Osnivanje i registracija privatne ustanove (otvaranje obrazovne, znanstvene, kulturne, medicinske i sportske ustanove). Nedržavne obrazovne ustanove

Škole su različite. Timur Gazizullin, izvršni direktor prve međunarodne škole Cambridge u Kazanu, objasnio je kako stvoriti profitabilnu obrazovnu instituciju u novoj niši.

Provodimo srednjoškolske općeobrazovne programe engleskog jezika koji djeci nakon 9. i 11. razreda, pod uvjetom da dobro polože ispit, daju pravo na automatski upis na vodeće fakultete i sveučilišta diljem svijeta

Gdje početi?

Naravno, sve počinje s idejom. Nedavno se obrazovni sektor u Rusiji aktivno razvija. Usvojene su sve vrste inovacija, uključujući jednu od glavnih - Strategiju razvoja obrazovanja u Ruskoj Federaciji do 2020. godine.

Timur Gazizullin

Rodila se ideja da se napravi škola analogna međunarodnoj Cambridge školi, koja bi bila nekoliko puta jeftinija, ljudi ne bi morali putovati u inozemstvo, ali razina i kvaliteta obrazovnog sustava ne bi bila inferiorna britanskom. Izravno smo kontaktirali Cambridge, dobili akreditaciju i postali jedna od 10.000 Cambridge škola u svijetu. Zatim smo 2013. godine dobili licenciju za pravo obavljanja obrazovne djelatnosti po programu dodatnog stručnog obrazovanja koju nam je izdalo Ministarstvo obrazovanja i znanosti Republike Tatarstan. Iste godine otvorili smo Cambridge školu na bazi škole s produbljenim učenjem engleskog jezika. Odmah nakon otvaranja navalila je bujica ljudi jer smo razvili i implementirali pravu marketinšku strategiju, a također izgradili interakciju s medijima i raznim medijima.

Kako procijeniti potencijalnu potražnju? Naravno, potrebno je proučiti tržište: koje škole jezika postoje u gradu i regiji, kakva im je cjenovna politika, što je suština njihovog proizvoda i ponude, kakva je kvaliteta, kakav je nastavni kadar, koji programi , koliko grupa? Odgovarajući na ova pitanja možete doći do zajedničkog nazivnika i donijeti odgovarajuće zaključke. U našoj regiji nemamo konkurencije, jedina smo škola koja provodi takve programe.

Timur Gazizullin

Generalni direktor prve međunarodne Cambridge škole u Kazanu

Nekada, u prethodnom dogovoru s roditeljima, pokupimo neko najmlađe iz škole, dovedemo ga kod nas i vratimo. U bilo kojoj školi postoji postotak ljudi usmjerenih na postizanje određenih rezultata: neki žele poboljšati svoj engleski, drugi se dodatno pripremiti za Jedinstveni državni ispit - usput, od ove godine počeli smo provoditi takve programe - neki žele svoju djecu da bi kasnije studirao u inostranstvu. I mi pružamo takve mogućnosti.

Veličina ulaganja

Osobno iskustvo

Početni kapital činila su osobna ulaganja svih osnivača, koji su se, usput, u ranim fazama često mijenjali. Drugih izvora financiranja nije bilo.

Kako minimizirati početne troškove? Više je pitanje prioriteta. Ako si pri razvoju poslovnog projekta postavite zadatak ne samo ostvariti veliki jednokratni povrat, već želite da se on razvija, morate jasno razumjeti potrebu za redovitim ulaganjem. Samo u tom slučaju mogući su redoviti i stabilni prinosi. Bolje je dati prioritet investicijama na samom početku i ne stajati na mjestu nakon što ste dali poticaj svom projektu.

Korak po korak upute

Timur Gazizullin

Generalni direktor prve međunarodne Cambridge škole u Kazanu

U ovom trenutku, među svim ustanovama sličnog profila u Kazanu, imamo jednu od najviših razina plaća. Nama je prioritet stalni kadar, a ne stalna promjena kadrova, pa se te politike pridržavamo već tri godine.

Naravno, mjesto igra ulogu, ali mnogo toga ovisi s koje pozicije gledate na ovo pitanje. S jedne strane, iz očitih razloga, vrlo je isplativo otvoriti takvu obrazovnu organizaciju u školi koja je već usmjerena na učenje jezika; s druge strane, postoje mnoge prednosti otvaranja na temelju škole u kojoj postoji nema jezika, ali postoji velika potreba i kontigent ljudi koji žele učiti strane jezike. Nije uvijek moguće pogoditi gdje će bolje "pucati". Što se tiče zahtjeva koji se nameću izravno u prostorijama, isti su kao i oni koji se nameću drugim obrazovnim ustanovama: veličina razreda, prisutnost stolova koji zadovoljavaju standarde predviđene za različite uzraste i razrede, opremljenost učionica s raznim predmetima potrebnim za učenje, i tako dalje.

U partnerskoj školi nam je dodijeljen jedan kat u zasebnoj zgradi. Djeca nam dolaze izravno iz svoje “matične” škole.

Dokumentacija

Kao i kod svake druge komercijalne aktivnosti, moraju se poštovati standardne pravne formalnosti. Da biste organizirali školu, uglednije je registrirati LLC; općenito, to je isplativije iz mnogo razloga. Što se tiče vrste oporezivanja, danas je najprikladniji “dohodak minus rashodi”, 6%. Nakon dobivanja statusa pravne osobe, morate predati dokumente poreznoj upravi i drugim tijelima: fondovima socijalnog osiguranja, mirovinskom fondu i tako dalje. U prosjeku, sve traje ne više od mjesec dana. Općenito, zahtjevi su isti kao i za sve druge obrazovne organizacije. Preduvjet je posjedovanje licence za obavljanje odgojno-obrazovne djelatnosti za koju je potrebno oko dva mjeseca. Svi se procesi mogu odvijati paralelno i tako smanjiti vremenske troškove.

