„Prävention von asozialem Verhalten und asozialem Handeln. Asoziales Verhalten

Unter asozialem oder kriminellem (lat. Delinquo – eine Straftat begehen, schuldig sein) Verhalten versteht man eine Kette von Handlungen, Straftaten, geringfügigen Straftaten, die sich von Straftaten unterscheiden, also schwere Straftaten und Straftaten, die nach dem Strafgesetzbuch der Russischen Föderation strafbar sind Russische Föderation. Die Hauptmerkmale dieses Verhaltens sind die Begehung von Handlungen, die gegen Ethik und Moral verstoßen, Verantwortungslosigkeit und Missachtung von Gesetzen und Rechten anderer Menschen. Manchmal werden alle diese Verhaltensstörungen als „abweichendes Verhalten“ bezeichnet, was das Wesentliche nicht genau widerspiegelt. Abweichung (Asozialität oder Abweichung von akzeptierten Normen) ist ein umfassenderes Konzept und umfasst daher nicht nur Kriminalität, sondern auch andere Verhaltensstörungen: Suchtverhalten, Selbstmordgedanken, Konformismus, Fanatiker, Narzissmus, Autismus.

Asoziales Verhalten beginnt normalerweise mit dem Schulschwänzen und dem Kontakt mit einer asozialen Gleichaltrigengruppe. Es folgen geringfügiger Rowdytum, Schikanierung der Jüngeren und Schwächeren, Wegnahme kleiner Taschengelder von den Jüngeren, Diebstahl von Kraftfahrzeugen ohne Diebstahlsabsicht und Betrug. Typischerweise ist asoziales Verhalten der häufigste Anlass für Verfahren vor Jugendkriminalitätspräventionskommissionen. In Großstädten ist asoziales Verhalten weit verbreitet, wo rund um zahlreiche Freizeitzentren (Diskotheken, Bierbars) häufig Bedingungen geschaffen werden, die die Beteiligung von Jugendlichen an verschiedenen Arten krimineller Aktivitäten erleichtern.

In der Internationalen Klassifikation der Krankheiten (ICD-10) wird antisoziales Verhalten im Rahmen der „antisozialen Persönlichkeitsstörung“ betrachtet. Seine Anzeichen treten bereits in der Kindheit auf: mangelnde emotionale Bindung zu Eltern und Angehörigen, Lügen, Tierquälerei, schwächere Kinder, Aggressivität. Solche Kinder geraten oft in Schlägereien und begehen Hooligan-Tätigkeiten; Sie neigen auch dazu, die Schule zu schwänzen, spät nach Hause zu kommen, umherzuwandern und zu stehlen. Bei Jugendlichen ist asoziales Verhalten durch einen allgemeinen Mangel an Verantwortung und Pflichtbewusstsein gekennzeichnet. Sie kommen ihren Haushaltspflichten nicht nach, sind nicht in jeder Hinsicht zuverlässig, kommen ihrer beruflichen Verantwortung schlecht nach, verstoßen gegen ethische und moralische Standards und begehen direkte Straftaten: Betrug, Diebstahl, Fälschung. Asoziale Teenager sind reizbar, impulsiv und neigen zu Aggressionen, die sich besonders häufig zu Hause manifestieren (Tiere schlagen, jüngere Gleichaltrige usw.). Antisoziales Verhalten geht meist mit Promiskuität (häufige sexuelle Beziehungen mit verschiedenen Partnern) einher. Gleichzeitig empfinden sie keine Reue gegenüber ihren Taten; im Gegenteil, sie geben ständig anderen Menschen die Schuld für etwas. Sie langweilen sich sehr schnell mit allem, auch mit zwischenmenschlichen Beziehungen zu bestimmten Menschen. Sie sind nicht in der Lage, langfristig normale Beziehungen zu Freunden, Familienmitgliedern usw. aufrechtzuerhalten. Asoziales Verhalten geht meist mit dem Konsum verschiedener Substanzen einher, die den Geisteszustand verändern, in einigen Fällen mit Glücksspiel, d. h. eine Kombination aus asozialem und süchtig machendem Verhalten. Personen mit asozialem Verhalten beginnen bereits im frühen Jugendalter zu rauchen, Alkohol und andere euphorisierende Substanzen zu trinken, gehen früh promiskuitive sexuelle Beziehungen ein, meist mit Gleichaltrigen, und neigen zu sexueller Aggression. Asoziale Personen sind im Jugendalter anfällig für destruktive Handlungen, Schäden am Eigentum anderer Menschen und Brandstiftung.

Hier ist ein Auszug aus A. Loys Geschichte „Das Tagebuch von Lenochka Sosnovskaya“ (zitiert von T.P. Korolenko und T.A. Donskikh, 1990), in der die Autorin die Merkmale des asozialen Verhaltens ihrer Heldin beschrieb. Die Situation eines Gesprächs mit einem Arzt der Abteilung für Venerologie wird beschrieben: „Eduard Konstantinovich setzte sich an den Tisch und nickte mit dem Kopf zum Stuhl. Ich setzte mich. Wir waren jetzt nur noch durch eine polierte Oberfläche getrennt, auf der die Papiere durcheinander lagen. Er nahm Zigaretten aus der Schreibtischschublade.

Ja! — Ich antwortete trotzig. Er sah mich mit einem prüfenden Blick an und reichte mir die Packung. Wir begannen zu rauchen. Nach einer Pause fragte er:

Waren Sie in der Schule gut? „Ich sah ihn überrascht an.

So lala, durchschnittlich.

„Er sieht wirklich aus wie Alain Delon“, schoss ihm ein ungebetener Gedanke durch den Kopf.

Ich wollte nicht. Mir gefiel es, im Café herumzuhängen, anstatt zu lernen. Denken Sie daran, wie es ist: „Ich möchte nicht studieren, aber ich möchte heiraten!“

„Ich erinnere mich, ich erinnere mich“, fährt er fort.

Also folgte ich diesem Rat. Ich nahm es und verliebte mich. So sehr, dass ich an Syphilis erkrankte. Ist es möglich, mehr zu lieben? „Sie hat sich verliebt, bis sie Syphilis hatte! „Hört es sich an?!“

Jugendliche mit asozialem Verhalten zeichnen sich durch den Wunsch nach Landstreicherei, Parasitismus und mangelnde Lust an gesellschaftlich nützlicher Arbeit aus. Fast die Hälfte der bei der Aufsichtsbehörde zur Verhütung von Jugendkriminalität registrierten Jugendlichen (42,3 %) arbeitet nicht und studiert nicht. Sie erklären dies damit, dass ihnen das Lernen und Arbeiten langweilig sei; es sei viel interessanter, Zeit in Gesellschaft von Freunden zu verbringen. Auf die Frage, woher sie das Geld bekommen, antworten einige, dass sie vom Geld ihrer Eltern leben, andere verbergen nicht die Tatsache, dass sie vom Geld eines der Firmenmitglieder oder vom gemeinsamen Geld aller Mitglieder ihrer Mikrogruppe leben; Auf die Frage, woher das gemeinsame Geld komme, verweigerten sie meist eine Antwort.

Lassen Sie uns Beispiele nennen. Teenager T. 14 Jahre alt. Lebt bei seiner Mutter und seinem Stiefvater. Die Mutter ist emotional kalt und kümmert sich nur um die materielle Seite des Lebens des Mädchens. Der Stiefvater ist mit seiner Arbeit beschäftigt und schenkt dem Mädchen keine Aufmerksamkeit. Schon in jungen Jahren „gehorcht“ T. seinen Eltern nicht. Launenhaft, ungehorsam, anfällig für Täuschungen. Der Mutter fiel auf, dass das Mädchen ab ihrem fünften Lebensjahr „Diebeslieder“ singen wollte, die sie irgendwo auf der Straße hörte. Ab ihrem neunten Lebensjahr rennt T. von zu Hause weg, kommt nachts nicht zurück und übernachtet in Fluren, „da sie frei rauchen kann, aber zu Hause langweilt sie sich.“ Im Alter von 10 Jahren probierte sie erstmals Alkohol und trinkt seitdem regelmäßig in Gesellschaft älterer Teenager. Er erklärt: „Du machst sowieso nichts mit mir, ich lande im Gefängnis oder im Bordell.“ Kommuniziert mit Personen, die verschiedene Medikamente missbrauchen. Er schwänzt ständig die Schule, weil „das Lernen uninteressant und langweilig ist“ und verbringt seine Zeit lieber mit Freunden. Sie hat eine negative Einstellung gegenüber ihrer Mutter und ihrem Stiefvater, glaubt, dass sie sie nicht brauchen, sondern sich nur einmischen.

