Δοκίμιο «Γιατί επιλέγω την ιατρική. Όλα τα σχολικά δοκίμια για τη λογοτεχνία Δοκίμιο με θέμα το επάγγελμά μου είναι γιατρός
Εκπαιδευτικό ίδρυμα δημοτικής κυβέρνησης
Γυμνάσιο Νο 2 χωριό. Φτελιά
Περιοχή Prokhladnensky
Ολοκληρώθηκε η εργασία:
Μαθητής Δ' τάξης
Tanova Diana Akhmedovna
Επόπτης:
Λιούεβα Μαρίτα Μουχαμέντοβνα
Το μελλοντικό μου επάγγελμα είναι γιατρός!
«Το επάγγελμα του γιατρού είναι άθλος.
Απαιτεί αφοσίωση
αγνότητα πνεύματος και καθαρότητα σκέψεων».
Άντον Πάβλοβιτς Τσέχοφ
Το μελλοντικό μου επάγγελμα είναι γιατρός - παιδίατρος, το πιο απαραίτητο, το πιο σημαντικό για έναν άνθρωπο. Επέλεξα αυτό το επάγγελμα γιατί είμαι άρρωστος από μικρή ηλικία. Η διάγνωση της ασθένειάς μου είναι η ρευματοειδής ορθρίτιδα. Πρέπει να μείνω πολύ καιρό στο νοσοκομείο. Έπρεπε να συναντηθώ με πολλούς γιατρούς. Μου άρεσε περισσότερο ένα από αυτά - η Galina Aleksandrovna Gubanova.
Είναι μια πολύ ευγενική, στοργική, κατανόηση, συμπαθητική γιατρός. Αν δεν ήταν αυτή, δεν ξέρω τι θα μου είχε συμβεί. Είναι μαέστρος της τέχνης της. Θέλω πολύ να γίνω σαν αυτήν. Βοηθήστε τα άρρωστα παιδιά, βελτιώστε την υγεία τους, σώστε ζωές.
Τι θα μπορούσε να είναι πιο πολύτιμο από τη ζωή και πιο απαραίτητο από την υγεία;
Το να σώσεις μια ανθρώπινη ζωή σημαίνει να κάνεις ένα θαύμα.
Και τι ωραίο να βλέπεις χαρούμενα πρόσωπα που μόλις πριν από ένα λεπτό πονούσαν, αλλά τώρα χαμογελούν, και τώρα τίποτα δεν τους απειλεί, και τίποτα δεν τους ενοχλεί.
Είναι τριπλά δύσκολο να βλέπεις παιδιά να υποφέρουν.
Και μόνο ένας αληθινός επαγγελματίας μπορεί να τους βοηθήσει, ένα άτομο που δεν είναι αδιάφορο για τον πόνο των άλλων, που μπορεί να νιώσει τον πόνο κάποιου άλλου σαν να ήταν δικός του.
Το επάγγελμα του γιατρού υπήρχε στην αρχαιότητα. Ήδη στην πρωτόγονη κοινωνία υπήρχαν θεραπευτές που θεράπευαν τους άρρωστους, χρησιμοποιώντας φαρμακευτικά βότανα, διαγιγνώσκοντας επιδέξια την κατάσταση του ασθενούς χρησιμοποιώντας μόνο τον παλμό. Συχνά ήταν σε θέση να σώσουν τις ζωές ασθενών. Από αμνημονεύτων χρόνων είναι γνωστά τα ονόματα μεγάλων γιατρών όπως ο Ιπποκράτης και ο Αβικέννας.
Ο ορισμός της ΠΑΙΔΙΑΤΡΙΚΗΣ δόθηκε για πρώτη φορά το 1847.
Ο Filatov N.F θεωρείται επάξια ο ιδρυτής της εγχώριας παιδιατρικής. Το 1834 άνοιξε το πρώτο παιδιατρικό νοσοκομείο, όπου εφάρμοσε με επιτυχία τις γνώσεις που απέκτησε στο εξωτερικό στην πράξη. Τα εγχειρίδια και τα εγχειρίδια που έγραψε έγιναν μια εξαιρετική κληρονομιά για μαθητές και παιδιάτρους.…
Ο γιατρός πρέπει να είναι καλός ψυχολόγος, αφού θα πρέπει να δουλέψει με παιδιά, στα οποία δεν μπορείτε να εξηγήσετε ότι «η θεία γιατρός είναι καλή» - πρέπει να το νιώσει ο ίδιος. Ένας παιδίατρος πρέπει να είναι προσεκτικός, ευγενικός και, φυσικά, να αγαπά τα παιδιά και να μπορεί να παρέχει εξειδικευμένη βοήθεια ακόμα και στην πιο δύσκολη κατάσταση.
Πλεονεκτήματα του επαγγέλματος: μια ποικιλία επιλογών εξειδίκευσης, από τις οποίες μπορείτε να επιλέξετε την περιοχή που βρίσκεται πιο κοντά στα ενδιαφέροντά σας. ανεξαρτησία στη λήψη αποφάσεων, κοινωνική σημασία του επαγγέλματος.
Περιορισμοί του επαγγέλματος: υψηλό επίπεδο ευθύνης για τη ζωή και την υγεία των ασθενών. την ανάγκη να αναπτύσσετε συνεχώς τις δεξιότητες και τις ικανότητές σας, να κυριαρχείτε σε νέα εργαλεία, νέες τεχνικές και μεθόδους εργασίας.
Αυτού του είδους η εργασία έρχεται με τεράστια ευθύνη. Τα παιδιά είναι ό,τι πιο πολύτιμο έχουν οι γονείς, τα αντιμετωπίζουν πολύ προσεκτικά. Κανείς δεν θα συγχωρήσει έναν παιδίατρο για ένα λάθος που θα επηρεάσει την υγεία του παιδιού προς το χειρότερο. Ένας γιατρός μπορεί να εργαστεί σε διαφορετικές συνθήκες. Για παράδειγμα, οι άνθρωποι συνήθως έρχονται σε έναν τοπικό γιατρό για εμβολιασμούς και για εξέταση ρουτίνας, αλλά στη μονάδα εντατικής θεραπείας, ο παιδίατρος βλέπει ήδη εντελώς διαφορετικά παιδιά.
Εάν ένας γιατρός κάνει έστω και ένα λάθος, αυτό το λάθος μπορεί να κοστίσει τη ζωή ενός ατόμου και αυτός ο γιατρός δεν θα μπορέσει να ζήσει ειρηνικά, γνωρίζοντας ότι εξαιτίας του ένα άτομο πέθανε.
Για να γίνεις γιατρός πρέπει να είσαι: έξυπνος, επιμελής, συγκεντρωμένος, συγκρατημένος, ευγενικός, φιλεύσπλαχνος και κυρίως ευσυνείδητος!
Για να γίνετε γιατρός, πρέπει να έχετε τα ακόλουθα προσόντα:
Βαθιά γνώση και ισχυρές δεξιότητες.
Υψηλή ικανότητα εργασίας.
Ικανότητα λήψης γρήγορων και ΣΩΣΤΩΝ αποφάσεων.
