Postavljanje i uvježbavanje sonornog glasa “l”. Ispravna artikulacija glasa L

Pri artikulaciji tvrdog zvuka L

usne u polusmijehu;
zubi su spojeni;
vrh jezika se podiže i stvara vezu s alveolama; prednji i srednji dio stražnjeg dijela jezika, zajedno s njegovim rubovima, spušteni su; stražnji dio stražnjeg dijela jezika diže se do mekog nepca;
zračna struja ide uz bočne strane jezika, između jezika i obraza, zbog čega se glas l zove bočno;
meko nepce je podignuto, pritisnuto na stražnju stijenku ždrijela, zatvarajući prolaz u nosnu šupljinu, struja zraka ide kroz usta;
Glasnice su napete, spojene i vibriraju, što rezultira formiranjem glasa.

Najčešće greške

1. Jezik se povlači natrag u usta, čuje se zvuk blizak "y". Djetetova je pozornost usmjerena na položaj jezika između zuba;

2. nedostatak čvrstog luka. Na dijagramu strelica označava smjer sile (naprijed), predlaže se ne samo držati jezik na zubima, već i nasloniti se na zube;

3. nepravilan položaj usana, kada je dento-lingvalna artikulacija zamijenjena labio-labijalnom ili labio-dentalnom. Dijagram usmjerava pažnju na položaj usana. Usne je moguće privremeno držati u pravilnom položaju prstima ili sondom. Zadržati usne u osmijehu potrebno je u fazi proizvodnje zvuka. Nakon toga, usne su neutralne i zauzimaju položaj sljedećeg samoglasnika;

4. nepravilan izdisaj - prisilno (čuje se zvuk blizak "f", formiran uz sudjelovanje obraza) ili nazalni (čuje se zvuk blizak "n"). Djetetu se skreće pozornost na sudjelovanje mekog nepce, oralni izdisaj i glatka struja zraka uz sudjelovanje glasa.

Struja zraka je vrlo slaba, stabilna i blago topla.

II faza rada

Predmet. Pojašnjavanje izgovora postojećeg glasa l ili dočaravanje oponašanjem.

Cilj. Od svakog djeteta postići pravilan izgovor glasa l, razviti sposobnost određivanja položaja jezika pri izgovaranju glasa l.

Prethodni rad. Podizanje vrha jezika prema gore vježbalo se glasovima t, d, n; podizanje stražnjeg dijela jezika - na glas u; glas s je razrađen.

Pripremni rad. Pojasniti kako djeca izgovaraju glas l.

Vježba "Avion zuji"

Kratki opis
Učiteljica, okrećući se djeci, kaže: „Avion je letio visoko iznad oblaka, ne vidi se, samo se čuje kako pjevuši: „llll...“ Djeca, oponašajući letenje aviona, pjevuše, izgovarajući zvuk l dugo tihim tonom. Učitelj skreće pozornost djece na činjenicu da "ljutito" zujanje aviona u visokom letu podsjeća na zvuk slova l. Pita: “Što čini vrh jezika kada izgovorimo glas l? (“Vrh jezika ide gore.”) Gdje se pritišće vrh jezika kada kažemo lll? (“Vrh jezika pritišće gornje zube.”) Pokažite gdje vam pritišće jezik kad kažete lllll...” Djeca ispunjavaju zadatak u podskupinama. Učitelj provjerava kako je vježba ispala i pazi da je svačiji vrh jezika pritisnut na unutarnju stranu gornjih sjekutića. Ako dijete ima vrh jezika među zubima, zamolite ga da ga podigne više, prema nepcu.

Metodičke upute. Da biste razvili dobar izgovor zvuka l, potrebno je pratiti ispravan položaj organa artikulacijskog aparata. Skrenuti pozornost djeci na činjenicu da su pri izgovoru glasa l usne u mirnom položaju, vrh jezika je pritisnut iza gornjih zuba.

Bilješka. Ako dijete ne može proizvesti zvuk l s gore opisanim položajem organa artikulacijskog aparata, potrebno ga je nazvati interdentalnim l, u ovom se slučaju mijenja samo položaj jezika - široki vrh jezika stegnut je između zubi.

Vježba "Parobrod"

Kratki opis.

