Absztrakt a szubbirodalom algabiológiájáról. Absztrakt az algák témában

Az algák az Alsók birodalmából származó növények, amelyek elsősorban vízben élnek. Az alga teste egy folytonos thallus, és nincs felosztva szárra, gyökérre és levelekre.

Milyen típusú algák léteznek?

Főleg szín szerint osztályozva.

Felosztva:

• zöld;
• barna;
• piros;
• kovamoszat.

Az algák leírása, életciklusa, jellemzői, jelentése

A zöld algák klorofill pigmentet tartalmaznak, amely a fotoszintézis folyamatához szükséges. Az egysejtű zöld algák egyik példája a Chlamydomonas.

Többsejtűek is lehetnek, például a Spirogyra.

A zöld algák fonalas vagy lamellás (lapos) testszerkezettel rendelkeznek; a forma lehet kerek vagy ovális. Az egysejtű zöldalgáknak is lehet flagellája. Az algák autotróf módon táplálkoznak, azaz fényt használnak az energia beszerzésére.

A zöldalgák a víztestek felszínén, a mélységtől tíz méteren belül élnek. A fák kérgén és a kövek felületén is megtalálhatók. Ivartalanul (hasadás, mitózis útján) és ivarosan (konjugációval) szaporodnak. A legnagyobb mennyiségű alga tavasszal jelenik meg.

A barna algák többsejtűek, és általában függőleges helyzetben vannak a vízben, mivel összetételükben gázbuborékok vannak. Nagy mélységben nőnek. Rizoidjaik vannak, amelyek segítségével a tározók összetevőihez kapcsolódnak. Csakúgy, mint a zöldek, ezek is autotróf táplálkozással rendelkeznek. Differenciált sejtekből áll. A leghíresebb barna alga a moszat. Vegetatív, ivartalan és ivaros módszerekkel szaporodnak. Alakjuk változatos (például bokorszerű).

A vörös algák a legnagyobb mélységben élnek. Felmetszett testük van, és rizoidjaik is vannak. A sejtek klorofillt, vörös pigmenteket, fikobilineket és vízben oldhatatlan karotinoidokat tartalmaznak. Összetett szexuális úton szaporodnak.

Ha az algáknak nincs elegendő fényük a táplálékhoz, átválthatnak heterotróf táplálkozásra. Ezek a növények szükségesek a víztestek tisztításához és oxigén előállításához. Sokukat emberi táplálékként használják fel.

A kovamoszatok egysejtűek; van egy héja. Ez főleg plankton. Csak mikroszkóp alatt látható.

Az algák autotróf, fotoszintetikus, eukarióta szervezetek. Körülbelül 30 000 különféle algafaj létezik. Az algák egysejtűek, többsejtűek és telepesek.

Az algákat az alacsonyabb rendű növények közé sorolják, mivel nincsenek vegetatív szerveik (levelek, gyökerek, rügyek stb.), valamint mechanikai szöveteik.

A legtöbb faj a vízoszlopban nő, de néhányan a talaj felszínén, a fa kérgén és a sziklákon is megélhetnek.

Az algáknak három fő csoportja van: zöld algák, vörös algák (lila algák) és barna algák.

Az algák ivartalanul (vegetatív szaporodás és spóraképződés) és ivarosan (ivarsejtek képződése) is szaporodnak

Felkészülés a rákra. Biológia.
Absztrakt 5. Alsó növények. Hínár

Az alsóbbrendű növények általános jellemzői

1. A test nem differenciálódik szervekre és szövetekre (thallus vagy thallus); komplexen szerveződő algákban a test elemi differenciálódása figyelhető meg, a magasabb rendű növények szerveit utánozva;
2. A legtöbb alga sejtje cellulózból készült sejtfallal rendelkezik, a sejtfalat mindig vagy néha nyálka borítja;
3. A sejtek protoplasztja citoplazmából, egy vagy több sejtmagból és kromatoforok(plasztiszok), amelyek klorofillt és más pigmenteket tartalmaznak; a kromatoforok speciális képződményeket tartalmaznak - pirenoidok(fehérje jellegű testek, amelyek körül tartalék tápanyagok rakódnak le).
4. A legtöbb mobil algának fényérzékeny képződménye van - g csapóajtó, vagy stigma, melynek köszönhetően az algák rendelkeznek fototaxis(a fényhez viszonyított mozgás). (lásd 1. ábra)

