Aufgaben für den Kindergarten. Lustige Mathe-Aufgaben für Vorschulkinder

Entwicklungsaufgaben zur Logik für Kinder in der mittleren Kindergartengruppe. Die Aufgaben helfen Lehrern, ihre Kinder auf die Schule vorzubereiten.

Aufgabe 1

Legen Sie die Früchte in den Korb und das Gemüse auf den Teller (verbinden Sie die Pfeile).

Aufgabe 2

Färben Sie die Spielzeuge rot, die Kleidung gelb und das Geschirr blau.

Aufgabe 3

Wo ist wessen Schwanz, wo ist wessen Nase?

Aufgabe 4

Platzieren Sie (mithilfe der Pfeile) den Hahn nicht auf einem Baumstamm oder auf einer Bank, das Huhn – nicht auf einem Zaun oder auf einem Baumstamm, die Katze – nicht auf einer Bank oder auf einem Zaun.

Aufgabe 5

Welche Figur fehlt in jeder Zeile?

Aufgabe 6

Wählen Sie für jeden Artikel ein Paar.

Verbinden Sie passende Objekte mit Linien

Aufgabe 7

Zeichnen Sie in jede Zeile anstelle von Punkten die fehlenden Figuren und behalten Sie dabei die Reihenfolge ihres Wechsels bei

Aufgabe 8

Zeichnen Sie die Objekte in jeder Reihe so, dass sie gleich werden.

Aufgabe 9

Führen Sie bestimmte Aktionen aus

Aufgabe 10

Wie viele Tiere sind im Haus links? Wie viele davon wohnen im Haus rechts? Wie viele Tiere gibt es und wer versteckt sich in den beiden Unterhäusern?

Aufgabe 11

Male das Bild ohne Kugel grün aus; in Blau - das, wo es keine Pyramide gibt; rot – wo kein Würfel ist; Gelb – wo sich alle Artikel befinden.

Aufgabe 12

Helfen Sie den Mädchen, ihr Spielzeug zu finden: Verknüpfen Sie Linien und färben Sie die Kleidung und Spielzeuge der Mädchen in derselben Farbe.

Aufgabe 13

In jeder Gruppe gibt es einen Gegenstand, der aus irgendeinem Grund nicht zu den anderen passt. Benennen Sie diese Zeichen.

Aufgabe 14

Wählen Sie aus den Objekten in der unteren Reihe das Objekt aus, das in das leere „Fenster“ gezeichnet werden soll.

Aufgabe 15

Welches der vier Bilder stellt die Charaktere richtig dar?

Aufgabe 16

Der Hund und die Katze haben blaue und grüne Teppiche. Der Teppich der Katze ist nicht grün und der des Hundes ist nicht blau. Färben Sie die Teppiche richtig

Aufgabe 17

Auf dem Tisch stehen blaue und rosa Vasen. Tulpen stehen nicht in einer rosa Vase und Narzissen nicht in einer blauen. Färben Sie die Vasen richtig

Aufgabe 18

Lena hat zwei Schals: rot und gelb. Der lange Schal ist nicht gelb und der kurze ist nicht rot. Färben Sie die Schals richtig.

Hier finden Sie Spiele, Aufgaben und Übungen zur Entwicklung der Feinmotorik, des Gedächtnisses, der Aufmerksamkeit und des logischen Denkens. Für Kinder und Eltern, Lehrer und Logopäden.

Aufgaben für Kinder der mittleren Kindergartengruppe zum Thema „Der Raum um uns herum“

Aufgabe 1

Färben Sie das Objekt, das sich in der oberen rechten Ecke des Blattes befindet, blau, in der unteren rechten Ecke grün, in der unteren linken Ecke rot, in der oberen linken Ecke gelb und in der Mitte des Blattes orange.

Aufgabe 2

Färbe die Vögel, die über der Wolke fliegen, blau und die Vögel unter der Wolke grün. Welche Vögel fliegen nach rechts und welche nach links?

Aufgabe 3

Zeigen Sie ein Bild einer Banane unter einem Apfel und darüber einer Kirsche; wo die Kirsche über dem Apfel und unter der Banane ist; Apfel unter Banane und über Kirsche. Sagen Sie mir, wie die Früchte auf den anderen Bildern platziert sind. Färben Sie identische Früchte mit der gleichen Farbe.

Aufgabe 4

Sag mir, wo der Hahn sitzt, wo die Katze sitzt, wo das Huhn sitzt, wo das Haus ist, wo der Baum steht. Male das Bild aus.

Aufgabe 5

Färben Sie das Spielzeug links vom Ball rot, rechts vom Ball gelb, oben blau und unten braun. Färben Sie die restlichen Spielzeuge in beliebigen Farben.

Aufgabe 6

Male die Bilder aus: in der oberen rechten Ecke - grün, in der oberen linken Ecke - rot, in der unteren rechten Ecke - gelb, in der unteren linken Ecke - blau, in der Mitte - orange. Male die restlichen Bilder nach deinen Wünschen aus.