Igra se s onom djecom koja nepravilno izgovaraju ili propuštaju glas l. Učiteljica kaže: „A sada ćemo, djeco, ići na vožnju čamcem. Znate li kako zuji parobrod? Slušajte: "yy". Ponovimo svi zajedno kako brod bruji..."

Sada stavite svoj široki jezik među zube, lagano ga zagrizite i zvučite kao parobrod: "yy." Djeca zuje. Ovo proizvodi interdentalni zvuk l. Učitelj nastavlja: "Parobrod može dati nekoliko zviždaljki." (Izgovara glas y, držeći široki vrh jezika među zubima, zatim ga grizući, pa otpuštajući, ali bez odvajanja vrha jezika od zuba. To rezultira ponovljenim ponavljanjem sloga.)

Kada dijete interdentalno dobro uspije, pozovite ga da pri izgovaranju zvuka pomakne jezik iza gornjih zuba (djeca to obično lako podnose).

III faza rada

(izvodi se u sklopu nastave)
Predmet. Obrazovanje pravilnog izgovora glasa l u riječima.
Cilj. Vježbajte djecu u pravilnom izgovoru glasa l u riječima.

Prethodni rad. Pojašnjen je izgovor izoliranog glasa l.
Pripremni rad. Odaberite igračke i predmete u čijem nazivu će glas l biti na početku, u sredini ili na kraju riječi.

Igra "Što sam vidio?"

Kratki opis
Učitelj postavlja 4-5 igračaka na ljestve s brojevima (konj, vjeverica, lutka, klaun). Prozvano dijete gleda redoslijed kojim stoje, okreće se prema djeci i kaže: “Vidio sam konja, vjevericu, lutku, klauna.” Djeca provjeravaju je li imenovao igračke pravilnim redoslijedom. Zatim učitelj poziva drugo dijete i mijenja redoslijed igračaka. Neke igračke možete postupno zamijeniti drugima.

Metodičke upute. Paziti da djeca prilikom imenovanja predmeta ističu glas l, tj. izgovarali su ga nešto duže od ostalih glasova.

Mnogi roditelji zabrinuti su zbog problema ispravnog izgovora govornih zvukova svog djeteta. Kako bi dječji govor bio razumljiv, jasan i razumljiv drugim ljudima, potrebno je raditi na razvoju mišića artikulacijskog aparata. Postoje posebne vježbe za razvoj pokretljivosti, spretnosti jezika, usana, obraza i hioidnog frenuluma, koje se nazivaju artikulacijska gimnastika. Ispod je kompleks artikulacijske gimnastike za zvuk [l].

Preuzimanje datoteka:

Pregled:

Prilikom izvođenja vježbi artikulacijske gimnastike treba zapamtiti:

Potrebno je slijediti određeni slijed - od jednostavnih vježbi do složenijih.
U početnoj fazi vježbe se izvode sporim tempom i ispred ogledala.
Broj ponavljanja svake vježbe je od 2 do 15 puta.Glavna stvar je da se vježba izvodi ispravno.

Ogledalo se može ukloniti kada dijete nauči pravilno izvoditi pokrete.
Provedite skup artikulacijske gimnastike koju preporučuje vaš logoped svaki dan.
Ako je djetetu naporno raditi sve vježbe za redom, gimnastiku možete razbiti u blokove i raditi ih tijekom dana.
Mehanička pomoć može se koristiti ako dijete ne može napraviti nikakav pokret. Drškom žličice ili čistim prstom možete pomoći djetetu da postigne željeni položaj jezika.

Nastava će dati najbolje rezultate ako se provodi na razigran način.

Ispravna artikulacija glasa "L":

Usne otvorene

Zubi otvoreni

Vrh jezika je podignut i naliježe na gornje zube

Strujanje zraka je umjereno i toplo

Glas "L" je sonoran

"Ograda"

Nasmiješite se otkrivajući gornje i donje zube koji stoje jedan na drugom kao ograda. Recite sebi "ja". Nastavite brojati od 1 do 10.

“Kaznimo zločesti jezik”

Malo otvorite usta, mirno stavite jezik na donju usnu i, mljackajući ga usnama, izgovarajte zvukove: "pet-pet-pet", a zatim zagrizite zubima: "ča-ta-ča".

