유치원 과제. 미취학 아동을 위한 재미있는 수학 과제
유치원 중간 그룹 어린이를 위한 논리 발달 과제. 과제는 교사가 아이들의 학교 진학을 준비하는 데 도움이 될 것입니다.
연습 1
바구니에 과일을 넣고 접시에 야채를 놓습니다(화살표 연결).
작업 2
장난감은 빨간색, 옷은 노란색, 접시는 파란색으로 색칠하세요.
작업 3
누구의 꼬리, 누구의 코는 어디에 있습니까?
작업 4
수탉은 통나무나 벤치에, 닭은 울타리나 통나무에, 고양이는 벤치나 울타리에 놓지 말고(화살표를 사용하여) 놓습니다.
작업 5
각 행에 어떤 그림이 빠졌나요?
작업 6
각 항목에 대해 쌍을 선택하십시오.
일치하는 개체를 선으로 연결
작업 7
각 줄에 점 대신 누락된 그림을 그려 교대로 순서를 유지합니다.
작업 8
각 행의 개체가 동일해지도록 그립니다.
작업 9
특정 작업 수행
작업 10
왼쪽 집에는 몇 마리의 동물이 있나요? 오른쪽 집에는 몇 명이 살고 있나요? 동물은 몇 마리이며, 아래쪽 두 집에는 누가 숨어 있나요?
작업 11
공이 없는 그림을 녹색으로 색칠하세요. 파란색 - 피라미드가 없는 것; 빨간색 - 큐브가 없는 곳 노란색 - 모든 항목이 있는 곳입니다.
작업 12
소녀들이 장난감을 찾도록 도와주세요. 선을 연결하고 소녀의 옷과 장난감을 같은 색으로 색칠하세요.
작업 13
각 그룹에는 어떤 이유로 다른 그룹과 맞지 않는 항목이 있습니다. 이 표지판의 이름을 지정하십시오.
작업 14
맨 아래 행의 개체 중에서 빈 "창"에 그려야 하는 개체를 선택합니다.
작업 15
네 장의 그림 중 인물을 올바르게 묘사한 그림은 무엇입니까?
작업 16
개와 고양이는 파란색과 녹색 양탄자를 가지고 있습니다. 고양이의 깔개는 녹색이 아니고, 강아지의 깔개는 파란색이 아닙니다. 양탄자를 올바르게 색칠하십시오.
작업 17
테이블 위에는 파란색과 분홍색 꽃병이 있습니다. 분홍색 꽃병에는 튤립이 없고, 파란색 꽃병에는 수선화가 없습니다. 꽃병을 올바르게 색칠하십시오.
작업 18
Lena는 빨간색과 노란색의 두 가지 스카프를 가지고 있습니다. 긴 스카프는 노란색이 아니고, 짧은 스카프는 빨간색이 아닙니다. 스카프를 올바르게 색칠하십시오.
여기에는 훌륭한 운동 능력, 기억력, 주의력, 논리적 사고력을 개발하기 위한 게임, 작업 및 연습이 있습니다. 어린이와 부모, 교사, 언어 치료사를 위한 제품입니다.
"우리 주변의 공간"이라는 주제로 유치원 중간 그룹 어린이를 위한 과제
연습 1
시트의 오른쪽 상단 모서리에 있는 개체를 파란색, 오른쪽 하단 모서리에 녹색, 왼쪽 하단 모서리에 빨간색, 왼쪽 상단 모서리에 노란색, 시트 중앙에 있는 개체를 색칠합니다.
작업 2
구름 위를 나는 새는 파란색으로, 구름 아래는 녹색으로 날아갑니다. 어떤 새가 오른쪽으로 날아가고 어떤 새가 왼쪽으로 날아가나요?
작업 3
사과 아래와 체리 위에 바나나 그림을 보여줍니다. 체리는 사과 위와 바나나 아래에 있습니다. 바나나 아래와 체리 위에 사과. 다른 사진에서는 과일의 위치가 어떻게 되는지 알려주세요. 같은 과일을 같은 색으로 색칠해 보세요.
작업 4
수탉이 어디에 있는지, 고양이가 어디에 있는지, 닭이 어디에 있는지, 집이 어디에 있는지, 나무가 어디에 있는지 말해주세요. 그림을 색칠하세요.
작업 5
공 왼쪽에 있는 장난감을 빨간색으로, 공 오른쪽에 있는 장난감을 노란색으로, 파란색 위, 갈색 아래에 색칠하세요. 나머지 장난감은 원하는 색상으로 색칠하세요.
작업 6
그림 색칠하기: 오른쪽 상단 모서리-녹색, 왼쪽 상단-빨간색, 오른쪽 하단-노란색, 왼쪽 하단-파란색, 중간-주황색. 원하는 대로 나머지 그림을 색칠해 보세요.
작업 7
어떤 방 배치가 그림과 일치하나요? 모든 것이 어디에 있는지 말해주세요.
적절한 다이어그램에 색칠을 해보세요.