Aufgabe 7

Welche Raumaufteilung passt zum Bild? Sag mir, wo alles ist.

Male das entsprechende Diagramm aus.

Aufgabe 8

Wer ist der Größte im Karussell? Färbe seinen Korb blau. Wer ist der Niedrigste? Färbe seinen Korb grün. Wer steht zwischen Eichhörnchen und Igel? Färbe seinen Korb rot. Sag mir, wo die restlichen Tiere sind.

Aufgabe 9

Platzieren Sie die Gegenstände mithilfe der Pfeile an ihrem Platz: Die Pfanne steht auf dem Tisch, das Glas steht vor der Pfanne, der Löffel steht rechts neben der Pfanne, die Birne steht hinter der Pfanne, der Hocker steht unter dem Tisch, Die Banane liegt links von der Pfanne, die Kugel liegt auf dem Hocker.

Aufgabe 10

Zeichnen Sie eine Blume in das obere linke Quadrat, einen Pilz in das untere rechte Quadrat, einen Apfel in das obere rechte Quadrat, ein Blatt in das untere linke Quadrat, ein Haus in das mittlere linke Quadrat und eine Birne in das mittlere rechte Quadrat , ein Regenschirm im oberen mittleren Quadrat, im mittleren Quadrat steht eine Sonne, im mittleren Quadrat steht ein Weihnachtsbaum.

Aufgabe 11

Zeichnen Sie auf dieser Serviette links eine gelbe Blume, rechts eine blaue Blume und in der Mitte eine rote Blume.

Aufgabe 12

Wo steht die Sonne?

In welche Richtung fährt das Auto?

Auf welcher Seite ist die Haustür?

In welche Richtung rennt der Hund?

Wo befindet sich das Haus auf dem Bild: rechts oder links vom Weihnachtsbaum?

Aufgabe 13

Sag mir, wer wo wohnt. Zum Beispiel lebt ein Frosch zwischen einem Igel und einem Ferkel, der Igel lebt links vom Frosch, über der Maus...

Male diese Tiere aus.

Aufgabe 14

Zeichne links vom Hasen einen Ball, rechts vom Bären eine Fahne und zwischen Bär und Hase einen Würfel. Male das Bild aus

Aufgabe 15

Zeichne einen Weihnachtsbaum rechts vom Auto, eine Birke links vom Haus und einen Busch zwischen Auto und Haus. Male das Bild aus

Aufgabe 16

Färben Sie in diesen Zeichnungen nur die rechten Ärmel und die richtigen Schuhe. Färben Sie die Tasche auf der linken Seite.

Wenn Ihr Kind bereits 5 oder 6 Jahre alt ist, ist es an der Zeit, darüber nachzudenken, wie Sie es effektiv auf die Schule vorbereiten können. Die Entwicklung des kindlichen Denkens verläuft in mehreren Phasen.

1) Bildung von visuellem und effektivem Denken: wenn alle Denkprozesse des Kindes durch Handlungen erfolgen.

2) Bildung des visuell-figurativen Denkens: Wenn ein Kind beginnt, anhand von Bildern zu denken.

3) Bildung des verbal-logischen Denkens: Wenn ein Kind seine Gedanken in Worte fassen kann, beginnt es selbstständig zu argumentieren, zu vergleichen und einfache Muster zu finden.

Es ist zu beachten, dass die geistige Entwicklung eines Kindes nicht nur im Erwerb bestimmter Kenntnisse besteht, sondern auch in der Entwicklung von Wahrnehmung, Gedächtnis, Denken und Vorstellungskraft.

Für Kinder im Vorschulalter ist das Spielen die Hauptbeschäftigung. Das bedeutet, dass das Erlernen neuer Dinge mit spielerischen Trainingsmethoden erfolgen sollte.

Im Vorschulalter formen und entwickeln Kinder aktiv Sprache, erweitern ihren Wortschatz und trainieren ihr Gedächtnis. Es ist sehr wichtig, dass das Kind beim Lösen einer Aufgabe versucht, selbstständig zu argumentieren, um die richtige Antwort zu finden.

Dieser Artikel bietet grundlegende logische Übungen, die Ihnen beim Lernen helfen:

• Objekte klassifizieren;
• Objekte vergleichen;
• den Ablauf der Ereignisse festlegen;
• Gedächtnis trainieren;
• Schlussfolgerungen ziehen.

Die Unterrichtsdauer beträgt 15-20 Minuten. Überfordern Sie Ihr Kind nicht, damit es bei den Aktivitäten nicht negativ reagiert! Versuchen Sie im Gegenteil, Ihre Aktivitäten in ein Spiel zu verwandeln!

Quests

1) Wählen Sie entgegengesetzte Wörter entsprechend ihrer Bedeutung:

Schwarz - ...

groß - ...

lustig - ...

Gut - ...

bitter - ...

breit - ...

hoch - ...

Art - ...

kalt - ...

schlau - ...

schnell - ...

