Prävention schlechter Gewohnheiten bei jüngeren Schulkindern. Schlechte Gewohnheiten und ihre Vorbeugung

Aufgaben:

Erhalten Sie verlässliche, sachliche Informationen, die Emotionen wecken, Sie zum Nachdenken und Analysieren sowie zum Nachdenken über Ihre eigene Lebenspraxis und Bildungserfahrung zwingen.

Entwickeln Sie Ihre eigene Bildungsposition gegenüber Ihrem Kind (Ihren Kindern) und der umliegenden Jugend.

Erfahrungen im Verhalten sammeln schwierige Situationen und diese Erfahrung auf zukünftige Situationen zu projizieren.

Bilden: Hörsaal

Teilnehmer: Eltern von Schülern der 4. Klasse

Epigraph:

„Handlungen sind die Früchte von Gedanken.

Wenn die Gedanken vernünftig sind, wird es gute Taten geben.“

Gracia und Morales Baltazar

Erst gestern war er ganz klein, und du hast ihn auf deinen Armen getragen und ihn Baby genannt. Für ihn existierte niemand außer Ihnen, und Ihr Hauptproblem bestand darin, die Windeln des Babys rechtzeitig zu wechseln. Gerade gestern…

Und heute ist er fast erwachsen, Ihr Kind. Er hat zu vielen Dingen seine eigene Sichtweise, er versucht unabhängig zu sein. Diese Versuche führen meist zu Konflikten, Missverständnissen und einer wachsenden Entfremdung zwischen Ihnen. Manchmal gibt man einfach auf und weiß nicht, was man als nächstes tun soll. Wie verstehen Sie Ihr Kind? Wie verhält man sich ihm gegenüber? Wie kann man ihn vor Fehlern schützen, weil er noch völlig unerfahren ist?

Du willst nur das Beste für ihn, aber warum geht er immer häufiger weg und knallt die Tür zu? Woher kommen all diese Konflikte im wahrsten Sinne des Wortes „aus heiterem Himmel“, weil es Ihnen noch vor Kurzem so vorkam, als würden Sie Ihr Kind perfekt kennen und verstehen? Fragen, Fragen, Fragen ... Und darunter die ewig wichtigen: Was ist zu tun und wer ist schuld? Lassen Sie sich nicht verzweifeln, viele Eltern stehen vor ähnlichen Problemen! Es ist besser, gemeinsam einen Ausweg aus dieser Situation zu finden.

Es ist sehr wichtig, dass in der Familie eine Atmosphäre der Liebe, des guten Willens und des gegenseitigen Respekts herrscht, damit die Kontrolle seitens der Eltern nicht übermäßig ist und die Entwicklung der Unabhängigkeit und Verantwortung der Kinder nicht beeinträchtigt.

Ein Kind zu verstehen bedeutet im Allgemeinen, seine Position einnehmen und die Situation mit seinen Augen betrachten zu können. Spüren Sie Ihren Sohn oder Ihre Tochter wirklich so wohl, dass Sie jederzeit seine Stimmung bestimmen können? Leider denken viele Eltern nur, dass sie „auf die Wellenlänge“ ihres Kindes eingestellt sind, in Wirklichkeit handelt es sich jedoch um Wunschdenken.

Test für Eltern: „Verstehen Sie Ihr Kind?“ Folie 3-15.

Mit diesem Test können Sie feststellen, wie gut Sie Ihr Kind verstehen, das eine schwierige Zeit durchmacht. Teenager-Jahre. Seien Sie bei der Beantwortung von Fragen ehrlich: Nur Sie sehen die Ergebnisse, es gibt also keinen Grund für Sie, zu schummeln. Sie haben drei Antwortmöglichkeiten: ja (immer); Manchmal; Nein, niemals). Für jede Antwort werden 1, 2 oder 3 Punkte vergeben; am Ende des Tests zählen Sie die erzielten Punkte und sehen Sie, was Sie als Ergebnis erhalten haben. Folie 16.

Der Test ist kein Urteil oder Merkmal einer Person; er kann vielmehr als Warnung oder nützlicher Rat bezeichnet werden.

1. Teenagerumgebung und schlechte Gewohnheiten

Von klein und hilflos werden sie zu Teenagern. Wenn Kinder erwachsen werden, werden die Probleme, mit denen wir konfrontiert sind, immer ernster. Heute möchte ich Sie einladen, über die schlechten Gewohnheiten nachzudenken, die jeden Menschen im Leben erwarten. Lebensweg, manchmal das ganze Leben durchstreichen. Wie schützen Sie Ihr Kind vor Drogen? Wir finden heute vielleicht kein einzigartiges Rezept, aber wir werden versuchen, es herauszufinden. Folie 17-18.

Gewohnheit ist eine zweite Natur... Wie oft hören wir diese Worte. Jeder Mensch hat eine Vielzahl schädlicher und nützlicher Gewohnheiten. Gewohnheiten sind automatisierte Handlungen, die unabhängig von den Wünschen einer Person erfolgen. Nützliche Gewohnheiten Helfen Sie uns, uns gesammelt, organisiert und bereit zu fühlen, Schwierigkeiten zu überwinden. Sie helfen einem Menschen, der unter Stress und unter Zeitdruck steht. Leider entwickeln Menschen – sowohl Erwachsene als auch Kinder – spontan nicht nur nützliche, sondern auch schlechte Gewohnheiten. Nicht jede Gewohnheit entsteht zufällig. Es basiert auf einem Verstärkungsmechanismus. Wenn sich die Gewohnheit wiederholt hat positive Verstärkung, dann wird es sich festsetzen und lässt sich nur schwer entfernen. Problem schlechte Angewohnheiten Psychologen und Lehrer entscheiden, und auch Eltern bekämpfen die schlechten Gewohnheiten der Kinder. Wie machen wir das? Versuchen wir, von der Theorie zur Praxis überzugehen.

Sie möchten nicht, dass Ihre Kinder von schlechten Gewohnheiten übermannt werden, oder?
Deshalb werden wir über Rauchen, Drogenabhängigkeit und Alkoholismus sprechen .

Folie 19-21.

1.1.Rauchen

Wie schützen Sie Ihr Kind vor dem Rauchen? Wir finden heute vielleicht kein einzigartiges Rezept, aber wir werden versuchen, es herauszufinden.

Es ist seit langem bekannt, dass Tabak schädlich für den Körper ist. Experimente haben gezeigt, dass Tiere unter dem Einfluss von Nikotin sterben. Dann wurde der Satz geboren: „Ein Tropfen Nikotin tötet ein Pferd.“ Genauer gesagt kann ein Tropfen Nikotin nicht ein, sondern drei Pferde töten. Folie 22.

Nikotin ist ein starkes Nervengift. Für den Menschen beträgt die tödliche Dosis 0,08 g Nikotin (diese Menge ist in nur 10 Zigaretten enthalten). Nicht der gesamte Rauch gelangt in die Lunge. Der Raucher erhält etwa 25 % dieses „Rauchbouquets“, 60 % verflüchtigen sich in der Atmosphäre, aber 15 % landen in der Lunge anderer. Im Körper des Kindes werden gerade die Mechanismen gebildet, die es durch die Arbeit von Leber, Nieren und Lunge ermöglichen, giftige Substanzen so schnell wie möglich schnell auszuscheiden. Daher die traurige Statistik: Morbidität bei Kindern von Rauchern Erkältungen 3-mal höher Bronchialasthma 4-mal höher, Allergien 2-mal höher im Vergleich zu Kindern aus Nichtraucherfamilien.

Folie 23. Vermeidungsmaßnahmen Passivrauchen:

— Das Rauchen in Gegenwart eines Kindes sollte in der Familie tabu sein;

- Die Wohnung muss häufig und regelmäßig gelüftet werden;

— Bringen Sie Ihrem Kind das richtige Verhalten in Gegenwart von rauchenden Menschen bei;

— Erklären Sie dem Kind, warum jemand in seiner Familie raucht, aber es sollte dies auf keinen Fall tun.

Wenn Sie zum ersten Mal rauchen, fühlt sich Ihr Hals wund an, Ihr Herz schlägt schneller und ein unangenehmer Geschmack entsteht im Mund. All diese Unbehagen, die mit der ersten Zigarette verbunden sind, sind kein Zufall. Das Abwehrreaktion Körper, und Sie müssen es ausnutzen – auf die nächste Zigarette verzichten. Bis die Stunde kommt, in der das nicht mehr so ​​einfach sein wird.

Es gibt 3 Stufen des Rauchens.

1.Unregelmäßiges Rauchen/psychische Abhängigkeit/.

2. Langfristiges Rauchen/psychophysiologische Abhängigkeit/.

3. Intensives Rauchen/physiologische Abhängigkeit/.

Es ist wichtig, Ihrem Kind die Gefahren des Rauchens für seine Gesundheit zu erklären. Dabei sollte das Hauptaugenmerk auf Dinge gelegt werden, die für ein Mädchen oder einen Jungen von Bedeutung sind. Rauchen beeinflusst das Wachstum. Es lässt einen Menschen schnell altern und macht ihn weniger attraktiv. Kein einziger Raucher hat es geschafft, sportliche Höchstleistungen zu erbringen.

Was tun, wenn Sie feststellen, dass Ihr Kind versucht hat zu rauchen? Folie 24-26.

Bitten Sie ihn zu erklären, warum er sich entschieden hat, es mit dem Rauchen zu versuchen. Ein Sohn oder eine Tochter muss verstehen, dass auf ein ehrliches Geständnis keine Strafe folgt. Sie sollten die Gründe verstehen, warum Ihr Kind versucht hat zu rauchen. Das Kind sollte wissen, dass seine Handlung Sie sehr verärgert. Bitten Sie ihn, Sie zu beruhigen: zu versprechen, sein Vergehen nicht noch einmal zu wiederholen.

(Ergebnisse der Studierendenbefragung. Siehe Anhang 1)

1.2. Alkoholismus in der Kindheit ist beängstigend!

Video „Kinderalkoholismus in Russland“ (siehe Video)

In der modernen Welt sind diese Probleme plötzlich „jünger“ geworden: Unter Rauchern, Trunkenbolden und Drogenabhängigen gibt es heute so viele Teenager, dass Erwachsene einfach nicht das Recht haben, dieses Problem beiseite zu schieben. Es gibt keine Garantie dafür, dass das eigene Kind, das gestern gehorsam und bescheiden war, morgen nicht von Tabak, Alkohol oder Drogen abhängig wird; Natürlich sollten Sie versuchen, dies zu vermeiden. Folie 27-28.

Aber was muss getan werden, um zu verhindern, dass ein Teenager in die Tiefe rutscht, alkohol- oder drogenabhängig wird und das wirkliche Leben gegen ein halluzinatorisches Delirium eintauscht? Hier ist zunächst ein persönliches Beispiel wichtig: Was sieht ein Kind aus der Kindheit, wie stehen Sie, Ihre nächsten Verwandten und Freunde Ihrer Familie zu Rauchen und Alkohol? Wie feiern Sie normalerweise Feiertage?