Αυτοέλεγχος και υψηλή ανοχή στο στρες.
Ανθρωπισμός, υπομονή, κατανόηση, έλεος.
Διαρκής επιθυμία για αυτοβελτίωση.
Η εκπαίδευση σε ιατρικές ειδικότητες πραγματοποιείται σε ειδικά εκπαιδευτικά ιδρύματα και πραγματοποιείται σε μεγάλο χρονικό διάστημα.
Ένα χαμένο μάθημα μπορεί να κοστίσει στον ασθενή τη ζωή του στο μέλλον - αυτό δεν πρέπει να το ξεχάσετε ούτε λεπτό.
Το επάγγελμα του γιατρού είναι υπερηφάνεια και υπευθυνότητα. Ένας πραγματικός γιατρός νιώθει πάντα ικανοποίηση από τη δουλειά του.
Ο μελλοντικός γιατρός πρέπει να είναι υπομονετικός, κατανοητός και ελεήμων. Οι ασθενείς είναι διαφορετικοί, αλλά πρέπει να είσαι εξαιρετικά ευγενικός με όλους. Επιπλέον, η καθημερινή εργασία ενός γιατρού είναι πολύ δύσκολη - κάθε μέρα πρέπει να λαμβάνετε αποφάσεις από τις οποίες εξαρτάται η μοίρα κάποιου. Επομένως, είναι εξαιρετικά σημαντικό να γίνεις πραγματικός επαγγελματίας. Το να είσαι γιατρός είναι θέμα υπερηφάνειας και ευθύνης. Δεν είναι χωρίς λόγο ότι αυτό ήταν ένα από τα πιο διάσημα επαγγέλματα από την αρχαιότητα. Δεν μπορούν όλοι να είναι γιατρός. Αυτό είναι πραγματικά ένα κάλεσμα. Αυτό το επάγγελμα είναι κατάλληλο για εκείνους που θέλουν ειλικρινά να βοηθήσουν τους ανθρώπους, που μπορούν να συμπάσχουν και εκείνους που είναι αποτελεσματικοί. Εάν όλες αυτές οι ιδιότητες συνδυάζονται σε ένα άτομο, τότε έχει την ευκαιρία να γίνει πραγματικός γιατρός με κεφαλαίο D.
Το όνομα του πρώτου εξαίρετου γιατρού της αρχαιότητας, του Ιπποκράτη, του οποίου η γνώση και η τέχνη της θεραπείας ανθρώπων όχι μόνο έσωσαν πολλές ζωές, αλλά και καθόρισε την ανάπτυξη της ιατρικής, θα μείνει για πάντα στην ιστορία. Ο όρκος του Ιπποκράτη είναι ένας ιατρικός όρκος που εκφράζει τις θεμελιώδεις ηθικές και ηθικές αρχές της συμπεριφοράς ενός γιατρού, καθώς και το κοινώς χρησιμοποιούμενο όνομα για τον όρκο που δίνεται από όλους όσους σκοπεύουν να γίνουν γιατρός.
Είμαστε παιδιά του 21ου αιώνα. Όλοι οι δρόμοι είναι ανοιχτοί για εμάς. Και ποιο θα επιλέξουμε εξαρτάται μόνο από εμάς. Ξέρω τι θέλω να γίνω, έχω στόχο στη ζωή. Θέλω πολύ να πάω στην ιατρική σχολή. Θα μελετήσω σκληρά για να γίνω καλός γιατρός.
Το επάγγελμα του γιατρού είναι ένα από τα πιο περιζήτητα ανά πάσα στιγμή. Οι άνθρωποι που θέλουν να συνδέσουν τη ζωή τους με την ιατρική πρακτική πρέπει να είναι αληθινοί επαγγελματίες στον τομέα τους. Ταυτόχρονα, πρέπει να έχουν τέτοια χαρακτηριστικά χαρακτήρα όπως αντίσταση στο άγχος, ειλικρίνεια και ικανότητα έγκαιρης αντίδρασης σε μια κρίσιμη κατάσταση. Πολλοί αρνούνται να εργαστούν σε αυτόν τον τομέα ακριβώς για αυτούς τους λόγους, παρά το γεγονός ότι γενικά αυτό το επάγγελμα τους είναι ελκυστικό.
Σεβασμός
Απαντώντας στην ερώτηση "γιατί θέλω να γίνω γιατρός", ένας μαθητής μπορεί να απαριθμήσει πολλά πλεονεκτήματα αυτού του επαγγέλματος, τα οποία εξακολουθούν να αποδεικνύονται καθοριστικά για αυτόν. Και ένα από τα πρώτα τέτοια πλεονεκτήματα είναι ο σεβασμός που απολαμβάνουν οι ιατρικοί υπάλληλοι στην κοινωνία. Άλλωστε, ο άνθρωπος εμπιστεύεται σε έναν γιατρό ό,τι πιο πολύτιμο έχει - την υγεία του. Ένα τέτοιο δοκίμιο βοηθά τον μαθητή να εκτιμήσει καλύτερα όλα τα πλεονεκτήματα αυτού του επαγγέλματος. Μερικές φορές ανατίθεται σε ένα μαθητή να γράψει ένα δοκίμιο «Γιατί θέλω να γίνω γιατρός;» στα αγγλικά. Σε αυτή την περίπτωση, χρειάζεται να επιλέξει όχι μόνο τα σωστά επιχειρήματα για τη δουλειά του, αλλά και το κατάλληλο λεξιλόγιο.
Γιατρός είναι κάποιος που δίνει ελπίδα για ανάρρωση σε έναν ασθενή και μπορεί επίσης να ενθαρρύνει τους συγγενείς του. Παρά το γεγονός ότι ορισμένοι είναι δύσπιστοι για τους γιατρούς, αυτό το επάγγελμα εξακολουθεί να είναι ένα από τα πιο σεβαστά. Ολόκληρες δυναστείες ανθρώπων που αφιέρωσαν τη ζωή τους στην ιατρική έχουν επιβιώσει μέχρι σήμερα, και έχουν σώσει δεκάδες ανθρώπινες ζωές στη ζωή τους. Δεν αξίζουν καθολικής τιμής και σεβασμού; Είναι η σημασία του που ωθεί πολλούς πτυχιούχους να επιλέξουν αυτό το επάγγελμα.
Ζήτηση
Αναλογιζόμενος την ερώτηση: «Γιατί θέλω να γίνω γιατρός;» - ένας μαθητής μπορεί να βρει ένα άλλο επιχείρημα υπέρ αυτού του επαγγέλματος - το αίτημά του. Όπου κι αν ζει ένας άνθρωπος - σε ένα μακρινό χωριό ή σε μια γιγάντια μητρόπολη - δεν μπορεί κανείς να ζήσει χωρίς γιατρό. Ένας καλός γιατρός έχει πάντα τους ασθενείς του και δεν θα μείνει χωρίς δουλειά.
