Zadaci za vrtić. Zabavna matematika: zadaci i vježbe za predškolce

Razvojni zadaci na logici za djecu u srednjoj skupini vrtića. Zadaci će pomoći učiteljima da pripreme djecu za školu.

Vježba 1

Stavite (spojite strelice) voće u košaru, a povrće na tanjur.

Zadatak 2

Obojite igračke crveno, odjeću žuto, posuđe plavo.

Zadatak 3

Gdje je čiji rep, gdje je čiji nos?

Zadatak 4

Postavite (koristeći strelice) pijetla ne na balvan ili na klupu, pile - ne na ogradu ili na balvan, mačku - ne na klupu ili na ogradu.

Zadatak 5

Koja figura nedostaje u svakom redu?

Zadatak 6

Odaberite par za svaku stavku.

Spoji podudarne objekte crtama

Zadatak 7

U svakom retku, umjesto točaka, nacrtajte figure koje nedostaju, održavajući redoslijed njihove izmjene

Zadatak 8

Nacrtajte objekte u svakom redu tako da postanu isti.

Zadatak 9

Izvršite određene radnje

Zadatak 10

Koliko je životinja u kući s lijeve strane? Koliko njih živi u kući s desne strane? Koliko ima životinja i tko se krije u dvije donje kuće?

Zadatak 11

Oboji sliku na kojoj nema lopte zelenom bojom; u plavom - onaj gdje nema piramide; crvena - gdje nema kocke; žuto - gdje su svi predmeti.

Zadatak 12

Pomozite djevojčicama da pronađu svoje igračke: povežite ih linijama i obojite odjeću i igračke djevojčica u istu boju.

Zadatak 13

U svakoj skupini postoji predmet koji se iz nekog razloga ne uklapa s ostalima. Navedite ove znakove.

Zadatak 14

Od objekata u donjem redu odaberite onaj koji želite nacrtati u praznom “prozoru”

Zadatak 15

Koja od četiri slike točno prikazuje likove?

Zadatak 16

Pas i mačka imaju plave i zelene prostirke. Mačji tepih nije zelen, a pseći nije plav. Ispravno obojite tepihe

Zadatak 17

Na stolu su plave i ružičaste vaze. Tulipani nisu u ružičastoj vazi, a narcisi nisu u plavoj. Ispravno obojite vaze

Zadatak 18

Lena ima dva šala: crveni i žuti. Dugi šal nije žut, a kratki nije crven. Ispravno obojite šalove.

Valentina Grunina
Zabavni matematički zadaci za predškolce

Do polaska u školu dijete mora imati razvijene osnovne matematičko znanje. Ispred tebe zadaci, koji djecu upoznaju s osnovama na pristupačan, razigran način matematičari.

Pronalaženje načina rješavanja nestandardnih zadaci pomaže u poticanju kreativne i istraživačke aktivnosti.

Zadaci domišljatošću pomoći djeci da shvate da svaki potencijal zadatak može sadržavati prijevaru ili dvostruko značenje. Da biste pronašli točan odgovor, morate se koncentrirati i pogledati zagonetku iz različitih perspektiva.

Zabavni zadaci:

1 Reci mi koji je danas dan u tjednu?

2 Koji će dan u tjednu biti za dva dana?

3 Po čemu su stolica i tabure slični?

4 Koja je razlika između leptira i vretenca?

5 Što se događa vani nakon kiše? (lokve, duga)

6 Koji je bio zadnji dan kada ste ga nosili?

7 Koliko sunaca ima na nebu?

8 Kako se zove geometrijski lik bez uglova?

9 Koji geometrijski lik ima najmanje kutova?

10 Gdje klaun radi?

11 Na stolu su bile 2 jabuke. Jedan je izrezan. Koliko jabuka je tamo?

12 Koliko je pilića izlegao pijetao ako je snio 5 jaja?

13 Na stolu su bile 2 jabuke i 2 kruške. Koliko je povrća na stolu?

14 3 vrapca sjedila su na vodi. Jedan je odletio, koliko ih je ostalo?

