Lekcija u srednjoj skupini na temu "kućni ljubimci". Sažetak lekcije za srednju grupu "Kućni ljubimci"

Lekcija u srednja skupina"Kućni ljubimci"

Cilj: upoznati djecu s kućnim ljubimcima.

Zadaci:

Razvijati sposobnost prepoznavanja i imenovanja domaćih životinja (krava, konj, ovca, svinja i dr.)

Naučite koristiti u govoru ispravne forme kuća. životinje;

Razvijati kod djece sposobnost tvorbe oblika množine imenica koje označavaju bebe životinja u nominativu i akuzativni padeži;

Razvijati dijaloški govor: naučiti sudjelovati u razgovoru, odgovarati na pitanja. Naučite rješavati zagonetke;

Razvijati maštu, pamćenje, umjetnički i stvaralački mogućnostima.

1.Organizacijski trenutak.

Sjećamo se pjesama A. Barta o životinjama

2. Glavni dio :

Zagonetke – slike

Služim svom gospodaru -

Pazim na gospodarevu kuću,

Režim i glasno lajem

I tjeram strance.

(Pas)

Opis: Odgajatelj: "Prva životinja koju je čovjek učinio svojim prijateljem bio je pas."

Mladunci:

Kućište:

Didaktička igra "Promijeni oblik riječi (slučajevi)":

Imam …

Ja nemam …

Želim psa….

Dat ću psa...

Učitelj postavlja zagonetku (slajd):

Iako baršunaste šape,

Ali zovu me "grebač"

lovim miševe spretno,

Pijem mlijeko iz tanjurića.

(Mačka).

Opis: “Mačka je fleksibilna, graciozna i vrlo čista životinja. Voli svoje vlasnike, svoj dom, voli uživati ​​u toplini i udobnosti, odrijemati na suncu ili u mekoj fotelji.”

Kućište:

mladi:

Didaktička igra "Gdje se mačka sakrila" (prijedlozi):

Odgajatelj:

Opis : "Konj - lijepa, plemenita životinja. Ona ima veliko tijelo, snažne vitke noge koje završavaju kopitima, gustu bujnu grivu i rep, uspravne uši i velike inteligentne oči.”

Kućište:

mladi:

Didaktička igra: “Tko je čudan.” Gazimo i plješćemo.

Odgajatelj:

Opis: « Jarac - mala životinja, tijelo joj je prekriveno gustom dlakom. Noge koze su visoke i vitke, a rep kratak. Koze imaju velike Sivo-zelene oči, uspravnih ušiju, a glava je ukrašena oštrim rogovima.” (Slajd).

Kućište: štala

mladi:

Gimnastika za prste: “Dolazi rogati jarac...”

Didaktička igra "Imenuj obitelj" (slajd).

Odgajatelj:

Opis: « ovce (ili ovna)-Ovo je mala životinja. Tijelo joj je prekriveno gustom kovrčavom dlakom. Ovca ima vitke noge koje završavaju kopitima, strmo, konveksno čelo i male rogove.” (slajd)

Kućište: tor za ovce

mladi:

Didaktička igra: "Imenuj obitelj."

Odgajatelj:"Krava .

Opis: Tijelo krave je široko, zaobljenih, nabreklih strana, kratkih nogu i dugog, snažnog repa koji podsjeća na metlicu. Krava ima veliku glavu s okrenutim rogovima, uspravne uši s kojima dobro čuje i velike tamnosmeđe baršunaste oči.” (Slajd 17).

Kućište:

mladi:

Didaktička igra: "Tko kako viče!"

Svinja progunđa:

(hm-mr)

Daj mi svježe trave!

Koza bleji:

(Mi-mi)

Nisu natočili dovoljno mlijeka!

Mačka je mjauknula:

(Mijau mijau)

Uhvatite lopova za rukav! –

Pas je zalajao:

(vau vau vau)

Moj gospodar je daleko -

Konj rzne:

(Igo-go)

Ne razumijem gdje je tele? –

Krava muče:

(mu-oo)

Odgajatelj:

Izrada zagonetke (slajd 19). :

imam odojka

Umjesto repa postoji kuka,

Volim ležati u lokvi

I progunđa: “Hmr! hmr!"

(Svinja).