2) Hören Sie gut zu! Denken Sie nach und beantworten Sie die Fragen:

Was gibt es mehr im Wald: Birken oder Bäume?

Wer ist mehr im Zoo: Affen oder Tiere?

Wer ist mehr im Fluss: Barsch oder Fisch?

Was gibt es mehr im Garten: Kohl oder Gemüse?

Was hast du noch im Kleiderschrank: T-Shirts oder Klamotten?

Wer ist mehr im Hühnerstall: Hühner oder Vögel?

3) Vervollständigen Sie die Sätze:

Beispiel: Montag, Dienstag, Mittwoch, Donnerstag sind die Wochentage

Milch, Brot, Kefir, Käse, Eier – das ist...

Moskau, Nowgorod, St. Petersburg – das ist...

Morgens, abends, tagsüber, nachts – es ist...

Katja, Mischa, Petja, Ira – das ist...

Hund, Katze, Maus – es ist...

Kamille, Glockenblume, Rose – das ist...

A, B, C, D, D sind...

4) Hören Sie gut zu! Ergänzen Sie die Sätze:

Wenn der Zug schneller fährt als der Bus, dann fährt der Bus......... der Zug.

Wenn die Schwester älter ist als der Bruder, dann ist der Bruder ......... Schwester.

Wenn der Tisch höher ist als der Stuhl, dann ist der Stuhl........ Tisch.

Wenn eine Katze größer als eine Maus ist, dann ist die Maus...Katzen.

Wenn der Fluss breiter ist als der Bach, dann ist der Bach........ Fluss.

5) Überlegen Sie sich das richtige Muster.

Vogel - Federn. Fisch - ......

Herbst - Regen. Winter - ......

Mann - Hände. Hund - ......

Morgen - Frühstück. Abend -......

Apfel ist eine Frucht. Tomate - ......

6) Was gibt es zusätzlich?

Sessel, Stuhl, Kleiderschrank, Fernseher.

Hahn, Pfau, Krähe, Schmetterling.

Koffer, Tasche, Aktentasche, Notizbuch.

Sonne, Lampe, Kronleuchter, Laterne.

7) Welche Berufe sind das?

Wer baut Häuser?

Wer schreibt Gedichte?

Wer singt die Lieder?

Wer heilt Menschen?

Wer näht die Kleidung?

Wer malt die Bilder?

Wer fliegt ins All?

Wer fliegt das Flugzeug?

Wer fährt den Bus?

Wer kontrolliert den Zug?

Wer unterrichtet Kinder in der Schule?

Wer trainiert die Tiere?

8) Logikprobleme.

Was dauert: ein Jahr oder 12 Monate?

Was ist schwerer: ein Kilogramm Watte oder ein Kilogramm Eisen?

Petja und Wanja tranken verschiedene Säfte – Apfel- und Kirschsäfte. Petja trank keinen Kirschsaft. Welchen Saft hat Wanja getrunken?

Ira und Lena trugen Kleider in verschiedenen Farben: Gelb und Rosa. Lena trug kein Rosa. Welche Farbe hatte Iras Kleid?

Seryozha, Andrey und Slava pflückten im Garten Beeren. Seryozha sammelte mehr als Andrey, und Andrey sammelte mehr Slava. Welches Kind hat mehr Beeren gepflückt und welches weniger?

Wer schwimmt schneller ans Ufer – Entenküken oder Hühner?

Wer erreicht die Blume schneller – ein Schmetterling oder eine Raupe?

Mama hat eine Katze Barsik, einen Hund Druzhok und eine Tochter Ulyana. Wie viele Kinder hat Mama?

Fünf Eier werden fünf Minuten lang gekocht. Wie viele Minuten dauert es, ein Ei zu kochen?

Wie viele Pilze kann man aus Pinienkernen züchten?

Wie pflückt man am besten und schnellsten eine Wassermelone vom Baum?

Der Junge hatte ein Seil. Wie oft muss das Seil durchtrennt werden, um drei Seile zu erhalten?

Vögel saßen auf einem Baum. Sie haben nur 8 Flügel. Wie viele Vögel saßen auf dem Baum?

Zwei Freunde spielten 2 Stunden lang Schach. Wie lange hat jeder von ihnen Schach gespielt?

Methodisches Sparschwein des Lehrers, Aufgaben für Kinder der Senioren-Vorbereitungsgruppe „Mathematische Entwicklung“

Relevanz

Das Problem der Offenlegung der Fähigkeiten und Neigungen des mathematischen Denkens bei Vorschulkindernim modernen Leben wird immer wichtiger. Dies erklärt sich vor allem aus der rasanten Entwicklung der mathematikbezogenen Wissenschaften und ihrer Durchdringung verschiedener Wissensgebiete.