15 Od kojih jela ne možete ništa jesti? (prazan)

16. Kako donijeti vodu u rešetu? (led)

17. Stigao je dugo očekivani siječanj. Prvo je procvjetala jabuka, a zatim još 3 stabla šljive. Koliko je stabala procvjetalo?

18 Koliko ušiju imaju tri miša?

19 Koliko šapa imaju dva medvjedića?

20 Sedam braće imaju jednu sestru. Koliko ukupno ima sestara?

21 Baka Dasha ima unuku Mashu, mačku Fluffa i psa Družoka. Koliko baka ima unučadi?

22 Preletjeli su rijeku ptice: golub, štuka, 2 sjenice, 2 brze i 5 jegulja. Koliko ptica? Brzo odgovori!

23 Gorjelo je 7 svijeća. 2 svijeće su ugašene. Koliko je svijeća ostalo? (Ostale su 2 svijeće (one koje su se ugasile, ostale su izgorjele)

24 U košari su tri jabuke. Kako ih podijeliti između troje djece da jedna jabuka ostane u košari?

(dajte jednu jabuku uz košaru).

25 Na brezi su tri debele grane, a na svakoj debeloj grani tri tanke grane. Na svakoj tankoj grani je po jedna jabuka. Koliko jabuka ima ukupno? (Nipošto - jabuke ne rastu na brezama)

26 Kupljeno za jednu kopejku, plaćeno 2 kopejke. Koliko će sitniša dati?

27 Zamislite broj do 5. dodajte mu 2, ja ću pogoditi koji broj imate na umu? Koliko ste dobili?

28 Ti, ja i ti i ja. Koliko nas je ukupno? (Dva.)

29 Kako oblikovati trokut na stolu koristeći samo jedan štap? (Stavite ga na kut stola.)

30 Na stolu su 3 štapića u nizu. Kako srednji učiniti vanjskim, a da ga ne dodirnete? (Pomakni zadnji.)

31 Kako pomoću 2 štapića oblikovati kvadrat na stolu? (Stavite ih u kut stola.)

32 Tri konja su pretrčala 5 km. Koliko je kilometara pretrčao svaki konj? (5 km svaki)

33 Ako kokoš stoji na jednoj nozi, onda je teška 2 kg. Koliko će težiti pile ako stoji na 2 noge? (2 kg.)

34 Tri brata imaju jednu sestru. Koliko djece ima u obitelji? (Četiri.)

35 Može li kiša padati 2 dana zaredom? (Ne može. Noć rastavlja dane.)

36 Jednog čovjeka su pitali koliko djece ima. Odgovor je bio; "Imam 6 sinova, a svaki ima sestru." (7.)

37 Koja figura nema ni početka ni kraja? (Kod prstena.)

38 Životinja ima 2 desne noge, 2 lijeve noge, 2 noge naprijed, 2 straga. Koliko on ima nogu? (4)

39 Koliko oraha ima u praznoj čaši? (Nikako)

40 7 dječaka očistilo je 1 stazu u vrtu. Koliko su staza prokrčili dječaci? (7 pjesama)

41 Vi ste pilot zrakoplova koji leti iz Pariza za Moskvu sa slijetanjem u Kijevu. Vrijeme leta je 2 sata. Koliko godina ima pilot?

42 Kad koza navrši 6 godina, što će se dogoditi? (imat će sedam godina)

43 Uz stazu jedno za drugim raste 10 stabala između kojih su postavljene klupe. Koliko ukupno ima klupa? (9)

44 Ako pojedeš jednu šljivu, što ostaje? (Kost)

45 U sobi je bilo 10 stolica na kojima je sjedilo 10 dječaka. Došlo je 10 djevojaka i sve su našle stolicu. Kako se ovo moglo dogoditi? (Dječaci su ustali)

46 Na jezeru je plivalo 5 pataka, lovac je ubio jednu. Koliko je pataka ostalo? (0)

Publikacije na temu:

Igra aktivnost "Logički zadaci za predškolce" Pronađite obrazac i spojite riječ. Ptica - perje. Riba -. (vaga) Krastavac je povrće. Kamilica. Učitelj – škola. Liječnik.