Popis za provjeru otvaranja

Je li isplativo otvoriti

Koji je rok povrata? Zapravo, sve ovisi o tome koliko se studenata regrutira. Možete platiti sami za mjesec dana ili za godinu dana.

Trebat će vam

- Poslovni plan;
- dokumenti za dopuštenje;
- prostorija;
- namještaj;
- oprema;
- tehnička sredstva za opremanje procesa;
- klijenti;
- oglašavanje;
- metode proučavanja osobina djece;
- individualni plan rada sa svakim učenikom;
- ugovor sa strankama o pružanju usluga podučavanja.

upute

Napravite poslovni plan. Kao i svaka druga vrsta poslovanja, otvaranje centra za podučavanje zahtijeva pažljiv proračun svih potrebnih ulaganja.

Dobijte službenu dozvolu za obavljanje podučavanja. Budite spremni platiti porez na dohodak. Odaberete li ilegalne aktivnosti, prije ili kasnije možete snositi administrativnu ili čak kaznenu odgovornost za prikrivanje prihoda od države.

Iznajmljujem prostoriju za podučavanje. Ako ćete održavati individualnu nastavu s učenicima, tada površina sobe može biti mala, inače se njezina snimka mora izračunati ovisno o očekivanom broju djece.

Provjerite je li prostorija dovoljno opremljena namještajem i ostalom obrazovnom opremom: knjigama, stolovima, računalima itd.

Sklopite ugovor sa svojim klijentima za pružanje usluga podučavanja. Ako ste pravna osoba, tada u ugovoru navedite naziv i podatke o tvrtki. U tom slučaju morat ćete dobiti licencu za obrazovne aktivnosti. Ako djelujete kao samostalni poduzetnik, tada ugovor morate sklopiti u svoje ime.

Kada započinjete svoje aktivnosti izravnog podučavanja, identificirajte najosjetljivija područja u znanju svakog učenika. Tu vam mogu pomoći metode testiranja, intervjui, samostalan rad i sl. Uzimajući u obzir dobivene podatke, izraditi tijek daljnjeg rada s učenikom, uzimajući u obzir sve značajke njegovog znanja, kao i razvoj misaonih procesa, pamćenja, pažnje itd. Odabrati potreban materijal (teorijski i praktični) za izvođenje nastave, kao i učinkovite nastavne metode i tehnike.

Napravite raspored nastave koji uzima u obzir radno opterećenje vašeg djeteta u obrazovnim ustanovama, a također planirajte svoj osobni raspored.

upute

Počnite stvarati obrazovni centar potrebno za razvoj vlastitog koncepta, tj. odrediti fokus tečajeva koji će se tamo održavati. To bi mogao biti centar s profesionalnim tečajevima (računovodstvo, investicije), centar za obuku, podučavanje nekih originalnih tečajeva, na primjer, Feng Shui.

Zatim se obrazovni centar mora registrirati kao nedržavna obrazovna ustanova, navesti vrstu djelatnosti, na primjer, pružanje obrazovnih usluga i odabrati sustav oporezivanja. Najprofitabilniji u ovom slučaju bit će "" po stopi od 6% primljenog prihoda.

Zatim morate odabrati osoblje. Za početak će biti dovoljno 1-2 učitelja. Ipak, pripazite na njihovu pismenost i stručnu osposobljenost jer o njihovom radu ovisi uspjeh vašeg poslovanja. Osim toga, za posao centar Trebat će vam 2-3 konzultanta, tajnica i računovođa.

Što se tiče prostora, za nastavu će vam trebati površina od najmanje 200 četvornih metara. Može se iznajmiti od bilo koje obrazovne ustanove (sveučilište ili koledž). Najam slobodnog prostora će koštati više. Ali možete odmah organizirati recepciju, informatičku klasu i 2-3 učionice za nastavu.

Za otvaranje obrazovne centar trebat će vam set opreme. Treba uključiti 10-12 računala, stolove, stolice, uredsku opremu (pisač, fotokopirni uređaj, faks), ormare, obrazovnu literaturu i potrošni materijal.

Zapamtite da obrazovne aktivnosti podliježu licenciranju. Za dobivanje istog potrebno je kontaktirati Odjel za školstvo na svom području i dostaviti podatke o broju i stupnju obrazovanja nastavnog osoblja, prostoru, tehničkoj opremljenosti i dr. Razmatranje zahtjeva može trajati oko 1 mjesec.

Video na temu

Izvori:

kako stvoriti centar za obuku

Rusko zakonodavstvo ne daje jednoznačnu i konkretnu definiciju obrazovnih aktivnosti. Iz značenja Zakona o odgoju i obrazovanju proizlazi da takve aktivnosti podrazumijevaju osposobljavanje učenika za stjecanje znanja, vještina i sposobnosti te stručno osposobljavanje za određenu specijalnost. Privatne obrazovne ustanove pomažu u suočavanju s povećanim potrebama građana za obrazovnim uslugama.

