Arti kata kotiledon dalam ensiklopedia biologi. Pengaruh massa biji terhadap jumlah kotiledon pada bibit pohon cemara.

HOMEHKJ7ATYPA.

Pembentukan kotiledon sebelum penumpukan cadangan terlihat pada pohon Yudas.

Perbandingan perkecambahan tumbuhan monokotil dan dikotil. Perhatikan bahwa bagian yang terlihat dari pucuk monokotil sebenarnya adalah daun sejati pertama yang tumbuh dari meristem; kotiledon itu sendiri tetap berada di dalam biji.

Kotiledon Pseudohemlock Menzies berumur dua minggu.

Kotiledon merupakan bagian penting dari embrio dalam benih tanaman. Setelah berkecambah, kotiledon menjadi daun embrio pertama dari bibit. Jumlah kotiledon merupakan salah satu ciri khas yang digunakan para ahli botani untuk mengklasifikasikan tumbuhan berbunga. Tumbuhan yang mempunyai satu kotiledon disebut monokotil dan termasuk dalam kelas Liliopsida. Tumbuhan dengan dua daun embrio disebut dikotil dan termasuk dalam kelas Magnoliopsida.

Dalam kasus tumbuhan dikotil, kotiledon dari bibit yang melakukan fotosintesis, kotiledon secara fungsional mirip dengan daun. Namun daun dan kotiledon sebenarnya berbeda secara fungsional dari sudut pandang perkembangan. Kotiledon terbentuk selama embriogenesis bersama dengan meristem akar dan pucuk, dan oleh karena itu terdapat dalam benih sebelum perkecambahan. Daun sejati terbentuk setelah tahap embrio dari tunas meristem apikal, yang bertanggung jawab untuk menghasilkan bagian tanaman berikutnya di atas tanah.

Kotiledon rumput dan banyak tumbuhan monokotil lainnya merupakan daun yang sangat termodifikasi yang terdiri dari scutellum dan koleoptil. Scutellum adalah jaringan dalam biji yang khusus menyerap dan menyimpan makanan dari endosperma yang berdekatan. Koleoptil adalah tutup pelindung yang membungkus bulu.

Bibit gymnospermae juga memiliki kotiledon, seringkali jumlahnya bervariasi, dengan 2 hingga 24 kotiledon membentuk lingkaran di bagian atas hipokotil yang mengelilingi bulu kecil. Dalam setiap spesies seringkali terdapat beberapa variasi lebih lanjut dalam jumlah kotiledon. Misalnya, kecambah pinus radiata memiliki 5-9, pinus Geoffrey - 7-13. Spesies lain mempunyai jumlah yang kurang lebih tetap. Misalnya, pohon cemara selalu hanya memiliki dua kotiledon. Pinia pinus memiliki jumlah kotiledon terbesar yang diketahui - 24.

Tumbuhan berbunga memulai hidupnya sebagai benih. Benih tanaman berbeda-beda bentuk, warna, ukuran, beratnya, namun semuanya mempunyai struktur yang serupa.

Butir gandum bukanlah biji, melainkan buah. Jaringan buah dalam biji-bijian hanya diwakili oleh lapisan luar yang tipis, yang disebut selaput buah. Biji-bijian yang tersisa adalah benih.

Struktur biji monokotil dapat dilihat dengan jelas pada contoh gandum. Dalam gandum, biji-bijian adalah buah – kariopsis yang hanya mengandung satu biji. Mayoritas biji-bijian ditempati oleh endosperma, jaringan penyimpanan khusus yang mengandung zat organik. Embrio terletak di sisi endosperma. Ini terdiri dari akar embrio, batang embrio, tunas embrio dan kotiledon termodifikasi yang terletak di perbatasan dengan endosperma. Selama perkecambahan biji, kotiledon ini memfasilitasi aliran nutrisi dari endosperm ke embrio.

