우울하고 불안한 사람들을 위한 미술치료. 우울증에 대한 미술치료

우울증은 성인에게만 나타나는 것이 아닙니다. 정신 장애는 어린이의 전환기에 흔히 관찰되며 낙담한 기분과 무기력함을 동반합니다. 미술 치료는 십대의 우울증을 없애는 데 도움이 됩니다.

우울증의 증상

십대는 호르몬 변화로 인해 발생하는 과도한 최대주의가 특징입니다. 우울증은 종종 청소년기의 최대주의로 위장됩니다. 결과적으로 진단이 즉시 확립되지 않아 심각한 결과를 초래할 수 있습니다.

16세 미만의 십대들은 부모를 적으로 인식하는 경우가 많으며, 무언가 때문에 자신을 괴롭히는 생각에 대해 이야기하지 못하게 됩니다. 따라서 부모는 초기 정신 장애의 증상을 신속하게 식별하기 위해 아이의 행동에 세심한 주의를 기울여야 합니다. 어린이의 과도기 동안 우울증의 위험은 자살 충동과 그 실행으로 이어질 수 있다는 것입니다.

부모는 적시에 의학적 도움을 받고 도움을 구하기 위해 우울증으로 고통받는 어린이에 대한 접근 방식을 찾아야합니다. 그러기 위해서는 우울증의 특징적인 증상이 무엇인지 알아야 합니다.

주요 징후

청소년기의 우울한 상태에서는 다음과 같은 징후가 나타납니다.

  • 사람은 끊임없이 자신을 고립시키고 부모뿐만 아니라 동료와의 의사 소통을 중단합니다.
  • 수면이 방해 받고 식욕이 사라집니다.
  • 부모의 말 한마디가 십대 자녀에게 걷잡을 수 없는 눈물을 흘리게 만듭니다. 동료들의 무해한 농담에도 동일한 반응이 나타납니다.
  • 다른 사람에 대한 태도가 바뀌고 지나치게 공격적이고 짜증이납니다.
  • 십대들은 좋아하는 활동을 포기하고 하루 종일 누워 있습니다. 그들은 주변에서 일어나는 모든 일에 관심을 잃습니다.
  • 불안, 무력감, 모든 일을 잘못했다는 느낌, 두려움이 나타납니다.
  • 자살 충동이 일어납니다. 십대는 자살 주제가 보이는 정보를 찾고 각 사례를 신중하게 고려합니다.

십대 우울증의 징후는 성인의 징후와 다릅니다. 우울한 상태에 있는 성인은 더욱 낙담하고 기분도 우울해집니다. 전환기에는 그 반대가 적용됩니다. 우울증에 걸린 십대는 공격적이고 짜증이 나며 종종 화를 내고 폭력을 행사할 수도 있습니다.

우울증 증상 및 발생 원인

가족 심리학자는 두 가지 유형의 증상을 통해 십대 우울증을 식별할 수 있습니다.

2가지 주요 징후와 3가지 추가 징후가 확인되면 우울증으로 진단됩니다.

우울증의 원인

부모들은 아이가 왜 우울증에 빠지는지 궁금해하며 그럴 이유가 없다고 생각합니다. 그러나 이유가 있습니다:

  • 내분비 시스템에 장애를 일으킬 수 있는 호르몬 환경의 급격한 변화;
  • 부모에 대한 상호 이해와 신뢰가 없습니다.
  • 학교 성적 문제;
  • 급우와의 갈등;
  • 교사들의 이해 부족;
  • 자신의 외모에 대한 급격한 거부.

나열된 이유가 주요 이유입니다. 그러나 우울증 상태는 본질적으로 신경학적 또는 내분비적 질병의 배경에서 발생할 수 있습니다.

  • 두개골 부상 후;
  • 중추신경계의 감염성 병리;
  • 당뇨병의 배경;
  • 신체에 비타민 B가 부족합니다.
  • 빠른 근육 피로(중증근육무력증);
  • 말초 신경 섬유의 염증 과정;
  • 간질의 경우.

업무 전문가들은 심리적, 신체적 징후를 바탕으로 우울증을 진단하는 것이 불가능할 때 문제에 직면합니다. 그런 다음 내부에서 신체에 영향을 미치는 우울 상태에 대해 이야기합니다.

우울증 치료의 창의적 치료법

우울증 증상을 제거하는 방법에는 여러 가지가 있습니다. 미술치료는 우울증을 퇴치하는 효과적인 방법입니다. 십대들은 전문가의 권고를 따라야 합니다. 부모는 구현을 모니터링해야합니다. 약물을 사용하여 치료하는 경우 약물 복용을 건너 뛰어서는 안됩니다.

심리치료는 우울한 상태를 제거하기 위해 복잡한 기술을 사용합니다. 질병과의 싸움에서 효과적인 방법은 미술 치료입니다.

우울증 미술치료는 다양한 예술적 수단을 활용하여 치료하는 것입니다.

우울증을 제거하기 위한 복잡한 기술의 주요 품종에는 다음과 같은 유형의 창의성이 포함됩니다.

  1. 그림. 이것은 그림뿐만 아니라 그래픽, 그림이기도 합니다.
  2. 신체에 특수 페인트로 그림 그리기 - 바디 아트;
  3. 플라스틱 또는 점토로 모델링;
  4. 음악 수업;
  5. 댄스;
  6. 촬영;
  7. 심리학자와 함께 동화의 줄거리를 연구합니다.
  8. 모래 모양 만들기.

예술로 우울증을 치료하는 요령은 청소년이 예술 활동을 하면서 부정적인 생각에서 벗어나는 데 있다. 창의적인 활동을 하는 동안 생활 상황에 대해 생각하고 자신의 행동을 다시 생각해 볼 수 있습니다.

