Sviatok „Deň ruského jazyka v Rusku. Dni ruského jazyka vo vzdelávacích inštitúciách regiónu

Učiteľ na pobočke strednej školy MBOU Inyakinskaya, ktorá sa nachádza v obci Tarnovo

Toto mimoškolské podujatie sa môže konať na zopakovanie kurzu ruského jazyka v 5. - 8. ročníku a tiež ako sviatok venovaný ruskému jazyku.

Ciele:

Stimulovať záujem o štúdium ruského jazyka;

Vytvárať podmienky, aby žiaci preukázali svoje vedomosti a zručnosti;

Pestovať úctu k ruskému jazyku.

PRIEBEH HRY

ÚVOD

Scéna „Tajemná truhlica“.

Vasya (ide na javisko, drží krabicu s balíkom a kričí). Sprístupniť! Sprístupniť!

Masha: Prečo kričíš, Vasya?

Vasya: Nekričím, vyberám slovo.

Masha: Aké slovo?

Vasya: Čo, čo... Nevyhnutné!

Masha: Prečo to potrebuješ?

Vasya: Prečo, prečo... Otvoriť truhlu. Bez tohto slova sa neotvorí!

Masha: Prečo?

Vasya: Prečo, prečo... Pretože hrudník je začarovaný! Poslal mi ho môj starý otec. Nepovedal som ti to?

Masha: Nič si mi nepovedal.

Vasya: Môj starý otec žije na Kaukaze. Pracuje vo veľkom, veľmi veľkom sade. A tak mi poslal hrudu ovocia. A list, a v liste je to napísané. Počúvaj!

Vytiahne list a číta:

"Posielam ti, vnuk, nádhernú hruď,

Nájdete v ňom pomaranče, jablká a mandarínky.

Ale je na ňom zámok. Aby ste to mohli otvoriť,

Potrebujete vedieť jednoduché slovo, stačí ho povedať – a hotovo!

Prehrabte sa v pamäti – možno si spomeniete

Stačí povedať a truhlica sa otvorí! »

Máša: O tom to celé je! A toto jediné slovo si nepamätáš?

Vasya: Áno, pravdepodobne som mu povedal tisíc slov.

Masha: A neotvára sa?

Vasya: V žiadnom prípade!

Masha: Skúste to znova!

Vasya: Pokúsim sa! (K truhlici) Truhlica, rýchlo otvor truhlicu! Hruď, hruď, okamžite otvorte, v tejto chvíli! Otvor, inak ťa dám preč!

Udrie päsťou do hrude a poraní si ruku.

Oh, oh, oh!... Oh, ty bezcenný kus dreva!

Masha: A myslím, že viem, aké slovo treba povedať, aby sa truhla otvorila.

Vasya: Prečo mlčíš! Hovor!

Masha: Poviem ti to do ucha. (šepká)

Vasya: To nemôže byť! Naozaj som nepovedal toto slovo? Povedal som milión slov.

Masha: To som nepovedal. Skúste!

Vasya: Skúste to? To slovo je pre mňa akosi nezvyčajné. Nikomu som to nepovedal. No, skúsim, nebolo to... (na hruď) Hruď, otvor... prosím otvor! Ó, pozri - jablká, pomaranče, mandarínky!

Máša: Vidíš, aké je to jednoduché!

Vasya: Ďakujem, Masha, pomôž si!

Masha: Ďakujem.

Moderátor: slovo môže byť magické, slovo môže byť láskavé, láskavé alebo môže byť zlé a chladné.

(Študenti čítajú báseň V. Soloukhina „Slovo o slovách“)

Keď chceš povedať slovo,

Môj priateľ, premýšľaj o tom, neponáhľaj sa.

Môže to byť drsné

Zrodilo sa z tepla duše.

Vlaje ako škovránok,

Potom spieva so smútočnou meďou.

Kým sám nezvážiš slovo,

Neposielajte ho lietať.

Môžete im pridať radosť

A otráviť radosť ľudí,

V zime dokážu roztopiť ľad

A rozdrviť kameň na omrvinky.

Dá alebo okradne,

Možno nedopatrením, možno zo žartu.

Zamyslite sa nad tým, ako im neublížiť

Ten, kto ťa počúva.

Moderátor: ruský jazyk. Rusko. Rus. V týchto konceptoch je toľko hĺbky! Koľko vyznaní lásky je im venovaných! Tu je jeden z nich.

Umelecká miniatúra „Rus“

Rus. Krátke – len jedna slabika! - aké priestranné a tajomné slovo! Prišlo k nám z prastarého staroveku a zostalo s nami navždy. Vedci vyjadrili veľa myšlienok o tom, čo to znamená: a kto z vedcov má pravdu a kto sa mýli, neviem. Ruku na srdce, verím, že slovo „Rus“ má mnoho významov, rovnako ako mnoho prítokov veľkej rieky.

Rus. Rusi. Rusko. Rusi.

Nie som jediný, kto si myslí, že tieto slová súvisia so slovom „kanál“ (koryto rieky, pozdĺž ktorej tečie).

„Morská panna“ je báječný obyvateľ riek a jazier s krásnou tvárou a rybím chvostom.

„Rosa“ a z neho odvodené slovo „rosyanitsa“ sú hojné, „husté“ rosy ležiace ráno na tráve alebo stromoch.

Inými slovami, Rus je krajina, kde je veľa riek a jazier, a Rus je človek žijúci pri vode.