Opis: "Svinja. Svinja ima glavu klinastog oblika koja završava okruglom njuškom, velike uspravne uši i vrlo male slijepe oči. Svinja slabo vidi, ali ima odličan sluh i njuh. Khavronya Ivanovna ima debelo, zaobljeno tijelo, prstenasti rep i vitke noge s kopitima (slajd 20).

Kućište:

mladi:

Didaktička igra "Broj i ime" (slajd).

Djeca: "Tri praščića, šest praščića."

Sažetak lekcije.

Odgajatelj: „Djeco, o čemu smo pričali na satu? Što ti se najviše svidjelo?”

Olga Mokrinskih
Sažetak lekcije "Kućni ljubimci" srednja skupina

Bilješke o lekciji« Kućni ljubimci» srednja skupina

Cilj: Upoznavati kućni ljubimci.

Zadaci: Upoznati djecu sa kućni ljubimci i kako se brinuti za njih.

U dječji aktivni govor uvesti riječi općeg značenja « kućni ljubimci» , "mladunci".

Razvijati dječju govornu aktivnost i vokabular.

Razvijati interes za živu prirodu, emocionalnu osjetljivost.

Razvijte želju za brigom kućni ljubimci.

Oprema: igračka za mačku, slike iz kućni ljubimci, Slike: (mlijeko, kost, žito, mrkva, kupus, slatkiši, staklenke vode (za eksperiment, izrezane slike) (zagonetke).

Vos. Ljudi, pogledajte koliko gostiju imamo danas, svi su vam poznati, nasmijte im se i pozdravite ih.

Vos: Ljudi, danas nam je u posjet došao moj prijatelj, želite li znati tko? Onda pogodi zagonetka:

Kakva se to životinja igra sa mnom?

NE muče, ne njiše i ne laje

Napada lopte

Skriva kandže u šapama.

Često pranje

I ne suši se ručnikom.

Vos: Točno. Danas nam je u posjet došao moj prijatelj, mačak Kuzya.

Evo ga, pomazi ga, reci mu kakav je (mekan, pahuljast, topao, lijep, nježan, ljubazan, siv, brkati).

(djeca stanu u krug i dodaju mačku jedni drugima).

Dobro napravljeno! Slušajte kako prede.

Ljudi, Kuzya nas želi upoznati sa svojim prijateljima koji

živjeti s njim. Donio je slagalice, složi ih i saznaj tko su mu prijatelji.

(Igra "Složi slagalice").

Vos: pita djecu tko je na slici.

Bravo, sjednite na svoja mjesta.

Ljudi, tko je ovo? Kako ih nazvati jednom riječju?

Zašto nam treba kućni ljubimci, jer ne donose nikakvu korist? (za radost, brinuti se o njima, naučiti biti ljubazan).

Znate li njegovati kućni ljubimci?

(tijekom hranjenja, kupanja, čišćenja za njima, češljanja, kupnje posebne hrane i vitamina u trgovini za kućne ljubimce, cijepljenja, ako se razbole, odvesti ih veterinaru, igrati se, šetati).

Vidite koliki su problemi. Stoga prije početka ljubimac , morate dobro razmisliti možete li to podnijeti.

Igrajmo se, Kuzya će vam postavljati zagonetke, a vi ih pokušajte pogoditi.

Živi mirno, bez žurbe,

Ponesite štit za svaki slučaj.

Pod njim, ne znajući za strah,

Hodanje. (kornjača).

Ljudi, pogledajte moje kornjače.

Kako se zovu noge kornjače (Šape i drugi (peraje).

Što misliš zašto ovoj kornjači trebaju peraje? (Ona živi u vodi).

Što jede kornjača? (Kupus, mrkva, maslačak, alge).

(d/igra "Tko što jede").Sonya, nahrani kornjače.

Neke kornjače žive i do 200 godina.

Dobro napravljeno! Sljedeća zagonetka:

Cijeli dan sjedi u kavezu,

I ponavlja ispod glasa,

Ali kad sam čuo škripu vrata,

On viče "Philip-Philip"

Daj Keshi piće brzo,

Tko je to? (Papiga).

Djeca gledaju papigu.

Jesti tople zemlje, gdje ima puno papiga, te lete posvuda, kao naši golubovi i vrapci. I ovdje, u Rusiji, papige se smatraju ukrasnim pticama.