Teenager L., 17 Jahre alt. Funktioniert nirgendwo. Bildung ist keine vollständige Sekundarstufe. Sie wuchs in einem Waisenhaus auf. Kennt seine Eltern nicht. Hat einen älteren Bruder und eine ältere Schwester. Der Bruder ist im Gefängnis. Sie kommuniziert praktisch nicht mit ihrer Schwester, da diese sie „verachtet“. Nach Angaben der Schwester ist bekannt, dass die Mutter des Patienten Alkohol missbraucht. Das Mädchen lernte aufgrund mangelnden Interesses an der Schule schlecht und verließ oft den Unterricht. Ab ihrem 13. Lebensjahr lief sie aus dem Waisenhaus weg, ging in andere Städte und wanderte umher. Sexualleben ab dem 14. Lebensjahr. Ab dem 11. Lebensjahr trinkt er gelegentlich Alkohol, ab dem 14. Lebensjahr verwendet er Ersatzmittel (Scheibenwischer), Inhalationsmittel (Benzin, Moment-Kleber, Nitrolacke). Mir gefällt die Wirkung von Alkohol besser. Die Hauptmotivation für den Alkoholkonsum ist hedonischer Natur. Strebt nach dem Trinken, „um es lustiger und freudvoller zu machen“. Betrachtet das Trinken von Alkohol als eine Möglichkeit, ein „High“ zu bekommen, obwohl er darauf verzichten kann. Getränke nur bei Behandlung, auf Kosten einer anderen Person. Sie wurde wegen Rowdytums und Diebstahls bei der Polizei angezeigt. Mag es, „aktiv“ zu sein und ständig mit jemandem zu kommunizieren. Verträgt Einsamkeit nicht gut, alles wird schnell langweilig. Strebt nach Führung unter Gleichgesinnten. Er empfindet kein Mitgefühl für andere, er lebt „für heute“. Für ihn ist das Vergnügen das Wichtigste im Leben.

In den allermeisten Fällen hat die Jugendkriminalität soziale Ursachen – vor allem Erziehungsdefizite. 30 bis 85 % der Jugendlichen mit asozialem Verhalten wachsen in einer unvollständigen oder deformierten Familie auf – mit einem neu aufgetauchten Stiefvater oder einer Stiefmutter. Vernachlässigung und „Hypoprotektion“-Erziehung sind von erheblicher Bedeutung. Die Zunahme asozialen Verhaltens bei Jugendlichen wird durch soziale Umbrüche begünstigt, die zu Vaterlosigkeit und dem Verlust familiärer Fürsorge führen. Kriminalität ist nicht immer mit Charakteranomalien oder Psychopathie verbunden. Allerdings besteht bei einigen dieser Anomalien, darunter extreme Varianten der Norm in Form von Charakterbetonungen, eine geringere Stabilität gegenüber den negativen Auswirkungen der unmittelbaren Umgebung und eine größere Anfälligkeit für schädliche Einflüsse. A.A. Vdovichenko (1976) stellte bei Jugendlichen mit asozialem Verhalten bei 66 % verschiedene Arten von Charakterakzentuierungen und psychopathische Zustände fest.

Merkmale der Art der Erziehung von Jugendlichen mit asozialem Verhalten

Eine Studie an Jugendlichen mit asozialem Verhalten ergab, dass in den meisten Fällen eindeutig ungünstige familiäre Erziehungsbedingungen vorlagen; Sie äußerten sich in unzureichender Aufmerksamkeit der Eltern, mangelnder Wärme und emotionaler Bindung seitens eines oder beider Elternteile. In einer Reihe von Fällen waren die Familien alleinerziehend, die Kinder wurden von ihrer Mutter, ihrer Mutter und ihrem Stiefvater großgezogen, das häusliche Umfeld war von häufigen Streitigkeiten, Skandalen und einer ständigen Konfliktsituation geprägt. Diese angespannte Situation führte zeitweise zu großen Skandalen mit gegenseitigen Beleidigungen, woraufhin die Teenager ihr Zuhause verließen. Die Eltern hatten wenig Interesse an den schulischen Leistungen des Teenagers und dem Innenleben ihres Teenagers. Im besten Fall beschränkte sich die Sorge der Eltern darauf, ihre Kinder mit Nahrung und Kleidung zu versorgen. Die Teenager entwickelten kein positives Elternbild, es gab keine emotionale Bindung zur Heimat und es gab keinen Wunsch, nach Hause zu kommen.

Jugendliche erhielten nicht genügend Informationen. Dies betraf in erster Linie formales Schulwissen; Interesse am Lesen und Liebe zu Büchern entwickelten sich nicht. Das Lesen von Büchern war meist mit unangenehmen emotionalen Reaktionen verbunden und wurde als Belastung, als uninteressante Aufgabe empfunden. Zu Hause wurde es durch das Ansehen von Fernsehprogrammen ersetzt, die ausschließlich Unterhaltungscharakter hatten. Geschmäcker wurden im Einklang mit der Mode geformt und stimmten mit den Werten der Massenkultur überein. In der Jugend entstanden Bilder positiver Helden, bei denen es sich in der Regel um Filmstars, beliebte Rocksänger und manchmal auch Barden handelte. Am typischsten war die schwache Darstellung konstruktiver sozial positiver Motivationen: Der Wunsch nach einem schönen und einfachen Leben, das sich von selbst und ohne ernsthafte Anstrengung hätte ergeben sollen, trat in den Vordergrund. Ethische und moralische Kriterien wurden kaum repräsentiert und waren meist oberflächlicher Natur: Das Gefühl von Empathie, moralischer Verantwortung für andere und das Bedürfnis, seine Pflicht zu erfüllen, kamen kaum zum Ausdruck. Es kam zu häufigen Liebesbeziehungen, die auf sexueller Anziehung beruhten, aber dauerhafte Bindungen entwickelten sich nicht. Es bildeten sich die Grundeinstellungen heraus: für heute leben, nicht an die Zukunft denken, während die Schwierigkeiten des Lebens nicht überwunden, sondern einfach nicht berücksichtigt wurden, alles im Leben floss wie „nach dem Willen der Wellen“. Das Verhalten war weitgehend chaotischer Natur und hing stark von der Suche nach Vergnügen in verschiedenen Situationen ab. Zum „fleischlichen“ Unterhaltungsangebot gehörten Gesellschaft, Rauchen, frühes Trinken und Drogen (zunächst immer nur in Gesellschaft von Freunden). Aus „Vergnügen“ schwänzten Jugendliche den Unterricht in der Schule, bereiteten keine Hausaufgaben vor und täuschten Eltern und Lehrer. Es gab keine Reue und in den meisten Fällen praktisch keine Angst vor Strafe, was zum Teil mit der häuslichen Situation, vor allem aber mit den persönlichen Merkmalen der Befragten erklärt werden konnte. Darüber hinaus war das Mechanismusverhalten wichtig: Unmittelbares Vergnügen war wichtiger als eine weiter entfernte Bestrafung.

Laut Ts.P. Korolenko und T.A. Laut Donskikh (1990) ist eine erhöhte Aktivität eines der charakteristischen Merkmale von Mädchen im Teenageralter mit asozialem Verhalten. Schon in der frühen Kindheit fielen sie durch ihre Unruhe, Launenhaftigkeit und ihren ständigen Wunsch nach Kommunikation auf. Es war schwierig, sie für irgendeine Arbeit oder produktive Tätigkeit zu gewinnen. Sie spielten nicht gern die für Mädchen traditionellen Spiele: „Puppen“, „Kochen“, „Mütter und Töchter“ usw., sondern nahmen lieber an Jungenspielen teil: „Krieg“, „Verstecken“, entlang der Straße hetzen auf der Straße, beging Hooligan-Aktionen: Briefkästen anzünden, Aufzüge beschädigen, Wände streichen usw. Es bestand kein Interesse an schulischen Aktivitäten, was sich in häufigem Verspäten und verpassten Unterrichtsstunden äußerte. Sie haben ihre Hausaufgaben oft nicht vorbereitet, sondern bestenfalls abgeschrieben. Die Mädchen täuschten Lehrer, Eltern und Gleichaltrige, ohne Reue zu empfinden. Darüber hinaus versuchten sie, bei Erwachsenen einen guten Eindruck zu hinterlassen, ihr Bewusstsein zu demonstrieren, Unabhängigkeit zu betonen, Interesse an sich selbst zu wecken, flirteten, kleideten sich extravagant, verwendeten Kosmetika und versuchten, modisch zu sein.

