Die Art und Weise, wie eine Person für die Geisteszustände anderer Menschen anfällig ist. Untersuchung der Anfälligkeit eines Individuums für die Geisteszustände anderer Menschen

Methode der Überzeugung. Diese Methode wird in Nachrichten verwendet, die darauf abzielen, die Ansichten einer Person und ihre Beziehungen zu ändern und neue Beziehungen aufzubauen. Überzeugungsarbeit ist die wichtigste Einflussmethode und wird in der Praxis äußerst häufig eingesetzt.

^ Unter Überzeugung versteht man einerseits eine vielfältige Einflussnahme auf einen Menschen mit dem Ziel, bestimmte Eigenschaften in ihm zu entwickeln und andere loszuwerden, andererseits - Motivation für eine bestimmte Aktivität. Die Hauptkomponenten der Überzeugung sind Information (Geschichte), Erklärung, Beweise und Widerlegung sowie Konversation.

Um einen Menschen zum Handeln zu ermutigen, spielen Informationen eine wichtige Rolle, die notwendig sind, denn bevor man etwas tut, muss man davon überzeugt sein, dass es sich lohnt, es zu tun. Um den Interessenten für die gewünschte praktische Tätigkeit zu begeistern, sollte der Kommunikator ihn zunächst über den Wert des Ziels und die Wahrscheinlichkeit seiner Erreichung informieren, ihn also von der Zweckmäßigkeit des Handelns überzeugen. Informationen können auf unterschiedliche Art und Weise bereitgestellt werden. Eine davon ist die Geschichte.

Geschichte ist eine lebendige und fantasievolle Darstellung von Informationen mit dem Ziel, dem Objekt die Fakten und Schlussfolgerungen zu vermitteln, die notwendig sind, um es zum Handeln zu motivieren. In einer von jeglichen Kanons freien Form ermöglicht die Geschichte dem Kommunikator, den Gesprächspartner zu überzeugen und zu überzeugen.

Analysieren Klärung Als eine der Komponenten der Überzeugung lassen sich die typischsten Typen unterscheiden: schematisch, narrativ, argumentativ und problematisch.

Bei der Unterweisung ist eine schematische Erklärung angebracht, wenn der Gesprächspartner die mitgeteilten Informationen verarbeiten bzw. sich merken muss. Eine solche Erklärung erfolgt in klarer, klarer Sprache, in kurzen Sätzen. Eine narrative Erklärung ist die Darstellung von Fakten in Form einer lebendigen Geschichte, die zu angemessenen Schlussfolgerungen mit logischer Konsistenz führt.

Begründung Erklärung besteht darin, dass wir dem Gesprächspartner Fragen stellen, ihn zum Nachdenken zwingen und ihn durch eine Reihe logischer Überlegungen selbst zum gewünschten Ergebnis führen. Die Problemerklärung unterscheidet sich von den vorherigen darin, dass der Kommunikator keine Antworten auf die gestellten Fragen gibt. Der Interessierte kommt selbst zu den Antworten, aber der Aufklärungsstoff wird ihm so präsentiert, dass er ihn zu der Schlussfolgerung führt, die wir brauchen.

Dabei sind auch die Beweiselemente zu berücksichtigen, die nach den Gesetzen der Logik aufgebaut sind und darauf hinweisen, dass die Beweise sehr wirksam sind, wenn sie auf Tatsachen beruhen, die entweder ihrem Wesen nach richtig sind oder vom Gesprächspartner als richtig wahrgenommen werden richtig. Die Beweislogik ist mit den Besonderheiten der Beziehung zwischen These und Argument verbunden: These- Dies ist eine Position, deren Wahrheit oder Logik offenbart werden muss; Streit- Dies ist eine Position, aus der sich der Wahrheitsgehalt der zu beweisenden These ergibt.

Je sorgfältiger wir unsere Argumente auswählen, desto überzeugender wird der Beweis sein. Dazu gehören: verlässliche Fakten; Definition der Grundkonzepte eines bestimmten Wissensgebiets; Bestimmungen, deren Wahrheit zuvor bewiesen wurde. Das Wichtigste für praktische kommunikative Aktivitäten sind Fakten. Menschen sind es gewohnt, sich auf Fakten zu verlassen. Fakten erzeugen in ihnen die entsprechende Stimmung, um die Realität wahrzunehmen und eine Haltung zu bilden.

Aus logischer Sicht Widerlegung hat den gleichen Charakter wie ein Beweismittel. Indem der Kommunikator dem Gesprächspartner eine Idee beweist, widerlegt er damit eine andere. Bei der Widerlegung geht es um die Kritik an den etablierten Ansichten der betreffenden Person, um die Zerstörung alter und die Bildung neuer. Daher ist es im Prozess der Widerlegung notwendig, neben logischen auch psychologische Methoden anzuwenden. Der Erfolg einer Widerlegung hat viel mit der Interviewtaktik zu tun. Tatsächlich hängt der gesamte Überzeugungsprozess davon ab, wie das Gespräch aufgebaut ist und wie es geführt wird.

Große Rolle bei der Durchführung Gespräche Fragen aus dem Kommunikatorstück. Abhängig von den ausgeübten Funktionen können Fragen sein: führend, prüfend, direkt, situativ, klärend und genehmigend.

Das Gespräch beginnt normalerweise mit einer Leitfrage. Diese Frage ist so formuliert, dass sie den Gesprächspartner dazu inspiriert, seine Ideen darzulegen. Die Frage sollte das Gefühl vermitteln, dass der Kommunikator bereit ist, den Standpunkt seines Gesprächspartners zu teilen. Die Frage kann die Wachsamkeit des Gesprächspartners verschlimmern oder umgekehrt schwächen. Daher sollte die Formulierung der Leitfrage mit besonderer Sorgfalt behandelt werden.

Wenn Sie Informationen benötigen, bewerben Sie sich prüfende Fragen, die es in drei Arten gibt:

a) spezifisch („Was sagen Sie dazu? …“);

b) verschleiert („Na und?“, „Na und?“);

c) suggestiv („Vielleicht denkst du darüber nach?“, „Wie würdest du das bewerten?“ usw.)

Wenn Sie Ihren Gesprächspartner verwirren müssen, verwenden Sie ihn direkte Fragen, wobei eine „Ja“- oder „Nein“-Antwort („Waren Sie dort?“) erforderlich ist. Diese Funktion verwendet auch alternative Fragen: „Wenn das nicht so ist, was denken Sie dann?“

Die Strategie zum Stellen einer Frage ist einfach: Nachdem Sie eine Frage gestellt haben, müssen Sie auf eine Antwort warten. Stille ist der wichtigste Stimulator der Sprechaktivität des Gesprächspartners. Einerseits ermöglicht das Schweigen dem Gesprächspartner, seine Gedanken zu sammeln, andererseits zwingt es ihn, sich schneller zu äußern. Der Gesprächspartner wird hier unbewusst stimuliert.

Wichtig sind auch Situationsbezogene Fragen. Ihr Hauptziel besteht darin, den Gesprächspartner zur Aktivität zu ermutigen. Diese Fragen modellieren eine ähnliche Situation: „Aber angenommen, Sie wären an seiner Stelle?“ Danach ist es immer angebracht, einen Satz mit Fragen zu beginnen: „Was?“, „Wie?“, „Inwieweit“?“ Und usw.

^ Klärende Fragen sollte für das gesamte Gespräch gelten („Also, was willst du?“). Wenn Sie es jedoch in dieser Form fragen, beginnt der Gesprächspartner zu denken, dass sein Partner alles im Voraus entschieden hat oder ihm nicht aufmerksam zugehört hat. Daher ist es besser, einen Satz zu sagen, auf den die Antwort „Ja“ lauten muss: „Sie denken also, dass „A“ falsch ist?“ - "Ja". Sie können das tun positive Fragen: „Sie und ich sind uns in der Hauptsache einig, nicht wahr?“

Am Ende des Gesprächs sollten Fragen gestellt werden, um die Ergebnisse zusammenzufassen. Die Reihenfolge der Fragen sollte wie folgt sein:

„Na, haben wir die Hauptsache besprochen?“
„Was haben wir herausgefunden?“
„Zu welchen Schlussfolgerungen sind wir gekommen?“

In vielen Fällen ist das Verhalten des Kommunikators sehr wichtig. Psychologische Beobachtungen führen zu der Notwendigkeit, Folgendes zu empfehlen:

1) Setzen Sie sich nicht auf die Stuhlkante, es sieht so aus, als ob Sie das Gespräch erzwingen möchten;

Drehen Sie sich nicht auf Ihrem Stuhl herum, dies deutet auf Unsicherheit und Unentschlossenheit hin.
Verschwenden Sie keine Zeit, denken Sie den Plan sorgfältiger durch;
beeilen Sie sich nicht, Eile führt zu Fehleinschätzungen;
Stellen Sie Fragen geschickt, eine gut gestellte Frage ist bereits die halbe Miete.
Verwenden Sie das Pronomen „ich“ so selten wie möglich.
Schauen Sie nicht auf Ihren Gesprächspartner herab.
Stellen Sie keine unnötigen Fragen, sie beunruhigen den Gesprächspartner.
Seien Sie nicht aufgeregt, es ist am besten, wenn Sie Wärme in Ihrer Rede spüren;

Geben Sie nicht vor, ein Wahrsager zu sein.
Ziehen Sie keine Schlussfolgerungen für Ihren Gesprächspartner;
Machen Sie so wenig Versprechungen wie möglich.

Der Einsatz der Überzeugungsmethode kann nur dann wirksam sein, wenn er gleichzeitig alle Bereiche der menschlichen Psyche betrifft: emotional, intellektuell, willentlich.

Der Überzeugungsprozess sollte dem Objekt unseres Interesses immer dabei helfen, verwirrende, widersprüchliche Umstände zu verstehen, die richtige Entscheidung zu treffen, gemachte Fehler zu erkennen und seine Schuld zu erkennen. Damit die Überzeugungsmethode die notwendigen Ergebnisse liefert, ist es notwendig, die geistige Aktivität der zu überzeugenden Person anzuregen und sie so zu lenken, dass sie die zu überzeugende Person genau zu den Schlussfolgerungen führt, von denen sie sie überzeugen möchte. Es ist auch notwendig, den Verlauf seiner Gedanken vorherzusagen, die Argumente zu ändern, die Glaubensrichtung im Zusammenhang mit seinen identifizierten Zweifeln.

^ Überzeugung ist in jedem Fall ein Prozess, der die folgenden Grundelemente umfasst:

Darstellung bestimmter Argumente;

Übermittlung von Informationen, die die Richtigkeit der vorgebrachten Argumente bestätigen;

auf Zweifel und Einwände hören;
Präsentation neuer Argumente unter Berücksichtigung von Einwänden;

Wiederholung einzelner Argumente und Elemente übermittelter Informationen, um den Verlauf der Denkprozesse der zu überzeugenden Person besser zu beeinflussen.

Bei der Überzeugungsarbeit sollte man alle positiven Eigenschaften und Eigenschaften der zu überzeugenden Person berücksichtigen und die Aufmerksamkeit angemessen auf sie richten, wobei auch der Kontrast zu ihren Eigenschaften und Einstellungen anderer Objekte genutzt werden sollte. Es ist sehr wichtig, die Zögerlichkeiten und Zweifel der zu überzeugenden Person zu erkennen. In diesem Zusammenhang sollten Sie bei der Anwendung der Überzeugungsmethode die Person weiterhin sorgfältig studieren, ihre Reaktionen, Verhaltensänderungen, Mimik, Gestik usw. beobachten.

Selbstverständlich setzt der Überzeugungsprozess die zwingende Klärung von Argumenten und Einwänden seitens des Überzeugten voraus. Er kann den Argumenten zustimmen, sie anzweifeln oder ihnen gegenüber eine negative Einstellung äußern. Wenn während des Überzeugungsprozesses Zweifel bestehen oder eine Ablehnung geäußert wird, ist es notwendig, den Grund herauszufinden und unter Berücksichtigung dessen den Überzeugungsprozess mit neuen Argumenten, zusätzlichen Informationen und der Wiederholung der Argumente auf andere Weise fortzusetzen. Dies kann dazu beitragen, die Einstellung der zu überredenden Person ihnen gegenüber zu ändern.

Es ist zu beachten, dass der Glaube die folgenden Anforderungen erfüllen muss:

dem Entwicklungsstand der zu überzeugenden Person entsprechen; unter Berücksichtigung des Alters, der Ausbildung, des Berufs und anderer individueller geistiger Merkmale einer bestimmten Person aufgebaut sein;
konsistent, logisch und evidenzbasiert sein;
die geistige Aktivität der zu überredenden Person anregen;
enthalten sowohl eine Verallgemeinerung der Situation, Schlussfolgerungen als auch spezifische Fakten;
eine Analyse gegenseitig bekannter Tatsachen enthalten;
die Person, die überzeugt, muss aufrichtig an das glauben, was sie überzeugt;

7) Berücksichtigen Sie die Fähigkeiten und Eigenschaften der zu überzeugenden Person. Die Wirksamkeit überzeugender Einflussnahme hängt in der Regel von einer Reihe von Bedingungen ab: Erstens, von der Stärke des Aufpralls selbst; Zweitens, über den Charakter, die Merkmale der geistigen Verfassung der beeinflussten Person und deren Berücksichtigung beim Aufbau eines Glaubens; Drittens, aus dem intellektuellen und emotionalen Zustand des Überzeugers zum Zeitpunkt seiner Beziehung. In jedem Fall ist es auf unterschiedliche, rein individuelle Weise erforderlich, bei der Beeinflussung einer bestimmten Person Überzeugungsmethoden einzusetzen.

^ Zwangsmethode . Es ist bekannt, dass es nicht immer möglich ist, durch Überzeugungsarbeit Erfolg zu haben. Oft müssen wir auf Zwang zurückgreifen. Es sollte jedoch beachtet werden, dass nackter Zwang, getrennt von Überzeugung, in vielen Fällen schädlich ist. Es ist wichtig, dass die Zielperson bis zu einem gewissen Grad die Unvermeidlichkeit der gegen sie ergriffenen Zwangsmaßnahmen versteht. Und dies gelingt in der Regel dann, wenn dem Zwang eine Überredung vorausgeht. Diese methodische Position sollte die Grundlage für die Wahl von Zwang als Methode zur Beeinflussung einer Person in praktischen Aktivitäten werden.

Zwang ist seiner Natur nach unterteilt in körperlich und psychologisch. Körperliche Nötigung basiert auf der Anwendung von Gewalt (wir betrachten sie nicht). Psychischer Zwang wirkt als Anreiz der interessierenden Person zu einer bestimmten Tätigkeit, die ihren Wünschen widerspricht. Die bloße Tatsache des Zwanges liegt in der Überzeugung vor. Allerdings erfüllt hier das interessierende Objekt nach der Aufklärungsarbeit mit ihm bewusst, ohne emotionalen Druck durch den Kommunikator, das Vorgeschriebene. Im Prozess des psychologischen Zwangs führt das Objekt den Befehl in einem Zustand starken inneren Protests aus. Und nur äußere Umstände zwingen ihn zum Gehorsam.