그림의 도움으로 십대는 자신이 원했던 감정을 표현할 수 있지만 말할 수는 없습니다. 그림에 사용된 색상의 전문가는 아이의 성격을 파악하고 감정 상태를 이해할 수 있습니다. 무엇을 그릴지 고려할 때, 붓이나 연필의 압력의 세기와 십대가 정확히 무엇을 묘사하는지가 중요합니다.

십대가 심리치료사와 함께 동화의 줄거리와 이미지에 대한 자신의 비전에 대해 토론할 때, 그는 불안을 극복하고 두려움과 싸우는 법을 배웁니다. 토론하는 동안 우울증 증상이 효과적으로 감소됩니다.

모래 요법을 통해 십대는 자신의 감정과 욕구를 표현할 수 있습니다. 아이는 모래에 묘사된 이미지가 무엇을 의미하는지, 그리고 그림을 구성하는 데 왜 새로운 선이 사용되었는지 알 수 있습니다. 추론의 결과, 그는 자신의 공격적인 행동의 이유가 무엇인지 점차 이해하게 됩니다. 첫 번째 세션 이후 이미 상태가 눈에 띄게 개선되었습니다.

예술적 교정의 방향은 우울증이 발생하는 형태에 따라 개별적으로 선택됩니다. 미술치료의 도움으로 우울증의 원인을 이해하고 십대의 관심을 사회에서의 정상적인 존재로 유도하는 것이 가능합니다.

때로는 미술 치료가 질병의 증상을 완전히 없애지는 못하지만 아이가 부정적인 감정을 없애는 데 도움이 됩니다. 이것은 쉽다고 할 수는 없지만 즐거운 치료 방법입니다.

미술 치료 세션이나 우울증 중에 십대가 완벽하고 전문적인 그림이나 조각품을 만들 필요가 없다는 것이 중요합니다. 미술 수업을 통해 십대의 생각에 존재하는 끊임없는 부정적인 질문으로부터 마음을 벗어날 수 있습니다. 창의적인 물건을 만드는 과정에서 청소년기의 어린이는 자신의 행동에 대해 결정을 내리고 책임을지는 법을 배웁니다.

우울한 상태를 제거하는 과정에서 부모는 자녀에 대한 접근 방식을 찾고 자녀에 대한 태도를 바꾸고 서로를 이해하는 법을 배울 수 있어야합니다. 상호 이해가 없으면 예상한 결과를 얻을 수 없을 것 같습니다.

어린이와 청소년을 위한 미술치료 Kopytin Alexander Ivanovich

4.3. 아동 및 청소년의 우울 상태 및 공격성에 대한 미술 치료 교정 방법

어린이와 청소년의 그림에 우울증과 공격성의 징후가 있는 경우 미술 치료 예방 및 교정 방법을 사용하기 전에 이러한 증상의 원인과 메커니즘에 대한 철저한 연구가 이루어져야 합니다. 예를 들어, 그림에 나타난 우울증이나 공격성의 징후는 상황에 대한 대상의 단기적인 반응을 반영할 가능성이 높습니다. 환상과 그림에서의 공격성 표현은 심리적 방어 및 대처 메커니즘의 활성화의 결과일 수 있으며 본질적으로 적응력이 있어 아동이 정신적으로 충격적인 상황에 대처하도록 돕습니다. 이 경우 미술치료사는 때때로 이러한 표현을 지원하고 그림 그리기, 이야기 쓰기, 극화 및 게임에서 내담자의 감정과 환상이 반응할 수 있는 조건을 조성해야 합니다.

또한 미술치료사는 적절한 경우 내담자가 자신의 그림과 게임을 포함하여 우울증이나 공격성의 징후가 그의 특징적인 반응 방식을 반영한다는 것을 깨닫고 그 중 어떤 것이 적응적이며 어떤 것이 적합한지 이해하도록 돕는 것도 매우 중요합니다. 아니 부적응적인 성격.

우울증이 본질적으로 내인성인 경우, 즉 조울증 정신병과 같은 정신 질환과 관련이 있거나 뚜렷한 임상 증상이 있는 경우 질병 악화 단계에서 미술 치료가 불가능할 수 있습니다. 어떤 경우에는 내담자에게 주로 생물학적 치료(특히 항우울제 치료)가 필요합니다. 그러나 우울증이 생물학적 토대를 갖고 있고 반복적인 "순환적" 성격을 띠고 있다고 하더라도, 치료의 특정 단계에서는 심리치료도 중요한 안정화 역할을 할 수 있습니다. 동시에 내담자가 자신의 병전적 특성, 즉 그를 특정 스트레스 요인에 더 “취약하게” 만드는 성격의 특성을 더 잘 이해하는 방향으로 작업을 수행할 수 있습니다. 동시에 가족 양육의 결과로 자연적이거나 후천적인 스트레스 요인, 사회 및 문화의 영향을 개발하고 다른 사람들을 "중화"하고 교정함으로써 이러한 스트레스 요인에 대처할 수 있다는 것을 내담자에게 보여주는 것이 중요합니다.

우울증의 잔여(우울증 이후) 또는 반응성 준증후군 증상이 있는 아동 및 청소년과 협력할 때, 이완 기술, 적극적인 상상력 및 자기 최면을 사용하는 등 감정을 적극적으로 조절하기 위한 메커니즘을 개발하는 것이 중요합니다. (자가 훈련). 미술치료 세션 중 이러한 기법의 개발은 활동의 시각적 비유적 성격과 기술의 긍정적인 강화에 의존함으로써 촉진됩니다. 우울한 내담자를 대할 때는 실망스러운 순간을 중화시키고 긍정적인 순간에 집중하는 것이 매우 중요합니다. 미술 치료사는 특정 기술, 게임 및 연습을 능숙하게 사용하고 고객에게 긍정적인 피드백을 제공함으로써 제안을 사용할 뿐만 아니라 호의적인 분위기를 조성할 수 있습니다.