Zu Hause langweilten sich solche Teenager und versuchten, so wenig Zeit wie möglich in ihren Mauern zu verbringen und mit ihren Eltern zu kommunizieren. Wenn es aus irgendeinem Grund unmöglich war, das Haus zu verlassen, telefonierten sie lieber lange. Inhaltlich handelte es sich bei diesen Telefongesprächen nicht um geschäftliche Themen, die beispielsweise mit der Besprechung von Schulaktivitäten, Hausaufgaben, der Lösung mathematischer Probleme usw. in Zusammenhang standen. Sie besprachen normalerweise Beziehungen zu einem ihrer gemeinsamen Bekannten, Liebesgeschichten, zwischenmenschliche Konflikte, Streitereien, Pläne, am nächsten Tag und Abend Zeit miteinander zu verbringen, die Organisation von Partys, Ausflüge außerhalb der Stadt, moderne Mode, den „Schwarzmarkt“ usw verschiedene Möglichkeiten, ein „High“ zu bekommen. Wenn sie zu Hause kein Telefon hatten, schauten sie lieber längere Zeit Fernsehsendungen, wenn diese unterhaltsamer Natur waren.

Für Jugendliche mit asozialem Verhalten ist es durchaus typisch, Zeit außerhalb des Hauses zu verbringen. Dabei geht es in erster Linie um das Sozialisieren in einer Gruppe, zu der auch andere Jugendliche mit asozialem Verhalten gehören. Die gemischtgeschlechtliche Zusammensetzung solcher Unternehmen ist nicht ausreichend stabil, da andere Personen sehr leicht akzeptiert werden. Jede der Gruppen hat Lieblingsorte zum Verweilen: im Sommer - die Straßen des zentralen Teils der Stadt, Orte in der Nähe von Hotels, Restaurants, Kinos, Parks, Plätzen, manchmal Bahnhofsgelände, Uferböschungen, im Winter - leerstehende Wohnungen Eines der Gruppenmitglieder ist beispielsweise der Auszug von Eltern, oft unvollständig fertiggestellten Gebäuden sowie Kellern von Wohngebäuden, Dachböden, Garagen und Datschen. Normalerweise verbringt jede Gruppe Zeit in ihrem eigenen Bereich.

Bei der Gestaltung des Zeitverbringens bei solchen Jugendlichen überwiegen hedonische Motivationen, d. h. Verlangen nach Vergnügen. Sie sind ihren Wünschen praktisch ausgeliefert und achten nicht auf die möglichen ungünstigen oder gefährlichen Folgen ihres Handelns. Dies hängt offensichtlich mit dem bekannten psychologischen Wirkmechanismus zusammen, der auf dem Prinzip der sofortigen Befriedigung von Wünschen beruht und um jeden Preis Freude bereitet, unabhängig von weiter entfernten Ergebnissen. Die Angst vor Bestrafung kam kaum zum Ausdruck und verzögerte die Entwicklung von Verhaltensabweichungen nicht.

Ein charakteristisches Merkmal des asozialen Verhaltens von Jugendlichen sind die zahlreichen sexuellen Beziehungen, die sie mit unbekannten oder sogar fremden Menschen eingehen. Jugendliche mit asozialem Verhalten besuchen häufig Bordelle, in denen sich Personen aufhalten, die wiederholt Straftaten begangen haben, verurteilt wurden und nach Ablauf ihrer Haftstrafe wieder freigelassen wurden. Oft wird auf den auffälligen Kontrast zwischen der wohlhabenden Umgebung des eigenen Zuhauses und der Umgebung hingewiesen, in der Jugendliche mit asozialem Verhalten tendenziell leben. Es wurde festgestellt, dass sexuelle Kontakte selbst, isoliert von einer bestimmten Umgebung, beispielsweise zu Hause, nicht von Interesse waren und bei Jugendlichen kein aktives Verlangen danach bestand.

Jugendliche mit asozialem Verhalten stehen in ständigem Konflikt mit ihren Mitmenschen. Ihnen fehlt das Verständnis für die Rechte anderer Menschen, sie sind unfähig zur Empathie, verbunden mit dem Wunsch nach schamloser Ausbeutung aller, die ihr erliegen, darunter vor allem auch derer, die ihnen am nächsten stehen. Um ihre egozentrischen Ziele zu erreichen, scheuen sie sich nicht bei der Wahl der Mittel: Sie können täuschen, verraten, erpressen. Auch über öffentliche Interessen und gesellschaftliche Anforderungen, die an eine Person gestellt werden, sind sich diese Jugendlichen kaum bewusst. Nur die eigenen Wünsche, Impulse und Emotionen standen im Vordergrund. Sie sind mit dem Gefühl der Angst wenig vertraut. Bemerkenswert ist der Zynismus und die demonstrative Missachtung ethischer Verhaltensstandards.

Zur Veranschaulichung präsentieren wir die folgende Beobachtung. Teenager O., 16 Jahre alt, ist bei der Aufsichtsbehörde zur Verhütung von Jugendkriminalität registriert. Nicht studieren. Ausbildung in der 9. Klasse. Kennt seinen Vater nicht. Aufgrund des Alkoholmissbrauchs wurde der Mutter das elterliche Recht entzogen. In letzter Zeit lebte er bei seiner Tante. Zuvor lebte sie bei ihrer Großmutter, mit der sie sich oft stritt. Manchmal besucht er seine Mutter, bleibt aber nicht länger als ein paar Tage bei ihr, was er mit dem Alkoholkonsum seiner Mutter erklärt. Er trinkt seit seinem neunten Lebensjahr Alkohol. Er raucht seit seinem achten Lebensjahr. Sie lernte schlecht und versäumte oft die Schule. Sie liebte es, lange Zeit draußen in Gesellschaft von Freunden zu sein. Aufgrund der von ihr begangenen Diebstähle wurde sie ab der 7. Klasse auf eine Sonderschule versetzt. Nachdem er Alkohol getrunken hat, geht er gerne durch die Straßen und schikaniert Passanten, die er zu beleidigen versucht. Sexualleben ab dem 13. Lebensjahr. Sie hält sich für „sehr verliebt“, aber ihre „Liebe vergeht schnell“. Hat oft sexuelle Beziehungen mit Gelegenheitspartnern. Er redet ohne zu zögern darüber, lacht und wird nichts an seinem Leben ändern. Anfällig für Lügen. Wenn sie sich in schwierigen Situationen befindet, versucht sie, Mitgefühl zu erwecken, was im Widerspruch zu ihren bisherigen Aussagen steht und nicht der Realität entspricht. Er verbringt oft die Nacht auf dem Bahnhof, wo er von der Polizei festgehalten wird.

Somit können wir eine Schlussfolgerung über die Rolle bestimmter Erziehungsformen bei der Entstehung von asozialem Verhalten ziehen. Die Verhinderung dieses destruktiven Verhaltens ist mit sozialpsychologischen Faktoren, einer Erhöhung der psychologischen Kompetenz in der Familie und einer Verbesserung des psychologischen Klimas im mikrosozialen Umfeld verbunden.

Psychologische Klassifikation abweichender Verhaltensweisen

Der psychologische Ansatz basiert auf der Identifizierung sozialpsychologischer Unterschiede bei bestimmten Arten abweichenden Verhaltens eines Individuums. Psychologische Klassifikationen basieren auf folgenden Kriterien:

Art der verletzten Norm;

Psychologische Verhaltensziele und ihre Motivation;

Die Folgen dieses Verhaltens und der dadurch verursachte Schaden;

Individuelle Stilmerkmale des Verhaltens.

Im Rahmen des psychologischen Ansatzes werden verschiedene Typologien abweichenden Verhaltens verwendet. Die meisten Autoren, zum Beispiel Yu.A. Laut Clayberg gibt es drei Hauptgruppen von Verhaltensabweichungen: Negativ (zum Beispiel Drogenkonsum), positiv (z. B. soziale Kreativität) und sozial neutral (zum Beispiel Betteln).

Eine der vollständigsten und interessantesten Möglichkeiten zur Systematisierung der Arten abweichenden Verhaltens einer Person gehört unserer Meinung nach T. P. Korolenko und T. A. Donskikh. Die Autoren teilen alle Verhaltensabweichungen in zwei große Gruppen ein: nicht standardmäßiges und destruktives Verhalten. Nicht standardmäßiges Verhalten kann die Form von neuem Denken, neuen Ideen sowie von Handlungen annehmen, die über gesellschaftliche Verhaltensstereotypen hinausgehen. Diese Form setzt Aktivität voraus, die zwar über die unter bestimmten historischen Bedingungen anerkannten Normen hinausgeht, aber eine positive Rolle in der fortschreitenden Entwicklung der Gesellschaft spielt. Ein Beispiel für anormales Verhalten können die Aktivitäten von Innovatoren, Revolutionären, Oppositionellen und Pionieren in jedem Wissensgebiet sein. Bei dieser Gruppe kann kein abweichendes Verhalten im engeren Sinne festgestellt werden.