Daher ist die wichtigste Voraussetzung für die Anwendung der Zwangsmethode eine äußere Voraussetzung. Fehlt eine solche Voraussetzung, verliert Zwang seine Bedeutung. Unter Bedingungen praktischer Tätigkeit ist eine solche Voraussetzung für Zwang ein Angstgefühl, das in seiner primitiven Form mit einem unbedingten Abwehrreflex verbunden ist und sich am elementarsten in den Mechanismen des Selbsterhaltungstriebs manifestiert. Die soziale Natur der Angst ist sehr komplex und wurde noch nicht untersucht. Es ist jedoch seit langem bekannt, dass Angst entsteht und verstärkt wird, wenn ein Mensch sich seiner Schwäche bewusst ist und diese manchmal akut erlebt. Der Kommunikator muss dieses Muster kennen und klar verstehen, dass Angst auf eine starke Person kaum Auswirkungen hat. Für einen Menschen ist instabile Angst der stärkste Motivationsfaktor. Das bedeutet, dass Zwang nicht nur mit äußeren, sondern natürlich auch mit inneren, psychologischen Faktoren verbunden ist.

Hierbei ist zu beachten, dass bei der Beurteilung der Möglichkeit der Anwendung von Zwang gegen eine bestimmte Person deren Standpunkt gedanklich eingenommen und Schlussfolgerungen darüber gezogen werden müssen, ob diese Person, beispielsweise nachdem ihr kompromittierende Materialien vorgelegt wurden,

Rials Gefühle der Angst. Wenn die betreffende Person, nachdem sie die Situation verstanden hat, sie für sich selbst als gefährlich einschätzt, wird sie gewissermaßen von Angst erfasst. Der Einsatz von Zwang ist hier gerechtfertigt und, man könnte sagen, sogar vorbereitet. Wenn die betroffene Person in dieser Situation keine Gefahr wahrnimmt und keine Angst aufkommt, ist die Anwendung von Zwang sinnlos.

Das Aufkommen eines Angstgefühls weist darauf hin, dass eine Person direkt in das Erleben der Situation involviert ist. Aber da Menschen unterschiedliche Erfahrungen machen, werden sie natürlich auch die gleichen präsentierten Materialien unterschiedlich behandeln. Natürlich überschätzen überemotionale, schüchterne Menschen in der Regel die Schwere der Probleme, die plötzlich in ihnen auftauchen. Durch gezielten energetischen Druck auf sie kann die in ihnen entstandene Erregung verstärkt und auf die Ebene der Angst gebracht werden. Weniger sensible Naturen hingegen unterschätzen diese Ernsthaftigkeit und daher ist eine methodische „Aufbereitung“ erforderlich, damit bei ihnen ein Gefühl der Angst entsteht.

In der praktischen Tätigkeit sind die wichtigsten Methoden des psychologischen Zwangs: Verbot, kategorische Forderung, Warnung und Drohung.

Verbot deutet auf eine hemmende Wirkung auf das Individuum hin. Es gibt zwei Formen:

a) Verbot impulsiver Handlungen;

b) Verbot illegalen Verhaltens, das an Nötigung und Überredung grenzt. Die Anwendung eines Verbots hat in vielen Fällen keinen Einfluss auf die Beziehung zwischen dem Kommunikator und dem Gesprächspartner.

^ Kategorische Anforderung liegt in der Macht des Befehls und kann nur dann wirksam sein, wenn der Kommunikator über sehr große Autorität gegenüber dem Ziel verfügt. In anderen Fällen kann diese Technik nutzlos und manchmal sogar schädlich sein. In vielerlei Hinsicht ist eine kategorische Anforderung mit einem Verbot identisch, aber unter den Zwangsmitteln ist sie bedeutsamer als ein Verbot.

Warnung, in der Regel ersetzt es den Beginn einer neuen Phase in der Beziehung zum Einflussobjekt. Waren diese Beziehungen vor der Warnung von gegenseitigem Vertrauen geprägt, so nehmen sie mit ihrer Nutzung die Farbe der Dominanz des Kommunikators an. Die Bedeutung der Warnung besteht darin, dass der Kommunikator beim Ziel Angst hervorruft und dementsprechend auf dieser Grundlage den Wunsch, negative Folgen für sich selbst (den Gesprächspartner) zu verhindern. Bei einer Abmahnung ist neben dem Inhalt auch der Ton von großer Bedeutung. Es muss beeindruckend sein, mit einem Hauch von Bedrohung. All dies übt einen offensichtlichen Druck auf das Objekt aus und löst bei ihm vor allem negative Gefühle aus; ein vorherrschendes Gefühl der Angst und Furcht vor den Folgen seines Verhaltens tritt auf. Dies ist es, was den Gesprächspartner dazu veranlasst, bestimmte Anstrengungen zu unternehmen und den Anweisungen des Kommunikators zu gehorchen.

Gefahr krönt die Hierarchie des Zwanges und versetzt den Gesprächspartner in einen Zustand intensiver Erfahrung, der ein Gefühl der Angst erzeugt. Um eine Drohung auszudrücken, muss sie beim Gesprächspartner ein Gefühl der Angst hervorrufen.

Psychologische Untersuchungen, insbesondere in jüngster Zeit, zeigen, dass es Menschen gibt, die sehr angstresistent sind. Daher ist es ziemlich schwierig, Zwang auf sie auszuüben. Um auf solche Personen psychologischen Einfluss auszuüben, bedient man sich der Methode der Suggestion.

^ Vorschlagsmethode. Beachten wir, dass Suggestion eines der Mittel zur gegenseitigen Beeinflussung zwischen Menschen im Prozess ihrer Kommunikation ist. Die Besonderheit der Suggestion besteht darin, dass sie das Verhalten des Einflussobjekts unbemerkt von ihm beeinflusst. Die inspirierte Idee dringt unkontrolliert in die Psyche ein und wird in Form von Handlungen verwirklicht. Gleichzeitig bewertet der Mensch selbst sein Handeln als selbstverständlich.

Die praktische Tätigkeit, die mit einer Vielzahl kommunikativer Elemente durchsetzt ist, bietet ein weites Feld für Anregungen. Daraus wird deutlich, dass es für jeden Kommunikator sehr wichtig ist, zumindest einige der Suggestionstechniken zu beherrschen.

Das Wort „Vorschlag“ hat mehrere Bedeutungen. Wir werden Suggestion als eine spezifische Wirkung auf eine Person im Wachzustand betrachten. Ein solcher Vorschlag ist in der Regel nicht durch Unkontrollierbarkeit gekennzeichnet, sondern nur durch ein abgestumpftes Bewusstsein und eine Abnahme der Kritikalität der interessierenden Person.

Es ist zu beachten, dass Suggestion als Methode zur Beeinflussung einer Person eine psychologische Beeinflussung ist, die vom Objekt ohne angemessene Kontrolle des Bewusstseins wahrgenommen wird. Die suggestive Wirkung beruht auf einer spezifischen Eigenschaft der menschlichen Psyche – Suggestibilität, das heißt, die Fähigkeit, Suggestionen wahrzunehmen. Um die Techniken der Suggestion anwenden zu können, müssen Sie in der Lage sein, suggestible Personen zu identifizieren und den Zustand ihrer maximalen Suggestibilität zu bestimmen.

Der Grad der Suggestibilität hängt hauptsächlich von der Art der vom Einzelnen ausgeübten sozialen Rolle ab, wobei eine starke Veränderung in der Regel günstige Bedingungen für eine zunehmende Suggestibilität schafft. Und umgekehrt führt eine Steigerung der Bedeutung der ausgeübten sozialen Rolle zu einer Steigerung der Eigenständigkeit des Objekts, basierend auf einer kritischen Haltung gegenüber dem eigenen Handeln.

Wenn ein Kommunikator die Person, an der er interessiert ist, aufmerksam beobachtet, kann er immer mit Sicherheit sagen, ob der Grad der Suggestibilität dieser Person zugenommen oder abgenommen hat.

Die Praxis zeigt, dass die Suggestibilität auch von den Eigenschaften des menschlichen Nervensystems beeinflusst wird. K.I. Platonov stellte fest, dass einer der Gründe für die schwache Suggestibilitätseigenschaft mancher Individuen das Vorherrschen des zweiten Signalsystems gegenüber dem ersten (mentale Art des Nervensystems) mit hoher Balance und Beweglichkeit der wichtigsten kortikalen Prozesse sein könnte. Suggestible gehören in der Regel zu einem ausgeprägten künstlerischen Nervensystem. Die Suggestibilität hängt auch vom Geisteszustand und der Angst einer Person ab. Suggestibilität hängt eng mit den Eigenschaften der menschlichen Psyche zusammen.

Dies weist darauf hin, dass der Kommunikator mit den ihm zur Verfügung stehenden Methoden der Persönlichkeitsforschung die Möglichkeit hat, Rückschlüsse auf die Suggestibilität des interessierenden Gesprächspartners zu ziehen. Allerdings muss er dabei unbedingt die Einstellung dieser Person zu der suggerierten Einflussnahme berücksichtigen.

Kürzlich hat die Forschung bewiesen, dass es trotz der theoretischen Möglichkeit, die Psyche der interessierenden Person in einen Zustand reduzierter Kritikalität zu versetzen, fast unmöglich ist, ihr schnell eine Idee einzuflößen, die ihren moralischen Prinzipien widerspricht. Dieser Vorschlag wird auch durch die Tatsache gestützt, dass es im Wachzustand und in leichten Phasen der Hypnose nahezu unmöglich ist, den Probanden durch Suggestion zu Handlungen zu zwingen, die seinen Überzeugungen und Ansichten widersprechen. Es ist jedoch zu beachten, dass dies alles keineswegs auf die geringe Anwendbarkeit der Suggestionsmethode im Wachzustand hinweist. Unter anderen Suggestionsmethoden ist es die effektivste.

Der einfachste, aber zugleich zuverlässigste Weg, das Einflussobjekt in den Hintergrundzustand zu versetzen, ist die Muskelentspannung (Entspannung). Sein Wesen liegt darin, dass während der Entspannung die Großhirnrinde der suggestiblen Person gewissermaßen von Nebenwirkungen befreit und darauf vorbereitet wird, die Worte des Suggestors wahrzunehmen. Findet ein Treffen mit der interessierenden Person im intimen Rahmen statt Einstellung, dann besteht jede Möglichkeit, für eine Muskelentspannung des letzteren zu sorgen. Dies wird durch sanftes und gedämpftes Licht, ruhige Umgebungstöne, monotone Geräusche (gedämpfte Musik, entfernter Verkehrslärm, Meereswellen usw.) erleichtert. Wenn unter solchen Bedingungen die Aufmerksamkeit auf die Worte des Kommunikators gerichtet wird, wird das Einflussobjekt in einen Zustand erhöhter Suggestibilität gebracht. Bei vielen kann es durch die optimale Dosis Alkohol verstärkt werden. Einsamkeit ist nicht immer nützlich, da sie in manchen Fällen Angst beim Subjekt hervorruft.

Ein hohes Maß an Entspannung des Beeinflussungsobjekts kann anhand einer Reihe von Anzeichen beurteilt werden: der auf die Rückenlehne eines Stuhls oder Stuhls zurückgeworfene Oberkörper, ein gerötetes Gesicht, glänzende Augen, frei gespreizte Beine, gestreckte oder leicht angewinkelte Arme Ellenbogen. Eine über den Tisch gebeugte Figur, angewinkelte Beine, ein wandernder Blick, Falten auf der Stirn und vertikale Falten auf dem Nasenrücken weisen auf den angespannten Zustand des Subjekts hin. Gleichzeitig erhöhen sowohl „Entspannung“ als auch emotionale Anspannung, die das Denken lähmt, die Suggestibilität. Die vorgestellte Idee wird in beiden Fällen in der Regel durch direkte Suggestion präsentiert: In Entspannungszuständen kommt häufiger die Unterrichtstechnik zum Einsatz, in Spannungszuständen Befehle oder Befehle. Wenn sich das Objekt unseres Interesses in einem Zustand starker, angespannter Erwartung befindet, erweisen sich diese Techniken als wenig effektiv; Damit die vorgeschlagene Idee ihr Ziel erreicht, also in der Psyche des Suggestiblen Wurzeln schlägt, ist es notwendig, diese Spannung abzubauen. Wenn das Einflussobjekt weder Anzeichen von Entspannung noch Anspannung zeigt, kann der für die Suggestion notwendige Hintergrundzustand durch Identifikation verursacht werden, also durch die Identifikation mit dem Objekt nach für es bedeutsamen Aspekten. Die Identifikation mit dem Einflussobjekt wird erleichtert, wenn der Vorschlagende:

betrachtet Dinge, Fakten, Ereignisse mit den Augen des Objekts;
geht mit seinen Gedanken und Wünschen mitfühlend um;
weckt positive Emotionen in ihm.

Und dies führt dazu, dass das Einflussobjekt eher Ratschläge oder Vorschläge des Vorschlagenden annimmt. Dies kann auch durch die Aktivierung der innersten Gefühle des Probanden erreicht werden.

^ Methode zum Stellen und Variieren geistiger Aufgaben. Einflussnahme erfolgt nicht nur durch die Übermittlung bestimmter positiver Informationen. Die Informationswirkung kann in Form einer Fragestellung erfolgen – einer mentalen Aufgabe. Im Kern geht es darum, Aufgaben zu stellen, um die Denkprozesse der Betroffenen zu entwickeln und zu lenken.

Die Auswirkungen sind:

Techniken zur Problemstellung (Frage);
die Richtung von Denkprozessen als Ergebnis einer Problemstellung (Frage);
Hilfestellung bei der Lösung eines bestimmten psychischen Problems. Die Formulierung einer mentalen Aufgabe im Kommunikationsprozess erfolgt anhand von Fragen. Um die Ziele der Methode zu erreichen, ist es daher notwendig, die Merkmale, Arten von Fragen und mögliche Verhaltensoptionen bei deren Stellung sorgfältig zu untersuchen.

Das Bewusstsein für Konflikte in der Kommunikation steigert die reflexive Aktivität und gleichzeitig die Bedeutung jedes Themas. Es setzt immer eine gewisse Kenntnis dieser oder jener Informationen voraus, die durch die Fragestellung erwartet werden. Dies verstärkt die Wirkung der Frage selbst und aktiviert die geistige Aktivität der Person, an die sich diese Frage direkt richtet, erheblich.

Sie können nicht nur eine Frage stellen, sondern darin auch Ihre Einstellung zu bestimmten Sachverhalten zum Ausdruck bringen. Hierzu verwenden wir:

verschiedene Fragepartikel;
Arten der Sprachintonation;
Kombination von Frageform mit Mimik.

Fragepartikel können Zweifel, Misstrauen oder sogar den Glauben an das Gegenteil dessen ausdrücken, was in der Frage enthalten ist (Partikel „wirklich“, „ist es“ usw.). Die Bedeutung der Frage wird oft durch die Betonung des Kommunikators verstärkt. Neben der Intonation kann diese Frage durch Mimik (Ironie, Affirmation, Widerlegung, Überredung etc.) deutlich verstärkt werden.

In praktischen Aktivitäten wird mit dieser Methode auch der Prozess des assoziativen Erinnerns verwirklicht. Durch das Stellen einer Reihe von Fragen zur Entwicklung eines bestimmten Ereignisses erreicht man eine deutliche Wiederbelebung vorübergehender Zusammenhänge und die Wiederherstellung von Fakten und Ereignissen im Gedächtnis, die sich parallel zu dem Ereignis entwickeln, zu dem die Fragen gestellt wurden – mentale Aufgaben zur Erinnerung.

Mit Hilfe der mentalen Aufgabenstellung leiten sie den Prozess der Analyse ihres Handelns ein, der eine unabdingbare Voraussetzung für bestimmte Willensentscheidungen und eine Änderung ihrer Einstellung zu ihrem Verhalten und Handeln ist. Dies kann nicht allein durch die Übermittlung von Informationen oder durch Überzeugungsarbeit erreicht werden. Es ist notwendig, dass die aktive Aufarbeitung aller Sachverhalte, aller übermittelten Argumente durch den unmittelbar Betroffenen erfolgt. Diese Rolle spielt die Methode, mentale Aufgaben zu stellen.

