Može li se autizam liječiti? InoSMI: Može li se autizam izliječiti? Liječi li se dječji autizam drugim metodama?

2. travnja je Svjetski dan svjesnosti o autizmu. Uoči današnjeg dana, donosimo vam članak iz britanskih novina Daily Mail, "Može li se autizam izliječiti?" To je nekoliko priča, nekoliko stajališta.

Ovo će proći!

Kao i svi novi roditelji, Rhona i Christopher Robertson bili su očarani svojom bebom. Nisu našli ništa loše u tome što je prekretnice normalnog razvoja za svoju dob prešao nešto kasnije od svojih vršnjaka. Ali kad je Jamie napunila dvije godine, njezini su roditelji oglasili uzbunu.

“Moj sin je počeo hodati sa 18 mjeseci, što je malo kasno, ali nikada nije naučio govoriti”, prisjeća se Christopher, marketinški savjetnik iz Cambridgea. “Mogao je naučiti nove riječi i onda ih opet zaboraviti.” Nije komunicirao s drugima, nismo mogli uspostaviti kontakt očima s njim, a volio je trčati naprijed-natrag po sobi."

Njihov obiteljski liječnik i drugi stručnjaci jednoglasno su inzistirali da Jamie jednostavno kasni u razvoju - to se događa kod dječaka.

Ali kad je Jamie napunio tri godine i još nije mogao govoriti, Robertsonovi su ga odveli psihologu da provjeri ima li poremećaj iz spektra autizma. "Da, gotovo da nismo sumnjali u to", kaže Christopher.

Bebi je dijagnosticiran teški oblik autizma, razvojnog poremećaja koji uzrokuje probleme u komunikaciji i učenju. Opće je prihvaćeno da se to događa jednom od stotinu djeteta, i to češće dječacima nego djevojčicama.

“Bili smo jako uzrujani”, prisjeća se Christopher. “Rečeno nam je da Jamie nikada neće moći ići u redovnu školu, da nema lijeka za autizam, da sve što možemo je pokušati sami riješiti problem koji nas je zadesio. "Nije to bila samo gorka istina - sada znam da to uopće nije bila istina."

Autizam nije smrtna presuda

Jamie, koji sada ima 11 godina, prkosio je svakom strahu i ispunio svako predviđanje. S četiri godine krenuo je u prvi razred obične pripremne škole (u Velikoj Britaniji djeca idu u školu s 4,5-5 godina – D.S.), gdje je dobio dobre ocjene. Njegovi roditelji i učitelji nadaju se da će s njim i dalje sve biti u redu. Jamie ima prijatelje u školi, a i sam je izabran za tajnika vijeća učenika. Nedavno je naučio igrati Monopoly.

Robertsonovi su među onim ljudima koji vjeruju da autizam nije doživotna kazna, već samo bolest koju je moguće liječiti.

Pa je li moguće izliječiti dijete od autizma? “Mi smo se, naravno, susreli s onima koji, unatoč svemu, misle drugačije i smatraju da se u ovoj situaciji ništa ne može učiniti, ali nastavili su braniti svoje mišljenje”, kaže Christopher Robertson. – Autizam je složeno stanje i ne bih koristio riječ “liječiti”. Vjerujem da se djeca mogu potpuno oporaviti. Mislim da je moguće, samo ne znamo kako.”

Je li moguće prerasti autizam?

Prema Nacionalnom društvu za autizam, u Engleskoj sada ima oko 500 000 osoba s poremećajem iz spektra autizma. Njegovi najvažniji znakovi su nedostatak socijalnog instinkta, zanimanje za stvari koje u običnom životu ne biste primijetili, poteškoće s govorom i pronalaženje zadovoljstva u rutini i stalnom ponavljanju. Osobe s autizmom imaju sve simptome, ali stanje varira u težini.

Osobe s autizmom često su talentirane. Na primjer, manifestiraju se u matematici ili glazbi. Opće je prihvaćeno da tako mozak nedostatak jedne stvari “nadoknađuje” uspješnim napredovanjem u nečem drugom. Iako mnogi stručnjaci vjeruju da je autizam doživotno stanje zbog genetike, istraživanja na terenu sugeriraju da neka djeca mogu "prerasti" ovo stanje. Prošle godine u Engleskoj je provedeno istraživanje u kojem je sudjelovalo gotovo 1,5 tisuća roditelja autistične djece, a trećina ispitanih izjavila je da im djeca više nisu bolesna.

Stručnjaci vjeruju da se neki od ovih slučajeva mogu objasniti činjenicom da je nekoj djeci postavljena pogrešna dijagnoza. drugi dio ozdravljenih bila su djeca s najslabijim manifestacijama bolesti.

Sada se puno nade polaže u istraživanja u području bihevioralne terapije autizma, koja se u posljednje vrijeme aktivno provode. Profesor Simon Baron-Cohen, psiholog sa Sveučilišta Cambridge i jedan od vodećih britanskih stručnjaka za ovu temu, nedavno je rekao: “Osobe s autizmom su kao i svi ostali i može ih se poučiti. To može promijeniti prirodu njihovog mozga, jer dok dijete uči, upravo taj proces uzrokuje moguće promjene u njegovom mozgu.”

Richard Mills, direktor znanosti u dobrotvornoj organizaciji za istraživanje autizma Research Autism, kaže: “Ovo se već događalo. U djetinjstvu se osobi dijagnosticira autizam, a onda, kada odraste, te dijagnoze više nema - samo još uvijek ne možemo otkriti razlog tome. Možda je sve u dobrom okruženju koje podržava. Međutim, ne možete ukazati na nešto i reći da je to korijen svega zla.”

Tata za tatu

Christopher Robertson kaže da je za njegovog sina najučinkovitija metoda bila Applied Behavioral Analysis (APA). Razvijen na Sveučilištu u Kaliforniji, koristi sustav nagrađivanja kako bi naučio djecu potrebnim vještinama i ponašanju u skladu s prihvaćenim društvenim normama. Pod vodstvom iskusnih psihologa, PAP treneri rade u obiteljskim domovima, rastavljajući zadatke na dijelove i ponavljajući ih iznova i iznova. Ovu tehniku ​​podučavaju i roditelje. PAP se može koristiti u svemu - u navikavanju na toalet, završavanju školskog programa, stjecanju sposobnosti igre i komunikacije.