Slovo „Rus“ má iný význam, ktorý som nečítal v knihách, ale počul som ho z prvej ruky od živého človeka. Na severe, za lesmi a za močiarmi, sú dediny, kde starí ľudia hovoria po starom, takmer rovnako ako pred tisíc rokmi.

V takej dedine som pokojne žil a „chytal“ starodávne slová.

Moja pani Anna Ivanovna raz priniesla do chatrče črepník s červeným kvetom. Hovorí a hlas sa jej trasie od radosti.

Kvetina zomrela. Priniesol som to Rusovi a rozkvitlo.

K Rusovi? - vydýchol som.

Na Rus, Sokolik, na Rus. Rovnako ako Rus.

Pýtam sa opatrne:

Anna Ivanovna, čo je Rus?

Rusko nazývame svetlé miesto. kde je slnko? Áno, všetko je jasné, tak to nazývame. Svetlovlasý chlap, svetlovlasé dievča. Hnedá raž je zrelá. Je čas upratovať. Ty si o tom ešte nepočul?

Nemôžem povedať ani slovo.

Rus je svetlé miesto! Rusko je krajina svetla.

Moja drahá, žiarivá Rus, moja vlasť, môj rodič!

Vedúci:

VEĽKÉ, MOCNÉ, PRAVDIVÉ, ZADARMO,

JAR ŽIVOTNEJ SILY ĽUDU!

HRU DNES VENUJEME VÁM,

NÁŠ HRDÝ, NÁŠ RUŠTINA, NÁŠ RODNÝ JAZYK!

Správa s motívom hry. Prezentácia účastníkov. Prezentácia poroty (v latinčine - „areopagus“). Oznámenie podmienok hry.

Hra sa skladá z prológu, niekoľkých nominácií a epilógu. Tímová hra. Na hracom poli sú 3 stoly: zelený, žltý a červený. Hra obsahuje tieto nominácie:

SLOVNÁ ZÁSOBA

Frazeologické slovníky prísloví

ETYMOLÓGIA

MORPHEMICS

MORFOLOGY

Časti reči Názvy Tmavá miestnosť

FONETIKA

PRAVOPIS

KVÍZ

ŽELÁM VŠETKÝM VEĽA ŠŤASTIA!!!

HLAVNÁ ČASŤ HRY

1 súťaž „Hovor správne“

Zadanie: opravte chyby v básni

Mimochodom

Povedal okrem iného,

"Krásnejšie", "Chceme to takto"

„Voľný čas, vodič, úrok, pôžička,

"Ideme nad rámec plánu"

"Agent volá celý deň."

V. Mass, M. Červinskij

Čas - 1 minúta.

Porota hodnotí správnosť úlohy (Max. - 3 body)

Moderátor prečíta správnu odpoveď.

Mimochodom

Povedal okrem iného,

"Krásnejšie", "Chceme to takto"

„Voľný čas, vodič, úrok, pôžička,

Štvrťrok, kufrík, newsletter",

“Pôsobíme nad plán”

"Agent volá celý deň."

2. súťaž „SÚŤAŽ ELOQUET“

Účastníci hry mali domácu úlohu: pripraviť blahoželanie ku Dňu obrancov vlasti alebo Medzinárodnému dňu žien.

Kritériá: originalita, stručnosť, výstižnosť, expresivita, emocionalita a nonverš. (Max. - 3 body).

SLOVNÁ ZÁSOBA

Lexis je odbor jazykovej vedy, ktorý študuje slovnú zásobu ruského jazyka.

1. FRASEOLÓGOVIA.

Povedz to jedným slovom

· Zo všetkých síl. (rýchlo)

· Len čo by kameňom dohodil. (Zavrieť)

· Bezhlavo. (rýchlo)

· Zahryznúť si do jazyka. (Zmlkni)

Za každú správnu odpoveď - 1 bod (max. 4 body)

Zadanie pre publikum: „Vysvetlite frazeologickú jednotku“

1. Priateľskejší ako títo dvaja chalani

To vo svete nenájdete.

Zvyčajne o nich hovoria:

... („Nemôžete to rozliať vodou“).

2. Opustili sme mesto

Doslova... (hore-dole).

3. A boli sme tak unavení na ceste,

Čo sotva... (ťahajú ich nohami)

4. Falšujú, zamieňajú slová,

Spievajú... (niektorí idú do lesa, niektorí na drevo)

5. Tvoj priateľ sa prešibane pýta

Skopírujte odpoveď zo svojho zošita.

Netreba! Koniec koncov, s týmto ste priateľom

Urobíte... (medvedú službu).

2. PRÍSLOVKY.

Nie nadarmo hovoria príslovia,

Bez nich sa nedá žiť!

Sú to skvelí pomocníci

A skutoční priatelia v živote.

Niekedy nás poučujú

Múdri ľudia radia,

Občas niečo naučia

A chránia nás pred nešťastím.

Príslovie sa nikdy nezlomí -

Koniec koncov, smútok s ňou nie je žiadny problém.

A naša reč je príslovie!

No, začneme, páni?

A teraz štartujeme súťaž odborníkov na ľudovú múdrosť.

Ruský jazyk má všetky prvky umenia:
Ako harmonická syntaktická architektúra, tak aj hudba
Slová a verbálna maľba.
S.Ya. Marshak

Medzi všetkými modernými technológiami a metódami výučby, rôznymi metódami a prístupmi existuje jedna univerzálna technológia, univerzálny prostriedok výučby a vzdelávania - náš skvelý jazyk!