Die oben genannten Einflussmethoden beziehen sich auf absichtliche, gezielte Einflussnahme, bei dem ein Mensch bewusst die richtigen Worte wählt, um ein bestimmtes Ziel zu erreichen, die entsprechenden Seelenaspekte berührt und nach geeigneten Argumentationsformen sucht.

ZU unbeabsichtigter Einfluss Dazu gehören Infektion und Nachahmung. Es hat keine spezifischen Ziele, sondern entsteht aus irgendeinem Grund. Dies kann ein natürlicher Charme sein, der eine Person sofort anzieht, oder im Gegenteil etwas äußerst Unangenehmes in Aussehen und Verhalten, das abstößt und Angst hervorruft.

^ Ansteckung ist eine unbewusste, unfreiwillige Aussetzung eines Individuums an bestimmte Geisteszustände. Es manifestiert sich durch die Übertragung eines bestimmten emotionalen Zustands. Da dieser emotionale Zustand bei einer Masse von Menschen auftritt, wirkt ein Mechanismus der mehrfachen gegenseitigen Verstärkung der emotionalen Wirkungen kommunizierender Menschen. Der Einzelne erfährt hier keinen organisierten, bewussten Druck, sondern assimiliert einfach unbewusst Verhaltensmuster eines anderen, nur indem er ihm gehorcht. Das Ausmaß, in dem verschiedene Zielgruppen anfällig für Infektionen sind, hängt natürlich vom allgemeinen Entwicklungsstand der Personen ab, aus denen sich die Zielgruppe zusammensetzt, und insbesondere vom Entwicklungsstand ihres Selbstbewusstseins.

Nachahmung- Dies ist eine bewusste oder unbewusste Wiederholung, Reproduktion der psychologischen Eigenschaften und Verhaltensweisen anderer Menschen durch eine Person, d.h. das Verhalten und die Sprache einer anderen Person kopieren. Es gibt zwei Arten der Nachahmung:

1. einfach– bei dem kein Konflikt mit der Ausführung der Nachahmungshandlung verbunden ist.

2. Nachahmung, bei der eine Person zunächst erlebt Konflikte oder ein Gefühl des Unbehagens darüber, ob er andere Menschen nachahmen soll oder nicht.

Wenn ein Mensch jedoch sieht, dass sich andere Menschen ähnlich verhalten, nimmt die Stärke seines inneren Widerstands gegen Nachahmung ab. Nachahmung ist einer der Hauptmechanismen der menschlichen Sozialisation, der Erwerb nützlicher Erfahrungen und jener psychologischen Eigenschaften, die ihn als entwickelte Persönlichkeit charakterisieren.

Nachahmung manifestiert sich bereits in der Kindheit als Nachahmung der Verhaltensmuster der Eltern, dann bedeutender Erwachsener, sozialer Autoritäten und Idole.
Fragen zur Selbstkontrolle:

Beschreiben Sie psychologische Wirkung als eine Kategorie der Kommunikation.
Welche Bedingungen müssen für den Erfolg psychologischer Einflussnahme berücksichtigt werden?
Listen Sie die wichtigsten Methoden der psychologischen Beeinflussung auf.
Welche Faktoren sollten bei der Beeinflussung durch die Art der Informationsübermittlung berücksichtigt werden?
Wie unterscheidet sich die Methode der Überzeugung von der Methode der Nötigung?
Wie kann man die Methode der Suggestion in der Unterrichtspraxis gekonnt einsetzen?
Was ist die Besonderheit und der Nutzen der Methode, mentale Aufgaben zu stellen und zu variieren?

Thema 5.. Entwicklung einer publikumszentrierten Vortragsstrategie.

Schema der schrittweisen Vorbereitung einer Vorlesung.
Auswahl eines Themas und Festlegung einer Zielvorgabe.
Auswahl und Primärverarbeitung des Materials.

Schema der schrittweisen Vorbereitung einer Vorlesung:

Analytische Phase– Problemanalyse des Themas; Formulierung der Hauptfragen; Suche nach Antworten auf grundlegende Fragen in der Theorie. ^ Zusammenfassung: theoretisches Konzept der Vorlesung.
Strategische Phase– Bestimmung des „Images“ des Publikums; Formulierung der Zielsetzung; Definition der Aufgabe der Superaufgabe; Formulierung der These und Werbeüberschrift. Ergebnis: Arbeitsarbeit und Werbetitel der Vorlesung.
^ Taktische Bühne – Auswahl von Fakten, Argumenten, Illustrationen; Auswahl von Methoden und Techniken, die die geistige Aktivität der Zuhörer aktivieren; Auswahl von Mitteln, die in verschiedenen Phasen Aufmerksamkeit und Interesse erregen; Entwicklung der Vorlesungskomposition. Ergebnis: Gesamtplan und Aufbau der Vorlesung.
Redaktionelle Phase – Korrekturlesen (Korrektur falsch und ungenau verwendeter Wörter und Ausdrücke); Ersetzen von Ausdrücken, die für die schriftliche Rede charakteristisch sind, durch Formen der mündlichen Rede; Klärung komplexer Begriffe und Konzepte, Beseitigung unnötiger Wörter, Wiederholungen und dissonanter Kombinationen; Suche nach den auffälligsten und wirkungsvollsten Wörtern und Ausdrücken; Bereinigen von Texten von Sprachklischees. Ergebnis: redigierter, gesprochener Text der Vorlesung.
^ Arbeitsbühne (Klassenzimmer) – Ausrichtung auf ein bestimmtes Publikum und Anpassung der Vortragstaktik an die reale Situation; einen Vortrag halten, Kontakt zu Zuhörern herstellen; Änderung der Taktik im Prozess der Selbstkontrolle und als Ergebnis des „Feedbacks“ der Zuhörer. Endeffekt: Vortrag gehalten.
^ Letzte Stufe – Selbstanalyse (Verstehen der Gründe für Vor- und Nachteile, Erfolge und Misserfolge); Untersuchung und Analyse von Hörermeinungen; Verbesserung des Vorlesungstextes unter Berücksichtigung der Ergebnisse der Endkontrolle. Endeffekt : bearbeiteter Text und Vortragsskizze.

Jede Rede sollte ein Thema, einen allgemeinen Zweck und einen spezifischen Zweck haben.

Wählen Sie ein Thema, das Ihren Kenntnissen und Interessen entspricht.
Vermeiden Sie das Kopieren von Zeitschriftenartikeln oder Büchern – denken Sie selbst.
Wählen Sie eine Reihe von Themen aus, zu denen die Schulung mehr Wissen vermitteln kann, als Ihr Publikum besitzt.
Wählen Sie ein relevantes Thema, das den aktuellen Interessen und dem Geisteszustand der Versammelten entspricht, d. h. muss zum Publikum passen.
Das Thema sollte durchaus wichtig, interessant und verständlich sein. Ob das Thema wichtig und spannend ist, hängt ab von:

die Hauptinteressen des Publikums;
Gruppeninteressen;
aktuelle Interessen;
spezifische Interessen;
Neuheit des Themas;
die Anfänge des in das Thema eingebetteten Konflikts (kontroverse Themen).

6. Das Thema sollte schön gestaltet sein, wie eine Werbeüberschrift, und durch seinen Inhalt Aufmerksamkeit erregen.

Kommunikationsmechanismen sind sozialpsychologische Phänomene und Prozesse, die durch die gegenseitige Beeinflussung von Menschen aufeinander entstehen und einen direkten Einfluss auf die Ebene ihres psychologischen Kontakts und gegenseitigen Verständnisses, auf die Art und Wirksamkeit ihres Kommunikationsverhaltens haben.

Einflussmechanismen auf den Menschen:

Infektion – der älteste Mechanismus. Die Übertragung einer bestimmten emotionalen, mentalen Stimmung von einer Person auf eine andere basiert auf einem Appell an die emotional-unbewusste Sphäre einer Person (Ansteckung mit Panik, Irritation, Lachen). Das Produkt der Wirkung der kraftvollen Energie des mentalen Zustands eines Individuums oder einer Gruppe auf andere, die menschliche Fähigkeit, diesen Zustand wahrzunehmen, mitzufühlen, teilzunehmen und sich in ihn hineinzuversetzen.

Eine Infektion charakterisiert die weitgehend unbewusste, unfreiwillige Anfälligkeit eines Individuums für bestimmte psychische Zustände.

Die Wirkung hängt von der Intensität der emotionalen Verfassung des Influencers und der Anzahl der Zuhörer ab. Je höher der emotionale Zustand der betroffenen Person ist, desto stärker ist die Wirkung. Damit unter dem Einfluss einer emotionalen Trance ein Gefühl der Einheit entsteht, muss die Anzahl der Personen groß genug sein.

Infektionsfunktionen:

1. Noch stärkere Stärkung des Gruppenzusammenhalts, wenn dieser bereits vorhanden ist.

2. Ein Mittel zum Ausgleich des mangelnden organisatorischen Zusammenhalts der Gruppe.

Anregung - basierend auf einem Appell an das Unbewusste, an menschliche Emotionen, jedoch mit verbalen Mitteln. Darüber hinaus muss sich der Influencer in einem rationalen Zustand und nicht in einem Zustand emotionaler Trance befinden.

Suggestion appelliert an die Bereitschaft des Einzelnen, Handlungsanweisungen, Befehle entgegenzunehmen.

Nur mit Worten kann man begeistern. Die Rolle der Intonation ist sehr wichtig: 90 % hängt von der Intonation ab, die die Überzeugungskraft und Bedeutung des Wortes ausdrückt.

Suggestibilität ist der Grad der Anfälligkeit für Suggestionen, die Fähigkeit, eingehende Informationen unkritisch wahrzunehmen. Es ist nicht dasselbe: Es ist höher bei Personen mit einem schwachen Nervensystem und starken Aufmerksamkeitsschwankungen, extrovertierten, vertrauensvollen, ängstlichen, nachgiebigen Personen mit einem schwachen Wunsch nach Selbstdarstellung, reproduktivem Denken und dem Wunsch, nach einem Modell zu arbeiten . Schwer zu inspirieren - ein starkes Nervensystem, ein schnelles Tempo der psychologischen Arbeit, ein Introvertierter, ein Skeptiker, ruhig, stur, ein starkes Verlangen nach Selbstdarstellung, eine kreative Figur, unabhängig.

Suggestionsformen:

1. Hypnotischer Vorschlag

2. Suggestion im Entspannungszustand – Muskel- und Geistesentspannung

3. Suggestion im aktiven Zustand, wenn eine Person wach ist

Suggestionstechniken zielen darauf ab, die Kritikalität einer Person beim Erhalt von Informationen zu verringern, die Kritikalität zu verringern und die Compliance einer Person gegenüber den erhaltenen Informationen zu erhöhen.

1. Die Übertragungstechnik geht davon aus, dass bei der Übermittlung einer Nachricht eine neue mit bekannten Fakten, Phänomenen, Menschen, zu denen eine Person eine emotional positive Einstellung hat, verknüpft wird, so dass dieser emotionale Zustand auf neue Informationen übertragen wird (Übertragung einer). negative Einstellung, dann wird die Information abgelehnt).

2. Beweistechniken (Zitieren einer berühmten Person, eines Wissenschaftlers, eines Denkers).

3. Appell an alle (die meisten Leute glauben das...)

Glaube - appelliert an Logik und Vernunft. Setzt einen ziemlich hohen Entwicklungsstand des logischen Denkens voraus. Inhalt und Form der Überzeugung müssen dem persönlichen Entwicklungs- und Denkstand entsprechen.

1. Eine überzeugende Rede sollte unter Berücksichtigung der individuellen Eigenschaften des Zuhörers aufgebaut werden.

2. Es muss konsistent, logisch und möglichst evidenzbasiert sein und sowohl allgemeine als auch spezifische Beispiele enthalten.

3. Es ist notwendig, die den Zuhörern bekannten Fakten zu analysieren.

4. Der Überzeugende muss selbst zutiefst von dem überzeugt sein, was er beweist.

Die geringste Ungenauigkeit oder logische Inkonsistenz verringert die Wirkung der Überzeugung.

1) Der Zuhörer vergleicht die Informationen, die er erhält, mit dem, was er hat, und als Ergebnis entsteht eine Vorstellung davon, wie der Sprecher sie präsentiert und woher er sie bezieht; Wenn es einer Person so vorkommt, als würde der Sprecher lügen und Tatsachen verheimlichen, dann sinkt das Vertrauen in ihn stark.

3) Die Einstellungen des Sprechers und des Zuhörers werden verglichen. Wenn der Abstand groß ist, ist die Überzeugung möglicherweise wirkungslos, der Überzeuger kann jedoch zunächst Elemente mitteilen, die den Ansichten des Überzeugten ähneln. Oder im Gegenteil, berichten Sie zunächst über erhebliche Unterschiede in den Einstellungen und beweisen und widerlegen Sie dann selbstbewusst fremde Meinungen (das ist äußerst schwierig).

DIESE Überzeugung ist eine Einflussmethode, die auf logischen Techniken basiert, die mit sozialen und psychologischen Zwängen verschiedener Art (Einfluss der Autorität der Informationsquelle, Gruppeneinfluss) vermischt sind. Überzeugung ist effektiver, wenn die Gruppe überzeugt wird und nicht der Einzelne.

Die Überzeugung basiert auf logischen Beweismethoden. Der Beweis besteht aus:

1. Eine These ist ein Gedanke, dessen Wahrheit bewiesen werden muss; Es muss klar, präzise, eindeutig definiert und durch Fakten untermauert sein.

2. Ein Argument ist ein Gedanke, dessen Wahrheit bereits bewiesen wurde und der daher vorgebracht wird, um die Wahrheit oder Falschheit der These zu rechtfertigen.

3. Demonstration – logisches Denken, eine Reihe logischer Regeln, die zum Beweis verwendet werden.

Der Bumerang-Effekt – Überredung führt zu Ergebnissen, die den Absichten des Überreders widersprechen. Es passiert:

1. Wenn die anfänglichen Haltungen zwischen dem Überzeugenden und dem Überzeugten durch einen großen Abstand voneinander getrennt sind und der Sprecher dies von Anfang an zeigt, aber nicht über überzeugende Argumente und Autorität verfügt. Das Publikum hört nicht zu, lehnt die Informationen ab und stärkt seine Position weiter.

2. Bei einer Fülle von Informationen, Argumenten, Beweisen aus unbedeutendem Grund. Es entsteht eine emotionale Barriere, die alle überzeugenden Argumente zurückweist, auch wenn die Person äußerlich zustimmt.

Die Effizienz hängt von der primären und sekundären Natur der Informationen ab: Primäre Informationen werden leichter und vertrauensvoller wahrgenommen, sie werden nicht von früheren Vorurteilen beeinflusst, jedoch können Informationen über ein lange bekanntes Ereignis oder eine Person, die zuletzt eingegangen sind, das zuvor Bestehende negieren Einstellung zu diesem Ereignis oder dieser Person.

Nachahmung – Reproduktion der Aktivitäten, Handlungen und Eigenschaften einer anderen Person, wie Sie sein möchten.

Bedingungen für die Nachahmung:

· Eine positive emotionale Einstellung, Bewunderung oder Respekt für diese Person haben – das Objekt der Nachahmung.

· Weniger Erfahrung einer Person im Vergleich zum Nachahmungsobjekt.

· Klarheit, Ausdruckskraft, Attraktivität der Probe.

· Verfügbarkeit der Probe, zumindest teilweise.

· Bewusste Ausrichtung der Wünsche und des Willens einer Person auf ein Nachahmungsobjekt (so möchte man sein).