S tri godine Jamie je započeo intenzivni PAP program koji je trajao 40 sati tjedno. “Na to smo potrošili 50.000 funti iz svoje mirovinske štednje”, kaže Christopher. “Ali nakon godinu dana nastave, Jamie je pokazao takve rezultate da smo počeli misliti da mu treba još nešto osim našeg kućnog treninga.” Osim PAP-a, Christopher i Rona isprobali su mnoge druge tehnike, neke su upalile, neke nisu.

Gospodin Robertson vjeruje da je Jamieju jako pomoglo to što je pohađao redovnu školu. Kad je imao tri i pol godine, roditelji su ga testirali na prisutnost žive u krvi: postoji niz studija koje dokazuju povezanost povećane razine ovog metala u ljudskom tijelu i razvoja autizma. Uistinu, pokazalo se da je živa u Jamiejevoj krvi šest puta veća od normalne, te mu je dat lijek da je ukloni iz tijela.

Roditelji kažu da je tada došlo do prekretnice. Na primjer, Jamie je počeo crtati - to jest, raditi nešto što nikada prije nije radio. S četiri godine, Jamie je počeo ići u redovnu školu 2 dana tjedno, a ostatak vremena obavljajući PAP kod kuće. Sa sedam godina počela je svakodnevna školska nastava s pomoćnikom.

"Posebne škole pružaju vrlo pojednostavljen nastavni plan i program i namijenjene su najnižoj razini učenika", kaže Christopher. “Odlaze bez svjedodžbe o završenoj srednjoj školi, jako im je teško prilagoditi se vanjskom svijetu i samim time im život u specijaliziranoj ustanovi postaje gotovo neizbježan. Vjerujem da takvu djecu treba “izvesti u svijet” kako bi ih naučili samostalnosti.”

Panaceja ili lutka?

Ali ne vjeruju svi da je autizam tako jednostavna stvar. Richard Mills, stručnjak u Research Autism, kaže da mnogi roditelji smatraju da su psihološki tretmani poput PAP-a korisni i učinkoviti, ali upozorava da se u stresu zbog primanja dijagnoze može lako pokolebati pričama o "čudesnom lijeku".

“Placebo efekt je vrlo snažan”, dodaje. – Ako vidite da sve ide dobro, nastavite. Ali budite iskreni prema sebi i ako osjećate da nešto nije u redu, prestanite. Postoji mnogo ekstravagantnih, a često i jednostavno beskorisnih metoda liječenja od kojih nema nikakve koristi, ali koštaju puno.”

Nacionalno društvo za istraživanje autizma također poziva roditelje na oprez. “Postoje mnogi tretmani,” kaže njegov glasnogovornik, “o čijoj učinkovitosti još uvijek ništa ne znamo. Samo se nekoliko metoda može pohvaliti neovisnom znanstvenom procjenom.”

Evo slučaja June Cox-Smith. Njezin sin Edward (sada 15) bio je podvrgnut PAP-u četiri godine, od treće do sedam. Njegova majka June, 58, koja živi u Ixhamu, Sussex, sa suprugom Patrickom i njihovo dvoje djece, kaže: “Koštao je 15.000 funti godišnje. Morala sam prodati sav svoj nakit. PAP je postao kontinuiran, težak posao. Sjedili smo i na desetke pokušavali proizvesti barem jedan zvuk, malo se odmorili - i sve je krenulo ispočetka. Prvi pokušaji bili su noćna mora, ali nakon godinu dana Edwardovo ponašanje postalo je puno bolje. Sljedeće dvije i pol godine naučili smo ga govoriti. Ovo je doista nevjerojatno postignuće!”

Tijekom sljedeće godine Edward je naučio čitati. Sa šest godina krenuo je u redovnu školu, gdje mu je June bila asistentica. Ali nešto je pošlo po zlu. "Edwardu je u školi bilo sve gore", kaže njegova majka. “Nije razumio što se događa.” Navikao je raditi sam, umjesto da mirno sjedi s grupom druge djece i sluša lekciju. Ako mene nije bilo u blizini, uplašio se i pokušao pobjeći.

Osam mjeseci kasnije roditelji su bili prisiljeni prebaciti sina u specijaliziranu školu. Iako June priznaje da je Edward naučio govoriti i čitati zahvaljujući PAP-u, sada vjeruje da je bila pretjerano optimistična u pogledu oporavka svog sina: “Proveli smo tisuće sati pokušavajući ga naučiti predmete poput matematike, geografije i povijesti - sve bezuspješno. Pokušali su ga naučiti igrama. Ali autistični ljudi ne igraju. Pokrenuta je cijela propagandna kampanja s pričama o liječenju djece - a ja sam tako željela da sve bude istina. Toliko želite pomoći svom djetetu da nakratko zaboravite na vlastito nepovjerenje i skepticizam.”

Sada je June čvrsto uvjerena da djeca s autizmom mogu samo naučiti živjeti sa svojim stanjem, ali nikada neće biti poboljšanja u tome: „Njihovu sliku svijeta ništa ne može promijeniti. Mozak im je oštećen i tu se ne može ništa učiniti. Ako mislite da je vaše dijete izliječeno, to znači da uopće nije imalo autizam, kaže ona. - I dalje. Došao sam do zaključka da je pokušaj "liječenja" njih općenito pogrešan. Moj sin je poput mekog, slatkog medvjedića. On je samo slučajno malo drugačiji.”

I sami ćemo ući u njegov svijet

Mnogi se roditelji slažu s June: s godinama se autizam njihove djece samo pogoršava, a nema poboljšanja u njihovom stanju.

Sinu Paula Stewarta Andrewu dijagnosticiran je autizam kada je imao četiri godine. “Dok je dijete malo, njegovi problemi se možda i ne vide. Ljudi često kažu: “U redu je, narasti će”, kaže Paul, učitelj iz Glasgowa. – Andrew sada ima 16 godina, a njegovi problemi vidljivi su golim okom. Uostalom, od njega ljudi očekuju više nego od osmogodišnjeg djeteta.”