Die Steigerung der kreativen Tätigkeit, Probleme der Produktionsautomatisierung, Modellierung auf elektronischen Computern und vieles mehr setzt voraus, dass Fachkräfte in den meisten modernen Berufen über eine ausreichend ausgeprägte Fähigkeit verfügen, die untersuchten Prozesse klar und konsistent zu analysieren. Daher zielt die Bildung im Kindergarten in erster Linie darauf ab, den Kindern eine vollwertige logische Argumentation der Umwelt zu vermitteln. Die Trainingserfahrung lässt darauf schließenEntwicklung des logischen Denkens Vorschulkinder profitieren am meisten von der Entwicklung elementarer mathematischer Konzepte.Für einen mathematischen Denkstil gekennzeichnet durch Klarheit, Kürze, Zerlegung, Genauigkeit und Logik des Denkens sowie die Fähigkeit, Symbolik zu verwenden. In diesem Zusammenhang werden die Inhalte des Mathematikunterrichts in Schule und Kindergarten systematisch neu strukturiert.

Die mathematische Entwicklung eines Kindes umfasst nicht nur die Fähigkeit des Vorschulkindes, Rechenaufgaben zu zählen und zu lösen, sondern auch die Entwicklung der Fähigkeit, Beziehungen und Abhängigkeiten in der Welt um es herum zu erkennen und mit Objekten, Zeichen und Symbolen zu operieren. Unsere Aufgabe ist es, diese Fähigkeiten zu entwickeln, um dem kleinen Menschen in jeder Phase seines Heranwachsens die Möglichkeit zu geben, die Welt zu erkunden. Moderne Anforderungen an die Vorschulerziehung orientieren Lehrer an der Entwicklungspädagogik, an der Notwendigkeit, neue Formen ihrer Organisation zu nutzen, die Elemente der kognitiven, spielerischen, suchenden und pädagogischen Interaktion synthetisieren würden.

Aufgabe 1. Zähltisch in der Küche

Wie viele Objekte befinden sich in jedem Rechteck?

Schreiben Sie die Antwort in Worten

Aufgabe 2. Zählbuch

Wie viele Bilder sind in jedem Frame?

Verbinden Sie die Rahmen und die entsprechenden Fahnen mit Linien.

Aufgabe 3. Spaß am Zählen

Beispiele lösen

Aufgabe 4. Früchte zählen

Male die Fruchtpaare aus, deren Zahlen zusammen 9 ergeben

Aufgabe 5. Zählbuch

Beispiele lösen

Aufgabe 6. Zählbuch

Beispiele lösen

Aufgabe 7. Groß und klein

Nummerieren Sie in jeder Zeile die Bilder vom kleinsten zum größten.

Aufgabe 8. Leckerer Abzählreim

Lösen Sie die Beispiele mithilfe der Hinweise in den Kästchen

Aufgabe 9. Zählbuch

Ordnen Sie den Kreis der Zahl und dem Bild zu, auf dem dieselbe Zahl steht

Aufgabe 10. Zählbuch

Lösen Sie Beispiele und verbinden Sie Libellen und Frösche mit Linien

Aufgabe 11. Zählbuch

Beispiele lösen.

Ordnen Sie den Antworten die entsprechende Anzahl an Bildern zu

Aufgabe 12. Turnschuhe

Lösen Sie die Beispiele und finden Sie Mischas Turnschuhe.

Hinweis : Er braucht ein Paar Turnschuhe, jedes davon ergibt 6

Aufgabe 13. Spaß am Zählen

Lösen Sie die Beispiele und verbinden Sie sie mit den Antworten.

Aufgabe 14. Zählbuch

Färben Sie bei jeder Blüte das Blütenblatt mit der höchsten Zahl rot und das Blütenblatt mit der kleinsten Zahl gelb.

Aufgabe 15. Wolken

Zähle die Bilder in den Wolken.

Schreiben Sie Ihre Antworten in die Kästchen

Aufgabe 16. Auf dem Grund des Ozeans

Wie viele Seesterne und wie viele Kraken gibt es?

Aufgabe 17. Zählbuch

Zählen Sie die Bilder in jedem Rechteck und verbinden Sie sie mit Linien mit den entsprechenden Zahlen.

Aufgabe 18. Groß und klein

Färben Sie die großen Tiere und zeichnen Sie die kleinen nach

Aufgabe 19. Luftballons

Wie viele Ballons sind in jedem Bündel?

Aufgabe 20. Fruchtzählreim

Wie viele Früchte jeder Sorte gibt es?

Aufgabe 21. Zählbuch

Lösen Sie Beispiele mit Äpfeln und Seesternen.

Verbinde mit Linien die Äpfel und Sterne, die die gleichen Antworten haben.

Aufgabe 22. Zählbuch

Erraten Sie die Reihenfolgen und tragen Sie die fehlenden Zahlen ein

Aufgabe 23. Karotten auf Tellern

Zeichnen Sie auf jeden Teller so viele Karotten, wie nicht einmal zehn sind

Aufgabe 24. Zählbuch

Lösen Sie die Beispiele und schreiben Sie die Antworten in die Kästchen

Aufgabe 25. Spaß am Zählen

Färbe drei Äpfel so, dass die Summe der darauf geschriebenen Zahlen 8 ergibt

Aufgabe 26. Zählbuch

Verbinden Sie Rechtecke mit der gleichen Anzahl an Objekten in den Bildern durch Linien.