Nachahmung ist der wichtigste Faktor in der Persönlichkeitsentwicklung eines Kindes, aber sie ist auch Erwachsenen inhärent. Junge Menschen ahmen zunächst das gesellschaftlich Neue nach.

Tarde unterteilte die Nachahmung in Typen:

1) Logisch und außerlogisch

2) Je nach Ablauf und Mechanismus der Bewegung – innerlich und äußerlich

3) Je nach Stabilitätsgrad - Nachahmung-Mode und Nachahmung-Gewohnheit

4) Von sozialer Natur – Nachahmung innerhalb einer Klasse und Nachahmung einer Klasse zu einer anderen.

Kommunikation umfasst bestimmte Arten, wie Individuen sich gegenseitig beeinflussen; die wichtigsten sind Ansteckung, Suggestion, Nachahmung.

Ansteckung ist eine unbewusste, unfreiwillige Aussetzung eines Individuums an bestimmte Geisteszustände. Eine Infektion ist eine Form eines sich spontan manifestierenden inneren Mechanismus menschlichen Verhaltens. Der Mechanismus der sozialpsychologischen Infektion beruht auf der Wirkung einer mehrfachen gegenseitigen Verstärkung der emotionalen Wirkungen der miteinander kommunizierenden Menschen.

Eine besondere Situation ist die Situation, in der die Belastung durch Kontamination zunimmt Panik. Panik entsteht bei vielen Menschen als ein bestimmter emotionaler Zustand. Der unmittelbare Auslöser von Panik ist das Auftauchen von Nachrichten, die eine Art Schock auslösen können.

Suggestion ist der gezielte, unbegründete Einfluss einer Person auf eine andere Person oder auf eine Gruppe. Bei der Suggestion wird auf eine andere Person Einfluss genommen, die auf der unkritischen Wahrnehmung einer Botschaft oder Information beruht.

Im Gegensatz zu Infektionen, die normalerweise nonverbaler Natur sind (Tanzen, Spiele, Musik, Emotionen usw.), Der Vorschlag ist gegen, verbaler Charakter, diese. erfolgt über Sprachkommunikation. Suggestionen wirken besonders stark auf beeinflussbare Menschen, die gleichzeitig nicht über eine ausreichend ausgeprägte Fähigkeit zum eigenständigen logischen Denken verfügen, keine festen Lebensprinzipien und Überzeugungen haben und sich ihrer selbst nicht sicher sind.

Nachahmung als Möglichkeit der Einflussnahme manifestiert sich darin, einem Beispiel oder Muster zu folgen durch seine Reproduktion. Nachahmung ist im Prozess der geistigen Entwicklung des Menschen von besonderer Bedeutung.

Psychologische Selbsterziehung

Fragen zur Diskussion und Reflexion

1. Der Philosoph E.V. Ilyenkov behauptet, dass „Persönlichkeit entsteht, wenn ein Individuum als Subjekt selbstständig beginnt, äußere Tätigkeiten gemäß den ihm von außen gegebenen Normen und Standards auszuführen – durch die Kultur, in deren Schoß er zum menschlichen Leben erwacht.“ zum menschlichen Handeln.“

2. Der herausragende Lehrer V.A. Sukhomlinsky schreibt: „Die Wurzel aller Schwierigkeiten und Misserfolge im Unterricht liegt in den allermeisten Fällen darin, dass der Lehrer vergisst, dass ein Unterricht eine gemeinsame Arbeit von Kindern und einem Lehrer ist, dass der Erfolg dieser Arbeit ist.“ wird in erster Linie durch die Beziehungen bestimmt, die sich zwischen Lehrern und Schülern entwickeln.“

Kann man glauben, dass die Struktur der Beziehungen zwischen Schülern im Klassenzimmer Verbindungen und Beziehungen zwischen Schülern und Lehrern umfasst?

3. Wenn „Persönlichkeit beginnt, verwirklicht wird und sich in realen Handlungen verwirklicht“, welche Möglichkeiten hat die Schule dann bei der Persönlichkeitsbildung?

4. Laut UNESCO werden in Industrieländern etwa 80 % aller Informationen, die Kinder im Alter von 12 bis 15 Jahren erhalten, nicht in der Schule, sondern im Prozess der außerschulischen Kommunikation gewonnen. Welche pädagogischen Schlussfolgerungen lassen sich aus dieser Tatsache ziehen?

5. Warum ist der erste Eindruck von Schülern über den Lehrer ein so wichtiger Faktor für ihre Interaktion in der Bildungsarbeit?

6. Der Psychologe T.V. Dragunova charakterisiert die Adoleszenz wie folgt: „Ein Teenager zeigt sehr deutlich einerseits den Wunsch, mit Gleichaltrigen zu kommunizieren und zusammenzuarbeiten, den Wunsch, ein kollektives Leben zu führen, enge Kameraden, einen Freund zu haben... Das Die Erfahrung der Einsamkeit ist für einen Teenager schwierig und unerträglich... Die Verdienste eines Gleichaltrigen, den er mag, lassen einen Teenager oft das Fehlen jener Eigenschaften erkennen und erkennen, die ihn ansprechen und von seinen Kameraden geschätzt werden. Es wird der Wunsch bestehen, gleich und sogar besser zu sein. Der Kamerad wird zum Vorbild für den Teenager.“

Was ist Ihrer Meinung nach das Besondere an der Beziehung zwischen Aktivität, Gemeinschaft und Bewusstsein eines Teenagers? Können die angegebenen Merkmale auf die Studienanfangszeit übertragen werden?

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Staatliche Universität für Kultur und Kunst Kemerowo

Kunstinstitut

Fakultät für Theater und Musik

Abteilung für Pädagogik und Psychologie

Kursarbeit

UNTERSUCHUNG DER EXPOSITION EINES EINZELNEN

Psychische Zustände anderer Menschen

Darsteller: Student

GR. AMT-091 Sabelev M.M.

Wissenschaftlicher Leiter:

Ph.D. Päd. Wissenschaften, außerordentlicher Professor Miroshnichenko L.V.

Kemerowo 2011

Einführung

Schlussfolgerungen zum ersten Kapitel

Schlussfolgerungen zum zweiten Kapitel

Abschluss

Referenzliste

Anwendungen

Einführung

Die Schauspielkunst ist eine komplexe und vielschichtige Synthese der persönlichen Qualitäten eines Menschen, seines Wunsches nach Kreativität und zweifellos des Wunsches, seine eigenen Aktivitäten anhand anderer Menschen zu bewerten. Und zusätzlich zur Beherrschung seiner Kunst muss ein professioneller Künstler wissen und in der Lage sein, die gewünschte Wirkung in seinen Mitmenschen hervorzurufen, die durch Schauspiel, Gesang, Bühnenbewegung, Sprache und in Kombination durch Veränderungen der mentalen Zustände erreicht werden kann von anderen (in diesem Fall dem Publikum) .

Im Alltag sind manche Menschen in der Lage, die mentalen Zustände anderer Menschen intuitiv zu manipulieren, unabhängig davon, ob sie eine theoretische Grundlage haben oder nicht. So kann beispielsweise ein Kind, das von seinen Eltern ein Spielzeug oder Süßigkeiten erhalten möchte, auf eine bestimmte Weise handeln, um das Ziel zu erreichen, weinen und Mitleid hervorrufen oder versuchen, sich gut zu benehmen, um eine Belohnung zu erhalten. In Gruppen von Teenagern wissen Führungspersonen oft, wie sie sich verhalten müssen, um die Freunde, die sie führen, zu einer Aktion zu provozieren. Und unabhängig von den gesetzten Zielen hat jeder von uns solche Techniken mindestens einmal angewendet und dabei durch die Beeinflussung bestimmter semantischer Symbole entweder positive oder negative Emotionen bei anderen hervorgerufen.

Das oben Gesagte gilt nur für gewöhnliche Handlungen und im Rahmen gewöhnlichen menschlichen Verhaltens. Wenn wir beispielsweise den psychophysischen Zustand eines Menschen radikal verändern, ihm etwas einflößen, die Polarität seiner Stimmung ändern (von tiefer Traurigkeit zu Freude und umgekehrt) oder ihn unserem Willen unterwerfen wollen, dann ist ein tiefer wissenschaftlicher Ansatz erforderlich und Viele Aspekte sind wichtig: Willensqualitäten, Grad der Suggestibilität, Charakter, Selbstwertgefühl usw. Außerdem wird der Grad der Suggestibilität stark vom aktuellen Zustand beeinflusst: Müdigkeit, Stimmung, Zeitmangel und andere.

Diese Methoden sind nicht immer akzeptabel und fast nie moralisch gerechtfertigt, aber es gibt auch sanftere Methoden der Beeinflussung des Publikums, die häufig von berühmten Schauspielern, Politikern oder Moderatoren von Fernsehsendungen angewendet werden.

ZielKursarbeit zum Erlernen und Erlernen einer „sanften“ Einflussnahme auf das Publikum im Schauspielprozess, um die Wahrnehmung des Publikums für das Bühnengeschehen und ein vollständigeres Eintauchen in das Bühnengeschehen zu verbessern.

Dieses Ziel wurde bestimmt Aufgaben:

1.Studieren Sie die Literatur zum Forschungsthema.

2.Klassifizieren Sie die mentalen Zustände von Menschen.

3.Identifizieren Sie die effektivsten Methoden zur Beeinflussung des Betrachters.

.Führen Sie eine Untersuchung der Bedingungen durch, unter denen eine Person für psychische Zustände anfällig ist.

Studienobjekt:Der Einfluss des Schauspielers auf den mentalen Zustand des Zuschauers.

Artikel: Methoden zur Beeinflussung des Geisteszustands anderer.

Hypothese:Durch den Einsatz bestimmter Techniken ist es möglich, den Geisteszustand anderer zu manipulieren.

Forschungsstruktur:Die Kursarbeit umfasst zwei Kapitel, eine Einleitung, ein Fazit und ein Literaturverzeichnis.

In der Einleitung werden Thema, Ziele, der Grad ihrer Relevanz und Forschungsmethoden formuliert. Das Fazit fasst die Ergebnisse der Studie zusammen.

Geisteszustand individuell künstlerisch

Kapitel 1. Die Exposition einer Person gegenüber den Geisteszuständen anderer Menschen als psychologisches Problem

1.1 Geisteszustände. Einstufung

Der mentale Zustand ist ein integrales Merkmal des Aktivitätssystems eines Individuums und signalisiert die Prozesse seiner Umsetzung und deren Konsistenz untereinander. Zu den wichtigsten mentalen Zuständen zählen Vitalität, Euphorie, Müdigkeit, Apathie, Depression, Entfremdung und Realitätsverlust. Die Untersuchung psychischer Zustände erfolgt in der Regel durch Beobachtungsmethoden, Befragungen, Tests sowie experimentelle Methoden, die auf der Reproduktion verschiedener Situationen basieren.

Ein mentaler Zustand ist ein mentales Phänomen, das das Leben eines Menschen beeinflusst, sich im Laufe der Zeit verändert, aber gleichzeitig recht stabil ist.

Unter den mentalen Phänomenen nehmen mentale Zustände einen der Hauptplätze ein. Das Problem der mentalen Zustände ist von großer Bedeutung, da mentale Zustände die Art menschlichen Handelns maßgeblich bestimmen.

Verschiedene Autoren definieren den Begriff „mentaler Zustand“ unterschiedlich. Es gibt keine allgemein anerkannte Meinung über Definition, Struktur und Funktion, Mechanismus und Determinanten, Klassifizierung und Methoden zur Untersuchung mentaler Zustände. V.A. Ganzen und V.N. Yurchenko glaubt, dass der Grund für die langsame wissenschaftliche Kenntnis der menschlichen Geisteszustände in deren Natur liegt. Daher betonen die in der Literatur verfügbaren Definitionen des mentalen Zustands (N.D. Levitov, Yu.E. Sosnovikova usw.) direkt oder indirekt die Komplexität, Vielkomponenten- und Mehrebenennatur menschlicher Zustände als mentales Phänomen. Gerade diese Merkmale psychischer Zustände, die einen Menschen für einen bestimmten Zeitraum vollständig erfassen, machen ihn zu einem schwierigen Gegenstand wissenschaftlicher Untersuchung.

Die Definition von N.D. scheint die vollständigste und einfachste zu sein. Levitova: „Ein mentaler Zustand ist ein ganzheitliches Merkmal der mentalen Aktivität über einen bestimmten Zeitraum und zeigt die Einzigartigkeit des Verlaufs mentaler Prozesse in Abhängigkeit von den reflektierten Objekten und Phänomenen der Realität, dem vorherigen Zustand und den mentalen Eigenschaften des Individuums.“

Levitov glaubt, dass ein mentaler Zustand eine unabhängige Manifestation der menschlichen Psyche ist, die immer von äußeren Zeichen begleitet wird, die vorübergehender und dynamischer Natur sind und keine mentalen Prozesse oder Persönlichkeitsmerkmale sind. Es drückt sich am häufigsten in Emotionen aus, prägt die gesamte geistige Aktivität eines Menschen und ist mit kognitiver Aktivität, mit der Willenssphäre und der Persönlichkeit als Ganzes verbunden. Somit umfasst die Struktur eines mentalen Zustands eine bestimmte Modalität des Erlebens, spezifische Veränderungen im Verlauf mentaler Prozesse sowie der mentalen Aktivität im Allgemeinen, eine Widerspiegelung von Persönlichkeits- und Charaktereigenschaften sowie objektiver Aktivität und somatischem Zustand.

Wie alle Phänomene des Seelenlebens sind auch Seelenzustände nicht spontan, sondern werden in erster Linie durch äußere Einflüsse bestimmt. Im Wesentlichen ist jeder Zustand ein Produkt der Einbindung des Subjekts in eine Aktivität, in deren Verlauf er geformt und aktiv transformiert wird, während er sich umgekehrt auf den Erfolg der Umsetzung auswirkt.

Zustände sind neben mentalen Prozessen und Persönlichkeitsmerkmalen die Hauptklassen mentaler Phänomene, die von der Psychologie untersucht werden. Psychische Zustände beeinflussen den Ablauf mentaler Prozesse und können bei häufiger Wiederholung, nachdem sie Stabilität erlangt haben, als deren spezifische Eigenschaft in die Struktur der Persönlichkeit einbezogen werden. Da jeder mentale Zustand psychologische, physiologische und verhaltensbezogene Komponenten enthält, finden sich in den Beschreibungen der Natur von Zuständen Konzepte aus verschiedenen Wissenschaften (allgemeine Psychologie, Physiologie, Medizin, Arbeitspsychologie usw.), was den beteiligten Forschern zusätzliche Schwierigkeiten bereitet dieses Problem. Dieses Problem wird in den Werken von Autoren wie G.Yu. Eysenck, D.N. Levitov, G. Wilson, A.O. Prokhorova, Yu.V. Schtscherbatykh. Mentale Zustände sind sowohl Teile der Persönlichkeitsdynamik als auch integrale Reaktionen der Persönlichkeit, bedingt durch ihre Beziehungen, Verhaltensbedürfnisse, Aktivitätsziele und Anpassungsfähigkeit an die Umgebung und Situation.

Ein Beispiel ist der Zustand eines Künstlers vor einer verantwortungsvollen Leistung, insbesondere zu Beginn seiner schöpferischen Tätigkeit. Bevor ein angehender Künstler in die Öffentlichkeit geht, verspürt er möglicherweise Angst, Unsicherheit, den Wunsch, wegzulaufen und sich zu verstecken, und das Bedürfnis nach Unterstützung und Schutz. Auch Veränderungen in physiologischen Prozessen sind leicht zu erkennen: Zittern in den Knien und Händen, erhöhte Temperatur, vermehrtes Schwitzen, Schwindel usw.

