Tugas untuk TK. Matematika yang menyenangkan: tugas dan latihan untuk anak-anak prasekolah

Tugas perkembangan logika untuk anak kelompok menengah TK. Tugas tersebut akan membantu guru mempersiapkan anak-anak untuk sekolah.

Tugas 1

Tempatkan (sambungkan tanda panah) buah-buahan di keranjang dan sayuran di piring.

Tugas 2

Warnai mainan dengan warna merah, pakaian dengan warna kuning, piring dengan warna biru.

Tugas 3

Dimana ekor siapa, dimana hidung siapa?

Tugas 4

Tempatkan (menggunakan panah) ayam jantan bukan di atas kayu gelondongan atau di bangku, ayam - bukan di pagar atau di atas kayu gelondongan, kucing - bukan di bangku atau di pagar.

Tugas 5

Angka apa yang hilang di setiap baris?

Tugas 6

Pilih pasangan untuk setiap item.

Hubungkan objek yang cocok dengan garis

Tugas 7

Di setiap baris, alih-alih titik, gambarlah angka-angka yang hilang, pertahankan urutan pergantiannya

Tugas 8

Gambarlah benda-benda pada setiap baris sehingga menjadi sama.

Tugas 9

Lakukan tindakan tertentu

Tugas 10

Berapa banyak hewan yang ada di rumah sebelah kiri? Berapa banyak dari mereka yang tinggal di rumah sebelah kanan? Berapa banyak hewan yang ada di sana, dan siapa yang bersembunyi di dua majelis rendah?

Tugas 11

Warnai gambar yang tidak ada bolanya dengan warna hijau; dengan warna biru - yang tidak ada piramida; merah - di mana tidak ada kubus; kuning - tempat semua item berada.

Tugas 12

Bantu anak perempuan menemukan mainannya: hubungkan dengan garis dan warnai pakaian dan mainan anak perempuan dengan warna yang sama.

Tugas 13

Dalam setiap kelompok ada satu item yang tidak cocok satu sama lain karena alasan tertentu. Sebutkan tanda-tanda ini.

Tugas 14

Dari objek di baris paling bawah, pilih salah satu yang perlu digambar di “jendela” kosong

Tugas 15

Manakah dari empat gambar yang menggambarkan karakter dengan benar?

Tugas 16

Anjing dan kucing memiliki permadani berwarna biru dan hijau. Permadani kucing tidak berwarna hijau, dan permadani anjing tidak berwarna biru. Warnai permadani dengan benar

Tugas 17

Ada vas biru dan merah muda di atas meja. Tulip tidak ada dalam vas merah muda, dan bunga bakung tidak ada dalam vas biru. Warnai vas dengan benar

Tugas 18

Lena memiliki dua syal: merah dan kuning. Syal panjang tidak berwarna kuning, dan selendang pendek tidak berwarna merah. Warnai syal dengan benar.

Valentina Grunina
Tugas matematika yang menyenangkan untuk anak-anak prasekolah

Pada saat seorang anak masuk sekolah, ia pasti sudah mengembangkan dasar-dasarnya pengetahuan matematika. Di depanmu tugas, yang memperkenalkan anak-anak pada dasar-dasarnya dengan cara yang mudah diakses dan menyenangkan matematikawan.

Menemukan cara untuk menyelesaikan non-standar tugas membantu merangsang aktivitas kreatif dan penelitian.

Pencarian dengan kecerdikan membantu anak memahami setiap potensi yang ada tugas mungkin mengandung tipu daya atau makna ganda. Untuk menemukan jawaban yang benar, Anda perlu berkonsentrasi dan melihat teka-teki dari sudut pandang yang berbeda.

Tugas yang menghibur:

1 Katakan hari ini hari apa dalam seminggu?

2 Hari apa dalam seminggu dalam dua hari?

3 Apa persamaan kursi dan bangku?

4 Apa perbedaan antara kupu-kupu dan capung?

5 Apa yang terjadi di luar setelah hujan? (genangan air, pelangi)

6 Kapan hari terakhir Anda memakainya?

7 Berapa banyak matahari yang ada di langit?

8 Disebut apakah bangun datar tanpa sudut?

9 Bangun geometri manakah yang mempunyai sudut paling sedikit?

10 Di mana badut itu bekerja?

11 Ada 2 buah apel di atas meja. Satu terpotong. Berapa banyak apel yang ada di sana?

12 Berapa ekor ayam yang ditetaskan seekor ayam jika bertelur 5 butir?

13 Ada 2 buah apel dan 2 buah pir di atas meja. Berapa banyak sayuran di atas meja?

14 3 burung pipit duduk di atas air. Satu terbang, berapa yang tersisa?