Typologie destruktives Verhalten auf seine Ziele ausgerichtet ist. In einem Fall handelt es sich um äußerlich destruktive Ziele, die auf die Verletzung sozialer Normen (rechtlich, moralisch, ethisch, kulturell) und dementsprechend äußerlich destruktives Verhalten abzielen. Im zweiten Fall gibt es intradestruktive Ziele, die auf den Zerfall der Persönlichkeit selbst, ihre Regression und dementsprechend auf intradestruktives Verhalten abzielen.

Äußerlich destruktives Verhalten wiederum wird in süchtig und asozial unterteilt. Suchtverhalten beinhaltet den Konsum bestimmter Substanzen oder spezifischer Aktivitäten, um der Realität zu entfliehen und die gewünschten Emotionen zu erlangen. Unter antisozialem Verhalten versteht man Handlungen, die in Form von illegalem, asozialem, unmoralischem und unmoralischem Verhalten gegen bestehende Gesetze und die Rechte anderer Menschen verstoßen.

In einer Gruppe intradestruktives Verhalten Ts.P. Korolenko und T.A. Donskys zeichnen sich durch suizidales, konformistisches, narzisstisches, fanatisches und autistisches Verhalten aus. Selbstmordgefährdet Verhalten ist durch ein erhöhtes Suizidrisiko gekennzeichnet. Konformist - Verhalten ohne Individualität, ausschließlich auf externe Autoritäten ausgerichtet. Narzisstisch- angetrieben von einem Gefühl der Selbstgefälligkeit. Fanatisch - erscheint in Form eines blinden Festhaltens an einer Idee oder Ansicht. Autistisch- äußert sich in einer unmittelbaren Isolation vom Menschen und der umgebenden Realität, einem Eintauchen in die Welt der eigenen Fantasien.

Alle diese Formen destruktiven Verhaltens erfüllen laut Wissenschaftlern Abweichungskriterien wie Verschlechterung der Lebensqualität, verminderte Kritikalität des eigenen Verhaltens, kognitive Verzerrungen (Wahrnehmung und Verständnis des Geschehens), vermindertes Selbstwertgefühl und emotionale Störungen . Schließlich führen sie höchstwahrscheinlich zu einem Zustand sozialer Desadaptation des Einzelnen bis hin zur völligen Isolation.

In der psychologischen Literatur finden sich weitere Ansätze zur Klassifizierung abweichender Verhaltensweisen eines Individuums.

In Zukunft werden wir an unserer eigenen Klassifizierung von Verhaltensabweichungen festhalten, die auf Leitkriterien wie der Art der verletzten Norm und den negativen Folgen abweichenden Verhaltens basiert.

Gemäß den aufgeführten Kriterien werden wir drei Hauptgruppen abweichenden Verhaltens unterscheiden: asoziales (kriminelles) Verhalten, asoziales (unmoralisches) Verhalten, autodestruktives (selbstzerstörerisches) Verhalten.

Asoziales (kriminelles) Verhalten - Das Verhalten, das den gesetzlichen Normen widerspricht und die soziale Ordnung und das Wohlergehen der Menschen in der Umgebung gefährdet. Dazu gehören alle gesetzlich verbotenen Handlungen oder Unterlassungen.

Bei Erwachsenen (ab 18 Jahren) äußert sich delinquentes Verhalten vor allem in Form von Straftaten, die eine strafrechtliche oder zivilrechtliche Haftung und angemessene Strafe nach sich ziehen. Bei Jugendlichen (ab 13 Jahren) überwiegen folgende Formen delinquenten Verhaltens: Rowdytum, Diebstahl, Raub, Vandalismus, körperliche Gewalt, Drogenhandel. Im Kindesalter (von 5 bis 12 Jahren) sind Gewalt gegen jüngere Kinder oder Gleichaltrige, Tierquälerei, Diebstahl, kleinlicher Rowdytum, Zerstörung von Eigentum und Brandstiftung die häufigsten Formen.

Asoziales Verhalten - Das Verhalten, das von der Erfüllung moralischer Standards abweicht und das Wohlergehen zwischenmenschlicher Beziehungen unmittelbar gefährdet. Es kann sich in aggressivem Verhalten, sexuellen Abweichungen (Promiskuität, Prostitution, Verführung, Voyeurismus, Exhibitionismus usw.), Beteiligung am Glücksspiel um Geld, Landstreicherei, Abhängigkeit äußern.

Im Jugendalter treten am häufigsten das Verlassen des Hauses, Landstreicherei, Schulschwänzen oder Studienverweigerung, Lügen, aggressives Verhalten, Promiskuität (promiskuitiver Geschlechtsverkehr), Graffiti (Wandzeichnungen und Inschriften obszöner Art), subkulturelle Abweichungen (Slang, Narbenbildung, Tätowierungen).

Kinder neigen häufiger dazu, von zu Hause wegzulaufen, herumzustreunen, nicht in der Schule zu sein, aggressives Verhalten zu zeigen, zu verleumden, zu lügen, zu stehlen und zu erpressen (Betteln).

Die Grenzen antisozialen Verhaltens sind besonders variabel, da es stärker als andere Verhaltensabweichungen von Kultur und Zeit beeinflusst wird.

Autodestruktives (selbstzerstörerisches Verhalten) - Das Verhalten, das von medizinischen und psychologischen Normen abweicht und die Integrität und Entwicklung des Einzelnen gefährdet. Selbstzerstörerisches Verhalten tritt in der modernen Welt in den folgenden Hauptformen auf: Selbstmordverhalten, Nahrungssucht, chemische Abhängigkeit (Drogenmissbrauch), fanatisches Verhalten (z. B. Beteiligung an einem destruktiven religiösen Kult), autistisches Verhalten, Opferverhalten (Opferverhalten). ), Tätigkeiten mit ausgeprägter Lebensgefahr (Extremsport, erhebliche Geschwindigkeitsüberschreitungen beim Autofahren usw.).

Die Besonderheit selbstzerstörerischen Verhaltens (ähnlich früheren Formen) im Jugendalter liegt in seiner Vermittlung durch Gruppenwerte. Die Gruppe, zu der ein Teenager gehört, kann zu folgenden Formen der Selbstzerstörung führen: drogenabhängiges Verhalten, Selbstbeschneidung, Computersucht, Nahrungssucht und seltener suizidales Verhalten.

Rauchen und Drogenmissbrauch kommen in der Kindheit vor, aber im Allgemeinen ist Selbstzerstörung für diesen Altersabschnitt nicht typisch.

Wir sehen, dass verschiedene Arten abweichenden Verhaltens eines Individuums auf einer einzigen Achse „destruktives Verhalten“ mit zwei entgegengesetzten Richtungen liegen – gegenüber sich selbst oder gegenüber anderen.

Basierend auf der Richtung und dem Schweregrad der Destruktivität kann die folgende Skala abweichenden Verhaltens dargestellt werden: asozial(aktiv-destruktiv) - prosozial(relativ destruktiv, angepasst an die Normen der asozialen Gruppe) - asozial(passiv-destruktiv) - selbstzerstörerisch(passiv-autodestruktiv) - selbstmörderisch(aktiv-autodestruktiv).

Die Identifizierung einzelner abweichender Verhaltensweisen und deren Systematisierung nach ähnlichen Merkmalen sind bedingt, jedoch für die Zwecke der wissenschaftlichen Analyse gerechtfertigt. Im wirklichen Leben werden einzelne Formen oft kombiniert oder überkreuzt, und jeder konkrete Fall abweichenden Verhaltens erweist sich als individuell gefärbt und einzigartig.

Asoziales Verhalten oder die Nichtakzeptanz sozialer Normen durch eine Person impliziert eine völlige Ablehnung der in der Gesellschaft akzeptierten Regeln und Ordnungen.

Wenn man das Wort „Asozialität“ aus dem Altgriechischen und Lateinischen übersetzt, erhält man die Wendung „gegen das Soziale“.

Personen, die an diesem Verhalten festhalten, akzeptieren nicht einmal die Traditionen, die in irgendeiner sozialen Gruppe von Menschen beobachtet werden.