Ale „veľký a mocný“ ruský jazyk si dnes vyžaduje osobitnú pozornosť verejnosti. Ako splniť povinnosť zachovať toto neoceniteľné duchovné dedičstvo ruského ľudu? Ako vštepiť našim deťom úctu k ruskej reči a k ​​ruskému jazyku? Tieto problémy sa týkajú každého slovíčkara, každého občana vlasti. Nie je náhoda, že rok 2007 bol vyhlásený za Rok ruského jazyka. S cieľom zhrnúť úspechy žiakov v osvojovaní si ruského jazyka nielen v triede, ale aj v mimoškolských aktivitách počas Roka ruského jazyka bolo rozhodnuté, že sa na školách v okrese uskutoční 18. decembra Deň ruského jazyka. Toto bol začiatok nového podujatia. Odvtedy je v našej oblasti tradičný Deň ruského jazyka. Stalo sa to ako vzrušujúca udalosť v živote škôl, ako prázdniny! Odohráva sa v tvorivej atmosfére zameranej na neustály rast autority ruského jazyka, ktorého hĺbka asimilácie do značnej miery určuje stupeň kultúry každého človeka, kvalitu vedomostí a úroveň výchovy človeka.

Pokúsim sa popísať technológiu konania Dňa ruského jazyka, ktorý sa koná vo všetkých vzdelávacích inštitúciách (ďalej len vzdelávacie inštitúcie) v našom regióne. Toto podujatie vzniklo s cieľom pestovať záujem, lásku a úctu k rodnému jazyku, pochopiť krásu a veľkosť ruského slova, zhrnúť prácu za kalendárny rok.

Boli odhodlaní úlohy:

1. Informujte okresnú vzdelávaciu inštitúciu o Dni ruského jazyka.
2. Zbierajte materiály na podávanie správ a klasifikujte ich.
3. Podporte oslavu Dňa ruského jazyka.

Na vyriešenie prvej úlohy boli každej vzdelávacej inštitúcii zaslané metodické odporúčania, ktoré navrhovali približné možnosti konania Dňa, akýsi kaleidoskop podujatí pre výber vzdelávacích inštitúcií.

Riešenie druhého problému odhalilo rôzne formy diagnostiky, princípy, oblasti práce a technológie. Formy diagnostiky pre Deň ruského jazyka boli:

• správy okresného OU;
• rozhovory s učiteľmi ruského jazyka a literatúry;
• výmena skúseností učiteľov ruského jazyka a literatúry na stretnutí metodického združenia;
• vystúpenia učiteľov ruského jazyka a literatúry, knihovníkov vzdelávacej inštitúcie na krajskom seminári.

Odhalené súbor zásad:

• princíp kreativity (rozvoj tvorivých schopností žiakov)
• vedecký princíp (účasť na súťažiach a kvízoch)
• princíp zábavy (najmä pre mladších školákov)
• princíp viditeľnosti
• princíp nezávislosti
• princíp dobrovoľnosti

Chcel by som sa pozastaviť nad zásadou viditeľnosti, keďže jej úloha je významná. Predstavte si: prekročíte prah školy a ocitnete sa v špeciálnom svete: farebné plagáty o Dni ruského jazyka, pozvánky do sveta hádaniek, tajomstvá rodného jazyka, objavy, pátrania:

Hľadaj cesty k slovám, ktoré sú rozumné,
Prejdite celý svet, aby ste získali vedomosti.
Povedzte všetkým o tom, čo ste počuli,
S vytrvalosťou skúmajte korene vedomostí.
(Firdousi)

Vo foyer školy a oddychových priestoroch sú básne o ruskom jazyku, výroky M.V. Lomonosova, N.M. Karamzina, V.G. Belinsky, I.S. Turgeneva, N.V. Gogoľ, A.I. Kuprina, V.V. Majakovskij, D.S. Likhachev a mnohí ďalší o bohatstve a kráse ruského jazyka. Všade je ulička ľudovej múdrosti či slovníkových slov, váš pohľad sa mimovoľne zastaví a vaša vizuálna pamäť ich odtlačí. Stojany na fotografie, nástenné noviny, kvízy. Šarády, hlavolamy, metagramy, krížovky – príďte ich vyriešiť. V rekreačných oblastiach školy sú výstavy najlepších esejí, notebookov, ako aj „Slovníky sú hlavnými asistentmi“, „Pre milovníkov ruského slova“, „Najkrajší rukopis“ a ďalšie. Mnoho škôl používa prezentácie.

Bolo možné identifikovať hlavné oblasti práce:

• vyučovacie aktivity;
• mimoškolské aktivity;
• spolupráca s knižnicami, učiteľmi iných predmetov;
• poriadanie Týždňov, desaťročí ruského jazyka a ďalších.

Medzi technológiami je popredné miesto obsadené ponorná technológia. Je deň ruského jazyka! V škole sa kladú základy postoja k jazyku, ktorého plody človek zbiera po celý život. Vizualizácia, ktorá bola spomenutá vyššie, ako aj triedne a mimoškolské aktivity prispievajú k ponoreniu sa do predmetu. Na Deň ruského jazyka sa konalo množstvo lekcií:

• hodiny cestovania (do filológie, Linguínie, krajiny frazeológie)
• zábavné lekcie gramatiky
• KVN lekcie
• lekcie-rozhovory
• konferenčné lekcie
• hodiny výskumu.