작업 8
회전목마에서 가장 키가 큰 사람은 누구인가요? 바구니를 파란색으로 칠해 보세요. 가장 낮은 사람은 누구입니까? 바구니를 녹색으로 칠하세요. 다람쥐와 고슴도치 사이에 누가 있나요? 바구니를 빨간색으로 칠하세요. 나머지 동물들은 어디에 있는지 말해주세요.
작업 9
화살표를 사용하여 물건을 제자리에 놓습니다. 팬은 테이블 위에 있고, 유리잔은 팬 앞에 있고, 숟가락은 팬 오른쪽에 있고, 배는 팬 뒤에 있고, 의자는 테이블 아래에 있습니다. 바나나는 팬 왼쪽에 있고, 공은 의자 위에 있습니다.
작업 10
왼쪽 위 사각형에 꽃, 오른쪽 아래 사각형에 곰팡이, 오른쪽 위 사각형에 사과, 왼쪽 아래 사각형에 나뭇잎, 가운데 줄 왼쪽 사각형에 집, 가운데 줄 오른쪽 사각형에 배를 그립니다. , 상단 중앙 사각형에는 우산, 하단 중앙 사각형에는 우산이 있으며 중앙 사각형에는 태양이 있고 중앙 사각형에는 크리스마스 트리가 있습니다.
작업 11
이 냅킨에 왼쪽에 노란색 꽃, 오른쪽에 파란색 꽃, 가운데에 빨간색 꽃을 그립니다.
작업 12
태양은 어디에 위치해 있나요?
차가 어느 방향으로 가고 있나요?
집의 문은 어느 쪽에 있나요?
개가 어느 방향으로 달리고 있나요?
사진 속 집은 어디에 있습니까? 크리스마스 트리 오른쪽에 있나요, 아니면 왼쪽에 있나요?
작업 13
누가 어디에 사는지 말해 보세요. 예를 들어, 개구리는 고슴도치와 새끼돼지 사이에 살고, 고슴도치는 개구리 왼쪽, 쥐 위...
이 동물들을 색칠해보세요.
작업 14
토끼 왼쪽에 공을 그리고 곰 오른쪽에 깃발을 그리고 곰과 토끼 사이에 큐브를 그립니다. 그림에 색칠하기
작업 15
차 오른쪽에는 크리스마스 트리, 집 왼쪽에는 자작나무, 차와 집 사이에는 덤불을 그립니다. 그림에 색칠하기
작업 16
이 그림에서 오른쪽 소매와 오른쪽 신발에만 색칠하세요. 왼쪽 주머니에 색을 칠해주세요.
자녀가 이미 5~6세라면, 학교 진학을 효과적으로 준비하는 방법에 대해 생각해 볼 때입니다. 아이의 사고 발달은 여러 단계로 진행됩니다.
1) 시각적이고 효과적인 사고의 형성: 아이의 모든 사고 과정이 행동을 통해 이루어질 때.
2) 시각적-비 유적 사고의 형성 : 아이가 이미지를 사용하여 사고하기 시작하는 때.
3) 언어적, 논리적 사고의 형성: 아이가 자신의 생각을 말로 표현할 수 있게 되면, 아이는 독립적으로 추론하고, 비교하고, 간단한 패턴을 찾기 시작합니다.
아이의 정신 발달은 특정 지식을 습득하는 것뿐만 아니라 지각, 기억, 사고, 상상력의 발달로도 구성된다는 점에 유의해야 합니다.
미취학 아동의 주요 활동은 놀이입니다. 이는 새로운 것을 배우는 것이 게임 훈련 방법을 사용하여 수행되어야 함을 의미합니다.
미취학 아동은 적극적으로 언어를 형성하고 발달시키며, 어휘력을 확장하고, 기억력을 훈련합니다. 아이가 과제를 완료할 때 정답을 찾기 위해 독립적으로 추론하는 것이 매우 중요합니다.
이 기사에서는 학습에 도움이 되는 기본적인 논리 연습을 제공합니다.
- 물건을 분류하다;
- 객체를 비교하십시오.
- 사건의 순서를 확립하고;
- 기억 훈련;
- 결론을 짓다.
수업시간은 15~20분입니다. 활동으로 인해 자녀가 부정적인 반응을 일으키지 않도록 자녀를 과로하지 마십시오! 반대로, 당신의 활동을 게임으로 바꿔보세요!
작업
1) 의미에 따라 반대 단어를 선택하십시오.
검은색 - ...
큰 - ...
재미있는 - ...
좋은 - ...
격렬한 - ...
넓은 - ...
높은 - ...
친절한 - ...
추운 - ...
똑똑한 - ...
빠른 - ...
2) 잘 들어보세요! 다음 질문에 대해 생각하고 답해 보세요.
숲에는 무엇이 더 있습니까? 자작나무입니까 아니면 나무입니까?
동물원에는 원숭이와 동물 중 누가 더 많습니까?
강에는 농어와 물고기 중 누가 더 많습니까?