Aufgabe 27. Zählbuch

Wie viele Bilder sind in jedem Rechteck?

Ordne sie den entsprechenden Zahlen zu

Aufgabe 28. Seifenblasen

Wie viele Seifenblasen gibt es?

Aufgabe 29. Stöcke zählen

Wie viele Stäbchen sind in jeder Eistüte?

Schreiben Sie Ihre Antworten in die Kästchen

Aufgabe 30. Zählbuch

Zähle die Eicheln. Schreiben Sie Ihre Antworten in die Kästchen

Aufgabe 31. Drachen

Lösen Sie Beispiele zu Spulen und verbinden Sie sie mit Schlangen

Aufgabe 32. Raketen

Ergänzen Sie die fehlenden Zahlen

Aufgabe 33. Gefleckter Frosch

Wie viele unterschiedlich große Flecken hat ein Frosch?

Aufgabe 34. Das Rehkitz hat sich verlaufen

Helfen Sie dem Reh, zu seiner Mutter zu gelangen.

Er kann nur an den Blättern vorbeigehen, auf denen die Summe 10 beträgt

Eine der wichtigsten Fähigkeiten eines Kindes, die seine Bereitschaft bestimmt, den Lehrplan zu studieren, ist die Fähigkeit, logisch zu denken. Bei der Vorbereitung Ihres Kindes auf die Schule in zukünftigen Erstklässlerkursen steht in der Regel die Entwicklung der Logik im Vordergrund und bedarf besonderer Aufmerksamkeit, insbesondere wenn Sie planen, Ihr Kind in einem zu unterrichten Turnhalle oder Lyzeum.

Was beinhalten Entwicklungsaufgaben für Kinder? Zunächst einmal handelt es sich dabei um Hefte. Die Schreibhefte sind völlig unterschiedlich, von den einfachsten für Kinder im Alter von 3 bis 5 Jahren, bei denen Sie nur eine Linie zeichnen oder Punkte verbinden müssen, bis hin zu den komplexesten – dem Schreiben gedruckter Buchstaben und Zahlen. Wir werden in diesem Artikel nicht näher auf solche Hefte eingehen; alle Details finden Sie im Artikel KOOPERATIONEN FÜR KINDER, wo Sie diese Hefte kostenlos herunterladen und ausdrucken können.

Die Aufgaben konzentrieren sich auf die Entwicklung von Denken, Kreativität, mathematischen Konzepten, Sprache und Vorstellungen über die Welt um uns herum. Um Arbeitsblätter herunterzuladen und auszudrucken, klicken Sie auf die Bilder, öffnen Sie sie in voller Größe und speichern oder drucken Sie sie aus.

Entwicklungsaufgaben für Kinder im Alter von 3-4 Jahren

Entwicklungsaufgaben für Kinder im Alter von 4-5 Jahren

Entwicklungsaufgaben für Kinder im Alter von 5-6 Jahren

Weitere pädagogische Aufgaben für Kinder von 3 bis 7 Jahren: SPASSIGE LEKTIONEN >>

Bei der Entwicklung unseres Denkens werden wir theoretische Aufgaben nicht außer Acht lassen:

Entwicklungsaufgaben für Kinder durch einen Psychologen

1. Hinter dem Hügel ragen sechs Ohren hervor. Wie viele Hasen gibt es hinter dem Hügel? (3)
2. Was gibt es mehr im Fluss, Fisch oder Barsch? (Fisch)
3. Wie viele Türgriffe gibt es im Haus? (doppelt so viele Türen)
4. 7 Kerzen brannten. 2 wurden gelöscht. Wie viele Kerzen sind noch übrig? (2)
5. Katya, Galya und Olya malten Helden aus dem Dorf Prostokvashino: Pechkin, Sharik Matroskin. Wer hat wen gezeichnet, wenn Katya nicht Pechkin und Sharik gezeichnet hat und Galya nicht Pechkin gezeichnet hat?
6. Einen Ahorn wert. Der Ahornbaum hat zwei Zweige, auf jedem Zweig befinden sich zwei Kirschen. Wie viele Kirschen wachsen auf einem Ahornbaum?
7. Steht eine Gans auf zwei Beinen, wiegt sie 4 kg. Wie viel wiegt eine Gans, wenn sie auf einem Bein steht?
8. Zwei Schwestern haben jeweils einen Bruder. Wie viele Kinder hat die Familie?
9. In verschiedenen Häusern lebten eine Giraffe, ein Krokodil und ein Nilpferd. Die Giraffe lebte nicht in einem roten oder blauen Haus. Das Krokodil lebte nicht in einem roten oder orangefarbenen Haus. Ratet mal, in welchen Häusern die Tiere lebten?
10. Drei Fische schwammen in verschiedenen Aquarien. Die roten Fische schwammen weder in einem runden noch in einem rechteckigen Aquarium. Der Goldfisch ist weder quadratisch noch rund. In welchem ​​Aquarium schwammen die grünen Fische?
11. Es waren einmal drei Mädchen: Tanja, Lena und Dascha. Tanya ist größer als Lena, Lena ist größer als Dasha. Welches Mädchen ist das größte und welches das kleinste? Wie heißt welcher?
12. Mischa hat drei Karren in verschiedenen Farben: Rot, Gelb und Blau. Mischa hat außerdem drei Spielzeuge: einen Trinkbecher, eine Pyramide und einen Kreisel. Im roten Wagen trägt er weder einen Kreisel noch eine Pyramide. In Gelb – kein Kreisel oder Becher. Was wird Mischka in jedem der Karren transportieren?
13. Die Maus fährt nicht im ersten oder letzten Wagen. Das Huhn ist nicht durchschnittlich und nicht im letzten Wagen. In welchen Kutschen reisen Maus und Huhn?
14. Die Libelle sitzt nicht auf einer Blume oder einem Blatt. Die Heuschrecke sitzt nicht auf einem Pilz oder einer Blüte. Der Marienkäfer sitzt weder auf einem Blatt noch auf einem Pilz. Wer sitzt auf was? (es ist besser, alles zu zeichnen)
15. Aljoscha, Sascha und Mischa wohnen auf verschiedenen Etagen. Aljoscha wohnt weder im Obergeschoss noch im Untergeschoss. Sasha wohnt weder im mittleren noch im unteren Stockwerk. Auf welcher Etage wohnt jeder Junge?
16. Anya, Yulia und Oles Mutter kauften Stoffe für Kleider. Anya ist weder grün noch rot. Yule – weder grün noch gelb. Ole ist weder gelb noch rot. Welcher Stoff passt zu welchem ​​Mädchen?
17. Drei Teller enthalten verschiedene Früchte. Die Bananen liegen nicht auf einem blauen oder orangefarbenen Teller. Orangen befinden sich nicht auf einem blauen oder rosafarbenen Teller. Auf welchem ​​Teller liegen die Pflaumen? Was ist mit Bananen und Orangen?
18. Unter einem Weihnachtsbaum wächst keine Blume und unter einer Birke wächst kein Pilz. Was wächst unter dem Weihnachtsbaum und was unter der Birke?
19. Anton und Denis beschlossen zu spielen. Einer mit Würfeln und der andere mit Autos. Anton hat das Auto nicht genommen. Was haben Anton und Denis gespielt?
20. Vika und Katya beschlossen zu zeichnen. Ein Mädchen zeichnete mit Farben, das andere mit Bleistiften. Wie begann Katya mit dem Zeichnen, wenn Vika nicht mit Bleistiften zeichnete?
21. Die roten und schwarzen Clowns traten mit einem Ball und einem Ball auf. Der rote Clown trat nicht mit einem Ball auf und der schwarze Clown trat nicht mit einem Ball auf. Mit welchen Gegenständen traten die roten und schwarzen Clowns auf?
22. Lisa und Petja gingen in den Wald, um Pilze und Beeren zu sammeln. Lisa hat keine Pilze gesammelt. Was hat Petja gesammelt?
23. Zwei Autos fuhren eine breite und eine schmale Straße entlang. Der LKW fuhr nicht auf einer schmalen Straße. Auf welcher Straße war das Auto unterwegs? Was ist mit dem Frachtmodell?
24. Wie viele Ohren haben drei Mäuse?
25. Wie viele Pfoten haben zwei Junge?
26. Sieben Brüder haben eine Schwester. Wie viele Schwestern gibt es insgesamt?
27. Oma Dasha hat eine Enkelin Masha, eine Katze Fluffy und einen Hund Druzhok. Wie viele Enkelkinder hat Oma?