Struktur biji monokotil (gandum)

Struktur biji tumbuhan dikotil

Struktur benih tumbuhan dikotil lebih mudah dilihat dengan menggunakan contoh kacang-kacangan, yang terdiri dari embrio dan kulit biji. Setelah kulit biji dihilangkan, embrio terlihat, yang terdiri dari akar embrio, tangkai embrio, dua kotiledon besar, dan kuncup yang tertutup di antara keduanya. Kotiledon adalah daun embrio pertama yang dimodifikasi. Pada kacang-kacangan dan banyak tanaman lainnya, mengandung pasokan nutrisi, yang kemudian digunakan untuk memberi makan bibit, dan juga melakukan fungsi perlindungan terhadap tunas.

Struktur biji tumbuhan dikotil (kacang)

Penentuan zat anorganik dalam biji

Target: mengidentifikasi zat anorganik dalam benih.

Apa yang kita lakukan: taruh beberapa biji kering (gandum) di dasar tabung reaksi dan panaskan di atas api. Syaratnya: tabung reaksi harus dipegang secara horizontal di atas api agar bagian atasnya tetap dingin.

Apa yang kami lihat: Tetesan air segera terlihat di dinding bagian dalam tabung reaksi yang dingin.

Hasil: Tetesan air tersebut merupakan hasil pendinginan uap air yang dikeluarkan dari biji.

Apa yang kita lakukan: Kami terus memanaskan tabung reaksi.

Apa yang kami lihat: gas berwarna coklat muncul. Bijinya hangus.

Hasil: Bila bijinya terbakar seluruhnya, hanya tersisa sedikit abu. Jumlahnya sedikit di dalam biji - dari 1,5 hingga 5% berat kering.

Kesimpulan: bijinya mengandung mineral organik yang mudah terbakar dan tidak mudah terbakar (abu).

Penentuan bahan organik dalam benih

Diketahui bahwa tepung diperoleh dengan menggiling butiran gandum di penggilingan.

Target: Mari kita cari tahu komposisi zat organik yang terkandung dalam biji gandum.

Apa yang kita lakukan: Ambil sedikit tepung terigu, tambahkan air ke dalamnya dan buat sedikit adonan. Bungkus gumpalan adonan dengan kain kasa dan bilas hingga bersih dalam wadah berisi air.

Apa yang kami lihat: air di dalam bejana menjadi keruh, dan ada gumpalan kecil lengket yang tertinggal di kain kasa.

Apa yang kita lakukan: teteskan 1-2 tetes larutan yodium ke dalam segelas air.

Apa yang kami lihat: cairan di dalam bejana berubah menjadi biru.

Hasil: Air yang diuji berubah warna menjadi biru yang berarti terdapat pati di dalamnya.

Pada kain kasa tempat adonan berada, sisa massa lengket kental - gluten, atau protein nabati.

Kesimpulan: Bijinya mengandung protein nabati dan pati - ini adalah zat organik. Zat organik terutama disimpan di dalam biji. Tumbuhan yang berbeda memilikinya dalam jumlah yang berbeda.

Penentuan lemak nabati pada biji tanaman

Selain protein dan pati dari bahan organik, bijinya juga mengandung lemak nabati.

Target: buktikan bahwa bijinya mengandung lemak nabati.

Apa yang kita lakukan: Tempatkan biji bunga matahari di antara dua lembar kertas putih (Gbr. 1). Kemudian tekan ujung pensil yang tumpul pada bijinya (Gbr. 2).

Apa yang kami lihat: noda berminyak muncul di kertas (Gbr. 3).

Kesimpulan umum: Zat organik terbentuk di dalam tubuh dan bila dipanaskan menjadi hangus lalu terbakar, berubah menjadi zat gas. Zat anorganik yang menyusun benih tidak terbakar atau hangus.

Proses kehidupan benih yang berkecambah

Perkecambahan biji

Perkecambahan benih merupakan indikator penting dari kualitas benih itu sendiri. Tidak sulit untuk mendefinisikannya.