15 Hidangan apa yang tidak boleh dimakan? (kosong)

16. Bagaimana cara memasukkan air ke dalam saringan? (es)

17. Bulan Januari yang ditunggu-tunggu telah tiba. Pertama pohon apel mekar, lalu 3 pohon plum lagi. Berapa banyak pohon yang mekar?

18 Berapa banyak telinga yang dimiliki tiga ekor tikus?

19 Berapa banyak cakar yang dimiliki dua anak beruang?

20 Tujuh saudara laki-laki mempunyai satu saudara perempuan. Berapa jumlah saudara perempuan seluruhnya?

21 Nenek Dasha memiliki cucu perempuan Masha, seekor kucing Fluff, dan seekor anjing Druzhok. Berapa cucu yang dimiliki nenek?

22 Mereka terbang melintasi sungai burung: merpati, tombak, 2 buah dada, 2 burung walet dan 5 ekor belut. Berapa banyak burung? Jawab dengan cepat!

23 7 lilin menyala. 2 lilin padam. Berapa banyak lilin yang tersisa? (2 lilin tersisa (yang padam, sisanya terbakar)

24 Ada tiga buah apel di dalam keranjang. Bagaimana cara membaginya kepada tiga anak sehingga hanya ada satu apel yang tersisa di keranjang?

(berikan satu buah apel beserta keranjangnya).

25 Pada pohon birch ada tiga cabang yang tebal, dan pada setiap cabang yang tebal ada tiga cabang yang tipis. Ada satu apel di setiap cabang tipis. Berapa jumlah apel seluruhnya? (Tidak sama sekali - apel tidak tumbuh di pohon birch)

26 Dibeli seharga satu kopeck, dibayar 2 kopeck. Berapa banyak perubahan yang akan mereka berikan?

27 Pikirkan sebuah angka hingga 5. tambahkan 2 ke dalamnya, saya akan menebak angka apa yang ada dalam pikiran Anda? Berapa banyak yang kamu dapat?

28 Kamu, aku, kamu, dan aku. Berapa banyak dari kita yang ada di sana? (Dua.)

29 Bagaimana cara membentuk segitiga di atas meja hanya dengan menggunakan satu tongkat? (Letakkan di sudut meja.)

30 Ada 3 batang kayu berjajar di atas meja. Bagaimana cara membuat bagian tengah menjadi bagian luar tanpa menyentuhnya? (Pindahkan yang terakhir.)

31 Bagaimana cara menggunakan 2 batang kayu untuk membentuk persegi di atas meja? (Letakkan di sudut meja.)

32 Tiga ekor kuda berlari sejauh 5 km. Berapa kilometer yang ditempuh setiap kuda? (masing-masing 5 km)

33 Jika seekor ayam berdiri dengan satu kaki, maka beratnya 2 kg. Berapa berat ayam jika berdiri dengan 2 kaki? (2kg.)

34 Tiga saudara laki-laki mempunyai satu saudara perempuan. Berapa banyak anak yang ada dalam keluarga? (Empat.)

35 Bisakah hujan turun selama 2 hari berturut-turut? (Tidak bisa. Malam memisahkan siang hari.)

36 Seorang laki-laki ditanya berapa anak yang dimilikinya. Jawabannya adalah; “Saya mempunyai 6 anak laki-laki, dan masing-masing mempunyai seorang saudara perempuan.” (7.)

37 Gambar manakah yang tidak memiliki awal dan akhir? (Di atas ring.)

38 Hewan itu mempunyai 2 kaki kanan, 2 kaki kiri, 2 kaki di depan, 2 di belakang. Berapa banyak kaki yang dia miliki? (4)

39 Berapa jumlah kacang dalam gelas kosong? (Sama sekali tidak)

40 7 anak laki-laki membersihkan 1 jalan di taman. Berapa banyak jalan yang telah dibersihkan oleh anak-anak tersebut? (7 lagu)

41 Anda adalah pilot pesawat yang terbang dari Paris ke Moskow dengan pendaratan di Kyiv. Waktu penerbangan adalah 2 jam. Berapa umur pilotnya?

42 Ketika kambing berumur 6 tahun, apa yang terjadi? (Dia akan berusia tujuh tahun)

43 Di sepanjang jalan setapak tumbuh 10 pohon silih berganti, di antaranya terdapat bangku-bangku. Berapa banyak bangku yang ada seluruhnya? (9)

44 Jika kamu makan satu buah plum, apa yang tersisa? (Tulang)

45 Ada 10 kursi di ruangan itu yang diduduki 10 anak laki-laki. 10 gadis masuk, dan mereka semua menemukan kursi. Bagaimana ini bisa terjadi? (Anak-anak itu berdiri)

46 Ada 5 ekor bebek berenang di danau, pemburu menembak dan membunuh satu ekor. Berapa banyak bebek yang tersisa? (0)

Publikasi dengan topik:

Aktivitas permainan “Tugas logis untuk anak-anak prasekolah” Temukan pola dan cocokkan kata tersebut. Bulu burung. Ikan -. (sisik) Mentimun adalah sayuran. Kamomil. Guru - sekolah. Dokter.