28. Vögel flogen über den Fluss: eine Taube, ein Hecht, 2 Meisen, 2 Mauersegler und 5 Aale. Wie viele Vögel? Antworten Sie schnell!
29. 7 Kerzen brannten. 2 Kerzen wurden gelöscht. Wie viele Kerzen sind noch übrig?
30. Im Korb sind drei Äpfel. Wie teilt man sie auf drei Kinder auf, sodass ein Apfel im Korb bleibt?
31. An der Birke gibt es drei dicke Äste und an jedem dicken Ast drei dünne Äste. Auf jedem dünnen Zweig befindet sich ein Apfel. Wie viele Äpfel gibt es insgesamt?
32. Sasha aß einen großen und sauren Apfel. Olya aß einen großen und süßen Apfel. Was ist an diesen Äpfeln gleich? Verschiedenes?
33. Mascha und Nina schauten sich die Bilder an. Ein Mädchen schaute sich Bilder in einer Zeitschrift an, und ein anderes Mädchen schaute sich Bilder in einem Buch an. Wo hat Nina die Bilder angeschaut, wenn Mascha nicht die Bilder in der Zeitschrift angeschaut hat?
34. Tolya und Igor zeichneten. Ein Junge zeichnete ein Haus und der andere einen Zweig mit Blättern. Was hat Tolya gezeichnet, wenn Igor das Haus nicht gezeichnet hätte?
35. Alik, Borya und Vova lebten in verschiedenen Häusern. Zwei Häuser hatten drei Stockwerke, ein Haus hatte zwei Stockwerke. Alik und Borya lebten in verschiedenen Häusern, Borya und Vova lebten ebenfalls in verschiedenen Häusern. Wo lebten die einzelnen Jungen?
36. Kolya, Vanya und Seryozha lasen Bücher. Ein Junge las über Reisen, ein anderer über Krieg, ein dritter über Sport. Was haben Sie dann gelesen, wenn Kolya nicht über Krieg und Sport gelesen hat und Wanja nicht über Sport?
37. Zina, Lisa und Larisa waren am Sticken. Ein Mädchen bestickte Blätter, ein anderes - Vögel, das dritte - Blumen. Wer hat was gestickt, wenn Lisa keine Blätter und Vögel gestickt hätte und Zina keine Blätter?
38. Die Jungen Slava, Dima, Petya und Zhenya pflanzten Obstbäume. Einige von ihnen pflanzten Apfelbäume, andere Birnen, einige Pflaumen und einige Kirschen. Was pflanzte jeder Junge, wenn Dima keine Pflaumenbäume, Apfelbäume und Birnen pflanzte, Petja keine Birnen und Apfelbäume pflanzte und Slava keine Apfelbäume pflanzte?
39. Die Mädchen Asya, Tanya, Ira und Larisa trieben Sport. Einige von ihnen spielten Volleyball, einige schwammen, einige rannten, einige spielten Schach. Für welche Sportarten interessierte sich jedes Mädchen, wenn Asya nicht Volleyball, Schach oder Laufen spielte, Ira nicht lief oder Schach spielte und Tanya nicht lief?
40. Sasha ist trauriger als Tolik. Tolik ist trauriger als Alik. Wer macht am meisten Spaß?
41. Ira ist vorsichtiger als Lisa. Lisa ist vorsichtiger als Natasha. Wer ist der Sauberste?
42. Mischa ist stärker als Oleg. Mischa ist schwächer als Vova. Wer ist der Stärkste?
43. Katya ist älter als Seryozha. Katya ist jünger als Tanya. Wer ist der Jüngste?
44. Der Fuchs ist langsamer als die Schildkröte. Der Fuchs ist schneller als der Hirsch. Wer ist der Schnellste?
45. Der Hase ist schwächer als die Libelle. Der Hase ist stärker als der Bär. Wer ist der Schwächste?
46. Sasha ist 10 Jahre jünger als Igor. Igor ist 2 Jahre älter als Lesha. Wer ist der Jüngste?
47. Ira ist 3 cm kleiner als Klava. Klava ist 12 cm größer als Lyuba. Wer ist der Größte?
48. Tolik ist viel leichter als Seryozha. Tolik ist etwas schwerer als Valera. Wer ist der Leichteste?
49. Vera ist etwas dunkler als Luda. Vera ist viel heller als Katya. Wer ist der Hellste?
50. Lesha ist schwächer als Sasha. Andrey ist stärker als Lesha. Wer ist stärker?
51. Natasha macht mehr Spaß als Larisa. Nadya ist trauriger als Natasha. Wer ist der Traurigste?
52. Sveta ist älter als Ira und kleiner als Marina. Sveta ist jünger als Marina und größer als Ira. Wer ist der Jüngste und wer der Kleinste?
53. Kostya ist stärker als Edik und langsamer als Alik. Kostya ist schwächer als Alik und schneller als Edik. Wer ist der Stärkste und wer der Langsamste?
54. Olya ist dunkler als Tonya. Tonya ist kleiner als Asya. Asya ist älter als Olya. Olya ist größer als Asya. Asya ist leichter als Tonya. Tonya ist jünger als Olya. Wer ist der Dunkelste, Kleinste und Älteste?
55. Kolya ist schwerer als Petya. Petja ist trauriger als Pascha. Pascha ist schwächer als Kolya. Kolya macht mehr Spaß als Pascha. Pascha ist leichter als Petja. Petya ist stärker als Kolya. Wer ist der Leichteste, wer macht am meisten Spaß, wer ist der Stärkste?