Na mnohých školách boli päťminútové hodiny venované ruskému jazyku, terminologické diktáty zo všetkých školských predmetov, diktáty slovnej zásoby na identifikáciu tých najgramotnejších a práca so slovníkom „Kto rýchlejšie nájde neznáme slovo“.

V tento deň a po vyučovaní sa konali podujatia: vyučovanie, prázdniny, večery, festivaly, prehliadky, olympiády. Deti od 1. do 11. ročníka sa zúčastnili mnohých podujatí.

Výskumná technológia. Niektoré školy usporiadali konferencie, na ktoré sa študenti vopred pripravili: „Kúzlo slova“, „História ruského pravopisu“, „Tajomstvá interpunkcie“. V jednej škole sa konalo zasadnutie Akademickej rady pre ruský pravopis.

Technológia na rozvoj kreativityštudentov.

Počas Dňa sa realizovala široká škála aktivít, ktoré mali pomôcť rozvíjať jazykové myslenie, jazykovú bdelosť, naučiť rozumieť slovu a prenikať do tajomstiev, pomôcť zhodnotiť jazykovú intuíciu, jazykové obzory.

Najdôležitejšie je, že regionálna pokladnica bola doplnená o nové podujatia, ako v triede, tak aj mimo vyučovania v ruskom jazyku. toto:

• riadok venovaný Dňu ruského jazyka,
• lingvistický maratón,
• filologický krúžok,
• lingvistické cvičenie,
• jazykové bariéry,
• Kampaň „Zopakujme si ruštinu“.
• ľudové diktáty, do ktorých písania sa zapájali nielen študenti, ale aj učitelia, obyvatelia osád a mnoho ďalšieho.

Všetci veľmi dobre chápeme, že čím rozmanitejšie sú typy mimoškolských aktivít v ruskom jazyku, tým živší je záujem študentov oň a o jazyk. Veľký učiteľ K.D. Ushinsky povedal: "Dieťa neustále vyžaduje aktivitu a nie je unavené činnosťou, ale jej monotónnosťou a jednostrannosťou."

V mnohých vzdelávacích inštitúciách sa Deň ruského jazyka konal pod mottom:

"Veľké ruské slovo znie niekedy nežne, inokedy prísne,"
"Náš výnimočný jazyk je záhadou."

Monitorovanie Dňa ruského jazyka

Deti: "Ruský jazyk je nepredstaviteľne bohatý a zaujímavý."

Maturanti: „Veľmi ma teší, že naša škola každoročne organizuje Deň ruského jazyka. Zaujímavé podujatia, ktoré sa v tento deň konali, zostávajú v pamäti ešte dlho. Nútia nás zamyslieť sa nad dôležitosťou ruského jazyka v našom živote. Mnohokrat dakujem!"

Učitelia: "Takéto podujatia sú užitočné pre každého: študentov, učiteľov."

Knihovníci: "Dni ruského jazyka by sa mali konať v škole: spájajú všetkých."

Efektívnosť Dňa ruského jazyka

Vytvorenie „poľa úspechu“ pre realizáciu osobného rozvoja študenta

Aktívna účasť vzdelávacích inštitúcií (100 %)

Kreatívny charakter OU správ

Doplnenie banky okresných podujatí

Úloha učiteľa je skvelá pri organizovaní Dní ruského jazyka. Je dirigentom všetkých podujatí. Ak učiteľ výborne ovláda slová a miluje svoj rodný jazyk, potom je prirodzené, že deti sa o jazyk budú zaujímať a učiteľ ich pritiahne.

Vždy si musíme pamätať na slová akademika Lichačeva: „Jazyk nie je len najlepším ukazovateľom všeobecnej kultúry, ale aj najlepším vychovávateľom človeka. Pestovať lásku a úctu k rodnému jazyku, záujem o slovo, porozumieť kráse a veľkosti slova je úlohou nielen učiteľov ruského jazyka a literatúry, ale aj celoškolskej politiky. Uľahčujú to Dni ruského jazyka.

Do sviatku sa zapojilo 23 knižníc, medzi nimi Štátna verejná knižnica pre vedu a techniku ​​SB RAS, Štátna regionálna vedecká knižnica v Novosibirsku, Regionálna knižnica pre mládež Novosibirsk, Regionálna knižnica pre deti pomenovaná po. A. M. Gorkého a 19 mestských knižníc Novosibirska.

V Štátnej vedecko-technickej knižnici SB RAS sa počas celého mája koná výstava „Komiks a tragika v tvorbe M. Bulgakova“. 19. mája sa v Novosibirskej regionálnej vedeckej knižnici uskutočnila otvorená prednáška o ruskom jazyku od docenta NSU Vladimíra Nikolajeviča Alekseeva na tému „Duchovné dedičstvo Cyrila a Metoda na Sibíri“. 24. mája o 16:00 sa uskutoční tvorivý večer k 75. výročiu narodenia spisovateľa „Puralita svetov Gennadija Praškeviča“. 31. mája o 18:30 bude „Hodina čítania“ s divadlom Red Torch Theatre, Victoria Levchenko prečíta príbeh „Zmija“ od Alexeja Tolstého. Krajská detská knižnica bude v júni hostiť desaťročie „Chvalitebnej gramotnosti“ – súboru podujatí vrátane rozhovorov a hier venovaných gramotnosti, histórii písania a etikete reči. V mestských knižniciach v Novosibirsku plánované literárne rozhovory, intelektuálne hry, filmové prednášky, otvorené hodiny. Centrálne knižničné systémy Leninského a Pervomajského okresu sa zapoja do projektu „Puškinove parky“ organizovaním dovolenky 6. júna vo svojich okresoch Novosibirsk.