Trebat će vam

- Zakon Ruske Federacije "O obrazovanju".

upute

Odaberite organizacijski i pravni oblik privatne obrazovne ustanove. U tu svrhu možete koristiti neprofitnu organizaciju ili se registrirati kao samostalni poduzetnik. Zakon ne dopušta pravnoj osobi koja je komercijalna struktura da se bavi obrazovnom djelatnošću. Kao pojedinačni poduzetnik, možete sami poslovati ili koristiti mogućnosti stručnjaka treće strane.

Provjerite podliježe li djelatnost kojom se namjeravate baviti uvjeti licenciranja. Licenca nije potrebna ako namjeravate obavljati obrazovnu djelatnost kroz seminare, osposobljavanja ili pružati savjetodavne usluge bez izdavanja isprave o obrazovanju. Individualne nastavne djelatnosti koje obavlja samostalni poduzetnik također nisu licencirane.

Odrediti tko će biti osnivač ustanove organizirane kao pravna osoba. U nekim slučajevima, radi davanja ovlasti obrazovnoj strukturi, preporučljivo je među osnivače uključiti tijelo državne ili lokalne samouprave, kao i javne organizacije.

Izraditi povelju obrazovne ustanove. Kao temelj uzeti temeljne dokumente postojeće obrazovne ustanove koja obavlja slične djelatnosti u području obrazovanja. Preporučljivo je angažirati kompetentnog odvjetnika za izradu dokumenta kako biste izbjegli pogreške i uzeli u obzir sve suptilnosti specifičnosti obrazovnih aktivnosti.

Registar privatna obrazovni osnivanje sa Federalnom službom za registraciju. Registraciju pojedinačnog poduzeća i takvog oblika kao što je potrošačka zadruga provode porezne vlasti u mjestu vašeg prebivališta ili lokacije pravne osobe.

Nakon što ste završili postupak registracije ustanove, prijavite se u porezne i druge vrste obveznih evidencija. Ako je potrebno, pribavite obrazovnu dozvolu koju izdaju jedinice lokalne samouprave i odjel za obrazovanje subjekta federacije. Od ovog trenutka dobivate pravo u potpunosti obavljati aktivnosti predviđene poveljom privatne obrazovne ustanove.

Za otvaranje privatnog posla nisu potrebna velika financijska ulaganja. Možete početi s malim. Za pokretanje vlastitog posla dovoljna je čak i obična garaža, koja je pogodna za nekoliko vrsta obećavajućih poslova.

Trebat će vam

- Materijali za dekoraciju;
- oprema;
- alati;
- stalci;
- Posjetnice.

upute

Uredite svoju garažu ovisno o smjeru koji odaberete. Obradite zidove ili ih ožbukajte, napravite kvalitetan estrih na podu, osigurajte dobro osvjetljenje, a po potrebi i kanalizaciju i grijanje. Pobrinite se za pouzdanu bravu, pa čak i sigurnost ako ga namjeravate pohraniti garaža vrijedan materijal i opremu.

Pokušajte otvoriti poslovanje, izravno vezano uz automobile. Ne pokušavajte izvršiti veliki broj radova, jer je malo vjerojatno da ćete se moći natjecati s punim servisnim centrima. Usredotočite se na jedno od područja gdje vlasnici automobila lako štede novac. To može uključivati montažu i balansiranje guma, pranje, tretman protiv korozije. Složeni popravci motora i lakiranje mogu biti traženi samo među vašim prijateljima koji su svjesni vaše pouzdanosti i ugleda. Obični klijenti vjerojatno neće riskirati povjeriti takve vrste popravaka nepoznatom tehničaru u garaži.

Ako prostor dopušta, otvorite jednostavan proizvodni pogon koji zahtijeva minimalnu količinu opreme. Na primjer, ako imate aparat za zavarivanje, počnite proizvoditi metalne konstrukcije, vrata, rešetke itd. Napravite kratku analizu mjerodavnog tržišta i odredite cijene znatno niže od onih velikih proizvođača.

Pretvorite svoju garažu u skladište. Da biste to učinili, montirajte police i instalirajte nekoliko paleta. Možete zakazati nekoliko sati dnevno kada će vaše skladište biti otvoreno za kupce. Dodatno, možete preuzeti funkcije skladištara i dostavljača. U ovom obliku poslovanje a ključnu ulogu ima pronaći barem jednog većeg klijenta koji će vam osigurati prihod.

Video na temu

Uz pravilnu organizaciju, ova vrsta poslovne aktivnosti kao što je hrana proizvodnja donosi dobar prihod i brzo se isplati. Niti jedna tvornica se ne može pohvaliti takvim prometom svojih proizvoda. Uostalom, ljudi jedu tri puta dnevno i svi su potencijalni kupci.

upute

Razmislite treba li vaš budući posao nešto posebno, poput masnoće, posebne slastičarske opreme ili pumpi za hranu. Također imajte na umu da je nedostatak ovog područja proizvodne djelatnosti kratak rok trajanja sirovina. To zauzvrat znači da trebate stvoriti dobar prostor za hlađenje i skladištenje.

Odrediti koje će se vrste proizvoda i za koje segmente stanovništva proizvoditi. Odlučite se i o dobi vlastitih potencijalnih kupaca, jer to mogu biti odrasli, djeca ili starije osobe. Zatim razmislite o namjeni proizvoda, odnosno kome će biti namijenjen - zdravim osobama ili će možda biti dijabetički, dijetalni ili terapeutski proizvodi.

Napravite početni poslovni plan. U njemu izračunajte koliko vam je novca potrebno za prodaju proizvodnje hrane. Provedite analizu tvrtke: koje prijetnje i mogućnosti postoje u fazama otvaranja i razvoja organizacije.