Rizs. 1. Egy algasejt szerkezete (a Chlamydomonas példájával)

Az alsóbbrendű növények taxonómiája

Az alsóbb növények alkirálysága részekre oszlik:
1. Zöld alga
Megkülönböztetik őket a zöld pigment klorofill (a, b) jelenléte. A fő rész az haplobionták. A tároló anyag keményítő. Az osztály magában foglalja egysejtű, gyarmatiÉs többsejtű élőlények. A zöld algákat ivartalan és ivaros szaporodás jellemzi. Az ivaros szaporodás akkor következik be, ha kedvezőtlen körülmények lépnek fel. (lásd 2. ábra)

Rizs. 2. Zöld alga. Felső sor: Chlamydomonas, Chlorella, Mycrasterias, Scenedesmus biformis, Volvox. Alsó sor: Spirogyra, Ulotrix, Ulva, Caulerpa, Cladophora.

2. kovamoszat
Szilika héj. Táplálkozási módszer fototróf. Vegetatívan és ivarosan szaporodnak. Kettőre osztva mindegyik leánysejt megkapja a héj felét, a másik felét pedig maga tölti be. Mindenki az diplobionták. Az elhalt kovaalgák kőzeteket képeztek - kovaföldet és tripolist. Robbanóanyagok szintézisére, fémpolírozásra, hőszigetelésre és szűrők gyártására használják. (lásd 3. ábra)

Rizs. 3. kovamoszat. Felső sor: kettős chaetoceros, vékony kovaalg, fragilaria, thalassiosira balticum, redukált rhabdonema. Alsó sor: Blue Mastoglora, Northern Melosira, Tabellaria, Marine Navicula, Pinnularia.

3. Vörös algák
Képesek kis mennyiségű fényt befogni és mélységben élni. Vörös vagy lila színűek a fikoeritrin és fikocianin pigmentek miatt. Tároló anyag - lila keményítő. Az agar-agart kivonják belőlük, és élelmiszerekhez használhatók. (lásd 4. ábra)

Rizs. 4. Vörös algák. Felső sor: ír moha, tüskés endocladia, lándzsás porfír, gelidium. Alsó sor: palmaria, gigartina, phyllophora, polyneura.

4. Barna alga
Az algák legszervezettebb csoportja. Megfigyelhető a szöveti differenciálódás. Az aljzathoz rögzítve rizoidok vagy a slan benőtt alapja - alaplemez. Élelmiszerre, jód kinyerésére, valamint élelmiszer-adalékanyagok és műtrágyák előállítására használják. (lásd 5. ábra)

5. ábra. Barna algák. Felső sor: fucus, postelsia palmata, macrocystis, sargassum. Alsó sor: tengeri moszat, Analipus japonica, Pelvetia tuftata, Cystoseira.

Az óra célja:

Ismertesse meg a tanulókkal az algák nevű növénycsoportot; - bemutatni az algák élőhelyét; - feltárja az egysejtű és többsejtű algák testének szerkezeti jellemzőit; - képet adjon az algák szaporodásának módszereiről; - tovább fejleszteni a tanulók tudását a magasabb és alacsonyabb növényekről.

A leckéhez tartozik egy multimédiás bemutató is.

„Óraösszefoglaló az algák témában”

Óra összefoglalója az "Alga" témában

Az óra célja:

Ismertesse meg a tanulókkal az algák nevű növénycsoportot;
- bemutatni az algák élőhelyét;
- feltárja az egysejtű és többsejtű algák testének szerkezeti jellemzőit;
- képet adjon az algák szaporodásának módszereiről;
- tovább fejleszteni a tanulók tudását a magasabb és alacsonyabb növényekről.

A lecke haladása.

Mit tanul a botanika?