Medzi regionálne inštitúcie, ktoré organizujú podujatia ku Dňu ruského jazyka, patrí aj Hudobná vysoká škola pomenovaná po ňom. A.F. Murov, Dom národných kultúr pomenovaný po. G. D. Zavolokina, „Divadelné štúdio „Prvé divadlo“, „Bábkové divadlo“, Vlastivedné múzeum a Múzeum umenia. Medzi podujatiami sú detské čítania s Prvým divadlom - v obývačke kníhkupectva Peremen bude herečka Tatyana Tarasova čítať detské knihy súčasných ruských autorov. Štátne múzeum umenia v Novosibirsku uskutoční 6. júna na nádvorí múzea „Puškinov plenér“ na témy rozprávok A. S. Puškina (za účasti študentov umeleckého ateliéru „Through the Looking Glass“ a ihrísk letnej školy) .

Svoje podujatia ohlásilo 13 vyšších a stredných odborných vzdelávacích inštitúcií, medzi nimi Novosibirská štátna agrárna univerzita, Novosibirské štátne konzervatórium pomenované po M. I. Glinkovi, Novosibirská štátna pedagogická univerzita, Novosibirský Štátny divadelný ústav, Novosibirská štátna technická univerzita, Novosibirská štátna univerzita, Univerzita umenia v Novosibirsku, Vysoká škola kultúry a umenia.

Od 19. do 21. mája sa na Štátnej pedagogickej univerzite v Novosibirsku uskutoční významné podujatie - Medzinárodná študentská vedecká konferencia „Aktuálne problémy štúdia a vyučovania literatúry, ruštiny a cudzích jazykov“. Program konferencie obsahuje referáty o lingvistike, literárnej kritike, metódach výučby filologických disciplín, pripravené študentmi cudzích jazykov a ruštiny ako materinského a cudzieho jazyka.

26. mája o 15:00 sa v Štátnom divadelnom ústave v Novosibirsku uskutoční otvorené stretnutie Katedry dejín divadla, literatúry a hudby na tému „Ruský jazyk od staroveku po súčasnosť“. Dňa 17. mája o 18:30 sa v inštitúte uskutoční „Literárny piatok“ – čítací program pozostávajúci z diel ruskej poézie a prózy (v podaní študentov a pedagógov NGTI).

XV. Mestská súťaž pre zahraničných študentov „Hovorím po rusky“ sa bude konať na Štátnej technickej univerzite v Novosibirsku 24. mája o 11:00.

Sibírska štátna univerzita geosystémov a technológií 12. mája o 15:00 organizuje III. medzinárodnú internetovú olympiádu v kultúre ruského jazyka a reči.

Na podujatiach venovaných Dňu ruského jazyka sa zúčastní približne 100 stredoškolských vzdelávacích inštitúcií. Školy, gymnáziá a lýceá budú hostiť intelektuálne hry, diktáty, kvízy, súťaže, premietanie filmov, multimediálne výstavy a mnohé ďalšie.

Okrem toho sa budú konať podujatia v centrách kreativity, umeleckých a hudobných školách, kultúrnych centrách a oddychových parkoch.

22. mája sa v Central Parku od 12:00 uskutoční program „Materinský jazyk je spoveďou ľudí“. 6. júna o 11:00 sa v Dome kultúry Progres uskutoční koncert a zábavný program „Náš drahý, veľký a mocný...“ pre deti letných školských táborov. Aj 6. júna sa v parku Bugrinskaya Roshcha uskutoční pátracia hra „K pokladom rodného jazyka“.

29. mája sa v detskom filmovom štúdiu „Poisk“ o 16:00 uskutoční čitateľská súťaž „Rodné slovo“ pre deti od 6 do 10 rokov.

10. júna sa v Central Parku o 17:00 začne tanečno-zábavný program „Pushkin Ball“ – otvorením tanečných večerov „Valčík v Central Parku“ s kvízom o znalosti ruského jazyka.

20 okresov Novosibirskej oblasti sa zúčastňuje osláv Dňa ruského jazyka. V Baganskom, Barabinskom, Bolotninskom, Vengerovskom, Zdvinskom, Iskitimskom, Kargackom, Kočenevskom, Kočkovskom, Krasnoozerskom, Kujbyševskom, Moškovskom, Novosibirsku, Ordynskom, Severnom, Tatarskom, Toguchinskom, Chanovskom, Čerepanovskom, Čulymskom sa plánuje festival , literárno-hudobné prázdniny, historické hodiny, literárne rozhovory.

Vyvrcholením osláv Dňa ruského jazyka bude veľký mestský festival Puškinov park na Pervomajskom námestí, ktorý sa uskutoční 6. júna od 10:00. Organizátorom sviatku je Nadácia Rodnoe Slovo. V programe je naplánované podujatie „Čítanie Puškina v metre“, mestská súťaž recitátorov básní A. S. Puškina, slávnostné odovzdávanie cien víťazom súťaží venovaných Dňu ruského jazyka v Rusku a mnohé ďalšie.