Der zweite Punkt ist Ihre Einstellung zu den Informationen, die in großen Mengen vom Fernsehbildschirm, vom Radio, von den Seiten von Zeitungen und Zeitschriften kommen: Wenn Sie freudig über Witze über Drogenabhängige lachen, seien Sie stolz auf die „Heldentaten“ unserer Betrunkenen Landsleute („Kein Russe auf der ganzen Welt trinkt zu viel!“), Sie grunzen skeptisch, wenn Sie über Leberzirrhose lesen. Was wünschen Sie sich dann von einem Teenager? Er wird zu diesem Thema genauso denken wie Sie! Seien Sie vorsichtig bei Ihren Aussagen, oder noch besser: Überdenken Sie Ihre Lebensauffassung und ändern Sie Ihre Einstellungen

(Ergebnisse der Studierendenbefragung. Siehe Anhang 1.)

1.3. Drogenabhängigkeit Folie 29-32.

Lassen Sie mich Ihnen eine Legende erzählen, die es uns ermöglichen wird, den Sachverhalt klarzustellen ich.

« Ein Reisender, der am Fluss entlang ging, hörte verzweifelte Kinderschreie. Als er zum Ufer rannte, sah er ertrinkende Kinder im Fluss und eilte herbei, um sie zu retten. Als er einen Mann bemerkte, der vorbeikam, rief er ihn um Hilfe. Er begann denen zu helfen, die noch über Wasser waren. Als sie den dritten Reisenden sahen, riefen sie ihn um Hilfe... Doch er achtete nicht auf die Rufe und beschleunigte seine Schritte...

„Ist Ihnen das Schicksal der Kinder gleichgültig?“ fragten die Retter.

Der dritte Reisende antwortete ihnen: „Ich sehe, dass ihr beide gut zurechtkommt. Ich renne zur Biegung, finde heraus, warum Kinder in den Fluss fallen, und versuche, das zu verhindern.“.

Dieses Gleichnis veranschaulicht mögliche Ansätze zur Lösung des Problems der Drogensucht. Sie können „ertrinkende“ Kinder retten, indem Sie Krankenhäuser und Rehabilitationszentren bauen und Drogendealer bekämpfen. Dies sollte und wird von Profis durchgeführt. Die Aufgabe von Lehrern und Eltern besteht darin, „zur Flussbiegung zu rennen und zu verhindern, dass Kinder ins Wasser fallen“, also ihre Aufgabe zu erfüllen – die Prävention.

Die schwierigste Phase unseres Gesprächs ist einem Problem gewidmet, von dem sich jeder von uns isolieren möchte, weil er glaubt, dass es uns nie betreffen wird. Aber Seneca hatte Recht, als er sagte: „Was ist gut? Wissen. Was ist böse? Ignoranz". Um dem Bösen zu widerstehen, muss man es kennen, man muss stärker sein als es. Was sollten wir heute über Drogenabhängigkeit wissen?

Jede Periode im Leben der Gesellschaft ist von Schwierigkeiten und Widersprüchen geprägt. Die Perestroika beeinflusste viele Aspekte des Lebens und brachte nicht nur einige positive Ergebnisse, sondern auch viele neue Probleme mit sich, darunter Jugendkriminalität, Drogenabhängigkeit und Drogenmissbrauch. Diese Probleme sind globaler, öffentlicher Natur und betreffen am häufigsten Jugendliche mit instabiler psychischer Gesundheit.

Drogen sind heute also Realität, ihre Gefährlichkeit ist mit drei Hauptpunkten verbunden:

1) Ein Medikament ist ein Medikament, dessen Bedarf ständig steigt. Drogenabhängigkeit, Drogenmissbrauch ist die Einnahme von Giften, die Teil davon werden metabolische Prozesse Der Körper führt dazu, dass immer neue und höhere Dosen eingenommen werden müssen.

2) Drogenabhängigkeit und Substanzmissbrauch führen zu einem raschen Persönlichkeitsverlust eines Teenagers, der bereit ist, sich die Substanz mit allen Mitteln zu beschaffen und vor nichts zurückschreckt, Verbrechen zu begehen. Darüber hinaus gelingt es den Gerichten in 90 % der Fälle nicht, die Quellen und Chefs des Drogengeschäfts herauszufinden.

3) Drogen- und Substanzmissbrauch führen zu einem Leistungsabfall, Bewegungen werden langsam, die Aufmerksamkeit wird abgelenkt, die Reaktion auf jeden Reiz wird unzureichend, der Teenager verliert die Orientierung in der Außenwelt, es kommt zu moralischem und intellektuellem Verfall.

Markieren folgende Gründe Beginn des Drogenkonsums:

1. Kostenloses Angebot, ein Medikament auszuprobieren.

2. Aus Neugier.

3. Erkennt die Schädlichkeit und Schädlichkeit der Gewohnheit nicht, deren Reaktion 15–20-mal höher ist als auf Alkohol.

4. Geringe Selbstachtung Teenager.

5. Der Wunsch, der Melancholie und Einsamkeit zu entfliehen.

Wissenschaftler und Praktiker, die sich mit Drogenabhängigkeitsproblemen befassen, identifizieren spezifische Faktoren, die dazu beitragen, dass Jugendliche in die Gesellschaft von Drogenkonsumenten eingebunden werden. Auch Eltern müssen dies wissen und im Hinterkopf behalten.

1. Schwierigkeiten in der Beziehung zu den Ältesten oder mangelnde Kontrolle seitens der Eltern.

2. Manche Teenager streben um jeden Preis danach, sich zu beweisen oder sich von ihren Altersgenossen abzuheben – da sie an erhöhte Aufmerksamkeit in der Familie gewöhnt sind. Sie haben das Bedürfnis zu überraschen, etwas zu erreichen, etwas zu tun, was andere Teenager zuvor noch nicht getan haben.

3. Nötigung wird häufig eingesetzt, insbesondere gegen willensschwache Menschen oder Jugendliche, denen die Aufmerksamkeit von Erwachsenen entzogen ist.

Jedes Jahr gelangen die neuesten Arzneimittelvarianten auf die Untergrundmärkte unseres Landes. In Russland werden mehr als 20.000 Straftaten aufgrund von Drogenabhängigkeit begangen. In den letzten fünf Jahren ist die Gesamtmenge der beschlagnahmten Drogen von 12 auf 85 Tonnen gestiegen. Laut soziologischen Erhebungen haben 12 % der Schüler unter 16 Jahren mindestens einmal in ihrem Leben Drogen probiert, 1 % konsumiert sie regelmäßig. Vertreter des kriminellen Umfelds haben großes Interesse daran, dass Jugendliche ihre ersten Erfahrungen mit Drogenkonsum wiederholen. Schließlich geht es um Geld.

Alle Eltern sollten sich der Anzeichen einer Drogenabhängigkeit ihres Kindes bewusst sein: Folie 33.

1. Ein plötzlicher Freundeswechsel.

2. Eine starke Verschlechterung des Verhaltens.

3. Essgewohnheiten ändern.

4. Fälle von Vergesslichkeit, inkohärenter Sprache.

5. Plötzliche Stimmungsschwankungen.

6. Vollständiger Verlust bisheriger Interessen.

7. Plötzlicher Verlust der Bewegungskoordination.

8. Häufige Erwähnung von Drogen in Witzen und Gesprächen.

9. Im Hintergrund volle Gesundheit– erweiterte Pupillen, Rötung der Augen, Husten, laufende Nase, Erbrechen.

Auf ein Kind aufmerksam zu sein bedeutet jedoch nicht, jeden seiner Schritte genau zu überwachen und zu vermuten, dass alles schlecht ist. Das bedeutet, ihn zu lieben und zu unterstützen. Sehr lange her berühmte Schauspielerin Marlene Dietrich sagte über ihre Mutter: „Als ich klein war, war der Boden unter meinen Füßen härter. Es ist härter als ein Stein, wenn man Unterstützung braucht, und viel härter als ein Stein, wenn man ohne Hilfe steht und bereit ist, kopfüber zu rennen.“

2. Haftung von Minderjährigen

Ordnungswidrigkeitengesetz Folie 34.

Artikel 20. 20. Trinken von alkoholischen und alkoholhaltigen Produkten oder Betäubungsmittel oder psychotrope Substanzen in an öffentlichen Orten.

Artikel 20. 21. Aussehen (an öffentlichen Orten unter Alkoholeinfluss).

Artikel 20.22. Alkoholkonsum und Aussehen sowie der Konsum von Betäubungsmitteln und psychotropen Substanzen durch Minderjährige unter 16 Jahren. Gegen Eltern oder deren gesetzliche Vertreter wird ein Bußgeld in Höhe des 3- bis 5-fachen Mindestlohns verhängt.

Strafgesetzbuch

Artikel 228. Illegale Herstellung, Erwerb, Lagerung, Transport, Weiterleitung oder Verkauf von Betäubungsmitteln oder psychotropen Substanzen (Freiheitsstrafe von 3 bis 10 Jahren).

Artikel 230. Anreiz zum Konsum von Betäubungsmitteln oder psychotropen Substanzen (Freiheitsstrafe von 2 bis 8 Jahren).

Artikel 231. Illegaler Anbau (Geldstrafe in Höhe von 500 bis 700). Mindestgrößen Löhne).

Artikel 232. Einrichtung von Höhlen zum Konsum von Betäubungsmitteln oder psychotropen Substanzen (Freiheitsstrafe von 3 bis 7 Jahren).

1. Zusammenfassung des Treffens. Folie 34.

Versuchen Sie ihnen zu helfen, das zu verstehen...

Die Medien erzeugen oft attraktive Bilder von Menschen, die Alkohol trinken und rauchen, aber wahres Leben nicht so sehr und nicht mehr als bei Nichttrinkern und Nichtrauchern.

Alkohol und Drogen trüben den Geist und können die Koordination beeinträchtigen, lösen jedoch kein Problem.

Weder eine Zigarette, noch Alkohol, noch Drogen können aus einem Kind einen Erwachsenen machen. Dies gelingt nur mit Zeit und Erfahrung. Darüber hinaus ist der Alkoholkonsum von Minderjährigen ebenso strafbar wie das Rauchen von Kindern unter 14 Jahren.

In Zukunft nicht mehr von Tabak, Alkohol oder Drogen abhängig zu sein, wird Ihnen helfen, gute Freunde zu finden und eine bessere Position in der Gesellschaft einzunehmen. Um im Leben erfolgreich zu sein, müssen Kinder lernen, effektiv zu kommunizieren, im Team zu agieren und Freunde zu wählen, die nicht alkohol- und drogenabhängig sind.