Hol élnek a növények?

Új anyagok tanulása.

Az algák osztályozása

szerkezet szerint - egysejtű, többsejtű, gyarmati

szín szerint - zöld, barna, piros

A Chlamydomonas példájával a tanár az egysejtű zöld algák szerkezeti jellemzőiről és életfunkcióiról beszél.

Leírja a chlorella algák fontosságát.

Alapfogalmak: tallus, tallus, rizoidok, kromatofor.

A tanár beszél a többsejtű zöldalgák sokféleségéről, szerkezeti sajátosságairól, jelentőségéről.

Az algák jelentősége a természetben és az emberi életben

A tanulók kitöltenek egy diagramot a füzetükben az algák jelentéséről.

Konszolidáció.

Miért sorolják az algákat az alacsonyabb rendű növények közé?

Hol élnek a zöld egysejtű algák?

Mi a Chlamydomonas felépítése?

Mi a különbség az egysejtű algák és a többsejtű algák között?

Mondjon példákat barna és vörös algákra!

Mi az algák jelentősége a természetben és az emberi életben?

Házi feladat. A 18. bekezdés tanulja meg az algák jellemzőit.

A dokumentum tartalmának megtekintése
"s.r. Hínár"

Önálló munka az „Alga” témában

1. lehetőség

Gyakorlat. Mindegyik javasolt organizmus esetében válassza ki a szükséges jellemzőket, és írja be a megfelelő számokat a táblázatba:

A prezentáció tartalmának megtekintése

Az óra célja:

Ismertesse meg a tanulókkal az algák nevű növénycsoportot; - bemutatni az algák élőhelyét; - feltárja az egysejtű és többsejtű algák testének szerkezeti jellemzőit; - képet adjon az algák szaporodásának módszereiről; - tovább fejleszteni a tanulók tudását a magasabb és alacsonyabb növényekről.

• Mit tanul a botanika?
• Milyen albirodalomra oszlik a növényvilág? Milyen jelekkel?
• Hol élnek a növények?
• Mi a növények jelentősége a természetben?
• Milyen jelentősége van a növényeknek az emberi életben?

• Az algák édes és sós vízben egyaránt megélnek, megélhetnek álló- és folyóvízben is, emellett megélnek nedves talajon, fakéregben, akváriumban, beltéri virágcserepben a talaj felszínén.

hínár

• A fotoszintézis folyamata során felszabadítják a légzéshez szükséges oxigént.
• Táplálék sok tengeri állat számára.
• Menedék halak és sok más állat számára.
• A víz oxigénnel való dúsítása a fotoszintézis során.
• Egyes fajok részt vesznek a talajképzésben, amikor terméketlen aljzatra kerülnek.
• Egyes fajok összetett organizmusok (zuzmók) részei.

• Emberek számára készült élelmiszerek.
• Takarmány-adalékként használják.
• Műtrágya gyártás.
• Vegyipari felhasználás (jód, alkohol, ecetsav).
• Biológiai szennyvíztisztítás.
• Gyógyszerek és biológiailag aktív élelmiszer-adalékanyagok beszerzése.

• Az öntözőcsatornák túlzott burjánzása megnehezíti a vízellátást.
• A halastavakban a túlzott szaporodás megnehezíti a szezonális horgászatot.
• A hajózható területeken az algák túlzott növekedése a hajózás akadályozásához vezet.

Nyílt biológia óra kialakítása 7. osztályos tanulók számára.

Téma: Az algák sokfélesége és jelentősége.

Volodina Tatyana Olegovna tanár.

Az óra céljai:

1. Oktatási: rendszerezze a tanulók ismereteit az algák szerveződésének sajátosságairól;Fejleszti az összehasonlítás, a logikus gondolkodás, a nyilvános beszéd képességét, az algák képen való felismerését.
2. Fejlődés: tovább kell fejleszteni a vizsgált algák felismerésének képességét.
3. Oktatás: tovább kell fejleszteni az érdeklődést a természet megismerésének folyamata iránt.