정원에 무엇이 더 있습니까? 양배추입니까, 아니면 야채입니까?
옷장에 무엇이 더 있나요? 티셔츠인가요 옷인가요?
닭장에는 닭과 새 중 누가 더 많습니까?
3) 문장을 완성하세요:
예: 월요일, 화요일, 수요일, 목요일은 요일입니다.
우유, 빵, 케피어, 치즈, 계란 - 이건...
모스크바, 노브고로드, 상트페테르부르크 - 이곳은...
아침, 저녁, 낮, 밤 - 그게...
카티아, 미샤, 페트야, 아이라 - 이건...
개, 고양이, 쥐 - 그건...
카모마일, 도라지, 장미 - 이건...
A, B, C, D, D는...
4) 잘 들어보세요! 다음으로 문장을 완성하세요:
기차가 버스보다 빠르게 이동하면 버스가 이동합니다........기차가 이동합니다.
여동생이 남동생보다 나이가 많으면 남동생........ 누나.
테이블이 의자보다 높으면 의자........테이블.
고양이가 쥐보다 크면 쥐는......고양이입니다.
강이 하천보다 넓으면 하천........강.
5) 올바른 패턴을 생각해보세요.
새 - 깃털. 물고기 - ......
가을 - 비. 겨울 - ......
남자 - 손. 개 - ......
아침 - 아침 식사. 저녁 -......
사과는 과일입니다. 토마토 - ......
6) 추가 사항은 무엇입니까?
안락 의자, 의자, 옷장, TV.
수탉, 공작, 까마귀, 나비.
여행 가방, 가방, 서류 가방, 노트북.
태양, 램프, 샹들리에, 랜턴.
7) 어떤 직업들이 있나요?
누가 집을 짓나요?
시는 누가 쓰는가?
누가 노래를 부르나요?
누가 사람을 치료합니까?
옷은 누가 바느질하나요?
그림은 누가 그리는가?
누가 우주로 날아가나요?
비행기는 누가 조종하나요?
버스는 누가 운전하나요?
기차는 누가 조종하나요?
학교에서는 누가 아이들을 가르치나요?
누가 동물을 훈련시키나요?
8) 논리 문제.
지속 기간은 1년인가요, 12개월인가요?
더 무거운 것은 무엇입니까? 탈지면 1kg입니까, 아니면 철 1kg입니까?
Petya와 Vanya는 사과와 체리 등 다양한 주스를 마셨습니다. Petya는 체리 주스를 마시지 않았습니다. Vanya는 어떤 주스를 마셨나요?
Ira와 Lena는 노란색과 분홍색 등 다양한 색상의 드레스를 입었습니다. 레나는 핑크색 옷을 입지 않았습니다. 아이라의 드레스는 무슨 색이었나요?
Seryozha, Andrey, Slava는 정원에서 열매를 따고있었습니다. Seryozha는 Andrey보다 더 많은 것을 수집했고 Andrey는 Slava를 더 많이 수집했습니다. 어느 아이가 열매를 더 많이 따고, 어느 아이가 더 적게 따셨나요?
오리새끼와 닭 중 누가 더 빨리 해안으로 헤엄쳐 갈 것인가?
나비 또는 애벌레 중 누가 꽃에 더 빨리 도달할까요?
엄마에게는 고양이 Barsik, 개 Druzhok 및 딸 Ulyana가 있습니다. 엄마는 아이가 몇 명이에요?
계란 5개를 5분 동안 삶아줍니다. 계란 1개를 익히는 데 몇 분이 소요되나요?
소나무 씨앗에서 얼마나 많은 버섯을 키울 수 있습니까?
나무에서 수박을 따는 가장 빠르고 빠른 방법은 무엇입니까?
그 소년에게는 밧줄이 하나 있었습니다. 밧줄 세 개를 얻으려면 밧줄을 몇 번 잘라야 합니까?
새들이 나무에 앉아 있었어요. 그들은 날개가 8개밖에 없습니다. 나무에는 몇 마리의 새가 앉아 있었나요?
두 친구가 2시간 동안 체스를 두었습니다. 그들 각각은 얼마나 오랫동안 체스를 두었습니까?
교사의 방법론적 돼지 저금통, 수석 준비 그룹 "수학적 발달"의 어린이를 위한 과제
관련성
미취학 아동의 수학적 사고 능력과 성향을 드러내는 문제현대 생활에서 점점 더 중요해지고 있습니다. 이는 우선 수학과 관련된 과학의 급속한 발전과 다양한 지식 분야로의 침투로 설명됩니다.