Paul razumije roditelje koji se ne žele pomiriti s dijagnozom svog djeteta. “Svoju djecu šalju u redovne škole u nadi da će postati “kao svi ostali”, ali to nikako ne uspijeva. Naravno, volio bih mahnuti čarobnim štapićem i reći: "nema više autizma" - ali to je nemoguće."

Paul i njegova žena odlučili su ne gubiti vrijeme i novac na metode koje najvjerojatnije neće pomoći. Odlučili su sami ući u Andrewov svijet i pokušati mu maksimalno olakšati život.

"Andrewu je najgore ujutro", kaže Paul. – On sam može obući pogrešne hlače, zaboraviti novac za užinu ili kaput, zaboraviti oprati zube i slično. Pa smo osmislili kontrolni popis po kojem će živjeti i sada devet od deset puta radi sve kako treba. Ali to se ne događa jer je počeo drugačije razmišljati. Mi jednostavno stvaramo odgovarajuće uvjete za njegovo ispravno djelovanje. Autizam je tu da ostane i moj sin nikada neće moći automatski raditi stvari kao, recimo, ja.”

Andrew sada ide u magnetnu školu, ali pohađa nogometne tečajeve na redovnom koledžu. Ima mnogo prijatelja u grupi mladih u svojoj lokalnoj crkvi. Njegovi roditelji vjeruju da će s vremenom moći živjeti samostalno.

“Andrew stvarno želi biti neovisan, a ja ne mogu biti s njim zauvijek, pa ćemo ga, kad dođe vrijeme, smjestiti odvojeno. Imat će pomagače, osjećat će se ugodno i postupno će se naviknuti na život bez nas”, kaže Paul.

Recept je jednostavan – prepustite se u potpunosti

Christopher i Rhona Robertson, s kojima smo započeli priču, sa strahom iščekuju vrijeme kada će njihov sin postati tinejdžer. Uostalom, suočavat će se sa sve novim i novim poteškoćama. Jako se boje da će se njegovo stanje povući i pokušavaju učiniti sve da to spriječe.

“Problemi su već tu i treba ih nekako riješiti, što mi i radimo”, kaže Christopher. "Znamo da moramo naučiti Jamieja društvenim vještinama bez kojih ne može živjeti." Ne postoji čarobna pilula i ne može se reći da naša formula djeluje na svakoga. Jedino se bojim da će drugi roditelji, nakon što su čuli sve neugodnosti o autizmu koje smo mi čuli, odustati i neće imati snage boriti se. Vjerujem da se autizam može izliječiti, samo treba cijelog sebe dati djetetu.”

Radikalno liječenje autizma CEASE terapijom

U komentarima na te videozapise gledatelji često traže više informacija o ovim tehnikama i gdje mogu pronaći takve stručnjake.

U drugoj epizodi prvog dijela video tečaja govorili smo o tzv. Cease terapiji (Complete Elimination Autism Spectrum Disorder), što u prijevodu znači Potpuna eliminacija poremećaja iz autističnog spektra. Ovu terapiju razvio je nizozemski homeopat Tinus Smits i detaljno je opisana u njegovoj knjizi “Autizam: Prevladavanje očaja”. U Rusiji je ovu knjigu objavila izdavačka kuća “Homeopatska knjiga”.

Ovdje dajemo kratak pregled poglavlja ove knjige. Ali prvo predlažemo da pogledate video poruku dr. Olega Martynenko, homeopata i pedijatra neurologa, o korištenju tehnike Tinus Smits u svrhu potpunog, radikalnog izlječenja autizma. Oleg Martynenko (Sankt Peterburg), postao je prevoditelj ove knjige i prvi je u Rusiji upotrijebio metodu, ima uspješne slučajeve, o kojima majke njegovih malih pacijenata govore u drugom i trećem videu.

Autizam i njegovo radikalno homeopatsko liječenje. dr. Oleg Martynenko

“Autizam: prevladavanje očaja. Homeopatija ima odgovor." Knjiga Tinusa Smithsa

Kratak opis knjige. Iskustvo liječenja tri stotine malih pacijenata omogućilo je autoru da pouzdano govori o uzrocima autizma i o detoksikaciji tvari štetnih za krhki dječji mozak koje na neki način ulaze u dječji organizam. Među takve tvari prvenstveno ubraja štetne komponente cjepiva, ali opetovane kure antibiotika, hormonske masti, pa čak i sprej za curenje nosa koji je majka koristila tijekom trudnoće također mogu naškoditi. Autizam nije neizlječiva bolest, kaže T. Smits. Mozak nije oštećen, ali kao da je otupio - mnoge njegove važne funkcije su blokirane. Tehnika se odlikuje integriranim pristupom liječenju autizma, a autor detaljno govori o svim njezinim sastavnicama. Knjigu završavaju svjedočanstva roditelja autistične djece o CEASE terapiji, kao i primjeri iz prakse sljedbenika dr. Smitsa. Knjiga je namijenjena liječnicima homeopatima, roditeljima i svima koji brinu o problemu autizma.

Poglavlje 1. Prva otkrića

U prvom poglavlju autor govori kako je i zašto počeo proučavati i liječiti autizam te ukratko iznosi glavne zaključke do kojih je došao kao rezultat rada s 300 autistične djece.

Najvažniji zaključak: autizam nije neizlječiva bolest, u što je uvjerena većina predstavnika konvencionalne medicine. Ovom ustaljenom mišljenju proturječe nepobitne činjenice o izlječenju djece s autizmom.

Sljedeći važan zaključak je da autizam može biti uzrokovan mnogim čimbenicima, a glavni je cijepljenje u ranoj dobi. Uspjeh liječenja ovisi o tome koliko su ovi uzročni čimbenici identificirani.