"Palačinka"

Široki jezik leži nepomično, ne podrhtava na donjoj usni, dodiruje kutove usta, vidljivi su gornji zubi. Nastavite brojati od 1 do 10.

"Igla"

Otvorite usta, ispružite jezik daleko naprijed, napnite ga i suzite. Zadržite se u ovom položaju 15 sekundi, zatim ga izvadite za donje zube, ne zatvarajte usta, ponovite 5 - 10 puta.

Alternativni "palačinka - igla"

"Ukusna marmelada"

Stavite široki jezik na donju usnu, a zatim ližite gornju usnu od vrha prema dolje, pomičući jezik iza gornjih zuba. Ne pomiči čeljust.

"Purica"

Uradite prethodnu vježbu bržim tempom uz zvukove "bl" (kao brbljanje ćurke)

"Ljuljačka"

Vrh jezika naizmjenično se naslanja na gornje i donje zube. Ne pomiči čeljust.

"Slikar"

Usta otvorena, zubi vidljivi. Vrhom jezika pomičite nepce naprijed-natrag od kvržica gornjih zuba (poput četke).

"Operimo ti gornje zube"

Nasmiješite se, lagano otvorite usta, pomičite vrhom jezika lijevo-desno po gornjim zubima. Nemojte pomicati čeljust (zube možete prati i izvana i iznutra).

"Parobrod bruji"

Nasmiješite se, ugrizite se za vrh jezika i dugo izgovarajte glas "Y". Istovremeno se čuje čvrsti zvuk "L".

Dragi roditelji!

Zajednički rad logopeda i roditelja pomaže u pripremi djetetovog artikulacijskog aparata za pravilan izgovor onih glasova koje slabo govori, što mu omogućuje postizanje najboljih rezultata u razvoju govora djeteta.

Uvjereni smo da će naša suradnja biti plodonosna!

Položaj usana i zuba ovisi o sljedećem samoglasniku (kada se proizvodi zvuk, artikulacija je pretjeranija; ovdje je prikazana prirodna artikulacija). Vrh jezika je uzak, zatvara se s površinom baze gornjih sjekutića i alveola. Srednji dio stražnjeg dijela jezika je spušten. Korijen jezika je gurnut unatrag i podignut prema gore. Bočni rubovi jezika ne dodiruju gornje kutnjake. Na stranama su prorezi kroz koje prolazi struja zraka. Sedlasti jezik. Meko nepce je podignuto (L - oralni zvuk). Glasnice su zatvorene (L - zvučni zvuk). .

Slično artikulacija glasa L. Razlike: Korijen jezika je izostavljen. Srednji dio stražnjeg dijela jezika i prednji dio su više uzdignuti. Mjesto luka se širi. Jezik se malo pomakne naprijed.

Nedostaci u izgovoru glasova L i L nazivaju se lambdacizam.

Vrste lambdacizma

1. Labiolabijalni lambdacizam. Formira se zvuk koji podsjeća na U. (Vrh jezika ne sudjeluje u izgovoru, rade samo usne).

2.Labiodentalni lambdacizam. Formira se zvuk koji nalikuje V. (Donja usna se približava gornjim sjekutićima, jezik ne sudjeluje u izgovoru).

3. Poluumekšan izgovor L zbog uzdizanja stražnjeg dijela jezika.

4. Interdentalni lambdacizam. Vrh jezika strši između zuba. To je nedostatak samo ako zvuk zvuči izobličeno. Ako je tijekom interdentalnog izgovora L čisto, to nije nedostatak i ne zahtijeva korekciju.

Predisponirajući čimbenici lambdacizma.

To uključuje nedostatke u strukturi jezika (prevelik), kratki frenulum jezika i oslabljen mišićni tonus zbog dizartrije.

paralambdacizam.

Ako su glasovi L i L zamijenjeni drugim glasovima, tada se ovaj poremećaj naziva paralambdacizam. Zamjene zvukova ukazuju na probleme s fonemskim sluhom. Glas L najčešće se zamjenjuje sa U, D, N, V, I, Z, J, R.