Die überwiegende Mehrheit der berühmten Schauspieler, Musiker und Sänger, die wir oft auf Bildschirmen sehen, kommt zu dem Schluss, dass ein nüchterner Lebensstil notwendig ist, und diejenigen, die dies nicht verstehen, haben ein schlechtes Ende.

Folie 35. Techniken, um schlechten Gewohnheiten zu widerstehen.

• Bringen Sie Ihrem Teenager bei, seine eigene Individualität zu haben. Sagen Sie ihm, was einen Menschen besonders und einzigartig macht. Sprechen Sie mit ihm über die Menschen, die er respektiert, und warum sie es verdienen.

• Entdecken Sie mit ihm die Bedeutung des Wortes „Freundschaft“. Bitten Sie ihn, eine Liste mit Eigenschaften zu erstellen, die er zur Beschreibung eines Freundes verwenden würde, und eine weitere Liste zur Beschreibung eines Feindes. Schreiben Sie Ihre Listen, vergleichen Sie sie.

• Viele Eltern bringen ihren Kindern bei, höflich zu sein. Das ist gut. Aber erklären Sie Ihrem Teenager, dass es Situationen gibt, in denen Sie die Höflichkeit vergessen müssen. Wenn ihn beispielsweise jemand unter Druck setzt, zu rauchen, Alkohol zu trinken oder Drogen zu nehmen, muss er entschieden „Nein“ sagen.

• Befreien Sie Ihre Kinder von der Versuchung. Erlauben Sie Ihren Kindern nicht, zu Freunden zu gehen, wenn ihre Eltern nicht zu Hause sind, und lassen Sie sie nicht an „versteckten“ Unternehmen teilnehmen. Keine Partys ohne Anwesenheit der Eltern.

• Ermutigen Sie Ihren Teenager, am gesellschaftlichen Leben in Schule und Unterricht, am Sport und an der Musik teilzunehmen, ohne von ihm zu verlangen, dass er der Beste ist. Dann ist die Wahrscheinlichkeit geringer, dass man sich von schlechten Dingen mitreißen lässt.
  Verbringen Sie mehr Zeit mit Ihrem Kind, Kinder schätzen es und sind stolz darauf.
  Es ist sehr wichtig, wie sich Eltern in Bezug auf Alkohol und Rauchen verhalten. Das Handeln von Kindern ist verantwortungsvoller, wenn Eltern mit gutem Beispiel vorangehen.

• Es gibt ein einfaches Muster: Je mehr Teenager in der Nähe Ihres Kindes Alkohol trinken oder rauchen, desto mehr wahrscheinlicher dass er das Gleiche tun wird. Lassen Sie das Kind in einer wohlhabenden Umgebung rotieren.

Memo an Eltern von ihrem Kind Folie 37.

Verwöhne mich nicht

Scheuen Sie sich nicht, standhaft zu mir zu sein

Verlassen Sie sich nicht auf Stärke

Machen Sie keine Versprechungen, die Sie nicht halten können

Gib mir nicht das Gefühl, jünger zu sein

Korrigiere mich nicht vor Fremden

Vergessen Sie nicht, dass ich gerne experimentiere

Vergessen Sie nicht, dass ich mich ohne Aufmerksamkeit und Anerkennung nicht erfolgreich entwickeln kann

Und außerdem liebe ich dich so sehr, bitte antworte mir genauso ...

Liebe deine Kinder, aber sei nicht blind!

Es ist kein Geheimnis, dass die jüngere Generation im Leben versucht ist, zu trinken oder zu rauchen. Und das wird Sie nicht überraschen – erhebliche Gewinne aus dem Verkauf von Alkohol und Tabak produkte Heutzutage sind es Kinder, die es mitbringen. Die Gründe für solche Aktionen können vielfältig sein:

Der Wunsch, vor Gleichaltrigen „anzugeben“;

Widerwillen, in den Augen von Gleichaltrigen als schwarzes Schaf zu erscheinen;

Nachahmung der Älteren.

Und das ist nicht alles.

Wie so?

Nikotin und Alkohol sind so tief in das Leben junger Menschen eingedrungen, dass man sich nicht in schlechte Gesellschaft begeben muss, um es auszuprobieren. Darüber hinaus können solche schädlichen Gewohnheiten im Leben ganz normaler Kinder aus wohlhabenden Familien vorhanden sein. Die Frage ist: Was motiviert sie dazu?

Und es scheint, dass alle Eltern (auch die verantwortungslosesten) ihre Kinder über die Gefahren des Rauchens und Alkoholkonsums belehren. Gleichzeitig streiten ihre Kinder nicht und stimmen dem Gesagten nicht zu. Allerdings, wenn in laute Gesellschaft, auf einer wilden Party oder einfach abends auf einer Bank werden sie von „erfahreneren“ Freunden zum Probieren angeboten, dann geraten die Worte der Eltern in den Hintergrund.

Es bleibt die Frage, ob die Prävention schlechter Gewohnheiten bei Ihrem Kind richtig durchgeführt wurde. Lassen Sie uns ausführlicher darüber sprechen.

Maßnahmen zur Vorbeugung schlechter Gewohnheiten

Vor nicht allzu langer Zeit wurde eine Studie durchgeführt. Seine Probanden waren zwei Teenager. Im Allgemeinen unterschieden sie sich nicht voneinander. Beide kamen aus derselben Klasse. Jeder von ihnen lebte in einer wohlhabenden Familie. Der Umfrage zufolge stellte sich heraus, dass die Eltern dieser Kinder ihnen einmal einen Vortrag über die Gefahren des Konsums von Alkohol und Tabakwaren gehalten hatten. Und wie sich herausstellte, war die Prävention schlechter Gewohnheiten in beiden Familien nicht besonders unterschiedlich.

Dennoch schützte sich der Junge im ersten Fall wirklich vor schädlichen Aktivitäten. Und noch mehr – von „nutzenden“ Unternehmen. Gleichzeitig versuchte er regelmäßig, dem einen oder anderen seiner Klassenkameraden dabei zu helfen, diese Sucht aufzugeben.

Im zweiten Fall war alles anders. Der Teenager scheute sich nicht, abends im Hof ​​öffentlich eine Zigarette herauszunehmen und anzuzünden oder ein oder zwei Flaschen umzustoßen.

Warum so ein Unterschied?

Die Eltern der ersten Familie hielten an einem gesunden Lebensstil fest. Und wenn Alkohol auf ihrem Tisch stand, dann nur an Feiertagen und in kleinen Mengen. Darüber hinaus versuchten sie in erster Linie, die Freunde ihres Kindes zu sein und nicht seine Mentoren. In der Familie wurden herzliche Beziehungen beobachtet, und alle Gespräche wurden in Form freundschaftlicher Gespräche und nicht in Form von „Diktaturen“ geführt.

Das Gleiche gilt nicht für die zweite Familie. Oft dominierten Feste mit Alkoholkonsum. Darüber hinaus war die Beziehung zwischen Eltern und ihrem Kind aufgrund des schwierigen Übergangsalters ihres Kindes angespannt. Bei dem Versuch, ihn irgendwie zu beeinflussen, schenkten sie der Entwicklung von Methoden zur Beeinflussung ihres Kindes nicht die gebührende Aufmerksamkeit.

Ich erinnere mich an einen alten Witz, in dem ein Vater seinen Sohn über die Gefahren des Alkoholkonsums und des Rauchens belehrt, während er regelmäßig an einer Zigarette zieht und immer mehr Gläser Wein leert. Natürlich wird diese Vorbeugung schlechter Gewohnheiten nicht das gewünschte Ergebnis bringen.

Das Ergebnis der Studie

Um schlechte Angewohnheiten der Eltern zu verhindern, bringen Sie sie mit positives Ergebnis In der Familie müssen zwei Hauptfaktoren auftreten:

Herzliche Beziehung zwischen Eltern und Kind;

Persönliches Beispiel von Eltern (gesunder Lebensstil, Sport).

Nur so können Erwachsene den richtigen Einfluss auf ihren Nachwuchs nehmen.

Welche Maßnahmen zur Vorbeugung schlechter Gewohnheiten werden in der Schule ergriffen?

Neben den Eltern selbst liegt ein erheblicher Teil der Verantwortung für das Kind auf den Schultern der Schullehrer. Daher nimmt die Prävention schlechter Gewohnheiten in der Schule einen besonderen Stellenwert in der Entwicklung des Schülers ein. Während vor wenigen Jahren nur Oberstufenschüler anfällig für schlechte Angewohnheiten waren, ist es heute durchaus relevant, schlechte Angewohnheiten bei jüngeren Schulkindern zu verhindern.

Eine häufige Ursache für die Entwicklung Sucht Kinder beginnen, Erwachsene nachzuahmen. In seinen frühen Jahren ist es üblich, dass ein Kind frei und unabhängig sein möchte. Und der Konsum von Zigaretten und Alkohol kommt ihnen vor der einzige Weg erreichen, was Sie wollen. Dadurch haben sie das Gefühl, in den Augen ihrer Altersgenossen reifer zu werden, das andere Geschlecht beeindrucken zu können und in ihrem Unternehmen Respekt zu erlangen.

Einfluss der Populärkultur

Auch der Einfluss westlicher Massenkultur ist möglich. Bereits in der Sowjetzeit überwachte das Kulturministerium sorgfältig die Ideologie von Filmen, Zeichentrickfilmen und Literatur. So wuchsen junge Menschen zielstrebig auf und neigten nicht zum „Verfall“. Als jedoch der Zugang zum westlichen Kino entstand, erschienen vor jungen Menschen Filmhelden einer neuen Generation auf der Leinwand.

Und auf dem Bild fast jedes dieser Helden waren eine Zigarette, eine Zigarre, ein Krug Bier und ein Glas Whiskey zu sehen. All dies wirkte sich natürlich auf die Entwicklung der jüngeren Generation aus.

Daher ist die Förderung eines gesunden Lebensstils die wichtigste Methode der Lehrer an Schulen. Lenkt die Aufmerksamkeit der Schüler auf Sport, richtige Ernährung und Entschlossenheit beugt der Lehrer schlechten Gewohnheiten bei Kindern vor.

Nur so können wir dazu beitragen, ein wirkliches Bild einer starken, unabhängigen Person zu entwickeln. Um schlechte Gewohnheiten bei Schulkindern zu verhindern, muss dem Kind durch Selbsterkenntnis die Notwendigkeit vermittelt werden, schädliche Aktivitäten aufzugeben. Mit anderen Worten, der Schüler muss verstehen, dass dies nicht für Eltern und Lehrer, sondern für ihn selbst notwendig ist.