Liječenje autizma trenutno poznato kao PREKID terapije(Potpuna eliminacija ekspresije autističnog spektra), ima tri osnovne komponente:

Prva i glavna komponenta je izoterapija, odnosno terapeutska primjena tvari koje uzrokuju štetu zdravlju u obliku homeopatskih pripravaka. Tu je važna najpotpunija informacija o svim čimbenicima u životu bolesnika koji bi mogli biti uzrok bolesti.

“Kada znamo uzročne čimbenike bolesti koji su prisutni u životu djeteta, gotovo uvijek možemo preokrenuti njihove učinke putem homeopatije,” piše Smits.

“Konvencionalna medicina sve više postaje patogena medicina. To se ne odnosi samo na cjepiva, već i na mnoge druge tretmane koje propisuju moji kolege liječnici.”

Metoda izoterapije ili izopatije uključuje otklanjanje patogenog učinka općeprihvaćenih metoda prevencije i liječenja bolesti.

Druga komponenta je ortomolekularna medicina, odnosno primjena dodataka prehrani u terapijskim dozama. Ovi dodaci podupiru proces ozdravljenja prvenstveno kroz izopatiju.

I treće je korištenje klasične homeopatije i inspirativne homeopatije (metoda koju je razvio Smits prije nego što je počeo raditi na autizmu). Oni mogu imati važnu ulogu u liječenju, ali sami za sebe, bez otklanjanja posljedica konkretnih uzroka odgovornih za nastanak bolesti, u većini slučajeva ne mogu dovesti do izlječenja autizma.

Poglavlje 2: Homeopatija ima odgovore

Smits razmatra različite vrste homeopatije i procjenjuje njihov potencijal za liječenje autizma. Glavni zaključak autora je da klasična homeopatija najčešće ne daje potpuni lijek za autizam, iako je ponekad moguće postići izvanredne rezultate uz njezinu pomoć. Ključ liječenja autizma homeopatijom je izoterapija, odnosno primjena homeopatskog lijeka, koji je siguran lijek pripremljen od otrovnog agensa koji je uzrokovao bolest.

Mozak nerođenog djeteta ili djeteta mlađeg od dvije godine iznimno je osjetljiv na razne utjecaje i lako ga mogu oštetiti sve vrste kemikalija. Prema Smitsu, "svaki lijek, čak i ako se smatra sigurnim za nerođeno dijete, treba se smatrati potencijalno toksičnim." Ponekad na zdravlje djeteta mogu utjecati i bolesti majke koje su postojale i prije početka trudnoće, kao i lijekovi koji su tada uzimani.

Na koji način se štetni otrovi mogu unijeti u djetetov organizam? Smits vidi tri takva načina.

1. Genetski prijenos je prvi način.
2. Materijalni prijenos je drugi put kojim različiti toksini mogu ući u djetetov organizam putem hrane, zraka, lijekova i preko kože.
3. Prijenos energije je treći način.

“Otrovna tvar može ostaviti energetski otisak koji ostaje u tijelu djeteta čak i nakon što se materijalna tvar ukloni.”

Homeopatija je načelno sposobna djelovati na takve energetske otiske, posebice metodom izoterapije koja je izravno usmjerena na uklanjanje tih toksičnih otisaka. Nijedna druga terapija ne može tako učinkovito eliminirati učinke toksičnog otiska kao izoterapija.

Kako bi oslobodio tijelo energetskih otisaka, Smits koristi različite potencije. Uobičajeni tijek detoksikacije bilo kojeg agensa (cjepiva, lijekova itd.) uključuje uzimanje homeopatskog lijeka u četiri različite potencije: 30C, 200C, 1M i 10M. Detoksikacija se smatra završenom tek nakon što pacijent nema nikakve reakcije na određenu potenciju.

Za uspješno liječenje autizma vrlo je važno razlikovati poremećaje koji su posljedica specifične ozljede (liječe se izoterapijom) od poremećaja vezanih uz urođenu prirodu bolesnika (liječe se klasičnom homeopatijom, konstitucijskim lijekovima). Smits ovu razliku čini od najveće važnosti.

Analizirajući potencijal različitih vrsta homeopatije u liječenju autizma, razmatra izoterapiju, inspiracijsku homeopatiju, klasičnu homeopatiju, nozodeterapiju, kliničku homeopatiju, kompleksnu homeopatiju i organoterapiju. Središte njegova pristupa je, kao što je već spomenuto, izoterapija, ali smatra da homeopat ne smije zanemariti ni druge mogućnosti, posebice resurse klasične homeopatije i inspirativne homeopatije. U liječenju tako ozbiljne bolesti kao što je autizam postoji mjesto za sve.

Poglavlje 3. Multifaktorijalno liječenje

Smits nas vodi kroz ključne komponente svog liječenja autizma.

1. Detoksikacija raznih cjepiva i drugih tvari odgovornih za uzročnike bolesti uz pomoć homeopatskih lijekova koji su napravljeni od istih tih tvari.
2. Propisivanje dodataka prehrani koji sadrže omega-3 masne kiseline.
3. Upotreba relativno visokih doza vitamina C.
4. Liječenje djeteta inspirativnom i klasičnom homeopatijom za liječenje konstitucijskih poremećaja koji nisu izravno povezani s djelovanjem otrovnih tvari.
5. Ortomolekularni tretman koji uspostavlja mineralnu ravnotežu u tijelu bolesnog djeteta.
6. Prehrana zdravom, organskom hranom koja ne sadrži šećer i umjetne dodatke te propisivanje homeopatskog lijeka Saccharum officinale koji pomaže u sređivanju probavnog sustava djeteta.

Sve ove točke, osim 4., detaljnije su obrađene u posebnim poglavljima (poglavlja 5-8). Točka 4. odražava se u opisima konkretnih slučajeva. Osim toga, metoda inspirativne homeopatije dobro je obrađena u drugoj knjizi Tinusa Smitsa, koja se zove "Inspiracijska homeopatija".

Veći dio poglavlja posvećen je opisu jednog konkretnog slučaja koji dobro ilustrira metodu liječenja koju je koristio Smits. Kao i mnogi drugi, ovaj slučaj još nije dovršen u vrijeme pisanja knjige, već je u razvoju. O daljnjem napretku liječenja autor namjerava izvještavati na svojoj web stranici posvećenoj CEASE metodi.