Az óra céljai:

1. Foglalja össze az alacsonyabb rendű növényekkel kapcsolatos ismereteket.
2. Tekintse át az algákkal kapcsolatos általános információkat.
3. Tanulmányozza az algák különböző szakaszait.
4. Ismerje meg az algák fontosságát a természetben és az emberi életben.

A lecke haladása.

1. Szervezési pillanat.
2. Célok és célok kitűzése.
3. A tudás és készségek tesztelése.
4. Az algák különböző részlegeinek vizsgálata
5. Összegezve a tanulságot.
6. Visszaverődés.
7. Következtetés.
8. Lecke osztályzatok.
9. Házi feladat.

A tudás és készségek tesztelése.

1. feladat „A harmadik kerék”

Keresse meg a feleslegeseket a javasolt fogalomjegyzékben, és indokolja választását.

Fogalmak: ivartalan szaporodás, spórák, ivarsejtek , sporofita, kedvező körülmények.

2. feladat. Fogalmakkal való munka (definiálja a fogalmat)

Tallus, rizoidok, sporofita, gametofita, fényérzékeny szem, kromatofor.

3. feladat. "A szavak megfordítva"

Ismert fogalmak összeállítása szótagokból:

„spo-zo-o-ry”, „go-ta-zi”, „zo-dy-i-ri”, „me-ga-you”, „shche-vi-slo-e”

4. feladat. Munka jelzőkártyákkal. Igen - zöld, Nem - piros.

A munka befejezéséhez nyomtatványokat osztanak ki.

1. Az algák alacsonyabb rendű növények?
2. Az algák lehetnek egysejtűek vagy többsejtűek?
3. Az algáknak vannak szervei?
4. Megtörténik-e a fotoszintézis az algasejtekben a fényben?
5. A legtöbb alga autotróf az etetési módszerében?
6. Az algák szimbiózisban élnek a gombákkal?
7. A rizoidok az algák gyökerei?
8. Van egy algasejtnek magja?
9. Az ivaros szaporodás során ivarsejtek képződnek?
10. A spórasejtek segítenek az algáknak túlélni a telet?

Munkaeredményei alapján adjon magának 9 – 10 – „5” pontot

6 – 8 – „4” pont

4 – 5 – „3” pont

A nyomtatványokat átadták az első asztaloknak.

És most megtudhatja, hogy az algák milyen osztályai léteznek, ezeknek az osztályoknak a képviselői, valamint az algák fontossága a természetben és az emberi életben.

Zöld alga osztály.

A zöld algák tallusának színe tükröződik ennek a csoportnak a nevében. A kromatofor a klorofill pigmentet tartalmazza. A fajok száma 13 ezer. Édes és sós víztestekben, magas páratartalmú helyeken elosztva.

Tartalék tápanyagok keményítő és olajok.

Zöld algák.

Egysejtű Gyarmati Többsejtű

Chlamydomonas Volvox fonalas alga

Chlorella Ulva, Hara

A zöld alga jelentése.

• Sárt és bozótokat képeznek, amelyekben a tározók lakói élnek;
• Élelmiszer vízi élőlények számára;
• A Chlamydomonas hó élénk színekkel festi a havas hegyoldalakat;
• Szennyvízkezelés;
• Az űrállomásokon.

Üzenet - előadás (kreatív munka) téma „Chlorella és emberi felhasználása”

Osztály Vörös alga (Purple alga)

A vörös algák egyedisége a pigmentkészletben rejlik. A skarlát gombák kromatoforja speciális pigmenteket tartalmaz: piros - fikoeritrin és kék - fikocianid. A tallus színe a bíborvöröstől a kékesacélig e pigmentek arányától függ. A tartalék tápanyag a lila keményítő, amely a kromatoforokon kívül rakódik le. A fajok száma összesen 4 ezer faj. A tallus bokrok formájában többsejtű elágazó szálak. Ez a bentosz (fenéki növényzet) legnagyobb csoportja.

képviselői

Anfeltia Porphyra

Delesseria Phyllofora

A vörös algák jelentése:

1. Étkezés (kelet-ázsiai országok)
2. Birkatakarmány Norvégiában
3. Nyersanyagok agar előállításához - agar
4. A bentosz alapja trópusi és szubtrópusi szélességeken.

