사설 기관의 설립 및 등록 (교육, 과학, 문화, 의료 및 스포츠 기관 개설). 비주립 교육 기관

학교는 다릅니다. 카잔 최초의 국제 캠브리지 학교 CEO인 Timur Gazizullin은 새로운 틈새 시장에서 수익성 있는 교육 기관을 만드는 방법에 대해 설명했습니다.

우리는 9학년과 11학년 이후의 어린이들이 좋은 시험을 치르고 세계 유수 대학에 자동으로 등록할 수 있는 자격을 부여하는 중등 일반 영어 교육 프로그램을 시행합니다.

어디서부터 시작해야 할까요?

물론 모든 것은 아이디어에서 시작됩니다. 최근 러시아에서 교육 분야가 활발히 발전하고 있습니다. 주요 혁신 중 하나인 2020년까지 러시아 연방 교육 개발 전략을 포함하여 모든 종류의 혁신이 채택되고 있습니다.

티무르 가지줄린

이 아이디어는 몇 배 더 저렴하고 사람들이 해외 여행을 할 필요가 없지만 교육 시스템의 수준과 품질이 영국보다 열등하지 않은 국제 캠브리지 학교의 아날로그를 만들기 위해 탄생했습니다. 우리는 캠브리지에 직접 연락하여 인가를 받았고 세계 10,000개의 캠브리지 학교 중 하나가 되었습니다. 그런 다음 2013년에 우리는 타타르스탄 공화국 교육 과학부에서 발급한 추가 전문 교육 프로그램에 따라 교육 활동을 수행할 수 있는 면허를 받았습니다. 같은 해에 우리는 영어를 심도있게 공부하는 학교를 기반으로 캠브리지 학교를 열었습니다. 오픈 직후 인파가 몰리면서 제대로 된 마케팅 전략을 세우고 실행에 옮겼고, 미디어 및 각종 매스미디어와의 소통도 구축했다.

잠재수요를 어떻게 추정할 것인가? 물론 시장 조사가 필요합니다. 도시와 지역에 어떤 언어 학교가 있는지, 가격 정책은 무엇인지, 제품 및 제공의 본질은 무엇인지, 품질은 무엇인지, 어떤 종류의 교직원이 있는지, 어떤 프로그램, 얼마나 많은 그룹? 이러한 질문에 답함으로써 공통 분모에 도달하고 적절한 결론을 도출할 수 있습니다. 우리 지역에는 경쟁자가 없으며 그러한 프로그램을 구현하는 유일한 학교입니다.

티무르 가지줄린

카잔 최초의 국제 케임브리지 학교 총책임자

때로는 이전에 부모와 합의한 후 학교에서 가장 어린 자녀를 데리러 데려와 다시 데려갑니다. 모든 학교에는 특정 결과를 달성하는 데 집중하는 사람들의 비율이 있습니다. 누군가는 영어 실력을 향상시키고 싶어하고 누군가는 통합 국가 시험을 추가로 준비합니다. 그런데 올해 우리는 그러한 프로그램을 구현하기 시작했습니다. 자녀들이 해외에서 더 공부할 수 있도록. 그리고 우리는 그러한 기회를 제공합니다.

투자 규모

개인적인 경험

시작 자본은 모든 창립자의 구성에 대한 개인 투자로 구성되었으며, 그런데 첫 번째 단계에서 종종 변경되었습니다. 다른 자금 출처는 없었습니다.

초기 비용을 최소화하는 방법은 무엇입니까? 우선 순위의 문제입니다. 비즈니스 프로젝트를 개발할 때 일회성 큰 수익을 얻는 것이 아니라 개발을 원하는 경우 정기적인 투자의 필요성을 명확하게 이해해야 합니다. 이 경우에만 정기적이고 안정적인 수익이 가능합니다. 초기에 투자의 우선 순위를 정하고 프로젝트에 자극을 준 후에는 가만히 있지 않는 것이 좋습니다.

단계별 지침

티무르 가지줄린

카잔 최초의 국제 케임브리지 학교 총책임자

현재 카잔의 비슷한 프로필을 가진 모든 기관 중에서 우리는 최고 수준의 임금을 받고 있습니다. 지속적인 인력 교체가 아닌 정규 직원을 확보하는 것이 우리에게 우선 순위이기 때문에 지난 3년 동안 이 정책을 따르고 있습니다.