Kupite regulatornu dokumentaciju. U proizvodnji hrane svaki proizvod mora biti proizveden samo u skladu s ovim dokumentima. Uglavnom, sve tvrtke rade u skladu s GOST, OST i TU - državnim, industrijskim standardima, kao i tehničkim uvjetima koji proizvođaču omogućuju proizvodnju najšireg asortimana različitih proizvoda i istovremeno korištenje povećanog popisa raznih sirovina. Specifikacije možete razviti sami, ali da biste to učinili, one moraju biti dogovorene s Rospotrebnadzor tijelom, a zatim registrirane u odjelu Centra za standardizaciju i mjeriteljstvo.

Pronađite proizvodni prostor. Nekretninu možete iznajmiti ili kupiti. Nakon toga odobrite proizvodni program i popis proizvoda s tijelom Rospotrebnadzor. Zatim možete nastaviti s kupnjom potrebne opreme, instalacijom i spajanjem, naručivanjem sirovina, spremnika, naljepnica i pakiranja.

Video na temu

Ako ste frizer ili stilist i želite podići svoje poslovanje na višu razinu, razmislite o otvaranju vlastitog kozmetičkog studija. Možete stvoriti posao s malim novčanim ulaganjem i zaraditi dobar pasivni prihod.

upute

Odaberite prikladnu lokaciju studija. Ako nemate dovoljno stalnih kupaca, bolje je pozicionirati salon ljepota u dobro posjećenom trgovačkom centru. S druge strane, ako već imate veliku bazu kupaca, možete otvoriti tvrtku na bilo kojoj lokaciji po vašem izboru.

Ponudite razne usluge koje će vam pomoći da se istaknete od konkurencije. Uključite u svoj popis razne tehnike masaže, postupke za njegu noktiju i kože. Možete čak razmisliti o prodaji raznih proizvoda za ljepota(lakovi za nokte, šamponi, gelovi, losioni itd.)

Angažirajte kvalificirane stiliste. Stavite oglas u medije i intervjuirajte kandidate koji se jave. Kao vlasnik tvrtke odgovorni ste za sve što se događa unutar studija ljepota. Provjerite imaju li svi zaposlenici licencu za ovu vrstu djelatnosti.

Pobrinite se da vaš studio bude čist i uredan. Ako želite da postane raj za posjetitelje, pobrinite se da okolina bude ugodna i gostoljubiva. Zahtijevajte od zaposlenika da svakodnevno čiste svoja radna područja i daju kupcima razna pića, poput čaja ili kave. Osim toga, nastojte održavati profesionalnu i poslovnu atmosferu.

Otvaranje poduzeća u selu treba biti učinjeno u jasnom slijedu i tek nakon procjene potreba samih stanovnika sela. U isto vrijeme, poduzetnik treba biti strpljiv, jer će pokretanje posla u selu od njega zahtijevati puno vremena i truda.

Trebat će vam

- poslovni projekt;
- početni kapital;
- zemljišna parcela ili prostor;
- automobil.

Trenutno stvaranje centra za obuku moguće u dvije opcije:

1. Osnivanje Centra za strukovno osposobljavanje (za radnička zanimanja).

2. Stvaranje korporativnog centra za obuku ali u obliku neprofitne ili komercijalne organizacije (ustanove).

U prvom slučaju, vaša tvrtka će moći obučavati samo svoje zaposlenike u radnim specijalitetima bez dodjele kvalifikacija.

U drugoj opciji moći ćete pružati obrazovne usluge ne samo svojim kolegama, već i organizacijama trećih strana (partnerima, trgovcima itd.) i primati prihod od te aktivnosti.

Za stvaranje korporativnog centra za obuku potrebno je registrirati privatnu ustanovu za daljnje obrazovanje ili trgovačko društvo (na primjer, LLC).

Prijava Centra za obuku u obrascu obrazovanje (neprofitna organizacija)

Sukladno članku 2. Zakona "O neprofitnim organizacijama" (12. siječnja 1996. N 7-FZ):

„1. Neprofitna organizacija je organizacija kojoj glavni cilj djelovanja nije ostvarivanje dobiti i ostvarenu dobit ne raspoređuje među sudionicima.

2. Neprofitne organizacije mogu se osnivati radi ostvarivanja društvenih, dobrotvornih, kulturnih, obrazovnih, znanstvenih i upravljačkih ciljeva, radi zaštite zdravlja građana, razvoja tjelesne kulture i sporta, zadovoljenja duhovnih i drugih nematerijalnih potreba građana. , zaštitu prava i legitimnih interesa građana i organizacija, rješavanje sporova i sukoba, pružanje pravne pomoći, kao i u druge svrhe usmjerene na ostvarivanje opće koristi."

Glavna razlika između neprofitne organizacije i običnog poduzeća je u tome što neprofitna organizacija (u bilo kojem obliku: partnerstvo, zaklada, ustanova, sindikat itd.) nema pravo raspodijeliti dobivenu dobit među svojim osnivačima, ali ga je dužan usmjeriti u gore naznačene svrhe .

Spremni smo Vam pružiti usluge registracije neprofitnih organizacija bilo kojeg oblika.