점차적으로 내담자가 감정 조절 기술을 개발하고 미술 치료실에서 안전감을 조성함에 따라 전문가는 좌절감을 주는 영향력에 의존하고 업무 관련 스트레스 수준을 높일 수 있습니다. 이는 내담자를 그룹에 포함시키고 내담자가 자신의 불쾌한 감정과 다른 그룹 구성원에 맞서도록 강요받는 상호작용 작업을 사용함으로써 이루어질 수 있습니다. 이는 아이가 대인관계 상호작용과 관련된 감정을 표현하고 조절하는 능력을 향상시키도록 자극할 것입니다. 동시에, 그룹은 우울한 내담자에 대한 정서적 지지에 있어 가장 중요한 요소로 작용할 수 있으며 작업의 치료 효과를 향상시키는 데 도움을 줄 수 있습니다.

미시사회적 요인을 포함하여 우울증의 생물심리사회발생에 있는 다양한 요인을 고려할 때, 성공적인 치료와 예방은 아동의 가족, 부모가 아동을 양육하기 위해 사용하는 접근법, 필요한 경우 교정에 대한 연구 없이는 거의 불가능합니다. 어떤 경우에는 가족미술치료 기법을 활용하는 것이 필요할 수도 있습니다.

미술치료는 공격성의 발현을 다룰 수 있는 풍부한 기회를 제공합니다. 무기고에 포함된 도구의 주로 투영-상징적 특성으로 인해 내담자는 다른 심리치료 접근 방식을 사용하는 것보다 더 안전하게 다양한 감정을 표현할 수 있습니다. 미술치료는 자신의 감정을 말로 표현하는 데 성인보다 덜 성공적인 어린이를 치료할 때 특히 효과적입니다. 시각적 매체를 통해 내담자는 자신이 만든 제품에 대한 자신의 감정을 (상대적으로 혼란스럽더라도) 객관화할 수 있으며 이를 통해 클라이언트의 인식과 통제에 기여할 수 있습니다.

공격성이 본질적으로 “병리적”인 경우에도 미술치료사는 다양한 재료와 형태의 시각적 표현 및 기타 창의적 표현을 사용하여 타인이나 이것이 발생하는 환경에 해를 끼치지 않고 감정에 반응할 수 있는 기회를 내담자에게 제공할 수 있습니다. 그러나 미술치료사가 내담자가 잔인하고 혼란스러운 표현 형태에서 상징적이고 은유적이고 보다 통합된 형태의 시각적 활동으로 점진적으로 이동하도록 돕기 위해 노력하지 않고, 내담자의 "병리적 감정"을 다루는 데 적절한 주의를 기울이지 않는 경우 공격자의 영향에 대한 무의식적이고 충동적인 반응 방법은 보존될 뿐만 아니라 강화될 수도 있습니다.

내담자가 충동적이고 통제되지 않은 표현을 거부하고 감정을 "억제"하는 기술을 개발하기 위한 중요한 전제 조건은 내담자의 다양한 정서적 표현을 공감적으로 받아들이고 언어적으로, 비판단적으로 그의 감정을 "반영"하는 미술 치료사의 능력입니다. 그러나 어떤 경우에는 미술치료사는 미리 합의된 작업 조건을 준수해야 함을 상기시켜 내담자를 제한해야 합니다. 예를 들어 내담자의 표현이 다른 사람(미술치료사, 그룹 구성원), 자신, 사무실을 위협하는 경우 장비, 개인 물품 또는 창의적인 제품, 다른 고객의 활동. 자신의 제품에 대한 내담자의 파괴적인 행동은 잠재적으로 용인될 수 있지만, 내담자가 그림을 파괴하려는 욕구를 표현하거나 경고 없이 그렇게 할 때마다 미술치료사는 가능하다면 그의 감정과 동기를 명확히 해야 합니다.

수업 중 고객이 어떤 이유로 공격에 대응할 수 있는 방법을 찾지 못하는 경우 미술 치료사는 특정 자료, 게임 및 연습을 통해 이를 도울 수 있습니다. 이 경우 가장 적합한 재료 중 하나는 다음과 같습니다. 점토. 클라이언트는 펀치, 큰 점토 조각 반죽, 이전에 만든 이미지 파괴 등과 같은 매우 표현적인 조작 방법을 사용할 수 있습니다.

다양한 그리기 기술은 매우 표현력이 뛰어납니다. 낙서예를 들어, 고객이 때때로 오랫동안 (분노가 "식어지고"자신이 피곤해질 때까지) 눈을 감거나 뜬 상태에서 종이를 긁거나 원을 그리며 "소용돌이"를 그립니다. 다양한 옵션은 낙서를 그리는 기술과 매우 유사합니다. "바디 페인팅"고객이 신체 일부(손바닥, 발 포함)를 사용하여 종이에 획이나 페인트 자국을 만들 때. 이러한 모든 작업 옵션에는 카타르시스 효과가 수반될 수 있습니다.

감정에 반응하기 위한 예술 치료 기술의 무기고는 요소의 사용을 통해 확장될 수 있습니다. 신체운동과 음악치료예를 들어 고객이 활기 넘치는 춤을 추는 경우(때로는 밧줄 조각으로 만든 "채찍"을 치는 등의 파괴적인 행동도 수행함) 주변 물체를 부수거나 신체에 부상을 입히지 않도록 하는 것이 중요합니다. 누구에게나 해를 끼치거나) 드럼에서 즉흥 연주를 수행합니다.

작업의 특정 지점에서 감정이 "감소"될 수 있을 때 내담자가 감정을 표현하는 언어적 수단을 사용하도록 격려하는 것이 중요합니다. 이는 은유적이고 시적인 진술, 역할극 독백 및 대화, 소위 창작이 될 수 있습니다. 카타르시스적인 글쓰기포스터 형태로 그래픽적으로 디자인된 제한된 감정의 단어나 문구를 사용합니다.