Dobar dan, prijatelji i dragi kolege! Na kraju višestruke teme „Arktik i Antarktik“ odlučili smo provesti zabavne aktivnosti u grupi.

Ciljevi: Obrazovni: proširiti znanje djece o neživoj prirodi (voda); naučiti koristiti modele pri generalizaciji rezultata pokusa;

Završna logopedska sesija o korekciji OHP-a u predškolskoj dobi "Zabavne avanture na tajanstvenom otoku" Sažetak završne logopedske lekcije o ispravljanju opće nerazvijenosti govora u predškolskoj dobi za djecu pripremne dobi za školu.

Sažetak lekcije matematike s djecom pripremne grupe "Zabavni brojevi" Sažetak lekcije matematike s djecom pripremne skupine "Zabavni brojevi" Svrha. Učenje tečnog korištenja brojeva.

Za uspješno savladavanje programa predškolskog odgoja dijete treba ne samo puno znati, već i razmišljati, pogađati i razmišljati dosljedno.

Učiteljska metodološka kasica prasica, zadaci za djecu starije pripremne skupine "Matematički razvoj"

Relevantnost

Problem otkrivanja sposobnosti i sklonosti matematičkog mišljenja u djece predškolske dobiu modernom životu postaje sve važnije. To se objašnjava, prije svega, brzim razvojem znanosti vezane uz matematiku i njezinim prodorom u različita područja znanja.

Povećanje razine kreativne aktivnosti, problemi automatizacije proizvodnje, modeliranje na elektroničkim računalima i još mnogo toga pretpostavlja da stručnjaci u većini suvremenih zanimanja imaju dovoljno razvijenu sposobnost jasne i dosljedne analize procesa koji se proučavaju. Stoga je obrazovanje u vrtiću usmjereno prvenstveno na usađivanje djece u punopravno logično argumentiranje okoline. Iskustvo s treninga to sugerirarazvoj logičkog mišljenja Djeca predškolske dobi imaju najviše koristi od razvoja elementarnih matematičkih pojmova.Za matematički stil razmišljanja karakteriziraju ga jasnoća, kratkoća, raščlanjenost, točnost i logika mišljenja te sposobnost korištenja simbolizma. U tom smislu sustavno se restrukturira sadržaj nastave matematike u školi i vrtiću.

Matematički razvoj djeteta nije samo sposobnost predškolskog djeteta da broji i rješava aritmetičke probleme, to je i razvoj sposobnosti da vidi odnose i ovisnosti u svijetu oko sebe, da operira s predmetima, znakovima i simbolima. Naš zadatak je razvijati te sposobnosti, dati malom čovjeku priliku da istražuje svijet u svakoj fazi odrastanja. Suvremeni zahtjevi za predškolskim odgojem usmjeravaju učitelje prema razvojnom obrazovanju, prema potrebi korištenja novih oblika njegove organizacije, koji bi sintetizirali elemente kognitivne, igrovne, tragačke i obrazovne interakcije.

Zadatak 1. Stol za brojanje u kuhinji

Koliko je predmeta u svakom pravokutniku?

Odgovor napiši riječima

Zadatak 2. Brojalica

Koliko je slika u svakom okviru?

Spojite okvire i odgovarajuće zastavice linijama.

Zadatak 3. Zabavno brojanje

Riješite primjere

Zadatak 4. Brojanje plodova

Oboji parove voća čiji zbroj daje 9

Zadatak 5. Brojalica

Riješite primjere

Zadatak 6. Brojalica

Riješite primjere

Zadatak 7. Veliki i mali

U svakom redu numerirajte slike od najmanje prema najvećoj.

Zadatak 8. Ukusna brojalica

Riješite primjere pomoću savjeta u okvirima

Zadatak 9. Brojalica

Spoji kružić s brojem i sliku na kojoj je napisan isti broj

Zadatak 10. Brojalica

Riješite primjere i linijama povežite vretence i žabe

Zadatak 11. Brojalica

Riješite primjere.