Kako se zovu noge papige? (Šape).

Koliko nogu ima papiga? Krila?

Kako se zove nos papige? (Kljun)

Kako se zovu bebe papige? (pilići)

Koje još ukrasne ptice poznajete? (odgovori djece, pokazati slike s kanarincem, različiti tipovi papige).

Čime možete hraniti papigu? (posebna hrana, jaje, voće)

Evo vaše sljedeće zagonetke.

Njuška je brkata,

Prugasti krzneni kaput,

Umiva se šapom,

Ali ne znam za vodu.

Mačka nije samo kućni ljubimci, ali također kućni ljubimac također.

Bravo, a znate da mačke vole raditi vježbe, učinimo to zajedno s Kuzjom.

Minute tjelesnog odgoja:

Ujutro se naš Kuzya probudio,

Slatko, slatko rastegnuto,

Sagni se jednom, sagni se dvaput,

Oprao sam lice svojom malom šapom,

Popio sam malo mlijeka.

Vi ste super, sljedeći misterija:

Staklena kuća na prozoru

S čistom vodom

S kamenjem i pijeskom na dnu

I sa zlatnom ribicom. (Akvarij)

Djeca gledaju akvarij (slika sa akvarijem).

Ljudi, što ribe dišu u akvariju? (odgovori djece)

Jeste li znali da u vodi ima kisika? Napravimo eksperiment.

Iskustvo "Kisik u vodi"

Napredak eksperimenta: Pozovite djecu da provjere ima li doista kisika. (zrak) u vodi. Da biste to učinili, ulijte vodu u staklenku i usporedite je s staklenkom vode koja je izlivena unaprijed. Na zidovima druge staklenke formiraju se mjehurići - to je kisik. Pitajte djecu odakle su došli mjehurići i objasnite da je to oslobađanje kisika koji dišu ribe i svi vodeni organizmi.

- Još jedna misterija:

Danju stalno spava,

Noću trči i šušti.

Jednom se kupao u posudi,

Sav mokar i preplašen.

On uopće nije mornar,

I zove se. (Hrčak)

Djeca gledaju sliku hrčka.

Ljudi, pogledajte obraze hrčka. Što mislite, zašto mu trebaju takvi obrazi? (nagomilati). Pogledajte slike iz zamorac, činčila, štakor.

Što jedu hrčci? (orasi, mrkva, sir, voće, sjemenke)

Bravo, riješili ste sve zagonetke!

Ljudi, mačka ima krzno, a kornjača? Što je s papigom? Što je s ribom? Dobro napravljeno!

Vos: Izađite na livadu, stanite u krug

Didaktička igra "Reci ljubazno":

Puž - puž; mačka-mačka;

Mačka-maca; kanarinac - kanarinac;

Kanarinac - kanarinac; pas-pas;

Papiga – papiga;

Riba - riba;

Hrčak – hrčak;

Kornjača je kornjača.

Vos; Gdje je naš Kuzya? Je li zaspao? Evo ga. Zašto si tako tužan?

Ljudi, Kuzya je jako zabrinut za svoje prijatelje, jer postoje vlasnici koji se ne brinu dobro za svoje kućni ljubimci i završe na ulici. Tako je uvrijeđen i uplašen za njih.

Igra; "Što se događa ako..."

Što se događa ako ljubimac hoće li ostati sam na ulici?

Što ako je prozor otvoren?

Hoće li se razboljeti i neće se liječiti?

Što ako ga ne nahranite na vrijeme?

Što ako odemo na duže vrijeme i ostavimo ga samog?

Naravno, ne možemo ih ostaviti bez nadzora, oni će nestati bez nas, jer mi smo odgovorni za one koje smo pripitomili. Sigurna sam da hoćeš dobri vlasnici za njihov kućni ljubimci.

Vos: Ljudi, svidjela vam se naša razreda, a što je najviše? Što ste novoga naučili? Svidjelo mi se kako si dobro odgovorio danas. Hvala Kuzi, da nije bilo njega, ne bismo znali tko su oni kućni ljubimci. Poklonimo Kuzi mekani jastuk za uspomenu i zapjevajmo svoju omiljenu pjesmu.

Pjesma "Ne zadirkuj pse".

Publikacije na temu:

Krajem studenog naša grupa imala je tematski tjedan „Kućni ljubimci“ Svaki dan u našem juniorska grupa"Rainbow" je došla nova.

