準備グループ「自然の目利き」の子どもたちのための生態クイズ。 未就学児向け環境クイズ「自然の目利き」のシナリオ ダウの生態クイズゲーム

Sadykova Liliya Nurislamovna、MADOU「TsRR - d / s No. 25」の教育者、カザン

マイクロディストリクトの住民全員がこの祝賀会に招待されます。

予備作業： マイクロディストリクトの住民への発表と招待、苗木、花の苗木、植栽のための設備の準備。

タスク: 大人も子どももコミュニケーションの輪の拡大に貢献します。 コミュニケーションスキルの形成に貢献する感情と動機を開発します。 他人への敬意。 自然界と周囲の世界全体に対する人間的で、感情的に前向きで、思いやりのある態度を教育すること。

休暇は夏の運動場で行われます。 領土は色とりどりの風船、旗、自然についての子供たちの絵で飾られています。 V.シャイノキーの歌「夜明けの魔術師」が響きます。

先頭:

空にかかる虹

草原に下りていきました。

太陽が空で遊んでいる

周りも復活した

そして露の中の花は輝く

静かな優しい火。

楽曲「フラワーズ」 （生徒による演奏）

こんにちは子供たち、こんにちは親愛なる大人。 今日は休日にお越しの皆様、こんにちは。

私は生まれたときからこの真実を知っています

そして私はそれを決して溶かしません。

自然を愛さない人は、

彼は祖国を愛していません。

親愛なるゲストの皆さん、自分の土地を愛していますか？ しかし、地球を愛するだけでは十分ではなく、地球の秘密を知り、友情と調和の中で地球とともに生きられなければなりません。 したがって、今日私たちは自然愛好家コンテストを発表します。 そして、質問に答えれば誰でも参加できます。 (回答者には緑と青の正解が書かれたカードが与えられます)

質問:

青いテントが地球全体を覆った （空）

赤い少女は空を歩く （太陽）

腕はたくさんあるけど足は一本 （木）

彼がどこに住んでいるのかは不明です、彼は飛ぶでしょう - 木々は圧迫されています （風）

森の中で斧を持たずに角のない小屋を建てる者はいない （アリ）

鷲が青空を飛び、翼を広げ、太陽を受けて （雲）

枝に群生し、殻に覆われます。 （ナッツ）

私は山の上にいるようです、私が通り過ぎるところです - 騒ぎです (度)

ボールは白くなって 風が吹いて ボールは飛んでいった (タンポポ)

彼らは私を飲み、注ぎ、誰もが私を必要としています。 私は誰？ （水）

春は元気を与え、夏は涼しく、秋は栄養を与え、冬は温めます （森）

雪の下から咲き誰よりも早く春を迎える (スノードロップ)

先頭:次に、参加者にカードの色に従って 2 つのチームに分けてもらいます。 そして今、あなたにはタスクがあります。 なぞなぞの答えを繰り返し、そのなぞなぞが指すオブジェクトの性質について考えてください。

(緑のカードは野生動物、青のカードは無生物)

観客はチームを拍手で迎えます。

競技１．「アーティスト」

あなたのチームのエンブレムを描き、それについて話してください。

競技２。「森のアイボライト」。

心を癒してくれる花は何ですか？ （スズラン）

ビタミンCが豊富な植物はどれですか? (ローズヒップ)

「擦り傷や傷」を治す植物は何ですか？ (オオバコ)

視覚障害者でも判断できる薬用植物は何ですか? (イラクサ)

（各回答後に、名前が付けられた植物の写真が掲載されます）

私たちはこれらの植物を知っており、それらを保護し、保護しています。

先頭:私たちは花や植物について、虫、クモ、蝶がどのようにして私たちに集まってくるかについて話しました。 彼らを一言でどう呼ぶか？ （聴衆を指して）。 そう、虫たちよ。

虫たちの踊り。 ダンスの終わりに、子供たちは 2 つのクロスワード パズルを持ってきます。

競技３．クロスワード「森の贈り物」を解きましょう。 「自然現象」。

観客とのゲーム：「自然の中でどのように行動するか」

なぜ森には蚊がいるのですか？

森でひよこを見つけたらどうする？

森で採ってはいけない花は何ですか？

ブリキ缶をどこに置きますか？

なぜ森の中で音を立てるのは禁止されているのですか？

競技４．"恋人

テーブルの上にジャムの入ったカップがあります。 どのジャムがどの病気に効くのか、目隠しをして推測する必要があります。

競技５．「エコロジーチェーン」。

相手チームのカードに示された自然物間の生態学的依存関係を確立します。

(空、風、太陽、雲、あられ、水)

(木、アリ、木の実、森、スノードロップ、タンポポ)

ミュージカルブレイク「ダンス・オブ・フレンズ」。

競技6。なぞなぞ、なぞなぞ。

チームには動物に関するなぞなぞが交互に出題され、答えは呼ばれるのではなく、示される必要があります。

競技7。自然を歌う。

チームは交代で森、鳥、動物、植物に関する歌を歌い、より多くの歌を知っているチームが勝ちとなります。

要約します。 チーム賞。

木、草、花、鳥

彼らは自分自身を守る方法を常に知っているわけではありません。

それらが破壊された場合

私たちは地球上で孤独になってしまいます。

そして今、私たちは子供たちと大人たちを招待して、私たちの地球を花で飾りましょう。 幼稚園に花や木を植えましょう。 そして夏には、彼らは私たちを喜ばせ、熱やほこりから私たちを守ってくれます。