Target: belajar menentukan perkecambahan biji.

Apa yang mereka lakukan: hitung 100 biji berturut-turut dari bahan benih, tanpa pilihan, taruh di atas kertas saring basah atau di atas pasir yang dibasahi (atau di atas kain basah).

Apa yang kami lihat: Setelah 3-4 hari, hitung jumlah benih yang berkecambah dan lihat seberapa baik benih tersebut berkecambah.

Setelah 7-10 hari, jumlah benih yang berkecambah dihitung kembali dan laju perkecambahan akhir dipantau.

Perkecambahan dinilai dalam persentase, menghitung jumlah persen yang berkecambah dari 100 benih yang ditabur.

Kesimpulan: Semakin tinggi jumlah benih yang berkecambah maka semakin baik kualitas bahan benih tersebut.

Perkecambahan biji

Ada benih yang, ketika berkecambah, membawa daun kotiledon ke permukaan tanah (kacang, mentimun, labu, bit, birch, maple, aster, marigold) - ini adalah perkecambahan benih di atas tanah.

Pada tumbuhan lain, selama perkecambahan, kotiledon tidak muncul ke permukaan tanah (kacang polong, nasturtium, kacang fava, oak, kastanye mereka diklasifikasikan sebagai tumbuhan dengan perkecambahan di bawah tanah);

Kondisi yang diperlukan untuk perkecambahan benih

Untuk melakukan ini, Anda bisa melakukan sedikit percobaan.

Target: Kondisi apa yang diperlukan agar benih mulai berkecambah?

Apa yang kita lakukan: Mari kita ambil tiga gelas dan taruh beberapa butir gandum di dasar masing-masing gelas. Yang pertama kita biarkan benihnya apa adanya (hanya ada udara di dalamnya). Yang kedua, tuangkan air secukupnya sehingga hanya membasahi benih, tetapi tidak menutupi seluruhnya. Isi gelas ketiga setengahnya. Tutupi ketiga gelas dengan kaca dan biarkan di tempat terang. Ini adalah awal dari pengalaman kami.

Dalam waktu sekitar 4-5 hari kami akan menganalisis hasilnya.

Apa yang kami lihat: yang pertama, benihnya tetap tidak berubah, yang kedua membengkak dan bertunas, dan yang ketiga hanya membengkak, tetapi tidak berkecambah.

Hasil: Pengalaman menunjukkan bahwa benih mudah menyerap air dan membengkak sehingga volumenya semakin besar. Dalam hal ini, zat organik (protein dan pati) menjadi larut. Dengan demikian, benih memulai kehidupan aktif dari keadaan tidak aktif. Namun, jika, seperti pada gelas ketiga, udara tidak memiliki akses terhadap benih, maka meskipun membengkak, benih tersebut tidak berkecambah. Benih-benih itu hanya berkecambah di gelas kedua, yang memiliki akses terhadap air dan udara. Tidak ada perubahan pada gelas pertama, karena tidak ada kelembapan yang mencapai biji.

Kesimpulan: Benih memerlukan kelembapan dan udara untuk berkecambah.

Pengaruh suhu terhadap perkecambahan biji

Target: Mari kita konfirmasi secara eksperimental bahwa selain kelembapan dan oksigen, kondisi suhu juga mempengaruhi perkecambahan benih.

Apa yang kita lakukan: masukkan beberapa biji kacang (dalam jumlah yang sama) ke dalam dua gelas dan tuangkan air sehingga hanya membasahi biji, tetapi tidak menutupi seluruhnya. Tutupi gelas dengan kaca. Kami akan meninggalkan satu gelas di ruangan dengan suhu +18-19ºС, dan meletakkan gelas lainnya di tempat dingin (lemari es), yang suhunya tidak lebih tinggi dari +3-4ºС.

Dalam 4-5 hari, kami akan memeriksa hasilnya.