클라이언트가 감정과 환상을 은유적인 시각적, 음악적 또는 운동 감각적 형태로 표현하도록 초대하는 것도 매우 유용합니다. 예를 들어 주제에 대한 일련의 그림이나 음악 구성을 만듭니다. "자연적인 요소"특히 파괴적인 표현을 포함하여 다양한 표현으로 불을 묘사합니다.

"공격자"와 함께 일할 때 건설적으로 감정을 표현하고 예술 치료 활동 이외의 인정 및 자기 확인에 대한 필요성을 충족시킬 수 있는 어린이 또는 청소년의 활동 형태(예: 스포츠, 반응)를 무시해서는 안 됩니다. 대체 객체에 영향을 미칩니다.

공격성 징후에 대해 작업할 때 내담자가 보다 효과적인 심리적 방어 및 대처 메커니즘을 익히도록 돕는 것이 중요합니다. 미술치료 자체는 I.M. Nikolskaya(Nikolskaya, 2005) 대체, 승화, 꿈(환상)과 같은 어린이의 심리적 방어 메커니즘.

많은 "병리학적" 공격자가 낮은 자존감을 갖고 있고 공격성이 종종 우울증의 징후와 결합된다는 사실을 고려하여 교정 영향과 병행하여 미술 치료사는 내담자의 자존감을 높이고 그의 관심을 강조하는 것을 포함하여 그에게 희망을 두십시오. 긍정적인 특성그의 성격, 과거와 현재의 성공 순간, 외부 자원. 이를 위해 다양한 기술을 사용할 수 있습니다. 자화상(현실적, 은유적, 추상적) 그리고 “나에게 소중한 사람”, “자연의 가장 좋아하는 구석”, “즐거운 꿈(환상)” 등의 주제에 대한 그림을 그립니다. 수업 중 긍정적인 태도를 강화하고 감정을 강화할 수 있습니다. 죄책감, 자기 비하 및 분노(자신에 대한 포함)는 눈에 띄지 않게 들리는 배경 또는 창작을 위한 자극 역할을 할 수 있는 특정 성격의 음악(소위 "영양성", 진정 음악)을 능숙하게 사용하여 약화될 수 있습니다. 그림.

공격적인 아동이나 청소년이 그룹에서 일하고 그룹 규범을 준수할 수 있다면 대화형 형태의 시각적 및 기타 창의적 활동에 점진적으로 포함되는 것이 매우 중요할 수 있습니다. 이것은 그의 사회적으로 중요한 기술(다른 사람의 필요를 고려하고, 그와 건설적인 상호 작용을 시작하고, 때로는 타협하고, 폭력에 의존하지 않고 그의 이익을 방어하는 능력)의 개발에 기여할 것입니다. 이 책의 부록 2에는 개인 및 공동 활동을 위해 고안된 다양한 미술 치료 기술, 게임 및 연습이 나와 있습니다. 그 중 다수는 공격적인 어린이 및 청소년과 함께 일할 때 사용할 수 있습니다.

다시 한 번, 어린이나 청소년의 공격적인 행동의 원인과 메커니즘에 대한 철저한 연구 없이는 다양한 자극 요인과 위험 요인(생물학적, 심리적, 문화적, 사회적), 그리고 그에 따른 구성이 장애의 생물심리사회발생에 적합한 중재 프로그램을 사용하는 경우 미술치료사의 작업은 효과가 없을 뿐만 아니라 해로울 수도 있습니다. 이는 고객에게 신체적, 정신적, 도덕적 해를 끼칠 수 있습니다.

교육 심리학: 독자 책에서 작가 저자 알 수 없음

Zhutikova N.V. 어린이와 청소년의 다양한 교훈 아기에게는 유모가 필요하고 모든 어린이에게는 교육자가 필요합니다. 모두가 이것을 알고 있습니다. 그러나 이 역할을 맡은 모든 사람이 교사가 필요한 이유와 이유를 이해하는 것은 아닙니다. 많은 사람들이 이 기능을 자녀에게 가르치는 것으로 축소합니다.

작가 솔로민 발레리 파블로비치

부정적인 상태를 조절하는 방법 약리학 적 약물의 사용이 정서적 스트레스 교정의 모든 가능성을 소진하지 않고 많은 부작용을 초래한다는 사실로 인해 오늘날 비 약물 방법이 널리 보급되고 있습니다.

책에서 심리적 안전: 학습 가이드 작가 솔로민 발레리 파블로비치

방법론 “우울증 감별진단 척도” 청소년 및 성인의 우울상태, 우울증에 가까운 상태의 감별진단을 목적으로 검사하고 예비, 전의료 목적으로 사용됩니다.

책에서 심리적 안전: 학습 가이드 작가 솔로민 발레리 파블로비치

우울 상태의 감별 진단을 위한 방법론으로 16세 이상의 피험자를 검사하는 데 사용됩니다. 목적 : 우울증의 정도를 결정합니다. 각 읽기 그룹을 읽고 적절한 답변 옵션을 선택하십시오.

스트레스 및 교정 방법의 심리학 책에서 작가 셰르바티크 유리 빅토로비치

부록 5 "스트레스 심리학 및 교정 방법"과정의 연습 및 실제 연습 1 장. 생물학적, 심리적 범주로서의 스트레스 연습 1.1. “나의 주요 스트레스 요인.” 첫 번째 열에는 주요 스트레스 요인을 간략하게 식별하십시오.

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2부 프로그래밍 기능의 개발 및 수정 방법 및

학습 어려움 극복: 신경 심리학적 접근 책에서 발췌 작가 필라에바 나탈리아

7장 시공간 난서증에 대하여: 신경심리학적 분석 및 방법

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제4장 아동·청소년의 정서장애를 진단하고 교정하기 위한 미술치료 방법. 우울증과 공격성에 대한 그래픽 지표 오늘날 어린이와 청소년의 우울 상태와 공격성에 대한 진단과 교정은 더 이상 이루어지지 않습니다.