Ako su vam ove informacije bile korisne, podijelite ih s prijateljima na društvenim mrežama. Ako imate pitanja o ovoj temi, napišite u komentarima, sigurno ću odgovoriti. Vaš online logoped Natalya Vladimirovna Perfilova.

Ponekad je djetetu potrebno nekoliko godina da savlada glas "L". To je najnoviji zvuk koji djeca savladavaju, a njegov izgovor često postižu tek sa šest godina. "Ozhka" - umjesto "žlica"; “otka” - umjesto “čamac”. Djeca preskaču "L", zamjenjuju ga drugim suglasnicima i uopće ga ne izgovaraju. Za proizvodnju ovog zvuka potrebno je strpljenje i ustrajnost, no uspjeh se može postići i u radu s logopedom i kod kuće. Važno je savladati tehniku.

Lambdacizam

Logopedi nemogućnost pravilnog izgovora glasova “L” i “L” nazivaju terminom lambdacizam. To znači da se zvuk ne samo pogrešno izgovara, već se i propušta. To može biti urođena govorna mana ili jednostavno pogrešan izgovor. Lambdacizam se pak dijeli na nekoliko vrsta:

Bilabijalni. U ovoj verziji dijete zamjenjuje "l" glasom "u". Na primjer, on kaže "konj" umjesto "konj". Usne su uključene u izgovor, vrh jezika je spušten, odmarajući se na dnu usne šupljine.
Nazalni. U ovom slučaju, umjesto "l", izgovara se "ng". Na primjer, umjesto "šuma" dobivate "nges". Korijen jezika dodiruje meko nepce, a zrak se usmjerava u nos, što pomaže u zamjeni zvuka.
Interdentalni. Tijekom izgovora, vrh jezika ulazi u prostor između zuba.
Zvuk se uopće ne proizvodi. Na primjer, umjesto "žlice" izlazi "ozhka".

paralambdacizam

Ovaj izraz se odnosi na zamjenu ispravnog glasa "l" drugim. Na primjer:

“g” – izgovara se “kogeno” umjesto “koljeno”
“v” – izgovara se “stov” umjesto “table”
“e” – izgovara se “yokot” umjesto “lakat”
"l" - izgovara se "lyozhka" umjesto "žlica"

Sve ove mane u izgovoru mogu se liječiti redovitim vježbama kod logopeda i kod kuće. Stručnjaci su često skupi, ali postoje slučajevi kada samo jedna lekcija s liječnikom o produkciji govora daje pozitivan rezultat, a konsolidacija se već može obaviti kod kuće.

Zašto trebate staviti zvuk "L"

Oštećenje govora – čak i pojedinačnih glasova – nije nimalo bezazlena mana, može dovesti do poteškoća u razvoju: dijete će teško naučiti pisati i čitati (liječnici ovaj poremećaj nazivaju disleksija i disgrafija), te do zaostajanja u obrazovanju . Djeca koja ne znaju izgovarati svoja slova često postaju predmet ismijavanja i mimike, a to bi svaki roditelj, a i samo dijete želio izbjeći. Stoga će najbolja investicija u budućnost vašeg djeteta biti rad na izgovoru.

Razlozi netočnog izgovora "L"

Ne postoje neobjašnjivi uzroci govorne mane. Liječnici identificiraju samo tri glavna stanja pod kojima djeca ne mogu pravilno izgovoriti "l":

1. U govoru dijete fonemski ne percipira "L".

Fonemski sluh je ono što omogućuje osobi da razlikuje jedan govorni zvuk od drugog, da pravilno čuje riječi i da ih dobro razumije. Liječnici preporučuju razvoj ovog sluha kod beba od rođenja. Odnosno, s djecom morate razgovarati bez iskrivljavanja riječi, tako da čuju ono što će se kasnije koristiti u svakodnevnom govoru. Treba imati na umu da se pisani jezik također formira na temelju usmenog govora. Fonetska svijest tako utječe na buduće vještine čitanja i pisanja. Normalno, do dobi od 4 godine, dijete bi trebalo pouzdano razlikovati jedan zvuk od drugog i ne brkati "noć" s "kćeri" i "medvjed" s "mišom".