Selamat siang, teman dan kolega terkasih! Di akhir topik beragam “Arktik dan Antartika”, kami memutuskan untuk mengadakan kegiatan hiburan dalam kelompok.

Tujuan: Edukasi: memperluas pengetahuan anak tentang alam mati (air); belajar menggunakan model saat menggeneralisasi hasil eksperimen;

Sesi terapi wicara terakhir tentang koreksi OHP pada anak prasekolah “Petualangan yang menghibur di pulau misterius” Ringkasan pelajaran terapi wicara terakhir tentang koreksi keterbelakangan bicara umum pada anak prasekolah untuk anak usia persiapan sekolah.

Ringkasan pelajaran matematika dengan anak-anak dari kelompok persiapan “Angka menyenangkan” Ringkasan pelajaran matematika dengan anak-anak dari kelompok persiapan “Menghibur Angka” Tujuan. Belajar menggunakan angka dengan lancar.

Agar berhasil menguasai program pendidikan prasekolah, seorang anak tidak hanya perlu mengetahui banyak hal, tetapi juga berpikir, menebak, dan berpikir secara konsisten.

Celengan metodologis guru, tugas untuk anak-anak dari kelompok persiapan senior “Perkembangan matematika”

Relevansi

Masalah mengungkap kemampuan dan kecenderungan berpikir matematis pada anak prasekolahdalam kehidupan modern menjadi semakin penting. Hal ini terutama disebabkan oleh pesatnya perkembangan ilmu pengetahuan yang berkaitan dengan matematika dan penetrasinya ke berbagai bidang ilmu pengetahuan.

Peningkatan tingkat aktivitas kreatif, masalah otomasi produksi, pemodelan pada komputer elektronik dan banyak lagi menyiratkan bahwa spesialis di sebagian besar profesi modern memiliki kemampuan yang cukup berkembang untuk menganalisis proses yang dipelajari dengan jelas dan konsisten. Oleh karena itu, pendidikan di taman kanak-kanak ditujukan terutama untuk menanamkan pada anak argumentasi logis yang lengkap tentang lingkungan. Pengalaman pelatihan menunjukkan hal itupengembangan pemikiran logis Anak-anak prasekolah mendapat manfaat paling besar dari pengembangan konsep matematika dasar.Untuk gaya berpikir matematis bercirikan kejelasan, keringkasan, pembedahan, ketepatan dan logika berpikir, serta kemampuan menggunakan simbolisme. Sehubungan dengan itu, isi pengajaran matematika di sekolah dan taman kanak-kanak sedang direstrukturisasi secara sistematis.

Perkembangan matematika seorang anak bukan hanya kemampuan anak prasekolah dalam berhitung dan memecahkan masalah aritmatika, tetapi juga perkembangan kemampuan melihat hubungan dan ketergantungan di dunia sekitarnya, mengoperasikan objek, tanda, dan simbol. Tugas kita adalah mengembangkan kemampuan-kemampuan tersebut, memberikan kesempatan kepada si kecil untuk menjelajahi dunia di setiap tahap pertumbuhannya. Persyaratan modern untuk pendidikan prasekolah mengarahkan guru pada pendidikan perkembangan, pada kebutuhan untuk menggunakan bentuk-bentuk baru organisasinya, yang akan mensintesis unsur-unsur interaksi kognitif, permainan, pencarian dan pendidikan.

Tugas 1. Meja hitung di dapur

Berapa banyak benda dalam setiap persegi panjang?

Tulis jawabannya dengan kata-kata

Tugas 2. Menghitung buku

Berapa banyak gambar dalam setiap frame?

Hubungkan bingkai dan bendera yang sesuai dengan garis.

Tugas 3. Menghitung dengan menyenangkan

Memecahkan contoh

Tugas 4. Menghitung buah

Warnai pasangan buah yang jumlahnya berjumlah 9

Tugas 5. Menghitung buku

Memecahkan contoh

Tugas 6. Menghitung buku

Memecahkan contoh

Tugas 7. Besar dan kecil

Pada setiap baris beri nomor pada gambar dari yang terkecil hingga terbesar.