물론 장소가 중요한 역할을 하지만 이 문제를 고려하는 입장에 따라 많은 것이 달라집니다. 한편으로는 분명한 이유로 이미 언어 학습에 중점을 둔 학교에서 그러한 교육 기관을 여는 것이 매우 유익합니다. 언어는 아니지만 외국어를 배우고자 하는 욕구가 매우 큽니다. "촬영"하는 것이 더 나은 곳을 추측하는 것이 항상 가능한 것은 아닙니다. 건물에 대한 요구 사항은 다른 교육 기관의 요구 사항과 동일합니다. 수업 규모, 연령 및 수업에 따라 제공되는 표준을 충족하는 책상의 가용성, 다양한 과목의 교실 장비 공부 등에 필요합니다.

파트너 학교에서는 별도의 건물에 한 층을 배정받았습니다. 아이들은 "원주민"학교에서 직접 우리에게옵니다.

선적 서류 비치

다른 상업 활동과 마찬가지로 표준 법적 절차를 준수해야 합니다. 학교를 조직하려면 LLC를 등록하는 것이 더 견고하며 일반적으로 여러 가지 이유로 더 수익성이 있습니다. 과세의 종류는 단연 "소득에서 지출을 뺀 것"으로 6%가 가장 적당하다. 법인의 지위를 얻은 후에는 세무서 및 기타 당국 (사회 보험 기금, 연금 기금 등)에 서류를 제출해야합니다. 평균적으로 모든 것이 한 달 이상 걸리지 않습니다. 일반적으로 요구 사항은 다른 모든 교육 기관과 동일합니다. 전제 조건은 교육 활동을 수행할 권리에 대한 라이센스의 가용성이며, 취득하는 데 약 2개월이 걸립니다. 모든 프로세스를 병렬로 실행할 수 있으므로 시간이 절약됩니다.

오프닝 체크리스트

여는 것이 수익성이 있습니까?

회수 기간은 어떻게 되나요? 사실, 그것은 모두 얼마나 많은 학생을 모집하느냐에 달려 있습니다. 한 달 안에 갚을 수도 있고 1년 안에 갚을 수도 있습니다.

필요할 것이예요

- 사업 계획;
- 허가;
- 방;
- 가구;
- 장비;
- 공정을 갖추는 기술적 수단
- 클라이언트;
- 광고하는;
- 아동의 특성을 연구하는 방법
- 각 학생과의 개별 작업 계획;
- 튜터링 서비스 제공에 대한 고객과의 계약.

지침

사업 계획을 세우십시오. 다른 유형의 기업 활동과 마찬가지로 튜터링 센터를 열려면 필요한 모든 투자를 신중하게 계산해야 합니다.

튜터링 활동을 수행하기 위한 공식 허가 등록을 관리하십시오. 소득세를 납부할 준비를 하십시오. 불법 활동을 선호하는 경우 조만간 국가로부터 소득을 은폐한 것에 대해 행정적 또는 형사적 책임을 질 수 있습니다.

과외를 위해 방을 빌립니다. 학생들과 개별 수업을 진행하려는 경우 방의 면적이 작을 수 있습니다. 그렇지 않으면 예상 어린이 수에 따라 영상을 계산해야합니다.

방에 가구 및 기타 교육 장비(책, 테이블, 컴퓨터 등)가 적절하게 갖추어져 있는지 확인하십시오.

귀하의 튜터링 서비스 제공에 대해 고객과 계약을 체결하십시오. 귀하가 법인인 경우 계약서에 회사의 이름과 세부 정보를 표시하십시오. 이 경우 교육활동 면허를 취득해야 합니다. 귀하가 개인 사업자로 활동하는 경우 귀하를 대신하여 계약을 체결해야 합니다.

직접 과외 활동을 시작하여 각 학생의 지식에서 가장 취약한 부분을 결정하십시오. 테스트 방법, 인터뷰, 자율 학습 등이 여기에서 도움이 될 수 있습니다. 얻은 데이터를 바탕으로 지식의 모든 기능과 사고 과정, 기억력, 주의력 등을 고려하여 학생과 함께 추가 작업 과정을 작성하십시오. 효과적인 교육 방법 및 기술뿐만 아니라 수업 진행에 필요한 자료 (이론 및 실습)를 선택하십시오.