Doch nach einem erfolgreichen Auftritt ändert sich der Zustand dramatisch: Anspannung wird durch Energie ersetzt, eine große Menge Hormone wird ausgeschüttet, die ein Gefühl von Vergnügen und Freude, Selbstvertrauen, Zufriedenheit und Fröhlichkeit entstehen lassen, was zweifellos eine positive Rolle in der weiteren künstlerischen Arbeit spielen wird Wenn sich ein solcher Erfolg in der Zukunft wiederholt, kann es sein, dass der Künstler Fuß fasst. Diese Reaktion ist sogar physiologischer Natur. Die Aufführung wird mit dem weiteren Empfang nur positiver Emotionen verbunden sein.

Der gegenteilige Effekt ist auch möglich, wenn ein angehender Künstler scheitert: Er verliert einen Wettbewerb, wird vom Publikum abgelehnt oder führt aufgrund übermäßiger Aufregung nicht die von ihm geforderten Aktionen aus (der Sänger vergaß die Worte). In diesem Fall verstärken sich Anspannung und Depression nur, die Angst kann lange anhalten und die Selbstzweifel verstärken sich. Lampenfieber tritt auf und es kann sich sogar ein Komplex entwickeln, der Ihre künstlerische Karriere beendet.

Dieses Beispiel zeigte, wie sich psychische Erkrankungen auf die körperliche und geistige Gesundheit einer Person sowie auf ihre zukünftigen Aktivitäten auswirken können.

Erwähnenswert ist auch der Zusammenhang zwischen mentalen Zuständen: Inspiration mit Energie, Unzufriedenheit mit Trauer und Depression, ein Gefühl der Freude ist untrennbar mit Aktivität und Tatendrang verbunden. Kombinationen dieser Zustände führen uns zum Konzept der Stimmung.

Stimmung ist ein relativ lang anhaltender, stabiler Geisteszustand mittlerer oder schwacher Intensität, der sich als positiver oder negativer emotionaler Hintergrund des Seelenlebens einer Person manifestiert.

Stimmung ist ein ziemlich lang anhaltender emotionaler Prozess geringer Intensität, der einen emotionalen Hintergrund für laufende mentale Prozesse bildet.

Sie können Stimmung auch als eine Reihe mentaler Zustände definieren, von denen einer dominiert und dem Geschehen die entsprechende emotionale Färbung verleiht. Wenn sich also einer der Geisteszustände nicht als dominant herausstellt, ist die Stimmung möglicherweise nicht spezifisch, sondern vereint mehrere Merkmale verschiedener Zustände.

Die Stimmung kann fröhlich, heiter, deprimiert, traurig, freudig usw. sein, je nachdem, welcher ihrer konstituierenden Geisteszustände der stärkste ist. Und in den Fällen, in denen keiner der Zustände den anderen überwiegt, kann die Stimmung vage, unsicher, unklar und nur gut oder schlecht sein. Stimmungen als integrale Zustände der Psyche weisen sechs Eigenschaften auf, die ihnen ständig innewohnen.

Der erste ist die Polarität der mentalen Zustände, die die Stimmung ausmachen. Jeder Geisteszustand hat sein Gegenteil, zum Beispiel: aufgeregt – gehemmt, fröhlich – deprimiert, aktiv – passiv, freudig – traurig, zuversichtlich – unsicher, zufrieden – unzufrieden usw. .

Der zweite Grund ist die Variabilität der individuellen Geisteszustände und der Stimmung im Allgemeinen. Unter dem Einfluss jeglicher Umwelteinflüsse auf die menschliche Psyche und manchmal aufgrund von Gedanken oder Selbsthypnose, die in ihm aufkommen, kann ein Zustand und eine allgemeine Stimmung durch eine andere, manchmal gegensätzliche ersetzt werden.

Die dritte ist die relative Stabilität mentaler Zustände aufgrund ihrer Trägheit und abhängig von der Stärke der Erfahrungen und der Stärke des Einflusses der Umwelt. Psychische Zustände ändern sich nicht unmittelbar nach bestimmten Einflüssen, sondern verzögert, mit Verzögerung. Wenn die Ursachen der Erfahrung verschwunden sind und bereits ein neuer Zustand entstanden ist, verbleibt für einige Zeit, vielleicht für eine Stunde, eine Woche oder einen Monat, ein „Rest“ der ursprünglichen Erfahrung, der je nach Zustand erst mit der Zeit vollständig verschwindet Stärke der Erfahrung und die Auswirkung, die einen anderen Geisteszustand hervorruft.

Die vierte ist die individuelle Einzigartigkeit der mentalen Zustände und Stimmungen einer Person, die durch die Ausrichtung der individuellen und mentalen Eigenschaften (Erfahrung, Temperament, Charakter, Fähigkeiten) und die Merkmale mentaler Prozesse bestimmt wird. Dieselben Umstände und Einflüsse auf die Psyche verursachen bei verschiedenen Menschen unterschiedliche psychische Zustände.

Der fünfte ist der äußere Ausdruck der Geisteszustände und Stimmungen einer Person. Jeder seelische Zustand und jede Stimmung äußert sich in Körperhaltung, Mimik, Bewegungen, Herzschlag und Atemrhythmus, Gesichtsrötung oder Blässe. Selbst wenn ein Mensch versucht, seinen Geisteszustand zu verbergen, wird er sich dennoch auf die eine oder andere Weise manifestieren.

Sechstens lässt sich die Stimmung einer Person in einer Gruppe leicht auf andere übertragen und wird zu einer Gruppen-(Kollektiv-)Stimmung als einer der wichtigsten Manifestationen des Gruppen-, insbesondere Kollektivbewusstseins. Alle fünf oben genannten Merkmale der individuellen Stimmung eines Individuums sind auch in der Stimmung der Gruppe verankert.

Alle diese Merkmale psychischer Zustände sind für die Tätigkeit des Künstlers von großer Bedeutung. Wenn wir wollen, dass eine Figur auf der Bühne überzeugend aussieht, müssen wir wissen, welche physiologischen Eigenschaften besser zur Stimmung des entstehenden Bildes passen. Wie sich die Stimmung durch das Bühnengeschehen verändert. Wie sich der Charakter unter bestimmten Umständen verhält, basierend auf seinem Temperament, seinem Charakter und den Merkmalen mentaler Prozesse. Und vor allem: Was interessiert uns an dieser Arbeit? Wie man dem Zuschauer das Gefühl, das auf der Bühne passiert, vermittelt, ihn mit diesem Gefühl ansteckt und es so macht, dass es sein Gefühl ist. Ausgehend von der These, dass die Stimmung ein mentaler Zustand ist, der sich im Laufe der Zeit ändert, können wir davon ausgehen, dass wir ihn durch bestimmte Maßnahmen in die gewünschte Richtung ändern können.

Das geht am einfachsten mit Leuten, die wir gut kennen. Wenn wir sehen, dass sich ein Freund oder guter Bekannter in einem depressiven Zustand befindet, wissen wir normalerweise, wie wir ihn „stimulieren“ und seinen Zustand in das Gegenteil, begeistert, fröhlich, ändern können. Oder im Gegenteil, indem wir nahestehenden Menschen von etwas Unangenehmem erzählen, beispielsweise von unserem eigenen Versagen, können wir ihre Stimmung in eine negative Richtung ändern.

Dies betrifft Personen, die Sie aus Ihrem engen sozialen Umfeld kennen. Aber bei unbekannten Menschen oder gar völlig Fremden (Publikum im Theater) muss man nach anderen, emotional lebendigeren Ansätzen suchen.

Außerdem können mentale Zustände basierend auf dem Vorherrschen mentaler Prozesse in drei Gruppen eingeteilt werden.

.Gnostische Geisteszustände: Neugier, Überraschung, Zweifel, Verwirrung, Interesse, Konzentration usw.

2.Emotionale Geisteszustände: Freude, Wut, Trauer, Traurigkeit, Groll, Fröhlichkeit, Melancholie, Leidenschaft, Verzweiflung usw.

.Zu den Willenszuständen gehören: Aktivität, Entschlossenheit, Selbstvertrauen, Geistesabwesenheit, Ruhe usw.

Alle diese Zustände ähneln den entsprechenden mentalen Prozessen und Persönlichkeitsmerkmalen.

Außerdem können alle psychischen Zustände in optimale, stressige, depressive und depressive Zustände unterteilt werden.

Optimale mentale Zustände sind diejenigen, die für eine bestimmte Art von Aktivität am besten geeignet sind. Öffentliches Reden erfordert beispielsweise Inspiration, Spannung auf der Bühne, Energie, Aktivität und die Bereitschaft zum sofortigen Handeln. Gleichzeitig kann bei monotoner und mühsamer Arbeit, zum Beispiel als Korrektor in einer Redaktion oder beim Anfertigen von Zeichnungen, ein ähnlicher Zustand eine negative Rolle spielen und hier im Gegenteil Ruhe, Sorgfalt und Konzentration auf das, was ist Geschehen ohne Ablenkung durch äußere Reize sind erforderlich. Daher ist es bei der Bestimmung des optimalen mentalen Zustands notwendig, die Art der Aktivität zu berücksichtigen.

Ein gestresster Zustand kann als übererregter optimaler Zustand betrachtet werden. Stressige Bedingungen sind für keine Aktivität vorzuziehen, können aber in Stresssituationen hilfreich sein, wenn die Zeit für die Entscheidungsfindung begrenzt ist: eine Notsituation auf der Bühne, ein Unfall auf der Straße. Abgesehen von nicht standardmäßigen Handlungen sind sie jedoch schädlich, da sie zu Steifheit, eingeschränkter Aufmerksamkeit und Bewegung sowie zum Verlust der Intelligenz führen können. .

Depressive Zustände sind bei allen Arten von Aktivitäten schädlich. Ein depressiver Zustand kann durch apathisches, passives Verhalten, gehemmte Reaktionen, schwache oder vorzeitige Reaktion auf äußere Reize, Geistesabwesenheit und träge Bewegungen identifiziert werden. Im Schauspielberuf kann ein depressiver Zustand mit schöpferischer Unfähigkeit gleichgesetzt werden. Von einer erfolgreichen schöpferischen Tätigkeit kann in einem solchen Zustand keine Rede sein. Der Schauspieler wird nicht in der Lage sein, in der Rolle zu existieren, in den Charakter der Handlung einzutauchen und angemessen auf den Partner zu reagieren. .

Suggestive Geisteszustände werden auch suggestiv genannt. Sie können je nach Verwendungszweck sowohl nützlich als auch schädlich sein. Die häufigste Verwendung suggestiver Zustände finden wir im Bildungsprozess und in der Erziehung. Ihr Ziel besteht meist darin, das Verhalten des Objekts in die vom Lehrer gewünschte Richtung zu ändern, beispielsweise wenn der Schüler nicht arbeiten möchte oder Zweifel oder Ängste vor der Ausführung einer Aktion hat. Suggestionen manifestieren sich auch sehr oft im öffentlichen Leben, beispielsweise bei der Interaktion einer Führungskraft mit einem Team.

Mentale Zustände mobilisieren und aktivieren den Körper energetisch für Handlungen, die diesen Zuständen entsprechen. Der wirksamste Einfluss auf das menschliche Verhalten wird dann gegeben sein, wenn es eine komplexe Wirkung hat: auf das Bewusstsein, auf die Gefühle und auf den Willen eines Menschen zugleich.

1.2 Die Art und Weise, wie ein Individuum für die Geisteszustände anderer anfällig ist

Da der mentale Zustand nicht statisch ist und sich im Laufe der Zeit, im Laufe eines Tages oder sogar einiger Minuten, ändern kann, interessiert uns vor allem, wie und mit welcher Methode es gelingt, den Zustand des Zuschauers während der Aufführung zu verändern .

Wenn wir über die Dynamik von Veränderungen in mentalen Zuständen sprechen, müssen wir zunächst verstehen, dass je nach aktuellem Zustand des Individuums der Grad der Einflussanfälligkeit unterschiedlich sein wird. Körperliche Müdigkeit, Entspannung, Zeitdruck und sogar Hunger können die Anfälligkeit eines Menschen beeinträchtigen. Angesichts der Fokussierung der Arbeit auf die Interaktion mit dem Publikum nehmen wir jedoch die durchschnittliche Version des Betrachters.

Normalerweise ist ein Zuschauer, der zu einer Aufführung oder einem Konzert kommt, in einem freudigen, fröhlichen Zustand. Er ist fröhlich, ein wenig aufgeregt wegen der bevorstehenden Aktion und hat meistens nicht die negativen Faktoren hinter sich, die die Anfälligkeit für Suggestionen beeinträchtigen. Das Einzige, was den Zuschauer auszeichnet, ist, dass er selbst von den auf der Bühne agierenden Schauspielern beeinflusst werden möchte. Auch die Umwelt hat einen Einfluss. Die Atmosphäre des Theaters, die große Menschenmenge, die auf der Bühne auf den Beginn der Handlung wartet, viel Licht und der Zuschauerraum selbst wirken bereits vor Beginn der Handlung auf den Einzelnen ein. All dies schafft ein günstiges Umfeld, um das Bühnengeschehen wahrzunehmen und den emotionalen Zustand anderer und Schauspieler kennenzulernen.

Eine Art von Auswirkung ist die Kontamination. Die Infektion gehört zu einer besonderen Methode der psychologischen Beeinflussung eines Menschen im Kommunikations- und Interaktionsprozess, die nicht durch Bewusstsein und Intellekt, sondern durch die emotionale Sphäre eines Menschen erfolgt. Es ist eine der ältesten Methoden zur Integration von Gruppenaktivitäten und zeichnet sich durch Spontaneität aus, da es vor allem in Situationen mit großen Menschenansammlungen auftritt – in Stadien, Konzertsälen, Karnevalen, Kundgebungen usw. In der Sozialpsychologie ist Ansteckung der Prozess der Übertragung eines emotionalen Zustands von einem Individuum auf ein anderes auf der Ebene des mentalen Kontakts. Eine Infektion erfolgt durch die Übertragung einer mentalen Stimmung, die mit einer großen emotionalen Ladung ausgestattet ist. Forscher wie G.P. Andreeva und G. Lebon argumentieren, dass eine Infektion sowohl ein Produkt des Einflusses der großen Energie des mentalen Zustands eines Individuums oder einer Gruppe auf andere als auch der Fähigkeit einer Person ist, diesen Zustand wahrzunehmen, sich in ihn hineinzuversetzen und daran teilzunehmen. Die Wirksamkeit der mentalen Infektionskraft hängt direkt von der Tiefe und Helligkeit der emotionalen Erregung ab, die vom Kommunikator ausgeht. Gleichzeitig ist auch die psychologische Bereitschaft des Empfängers von Bedeutung, auf den entsprechenden Einfluss emotional zu reagieren. Ein starker Katalysator für emotionale Erregung sind explosive Ausdrucksformen von Emotionen, die durch den positiven oder negativen emotionalen Zustand von Menschen erzeugt werden, insbesondere ansteckendes Lachen, Weinen usw.

Eine Infektion wird von einem Individuum auf ein anderes durch die Übertragung eines emotionalen Zustands übertragen und nicht durch die bewusste Akzeptanz von Informationen und Verhaltensmustern. Daher ist eine Infektion eine unbewusste, unfreiwillige Exposition einer Person gegenüber den Geisteszuständen anderer. Eine Infektion tritt tendenziell bei einer großen Zahl von Menschen auf. Inmitten einer Menschenmenge erfährt ein Individuum keinen bewussten Druck, sondern nimmt unbewusst Bilder vom Verhalten anderer Menschen auf und beginnt, sich entsprechend zu verhalten. Auch in der Masse der Menschen gibt es einen Mechanismus zur mehrfachen Verstärkung von Emotionen.