Tugas 8. Menghitung sajak yang enak

Selesaikan contoh menggunakan petunjuk di dalam kotak

Tugas 9. Menghitung buku

Cocokkan lingkaran dengan nomor tersebut dan gambar yang bertuliskan nomor yang sama

Tugas 10. Menghitung buku

Selesaikan contoh dan hubungkan capung dan katak dengan garis

Tugas 11. Buku hitung

Memecahkan contoh.

Cocokkan jawaban dengan jumlah gambar yang sesuai

Tugas 12. Sepatu kets

Selesaikan contohnya dan temukan sepatu kets Misha.

Petunjuk : dia membutuhkan sepasang sepatu kets, yang masing-masing berjumlah 6

Tugas 13. Menghitung dengan menyenangkan

Selesaikan contoh-contoh tersebut dan hubungkan dengan jawabannya.

Tugas 14. Buku hitung

Pada setiap bunga, warnai kelopak dengan angka tertinggi berwarna merah dan kelopak dengan angka terkecil berwarna kuning.

Tugas 15. Awan

Hitung gambar di awan.

Tuliskan jawaban Anda di dalam kotak

Tugas 16. Di dasar lautan

Berapa jumlah bintang laut dan berapa jumlah gurita?

Tugas 17. Buku hitung

Hitung gambar di setiap persegi panjang dan hubungkan dengan garis ke angka yang sesuai.

Tugas 18. Besar dan kecil

Warnai hewan besar dan jiplak hewan kecil

Tugas 19. Balon

Berapa banyak balon dalam setiap tandannya?

Tugas 20. Menghitung buah sajak

Berapa banyak buah dari masing-masing jenis yang ada?

Tugas 21. Buku hitung

Selesaikan contoh menggunakan apel dan bintang laut.

Hubungkan dengan garis apel dan bintang yang mempunyai jawaban yang sama.

Tugas 22. Buku hitung

Tebak urutannya dan isi angka yang hilang

Tugas 23. Wortel di piring

Gambarlah wortel sebanyak sepuluh di setiap piring

Tugas 24. Buku hitung

Selesaikan contoh dan tulis jawabannya di dalam kotak

Tugas 25. Menghitung dengan menyenangkan

Warnai tiga buah apel sehingga jumlah angka yang tertulis pada apel tersebut adalah 8

Tugas 26. Buku hitung

Hubungkan persegi panjang dengan jumlah objek yang sama pada gambar dengan garis.

Tugas 27. Buku hitung

Berapa banyak gambar dalam setiap persegi panjang?

Cocokkan dengan nomor yang sesuai

Tugas 28. Gelembung sabun

Berapa banyak gelembung sabun yang ada?

Tugas 29. Menghitung tongkat

Berapa banyak batang dalam setiap es krim?

Tuliskan jawaban Anda di dalam kotak

Tugas 30. Buku berhitung

Hitung biji eknya. Tuliskan jawaban Anda di dalam kotak

Tugas 31. Layang-layang

Selesaikan contoh kumparan dan hubungkan dengan ular

Tugas 32. Roket

Isi nomor yang hilang

Tugas 33. Katak berbintik

Berapa banyak bintik dengan ukuran berbeda yang terdapat pada katak?

Tugas 34. Anak rusa tersesat

Bantu anak rusa menemui induknya.

Dia hanya bisa berjalan melewati dedaunan yang jumlahnya 10

Jika anak Anda sudah berusia 5 atau 6 tahun, inilah saatnya memikirkan cara mempersiapkannya secara efektif untuk sekolah. Perkembangan berpikir anak berlangsung dalam beberapa tahap.

1) Pembentukan pemikiran visual dan efektif: ketika seluruh proses berpikir anak melewati tindakan.

2) Pembentukan pemikiran visual-figuratif: ketika anak mulai berpikir dengan menggunakan gambar.

3) Pembentukan pemikiran verbal-logis: ketika seorang anak dapat mengungkapkan pikirannya dengan kata-kata, ia mulai secara mandiri menalar, membandingkan, dan menemukan pola-pola sederhana.

Perlu diperhatikan bahwa perkembangan mental anak tidak hanya terdiri dari perolehan pengetahuan tertentu, tetapi juga perkembangan persepsi, ingatan, pemikiran, dan imajinasi.

Bagi anak prasekolah, kegiatan utamanya adalah bermain. Artinya pembelajaran hal-hal baru hendaknya dilakukan dengan menggunakan metode latihan permainan.

Pada usia prasekolah, anak aktif membentuk dan mengembangkan bicara, memperluas kosa kata, dan melatih daya ingat. Sangat penting bagi anak ketika menyelesaikan suatu tugas untuk mencoba bernalar secara mandiri untuk menemukan jawaban yang benar.