Ευκαιρία να κερδίσετε
Ένα άλλο πλεονέκτημα αυτού του επαγγέλματος είναι η ευκαιρία για αύξηση της καριέρας και των μισθών - φυσικά, μιλάμε μόνο για ιδιωτικές κλινικές. Επί του παρόντος, δουλεύοντας σε τέτοιους οργανισμούς, ένας καλός γιατρός έχει όλες τις πιθανότητες να κερδίσει έναν καλό μισθό. Η ιδιωτική ιατρική αναπτύσσεται ολοένα και περισσότερο στον μετασοβιετικό χώρο και επομένως για πολλούς απόφοιτους το ερώτημα "γιατί θέλω να γίνω γιατρός" επιλύεται από μόνο του υπέρ αυτού του επαγγέλματος.
Σώζοντας Ζωές
Ένας άλλος λόγος που οι απόφοιτοι μπορούν να επιλέξουν αυτή τη σταδιοδρομία είναι η ευκαιρία να σώσουν ζωές. Εξάλλου, πολλοί από εμάς αναρωτιόμαστε συχνά γιατί ζούμε σε αυτόν τον κόσμο, ποιο είναι το νόημα της ύπαρξής μας. Και για τους γιατρούς από αυτή την άποψη υπάρχει μια άξια απάντηση - βοηθούν τους άλλους να αποκτήσουν υγεία, πίστη στις δυνάμεις τους και να σώσουν. Όχι μόνο η διάσωση της ζωής του ασθενούς, αλλά και η ποιότητα της περαιτέρω ύπαρξής του εξαρτάται από τις δεξιότητες και τις γνώσεις του γιατρού.
Επάγγελμα για διανοούμενους
Ένα άλλο αναμφισβήτητο πλεονέκτημα του επαγγέλματος είναι το γεγονός ότι ανήκει στην κατηγορία των ιδιαίτερα ευφυών. Ένας γιατρός πρέπει να μελετά συνεχώς την επαγγελματική βιβλιογραφία, να ερευνά την κατάσταση των ασθενών και να κάνει νέες ανακαλύψεις. Αυτό θα είναι πολύ ενδιαφέρον για όσους έχουν ενεργό, διερευνητικό μυαλό.
Χωρίς όριο ηλικίας
Στο δοκίμιό του «Γιατί θέλω να γίνω γιατρός;» Ένας μαθητής μπορεί επίσης να αναφέρει ένα τόσο σημαντικό γεγονός όπως η έλλειψη ορίου ηλικίας σε αυτόν τον τομέα. Σε άλλους τομείς, ο ανταγωνισμός είναι αρκετά υψηλός και ένα άτομο ακόμη και στην ηλικία των 40 ετών μπορεί να παραμείνει άνεργο. Στον ιατρικό τομέα, καθώς ο εργαζόμενος γερνάει, δεν θα δυσκολευτεί να βρει δουλειά. Το να βρει δουλειά δεν θα του είναι πιο δύσκολο από ό,τι για έναν νεαρό υπάλληλο. Και σε ορισμένες περιπτώσεις, ένας πιο ώριμος και «καταλαβαίνως» υποψήφιος θα προτιμηθεί από έναν άπειρο γιατρό.
Διάρκεια εργάσιμης ημέρας
Στο δοκίμιο-συλλογισμό «Γιατί θέλω να γίνω γιατρός;» Μπορείτε επίσης να μιλήσετε για ένα τέτοιο πλεονέκτημα όπως μια σύντομη εργάσιμη ημέρα. Οι εκπρόσωποι αυτού του επαγγέλματος εργάζονται 6 ώρες την ημέρα - η βάρδια, κατά κανόνα, διαρκεί από 9 έως 15. Σε ένα νοσοκομείο, η εργάσιμη ημέρα συνήθως δεν υπερβαίνει αυτή τη φορά, με τη μόνη διαφορά ότι προστίθενται 2 βάρδιες το μήνα. Έτσι, ο γιατρός έχει τη δυνατότητα να έχει περισσότερο ελεύθερο χρόνο σε σύγκριση με εκπροσώπους άλλων επαγγελμάτων. Δυστυχώς, σε ορισμένα ιδρύματα αυτά τα «παράθυρα» γεμίζουν με πρόσθετη εργασία ή μερική απασχόληση σε άλλα μέρη.
Η εργασία στις κλινικές είναι λίγο διαφορετική - ο φόρτος εργασίας εκεί είναι μεγαλύτερος λόγω του μεγάλου όγκου εργασιών ρουτίνας. Συχνά η εργασία ενός τοπικού γιατρού επιλέγεται από γυναίκες που μπορούν να τρέχουν στο σπίτι μεταξύ των εργασιών, να προσαρμόζουν ελαφρώς το πρόγραμμά τους κ.λπ.
Συνδέσεις
Όταν απαντά στην ερώτηση «γιατί θέλω να γίνω γιατρός», ο μαθητής μπορεί κάλλιστα να αναφέρει αυτή την περίσταση. Φυσικά, μόνο οι καλοί γιατροί έχουν όλες τις πιθανότητες να αποκτήσουν χρήσιμες συνδέσεις. Εξάλλου, η δουλειά τους βασίζεται στον διάλογο με ασθενείς, πολλοί από τους οποίους είναι πάντα πρόθυμοι να «ενισχύουν τη γνωριμία τους». Ως εκ τούτου, ένας γιατρός μπορεί συχνά να υπολογίζει στη βοήθεια και την υποστήριξη των πρώην ασθενών του.
Μερικές φορές ένας μαθητής λαμβάνει μια εργασία όπως να γράψει ένα δοκίμιο «Γιατί θέλω να γίνω επικεφαλής γιατρός;» Πρέπει να σημειωθεί ότι αυτός ο τομέας διαφέρει από τη δουλειά ενός απλού γιατρού. Το κύριο επιχείρημα εδώ θα είναι ότι η θέση του επικεφαλής ιατρού συνεπάγεται περισσότερες απαιτήσεις από το άτομο που την καταλαμβάνει. Επομένως, μόνο ένα υπεύθυνο, επίμονο άτομο που ξέρει πώς να οργανώνει τους υφισταμένους του μπορεί να ονειρευτεί αυτή τη θέση. Ταυτόχρονα, πρέπει να διεξάγει ταυτόχρονα ερευνητικές δραστηριότητες και να έχει καλή κατανόηση των κλινικών θεμάτων. Η μεγαλύτερη ευθύνη και η ποικιλία των καθηκόντων μπορεί να είναι ο κύριος λόγος που ο μέσος γιατρός φιλοδοξεί σε μια τόσο σημαντική θέση.
Σχέδιο δοκιμίου
Το σχέδιο εργασίας ενός μαθητή μπορεί να μοιάζει κάπως έτσι:
- Εισαγωγή.