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4.1. 어린이와 청소년의 우울 상태와 공격성을 진단하는 수단으로서의 은 그림 테스트 미국 미술 치료사 R. Silver는 다음을 포함하여 여러 가지 진단, 교정 및 발달 방법을 개발했습니다.

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제2장 외상성 스트레스와 스트레스 후 미술치료 지원 방법

십대: 사회적 적응 책에서. 심리학자, 교사, 부모를 위한 책 작가 카잔스카야 발렌티나 게오르기예프나

부록 2. 정서적, 의지적 청소년의 집단 심리 교정 작업

최면 책에서: 튜토리얼. 자신과 다른 사람을 관리하세요 작가 자레츠키 알렉산더 블라디미로비치

어린이 및 청소년 최면 방법 어린이 및 청소년에 대한 최면 효과에는 제안을 수행할 때 고려해야 할 고유한 특성이 있습니다. 물론 13~18세의 경우 원칙적으로 이전에 설명한 모든 최면 방법이 적합하지만

책에서 생물학적 나이를 바꾸십시오. 25로 돌아가기 작가 Lavrinenko Semyon Valerievich

– 이것은 인생에서 누적된 실패만이 아닙니다. 이 상태는 주로 뇌의 생화학적 과정에 의해 결정됩니다. 따라서 뇌세포의 대사 과정을 개선하는 데 도움이 되는 진정제, 항정신병제, 호르몬, 항산화제, 비타민, 약물 등 약리학적 제제가 처방되는 경우가 많습니다.

우울증에 대한 심리적 지원

우울증을 앓는 사람과 일을 시작할 때, 심리학자는 우울증의 원인을 파악하는 것이 중요합니다. 이 상태에는 원인에 따라 다양한 유형이 있습니다. 하지만 이 문제를 해결하는 방법은 많은 경우 유사합니다.

심리학자의 작업은 우울증을 앓고 있는 사람과 개별적으로 수행됩니다. 경험의 강도를 줄이고 환자가 이 상태의 원인을 이해하도록 돕는 것이 즉시 중요합니다. 우울증 치료에는 여러 가지 방법과 접근법이 있습니다.


정신분석과 우울증 치료

정신 분석가들은 우울증을 두 가지 측면에서 고려합니다. 첫째, 감정을 둔화시키고 무관심을 유발하며 정신적, 육체적 활동을 감소시키는 부정적인 감정 상태입니다. 둘째, 이 상태는 우리가 우리의 욕망과 삶의 목표에 집중하도록 되돌려줍니다. 우울증의 긍정적인 기능은 자신으로부터 도망친 사람이 다시 삶의 여정을 시작한 근원지로 되돌아가는 것입니다.

정신 분석가들은 연구에서 그것이 시작된 이유를 찾으려고 노력합니다. 이 상태의 진정한 원인을 이해하려면 합리화(내적 어려움의 원인에 대한 질문에 잘못된 대답을 제공하는 심리적 방어)의 장벽을 통과하는 것이 중요합니다. 정신 분석가와 함께 일한 결과, 사람은 편안한 길에서 벗어나 우울증으로 이어졌을 때 자신이 어디에서 무엇을 잘못했는지에 대한 질문에 대한 답을 얻습니다.

정신 분석가들은 유아기 우울증의 원인을 자세히 연구합니다. 이 질병의 복잡한 사례가 거기에서 비롯된 것으로 일반적으로 인정됩니다. 환자의 어머니가 산후 우울증을 앓고 있거나 아이의 긴밀한 정서적 접촉에 대한 욕구를 충족시킬 수 없는 경우, 성인이 된 아이의 우울증은 매우 어렵습니다. 정신분석적 방법은 인간의 정신에 장기적인 영향을 미칩니다.

NLP는 우울증을 퇴치하는 효과적인 방법입니다.

이를 통해 개인의 내부 자원과 힘의 보유량을 드러낼 수 있습니다. 전문가는 개인이 자신의 진정한 가치와 요구 사항을 식별하고 이해하도록 도와줍니다.

정신분석이 과거의 부정적인 경험을 바탕으로 한다면 NLP는 내담자의 정신을 조작하지 않고 긍정적인 태도를 형성하고 새로운 행동을 가르치는 데 도움이 됩니다.

전문가는 신경언어 프로그래밍 방법을 사용하여 삶의 구체적인 목표를 수립하고 달성하는 데 도움을 줍니다.

우울증을 앓고 있는 고객과 협력할 때 전문가는 거의 모든 정보 인식 채널을 포함합니다.

  • 미각 – 취향에 따른 정보의 인식;
  • 후각 - 사람은 냄새로 새로운 것을 기억합니다.
  • 시각적 – 시각을 통한 환경 인식;
  • 운동 감각 – 피부를 만져 정보를 얻습니다.
  • 청각 - 청각 기관을 통해 새로운 것에 대한 인식.

긍정적인 심리치료를 통한 치료

이 방향은 단기 작업을 위해 설계되었습니다. 전문가는 개인이 내부 자원을 동원한 다음 독립적으로 문제를 해결하도록 돕습니다. 이 방법은 가족 문제를 해결하는 데 자주 사용됩니다.

일의 주요 원칙은 희망, 상담, 균형의 원칙입니다. 우울증 치료의 결과는 개인의 목표 시스템이 확장되는 것입니다. 무관심, 우울한 기분, 앉아서 생활하는 생활 방식에서 가까운 미래에 대한 계획은 사람이 완전한 삶을 위한 새로운 인센티브를 찾는 데 도움이 됩니다.

인지 행동 방향

이 방향은 NLP()의 작업 원칙과 유사합니다. 우울증을 앓고 있는 사람은 자신의 믿음 중 일부가 틀렸다는 것을 깨닫습니다. 그가 원하는 것(진정한 가치)과 필요한 것(잘못되고 왜곡된 신념) 사이에 내부 갈등이 있을 때 그러한 상태를 갖게 되는 것은 바로 그들 때문입니다. 클라이언트와 함께 일할 때 심리학자는 우울증의 원인에 대한 태도를 바꿔야 함을 보여줍니다. 이것이 우울증을 치료하기 위한 첫 번째 단계입니다.