창의적 활동 수준 증가, 생산 자동화 문제, 전자 컴퓨터 모델링 등은 대부분의 현대 직업 전문가가 연구 중인 프로세스를 명확하고 일관되게 분석할 수 있는 충분히 발달된 능력을 가지고 있다고 가정합니다. 따라서 유치원 교육은 주로 어린이들에게 환경에 대한 본격적인 논리적 논증을 심어주는 것을 목표로합니다. 훈련 경험에 따르면논리적 사고의 발달 미취학 아동은 초등 수학적 개념 개발을 통해 가장 많은 혜택을 받습니다.수학적 사고 스타일 명확성, 간결성, 분석성, 정확성 및 사고 논리, 상징을 사용하는 능력이 특징입니다. 이에 따라 학교와 유치원 수학교육 내용이 체계적으로 재편되고 있다.
어린이의 수학적 발달은 미취학 아동이 산술 문제를 계산하고 해결하는 능력일 뿐만 아니라 주변 세계의 관계와 의존성을 확인하고 사물, 기호 및 기호를 조작하는 능력의 발달이기도 합니다. 우리의 임무는 이러한 능력을 개발하여 어린 아이에게 성장의 모든 단계에서 세상을 탐험할 수 있는 기회를 제공하는 것입니다. 유아원 교육에 대한 현대적인 요구 사항은 교사가 발달 교육, 즉 인지적, 놀이적, 검색적, 교육적 상호 작용의 요소를 종합하는 새로운 형태의 조직을 사용할 필요성을 지향하도록 합니다.
작업 1. 부엌의 계산 테이블
각 직사각형에는 몇 개의 물체가 있습니까?
답을 말로 쓰세요
작업 2. 계산 책
각 프레임에는 몇 장의 사진이 있나요?
프레임과 해당 플래그를 선으로 연결합니다.
작업 3. 재미있는 숫자 세기
예를 해결
작업 4. 과일 수
숫자의 합이 9가 되는 과일 쌍을 색칠하세요.
작업 5. 계산 책
예를 해결
작업 6. 계산 책
예를 해결
작업 7. 크고 작은
각 줄에 가장 작은 것부터 가장 큰 것 순으로 그림의 번호를 매기세요.
작업 8. 맛있는 운율 계산
상자의 힌트를 사용하여 예제를 풀어보세요
작업 9. 계산서
숫자에 해당하는 원과 같은 숫자가 적힌 그림을 연결하세요.
작업 10. 책 계산
예제를 풀고 잠자리와 개구리를 선으로 연결하세요
작업 11. 계산서
예제를 해결하세요.
적절한 수의 사진과 답을 연결하세요
작업 12. 운동화
예제를 풀고 미샤의 운동화를 찾아보세요.
단서 : 그는 운동화 한 켤레가 필요합니다. 운동화 한 켤레를 합치면 6이 됩니다.
작업 13. 재미있는 계산
예제를 풀고 답과 연결해보세요.
작업 14. 계산서
각 꽃에서 숫자가 가장 높은 꽃잎을 빨간색으로 칠하고, 숫자가 가장 작은 꽃잎을 노란색으로 칠합니다.
작업 15. 구름
구름 속의 사진을 세어보세요.
상자에 답을 적어보세요
작업 16. 바다 밑바닥에서
불가사리와 문어는 몇 개 있나요?
작업 17. 책 계산
각 직사각형의 그림 수를 세고 해당 숫자에 선을 연결합니다.
작업 18. 크고 작은
큰 동물을 색칠하고 작은 동물을 따라가보세요
작업 19. 풍선
각 묶음에는 몇 개의 풍선이 있습니까?
작업 20. 과일 계산 운율
종류별로 과일이 몇 개 있나요?
작업 21. 계산서
사과와 불가사리를 사용하여 예제를 풀어보세요.
답이 같은 사과와 별을 선으로 연결해보세요.
작업 22. 계산서
순서를 추측하고 빠진 숫자를 채워보세요
작업 23. 접시에 당근
10개로는 충분하지 않으므로 각 접시에 당근을 그립니다.
작업 24. 계산서
예제를 풀고 상자에 답을 쓰세요
작업 25. 재미있는 계산
사과 3개에 적힌 숫자의 합이 8이 되도록 색칠하세요.
작업 26. 책 계산
그림에 있는 같은 개수의 물체가 있는 직사각형을 선으로 연결하세요.
작업 27. 계산서
각 직사각형에는 몇 개의 그림이 있나요?
해당하는 숫자와 연결하세요
작업 28. 비누 방울
비눗방울은 몇 개 있나요?
작업 29. 막대기 세기
각 아이스크림 콘에는 몇 개의 막대기가 있습니까?
상자에 답을 적어보세요
작업 30. 계산서
도토리를 세어보세요. 상자에 답을 적어보세요
작업 31. 연
코일의 예를 풀고 뱀과 연결하세요
작업 32. 로켓
누락된 숫자를 채워보세요
작업 33. 점박이 개구리
개구리에는 크기가 다른 점이 몇 개 있습니까?
작업 34. 새끼 사슴이 길을 잃었습니다
새끼 사슴이 어미에게 다가갈 수 있도록 도와주세요.