Algoritam za registraciju privatne dodatne ustanove obrazovanje (CHU ili MIRACLE)

Primanje primarnih informacija od Klijenta.
Provjera opcija naziva u Jedinstvenom državnom registru pravnih osoba. Za organizacije koje žele koristiti riječi “RUSSIA”, “MOSCOW” ili njihove izvedenice u svom nazivu NPO-a, potrebno je prethodno dobiti odobrenje. Trošak odobrenja je 40 tisuća rubalja, razdoblje je 1-3 mjeseca.
Primanje jamstvenog pisma za pružanje pravnih adrese i potvrde o vlasništvu prostora po pravnim osobama. adresa.
Pripremamo set dokumenata za predaju Ministarstvu pravosuđa.
Potpisivanje od strane Klijenta paketa potrebnih dokumenata.
Plaćanje državne dužnosti.
Ovjera potpisa osnivača na zahtjevu kod javnog bilježnika.
Podnošenje paketa dokumenata Ministarstvu pravosuđa.
Registracija privatnog poduzeća u Ministarstvu pravosuđa (1-1,5 mjeseci).
Pribavljanje osnivačkih i upisnih isprava od Ministarstva pravosuđa.
Izrada NC štambilja.
Priprema kopija osnivačkih i registracijskih dokumenata, zahtjeva za dobivanje statističkih kodova i registraciju privatnih poduzeća u fondu: Mirovinski fond, Fond socijalnog osiguranja, MGFFOMS.
Primanje kodova statistike.
Podnošenje dokumenata fondovima za registraciju privatnih poduzeća.
Zaprimanje obavijesti od fondova (obavijesti o registraciji privatnih poduzeća i dodjeli matičnih brojeva).
Pravni ugovor s vlasnikom prostora. adresu ugovora o najmu (ovaj ugovor može biti potreban za otvaranje tekućeg računa za privatno poduzeće).
Otvaranje tekućeg računa za privatno poduzeće i o tome obavještavanje porezne uprave.
Potrebni dokumenti za registraciju neprofitne organizacije u obrascu privatna ustanova dopun obrazovanje (ČUDO):

a) ako su osnivači ruske fizičke osobe:

preslike putovnica sa svim podacima iz putovnice;
poštanski broj registracije.
b) ako su osnivači ruske pravne osobe:
osnivački dokumenti osnivača (Povelja, ugovor o osnivanju, protokoli/odluke o imenovanju upravitelja);
detalji, šifre statistike;
izvod iz Jedinstvenog državnog registra pravnih osoba ne stariji od 1 mjeseca;
potvrda o upisu u Jedinstveni državni registar pravnih osoba i dodjela TIN-a.
Također je potrebno:
presliku putovnice voditelja organizacije,
adresa sjedišta stalnog izvršnog tijela,
jamstveno pismo vlasnika prostora (pravna adresa),
presliku potvrde o vlasništvu prostora (pravne adrese),
puni i skraćeni naziv organizacije (i na stranom jeziku (po potrebi)),
ustroj tijela upravljanja neprofitne organizacije,
podaci o generalnom direktoru neprofitne organizacije, glavnom računovođi, kao i drugim dužnosnicima koji su određeni osnivačkim dokumentima (potpuni podaci o putovnici, kao i kontakt brojevi),
planirani ciljevi i aktivnosti organizacije.
deklarirani oblik oporezivanja.

Cijena naše usluge za registraciju privatnih poduzeća - 25 tisuća rubalja. Razdoblje registracije- 1,5 mjeseci.

Cijena naših usluga uključuje

Savjetovanje o registraciji privatne obrazovne ustanove - neprofitne organizacije (PE DO).
Priprema kompleta potrebnih dokumenata.
Primanje dokumenata od Ministarstva pravde, Federalne porezne službe i fondova (po punomoći).
Izrada jedne plombe na konvencionalnoj opremi.
Pomoć pri otvaranju bankovnog računa za organizaciju i obavještavanje porezne uprave o tome.

Registracija neprofitnih organizacija provodi se sukladno propisima:

Savezni zakon od 12. siječnja 1996 Broj 7-FZ “O neprofitnim organizacijama”.
Savezni zakon od 08.08.2001 br. 129-FZ “O državnoj registraciji pravnih osoba i samostalnih poduzetnika”.

U svakodnevnom životu za potrošača, riječi kao što su "škola", "licej", "gimnazija", "institut", "sveučilište" ponekad se spajaju pod općim nazivom "obrazovna ustanova", pri čemu potrošač obično ne razmišlja o specifični organizacijski i pravni oblik obrazovne strukture. Zapravo, to je sasvim ispravna ideja ako je promatramo sa stajališta zajedničkih ciljeva navedenih obrazovnih institucija. Međutim, nema svaka obrazovna ustanova isti pravni položaj u postojećem obrazovnom sustavu. U nazivima obrazovnih organizacija, osim samog naziva (npr , srednja škola br.12; gimnazija broj 58; „Koledž za menadžment“, „Saratovska državna pravna akademija“), odražavajući specifičnu individualizaciju i prirodu aktivnosti, postoje kratice kao što su GOU, MOU, NOU itd. Upravo su te kratice osnova za naziv bilo koje obrazovne organizacije, budući da označavaju njihov organizacijski pravni oblik o kojem dijelom ovise uvjeti za daljnje obrazovanje. U tom smislu, prije nego što se pristupi konkretnom izboru određene obrazovne ustanove, potrebno je naučiti kako odrediti bit (značenje) njezina naziva. Pokušajmo shvatiti što uključuje koncept "organizacijskog i pravnog oblika".

Pod, ispod organizacijski i pravni oblik razumije se:

Način osiguranja i korištenja imovine gospodarskog subjekta;

Pravni položaj gospodarskog subjekta i ciljevi njegova djelovanja.