Artikel ini akan menawarkan latihan logika dasar yang akan membantu Anda mempelajari:

• mengklasifikasikan objek;
• membandingkan objek;
• menetapkan urutan kejadian;
• melatih memori;
• menarik kesimpulan.

Durasi kelas adalah 15-20 menit. Jangan membebani anak Anda secara berlebihan agar tidak menimbulkan reaksi negatif dari aktivitasnya! Sebaliknya, cobalah mengubah aktivitas Anda menjadi sebuah permainan!

Pencarian

1) Pilihlah lawan kata menurut artinya:

hitam - ...

besar - ...

lucu - ...

Bagus - ...

pahit - ...

lebar - ...

tinggi - ...

Baik - ...

dingin - ...

cerdas - ...

cepat - ...

2) Dengarkan baik-baik! Pikirkan dan jawab pertanyaan:

Apa yang lebih banyak di hutan: pohon birch atau pohon?

Siapa yang lebih banyak berada di kebun binatang: monyet atau binatang?

Siapa yang lebih banyak berada di sungai: hinggap atau ikan?

Apa lagi yang ada di kebun: kubis atau sayuran?

Apa lagi yang ada di lemari Anda: T-shirt atau pakaian?

Siapa yang lebih banyak berada di kandang ayam: ayam atau burung?

3) Lengkapi kalimat:

Contoh: Senin, Selasa, Rabu, Kamis adalah hari-hari dalam seminggu

Susu, roti, kefir, keju, telur - ini...

Moskow, Novgorod, St. Petersburg adalah...

Pagi, sore, siang, malam - itu...

Katya, Misha, Petya, Ira - ini...

Anjing, kucing, tikus - itu...

Chamomile, bunga lonceng, mawar - ini...

A,B,C,D,D adalah...

4) Dengarkan baik-baik! Lengkapi kalimat:

Jika kereta api melaju lebih cepat dari pada bus, maka bus tersebut melaju.......kereta api.

Jika kakak perempuan lebih tua dari kakak laki-lakinya, maka kakak laki-lakinya..........saudara perempuannya.

Jika meja lebih tinggi dari kursi, maka kursi........ meja.

Jika kucing lebih besar dari tikus, maka tikus.......kucing.

Jika sungai lebih lebar dari sungai, maka sungai........ sungai.

5) Temukan pola yang tepat.

Bulu burung. Ikan - ......

Musim gugur - hujan. Musim dingin - ......

Manusia - tangan. Anjing - ......

Pagi - sarapan. Malam -......

Apel adalah buah. Tomat - ......

6) Apa tambahannya?

Kursi berlengan, kursi, lemari pakaian, TV.

Ayam jago, merak, gagak, kupu-kupu.

Koper, tas, tas kerja, buku catatan.

Matahari, lampu, lampu gantung, lentera.

7) Profesi apa sajakah tersebut?

Siapa yang membangun rumah?

Siapa yang menulis puisi?

Siapa yang menyanyikan lagu-lagunya?

Siapa yang menyembuhkan orang?

Siapa yang menjahit pakaian itu?

Siapa yang melukis gambarnya?

Siapa yang terbang ke luar angkasa?

Siapa yang menerbangkan pesawat?

Siapa yang mengemudikan bus?

Siapa yang mengendalikan kereta?

Siapa yang mengajar anak-anak di sekolah?

Siapa yang melatih hewan?

8) Masalah logika.

Apa yang berlangsung: satu tahun atau 12 bulan?

Mana yang lebih berat: satu kilogram kapas atau satu kilogram besi?

Petya dan Vanya minum jus berbeda - apel dan ceri. Petya tidak minum jus ceri. Jus apa yang diminum Vanya?

Ira dan Lena mengenakan gaun dengan warna berbeda: kuning dan pink. Lena tidak memakai warna pink. Apa warna baju Ira?

Seryozha, Andrey, Slava sedang memetik buah beri di taman. Seryozha mengumpulkan lebih banyak daripada Andrey, dan Andrey mengumpulkan lebih banyak Slava. Anak mana yang memetik buah beri lebih banyak dan anak mana yang memetik lebih sedikit?

Siapa yang akan berenang ke pantai lebih cepat - bebek atau ayam?

Siapa yang akan mencapai bunga lebih cepat - kupu-kupu atau ulat?

Ibu memiliki seekor kucing Barsik, seekor anjing Druzhok dan seorang putri Ulyana. Berapa jumlah anak yang ibu miliki?

Lima butir telur direbus selama lima menit. Berapa menit yang dibutuhkan untuk memasak satu butir telur?

Berapa banyak jamur yang bisa Anda tanam dari biji pinus?