그는 합이 10인 나뭇잎들만 지나갈 수 있다
학교 커리큘럼을 공부할 준비가 되었는지 결정하는 어린이의 가장 중요한 기술 중 하나는 논리적으로 사고하는 능력입니다. 원칙적으로, 미래의 1학년 과정에서 자녀의 학교 입학을 준비할 때 대부분의 과제에 초점을 맞추는 것은 논리의 발달이며, 특히 자녀를 교육할 계획이라면 특별한 주의를 기울여야 합니다. 체육관이나 lyceum에서.
어린이를 위한 발달 과제에는 무엇이 포함되나요? 우선 카피북입니다. 카피북은 선을 그리거나 점만 연결하면 되는 3~5세 어린이를 위한 가장 단순한 것부터 인쇄된 문자와 숫자를 쓰는 가장 복잡한 것까지 완전히 다릅니다. 이 기사에서는 그러한 카피북에 대해 자세히 다루지 않을 것이며 모든 세부 사항은 이러한 카피북을 무료로 다운로드하고 인쇄할 수 있는 COOPERATIONS FOR CHILDREN 기사에 나와 있습니다.
과제는 우리 주변 세계에 대한 사고, 창의성, 수학적 개념, 말하기 및 아이디어의 개발에 중점을 두고 있습니다. 워크시트를 다운로드하고 인쇄하려면 그림을 클릭하고 전체 크기로 연 다음 저장하거나 인쇄하세요.
3~4세 어린이를 위한 발달 과제
4~5세 어린이를 위한 발달 과제
5~6세 어린이를 위한 발달 과제
3~7세 어린이를 위한 추가 교육 과제: 재미있는 수업 >>
사고를 발전시키는 동안 우리는 이론적 과제를 무시하지 않을 것입니다.
심리학자의 어린이 발달 과제
- 언덕 뒤쪽에는 6개의 귀가 튀어나와 있습니다. 언덕 뒤에는 토끼가 몇 마리 있나요? (삼)
- 강, 물고기 또는 농어에는 무엇이 더 있습니까? (물고기)
- 집에는 문손잡이가 몇 개 있나요? (문은 2배)
- 7개의 양초가 타고 있었습니다. 2개가 꺼졌습니다. 양초는 몇 개 남았나요? (2)
- Katya, Galya 및 Olya는 Prostokvashino 마을의 영웅 인 Pechkin, Sharik Matroskin을 그렸습니다. Katya가 Pechkin과 Sharik을 그리지 않았고 Galya가 Pechkin을 그리지 않았다면 누가 누구를 그렸습니까?
- 단풍나무 가치가 있습니다. 단풍나무에는 두 개의 가지가 있고, 각 가지에는 두 개의 체리가 있습니다. 단풍나무에는 몇 개의 체리가 자라나요?
- 거위가 두 발로 서 있으면 무게는 4kg이다. 거위가 한쪽 다리로 서 있으면 무게는 얼마입니까?
- 두 자매에게는 각각 한 명의 형제가 있습니다. 가족 중 자녀는 몇 명입니까?
- 기린, 악어, 하마가 서로 다른 집에 살았습니다. 기린은 빨간색 집이나 파란색 집에 살지 않았습니다. 악어는 빨간색이나 주황색 집에 살지 않았습니다. 동물들이 어느 집에 살았는지 맞춰보세요.
- 세 마리의 물고기가 서로 다른 수족관에서 헤엄쳤습니다. 붉은 물고기는 원형이나 직사각형 수족관에서 헤엄치지 않았습니다. 금붕어는 정사각형도 아니고 원형도 아닙니다. 녹색 물고기는 어느 수족관에서 헤엄쳤습니까?
- 옛날 옛적에 Tanya, Lena, Dasha라는 세 명의 소녀가있었습니다. Tanya는 Lena보다 키가 크고 Lena는 Dasha보다 키가 큽니다. 어느 소녀가 가장 키가 크고, 어느 소녀가 가장 작습니까? 어느 것의 이름은 무엇입니까?
- Misha에는 빨간색, 노란색, 파란색의 세 가지 색상의 카트가 있습니다. Misha에게는 텀블러, 피라미드, 팽이 등 세 가지 장난감도 있습니다. 빨간 수레에는 팽이나 피라미드를 운반하지 않습니다. 노란색 - 팽이나 텀블러가 아닙니다. Mishka는 각 카트에 무엇을 실을까요?
- 마우스가 첫 번째 또는 마지막 캐리지에서 이동하지 않습니다. 닭고기는 평균이 아니며 마지막 마차에도 없습니다. 쥐와 닭은 어느 마차를 타고 여행하고 있나요?
- 잠자리는 꽃이나 나뭇잎 위에 앉아 있는 것이 아닙니다. 메뚜기는 곰팡이나 꽃 위에 앉지 않습니다. 무당벌레는 나뭇잎이나 곰팡이 위에 앉아 있는 것이 아닙니다. 누가 무엇에 앉아 있나요? (모든 것을 그리는 것이 좋습니다)
- Alyosha, Sasha 및 Misha는 서로 다른 층에 살고 있습니다. Alyosha는 꼭대기 층이나 바닥에 살지 않습니다. 사샤는 중간층이나 맨 아래층에 살지 않습니다. 각 소년은 몇 층에 살고 있나요?