우울증 증상 완화를 위한 미술치료 방법

사람은 자기 실현이 필요합니다. 그렇지 않으면 부정적인 감정이 축적되어 우울증 증상이 나타날 수 있습니다. 다양한 심리치료 방법이 이 질병의 원인을 해결하는 것을 목표로 합니다. 그러나 이를 탐지하는 것이 항상 그렇게 쉬운 것은 아닙니다. 때로는 이 상태의 진정한 원인을 최종적으로 파악하기 위해 많은 시간(심지어 1년 이상)을 소비해야 할 때도 있습니다.

미술 치료 방법은 심리학자가 질병의 증상을 줄이기 위해 또는 초기 단계에서 사용합니다. 우울증이 있는 청소년과 함께 일하는 초기 단계에 적용할 수 있습니다.

등요법

이 방법은 그림으로 감정을 표현하는 것을 목표로합니다. 감소된 감정은 그림으로 보상됩니다. 심리학자는 어떤 색상이 사용되었는지, 그림의 음영 특성이 무엇인지 살펴봅니다. 무엇이 먼저 그려졌는지, 어떤 압력으로 그려졌는지 살펴보는 것이 중요하다.

이러한 모든 뉘앙스는 단순한 사람이 식별할 수 없으며 분석할 수도 없습니다. 따라서 우울증의 초기 단계에서도 전문가와 상담하는 것이 중요하다.

동화치료

동화는 생활 상황을 바탕으로 한 민속 예술입니다. 동화에서 영웅들은 상실, 다양한 역경, 배신 등을 경험합니다.

심리학자와 함께 동화의 줄거리를 연구하는 동안 사람은 외로움, 절망 및 절망에 대한 두려움을 갖게 되며 자신의 문제에 혼자가 아니라는 것을 이해합니다. 우울증 증상의 강도가 감소합니다.

샌드 테라피

이는 비언어적 형태의 정신 교정입니다. 사람은 모래 속의 인물의 도움으로 억압된 욕망과 목표를 표현합니다. 자신이 만든 것이 무엇인지, 왜 정확히, 특정 장소에 위치한 인물이 그에게 의미하는 바를 이야기함으로써 사람은 점차 자신이 그러한 질병을 앓게 된 원인을 깨닫게됩니다.

어떤 유형의 우울증이 발생하는지에 따라 이를 극복하기 위한 심리치료 방법이 선택됩니다. 정신분석은 질병의 근본 원인을 치료하는 데 효과적입니다. 인지 행동 치료는 개인이 정상적인 생활에 적응하는 데 중요합니다. 미술치료 방법은 근본적인 원인을 제거하지는 못하지만, 억압된 감정을 해소하는 데 도움이 됩니다.

심리학자는 의료 전문가와 함께 이 상태의 원인을 이해하고 이에 대한 태도를 바꾸는 데 도움을 주며, 그 사람 자신은 평생 동안 계속해서 싸우고 있습니다.

설명된 방법론에 대한 지식은 "우울증의 심리학"이라는 주제에 대한 Natalia Sergeevna Fomicheva의 세미나에서 이루어졌습니다.

'우울증'이라는 개념은 누구에게나 친숙합니다. 우울증 - 라틴어 "압박하다", "억제하다"에서 유래한 말로 다음과 같은 증상을 동반하는 정신 장애입니다.

  • 이인화는 자신의 "나"에 대한 인식을 위반하는 것입니다. 고객은 "이 일을 하는 사람은 내가 아닙니다", "내 몸이 느껴지지 않습니다", "느끼지 않습니다..."라고 말합니다.
  • 무력증은 기쁨을 느끼고 경험하는 능력의 상실입니다. 사람은 자신의 감정을 식별할 수 없으며 말로 말합니다.
  • 불안
  • 손상된 사고(나태한 생각, 부정적인 생각, 비관주의)
  • 운동 지체
  • 삶에 대한 관심 상실
  • 자존감 감소
우울증으로 고통받는 사람들과 일할 때 대화 기술은 효과적이지 않습니다. 우울한 고객은 일반적으로 활력이 부족하고 말하기가 어렵고 분석하기가 어렵다는 특징이 있습니다. 인지 방법은 여기서 제대로 작동하지 않습니다.

미술치료를 하는 이유는 무엇인가요?

고객의 창의성의 결과는 이미 그에게 성취이기 때문입니다. 클라이언트는 자신의 손으로 뭔가를 했습니다. 아시다시피, 우울증 상태에 있는 사람들은 개인 위생 문제(침대에서 일어나기 어렵거나 양치질하기 등)를 포함한 기본적인 일을 하기가 어렵습니다.

창의성의 결과는 자존감을 높입니다. 미술치료를 통해 내담자에게 그들이 무엇을 할 수 있는지 보여줄 수 있습니다. 그리고 그는 많은 일을 할 수 있습니다. 그리기, 창조, 창조, 우울증의 원인을 깨닫고 자신과 삶을 바꿀 수 있습니다.

따라서 고객에게 제공되어야 할 가장 적합한 소재는 오일파스텔이 아닐까 싶습니다. 가벼운 압력으로 풍부한 색상을 표현할 수 있는 매우 밝은 크레용입니다. 사람이 그러한 결과를 원하지 않더라도 그림은 매우 밝게 나타납니다.


내 작업에서 나는 우울증 치료와 정신 신체학 작업 모두에 탁월한 매우 효과적인 기술을 자주 사용합니다. 많은 사람들이 "질병의 내부 그림"(IPI)이라는 용어에 대해 들어 보았습니다. 이것은 아픈 사람이 자신의 질병에 대한 태도입니다. 그러나 내부 건강 상태(IPH), 즉 건강에 대한 개인의 태도에 초점을 맞추는 사람은 거의 없습니다.