Verhalten ist ein Kontaktprozess zwischen einer Person und der Umwelt, dessen Hauptmanifestation äußere Aktivität ist, die durch innere persönliche Inhalte vermittelt wird. Unter Verhalten werden alle Handlungen einer Person und Manifestationen ihres Charakters verstanden. Dies ist eine Bewegung, eine Handlung, eine Aussage, eine vegetative Reaktion. Zu den internen Verhaltenskomponenten gehören Motivation, kognitive Verarbeitung, Emotionen mit Gefühlen und Gewohnheiten einer Person mit Lebenserfahrung.

Verhalten ist seinem Wesen nach immer sozial. Es ist stets der Gesellschaft untergeordnet und wird von deren Motiven und Werten bestimmt. Es spielt eine wichtige Rolle für die Funktion des Sprachsystems bei der Zielsetzung.

Individuelles persönliches Verhalten

Individuelles persönliches Verhalten ist immer ein mehrstufiges und sehr komplexes Phänomen – das Ergebnis des Zusammenspiels bestimmter Systeme. Dazu gehören das soziale Umfeld, die konkrete Situation und der Einzelne selbst.

Auf dieser Grundlage lässt sich das Verhalten eines bestimmten Individuums als Liste sozialer Normen darstellen, ergänzt durch die persönlichen psychologischen Merkmale einer Person. Dazu gehören:

Im alltäglichen Verständnis haben alle diese Merkmale zwei Bewertungen:

Normales Verhalten, bei dem es keine Anzeichen geistiger Anomalien gibt, das also den Normen und Erwartungen der Gesellschaft entspricht.
Anormales oder anormales Verhalten, das heißt, es entspricht nicht den Normen und Erwartungen in der Gesellschaft und weist Anzeichen psychischer Anomalien auf.

Formen unerwünschten oder abnormalen Verhaltens

Formen unerwünschten Verhaltens sind offensichtliche Merkmale der Ablehnung gesellschaftlich akzeptierter Normen durch einen Menschen und reichen von völlig harmlosen Erscheinungsformen bis hin zur völligen Zerstörung der Persönlichkeit.

Als Manifestation eines solchen Verhaltens gilt eine Neigung zu Landstreicherei, schlechten Gewohnheiten, Unhöflichkeit, der Verwendung von Schimpfwörtern und Aggression gegenüber Familie und Freunden. Regelmäßige Straftaten wie Streichanrufe (Pranks), Bemalen von Gebäudewänden (Graffiti), Schlägereien, Diebstahl, Gewalt (sowohl geistige als auch körperliche Einschüchterung) und geringfügiger Rowdytum sind häufig der Grund für die Anzeige bei der Polizei.

Wenn der fortschreitende Prozess der Asozialität bei einem Individuum nicht rechtzeitig unterbrochen und keine Korrektur eingeleitet wird, kann es zu einer inneren Selbstzerstörung seiner Persönlichkeit kommen.

Zu diesen Formen abnormalen Verhaltens gehören:

pathologisch;
ungewöhnlich und kreativ;
marginal;
erneut versuchen;
abweichend, als asozial.

Symptome von Asozialität

Die Manifestation des Antisozialitätssyndroms beginnt mit dem Hauptsymptom im menschlichen Verhalten. Es wird psychopathisch. Dies bedeutet, dass eine Person eine unkontrollierbare, übermäßige Impulsivität entwickelt, die in der Regel zu einem Verstoß gegen allgemein anerkannte Normen in der Gesellschaft führt.

Als gesellschaftliche Normen gelten üblicherweise:

Spirituelle, moralische Norm. Es drückt sich in universellen menschlichen Werten aus, die durch die Weltkultur und das wissenschaftliche Denken in der Gesellschaft repräsentiert werden.
Moral und ethische Standards. Ethik des individuellen Verhaltens in der Gesellschaft.
Rechtsstaatlichkeit und Recht. Im Falle einer Zuwiderhandlung folgt die Zwangsläufigkeit einer Bestrafung, die der Antisozialist nicht fürchtet.
Ästhetische und kulturelle Norm. Einhaltung des Ideals von Stil, Schönheit, Verhalten und Kommunikation.

Anzeichen, die dabei helfen können, ein solches Verhalten zu erkennen. Verhaltensvektoren

Um diese besondere Verhaltensweise zu erkennen und nicht mit anderen zu verwechseln, müssen Sie wissen, dass es Anzeichen gibt, anhand derer dies genau bestimmt werden kann.

Anzeichen einer antisozialen Persönlichkeitsstörung können bereits im Vorschulalter auftreten und sich im Laufe des Lebens entwickeln. Sie zeichnen sich durch mangelnde Emotionen und jegliche andere Bindung zu Angehörigen und Eltern, ständige Lügen, Tierquälerei und Aggressivität aus.

Dieses Verhalten ist immer destruktiv. Darüber hinaus ist die Richtung des Vektors wichtig. Wenn es sich um einen „Intervektor“ (Richtung „in sich selbst“) handelt, wird die Kraft der Energiezerstörung von der Person auf sich selbst gerichtet. Dies wird als autodestruktiver Einfluss bezeichnet.

Handelt es sich um einen „äußeren Vektor“ (Richtung „von sich selbst weg“), dann richtet sich die Zerstörungskraft auf seine unmittelbare Umgebung – vor allem auf die Familie. Das heißt, es liegt eine destruktive Wirkung vor.

Dieses Verhalten ist regelmäßig, anhaltend wiederholt, langfristig und wiederholt. Es steht im Einklang mit der inneren Welt des Individuums, seiner Orientierung. Sehr oft ist es vorhersehbar und tritt regelmäßig im Alltag auf. Eine Person verliert nach und nach die Fähigkeit, mit Menschen in ihrer Umgebung Kontakt aufzunehmen, wodurch sich ihr Kontaktkreis verändert.

Es kommt zu einer dramatischen Verhaltensänderung. Materielle Bedürfnisse und spirituelle Wünsche stimmen nicht mit den Vorschlägen überein. Es entstehen negative Werteinstellungen gegenüber dem eigenen Namen, dem Körperbau oder einfach sich selbst gegenüber. Eine stabile Haltung gegenüber der bestehenden neuen Verhaltensweise und deren Aufrechterhaltung werden gefestigt.

Antisozialität äußert sich häufig in regelmäßigem Drogenkonsum, Prostitution und vermehrter Flucht aus der Heimat, was zu Betteln und Landstreicherei führt.

Es entsteht ein Ungleichgewicht mentaler Prozesse und Nichtanpassung. Es liegt eine Verletzung des Prozesses der Selbstverwirklichung vor.

Asoziales („asoziales“) Verhalten kann sich nicht als Folge einer schwierigen Lebenssituation – einer schweren Krankheit, eines psychischen Traumas – manifestieren, sondern kann durch deren Ursache verursacht werden.

Arten eines solchen Verhaltens

Abhängig von der von der Gesellschaft akzeptierten Verhaltensnorm, gegen die eine Person verstößt, kann asoziales („asoziales“) Verhalten in Typen eingeteilt werden.

Gründe, warum dieses Verhalten auftreten kann

Psychologen identifizieren bei der Betrachtung dieses Problems mehrere Gründe für sein Auftreten.

Biologisch oder medizinisch. Dazu gehört die genetische Veranlagung. Es gab Einzelpersonen in der Familie, Verwandte in einem der Zweige, die in ihrem Verhalten unter asozialem Verhalten litten.
Persönlich, also psychologisch und psychopathologisch. Dazu gehört der Wunsch, sich durchzusetzen. Dazu gehören auch schwache Entwicklungsstufen persönlicher psychologischer Merkmale und ihrer Beziehungen im Rahmen der mentalen Norm. Zum Beispiel unzureichende Selbstregulierung des Verhaltens, geringes Selbstwertgefühl, unzureichende Entwicklung sozialer Fähigkeiten, mangelnde Kommunikation.
Familiäre und soziale Risikofaktoren. Dazu gehören Missverständnisse in der Familie zwischen Kindern und Eltern, eine instabile sozioökonomische Situation sowohl im Land als auch in der Familie, der negative Einfluss von Fernsehen und Radio sowie eine unvollkommene Gesetzgebung.

Charaktereigenschaften, die für Personen mit einem solchen Verhalten charakteristisch sind

Diese Menschen neigen dazu:

Medizinische und psychologische Standpunkte zum betrachteten Thema

Aus psychologischer Sicht wird asoziales Verhalten als Signal an die Gesellschaft gewertet, dass ein Mensch Probleme hat.