- Anya, Yulia 및 Ole의 어머니는 드레스용 직물을 구입했습니다. Anya는 녹색도 빨간색도 아닙니다. Yule - 녹색도 노란색도 아닙니다. 올레는 노란색도 빨간색도 아닙니다. 어떤 옷감이 어떤 여자를 위한 걸까요?
- 세 개의 접시에는 서로 다른 과일이 들어 있습니다. 바나나는 파란색이나 주황색 접시에 있지 않습니다. 오렌지는 파란색이나 분홍색 접시에 들어 있지 않습니다. 자두는 어느 접시에 들어 있나요? 바나나와 오렌지는 어떻습니까?
- 크리스마스 트리 아래에는 꽃이 자라지 않고, 자작나무 아래에는 곰팡이가 자라지 않습니다. 크리스마스 트리 아래에서는 무엇이 자라고, 자작나무 아래에서는 무엇이 자라나요?
- Anton과 Denis는 플레이하기로 결정했습니다. 하나는 큐브가 있고 다른 하나는 자동차가 있습니다. 안톤은 차를 타지 않았습니다. Anton과 Denis는 무엇을 했나요?
- Vika와 Katya는 그림을 그리기로 결정했습니다. 한 소녀는 물감으로 그림을 그렸고, 다른 소녀는 연필로 그림을 그렸습니다. Vika가 연필로 그림을 그리지 않았다면 Katya는 어떻게 그림을 그리기 시작했나요?
- 레드와 블랙 광대들은 공과 공을 가지고 공연했습니다. 빨간 광대는 공을 가지고 놀지 않았고, 검은 광대는 공을 가지고 놀지 않았습니다. 빨간색 광대와 검은 광대는 어떤 물건을 가지고 공연했습니까?
- Lisa와 Petya는 버섯과 열매를 따기 위해 숲으로 들어갔습니다. 리사는 버섯을 따지 않았어요. Petya는 무엇을 수집했나요?
- 넓고 좁은 길을 두 대의 자동차가 달리고 있었습니다. 트럭은 좁은 길을 주행하고 있지 않았습니다. 자동차는 어느 도로를 주행하고 있었나요? 화물은 어떻습니까?
- 생쥐 세 마리의 귀는 몇 개입니까?
- 새끼 두 마리의 발은 몇 개입니까?
- 일곱 형제에게는 여동생이 한 명 있습니다. 자매는 모두 몇 명인가요?
- Dasha 할머니에게는 손녀 Masha, 고양이 Fluffy, 개 Druzhok이 있습니다. 할머니의 손자는 몇 명인가요?
- 새들은 강 위로 날아갔습니다 : 비둘기, 파이크, 가슴 2 개, 신속 2 개, 뱀장어 5 개. 새는 몇 마리입니까? 빨리 대답하세요!
- 7개의 촛불이 타고 있었습니다. 양초 2개가 꺼졌습니다. 양초는 몇 개 남았나요?
- 바구니에 사과 세 개가 있습니다. 바구니에 사과 하나가 남도록 세 자녀에게 나누는 방법은 무엇입니까?
- 자작나무에는 굵은 가지 3개가 있고, 두꺼운 가지마다 가는 가지 3개가 있습니다. 각 얇은 가지에 사과가 하나씩 있습니다. 사과는 모두 몇 개 있나요?
- 사샤는 크고 신맛이 나는 사과를 먹었습니다. Olya는 크고 달콤한 사과를 먹었습니다. 이 사과의 똑같은 점은 무엇입니까? 여러 가지 잡다한?
- 마샤와 니나는 사진을 보았습니다. 한 소녀는 잡지의 사진을 보았고, 다른 소녀는 책의 사진을 보았습니다. 마샤가 잡지의 사진을 보지 않았다면 니나는 어디에서 사진을 보았나요?
- Tolya와 Igor가 그림을 그렸습니다. 한 소년은 집을 그렸고, 다른 소년은 나뭇잎이 달린 나뭇가지를 그렸습니다. Igor가 집을 그리지 않았다면 Tolya는 무엇을 그렸습니까?
- Alik, Borya 및 Vova는 서로 다른 집에 살았습니다. 2채는 3층, 1채는 2층이었습니다. Alik과 Borya는 서로 다른 집에 살았고 Borya와 Vova도 서로 다른 집에 살았습니다. 각 소년은 어디에 살았나요?
- Kolya, Vanya 및 Seryozha는 책을 읽고있었습니다. 한 소년은 여행에 대해 읽었고, 다른 소년은 전쟁에 대해 읽었으며, 세 번째 소년은 스포츠에 대해 읽었습니다. 그렇다면 Kolya가 전쟁과 스포츠에 대해 읽지 않았고 Vanya가 스포츠에 대해 읽지 않았다면 무엇을 읽었습니까?