교육 기관에서 자녀의 업무량을 고려한 수업 일정을 만들고 개인 일정을 계획하십시오.

지침

교육 구축 시작 센터자신의 개념을 개발하기 위해 필요합니다. 그곳에서 진행될 과정의 초점을 결정하십시오. 전문 교육 과정 (회계, 투자)이있는 센터, 교육 센터, 예를 들어 풍수와 같은 독창적 인 과정을 가르치는 센터가 될 수 있습니다.

그런 다음 교육 센터는 비 주립 교육 기관으로 등록하고 교육 서비스 제공과 같은 활동 유형을 표시하고 과세 시스템을 선택해야합니다. 이 경우 가장 수익성이 높은 것은 수입의 6% 비율로 ""입니다.

다음 단계는 직원을 모집하는 것입니다. 시작하려면 1-2 명의 교사로 충분합니다. 그러나 귀하의 비즈니스 성공은 그들의 작업에 달려 있기 때문에 그들의 문해력과 전문 교육에 주의를 기울이십시오. 게다가 일하러 센터 2-3 명의 컨설턴트, 비서 및 회계사가 필요합니다.

구내는 수업을 위해 최소 200 평방 미터의 면적이 필요합니다. 모든 교육 기관(대학 또는 대학)에서 빌릴 수 있습니다. 여유 공간을 임대하는 데 더 많은 비용이 듭니다. 그러나 반면에 응접실, 컴퓨터 교실 및 수업을 위한 2-3개의 교실을 즉시 구성할 수 있습니다.

교육을 열려면 센터장비 세트가 필요합니다. 여기에는 10-12대의 컴퓨터, 테이블, 의자, 사무용 장비(프린터, 복사기, 팩스), 캐비닛, 교육 문서 및 소모품이 포함되어야 합니다.

교육 활동에는 라이센스가 적용된다는 점을 기억하십시오. 그것을 얻으려면 해당 지역의 교육부에 연락하여 교직원, 건물, 기술 장비 등의 교육 수와 수준에 대한 정보를 제공해야 합니다. 신청서 검토는 약 1 개월이 소요될 수 있습니다.

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귀하가 미용사 또는 스타일리스트이고 비즈니스를 한 단계 더 발전시키고 싶다면 자신만의 뷰티 스튜디오를 여는 것을 고려해야 합니다. 소액의 돈으로 사업을 시작하고 좋은 수동 소득을 얻을 수 있습니다.

지침

스튜디오에 적합한 위치를 선택하십시오. 단골 손님이 부족하면 살롱을 포지셔닝하는 것이 좋습니다 아름다움잘 방문한 쇼핑몰에서. 반면에 이미 대규모 고객 기반이 있는 경우 원하는 곳 어디에서나 비즈니스를 열 수 있습니다.

경쟁에서 눈에 띄는 데 도움이 되는 다양한 서비스를 제공하십시오. 목록에 다양한 마사지 기술, 네일 및 스킨 케어 트리트먼트를 포함합니다. 다양한 수단 판매를 고려할 수도 있습니다. 아름다움(매니큐어, 샴푸, 젤, 로션 등)

자격을 갖춘 스타일리스트를 고용하십시오. 미디어에 광고를 게재하고 응답한 지원자를 인터뷰합니다. 사업주로서 당신은 스튜디오 내에서 일어나는 모든 일에 책임이 있습니다. 아름다움. 모든 직원이 이러한 유형의 활동에 대한 허가를 받았는지 확인하십시오.

스튜디오를 깨끗하고 깔끔하게 유지하십시오. 방문자의 천국이 되고 싶다면 아늑하고 장밋빛으로 유지하세요. 직원이 매일 작업 공간을 청소하고 고객에게 차 또는 커피와 같은 다양한 음료를 제공하도록 요구하십시오. 또한 전문적이고 비즈니스적인 분위기를 유지하기 위해 노력하십시오.

마을에서 사업을 시작하는 것은 명확한 순서에 따라 그리고 마을 주민들의 필요를 평가한 후에만 수행되어야 합니다. 동시에 기업가는 마을에서의 사업에 많은 시간과 노력이 필요하기 때문에 인내심을 가져야합니다.