音楽が鳴ります。 花苗や苗の植え付けには子どもも大人も参加。

バックフォワード

注意！ スライド プレビューは情報提供のみを目的としており、プレゼンテーションの全範囲を表しているわけではない場合があります。 この作品に興味があれば、ぜひ完全版をダウンロードしてください。

バックフォワード

今日の幼稚園における現代の教育プロセスは大きな変化を迎えています。 就学前の子供の遊び活動は、体制の瞬間の組織に密接に組み込まれており、以前は誰もがクラスと呼んでいた教育プロセスに直接付属しています。 ゲームレジャーは幼児教育における新しい形式ではなく、むしろ伝統的な形式です。 子供たちは常に喜びの急増だけでなく、ある種の発見のくすぐったい感覚、勝利への欲求も期待しています。

教師の仕事は、子供たちの興味を維持するために子供たちとの事前作業を組織することです。 ただし、今後のレジャー活動の方向性も考慮する必要があります。 就学前高学年における認知的性質の余暇活動のための予備的な作業には、次のような形式の作業が含まれる場合があります。

• 教訓的なゲーム、
• イラスト、アトラス、アルバム、カレンダー、雑誌の閲覧、
• 科学的および教育的なビデオを見たり、
• 小説を読んだり、
• 自然界の観察
• 実験を行う - 実験、
• 収集、
• 生産的で独創的な活動。
• 自然についての知識、社会生活についての知識、自然と自分が住む世界の一部としての子供の感情を組み合わせる未就学児の生態教育について言えば、認知的余暇は教育プロセスの不可欠な部分です。 競技形式のレジャー「え？ どこ？ いつ?」という質問や、環境に関するクイズや親子で行う研究プロジェクトのプレゼンテーションは、主題の学習の始まりや、すでに学習したトピックの要約とな​​る場合があります。

未就学児向けに組織化された最後の生態学クイズは、この分野における子供の知識レベルを明らかにするだけでなく、子供が自分の知識レベルを評価するのにも役立ちます。 クイズの競争力のある性質は、未就学児の活動を刺激します。 クイズでは、子供たちは数人 (5 ～ 7 人) のチームに分かれます。 彼らは自分の名前やモットーについて話し合い、大人、つまり親や教師に相談することができます。

未就学児向けのクイズに欠かせないのは、視認性です。 この機能はICTによって実現されます。

イベント シナリオでは、さまざまな目的に応じたプレゼンテーションが使用されます。

余暇の初めに、小さなプレゼンテーション (プレゼンテーション 1.PPT) が表示されます。これにより、参加者はトピックに没頭し、結論が策定される終了まで、生じた感情を持ち続けることができます。

コンテストの課題に伴うプレゼンテーション (プレゼンテーション 2. PPT) は、まったく異なる計画のものです。 これには、分析と一般化のためのさまざまなトピックに関する教訓的なゲームを実施するためのスライド、注意と創意工夫のためのゲーム、およびデモンストレーションの性質のスライドが含まれています。

ICT の知識は教師の仕事を容易にし、幼稚園での教育プロセスを改善します。

年齢：年長の未就学児。

課題: 自然についての子どもたちの考えを一般化すること、認知活動を発展させること、子どもたちの行動や活動における価値観を通じて環境意識を教育すること。

準備作業: 教訓的なゲーム「余分なものは何か」、「生態学的連鎖」。 「野生動物」「無生物の自然」というブロックのイラストを見たり、動物に関する物語を読んだり、BBC シリーズの自然に関するビデオを見たり、歩きながら観察したり。

子どもたちは「石」や「種」の収集に参加します。

子どもたちはチームに分かれ、チームに名前とモットーを付けます。

設備: マルチメディア プロジェクター、スクリーン、植物の種子のセット、動物のダミー、劇場用スクリーン、ビ・バ・ボ劇場のキャラクター: キツネ、ノウサギ、クマ、ペットボトル、蚊とバッタのイラスト、地球儀。

司会者：未就学児向けの環境クイズを始めます。 学術会議にチームを招待：「スターガール」と「よくやった」

（チームの代表、モットー）。

コンテストの審査員構成を発表。

序章。

プレゼンテーション1.

スライド 1. 「この世界はなんて美しいのか」というタイトルでクイズを出題します。

スライド 2. 私たちの地球は、大きな美しい家のようなものです。

スライド 3. 彼女は朝、穏やかな日の出、色とりどりの別れの夕日、自然の風景で私たちを楽しませてくれます。

スライド 4. 巨大で深くて果てしない海、海の広がりに私たちは魅了されます。

スライド 5. 彼女は高い山、険しい崖、丘に驚かされます。

スライド 6. うっそうとした香り高い木立、松林、巨大なオークの森が楽しめます。

スライド 7. 地球は調和の惑星です。 そこにあるすべてのものは比例しており、相互に接続されています。

スライド 8. 地球の性質は完璧です。

私たちの地球は、神秘の惑星、神秘と呼ばれていました。

スライド 9. しかし、敏感な心のために、彼女は自分の最も奥にある秘密を明らかにします。 私たちは自然現象、新しい日の誕生の秘密、地球上の生物と無生物の多様な世界を学び、説明します。

1 コンテスト

プレゼンテーション２．

スライド1。 「自然の家では何が育つの？」

第 1 レベル:

子どもたちは種が置かれているテーブルに来るように言われます。

1セット：栗、松、キュウリ、リンゴの木。

2本セット：オーク、スプルース、メープル、プラム。

エクササイズ。 種子を考えてみましょう。 あなたは確かにそれらを認識していました。

チームメンバーを 1 人選択して、セット内のすべての植物の種子に名前を付けます。

2 番目のレベル:

エクササイズ。 そして今、あなたは答える必要があります - あなたの植物の種が育つ場所の名前は何ですか?