Zur Vorbeugung schlechter Angewohnheiten bei Schulkindern gehört außerdem die Kontrolle über das Kind. Der Lehrer muss den Kontakt zu seinen Eltern pflegen. Und wenn sich schlechte Gesellschaft abzeichnet, sollten Sie Alarm schlagen und sofort die Eltern Ihres Schülers benachrichtigen.

Sein zukünftiges Verhalten hängt davon ab, wie das Kind seine Umgebung wählt.

Die Hauptaufgabe der Prävention

Das Ziel der Verhinderung schlechter Gewohnheiten besteht darin, eine Abneigung des Kindes gegen schädliche Aktivitäten zu entwickeln. Es reicht nicht aus, nur zu sagen, dass es schädlich ist. Auch dies muss nachgewiesen werden.

In Schulen werden zu solchen Zwecken häufig Personen eingeladen, die unter den Kindern Autorität genießen. Dies können Schauspieler, Musiker und Schriftsteller sein. Indem sie darüber sprechen, wie sie Erfolg hatten, weil sie einmal aufgehört hatten, Alkohol zu trinken oder Tabak zu rauchen, leisten sie einen wesentlichen Beitrag zur Entwicklung des Kindes. Sie helfen Ihnen, die richtigen Werte im Leben zu erlangen, so eine würdige Entscheidung zu treffen und schlechte Gewohnheiten aufzugeben.

Ein paar effektive Möglichkeiten

Die Vorbeugung schlechter Gewohnheiten bei Jugendlichen erfolgt durch den Vergleich von richtig und falsch, gut und schlecht. Wenn Sie also einem Mädchen erklären, dass ihre Haut mit jeder Zigarette, die sie raucht, altert und sie daher sehr bald mit ihrem Aussehen keine jungen Menschen mehr anziehen wird, dann wird dies eine ziemlich wirksame Wirkung auf sie haben. Denn in der Regel beginnen Mädchen bereits im Jugendalter, sich für das andere Geschlecht zu interessieren.

Jungen im Jugendalter interessieren sich noch stärker für Mädchen. Und um bei ihnen eine Ablehnung schlechter Gewohnheiten zu entwickeln, wird es effektiv sein, darüber zu sprechen, wie negativ sie sich auswirken Gesundheit des Menschen. Darüber hinaus ist dieses Gespräch umso effektiver, je detaillierter die Konsequenzen beschrieben werden.

Was ist der Schaden von Drogen?

Drogenabhängige überleben selten ihr 30. Lebensjahr. Normalerweise handelt es sich bei Drogenabhängigen um Menschen, die einen Verlust ihrer körperlichen und geistigen Stärke erleben, um im Leben um ihren Platz an der Sonne zu kämpfen.

Absolut alle Forscher (sei es Ärzte, Soziologen, Lehrer usw.) sind sich einig, dass Drogenabhängigkeit im Jugendalter am gefährlichsten ist, wenn sich die Weltanschauung einer Person gerade erst herausbildet.

Einer der amerikanischen Narkologen, R. Christophsen, schreibt: „Ich habe noch nie einen chronischen Drogenabhängigen über 30 getroffen. Tatsache ist, dass ein Mensch im Alter von achtzehn Jahren mit dem Drogenkonsum beginnt und mit zwanzig zum „Chroniker“ wird, das heißt, dass er praktisch keine Chance mehr hat, bis zum dreißigsten Lebensjahr zu leben wenn er sich vor Beginn seiner Sucht durch sportliche Gesundheit auszeichnete.

Drogenabhängigkeit ist sehr schlimme Krankheit, da es sich in einer schmerzhaften Abhängigkeit von jeglicher Art von Betäubungsmitteln äußert – seien es Medikamente, Marihuana oder härtere Drogen.

Ein Drogenabhängiger kann auf der Suche nach Geld für die nächste Dosis absolut alles tun – Diebstahl, Täuschung und in manchen Fällen sogar Mord. Sobald er das Medikament einnimmt, geht es ihm etwas besser. Für solch kurzfristige Linderung beraubt der Süchtige, oft sogar absichtlich, alle anderen Freuden des Lebens.

Durch die Einnahme einer Droge unterschreibt der Süchtige lediglich sein eigenes Todesurteil. Allerdings sind Medikamente sehr teuer. Und diejenigen, die sie verteilen, erhalten damit enorm viel Geld. Mit ehrlicher Arbeit kann man so viel Geld nicht verdienen, aber Drogendealer brauchen immer Käufer für ihre Waren, die bereit sind, jeden Betrag für eine Dosis der dringend benötigten Substanz zu zahlen. Gleichzeitig greifen sie auf verschiedene Tricks zurück, um eine Person dazu zu bringen, das Medikament zum ersten Mal auszuprobieren.

Oft wird die erste Dosis für eine kleine Menge verkauft oder kostenlos verabreicht. Drogendealer können ihren Agenten gezielt in eine Gruppe von Teenagern oder Schulkindern schicken, damit er sie „an die Nadel setzt“. Sie sind entschlossen, alles zu tun, damit mindestens einer ihrer Freunde anfängt, dieses Gift zu nehmen oder es zumindest einmal versucht. Schon die erste Dosis des Medikaments kann tödlich sein.

Die Droge tötet die Stärksten, Klügsten und willensstarke Menschen. Fast niemand kommt damit zurecht. Drogen sind gesundheitsgefährdend.

Kinder und Jugendliche sterben häufig an einer Überdosis Drogen. Die Verbreitung von Drogenabhängigkeit bei Kindern und Jugendlichen ist ein sehr ernstes Problem. große Mengen Eltern.

In einigen Ländern nimmt neben dem Drogenmissbrauch auch die Zahl der Menschen zu, die flüchtige giftige Substanzen verwenden, beispielsweise verschiedene Arten von Lösungsmitteln, chemische Reinigungsmittel für Kleidung und Substanzen zur Bekämpfung von Insekten und Nagetieren. Beim Einatmen von Dämpfen solcher Stoffe ergibt sich ein typisches Vergiftungsbild mit gewissen Störungen der Aktivität des Zentralnervensystems. Bei einer geringen Dosis solcher Substanzen kommt es kurzfristig zu Ohnmachtsanfällen und Halluzinationen. Bei einer hohen Dosis kann der Tod eintreten.

Die Auswirkungen von Ohnmachtsanfällen sowie anderen Störungen des Zentralnervensystems sind mit einem Sauerstoffmangel in den Gehirnzellen verbunden. Nach einem solchen Aufprall sterben die meisten zuvor aktiv funktionierenden Gehirnzellen ab.

Besonderheiten pharmakologische Wirkung narkotische Substanzen so dass ihre wiederholte Anwendung zu einer ausgeprägten körperlichen und geistigen Abhängigkeit führt. Alle diese Substanzen können beim Verzehr durch den Menschen Störungen des Zentralnervensystems unterschiedlicher Dauer hervorrufen. Der Hauptmechanismus dieses Effekts ist Sauerstoffmangel und Dysregulation zwischen den Hauptzentren des Nervensystems. Ähnlicher Zustand wird als etwas Ungewöhnliches und Angenehmes angesehen. Eine verzerrte Wahrnehmung von sich selbst und anderen scheint für viele ein Ausweg aus jeder schwierigen Lebenssituation zu sein.

Wiederholter Konsum führt bei einer Person zu Sucht und Abhängigkeit. In dieser Situation sucht eine Person nach einer Erklärung und einem Grund, der Realität zu entfliehen. Mit der Entstehung einer Abhängigkeit von einer Droge geht auch eine Veränderung der Reaktion auf deren Konsum einher. Wenn, bevor eine dauerhafte Abhängigkeit von einer Substanz entsteht, leichte Vergiftung Ein Medikament bewirkt eine Veränderung der Wahrnehmung der Umwelt und eine Verbesserung der Stimmung. Nach der Abhängigkeit ist dann eine viel größere Dosis erforderlich, um die gleiche Wirkung zu erzielen.

Was passiert, ist, dass die Droge aufgrund der Sucht keine Euphorie mehr auslöst und im Prinzip einfach überlebensnotwendig wird. Dann wird dieses Betäubungsmittel nur noch ein Mittel zur Beseitigung von Aggressivität, Wut, Melancholie und Apathie.

Unter dem ständigen Einfluss von Betäubungsmitteln wird ein Mensch immer zurückgezogener, unhöflicher, verliert familiäre, freundschaftliche und andere soziale Kontakte und verliert fast alle kulturellen und kulturellen Beziehungen Moralvorstellungen. Möglich wird dies alles durch ausgeprägte Störungen des Zentralnervensystems und des Gehirns.

Das Gehirn ist das Hauptziel von Medikamenten. Viele Wissenschaftler haben seit langem einen Zusammenhang zwischen normaler Gehirnaktivität und Lebenserwartung festgestellt. Es wurde auch festgestellt, dass alle Störungen der Aktivität des Zentralnervensystems zu Funktionsstörungen zahlreicher Organe und Systeme führen. Je früher der Körper mit der Wirkung von Betäubungsmitteln vertraut gemacht wird, desto katastrophaler wird die Wirkung auf ihn sein.

Laut Ärzten stellt die Ausbreitung der Drogensucht in der modernen Welt eine nicht geringere Gefahr für heutige und zukünftige Generationen dar als Pest- oder Cholera-Epidemien in der Vergangenheit. IN In letzter Zeit Die Zahl der Drogenabhängigen ist deutlich gestiegen. Es geht umüber jene Menschen, die chemische, biologische oder chemische Substanzen missbrauchen medizinische Substanzen. Diese Substanzen machen süchtig, sind aber gesetzlich nicht als Betäubungsmittel anerkannt. Diesbezüglich gibt es unterschiedliche Meinungen und Gerüchte, dass nicht alle Medikamente gefährlich seien. Dies ist ein weiterer Mythos. Es ist einfach da wirksame Medikamente Sowohl schwache als auch verschiedene Formen der Drogenabhängigkeit verlaufen auf unterschiedliche Weise. Gemeinsam ist nur das Ergebnis: Der Mensch verliert völlig die Kontrolle über sich. Um Menschen vor der Drogenabhängigkeit zu retten, ergreifen alle Staaten der Welt extreme Maßnahmen.

In Russland ist der Besitz von Drogen verboten – auch in kleinen Dosen. Dies ist strafbar. Berühren Sie niemals Drogen, nehmen Sie sie nicht, stecken Sie sie nicht in Ihre Tasche, verstecken Sie sie nirgendwo. Denken Sie daran, dass Drogenabhängigkeit eine Krankheit ist, die die Persönlichkeit einer Person völlig verändert und sie gemein macht. Ein Drogenabhängiger kann Ihnen die Droge zur Aufbewahrung geben und selbst Auskunft über Sie geben, um den Verdacht von sich abzulenken.

Probieren Sie unter keinem Vorwand Drogen aus. Wenn dies bei Ihnen der Fall ist, lehnen Sie die nächste Dosis ab, um keine Abhängigkeit zu verursachen. Wenn Sie das Gefühl haben, in das Netz der Drogenabhängigkeit geraten zu sein, wenden Sie sich sofort an die Erwachsenen, denen Sie vertrauen.