Die Gesellschaft ignoriert problematische Menschen und verschlimmert dadurch ihre Situation. Heutzutage wird negatives Verhalten von asozialen Menschen leider zur Norm und zwingt zu Vergeltungsmaßnahmen. Die Gesellschaft ist gezwungen, formelle und informelle Sanktionen gegen sie zu verhängen, darunter Isolation, Zwangsbehandlung, Korrektur durch Beschäftigungstherapie oder Bestrafung des Täters durch Anwendung des Gesetzes auf ihn.

Aus medizinischer Sicht gilt eine solche Abweichung als Bestandteil einer antisozialen Persönlichkeitsstörung. ICD-10 interpretiert diese Krankheit als Abweichung von gesellschaftlich akzeptierten Normen und Regeln für die Gesundheit eines Individuums in verschiedenen Formen der grenzwertigen neuropsychischen Pathologie.

Verhindern Sie diese Art von Verhalten

Um dieser Art von Verhalten vorzubeugen, ist eine psychologische Aufklärung der Familien erforderlich, deren Mitglieder unter dem destruktiven Verhalten ihrer Mitglieder leiden. Eine solche Ausbildung sollte darauf abzielen, die psychologische Kompetenz von Personen zu erhöhen, die mit dieser besonderen Gruppe in Kontakt stehen.

Es ist zu beachten, dass die zweite Komponente der Prävention die Verbesserung des psychologischen Klimas in der Familie und im unmittelbaren Umfeld als Mikrogemeinschaft ist, in der sich der Einzelne ständig aufhält.

Die Kombination dieser beiden Komponenten führt einen Menschen zur Sozialisierung und damit zum Erwerb psychischen Wohlbefindens.

Niemand möchte Nachbarn wie hier haben.

Um es milde auszudrücken: extrem asoziale Typen. ...

Karten, Geld und zwei Waffen

Du wirst immer noch für deine asozialen Erfahrungen verantwortlich sein, Hooligan!

„Iwan Wassiljewitsch wechselt seinen Beruf“

Antisozialität als Persönlichkeitseigenschaft ist die Tendenz, ein gesellschaftsfeindliches, gegen ihre Interessen gerichtetes Leben zu führen; verstoßen gegen die Normen der allgemein anerkannten Moral und oft auch gegen das Strafrecht.

In einer Zelle sitzen ein Drogenabhängiger, ein Betrunkener und eine Schwuchtel. Und irgendwie wurden sie des Sitzens müde, sie wollten frei sein. Dann sagt der Betrunkene: „Lass uns etwas aromatisches Chifirka brauen, der Wachmann wird es riechen, dann verdrehen wir ihn, nehmen die Schlüssel und verschwinden hier.“ Der Drogenabhängige antwortet: „Kaum.“ Er hat jede Menge Wodka in freier Wildbahn, warum braucht er unseren Chifir? „Dann werde ich ihn verführen, er wird uns die Schlüssel selbst geben“, sagt die Schwuchtel. „Es wird auch nicht funktionieren, er hat viele Frauen da draußen, wozu braucht er deinen Arsch“, antwortet der Drogenabhängige. - Was schlagen Sie vor? - Der Betrunkene und die Schwuchtel fragen den Drogenabhängigen. Der Drogenabhängige holt Gras aus der Tasche und sagt: „Jetzt, Jungs.“ Pa-ku-u-urim, und wir werden auf einvernehmliche Weise um eine Auszeit bitten.

Antisozialität ist ein Feind einer Gesellschaft, die ohne Regeln spielt. Etwa zwanzig Prozent der Bevölkerung sind beharrlich bestrebt, das Leben anderer Menschen zu vergiften. Antisozialität ist eine systemische Persönlichkeitseigenschaft. Das ist schreckliche Unmoral und Respektlosigkeit gegenüber Menschen und Unmoral, mit einem Wort, eine lange Reihe von Lastern, die einen Menschen in den Sumpf der Unwissenheit und Erniedrigung treiben. Wir müssen bedenken, dass eine antisoziale Persönlichkeit immer unter dem Einfluss der Energie der Unwissenheit steht. Dieser Umstand bestimmt den Umgang damit. Da einem Menschen die Rechte anderer gleichgültig sind, er nicht in der Lage ist, gesellschaftliche Normen einzuhalten, gesetzestreue Verhaltensmuster zu respektieren, ständig lügt und anfällig für Betrug ist, muss entsprechend mit ihm umgegangen werden.

Es stimmt, ein wichtiger Punkt muss berücksichtigt werden. Wenn die Gesellschaft selbst degradiert, vergewaltigt sie den Einzelnen und zwingt ihn, Dinge zu tun, die im Widerspruch zu Gottes Geboten und seinem Gewissen stehen. Das Gewissen wird in diesem Fall zu einem System antisozialer Reflexe. Ein Mensch bricht das Gesetz, wirkt asozial, verstößt aber nicht gegen sein Gewissen. Eine solche Asozialität sollte nur begrüßt werden. Eine Gesellschaft, die einen Menschen vom Gewissen und den Geboten Gottes abhält, ist von Natur aus ignorant und asozial.

Ron Hubbart beschrieb die Merkmale einer asozialen Persönlichkeit:

1. Er oder sie spricht nur in sehr weiten Verallgemeinerungen.„Sie sagen ...“, „Jeder glaubt ...“, „Jeder weiß …“ und ähnliche Ausdrücke werden ständig verwendet, insbesondere bei der Übermittlung von Gerüchten. Wenn Sie fragen: „Wer sind sie alle?“, kommt es normalerweise auf eine Quelle an, und aus dieser Quelle hat die asoziale Persönlichkeit das geschaffen, was sie als einheitliche Meinung der gesamten Gesellschaft darstellt. Das ist für solche Menschen selbstverständlich, denn für sie ist die gesamte Gesellschaft ein großes Feindlager, das sich ihnen insbesondere widersetzt.

2. Diese Person beschäftigt sich normalerweise mit schlechten Nachrichten., kritische oder böswillige Bemerkungen, Abwertung und allgemeine Unterdrückung. Diese werden „Klatsch“, „schlechte Boten“ oder „Gerüchtemacher“ genannt. Es ist bemerkenswert, dass eine solche Person keine guten Nachrichten oder zustimmenden Bemerkungen überbringt.

3. Durch die Übermittlung von Nachrichten oder Nachrichten verändert eine asoziale Persönlichkeit deren Inhalt zum Schlechten. Gute Nachrichten werden verzögert, nur schlechte Nachrichten, die oft mit Fiktion gewürzt sind, werden übersehen. Diese Person gibt auch vor, „schlechte Nachrichten“ zu überbringen, die tatsächlich erfunden sind.

4. Ein charakteristisches und bedauerliches Merkmal der antisozialen Persönlichkeit ist, dass sie auf Behandlung oder Umerziehung nicht anspricht.

5. Eine solche Person ist von verängstigten oder kranken Verwandten und Freunden umgeben die, obwohl sie nicht wirklich in den Wahnsinn getrieben sind, sich im Leben dennoch fehlerhaft verhalten, Niederlagen erleiden und keinen Erfolg haben. Solche Personen bereiten anderen Ärger. Menschen, die der antisozialen Persönlichkeit nahe stehen, zeigen in der Behandlung oder im Studium keine stabilen Ergebnisse, werden aber unter ihrem unterdrückenden Einfluss schnell wieder krank oder verlieren die Vorteile, die ihnen das erworbene Wissen bringt. Solche Angehörigen fühlen sich während der körperlichen Behandlung schlechter und es ist schwierig, sie zu rehabilitieren. Es ist völlig sinnlos, diese Menschen zu behandeln, zu unterrichten oder ihnen zu helfen, solange sie unter dem Einfluss der antisozialen Persönlichkeit stehen. Die überwiegende Mehrheit der Geisteskranken ist gerade wegen solcher Assoziationen mit asozialen Persönlichkeiten verrückt und hat aus dem gleichen Grund Schwierigkeiten, sich zu erholen. Es ist unfair, aber unter Patienten in psychiatrischen Krankenhäusern findet man selten eine antisoziale Persönlichkeit. Nur ihre „Freunde“ und Familienmitglieder sind da.

6. Antisoziale Persönlichkeiten haben die Angewohnheit, das falsche Ziel zu wählen. Wenn ein Reifen durch das Überfahren von Nägeln platzt, gibt der asoziale Mensch die Schuld seinem Begleiter oder einer nicht vorhandenen Problemquelle. Wenn das Radio des Nachbarn zu laut ist, tritt er oder sie die Katze. Wenn A die offensichtliche Ursache ist, gibt die antisoziale Persönlichkeit immer B, C oder D die Schuld.