Poveži odgovore s odgovarajućim brojem slika

Zadatak 12. Tenisice

Riješite primjere i pronađite Mishine tenisice.

Trag : treba mu par tenisica, od kojih svaka daje 6

Zadatak 13. Zabavno brojanje

Riješite primjere i povežite ih s odgovorima.

Zadatak 14. Brojalica

Na svakom cvijetu laticu s najvećim brojem oboji crvenom bojom, a laticu s najmanjim brojem žutom bojom.

Zadatak 15. Oblaci

Broji slike u oblacima.

Upišite svoje odgovore u kućice

Zadatak 16. Na dnu oceana

Koliko ima morskih zvijezda, a koliko hobotnica?

Zadatak 17. Brojalica

Prebroji slike u svakom pravokutniku i poveži ih crtama s odgovarajućim brojevima.

Zadatak 18. Veliki i mali

Oboji velike životinje i nacrtaj male

Zadatak 19. Baloni

Koliko je balona u svakoj hrpi?

Zadatak 20. Brojalica voća

Koliko ima voća svake vrste?

Zadatak 21. Brojalica

Riješite primjere koristeći jabuke i morske zvijezde.

Spoji linijama jabuke i zvijezde koje imaju iste odgovore.

Zadatak 22. Brojalica

Pogodi nizove i dopuni brojeve koji nedostaju

Zadatak 23. Mrkva na tanjurima

Na svakom tanjuru nacrtajte onoliko mrkvi koliko ih nema do deset

Zadatak 24. Brojalica

Riješite primjere i upišite odgovore u kućice

Zadatak 25. Zabavno brojanje

Oboji tri jabuke tako da zbroj brojeva napisanih na njima bude 8

Zadatak 26. Brojalica

Spoji crtama pravokutnike s jednakim brojem predmeta na slikama.

Zadatak 27. Brojalica

Koliko je slika u svakom pravokutniku?

Poveži ih s odgovarajućim brojevima

Zadatak 28. Mjehurići od sapunice

Koliko ima mjehurića od sapunice?

Zadatak 29. Štapići za brojanje

Koliko je štapića u svakom kornetu sladoleda?

Upišite svoje odgovore u kućice

Zadatak 30. Brojalica

Broji žireve. Upišite svoje odgovore u kućice

Zadatak 31. Zmajevi

Riješite primjere na zavojnice i povežite ih sa zmijama

Zadatak 32. Rakete

Upiši brojeve koji nedostaju

Zadatak 33. Pjegava žaba

Koliko mrlja različitih veličina ima žaba?

Zadatak 34. Lane se izgubilo

Pomozite lanetu da dođe do svoje majke.

Može proći samo pored onih listova na kojima je zbroj 10

Ako vaše dijete već ima 5 ili 6 godina, vrijeme je da razmislite kako ga učinkovito pripremiti za školu. Razvoj djetetovog mišljenja odvija se u nekoliko faza.

1) Formiranje vizualnog i učinkovitog mišljenja: kada svi misaoni procesi djeteta prolaze kroz akciju.

2) Formiranje vizualno-figurativnog mišljenja: kada dijete počne razmišljati pomoću slika.

3) Formiranje verbalno-logičkog mišljenja: kada dijete može izraziti svoje misli riječima, ono počinje samostalno zaključivati, uspoređivati ​​i pronalaziti jednostavne obrasce.

Treba napomenuti da se mentalni razvoj djeteta ne sastoji samo od usvajanja određenih znanja, već i od razvoja percepcije, pamćenja, mišljenja i mašte.

Za djecu predškolske dobi glavna aktivnost je igra. To znači da se učenje novih stvari treba provoditi koristeći metode igre.

U predškolskoj dobi djeca aktivno oblikuju i razvijaju govor, proširuju svoj vokabular i treniraju pamćenje. Vrlo je važno da dijete prilikom rješavanja zadatka pokuša samostalno zaključivati ​​kako bi došlo do točnog odgovora.