- Γιατί οι άνθρωποι επιλέγουν αυτό το επάγγελμα; Τι καθορίζει την επιλογή;
- Τι είναι πιο ελκυστικό για μένα στο να είμαι γιατρός;
- Ποια χόμπι έχω που θα είναι χρήσιμα για περαιτέρω μελέτη;
- Σύναψη. Πώς θα με βοηθήσει αυτή η δουλειά να πετύχω τους στόχους της ζωής μου;
Επάγγελμα γιατρού: βιογραφικό
Η δουλειά του γιατρού είναι πολύ δύσκολη, απαιτεί από ένα άτομο τεράστια δύναμη θέλησης, ικανότητα κινητοποίησης και αντίστασης στο άγχος. Ωστόσο, την ίδια στιγμή, οι γιατροί χαίρουν μεγάλης εκτίμησης στην κοινωνία, είναι ένας από τους πιο σημαντικούς και περιζήτητους εκπροσώπους της κοινωνίας. Κατά κανόνα, οι γιατροί αναπτύσσουν υψηλή αυτοεκτίμηση, η οποία υποστηρίζεται περαιτέρω από μια καλά θεμελιωμένη αίσθηση αυτοεκτίμησης. Το να είσαι γιατρός σημαίνει να σώζεις ζωές, να δίνεις ελπίδα και μερικές φορές να γίνεσαι αληθινός φύλακας άγγελος στα μάτια των ανθρώπων.
Στην ερώτηση ποιο επάγγελμα είναι το πιο σημαντικό, ο καθένας θα απαντήσει διαφορετικά. Και αν ρωτήσετε ποιο είναι το πιο δύσκολο και αγχωτικό, ίσως τα πρώτα που αναφέρονται είναι τα βαριά ανδρικά επαγγέλματα, θα θυμούνται πυροσβέστες, διασώστες, αστυνομικούς ή στρατιωτικούς. Οι επιστήμονες και όλοι οι διανοούμενοι εργάτες θα ονομάζονται οι πιο γνώστες. Όμως, κατά τη γνώμη μου, υπάρχουν άνθρωποι που η δουλειά τους συνδυάζει όλα αυτά τα χαρακτηριστικά. Το έργο της ζωής τους είναι το πιο απαραίτητο, το πιο δύσκολο, το πιο υπεύθυνο, που απαιτεί συνεχή βελτίωση. Αυτοί είναι άνθρωποι που αντιμετωπίζουν τα πιο σημαντικά καθήκοντα - να αναγνωρίσουν, να θεραπεύσουν, να προλάβουν ασθένειες, να εξασφαλίσουν τη διατήρηση και την ενίσχυση της υγείας και της ικανότητας εργασίας των ανθρώπων και να σώσουν ζωές. Και αυτοί οι άνθρωποι είναι γιατροί.
Για μεγάλο χρονικό διάστημα, τους πιστώνεται η παράταση της ζωής. Σε μια εποχή που καταστροφικές επιδημίες και πόλεμοι στοίχισαν τη ζωή εκατομμυρίων ανθρώπων, οι γιατροί έψαχναν επίμονα τρόπους για να απαλλαγούν και να προστατεύσουν από επικίνδυνες ασθένειες και προσπαθούσαν να μειώσουν τις επιπλοκές μετά από τραυματισμούς και χειρουργικές επεμβάσεις. Δημιούργησαν νέα φάρμακα και εμβόλια, δοκιμάζοντάς τα συχνά στον εαυτό τους, για να μην θέσουν σε κίνδυνο άλλους ανθρώπους. Χάρη σε αυτά, κατέστη δυνατή η πρόληψη και η θεραπεία ενός τεράστιου αριθμού ασθενειών που προηγουμένως θεωρούνταν θανατηφόρες.
Νέες, άγνωστες μέχρι τώρα ασθένειες εμφανίζονται συνεχώς στον κόσμο και ξεσπούν επιδημίες. Και όπως πάντα, οι «φύλακες της υγείας» έρχονται στη διάσωση - γενναίοι, αποφασισμένοι άνθρωποι που εκτίθενται σε άγνωστους κινδύνους, συμμετέχοντας στον αγώνα ενάντια σε ιούς, μικροοργανισμούς και άλλα παθογόνα. Οι γιατροί, όπως και πριν, σώζουν ανθρώπους και προστατεύουν τη ζωή στη Γη.
Δείτε επίσης:
Στη φασαρία και τη φασαρία της σημερινής ζωής, όταν κάθε άνθρωπος νοιάζεται πρωτίστως για το καθημερινό του ψωμί, τα θέματα υγείας συχνά σβήνουν στο παρασκήνιο. Και θυμόμαστε τον εαυτό μας μόνο όταν τα πράγματα γίνονται πολύ άσχημα. Τότε, στις περισσότερες περιπτώσεις, δεν μπορούμε πλέον χωρίς την παρέμβαση ειδικού. Και οι γιατροί κάνουν ό,τι είναι δυνατό κάθε μέρα, και μερικές φορές το αδύνατο, για να μας βοηθήσουν να επιστρέψουμε ξανά στην κανονική, οικεία ζωή.
Και πόσο συχνά οι εκπρόσωποι αυτού του δύσκολου επαγγέλματος πρέπει να σώσουν ζωές και όλα εξαρτώνται από τα προσόντα και την ικανότητά τους να λάβουν τη σωστή και έγκαιρη απόφαση. Αλλά δεν μπορείς να κάνεις λάθος, αφού το τίμημα ενός λάθους είναι η ανθρώπινη ζωή.
Είναι δύσκολο καν να φανταστεί κανείς τι θα συνέβαινε στον πλανήτη αν δεν υπήρχαν γιατροί. Αν κανείς δεν μελετούσε τα αίτια και τη φύση των ασθενειών, αν κανείς δεν έψαχνε για σωτήρια φάρμακα και μεθόδους θεραπείας.
Η ιατρική εξελίσσεται συνεχώς. Οι νέες ασθένειες απαιτούν νέα γνώση. Επιπλέον, οι γνώσεις και οι δεξιότητες ενός γιατρού δεν περιορίζονται στον τομέα της αμιγούς ιατρικής. Ένας πραγματικός ειδικός πρέπει επίσης να είναι καλός ψυχολόγος - να μπορεί να ακούσει ένα άτομο, να διεισδύσει στην ψυχή του. να είναι σε θέση να καθησυχάσει, να ενσταλάξει ελπίδα, εμπιστοσύνη, πίστη. να είναι σε θέση να πείσει για την ορθότητα και την αναγκαιότητα της συνταγογραφούμενης θεραπείας. Άλλωστε, πολλοί άνθρωποι, παραδόξως, διστάζουν να φροντίσουν την υγεία τους και συχνά με το πείσμα τους απλώς επιδεινώνουν την κατάστασή τους και επιβραδύνουν τη διαδικασία επούλωσης.
Κατά τη γνώμη μου, δεν μπορούν όλοι να γίνουν γιατρός. Για αυτό το επάγγελμα είναι απαραίτητο να έχετε έναν ιδιαίτερο χαρακτήρα, προσοχή, υπομονή, ηρεμία, καλοσύνη. και ταυτόχρονα - σταθερότητα, ικανότητα γρήγορης λήψης αποφάσεων και τεράστιο αίσθημα ευθύνης. Αυτό πρέπει σίγουρα να είναι ένα άτομο που είναι ολόψυχα αφοσιωμένο στη δουλειά του. ένα άτομο που κατανοεί τη σημασία και τη σοβαρότητα αυτού του επαγγέλματος. αυτός που δεν φοβάται τους κινδύνους, τις δυσκολίες, που δέχεται να αφιερώσει όλη του τη ζωή στους ανθρώπους και, ενώ εργάζεται, συνεχίζει να μαθαίνει και να βελτιώνεται συνεχώς.