Gospodarski subjekti su sve pravne osobe, kao i organizacije koje djeluju bez osnivanja pravne osobe i samostalni poduzetnici.

Način osiguranja i korištenja imovine gospodarskog subjekta određuje ili sam subjekt (ako je fizička osoba) ili njegov osnivač (ako je subjekt pravna osoba ili organizacija bez prava pravne osobe) u skladu s utvrđenim pravnim normama. Prema građanskom pravu, imovina se može dodijeliti gospodarskom subjektu na pravu vlasništva, gospodarskog upravljanja, operativnog upravljanja ili na drugoj pravnoj osnovi (na primjer, na temelju najma).

Pravni status (pravni status) gospodarskog subjekta - To je pravno utvrđen položaj subjekta u društvu, karakteriziran i određen skupom prava i obveza, odgovornosti i ovlasti koje proizlaze iz zakonskih i drugih propisa.

Na temelju ciljeva djelatnosti koje obavljaju, poslovni subjekti koji su pravne osobe dijele se na:

Za komercijalne organizacije - organizacije kojima je stvaranje dobiti i sposobnost njezine raspodjele među sudionicima glavni cilj njihove djelatnosti;

Neprofitne organizacije su organizacije čija glavna svrha nije stjecanje dobiti i njezina raspodjela među sudionicima, već zadovoljenje nematerijalnih potreba građana.

Pravne osobe koje su komercijalne organizacije, mogu se stvoriti u obliku gospodarskih partnerstava i društava, proizvodnih zadruga, državnih i općinskih unitarnih poduzeća.

Pravne osobe koje su neprofitne organizacije, mogu se osnivati u obliku potrošačkih zadruga, javnih ili vjerskih organizacija (udruga), ustanova, dobrotvornih i drugih fondova, kao iu drugim oblicima predviđenim zakonom (neprofitna društva, samostalne neprofitne organizacije i dr.) . Neprofitne organizacije mogu obavljati djelatnost samo u mjeri u kojoj to služi ostvarenju ciljeva i zadataka zbog kojih su osnovane.

Gore navedenom treba dodati da pod pravna osoba Podrazumijeva se ustanova, poduzeće ili organizacija koja ima samostalna građanska prava i obveze i odlikuje se sljedećim razlikovnim obilježjima:

Organizacijsko jedinstvo;

Dostupnost zasebne imovine u vlasništvu, gospodarskom upravljanju ili operativnom upravljanju;

Samostalna imovinska odgovornost za svoje obveze;

Sudjelovanje u građanskom prometu u vlastito ime;

Dostupnost tekućeg ili drugog financijskog računa u banci, samostalna bilanca i predračun;

Sudjelovanje u parnici kao tužitelj i tuženik.

Individualni poduzetnici Priznaju se fizičke osobe (državljani Ruske Federacije, strani državljani i osobe bez državljanstva) koje su registrirane na propisani način i obavljaju djelatnost bez osnivanja pravne osobe. Pojedinačni poduzetnici također su privatni bilježnici, privatni zaštitari i privatni detektivi.

Kada je riječ o obrazovnoj ustanovi ove ili one vrste, potrebno je znati sljedeće. Glavni cilj svake obrazovne organizacije je zadovoljenje nematerijalnih potreba građana, izraženih u dvije glavne funkcije: obrazovanje i osposobljavanje. S tim u vezi obrazovne ustanove mogu djelovati samo kao neprofitne organizacije. U većini slučajeva obrazovne organizacije nastaju u obliku ustanove .

Savezni zakon o visokom i poslijediplomskom stručnom obrazovanju od 3. studenog 2006. br. 175-FZ izmijenio je Zakon Ruske Federacije od 10. srpnja 1992. br. 3266-1 „O obrazovanju” (u daljnjem tekstu: Zakon Ruske federacije Federacije "O obrazovanju"), Savezni zakon od 8. prosinca 1995. "O neprofitnim organizacijama", Građanski zakonik Ruske Federacije (u daljnjem tekstu: Građanski zakonik Ruske Federacije) i niz drugih pravnih akata. Konkretno, u skladu s klauzulom I, 2 čl. 120 Građanskog zakonika Ruske Federacije, institucije su sada podijeljene u sljedeće vrste:

Privatni (kreirali građani ili pravne osobe);

Država (stvorena od strane Ruske Federacije i (ili) konstitutivnih entiteta Ruske Federacije);

Općinski (stvoren od strane općina).

Pod, ispod privatna ustanova shvaća se kao neprofitna organizacija koju je stvorio vlasnik (građanin ili pravna osoba) za obavljanje upravljačkih, društveno-kulturnih ili drugih funkcija nekomercijalne prirode (1. stavak, članak 9. Saveznog zakona „O neprofitnim organizacijama“). organizacije”). država I općinske ustanove zauzvrat, mogu biti proračunski ili autonomni. Pojam proračunske institucije nije nov, već je bio sadržan u stavku 1. čl. 161 Zakona o proračunu Ruske Federacije, međutim, Savezni zakon br. 175-FZ od 3. studenog 2006. specificirao je sadržaj ovog koncepta: poduzeća u državnom vlasništvu i autonomne institucije obdarene državnom ili općinskom imovinom s pravom operativnog upravljanja ne mogu biti priznate kao proračunske institucije. Autonomna ustanova priznaje se kao neprofitna organizacija koju je osnovala Ruska Federacija, konstitutivni subjekt Ruske Federacije ili općinska jedinica za obavljanje poslova, pružanje usluga u svrhu izvršavanja ovlasti državnih tijela i ovlasti lokalne samouprave pod uvjetom za zakonodavstvo Ruske Federacije u području znanosti, obrazovanja, zdravstva, kulture, socijalne zaštite, zapošljavanja stanovništva, tjelesne kulture i sporta (1. stavak, članak 2. Saveznog zakona "O autonomnim institucijama").