필요할 것이예요

- 비즈니스 프로젝트
- 시작 자본;
- 토지 또는 부지
- 자동차.

현재 트레이닝 센터의 생성 두 가지 버전으로 가능:

1. 직업훈련원 설립(생산직)

2. 기업연수원 조성비영리 또는 상업 조직(기관)의 형태.

첫 번째 경우 회사는 직원에게 자격을 부여하지 않고 업무 전문 분야에서만 직원을 교육할 수 있습니다.

두 번째 옵션에서는 동료뿐만 아니라 제3자 조직(파트너, 딜러 등)에게도 교육 서비스를 제공하고 이 활동에서 수익을 얻을 수 있습니다.

기업연수원을 개설하기 위해서는 사설 부가교육기관 또는 영리법인(예: LLC)을 등록해야 합니다.

양식으로 교육 센터 등록 교육 (비영리단체)

법 제2조에 의거 "비영리 단체 정보" (1996년 1월 12일 N 7-FZ):

"1. 비영리단체는 영리활동을 주된 목적으로 하지 않고 그 수익을 참가자들에게 분배하지 않는 단체입니다.

2. 시민의 건강을 보호하고, 체육과 스포츠를 발전시키며, 시민의 영적 및 기타 비물질적 요구를 충족시키기 위해 사회적, 자선적, 문화적, 교육적, 과학적 및 관리적 목표를 달성하기 위해 비영리 조직을 만들 수 있습니다. , 시민과 조직의 권리, 정당한 이익 보호, 분쟁 및 갈등 해결, 법적 지원 제공 및 기타 공익 달성을 목적으로 합니다.

비영리 조직과 일반 기업의 주요 차이점은 비영리 조직(조합, 재단, 기관, 조합 등 모든 형태)은 설립자에게 받은 이익을 분배할 권리가 없으며, 그러나 위에 표시된 목표로 지시할 의무가 있습니다.

우리는 모든 형태의 비영리 조직을 위한 등록 서비스를 제공할 준비가 되어 있습니다.

학원 추가등록 알고리즘 교육 (츄 or 미라클)

고객으로부터 기본 정보를 얻습니다.
통합 상태 법인 등록부에서 이름 옵션을 확인합니다. NPO 이름에 "RUSSIA", "MOSCOW" 또는 파생어를 사용하려는 조직의 경우 사전 승인이 필요합니다. 승인 비용은 40,000 루블이며 기간은 1-3 개월입니다.
법적 제공에 대한 보증서 받기 법인에 따른 구내 주소 및 소유권 증명서. 주소.
법무부에 제출할 일련의 문서를 준비합니다.
필요한 문서 패키지에 고객이 서명합니다.
주세 지불.
성명서에 설립자의 서명에 대한 공증인의 인증.
법무부에 일련의 문서 제출.
법무부에 NC 등록 (1-1.5 개월).
법무부에서 구성 및 등록 문서를 얻습니다.
CHU 씰 제작.
구성 및 등록 문서 사본 준비, 통계 코드 획득 신청 및 기금에 NC 등록: PFR, FSS, MGFOMS.
통계 코드 가져오기.
NC 등록을 위해 자금에 문서 제출.
자금에 대한 알림 수신 (및 NC 등록 및 등록 번호 할당에 대한 알림).
법적으로 구내 소유자와의 결론 임대 계약의 주소(이 계약은 CU 정산 계정을 개설하는 데 필요할 수 있음).
NC의 현재 계좌를 개설하고 이에 대해 세무 당국에 알립니다.
형식의 비영리 단체 등록에 필요한 서류 사립 추가 교육 (기적):

a) 설립자가 러시아 개인인 경우:

모든 여권 데이터가 포함된 여권 사본
거주지 우편번호.
b) 설립자가 러시아 법인인 경우:
창립자의 구성 문서(헌장, 협회 각서, 수장 임명에 관한 의정서/결정);
세부 정보, 통계 코드;
1개월 이하의 법인 통합 국가 등록부에서 발췌;
통합 국가 법인 등록부 등록 증명서 및 TIN 할당.
또한 필요합니다:
조직 책임자의 여권 사본,
영구 집행 기관의 위치 주소,
건물 소유주로부터의 보증서(법적 주소),
구내 소유권 증명서 사본(법적 주소),
조직의 전체 및 약어 이름(외국어 포함(필요한 경우)),
비영리 조직의 치리회 구조,
비영리 단체의 총책임자, 수석 회계사 및 구성 문서에 의해 결정된 기타 공무원에 대한 정보 (전체 여권 세부 정보 및 연락처),
조직의 계획된 목표 및 활동.
신고된 과세 형태.