안타깝게도 오랫동안 아팠던 사람들은 VKZ가 무엇인지 모릅니다. 자신을 건강하게 여기고, 건강의 이미지를 시각화하고 포착하며, 건강에 수반되는 긍정적인 감정을 경험하고, 질병의 이차적 이점을 깨닫도록 돕는 것이 심리학자의 임무입니다. 그리고 "질병과 건강에 대한 이미지 생성" 기술은 이러한 작업에 대처하는 데 도움이 됩니다.

기술 설명. 심리학자는 내담자에게 자신의 질병과 건강 상태를 종이 한 장에 그려 보라고 요청합니다. 여기서 심리학자는 창의성에 대한 관찰자이자 분석가의 역할을 할 뿐만 아니라 작업 진행에도 영향을 미칩니다.

무엇에 주의해야 합니까? 첫째, 질병과 건강에 대한 이미지가 확연히 달라야 한다. 고객이 완전히 동일한 두 개의 죽은 나무를 그렸다면 고객에게 건강이 왜 그렇게 매력적이지 않은지 물어볼 필요가 있습니다.


내담자에게 건강에 "밝음을 가져오고" 활력을 되찾아달라고 요청하십시오. 둘째, 건강의 내부 그림에는 차가운 색, 죽음의 주제, 존재하지 않음 등 겨울 상징이 포함되어서는 안됩니다. 건강에 대한 이미지는 긍정적인 감정을 불러일으켜야 합니다.

심리학자는 내담자가 건강에 대한 그림을 눈에 즐거운 이미지로 바꾸도록 도와줍니다. 클라이언트의 표준 색 구성표는 다음과 같습니다: VKB – 파란색, VKZ – 녹색. 이는 꽃의 상징성으로 설명할 수 있는데, 파란색은 질병, 녹색은 건강을 의미합니다.

셋째, 내담자가 건강 이미지보다 질병의 이미지가 더 크다고 종이에 묘사하거나, 질병의 이미지가 건강 이미지를 억압한다면 건강 이미지를 수정해야 한다. 질병을 관통하고 파괴하는 건강의 녹색 가지.

두 사진이 모두 준비되고 건강 사진이 질병 이미지와 크게 다르면 고객에게 건강 이미지에 몰입하고 몸에서 건강을 느끼고 건강해지도록 요청하십시오. 이 운동은 여러 번 수행할 수 있습니다.

또한 내담자가 이미 회복에 집중하고 있는 경우, 이 상태에서 그는 아늑함과 편안함을 느끼고 긍정적인 감정을 경험하기 때문에 질병의 이차적 이점에 대한 분석으로 넘어갈 수 있습니다. 이를 위해 고객에게는 15분의 시간이 주어지며, 그 동안 자신의 질병 주제와 관련하여 발생하는 모든 연관성을 적어야 합니다.

각 심리학자는 고객의 "핫스팟"을 결정하는 데 있어 자신만의 미묘함을 개발했으며 연관성 분석은 항상 개별 프로세스이므로 이 기술을 자세히 설명하는 것은 바람직하지 않다고 생각합니다.

'우울증'이라는 개념은 누구에게나 친숙합니다. 우울증 - 라틴어 "압박하다", "억제하다"에서 유래한 말로 다음과 같은 증상을 동반하는 정신 장애입니다.

  1. 이인화는 자신의 "나"에 대한 인식을 위반하는 것입니다. 고객은 "이 일을 하는 사람은 내가 아닙니다", "내 몸이 느껴지지 않습니다", "느끼지 않습니다..."라고 말합니다.
  2. 무력증은 기쁨을 느끼고 경험하는 능력의 상실입니다. 사람은 자신의 감정을 식별할 수 없으며 말로 말합니다.
  3. 불안
  4. 손상된 사고(나태한 생각, 부정적인 생각, 비관주의)
  5. 운동 지체
  6. 삶에 대한 관심 상실
  7. 자존감 감소

우울증으로 고통받는 사람들과 일할 때 대화 기술은 효과적이지 않습니다. 우울한 고객은 일반적으로 활력이 부족하고 말하기가 어렵고 분석하기가 어렵다는 특징이 있습니다. 인지 방법은 여기서 제대로 작동하지 않습니다. 미술치료를 하는 이유는 무엇인가요? 고객의 창의성의 결과는 이미 그에게 성취이기 때문입니다. 클라이언트는 자신의 손으로 뭔가를 했습니다. 아시다시피, 우울증 상태에 있는 사람들은 개인 위생 문제(침대에서 일어나기 어렵거나 양치질하기 등)를 포함한 기본적인 일을 하기가 어렵습니다. 창의성의 결과는 자존감을 높입니다. 미술치료를 통해 내담자에게 그들이 무엇을 할 수 있는지 보여줄 수 있습니다. 그리고 그는 많은 일을 할 수 있습니다. 그리기, 창조, 창조, 우울증의 원인을 깨닫고 자신과 삶을 바꿀 수 있습니다.

내 작업에서 나는 우울증 치료와 정신 신체학 작업 모두에 탁월한 매우 효과적인 기술을 자주 사용합니다. 많은 사람들이 "질병의 내부 그림"(IPI)이라는 용어에 대해 들어 보았습니다. 이것은 아픈 사람이 자신의 질병에 대한 태도입니다. 그러나 내부 건강 상태(IPH), 즉 건강에 대한 개인의 태도에 초점을 맞추는 사람은 거의 없습니다. 안타깝게도 오랫동안 아팠던 사람들은 VKZ가 무엇인지 모릅니다. 자신을 건강하게 여기고, 건강의 이미지를 시각화하고 포착하며, 건강에 수반되는 긍정적인 감정을 경험하고, 질병의 이차적 이점을 깨닫도록 돕는 것이 심리학자의 임무입니다. 그리고 "질병과 건강에 대한 이미지 생성" 기술은 이러한 작업에 대처하는 데 도움이 됩니다.