Sažetak integrirane lekcije o upoznavanju s okolnim svijetom "Domaće i divlje životinje" (srednja skupina) Sažetak integrirane lekcije o upoznavanju s okolnim svijetom "Domaće i divlje životinje" Srednja skupina Sadržaj programa:.

Sažetak NNOD-a o kognitivnom razvoju “Kućni ljubimci” srednje skupine Cilj: ažurirati rječnik na temu "Kućni ljubimci". Integracija područja: Kognitivni razvoj Govor.

OD "Domaće životinje" (srednja skupina) Ciljevi: naučiti djecu razlikovati domaće životinje karakteristične značajke; sigurna imena.

Sažetak lekcije o razvoju govora za djecu od 4-5 godina "Kućni ljubimci"

"Usporedba dijelova tijela krave i konja."
- Što krava ima, a konj nema? (Rogovi)
- Što konj ima, a krava nema? (Griva)
- Usporedite noge i repove ovih životinja. Koja je razlika?
- Zašto konji imaju duže noge od krava?
- Zašto krava ima vime?

Vježba igre "Imenuj to nježno." Svako dijete ima kućnog ljubimca igračku. Djeca naizmjence nježno nazivaju svaku svoju životinju.

Minuta tjelesnog odgoja "Khomka"
Hrčak, hrčak, hrčak
Prugasta bačva.
Khomka rano ustaje,
On pere obraze,
Trlja cerviks.
Khomka mete kolibu
I izlazi na punjenje.
Jedan dva tri četiri pet!
Khomka želi postati jak.

Igra vježba "Tko ima koga?" Učitelj pokazuje sliku odrasle životinje i bebe: “Tko je krava?...Tko je ovca?” (djeca zovu mladunce).

"Reci riječ"(od S. Pogorelovskog)
Vrane su s vranama,
Slonovi imaju ... (slonove).
I naša tjestenina
Postoji... (makronjati).
I više, i... (manje),
I deblji, i... (tanji) -
I dečki Macoron,
A djevojke - ... (macarons).

Igra vježba "Jedan-više". Djeca stoje u polukrugu ispred učitelja. Učitelj ima loptu.
- Ja ti dam ime životinji, a ti meni baci loptu i daj joj ime ako ih je bilo puno. Na primjer, "krava" i ako ima puno "krava".

Igra "Izrežite slike"(Djeca slažu kućne ljubimce iz izrezanih slika).

Pogađanje zagonetki
Dolazi onaj krzneni, dolazi onaj bradati,
Maše rogovima,
Odmahuje bradom
Lupka kopitima (Koza).

Tko ne skida bundu kad je vruće ili kad je hladno? (ovce)

Gospodine, ne vuk,
Dugouhi, ali ne zec,
S kopitima, ali ne konj. (Magarac)

Prijatelj je s vlasnikom, čuva kuću,
Živi pod trijemom, a rep mu je kao prsten. (Pas)

Dugo uho, kugla paperja.
Spretno skače, grize mrkvu. (Zec)

Tko ima novčić koji nije stisnut u šaci?
Njegove noge imaju kopita. Jede i pije iz korita. (prasić)

Igra "Četvrti kotač". Djeci se pokazuje slika
1. pas, koza, kokoš, konj.
2. koza, krava, konj, ovan.
3. deva, krava, mačka i konj.
4. svinja, ovca, deva, zec.

Šamilova Barijat
Sažetak lekcije za srednju grupu "Kućni ljubimci"

Sažetak GCD-a u srednjoj skupini formirati cjelovitu sliku svijeta" Kućni ljubimci"

Cilj:

Razvoj spoznajni interes okolnom svijetu, formiranje ideja o kućni ljubimci.

Zadaci:

1. Naučite istaknuti i imenovati karakteristične značajke kućni ljubimci(izgled)

2. Predstavite uvjete pritvora, prehrane i njege kućni ljubimci.

3. Obogatite dječje znanje o prednostima kućni ljubimci za ljude.

4. Udomiteljstvo i ljubav prema životinje.

5. Aktivirati i obogatiti dječji rječnik na ovu temu.

Pripremni radovi: gledanje slika iz serije « Kućni ljubimci» , čitanje pjesama, dječjih pjesmica, postavljanje zagonetki, pričanje bajki s kućni ljubimci. Provođenje igara na otvorenom i tjelesnog odgoja.