Kutatási jelentés „Milyen formában kerülnek az algák asztalunkra?”

Osztály Barna alga.

Ezek kizárólag többsejtű, viszonylag jól szervezett, különböző méretű szervezetek. 1500 faj. A szín az olíva-sárgától a barnáig terjed. A kromatofor klorofill pigmenteket és karotinoidokat (szín) tartalmaz. Az egész világ tengereiben és óceánjaiban elterjedt, mind sekély vizekben, mind a partoktól távol.

Képviselői: húgyhólyag, hínár (60 m hosszúságot ér el), macrocysta, ascophyllum, cystoseira.

Jelentése:

1. Kiterjedt bozótokat képeznek, menedéket nyújtanak a tengeri élőlényeknek.
2. A fitobentosz fontos összetevője;
3. Szerves anyag forrása a part menti övezetben (detritus - parti iszap);
4. Az iparban kálium-, jód-, bróm-sókat és alginsavat vonnak ki;
5. Táplálkozási, takarmány- és étrendi érték;
6. Szépségápolás.

Történet a Sargassum algákról.

Térjünk át az Atlanti-óceán közepére, ahol szinte az Antillák közepén van egy part nélküli tenger. Algák alkották. Itt gyenge az áram, ezért nagy számban halmozódnak fel.

1492-ben H. Columbus Santa Maria szkúnerén vitorlázott, hogy rövid utat keressen Indiába. Az út hosszú és nehéz volt. Az árbocról pillantó hirtelen felkiáltott: "Föld!!!" De mi volt a tengerészek csalódása, amikor egy hatalmas „vízi rétet” láttak úszó algákból. Légbuborékaik kis Sargatso szőlőfürtöknek tűntek. Így ez a tenger kapta a Sargasso nevet. Ezek az algák lebegve is képesek élni és szaporodni!

Tehát a mai órán az algák különböző szakaszaival ismerkedtünk meg. Emlékezzünk vissza, milyen újdonságokat tudtunk meg ma az algákról?

Mi a jelentőségük a természetben? Egy ember életében?

Fontosak az algák bolygónk életében?

Most pedig azt javaslom, hogy dolgozzanak párban, és a megszerzett tudás alapján fejtsenek meg egy keresztrejtvényt az első három pár kap pontot.

"Keresztrejtvény"

Függőleges:

1. Hínár.
2. Emberi táplálékként használt vörös alga.
3. Egy alga, amely a jég és a hó felszínén képes növekedni.
4. Az algák speciális kinövései, amelyek arra szolgálnak, hogy a talajhoz tapadjanak.
5. Fonalszerű algák.
6. Gyarmati zöld algák.
7. Mi képződik a víztestekben a spirogyra zöld algából?
8. Mi a másik neve a vörös algáknak?

Vízszintes:

1. Egysejtű algák mozgásszerve.
2. Milyen anyagok határozzák meg az algák színét?
3. Algák teste.
4. Klorofillt tartalmazó algaszervecskék.
5. Algák csoportja, amelyek sejtjei egymás után sorakoznak.
6. Milyen barna algát neveznek „tengeri kelnek”?
7. Mozgó sejtek flagellákkal, az algák ivartalan szaporodása során képződnek.
8. Egy zöld alga, az úgynevezett „tengeri saláta”.
9. A legmélyebb hínár.

Válaszok: Függőleges: 1 – Fucus; 2 – Porphyra; 3 – Chlamydomonas; 4 – Rizoidok; 5 – Ulotrix; 6 – Volvox; 7 – Tina; 8 – Lila. Vízszintes: 1 – Flagellum; 2 – Pigmentek; 3 – Tallus; 4 – kromatofor; 5 – Fonálszerű; 6 – Laminaria; 7 – Zoospórák; 8 – Ulva; 9 - Piros.