Poglavlje 4. Nastanak autizma

U ovom poglavlju, jednom od najobimnijih i koncepcijski najznačajnijih, autor na uvjerljiv način iznosi svoje shvaćanje nastanka autizma i njegova liječenja.

Ovaj opis se nudi kao radna hipoteza. Savršeno se uklapa u iskustvo liječenja autistične djece. U isto vrijeme, Smits nastavlja poboljšavati metodu, koja je poboljšana kako se skupljalo iskustvo.

Za službeno priznavanje metode i njezin prelazak iz statusa radne hipoteze u status priznate teorije nužna je znanstvena potvrda, što u ovom slučaju nije lako učiniti, jer je polikauzalne pristupe u načelu teško testirati. . Srećom, roditelji i drugi zainteresirani ne moraju čekati znanstvenu potvrdu u situaciji kada postoje uvjerljivi klinički podaci i stvarna iskustva u liječenju bolesne djece.

Liječenje autizma proizašlo je iz desetljeća iskustva u liječenju problema u ponašanju i drugih problema kod djece korištenjem detoksikacijskih cjepiva. U posljednjih deset godina javna kritika postojećih programa cijepljenja postala je sve kritičnija. Ali cjepiva nisu sve. Nadalje, autor postavlja niz drugih pitanja bitnih za razumijevanje fenomena autizma. Zašto dijete odjednom nazaduje u svom razvoju i gubi sposobnosti koje je već steklo u prve dvije godine života? Je li odgovorna jedna specifična otrovna tvar ili mora biti kombinacija mnogih tvari? I za kraj: može li se autizam spriječiti i ako može, kako?

Kao liječnik praktičar, Smits odlučuje saznati je li moguće postići 100% izlječenje za “ova ​​sićušna bića koja odjednom, umjesto da ugode svojim roditeljima, postanu bogalji”. Da bismo to učinili, potrebno je identificirati sve razloge koji dovode do ovog ogromnog kolapsa kod naše djece. Ako identificirate sve što pridonosi razvoju autizma, možete postići potpuno izlječenje.

Važno pitanje koje se postavlja je: jesu li promjene uzrokovane toksičnim tvarima u mozgu djeteta reverzibilne? Smits smatra da se promjene u većini slučajeva ne događaju na materijalnoj razini, da mozak nije oštećen, već blokiran, a homeopatija može otkloniti blokade.

A evo i nekoliko odgovora na postavljena pitanja, zahvaljujući kojima želite knjigu pročitati do kraja i ponovno je pročitati više puta.

– Da, sva autistična djeca se mogu izliječiti!
– Ne, autizam nije uzrokovan niti jednim čimbenikom poput cijepljenja, trovanja teškim metalima i sl., autizam nastaje kao posljedica nakupljanja raznih uzročnih čimbenika.
– Autizam se može izliječiti ne samo kod djece, već i kod adolescenata, pa čak i odraslih.
– Autizam ne izazivaju samo oni čimbenici koji djeluju tijekom prve dvije godine života.
– Trudnoća, pa čak i čimbenici koji su se dogodili puno prije trudnoće mogu igrati odlučujuću ulogu.

Genetska teorija autizma ne objašnjava mnoge slučajeve nedvojbenog izlječenja. Genetika može samo povećati (ili smanjiti) dječju ranjivost na čimbenike koji mogu uzrokovati autizam. Vrlo važan zaključak Smitsa je da autizam nije fizička bolest, već energetska. I u većini slučajeva može se spriječiti. Posljednji zaključak je od velike važnosti. Jasnim razumijevanjem kako malo dijete postaje autistično, mogu se poduzeti preventivne mjere kako bi se izbjegla pojava ove bolesti.

Autizam nastaje kao posljedica specifičnog procesa. Prvi uzroci koji dovode do autizma su nevidljivi. Kap koja je prelila čašu je događaj nakon kojeg dolazi do očigledne degradacije djeteta. Ako se detoksikuje samo posljednji otrovni agens, neće doći do potpunog oporavka. Razumijevanje da je autizam krajnji proizvod dugog procesa pomaže objasniti zašto neka djeca mogu biti autistična pri rođenju.

Autor skreće pozornost na to kako može doći do nakupljanja patogenih čimbenika, kakvu ulogu u tome ima slabljenje imunološkog sustava, kakvu ulogu ima oksidativni stres mozga, kako oksidativni stres može pogoršati neke sposobnosti autistične djece, lišiti ih drugih sposobnosti, zašto mnoga autistična djeca pate od epileptičkih napadaja, a mnoga druga su u graničnom stanju s obzirom na epilepsiju i tako dalje.

Smits navodi slučaj zdravog djeteta koje se razboljelo kao rezultat medicinske intervencije (cijepljenje i terapija lijekovima) u prvoj godini života: citira pismo majke u kojem ona opisuje glavne faze u razvoju djetetova bolest. Smits komentira opisane događaje sa stajališta homeopatije. Na primjer, obilan iscjedak iz nosa, ušiju i očiju treba shvatiti kao želju tijela da se riješi otrovnih tvari koje ulaze u tijelo djeteta tijekom cijepljenja i liječenja antibioticima.

Čitanje majčinog pisma i Smitsovih komentara vrlo je dojmljivo. Dijete je prošlo petnaest ciklusa liječenja antibioticima u dobi od jedne do pet godina. Opis procesa detoksikacije, koji je bio popraćen tako teškim pogoršanjem, pun je dramatike, a autor ne vrši pritisak na psihu čitatelja, već jednostavno opisuje terapijski proces sa svojim usponima i padovima, onako kako se to dogodilo u stvarnosti.

Ostali čimbenici rizika uključuju terapiju lijekovima tijekom trudnoće, što potvrđuje i studija slučaja u kojoj je dijete ozdravilo kao rezultat detoksikacije od lijekova koje je majka uzimala tijekom trudnoće.