Κατά τη γνώμη μου, οι γιατροί κάνουν καθημερινά ηρωικές πράξεις. Άλλωστε, σώζουν ανθρώπους, τη ζωή τους, ρισκάροντας συχνά τη δική τους. παρατείνουν την ύπαρξη όλης της ανθρωπότητας. Αλλά δεν είναι αυτό το πραγματικό τους μεγάλο κατόρθωμα;
Φέρνω στην προσοχή σας το δοκίμιο του βραβευμένου του περιφερειακού διαγωνισμού δοκιμίου «Το μελλοντικό μου επάγγελμα είναι γιατρός», που πραγματοποιήθηκε τον Μάιο του 2014 από το Υπουργείο Υγείας και Δημογραφικής Πολιτικής της Περιφέρειας Μαγκαντάν.
Το μελλοντικό μου επάγγελμα είναι γιατρός.
Μια φορά κι έναν καιρό, στην παιδική ηλικία, έλαβα το παιχνίδι «Γιατρός» ως δώρο γενεθλίων. Υπήρχαν όλα όσα χρειάζεται ένας πραγματικός γιατρός, μόνο ένα παιχνίδι: μια σύριγγα, ένα θερμόμετρο, βαμβάκι, ένα φωνενδοσκόπιο, ακόμα και ένα λευκό παλτό. Φανταζόμουν τον εαυτό μου γιατρό και θεράπευα τις κούκλες μου για όλες τις ασθένειες που μπορεί να φανταστεί κανείς και να φανταστεί.
Πέρασαν χρόνια και στη ζωή μου, όπως και στη ζωή κάθε αναπτυσσόμενου ανθρώπου, ήρθε μια περίοδος που έγινε απαραίτητο να πάρω μια πολύ σημαντική απόφαση: να επιλέξω το μελλοντικό μου επάγγελμα. Ο κάθε άνθρωπος αναζητά τρόπους αυτοεπιβεβαίωσης πρωτίστως στο επάγγελμα που συνειδητά επιλέγει. Δεν είχα καμία αμφιβολία για αυτό, αφού αποφάσισα για τον εαυτό μου εδώ και πολύ καιρό: Θα γίνω γιατρός! Είμαι έτοιμος να αναλάβω αυτό το υπεύθυνο καθήκον με καθαρή συνείδηση και καθαρά χέρια.
Τι ξέρω για το μελλοντικό μου επάγγελμα; Πρώτα απ 'όλα, ένας γιατρός είναι ένας άνθρωπος με υψηλή ψυχή, ευφυΐα, ένα άτομο που είναι έτοιμο να αφοσιωθεί στην εξυπηρέτηση των ανθρώπων. Το επάγγελμα του γιατρού είναι άθλος. Ένας γιατρός δεν έχει δικαίωμα να κάνει ούτε ένα μικρό λάθος, γι' αυτό προσπαθώ να μελετώ καλά.
Ξέρω ότι ο γιατρός είναι άνθρωπος εκτός χρόνου, ότι πρέπει να σπεύδει να βοηθήσει οποιαδήποτε στιγμή του χρόνου, μέρα ή νύχτα, ότι πρέπει να είναι γενναίος, θαρραλέος, προσεκτικός, ευγενικός και ευαίσθητος απέναντι σε όλους ανεξαιρέτως τους ασθενείς. Αυτή η λίστα μπορεί να συνεχιστεί, αλλά θέλω να πω ότι πρώτα απ 'όλα πρέπει να αγαπάς τους ανθρώπους, να θέλεις να τους βοηθάς, να έχεις μια κλήση.
Πολλοί με προειδοποιούν συχνά και μου λένε για τις μεγάλες δυσκολίες αυτού του επαγγέλματος. Καταλαβαίνω ότι δεν θα είναι εύκολο. Πρέπει να ξεπεράσω κάποια συναισθήματα μέσα μου (για παράδειγμα, φόβο, άγχος). Αλλά το αντέχω, είμαι σίγουρος!
Η κλήση ενός γιατρού απαιτεί να εκτελεί τα καθήκοντά του σύμφωνα με τη φωνή της συνείδησής του. Ο γιατρός πρέπει να είναι ήρεμος και σίγουρος εξωτερικά και να διατηρεί την εσωτερική του ηρεμία υπό οποιεσδήποτε συνθήκες. Μπορεί να υπάρχουν διάφορα γεγονότα στην προσωπική ζωή ενός γιατρού, αλλά όταν πλησιάζει έναν ασθενή, είναι απαραίτητο να τον σκέφτεται μόνο, να πονάει με τον πόνο του, να ζήσει με τη σκέψη πώς να τον βοηθήσει γρήγορα και σωστά. Η ηρεμία και η αυτοπεποίθηση του γιατρού μεταφέρονται στον ασθενή και τον βοηθούν να αναρρώσει.
Ένας γιατρός πρέπει να είναι γενναίος. Άλλωστε είναι ο πρώτος που πάει εκεί όπου μαίνεται μια καταστροφική επιδημία. Δεν πρέπει να φοβάται να φροντίζει τέτοιους ασθενείς από τους οποίους ο ίδιος μπορεί να μολυνθεί από μια θανατηφόρα ασθένεια.
Ένα παράδειγμα αυτού είναι η εικόνα του Yevgeny Bazarov από το μυθιστόρημα του I. S. Turgenev "Fathers and Sons".Ο Μπαζάροφ πηγαίνει στον πατέρα του, όπου αρχίζει να θεραπεύει όλους όσους χρειάζονται τη βοήθεια ενός γιατρού. Ως αποτέλεσμα, η εξάσκηση σε ένα πτώματυφοειδής ασθενής, ο Evgeniy τραυμάτισε το δάχτυλό του, δέχτηκε δηλητηρίαση αίματος και πέθανε ως αποτέλεσμα.
Ο μελλοντικός γιατρός πρέπει να είναι υπομονετικός, κατανοητός και ελεήμων. Οι ασθενείς είναι διαφορετικοί, αλλά πρέπει να είσαι εξαιρετικά ευγενικός με όλους. Η καθημερινή δουλειά ενός γιατρού είναι πολύ δύσκολη - κάθε μέρα πρέπει να παίρνετε αποφάσεις από τις οποίες εξαρτάται η μοίρα κάποιου.
Γιατρός είναι ένα άτομο εκτός εθνικότητας, εκτός πολιτικής, εκτός χρόνου. Για έναν αληθινό γιατρό δεν υπάρχουν καλοί ή κακοί άνθρωποι, φτωχοί ή πλούσιοι, έντιμοι ή εγκληματίες. Αν κάποιος ΑΝΘΡΩΠΟΣ χρειαστεί βοήθεια θα την λάβει, γιατί μπροστά του θα είναι ΓΙΑΤΡΟΣ.