Hasil: benih-benih itu hanya bertunas di kaca yang ada di dalam ruangan.

Kesimpulan: oleh karena itu, untuk perkecambahan biji, suhu lingkungan tertentu juga diperlukan.

Benih Pernapasan

Kebutuhan akan udara disebabkan oleh fakta bahwa benih melakukan respirasi, yaitu menyerap oksigen dari udara dan melepaskan karbon dioksida ke lingkungan.

Target: secara eksperimental membuktikan bahwa tanaman menyerap oksigen dari udara dan melepaskan karbon dioksida.

Apa yang kita lakukan: Mari kita ambil dua botol kaca. Tempatkan sedikit biji kacang polong yang bengkak di satu, dan biarkan kosong lainnya. Tutupi kedua labu dengan kaca.

Setelah sehari, ambil serpihan yang terbakar dan masukkan ke dalam labu kosong.

Apa yang kami lihat: serpihannya terus menyala. Tempatkan dalam labu berisi biji. Lampu padam.

Telah dibuktikan secara ilmiah bahwa oksigen di udara mendukung pembakaran dan diserap selama respirasi. Karbon dioksida tidak mendukung pembakaran dan dilepaskan selama pernapasan.

Kesimpulan: pengalaman menunjukkan bahwa benih yang berkecambah (seperti organisme hidup) menyerap oksigen (O 2) dari udara yang ada di dalam labu dan melepaskan karbon dioksida (CO 2). Pastikan benihnya bernafas.

Benih kering, jika masih hidup, juga bernafas, tetapi bagi mereka proses ini sangat lemah.

Transformasi zat dalam benih yang berkecambah

Perkecambahan biji disertai dengan proses biokimia, anatomi dan fisiologis yang kompleks. Segera setelah air mulai mengalir ke dalam benih, respirasi meningkat tajam dan enzim diaktifkan. Di bawah pengaruhnya, nutrisi cadangan dihidrolisis, berubah menjadi bentuk yang mudah bergerak dan mudah dicerna. Lemak dan pati diubah menjadi asam organik dan gula, protein menjadi asam amino. Pindah ke embrio dari organ penyimpanan, nutrisi menjadi substrat untuk proses sintesis yang dimulai di dalamnya, terutama asam nukleat baru dan protein enzimatik yang diperlukan untuk awal pertumbuhan. Jumlah total zat nitrogen tetap pada tingkat yang sama bahkan ketika terjadi pemecahan energi protein, karena asam amino dan aspargin terakumulasi.

Kandungan pati menurun tajam, namun jumlah gula larut tidak bertambah. Gula digunakan untuk proses respirasi, yang terjadi dengan sangat energik pada benih yang berkecambah. Sebagai hasil respirasi, senyawa kaya energi terbentuk - ADP dan ATP, karbon dioksida, air dan energi panas dilepaskan. Sebagian gula dihabiskan untuk pembentukan serat dan hemiselulosa yang diperlukan untuk pembangunan membran sel baru.

Sejumlah besar zat mineral yang ada dalam benih tetap konstan selama perkecambahan. Kation yang ditemukan dalam biji mengatur proses kimia koloid dan tekanan osmotik dalam sel baru.

Pengaruh cadangan unsur hara dalam benih terhadap perkembangan bibit

Pertumbuhan embrio dan transformasinya menjadi bibit terjadi karena pembelahan dan pertumbuhan sel-selnya. Semakin besar benih, semakin banyak zat cadangan yang dikandungnya dan semakin baik pertumbuhan bibit.

Target: Tentukan secara eksperimental apakah ukuran benih mempengaruhi pertumbuhan bibit.

Apa yang kita lakukan: Taburkan benih kacang polong terbesar dalam satu wadah berisi tanah, dan benih kecil di wadah lain. Setelah beberapa waktu, bandingkan bibitnya.

Hasilnya jelas.