2. Drugi razlog nepravilnog izgovora "l" je kratki hipoglosni ligament, zbog anatomske građe.

3. Nemogućnost izgovora "l" može biti i posljedica slabosti mišićnog tkiva jezika.

Ne treba zaboraviti da se za djecu od dvije do tri godine pogreške u govoru koje počinju s "l" smatraju normom. Formiranje pravilnog izgovora "L" odnosi se na stariju dob - 4, pa čak i 6 godina.

Ispravna artikulacija "l"

Prilikom izgovaranja bilo kojeg zvuka rade određeni organi. Ukupnost njihovih radnji potrebnih da govorni aparat proizvede određeni zvuk naziva se artikulacija. Koji organi sudjeluju u pravilnom izgovoru glasa "l"? To su usne, zubi i jezik. Uključeni su svi važni artikulacijski instrumenti. Pri pravilnom izgovoru “l” događa se sljedeće:

Usne zauzimaju položaj koji diktiraju sljedeći suglasnici i samoglasnici
Vrh jezika se naslanja na gornje sjekutiće ili njihove desni
Rubovi nepca, usana i cijele usne šupljine nisu povezani s gornjim sjekutićima, pa sa strane postoje prolazi za izdahnuti zrak.
korijen jezika se diže pri izgovoru tvrdog "L"
meko nepce je također podignuto, blokirajući prolaz u nosnu šupljinu
Glasnice bi trebale biti zatvorene i osjetiti njihovu vibraciju

Ako su svi ovi uvjeti ispunjeni, dobiva se pravilan izgovor tvrdog glasa "l". Za meko postoji niz uvjeta:

Ne podiže se korijen jezika, već anteromedijalni dio njegova leđa
Postoji zatvaranje ne samo vrha jezika s desnima, već i većeg dijela stražnjeg dijela jezika s alveolama
Često se proizvodi meko "l" ako se vrh jezika spusti, a prednji dio leđa zatvori alveole

Neke se govorne mane mogu ispraviti oponašanjem. Odnosno, učenjem djeteta da ponavlja glasove, slogove i riječi na sluh. Kao što stručnjaci primjećuju, u slučaju zvuka "l", korištenje samo ove metode neće raditi. Upravo zbog složenog artikulacijskog rada organa. Morat ćete raditi na njihovom postavljanju točku po točku. Pogotovo ako se poteškoće javljaju zbog slabog mišićnog tkiva jezika.

Greške pri izgovoru "l"

Među pogreškama pri izgovoru "l" su one najčešće. Javljaju se i kod djece i kod odraslih, no najbolje ih je korigirati u ranoj dobi, kada je govorni aparat tek podložan prilagodbi. Najpopularnije pogreške:

Umjesto "l" zvuči "y". Na primjer, riječ "leći" izgovarat će se "yoozhsya". To se događa jer je jezik previše povučen u dubinu usne šupljine.
Umjesto "l" izgovara se kombinacija glasova "uva". Dakle, "uzeo" će se pretvoriti u "uzeo". Usne su ovdje nepravilno postavljene.
Zamjena "l" glasom "r". Na primjer, "lijek" umjesto "lijek".
Umjesto "l" čuje se zvuk sličan "f" ili "n". To se događa zbog oštrog, prisilnog izdisaja i sudjelovanja u artikulaciji obraza ili nosa.

Preliminarne vježbe artikulacije

Prije izravnog prijelaza na vježbe za stvaranje glasa "l", stručnjaci savjetuju izvođenje niza artikulacijskih zadataka, tzv., koji prethode pristupu stvaranju glasa "l". Ovo je svojevrsno ugađanje govornog aparata za ovladavanje buntovnim zvukom. Ovdje radimo na pokretima usana i jezika.