56. Es waren fünf Äpfel am Birnbaum, aber nur zwei am Baum. Wie viele Äpfel sind gewachsen?
57. Was passiert mit einem weißen Taschentuch, wenn es ins Rote Meer geworfen wird?
58. Wie viele Nüsse sind in einem leeren Glas?
59. Welche Utensilien machen es unmöglich, etwas zu essen?
60. Die Ente wiegt zwei Kilogramm. Wie viel wiegt eine Ente, wenn sie auf einem Bein steht?
61. Wie viele Enden hat ein Stock? Und der halbe Stock?
62. Mein Vater hat eine Tochter, aber sie ist nicht meine Schwester. Wer ist das?
63. Was ist schwerer – ein Kilogramm Watte oder ein Kilogramm Nägel?
64. Die Banane wurde in vier Teile geschnitten. Wie viele Schnitte wurden gemacht?
65. Zwei Söhne und zwei Väter aßen drei Äpfel. Wie viele Äpfel hat jede Person gegessen?
66. Mascha ging in die Stadt, und drei alte Frauen trafen sie, jede mit zwei Tüten, in jeder Tüte eine Katze. Wie viele Menschen sind insgesamt in die Stadt gegangen?
67. Mischa ist 2 Jahre alt und Lyuda ist 1 Jahr alt. Welchen Altersunterschied werden sie in 2 Jahren haben?
68. Der Bagel wurde in drei Teile geschnitten. Wie viele Schnitte wurden gemacht?
69. Seryozha blieb eine Woche und drei Tage bei seiner Großmutter. Wie viele Tage blieb Seryozha?
70. Nastya hat eine ganze Orange, 2 Hälften und 4 Viertel. Wie viele Orangen hat sie?
71. Großmutter Masha hat eine Enkelin Dasha, eine Katze Dymok und einen Hund Fluff. Wie viele Enkelkinder hat Oma?
72. Das Ei wird 3 Minuten lang gekocht. Wie lange dauert es, 5 Eier gleichzeitig in einer Pfanne zu kochen?
73. Zwei Autos fuhren 40 Kilometer. Wie viele Kilometer hat jede Person zurückgelegt?
74. An dem Seil waren fünf Knoten befestigt. In wie viele Teile teilten diese Knoten das Seil?
75. Unter dem Zaun waren 10 Vogelbeine sichtbar. Wie viele Vögel gibt es hinter dem Zaun?
76. Die Treppe hat 9 Stufen. Welcher Schritt wird der mittlere sein?
77. Der Junge schüttete drei Haufen Sand zusammen und schüttete dann zwei weitere hinein. Wie viele Sandhaufen gibt es?
78. Mila und Natasha fanden zwei Münzen unter einem Stein. Wie viele Münzen würde ein Mädchen finden?
79. Mama kaufte drei Schals und sechs Fäustlinge für die Kinder. Wie viele Kinder hat Mama?
80. Sie sind Pilot eines Flugzeugs, das von London nach Berlin fliegt und zweimal in Paris umsteigt. Frage: Wie lautet der Nachname des Piloten?
81. Sie betreten einen dunklen Raum. Das Zimmer verfügt über einen Gasherd, eine Petroleumlampe und eine Kerze. Du hast eine Schachtel mit 1 Streichholz in deiner Tasche. Frage: Was werden Sie zuerst anzünden? (übereinstimmen)
82. Ein Geschäftsmann kaufte ein Pferd für 10 Dollar, verkaufte es für 20 Dollar und verkaufte es dann für 40 Dollar. Frage: Wie hoch ist das Gesamteinkommen des Geschäftsmannes aus diesen beiden Transaktionen? (20)
83. Wer geht morgens auf 4 Beinen, nachmittags auf 2 und abends auf 3? (Person: Säuglingsalter, Erwachsener, Alter)
84. Es gibt einen Hasen im Wald. Es begann zu regnen. Frage: Unter welchem ​​Baum wird sich der Hase verstecken? (nass)
85. 2 Personen gehen aufeinander zu. Beide sind genau gleich. Frage: Wer von ihnen wird zuerst Hallo sagen? (höflicher)
86. Der Zwerg wohnt im 38. Stock. Jeden Morgen steigt er in den Aufzug, gelangt in den 1. Stock und geht zur Arbeit. Abends betritt er den Eingang, steigt in den Aufzug, erreicht den 24. Stock und geht dann zu seiner Wohnung. Frage: Warum macht er das? (kann nicht erreicht werden)
87. Finden Sie einen Fehler in der Begründung: Es gibt einen bestimmten Raum. Darin steckt ein bestimmtes Atom. Es gibt unendlich viele mögliche Positionen eines Atoms. Das bedeutet, dass die Wahrscheinlichkeit, dass sich das Atom an der Position (x,y,z) befindet, Null ist. Weil 1 geteilt durch Unendlich == 0. (nicht Null, sondern ein unendlich kleiner Wert)
88. Hund-3, Katze-3, Esel-2, Fisch-0. Was ist der Hahn? Und warum? (Hahn-8 (kuka-re-ku!))
89. Beweisen Sie, dass „ich“ nicht in einer Computersimulation lebe. Beweisen Sie „sich selbst“, dass die Außenwelt und andere Menschen existieren. Argumentationsaufgabe.

Es ist toll, wenn Sie mit Ihrem Kind systematisch alle Rätsel lösen; das fördert die Logik, die Vorstellungskraft und das fantasievolle Denken.