가격 NC DO 등록 서비스 - 25,000 루블. 등록기간- 1.5개월.

서비스 비용에는 다음이 포함됩니다.

비영리 단체(NC DO)인 사립 교육 기관 등록에 관한 자문.
필요한 문서 세트 준비.
법무부, IFTS 및 기금에서 문서를 얻습니다(대리인).
기존 툴링에서 하나의 인쇄물을 생산합니다.
은행에서 조직의 정산 계좌 개설 지원 및 세무 당국 통지.

비영리 단체의 등록은 다음 규제 법률 행위에 따라 수행됩니다.

1996년 1월 12일자 연방법 No. 7-FZ "비영리 단체" .
2001년 8월 8일자 연방법 No. 129-FZ "법인 및 개인 기업가의 국가 등록".

소비자의 일상 생활에서 "학교", "학원", "체육관", "기관", "대학"과 같은 단어는 때때로 "교육 기관"이라는 일반적인 이름으로 결합되는 반면 소비자는 일반적으로 생각하지 않습니다. 특정 조직 및 법적 형태의 교육 구조. 사실, 나열된 교육 기관의 공통 목표의 관점에서 보면 이것은 완전히 올바른 생각입니다. 그러나 모든 교육 기관이 현재 교육 시스템에서 동일한 법적 지위를 차지하는 것은 아닙니다. 이름 자체 외에 교육 기관의 이름(예: , 중등학교 12번; 58번 체육관; "College of Management", "Saratov State Academy of Law")는 특정 개인화 및 활동의 성격을 반영하여 GOU, MOU, NOU 등과 같은 약어가 있습니다. 교육 기관은 추가 교육 조건이 부분적으로 의존하는 조직 및 법적 형식을 나타내기 때문입니다. 이와 관련하여 교육 기관의 특정 선택에 접근하기 전에 그 이름의 본질 (의미)을 결정하는 방법을 배우는 것이 필요합니다. "조직-법적 형식"의 개념이 무엇을 포함하는지 알아 봅시다.

아래에 법적 형식이해했다:

경제주체가 재산을 확보하고 사용하는 방법

경제 주체의 법적 지위와 그 활동의 목적.

경제적 실체는 모든 법적 실체뿐만 아니라 법인을 형성하지 않고 운영되는 조직 및 개인 기업가입니다.

경제적 실체의 재산을 확보하고 사용하는 방법은 실체 자체(개인인 경우) 또는 설립자(법인인 경우 또는 법인의 권리가 없는 조직인 경우)에 의해 결정됩니다. 확립된 법적 규범에 따라. 민법에 따르면 재산은 소유권, 경제 관리, 운영 관리 또는 기타 법적 근거(예: 임대 기준)에 따라 경제적 실체에 할당될 수 있습니다.

경제적 실체의 법적 지위(법적 지위) - 이것은 사회에서 주체의 법적으로 고정된 위치이며, 입법 및 기타 규범적 행위에서 발생하는 권리와 의무, 책임 및 권한의 총체에 의해 특징지어지고 결정됩니다.

수행되는 활동의 목표에 따라 법인 인 경제 실체는 다음과 같이 나뉩니다.

상업 조직의 경우 - 이익 추출 및 참여자에게 분배하는 능력이 활동의 주요 목표인 조직

비영리 단체는 이익을 추출하여 참여자에게 분배하는 것이 아니라 시민의 무형의 요구를 충족시키는 것이 주된 목적인 조직입니다.

다음과 같은 법인 상업 조직, 비즈니스 파트너십 및 회사, 생산 협동 조합, 주 및 지방 자치 단체의 형태로 만들 수 있습니다.

다음과 같은 법인 비영리 단체, 소비자 협동 조합, 공공 또는 종교 단체(협회), 기관, 자선 단체 및 기타 재단의 형태는 물론 법률에서 제공하는 기타 형태(비영리 파트너십, 자율적 비영리 단체 등)로 만들 수 있습니다. . 비영리 조직은 조직이 만든 목적과 목표를 달성하는 데 기여하는 경우에만 활동을 수행할 수 있습니다.