Apa cara terbaik dan tercepat untuk memetik semangka dari pohonnya?

Anak laki-laki itu punya satu tali. Berapa kali tali tersebut harus dipotong agar diperoleh tiga tali?

Burung-burung sedang duduk di pohon. Mereka hanya mempunyai 8 sayap. Berapa banyak burung yang hinggap di pohon?

Dua orang teman bermain catur selama 2 jam. Berapa lama masing-masing dari mereka bermain catur?

Mengajar matematika dengan cara yang menyenangkan mengembangkan dan membentuk minat kognitif anak. Sebaiknya kembangkan minat terhadap ilmu ini sebelum mengajarkannya di sekolah.

Tugas dan latihan matematika yang menarik dan mengasyikkan untuk anak-anak prasekolah akan membantu dalam hal ini.

Tugas perkembangan dapat menanamkan dalam diri seorang anak sejumlah kualitas yang berguna: ketekunan, kemampuan menetapkan tujuan dan rencana, mengikuti aturan, kemampuan menganalisis, menimbang hasil, dan memberikan alasan.

Menemukan cara untuk memecahkan masalah non-standar membantu merangsang aktivitas kreatif dan penelitian.

Mengerjakan tugas-tugas matematika perkembangan sama sekali tidak sulit; orang tua cukup mampu menanganinya. Tetapi agar anak mendapatkan manfaat maksimal dari kelas tersebut, perlu mematuhi aturan organisasinya:

Tantangan membantu anak-anak memahami bahwa setiap potensi tantangan mungkin mengandung tipuan atau makna ganda. Untuk menemukan jawaban yang benar, Anda perlu berkonsentrasi dan melihat teka-teki dari sudut pandang yang berbeda.

Sebelum memulai tugas, Anda perlu memberikan rekomendasi tentang cara menyelesaikannya:

• Memperhatikan tingkat perkembangan dan karakteristik usia anak.
• Misalnya, rentang perhatian anak prasekolah lebih rendah dibandingkan anak sekolah dasar. Mereka dapat mempertahankan perhatiannya saat melakukan aktivitas yang diminati selama 30-50 menit. Jika perhatian bayi Anda tiba-tiba berkurang, tidak perlu memaksanya untuk terus belajar.
• Berdasarkan minat anak.
• Jangan terlalu sering menggunakan petunjuk.
• Jika seorang anak tidak dapat menemukan solusi suatu masalah, tidak perlu selalu mengatakan jawaban yang benar, Anda perlu mendorongnya untuk mencari dan bersabar. Untuk menjaga minat anak, orang dewasa dapat memberikan sebagian petunjuk aturannya, anak prasekolah tidak berhasil menyelesaikan semua tugas untuk pertama kalinya, tetapi ini memiliki aspek positif - jika seorang anak dipaksa melakukan sesuatu beberapa kali, bidang kemauan berkembang.
• Jangan membatasi diri pada satu jenis latihan saja, namun gunakan materi yang beragam.
• Hal ini akan membantu dalam diversifikasi pembangunan. Saat mengatur kelas, Anda perlu memperhatikan pelatihan hubungan spasial-temporal, keterampilan berhitung, imajinasi, pemikiran logis, dll.
• Gunakan berbagai bentuk pengorganisasian kelas: kerja individu, permainan berpasangan atau kompetisi tim.
• Lanjutkan dari kerumitan tugas secara bertahap.
• Gunakan alat bantu visual yang akan menarik perhatian anak: gambar atau foto cerah, gambar tokoh dongeng favorit.
• Jangan berhemat pada pujian jika bayi pantas mendapatkannya.
• Mendorong kemandirian.

Bekerjalah dengan anak Anda secara komprehensif. Saat Anda mengembangkan keterampilan matematika Anda, kembangkan juga keterampilan membaca Anda. Cari tahu dari artikel kami.

Jika anak Anda gelisah, biarkan dia berlarian matras ortopedi. Baca tentang manfaatnya di kami.

Jenis tugas dalam matematika

Tugas matematika yang menghibur meliputi permainan, teka-teki, soal komik, teka-teki, dan latihan dengan bentuk geometris. Semuanya ditujukan untuk mengembangkan kecepatan reaksi, pemikiran logis dan inovatif, akal, dan imajinasi.

Karena usia prasekolah dibagi menjadi junior dan senior, tugas harus dipilih dengan mempertimbangkan tingkat kesulitannya. Usia prasekolah yang lebih muda mencakup periode usia 3-4 tahun, dan usia yang lebih tua - 5-7 tahun. Tentu saja, pengelompokan tugas berdasarkan usia bersifat kondisional, karena semuanya bergantung pada laju perkembangan keturunan, itulah yang perlu kita fokuskan.