Za obavljanje svoje djelatnosti obrazovne ustanove imaju pravo izabrati bilo koji drugi organizacijski i pravni oblik koji je predviđen građanskim pravom za neprofitne organizacije.

Obrazovna ustanova je neprofitna organizacija nastala u svrhu provođenja odgojno-obrazovnog procesa usmjerenog na obrazovanje i osposobljavanje građana kroz provedbu utvrđenih obrazovnih programa. Službena definicija obrazovne ustanove formulirana je u čl. 12 Zakon Ruske Federacije "O obrazovanju".

Pojedina ili druga obrazovna ustanova određuje se ovisno o tome tko joj je osnivač. Osnivači obrazovne ustanove mogu biti:

Državna tijela Ruske Federacije (subjekata Ruske Federacije), tijela lokalne samouprave;

Domaće i strane organizacije bilo kojeg oblika vlasništva, njihove udruge (udruge i savezi);

Domaće i strane javne i privatne zaklade;

Javne i vjerske organizacije (udruge) registrirane na teritoriju Ruske Federacije;

Državljani Ruske Federacije i strani državljani.

Sastav osnivača obrazovne ustanove može se ograničiti u dva slučaja. Prvo, institucije koje provode vojne profesionalne programe može osnovati samo Vlada Ruske Federacije. Drugo, posebne zatvorene obrazovne ustanove za djecu i adolescente s devijantnim (društveno opasnim) ponašanjem mogu osnovati samo federalne izvršne vlasti Ruske Federacije i (ili) konstitutivnih entiteta Ruske Federacije.

Trenutno postoje tri glavne vrste obrazovnih institucija:

Država (savezna ili pod jurisdikcijom konstitutivnog entiteta Ruske Federacije);

Općinski;

Nedržavne (privatne; ustanove javnih i vjerskih organizacija (udruga)).

Državna tijela Ruske Federacije, konstitutivni subjekti Ruske Federacije ili tijela lokalne samouprave mogu djelovati kao osnivači državnih i općinskih obrazovnih ustanova. Imovina državnih i općinskih obrazovnih ustanova (i proračunskih i autonomnih) vlasništvo je državnog tijela Ruske Federacije (subjekta Ruske Federacije, tijela lokalne samouprave). Djelatnost proračunskih obrazovnih ustanova financira se u cijelosti ili djelomično iz odgovarajućeg proračuna ili državnog izvanproračunskog fonda na temelju procjene prihoda i rashoda. Visina dodijeljenih sredstava utvrđuje se prema standardima financiranja, na temelju obračuna troškova po učeniku, odnosno studentu, kao i po drugoj osnovi. Vlasnik proračunske obrazovne ustanove vrši neposredni nadzor nad korištenjem sredstava u skladu s utvrđenim proračunom. Nazivi proračunskih obrazovnih ustanova sadrže kratice GOU (državna obrazovna ustanova) ili MOU (općinska obrazovna ustanova).

Imovina koju vlasnik dodjeljuje državnoj ili općinskoj obrazovnoj ustanovi dodjeljuje mu se s pravom operativnog upravljanja. Pod, ispod operativni menadžment podrazumijeva pravo posjedovanja, korištenja i raspolaganja imovinom za njezinu namjenu, u granicama utvrđenim zakonom, u skladu s ciljevima djelatnosti i zadaćama koje odredi vlasnik. Proračunske obrazovne ustanove nemaju pravo otuđiti ili na drugi način raspolagati (prodati, iznajmljivati, dati u zalog itd.) imovinom koja im je dodijeljena, kao ni imovinom stečenom iz sredstava koja joj je vlasnik dodijelio prema procjeni. Međutim, ako je proračunskoj obrazovnoj ustanovi dodijeljeno pravo obavljanja dohodovne djelatnosti, prihodi ostvareni od te djelatnosti, kao i imovina stečena tim prihodima, dolaze na samostalno raspolaganje ustanove i evidentiraju se na posebna bilanca.

Djelatnosti proračunskih državnih i općinskih obrazovnih ustanova regulirane su standardnim propisima koje odobrava Vlada Ruske Federacije. U skladu s ovim odredbama, proračunske obrazovne ustanove razvijaju svoje povelje. Čarter- ovo je jedna od vrsta osnivačkih dokumenata na temelju kojih posluje pravna osoba. Zahtjevi za povelje obrazovnih ustanova navedeni su u čl. 13 Zakona Ruske Federacije „O obrazovanju“.

Budući da je Savezni zakon br. 175-FZ od 3. studenog 2006. relativno nedavno stupio na snagu, još je prerano govoriti o postojanju autonomnih obrazovnih ustanova (kao jedne od mogućih vrsta državnih i općinskih obrazovnih ustanova). Međutim, vrijedno je napomenuti da autonomne institucije, unatoč određenim sličnostima s proračunskim, imaju niz razlika. Tako, posebice, osnivač postavlja zadatke samostalnoj ustanovi u skladu s glavnim djelatnostima predviđenim njezinim statutom. Samostalna ustanova obavlja poslove u skladu s tim poslovima i obvezama prema osiguratelju za obvezno socijalno osiguranje, djelomično uz naknadu ili besplatno. Financijska potpora za aktivnosti autonomnih institucija provodi se u obliku subvencija i subvencija iz odgovarajućeg proračuna proračunskog sustava Ruske Federacije i drugih izvora koji nisu zabranjeni saveznim zakonima. Prihodima samostalna ustanova samostalno raspolaže i koristi ih za postizanje ciljeva za koje je osnovana, ako zakonom nije drukčije određeno. Svake godine autonomna ustanova obvezna je objaviti izvješća o svom radu i korištenju imovine koja joj je dodijeljena na način koji utvrđuje Vlada Ruske Federacije iu medijima koje odredi osnivač autonomne ustanove. Vjerojatno će se u bliskoj budućnosti u Rusiji pojaviti autonomne obrazovne ustanove.