Kesimpulan: Benih yang besar berkembang menjadi tanaman yang lebih kuat yang menghasilkan hasil tertinggi. Ada lebih banyak sel saat mereka menerima nutrisi, tumbuh dan membelah lagi.

Target: Mari kita uji secara empiris pernyataan bahwa untuk pertumbuhan, khususnya pada mula-mula, bibit menggunakan zat-zat yang tersimpan di dalam benih itu sendiri.

Apa yang kita lakukan: Kami mengambil biji kacang bengkak dengan ukuran yang sama dan membuang satu kotiledon (1) dari satu biji, 1,5 kotiledon (2) dari biji lainnya, dan meninggalkan kedua kotiledon (3) dari biji ketiga untuk kontrol.

Kami menempatkan semuanya dalam wadah, seperti yang ditunjukkan pada gambar.

Dalam 8-10 hari.

Apa yang kami lihat: Terlihat bahwa bibit dengan dua kotiledon ternyata lebih besar dan kuat dibandingkan dengan bibit dengan satu kotiledon atau bibit dengan setengah kotiledon.

Kesimpulan: Oleh karena itu, mutu benih yang tinggi merupakan syarat mutlak untuk memperoleh hasil panen yang baik.

Masa dormansi tanaman

Masa dorman merupakan syarat penting bagi perkecambahan benih. Dormansi mungkin terpaksa, karena kurangnya kondisi yang diperlukan untuk perkecambahan (suhu, kelembaban). Contoh dormansi benih adalah benih kering.

Dormansi organik ditentukan oleh sifat-sifat benih itu sendiri. Istilah “perdamaian” memiliki arti kondisional. Dalam kebanyakan kasus, proses metabolisme terjadi pada benih tersebut (respirasi, terkadang pertumbuhan embrio), tetapi perkecambahan terhambat. Benih yang berada dalam dormansi organik, meskipun dalam kondisi yang mendukung perkecambahan, tidak berkecambah sama sekali atau berkecambah buruk.

Kemampuan benih untuk berada dalam dormansi paksa atau organik dikembangkan pada tanaman dalam proses evolusi sebagai cara untuk bertahan hidup pada musim yang tidak menguntungkan bagi pertumbuhan bibit. Dengan cara ini, persediaan benih tercipta di dalam tanah.

Alasan utama mencegah perkecambahan benih:

• kedap air pada kulitnya, karena adanya lapisan palisade sel berdinding tebal, kutikula (film lilin tahan air);
• adanya zat di dalam pericarp yang menghambat (memperlambat) perkecambahan;
• keterbelakangan embrio;
• mekanisme fisiologis penghambatan perkecambahan.

Waktu tanam dan kedalaman penempatan benih

Kedalaman penempatan benih tergantung pada ukurannya. Semakin besar benih, semakin dalam penanamannya. Benih yang berukuran besar mempunyai cadangan unsur hara yang lebih banyak dan cukup untuk perkembangan dan pertumbuhan bibit ketika benih tersebut muncul dari kedalaman yang sangat dalam.

Benih kecil disemai hingga kedalaman - hingga 2 cm, benih sedang - dari 2 hingga 4 cm, dan benih besar - dari 4 hingga 6 cm.

Kedalaman penempatan benih juga tergantung pada sifat tanah. Benih ditanam lebih dalam di tanah berpasir dibandingkan di tanah liat. Lapisan atas tanah berpasir gembur cepat kering, dan bila ditanam dangkal, benih tidak mendapat cukup kelembapan. Pada tanah liat yang padat terdapat cukup uap air di lapisan atas, tetapi hanya terdapat sedikit udara di lapisan bawah. Jika ditanam dalam-dalam, benih akan mati lemas karena kekurangan oksigen.

Kotiledon

Pembentukan kotiledon sebelum penumpukan cadangan terlihat pada pohon Yudas ( Cercis siliquastrum).