Wenn wir über Theater und Publikum sprechen, betrachten wir sie als „das versammelte Publikum“. Eine überfüllte Öffentlichkeit ist eine Ansammlung von Menschen, die ähnliche Erwartungen an bestimmte Erfahrungen haben oder sich für das gleiche Thema interessieren. Allgemeines Interesse und Polarisierung der Einstellungen zu einem Objekt oder Ereignis sind die Grundlage für dessen Isolation. .

„Unter bestimmten Bedingungen – und zwar nur unter diesen Bedingungen – weist eine Menschenmenge völlig neue Merkmale auf, die die einzelnen Individuen, aus denen sie besteht, charakterisieren. Die bewusste Persönlichkeit verschwindet. Die Menge wird zu dem, was, mangels eines besseren Ausdrucks, Ich würde sagen, eine Menschenmenge oder eine vergeistigte Menschenmenge organisiert, die ein einziges Wesen darstellt und dem Gesetz der geistigen Einheit der Menschenmenge unterliegt.“

Die meisten Forscher sind zu dem Schluss gekommen, dass bei der Interaktion von Menschen innerhalb einer Menschenmenge ihr emotionaler Zustand derselbe ist oder die gleiche Handlungsrichtung hat, sei es Panik, globale Inspiration usw.

Im Allgemeinen ist „eine versammelte Öffentlichkeit eine Ansammlung einer bestimmten Anzahl von Menschen, die ähnliche Erwartungen an bestimmte Erfahrungen haben oder sich für dasselbe Thema interessieren. Dieses gemeinsame Interesse und die Polarisierung der Einstellungen zu demselben Thema oder Ereignis ist die Grundlage dafür.“ Isolation. Das nächste Merkmal ist die Bereitschaft, in ähnlicher Weise zu reagieren. Diese Ähnlichkeit von Einstellungen, Orientierung und Handlungsbereitschaft ist die Grundlage für die Einigung der Öffentlichkeit.“

Der Mechanismus der psychologischen Vereinigung ist im Allgemeinen ziemlich offensichtlich. Nach einer externen, physischen Verbindung in einem Raum (das Publikum agiert selten auf der Straße) bilden sich unter dem Einfluss der Einwirkung aller gleichen Reize bestimmte ähnliche oder gemeinsame Reaktionen, Erfahrungen oder stabile Orientierungen im Publikum aus. Einem solchen Publikum werden die in ihm entstehenden Stimmungen meist schnell bewusst, was die durch die Wirkung eines allgemeinen Reizes hervorgerufenen Eindrücke verstärkt.

Wenn man über die Dynamik der Übertragung eines mentalen Zustands von einem Individuum auf ein anderes spricht, ist zu beachten, dass sich Emotionen innerhalb der Gruppe umso schneller ausbreiten, je mehr Menschen dieser Einfluss hat. Dies ist auf die Tatsache zurückzuführen, dass bei einer großen Menschenmenge die Resonanz auf die Zeile oder Handlung eines Schauspielers auf der Bühne im Verhältnis zur Anzahl der Personen, an die sie gerichtet war, stärker zunimmt. (Wilson?) Alle interviewten Schauspieler bestätigten ausnahmslos die Tatsache, dass es bei leerem Saal viel schwieriger ist, die gewünschte Reaktion beim Publikum hervorzurufen, als wenn der Saal ausverkauft ist.

Es ist auch zu beachten, dass die Verwendung erkennbarer Bilder im Vergleich zu neuem Material eine heftigere und schnellere Reaktion der Menge hervorruft. Diese Technik wird sehr oft in Comedy-Programmen und -Shows verwendet, wo es einen ersten „Schlüsselwitz“ gibt, der aus einer Tatsache und einem unerwarteten Vergleich besteht, und nach einer Weile gibt es einen „letzten Witz“, der aus einer anderen Tatsache besteht, aber mit derselben unerwarteter Vergleich wie im ersten. Wenn die Qualität beider Witze akzeptabel ist, ist die Reaktion auf den „letzten Witz“ intensiver, da beim Publikum ein wiedererkennbares Bild entsteht.

In Werken tragischer Art wird das Bühnengeschehen vom Zuschauer anders wahrgenommen als in Unterhaltungsgenres. Es kommt zu einem Phänomen namens „Katharsis“ – einer Befreiung von unseren Ängsten und Schocks, einer Entspannung, die auf eine gewaltige Explosion unterdrückter Emotionen folgt, die durch eine Theateraufführung verursacht wird.

Sehr oft erzeugen Opern diesen Effekt aufgrund des tragischen Inhalts der meisten von ihnen. Wenn es jedoch um Aufführungen des Musikgenres geht, ist es wichtig zu bedenken, dass dies in den meisten Musikwerken im Gegensatz zu dramatischen Werken, bei denen die Zeilen der Charaktere geändert werden können, Synonyme und Regieanweisungen verwendet werden können, inakzeptabel ist. Dieses scheinbare Minus erweist sich bei näherer Betrachtung als einer der Hauptvorteile und effektivsten Methoden zur Beeinflussung des Publikums. Die musikalische Begleitung von Aufführungen spielt für die Wahrnehmung des Bühnengeschehens eine entscheidende Rolle; sie kann wichtige Momente des Stücks hervorheben, die Spannung erhöhen oder umgekehrt beim Publikum Ruhe einflößen. Bei der Inszenierung dramatischer Aufführungen stehen Regisseure oft vor der Schwierigkeit, die passende Musik auszuwählen, doch das Musiktheater wird von diesem Problem durch Komponisten befreit, die zumeist bewusst Elemente in ihre Musik einbauen, die das Publikum beeinflussen und in ihm einen bestimmten Zustand hervorrufen. Im Gegensatz zum musikalischen Inhalt der Aufführung haben auch die Pausen der Schauspieler eine besondere Qualität. Peter Brook beschreibt in seinem Buch „Empty Space“ folgenden Vorfall: Während eines Treffens mit Studenten wurde ein Laienschauspieler aus dem Publikum auf die Bühne gerufen und gebeten, einen Monolog aus „Heinrich V.“ vorzulesen, in dem die Namen der Ermordeten genannt wurden Es werden Franzosen und Engländer genannt und es wird gesagt, wie viele beide starben. Der bloße Anblick eines Shakespeare-Bandes genügte, um viele konditionierte Reflexe zu wecken, die mit dem Lesen von Gedichten verbunden sind. Seine Stimme klang unnatürlich, weil er mit aller Kraft versuchte, die seine zu machen Rede edel und bedeutsam; er präsentierte sorgfältig jedes Wort, setzte bedeutungslose Akzente, die Sprache gehorchte ihm kaum, er verhielt sich angespannt und unsicher, und sie hörten ihm unaufmerksam und unruhig zu. Dann forderte Peter Brook den Schauspieler auf, nach jedem Namen eine Pause einzulegen. Nach dem Beim ersten Namen wurde die relative Stille angespannt. Diese Spannung übertrug sich auf den Schauspieler, er spürte, dass zwischen ihm und den Zuhörern eine emotionale Verbindung hergestellt wurde, er hörte auf, an sich selbst zu denken, seine ganze Aufmerksamkeit konzentrierte sich auf das, worüber er sprach. Nun half ihm tatkräftig die Konzentration der Zuhörer: Seine Intonationen wurden einfacher, er fand den richtigen Rhythmus, dies steigerte wiederum das Interesse der Zuhörer, und schließlich entstand ein wechselseitiger Gedanken- und Gefühlsfluss.“

Basierend auf dem oben Gesagten können wir davon ausgehen, dass Pausen die Fähigkeit haben, die Aufmerksamkeit des Zuschauers zu erregen und ihm Zeit zu geben, zu erkennen, was auf der Bühne passiert. Wir können aber auch sagen, dass man Pausen nicht missbrauchen sollte, damit die Rede des Schauspielers nicht zu einem zerrissenen Text aus einzelnen Wörtern wird.

Auch bei der Interaktion mit dem Publikum, die nicht der Unterhaltung dient, sondern beispielsweise bei politischer Agitation, nutzen Redner, in diesem Fall politische Redner, bestimmte Techniken, um einen bestimmten psychologischen Zustand und damit die gewünschte Reaktion zu erreichen. In seinem Buch zitiert G. Wilson zwei von Atkinson abgeleitete Grundprinzipien, auf denen solche Tricks aufbauen:

Erstens ist es notwendig, dem Publikum vorbereitende Signale zu geben, die darauf hinweisen, dass der Redner bald mit Applaus rechnen wird.

-Zweitens sollte der genaue Zeitpunkt, zu dem das Publikum in Applaus ausbrechen soll, so klar und eindeutig wie möglich angegeben werden. Zu diesem Zweck werden die Methoden „dreiteilige Liste“ und „zweiteiliger Kontrast“ verwendet.

Die „dreiteilige Liste“ besteht aus drei miteinander verbundenen Ideen, die ersten beiden werden mit aufsteigender Intonation ausgesprochen, der dritte mit absteigender Intonation. Diese Sequenz dient als Anspielung auf den Applaus.

Ein „zweiteiliger Kontrast“ besteht darin, zwei formal ähnliche, aber inhaltlich gegensätzliche Aussagen gegenüberzustellen, von denen eine eine unsichere oder sogar negative Bedeutung haben kann, während die zweite als positive Erklärung dient. Dank dieser Phrasenkonstruktion spürt das Publikum genau, wann es „ins Spiel kommen“ sollte. Der Einsatz von Kontrasten in der politischen Rede ähnelt stark dem Einsatz von Pointen durch Comic-Schauspieler, um beim Publikum programmiertes Lachen hervorzurufen. Wenn Struktur und Timing der Zeilen stimmen, wird das zunächst sympathische Publikum lachen, auch wenn es den erwarteten Witz nicht hört.

Solche Techniken sind nicht neu und werden in der Kunst schon seit geraumer Zeit verwendet. Beispielsweise fügten viele italienische Komponisten am Ende von Arien eine laute Staccato-Passage hinzu; eine solche Orchesterimitation dient auch als Signal für Applaus. Alle diese Techniken können als vorhersehbare öffentliche Reaktionen eingestuft werden

Aber der wichtigste Faktor, der die mentale Verfassung des Zuschauers beeinflusst, ist natürlich der Darsteller selbst. Der Ruhm des Künstlers spielt eine große Rolle bei der Reaktion des Publikums auf das Geschehen.

A.K. Bobrov, der im Musiktheater von Kuzbass arbeitete, war beim Publikum äußerst beliebt und löste bereits vor seinem Auftritt auf der Bühne eine Reaktion des Publikums aus, indem er eine Zeile hinter den Kulissen vortrug, wodurch das Publikum vor seinem Auftritt gewarnt und um eine Reaktion gebeten wurde vom Publikum. Natürlich kann die Einbeziehung eines solchen „Spiels“ mit dem Zuschauer zu bestimmten Ergebnissen führen, aber diese Methode kann nur für erfahrene und berühmte Schauspieler geeignet sein

In Anbetracht dessen können wir mit Sicherheit sagen, dass es durch die umfassende Anwendung der oben beschriebenen Methoden und den eigenen Charme des Künstlers möglich sein wird, jedes vom Publikum gewünschte Ergebnis zu erzielen und es mitzureißen.

Schlussfolgerungen zum ersten Kapitel

Ein mentaler Zustand ist ein komplexes und vielfältiges, ziemlich stabiles, aber sich veränderndes mentales Phänomen, das durch spezielle Techniken verändert und kontrolliert werden kann.

Wenn ein Schauspieler mit dem Publikum interagiert, ist es wichtig, viele Faktoren zu berücksichtigen, wie zum Beispiel das Thema der Aufführung, die Anzahl der Zuschauer im Saal, vom Regisseur vorab festgelegte Schlüsselpunkte und die Komplexität des Wahrnehmungsmaterials , musikalische Begleitung und natürlich der Kontakt des Interpreten selbst mit dem Publikum.

Die Hauptformen der Einflussnahme eines Individuums auf eine Gruppe von Menschen sind Ansteckung und Nachahmung.

Nachahmung. Ihre Besonderheit besteht im Gegensatz zu Infektion und Suggestion darin, dass es nicht einfach darum geht, die äußeren Merkmale des Verhaltens einer anderen Person zu akzeptieren, sondern die Merkmale und Bilder des gezeigten Verhaltens zu reproduzieren. Da es sich um die Assimilation vorgeschlagener Verhaltensmodelle handelt, gibt es zwei Pläne zur Nachahmung: entweder eine bestimmte Person oder die von der Gruppe entwickelten Verhaltensnormen.

Im Theater manifestiert sich die Ansteckung als Übertragung der emotionalen Stimmung des Darstellers auf das Publikum und die Nachahmung als ein im Publikum ablaufender Prozess, eine Kettenreaktion aus Applaus, Publikumsfreude oder -empörung.

Für einen erfolgreichen Auftritt ist es wichtig, dass ein Schauspieler alle diese Techniken kennt und sie im Arbeitsprozess anwenden kann.

Kapitel 2. Forschung zu praktischen Methoden zur Beeinflussung des psychischen Zustands eines Individuums bei künstlerischer Tätigkeit

2.1 Methoden zur Untersuchung der Bedingungen, unter denen eine Person den mentalen Zuständen anderer Menschen ausgesetzt ist

In der modernen Psychologie nimmt das Problem der psychischen Zustände einen führenden Platz ein. Dies ist auf die Entwicklungstendenzen der modernen Gesellschaft zurückzuführen, in der die Kommunikation und der Informationsaustausch zwischen Menschen die führende Rolle einnehmen. Die aus der Untersuchung mentaler Zustände gewonnenen Daten können in verschiedenen Bereichen der Produktion, des Managements, der Kommunikation, des Lernens und der Kunst praktische Vorteile bringen, wo immer das Problem auftritt, Menschen zu beeinflussen, um ein bestimmtes Ergebnis zu erzielen.

Die Geschichte des Geisteszustands als wissenschaftliche Kategorie spiegelt sich in einer Reihe von Werken recht ausführlich wider. Die erste systematische Untersuchung mentaler Zustände beginnt in Indien im 2.-3. Jahrtausend v. Chr. und thematisiert den Zustand des Nirvana. Auch die Philosophen des antiken Griechenland berührten das Problem der PS. Die philosophische Kategorie „Staat“ wurde in den Werken von Kant und Hegel entwickelt.

Die systematische Untersuchung mentaler Zustände in der Psychologie begann vielleicht mit W. James, der die Psychologie als eine Wissenschaft interpretierte, die sich mit der Beschreibung und Interpretation von Bewusstseinszuständen befasst. Mit Bewusstseinszuständen meinen wir hier Phänomene wie Empfindungen, Wünsche, Emotionen, kognitive Prozesse, Urteile, Entscheidungen, Wünsche usw. .

Die Weiterentwicklung der Kategorie des psychischen Zustands ist hauptsächlich mit der Entwicklung der häuslichen Psychologie verbunden. Das erste russische Werk, das sich mit psychischen Zuständen befasst, ist der Artikel von O.A. Chernikova im Jahr 1937 im Rahmen der Sportpsychologie durchgeführt und dem Vorstartzustand eines Sportlers gewidmet. Darüber hinaus wurden im Rahmen der Sportpsychologie anschließend mentale Zustände von Puni A.Ts., Egorov A.S., Vasiliev V.V., Lekhtman Ya.B., Smirnov K.M., Spiridonov V.F., Krestovnikov A.N. untersucht. andere.