위의 내용에 다음을 추가해야 합니다. 법인독립적인 민권과 의무를 지닌 기관, 기업, 조직으로 이해되며 다음과 같은 특징을 가지고 있습니다.

조직의 통일성;

개별 재산의 소유권, 경제 관리 또는 운영 관리

의무에 대한 독립 재산 책임

자체적으로 민사 순환에 참여

은행의 결제 또는 기타 금융 계좌의 존재, 독립적인 대차대조표 및 추정치

원고와 피고로 재판에 참여.

개인 사업자개인은 확립된 절차에 따라 등록되고 법인을 형성하지 않고 활동을 수행하는 것으로 인정됩니다(러시아 연방 시민, 외국인 및 무국적자). 개인 기업가에는 개인 공증인, 개인 경비원, 사립 탐정도 포함됩니다.

어떤 종류의 교육 기관에 관해서는 다음을 알아야 합니다. 모든 교육 조직의 주요 목표는 교육과 훈련이라는 두 가지 주요 기능으로 표현되는 시민의 비 물질적 요구를 충족시키는 것입니다. 이와 관련하여 교육 기관은 비영리 단체로만 운영될 수 있습니다. 대부분의 경우 교육 기관은 기관의 형태로 만들어집니다. .

고등 및 대학원 전문 교육에 관한 2006년 11월 3일자 연방법 No. 175-FZ는 1992년 7월 10일자 러시아 연방 법률 No. 3266-1 "교육에 관하여"(이하 러시아 연방 법률이라고 함)를 개정했습니다. "교육에 관하여"), 연방 1995년 12월 8일자 법률 "비영리 조직에 대하여", 러시아 연방 민법(이하 러시아 연방 민법이라고 함) 및 기타 여러 규제 법률 행위 . 특히 단락 I, 2 Art에 따라. 러시아 연방 민법 120, 기관은 이제 다음 유형으로 나뉩니다.

비공개(시민 또는 법인이 생성)

국가(러시아 연방 및/또는 러시아 연방 주체가 생성)

지방 자치 단체 (지방 자치 단체에서 생성).

아래에 사설 기관비영리 성격의 관리, 사회 문화적 또는 기타 기능을 수행하기 위해 소유자 (시민 또는 법인)가 만든 비영리 조직으로 이해됩니다 ( "비영리"에 관한 연방법 제 9 조 1 항 조직"). 상태그리고 시립 기관차례로 그들은 예산적이거나 자율적일 수 있습니다. 예산 기관의 개념은 새로운 것이 아니며 이전에 Art 1 단락에 명시되어 있습니다. 러시아 연방 예산법 161, 그러나 2006년 11월 3일자 연방법 No. 175-FZ는 이 개념의 내용을 명시했습니다. 운영관리권은 예산기관으로 인정될 수 없다. 자치 기관은 러시아 연방, 러시아 연방의 구성 기관 또는 지방 자치 단체가 러시아 연방 법률에 의해 제공되는 국가 당국의 권한을 행사하기 위해 업무를 수행하고 서비스를 제공하기 위해 설립된 비영리 조직입니다. 과학, 교육, 의료, 문화, 사회 보호, 고용 인구, 체육 및 스포츠 분야에서 지방 정부의 권한("자치 기관에 관한 연방법" 1조 2항).

활동을 수행하기 위해 교육 기관은 비영리 단체를 위해 민법에 의해 제공되는 다른 조직 및 법적 형식을 선택할 권리가 있습니다.

교육기관설립 된 교육 프로그램의 구현을 통해 시민을 교육하고 교육하는 것을 목표로하는 교육 과정을 구현하기 위해 만들어진 비영리 단체입니다. 교육 기관의 공식 정의는 Art에서 공식화됩니다. "교육에 관한" 러시아 연방 법률 12.

교육 기관의 유형은 설립자가 누구인지에 따라 결정됩니다. 교육 기관 설립자는 다음과 같습니다.

러시아 연방의 주 당국(러시아 연방 주체), 지방 정부

모든 형태의 소유권을 가진 국내외 조직, 그들의 협회(협회 및 조합)

국내외 공공 및 민간 재단;

러시아 연방 영토에 등록된 공공 및 종교 단체(협회)

러시아 연방 시민 및 외국인.