Program kľúčových podujatí Dňa ruského jazyka v Rusku v regióne Novosibirsk:

19. – 21. máj – Medzinárodná študentská vedecká konferencia "Aktuálne problémy štúdia a vyučovania literatúry, ruštiny a cudzích jazykov."Program konferencie obsahuje referáty o jazykovede, literárnej kritike, metódach výučby filologických disciplín, pripravené študentmi cudzích jazykov.a ruština ako rodný jazyk a ako cudzí jazyk. Štátna pedagogická univerzita v Novosibirsku (ul. Vilyuyskaya 28, budova 3, Ústav filológie, masových informácií a psychológie).

24. mája o 15:00 – p premietanie filmu režiséra Yu Ratomskej a spisovateľa A. Oleara o Josephovi Brodskom „Cvičenie o zložitosti“.Štátna verejná vedecko-technická knižnica SB RAS (ul. Voskhod, 15, konferenčná sála).

24. mája o 13:00 – interaktívny vzdelávací program „Od slovanského k ruskému“. Regionálna knižnica pre mládež v Novosibirsku.

31. mája o 18:30 – „Hodina čítania“ s divadlom Red Torch Theatre: Victoria Levchenko číta príbeh A. Tolstého „The Viper“.Štátna regionálna vedecká knižnica v Novosibirsku (ul. Sovetskaja, 6, divadelná sála).

4. júna o 11:00 – Literárne a rozprávkové putovanie pre školákov „Rozprávky z Lukomory“.PKiO „Bugrinskaya Roshcha“ (ul. Dôv. Kozhevnikov, 39).

4. júna o 13:00 – Kvízová hra „Cez stránky vašich obľúbených rozprávok“.PKiO "Pervomajsky" (ul. Mayakovskogo, 5).

6. júna o 10:00 – p festival „Puškinove parky“.Námestie Pervomajsky, všetky okresy Novosibirska.

6. júna o 11:00 – r aionické detské Puškinove prázdniny „V ďalekom ďalekom kráľovstve, v Puškinovom štáte“.Spoločné čítanie, výlet na stanice, výsadba dubovej aleje, prehliadka Puškinovho múzea, prehliadka výstavy, hra „Rozprávka o cárovi Saltanovi“.Novosibirské mestské pedagogické lýceum pomenované po A. S. Puškinovi (Dobrolyubova ul., 100).

6. júna o 11:00 – „Puškinov plenér“. Plenér na témy rozprávok A. S. Puškina na nádvorí Štátneho múzea umenia v Novosibirsku pre študentov výtvarného ateliéru „Through the Looking Glass“ a ihriská letných škôl.Štátne múzeum umenia v Novosibirsku (Puškinského nádvorie, ulica Sverdlova, 10).

8. – 10. júna – "Novonikolajevsk - Novosibirsk: školské príbehy." Tematická prednáška o prvých školách a učiteľoch Novonikolajevska, o štúdiu ruského jazyka v Novosibirsku; prezentácia materiálov z fondov múzea: školské zošity, učebnice, písanky. Majstrovská trieda písania atramentom.Novosibirské štátne múzeum miestnej tradície (Krásny prospekt, 23, výstavné siene).

identifikovať odborníkov v ruskom jazyku, odhaliť tvorivý potenciál študentov;

rozširovať a zovšeobecňovať vedomosti študentov v oblasti slovnej zásoby a frazeológie, gramatiky a rétoriky, pravopisu a pravopisu;

obohatiť slovnú zásobu žiakov, rozšíriť obzory školákov.

Vývojový aspekt:

rozvíjať nadpredmetové zručnosti (analyzovať, porovnávať, zovšeobecňovať, špecifikovať);

rozvíjať schopnosti počúvať, viesť dialóg, monológ, vyvodzovať závery, krásne a presne vyjadrovať svoje myšlienky;

rozvíjať motiváciu k učeniu;

rozvíjať intelektuálne schopnosti.

Vzdelávací aspekt:

pestovať záujem o predmet, o rodný jazyk;

formovať opatrný, úctivý postoj k ruskému jazyku.

Vedenie ja. Sedem divov sveta... Tento názov dostali výtvory ľudského génia v staroveku, ktoré udivujú svojou nádherou, veľkosťou, krásou a technikou prevedenia. Sú to egyptské pyramídy, Artemidin chrám v Efeze, visuté záhrady v Babylone, maják Pharos v Alexandrii, socha Dia v Olympii a Helios na Rodose.

Vedenie II. A najúžasnejším a jedinečným zázrakom je ľudský jazyk, ktorý nám umožňuje vyjadriť naše myšlienky, pocity, nálady a sprostredkovať to, čo sme videli a počuli.

Vedenie ja. Milujem svoj rodný jazyk!

Každému je to jasné

Je melodický

On, rovnako ako ruský ľud, má mnoho tvárí,

Ako naša sila, mocná.

Vedenie II. On je jazykom Mesiaca a planét,

Naše satelity a rakety,

Na stretnutí za okrúhlym stolom

Povedz to:

Jednoznačné a priame

Je ako pravda sama.

Vedenie ja. Takto písal slávny básnik A. Yashin o svojom rodnom ruskom jazyku v básni „Ruský jazyk“.

Vedenie ja. Dnes, milí priatelia, organizujeme súťaž „Odborníci na ruský jazyk“, kde môže každý ukázať svoju inteligenciu, znalosť ruského jazyka, erudíciu, myslenie a vynaliezavosť.

Vedenie II. Naša dnešná súťaž začína a myOrganizujeme bleskový turnaj.