スライド 4、5、6、7。 1チームが答えます

スライド 8、9、10、11。 チーム2が答えます。

3 番目のレベル:

エクササイズ。 考えて言ってください - あなたの意見では、種子のグループの中で何が不必要になるでしょうか? なぜ？

スライド 12、13。1 チームの回答。

スライド14.15。 – 2チームの回答。

（第1回大会結果発表）

スライド 16. 「動物の絵を描く」ゲーム。

目的: 想像力の発達と、パントマイムによって動物のイメージを示す能力。

エクササイズ。反対チームの子供たちがその動物の動きを見せ、ライバルたちはその名前を当てます。

正解すると拍手が起こります。

2大会。

スライド 17 。 「私たちの地球の住人たち」 .

スライド 18. 私たちの地球は複数階建ての建物のようなものです。 そして、この家の住人は自分の床を適切に占有する必要があります。

第 1 レベル:

チームの子供たちは動物（ダミー）を選び、それを自分たちの床に置きます。

4段 - 草本植物、

3段 - ブッシュ、

2段 - 若い木の冠、

1段 - 大人の木の冠。

昆虫、鳥、動物のセット。

2 番目のレベル:

私たちの家のすべての階に生息している種は何ですか?

(審査結果)

3大会。 「森の劇場」

スライド 19. - かつて、ウサギ、キツネ、クマが森の開拓地で出会いました。 そして彼らはお互いに動物の生態について話し始めました。 話を聞いて、何が本当で何が嘘かを言いましょう。

フォックス: 私は森の中で元気に暮らしています、すべての藪が私の家です。 私はベリー類と植物の根だけを食べるのが好きです。

ハレ：そして、私の家は小さくて居心地が良いです。 清潔に保ちます。 一日中、窓を拭き、掃除をし、ほこりを掃きます。

クマ：そして、蟻塚に行って、足を入れて舐め始めました。とても美味しかったです。 それから彼は川へ魚を釣りに行きました。

フォックス: はい、マシェンカ、私自身魚が大好きです。 池で飼育し、餌を与えて育てています。

クマ：春は楽じゃないよ。 冬の間に体重が減り、今は食欲も旺盛です。 これから、解凍された場所にあるドングリと最初のキノコを拾いに行きます。

ウサギ：ここでは、皆さんは自分のことや自分のことを話していますが、私は一日中ウサギの世話をしています。 私は座って巣から出ず、胸で子供たちを守ります。

(審査結果)

スライド 20. 船長のダンス。

子どもたちは船長の動きを繰り返します。

私は多くの国や島を旅行してきました。 そして今日、私の船はあなたの幼稚園の近くに停泊しました。 そして私は海事に関する質問を持ってきました。

4大会。

1レベル。

（チームの3人のメンバーがキャプテンのところに行き、水のボトルを振ると、水は黄色、赤、黒、青、緑、白に変わります）

スライド 21. - 私たちの惑星の海の色は何ですか?

自分を試す。

2 レベル。

画面上に何匹の魚がいるかを数えます。

3 番目のレベル。

スライド 23. 何が変わりましたか?

（結果は船長より発表）

よくやった、彼らは素晴らしい仕事をした。 そして出航の時が来た。

5大会。

スライド 24

自然を守るすべての者と同じように、あなたたち子供たちも人生で多くのことを証明しなければなりません。 森の住人たちは幼稚園に郵送で申し込みをした。 彼らは森の王と動物界を裁くために助けを求めます。

「ある日、私たちの王は王国の秩序を回復することを決意しました。 彼は生きている住民の一部を絶滅させる命令を出した。 「彼らは必要のない生き物だ！」と王は叫んだ。 「そして私たちの王国は最も清潔で最も美しいものになるでしょう、彼らはそれを散らかしています。」

（蚊とバッタの実演）

本当に彼らを根絶する必要があると思いますか？ チームの代表者 1 人に自分の意見を述べ、なぜこれを行うべきではないかを説明してもらいます。

大会結果をまとめます。

イベントの一般的な結論。

私たちの地球上には生きている余分な住民は存在しません。 あなたはすでに彼らについて多くのことを知っており、おそらく彼らを私たちの地球上で生かし続けようとするでしょう。 私たちは皆、地球が健康で美しいことを望んでいます。

しかし、今日では場所によってはこんな感じになっています。

（地球儀を丸めて、その上にバッグやボトルを貼り付けます）。

彼女は美しいですか？ こんなゴミの中で暮らすのは住民にとって良いことなのでしょうか？

何を修正できるでしょうか?

子どもたちは意見を述べます。

「太陽の輪」という曲を演奏します。

タチアナ・カリニチェンコ
未就学児向け生態クイズ「自然の目利き」

目標：知識を体系化する 自然についての子供たち.

タスク:

1. 知識を統合する 動物についての子供たち、鳥、植物。

2. コミュニケーション手段としてのスピーチを改善し続けます。

4. チームで働き、互いに助け合う能力を形成する。

5. への関心と敬意を育む 自然.