Za početak, djetetu se govori i pokazuje struktura usta: usne, gornje i donje; iza njih su zubi, gornji i donji; na vrhu - tuberkuloza; iza nje je tvrdo nepce, nastavlja se na meko nepce i završava velum palatine, na kojem se nalazi uvula. Ako je djetetu dijagnosticiran lambdacizam u bilo kojem obliku, prvo morate raditi sljedeće vježbe artikulacije (izvodite svaki dan pred ogledalom, brojeći od jedan do pet, pet do deset minuta, dva puta dnevno):

“Osmijeh” – razvucite usne u osmijeh, otkrivajući gornje i donje zube.
"Cijev" - usne su zatvorene i ispružene prema naprijed.
"Kazna jezikom" - jezik ostaje na donjoj usni, udara se po pljuskama govoreći "Pa-pa-pa."
"Čišćenje gornjih zuba" (iznutra) - jezik se širi, pomiče se s jedne strane na drugu na gornjim kvržicama, također poznatim kao alveole.
"Jedro" - vrh jezika trebao bi biti naslonjen na niz gornjih prednjih zuba. Jezik je poput viseće mreže koja se objesila. Nema potrebe pomicati jezik, jednostavno se drži u tom položaju dok broji. Što duže možete izdržati, to bolje.
"Mačka pije mlijeko" - široki jezik liže gornju usnu od vrha do dna.
“Ćuranje ćuraka” je isto kao u vježbi “mačka”, ali su pokreti brzi i popraćeni zvukovima “bl-bl-bl-...”.
"Ljuljačka" - s blago otvorenim ustima morate se široko nasmiješiti. Brojeći od 1-2, vrh jezika se oslanja na gornje, a zatim na donje sjekutiće (s njihove unutarnje strane).
"Konj" - kliknite širokim vrhom jezika na nepce iza gornjih prednjih sjekutića. Usta su otvorena, ali se donja čeljust uopće ne miče.
"Gljivice" - čini se da je jezik zalijepljen za nepce, hioidni frenulum je napet.

Preporuča se provoditi takvu gimnastiku dva do četiri tjedna. Na taj se način razvija vještina popravljanja potrebnog artikulacijskog položaja, preciznog izvođenja svih pokreta i praćenja usana, jezika i cjelokupnog govornog aparata.

Logopedske vježbe za glas "L"

Nakon svladavanja artikulacijske gimnastike, možete izravno nastaviti s proizvodnjom zvuka "l". Koriste se sljedeće vježbe:

1. Metoda imitacije: učeniku se pokazuje kako pravilno artikulirati glas “l”. Nasmiješite se, lagano otvorite usta, otvorite zube tako da možete staviti prst između gornjih i donjih zuba. Široki vrh jezika se podiže i pritišće kvržice, pri izdisaju zrak struji sa strane, obrazi vibriraju. Dijete izgovara “l” za odraslim. Zvuk bi trebao biti proizveden kada se jezik otrgne od kvržica.

2. Postavljanje iz interdentalnog zvuka (ova se metoda ne koristi ako je defekt nastao zbog interdentalnog lambdacizma). Odrasla osoba priča bajku "O parobrodu koji je naučio zviždati."

“Jednom davno, uz velike parobrode, plovio je morem jedan vrlo maleni. Radio je sve isto kao i odrasli, ali nitko nije obraćao pozornost na njega. Sve zato što nije znao govoriti - natjerati parobrod da zviždi. Umjesto lijepog "L", ispustio je neke nerazumljive i vrlo stidljive zvukove. Jednog dana parobrod je odlučio naučiti govoriti i pjevušiti kao veliki. Učio je govoreći: “U!O! Sve je krivo." Nitko mu se nije javio i nije bilo signala. Parobrod je bio toliko uzrujan da se ugrizao za jezik i rekao: "Y." Tada se dogodila nevjerojatna stvar: jasno i jasno "L" bljesnulo je iznad mora. Parobrod je to rekao. Pomislio je: "Sigurno se tako činilo", i pokušao ponovno. Ponovno se ugrizao za jezik i rekao: "Y." Ispalo je lijepo "L". I odjednom su mu sa svih strana počeli odgovarati veliki parni brodovi: "L!" "L!" Tako su svi veliki brodovi saznali za maleni parobrod i pročulo se po cijelom moru.”

Nakon slušanja ove bajke dijete izvodi sve radnje iza parobroda. On, poput lika iz bajke, možda ne odmah, ali trebao bi dobiti zvuk "L". Nakon što se to dogodilo, mora se kombinirati s samoglasnicima. Dopušteno je obrnutim redoslijedom IL, YL, OL itd.