Schädigung der Menschen in der Umgebung des Rauchers durch das Rauchen

Heute Negative Konsequenzen Rauchen ist jedem bekannt. Der Schaden des Rauchens ist sowohl für die Raucher selbst als auch für ihre Angehörigen offensichtlich, die unter Passivrauchen leiden und auch den Risiken durch die Folgen des Rauchens ausgesetzt sind. Es ist insbesondere erwiesen, dass das Rauchen Folgen hat Wichtiger Faktor Risiko, an Lungenkrebs zu erkranken.

Passivrauchen trägt zur Entwicklung rauchertypischer Krankheiten bei. Der Schaden des Rauchens für Personen, die sich im selben Raum wie der Raucher aufhalten, entsteht dadurch, dass er gezwungen ist, Stoffe aufzunehmen, die durch den sogenannten „Nebenstrom“ des Rauches freigesetzt werden. Der Hauptrauchstrom dringt in die Lunge des Rauchers ein und der Teil des Rauches, der in die Atmosphäre freigesetzt wird, wird von allen Personen in der Nähe eingeatmet.

Passivrauchen ist unvermeidlich, wenn man regelmäßig in der Nähe von Rauchern ist. Entsprechend wissenschaftliche Forschung, atmet eine Person innerhalb einer Stunde eine Rauchdosis ein, die dem Rauchen einer halben Zigarette entspricht. Experten haben berechnet, dass 8 Stunden Passivrauchen dem Körper den gleichen Schaden zufügen wie von aktives Rauchen alle 5 Stunden eine Zigarette. Beim Passivrauchen werden dieselben giftigen Stoffe inhaliert wie beim Aktivrauchen.

Die Schädlichkeit des Rauchens wird dadurch noch verstärkt, dass der Nebenstrom des Rauches noch mehr krebserregende Stoffe enthält als der Hauptstrom. Die Folgen des Rauchens sind darauf zurückzuführen, dass sich einzelne Dosen von Karzinogenen im Körper anreichern, bis kritische Schwellenwerte erreicht werden.

Der Schaden des elterlichen Rauchens für Kinder

Das Kind aktiver Raucher erwirbt beim Passivrauchen eine Atemstörung und andere Folgen des Rauchens, unter denen seine Eltern leiden. Das Risiko, bei Kindern an Lungenkrebs zu erkranken, hängt auch vom Rauchen der Eltern ab, wobei das Rauchen der Mutter einen größeren Einfluss hat.

Der Schaden des Rauchens besteht nicht nur für einzelne Familien, sondern auch für die gesamte Bevölkerung. Rauchen schadet nichtrauchenden Familienmitgliedern von Rauchern; Rauchen durch Eltern ist zweifellos schädlich für Kinder und das Kind im Mutterleib. Die Folgen des Rauchens können ein Misserfolg sein physiologische Prozesse im fetalen Körper.

Besonders gefährlich ist die Gewohnheit des Rauchens für Kinder und Jugendliche, die von ihren Eltern lernen. Verzögertes Wachstum, allgemeine Entwicklung, beeinträchtigte Stoffwechselprozesse, vermindertes Hörvermögen, vermindertes Sehvermögen und vieles mehr nervöse Störungen- Dies ist der Preis für rauchende Kinder und Jugendliche. Rauchende Schulkinder haben in der Regel eine verminderte geistige Leistungsfähigkeit, schlechte schulische Leistungen und verstoßen sehr oft gegen die Disziplin. Bei Jugendlichen wirkt sich Nikotin vor allem auf die noch fragilen Nerven und Nerven aus Herz-Kreislauf-System. Besonders besorgniserregend ist, dass laut inländischen Untersuchungen im Alter von 12 bis 13 Jahren etwa 7 % rauchen, bei den 16-Jährigen bereits 40 % der Jungen, und in der Oberschule beginnen auch einige Mädchen mit dem Rauchen.

Im Zusammenhang mit solch auffallenden Daten über die Schädlichkeit des Rauchens lohnt es sich, darüber nachzudenken, was Raucher daran hindert, auf Zigaretten, Pfeifen usw. zu verzichten. Aufgrund ihres subjektiven Empfindens berichten Raucher oft, dass eine Zigarette Stressgefühle lindert. Oder verursacht Rauchen vielleicht Stress? Die meisten Raucher geben zu, dass die erste Zigarette, die sie rauchten, ihnen nicht nur kein Vergnügen bereitete, sondern auch zu einer sofortigen Verschlechterung ihres Gesundheitszustands führte und ihr Geschmack ekelhaft vorkam. Das „Vergnügen“ des Rauchens ist nur ein Ergebnis der Gewohnheit.

Rauchen ist eine teure Angewohnheit

Das ist bei vielen bekannt Industrieländer Der Zigarettenpreis wird künstlich auf diesem Niveau gehalten hohes Level. Dies gilt insbesondere für Länder, in denen es eine bewusste Politik gibt, die darauf abzielt, die Bürger vom Rauchen abzuhalten.

Beim Kauf von Zigaretten kann es nicht schaden, darüber nachzudenken, wie viel es kostet, die Folgen des Rauchens wie Karies, chronische Atemwegserkrankungen usw. zu behandeln Magen-Darmtrakt, Krebs und vieles mehr. Wenn wir alle Kosten für die Behandlung der Folgen des Rauchens zu den Ausgaben für Zigaretten addieren, stellt sich heraus, dass die tatsächlichen Kosten einer gerauchten Zigarette viel höher sind als der Preis, der dafür in einem Geschäft gezahlt wird.

Warum glauben Sie, dass Sie Glück haben werden?

Sie irren sich zutiefst, wenn Sie glauben, dass Sie von den negativen Folgen des Rauchens nicht betroffen sein werden. Sie sind da keine Ausnahme und leben wie alle Lebewesen nach den Naturgesetzen. Wer raucht, stirbt sowieso früher!!! Jede Zigarette nagt ein Stück vom Lebensabschnitt ab, der Ihnen zugemessen wird. Lohnt es sich, weiterzumachen?

Biersucht

Wenn Sie gesund sein wollen, müssen Sie nicht rauchen.

Wenn Sie vernünftig sein wollen, warum trinken?

Und um am Leben zu bleiben, sei nicht mit einer Nadel befreundet.

„Drogensucht ist der Weg zu AIDS!“ - Erzählen Sie einem Freund.

Sport und Sport heilen Gehirn und Herz.

Und Gesundheit stärkt den erreichten Rekord.

Spezial der Kommunalverwaltung (Justizvollzug) Bildungseinrichtung für Studierende, Schüler mit Behinderung

Gesundheitschancen „Sonder-(Korrektur-)Allgemeinbildungsschule – Internat Typ VIII Nr. 13“

Bericht

„Die Arbeit des Klassenlehrers zur Vorbeugung von schlechten Gewohnheiten“

Zusammengestellt von:

Nedopasenko O.V.,

Form-Master

8 „B“-Klasse

Jurga 2015

Aus der Erfahrung eines Klassenlehrers bei der Vorbeugung schlechter Gewohnheiten“

„Handlungen sind die Früchte von Gedanken.

Wenn die Gedanken vernünftig sind, wird es gute Taten geben.“

Gracian und Morales Baltazar,

Spanischer Schriftsteller

Schlechte Gewohnheiten von Schulkindern sind eine Quelle der Frustration bei Lehrern und Eltern. Damit Studierende einen gesunden Lebensstil führen können, ist eine rechtzeitige Prävention erforderlich, um sie vor schädlicher Sucht zu schützen.

Lebten früher High-School-Teenager unter schlechten Angewohnheiten, so ist dies heute typisch für Mittelschüler. Was reizt Männer an solchen destruktiven Bindungen? Höchstwahrscheinlich möchten Teenager wie Erwachsene aussehen.

Schlechte Gewohnheiten ermöglichen es ihnen, sich bis zu einem gewissen Grad frei und unabhängig zu fühlen. Jedes Schulkind weiß, was ein gesunder Lebensstil ist, aber aus irgendeinem Grund fühlen sich manche Kinder überhaupt nicht davon angezogen. Bei einem gesunden Lebensstil geht es vor allem darum, an sich selbst zu arbeiten. Wer sich daran hält, muss sich richtig ernähren, Sport treiben und vor allem alle schlechten Gewohnheiten für immer aufgeben.

Aber nicht alle modernen Teenager verstehen vollständig, wie wichtig es ist, den Zustand des eigenen Körpers schon in jungen Jahren zu überwachen. Manche glauben, dass sie auch ohne dies immer so gesund und schön bleiben werden, wie sie jetzt sind. Über die Entstehung einer solch verantwortungslosen Herangehensweise an das Problem das richtige Bild Das Leben wird maßgeblich vom modernen Kino und den Medien geprägt.

Früher war die Einstellung von Schulkindern zu schlechten Gewohnheiten überwiegend negativ. Das sowjetische Kulturministerium überwachte, worüber in Spielfilmen gesprochen wurde und was in den Medien gesagt wurde; Damals gab es eine sehr aktive Propaganda gegen das Rauchen und den Alkoholkonsum.

Doch vor ein paar Jahrzehnten hatten junge Leute die Gelegenheit, ganz andere Filme zu sehen, in denen die Hauptfiguren mit einer Flasche Bier und einer Zigarette in der Hand vor dem Zuschauer auftraten. Damals waren amerikanische Filme äußerst beliebt. Schulkinder beobachteten sie und die Information, dass Rauchen in Mode sei, wurde in ihrem Unterbewusstsein gespeichert.

Natürlich bei der Bildung einer so verantwortungslosen Herangehensweise eigene Gesundheit Schuld daran sind nicht nur die Filme, sondern die gesamte Gesellschaft und die gesellschaftliche Ideologie. Im Moment ist bereits klar geworden, dass das Problem der schlechten Gewohnheiten, unter denen Schulkinder leiden, sehr ernst genommen werden muss.

Familie, Eltern, Schule, Freunde und der engste Kreis spielen zweifellos eine wichtige Rolle im Leben eines Teenagers. Mama und Papa sollen dem Kind ein positives Vorbild sein. Es ist wichtig, ihn nicht nur zu belehren, sondern ihm durch ein Beispiel zu zeigen, wie hell und reich das Leben ohne schlechte Gewohnheiten sein kann. Es ist wichtig, ihm zu zeigen, dass nur ein gesunder Mensch das Leben genießen kann schlechtes Gefühl entmutigt jeden Wunsch nach Spaß und Unterhaltung. Damit das Kind alles hört, was die Eltern ihm mitteilen wollen, müssen sie für es zu Menschen werden, deren Meinung absolut maßgebend ist. Aber wie viele Eltern gibt es, die nicht selbst unter schlechten Gewohnheiten leiden? Das ist hier die Frage. An unserer Schule müssen wir oft mit solchen Eltern kommunizieren.