- 지나, 리사, 라리사가 자수를 하고 있었습니다. 한 소녀는 나뭇잎을 수 놓았고 다른 소녀는 새, 세 번째 소녀는 꽃을 수 놓았습니다. Lisa가 나뭇잎과 새를 자수하지 않고 Zina가 나뭇잎을 자수하지 않으면 누가 자수 했습니까?
- 소년 Slava, Dima, Petya 및 Zhenya는 과일 나무를 심고있었습니다. 그들 중 일부는 사과 나무, 일부는 배, 일부는 자두, 일부는 체리를 심었습니다. Dima가 자두나무, 사과나무, 배를 심지 않았고 Petya가 배와 사과나무를 심지 않았고 Slava가 사과나무를 심지 않았다면 각 소년은 무엇을 심었습니까?
- 소녀 Asya, Tanya, Ira 및 Larisa는 스포츠에 나섰습니다. 그들 중 일부는 배구를 했고, 일부는 수영을 했고, 일부는 달리기를 했으며, 일부는 체스를 두었습니다. Asya가 배구, 체스 또는 달리기를 하지 않았고, Ira가 달리기나 체스를 하지 않았고, Tanya가 달리기를 하지 않았다면 각 소녀는 어떤 스포츠에 관심이 있었습니까?
- Sasha는 Tolik보다 더 슬프습니다. Tolik은 Alik보다 더 슬프다. 누가 가장 재미있나요?
- Ira는 Lisa보다 더 조심스럽습니다. 리사는 나타샤보다 더 조심스럽습니다. 가장 깔끔한 사람은 누구입니까?
- 미샤는 올렉보다 강합니다. 미샤는 보바보다 약해요. 누가 가장 강한가?
- Katya는 Seryozha보다 나이가 많습니다. Katya는 Tanya보다 어립니다. 가장 어린 사람은 누구입니까?
- 여우는 거북이보다 느립니다. 여우는 사슴보다 빠릅니다. 누가 가장 빠른가요?
- 토끼는 잠자리보다 약해요. 토끼는 곰보다 강합니다. 가장 약한 사람은 누구입니까?
- 사샤는 이고르보다 10살 어리다. Igor는 Lesha보다 2 살 더 많습니다. 가장 어린 사람은 누구입니까?
- Ira는 Klava보다 3cm 더 짧습니다. Klava는 Lyuba보다 키가 12cm 더 큽니다. 누가 가장 키가 크나요?
- Tolik은 Seryozha보다 훨씬 가볍습니다. Tolik은 Valera보다 약간 무겁습니다. 가장 가벼운 사람은 누구입니까?
- Vera는 Luda보다 조금 더 어둡습니다. Vera는 Katya보다 훨씬 밝습니다. 가장 빛나는 사람은 누구입니까?
- 레샤는 사샤보다 약해요. Andrey는 Lesha보다 강합니다. 누가 더 강한가요?
- 나타샤는 라리사보다 더 재미있습니다. Nadya는 나타샤보다 더 슬프다. 가장 슬픈 사람은 누구입니까?
- Sveta는 Ira보다 나이가 많고 Marina보다 작습니다. Sveta는 Marina보다 어리고 Ira보다 키가 큽니다. 가장 어린 사람은 누구이고 가장 키가 작은 사람은 누구입니까?
- Kostya는 Edik보다 강하고 Alik보다 느립니다. Kostya는 Alik보다 약하고 Edik보다 빠릅니다. 누가 가장 강하고 누가 가장 느립니까?
- Olya는 Tonya보다 더 어둡습니다. Tonya는 Asya보다 키가 작습니다. Asya는 Olya보다 나이가 많습니다. Olya는 Asya보다 키가 큽니다. Asya는 Tonya보다 가볍습니다. Tonya는 Olya보다 젊습니다. 가장 어두운 사람, 가장 키가 작은 사람, 가장 나이 많은 사람은 누구입니까?
- Kolya는 Petya보다 무겁습니다. Petya는 Pasha보다 더 슬프다. 파샤는 콜야보다 약합니다. Kolya는 Pasha보다 더 재미 있습니다. Pasha는 Petya보다 가볍습니다. Petya는 Kolya보다 강합니다. 누가 가장 가볍고, 누가 가장 재밌고, 누가 가장 강한가요?
- 배나무에는 사과가 다섯 개 있었는데, 배나무에는 사과가 두 개밖에 없었습니다. 사과는 몇 개나 자랐나요?
- 흰 손수건을 홍해에 떨어뜨리면 어떻게 될까요?
- 빈 유리잔에 견과류가 몇 개 들어있나요?
- 어떤 종류의 기구가 아무것도 먹을 수 없게 만드나요?
- 오리의 무게는 2kg입니다. 오리가 한쪽 다리로 서 있으면 무게는 얼마나 될까요?
- 막대기 하나에는 끝이 몇 개 있습니까? 그리고 막대기의 절반?