기술 설명. 심리학자는 내담자에게 자신의 질병과 건강 상태를 종이 한 장에 그려 보라고 요청합니다. 여기서 심리학자는 창의성에 대한 관찰자이자 분석가의 역할을 할 뿐만 아니라 작업 진행에도 영향을 미칩니다. 무엇에 주의해야 합니까? 첫째, 질병과 건강에 대한 이미지가 확연히 달라야 한다. 고객이 완전히 동일한 두 개의 죽은 나무를 그렸다면 고객에게 건강이 왜 그렇게 매력적이지 않은지 물어볼 필요가 있습니다. 내담자에게 건강에 "밝음을 가져오고" 활력을 되찾아달라고 요청하십시오. 둘째, 건강의 내부 그림에는 차가운 색, 죽음의 주제, 존재하지 않음 등 겨울 상징이 포함되어서는 안됩니다. 건강에 대한 이미지는 긍정적인 감정을 불러일으켜야 합니다. 심리학자는 내담자가 건강에 대한 그림을 눈에 즐거운 이미지로 바꾸도록 도와줍니다. 클라이언트의 표준 색 구성표는 다음과 같습니다: VKB – 파란색, VKZ – 녹색. 이는 꽃의 상징성으로 설명할 수 있는데, 파란색은 질병, 녹색은 건강을 의미합니다.

셋째, 내담자가 건강 이미지보다 질병의 이미지가 더 크다고 종이에 묘사하거나, 질병의 이미지가 건강 이미지를 억압한다면 건강 이미지를 수정해야 한다. 질병을 관통하고 파괴하는 건강의 녹색 가지.

두 사진이 모두 준비되고 건강 사진이 질병 이미지와 크게 다르면 고객에게 건강 이미지에 몰입하고 몸에서 건강을 느끼고 건강해지도록 요청하십시오. 이 운동은 여러 번 수행할 수 있습니다.

또한 내담자가 이미 회복에 집중하고 있는 경우, 이 상태에서 그는 아늑함과 편안함을 느끼고 긍정적인 감정을 경험하기 때문에 질병의 이차적 이점에 대한 분석으로 넘어갈 수 있습니다. 이를 위해 고객에게는 15분의 시간이 주어지며, 그 동안 자신의 질병 주제와 관련하여 발생하는 모든 연관성을 적어야 합니다. 각 심리학자는 고객의 "핫스팟"을 결정하는 데 있어 자신만의 미묘함을 개발했으며 연관성 분석은 항상 개별 프로세스이므로 이 기술을 자세히 설명하는 것은 바람직하지 않다고 생각합니다.

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    야나-안녕하세요 줄리아). 나는 당신의 기사를 정말 좋아합니다. 자신의 실제 경험을 솔직하게 적어주셔서 기분이 좋습니다. 당신의 기사에서 나는 나 자신에게 중요한 점을 찾았고 당신이 설정한 주제에 대해 생각하는 것이 흥미로웠습니다.) 죽음에 관한 기사에 특별히 감사드립니다. 나는 회귀를 시도한 적이 없으며이 신비로운 방법을 약간 경계하지만 죽음이라는 주제는 매우 중요하며 심리적 개념에서는 여전히 이에 대한 합당한 해결책을 찾지 못했습니다. 그리고 귀하의 기사는 이것에 대한 신선한 공기의 숨결과 같습니다. 주제. 그리고 당신은 당신 자신의 방식으로 무당이거나 무당인 것 같습니다 :) 그리고 심리적 개념이 영적이고 신비로운 경험으로 보완된다는 것은 저에게 매우 가깝습니다. :) 현대 심리학은 영적 성장이 시작되는 특정 경계. 나는 계속해서 관심을 가지고 귀하의 출판물을 따르겠습니다 :)

    이리나 - Yulia의 작업과 지원에 진심으로 감사드립니다. 나는 내 인생에서 매우 어려운 결정적인 순간에 그녀에게 의지했습니다. 사랑하는 남편이 죽었고 이것이 우리에게 어떻게, 왜 일어 났는지 스스로 이해할 방법을 찾고있었습니다. 우연히 나는 죽음에 관한 Yulina의 책을 접하게 되었는데, 그 책 자체는 이미 나에게 진정 효과가 있었고, 그것을 읽은 후에 나는 이미 Yulia를 직접 만나고 싶다는 소망을 절대적으로 확신했습니다. 그리고이 회의가 열리게되어 매우 기쁩니다. Yulia는 훌륭한 경청자, 반응이 매우 빠른 소녀, 영혼의 끝없는 세계, 전생, 멘토, 토템 동물 및 기타 놀라운 지식과 힘에 대한 훌륭한 가이드로 밝혀졌습니다. 나는 나를 괴롭히는 모든 질문에 대한 답을 얻었을 뿐만 아니라 나 자신과 내 삶에서 일어난 사건들, 그리고 내 주변 사람들의 삶에 대해 새로운 시각을 갖게 되었습니다. 트랜스에 들어간 후 거울 속의 내 모습을 보았지만 바로 인식하지 못했을 때의 놀라운 느낌을 기억합니다. 가까운 사람들도 내 감정 상태의 변화를 알아차렸고, 나는 그 만남 이후 말 그대로 살아났고, 이 모든 것에 대해 Yulia에게 감사드립니다. 내가 겪은 경험을 누구도 겪지 않기를 바라지만 Yulia와 함께 일한 후에는 우리 삶의 모든 것이 우연이 아니며 일어나는 사건의 이유를 이해할 때 자신있게 말할 수 있습니다. , 가장 어렵고 끔찍한 일이라 할지라도 그것을 받아들이고 경험하는 것이 훨씬 쉬워집니다. Julia, 회의 첫 순간부터 귀하의 민감성, 반응성 및 관심에 대해 진심으로 감사드립니다!