クイズの進行状況

開催時間 （子供たちは輪になって立つ）

介護者:

ご挨拶しましょう。

こんにちは、 ヤシの木。 パチパチパチ。

こんにちは脚です。 トップ、トップ、トップ。

こんにちは、ぽっちゃりほっぺです。 ドクドク、ドクドク、ドクドク。

こんにちは、スポンジです。 ペック、ペック、ペック。

こんにちは、歯です。 クリック、クリック、クリック。

こんにちは、私の鼻です。 ピー、ピー、ピー。

そして今、手を取り合って、お互いに微笑み合いましょう。

介護者: 今日は遊ぶ準備はできていますか?

一緒に準備完了、ああ 自然から理性へ?

答え 子供.

介護者：まずはウォーミングアップしましょう。 私が質問し、あなたが答えます。

1. 百獣の王と呼ばれるのは誰ですか? （ライオン）

2. ベストを着た馬? （シマウマ）

3. 森の秩序は誰ですか? （キツツキ）

4. 有袋類のジャンパー。 （カンガルー）

5. 最も頑固な動物。 （ロバ）

6. 首が一番長い動物はどれですか （キリン）

介護者: 皆さんとても良い気分になっているようですね。タスクを完了し始めることができます。 コンテストはあなたの知識をテストするのに役立ちます。

1. 競争 「一言言ってください」

オオカミ、キツネ、クマ、ウサギは...動物です。

白樺、松、樫、シナノキは...木です。

スズメ、シジュウカラ、キツツキ、カラス…鳥です。

パイク、フナ、ナマズ、バーボット - これは.... 魚。

イチゴ、ラズベリー、スグリ、グーズベリーは...ベリーです。

ナラタケ、ポルチーニ、マッシュルーム、ミルクマッシュルームは...キノコです。

蝶、蚊、トンボ、ハエ、これは……。 昆虫。

カモミール、バラ、チューリップ、ポピー…花です。

2. 競争 「あらゆる動物の居場所を見つけよう」. (音楽が流れます)

チームには動物とそのさまざまな住居の絵が描かれた封筒が渡されます。 ペアリングしなきゃ 「動物は彼の家です」.

3. さて、皆さん、ゲームをプレイすることをお勧めします 「その葉っぱは何の木の葉ですか？」 (音楽が流れます)

葉が床に置かれ、子供たちはそれを集め、その葉がどの木の葉であるかを判断し、それが属する木を参照します。

介護者森の歌い手と呼ばれる君たちは、森の木々の主な住人なのか？

答え 子供.

鳥について話しましょう。 森にはたくさんの鳥が住んでいます。 鳥は何ですか？

移住とはどういう意味ですか？

冬ってどういう意味ですか？

冬に鳥を助けるにはどうすればよいでしょうか？

4. 競争 「越冬鳥・渡り鳥の選定」.

床には越冬鳥や渡り鳥の写真が飾られています。 (鳥の写真は 2 つのグループに分けてください).

5. 競争 「推測、推測」

1. 鳥の名前は何ですか 「森のドラマー」? （キツツキ）

2. 切り株に生えるキノコは何ですか? (ハニーベニテングタケ)

3. 巣を作らず、ヒナを孵化させない鳥は何ですか? （カッコウ）

4. 動物の名前は何ですか 「砂漠の船」? （キャメル）

5. 帽子をかぶっているのに、挨拶の仕方がわからない人はいますか? （キノコ）

6. 木は何と呼ばれますか 「ロシア美人？」 (樺)

7. ミツバチに刺された後はどうなりますか? （死ぬ）

8. 春に最初に咲く花はどれですか? (スノードロップ、母親と継母)

さて、皆さん少し休んで、屋外ゲームをしましょう "フクロウ".

6. 競争 「なぞなぞを当ててください」.

a）冬は眠っていますが、夏には蕁麻疹を引き起こします。

b) 誰が彼の家を着ますか?

c) 仕立て屋ではないが、一生針を持って歩いている。

d) 私はふわふわのコートを着て歩き、深い森に住んでいます。 空洞の中で 古い樫の木, ナッツをかじります。

e) 小さな白い髪が森の中をジャンプします - ジャンプ！ 雪の上でポケ、ポケ！

f) 冬に寒くて、腹を立てて歩き、お腹を空かせている人は誰ですか？

7. 競争 「説明文から推測してください」.

「この獣は、害から身を守るために主に 2 つの方法を持っています。 敵：変装と脚。 彼は非常に素早く簡単にジャンプしたり走ったりします。非常に簡単なので、雪の吹きだまりにさえ落ちません。 彼は危険からただ逃げるのではなく、救いへの最短の道を選びます。 しかし、狡猾さもスピードも役に立たないことが起こり、その後、彼は仰向けになり、強い後ろ足で身を守ります。

ヒント: 彼は大の臆病者だと思われています。 答え： 野ウサギ。

「これは非常に大きくて強い動物で、4本足で歩き、時には後ろ足で立って森の中を咆哮します。 多くの動物が彼を怖がります、彼は上手に木に登り、魚も捕まえます。」

ヒント: 冬には冬眠し、蜂蜜とラズベリーが大好きです。 答え： クマ。

ゲーム 「飛ぶ、飛ばない」先生が単語を発音します。 彼が飛行アイテムに名前を付けると、プレイヤーは「飛行」します。 （手を挙げて）。 非飛行物体に名前が付けられた場合、プレイヤーは手を挙げません。

8. 詩から季節を知る。

a) 明日の朝、私たちは森に行きます。

そしてナラタケ、油、キノコをすべて集めます。 （秋）

b) 私たちは毛皮のコートと耳当てを着て歩き、そりで山から行きます。 （冬）

c) 私たちの静かな川は明るくて広いです。

魚たちと水しぶきを浴びながら泳ぎに行きましょう。 （夏）

d) ムクドリが戻ってきます - 私たちのもの 古いテナント.