Tanaman dengan perkembangan kotiledon di bawah tanah rata-rata memiliki lebih banyak biji dibandingkan tanaman dengan perkembangan kotiledon di atas tanah. Selain itu, mereka mampu bertahan hidup jika tunas dipotong, karena meristem embrio tetap berada di bawah tanah (pada tumbuhan dengan perkembangan kotiledon di atas tanah, meristem dipotong bersama dengan tunas). Alternatifnya adalah tanaman menghasilkan benih kecil dalam jumlah besar atau benih dalam jumlah kecil yang mempunyai peluang bertahan hidup lebih baik.

Beberapa kelompok tumbuhan terkait menunjukkan sifat perkembangan campuran di bawah tanah dan di atas tanah, bahkan dalam famili yang sama. Kelompok yang mengandung spesies yang berkembang baik di bawah tanah maupun di atas tanah antara lain famili Araucariaceae di belahan bumi selatan, polong-polongan (keluarga kacang polong), dan genus Lily.

Cerita

Ketentuan kotiledon ditemukan oleh Marcello Malpighi. John Ray adalah ahli botani pertama yang menemukan bahwa beberapa tanaman memiliki dua kotiledon, sementara yang lain hanya memiliki satu. Seiring berjalannya waktu, dialah orang pertama yang menyadari betapa pentingnya fakta ini bagi taksonomi.

Catatan

Yayasan Wikimedia. 2010.

• Benih Kejahatan
• bakal biji

Lihat apa itu “Kotiledon” di kamus lain:

kotiledon- kotiledon... Buku referensi kamus ejaan

KOTILEDON- COTYLOA, daun atau sepasang daun pertama yang dihasilkan oleh embrio tanaman angiospermae (berbunga). Tujuannya adalah untuk menyimpan dan mengkonsumsi nutrisi yang diperlukan untuk perkembangan tanaman, dan ketika mencapai permukaan tanah, untuk berpartisipasi dalam... ... Kamus ensiklopedis ilmiah dan teknis

"Kelas angiospermae" - Keluarga Cruciferae. Tumbuhan apa yang disebut dikotil? Komposit. Pengecualian terhadap aturan. Mari kita mengingat kembali klasifikasi tumbuhan. Sereal Keluarga. keluarga Liliaceae. Venasi. Tumbuhan yang mempunyai satu kotiledon pada embrio bijinya. Keluarga kacang-kacangan. Kelas Monokotil. Tumbuhan yang mempunyai dua kotiledon pada embrio bijinya. Keluarga Asteraceae. Sistem akar berserat. Pembagian angiospermae menjadi kelas dan famili.

"Keluarga Bunga" - Jerami. Keluarga. Komposit. Semak belukar. Rosaceae. Dikotil. Salib. Bunga dengan perianth sederhana. Solanaceae. Semanggi merayap. Perwakilan. Cangkir. Perwakilan dari sedimen. Apakah tanaman ini familiar bagi Anda? Liliaceae. Kelas tanaman. Perianth ganda. Keluarga berbunga.

“Metode reproduksi angiospermae” - Elodea canadensis. Sebuah cerita yang koheren. Melarikan diri. Pentingnya perbanyakan vegetatif dalam kehidupan manusia. Cara. Pentingnya perbanyakan vegetatif dalam kehidupan tumbuhan. Dengan tunas. Verifikasi diri. Mari kita uji satu sama lain sebagai pasangan. Bentuk reproduksi. Reproduksi angiospermae. Organ vegetatif. Goethe. Proses. Perbanyakan secara vegetatif. Penyelidikan. Metode perbanyakan vegetatif.

“Karakteristik angiospermae” - Birch. Bunga prem. Psilofita. orang India. Kapan angiospermae pertama kali muncul? Serbuk sari. Sebutkan jumlah spesies angiospermae. Venasi daun apa yang menjadi ciri khas tumbuhan monokotil. Kotiledon. Tentukan kelas. Kelas Dikotil. Dari kelompok tumbuhan manakah angiospermae berasal? Pasokan nutrisi. Identifikasi kelas berdasarkan deskripsi. Semak belukar. Kasus. Venasi daun.