Oprema: izlaganje na temu « Kućni ljubimci» , laptop, mačka Murka, papirnate siluete životinje, Slike.

GCD potez

Odgajateljica:

Djeca sjede na stolicama. Učiteljica sjedi ispred njih.

Naše oči pažljivo gledaju,

Naše uši pažljivo slušaju,

Noge nam ne smetaju

Ruke nam leže, odmaraju se.

Odgajateljica:

Ljudi, danas nam netko dolazi u posjet! Ali da biste saznali tko je, morate riješiti zagonetku!

Plač na pragu

Skriva kandže

Tiho će ući u sobu,

Prede i pjeva.

Odgajateljica: Da, to je mačka. Vani je zahladilo, a mačka Murka se došla ugrijati s nama! Kad zahladi, oblačimo li se ti i ja u toplu odjeću? Što nosimo? Što mislite da će se dogoditi životinje? Kako se pripremaju za hladnoću? (odgovori djece).

Odgajateljica: zovu se kućni ljubimci, jer žive pored osobe, pored njegove kuće. Ljudi ih paze, hrane, a zauzvrat nam čine puno korisnih stvari.

Kad je Murki hladno, penje se na toplu peć (ako živi u seoskoj kući gdje je peć, a ako živi u stanu, gdje se onda može ugrijati? (odgovori djece).

Prijatelj je s vlasnikom,

Kuća je čuvana

Živi ispod trijema

Rep u prstenu.

Odgajateljica: Naravno, to je pas. Kako pas pomaže čovjeku? (Štiti kuću i osobu). Kako se zove kuća u kojoj živi pas da se grije? Bliže zimi životinje se linjaju, njihovo krzno postaje gusto i toplo, pa psu nije hladno ni na hladnoći!

Djeca slušaju sljedeće zagonetka:

Imam veliku grivu, uši i kopita. Ja ću ga razigrano voziti, tko se ne boji. Moje krzno je glatko, Tko sam ja?

(Konj.)

Odgajateljica: Tako je, konju. Konj također ljubimac. Njegov vlasnik sagradi ogradu, koja se zove štala, da se konj ne smrzne kad je hladno. Što konj voli jesti? (odgovori djece). Naravno, zob! Konj pomaže čovjeku nositi razne utege.

Poslušajte još jednu zagonetka:

Gladni moos

Sit žvače,

Daje mlijeko svoj djeci!

Odgajateljica: Naravno, ovo je krava, daje ukusno i zdravo mlijeko. Što mislite gdje će krava živjeti zimi? (odgovori djece). Za ove životinječovjek napravi posebnu olovku, tamo je toplo. Zimi će biti snijega na poljima, što mislite gdje će pasti krave? Travu vlasnici ljeti kose, a kad se osuši slažu je na hrpe – stogove sijena. Na sjeniku se suši sijeno koje će služiti za ishranu krave kada nema trave.

Djeco, hajdemo stati u krug i pjevati pjesmu - dječja pjesmica:

Kako joj mogu dati svježe trave?

Jedi do mile volje, kravice moja!

Jedi do sitosti, moj kolačić!

Oh kako volim svoju malu kravu!

Natočit ću malo bogatog pića za kravu,

Tako da je moja mala krava dobro hranjena,

Tako da brownie daje malo kreme.

Odgajateljica: a ima i ptica domaća izrada. Poznajete li takve ptice? (odgovori djece)

Da, kokoši, patke, guske jesu perad, oni koriste osobi, a osoba se brine o njima.

Ti i ja smo saznali što ljubimce treba čuvati.

Murka se grijala s nama, a sad će ići loviti miševe!

Bravo momci, poklanjam vam siluete za uspomenu kućni ljubimci. I morate mi reći koje su koristi od toga životinje prema ljudima.

Učiteljica pohvaljuje djecu i dijeli im slike kućni ljubimci.

Koje dobrobiti donosi krava? - Daje mlijeko,

Kakve koristi piletina donosi ljudima? - polaže jaja,

Koje dobrobiti donosi mačka? - hvata miševe,

Koje dobrobiti pas donosi svom vlasniku? - čuva kuću,

Koje dobrobiti donosi patka? - polaže jaja,

I konj nosi teške terete.