3. Metoda bilabijalnog lambdacizma.

Glavna stvar u ovoj vježbi je naučiti podjarmiti neposlušne usne. Često su krivi za loš izgovor - ispruže se u cijev, omotaju se i proizvode zvuk "v" na izlazu. Logopedi nemogućnost pravilnog postavljanja usana povezuju s dugim razdobljem odvikavanja od dude. Preporučuju se vježbe "Osmijeh" i "Ograda": usne se posebno razvlače što je više moguće u osmijeh, prednji zubi su izloženi i stisnuti. Ovaj položaj mora biti fiksiran i održavan što je duže moguće. U početku to ne možete učiniti bez pomoći odrasle osobe - morate držati usne, razvlačeći ih u osmijeh.

4. Postavljanje "L" iz mekog "L"

U početku je učenje moguće izgovaranjem tihog glasa umjesto pravilnog "L". Zatim ga treba “dotjerati” tako što ćete dijete naučiti izgovarati slogove LO, LU, LY, LA, dodirujući gornju usnu krajem jezika. I postupno ga uklanjati iza gornjih zuba. Preporučljivo je masirati mišiće oko usta i lagano ih udarati prstima.

Tri vježbe za opuštanje mišića:

"Konj frkće" - snažno puhnite u usne, oponašajući konja.
"Riba" - udarite usnama, oponašajući ribu.
"Umoran" - snažno puhnite u razdvojene usne.

Automatizacija zvuka "L"

Da biste popravili zvuk nakon najmanje mjesec dana rada, morate koristiti sljedeće metode:

Izgovaraj meke slogove i riječi. Na primjer: "Lyu: kolijevka, ljudi, ljubav."
Naučite i govorite jednostavne fraze. “LE-LE-LE – lišće je ležalo na zemlji” i drugi. Možete ih sami sastaviti.

Automatizacija tvrdog "L" događa se analogno. Prvo dijete ponavlja za odraslim, a zatim samo radi vježbe.

Gore predložene vježbe mogu se izvoditi samostalno kod kuće. Ali ako nema poboljšanja, svakako treba otići logopedu.

Postavka zvuka [l]

Položaj organa artikulacijskog aparata
pri pravilnom izgovoru glasa [l].

Pri izgovoru glasa [l] usne zauzimaju položaj sljedećeg samoglasnika. Razmak između gornjih i donjih sjekutića je 2-4 mm. Vrh jezika je podignut i pritisnut na bazu gornjih sjekutića (ali može zauzeti i niži položaj). Između bočnih rubova jezika i kutnjaka nalazi se razmak za prolaz zračne struje. Korijenski dio jezika je podignut i povučen unatrag, u sredini se formira žličasto udubljenje.

Stvaranje slušne slike zvuka

Tehnike igranja

- Slušajte sirenu vatrogasnog vozila. Policijski auto daje ovaj signal.

Glas [l] se izgovara više puta.

Formiranje vizualne slike zvuka (l]

Pokažite artikulaciju zvuka. Prikaz profila artikulacije. Pojašnjenje položaja usana, zuba i jezika. Opis položaja artikulacijskih organa.

Formiranje osjećaja položaja artikulacijskih organa

Formiranje kinestetičke slike zvuka

Pozovite dijete da prinese dlan ustima logopeda i osjeti topao mlaz zraka sa strane svojih usta. Pokazivanje položaja artikulacijskih organa pomoću prstiju. Čvrsto stisnite prste desne ruke i dajte im oblik "kante" - ovo je naš jezik. Lagano savijte prste lijeve ruke (to su nam kao usta), zatim prstima desne ruke (to je kao naš jezik) dotaknite spoj prstiju s desnim dlanom. Obratite pozornost na razmak između dlanova. Ovi prorezi s obje strane potrebni su za izlazak struje zraka.

Korištenje igračaka (majmun ili bilo koji drugi).

- Pogledaj kako majmun podiže jezik za gornje zube.

Proizvodnja zvuka [l] prema M.E. Khvatsev (1959.)

Širom otvorite usta. Stavite suženi vrh jezika ("ubod") na vratove gornjih zuba, izvucite glas [a] glasno i pjevajući. U isto vrijeme, na pozadini [a], vrh jezika se diže i spušta, dodirujući gornje sjekutiće, a zatim gornje desni nekoliko puta po izdisaju.