Rizik se također povećava s terapijom lijekovima tijekom prve dvije godine života. Mnoga autistična djeca pate od preosjetljivosti na zvukove, svjetlost, okuse, mirise i dodir; to je zbog oksidativnog stresa koji doživljava mozak autističnog djeteta. Ovdje je dat i jedan konkretan slučaj.

Prvo, to su čimbenici stresa koji utječu na dijete nakon rođenja: cijepljenja, anestezija, ponovljene kure antibiotika, uzimanje drugih lijekova, otrovna plastika itd.

Drugo, tu su toksični čimbenici koji su se javili tijekom trudnoće: emocionalni i fizički stres, lijekovi (koji su ponekad neizbježni), pušenje, alkohol i loša prehrana siromašna vitaminom C. Težak ili prijevremeni porod također može imati negativan utjecaj.

Treće, to su toksični čimbenici kojima su roditelji bili izloženi prije začeća djeteta: cijepljenje protiv tropskih bolesti, raznih hepatitisa, lajmske bolesti, mononukleoze, korištenje raznih inhalatora, lijekova za razne bolesti, loša prehrana i tako dalje.

Poglavlje 5. Detoksikacija cjepiva korištenjem potenciranih cjepiva

Dakle, u skladu s osnovnim načelom homeopatije „slično se sličnim liječi“, one tvari koje su naškodile zdravlju koriste se u višestruko razrijeđenom i potenciranom obliku kao lijek koji otklanja nastalu štetu.

Glavni problem ovdje je identificirati sve uzročne čimbenike bez propuštanja bilo kojeg od njih.

Izoterapija nam omogućuje da isključimo moguće uzročne čimbenike autizma. Ako postoji sumnja da je određeno cjepivo štetilo zdravlju djeteta, ono ga prima u obliku homeopatskog lijeka u različitim potencijama. Ako niti jedna od potencija ovog lijeka ne izazove nikakvu reakciju kod djeteta, možete biti sigurni da ovo cjepivo nije krivo ni za što, te se može isključiti iz daljnjeg razmatranja. Dakle, izoterapija može djelovati ne samo kao terapijska, već i kao dijagnostička metoda.

Da bi se uspješno identificirali svi uzročni čimbenici bolesti, mora se poći od načela da svaka tvar može ostaviti otisak u ljudskom energetskom polju. Štoviše, ti otisci mogu proizaći ne samo iz izravnog utjecaja tvari ili događaja na dijete, već se također mogu prenijeti na dijete od roditelja. Smits navodi slučaj kada je cijepljenje roditelja protiv tifusa i žute groznice, prije začeća, utjecalo na zdravlje djeteta. Nakon odgovarajuće detoksikacije stanje mu se značajno poboljšalo. U drugom slučaju, izlječenje je postignuto nakon detoksikacije od mononukleoze, od koje je majka bolovala mnogo prije nego što je dijete začeto. Tako to ide.

Autor daje detaljne i jasne upute kako propisivati ​​razne potencije. Detoksikacijsku kuru trebao bi provoditi iskusan homeopat koji će ispravno protumačiti promjene u zdravstvenom stanju djeteta i moći podržati roditelje u njihovoj odlučnosti da stvar dovedu do kraja.

Za uspješno liječenje potrebno je da nijedan od patogenih čimbenika ne prođe nezapaženo. Ispunjavanje ovog uvjeta često je teško.

Smitsova metoda je jasna i rigorozna. Da biste uspjeli, morate se točno pridržavati njegovih uputa i imati najpotpunije informacije o svim mogućim čimbenicima bolesti, odnosno znati o svim važnim događajima u životu djeteta, majke tijekom trudnoće i, u nekim slučajevima, događajima. u životu roditelja mnogo prije nego što je dijete začeto. Liječnik mora biti u stanju dobiti sve te informacije, ispravno ih protumačiti i koristiti za pravilno planiranje liječenja.

Poglavlje 6. Vitamin C

Vitamin C i ostali dodaci prehrani posebna su tema.

Smits smatra da je vitamin C vrlo podcijenjen u održavanju zdravlja, ali može spriječiti nastanak mnogih bolesti povezanih sa stresom. Doze vitamina C koje dopušta konvencionalna medicina potpuno su nedovoljne. Možda su u prošlosti ti standardi bili primjereni ljudskim životnim uvjetima, ali sada, kada su razine stresa puno veće, potrebno je uzimati puno više vitamina C.

Važna razlika između omega-3 i omega-6 je u tome što omega-3 djeluje protuupalno, dok omega-6, naprotiv, potiče upalne procese. Kako bismo održali naš mozak zdravim, moramo unositi više omega-3 iz naše prehrane. Poželjni omjer omega-3 i omega-6 u prehrani trebao bi biti 1:1, no trenutno je 1:20 ili čak 1:25, što ima štetne posljedice po zdravlje.

Kako bi ispravio nedostatak omega-3 u prehrani djece s autizmom, Smits propisuje riblje ulje. Omega-3 masne kiseline koje se nalaze u lanenom ulju u ovom su slučaju manje korisne: prije nego što mogu učinkovito djelovati na mozak, moraju proći kroz niz transformacija koje riblje ulje ne zahtijeva.

Poglavlje 8. Probavni poremećaji i prehrana

Drugi otrov je šećer. “Smatram šećer vrlo otrovnom tvari koju treba izbjegavati kad god je to moguće”, čitamo u ovom poglavlju. Šećer stvara snažan oksidativni stres. U svojoj inspirativnoj homeopatiji, Smits intenzivno koristi homeopatski lijek Saccharum officinale, koji se proizvodi od soka šećerne trske. Nabraja niz problema uzrokovanih povećanom konzumacijom šećera, koji vas nehotice tjeraju na razmišljanje o potrebi promjene navika povezanih s konzumacijom slatkiša.

Odjeljak o proteinu metalotioneinu govori o učincima na naše zdravlje teških metala koji se nalaze u našem okolišu, u pakiranjima hrane itd., te o načinima kako se zaštititi od tih učinaka.

Poglavlje 9. Agresivnost

Poglavlje počinje pitanjem zašto toliko mnogo autistične djece pokazuje agresivno ponašanje.