교육 기관 설립자의 구성은 두 가지 경우에 제한될 수 있습니다. 첫째, 군사 전문 프로그램을 구현하는 기관은 러시아 연방 정부에서만 만들 수 있습니다. 둘째, 비정상적인 (사회적으로 위험한) 행동을하는 어린이 및 청소년을위한 폐쇄 형 특수 교육 기관은 러시아 연방의 연방 집행 당국 및 (또는) 러시아 연방 주체 만 만들 수 있습니다.

현재 교육 기관에는 세 가지 주요 유형이 있습니다.

국가(연방 또는 러시아 연방의 구성 기관에 의해 관리됨)

시립;

비국가(민간, 공공 기관 및 종교 단체(협회)).

러시아연방 공공기관, 러시아연방 주체 또는 지방자치단체는 주 및 시립 교육 기관의 설립자 역할을 할 수 있습니다. 주 및 시립 교육 기관(예산 및 자치)의 재산은 러시아 연방의 국가 당국(지방 자치 기관인 러시아 연방의 구성 기관)이 소유합니다. 예산 교육 기관의 활동 자금 조달은 수입 및 지출 추정치를 기준으로 관련 예산 또는 주 비 예산 기금에서 전체 또는 부분적으로 수행됩니다. 할당된 자금의 양은 학생 또는 학생당 비용 계산과 다른 기준에 따라 자금 기준에 따라 결정됩니다. 예산 교육 기관의 소유자는 설정된 예산에 따라 자금 사용을 직접 통제합니다. 예산 교육 기관의 이름에는 약어 GOU (주 교육 기관) 또는 MOU (시 교육 기관)가 있습니다.

소유자가 주 또는 시립 교육 기관에 할당하는 재산은 운영 관리 권한에 따라 할당됩니다. 아래에 운영 관리소유자가 정의한 활동 및 작업의 목표에 따라 법률이 정한 한도 내에서 의도된 목적으로 재산을 소유, 사용 및 처분할 수 있는 권리를 의미합니다. 예산 교육 기관은 추정에 따라 소유자가 할당 한 자금을 희생하여 취득한 재산뿐만 아니라 할당 된 재산을 양도하거나 처분 (판매, 임대, 서약 등) 할 수 없습니다. 그러나 예산 교육 기관에 소득 창출 활동을 수행할 권리가 부여되면 그러한 활동에서 얻은 소득과 이러한 소득을 희생하여 취득한 재산은 기관의 독립적인 처분에 이르며 별도의 대차 대조표에 기록됩니다.

예산 국가 및 시립 교육 기관의 활동은 러시아 연방 정부가 승인한 모델 규정에 의해 규제됩니다. 이 조항에 따라 예산 교육 기관은 헌장을 개발합니다. 전세- 이것은 법인이 운영하는 기반이 되는 구성 문서 유형 중 하나입니다. 교육 기관 헌장에 대한 요구 사항은 Art에 나열되어 있습니다. "교육에 관한" 러시아 연방 법률 13.

2006년 11월 3일자 연방법 No. 175-FZ가 비교적 최근에 시행되었으므로 자율 교육 기관의 존재에 대해 이야기하기에는 아직 너무 이릅니다(주 및 시립 교육 기관의 가능한 유형 중 하나). 그러나 예산 기관과의 유사성에도 불구하고 자율 기관에는 몇 가지 차이점이 있다는 점은 주목할 가치가 있습니다. 따라서 특히 창립자는 헌장에서 제공하는 주요 활동에 따라 자율 기관의 임무를 설정합니다. 자치 기관은 부분적으로 유료 또는 무료로 강제 사회 보험에 대한 보험 회사에 대한 이러한 임무 및 의무에 따라 활동을 수행합니다. 자치 기관의 활동에 대한 재정적 지원은 러시아 연방 예산 시스템의 관련 예산 및 연방법에서 금지하지 않는 기타 출처의 보조금 및 보조금의 형태로 수행됩니다. 자치 기관의 수입은 법률에 달리 규정되지 않는 한 독립적으로 처분하고 설립 목적을 달성하는 데 사용됩니다. 매년 자치 기관은 러시아 연방 정부가 설정한 방식과 자치 기관 설립자가 결정한 미디어에 활동 및 할당된 재산 사용에 대한 보고서를 게시해야 합니다. 가까운 장래에 러시아에 자율 교육 기관이 나타날 가능성이 높습니다.