2. S kým bojoval Iľja Muromec na začiatku svojej bojovej cesty? (so Slávikom Zbojníkom).

4. Ako sa volá vznešený anglický zbojník? (Robin Hood).

5. Koho stretla Volga na ceste? (s Mikulom Selyaninovom.)

6. Ako pomenovali Gréci svoje rozprávky? (mýty).

7. Ako sa volá dielo, ktoré sa považuje za encyklopédiu ruského života?

8. Kto podkúval blchu? (Ľavák).

9. Slávny ruský fabulista. (Krylov).

10. Vymenuj mená d’Artagnanových priateľov. (Athos, Porthos, Aramis).

11. Priateľ a asistent Sherlocka Holmesa. (Dr. Watson).

13. Ako sa volá dielo, ktoré je považované za encyklopédiu predreformného a poreformného života roľníkov?

14. Ako sa volal vnuk syna Abrama Petroviča Hannibala? (Puškin).

15. Meno podlého zbabelca (Leopold).

16. Synonymum pre zveličenie. (hyperbola).

17. Vek Tarasa Bulbu (60).

18. Na koho sa premenilo škaredé káčatko? (v labuti)

19. Mesto, kde sa narodil Puškin. (Moskva).

20. Kto príde ráno na návštevu? (Macko Pú).

21. Obrazná definícia (epitet).

22. Jednota ľudí

23. Rozdelenie jednej vety na viacero (parcelovanie)

24. Kto vychoval Lermontova v jeho detstve? (Babička Elizaveta Arsenyeva).

II. Súťažná téma „Slovná zásoba“

Aké ruské slová môžu nahradiť cudzie slová:

Trasa

Diskusia

trieda

Maestro

ateista

Triumf

2. Vyberte prídavné mená - definície pre každé zo slov nižšie:

Tyl m.r.

Zemiaky m.s.

Fazuľa

kolibrík m.f.

káva m.r.

šampón m.r.

Soči m.r.

Royal m.r.

Spoločnosť Mozol f.r.

Súťaž sochárskych skupín

Moderátor: - Vašou úlohou je znázorniť sochu, ktorá obsahuje tieto aforizmy: (krátke expresívne príslovie)

Byrokraciu by som žral ako vlk.

Krása si vyžaduje obetu.

V ruských dedinách sú ženy.

Morfologická súťaž.

Určiť slovný druh. Ako sa volajú tieto slová? (homonymá)

Jednoduché

Saw

sklo

Útlak

Bozk

Tri

Súťaž "Čísla".

Moderátor: - Zapamätajte si názvy literárnych diel, ktoré obsahujú číslovky. (Traja tuční muži, Traja mušketieri, Traja medvede, 17 chvíľ jari, 12 stoličiek, Tisíc a jedna noc, 20 tisíc míľ pod morom, Peter 1, 2 kapitáni, 4 tankisti a pes, Príbeh mŕtvej kráľovnej a 7 hrdinov). Vyhráva tím, ktorý vyprodukuje najväčší počet literárnych diel do 5 minút.

Súťaž "Poznáme abecedu?"

Moderátor: - O 1 minútu. Zapíšte si mená všetkých účastníkov turnaja v abecednom poradí.

Súťaž "Autobiografia".

Hostiteľ: - Keď sa človek zamestná, napíše autobiografiu. Napíšte autobiografiu v mene známych osobností.

1 tím:DeadPool;(mŕtvy bazén)

Tím 2: Spider-Man;

Tím 3: Shrek.

Súťaž "Okrídlené slová".

Vedenie ja. Okrídlené slová: príslovia, porekadlá...

Rus ich má stovky, tisíce.

Počúvame ich od detstva, s ich pomocou

Je pre nás jednoduchšie vyjadriť svoje myšlienky a pocity

A o skúsenostiach sa ľahšie komunikuje s ostatnými.

Vedenie II. Vďaka nim sa náš jazyk stáva obraznejším, farebnejším, jasnejším.

A my sami sme o niečo múdrejší.

Cvičenie 1.

Zadanie: vysvetlite význam výrazov, význam prísloví.

Pre veľkú loď, dlhá plavba.

(Slová na rozlúčku pre človeka, ktorý sa snaží dosiahnuť vysoký cieľ. Pozícia pre nadaného, ​​talentovaného človeka, aby sa ukázal v nejakej odmeňujúcej oblasti).

Nechodia do cudzieho kláštora s vlastnými pravidlami.

(Vysvetlite novej spoločnosti, spoločnosti, domovu, musíte sa prispôsobiť ich zvykom a nie brániť svoje vlastné).

Niet dymu bez ohňa.

(Každý následok má svoju príčinu, každá klebeta má spoľahlivý zdroj).

Nemajte sto rubľov, ale majte sto priateľov.

(Priatelia sú iná hodnota, ktorá presahuje rámec „nákupu a predaja“. Priatelia sú cennejší ako peniaze a pre človeka potrebnejší. To sa prejavuje v ťažkých časoch).

Koho by krava bučala, ale tvoja by bola ticho.

(Neodsudzujte druhých, keď sa sami dopúšťate hriechov. Najprv sa pozrite na seba a potom povedzte ostatným. Tento výraz sa najčastejšie používa v súvislosti s osobou, ktorá zhrešila oveľa viac ako tí, ktorých vyčíta).

Vzdušné zámky.

(Fantastické, nemožné plány, plány, sny).

Kameň úrazu.

(Výraz sa používa vo význame: ťažkosti, s ktorými sa niekto stretáva v nejakej veci).