Agresivnost je proizvod našeg drevnog mozga, limbičkog sustava. Normalno, inherentnu agresivnost drevnog mozga kontrolira cerebralni korteks. Bolest uništava sposobnost kontrole, a agresija izlazi na vidjelo. Smits se poziva na mišljenje Eckharta Tollea, koji smatra da cijelo čovječanstvo pati od duboke bolesti. Smits se slaže s ovom tvrdnjom, ali ako je tako, nastavlja, ne bi li onda mnogim društvenim problemima, uključujući i agresivno, kriminalno ponašanje, trebalo pristupiti drugačije: liječenjem umjesto kažnjavanjem. Postoji li takva metoda liječenja? Prema Smitsu, postoji, i to je homeopatija. On daje živi primjer uspješnog izlječenja agresivnog djeteta klasičnom homeopatijom.

Ali ipak: zašto se "novi" dio mozga ne nosi sa svojim poslom - ne vrši kontrolu nad duboko ukorijenjenim emocijama?

Smits ponavlja svoju raniju tezu da djetetov mozak u takvim slučajevima nije oštećen, već blokiran. U blokiranom, odnosno disfunkcionalnom mozgu nema fizičkog oštećenja, već funkcionalnog poremećaja koji odgovara energetskoj neravnoteži. Disfunkcija može biti uzrokovana određenom štetnom tvari čak i nakon što se ta tvar ukloni iz tijela, jer otisak koji ona stvara ostaje nepromijenjen i nastavlja blokirati mozak. Ono što je najvažnije ovdje je da homeopatija može izbrisati i eliminirati te otiske i vratiti normalan rad mozga.

“Uvjeren sam da mnogi nesretni maloljetni delinkventi uz pravi tretman mogu postati mirni tinejdžeri... Treba ih liječiti umjesto da ih strpamo u zatvor. Homeopatijom možemo osloboditi njihove mozgove štetnih otisaka."

– piše Smits. Bez liječenja, kao što pokazuju eksperimenti s pamćenjem vode, ovi otisci mogu trajati neodređeno dugo.

Nakon što je ocrtao problem agresije sa stanovišta homeopatije, Smits se okreće izvorima poremećaja u ponašanju suvremene djece. Smatra da je “jedan od glavnih razloga porasta agresivnosti u suvremenom svijetu povećanje broja cijepljenja”. Analizirajući kemijski sastav cjepiva, Smits pokazuje mogući utjecaj žive, aluminija, formaldehida itd. koje sadrže.

“Da biste dijete pretvorili u ubojicu, a da ga ne uhvate i ne pošalju u zatvor na dugi niz godina, trebate samo redovito ubrizgavati vrlo male doze žive u djetetovo tijelo, počevši od trenutka rođenja.” Upravo se to događa našoj djeci diljem svijeta. “Trebamo li onda biti iznenađeni porastom agresije u našem društvu i istovremenim padom inteligencije naše djece?”

Zašto nuspojave cijepljenja gotovo nikad ne dijagnosticiraju pedijatri, neurolozi i obiteljski liječnici?

Jedan od razloga je velika propagandna aktivnost farmaceutskih kompanija, njihov utjecaj na medicinska istraživanja itd. (Smits daje primjere.) Uključivanje moćnih institucija u “posao cijepljenja”: farmaceutske industrije, medicinskog establišmenta i vladinih agencija još dugo nam neće dopustiti da problem vidimo u njegovom pravom svjetlu. Svaka kritika cijepljenja se u većini slučajeva doživljava kao manifestacija ili gluposti ili zle namjere.

Zbog sveopćeg cijepljenja ne postoji mogućnost usporedbe cijepljene i necijepljene djece. Mnoge bolesti kod djece smatraju se normalnim i sastavnim dijelom njihova razvoja. A kako se djeca cijepe od prvih dana nakon rođenja, roditelji ne znaju kakva bi njihova djeca bila bez ovih medicinskih zahvata. "Jedini način da dobijemo znanstvene dokaze je organizirati neovisno komparativno istraživanje cijepljene i necijepljene djece." U Gvineji Bisau 2001. godine utvrđeno je da je stopa smrtnosti među cijepljenom djecom mlađom od jedne godine dvostruko veća od necijepljene djece.

Smits predlaže odgađanje cijepljenja dok dijete ne navrši dvije godine, a zatim se ograniči na minimum cjepiva. Kao argument poziva se, posebice, na iskustvo Japana 1970-1980-ih.

Ovo je poglavlje snažan i strastven apel za promjenu politike cijepljenja koja je trenutačno usvojena u većem dijelu svijeta kako bi se zaštitilo zdravlje djece od stalnog napada višestrukim cijepljenjem.

Prethodno je Smits napisao kratku knjigu “Postcijepni sindrom” u kojoj je opisao mnoge slučajeve izliječenja djece detoksikacijom cjepivom i iznio uvjerljive podatke o negativnom utjecaju ranog cijepljenja na zdravlje djece. Upravo s izlječenjem te djece započeo je njegov rad s autizmom.

Poglavlje 10. Potpuno i gotovo potpuno izlječenje

“U ovom ću poglavlju pokazati da se takva djeca mogu izliječiti 100% i živjeti normalnim životom bez potrebe za posebnom njegom. Proći ću kroz njihove slučajeve korak po korak kako bih jasno pokazao kako proces ozdravljenja dovodi do potpunog izlječenja.”

Prvi slučaj razmatra se najdetaljnije. Liječenje je trajalo tri godine. Metoda liječenja uključivala je detoksikaciju (izopatijom), klasičnu homeopatiju i ortomolekularnu potporu. Svi uzročni čimbenici bolesti postupno su, korak po korak, prevladani.

Metoda CEASE koju je razvio Smits prikazana je na djelu i vidimo koliko je teško riješiti se bolesti. Suh i specifičan opis procesa liječenja pun je skrivene dramatike i ostavlja dubok dojam.