Ovaj članak nudi osnovne logičke vježbe koje će vam pomoći da naučite:

• klasificirati predmete;
• usporediti objekte;
• utvrditi slijed događaja;
• trenirati memoriju;
• donositi zaključke.

Trajanje nastave je 15-20 minuta. Ne opterećujte dijete kako ne biste izazvali negativnu reakciju aktivnosti! Naprotiv, pokušajte svoje aktivnosti pretvoriti u igru!

Zadaci

1) Odaberite suprotne riječi prema njihovom značenju:

crno - ...

velik - ...

smiješno - ...

dobro - ...

gorko - ...

širok - ...

visoko - ...

Ljubazan - ...

hladno - ...

pametan - ...

brzo - ...

2) Slušajte pažljivo! Razmisli i odgovori na pitanja:

Čega ima više u šumi: breze ili drveća?

Koga je više u zoološkom vrtu: majmuna ili životinja?

Koga ima više u rijeci: smuđa ili ribe?

Čega ima više u vrtu: kupusa ili povrća?

Čega više imate u ormaru: majica ili odjeće?

Koga je više u kokošinjcu: kokoši ili ptica?

3) Dopuni rečenice:

Primjer: ponedjeljak, utorak, srijeda, četvrtak su dani u tjednu

Mlijeko, kruh, kefir, sir, jaja - ovo je...

Moskva, Novgorod, Sankt Peterburg - ovo je...

Jutro, veče, dan, noć - to je...

Katja, Miša, Petja, Ira - ovo je...

Pas, mačka, miš - to je...

Kamilica, zvončić, ruža - ovo je...

A, B, C, D, D su...

4) Slušajte pažljivo! Dopuni rečenice sa:

Ako vlak vozi brže od autobusa, onda autobus putuje......... vlak.

Ako je sestra starija od brata, onda je brat ......... sestra.

Ako je stol viši od stolice, onda je stolica........ stol.

Ako je mačka veća od miša, onda miš......mačke.

Ako je rijeka šira od potoka, onda potok........ rijeka.

5) Smislite pravi uzorak.

Ptica - perje. Riba - ......

Jesen - kiša. Zima - ......

Čovjek - ruke. Pas - ......

Ujutro - doručak. Večer -......

Jabuka je voće. Rajčica - ......

6) Što je ekstra?

Fotelja, stolica, ormar, TV.

Pijetao, paun, vrana, leptir.

Kofer, torba, aktovka, bilježnica.

Sunce, svjetiljka, luster, svjetiljka.

7) Koja su to zanimanja?

Tko gradi kuće?

Tko piše poeziju?

Tko pjeva pjesme?

Tko liječi ljude?

Tko šije odjeću?

Tko slika slike?

Tko leti u svemir?

Tko upravlja avionom?

Tko vozi autobus?

Tko kontrolira vlak?

Tko uči djecu u školi?

Tko dresira životinje?

8) Logički problemi.

Što traje: godinu ili 12 mjeseci?

Što je teže: kilogram vate ili kilogram željeza?

Petya i Vanya pili su različite sokove - jabuke i višnje. Petja nije pila sok od višnje. Kakav je sok popio Vanja?

Ira i Lena bile su odjevene u haljine različitih boja: žute i ružičaste. Lena nije nosila ružičasto. Koje je boje bila Irina haljina?

Serjoža, Andrej, Slava brali su bobice u vrtu. Serjoža je skupio više od Andreja, a Andrej je skupio više Slave. Koje je dijete ubralo više bobica, a koje manje?

Tko će brže doplivati ​​do obale - pačići ili pilići?

Tko će brže stići do cvijeta - leptir ili gusjenica?

Mama ima mačku Barsiku, psa Družoka i kćer Uljanu. Koliko mama ima djece?

Pet jaja se kuhaju pet minuta. Koliko minuta je potrebno da se skuha jedno jaje?

Koliko gljiva možete uzgojiti iz sjemenki bora?

Koji je najbolji i najbrži način da uberete lubenicu sa drveta?