- 아버지에게는 딸이 있지만 그 딸은 내 여동생이 아닙니다. 누구세요?
- 더 무거운 것은 무엇입니까? 탈지면 1kg입니까, 못 1kg입니까?
- 바나나는 네 부분으로 잘랐습니다. 몇 컷이나 만들어졌나요?
- 두 아들과 두 아버지가 사과 세 개를 먹었습니다. 한 사람이 사과를 몇 개나 먹었나요?
- 마샤는 도시로 걸어가고 있었는데, 세 명의 노파가 그녀를 만났는데, 각각 두 개의 가방을 가지고 있었고, 각 가방에는 고양이가 들어 있었습니다. 총 몇 명이 그 도시에 갔나요?
- 미샤는 2살, 류다는 1살입니다. 2년 뒤에는 몇 살 차이가 날까?
- 베이글은 세 부분으로 잘랐습니다. 몇 컷이나 만들어졌나요?
- Seryozha는 일주일하고도 3일 동안 할머니와 함께 지냈습니다. Seryozha는 며칠 동안 머물렀습니까?
- Nastya에는 전체 오렌지색, 2개 반쪽, 4개 부분이 있습니다. 그녀는 오렌지를 몇 개 가지고 있나요?
- Masha 할머니에게는 손녀 Dasha, 고양이 Dymok, 개 Fluff가 있습니다. 할머니의 손자는 몇 명인가요?
- 계란은 3분간 삶아줍니다. 한 냄비에 계란 5개를 동시에 끓이려면 얼마나 걸리나요?
- 두 대의 자동차가 40km를 주행했습니다. 한 사람이 몇 킬로미터를 여행했습니까?
- 다섯 개의 매듭이 밧줄에 묶였습니다. 이 매듭이 로프를 몇 부분으로 나누었나요?
- 울타리 아래에서 새 다리 10개가 보였다. 울타리 뒤에는 몇 마리의 새가 있습니까?
- 계단은 9개의 계단으로 이루어져 있습니다. 중간 단계는 어떤 단계가 될까요?
- 소년은 모래 더미 3개를 함께 부은 다음, 그 안에 두 개를 더 부었습니다. 모래더미가 몇 개 있나요?
- 밀라와 나타샤는 돌 아래에서 두 개의 동전을 발견했습니다. 한 소녀가 얼마나 많은 동전을 찾을 수 있을까요?
- 엄마는 아이들을 위해 스카프 3개와 벙어리 장갑 6개를 구입하셨습니다. 엄마는 아이가 몇 명이에요?
- 당신은 파리에서 두 번 환승하여 런던에서 베를린까지 비행하는 비행기의 조종사입니다. 질문: 조종사의 성은 무엇입니까?
- 당신은 어두운 방에 들어갑니다. 객실에는 가스레인지, 등유 램프, 양초가 마련되어 있습니다. 주머니에 성냥 1개가 들어 있는 상자가 있습니다. 질문: 무엇을 먼저 밝힐 것인가? (성냥)
- 한 사업가가 말 한 마리를 10달러에 사서 20달러에 팔았습니다. 그런 다음 같은 말을 30달러에 사서 40달러에 팔았습니다. 질문: 이 두 거래에서 사업가의 총 수입은 얼마입니까? (20)
- 아침에 4발, 오후에 2발, 저녁에 3발로 걷는 사람은 누구입니까? (인물 : 유아기, 성인, 노년기)
- 숲 속에 토끼가 있어요. 비가 오고 있다. 질문: 토끼는 어느 나무 아래에 숨을까요? (젖은)
- 두 사람이 서로를 향해 걷고 있습니다. 둘 다 똑같습니다. 질문: 그들 중 누가 먼저 인사할까요? (더 정중하게)
- 그 난쟁이는 38층에 산다. 그는 매일 아침 엘리베이터를 타고 1층으로 올라가 출근한다. 저녁에는 현관으로 들어가 엘리베이터를 타고 24층에 올라 자신의 아파트로 걸어간다. 질문: 그는 왜 이런 짓을 하는 걸까요? (닿을 수 없음)
- 추론에서 오류를 찾으십시오. 특정 방이 있습니다. 그 안에 특정 원자가 있습니다. 원자의 가능한 위치는 무한합니다. 이는 원자가 (x,y,z) 위치에 있을 확률이 0임을 의미합니다. 1을 무한대 == 0으로 나누기 때문입니다. (0이 아니라 극소값)
- 개-3, 고양이-3, 당나귀-2, 물고기-0. 수평아리는 무엇과 동일합니까? 그리고 왜? (Cockerel-8 (쿠카레쿠!))
- “나”가 컴퓨터 시뮬레이션 속에 살고 있지 않음을 증명하십시오. 외부 세계와 다른 사람들이 존재한다는 것을 "당신 자신"에게 증명하십시오. 추론 작업.
아이와 함께 체계적으로 수수께끼를 풀면 논리력, 상상력, 상상력이 발달해 주는 것이 좋습니다.