Permainan matematika

Permainan matematika mencakup tugas-tugas yang didasarkan pada analisis hubungan dan pola logis.

Untuk menemukan jawabannya, Anda perlu menganalisis kondisi masalah, membiasakan diri dengan isinya dan memahami apa yang perlu dilakukan.

Pencarian solusi melibatkan penggunaan operasi mental: analisis, sintesis, generalisasi.

Permainan “Buatlah urutan angka”. Anak diberikan kartu campuran dengan angka 1 sampai 5 atau 10, dan ia harus menyusunnya dalam urutan yang benar.

Latihan . Anak menerima formulir dengan gambar di sebelahnya ada angka. Anda perlu menghitung objek dalam gambar dan melingkari nomor yang sesuai.

Latihan . Anda perlu menggambar sejumlah titik tertentu pada tubuh serangga.

Permainan untuk anak-anak prasekolah yang lebih tua

Permainan "Bandingkan nomornya". Orang dewasa meminta anak menyebutkan nomor tersebut, dengan memperhatikan syarat: harus lebih dari 5, kurang dari 8. Untuk setiap jawaban yang benar, Anda dapat memberikan matahari atau bendera.

Latihan . Pada formulir khusus terdapat rangkaian gambar di sebelah kiri, dan contoh di sebelah kanan. Penting untuk memilih contoh yang cocok untuk gambar tersebut.

Masalah matematika untuk kecerdikan

Teka-teki direkomendasikan untuk anak-anak usia prasekolah yang lebih tua. Yang paling umum adalah masalah geometri dengan tongkat hitung. Disebut geometris karena tugasnya didasarkan pada komposisi dan transformasi berbagai bentuk. Untuk menyelesaikan tugas tersebut, Anda perlu menyiapkan tongkat hitung dan tabel grafik dengan gambar gambar.

Anda perlu mencoba memilih tugas dengan kondisi dan solusi berbeda untuk merangsang aktivitas pencarian bayi.

Masalah bagi anak-anak prasekolah

Sebuah gambar yang menggambarkan suatu benda diletakkan di depan anak. Bisa berupa rumah, bangku,... Anak itu, dengan fokus pada sampel, harus mengumpulkan benda serupa dari tongkat. Selanjutnya, Anda dapat memperumit tugas dengan meminta anak menjumlahkan gambar yang ditampilkan tanpa ada contoh di depan matanya, yaitu dari ingatan.

"Transformasi Bentuk". Tugas tersebut dilaksanakan dalam 2 tahap. Pertama, orang dewasa menunjukkan kepada anak itu sebuah gambar dan memintanya untuk membuat gambar yang sama dari tongkat. Petunjuk untuk tahap kedua: Anda perlu menentukan batang mana dan berapa banyak yang harus dilepas untuk membuat gambar yang berbeda.

Anak perlu menganalisis bentuk-bentuk geometris yang disajikan, membayangkan seperti apa hasil akhirnya dan memilih jawabannya.

Anak diberikan gambaran suatu bangun datar kompleks yang terdiri dari banyak bagian, ia harus menghitung berapa banyak segitiga, persegi panjang, dan persegi pada gambar tersebut.

Game untuk membuat ulang gambar figuratif dari bentuk geometris

Permainan dengan bentuk geometris untuk menyusun berbagai benda dan hewan sangat berguna untuk pengembangan pemikiran analitis dan keterampilan sensorik. Untuk mengadakan kelas, Anda perlu menyiapkan serangkaian bentuk: lingkaran, segitiga, persegi panjang, atau persegi.

Permainan untuk anak-anak prasekolah yang lebih muda

“Buatlah gambar.” Anak diberikan seperangkat gambar standar dan gambar sederhana yang menggambarkan berbagai objek. Berdasarkan contoh tersebut, anak harus menyusun gambar-gambarnya.

Permainan untuk anak-anak prasekolah yang lebih tua:

“Membuat siluet binatang atau serangga”. Untuk memainkan permainan ini, ambil sebuah lingkaran, yang dibagi dengan garis menjadi bagian-bagian yang lebih kecil dan heterogen, lalu dipotong. Kemudian, dari bagian-bagian lingkaran yang diterima, anak-anak mencoba membuat gambar, dan mereka tidak diberikan instruksi khusus - mereka harus bertindak sesuai dengan rencana mereka sendiri.

“Item yang terbuat dari kubus.” Melihat gambar suatu benda, anak prasekolah membuat benda yang sama dari kubus.