スズメが水たまりの近くで騒々しい群れを作って旋回しています。 （春）

介護者: 今度は輪になって立って、「Kind Animal」というゲームをしましょう。 手をつないで一匹の動物になったつもりで考えてみましょう。 彼の息遣いを聞いてみましょう。 みんなで息を吸って、吐いて、吸って、吐いて、吸って、また吐いて。 とても良い。 彼の心臓の鼓動を聞いてみましょう。 ノック - 一歩前進し、ノック - 一歩後退します。 そしてもう一度ノックして一歩前進し、ノックして一歩後退します。

介護者: よくやった、皆さん、に関する十分な知識を示した素晴らしいゲームに感謝したいと思います。 自然そしてメダルをあげます « 自然の愛好家» .

試合は終わった、みんなに言いたい さようなら:

自分自身を愛してください 自然 - 湖、森と野原。

ここは私たちの故郷です！

ゲームのシナリオは、「こんにちは、森、こんにちは、母なる自然」というテーマで、就学前年齢の子供たちを対象とした生態教育に関するクイズです。

素材の説明:この資料は、幼児教育機関の教師が環境プロジェクト、プロモーション、エンターテイメントを実施する際に役立ちます。 このアクティビティは年長のお子様にお勧めです。

目標：生態学的知識、自然に対する道徳的で価値ある態度の形成。

タスク:
教育:森とそこに住む人々についての理解を深めます。
現像：子どもたちの認知的興味、好奇心を育み、語彙を豊かにします。
教育:自然への愛を育み、その完全性を維持する必要性を理解し、森の中で行動する能力を養います。

予備作業：
森への遠足、さまざまな種類の木を描いたイラストの鑑賞、「野生動物」、「鳥」、「昆虫」のアルバムの鑑賞、自然についての絵のコンテスト、自然についてのロシアの作家や詩人の作品を読むこと。

装置：緑と赤の色の円、動物、昆虫、鳥、キノコ、花の絵、ベリーの「帽子」、子供の数に応じて段ボールから切り取った花、木の葉（カエデ、オーク、シラカバ、ポプラ）、動物の足跡をイメージしたカード、トークン、天然素材のバスケット。

メンバー:プレゼンター、子供たち、レソビチョク、キツネ。

クイズの進行状況。

ラウンドダンス：「私たちは森の散歩に行きました」（O. フェルツマンの「森は歌う」）
先頭:ということで、花畑にやってきました。 ここは本当に美しいですか？ 木々は緑で、草原には花が咲きます...ああ、息をするのはなんて気持ちいいのでしょう！

こんにちは、森、密林、
おとぎ話と不思議がいっぱい！
何で騒いでるの？
暗い嵐の夜？
夜明けに私たちに何とささやいているのですか？
銀のように、すべてが露の中に？
あなたの荒野に誰が隠れているのか:
どのような動物、どのような鳥ですか？
隠さずにすべてを開きます。
ご存知のように、私たちは私たちのものです！ (S. ポゴレロフスキー)

（レソヴィチョク登場）

教訓的なゲーム: 「エコロジカル信号機」
（レソビチョクは森でできることとできないことをリストアップします。子供たちはこれに従って緑または赤の丸を上げます）
- ブランチを分割することは可能です (不可能です)。
- ゴミを放置する
- 巣と蟻塚を破壊する。
- 草の中で宙返り。
- ベリー狩り;
- 毒キノコを破壊します。
- Kindle の火。
- 切り株などの上で休む。
レソビチョク:右。 さらにいくつかのルールを覚えておいてください。

森へ散歩に行く
忘れないでください
森のルール、
気取らず、シンプル。

木も枝も折れず、
森にゴミを放置しないでください
無駄に火を焚かないでください。
あまり大声で叫ばないでください。
蝶を捕まえないでください
それは彼らの目的ではありません。

あなたは森の中の単なるゲストです、
主なものはオークとヘラジカです。
緑の森を大切に
そして彼は多くの秘密と不思議を明らかにするでしょう！

レソビチョク:それで、私の最初のなぞなぞは、羽の生えた友達についてです。 誰を羽根つきと呼ぶのでしょうか？
子どもたち：鳥。
（イーゼルの上で、子どもたちはいくつかの絵の中から該当する絵を選びます）
- 何の鳥を知っていますか? （子どもたちの答え）。
- 私たちの地域で冬を過ごす鳥は何ですか? （カラス、スズメ、カササギ、キツツキなど）
- 雛を他人の巣に投げ込む鳥はどれですか? （カッコウ）
- 一日中木をたたいている鳥はどれですか? (キツツキ)

レソビチョク:ということで、次のパズル。
アレンカは草の中に生えています
赤いシャツを着て
誰が通らないのか
全員が頭を下げます。 （ベリー）
（子供たちはベリーの写真を選びます）