Die allgemeine psychologische Entwicklung der Erforschung mentaler Zustände begann mit einem Artikel von N.D. Levitow 1955. Er besaß auch die erste Monographie über Geisteszustände. Nach seiner Arbeit begann man, die Psychologie als die Wissenschaft von den mentalen Prozessen, Eigenschaften und Zuständen einer Person zu definieren.

Parallel zur Psychologie wurden psychische Zustände auch von verwandten Disziplinen berührt. Bei dieser Gelegenheit I.P. Pawlow schrieb: „Diese Zustände sind für uns die primäre Realität, sie leiten unser tägliches Leben, sie bestimmen den Fortschritt der menschlichen Gesellschaft.“ Darüber hinaus glaubte ein bekannter russischer Physiologe, dass das einzige Thema der Psychologie nur der Geisteszustand sein könne.

Die Weiterentwicklung mentaler Zustände im Rahmen der Physiologie ist mit dem Namen P. S. Kupalov verbunden, der zeigte, dass temporäre Zustände durch äußere Einflüsse durch den Mechanismus eines bedingten Reflexes gebildet werden. Darüber hinaus ist es, wie er zeigte, möglich, bedingte Reflexe auf bestimmte Zustände des Kortex auszubilden.

In der Einstellungstheorie wird die Einstellung auch als mentaler Zustand betrachtet. Nach dem Konzept von D.N. Laut Uznadze ist die Einstellung als Handlungsbereitschaft ein Zustand der Persönlichkeit als Ganzes – ein ganzheitlicher persönlicher Zustand und kein bestimmter mentaler Prozess.

V.N. Myasishchev betrachtete den mentalen Zustand als eines der Elemente der Persönlichkeitsstruktur, gleichberechtigt mit Prozessen, Eigenschaften und Beziehungen.

Psychische Zustände haben ihren Platz in der Psychologie und verwandten Disziplinen gefunden. B.F. Lomov schrieb: „Geistige Prozesse, Zustände und Eigenschaften existieren nicht außerhalb des lebenden menschlichen Körpers, nicht als extrazerebrale Funktionen. Sie sind eine Funktion des Gehirns, die im Prozess der biologischen Evolution und der historischen Entwicklung des Menschen gebildet und entwickelt wird. Daher identifizierend.“ Die Gesetze der Psyche erfordern die Erforschung der Funktionsweise des Gehirns und des Nervensystems, darüber hinaus des gesamten menschlichen Körpers als Ganzes.“

Die Recherche unter den Darstellern erfolgte in Form eines kostenlosen Interviews.

Ein Interview ist eine psychologische verbal-kommunikative Methode, die darin besteht, ein Gespräch zwischen einem Psychologen oder Soziologen und einer Person nach einem vorab entwickelten Plan zu führen.

Die Interviewmethode zeichnet sich durch eine strikte Organisation und ungleiche Funktionen der Gesprächspartner aus: Der Psychologe-Interviewer stellt dem Befragten Fragen, führt mit ihm jedoch keinen aktiven Dialog, äußert seine Meinung nicht und gibt seine Persönlichkeit nicht offen preis Bewertung der Antworten des Themas bzw. der gestellten Fragen.

Zu den Aufgaben des Psychologen gehört es, seinen Einfluss auf den Inhalt der Antworten des Befragten so gering wie möglich zu halten und für eine günstige Kommunikationsatmosphäre zu sorgen. Der Zweck des Interviews aus Sicht eines Psychologen besteht darin, vom Befragten Antworten auf Fragen zu erhalten, die entsprechend den Zielen der gesamten Studie formuliert wurden.

Bei der Durchführung soziologischer Forschung entsprechen die Aufgaben der Gewinnung quantitativer und qualitativer Erkenntnisse Gruppen von Techniken, die als formalisiert und informell charakterisiert werden können. In diesem Fall bezieht sich die Formalisierung auf den Grad, in dem die Methodik darauf abzielt, die Menge der analysierten Variablen und deren quantitative Messung strikt festzulegen. Die Besonderheit formalisierter Methoden besteht darin, dass die Variablen im Voraus vom Entwickler festgelegt werden und eine Abweichung davon während des Forschungsprozesses unmöglich wird

Der Erfolg eines Interviews wird maßgeblich von der Spontaneität der Antworten des Interviewpartners bestimmt. Nach der Definition von E.A. Chamokova und V.F. Chesnokova: „Spontaneität drückt sich darin aus, dass der Befragte, unabhängig von den Fragen des Interviewers, lange und zusammenhängende Antworttexte gibt, die es ermöglichen, die Logik seiner Argumentation und den Zusammenhang zwischen den Elementen der Ideen wiederherzustellen. Indikatoren für a Verletzungen der Spontaneität sind kurze, unzusammenhängende Formulierungen von Antworten, Pausen, Auftreten im Gespräch, Zwischenantworten.“

Unserer Meinung nach ist die Methode des kostenlosen Interviews für diese Studie am besten geeignet, da sie aus einem direkten Gespräch mit den Befragten besteht. Die Fragen wurden im Vorfeld vorbereitet, waren aber dennoch nur die Grundlage für das Gespräch.

Unter den Zuschauern wurde die Studie mithilfe eines Fragebogens durchgeführt, da die Pausendauer kurz war und es nicht möglich war, ein detailliertes Gespräch mit einer großen Anzahl von Zuschauern für eine umfassendere Studie zu führen.

Mit der Umfragemethode können Sie in kurzer Zeit maximale Informationen sammeln. Der Nachteil hierbei ist, dass viele Informationen der Beobachtung entgehen (das Verhalten des Probanden, seine Reaktion auf Fragen, Interesse an bestimmten Themen oder Wunsch, etwas zu verbergen usw.). Fragebögen können offen sein: Angabe des Namens und anderer Daten der befragten Person, sowie offene Fragen (die nicht einfach mit „Ja“ oder „Nein“ beantwortet werden können, sondern eine ausführliche Antwort erfordern). Bei geschlossenen Fragebögen bleibt die Anonymität gewahrt, die Handschrift ist nicht erkennbar (es werden Symbole verwendet: +, -, Häkchen); Sie bestehen aus geschlossenen Standardfragen, auf die vorgefertigte Antworten gegeben werden, und die notwendigen Fragen müssen notiert oder unterstrichen werden. Der Befragte muss ein ernsthaftes Interesse an den Ergebnissen der Umfrage haben oder diesen zumindest neutral gegenüberstehen, sonst werden seine Antworten verfälscht. Um dies zu vermeiden, enthalten Fragebögen häufig eine „Lügenskala“ – mehrere spezielle Fragen, die unter allen anderen verstreut sind und es ermöglichen, die Aufrichtigkeit der Antworten des Befragten zu offenbaren. Geschlossene Fragebögen werden hauptsächlich für kurze, schnelle Recherchen verwendet – Querschnitte.

2.2 Durchführung und Verarbeitung der Forschungsergebnisse darüber, wie eine Person für die psychischen Zustände anderer Menschen anfällig ist

Um zu untersuchen, wie ein Einzelner den Geisteszustand anderer Menschen beeinflusst, wurde eine Studie über die Hauptdarsteller des nach A.K. benannten Kuzbass-Musiktheaters durchgeführt. Bobrov und führte auch eine Umfrage unter Zuschauern durch, die die Aufführungen dieses Theaters besuchten.

Basierend auf den während der Studie gewonnenen Daten haben wir versucht, einige der Techniken zu identifizieren, die Künstler in ihrer Arbeit verwenden, und herauszufinden, wie genau sie in der Wahrnehmung der Aufführung durch das Publikum wirken und ob sie ihr Ziel erreichen.

Um die Besetzung zu studieren, wurde ein kostenloses Interview bestehend aus sieben Hauptfragen und zwei Zusatzfragen entwickelt.

In dieser Arbeit haben wir die persönlichen Eigenschaften der Akteure bei der Beantwortung von Fragen nicht berücksichtigt.

An der Studie nahmen 12 in der Musikbranche tätige Schauspieler teil. Theater von Kusbass. Darunter sind 8 Frauen und 4 Männer.

Nachfolgend die Fragen:

.Gibt es einen Zusammenhang zwischen dem Standort, an dem Sie arbeiten, und Ihrem Wohlbefinden?

2.Können Sie den emotionalen Zustand des Publikums beim Betreten der Bühne feststellen?

.Verfügen Sie über bestimmte Techniken, die Ihnen helfen, den emotionalen Zustand des Publikums in die richtige Richtung zu verändern? Beispiele.

4.Gibt es einen Zusammenhang zwischen Ihrer Stimmung vor der Aufführung und der Reaktion des Publikums?

.Gibt es bestimmte Stellen bei Aufführungen, auf die immer eine Reaktion des Publikums folgt?

.Kommt es vor, dass an diesen Stellen die entsprechende Reaktion nicht auftritt? Ihr Handeln in diesem Fall.

7.Gibt es eine Abhängigkeit von der Anzahl der Personen im Saal und der Stärke der Reaktion des Publikums?

8. Wo ist es einfacher, eine Resonanz beim Publikum zu bekommen, in Konzertnummern oder einer Aufführung? (Die Frage wurde unter dem Vorbehalt der Teilnahme des Schauspielers an Konzerten gestellt.)

Haben Sie bei Ihren Aktivitäten jemals Quäker eingesetzt?

(Bei dieser Frage sprechen wir eher von Freunden oder Verwandten, die zur Aufführung kamen und etwas stärker reagierten als der Rest des Publikums, als von speziell angeheuerten Leuten)

In diesem Interview ist Frage Nr. 3 die Schlüsselfrage für unsere Recherche, da sie sich direkt auf das Thema der Studienarbeit bezieht.

Nachdem Sie die Interviewergebnisse analysiert und die erhaltenen Antworten auf die Fragen korreliert haben, können Sie verallgemeinerte Antworten ableiten, indem Sie die beliebtesten Optionen korrelieren.

.Die Mehrheit der Befragten gab an, dass es für sie egal ist, an welchem Veranstaltungsort sie arbeiten, aber wenn sie auf Tour gehen, besteht immer noch der Wunsch, vor einem unbekannten Publikum „zu glänzen“.

2.Alle Befragten geben an, dass sie die Stimmung des Publikums am häufigsten durch Applaus und Reaktionen auf frühere Künstler, durch allgemeines Schweigen vor Beginn der Aufführung, nach dem dritten Glockenläuten und vor dem Öffnen des Vorhangs bestimmen können. Einige Befragte hoben solche Momente wie allgemeine Bewegung oder Stille im Saal hervor, aber auch Gesten, eine Seufzerwelle in dramatischen Momenten und das Rascheln von Fremdkörpern aus dem Publikum.

.Bei den Antworten auf diese Frage waren erwartungsgemäß die größten Unterschiede und sogar gegensätzliche Antworten bei den Befragten zu beobachten.

Wir führten jedoch eine vergleichende Analyse der Antworten durch und identifizierten zwei Haupttrends.

Die erste, die bei 30 % der Befragten festgestellt wurde, ist, dass die Schauspieler anfingen, „nachzugeben“ und versuchten, Eindruck zu machen. Um die Einstellung einer bestimmten Person zu ändern, wurde eine Technik verwendet, die als „spezifischer Appell“ bezeichnet werden kann für den Betrachter.“ Sein Wesen besteht darin, dass aus der Masse der Menschen eine Person mit einer offensichtlich unfreundlichen Einstellung ausgewählt wird und mit ihr ein konkreter Dialog, eine direkte Kommunikation von der Bühne aus stattfindet. Einige behaupten, dass ihre Interaktion mit dem Publikum nur über den Gesang erfolgt und verlassen sich auf eine bestimmte Anzahl von Darbietungsfähigkeiten.

Der Rest, 70 % der Befragten, neigt eher zu einer gegenteiligen Einstellung zu diesem Thema. Sie behaupten, dass sie keinen Sinn darin sehen, die Einstellung des Publikums zum Geschehen „grob“ zu ändern, und verlassen sich auf die konkrete Arbeit auf der Bühne, also auf ihre schauspielerische und gesangliche Leistung. Es wurde auch festgestellt, dass dieser Ansatz bei männlichen Schauspielern vorherrscht. Die Befragten raten dazu, den Gesang und das Spiel so wenig wie möglich zu verfälschen, und da das Publikum im Saal unterschiedlich ist, macht es keinen Sinn, sich jedes Mal daran anzupassen.

Nur einer der Befragten gab zu, dass er in Schlüsselmomenten der Aufführung nachgibt und versucht, den Angriff auf das Publikum energisch zu verstärken, wenn das Publikum nicht reagiert. Das Argument war, dass das Publikum kommt, um zuzusehen und sich unterhalten zu lassen, und wenn es das nicht bekommt, ist es das Problem des Schauspielers, nicht das des Publikums.

.Bei der Beantwortung dieser Frage argumentierten alle Befragten, dass Professionalität darin liege, dass man sich vor der Arbeit nicht den eigenen Emotionen hingeben dürfe. Einige der Befragten führten tragische Beispiele aus ihrem Leben im Zusammenhang mit dem Tod geliebter Menschen an und bewiesen damit, dass der Zuschauer kommt, um die Aufführung zu sehen, und sich nicht darum kümmert, was im Privatleben der auf der Bühne arbeitenden Schauspieler passiert. Was Krankheiten und schlechte Gesundheit vor der Arbeit angeht, behaupten die Befragten, dass man, wenn man zur Arbeit auf die Bühne geht, all das vergisst und sich rundum gesund fühlt.

5.Während der Interviews wurde die Existenz solcher Orte in den Aufführungen bestätigt. Ein Beispiel ist die Badehausszene im Theaterstück „Khanuma“, die Zeile: „Ich gehe wie ein echter Franzose, auf Englisch“, der Tanz des Barons mit Poisson aus „Mr. X“ usw. Die Umfrage ergab aber auch, dass sich diese Reaktion manchmal an Orten manifestiert, an denen es sie vorher nicht gab. Die Theaterkünstler gaben auch eine Aussage ab, die vom Zusammenhang zwischen dem intellektuellen Niveau des Publikums und seiner Reaktion auf verschiedene Arten von Humor spricht. In manchen Städten bleiben Witze, die auf Sarkasmus oder unlogischen Aussagen beruhen, also eine intellektuelle Grundlage haben, unbemerkt. Ein Beispiel ist ein Zitat aus Teffis „Demonic Woman“.

„Du solltest sie heute Nacht nicht allein lassen.

Andernfalls wird sie sich wahrscheinlich mit derselben Zyankali erschießen, die ihr am Dienstag gebracht wird. "

Wenn dieser Satz fällt, zeigt nicht jedes Publikum eine Reaktion, beispielsweise Gelächter, da dies aufgrund der fehlenden Informationen darüber, dass Kaliumcyanid ein Gift und keine Schusswaffe ist, möglich ist. Aber bei alledem sollte man nicht vergessen, dass selbst bei der ausgefeiltesten Dramaturgie die Reaktion des Publikums nur dann zustande kommt, wenn der Künstler richtig spielt.

.Nur einer der Befragten gab bei der Beantwortung dieser Frage sowie bei der Beantwortung von Frage Nr. 3 an, dass er versuche, das Publikum energisch zu beeinflussen und Versuche zu unternehmen, sich für die übersäte Bühne oder andere Fehler in seiner zukünftigen Arbeit zu rehabilitieren . Der Rest der Befragten gibt an, dass sie trotz einer leichten Enttäuschung weiterhin ihr Bestes geben, ohne etwas an dem, was geschieht, radikal zu ändern.