Ο γιατρός πρέπει να μπορεί να πάρει γρήγορα μια απόφαση και να μην φοβάται να αναλάβει την ευθύνη αυτής της απόφασης..
Έχω ακούσει ότι μερικές φορές οι ασθενείς των γιατρών πεθαίνουν. Φυσικά, είναι πολύ δύσκολο όταν δεν μπορείς να βοηθήσεις έναν άνθρωπο, αλλά είναι πολύ πιο δύσκολο να το συνειδητοποιήσεις όταν υπάρχει ένας μικρός ασθενής μπροστά σου! Κάποιοι λένε ότι ένας γιατρός πρέπει να έχει «ατσάλινα νεύρα» και να μάθει να είναι αναίσθητος... Δεν συμφωνώ με αυτό! Άλλωστε, μερικές φορές ακόμη και μια ευγενική λέξη μπορεί να γίνει θεραπευτική. Το να νιώθεις τον πόνο και την ταλαιπωρία ενός ατόμου είναι ο υψηλότερος σκοπός ενός γιατρού.
Επίσης, ο γιατρός πρέπει να είναι περίεργος και εργατικός, να διευρύνει συνεχώς τις γνώσεις του ώστε να εφαρμόζει σύγχρονες θεραπευτικές μεθόδους και να εκμεταλλεύεται τις τελευταίες ιατρικές ανακαλύψεις.
Προετοιμάζοντας τον εαυτό μου για το μελλοντικό μου επάγγελμα, μελετώ πολύ και επιμελώς, μελετώντας χημεία και βιολογία βαθιά και ολοκληρωμένα εκτός από τα βασικά μαθήματα - χωρίς αυτό δεν μπορείς να γίνεις γιατρός. Διαβάζω πολλά για αυτό το επάγγελμα και βλέπω ταινίες. Αλλά όταν παρακολούθησα την τηλεοπτική σειρά "Interns", εξοργίστηκα εξαιρετικά με την παραγωγή της ταινίας. Αν και ξέρω ότι αυτή η σειρά είναι χιουμοριστική, μου φάνηκε σκληρή. Ένας γιατρός δεν μπορεί και δεν έχει το ηθικό δικαίωμα να είναι πότης, αδαής, χυδαίος, τεμπέλης και, το χειρότερο, μέτριος και αγράμματος! Και πώς μπορείς να αστειεύεσαι όταν πρόκειται για ανθρώπινη ζωή;! Τι αστείο!
Δεν έχω αποφασίσει ακόμα για την επιλογή ιατρικής ειδικότητας, αλλά προς το παρόν μου αρέσει η ειδικότητα του αναισθησιολόγου.
Σε ένα από τα βιβλία για την ιατρική, διάβασα: «Το όνομα του πρώτου εξαιρετικού γιατρού της αρχαιότητας, του Ιπποκράτη, θα μείνει για πάντα στην ιστορία, του οποίου η γνώση και η τέχνη της θεραπείας των ανθρώπων όχι μόνο έσωσαν πολλές ζωές, αλλά καθόρισαν και την ανάπτυξη της ιατρικής . Ο όρκος του Ιπποκράτη είναι ένας ιατρικός όρκος που εκφράζει τις θεμελιώδεις ηθικές και ηθικές αρχές της συμπεριφοράς ενός γιατρού, καθώς και το κοινώς χρησιμοποιούμενο όνομα για τον όρκο που δίνεται από κάθε άτομο που σκοπεύει να γίνει γιατρός. Ο Όρκος περιέχει 9 ηθικές αρχές:
- υποχρεώσεις προς δασκάλους, συναδέλφους και μαθητές·
-την αρχή της μη βλάβης.
-υποχρεώσεις παροχής βοήθειας στον ασθενή (αρχή του ελέους).
-την αρχή της φροντίδας προς όφελος του ασθενούς και τα κυρίαρχα συμφέροντα του ασθενούς.
-την αρχή του σεβασμού για τη ζωή και μια αρνητική στάση απέναντι στην ευθανασία.
-την αρχή του σεβασμού για τη ζωή και μια αρνητική στάση απέναντι στην άμβλωση.
-υποχρέωση αποποίησης στενών σχέσεων με ασθενείς·
-δέσμευση για προσωπική βελτίωση
-ιατρικό απόρρητο (αρχή του απορρήτου)"
Συμμερίζομαι πλήρως αυτές τις άκρως ηθικές αρχές και θα προσπαθώ πάντα να τις ακολουθώ.
Είμαστε παιδιά του XXI αιώνας. Όλοι οι δρόμοι είναι ανοιχτοί για εμάς. Και ποιο θα επιλέξουμε εξαρτάται μόνο από εμάς. Ξέρω τι θέλω να γίνω, έχω στόχο στη ζωή. Θέλω πολύ να πάω στην ιατρική σχολή. Θα μελετήσω σκληρά για να γίνω καλός γιατρός. Οι γονείς μου με υποστηρίζουν στην απόφασή μου, αν και η ζωή τους δεν συνδέεται με την ιατρική: η μαμά είναι δασκάλα, ο μπαμπάς είναι εργάτης.
Άννα Βλασένκο,
Μαθητής της 11ης τάξης
MBOU "Γυμνάσιο στο χωριό Sinegorye"
Δοκίμιο για το επάγγελμα του γιατρού
μαθητές της τάξης 11Α ΜΠΟΥ Γυμνάσιο Νο 9
πόλη Dimitrovgrad, περιοχή Ulyanovsk.
Botonkina Victoria Igorevna.
δάσκαλος - Krupina Tamara Vitalievna.
Η επιλογή ενός επαγγέλματος είναι ένα έργο με πολλά άγνωστα. Το πρόβλημα της επιλογής ενός επαγγελματικού μονοπατιού και της ζωής τίθεται ενώπιον ενός ατόμου σε μια ηλικία που δεν γνωρίζει πλήρως όλες τις μακροπρόθεσμες συνέπειες της λήψης αποφάσεων σχετικά με την εργασία, την κοινωνική πρόοδο, την υλική ευημερία και την πνευματική ανάπτυξη. Η πρώτη, πολύ σημαντική και ανεξάρτητη απόφαση πρέπει να ληφθεί, βασιζόμενος όχι στην εμπειρία ζωής που έρχεται με τα χρόνια, αλλά στις ιδέες για το μέλλον του ατόμου και το μέλλον της κοινωνίας στην οποία θα ζήσει. Ταυτόχρονα, ο σχεδιασμός μιας επαγγελματικής διαδρομής είναι η βάση για την αυτοεπιβεβαίωση ενός ατόμου στην κοινωνία, μια από τις κύριες αποφάσεις στη ζωή που καθορίζει ποιος θα είναι, σε ποια κοινωνική ομάδα θα ανήκει, πού και με ποιον θα εργαστεί και τι τρόπο ζωής για να επιλέξετε.