Für unsere Kinder sind Lehrer von klein auf Erzieher. Daher ist die Bildung einer negativen Einstellung gegenüber dem Konsum von Tabak und Alkohol, die Vermittlung von Respekt vor sich selbst und der eigenen Gesundheit sowie die Steigerung des Interesses an einem gesunden Lebensstil eine Aufgabe, die ein obligatorischer Bestandteil der Aufklärungsarbeit ist.

Ich mache Sie auf eine ungefähre Entwicklung einer Unterrichtsstunde zur Vorbeugung von schlechten Gewohnheiten aufmerksam.

RAUCHEN UND GESUNDHEIT

Ziele und Ziele:

Strafvollzug und Bildung:eine negative Einstellung gegenüber dem Rauchen zu entwickeln und das Interesse an einem gesunden Lebensstil zu steigern;

Korrektur- und Entwicklungshilfe:entwickeln kognitives Interesse; erweitern Sie Ihr Wissen über die Gefahren des Rauchens und eines gesunden Lebensstils sowie die Fähigkeit, Ihre Gedanken zu vergleichen, zu verallgemeinern und richtig auszudrücken;

Strafvollzug und Bildung:Entwickeln Sie Respekt vor sich selbst und Ihrer Gesundheit, ein Gefühl dafür Selbstachtung; aktive Lebenspositionen einer negativen Einstellung zum Rauchen;

gesundheitsschonend:Haltungsstörungen vorbeugen.

Unterrichtsart: neues Material beherrschen.

Lehrmethoden und -techniken:Geschichte, Konversation, Spiel, selbstständiges Arbeiten, Situationsmodellierung.

Organisationsformen kognitiver Aktivität:einzeln, frontal, paarweise arbeiten.

Materielle und technische Ausstattung sowie didaktische Unterstützung:Computer, Präsentation; Illustrationen, Karten, Kreise aus weißem Papier.

Begriffe und Konzepte:Tabak, Nikotin, Passivraucher.

Während des Unterrichts.

I. Organisatorischer Moment.

Übungsheft".

Stehen Sie bitte auf. Um Ihnen das Arbeiten und Denken im Unterricht zu erleichtern, machen wir eine Übung, die die Gehirndurchblutung verbessert.

Beugen Sie sich nach unten, ohne die Knie zu beugen, und versuchen Sie, mit den Fingerspitzen den Boden zu berühren. Bleiben Sie bis zu 20 Sekunden in dieser Position.

(Schüler führen Übungen nach Anweisung des Lehrers durch)

II. Wissen aktualisieren.

Einführungsgespräch.

Warum muss eine Person persönliche Hygieneregeln beachten?

(Schüler beantworten Fragen)

Spiel „Ja-Nein“.

Zeichnungen sind an der Tafel angebracht. Schauen Sie sie sich an, lassen Sie die Mädchen diejenigen auswählen, in denen sie gezeigt werden richtige Handlungen, und Jungs liegen falsch. Erkläre deine Wahl.(Ein Junge treibt Sport, ein Mädchen isst, ein Junge raucht, Kinder schauen spät fern, ein Junge putzt sich die Zähne, ein Mädchen lässt sich nicht frisieren, ein Mädchen kämmt sich die Haare usw.)

(Die Schüler kommen an die Tafel, wählen Illustrationen aus und erklären ihre Wahl)

III. Zielsetzung, Planung von Aktivitäten im Unterricht.

1. Lesen Sie die Geschichte „Was soll ich wählen?“

- Hör dir die Geschichte an.

(kann von einem ausgebildeten Schüler erzählt werden)

Was auszusuchen

Ich habe zwei Freunde: Vadim und Tolya. Vadim ist sehr unabhängig. Er hat vor kurzem mit dem Rauchen begonnen und sieht jetzt aus wie ein Erwachsener. Die Mädchen achten auf ihn. Aber ich habe gehört, dass es sehr schädlich ist: Zigaretten enthalten Gift, es vergiftet den Körper. Wer raucht, wird häufiger krank und stirbt häufiger.

Und Tolya sieht mit einer Zigarette nicht so modisch aus wie Vadim. Aber Tolya ist immer fröhlich, fröhlich und stark. Er treibt Sport.

Und ich denke ständig darüber nach, was ich tun soll: rauchen wie Vadim oder Sport treiben wie Tolya?

(Schüler hören zu, beantworten Fragen)

Wo ist der Platz unseres Helden: neben Vadim oder Tolya?

Welchen Ort wirst du wählen?

Was ist das Thema der Unterrichtsstunde? („Rauchen und Gesundheit“)

Heute müssen wir herausfinden, warum man glaubt, dass Rauchen gesundheitsschädlich ist, warum es gefährlich ist, warum Menschen mit dem Rauchen beginnen und warum es so schwierig ist, mit dieser Gewohnheit – dem Rauchen – umzugehen.

IV. Neues Material beherrschen.

1. Gründe, warum Menschen mit dem Rauchen beginnen.

Warum fangen Kinder mit dem Rauchen an?

Manche Kinder möchten erwachsen werden, bevor dieser Zeitraum eintritt. Deshalb fangen sie an zu rauchen und Alkohol zu trinken.

Rauchen ist eine der häufigsten schlechten Gewohnheiten.

Heben Sie Ihre Hand, wer in der Familie raucht?

Wer von euch raucht?

Wie fühlen Sie sich, wenn Sie mit Rauchern im selben Raum sind?

(Husten, Übelkeit, Schwindel)

2. Eine Geschichte über die Gefahren des Tabaks.

Und das nicht ohne Grund, denn die Zigarette enthält zerkleinertes Gras – Tabak. Tabak enthält Gift und heißt Nikotin. Dies ist eines der gefährlichsten Gifte pflanzlichen Ursprungs.

Spatzen und Tauben sterben, wenn man einfach einen mit Nikotin getränkten Glasstab an ihren Schnabel führt. Ein Kaninchen stirbt an ¼ Tropfen und ein Hund an ½. Für Mann tödliche Dosis beträgt 2-3 Tropfen. Schauen Sie: Ist ein Tropfen Wasser viel oder wenig?

(Der Lehrer gibt mit einer Pipette einen Tropfen Wasser auf das Glas)

½ ist die Hälfte, ¼ ist ein Viertel dieses Tropfens. Und wenn wir das alles auf Zigaretten übertragen, dann ist eine gerauchte Packung Zigaretten für einen Erwachsenen tödlich und eine halbe Packung für ein Kind. Dies wurde durch viele Fakten bewiesen.

Es war einmal in Frankreich ein monströser Wettbewerb: „Wer kann am meisten rauchen.“ Infolgedessen starben zwei unglückliche Gewinner, nachdem sie 60 Zigaretten geraucht hatten, und der Rest der Teilnehmer in ernstem Zustand landete im Krankenhaus. Es gibt viele solcher Beispiele. Der Tod kann auch durch eine Zigarette eintreten, wenn diese zum ersten Mal geraucht wird.

Heben Sie die Hand, wer hat schon einmal mit dem Rauchen versucht?

Wer raucht jetzt?

Erzählen Sie uns von Ihren Eindrücken, von Ihrem Zustand, als Sie mit dem Rauchen versucht haben ersten Mal.

(Aussagen der Studierenden optional)

Wenn man zum ersten Mal raucht, hat man Halsschmerzen, Herzrasen, einen unangenehmen Geschmack im Mund, dunkles Sehen, Schwindel und Übelkeit. So bekämpft der Körper das Gift und „sagt“ dem Besitzer: „Machen Sie sich nicht kaputt!“ Versuchen Sie es nie wieder!“

Und wenn auf die erste Zigarette eine weitere folgt, hört der Körper auf, sich zu wehren, der Mensch gewöhnt sich an das Rauchen und es fällt ihm dann schwer, mit dem Rauchen aufzuhören. Aber man muss sich daran gewöhnen! Warum?

3. Die Wirkung des Rauchens auf den menschlichen Körper.

Lesen Sie den Artikel.

Die Wirkung des Rauchens auf den menschlichen Körper.

Rauchen trägt zur Entstehung von Herz-Kreislauf-Erkrankungen bei. Am empfindlichsten gegenüber Tabak ist Nervensystem, das sehr schnell auf die Wirkung von Giften „reagiert“. Tabakrauch. Raucher können darüber klagen Ermüdung, Reizbarkeit, Schwindel, Nervosität, Kopfschmerzen. Rauchen beeinträchtigt die Sinne. Nikotin schwächt den Geschmackssinn. Wenn Sie viele Jahre lang rauchen, kann es zu einer Verschlechterung Ihres Seh- und Hörvermögens kommen. Den ersten Schlag erleiden die Atmungsorgane. Es wird beobachtet, dass unter dem Einfluss von Tabak Zähne zerstört werden starker Speichelfluss, die Verdauung verschlechtert sich, der Appetit nimmt ab. Es entsteht ein Magengeschwür. Rauchen wirkt sich schädlich auf die Leber aus und trägt zur Entstehung von Erkrankungen des Kehlkopfes, Rachens, der Speiseröhre und der Mundhöhle bei. Die Stimme wird rau und heiser.

Nennen Sie, welche menschlichen Organe durch das Rauchen beeinträchtigt werden.

Fazit: Wissenschaftler und Ärzte haben das bewiesen rauchender Mann verkürzt sein Leben, stirbt früher, wird häufiger krank und sieht nicht gut aus: gelbe Haut, Zähne, Finger, Husten, heisere Stimme, konstant schlechter Geruch Tabak

4. Gespräch „Passivrauchen“.

Was passiert mit Menschen, die nicht rauchen, aber in der Nähe von Rauchern sind?(Antworten der Kinder)

Warum passiert das?

Es stellt sich heraus, dass Sie und ich Passivraucher werden. Tabakrauch Es ist für uns nicht weniger schädlich als für den Raucher selbst. Wenn ein Raucher mehrmals Zigarettenrauch in den Mund nimmt und ihn auf eine Serviette ausatmet, bleibt er zurück brauner Fleck. Das Tabakteer- im Rauch enthaltenes Gift. Wenn man einem Kaninchen diesen Teer auf die Ohren schmiert, wird es krank und stirbt.

Was tun, wenn eine rauchende Person in der Nähe ist?

(Gehen Sie weg und bitten Sie, nicht zu rauchen.)

Wird bei Ihnen zu Hause oder in der Wohnung geraucht? Was sollte man tun?

(Lüften Sie den Raum, bleiben Sie nicht in diesem Raum)

Es zeigt sich, dass Kinder aus Familien, in denen zu Hause geraucht wird, häufiger an Erkältungen, Bronchitis und Lungenentzündung erkranken. Bei diesen Kindern ist die Wahrscheinlichkeit höher, dass sie in der frühen Kindheit krank werden, sie versäumen häufiger die Schule und haben im Allgemeinen eine schlechtere Gesundheit für ihr zukünftiges Leben..