"Keluarga tumbuhan berbunga" - Klasifikasi tumbuhan berbunga. Munculnya kepentingan pribadi. Departemen desain. venasi retikulat. Plat nomor tim. Laboratorium ilmiah. Bunga-bunga. Asparagus. Rantai logis. Kelas tumbuhan berbunga. Mawar pinggul. Jam terbaik. Bidang misterius. Tanaman berbunga. Sistematisasi pengetahuan. Liliaceae.

"Karakteristik angiospermae" - Ciri-ciri keluarga Cruciferous. Konvensi untuk menyusun formula bunga. Pengertian Tumbuhan Kelas Dikotil. Departemen Angiospermae. Reproduksi angiospermae. Angiospermae kuno. Kelas Dikotil. Organisme tumbuhan. Pengertian Tumbuhan Kelas Monokotil. Tumbuhan Angiospermae (berbunga). Struktur bunga. Karakteristik komparatif kelas. Kelas Monokotil.

", "kuali", "cangkir", "mangkuk") - bagian dari embrio dalam benih tanaman. Setelah berkecambah, kotiledon menjadi daun embrio pertama dari bibit. Jumlah kotiledon merupakan salah satu ciri khas yang digunakan para ahli botani untuk mengklasifikasikan tumbuhan berbunga (angiospermae). Tumbuhan yang mempunyai satu kotiledon disebut monokotil dan termasuk dalam kelas Liliopsida (monokotil). Tumbuhan yang mempunyai dua daun embrio disebut dikotil dan termasuk dalam kelas Magnoliopsida (dikotil).

Dalam kasus tumbuhan dikotil, kotiledon yang bibitnya melakukan fotosintesis, kotiledon secara fungsional mirip dengan daun. Namun daun dan kotiledon sebenarnya berbeda secara fungsional dari sudut pandang perkembangan. Kotiledon terbentuk selama embriogenesis bersama dengan meristem akar dan pucuk, dan oleh karena itu terdapat dalam benih sebelum perkecambahan. Daun asli terbentuk setelah tahap embrio (yaitu, setelah perkecambahan) dari tunas meristem apikal, yang bertanggung jawab untuk menghasilkan bagian tanaman berikutnya di atas tanah.

Tanaman dengan perkembangan kotiledon di bawah tanah rata-rata memiliki lebih banyak biji dibandingkan tanaman dengan perkembangan kotiledon di atas tanah. Selain itu, mereka mampu bertahan hidup jika tunas dipotong, karena meristem embrio tetap berada di bawah tanah (pada tumbuhan dengan perkembangan kotiledon di atas tanah, meristem dipotong bersama dengan tunas). Alternatifnya adalah tanaman menghasilkan benih kecil dalam jumlah besar atau benih dalam jumlah kecil yang mempunyai peluang bertahan hidup lebih baik.

Beberapa kelompok tumbuhan terkait menunjukkan sifat perkembangan campuran di bawah tanah dan di atas tanah, bahkan dalam famili yang sama. Kelompok yang mengandung spesies yang berkembang baik di bawah tanah maupun di atas tanah antara lain famili Araucariaceae di belahan bumi selatan, polong-polongan (keluarga kacang polong), dan genus Lily.

Cerita

Ketentuan kotiledon ditemukan oleh Marcello Malpighi. John Ray adalah ahli botani pertama yang menemukan bahwa beberapa tanaman memiliki dua kotiledon, sementara yang lain hanya memiliki satu. Seiring berjalannya waktu, dialah orang pertama yang menyadari betapa pentingnya fakta ini bagi taksonomi.

Tulis ulasan tentang artikel "Kotiledon"

Catatan

Kutipan yang mencirikan Kotiledon