Το αρχικό στάδιο του επαγγελματικού αυτοπροσδιορισμού ενός ατόμου διαμορφώνεται σε νεαρή ηλικία, όταν περιβάλλεται από οικογένεια. Κοιτάζοντας τους γονείς του, το παιδί αναλύει υποσυνείδητα το επάγγελμα και τη δραστηριότητά τους στο πιο απλό επίπεδο: ένας γιατρός θεραπεύει, ένας οικοδόμος χτίζει. Αυτή είναι μια αρχική εισαγωγή στον κόσμο των επαγγελμάτων.
Το επόμενο στάδιο ξεκινά σε ένα παιδί όταν εισέρχεται στην κοινωνία, δηλαδή στην κοινωνία των συνομηλίκων του, που έχουν την ίδια πρωτόγονη κατανόηση. Κατά τη διάρκεια της επικοινωνίας, όλοι μοιράζονται πληροφορίες για το επάγγελμα των γονιών τους. Οι ορίζοντες του παιδιού διευρύνονται και έχει ήδη μια πιο ολοκληρωμένη κατανόηση: ένας γιατρός θεραπεύει ένα άτομο, ένας κτηνίατρος θεραπεύει ζώα.
Το σχολείο είναι το στάδιο όπου οι ιδέες για το επάγγελμα βαθαίνουν, γίνονται πιο περίπλοκες και διευρύνονται, δηλ. γίνει πιο ολοκληρωμένη και κατανοητή. Συνήθως αυτό συμβαίνει στο γυμνάσιο. Μέχρι το τέλος της 11ης τάξης, κάθε παιδί έχει επαρκείς πληροφορίες για τα επαγγέλματα και, ίσως, έρχεται η πιο δύσκολη και υπεύθυνη στιγμή που πρέπει να αποφασίσεις ποιος θέλεις να είσαι; Για να το κάνετε αυτό, πρέπει να αναλύσετε την προσωπικότητά σας, για την οποία θα ήθελα να μιλήσω...
Όλοι οι δρόμοι είναι ανοιχτοί για μένα.
Πόσα περιμένω από τη μοίρα μου,
Αλλά ξέρω από το κατώφλι του σχολείου -
Ό,τι σπείρω θα θερίσω...
Αυτές οι γραμμές είναι το μότο μου και το σύνθημα χιλιάδων αποφοίτων.
Κι εγώ, όπως πολλοί, άρχισα να σκέφτομαι τι ήθελα να γίνω πίσω στο δημοτικό. Τα όνειρα για ένα μελλοντικό επάγγελμα για νέους μαθητές καταλήγουν σε μια μικρή λίστα με τα πιο διάσημα και, κατά τη γνώμη μου, απίστευτα ενδιαφέροντα επαγγέλματα: γιατρός, αστροναύτης, αστυνομικός, κτηνίατρος. Το τελευταίο επάγγελμα ήταν το πρώτο μου παιδικό όνειρο. Προφανώς, η αγάπη μου για τα ζώα και η επιθυμία να τα βοηθήσω με ώθησαν να κάνω αυτή την επιλογή.
Σκέφτηκα αυτό:
Θα ήταν ωραίο να γίνω γιατρός.
Όχι όμως για παιδιά, αλλά για γάτες.
Τα παιδιά πονάνε - θα κλάψουμε,
Ας ξεσπάσουμε σε κλάματα στη ζέστη της στιγμής,
Η μαμά θα τηλεφωνήσει στον γιατρό.
Και στην αδέσποτη γάτα
Κι αν ξαφνικά είναι αφόρητο;
Ποιος θα καλέσει τους γιατρούς;
Είναι περιπλανώμενος. Δεν είναι κανενός.
Όταν μπήκα στο γυμνάσιο, η επιθυμία να βοηθήσω τα ζώα μετατράπηκε σε επιθυμία να βοηθήσω τους ανθρώπους και η επιλογή μου έπεσε στο επάγγελμα του γιατρού. Για να βεβαιωθώ ότι η επιλογή μου ήταν σωστή, έκανα έρευνα για τον επαγγελματικό αυτοπροσδιορισμό.
Η διαγνωστική μου εργασία αποτελούνταν από πολλά μέρη.
Πρώτα, συνέταξα ένα επαγγελματικό γενεαλογικό για την οικογένειά μου.
Η μαμά είναι νοσοκόμα
Ο μπαμπάς είναι ο αρχηγός
Η γιαγιά είναι παιδίατρος
Ο παππούς είναι χειριστής φρέζας
Ο θείος είναι χειρουργός
Η θεία είναι οικονομολόγος
Αδελφή - οδοντίατρος
Από την επαγγελματική μου γενεαλογία είναι ξεκάθαρο ότι έχω τα στοιχεία του γιατρού και αυτή είναι η πρώτη επιβεβαίωση της ορθότητας της επιλογής του επαγγέλματός μου.
Στο δεύτερο στάδιο μελέτησα τις κλίσεις και τις προτιμήσεις μου.
Από τα σχολικά μαθήματα μου αρέσουν πολύ η χημεία και η βιολογία. Αυτά τα θέματα μου φαίνονται εύκολα. Αφιερώνω περισσότερο χρόνο σε αυτά, προσπαθώ να μελετήσω διεξοδικά κάθε θέμα και πρόσθετες πληροφορίες.
Ενώ μελετούσα τους ιστότοπους των ιατρικών πανεπιστημίων, έμαθα ότι οι εισαγωγές λαμβάνουν υπόψη μαθήματα όπως η χημεία, η βιολογία και τα ρωσικά, πράγμα που σημαίνει ότι οι απαιτήσεις του πανεπιστημίου συμπίπτουν με τις προτιμήσεις μου.
Για μένα η γνώμη των γονιών μου παίζει σημαντικό ρόλο στην επιλογή επαγγέλματος. Δεν είχαμε καμία διαφωνία μαζί τους, αφού εγκρίνουν πλήρως την επιλογή μου.
Κατά τη διάρκεια του μαθήματος του μαθήματος «Βασικές αρχές του Επαγγελματικού Αυτοκαθορισμού», πραγματοποιήθηκε διαγνωστική εργασία για τη μελέτη των επαγγελματικών κλίσεων. Για τη μελέτη παρουσιάστηκαν οι ακόλουθες παράμετροι:
κλίση για τεχνολογία και παραγωγή·
κλίση για την τέχνη και την αισθητική.
κλίση προς τα οικονομικά·
τάση για ενεργό δραστηριότητα.
μια τάση για εργασία με ανθρώπους.
τάση για νοητική δραστηριότητα.
Τα διαγνωστικά αποτελέσματα έδειξαν ότι έχω την τάση να συνεργάζομαι με ανθρώπους και αυτό αντιστοιχεί στη δουλειά ενός γιατρού.
Η μελέτη επαγγελματικών περιοχών και τύπων επαγγέλματος είναι ένα ακόμη βήμα στη μελέτη του επαγγελματικού αυτοπροσδιορισμού κάποιου.
Η πρώτη σφαίρα είναι «σύστημα άνθρωπος - σημάδι».
Η δεύτερη σφαίρα είναι «άνθρωπος - τεχνολογία».