Dječak je imao jedno uže. Koliko puta treba prerezati uže da se dobiju tri užeta?

Ptice su sjedile na drvetu. Imaju samo 8 krila. Koliko je ptica sjedilo na drvetu?

Dva su prijatelja igrala šah 2 sata. Koliko je svaki od njih dugo igrao šah?

Poučavanje matematike na razigran način razvija i oblikuje djetetov spoznajni interes. Najbolje je razviti interes za ovu znanost prije poučavanja u školi.

U tome će vam pomoći zanimljivi i uzbudljivi zadaci i vježbe iz matematike za predškolce.

Razvojni zadaci mogu djetetu usaditi niz korisnih osobina: ustrajnost, sposobnost postavljanja ciljeva i planiranja, poštivanje pravila, sposobnost analize, vaganja rezultata i obrazloženja.

Pronalaženje načina za rješavanje nestandardnih problema pomaže stimulirati kreativnu i istraživačku aktivnost.

Rad s razvojnim matematičkim zadacima nije nimalo težak, roditelji su sasvim sposobni za to. Ali kako bi dijete imalo maksimalnu korist od nastave, potrebno je pridržavati se pravila njihove organizacije:

Izazovi pomažu djeci razumjeti da svaki potencijalni izazov može sadržavati trik ili dvostruko značenje. Da biste pronašli točan odgovor, morate se koncentrirati i pogledati zagonetku iz različitih perspektiva.

Prije nego što započnete zadatak, morate dati preporuke kako ga izvršiti:

• Uzmite u obzir razinu razvoja i dobne karakteristike djeteta.
• Na primjer, raspon pažnje predškolske djece niži je od one mlađe školske djece. Oni mogu zadržati pažnju dok rade aktivnost od interesa 30-50 minuta. Ako pažnja vaše bebe iznenada oslabi, nema potrebe da je tjerate da nastavi učiti.
• Na temelju interesa djeteta.
• Ne pretjerujte s savjetima.
• Ako dijete ne može pronaći rješenje problema, nema potrebe svaki put izgovarati točne odgovore, potrebno ga je poticati na traženje i strpljenje. Kako bi zadržao djetetovo zanimanje, odrasla osoba može dati djelomični savjet. Kao U pravilu, predškolsko dijete ne uspijeva izvršiti sve zadatke prvi put, ali to ima pozitivne strane - ako se dijete tjera da nešto učini više puta, dolazi do razvoja voljne sfere.
• Nemojte se ograničavati na jednu vrstu vježbi, već koristite različite materijale.
• To će pomoći u raznolikom razvoju. Prilikom organiziranja nastave potrebno je obratiti pozornost na uvježbavanje prostorno-vremenskih odnosa, vještina brojanja, mašte, logičkog razmišljanja itd.
• Koristiti različite oblike organiziranja nastave: individualni rad, igre u parovima ili timska natjecanja.
• Nastavite s postupnim usložnjavanjem zadataka.
• Koristite vizualna pomagala koja će privući djetetovu pozornost: svijetle slike ili fotografije, slike omiljenih likova iz bajki.
• Ne štedite na pohvalama ako ih beba zaslužuje.
• Poticati samostalnost.

Radite s djetetom sveobuhvatno. Dok razvijate svoje matematičke vještine, razvijajte i svoje vještine čitanja. Saznajte iz našeg članka.

Ako je vaše dijete nervozno, pustite ga da trči uokolo ortopedska prostirka. Pročitajte o njegovim dobrobitima u našem.

Vrste zadataka iz matematike

Zabavni matematički zadaci uključuju igre, zagonetke, komične zadatke, zagonetke i vježbe s geometrijskim oblicima. Svi oni usmjereni su na razvoj brzine reakcije, logičnog i inovativnog razmišljanja, snalažljivosti i mašte.