7. Die antisoziale Persönlichkeit ist nicht in der Lage, den Aktionszyklus abzuschließen.. Jede Aktion wird in einer bestimmten Reihenfolge ausgeführt: Sie beginnt, dauert so lange wie nötig und endet wie geplant. Die asoziale Persönlichkeit ist von unerledigten Geschäften umgeben.

8. Viele asoziale Menschen geben freiwillig zu, die abscheulichsten Verbrechen begangen zu haben. Wenn sie jedoch dazu gezwungen werden, werden sie nicht die geringste Verantwortung für das empfinden, was sie getan haben. Ihre Handlungen haben kaum oder gar keinen Zusammenhang mit ihren eigenen Entscheidungen. Alles sei „einfach passiert“. Sie spüren den Zusammenhang zwischen Ursache und Wirkung nicht, insbesondere sind sie nicht in der Lage, ihre Reue oder Scham zu empfinden.

9. Die antisoziale Persönlichkeit unterstützt nur destruktive Gruppen, und ist wütend auf konstruktive oder verbesserungswürdige Gruppen und greift sie an.

10. Dieser Persönlichkeitstyp befürwortet nur destruktive Handlungen. und kämpft gegen konstruktive oder hilfreiche Handlungen oder Aktivitäten. Es wird oft festgestellt, dass eine Person in einem kreativen Beruf besonders attraktiv für Menschen mit einem asozialen Charakter ist, die seine Kunst als etwas betrachten, das zerstört werden muss, und dies heimlich unter dem Deckmantel von „Freunden“ versuchen.

11. Aktivitäten, die darauf abzielen, anderen Menschen dabei zu helfen, die asoziale Persönlichkeit in den Wahnsinn zu treiben.. Aktivitäten, die unter dem Deckmantel der Hilfeleistung zerstören, werden jedoch aktiv unterstützt.

12. Die asoziale Persönlichkeit hat ein schlechtes Eigenverantwortungsgefühl. Sie hält die Idee, dass jeder etwas besitzen kann, für einen Vorwand, eine Erfindung, um Menschen zu täuschen. Nichts kann jemals Eigentum eines anderen sein.

Petr Kovalev 2015

Das Verhalten eines Menschen wird durch die Normen und Gesetze der Gesellschaft, in der er lebt, beeinflusst. Rechtliche, ethische und moralische Grundlagen leiten das Handeln, die Denkweise und das Handeln eines Einzelnen. Missachtet oder verstößt ein Mensch bewusst gegen allgemein anerkannte Normen und zeigt dies gegenüber anderen (aktiv oder passiv), gilt sein Verhalten als asozial oder abweichend. Menschen aller Altersgruppen können dies nachweisen, unabhängig von Geschlecht, materiellem Einkommen, Bildungsstand oder beruflicher Tätigkeit.

Arten und Erscheinungsformen asozialen Verhaltens

Antisoziales Verhalten wird in der Psychologie in 4 Typen unterteilt:

illegal (Verstoß gegen Rechtsnormen);
unmoralisch (Nichteinhaltung moralischer Standards);
süchtig (Rückzug aus dem wirklichen Leben durch Eintauchen in eine der Suchtarten);
kriminell (Begehen krimineller Handlungen).

Illegal bedeutet, geringfügige Diebstähle und Raubüberfälle zu begehen, Fahrzeuge ohne Diebstahlsabsicht zu stehlen, zu beleidigen, die Würde von Menschen zu erniedrigen, Rowdytum, Schlägereien und Angriffe mit der Absicht, Angst zu machen. Personen, die solche Straftaten begehen, machen sich nicht strafbar, geraten aber bei den Strafverfolgungsbehörden als potentiell strafbar.

Das unmoralische Verhalten einer Person stellt keine direkte Bedrohung für die Gesellschaft dar, wird aber von anderen als moralisch inakzeptabel verurteilt und verurteilt. Zu asozialem unmoralischem Verhalten zählen: Promiskuität (Promiskuität), Prostitution, Homosexualität, Transvestitismus, Arbeitsunlust, Landstreicherei, Betteln.

Suchtverhalten äußert sich in verschiedenen Suchtformen, mit deren Hilfe ein Mensch versucht, den Schwierigkeiten des Lebens zu entkommen. Dazu gehören: chemische Abhängigkeit (Alkoholismus, Drogenabhängigkeit, Substanzmissbrauch), Nahrungssucht (Magersucht oder Bulimie), Kultsucht (Teilnahme an Aktivitäten religiöser Sekten), andere Arten (Spiele, Computer, Information, Sex).

Kriminelles Verhalten (kriminell) umfasst die Begehung krimineller Handlungen: Einbruch, Vergewaltigung, Raub, Banditentum, Raub, Organisation von Massenunruhen, Betrug, Erpressung.

Anzeichen bei Kindern

Bei einem kleinen Kind äußert sich asoziales Verhalten in der Unfähigkeit, Beziehungen in einer Gruppe von Kindern aufzubauen, mangelndem Interesse an Bildungsaktivitäten, Aggressivität und Grausamkeit gegenüber Familienmitgliedern, anderen Menschen und Tieren. Solche Personen sind hysterisch, unhöflich und versuchen, Konfliktsituationen durch Schreien, Kämpfen und Drohungen zu lösen. Oft stiehlt ein Kind mit dieser Verhaltensstörung den Eltern Geld, Dinge von Gleichaltrigen im Kindergarten oder in der Schule.

Jüngere Schulkinder mit asozialem Verhalten werden sofort als schwierige Kinder identifiziert und von Lehrern und Verwaltung darauf aufmerksam gemacht.

Schule, was das Problem verschärft, da es beim Kind Protest hervorruft, der sich in Ungehorsam, der Weigerung, Aufgaben zu erledigen oder mit dem Team zusammenzuarbeiten, äußert.

Die Gründe für die Manifestation derartiger Verhaltensstörungen können medizinischer, pädagogischer, psychologischer und sozialer Natur sein:

1. Medizinische Faktoren werden in angeborene (Läsionen des Fötus verschiedener Ätiologie während der intrauterinen Entwicklung), erbliche (genetische Veranlagung für Verhaltensabweichungen) und erworbene (Infektionskrankheiten, traumatische Hirnverletzung, psychosomatische Pathologien) unterteilt.
2. Pädagogische Gründe implizieren Fehler bei der Erziehung eines Kindes in der Familie. Ein schlechtes Beispiel der Eltern, übermäßige Fürsorge, Vernachlässigung der elterlichen Verantwortung, unangemessene Strafen, Überforderung, Missachtung der Grundbedürfnisse des Kindes führen zur Entwicklung verschiedener Verhaltensabweichungen.
3. Psychologische Faktoren bilden sich vor dem Hintergrund medizinischer und pädagogischer Faktoren: Pathologien des Gehirns und des Nervensystems gepaart mit einer unzureichenden familiären Atmosphäre führen unweigerlich zu negativen Veränderungen in der Psyche des Kindes, die sich in einem erhöhten Maß an Aggression und Unkontrollierbarkeit äußern und Zurückhaltung, Kontakt mit Erwachsenen aufzunehmen.
4. Soziale Gründe implizieren materielle und soziale Ungleichheit und damit verbundene Lächerlichkeit, Mobbing und Mobbing durch Gleichaltrige, auf die Kinder und Jugendliche mittleren Alters scharf reagieren. Dazu gehört auch das Leben in einer dysfunktionalen Familie mit drogenabhängigen Eltern, die unter Alkoholismus leiden und ein ausschweifendes Leben führen.

Isolierte Manifestationen von Grausamkeit und Aggression bei Kindern, die von Erwachsenen unbeaufsichtigt bleiben, dienen als Quelle für die Entwicklung anhaltender Verhaltensstörungen. Daraus kann sich in Zukunft eine Neigung zu pathologischer Gewalt und Straftaten entwickeln. Bis zum Alter von 7 bis 8 Jahren verwenden Psychologen den Begriff „Abweichung“ jedoch nicht, da er bewusst gesteuerte Handlungen impliziert, was für ein Vorschulkind untypisch ist.

Abweichendes Verhalten wird nach und nach kultiviert und entsteht durch Duldung seitens der Erwachsenen, durch Ignorieren des Problems oder durch mangelnde Bereitschaft, das Kind zu korrigieren. Im Jugendalter entwickeln sich individuelle Abweichungen oft zu delinquentem Verhalten – regelmäßigen, bewussten destruktiven Handlungen.