Teka-teki, masalah komik, pertanyaan menghibur

Anak-anak menjumpai teka-teki, soal-soal komikal, dan pertanyaan-pertanyaan menghibur dengan antusiasme yang luar biasa. Mereka mampu mengaktifkan aktivitas mental anak, mengembangkan keterampilan memperhatikan sifat-sifat utama dan esensial, memisahkannya dari sifat-sifat sekunder.

Tugas-tugas yang termasuk dalam kategori ini sangat baik digunakan pada awal pembelajaran untuk mempersiapkan anak menghadapi karya intelektual dan melakukan senam mental.

Tugas komik dapat menciptakan latar belakang emosional yang baik dan membangkitkan semangat Anda. Sebagai cara untuk bersantai dan mengalihkan perhatian, tugas dapat digunakan di tengah pelajaran.

Teka-teki matematika adalah pertanyaan atau deskripsi rumit tentang suatu objek atau fenomena yang harus ditebak oleh seorang anak. Karena teka-teki ini bersifat matematis, angka-angka pasti akan muncul di dalamnya, dan tindakan komputasi perlu dilakukan.

Masalah komik adalah tugas permainan dengan makna matematis, untuk menyelesaikannya Anda perlu menggunakan kecerdikan dan akal, dan dalam beberapa kasus memiliki selera humor. Disarankan untuk belajar menurut mereka sejak usia prasekolah senior. Isi tugas-tugasnya tidak biasa, karena selain ciri-ciri utamanya, tugas-tugas tersebut juga mencakup ciri-ciri sekunder. Ternyata pencarian jawaban seolah-olah tersamarkan oleh kondisi lain.

Contoh soal yang lucu

• 2 mobil melaju sejauh 5 km. Berapa kilometer yang ditempuh setiap mobil?
• Jika seekor bangau berdiri dengan satu kaki, maka beratnya 4 kg. Berapa berat seekor bangau jika berdiri dengan 2 kaki?
• Mana yang lebih berat: 1 kg beton atau 1 kg wol?

Pertanyaan menarik

Itu adalah pertanyaan singkat yang meminta orang menghitung sesuatu.

• Berapa banyak telinga yang dimiliki tiga ekor tikus?
• Kamu, aku, kamu dan aku. Berapa banyak dari kita yang ada di sana?

Permainan, hiburan matematika

Permainan dan hiburan matematika adalah cara terbaik untuk mendiversifikasi bentuk pekerjaan. Jika memilih permainan dengan dua peserta, minat anak akan meningkat karena semangat berkompetisi.

Permainan untuk anak-anak prasekolah yang lebih muda

“Selesaikan gambarnya.” Anak diberikan selembar kertas dengan gambar bentuk geometris di atasnya. Tugasnya adalah menggambar gambar kecil berdasarkan bangun geometri yang diinginkan. Misalnya, dari lingkaran Anda dapat menggambar manusia salju atau jam, dari kotak - TV, tas kerja.

Contoh permainan untuk anak prasekolah yang lebih tua

"Rumah". Untuk permainan ini Anda membutuhkan 20 gambar rumah dengan 10 jendela. Anda bisa menilai apartemen dari keberadaan tirai di jendela. Inti dari permainan ini adalah membandingkan rumah satu sama lain: berapa banyak penghuni yang perlu dipindahkan agar semua apartemen terisi penuh, berapa banyak penghuni yang perlu dikeluarkan dari rumah agar jumlah apartemen yang sama terisi. seperti di rumah kelima.

Permainan universal

Semakin tua anak, semakin banyak angka yang ada.

Buku matematika untuk anak prasekolah

1. A. Boloshistaya “Matematika di sekitar Anda.” Buku kerja ini mencakup tugas-tugas untuk mengembangkan pemikiran matematis. Ditujukan untuk anak usia 4-5 tahun.
2. K.V. Shevelev “Matematika untuk anak-anak prasekolah.” Buku kerja berisi tugas-tugas perkembangan yang ditujukan kepada anak usia 6-7 tahun. Kelas-kelas dirancang untuk mempersiapkan Anda ke sekolah.
3. LG Peterson “Satu adalah sebuah langkah, dua adalah sebuah langkah.” Rangkaian manual ini dirancang untuk mengembangkan cara berpikir matematis, imajinasi, dan kemampuan menganalisis.
4. M. Druzhinin “Buku Besar Kenyamanan”. Buku ini mencakup teka-teki, teka-teki, teka-teki. Tugas-tugas tersebut dirancang untuk mengembangkan pemikiran analitis, memperluas wawasan Anda, dan mengaktifkan imajinasi Anda.
5. O. Zhukova “Matematika untuk anak-anak prasekolah.” Buku mewarnai berisi latihan permainan yang akan mengajarkan anak Anda berhitung sampai 10 dan membantu mengembangkan persepsi dan logika.