いちご：
ベリーを選ぶのは簡単です -
やっぱり身長が低くなりますね。
葉の下を見てください
そこで熟して... （いちご）

クランベリー：
私は赤い、酸っぱい
私はボルトで育った
そして私は雪の下で熟すだろう
さて、私を知っている人は誰ですか？

ブルーベリー：
あらゆる枝の葉の下に
小さな子供たちが座っています
子供たちを集める者は、
手も口も汚れてしまいます。

ラズベリー：
赤いビーズがぶら下がっています
彼らは茂みからあなたを見ています。
これらのビーズが大好きです
子供たち、鳥、クマ。

レソビチョク:次の謎は自分で見つけなければなりません。 これを行うには、右に曲がり、3歩前進してオークの葉を見つける必要があります。 なぞなぞが書かれます。
（子供たちは、さまざまな木の葉の中から昆虫についてのなぞなぞが書かれた樫の葉を見つけて課題を完了します）.

1. 花から花へとひらひらと舞い、
そして座って休んでください。 （蝶）

2. 門のカモミールの上
ヘリコプターが降下しました
黄金の目。
これは誰ですか？... (トンボ)

3. 私はアルテルで働いています
毛むくじゃらのトウヒの根元には、
私は丸太を塚に沿って引きずります -
それは大工です。 （蟻）

4. 色で飛びます、
蜂蜜を集めます。 （蜂）

5. スプリングジャンプ -
グリーンバック -
草から草の葉まで
分岐から小道へ。 （バッタ）

低移動ゲーム:「蚊を捕まえる」。
子どもたちは輪になって立っています。 円の中心にはドライバーがいます。 運転手は手にロープが結ばれた棒を持っています。 ロープの端には紙を切り抜いた蚊が付いています。 運転手は子供たちの頭上で蚊を飛ばしながらロープをねじります。 彼らは今度は手で蚊を捕まえようとします。

レソビチョク:注意深く聞いて、次のなぞなぞを探してください。

上品な明るいカップから
虫が食べています。
（花）

花のなぞなぞ
1.白い水玉模様
緑の足に。 （スズラン）

2.畑のライ麦の穂。
そこに、ライ麦の中に花があります。
鮮やかなブルーでふわふわ
ただ、香りがないのが残念です。 (ヤグルマギク)

3. 姉妹は草原に立つ -
金色の目、白いまつ毛。 (ヒナギク)

4. ああ、鐘、青い色、
舌はありますが、耳鳴りはありません。 （鐘の音）

ダンスコンテスト。
子どもたちの頭には段ボールの花が置かれ、進行役の合図で、手で花に触れずに音楽に合わせて踊り始めます。 花を落とさずに最も長く踊った人が勝者です。

レソビチョク:次のなぞなぞは、古いレソヴィチカからのものです。 （動物の足跡の写真を見せる）それは何だと思いますか？
子供：動物の足跡。

ゲーム「誰の足跡？」
子どもたちは順番に魔法の袋から足跡のカードを引き、自分が誰のものかを答えます。 正解するとトークンが授与されます (子供たちの答え: ヘラジカ、イノシシ、キツネ、ノウサギなど)。

動物に関するなぞなぞ
1. 私はふわふわのコートを着て歩き、深い森に住んでいます。
古い樫の木の洞​​で木の実をかじります。 （リス）

3. 夏には彼は森を歩きます、
冬は巣穴で休んでいます。 （クマ）

4. 木々の間に横たわって
針付きの枕。
静かに横たわっている
すると彼女は突然逃げ出した。 (ハリネズミ)

レソビチョク:そしてここに森の住人、リソンカがいます。 （キツネの着ぐるみを着た子供が出てきます）
リソンカ、怒らないで
共に遊ぶ。

モバイルゲーム「Cunning Fox」
選手たちは円になって立ちます。 円の外側の横に、キツネの家が示されています。 教師の合図で、子供たちは目を閉じ、教師は円の外側から彼らの周りを回り、リーダーとなるプレイヤーの1人、つまり狡猾なキツネに触れます。 それから子供たちは目を開け、合唱しながら「ずるいキツネ、どこにいるの？」と三回尋ねます。 3 番目の質問の後、ずるいキツネは円の中央まで走り出し、両手を上げて「私はここにいるよ！」と言います。 プレイヤー全員が逃げ出し、キツネが彼らを捕まえます。

レソビチョク:
森のクリスマスツリーの下で、ベイビー
帽子と足。 （キノコ）。
（子供たちは適切な絵を選びます）
レソビチョク:よくやった、なぞなぞをよく探していますね。 キノコのなぞなぞを聞いてください。

キノコには食べられるものもあれば、食べられるものもあります。 (食べられません)。
- 特別な赤みを帯びたキノコ。 （リジキ）。
- 白樺の隣人。 (ポルチーニ)。
- ほとんどの場合、ポプラの下で成長しますが、白樺や樫の木の下にも見られます。 （アスペンキノコ）。
- 猛毒キノコ、ベニテングタケの「親戚」。 （アオカイツブリ）。
- 森の中で飢えから素早く救われます。 （ルスラ）。
- 一年中栽培される食用キノコ。 （シャンピニオン）.
- 最も美しい毒キノコ。 （ベニテングタケ）。