Minute des Sportunterrichts.

V. Konsolidierung des untersuchten Materials.

1. Auswendiglernen poetischer Zeilen.

Überall Rauch von Zigaretten

In diesem Haus ist kein Platz für mich ...

2. Gespräch „Kampf gegen das Rauchen.“

Kann man überall rauchen?

Der Kampf gegen Tabak geht auf der ganzen Welt weiter. In vielen Ländern ist das Rauchen am Arbeitsplatz verboten. Ein seriöser Arbeitgeber kann die Einstellung oder Entlassung eines Rauchers verweigern.

Wir leben in Russland, wo den Menschen noch immer nicht klar ist, welchen Schaden das Rauchen für den Raucher selbst, seine Familie und die Kinder in seiner Umgebung anrichtet.

3. Zeichnen eines Verbotsschildes.

Lassen Sie uns unseren Protest gegen das Rauchen zum Ausdruck bringen – zeichnen Sie ein Schild, das das Rauchen verbietet.

(Die Schüler erhalten Kreise aus weißem Papier und zeichnen ein Schild.)

Am meisten bestes Zeichen Wir werden es in unserem Klassenzimmer aufhängen und den Rest in der Schule aufhängen.

4. Modellierung der Situation.

Schauen wir uns die Szene an:

Vania. Hurra! Alle unsere Erwachsenen sind weg! Anya, lass uns etwas Interessantes ausprobieren! Versuchen wir, das Rauchen zu lernen.

Anya. Nein! Was du! Das ist nicht gut!

Vania. Mein Freund Tolik sagte mir, dass es nicht schwierig sei. Aber großartig! Du sitzt... Du rauchst... Wie ein Erwachsener! Komm schon, Anya! Die Eltern werden es immer noch nicht wissen. Und nur einmal bringt nichts!

(Sehen Sie sich den Sketch an und geben Sie ihre Antworten)

Was würden Sie Wanja antworten? Begründen Sie Ihre Ablehnung.

Jetzt haben Sie gelernt, Nein zu sagen; Ich hoffe, dass Ihnen diese Fähigkeit in Ihrem zukünftigen Leben nützlich sein wird.

5. „Wie kann man mit dem Rauchen aufhören?“

Was ist mit denen, die bereits rauchen? Wer hat den Wunsch, mit dem Rauchen aufzuhören?

Ist das einfach? Bei manchen Menschen sind vier bis zehn Versuche erforderlich, um mit dem Rauchen aufzuhören. Und je weniger Erfahrung, desto einfacher ist dies.

(Präsentation anhören, Fragen beantworten)

6. Selbstständige Arbeit paarweise „Ratgeberleiter“.

Erstellen Sie eine Leiter mit Ratschlägen. Sie haben Karten mit Tipps: Wo soll man anfangen? Ordnen Sie sie in der Reihenfolge der Schritte an.

Tipps-Leiter:

Treffen Sie eine Entscheidung (sehen Sie sich selbst ohne Zigarette).

Kaufen Sie Samen, Süßigkeiten usw. anstelle von Zigaretten.

Sagen Sie Nein zu sich selbst (treffen Sie eine Entscheidung).

Sagen Sie „Nein“ zu Freunden und Menschen in Ihrer Umgebung.

Motivation entwickeln (warum höre ich mit dem Rauchen auf).

Seien Sie dankbar.

(Arbeiten Sie zu zweit. Berichten Sie über die geleistete Arbeit)

VI. Zusammenfassung der Lektion.

1. Allgemeines Gespräch.

Hat Ihnen die Aktivität gefallen?

Was haben Sie Neues gelernt?

Welche Schlussfolgerung haben Sie für sich gezogen?

Was wirst du deinen Freunden erzählen?

2. Aktion „Ich tausche eine Zigarette gegen Süßigkeiten.“

Ich schlage vor, in unserer Klasse die Veranstaltung „Zigarette gegen Süßigkeiten eintauschen“ durchzuführen.

Auch die Kinder, die nicht rauchen, erhalten als Belohnung Süßigkeiten.

In der Schule wird die Arbeit zur Prävention schlechter Gewohnheiten bei Schulkindern von Klassenlehrern, einem Soziallehrer, Psychologen, einem Schulleiter für Bildungsarbeit, einem Lehrer-Organisator und einem medizinischen Mitarbeiter durchgeführt. Zunächst fällt die Last dieser Arbeit auf Klassenlehrer.

Der Schwerpunkt auf Drogenabhängigkeitsprävention wird sowohl im Unterricht (im Chemie-, Biologie-, Sozialkundeunterricht) als auch während des Unterrichts gelegt Unterrichtsstunden. Wenn ein Lehrer beschließt, im Unterricht über Drogenabhängigkeit zu sprechen, wählt er genaues und spezifisches Material aus der Lokalzeitung oder lokalen Radio- und Fernsehprogrammen aus. Normalerweise herrscht unter Teenagern die Meinung vor, dass ihr Gesundheitszustand ihre eigene Angelegenheit sei. Die Meinung des ersten sowjetischen Volkskommissars für Gesundheit N.A. Semaschko: „Die Gesundheit eines jeden ist die Gesundheit eines jeden.“ Der Lehrer argumentiert diesen Standpunkt anhand von Materialien aus sozialen Umweltbewegungen, internationale KonferenzenÄrzte.

Andere Formen der Durchführung von Unterrichtsstunden werden ebenfalls verwendet (Gespräch am runden Tisch, Frage-und-Antwort-Stunde, Quiz, Diskussion, mündliches Tagebuch, Lesung und Diskussion eines Artikels oder Films, eine Stunde Treffen mit einem Narkologen, Polizisten oder Staatsanwalt), aber Die Praxis zeigt, dass die Diskussion der Ergebnisse einer anonymen Vorbefragung im Unterricht erfolgreicher ist. In einer der Rostower Schulen konnte festgestellt werden, dass er im Alter von 15 Jahren mit Drogen und giftige Substanzen 15 % der Studierenden wissen es. Die Einstellung gegenüber Drogen ist sowohl bei denen, die sie ausprobiert haben, als auch bei denen, die sie nicht ausprobiert haben, zu 100 % negativ.

Präventive Arbeit sollte nicht formell, sondern „aus dem Herzen“ erfolgen. Der Lehrer sollte jedem Teenager, der sich zu dem diskutierten Problem äußern möchte, die Möglichkeit geben, und die Moral sollte unaufdringlich und indirekt gebildet werden. In den allermeisten Fällen lernen Kinder im Alter von 10 bis 15 Jahren auf Anregung von Eltern und Freunden den „Geschmack“ von Alkohol; 62 % der Eltern wissen über diese Tatsachen Bescheid.

Phasen der präventiven Tätigkeit: Diagnose persönlicher Merkmale, die die Entstehung von Suchterkrankungen beeinflussen können, sowie Einholung von Informationen über die Stellung des Kindes in der Familie, die Art der familiären Beziehungen, die Zusammensetzung der Familie, seine Hobbys und Fähigkeiten. Über seine Freunde; Informations- und Bildungsphase, die die Erweiterung der Kompetenzen des Teenagers in so wichtigen Bereichen darstellt wie psychosexuelle Entwicklung, Kultur zwischenmenschliche Beziehungen, Kommunikationstechnologie, Wege zur Überwindung stressige Situationen. Konfliktologie und die tatsächlichen Probleme schlechter Gewohnheiten; Persönliche Wachstumstrainings mit Elementen der Korrektur individueller persönlicher Merkmale und Verhaltensweisen, einschließlich der Bildung und Entwicklung von Fähigkeiten zur Arbeit an sich selbst.

In einer Familie sind emotionale Stabilität und Sicherheit sowie gegenseitiges Vertrauen unter den Familienmitgliedern wichtige Faktoren für einen Teenager. Ein Teenager braucht mäßige Kontrolle über seine Handlungen und mäßige Fürsorge mit der Tendenz, Unabhängigkeit und die Fähigkeit zu entwickeln, Verantwortung für sein eigenes Leben zu übernehmen.

Im Bildungsbereich ist es notwendig, einige Ansätze zur Bildung und zum Unterricht akademischer Fächer zu überdenken. Relevant sind Aspekte des Schullebens wie eine angemessene Bildungsbelastung der Kinder und die besondere Bedeutung des persönlichen Aspekts sowohl der Kinder als auch des Lehrpersonals. Es empfiehlt sich, in den Bildungszyklus Fächer, integrierte Kurse, Spezialkurse und Wahlfächer aufzunehmen, die inhaltlich darauf abzielen, den Wissensumfang über das reale Leben zu erweitern. Diese Information ist notwendig, um Wahlfreiheit zu erlangen, Anpassungsfähigkeiten zu entwickeln und die Bedeutung der Fähigkeit zu verstehen, im wirklichen Leben zu leben und lebenswichtige Probleme ohne Angst vor der Realität zu lösen und eine Vielzahl aktiver Strategien zur Stressbewältigung anzuwenden.

Eine vollständige Prävention schlechter Gewohnheiten ist ohne die Beteiligung der Medien – einer maßgeblichen und populären Propagandainstanz – nicht möglich. Den Vertretern dieser mächtigen Branche muss die moralische Verantwortung für die Qualität der Informationsprodukte und deren Inhalte übertragen werden. In gedruckten Publikationen und Fernsehsendungen sind Informationen für die junge Generation derzeit überwiegend unterhaltsamer Natur. Kinder empfinden die Medien, insbesondere das Fernsehen, nur als Unterhaltung, die sie von den Problemen der realen Welt im Allgemeinen und den Problemen der Jugend im Besonderen ablenken kann.

Im Jugendalter wird der Wunsch der Kinder, ihren Platz in der Gesellschaft zu finden, von entscheidender Bedeutung. Jugendliche streben danach, ihren Platz im Leben zu bestimmen und suchen aktiv nach einem Ideal. In diesem Zusammenhang ist es sehr wichtig, welche Verhaltensmodelle die Gesellschaft bietet. Im öffentlichen Leben große Rolle Das psychologische und soziale Unterstützungssystem für Jugendliche kann bei der Hilfeleistung eine Rolle spielen an die jüngere Generation in der Ausbildung, in der gesunden Bedürfnisbefriedigung.

Der Fokus auf den Menschen hängt maßgeblich davon ab, wie sehr sich die Menschen selbst und die Gesellschaft insgesamt auf die junge Generation konzentrieren. Daher hängt die Ausbildung so wichtiger Eigenschaften für zwischenmenschliche Beziehungen wie Empathie, Wohlwollen, Kooperationsbereitschaft etc. von der Bereitschaft der Gesellschaft ab, auf Heranwachsende in gleicher Weise zu reagieren.