Poglavlje 11: Odgovor na knjigu dr. Paula Offita, Lažni proroci autizma

U svojoj knjizi dr. Offit nastoji dokazati da autizam nije povezan s cijepljenjem. On smatra da se radi o genetskoj bolesti i negira činjenice o stvarnom lijeku za autizam, pripisujući ih uobičajenim fluktuacijama u stanju bolesne djece. Offit se predstavlja kao skeptik koji prihvaća samo ono što je znanstveno dokazano. Smits primjećuje, komentirajući ovu poziciju: “Ali stvarnost nije ograničena samo na ono što je dokazala znanost. Znanost nije stvarnost, već samo percepcija stvarnosti. Zemlja je bila okrugla čak i kad su znanstvenici mislili da je ravna... Ljekovita moć homeopatije je stvarnost, unatoč tome što znanstvenici koji to ne mogu objasniti pokušavaju dokazati da ona ne djeluje. Ali ovo je perverzija: posao znanstvenika je objasniti stvarnost, a ne poricati stvarnost na temelju svoje ograničene znanosti.”

Glavna medicina nema alate kojima bi dokazala ili opovrgla vezu između cjepiva i autizma. Ali izoterapija je izvrstan alat za utvrđivanje uzročno-posljedične veze između cjepiva ili bilo koje druge tvari i regresije u stanje autizma.

Dr. Offit također učinkovito negira problem dramatičnog porasta broja autistične djece u posljednjim desetljećima – on tvrdi da se takav dojam stvara zbog bolje identifikacije djece s autizmom. Time se povlači iz uloge objektivnog istraživača, iznoseći samo svoje osobno mišljenje.

Smits piše da je "autizam kumulativna bolest uzrokovana raznim čimbenicima." Kliničko iskustvo pokazuje da “što više lijekova dijete uzima u prve dvije godine života, veća je vjerojatnost da će postati autistično.”

Poglavlje 12. Što roditelji mogu učiniti da pomognu svom djetetu?

Prva skupina odnosi se na čimbenike okoliša. Smits preporučuje izbjegavanje pakirane hrane, šećera, mikrovalnih pećnica i plastičnih posuda i pakiranja itd. Antibiotike, pretjerane stimulanse, statički elektricitet i metalne dijelove u dječjem krevetu također treba izbjegavati. Roditelji bi trebali stvoriti najmirnije i najzdravije okruženje za svoje dijete.

Druga skupina preporuka odnosi se na dodatke prehrani. Nadopunite djetetovu prehranu omega-3 masnim kiselinama, dvjema vrstama vitamina C: topljivim u vodi i topljivim u mastima te cinkom.

Zatim, savjetuje Smits, dogovorite termin kod terapeuta koji poznaje metodu CEASE. Tinus kategorički ne preporučuje da roditelji sami liječe svoje dijete. Po mom mišljenju, svaka više ili manje razumna osoba neće riskirati da se upusti u takvu avanturu nakon što je pročitala o mnogim jakim i oštrim reakcijama koje su djeca morala podnijeti i njihovi roditelji promatrali tijekom liječenja.

Poglavlje 13. Svjedočanstva roditelja

Ovdje možemo sagledati proces liječenja sa stajališta roditelja i drugih osoba bliskih djetetu. Ovo je drugačiji kut gledanja, koji obogaćuje razumijevanje metode CEASE novim nijansama.

U ovoj recenziji nema smisla prepričavati svjedočanstva roditelja. Napomenimo samo da se u svakom od njih osjeća osobnost osobe, u svakom opisu postoji posebna intonacija. Poboljšanja koja su nastala nakon proživljenih poteškoća ulijevala su nadu ljudima i davala im snagu za nastavak liječenja koje traje godinama.

Ovo poglavlje je vrlo važno za roditelje djece s autizmom. Ona daje nadu bez ulijevanja praznih iluzija.

Poglavlje 14: Prikazi slučajeva CEASE terapeuta

Evo nekoliko slučajeva iz prakse drugih homeopata koji su koristili pristup dr. Smitsa. Vidimo da metoda kao takva djeluje i razumijemo da je mogu svladati drugi homeopati i da u svojim rukama može proizvesti iste rezultate kao u rukama Smitsa.

Poglavlje 15: Zaključne napomene

Završavajući svoju knjigu, Tinus Smits piše kako je nastojao dati što više informacija roditeljima autističnih osoba i svima koji su na bilo koji način upleteni u sudbinu ove djece. Pokazalo se koliko je izoterapija uspješna u uspostavljanju izgubljene energetske ravnoteže. Još mnogo toga treba otkriti, ali se već sada može reći da je većina čimbenika koji doprinose razvoju autizma sada identificirana.

Jedina je šteta što metoda CEASE trenutno ne djeluje brzo: za većinu slučajeva bile su potrebne dvije do tri godine ili čak i više. Autor se nada da će kako se metoda bude poboljšavala, to trajanje biti moguće smanjiti.

Osim toga, trenutno nema znanstvenih dokaza o učinkovitosti ove terapije. Potrebno je istraživanje prije nego što se ovaj pristup prihvati kao tretman za autizam. Do izlaska knjige već su bile planirane određene akcije u tom pravcu.

Drugi problem je raširenost metode među homeopatima iz različitih zemalja. Thinus Smits kaže da stručnjaci za nizozemski jezik već poduzimaju takve pokušaje.

Cijela ova knjiga velika je zbirka pitanja i odgovora. U zaključku autor odgovara na pitanje može li se svako autistično dijete izliječiti metodom CEASE? U principu da, odgovara Tinus, ali postoje određena ograničenja.

Prvo, ako je mozak fizički oštećen, kada se autizam kombinira s drugim bolestima poput meningitisa ili encefalitisa, izlječenje može biti samo djelomično. I, drugo, nedostatak informacija, zbog čega nije moguće identificirati sve čimbenike koji su uzrokovali bolest, može dovesti do toga da se ti neidentificirani čimbenici ne mogu neutralizirati detoksikacijom.

Na kraju knjige čitatelj će pronaći rječnik pojmova koji je neophodan za svladavanje sadržaja knjige. Mnoge misteriozne kratice i nerazumljivi pojmovi gube svoju mističnu auru nakon pozivanja na ovaj rječnik.

Ozdravljenje od posljedica cijepljenja. Dio 1.1