심리학 강의노트입니다. 풀타임 및 파트타임 학생을 위한 "심리학" 학과 강의 노트

주제 1번

“심리과학의 주제와 과제”

계획:

주제와 과제

심리학의 가지

심리학 감각, 지각, 기억, 사고 및 기타 과정과 정신 현상의 형태로 객관적 현실을 사람이 적극적으로 반영하는 과정을 연구하는 과학입니다.

심리학 - 영혼의 과학. (아리스토텔레스, 플라톤) 기원전 7~6세기에 유래. 고대 그리스에서. 심리학이라는 단어 자체는 16세기에 처음 등장했습니다. 서유럽 텍스트에서.

심리학에서 사람은 대상이자 지식의 주체로 동시에 행동합니다.

심리학의 주제 – 정신 생활의 사실, 인간 정신의 메커니즘 및 패턴, 활동의 의식적 주체이자 사회의 사회 역사적 발전에 적극적으로 참여하는 인물로서의 성격의 심리적 특성 형성입니다.

저것. 심리학의 주제는 정신적 과정, 속성, 사람의 상태 및 행동 패턴입니다.

심리학의 임무:

이론적 – 지식의 축적

실용 – 연구 수행

심리학 주제에 대한 아이디어 개발 단계

1단계 - 연구 주제 - 인간의 영혼, 약 2000년 전, 인간 삶의 이해할 수 없는 모든 현상은 영혼의 존재로 설명되었습니다.

2단계(심리학)는 의식의 과학으로 간주되기 시작했으며 17세기에 발생했으며 이 기간은 자연 과학의 발전과 관련이 있습니다. 생각하고, 느끼고, 욕망하는 능력을 의식이라고 불렀습니다.

3단계 - 심리학은 인간 행동의 과학이다

4단계 – 심리학은 인간의 정신이며, 패턴과 사실을 연구합니다.

과학으로서의 심리학은 정신의 사실, 패턴 및 메커니즘을 연구합니다.

프시케 – 이는 객관적인 현실을 반영하기 위해 고도로 조직화된 뇌 물질의 특성이며, 이를 바탕으로 활동과 행동에 적절하게 반응하는 정신적 이미지가 형성됩니다.

정신 연구에는 세 가지 주요 접근 방식이 있습니다.

유기적(Organic) - 예를 들어 물리적 용어를 사용하거나 신체적 원인만을 사용하여 정신을 설명하려는 시도입니다.

마술적 - 정신을 설명하는 수단은 자연적인 인과관계를 뛰어넘습니다.

심리학 – 심리학이 만든 특정 도구를 사용하여 정신을 내부에서 분석합니다.

정신의 발현 형태 :

1. 프로세스 2. 속성 3. 상태

지각 - 성격 - 스트레스

감정 - 기질 - 슬픔, 슬픔

생각 - 호의 - 우울증

기억 - 작업 능력 - 활동

상상력 - 공격성

심리학의 가지

현재 심리학은 분지된 지식 심리학으로, 과학 연구의 상대적으로 독립적으로 발전하는 영역을 대표하는 많은 분과가 있습니다.

모든 산업은 다음과 같이 구분됩니다.

근본적인

적용된

흔하다

특별한

심리학의 기본 또는 기본 분야는 사람들의 심리학과 행동을 이해하고 설명하는 데 일반적으로 중요합니다.

응용 분야는 그 성과가 실제로 사용되는 과학 분야입니다.

일반 분야는 모든 과학 분야에서 예외 없이 똑같이 중요한 문제를 제기하고 해결합니다.

특수 분야 - 하나 이상의 그룹, 현상(어린이, 연령, 유전 및 기타)에 대한 지식에 대한 특별한 관심 문제를 강조합니다.

심리학은 행동을 연구하는 과학이지만 모든 수준의 행동이 연구 대상이 되는 것은 아닙니다. 인간 행동에 대한 심리학 연구를 고려해 봅시다.

전통적으로 행동의 수준은 본능(행동의 타고난 형태), 학습(습득된 행동 형태), 심리적(지적) 활동으로 구분됩니다.

본능은 주로 신체의 생리적 요구를 충족시키는 것과 관련이 있으며 종을 보존하거나 번식시키는 기능을 수행합니다. 본능적 반응의 독특한 특징: 신체의 유전적 구조로 인한 기능. 본능은 진화적 발달 중에 발생하며 안정된 환경 조건에 유용하게 적응합니다. 그들의 기원은 진화의 법칙(C. Darwin)에 의해 설명됩니다.

행동의 다음 단계는 학습입니다. 이 수준의 반응은 개인적인 경험의 결과입니다. 그러한 반응의 예는 I. Pavlov가 설명한 조건 반사입니다.

조건 반사는 무조건 반사를 기반으로 수정됩니다. 예를 들어 개에서 전류로 피부를 태우는 조건 반사를 개발한 I. Pavlov의 경험이 있습니다. 처음에 동물은 고통스러운 자극에 격렬한 방어 반응으로 반응했습니다. 그러다가 고통스러운 자극에 음식이 동반되는 오랜 일련의 실험 끝에 개는 고통스러운 자극에 음식 반응으로 반응하기 시작했습니다.

사람에게서 가장 많이 나타나는 합리적인 행동의 수준은 사람에게 개인이 되어 자신의 행동을 숙달하고, 활동의 주체가 되고, 그것을 형성하고, 규제하고, 결과에 책임을 질 수 있는 기회를 제공합니다. , 선택의 자유를 얻습니다.

지금까지 말한 내용을 요약하면, 심리학의 주제는 정상적, 복잡하고 극단적인 조건 하에서 다양한 영역에서 거시적, 중간적, 미시적 수준에서 심리적 현상의 출현, 기능 및 발현 패턴을 연구하는 것이라고 결론을 내릴 수 있습니다. .

심리학의 주제는 정신 진단의 법칙, 상담 및 사회 심리학 현상 분야의 심리 기술 사용으로 구성됩니다.

주제 2번

"방법론적 원리"

계획:

심리적 방법의 일반적인 특성

방법론적 원리

방법 -이것이 지식의 길, 과학 주제를 배우는 방식입니다.

심리학 방법:

자연스러운 (평가) 및 실험실 실험 - 실험실 환경에서 수행되므로 잘 생각해야 하며 그래야만 수행할 수 있습니다.

실험 단순한 사실의 등록에 국한되지 않고 특정 심리적 현상의 원인을 과학적으로 설명하는 과학적인 연구 방법입니다.

실험에는 심리적 요인이 드러나는 조건을 만들기 위해 피험자의 활동에 연구자의 개입이 포함됩니다.

모든 실험에는 목적이 있습니다.

관찰 – 이는 관찰된 정보를 의무적으로 후속 등록하여 주변 현실에 대한 목적이 있고 체계화된 인식입니다.

관찰의 한 유형은 성찰(내부)입니다. 성찰 (영혼, 사람의 내면 세계에 대한 연구).

감시를 사용하려면 다음을 수행해야 합니다.

표적

등록정보

인간 활동의 산물 연구 – 공예, 에세이, 그림, 필적학, 내용 분석 등이 될 수 있습니다.

내용 분석은 텍스트 또는 정보의 해석, 설명과 관련됩니다. 의미 단위의 식별을 기반으로 합니다.

필적학(Graphology)은 개인의 특성을 파악하기 위해 개인의 손글씨를 분석하는 것입니다.

설문 조사는 특정 사건과 현상에 대한 태도를 식별하는 데 심리적으로 구성된 보조 방법 중 하나입니다 (질문 시스템은 미리 생각되며 개방형 및 폐쇄형이 있습니다).

테스트 및 설문지 방법

시험은 피험자의 다양한 특성을 식별하기 위한 표준화된 질문 또는 진술 시스템입니다. 투영 테스트가 있습니다. 질문이나 그래픽 자극 자료와 관련하여 피험자의 간접적인 응답 기회를 제공합니다.

방법론적 원칙:

결정론의 원리 - 이 원리에 따르면 존재하는 모든 것은 자연스럽게 발생하고 변화하며 존재하지 않습니다.

의식과 활동이 합일되는 원리는 의식과 활동이 지속적으로 통일될 때이다. 의식은 활동에서 형성되어 이 활동에 영향을 미치고 내부 계획을 형성합니다.

발달의 원리 - 정신은 지속적인 발달 과정과 활동의 결과로 간주되는 경우에만 올바르게 이해될 수 있습니다.

실제 심리학의 방법

주요 방법은 다음과 같습니다.

1. 심리상담

2. 심리치료

3. 정신 교정

4. 심리훈련

심리상담 – 이는 전문가와의 상담으로, 실제 심리학 분야에서 가장 대중적이고 널리 사용되는 방법입니다. 고객의 요구에 따라 다양한 영역과 문제를 수행합니다.

심리치료 – 심리적 방법을 사용하여 내담자에게 영향을 미치는 것을 포함합니다.

정신 교정 – 개인이나 집단의 행동을 변화시키는 것을 목표로 합니다. 학교 실습, 청소년 조사관 업무, 학교 실패 등에 사용됩니다.

심리훈련 – 그룹 구성원의 문제를 해결하기 위한 그룹 작업의 한 형태입니다.

심리 훈련에는 다양한 분야가 있습니다.

자신감 훈련

리더십 훈련

커뮤니케이션 훈련

이러한 방법 외에도 정신 현상을 연구하는 다른 방법이 있습니다. 정신 현상에 대한 가장 효과적인 연구는 다양한 방법의 통합적 사용을 통해 수행된다는 점을 명심해야 합니다.

주제 3번

"성격"

계획:

심리학의 성격에 대한 일반적인 생각.

성격 유형

성격의 심리적 형성.

성격 - 주변 사람들에 대한 자신의 태도와 사회적 현실을 인식하고 있는 특정 국가, 사회 및 집단(사회적, 민족적, 종교적, 정치적 등)을 대표하는 특정 인물입니다.

"인격"(라틴어에서 유래)이라는 단어는 원래 고대 연극에서 특정 유형의 캐릭터(영웅, 질투, 질투 등)에 할당된 연기 마스크를 의미했습니다.

점차적으로 성격의 개념은 점점 더 다양한 의미론적 의미로 채워졌는데, 그 의미와 범위는 어느 정도 특정 언어에 따라 다릅니다.

개인의 발전은 다양한 요인에 의해 결정됩니다. 개인의 모든 개인 및 사회적 행동과 행동을 이해하는 효과는 우리가 그것을 얼마나 알고 있으며 그 표현의 세부 사항을 고려하는지에 달려 있습니다.

생물학적 요인:

사람의 더 높은 신경 활동의 생리학의 독창성은 대뇌 피질의 흥분 및 억제 과정, 기질, 감정 및 감정의 표현 비율로 표현되는 신경계 기능의 특이성입니다.

개인의 해부학적, 생리학적 특성은 인체의 해부학적, 생리학적 구조에 의존하며 정신과 행동(약한 시력, 청각, 통증)에 심각한 영향을 미칩니다. 이러한 특성은 능력 발달을 촉진하는 신체의 타고난 특성인 성향에 기초합니다.

자연지리적 요인, 예를 들어 북쪽에서 자란 사람들은 더 자기 소유적이고 조직적입니다. 활동과 감정을 포함하여 개인의 자연적 특성은 태어날 때부터 그에게 내재되어 있습니다. 활동은 정신적 과정의 힘과 속도에서 다양한 유형의 활동, 자기 표현에 대한 욕구로 표현됩니다.

매크로 환경 - 즉 모든 표현의 총체적인 사회.

미세 환경 – 즉 소그룹, 가족. 도덕적, 도덕적 심리적 특성이 규정되어 있습니다.

사회적으로 유용한 활동, 즉 일하다.

정신 발달의 원동력은 개인의 요구와 외부 상황 사이의 모순입니다.

정신 발달의 전제 조건은 자신을 향상시키려는 개인의 욕구입니다.

미국 심리학자 Horney는 세 가지 성격 유형을 식별했습니다.

"애착 유형" - 의사소통에 대한 필요성이 증가한 사람입니다. 그에게 가장 중요한 것은 누군가로부터 사랑받고, 존경받고, 보살핌을 받는 것입니다. 그러한 사람은 다음 질문으로 다른 사람의 평가에 접근합니다. “그 사람이 나를 사랑하고 보살펴 줄까요?”

"공격적인 유형" - 자신의 목표를 달성하기 위한 수단으로 다른 사람에 대한 태도가 특징입니다. 그러한 사람들은 지배하려고 노력하고 반대를 용납하지 않으며 "그가 나에게 도움이 될까요? "라는 관점에서 상대방을 고려합니다.

"냉담한 유형" - 의사소통을 필요악으로 여기고 그룹 활동에 참여하는 경향이 없으며 자신의 장점으로 인해 인정이 보장되어야 한다고 믿기 때문에 다른 사람과 일정한 감정적 거리가 필요한 사람들입니다. 다른 사람들을 만날 때 그들은 "그 사람이 나를 내버려 둘 것인가? "라고 은밀히 스스로에게 묻습니다.

사람의 행동과 내적 동기 사이의 관계에 따라 세 가지 성격 유형이 구별됩니다(Norakidze).

1. 조화로운 성격 - 욕망, 도덕적 원칙, 의무감, 실제 인간 행동 등 행동과 내부 동기 사이에 갈등이 없습니다.

2. 갈등, 모순된 성격 - 행동과 동기 사이에 본질적인 불일치가 있습니다. 욕망에 반하는 행동.

3. 충동적인 성격 - 자신의 욕망에 따라서만 행동하며, 욕망을 명확하게 표현하지 않으면 외부 영향에 따라 행동합니다.

주제 5번

"감정적 과정과 상태"

계획:

감정적 과정

감정의 기능

감정의 종류

감정이 행동에 미치는 영향

주제 4번

“인격의 형성과 발달”

성격이 형성되고 발달하는 동안 사람은 긍정적인 특성뿐만 아니라 단점도 얻습니다. E. Erikson은 그의 개념에서 개인 발달의 두 가지 극단적인 선, 즉 정상과 비정상만을 묘사했습니다. 순수한 형태에서는 인생에서 거의 발견되지 않지만 개인의 개인 개발을 위해 가능한 모든 중간 옵션이 포함되어 있습니다.

삶의 위기. E. Erikson은 모든 사람에게 필연적으로 발생하는 인생의 8가지 심리적 위기를 식별하고 설명했습니다.
1. 신뢰의 위기 - 불신(생후 첫해).
2. 자율성 대 의심과 수치심(약 2~3세)
3. 죄책감이 아닌 주도성의 출현(대략 3~6년)
4. 열등감과는 반대로 열심히 일합니다(7~12세).
5. 개인의 둔함과 순응이 아닌 개인의 자기 결정(12~18세).
6. 개인적 심리적 고립과 반대되는 친밀감과 사교성(약 20년)
7. '자신에 대한 몰입'(30~60세)이 아닌 새로운 세대를 키우는 것에 대한 고민.
8. 절망이 아닌 삶에 만족하며 살았다(60세 이상).

개발 단계. Erikson은 연령 관련 위기와 일치하는 성격 발달의 8단계를 식별했습니다.

첫 번째 단계에서 (생후 첫해) 아이의 발달은 성인, 주로 어머니와의 의사 소통에 의해 결정됩니다. 사랑, 아이에 대한 부모의 애정, 요구 사항에 대한 보살핌과 만족의 경우 아이는 사람에 대한 신뢰를 키워갑니다. 성격 특성으로서 사람에 대한 불신은 어머니가 아이를 학대하고, 요청을 무시하고, 무시하고, 사랑을 박탈하고, 너무 일찍 이유를 떼고, 정서적 고립을 겪은 결과일 수 있습니다. 따라서 이미 개발의 첫 번째 단계에서 미래에 사람에 대한 욕구가 나타나거나 그로부터 물러나기 위한 전제 조건이 발생할 수 있습니다.

두 번째 단계 (1세부터 3세까지) 독립성과 자신감과 같은 개인적 자질의 형성을 결정합니다. 아이는 자신을 별개의 사람으로 여기지만 여전히 부모에게 의존합니다. Erikson에 따르면 이러한 자질의 형성은 성인이 아동을 대하는 방식의 성격에 따라 달라집니다. 아이가 자신이 어른들의 삶에 방해가 된다는 것을 이해하게 되면, 아이의 성격에는 자기 회의와 과장된 수치심이 자리잡게 됩니다. 아이는 자신의 부족함을 느끼고, 자신의 능력을 의심하며, 자신의 열등감을 주변 사람들에게 숨기고 싶은 강한 욕구를 경험합니다.

세 번째 및 네 번째 단계 (3~5세, 6~11세) 호기심과 활동성, 주변 세계에 대한 관심 있는 연구, 노력, 인지 및 의사소통 기술 개발과 같은 성격 특성이 있습니다. 비정상적인 발달선의 경우에는 사람에 대한 수동성과 무관심, 다른 아이들에 대한 유아적 시기심, 동조감, 우울감, 자신의 열등감, 평범함을 유지해야 하는 운명 등이 형성된다.

Erikson의 개념에서 명명된 단계는 일반적으로 D.B.및 기타 국내 심리학자. Elkonin과 마찬가지로 Erikson은 이 기간 동안 아동의 정신 발달을 위한 교육 및 작업 활동의 중요성을 강조합니다. Erikson의 견해와 우리 과학자들이 취한 입장의 차이점은 그가인지 기술의 형성이 아닌 (러시아 심리학의 관례적인) 관련 활동 유형과 관련된 성격 특성의 형성에 관심을 집중한다는 사실에만 있습니다. 활동 및 근면(개발의 긍정적 극), 수동성, 일에 대한 거부감, 노동 및 지적 능력과 관련된 열등감(개발의 부정적 극).

다음 성격 발달 단계는 국내 심리학자의 이론에서 표현되지 않습니다.

다섯 번째 단계에서는 (11~20세) 개인의 중요한 자기결정권이 있고 성별 양극화가 뚜렷합니다. 이 단계의 병리학 적 발달의 경우 사회적, 성적 역할의 혼란, 자기 지식에 대한 정신력의 집중이 관찰되어 외부 세계와의 관계 발전에 해를 끼칩니다 (그리고 미래를 위해 정해졌습니다).

여섯 번째 단계 (20~45세) 아이들의 탄생과 양육에 전념합니다. 이 단계에서 개인 생활에 대한 만족이 시작됩니다. 비정상적인 발달선의 경우 사람과의 고립, 성격의 어려움, 난잡한 관계, 예측할 수 없는 행동 등이 관찰됩니다.

일곱 번째 단계 (45~60세)은 성숙하고 성취감 있고 창의적인 삶, 가족 관계에 대한 만족, 자녀에 대한 자부심을 의미합니다. 비정상적인 발달 라인의 경우 이기심, 업무 비생산성, 정체 및 질병이 관찰됩니다.

여덟 번째 단계 (60세 이상) - 인생의 완성, 살아온 것에 대한 균형 잡힌 평가, 살아온 삶을 있는 그대로 받아들이는 것, 과거의 삶에 대한 만족, 죽음을 받아들이는 능력. 비정상적인 발달 경로의 경우, 이 기간은 절망, 삶의 무의미함에 대한 인식, 죽음에 대한 두려움이 특징입니다.

개인의 새로운 사회적 역할 획득이 노년기 개인 발달의 주요 포인트를 구성한다는 Erikson의 입장은 긍정적인 평가이다. 동시에, E. Erikson이 이 연령대에 대해 설명한 비정상적인 성격 발달 노선은 이의를 제기합니다. 이는 분명히 병리적으로 보이지만 이러한 발달은 다른 형태를 취할 수도 있습니다. E. Erikson의 신념 체계는 다음과 같은 영향을 받았음이 분명합니다.그리고 임상 실습.

심리학의 주제와 과제

1. 과학으로서의 심리학의 일반적인 특징

2. 일상심리와 과학심리의 비교

3. 심리학의 주요 분야

4. 심리학의 주요방향

5. 심리학 연구방법

1. 과학으로서의 심리학의 일반적인 특징

문자 그대로의 의미에서 심리학은 정신에 대한 지식, 즉 정신을 연구하는 과학입니다. 프시케(Psyche)는 사람이나 동물이 활동하고 행동을 통제하는 데 필요한 객관적 세계의 주관적 반영인 고도로 조직화된 물질의 속성입니다. 의식은 공동 작업 활동을 위해 사람들의 사회적, 개인 생활을 조직하는 데 필요한 최고의 정신 형태입니다. 여기서 심리학은 개인 또는 그룹의 전형적인 행동 방식, 의사 소통, 주변 세계에 대한 지식, 성격 특성에 대한 신념 및 선호로 나타납니다. 예를 들어 학생 심리학, 여성 심리학. 심리학의 일반적인 임무는 인간(그리고 동물)의 정신과 그 심리학을 연구하는 것입니다.

2. 과학과 일상 심리학의 비교

지식 심리학에는 과학 심리학과 일상 심리학이라는 두 가지 영역이 있으며, 과학 심리학이 비교적 최근에 등장했다면 일상 심리학은 항상 다양한 유형의 인간 실천에 포함되었습니다. 인간 존재의 조건은 주변 세계와 그 안에서 자신의 위치에 대한 의식적인 이해입니다. 특정 심리적 패턴에 대한 지식을 통해 사람들은 서로를 이해하고 자신의 행동을 관리할 수 있습니다. 과학 심리학의 탄생 연도는 1879년(독일 라이프치히)으로 간주된다. 심리학 연구소와 심리학 연구소의 창립자는 W. Wundt(1832-1920)입니다. Wundt에 따르면 심리학의 주제는 의식, 즉 의식 상태, 그들 사이의 연결 및 관계, 그들이 준수하는 법칙입니다. 국내 심리학자들은 심리학의 주제가 정신의 기능과 발달의 자연스러운 기초라고 믿습니다. 과학적 정신과 일상적인 정신의 주요 차이점은 일상적인 정신의 경우 연구 활동 분야가 거의 끝이 없으며 과학 심리학에서는 연구 활동 분야가 급격히 좁아진다는 것입니다. 과학 심리학과 일상 심리학의 다른 차이점은 주제의 한계와 연구를 위한 특별한 방법의 출현과 관련이 있습니다. 1) 심리적 지식이 어디서, 어떤 방식으로 획득되는지; 2) 어떤 형태로 저장되는지; 3) 덕분에 전송되고 재생산됩니다. 과학 심리학은 심리적 현상에 대한 지식과 연구에 대한 이론적(개념적), 방법론적, 실험적 수단의 시스템입니다.

3. 심리학의 주요 분야

심리학의 분야는 다음과 같은 몇 가지 기준에 따라 구별될 수 있습니다. 1) 필요가 충족되는 활동 영역에 따라, 즉 사람이 하는 일에 따라(직업 심리학, 교육 심리학) 2) 누가 이 활동을 정확히 수행하는지에 따라, 즉 주제이자 동시에 심리 분석의 대상입니다(주제: 특정 연령의 사람-발달 심리학). 3) 특정 과학적 문제, 예를 들어 의사소통 문제, 뇌 병변이 있는 정신 장애(신경심리학).

4. 심리학의 주요 방향

정신분석학, 행동주의, 게슈탈트 심리학, 인본주의 심리학. 정신분석은 원래 신경증을 치료하는 방법으로 발전했으며, 그 주요 아이디어는 인간의 행동이 의식뿐만 아니라 무의식에 의해서도 결정된다는 것입니다. 무의식을 표현하는 방법은 우리 삶의 연상, 꿈, 무작위 행동입니다. 행동주의(Behaviorism)는 심리학의 주체로서의 의식을 부정하고 정신을 다양한 형태의 행동으로 환원시키는 미국 심리학의 한 방향이다. 행동은 외부 세계의 자극에 대한 신체의 일련의 반응입니다. 방향의 창시자는 J.B. Watson입니다. S-R(자극-반응) - Watson을 제안했습니다. 각 상황 자극은 특정 행동과 반응에 해당합니다. 그들은 의식을 부인했습니다. 행동주의자들은 인간이 동물과 같고 그의 반응도 동물과 같다고 믿었습니다. Thorndike는 많은 경우 학습이 시행착오의 결과일 수 있음을 보여주었습니다. 모든 행동은 그 결과에 따라 결정됩니다. 게슈탈트 심리학(게슈탈트(독일어) – 형태, 구성, 조직). 이러한 추세는 독일에서 시작되었습니다. 주요 대표자: M. Wertkeimer, K. Koffka, V. Keller. 우리 환경을 구성하는 사물은 감각에 의해 개별 사물이 아닌 조직된 전체로 인식됩니다. 게슈탈트 심리학의 주요 두 가지 개념: 형상과 배경. 인물은 닫힌, 돌출된 부분으로 시선을 끌며, 배경은 인물을 둘러싸고 그 뒤에 연속적으로 이어지는 것처럼 보인다. 인본주의 심리학(실존 심리학) – 기본 개념: 독특한 가치 체계로서의 성격. 이는 미리 주어진 것이 아니라 자기 실현의 열린 가능성입니다. 주요 대표자 : A. Maslow. 인간의 욕구 피라미드는 자기실현(삼각형의 꼭대기), 자존감, 수용과 사랑, 안전에 대한 욕구, 음식과 수면에 대한 생리적 욕구(삼각형의 밑면)입니다. 인본주의 심리학의 주요 조항: 1) 사람은 성실하게 연구되어야 합니다. 2) 각 사람은 독특합니다. 3) 사람은 세상에 열려 있고, 세상과 세상에서 자신에 대한 사람의 경험이 주요 심리적 현실입니다. 4) 생명은 인간 형성과 존재의 단일한 과정으로 간주되어야 한다. 5) 사람은 지속적인 발전과 자기 실현의 잠재력을 부여받습니다. 6) 사람은 어느 정도의 자유를 가지고 있습니다. 7) 인간은 활동적이고 창조적인 존재이다.

5. 심리학 연구 방법

주요 방법으로는 관찰, 실험, 대화, 테스트, 질문 등이 있습니다.

정신과 의식의 진화적 발달

1. 정신의 행동 수준과 진화적 발달

2. 의식적인 인간 활동

3. 의식의 심리적 특성

4. 의식의 출현과 발달

5. 의식과 무의식

1. 행동 수준과 정신의 진화적 발달

1859 C. Darwin: “현재 존재하는 모든 식물과 동물은 한 형태의 생명체에서 왔으며 수백만 년 동안 지속된 진화의 결과입니다.” 현재, 120만 종에 속하는 동물을 포함하여 1,200만 가지의 다양한 형태의 박테리아와 식물이 존재합니다. 탐험 후 다윈은 한 그룹 또는 다른 그룹이 해협이나 산맥에 의해 다른 그룹과 분리되었을 때 모든 종이 고립의 결과로 다양성을 달성했다는 결론에 도달했습니다. 다윈은 이 그룹의 진화가 왜 이런 특정한 방향으로 진행되었는지 설명할 필요가 있었습니다. 다윈은 토마스 맬서스(Thomas Malthus)의 인간 사회 이론에 기초를 두고 있습니다. 맬서스(Malthus)에 따르면 인구 증가는 식량원 증가보다 훨씬 빠르게 발생합니다. 기근이나 전쟁이 닥쳐 식량이 부족해지면 경쟁이 일어나며 가장 강한 자가 생존을 위한 투쟁에서 승리합니다. 이 원리는 인간 사회에서 식물과 동물 사회로 옮겨졌습니다. (식물계에서는 존재를 위한 투쟁이 어떻게 이루어지는가?) 진화론의 관점에서 볼 때, 살아있는 유기체 중에서 가장 단순한 유기체라도 선택 덕분에 행동이 그들의 삶의 방식에 적응하게 됩니다. 행동 발달 수준: = 향성- 이것은 외부 영향의 결과로 발생하는 가장 단순한 생물체와 식물의 움직임입니다. 굴광성– 살아있는 유기체가 색깔의 영향을 받아 움직이는 경향. 온도 굴성– 살아있는 유기체가 열에 노출되었을 때 움직이는 경향. 화학적 친화성– 특정 물리화학적 환경을 선택하는 경향. Topotropism – 기계적 자극의 영향으로 움직이는 경향. 이러한 모든 반응은 생화학적 과정을 기반으로 합니다. 신진 대사는 신체 자기 조절의 기초입니다. = 택시 - 가장 단순한 단세포 유기체의 특징입니다(섬모 슬리퍼). 매우 간단한 자동 동작을 사용하여 신발은 음식처럼 보이는 모든 물체를 향하고 불쾌한 자극물을 피합니다. 자극의 원인과 관련된 신체의 일반적이고 동시에 기계적 방향을 택시라고 합니다. = 반사 – 강장동물에서 처음으로 나타납니다. 해파리 - 원시 신경계는 낚시 장비처럼 서로 연결된 신경 세포로 구성됩니다. 반사는 감각 기관의 신호가 신경계를 통해 전달되어 자동 반응을 일으키는 일련의 사건입니다. 무조건 반사는 타고난 것이며 외부 환경의 엄격하게 정의된 불변성 하에서만 나타납니다. 평생 동안 외부 요인의 영향으로 타고난 반사 신경의 재 프로그래밍이 일어나고 조건 반사가 형성됩니다 (받아쓰기에서 쓰기). 택시와 반사 신경은 가장 원시적인 동물의 특징인 단순하고 틀에 박힌 반응입니다. 본능적인 행동과 본능을 구별할 필요가 있다. 본능적 행동은 선천적 요소와 후천적 요소의 복합체입니다. 본능은 본능적 행동의 일부이며, 무조건적인 반사에 기초하고 일반적으로 생물학적 요구를 충족시키는 것을 목표로 하는 최소한의 소성 구성 요소입니다. = 학습이 형성되고 의식적 통제와 구현을 위해 특별한 의지 노력이 필요하지 않은 동작이 자동으로 수행됩니다. 학습 능력이 발달하면서 진화적으로 더 발전된 종은 상황에 따라 행동을 바꾸고 환경 변화에 적응할 수 있게 되었습니다. 사람은 실패한 재판 조치에 의존하지 않고 상황의 다양한 요소 사이의 연결을 설정하고 추론을 통해 올바른 솔루션을 도출하는 능력을 개발할 수 있었습니다. 동물 행동의 주요 특징: 1) 동물의 지적 행동은 생물학적 동기와의 연관성을 유지하며 그 경계를 넘을 수 없습니다. 2) 동물의 지적 행동은 항상 직접적으로 인지된 자극이나 이전 경험의 흔적에 의해 결정됩니다. 3) 이 행동의 원인을 제한하는 것이 포함됩니다. 2개의 소스 - 종의 경험에 내재된 프로그램과 행동의 소스는 직접적인 경험입니다. 이 세 가지 특성은 모든 동물 행동의 기본 특징을 보존합니다.

강의 1 번. 과학으로서의 심리학