Eine Kultur religiöser Gefühle kann einen unschätzbaren Beitrag zur Prävention schlechter Gewohnheiten leisten, wenn sie nicht auf die Vermeidung der realen Welt ausgerichtet ist, sondern im Gegenteil einem Menschen höchste spirituelle und moralische Kraft verleiht, um Schwierigkeiten und schädlichen Versuchungen zu widerstehen. Und auch eine respektvolle Haltung gegenüber der eigenen Persönlichkeit und der Persönlichkeit anderer zu entwickeln, die eine starke Grundlage für den Aufbau zwischenmenschlicher Beziehungen wäre.

Tabakrauchen ist bei Schulkindern im Jugendalter, etwa im Alter von etwa 11 bis 12 Jahren, ein weit verbreitetes Phänomen. Eine der zentralen neuen Entwicklungen in der Persönlichkeit eines Teenagers ist der Wunsch, ein Erwachsener zu sein oder zumindest so zu wirken. In mancher Hinsicht wie ein Erwachsener zu sein ist schwieriger, als auf andere wie einer zu wirken. Tabakrauchen ist nach Meinung von Teenagern die beste und einfachste Möglichkeit, als Erwachsener aufzutreten, wenn nicht für die Erwachsenen selbst, dann für ihre Altersgenossen. Doch die Mehrheit der Erwachsenen wehrt sich gegen das Rauchen bei Schulkindern, entweder durch ein direktes Verbot oder durch Argumentation mit negativen Fakten. Rauchen ist gesundheitsschädlich: Es verursacht Herzrasen, Atemnot, verengt die Blutgefäße, reizt den Hals und führt zur Bildung von Plaque auf empfindlichem Lungengewebe. Systematisches Langzeitrauchen führt zu vorzeitigem Herzinfarkt, Kehlkopf- oder Lungenkrebs, Emphysem und anderen. Lungenerkrankungen. Selbst mäßiges Rauchen verkürzt die Gesamtlebenserwartung eines Menschen um durchschnittlich 7 Jahre.

Im Kampf gegen das Tabakrauchen geht es vor allem um die Prävention, die Vermeidung des Rauchens bei Schulkindern und wirksame Mittel zur Raucherentwöhnung. Teenagern müssen alle Fakten über das Rauchen mit größter Ehrlichkeit erklärt werden. Es ist sehr nützlich, sie auf die schädlichen Auswirkungen des Rauchens aufmerksam zu machen. Wenn über die Gefahren des Tabaks gesprochen wird, sollte direkte Einschüchterung vermieden werden. Eine moderate Beschreibung der negativen Folgen des Rauchens ist viel effektiver. Lehrer, die eine negative Einstellung zum Tabakrauchen haben, werden in der Anti-Nikotin-Propaganda erfolgreicher sein als Lehrer, die neutral eingestellt sind.

Die Hauptmotive, Menschen davon zu überzeugen, mit dem Rauchen aufzuhören, sollten positiv sein. Es wird empfohlen, an das Selbstwertgefühl, das Selbstvertrauen, die Willenskraft, den Stolz auf die eigenen Leistungen und die Selbstbeherrschung der Jugendlichen zu appellieren, anstatt anderen die Schuld zu geben. Es trägt dazu bei, das Prestige des Erreichens und Erhaltens von Gutem zu bekräftigen körperliche Fitness. Lehrer brauchen im Kampf gegen das Rauchen bei Schulkindern die Hilfe anderer Jugendlicher und ihrer Gruppenleiter.

Es wird empfohlen, bereits im Vorschulalter mit der Anti-Nikotin-Propaganda zu beginnen und diese über mehrere Jahre fortzusetzen. Die Frist für den Start dieses Unternehmens ist die 4. oder 5. Klasse. Den Schülern soll dabei geholfen werden, die Gründe für das Rauchen zu verstehen, zu identifizieren und anzugeben echte Wege persönliche Probleme lösen und nicht auf das Rauchen als illusorischen Weg zur Überwindung alltäglicher Schwierigkeiten zurückgreifen. Im Kampf gegen das Rauchen gilt nicht eine, sondern eine Kombination von Methoden als die beste.

In den 70er Jahren ging die Zahl der Raucher jeden Alters in den Vereinigten Staaten aufgrund massiver, ständiger und geschickter Gegenpropaganda gegen das Rauchen stark zurück. Dieser Prozess betraf auch Jugendliche und Oberstufenschüler: Von 1979 bis 1992 ging ihre Zahl um 57 % zurück. Das gibt uns Hoffnung, dass Ärzte, Psychologen und Lehrer im Laufe der Zeit dasselbe finden werden wirksame Methoden Auswirkungen auf Trunkenbolde und Drogenabhängige.

Minderjährige Drogenabhängige ab 16 Jahren, die sich entziehen Zwangsbehandlung, sind Gegenstand von Zwangsbehandlung in medizinischen und pädagogischen Apotheken.

Die Verwaltung und das Lehrpersonal von Schulen und Berufsschulen müssen größtmögliche Wachsamkeit walten lassen mögliche Verwendung Studierende bei Funden von Tabletten, Ampullen und anderem medizinische Formulare Arzneimittel; etwaige Injektionsgeräte (Tourniquets, Spritzen, Spezialnadeln) und Flecken auf der Haut.

Bestätigen Ärzte, dass ein Student betäubt ist, wird er bei der angemeldet narkologische Klinik oder die nächstgelegene Drogenklinik. In Fällen, in denen eine Drogenabhängigkeit ein einmaliges, objektiv zufälliges Ereignis zu sein scheint, werden Jugendliche präventiv registriert. Bei wiederholtem oder systematischem Konsum von Betäubungsmitteln oder auch nur einmaligem Konsum, verbunden mit einer aktiven Neigung zum Alkoholismus, dem Vorliegen anderer persönlicher und familiärer Risikofaktoren für eine Drogenabhängigkeit, werden Jugendliche in einer Apotheke registriert.

Erfolg kann nur langfristig erreicht werden mühsame Arbeit, das die destruktiven Folgen der Drogenabhängigkeit erklärt, die Selbstbestätigung eines Teenagers als gesunden intellektuellen Menschen fördert und ihm hilft, den Sinn des Lebens zu finden. Präventive Arbeit sollte nicht formell, sondern „aus dem Herzen“ erfolgen. Der Lehrer sollte jedem Teenager, der sich zu dem diskutierten Problem äußern möchte, die Möglichkeit geben, und die Moral sollte unaufdringlich und indirekt gebildet werden.

Wenn schließlich keine Form der Überzeugungsarbeit in der Suchtprävention erfolgreich ist, muss der Pädagoge entschlossen handeln, um das Leben gefährdeter Jugendlicher zu retten. Sie können einen jungen Drogenabhängigen daran erkennen die folgenden Zeichen: Pupillen erweitert; Bewegungen sind unkoordiniert, unvollständig, unsicher; Verhalten ändert sich dramatisch (von Aktivität bis Schläfrigkeit). Auf dem Gesicht des Teenagers liegt ein Ausdruck der Glückseligkeit, ergänzt durch ein unnatürliches Lächeln; die Konzentration ist beeinträchtigt; Die Sprache ist verwirrt und undeutlich.

Zur Risikogruppe gehören Kinder aus benachteiligten Familien: Jugendliche, die zum Rauchen und Trinken neigen (Anasha kann zu einer Zigarette hinzugefügt werden, Drogengift zu Alkohol). Wenn verdächtige Anzeichen festgestellt werden, sollte das Kind sofort zur Untersuchung an einen Narkologen überwiesen werden.

Der Lehrer sollte auch die Faktoren kennen, die einen Menschen davon abhalten, Drogen zu nehmen: der Wunsch, ein normales, erfülltes Leben zu führen; Angst vor Sucht und Tod. Der Wunsch, normal zu leben und das Leben zu genießen; Angst davor, Leid über Familie und Freunde zu bringen; viele traurige Beispiele; Bewusstsein für gesundheitliche Schäden und Schwierigkeiten bei der Behandlung; das Vorhandensein anderer Freuden im Leben und anderer Quellen des Vergnügens; Analyse irreparabler Folgen.

Diese Hebel reichen, wenn sie von einem Lehrer geschickt manipuliert werden, völlig aus, um Teenager und junge Menschen vor gefährlichen Hobbys zu schützen.

Untersuchungen haben ergeben, dass sich die Krankheit Alkoholismus bei Jungen und Mädchen viermal schneller entwickelt als bei Erwachsenen. Auch der Zerfall der Persönlichkeit wird immer intensiver.

Auch in Sowjetzeit Die Zeitung „Prawda“ beschrieb einen Vorfall, der sich in einem der Kindergärten ereignete. Die Kinder spielten im Urlaub. Die Gastgeberin sagt: „Essen Sie, liebe Gäste, warum essen Sie nicht?“ Und der Junge stieß das Glas zurück und antwortete: „Ich esse nach dem ersten keinen Snack mehr.“

Wir glauben, dass die wirksamsten Formen der Alkoholismusprävention die folgenden sind: Gesundheitserziehung der Eltern (mit Einladung eines Narkologen oder eines Schularztes); Förderung eines gesunden Lebensstils bei Elterntreffen. Beurteilung des sozialen Wesens und der Natur des Drogenkonsums in der Kommunikation mit Kindern im Unterricht und in den Unterrichtsstunden; Orientierung der Studierenden an einem nüchternen Lebensstil als Ideal; Kampf gegen jeglichen Alkoholkonsum (auch auf Bällen).

Die Schule sollte dem Kind helfen, wahre Helden zu sehen, im Gegensatz zur modernen Presse und zum Fernsehen, die aufgrund ihrer Abhängigkeit von Werbetreibenden die Skala universeller menschlicher Werte weitgehend verzerrt haben.

Daher obliegt die Aufgabe, schlechte Gewohnheiten bei Kindern zu verhindern, hauptsächlich der Schule. Die Schule informiert die Schüler aktiv über die Gefahren von Alkohol, Rauchen und Drogensucht. Die Zahl der Kinder, die rauchen, Alkohol und Drogen trinken, lässt uns jedoch über die Wirksamkeit aktueller Präventionsmaßnahmen nachdenken. Präventive Arbeit sollte nicht formell, sondern „aus dem Herzen“ erfolgen. Erfolg kann nur durch eine langfristige, sorgfältige Aufklärung der destruktiven Folgen der Drogenabhängigkeit erzielt werden. Die Last dieser Arbeit liegt in erster Linie bei Klassenlehrern, Soziallehrern, Psychologen, Schulleitern für Bildungsarbeit, Lehrer-Organisatoren und medizinischem Personal. Aber auch Fachlehrer, insbesondere Biologen und Sportlehrer, sollten ihren Beitrag leisten.