비주립 교육 기관(NOU),예산 조직뿐만 아니라 비영리 조직이며 러시아 연방 민법에 의해 제공되는 조직 및 법적 형식으로 만들 수 있습니다. 일반적으로 비국가 교육 기관의 창립자는 주립 고등 교육 기관(예: 대학 및 아카데미)과 공공 및 종교 기관(협회) 및 개인 기관입니다. 대부분의 비정부 교육기관은 사립기관(NOE) 형태로 만들어지지만 최근에는 자율적인 비영리단체(ANO)와 같은 조직 형태도 보편화되고 있다. NEI 및 ANO 교육은 원칙적으로 유급으로 수행됩니다. 비주립 교육 기관이 학생과 학생으로부터 비용을 징수할 수 있는 권리(주 교육 표준 내 수업료 포함)는 Art 1항에 명시되어 있습니다. "교육에 관한" 러시아 연방 법률 46. NOU의 유급 교육 활동은 교육 과정 제공 비용 (임금 포함),이 교육 기관에서의 개발 및 개선 비용을 상환하기 위해 NOU에서 얻은 수입이 완전히 사용되는 경우 지불 된 것으로 간주되지 않습니다.

예산 교육 기관과 마찬가지로 NEI 및 ANO는 헌장을 기반으로 활동을 수행합니다. 공립 교육기관 및 MOU에 의무적으로 적용되는 표준 조항은 비국가 교육기관에 모범적인 역할을 합니다. 예산 기관과 달리 비 국가 교육 기관은 러시아 연방 법률에 따라 재산 소유자가 될 수 있습니다 ( "교육에 관한 러시아 연방 법률 5 조 39 조"). 그러나 NOU 재산의 소유권 문제는 Art 2 단락의 규범 적용과 관련하여 발생하는 상충되는 의견을 야기합니다. 러시아 연방 민법 48. 강령의 이 부분은 설립자가 기관의 재산에 대한 소유권을 가지고 있으므로 기관의 형태로 설립된 비국가 교육 기관은 소유권을 근거로 이 재산을 소유할 수 없다고 명시하고 있습니다. 이 경우 러시아 연방 민법의 규범은 Art의 5 항에서 "교육에 관한"러시아 연방 법률의 규범보다 우선하는 것 같습니다. 이 법의 39에는 러시아 연방 법률 준수에 대한 언급이 포함되어 있습니다. 설립자(설립자)가 ANO에 양도한 재산은 기관과 달리 자율적인 비영리단체의 재산입니다. 자율적 비영리 조직의 설립자는 소유권을 양도한 재산에 대한 권리를 보유하지 않습니다(연방법 "비영리 조직에 관한" 10조 1항).

비영리 단체인 교육 기관은 현행법에서 규정하는 경우에만 신체 및 기타 소득 창출 활동을 수행할 권리가 있습니다. 동시에 교육 기관에서 수행하는 모든 유형의 활동은 헌장에 반영되어야 합니다. 따라서 특히 교육 기관은 다음과 같은 권리가 있습니다.

구매한 상품, 장비 거래

중개 서비스 제공

다른 기관(교육 기관 포함) 및 조직의 활동에 대한 평등한 참여

주식, 채권, 기타 증권의 취득 및 이에 대한 소득(배당금, 이자)의 수령

헌장에 의해 제공되는 제품, 작업, 서비스의 자체 생산 및 구현과 직접 관련되지 않은 소득 창출 기타 비 판매 작업을 수행합니다.

부동산을 임대합니다.

교육 기관은 법인의 권한을 완전히 또는 부분적으로 행사할 수 있는 지점(지점 또는 기타 구조 단위)을 열 권리가 있습니다. 또한 교육 과정을 주도합니다. 지점은 (법인이 아니기 때문에) 설립 기관을 대신하여 행동하고 교육 기관의 헌장과 지점의 규정에 따라 행동하며 발행 된 위임장을 기반으로 머리에 적용됩니다. 학부모 교육기관에서 지점, 부서, 기타 구조 단위의 특정 목록은 교육 기관의 헌장에 표시되어야 합니다.

에. 아게쉬키나

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