Η τρίτη σφαίρα είναι «άνθρωπος - φύση».
Η τέταρτη σφαίρα είναι «ο άνθρωπος είναι μια καλλιτεχνική εικόνα».
Η πέμπτη σφαίρα είναι "άνθρωπος - άνθρωπος" (Σύμφωνα με τον E. A. Klimov).
Τα διαγνωστικά έδειξαν ότι ανήκω σε αυτό το είδος σφαίρας, είδος επαγγέλματος, ως «άτομο - άτομο».
Μιλώντας για τα στοιχεία του μυστικού της επιλογής επαγγέλματος "Θέλω - Μπορώ - Χρειάζομαι", το πιο σημαντικό είναι η ζήτηση για προσωπικό "απαραίτητο". Πιστεύω ότι το ιατρικό επάγγελμα ήταν πάντα το πιο περιζήτητο και σεβαστό.
«Το επάγγελμα του γιατρού είναι ένα κατόρθωμα, απαιτεί ανιδιοτέλεια, καθαρότητα ψυχής και καθαρότητα σκέψεων», είπε ο A.P. Chekhov. Οι εκπρόσωποι αυτού του επαγγέλματος έχουν τον πιο υπεύθυνο ρόλο στην επίλυση των προβλημάτων που αντιμετωπίζει η ιατρική: μελέτη του ανθρώπινου σώματος, καταπολέμηση ασθενειών, βελτίωση της υγείας των ανθρώπων και παράταση της ζωής τους.
Η ποικιλία των ειδικών καθηκόντων που αντιμετωπίζει η ιατρική απαιτούσε μια ορισμένη εξειδίκευση στο έργο των γιατρών. Έτσι προέκυψαν δύο κύριες ομάδες ιατρικών ειδικοτήτων: οι γιατροί και οι υγειονομικοί. Με βάση αυτό, αποφάσισα να μελετήσω αυτές τις ειδικότητες πιο αναλυτικά.
Οι γιατροί ασχολούνται άμεσα με άρρωστους ή υγιείς ανθρώπους.
Υπάρχουν πολλές ιατρικές ειδικότητες. Υπάρχουν ανεξάρτητοι κλάδοι που μελετούν την καρδιά (καρδιολογία), τα αναπνευστικά όργανα (πνευμονολογία), τη γαστρεντερική οδό (γαστρεντερολογία), τα νεφρά (νεφρολογία) και πολλά άλλα.
Οι γιατροί υγιεινής διενεργούν κρατική υγειονομική επίβλεψη για την εφαρμογή υγειονομικών και υγειονομικών-αντιδημικών μέτρων και μέτρων για την πρόληψη και τη μείωση της νοσηρότητας.
Έχοντας μελετήσει τις κλίσεις και τον χαρακτήρα μου, αποφάσισα ότι η θεραπεία ήταν κοντά μου. Υπάρχουν πολλές ειδικότητες στην ιατρική, από τις οποίες πρέπει να επιλέξω μόνο μία. Η επιλογή μου έπεσε στον οδοντίατρο.
Σε ιατρικά και προληπτικά ιδρύματα, ο οδοντίατρος πραγματοποιεί εξετάσεις και θεραπεύει ασθένειες, φλεγμονώδεις διεργασίες και τραυματισμούς της γναθοπροσωπικής περιοχής, εκτελώντας τοπική αναισθησία και αποκλεισμούς νοβοκαΐνης. Πραγματοποιεί προληπτικές εξετάσεις πληθυσμού, πρόληψη τερηδόνας, ορθοπεδικές παρεμβάσεις για ελαττώματα και ανωμαλίες δοντιών και γνάθων.
Δουλεύοντας με επαγγελματικές κάρτες «Επαγγέλματος», σπούδασα το επάγγελμα του γιατρού και την ειδικότητα του οδοντιάτρου:
Αντικείμενο εργασίας είναι άτομα άρρωστα και υγιή
Ο σκοπός της εργασίας είναι να οργανώσει, να επηρεάσει
Εργαλεία - χειροκίνητα, λειτουργικά εργαλεία
Συνθήκες εργασίας - καθημερινότητα, ηθική ευθύνη, ανεξάρτητη λήψη αποφάσεων.
Πρόσφατα, μια ομάδα μαθητών του σχολείου μας, στο πλαίσιο τουεκδρομές στην πόλη της Σαμάρα, επισκέφθηκε το SamSMU (Samara State Medical University). Με βάση τα αποτελέσματα μιας έρευνας φοιτητών οδοντιατρικής σχολής και των δασκάλων τους, προσδιορίστηκε μια κατάταξη με τα πιο επιλεγμένα επαγγέλματα. Η πιο δημοφιλής ειδικότητα είναι η παιδοδοντιατρική. Αυτό μου έδωσε ακόμα μεγαλύτερη σιγουριά για την ορθότητα της επιλογής μου.
Το επάγγελμα του γιατρού, ιδίως του οδοντιάτρου, ΙΣκοπεύω να πάρω το SamSMU. Αυτό το πανεπιστήμιο έχει μια ιστορία αιώνων. Διαθέτει το καλύτερο διδακτικό προσωπικό. Το πανεπιστήμιο έχει τις δικές του κλινικές.Στη δομή τους Υπάρχουν 51 τμήματα, με βάση τα οποία βρίσκονται 16 τμήματα του πανεπιστημίου. Τα τελευταία πέντε χρόνια, 25 μονάδες θεραπείας έχουν αποκατασταθεί και αναδιαρθρωθεί.
Έχοντας μελετήσει την ουσία του επαγγελματικού αυτοπροσδιορισμού,Έχοντας συνδυάσει τα ενδιαφέροντά μου, τις κλίσεις, την κατάσταση της υγείας μου, καθώς και τις ικανότητες και τις δεξιότητές μου, χωρίς να ξεχνάμε τη ζήτηση στην κοινωνία για το επάγγελμα που διάλεξα, αποφάσισα ότι η κύρια επιλογή μου θα ήταν η ειδικότητα του οδοντιάτρου - ορθοδοντικού.Τα διαγνωστικά μου αποτελέσματαδεδομένα Μου δίνουν ακόμα μεγαλύτερη σιγουριά για την ορθότητα της επιλογής μου.Μελετάω σε βάθος μαθήματα (βιολογία, χημεία, ρωσικάγλώσσα), η οποία θα είναι σε ζήτηση κατά την είσοδο σε ένα ιατρικό πανεπιστήμιο.Τελειώνοντας το σχολείο αποφάσισα να μπω στη ΣαμάραΚρατικό Ιατρικό Πανεπιστήμιο.
Λίγος χρόνος έμεινεπριν τελειώσει το σχολείο, να αποφασίσει ποιος θα είναι, τι επάγγελμα να επιλέξει. Από μικρός με ενδιέφερε μόνο το επάγγελμα του γιατρού. Λοιπόν, το επάγγελμά μου είναι ο οδοντίατρος.
Οι άνθρωποι δεν γεννιούνται με δεξιότητες, αλλά είναι περήφανοι για τις καλές δεξιότητες.