Odgajateljica: Bravo dečki! Prije nego što ukrasite svoju životinje, pogledajmo njihove slike! (Učitelj poziva dijete na ploču i traži od njega da opiše izgled kućni ljubimci).

Djeca bojaju siluete životinje.

Nakon bojanja stavljamo sve siluete na stol, djeca daju nadimke životinje i raspravljati o njihovom radu.

Gimnastika za prste

Jedan dva tri četiri pet,

Kako imenovati životinje? (savijamo prste na lijevoj ruci jedan po jedan)

Najbliži, najvjerniji -

Vjerojatno ih svi znaju (pljesnemo rukama).

Konj, krava, pas i mačka (kažiprst savijte prste lijeve ruke na desnoj ruci).

Kako da ih nazovemo?

Razmislite malo (širimo ruke u stranu, kao da pitamo druge).

Žive zajedno u kući s vlasnikom (rukama prikazujemo krov kuće iznad glave,

Sredstva, svi ih zovu kući.

Pozovite djecu da pogledaju video « Kućni ljubimci»

Poanta klase:

Odgajateljica:

Ljudi, recite mi o čemu smo danas razgovarali razreda?

O kojem učili smo o životinjama?

Ti i ja ćemo se pobrinuti kućni ljubimci?

Jako mi se svidjelo kako si danas radio, odgovarao i crtao! Dobro napravljeno!

Publikacije na temu:

Sažetak lekcije za srednju skupinu "Divlje i domaće životinje" Sažetak lekcije u srednjoj grupi na temu "Divlje i domaće životinje" Alieva Aizhan Galimzhanovna Sažetak lekcije u srednjoj grupi na tu temu.

Sažetak GCD-a za govornu lekciju podskupine u srednjoj skupini "Divlje i domaće životinje" Ruleva Yulia Yurievna MBDOU " Dječji vrtić 242", Novokuznetsk Učitelj-logoped Cilj: konsolidacija znanja o temi „Divlje i domaće životinje".

Sažetak lekcije o kognitivnom razvoju "Kućni ljubimci" u srednjoj skupini Cilj: Aktiviranje vokabulara, razvijanje sposobnosti suvislog odgovaranja na pitanja nastavnika. Sadržaj programa: Odgojno-obrazovni ciljevi: Pouč.

Sadržaj programa: proširiti znanja o domaćim životinjama, pravilno imenovati mlade životinje. Razvijati sposobnost pažljivog slušanja.

Sažetak lekcije "Kućni ljubimci" u srednjoj grupi SAŽETAK LEKCIJE O SVIJESTI SA VAŠOM OKOLIŠOM NA TEMU: KUĆNI LJUBIMCI u srednjoj skupini. Odgojiteljica: Buchneva Elena Aleksandrovna.

Općinska proračunska predškolska obrazovna ustanova

dječji vrtić "Zvonce"

općinska formacija grad Noyabrsk

(MBDOU "Zvono")

Nojabrsk, autonomni okrug Jamalo-Nenec

Sažetak izravnih obrazovnih aktivnosti

na razvoj koherentnog govora

s djecom starija grupa

"Kućni ljubimci"

Pripremio:

učiteljica drugog kvartala kategorije

MBDOU "Bell" Noyabrsk

Evdokimova Galina Ivanovna

Sažetak lekcije na temu: "Kućni ljubimci" (starija grupa)

Zadaci:

Proširiti i učvrstiti znanje djece o domaćim životinjama i njihovim mladuncima.

(što jedu, gdje žive, koje dobrobiti donose)

Razlikovati po vanjski znakovi i struktura.

Nastavite učiti rješavati zagonetke i obrazložite svoj odgovor.

Razvijati grubu motoriku, koordinaciju, vizualnu i slušnu memoriju.

Razvijati koherentan govor i figurativni govor.

Razvijati verbalno i logičko razmišljanje djece,

Gajite ljubav prema kućnim ljubimcima.

Pripremni radovi.

Razgovor s djecom o tome imaju li kućne ljubimce, gdje žive, kako se brinuti za njih, čime ih hraniti.

Razmatranje slika iz serijala “Domaće životinje i njihova mladunčad”. Čitanje pjesama i dječjih pjesmica o kućnim ljubimcima, učenje nekih od njih napamet.