Következtetés : Srácok! Gratulálok! Jó tudást, készségeket és képességeket mutatott be. Remélem, hogy a mai órán megszerzett tudás hasznos lesz számodra az életben.

Osztályzatok az órán………

Házi feladat…….

Köszönöm a leckét!

Vladimir régió

Petushinsky kerületben

MBOU Volginskaya Középiskola

Nyílt óra kialakítása

Téma: Az algák jelentősége és sokfélesége.

Tatyana Olegovna Volodina biológia tanár

Nézzük meg az algák szerkezetét a Chlamydomonas egysejtű algák példáján.

Keresse meg a táblázaton a feladat- és válaszlapokat!

A következőképpen fogunk dolgozni: olvassa el a feladatot a feladatlapon, és írja be a válaszát a válaszlapra. Figyelem: minden feladat után vannak olyan pontok, amelyeket a pontdobozban adsz magadnak az egyes feladatok utáni válaszlapon szereplő szempontok szerint. Az óra végén mindegyikőtök osztályzatot ad magának az elért pontok száma alapján.

Végrehajtás feladat 1. sz a feladatlapról. Ehhez használja a 95. oldalon lévő ábrát, 59. ábra.

Ellenőrizze a válaszait. (10. dia)

Most jelöljük meg az egysejtű Chlorella zöldalga szerkezetét az interaktív táblán! (11. dia)

Milyen hasonlóságok és különbségek vannak ezen algák között?

De az algák világa nagyon változatos és az egysejtű algák mellett vannak többsejtű algák is. Megnézzük őket a feladatlapok 2. számú feladatának kitöltésével - Laboratóriumi munka „A Spirogyra többsejtű zöldalga szerkezete” (13. dia)

A laboratóriumi munka megkezdése előtt emlékezzünk a mikroszkóppal végzett munka szabályaira (14. dia)

Laboratóriumi munka szövege (15. dia)

hasonlítsa össze a Chlamodomonas és a Spirogyra szerkezetét, értékelje munkáját az utasításkártyán.

Fizikai szünet (16. dia)

Nézze meg a bemutató fotóját, milyen algafajtákat tud azonosítani a fotó alapján? (12. dia) a gyerekek szín alapján azonosítják magukat – zöld, barna, vörös algák

Így van, erre a 3 részre oszlik minden alga! (bemutató dia aláírt részlegekkel)

Most pedig tegyünk egy kirándulást a földrajzi térkép körül! Mit gondol, hol található bolygónkon a legnagyobb algakoncentráció?

A Sargasso-tenger egy bogyós sargassum fürtje. Ennek a növénynek vannak bogyói? (menj ki és mutasd meg a térképen) (17. dia)

Bahamák (vörös algák 269 méter mélyen találhatók) (18. dia)

Kaukázus, Észak Urál, Északi-sarkvidék (havas chlamydomonas, „piros havat” okoz) (19. dia) – hívj 2 embert a térképre

Barátaim, ma több olyan ételt készítettem nektek, amit már ti is kipróbáltatok (hínársaláta tányérra, sushi nyársra, lekvár)

Találd ki, mi az?

Így van, ez a barna alga, a tengeri moszat, amelyet különleges tengeri ültetvényeken esznek, sőt tenyésztenek. Hazánkban ez az alga a távol-keleti tengerekben és a Jeges-tenger tengereiben nő (térképpel dolgozva) (20. dia)

Sushink vörös algából – porfírból – készül. (21. dia)

És most folytatjuk!

Milyen más célokra használják az algákat az étkezésen kívül? Lássuk csak! (22. dia) + (6. dia)

Fotoszintézis

Műtrágyák

Agar-agar

Biológiai szennyvíztisztítás

Srácok, szerintetek mi okozza a víztestek szennyvízzel és hulladékkal való szennyezését?

A víztestek szennyezése pedig az algák pusztulásához, elhalt és szennyezett víztestek megjelenéséhez vezet (22. dia).

A víztestek és a környezet szennyezése globális probléma az emberiség számára. Ezzel kapcsolatban melyik évre nyilvánította a következő 2017-es évet hazánk elnöke? Az ökológia éve.