目標：自然、森の美しさとその豊かさ、薬用植物についての子供たちの知識の一般化と体系化。

教育:自然界の行動の文化に関する知識と、他人の行動を正しく評価する能力を子どもたちに定着させる。

現像：問題解決を通して子供の論理的思考を育てます。

教育者:自然への愛と敬意、チームで働く能力を育みます。

教育分野の統合:認知発達、言語発達、社会的およびコミュニケーション的発達、芸術的および美的発達、身体的発達。

材料と設備:マルチメディアのインストール。 チームメンバーのエンブレム。 森での行動ルールを記した写真。 パズル「木のシルエット」。 教訓的なゲーム「葉っぱはどの木の木から？」 木の果実：クルミ、松ぼっくり、栗。 ベリーのクロスワード。 食用不可のキノコの写真。 グリーンカードとレッドカード。 渡り鳥や越冬鳥を描いた絵。

予備作業：詩や歌を学ぶこと。 ロシアの作家の作品を読むこと。 植物、昆虫、鳥、動物、それらの習慣や特徴についての会話。 自然に関するイラストや本を見る。

アクティビティの進行状況:

子どもたちがホールに入り、チームが所定の位置に着きます。

教育者:

一年中いつでも

賢明な自然は次のように教えます。

鳥は歌うことを学びます

スパイダー - 忍耐。

畑と庭のミツバチ

彼らは私たちに働き方を教えてくれます。

太陽は優しさを教えてくれる。

雪は私たちに純粋さを教えてくれます。

一年中自然

学ぶ必要がある

森の人たち全員

強い友情を教えます。

今日、私たちはこの地域の自然、動植物、その特徴についての知識を披露するためにホールに集まりました。 そして、私たちのクイズは「自然の目利き」と呼ばれています。 3チームが対戦します。 チーム「ウサギ」、「キツネ」、チーム「リス」。 チームごとに課題が与えられます。 実施ルール：質問に耳を傾け、最後まで課題を遂行する。 回答者に質問をしないでください。 答えがわかる人は手を挙げてください。 一方のチームの子供たちが質問の答えを知らない場合は、もう一方のチームの子供たちが答えます。 クイズの審査員をご紹介します: ...

教育者: 女の子も男の子も、森は地球の財産です。 動物、鳥、昆虫の住処です。 森の中で彼らは自分たちで食べ物を見つけ、敵から身を隠し、子孫を育てます。 植物は空気を浄化し、その美しさに喜びを与えます。 人間は木から家具を作り、家を建てます。 森は私たちにキノコ、ベリー、ナッツを与えてくれます。

教育者: 森での行動ルールを覚えることから始めましょう。

（教師は絵を見せ、子供たちは男子と女子のどこが間違っているかを説明します。）

フィズクルトミヌトカ。

教育者: 私たちは森へ行きます。

気をつけてね、友よ。 （歩いています。）

先の流れ

ジャンプ - ここが橋です。 （靴下の上で。）

慎重に歩いてください -

ここで足を濡らしても大丈夫です。 （足を高く上げてください。）

少しジャンプしてみましょう

曲がりくねった道で。 （ジャンピング。）

空で雷鳴が聞こえると、

私たちは茂みの下に隠れます。 （しゃがむ。）

ゆっくり行きましょう -

途中で雨が私たちを追い越すでしょう。 （楽に走れます。）

私たちはあなたと一緒に来ました、私の友人、

鬱蒼とした森の中。 （歩いています。）

子ども 1: 森の豊かさを大切に守ってください。

彼らはあなたに感謝するでしょう！

子供２：木、動物、花、鳥、

彼らは自分自身を守る方法を常に知っているわけではありません。

それらが破壊された場合

私たちは地球上で孤独になってしまうのです！

教育者: すべてのチームへの質問:

1. どのような木が針葉樹と呼ばれますか?
2. なぜ木は落葉樹と呼ばれるのでしょうか?
3. 樹冠の色が変わらない木はどれですか?
4. 木々の葉の色が変わる時期はいつですか?
5. 一年のうちいつ頃木に葉が現れますか?
6. 幹が白いのはどの木ですか?

教育者: 次に、パズルを集めて、シルエットからそれがどのような種類の木であるかを判断し、それに名前を付けなければなりません。

教育者: 教訓的なゲーム「その葉はどの木からのものですか?」 （各チームには子供の数に応じてシートが与えられます）。

教育者：屋外ゲーム「枝からの子供たち」（クルミ、松ぼっくり、栗など、与えられた木の果物を集めます）。

教育者: 森には木や低木だけでなく、さまざまなハーブも生えています。 我々にそれらが必要かどうかは、みんなが教えてくれるだろう。

子供 3: たくさんのハーブが役に立ちます

祖国の地で！

病気からの助け：

リンデン、ミント、セントジョーンズワート！

子ども 4: 私たちはこれらの植物を知っています

守って守っていきます！

趣味で集めるのではなく、

途中で足をこすってしまいましたが、痛みを和らげる植物は何ですか? (オオバコ。)

継母である母親にはどのような治癒特性がありますか? （咳止め薬。）

この植物の名前はそれ自体を物語っています - それは多くの皮膚病を治療します。 （クサノオウ。）

髪を強くするのに役立つ植物は何ですか？ (イラクサ、ゴボウ、カモミール)

フキタンポポ以外に咳に効く植物は何ですか? （カモミール。）

食欲を刺激するために飲まれる植物の煎じ薬は何ですか? （タンポポ。）

心を落ち着かせる植物茶はどれですか? （ミント。）

99の病気に効く薬用植物。 (セントジョーンズワート)

口腔の炎症過程、歯痛のすすぎに使用される植物は何ですか? （ノコギリソウ。）

教育者: それで、今度は「ベリーのクロスワード」を解くことを提案します。

1. 私は赤い、酸っぱい

私は沼地で育ちました

雪の下で熟す

さて、私を知っている人は誰ですか？ （クランベリー。）

1. 焼き上がった切り株には細い茎がたくさんあり、

細い茎の一本一本に緋色の光が宿っており、

私たちは茎をかき集め、光を集めます。 （いちご。）

1. 沼地で生まれた

柔らかい草の中に隠れています。

黄色のブローチ -

ベリー…(クラウドベリー)

1. こぶにある果実は何ですか？

秋は頬を赤らめる

そして凍らせて湿らせてジャムを作り、

フルーツドリンクとしても最適です。風邪をひきにくくなります。

かがんで、熟しているかどうか見てください... (コケモモ)

1. あらゆる枝の葉の下に

小さな子供たちが座っています。

子供たちを迎えに行く人

手も口も汚れてしまいます。 （ブルーベリー。）

1. このベリー、誰もが知っています

お薬を変更しております。

狭心症の病気の場合は、

夜は... (ラズベリー) とお茶を飲みましょう。

教育者: おとぎ話のページを旅してみてはいかがでしょうか。

1. アレクサンドル・セルゲイヴィッチ・プーシキンの詩「ルスランとリュドミラ」の中で、科学者の猫が歩いておとぎ話をする、ルコモリエの近くに生えている木は何でしょう？ （オプション：パイン、オーク、メープル、ポプラ）
2. アンデルセンの童話『おやゆび姫』で、小さな女の子が登場した花は何でしょう？ （選択肢：鐘から、百合から、チューリップから、牡丹から）
3. ロシアの民話『ガチョウと白鳥』で子供たちを隠し守った木は何でしょう? （オプション：プラム、ナシ、リンゴ、バードチェリー）
4. アンデルセンの童話「雪の女王」でカイとゲルダが世話をした花の茂みは何ですか? (オプション: バラの茂みの後ろ、牡丹の茂みの後ろ、菊の茂みの後ろ、アスターの茂みの後ろ。)
5. アレクサンドル・セルゲイヴィッチ・プーシキンのおとぎ話『サルタン皇帝について』で、リスが木の実をかじったり歌を歌ったりするのは何の木の下でしょうか？ (オプション: パインの下、スプルースの下、カラマツの下、オークの下。)
6. アンデルセンの童話「野生の白鳥」で、イライザが兄弟のためにシャツを織ったのは何草でしょうか? (オプション: シダから、野生のローズマリーから、肺草から、イラクサから。)

教育者: 「食用 - 食用ではない」というゲームをしましょう (キノコをキノコと呼び、子供たちはキノコが食べられる場合は緑のカード、食べられない場合は赤のカードを上げます)。

教育者: 森には木や他の植物に加えて、さまざまな鳥や動物が住んでいます。 それらなしでは森を想像することは困難です。 彼らは皆、私たちの忠実な協力者であり友人です。

子ども５：冬には鳥に餌をあげよう！

あちこちからさせてください

彼らは我が家のように私たちに群がるでしょう。

ベランダにパック！

子ども 6: 冬に鳥を訓練する

あなたの窓へ

だから歌がなければ必要なかった

春を迎えます！

教育者: それでは、あなたが鳥についてどれだけよく知っているかを確認します。 テーブルには渡り鳥と越冬鳥を描いた絵があり、男の子は越冬鳥を選び、女の子は渡り鳥を選びます。

教育者「誰がどこに住んでいますか？」 （スクリーンに映る動物の画像を見て、子供たちは自分の住居の名前を言います）。

子供7: 親愛なる森、良い森!

私たちはありがとうと言います

あなたの美しい空気のために

ナナカマドとガマズミの場合、

カモミール、セントジョーンズワートの場合。

子供 8: 一つの大きな惑星で

私たちはあなたと一緒に生きています。

大人も子供も一緒になろう

この友情を大切にしてください！

教育者: 人はどこに住んでいても、都会でも田舎でも、常に植物や動物に囲まれています。 しかし残念なことに、人々は常に自然を大切にしているわけではありません。 森林を伐採し、川の水を汚染することにより、人々は知らず知らずのうちに、森と川が生息する多くの野生動物を殺しています。 人間のせいで、一部の動植物は永久に姿を消し、その多くは希少なものになりました。 また、希少種の動植物はどこに記載されているのでしょうか?

子供たち：レッドブックに載っています。

教育者: レッドブックは、絶滅の危機に瀕している動植物に関するガイドです。 なぜまさに赤なのでしょうか？

子どもたち：信号、危険…

教育者: はい、確かに、赤は警告と禁止の信号であり、世界中の人々に理解されています。 この本に掲載されているすべての動植物は保護されなければなりません。 人々は狩猟が禁止されている自然保護区、公園を作ります。

教育者: 環境に関するクイズは終わりに近づいています。陪審員に結果を集計して勝者を特定するよう依頼します。

子ども9: 自分の生まれ​​持った自然を愛してください -

湖、森、野原。

結局のところ、これは私たちのものです、あなたと一緒に

永遠の故郷。

子ども10: あなたも私もそこで生まれました。

私たちはあなたとともに生きています。

だから行こう、みんな、一緒に

私たちは彼女に親切に接します。