Nedržavne obrazovne ustanove (NOU), kao i proračunske, one su neprofitne organizacije i mogu se osnovati u organizacijskim i pravnim oblicima koji su im predviđeni građanskim zakonodavstvom Ruske Federacije. Osnivači nedržavnih obrazovnih organizacija, u pravilu, su državna visoka učilišta (primjerice, sveučilišta i akademije), kao i ustanove javnih i vjerskih organizacija (udruga) i privatnih osoba. U većini slučajeva nedržavne obrazovne organizacije stvaraju se u obliku privatnih institucija (NOU), međutim, posljednjih godina takav organizacijski oblik kao autonomna neprofitna organizacija (ANO) postao je široko rasprostranjen. Obuka u nedržavnim obrazovnim institucijama i autonomnim neprofitnim organizacijama obično se provodi na plaćenoj osnovi. Pravo nedržavnih obrazovnih institucija da naplaćuju naknade od studenata i učenika za (uključujući obuku u granicama državnih obrazovnih standarda) sadržano je u stavku 1. čl. 46. Zakona Ruske Federacije „O obrazovanju“. Plaćene obrazovne aktivnosti nedržavne obrazovne ustanove ne smatraju se profesionalnim ako prihod od njih u potpunosti ide na naknadu troškova pružanja obrazovnog procesa (uključujući plaće), njegov razvoj i poboljšanje u ovoj obrazovnoj ustanovi.

Poput proračunskih obrazovnih institucija, nedržavne obrazovne ustanove i autonomne neprofitne organizacije obavljaju svoje aktivnosti na temelju statuta. Standardne odredbe, koje su obvezne za državne obrazovne ustanove i općinske obrazovne ustanove, služe kao ogledne odredbe za nedržavne obrazovne ustanove. Za razliku od proračunskih institucija, nedržavne obrazovne organizacije mogu biti vlasnici imovine u skladu sa zakonodavstvom Ruske Federacije (točka 5. članka 39. Zakona Ruske Federacije „O obrazovanju“). Međutim, pitanje vlasništva nad imovinom nedržavnih obrazovnih institucija izaziva oprečna mišljenja koja proizlaze iz primjene normi stavka 2. čl. 48 Građanski zakonik Ruske Federacije. Ovaj dio Kodeksa navodi da osnivači imaju pravo vlasništva nad imovinom ustanove, stoga nedržavna obrazovna organizacija stvorena u obliku ustanove ne može posjedovati tu imovinu po pravu vlasništva. Čini se da norme Građanskog zakonika Ruske Federacije u ovom slučaju imaju prednost pred normama Zakona Ruske Federacije „O obrazovanju“, budući da u stavku 5. čl. 39 ovog zakona sadrži referencu na usklađenost sa zakonodavstvom Ruske Federacije. Imovina koju su osnivači (osnivač) prenijeli na samostalnu neprofitnu organizaciju, za razliku od ustanove, imovina je samostalne neprofitne organizacije. Osnivači autonomne neprofitne organizacije ne zadržavaju prava na imovinu koju prenose u vlasništvo (članak 10. članka 1. Saveznog zakona "O neprofitnim organizacijama").

Obrazovne ustanove, kao neprofitne organizacije, imaju pravo obavljati društvene i druge dohodovne djelatnosti, ali samo u slučajevima predviđenim važećim zakonodavstvom. Istodobno, sve vrste aktivnosti koje provode obrazovne ustanove moraju se odražavati u njihovim poveljama. Tako obrazovne ustanove posebno imaju pravo:

Trgovina nabavljenom robom, opremom;

Pružanje posredničkih usluga;

Dijeliti sudjelovanje u aktivnostima drugih institucija (uključujući obrazovne) i organizacija;

Stjecanje dionica, obveznica, drugih vrijednosnih papira i primanje prihoda (dividenda, kamata) na njima;

Obavljanje dohodovnih drugih neprodajnih poslova koji nisu izravno povezani s vlastitom proizvodnjom proizvoda, radova, usluga predviđenih ugovorom i njihovom prodajom;

Iznajmljivanje nekretnina.

Odgojno-obrazovne ustanove imaju pravo otvarati podružnice (odsjeke ili druge ustrojstvene jedinice) koje mogu u cijelosti ili djelomično obavljati ovlasti pravne osobe, tj. provode i obrazovni proces. Podružnice djeluju u ime ustanove koja ih je osnovala (budući da nisu pravne osobe), djeluju na temelju statuta odgojno-obrazovne ustanove i pravilnika o podružnici, a njihovi voditelji na temelju punomoći izdane od strane glavne obrazovne ustanove. Poseban popis podružnica, odjela i drugih strukturnih jedinica mora biti naveden u povelji obrazovne ustanove.

NA. Ageshkina

Oznake: , Prethodni post
Sljedeći unos