Razgovor s roditeljima, njihova pomoć u odabiru igračaka, u učenju pjesama napamet s djecom.

Oprema: predmetne slike koje prikazuju kućne ljubimce. didaktička igra“Četvrti nepar”, karta s likom životinje c.b. , kartica, dovršite životinju, izrezana slika (mačka) veličine A-3, olovke u boji, male igračke za kućne ljubimce.

Napredak lekcije.

Djeca stoje u polukrugu, učiteljica čita pjesmu.

Kućnim ljubimcima

Uzet ćemo ih

S kojim živimo u bliskom kontaktu;

Krave i konji

Ovce i koze

Sklonimo ih na toplo od mraza.

Hranimo ih i pijemo,

Ako trebamo šišanje,

Nježno ih mazimo i uvijek se brinemo za njih.

Vezani su za nas

Neki nam daju mlijeko i kiselo vrhnje.

Drugi nas neumorno vode posvuda.

O kome govori pjesma, tko živi pored nas, kako se brinemo za životinje?

Učiteljica poziva djecu, sjedaju djevojčice, zatim dječaci. Postavlja slike na ploču, djeca imenuju životinje.

Pravi zagonetke.

Nos je okrugao,

I vrckasti rep je heklan.

Mama je svinja, tata je svinja.

On im je najdraži sin. (prasić)

Reći ću ti: „Ja-ja-ja!

Pripremite se za zimu!

Brzo mi ošišaj krzno

I pleti svoje čarape!" (Koza)

Crvena mljekara

Dnevne i noćne žvake:

Uostalom, trava nije tako laka

Pretvorite u mlijeko. (Krava)

Šampion u brzom trčanju,

Ponekad vozim kolica.

Doveo me stric mladoženja

Voda, sijeno i zob. (Konj)

Čovjekov pravi prijatelj,

Svaki zvuk mogu čuti vrlo jasno.

Imam odličan njuh

Oštro oko i oštar sluh. (Pas)

Puzim uz ogradu

Idem u lov.

Miševi su se sakrili u rupe,

Gledam ih već dugo. (Mačka)

Preko planina, preko dolina
Nose bundu i kaftan (Oven).

Kako ih sve nazvati jednom riječju? (životinje). Zašto? (Tijelo je prekriveno krznom; imaju 4 šape (noge); postoji tijelo, njuška, rep; mladunce hrane mlijekom.)

Gdje ove životinje žive? (Pored osobe). Kako se zove? (Kućni ljubimci) Zašto? (Ljudi se brinu o njima; donose dobrobit ljudima.) Koje dobrobiti donose kućni ljubimci? (Krava daje mlijeko i meso. Mačka hvata miševe. Pas čuva čovjeka i njegovu kuću. Konj prevozi robu i ljude. Koza daje meso, mlijeko i vunu. Ovca daje meso i vunu. Svinja daje meso, mast i koža.)

Zadatak "Pokaži dijelove životinje"

Djeca imaju crno-bijele kartice sa slikama životinja; djeca im pokazuju nazive dijelova.

Lekcija tjelesnog odgoja "Zec se protegao"

Zec se protegnuo
Jedan dva tri četiri pet
Sagnut jednom, sagnuti se dvaput
Raširio je šape u stranu,
Ali nisam našla mrkvu.
Da nam donese mrkve,
Moramo stajati na prstima.

Igra "Tko nedostaje"

Gimnastika za prste.

Mače.

Hodao sam sam stazom (pokazujemo jedan prst)

Moje dvije noge su hodale sa mnom (pokazuje dva prsta)

Odjednom naiđu tri miša (pokažu tri prsta)

Oh, vidjeli smo mače (pljesne se rukama po obrazima i kao da odmahuje glavom s rukama)

Ima četiri noge, (pokažite četiri prsta)

Na šapama su oštre ogrebotine (noktima grebemo površinu onoga što nam je pri ruci)

Jedan, dva, tri, četiri, pet, (za svako brojanje pokazujemo odgovarajući broj prstiju)

Moramo brzo pobjeći! (sa dva prsta, kažiprstom i srednjim, trčimo po površini)

Kolektivni zadatak "Izreži sliku"

(veličina lista whatman)

Poanta. O kome su govorili? Gdje žive kućni ljubimci?