Budući da je predškolska dob podijeljena na mlađu i višu, zadatke treba odabrati uzimajući u obzir stupanj težine. Mlađa predškolska dob obuhvaća dobno razdoblje od 3-4 godine, a starija 5-7 godina. Naravno, podjela zadataka prema dobi je uvjetna, jer sve ovisi o tempu razvoja potomstva, na što se trebamo fokusirati.

Matematičke igre

Matematičke igre uključuju zadatke koji se temelje na analizi logičkih odnosa i obrazaca.

Da biste pronašli odgovor, morate analizirati uvjete problema, upoznati se s njegovim sadržajem i razumjeti što treba učiniti.

Potraga za rješenjem uključuje korištenje mentalnih operacija: analizu, sintezu, generalizaciju.

Igra “Napravite niz brojeva”. Djetetu se daju mješovite kartice s brojevima od 1 do 5 ili 10, a ono ih mora posložiti pravilnim redoslijedom.

vježbanje . Dijete dobije obrazac sa slikama pored kojih se nalaze brojevi. Potrebno je prebrojati predmete na slici i zaokružiti odgovarajući broj.

vježbanje . Morate nacrtati određeni broj točaka na tijelu insekta.

Igre za starije predškolce

Igra "Usporedi broj". Odrasla osoba traži od djeteta da imenuje broj, uzimajući u obzir uvjete: mora biti više od 5, manje od 8. Za svaki točan odgovor možete dati sunce ili zastavu.

vježbanje . Na posebnom obrascu lijevo je niz slika, a desno primjeri. Potrebno je odabrati prikladan primjer za sliku.

Matematički problemi za domišljatost

Slagalice se preporučuju djeci starije predškolske dobi. Najčešći su geometrijski zadaci sa štapićima za brojanje. Nazivaju se geometrijskim jer se zadatak temelji na sastavu i transformaciji raznih likova. Da biste izvršili zadatak, morate pripremiti štapiće za brojanje i tablice sa slikama figura.

Morate pokušati odabrati zadatke s različitim uvjetima i rješenjima kako biste potaknuli djetetovu aktivnost pretraživanja.

Problemi za predškolce

Slika koja prikazuje neki predmet stavlja se ispred djeteta. To može biti kuća, klupa,... Dijete mora, usredotočujući se na uzorak, sastaviti sličan predmet od štapića. Nakon toga možete zakomplicirati zadatak tražeći od djeteta da zbroji prikazanu sliku bez primjera pred očima, to jest iz sjećanja.

"Transformacija oblika". Zadatak se provodi u 2 faze. Prvo odrasla osoba pokazuje djetetu figuru i traži od njega da napravi istu od štapića. Upute za drugu fazu: potrebno je odrediti koje i koliko štapića treba ukloniti da bi se stvorila drugačija figura.

Dijete treba analizirati prikazane geometrijske oblike, zamisliti kako će izgledati konačni rezultat i odabrati odgovor.

Djetetu se daje slika složene geometrijske figure koja se sastoji od mnogo detalja; mora prebrojati koliko je trokuta, pravokutnika i kvadrata na slici.

Igre za ponovno stvaranje figurativnih slika iz geometrijskih oblika

Igre s geometrijskim oblicima za sastavljanje raznih predmeta i životinja vrlo su korisne za razvoj analitičkog mišljenja i osjetilnih vještina. Da biste vodili nastavu, morate se opskrbiti skupom oblika: krugom, trokutom, pravokutnikom ili kvadratom.

Igre za mlađu predškolsku djecu

"Napravi sliku." Djetetu se daje standardni skup figura i jednostavnih slika koje prikazuju različite predmete. Na temelju primjera dijete mora složiti slike.

Igre za starije predškolce:

“Napravite siluetu životinje ili kukca”. Za igru ​​uzmite krug koji je linijama podijeljen na manje i heterogene dijelove i izrežite. Zatim od dobivenih dijelova kruga djeca pokušavaju sastaviti sliku, a ne dobivaju konkretne upute – moraju se ponašati prema vlastitom planu.

"Predmeti od kocki." Gledajući sliku predmeta, predškolac gradi isti od kockica.