7.Alle Befragten geben an, dass es einfacher ist, mit einer großen Halle zu arbeiten. Manche schließen Uraufführungen aufgrund der großen Verantwortung gegenüber dem Publikum aus. Aber die Aussage „Je mehr Zuschauer, desto mutiger und aktiver reagieren sie auf das Geschehen“ bleibt für die meisten Aufführungen relevant. Allerdings bemerkte einer der Befragten, dass er sich in einem unvollständigen Saal mit wenigen Zuschauern freier und selbstbewusster fühle, aber wir glauben, dass dies eher an den persönlichen Vorlieben des Künstlers liegt als an der Frage der Interaktion mit dem Publikum.

.Bedingt durch die Tätigkeit in Konzerten wurde einigen Künstlern eine zusätzliche Frage gestellt. Die allgemeine Schlussfolgerung lässt sich wie folgt formulieren: „Bei großen Rollen in Aufführungen bleibt aufgrund ihrer Dauer Zeit, sich vor dem Publikum zu rehabilitieren, ausreichend Schwung zu gewinnen und das Publikum zu fesseln. Bei konzertanten Aufführungen und kleinen Rollen bleibt Es bleibt keine Zeit für die Rehabilitation und Sie müssen sofort ein 100-prozentiges Ergebnis erzielen und Ihr Bestes geben.“

.Diese Frage wurde aufgrund ihres nicht ganz korrekten Inhalts nicht allen Umfrageteilnehmern gestellt. Als Ergebnis der Umfrage stellte sich heraus, dass tatsächlich bei Auftritten, bei denen enge Freunde der Teilnehmer anwesend sind und eine heftigere Reaktion zeigen, diese am häufigsten vom Publikum aufgegriffen wird. Grundsätzlich handelt es sich um junge Schauspieler mit einem altersgerechten Freundeskreis. Keiner der Befragten erwähnte Fälle einer negativen Verwendung von Quäkern.

Um die Reaktion der Zuschauer zu untersuchen, verwendeten wir einen geschlossenen Fragebogen mit acht Fragen. Dieser Fragebogen wurde bei den Aufführungen von „Mr. X“ und „Don Cesar de Bazan“ an dreißig Zuschauer verteilt. Basierend auf den Ergebnissen der Bearbeitung des Fragebogens wurden folgende Schlussfolgerungen gezogen:

Die erfolgreiche Wahrnehmung der Aufführung wird durch die Vielseitigkeit der Inszenierung beeinflusst. Durch den integrierten Einsatz von Musik, Gesang, choreografischen Nummern und dramatischen Szenen können Sie die Aufmerksamkeit des Zuschauers länger aufrechterhalten.

Wenn der Saal voll ist, fühlt sich das Publikum freier und ist nicht gezwungen, Emotionen, Lachen, Applaus usw. auszudrücken.

Eine erfolgreichere Wahrnehmung der Rolle hängt auch von der Anerkennung des Schauspielers durch den Zuschauer ab. Beispielsweise weckte die Interpretation der Rollen von Don Cesar und Mr. X durch V. Shtyps das Interesse des Publikums in größerem Maße. Und einige Zuschauer gingen genau ins Theater, um diesen Künstler zu sehen.

Die heftige Reaktion der Zuschauer, die auf Sitzplätzen neben den Befragten sitzen, löst am häufigsten eine ähnliche Reaktion bei ihren Mitmenschen aus.

Wenn in der Nähe Plätze frei sind, fangen manche Zuschauer erst gar nicht an zu applaudieren.

Schlussfolgerungen zum zweiten Kapitel

Zusammenfassend können wir daher die folgenden Schlussfolgerungen ziehen.

Wenn der Saal nicht voll ist, sollte der Veranstalter das Publikum auch auf teurere Plätze verlegen, aber so, dass es in einer Gruppe sitzt.

Das synthetische Genre der Inszenierung erleichtert die Wahrnehmung und erzeugt eine größere Wirkung beim Publikum.

Für Künstler, die eine gewisse Anerkennung in der Öffentlichkeit erreicht haben, ist es viel einfacher, eine entsprechende Reaktion von ihnen zu erhalten.

Bei der Inszenierung einer Aufführung sollte man das Niveau der allgemeinen Zuschauerkultur der Stadt berücksichtigen und dementsprechend Inhalte auswählen, die von der breiten Öffentlichkeit und nicht von einem engen Zuschauerkreis wahrgenommen werden. Dies sollte jedoch nur bei der Motivation des finanziellen Erfolgs der Leistung berücksichtigt werden.

Die meisten Künstler nutzen bestimmte Techniken nicht, um den Geisteszustand des Publikums zu verändern, aber ihre Erfahrung und ihr Talent gleichen dies aus.

Es ist nicht schwer, die allgemeine Stimmung des Publikums anhand seiner Reaktion auf wichtige Teile der Aufführung zu bestimmen und dementsprechend bestimmte Momente der Rolle so zu gestalten, dass sie unter den gegebenen Umständen die größte Wirkung erzielen genau auf dieses Publikum.

Zusammenfassend lässt sich sagen, dass die Aufrichtigkeit des Spiels und die konkrete Bühnenarbeit des Künstlers jeden Saal erobert, unabhängig von der Anzahl der Personen, ihrer Stimmung und der Art der Aufführung.

Abschluss

Der mentale Zustand ist eine komplexe Struktur, die Gedanken, Gefühle, Emotionen, Stimmung usw. umfasst. Wenn wir jedoch über mentale Zustände sprechen, dürfen wir nicht vergessen, dass auch der physische Zustand eines Menschen eine entscheidende Rolle spielt. Müdigkeit oder Kraft, Ruhe oder Aufregung – all diese Faktoren beeinflussen den Geisteszustand des Einzelnen und damit die Fähigkeit, sich dem Einfluss anderer Menschen zu unterwerfen.

Der Zuschauer ist in der Lage und willens, das Bühnengeschehen wahrzunehmen. Während der Aufführung beobachtet das Publikum die Künstler kontinuierlich und ist bereit, den Künstler als Subjekt wahrzunehmen, das einen gewissen Einfluss auf sie hat. Dies bestätigt sich beispielsweise, wenn Menschen mit einem bestimmten Künstler zu Auftritten gehen. Wenn das Publikum zu einer Aufführung kommt, ist es entschlossen, die Energie des Schauspielers aufzunehmen und diese zurückzugeben. Applaus, „Bravo“-Rufe, Freude und Freude in den Gesichtern des Publikums sind das schönste Lob für einen Künstler. Wenn der Schauspieler dies am Ende der Aufführung erhält, bedeutet dies, dass er die mentale Verfassung des Zuschauers in die richtige Richtung verändert hat. Mit seinem natürlichen Talent, der Aufrichtigkeit des Spiels, dem Einsatz bestimmter Schauspieltechniken, all dieser Vielfalt Die Möglichkeiten müssen im Künstler zu einem Ganzen verschmelzen. Den Kontakt zum Publikum herzustellen und damit das, was auf der Bühne passiert, eine Reaktion in den Herzen der Menschen hervorruft. Dies gilt unter der Voraussetzung, dass der Künstler beim Betreten der Bühne das Ziel verfolgt, jedes Mal etwas Neues in die Kunst zu bringen, und Theater nicht als Alltagsbeschäftigung wahrnimmt.

Aus all dem können wir schließen, dass wir unsere Hypothese bestätigt haben: Durch den Einsatz bestimmter Techniken ist es möglich, den Geisteszustand anderer zu manipulieren.

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17.Chivurin A., Marfin M. Was ist KVN / elektronische Ressource, Zugriffsmodus #"center"> Anwendungen

Anhang 1

Fragebogen.

Lieber Zuschauer, wir präsentieren Ihnen einen kurzen Fragebogen. Versuchen Sie, die Fragen so genau wie möglich zu beantworten.

Ihre Meinung ist sehr wichtig.

Besuchen Sie oft das Theater? Welches Theater besuchen Sie häufiger? Dramatisch oder musikalisch? Warum sind Sie gerade zu dieser Aufführung gekommen? Gefällt Ihnen die Vielfalt der Inszenierungen? (Abwechselnde Szenen mit Musical- und Balletteinlagen) Fängst du oft zuerst an zu applaudieren? Gefällt es dir, wenn in der Nähe freie Plätze sind? Wenn die Sitznachbarn „Bravo“ rufen, kannst du ihre Reaktion mitbekommen? Welchen Saal bevorzugst du? dabei sein? (vollständig oder bei freien Plätzen) Haben Sie einen „Lieblingsschauspieler“, dessen Vorstellungen Sie öfter besuchen möchten?

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Die Encyclopedia of Sociology gibt die folgende Definition einer psychischen Infektion. Psychische Ansteckung ist eine Sammelbezeichnung für eine Reihe von Ereignissen und Phänomenen einer individuellen psychischen und sozialpsychologischen Ordnung im Verhalten von Menschen, deren Voraussetzungen die Mechanismen der Suggestion und Nachahmung sind. Der entscheidende Faktor für eine psychische Infektion ist die klare Dominanz der emotionalen Komponente ihrer Umsetzung und Manifestation. Psychische Kontamination ist eng mit einem Phänomen wie „Mode“ sowie mit Präzedenzfällen für Phänomene wie kollektive Phobien (Ängste) verschiedener Art verbunden. Den ersten Versuch einer streng soziologischen Erklärung der Phänomene der psychischen Infektion unternahm G. Le Bon in seinem Projekt zur Rekonstruktion des Verhaltens menschlicher „Massen“.

Laut Andreeva wird die Infektion seit langem als besondere Einflussmethode untersucht, die in gewisser Weise große Massen von Menschen integriert, insbesondere im Zusammenhang mit der Entstehung von Phänomenen wie religiösen Ekstasen, Massenpsychosen usw. Das Phänomen der Infektion war offenbar schon in den frühesten Stadien der Menschheitsgeschichte bekannt und hatte vielfältige Erscheinungsformen: massive Ausbrüche verschiedener Geisteszustände, die bei rituellen Tänzen, sportlichen Aufregungen, Paniksituationen usw. auftreten.

Ansteckung kann als die unbewusste, unfreiwillige Aussetzung eines Individuums an bestimmte mentale Zustände definiert werden. Sie manifestiert sich nicht durch die mehr oder weniger bewusste Akzeptanz einiger Informationen oder Verhaltensmuster, sondern durch die Übertragung eines bestimmten emotionalen Zustands oder einer „mentalen Stimmung“. Da dieser emotionale Zustand in der Masse auftritt, wirkt ein Mechanismus der mehrfachen gegenseitigen Verstärkung der emotionalen Wirkungen kommunizierender Menschen. Das Individuum erfährt hier keinen organisierten bewussten Druck, sondern assimiliert einfach unbewusst Verhaltensmuster einer Person, nur indem sie ihr gehorcht. Viele Forscher haben das Vorhandensein einer besonderen „Ansteckungsreaktion“ festgestellt, die insbesondere bei großen öffentlichen Zuschauern auftritt, wenn der emotionale Zustand durch wiederholtes Nachdenken gemäß den üblichen Kettenreaktionsmodellen intensiviert wird. Der Effekt findet vor allem in einer desorganisierten Gemeinschaft statt, am häufigsten in einer Menschenmenge, die als eine Art Beschleuniger fungiert, der einen bestimmten emotionalen Zustand „beschleunigt“.

Ich habe die folgende psychologische Interpretation einer psychischen Infektion gefunden. Ansteckung ist die unbewusste unfreiwillige Aussetzung eines Individuums an bestimmte Geisteszustände. Dabei handelt es sich nicht um die bewusste Übermittlung/Aufnahme einer Information oder eines Verhaltensmusters, sondern um die Übermittlung eines bestimmten emotionalen Zustands (mentalen Zustands). Da dies alles massenhaft geschieht, kommt es zu einer mehrfachen gegenseitigen Stärkung der Gefühlszustände kommunizierender Menschen.

Religiöse Ekstasen;

Massenpsychosen;

Panik (eine Folge mangelnder oder übermäßiger Informationen über beängstigende oder unverständliche Nachrichten). Aber wenn es in einer Paniksituation eine Person gibt, die in der Lage ist, ein Verhaltensmodell anzubieten, das den normalen emotionalen Zustand der Menschenmenge wiederherstellt, kann die Panik gestoppt werden;

Emotionale Ansteckung in Situationen von Massenspektakeln. Es wurde festgestellt, dass für die Entstehung einer Ansteckung eine Übereinstimmung der Einschätzungen (ein beliebter Künstler, ein faschistischer Führer usw.) erforderlich ist, was durch vorläufigen Applaus erheblich erleichtert wird.

Ansteckung spielt bei verschiedenen sozialpsychologischen Phänomenen eine wichtige Rolle. Besonders groß ist die Rolle der Infektion bei der Entstehung von „psychischen Epidemien“ in großen Bevölkerungsgruppen. Dazu gehören Cliquen, St.-Veits-Tänze, die Exzesse einer fanatischen Menge, Modebegeisterung, verschiedene Strömungen in Kunst, Literatur, Medizin usw. Der Inhalt dieser dominanten Emotionen bestimmt den Inhalt der psychischen Infektion. Es spielt eine wichtige Rolle im gesellschaftlichen Leben. Der geschickte Umgang mit mentaler Ansteckung ist ein wesentlicher Bestandteil der Arbeit eines Lehrers, einer Führungskraft und eines jeden Pädagogen im Allgemeinen.

Infektion ist nicht nur ein asozialer Mechanismus. Ein positives Beispiel kann eine Infektion durch persönliches Beispiel im Krieg, bei Rettungsarbeiten in Katastrophengebieten usw. sein. Das Beispiel eines Kommandanten, der seine Einheit zum Angriff aufstellt, der Aufruf eines Parteiführers, der die Aktionen großer Menschenmassen lenkt, ein fesselnder Lehrer Seine Schüler sind ansteckend. .

Eine besondere Situation, in der die Auswirkungen durch Infektionen zunehmen, sei laut Andreeva eine Situation der Panik. Panik tritt bei vielen Menschen als ein bestimmter emotionaler Zustand auf, der entweder aus einem Mangel an Informationen über beängstigende oder unverständliche Nachrichten oder aus einem Übermaß an Informationen resultiert. Der Begriff selbst leitet sich vom Namen des griechischen Gottes Pan ab, dem Schutzpatron der Hirten, Weiden und Herden, der mit seinem Zorn den Wahnsinn der Herde verursachte und aus einem unbedeutenden Grund ins Feuer oder in den Abgrund stürzte. Der unmittelbare Grund für Panik ist das Erscheinen einiger Nachrichten, die eine Art Schock auslösen können. Anschließend nimmt die Panik zu, wenn der betrachtete Mechanismus der gegenseitigen Mehrfachreflexion ins Spiel kommt. Die Ansteckungsgefahr, die bei Panik auftritt, ist selbst in modernen Gesellschaften nicht zu unterschätzen. Ein weithin bekanntes Beispiel ist das Aufkommen einer Massenpanik in den Vereinigten Staaten am 30. Oktober 1938 nach einer Sendung, die von der Radiogesellschaft NBC auf der Grundlage des Buches „Der Krieg der Welten“ von H. Wells organisiert wurde. Massen von Radiohörern unterschiedlichen Alters und Bildungshintergrunds (nach offiziellen Angaben etwa 1.200.000 Menschen) erlebten einen Zustand nahe einer Massenpsychose, weil sie an die Invasion der Marsmenschen auf der Erde glaubten. Obwohl viele von ihnen sicher wussten, dass im Radio eine Dramatisierung eines literarischen Werks ausgestrahlt wurde (dies wurde vom Sprecher dreimal erklärt), waren etwa 400.000 Menschen „persönlich“ Zeugen des „Auftritts der Marsmenschen“. Dieses Phänomen wurde speziell von amerikanischen Psychologen analysiert.

Abschluss.
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