Manifestationen bei Jugendlichen

Antisoziales Verhalten wird am häufigsten bei Jugendlichen beobachtet. Wenn ein Kind im Vorschulalter nicht angemessen korrigiert wurde, seine Missetaten vertuscht wurden und Beleidigungen und Gewalt gegenüber Familienmitgliedern und Verwandten zugelassen wurden, dann hat es im Jugendalter eine klare Verhaltenslinie entwickelt, an die es sich im Leben halten wird .

Oft stellen solche Teenager ihr asoziales Verhalten zur Schau, sind stolz auf die Straflosigkeit ihrer Eltern und versuchen, rebellische Gruppen zu gründen und zu leiten. Sie finden Unterstützung bei Gleichaltrigen, behaupten ihre Exklusivität, verhalten sich gegenüber Erwachsenen trotzig, sind unhöflich und weigern sich, Aufgaben in der Schule und zu Hause auszuführen. In Zukunft nimmt die Aggressivität zu, der Teenager kann von zu Hause weglaufen, sich auf Schlägereien und Diebstähle einlassen, sexuelle und homosexuelle Beziehungen eingehen und sich kriminellen Gruppen anschließen.

Auch Jugendliche aus wohlhabenden Familien, die keine Schwierigkeiten mit der Anpassung, den schulischen Leistungen oder dem Verhalten haben, können anfangen, sich asozial zu verhalten. Der Grund für solche Veränderungen ist der Einfluss von Freunden, die Strenge der Eltern, die romantische Wahrnehmung des Bildes eines „Bösewichts“ und die Beziehungen zu ihm (für Mädchen) sowie familiäre Probleme. Andere Faktoren, die zum asozialen Verhalten eines Teenagers beitragen:

Verschlechterung der Persönlichkeit vor dem Hintergrund von Armut, unsachgemäßer Erziehung, schlechtem Beispiel der Eltern;
Einfluss der Jugendsubkultur (Punks, Hippies, Gothics, Emo usw.)
Beteiligung an einem religiösen Kult (Voodoo, Satanismus);
Musik- oder Sportfanatismus, begleitet von trotzigem Auftreten und asozialem Verhalten;
der Wunsch, sich durchzusetzen, die Unfähigkeit, dies durch den Nachweis von Wissen, Fähigkeiten, Talenten und materiellen Errungenschaften zu tun;
Exposition gegenüber einer der Arten psychischer Abhängigkeit;
krankheitsbedingte körperliche Probleme.

Oftmals richtet ein Teenager die Aggression gegen sich selbst und verursacht Wunden, Kratzer, Verbrennungen und Schnittwunden an verschiedenen Körperteilen. Da er körperliche Schmerzen verspürt, versucht er, emotionales Leiden zu übertönen. Nachdem er charakteristische Verletzungen am Körper des Kindes bemerkt hat, ist es daher notwendig, ihm rechtzeitig zu helfen. Die extreme Manifestation der Autoaggression sind Selbstmordtendenzen.

Abweichendes Verhalten eines Teenagers wird oft durch die Handlungen einer anderen Person hervorgerufen. Verschiedene Arten von Gewalt (sexuelle, körperliche, emotionale) führen zu einem Rachegelüst, das nicht nur auf den Täter projiziert wird, sondern sich auch gegen die Gesellschaft oder das System als Ganzes richtet. Körperliche Bestrafung in der Familie führt zu einer Art verbitterter, unsicherer, eingeschüchterter und aggressiver Persönlichkeit, und die emotionale Entfremdung der Eltern führt zu einer komplexen Person mit einer unreifen Psyche.

Ein Kind jeden Alters, das sexuellen Missbrauch erlitten hat, bleibt in den meisten Fällen anfällig für Depressionen, Persönlichkeitsstörungen und erhöhte Stressempfindlichkeit.

Asoziale Erwachsene

Asoziales Verhalten bei älteren Menschen ist entweder eine Fortsetzung von Gewohnheiten aus der Kindheit oder wird durch psychische Erkrankungen, Hirnschäden aufgrund chemischer Substanzen aufgrund des Konsums von Betäubungsmitteln, Psychopharmaka und Alkohol hervorgerufen. Solche Menschen nehmen keine Rücksicht auf die Normen der Gesellschaft, haben kein Schamgefühl und sind befreit.

Sie sehen keine Notwendigkeit, zu arbeiten, die Gesetze des Landes zu befolgen, die elterliche Verantwortung zu erfüllen, die eheliche Treue aufrechtzuerhalten, Menschen mit Respekt zu behandeln und die Regeln der Gesellschaft und Kommunikation zu befolgen. Oft landen solche Menschen auf der Straße und werden zu Vagabunden und Bettlern. Alkohol, Drogen, Gelegenheitssex, Kleinkriminalität – das ist ihr Leben, für das sie sich nicht schämen.

Eine weitere Gruppe von Menschen mit asozialem Verhalten sind Personen mit hohem materiellen Status, die ein Leben führen, das für andere Menschen untypisch ist, und ihr Geld auf eine Weise verdienen, die von der Mehrheit verurteilt wird. Zu dieser Gruppe gehören hochpreisige Prostituierte, Ersteller von Pornoseiten, Männer, die homosexuelle Dienste anbieten, Transvestiten, Bordellbesitzer, Drogendealer, Betrüger, Erpresser und andere kriminelle Elemente.

Allerdings sind nicht alle Abweichungen negativ. Es gibt eine eigene Gruppe von Menschen – Genies, deren Verhalten sich deutlich vom Rest unterscheidet, aber nicht als asozial bezeichnet werden kann. Der Lebensstil einiger hochbegabter Menschen kann unter anderem Verwirrung stiften, da viele von ihnen Zeit allein verbringen, Gemütlichkeit und Komfort verweigern, zu launisch, wählerisch und schockierend sind. Klassische Beispiele für solche Abweichungen sind Albert Einstein und Salvador Dali.

Verhütung

Eine Behandlung antisozialer Verhaltensstörungen ist nur dann möglich, wenn ihnen eine körperliche oder seelische Erkrankung zugrunde liegt. Der wichtigste Weg, Abweichungen zu korrigieren, ist ihre Prävention, die bereits in der frühen Kindheit durchgeführt werden muss. Der Schlüssel liegt in der richtigen Erziehung, einem positiven Vorbild der Eltern und der Sorge um die Befriedigung der materiellen und emotionalen Bedürfnisse des Kindes.

Psychologen geben mehrere Tipps, um Kindern zu helfen, eine angemessene Einstellung zu sich selbst und anderen zu entwickeln:

1. Wohlverdientes Lob. Kinder müssen gefördert werden, aber nur, wenn sie es wirklich verdienen. Wenn einem Kind ständig und ohne Grund gelobt wird, entwickeln sich Egoismus und Narzissmus, was in Zukunft zu Anpassungsproblemen und Verhaltensabweichungen führt.
2. Korrektur. Negative Charaktereigenschaften, schlechte Angewohnheiten und unangemessene Handlungen sollten von Erwachsenen nicht ignoriert werden. Es ist notwendig, Kindern konsequent und ruhig zu erklären, welches Verhalten inakzeptabel ist und warum.
3. Offene Kommunikation. Das Kind muss sicher sein, dass die Familie es immer versteht und unterstützt. Die Angst vor Bestrafung macht ihn betrügerisch, einfallsreich und zurückgezogen. Daher müssen die Probleme eines Sohnes oder einer Tochter in Ruhe besprochen und gelöst werden, damit sie lernen, ihren Eltern zu vertrauen.
4. Gemeinsame Aktivitäten. Kinder jeden Alters schätzen die Zeit, die sie mit der Familie verbringen, daher sollten auch vielbeschäftigte Väter und Mütter Familienurlaub, Unterhaltung und Feiertage planen.
5. Positives Beispiel der Eltern. Eine freundliche Atmosphäre, gegenseitiger Respekt, Verständnis und Liebe zwischen den Ehepartnern bilden ein gesundes Selbstwertgefühl eines Kindes, das sich auf sein Verhalten und seine Anpassung an die Gesellschaft auswirkt.

Um Verhaltensstörungen vorzubeugen, führen Schulen verschiedene Bildungsprogramme durch, die darauf abzielen, einen gesunden Lebensstil zu fördern und über die Gefahren von Alkohol und Drogen aufzuklären. Lehrer ermutigen Schüler, sich in Sport, Musik, Kreativität, intellektuellen Wettbewerben, Spielen und Teamwettbewerben zu verwirklichen.

Die gemeinsamen Anstrengungen von Kindereinrichtungen und Familien helfen vielen Kindern, sich im Leben zu finden und den Weg der Korrektur einzuschlagen.