Zagonetke, komični zadaci, zabavna pitanja

Djeca se s iznimnim entuzijazmom susreću sa zagonetkama, komičnim zadacima i zabavnim pitanjima. Oni su u stanju aktivirati djetetovu mentalnu aktivnost, razviti vještine uočavanja glavnih i bitnih svojstava, odvajajući ih od sporednih.

Zadaci koji pripadaju ovoj kategoriji izvrsni su za korištenje na početku lekcije za pripremu djeteta za intelektualni rad i provođenje mentalne gimnastike.

Komični zadaci mogu stvoriti povoljnu emocionalnu pozadinu i podići vaše raspoloženje. Kao način opuštanja i prebacivanja pažnje, zadaci se mogu koristiti usred lekcije.

Matematičke zagonetke su zamršena pitanja ili opisi nekog predmeta ili pojave koje dijete mora pogoditi. Budući da su zagonetke matematičke, u njima će se sigurno pojaviti brojevi i trebat će izvršiti računske radnje.

Komični zadaci su igrani zadaci matematičkog značenja za čije rješavanje je potrebna domišljatost i snalažljivost, au nekim slučajevima i smisao za humor. Preporuča se učiti prema njima od starije predškolske dobi. Sadržaj zadataka je neobičan, jer uz glavne karakteristike uključuju i sporedne. Ispada da je potraga za odgovorom, takoreći, prikrivena drugim uvjetima.

Primjeri šaljivih problema

• 2 automobila su prešla 5 km. Koliko je kilometara prešao svaki automobil?
• Ako roda stoji na jednoj nozi, onda je teška 4 kg. Koliko će težiti roda kad stane na 2 noge?
• Što je teže: 1 kg betona ili 1 kg vune?

Zanimljiva pitanja

To su kratka pitanja koja traže od ljudi da nešto prebroje.

• Koliko ušiju imaju tri miša?
• Ti, ja, ti i ja. Koliko nas ima?

Igre, matematička zabava

Igre i matematička zabava odličan su način za diverzifikaciju oblika rada. Ako odaberete igru ​​s dva sudionika, djetetov će interes biti veći zbog duha natjecanja.

Igre za mlađu predškolsku djecu

"Dovrši crtež." Djetetu se daje list papira na kojem su prikazani geometrijski oblici. Zadatak je nacrtati malu sliku na temelju željenog geometrijskog lika. Na primjer, iz kruga možete nacrtati snjegovića ili sat, iz kvadrata - TV, aktovku.

Primjer igre za starije predškolce

"Kuće". Za ovu igru ​​trebat će vam 20 slika kuća s 10 prozora. Stanove možete ocijeniti po prisutnosti zavjesa na prozorima. Bit igre je međusobno usporediti kuće: koliko stanara treba useliti da svi stanovi budu potpuno zauzeti, koliko stanara treba iseliti iz kuće kako bi isti broj stanova bio zauzet. u njoj kao u petoj kući.

Univerzalne igre

Što je dijete starije, može biti više brojeva.

Knjige o matematici za predškolsku djecu

1. A. Boloshistaya “Matematika oko vas.” Radna bilježnica sadrži zadatke za razvijanje matematičkog mišljenja. Namijenjeno djeci od 4-5 godina.
2. K.V. Shevelev “Matematika za predškolce.” Radna bilježnica sastoji se od razvojnih zadataka namijenjenih djeci od 6-7 godina. Predavanja su osmišljena da vas pripreme za školu.
3. L.G. Peterson "Jedan je korak, dva su korak." Serija priručnika namijenjena je razvijanju matematičkog načina razmišljanja, mašte i sposobnosti analize.
4. M. Družinin “Velika knjiga o slobodnom vremenu.” Knjiga sadrži rebuse, zagonetke, zagonetke. Zadaci su osmišljeni tako da razvijaju analitičko razmišljanje, šire vidike i aktiviraju maštu.
5. O. Zhukova “Matematika za predškolce.” Bojanka sadrži vježbe u igricama koje će vaše dijete naučiti brojati do 10 i pomoći u razvoju percepcije i logike.