Proizvodnja zvuka [l] prema R.E. Levina (1965.)

1. Držite vrh jezika među zubima i, ne mijenjajući položaj jezika, otegnuto izgovorite glas [a] ili [s]. Logoped artikulira pred ogledalom bez glasa. Ovakvim položajem govornih organa može se proizvesti otegnuti glas [l].

2. Korisno je istu vježbu prvo izvesti šapatom uz intenzivan izdisaj, pazeći na mlaz zraka koji izlazi sa strane usta. Ako ima poteškoća, predložite djetetu da široko drži jezik među zubima i izdahne zrak kako bi mu se obrazi naduli. Nakon što ste postigli cilj, trebali biste uključiti svoj glas. Najprije se čuje zvuk [l] pomiješan sa šumom koji u daljnjem radu postupno nestaje.

3. Dobivena ispravna artikulacija zvuka [l] fiksirana je u slogovima s samoglasnikom [a], prvo u zatvorenom slogu ( al), zatim između samoglasnika ( Alla) i na kraju u otvorenom slogu ( la). Zatim su uključeni slogovi s samoglasnicima [y], [o], [u] ( aly, alo, alu, ly, gle, lu itd.).

4. Ako je teško napraviti bočne proreze, treba koristiti sondu ili okrugli plastični štapić koji se stavlja preko jezika. Od djeteta se traži da podigne vrh jezika do gornjih zuba i izgovori zvuk [s]. Na ovaj način možete dobiti dugačak zvuk [l]. U tom slučaju, izdahnuti zrak ulazi u prolaze između bočnih rubova jezika i gornjih kutnjaka, formiranih uz pomoć sonde ili štapića.

Postavljanje glasa [l] prema O.V. Pravdina (1973.)

1. Napravite zvuk [a] i za to vrijeme gurnite jezik među zube, a zatim ga zagrizite po sredini.

2. Prilikom ublažavanja zvuka [l], dajte priliku da osjetite napetost u ramenom pojasu i vratu. Da biste to učinili, morate sagnuti glavu naprijed i u tom položaju izvući zvuk [l] što je moguće niže.

Postavljanje zvuka [l] prema A.D. Filippova, N.D. Šuravina (1967.)

1. Od djeteta se traži da umetne vrh jezika među zube, lagano ga grizući. Zatim otegnuto izgovorite samoglasnike [u] ili [s]. Rezultat je zvuk blizak ispravnom zvuku glasa [l]. Tada će se samoglasnici pridružiti ovom zvuku: l-a, l-s itd.

2. Pri tihom izgovoru glasa [l] možete koristiti sljedeću tehniku: stavite palac između brade i grkljana (u udubinu brade), lagano pritisnite i izgovorite glas [l].

3. Spojite prste i pritisnite ih na bradu.

4. Ako se [l] izgovara uz sudjelovanje usana, tada kretanje usana treba odgoditi prstima.

Postavljanje zvuka [l] prema A.I. Bogomolova (1979.)

Zaokružite usne (dajte im ovalni oblik). Otvorite zube na udaljenosti od 1,5 prsta. Postavite jezik u položaj "čaše", bez mijenjanja položaja, umetnite ga u usta i zakrivljenim vrhom dodirnite alveole.

Postavljanje zvuka [l] prema L.S. Volkova (1989.)

Logoped pokazuje uzorak izgovora. Od djeteta se traži da malo otvori usta i izgovori kombinaciju da. U ovom slučaju, [s] se izgovaraju kratko uz napetost u organima artikulacije. Nakon što dijete savlada željeni izgovor, logoped traži da izgovori ovu kombinaciju, ali s jezikom stisnutim među zubima. U ovom trenutku čuje se kombinacija la. Prilikom izvođenja zadatka pazite da vrh jezika ostane između zuba. Slušnu pozornost treba skrenuti na zvuk koji je nastao u trenutku njegove proizvodnje.

Učvršćivanje slušne slike glasa [l] u izoliranom zvuku

Zadaci igre: "Zvižduk parobroda", "Sirena policijskog automobila", "Tutnjava aviona".

Više o ovoj temi: