“반사회적 행동, 반사회적 행위를 예방합니다. 반사회적 행동

반사회적 또는 체납자(라틴어로 Delinquo - 범죄를 저지르다, 유죄를 선고받다)라는 말은 일련의 행동, 범죄, 범죄와 다른 경범죄, 즉 형법에 따라 처벌할 수 있는 심각한 범죄 및 범죄를 의미합니다. 러시아 연방. 이 행동의 주요 특징은 윤리와 도덕에 반하는 행동, 무책임, 법과 타인의 권리에 대한 무시입니다. 때로는 이러한 모든 행동 장애를 '일탈 행위'라고 부르는데, 이는 본질을 정확하게 반영하지 못하는 것입니다. 일탈(비사회성 또는 수용된 규범으로부터의 일탈)은 더 넓은 개념이므로 비행뿐만 아니라 중독성, 자살성, 순응성, 광신성, 자기애성, 자폐증과 같은 기타 행동 장애도 포함됩니다.

반사회적 행동은 대개 학교를 무단 결석하고 반사회적 또래 집단과 어울리면서 시작됩니다. 그 다음에는 사소한 폭력 행위, 어리고 약한 사람을 괴롭히는 일, 어린 아이들에게서 소액의 용돈을 빼앗는 일, 절도할 의도 없이 자동차를 절도하는 일, 사기 등이 뒤따릅니다. 일반적으로 반사회적 행동은 청소년 비행 예방 위원회 진행의 가장 일반적인 이유입니다. 반사회적 행동은 다양한 유형의 범죄 활동에 청소년의 참여를 촉진하는 수많은 레저 센터(디스코, 맥주 바) 주변에 환경이 조성되는 대도시에서 널리 퍼졌습니다.

국제질병분류(ICD-10)에서는 반사회적 행동을 '반사회적 인격장애'의 틀 안에서 간주하고 있습니다. 그 징후는 이미 어린 시절에 나타납니다. 부모와 사랑하는 사람에 대한 정서적 애착 부족, 거짓말, 동물에게 보여준 잔인 함, 약한 어린이, 공격성. 그러한 아이들은 종종 싸움을 벌이고 훌리건 행위를 저지릅니다. 그들은 또한 학교를 빼먹고, 집에 늦게 돌아오고, 방황하고, 물건을 훔치는 경향이 있습니다. 청소년의 반사회적 행동은 일반적으로 책임감과 의무감이 부족한 것이 특징입니다. 그들은 가사 의무를 이행하지 않고, 모든 면에서 신뢰할 수 없으며, 직업적 책임에 제대로 대처하지 못하고, 윤리적, 도덕적 기준을 위반하고, 사기, 절도, 위조 등 직접적인 범죄를 저질렀습니다. 반사회적 십대는 짜증을 잘 내고 충동적이며 공격성을 잘 느끼며 특히 가정에서 자주 나타납니다(동물을 때리거나 어린 친구 등을 때리는 행위). 반사회적 행동은 일반적으로 난잡함(다른 파트너와의 빈번한 성관계)과 결합됩니다. 동시에 그들은 자신의 행동에 대해 후회하지 않고 오히려 끊임없이 다른 사람을 비난합니다. 그들은 특정 사람들과의 대인 관계를 포함하여 모든 것에 매우 빨리 지루해집니다. 그들은 친구, 가족 등과 장기적으로 정상적인 관계를 유지할 수 없습니다. 반사회적 행동은 일반적으로 정신 상태를 변화시키는 다양한 물질의 사용과 결합됩니다. 어떤 경우에는 도박과 같은 경우도 있습니다. 반사회적이고 중독적인 행동의 조합. 이미 청소년기 초기에 반사회적 행동을 보이는 사람은 담배를 피우고, 술을 마시고, 기타 행복감을 주는 물질을 마시기 시작하며, 일반적으로 또래들과 난잡한 성관계를 일찍 시작하고 성적 공격을 받기 쉽습니다. 반사회적인 사람은 청소년기에 파괴적인 행동, 타인의 재산 피해, 방화에 취약합니다.

다음은 A. Loy의 이야기 "The Diary of Lenochka Sosnovskaya"(T.P. Korolenko 및 T.A. Donskikh, 1990에서 인용)에서 발췌한 내용입니다. 여기서 저자는 여주인공의 반사회적 행동의 특징을 설명했습니다. 성병학과 의사와의 대화 상황은 다음과 같이 설명됩니다. “Eduard Konstantinovich는 테이블에 앉아 의자에 고개를 끄덕였습니다. 나는 앉았다. 이제 우리는 종이가 어지럽게 놓여 있는 광택나는 표면으로만 분리되어 있었습니다. 그는 책상 서랍에서 담배를 꺼냈다.

예! - 나는 도전적으로 대답했다. 그는 나를 찾는 듯한 눈초리로 바라보더니 나에게 그 꾸러미를 건네주었다. 우리는 담배를 피우기 시작했습니다. 잠시 후 그는 이렇게 물었다.

학교는 잘 다녔나요? “나는 놀라서 그를 바라봤습니다.

그저 평균입니다.

“그 사람은 정말로 알랭 들롱과 닮았어요.” 불청객의 생각이 그의 마음 속에 번쩍였다.

그녀는 원하지 않았습니다. 공부하는 것보다 카페에서 노는 걸 더 좋아했어요. 그것이 어땠는지 기억하세요. “공부하고 싶지 않지만 결혼하고 싶어요!”

“기억해요, 기억해요.” 그는 계속 말했다.

그래서 저는 이 조언을 따랐습니다. 나는 그것을 받아들이고 사랑에 빠졌습니다. 매독에 걸릴 정도로. 더 많이 사랑할 수 있을까? “그녀는 매독에 걸릴 때까지 사랑에 빠졌습니다! “소리가 나나요?!”

반사회적 행동을 보이는 청소년의 특징은 방황, 기생에 대한 욕구, 사회적으로 유용한 일에 참여하려는 욕구 부족입니다. 청소년 비행 예방 조사단에 등록된 청소년 중 거의 절반(42.3%)이 일이나 학업을 하지 않습니다. 그들은 공부하고 일하는 것이 지루하고 친구들과 함께 시간을 보내는 것이 훨씬 더 흥미롭다고 말하면서 이것을 설명합니다. 돈을 어디서 얻느냐는 질문에 어떤 사람들은 부모의 돈으로 생활한다고 대답하고, 어떤 사람들은 회사 구성원 중 한 사람의 자금이나 소그룹의 모든 구성원의 공동 자금으로 생활한다는 사실을 숨기지 않습니다. 공동 자금이 어디서 나오는지 묻는 질문에 그들은 대개 대답을 거부했습니다.

예를 들어 보겠습니다. 청소년 T. 14세. 그의 어머니와 계부와 함께 살고 있습니다. 어머니는 감정적으로 차갑고 소녀의 삶의 물질적인 측면에만 관심을 갖습니다. 계부는 일로 바쁘고 소녀에게 관심을 기울이지 않습니다. T.는 어릴 때부터 부모에게 "순종하지 않습니다". 변덕스럽고 불순종하며 속이기 쉽습니다. 어머니는 그 소녀가 다섯 살 때부터 길거리 어딘가에서 들었던 '도둑들의 노래'를 부르고 싶어한다는 것을 알아차렸습니다. T.는 9살 때부터 가출해 밤에도 돌아오지 않고 복도에서 밤을 지낸다. "담배는 자유롭게 피울 수 있지만 집에서는 심심하기 때문이다." 그녀는 10살 때 처음으로 술을 마셨고 그 이후로 나이 많은 십대들과 함께 주기적으로 술을 마십니다. 그는 “어쨌든 당신은 나에게 아무것도 하지 않을 것입니다. 나는 결국 감옥이나 매음굴에 갇히게 될 것입니다”라고 선언합니다. 다양한 약물을 남용하는 개인과 대화합니다. 그는 “공부가 재미없고 지루하다”는 이유로 끊임없이 학교를 빼먹고 친구들과 시간을 보내는 것을 더 좋아합니다. 그녀는 어머니와 양아버지에 대해 부정적인 태도를 가지고 있으며 그들이 자신을 필요로 하지 않는다고 믿고 방해만 할 뿐입니다.

10대 L., 17세. 어디서나 작동하지 않습니다. 교육은 완전한 중등교육이 아닙니다. 그녀는 고아원에서 자랐습니다. 그의 부모를 모른다. 형과 누나가 있다. 그 형제는 감옥에 있습니다. 그녀의 여동생이 그녀를 "경멸"하기 때문에 그녀는 실제로 그녀의 여동생과 의사소통을 하지 않습니다. 여동생에 따르면 환자의 어머니가 술을 남용한 것으로 알려졌다. 그 소녀는 학교에 대한 관심 부족으로 공부가 잘 안되었고 종종 수업을 그만 두었습니다. 그녀는 13세부터 고아원을 떠나 다른 도시로 떠돌며 떠돌았다. 14세부터의 성생활. 그는 11세부터 가끔 술을 마시고, 14세부터 대리모(앞 유리 와이퍼), 흡입제(가솔린, 순간 접착제, 니트로 페인트)를 사용합니다. 나는 술의 효과를 더 좋아한다. 술을 마시는 주된 동기는 쾌락주의입니다. 술을 더 즐겁고 즐겁게 만들기 위해 노력합니다. 술 없이도 할 수 있지만 술을 마시는 것이 "취"하는 방법 중 하나라고 생각합니다. 다른 사람의 비용으로 치료를 받을 때만 마십니다. 그녀는 폭력 행위와 절도 혐의로 경찰에 등록되었습니다. "활동적"이고 누군가와 지속적으로 소통하는 것을 좋아합니다. 외로움을 잘 견디지 못하고 모든 것이 빨리 지루해집니다. 동료들 사이에서 리더십을 위해 노력합니다. 그는 다른 사람에 대한 동정심을 느끼지 않고 "오늘을 위해"산다. 그는 인생에서 가장 중요한 것은 즐거움이라고 생각합니다.

압도적인 대다수의 경우, 십대 비행에는 사회적 원인이 있습니다. 주로 양육의 결점입니다. 반사회적 행동을 보이는 청소년의 30~85%는 새로 등장한 계부나 계모가 있는 불완전하거나 기형적인 가정에서 자랍니다. 방치와 '저보호'형 교육은 상당히 중요합니다. 청소년의 반사회적 행동의 성장은 사회적 격변에 의해 촉진되어 아버지가 없어지고 가족 돌봄이 박탈됩니다. 비행이 항상 성격 이상, 정신병과 연관되는 것은 아닙니다. 그러나 성격 강조 형태의 극단적인 표준 변형을 포함하여 이러한 변칙 중 일부에서는 즉각적인 환경의 부작용에 대한 저항이 덜하고 유해한 영향에 대한 민감성이 더 큽니다. A.A. Vdovichenko(1976)는 반사회적 행동을 보이는 청소년 중 66%가 다양한 유형의 성격 강조와 정신병적 상태를 확립했습니다.

반사회적 행동을 보이는 청소년 교육 유형의 특징

반사회적 행동을 보이는 청소년을 대상으로 한 연구에 따르면 대부분의 경우 분명히 불리한 가족 양육 조건이 있는 것으로 나타났습니다. 그들은 부모의 관심 부족, 따뜻함 부족, 부모 중 한 사람 또는 두 사람 모두의 정서적 애착으로 표현되었습니다. 많은 경우, 편부모 가족이었으며, 자녀는 어머니, 어머니, 의붓아버지에 의해 양육되었으며, 가정 환경은 잦은 다툼, 추문, 끊임없는 갈등 상황으로 특징지어졌습니다. 때때로 이러한 긴장된 상황은 상호 모욕으로 큰 스캔들로 이어졌고 그 후 십대들은 집을 떠났습니다. 부모는 십대의 학교 성적과 십대의 내면 생활에 거의 관심이 없었습니다. 기껏해야 부모의 관심은 자녀에게 음식과 의복을 제공하는 데 국한되었습니다. 십대들은 긍정적인 부모 이미지가 형성되지 않았고, 집에 대한 정서적 애착도 없었으며, 집에 돌아가고 싶은 욕구도 없었습니다.

청소년들은 충분한 정보를 받지 못했습니다. 이것은 무엇보다도 공식적인 학교 지식과 관련이 있습니다. 독서에 대한 관심과 책에 대한 사랑은 발전하지 않았습니다. 책을 읽는 것은 일반적으로 불쾌한 감정적 반응과 연관되어 있으며 부담스럽고 흥미롭지 않은 작업으로 경험되었습니다. 집에서는 독점적으로 재미있는 성격의 TV 프로그램을 시청하는 것으로 대체되었습니다. 취향은 유행에 따라 형성되었으며 대중문화의 가치와 일치했다. 청소년기에는 일반적으로 영화 배우, 인기 록 가수, 때로는 음유 시인 등 긍정적 인 영웅의 이미지가 형성되었습니다. 가장 전형적인 것은 건설적인 사회적으로 긍정적인 동기의 약한 표현이었습니다. 진지한 노력 없이도 저절로 이루어져야 하는 아름답고 쉬운 삶에 대한 열망이 전면에 나타났습니다. 윤리적, 도덕적 기준은 제대로 표현되지 않았고 대부분 피상적이었습니다. 공감, 타인에 대한 도덕적 책임감, 의무 이행의 필요성이 제대로 표현되지 않았습니다. 성적 매력을 바탕으로 빈번한 사랑이 생겼지만 지속적인 애착은 발달하지 않았습니다. 기본적인 태도가 형성되었습니다. 미래에 대해 생각하지 않고 오늘을 살기 위해, 삶의 어려움을 극복하지 않고 단순히 고려하지 않는 동안 삶의 모든 것이 마치 "파도의 의지에 따라"흐르는 것처럼 흘러갔습니다. 그 행동은 본질적으로 대체로 혼란스러웠으며 다양한 상황에서 즐거움을 찾는 데 극도로 의존했습니다. "육욕적인" 오락에는 친구 사귀기, 흡연, 조기 음주, 마약(처음에는 항상 친구와 함께 있을 때만)이 포함됩니다. 십대들은 '즐거움'을 위해 학교 수업을 빼먹고, 숙제를 준비하지 않고, 부모와 교사를 속였습니다. 후회는 없었고 대부분의 경우 처벌에 대한 두려움이 거의 없었습니다. 이는 어느 정도 가정 상황으로 설명할 수 있지만 주로 연구 대상자의 개인적인 특성으로 설명할 수 있습니다. 또한 메커니즘 행동도 중요했습니다. 즉각적 즐거움이 먼 처벌보다 더 중요했습니다.

Ts.P에 따르면. 코롤렌코와 T.A. Donskikh(1990)는 반사회적 행동을 보이는 10대 소녀의 특징 중 하나가 활동 증가라고 밝혔습니다. 어린 시절부터 그들은 안절부절 못함, 변덕스러움, 끊임없는 의사소통 욕구로 주목을 받았습니다. 어떤 일이나 생산적인 활동에도 그들을 끌어들이는 것이 어려웠습니다. 그들은 소녀들을 위한 전통적인 게임인 "인형", "요리", "엄마와 딸" 등을 좋아하지 않았지만 소년 게임인 "전쟁", "숨바꼭질", 돌진하는 것을 선호했습니다. 거리, 훌리건 행위: 우편함에 불을 지르고, 엘리베이터를 손상시키고, 벽을 칠하는 등 학교 활동에 관심이 없었고, 이는 잦은 지각과 수업 결석으로 나타났습니다. 그들은 종종 숙제를 준비하지 않았고 기껏해야 숙제를 복사했습니다. 소녀들은 아무런 후회도 없이 교사, 부모, 동료들을 속였습니다. 이와 함께 어른들에게 좋은 인상을 주기 위해 노력하고, 의식을 과시하고, 독립성을 강조하고, 자신에 대한 관심을 불러일으키고, 추파를 던지고, 화려한 옷을 입고, 화장품을 사용하고, 패셔너블해지려고 노력했다.

집에서 그러한 십대들은 지루했고 가능한 한 벽 안에서 시간을 거의 보내지 않고 부모와 소통하려고 노력했습니다. 어떤 이유로 집을 떠나는 것이 불가능할 경우, 그들은 오랫동안 전화 통화를 선호했습니다. 이러한 전화 대화의 내용은 학교 활동, 숙제, 수학 문제 해결 등에 관한 토론과 관련된 비즈니스 주제와 관련이 없습니다. 그들은 일반적으로 서로 아는 사람과의 관계, 사랑 이야기, 대인 관계 갈등, 다툼, 다음날과 저녁에 함께 시간을 보낼 계획, 파티 조직, 시외 여행, 현대 패션, "암시장" 등에 대해 논의했습니다. "취"를 얻는 다양한 방법. 집에 전화기가 없다면 그들은 TV 프로그램이 재미있다면 오랫동안 시청하는 것을 선호했습니다.

반사회적 행동을 보이는 청소년이 집 밖에서 시간을 보내는 것은 매우 흔한 일입니다. 이는 주로 반사회적 행동을 보이는 다른 청소년이 포함된 그룹에서 사회화하는 것을 포함합니다. 그러한 회사의 혼성 구성은 다른 사람들이 매우 쉽게 받아 들여지기 때문에 충분히 안정적이지 않습니다. 각 그룹에는 시간을 보내기에 가장 좋아하는 장소가 있습니다. 여름에는 도시 중심부의 거리, 호텔 근처 장소, 레스토랑, 영화관, 공원, 광장, 때로는 역 지역, 제방, 겨울에는 빈 아파트 예를 들어, 출발 부모, 종종 불완전하게 완성된 건물, 주거용 건물의 지하실, 다락방, 차고 및 다차의 경우 그룹 구성원 중 한 명. 일반적으로 각 그룹은 자신의 영역에서 시간을 보냅니다.

그러한 청소년들 사이에서 시간을 보내는 구조화에서는 쾌락적 동기가 지배적입니다. 즐거움에 대한 욕구. 그들은 실제로 자신의 욕망에 따라 행동하며 자신의 행동으로 인해 발생할 수 있는 불리하거나 위험한 결과에 주의를 기울이지 않습니다. 이것은 더 먼 결과에 관계없이 어떤 대가를 치르더라도 욕망을 즉각적으로 만족시키고 즐거움을 얻는 원칙에 대한 잘 알려진 심리적 행동 메커니즘과 분명히 연결되어 있습니다. 처벌에 대한 두려움은 거의 표현되지 않았으며 행동 편차의 발달을 지연시키지 않았습니다.

청소년의 반사회적 행동의 특징은 익숙하지 않거나 심지어 낯선 사람과 맺는 수많은 성적 관계입니다. 반사회적 행동을 보이는 청소년들은 반복적으로 범죄를 저지르고, 유죄 판결을 받고, 형기를 마치고 석방된 사람들이 있는 매춘업소를 자주 방문합니다. 종종, 자신의 집이라는 풍요로운 환경과 반사회적 행동을 보이는 청소년들이 생활하는 경향이 있는 환경 사이의 뚜렷한 대조에 관심이 쏠립니다. 예를 들어 집과 같은 특정 환경과 분리되어 성적 접촉 자체는 관심이 없으며 청소년들 사이에서 이에 대한 적극적인 욕구가 없다는 것이 입증되었습니다.

반사회적 행동을 보이는 청소년들은 주변 사람들과 끊임없이 갈등을 겪습니다. 그들은 다른 사람들의 권리에 대한 이해가 부족하고 공감 능력이 없으며, 이는 무엇보다 가장 가까운 사람들을 포함하여 이것에 굴복한 모든 사람들에 대한 뻔뻔한 착취에 대한 욕구와 결합됩니다. 자기 중심적인 목표를 달성하기 위해 그들은 수단을 선택하는 데 주저하지 않습니다. 속이고, 배신하고, 협박할 수 있습니다. 그러한 십대들은 또한 개인에게 부과되는 공익과 사회적 요구 사항에 대한 인식이 거의 없습니다. 오로지 자신의 욕망, 충동, 감정만이 최우선에 놓였습니다. 그들은 불안감에 대해 거의 익숙하지 않습니다. 주목할 만한 점은 행동의 윤리적 기준에 대한 냉소주의와 명백한 무시입니다.

예시로서, 우리는 다음과 같은 관찰을 제시합니다. 16세의 청소년 O는 청소년 비행 예방 조사관에 등록되어 있습니다. 공부하지 않습니다. 9학년 교육. 그의 아버지를 모른다. 어머니는 알코올 남용으로 인해 부모의 권리를 박탈당했습니다. 최근 그는 이모와 함께 살고 있다. 이전에 그녀는 할머니와 함께 살았는데, 할머니와 자주 다투었습니다. 때때로 그는 어머니를 방문하지만 며칠 이상 어머니와 함께 있지 않습니다. 그는 어머니의 음주로 설명합니다. 그는 9살 때부터 술을 마셨다. 그는 8살 때부터 담배를 피워왔습니다. 그녀는 공부를 제대로 하지 못했고 종종 학교에 결석했습니다. 그녀는 친구들과 함께 오랫동안 밖에 있는 것을 좋아했습니다. 그녀가 저지른 절도 행위로 인해 그녀는 7학년 때부터 특수학교로 전학하게 되었습니다. 술을 마신 후, 그는 거리를 돌아다니면서 행인들을 괴롭히는 것을 좋아하고, 행인들의 기분을 상하게 하려고 합니다. 13세부터 성생활. 그녀는 자신이 "매우 사랑스럽다"고 생각하지만 "사랑은 빨리 지나간다"고 말합니다. 종종 우연한 파트너와 성관계를 갖습니다. 그는 주저하지 않고 그것에 대해 이야기하고 웃으며 그의 인생에서 아무것도 바꾸지 않을 것입니다. 거짓말을하는 경향이 있습니다. 그녀는 어려운 상황에 처했을 때 공감을 불러일으키려고 노력하는데, 이는 이전 발언과 상충되고 현실과도 부합하지 않는다. 그는 종종 역에서 밤을 보내며 경찰에 의해 구금됩니다.

따라서 우리는 반사회적 행동의 출현에서 특정 유형의 양육의 역할에 대한 결론을 내릴 수 있습니다. 이러한 파괴적인 행동의 예방은 사회심리적 요인, 가족의 심리적 이해력 증가, 미시사회적 환경의 심리적 환경 개선과 관련이 있습니다.

비정상적인 행동 유형의 심리적 분류

심리적 접근은 개인의 특정 유형의 비정상적인 행동에서 사회 심리적 차이를 식별하는 데 기반을 둡니다. 심리적 분류는 다음 기준에 따라 이루어집니다.

위반된 규범 유형

행동의 심리적 목표와 동기;

이러한 행동의 결과 및 이로 인해 발생한 피해

행동의 개별 스타일 특성.

심리적 접근의 틀 내에서 비정상적인 행동의 다양한 유형이 사용됩니다. 예를 들어 Yu.A. Clayberg에 따르면 행동 편차에는 세 가지 주요 그룹이 있습니다. 부정적인 (예: 약물 사용), 긍정적인 (예: 사회적 창의성) 사회적으로 중립 (예를 들어, 구걸).

개인의 비정상적인 행동 유형을 체계화하기 위한 가장 완전하고 흥미로운 옵션 중 하나는 T.P. Korolenko와 T.A. Donskikh에 속합니다. 저자는 모든 행동 편차를 비표준 행동과 파괴적 행동이라는 두 가지 큰 그룹으로 나눕니다. 비표준 동작 새로운 사고, 새로운 아이디어, 행동에 대한 사회적 고정관념을 뛰어넘는 행동의 형태를 취할 수도 있습니다. 이 형태는 특정 역사적 조건에서 수용된 규범을 넘어서더라도 활동을 전제로 하지만 사회의 진보적인 발전에 긍정적인 역할을 합니다. 비표준 행동의 예로는 모든 지식 분야의 혁신가, 혁명가, 반대파 및 개척자의 활동이 있을 수 있습니다. 이 집단은 엄밀한 의미에서 일탈행위를 한다고 인정할 수 없다.

유형학 파괴적인 행동 목표와 일치합니다. 어떤 경우에는 사회적 규범(법적, 도덕적, 윤리적, 문화적)을 위반하고 그에 따라 외부적으로 파괴적인 행동을 목표로 하는 외부적으로 파괴적인 목표입니다. 두 번째 경우에는 성격 자체의 붕괴, 퇴행 및 그에 따른 내부 파괴적 행동을 목표로 하는 내부 파괴 목표가 있습니다.

외부적으로 파괴적인 행동차례로 중독성과 반사회성으로 구분됩니다. 중독성 행동은 현실에서 벗어나 원하는 감정을 얻기 위해 특정 물질이나 특정 활동을 사용하는 것을 의미합니다. 반사회적 행위란 불법적, 비사회적, 부도덕한 행위 등의 형태로 현행법과 타인의 권리를 침해하는 행위를 말합니다.

그룹에서 내부 파괴적 행동 Ts.P. Korolenko 및 T.A. Donskys는 자살, 순응, 자기애, 광신 및 자폐 행동으로 구별됩니다. 자살행동의 특징은 자살 위험이 증가한다는 것입니다. 순응주의자 -개성이 없고 오로지 외부 권위에만 초점을 맞춘 행동. 자기애적- 자기 중요성에 의해 움직입니다. 광적인 -어떤 생각이나 견해를 맹목적으로 고수하는 형태로 나타납니다. 자폐증- 사람과 주변 현실로부터의 즉각적인 고립, 자신의 환상의 세계에 몰입하는 형태로 나타납니다.

과학자들에 따르면 이러한 모든 형태의 파괴적인 행동은 삶의 질 저하, 행동의 중요성 감소, 인지 왜곡(현재 일어나고 있는 일에 대한 인식 및 이해), 자존감 감소 및 정서적 장애와 같은 일탈 기준을 충족합니다. . 마지막으로, 이는 완전한 고립을 포함하여 개인의 사회적 부적응 상태로 이어질 가능성이 높습니다.

심리학 문헌에서는 개인의 비정상적인 행동 유형을 분류하는 다른 접근 방식을 찾을 수 있습니다.

앞으로 우리는 위반된 규범의 유형 및 비정상적인 행동의 부정적인 결과와 같은 주요 기준을 기반으로 행동 편차에 대한 자체 분류를 고수할 것입니다.

나열된 기준에 따라 우리는 반사회적(범죄) 행동, 비사회적(부도덕한) 행동, 자기 파괴적(자기 파괴적) 행동이라는 세 가지 주요 비정상적인 행동 그룹을 구분할 것입니다.

반사회적(체납) 행동 - 이것 법적 규범에 어긋나고 사회 질서와 주변 사람들의 안녕을 위협하는 행위.여기에는 법으로 금지된 모든 행위나 무행위가 포함됩니다.

성인(18세 이상)의 비행 행위는 주로 형사 또는 민사 책임과 적절한 처벌을 수반하는 범죄의 형태로 나타납니다. 청소년(13세 이상)의 경우 폭력 행위, 절도, 강도, 기물 파손, 신체적 폭력, 마약 밀매 등의 비행 유형이 우세합니다. 유년기(5~12세)에 가장 흔한 형태는 어린 아이나 또래에 대한 폭력, 동물 학대, 절도, 사소한 폭력 행위, 재산 파괴 및 방화입니다.

반사회적 행동 - 이것 도덕적 기준을 충족하지 못하고 대인관계의 안녕을 직접적으로 위협하는 행동.그것은 공격적인 행동, 성적 일탈(난잡함, 매춘, 유혹, 관음증, 노출증 등), 돈을 위한 도박 참여, 방랑, 의존으로 나타날 수 있습니다.

청소년기에 가장 흔한 증상으로는 가출, 방랑, 학교 무단 결석 또는 공부 거부, 거짓말, 공격적인 행동, 난잡함(난잡한 성교), 낙서(벽에 그림을 그리거나 음란한 성격의 비문), 하위 문화적 일탈(속어, 흉터, 문신).

아이들은 가출, 방랑, 무단결석, 공격적인 행동, 중상모략, 거짓말, 절도, 강탈(구걸)을 할 가능성이 더 높습니다.

반사회적 행동의 경계는 다른 행동 편차보다 문화와 시간의 영향을 받기 때문에 특히 다양합니다.

자기파괴적(자기파괴적 행동) - 이것 의학적, 심리적 규범에서 벗어나 개인의 온전함과 발전을 위협하는 행동.현대 세계의 자기 파괴적 행동은 자살 행동, 음식 중독, 화학 물질 중독(약물 남용), 광신적 행동(예: 파괴적인 종교 숭배에 참여), 자폐증 행동, 피해자 행동(피해자 행동)과 같은 주요 형태로 나타납니다. ), 생명에 심각한 위험이 있는 활동(익스트림 스포츠, 운전 시 상당한 과속 등).

청소년기의 자기 파괴적 행동(이전 형태와 유사)의 특이성은 집단 가치에 의한 중재입니다. 십대가 포함된 그룹은 약물 중독 행동, 자해, 컴퓨터 중독, 음식 중독, 덜 흔하게는 자살 행동과 같은 형태의 자기 파괴를 일으킬 수 있습니다.

흡연과 약물 남용은 어린 시절에 발생하지만 일반적으로 이 연령대에서는 자가 파괴가 일반적이지 않습니다.

우리는 개인의 다양한 유형의 비정상적인 행동이 자신을 향한 또는 다른 사람을 향한 두 가지 반대 방향을 가진 단일 축 "파괴적 행동"에 위치한다는 것을 알 수 있습니다.

파괴성의 방향과 심각도에 따라 다음과 같은 일탈 행동의 척도가 제시될 수 있습니다. 반사회적인(활성-파괴) - 친사회적(상대적으로 파괴적이며 반사회적 집단의 규범에 적응함) - 비사회적(수동-파괴) - 자기 파괴적인(수동-자동파괴) - 자살(활성 자동 파괴).

개별 유형의 비정상적인 행동을 식별하고 유사한 특성에 따라 체계화하는 것은 과학적 분석 목적으로 정당화되지만 조건부입니다. 실생활에서는 개별적인 형태가 결합되거나 교차되는 경우가 많으며, 비정상적인 행동의 각 구체적인 사례는 개별적으로 색칠되고 고유한 것으로 나타납니다.

반사회적 행동이나 개인이 사회적 규범을 받아들이지 않는다는 것은 사회에서 인정되는 규칙과 질서를 완전히 거부한다는 것을 의미합니다.

고대 그리스어와 라틴어에서 '반사회성'이라는 단어를 번역하면 '대중을 반대하는'이라는 문구가 나옵니다.

이 행동을 고수하는 개인은 어떤 사회 집단에서 관찰되는 전통도 받아들이지 않습니다.

행동은 사람과 환경 사이의 접촉 과정이며, 그 주요 표현은 내부 개인 콘텐츠를 통해 중재되는 외부 활동입니다. 행동은 사람의 행동과 성격의 표현으로 해석됩니다. 이것은 움직임, 행동, 진술, 식물 반응입니다. 행동의 내부 구성 요소에는 동기 부여,인지 처리, 감정과 감정, 인생 경험이있는 사람의 습관이 포함됩니다.

행동은 본질적으로 항상 사회적입니다. 그것은 항상 사회에 종속되며 사회의 동기와 가치에 의해 규제됩니다. 이는 목표 설정 중 음성 시스템의 기능에 중요한 역할을 합니다.

개인의 행동

개인의 개인 행동은 항상 특정 시스템의 상호 작용의 결과인 다단계의 매우 복잡한 현상입니다. 여기에는 사회적 환경, 특정 상황 및 개인 자신이 포함됩니다.

이를 바탕으로 특정 개인의 행동은 개인의 심리적 특성이 보완된 사회적 규범의 목록으로 표현될 수 있습니다. 여기에는 다음이 포함됩니다.

일상적인 이해에서 이러한 모든 특성에는 두 가지 평가가 있습니다.

정신적 이상 징후가 없는 정상적인 행동, 즉 사회의 규범과 기대에 부합하는 행동입니다.
비정상적이거나 비정상적인 행동, 즉 사회의 규범과 기대에 부합하지 않으며 정신 이상의 징후가 있습니다.

원하지 않거나 비정상적인 행동의 형태

바람직하지 않은 행동의 형태는 완전히 무해한 표현부터 성격의 완전한 파괴에 이르기까지 사회적으로 받아 들여지는 규범을 거부하는 사람의 명백한 특징입니다.

그러한 행동의 징후는 방랑, 나쁜 습관, 무례 함, 욕설 사용, 가족 및 친구에 대한 공격 경향으로 간주됩니다. 장난 전화(장난), 건물 벽에 그림 그리기(그래피티), 싸움, 절도, 폭력(정신적, 육체적 위협 모두), 사소한 폭력 행위와 같은 일반적인 범죄가 경찰에 신고되는 경우가 많습니다.

개인의 반사회성 진행 과정이 제때에 중단되지 않고 교정이 시작되지 않으면 성격의 내부 자기 파괴가 발생할 수 있습니다.

이러한 형태의 비정상적인 행동에는 다음이 포함됩니다.

병리적;
비표준적이고 창의적입니다.
가장자리 가의;
재등록;
일탈적이고 반사회적이다.

반사회적 증상

반사회성 증후군의 발현은 인간 행동의 주요 증상에서 시작됩니다. 사이코패스가 됩니다. 이는 사람이 통제할 수 없는 과도한 충동성을 발달시켜 일반적으로 사회에서 일반적으로 받아 들여지는 규범을 위반한다는 것을 의미합니다.

사회의 규범은 일반적으로 다음과 같이 간주됩니다.

영적, 도덕적 규범. 이는 세계 문화와 사회의 과학적 사고로 대표되는 인류의 보편적 가치로 표현됩니다.
도덕과 윤리 기준. 사회에서의 개인 행동의 윤리.
법과 법의 지배. 위반할 경우 처벌이 불가피하며 반사회주의자는 이를 두려워하지 않습니다.
미적, 문화적 규범. 스타일, 아름다움, 행동 및 의사소통의 이상을 준수합니다.

그러한 행동을 식별하는 데 도움이 될 수 있는 징후입니다. 행동 벡터

이러한 특정 유형의 행동을 인식하고 다른 행동과 혼동하지 않으려면 이를 정확하게 결정할 수 있는 징후가 있다는 것을 알아야 합니다.

반사회적 성격 장애의 징후는 취학 전 연령에 나타나기 시작하여 평생 동안 나타날 수 있습니다. 그들은 감정이 부족하고 사랑하는 사람과 부모에 대한 다른 유형의 애착, 끊임없는 거짓말, 애완 동물에 대한 잔인 함 및 공격성이 특징입니다.

이 행동은 항상 파괴적입니다. 또한 벡터의 방향이 중요합니다. 이것이 "간 벡터"( "자신으로의 방향")라면 에너지 파괴의 힘은 사람에 의해 자신을 향하게 될 것입니다. 이를 자기파괴적 영향이라고 합니다.

이것이 "외부 벡터"( "자신에게서 멀어지는 방향")라면 파괴의 힘은 그의 즉각적인 환경, 즉 주로 가족으로 향하게 될 것입니다. 즉, 파괴적인 효과가 있습니다.

이러한 행동은 규칙적이고 지속적으로 반복되며 장기적이며 반복됩니다. 그것은 개인의 내면 세계, 그 방향과 일치합니다. 꽤 자주 예측 가능하며 일상 생활에서 정기적으로 나타납니다. 사람은 주변 사람들과 연락하는 능력을 점차 잃어 연락 범위를 변경합니다.

행동에 극적인 변화가 일어납니다. 물질적 필요와 영적 욕구는 제안과 일치하지 않습니다. 부정적인 가치 태도는 자신의 이름, 체격 또는 단순히 자신에 대해 발생합니다. 기존의 새로운 행동 방식에 대한 안정적인 태도와 이를 유지하는 태도가 강화되었습니다.

반사회성은 종종 정기적인 약물 사용, 매춘, 구걸과 방랑으로 이어지는 가출 증가 등을 통해 나타납니다.

정신적 과정의 불균형과 부적응이 발생합니다. 자기 실현 과정을 위반했습니다.

반사회적 (“반사회적”) 행동은 어려운 생활 상황, 즉 심각한 질병, 심리적 외상의 결과로 나타날 수 없지만 그 원인으로 인해 발생할 수 있습니다.

그러한 행동의 유형

사람이 위반하는 사회에서 인정되는 행동 규범에 따라 반사회적 ( "반사회적") 행동은 유형으로 분류 될 수 있습니다.

이 동작이 발생할 수 있는 이유

심리학자들은 이 문제를 고려할 때 그 발생에 대한 몇 가지 이유를 확인합니다.

생물학적 또는 의학적. 여기에는 유전적 소인이 포함됩니다. 가족 중에는 반사회적 행동으로 고통받는 지부 중 하나의 친척이있었습니다.
개인적, 즉 심리적, 정신병리학적입니다. 여기에는 자신을 주장하려는 욕구가 포함됩니다. 여기에는 개인의 심리적 특성의 약한 발달 수준과 정신 규범 내에서의 관계도 포함됩니다. 예를 들어, 행동에 대한 자기 규제 부족, 낮은 자존감, 사회적 기술 개발 부족, 의사소통 부족 등이 있습니다.
가족 및 사회적 위험 요인. 여기에는 자녀와 부모 사이의 가족에 대한 오해, 국가와 가족 모두의 불안정한 사회 경제적 상황, 텔레비전과 라디오의 부정적인 영향, 불완전한 입법 등이 포함됩니다.

그러한 행동을 하는 사람의 성격 특성

이 사람들은 다음과 같은 경향이 있습니다.

고려중인 문제에 대한 의학적, 심리적 관점

심리학적인 관점에서 반사회적 행동은 개인에게 문제가 있다는 신호로 간주됩니다.

사회는 문제가 있는 사람들을 무시함으로써 그들의 상황을 악화시킵니다. 오늘날에는 불행하게도 반사회적 사람들의 부정적인 행동이 표준이 되어 보복 조치를 강요하고 있습니다. 사회는 격리, 강제 치료, 작업 치료를 통한 교정, 법을 적용하여 범죄자에 대한 처벌 등 공식적, 비공식적 제재를 적용해야 합니다.

의학적 관점에서 이러한 일탈은 반사회적 인격 장애의 한 구성 요소로 간주됩니다. ICD-10은 이 질병을 다양한 형태의 경계선 수준의 신경정신병적 수준에서 개인의 건강에 대해 사회적으로 허용되는 규범 및 규칙에서 벗어난 것으로 해석합니다.

이러한 유형의 행동 방지

이러한 행동을 예방하기 위해서는 구성원의 파괴적인 행동으로 고통받는 가족을 대상으로 심리교육을 제공할 필요가 있다. 그러한 교육은 이 특수 집단과 접촉하는 사람들의 심리적 능력을 향상시키는 것을 목표로 해야 합니다.

예방의 두 번째 구성 요소는 개인이 지속적으로 거주하는 소규모 공동체로서 가족과 즉각적인 환경의 심리적 분위기를 개선하는 것입니다.

이 두 구성 요소의 조합은 사람을 사회화하고 결과적으로 심리적 안녕을 얻도록 유도합니다.

누구도 여기 같은 이웃을 갖고 싶어하지 않습니다.

쉽게 말하면 극도로 반사회적인 유형이다. ...

카드, 돈, 두 개의 총

당신은 반사회적 경험에 대해 여전히 답할 것입니다, 훌리건!

"Ivan Vasilyevich는 직업을 바꾸고 있습니다"

성격 특성으로서의 반사회성은 사회의 이익에 반하여 사회에 적대적인 삶을 영위하는 경향입니다. 일반적으로 받아 들여지는 도덕성 규범과 종종 형법을 위반합니다.

마약 중독자, 술취한 사람, 동성애자가 감방에 앉아 있습니다. 그리고 왠지 그들은 앉아 있는 것이 지겨워졌고, 자유로워지고 싶었습니다. 그런 다음 술취한 사람은 다음과 같이 말합니다. "향기로운 치피르카를 끓이면 경비원이 냄새를 맡을 것입니다. 그러면 우리는 그를 비틀고 열쇠를 가지고 여기서 나갈 것입니다." 마약 중독자는 “거의”라고 대답합니다. 그는 야생에 보드카를 많이 가지고 있는데 왜 우리 치피르가 필요한가요? "그러면 내가 그 사람을 유혹할 거에요. 그 사람이 우리에게 열쇠를 직접 줄 거예요." 그 호모가 말했습니다. 마약 중독자가 대답합니다. - 어떤 제안을 하시나요? - 술취한 사람과 호모가 마약 중독자에게 물어봅니다. 마약 중독자는 주머니에서 대마초를 꺼내며 “자, 여러분.”이라고 말합니다. 파쿠우림, 우호적으로 휴가를 요청하겠습니다.

반사회성은 규칙 없이 노는 사회의 적이다. 인구의 약 20%가 다른 사람들의 삶을 독살하려고 끊임없이 노력하고 있습니다. 반사회성은 체계적인 성격 특성입니다. 이것은 끔찍한 부도덕과 사람에 대한 무례함, 그리고 부도덕, 한마디로 사람을 무지와 타락의 늪으로 밀어 넣는 일련의 긴 악덕입니다. 반사회적 성격은 항상 무지 에너지의 영향을 받는다는 것을 기억해야 합니다. 이 상황에 따라 처리 방법이 결정됩니다. 사람은 타인의 권리에 무관심하고, 사회적 규범을 따르지 못하고, 법을 준수하는 행동 패턴을 존중하지 않으며, 끊임없이 거짓말을 하고 사기를 당하기 쉬우므로 그에 따라 처리해야 합니다.

사실, 한 가지 중요한 점을 고려해야 합니다. 사회 자체가 타락하면 개인을 강간하여 하나님의 계명과 양심에 어긋나는 일을 하도록 강요합니다. 이 경우 양심은 반사회적 반사 체계가 됩니다. 사람은 법을 어기고 반사회적으로 보이지만 양심에 어긋나지 않습니다. 그러한 반사회성은 환영받아야 할 것입니다. 사람을 양심과 하나님의 계명에서 멀어지게 하는 사회는 그 자체가 본질적으로 무지하고 반사회적입니다.

Ron Hubbart는 반사회적 성격의 특징을 다음과 같이 설명했습니다.

1. 그 또는 그녀는 매우 광범위한 일반화로만 말합니다.“그들은...”, “모두가 믿는다...”, “모두가 알고 있다...” 등 유사한 표현이 끊임없이 사용되며, 특히 소문을 퍼뜨릴 때 더욱 그렇습니다. “그들은 모두 누구입니까?”라고 묻는다면, 그것은 대개 하나의 근원으로 귀결되며, 그 근원에서 반사회적 성격이 사회 전체의 통일된 의견으로 제시하는 것을 만들어 냈습니다. 그러한 사람들에게는 사회 전체가 특히 그들을 반대하는 대규모 적 진영이기 때문에 이것은 자연스러운 일입니다.

2. 그런 사람은 대개 나쁜 소식을 다룬다., 비판적이거나 악의적인 발언, 평가절하 및 일반적인 억압. 이런 사람들을 “가십거리”, “나쁜 메신저” 또는 “소문 퍼뜨리는 사람”이라고 합니다. 그런 사람이 좋은 소식을 전하지 않거나 찬성하는 발언을 하지 않는다는 점은 주목할 만하다.

3. 반사회적인 사람은 뉴스나 메시지를 전송함으로써 내용을 더 나쁘게 변경합니다.좋은 소식은 늦어지고 종종 허구가 가미된 나쁜 소식만 놓치게 됩니다. 이 사람은 실제로 꾸며낸 '나쁜 소식'을 전달하는 척도 합니다.

4. 반사회적 성격의 특징적이고 불행한 특징은 치료나 재교육에 반응하지 않는다는 것입니다.

5. 그러한 사람은 겁에 질려 있거나 아픈 친척과 친구들에게 둘러싸여 있는 것으로 밝혀졌습니다.실제로 광기에 빠지지는 않았지만 여전히 삶에서 결함이 있는 행동을 하고 패배를 당하고 성공하지 못하는 사람입니다. 그러한 사람들은 다른 사람들에게 문제를 야기합니다. 반사회적 성격에 가까운 사람들은 치료 나 연구에서 안정적인 결과를 나타내지 않지만, 그 억압적인 영향을 받아 빨리 다시 병에 걸리거나 습득 한 지식이 제공하는 이점을 잃습니다. 그러한 사랑하는 사람들은 물리 치료를 받는 동안 기분이 더 나빠지고 재활이 어렵습니다. 반사회적 성격의 영향을 받고 있는 사람들을 치료하고, 가르치고, 돕는 것은 전혀 쓸모가 없습니다. 대다수의 정신 환자는 반사회적 성격과의 연관성 때문에 정신이 이상하며, 같은 이유로 회복하는 데 어려움을 겪습니다. 억울한 일이지만 정신병원 환자들 가운데 반사회적 성격을 찾아보기 힘든 경우가 많다. 그녀의 "친구"와 가족만이 거기에 있습니다.

6. 반사회적 성격은 잘못된 대상을 선택하는 습관이 있습니다.못이 밟혀 타이어에 구멍이 나면 반사회적 성격은 동반자나 존재하지 않는 문제의 원인을 비난합니다. 이웃의 라디오 소리가 너무 크면 고양이를 발로 차버릴 것입니다. 명백한 원인이 A라면 반사회적 성격은 항상 B, C, D를 비난한다.

7. 반사회적 성격은 행동주기를 완료할 수 없습니다.. 모든 작업은 특정 순서로 수행됩니다. 즉, 시작하고 필요한 만큼 계속되며 계획대로 끝납니다. 반사회적인 성격은 끝나지 않은 일로 둘러싸여 있습니다.

8. 많은 반사회적 개인은 가장 극악한 범죄를 저지르는 것을 기꺼이 인정합니다., 그러나 강제로 그렇게한다면 그들은 자신이 한 일에 대해 조금도 책임감을 느끼지 않을 것입니다. 그들의 행동은 자신의 선택이나 결정과 거의 또는 전혀 관련이 없습니다. 모든 것이 "방금 일어났습니다." 그들은 원인과 결과 사이의 연관성을 느끼지 못하고, 특히 후회나 수치심을 느끼지 못합니다.

9. 반사회적 성격은 파괴적인 집단만을 지지한다, 건설적이거나 개선적인 집단에 대해 분노를 느끼고 공격합니다.

10. 이 성격 유형은 파괴적인 행동만을 허용합니다.건설적이거나 도움이 되는 행동이나 활동에 맞서 싸웁니다. 창조적 인 직업을 가진 사람은 자신의 예술을 파괴해야 할 것으로 생각하고 비밀리에 "친구"를 가장하여이를 시도하는 반사회적 성격을 가진 사람들에게 특히 매력적이라는 사실이 종종 발견됩니다.

11. 다른 사람들이 반사회적 성격을 미치게 만드는 것을 돕기 위한 활동.. 다만, 지원을 가장하여 파괴하는 활동은 적극적인 지원을 받습니다.

12. 반사회적 성격은 주인의식이 부족하다., 그녀는 누구나 무언가를 소유할 수 있다는 생각을 가식, 사람들을 속이는 발명품으로 간주합니다. 어떤 것도 타인의 소유가 될 수 없습니다.

페트르 코발레프 2015

사람의 행동은 그가 살고 있는 사회의 규범과 법률의 영향을 받습니다. 법적, 윤리적, 도덕적 기반은 개인의 행동, 사고 방식 및 행동을 안내합니다. 어떤 사람이 일반적으로 받아 들여지는 규범을 무시하거나 고의적으로 위반하고 이를 다른 사람에게 (적극적으로 또는 수동적으로) 보여주면 그의 행동은 비사회적이거나 일탈적인 것으로 간주됩니다. 성별, 물질적 소득, 교육 수준 또는 직업 활동에 관계없이 모든 연령층의 사람들이 이를 입증할 수 있습니다.

반사회적 행동의 유형과 발현

심리학에서의 반사회적 행동은 4가지 유형으로 분류됩니다.

불법(법적 규범 위반);
부도덕(도덕적 기준을 준수하지 않음);
중독성(중독 유형 중 하나에 몰입하여 실제 생활에서 철수)
범죄 (범죄 행위를 저지른).

불법이란 사소한 절도 및 강도 행위, 훔칠 의도 없이 차량을 훔치는 행위, 모욕, 사람의 존엄성을 모욕하는 행위, 난폭 행위, 싸움, 겁을 주려는 의도로 공격하는 행위를 의미합니다. 그러한 범죄를 저지른 사람은 형사 책임을 지지 않지만 잠재적으로 범죄를 저지를 가능성이 있는 것으로 간주되어 법 집행 기관의 주목을 받게 됩니다.

개인의 부도덕한 행위는 사회에 직접적인 위협이 되지는 않지만, 도덕적 관점에서 용납할 수 없는 행위로 타인으로부터 비난과 비난을 받습니다. 비사회적 부도덕한 행동에는 난잡함(난잡함), 매춘, 동성애, 복장 도착, 일하기를 꺼리는 것, 방랑, 구걸이 포함됩니다.

중독성 행동은 다양한 유형의 중독으로 표현되며, 이를 통해 사람은 삶의 어려움에서 벗어나려고 노력합니다. 여기에는 화학적 중독(알코올 중독, 약물 중독, 약물 남용), 음식 중독(거식증 또는 폭식증), 컬트 중독(종교 활동에 참여), 기타 유형(게임, 컴퓨터, 정보, 성적)이 포함됩니다.

범죄 행위(체납)에는 강도, 강간, 강도, 강도, 강도, 대규모 폭동 조직, 사기, 강탈 등의 범죄 행위가 포함됩니다.

어린이의 징후

어린 아이의 경우 반사회적 행동은 어린이 그룹 내에서 관계를 구축할 수 없음, 교육 활동에 대한 관심 부족, 가족 구성원, 다른 사람 및 동물에 대한 공격성과 잔인함으로 표현됩니다. 그러한 사람들은 히스테리적이고 무례하며 고함, 싸움, 위협을 통해 갈등 상황을 해결하려고 노력합니다. 종종 이 행동 장애가 있는 어린이는 부모로부터 돈을 훔치거나 유치원이나 학교에 다니는 또래의 물건을 훔칩니다.

반사회적 행동을 보이는 어린 학생은 즉시 까다로운 아동으로 식별되며, 교사와 행정 담당자는 이를 지속적으로 인지합니다.

문제를 악화시키는 학교는 아동의 항의, 불순종, 과제 완료 거부 또는 팀과의 협력으로 표현되기 때문에 문제를 악화시킵니다.

이 유형의 행동 장애가 나타나는 이유는 의학적, 교육적, 심리적, 사회적일 수 있습니다.

1. 의학적 요인은 선천성 (자궁 내 발달 중 다양한 병인의 태아 병변), 유전성 (행동 편차에 대한 유전 적 소인), 후천성 (감염성 질환, 외상성 뇌 손상, 정신 신체 병리)로 구분됩니다.
2. 교육적 이유는 가족의 자녀 양육 실수를 암시합니다. 부모의 나쁜 예, 과도한 보살핌, 부모의 책임 무시, 불합리한 처벌, 과도한 요구, 아동의 기본 요구 무시는 다양한 행동 편차의 발달로 이어집니다.
3. 심리적 요인은 의료 및 교육학의 배경에 대해 형성됩니다. 부적절한 가족 분위기와 함께 뇌 및 신경계의 병리 현상은 필연적으로 아동의 정신에 부정적인 변화를 가져오고 이는 공격성 수준의 증가로 표현됩니다. , 통제할 수 없음, 성인과의 접촉을 꺼림.
4. 사회적 이유는 물질적, 사회적 불평등과 그에 따른 조롱, 따돌림, 또래의 따돌림을 의미하며, 이에 대해 중년 아동과 청소년은 날카롭게 반응합니다. 여기에는 마약 중독자, 알코올 중독자, 방탕한 삶을 영위하는 부모를 둔 역기능 가정에서 사는 것도 포함됩니다.

성인이 방치한 어린이의 잔인함과 공격성의 고립된 징후는 지속적인 행동 장애의 발달 원인이 됩니다. 미래에는 이것이 병적인 폭력과 범죄를 저지르는 경향으로 발전할 수 있습니다. 그러나 7-8세가 될 때까지 심리학자들은 "일탈"이라는 개념을 사용하지 않습니다. 왜냐하면 이는 미취학 아동에게는 특징적이지 않은 의식적으로 지시된 행동을 의미하기 때문입니다.

비정상적인 행동은 문제를 무시하거나 아동을 교정하려는 의지가 없는 성인의 묵인의 결과로 점차적으로 형성됩니다. 청소년기에 개인의 편차는 종종 비행 행동, 즉 규칙적이고 의식적인 파괴적인 행동으로 발전합니다.

청소년의 증상

반사회적 행동은 청소년에게서 가장 흔히 관찰됩니다. 만약 유아기에 아이를 바로잡지 않고, 그의 잘못을 덮어주고, 가족과 친척들에 대해 욕설과 폭력을 사용하도록 허용했다면, 청소년기에 이르러서는 아이가 평생 고수해야 할 명확한 행동 노선을 형성하게 될 것입니다. .

종종 그러한 십대들은 자신의 반사회적 행동을 과시하고, 부모의 처벌을 자랑스러워하며, 반항적인 집단을 만들고 이끌려고 노력합니다. 동료들 사이에서 지지를 얻으면서 그들은 배타성을 주장하고, 어른들에게 반항적으로 행동하고, 무례하고, 학교와 집에서 과제 수행을 거부합니다. 미래에는 공격성 수준이 높아져 십대가 집에서 도망칠 수 있고, 싸움, 절도에 가담하고, 성적 및 동성애 관계에 가담하고, 범죄 집단에 가입할 수 있습니다.

적응, 학업 수행 또는 행동에 어려움이 없는 부유한 가정의 청소년도 반사회적으로 행동하기 시작할 수 있습니다. 그러한 변화의 이유는 친구의 영향, 부모의 엄격함, "나쁜 남자"의 이미지에 대한 낭만적 인 인식 및 그와의 관계 (여자의 경우), 가족 문제 때문입니다. 십대의 반사회적 행동에 기여하는 다른 요인들:

빈곤, 부적절한 양육, 부모의 나쁜 본보기로 인한 성격 저하;
청소년 하위문화의 영향(펑크, 히피, 고스, 이모 등)
종교 숭배(부두교, 사탄주의)에 참여;
도전적인 외모와 반사회적 행동을 동반하는 음악 또는 스포츠 광신;
자신을 주장하려는 욕구, 지식, 기술, 재능, 물질적 획득을 보여줌으로써 이를 수행할 수 없음;
심리적 의존 유형 중 하나에 노출;
질병으로 인한 신체적 문제.

종종 십대는 자신을 향한 공격성을 지시하여 신체의 다른 부분에 상처, 긁힘, 화상 및 상처를 유발합니다. 육체적 고통을 경험하면서 그는 정서적 고통을 없애려고 노력하므로 아이의 신체에 특징적인 부상을 발견하면 제때에 도움을 주어야합니다. 자기공격성의 극단적인 징후는 자살 경향이다.

십대의 비정상적인 행동은 종종 다른 사람의 행동으로 인해 유발됩니다. 다양한 유형의 폭력(성적, 신체적, 정서적)은 복수에 대한 욕구로 이어지며, 이는 가해자에게만 투사되는 것이 아니라 사회나 시스템 전체를 대상으로 합니다. 가족의 체벌은 일종의 원한, 불안, 겁먹고 공격적인 성격을 형성하고, 부모의 정서적 소외는 정신이 미성숙한 복잡한 사람을 만듭니다.

성적 학대를 당한 모든 연령의 어린이는 대부분 우울증, 성격 장애 및 스트레스에 대한 민감도가 높아지는 경향이 있습니다.

반사회적 성인

노인의 반사회적 행동은 어릴 때부터 몸에 배어 있는 습관이 지속되거나, 정신 질환, 마약, 향정신성 약물, 알코올 사용으로 인한 화학 물질로 인한 뇌 손상으로 인해 유발됩니다. 그러한 개인은 사회의 규범을 고려하지 않고, 수치심을 느끼지 않으며 해방됩니다.

그들은 일하고, 국가의 법률을 준수하고, 부모의 책임을 이행하고, 결혼 충실도를 유지하고, 사람들을 존중하고, 사회 및 의사 소통의 규칙을 따라야 할 필요성을 느끼지 않습니다. 종종 그런 사람들은 거리로 나가 방랑자나 걸인이 되기도 합니다. 술, 마약, 우연한 성관계, 사소한 범죄 - 이것이 그들의 삶이며 부끄러워하지 않습니다.

반사회적 행동을 보이는 또 다른 그룹의 사람들은 물질적 지위가 높고, 다른 사람들에게는 흔하지 않은 삶을 살고, 대다수의 비난을 받는 방식으로 돈을 버는 사람들입니다. 이 그룹에는 고가의 매춘부, 포르노 사이트 제작자, 동성애 서비스를 제공하는 남성, 복장 도착자, 매음굴 관리인, 마약상, 사기꾼, 강탈범 및 기타 범죄 요소가 포함됩니다.

그러나 모든 편차가 부정적인 것은 아닙니다. 별도의 사람들 그룹이 있습니다. 천재는 행동이 나머지 사람들과 크게 다르지만 반사회적이라고 할 수는 없습니다. 일부 재능 있는 사람들의 생활 방식은 다른 사람들 사이에서 당혹감을 유발할 수 있습니다. 왜냐하면 그들 중 많은 사람들이 혼자 시간을 보내고, 아늑함과 편안함을 거부하고, 너무 변덕스럽고 까다롭고 충격적이기 때문입니다. 그러한 편차의 전형적인 예는 Albert Einstein과 Salvador Dali입니다.

방지

반사회적 행동장애는 신체적, 정신적 질환으로 인해 발생한 경우에만 치료가 가능합니다. 편차를 교정하는 주요 방법은 예방이며, 이는 유아기부터 수행되어야 합니다. 그 핵심은 적절한 양육, 부모의 긍정적인 모범, 자녀의 물질적, 정서적 필요를 충족시키려는 관심입니다.

심리학자들은 아이들이 자신과 타인에 대한 적절한 태도를 개발하는 데 도움이 되는 몇 가지 조언을 제공합니다.

1. 칭찬받아 마땅합니다. 아이들은 격려를 받아야 하지만, 정말로 그럴 자격이 있는 경우에만 가능합니다. 이유없이 지속적으로 칭찬을 받으면 이기심과 나르시시즘이 발달하여 장래에 적응 및 행동 편차에 문제가 발생합니다.
2. 수정. 부정적인 성격 특성, 나쁜 습관, 부적절한 행동은 성인이 무시해서는 안됩니다. 어떤 행동이 용납될 수 없으며 그 이유는 무엇인지 아이들에게 일관되고 침착하게 설명하는 것이 필요합니다.
3. 열린 의사소통. 아이는 가족이 항상 자신을 이해하고 지원해 줄 것이라는 확신을 가져야 합니다. 처벌에 대한 두려움은 그를 속이고, 수완이 풍부하고, 물러나게 만듭니다. 따라서 아들이나 딸의 문제는 침착하게 논의되고 해결되어야 하며, 그러면 부모를 신뢰하는 법을 배우게 될 것입니다.
4. 공동 활동. 모든 연령대의 어린이는 가족과 함께 보내는 시간을 소중히 여기므로 바쁜 아버지와 어머니도 가족 휴가, 오락, 휴일을 계획해야 합니다.
5. 부모의 긍정적인 예. 배우자 간의 친근한 분위기, 상호 존중, 이해 및 사랑은 어린이의 건강한 자존감을 형성하며 이는 사회에서의 행동과 적응에 영향을 미칩니다.

행동 장애를 예방하기 위해 학교에서는 건강한 생활 방식을 장려하고 알코올과 약물의 위험성에 대해 알리는 것을 목표로 하는 다양한 교육 프로그램을 실시합니다. 교사는 학생들이 스포츠, 음악, 창의성, 지적 경쟁, 게임 및 팀 경쟁에서 자신을 깨닫도록 격려합니다.

아동 기관과 가족의 공동 노력은 많은 어린이가 삶에서 자신을 찾고 교정의 길을 택하도록 돕습니다.