Vlečie sa ako červená niť.

(To sa hovorí o každej jasne vyčnievajúcej, dominantnej myšlienke, nápade, trende).

Medvedia služba.

(Nešikovná, nepríjemná služba, ktorá namiesto pomoci prináša škodu alebo obťažovanie).

Vedenie ja. Ruský jazyk je bohatý na frazeologické jednotky.

Som si istý, že poznáte veľa bežných výrazov.

Úloha 2. Vypíšte z textu frazeologické jednotky. (Druhá polovica fanúšikovskej súťaže)

Hlúpe straky.

Straka našla v lese kúsok syra. Premožení radosťou začali radiť, kde ho schovať, aby ho ochránili pred vranami. Vrany sú slávni milovníci syra o tom napísal starý otec Krylov. Zrejme už zacítili pach nálezu, tu sa točí jedno, druhé, tretie... Už len chvíľku, syr im za bieleho dňa ukradnú spod nosa.

Straky sa hádali, štebotali a syr ležal pod kríkom. Z ničoho nič sa objaví líška. Pokojne zjedla syr a odišla, akoby sa nič nestalo. Odišiel od hriechu. Straky ho schmatli a už po ňom nebolo ani stopy. A strakám poslúžilo: vrany nebolo treba počítať. (10)

Úloha 4

Pokračujte v prísloví

1) Kto si pamätá staré (pozor).

2) Zdvihol remorkér (nehovorte, že nie je statný).

3) Čo je napísané perom (nedá sa to vystrihnúť sekerou).

4) Lepší je vták v hrsti (ako koláč na oblohe).

5) Bez toho, aby ste poznali brod (nestrkajte nos do vody).

6) Čo sa deje okolo, prichádza okolo.

Súťaž "Lingvistické problémy"

Problémy sémantiky.

Problém 1

Aké slovo môže znamenať huba aj sladkosť?

odpoveď:hľuzovka.

Problém 2

Aké slovo môže znamenať dopravné značenie aj zviera?

odpoveď:zebra.Zebra je označenie, ktoré označuje prechod pre chodcov.

Problém 3

Aké slovo môže znamenať kus oblečenia aj prúd vody?

odpoveď:Rukáv.St:rukáv kabátaAriečne rameno.

Problém 4

Aké sloveso môže znamenať vydávanie zvuku aj odovzdávanie negatívnych informácií?

odpoveď:zaklopať.Druhý význam(zaklopať na niekoho)Nie všetky slovníky to poznajú, ale toto sloveso to určite má. Zvyčajne sa opisuje ako „nahlásiť niekoho“ a označuje sa ako „hovorové“.

Problém 5

Aké slovo môže znamenať veľa ľudí a časť tela zvieraťa?

odpoveď:chvost.St:dostať sa na koniec raduArybí chvost.

Problém 6

Aké slovo môže znamenať časť budovy aj orgán zvieraťa?

odpoveď:krídlo.St:Jedáleň je v ľavom krídleAvtáčie krídlo.

Problém 7

Aké slovo môže znamenať časť rastliny aj časť tela?

odpoveď:labka.St:medvedí labkaAsmreková labka

Problém 8

Aké slovo môže znamenať vzorka produktu aj povolanie?

odpoveď:Model.St:model lietadlaALena sa chce stať modelkou.

Problém 9

Aké slovo môže znamenať kus odevu aj prírodný úkaz?

odpoveď:blesk.St:zips a na oblohe šľahali blesky.

Súťaž fanúšikov.

Vedenie ja. A teraz je tu pre vás odmena,

Aká hádanka, aká šaráda!

Vedenie II. Viete, čo je šaráda?

Šaráda je hádanka, v ktorej

Myšlienkové slovo sa delí na

Niekoľko častí, každá

Ktorý predstavuje

Samostatné slovo. Šarády pre nás

Potrebné nielen pre

Zábava, ale aj štúdium...

Musíte hádať

Navrhované šarády.

Šarády

1. Tieto predložky sú jednoducho zázrak!

Jeden - tam, druhý - odtiaľ,

A celé nám leží pri nohách,

Nadýchané, láskavé zviera

(mačka)

2. Jeden je zväzok a dva zväzok.

Vstúpili sme do spojenectva.

Napadla nás ďalšia výhovorka,

Výsledkom je prášok

Ak tento prášok zriedime mliekom

Urobíme veľkú radosť všetkým našim priateľom.

(kakao)

3. Prvým je zámienka,

Druhý je letný dom,

A niekedy aj celé

Ťažko sa to rieši.

(úloha)

4. Prvá slabika je druh vodného melónu,

Druhý a tretí sú dva zväzky,

A celá vec - poviem stručne -

Akási záhada.

(šarade)

5. Spojenie troch predložiek,

Môžete nimi zakryť svojho koňa.

(Po-po-na)

6. Začiatok slova je les,

Koniec je báseň

Ale celá rastie, hoci to nie je rastlina.

(brada)

7. Nájdeš moju prvú slabiku

V riadkoch hudobných nôt,

Ďalšie dve sú ochranou zvierat.

(cesta)

8. Medzi spojkou a predložkou

Dajte dole nebeský úkaz

A tri zložené slabiky

Poskytnú vám plot alebo barikádu.

(Plot)

9. Ruský umelec - prvá slabika,

Druhá je včelia rodina.

A nazvime celý

Ktorí si vyslúžili slávu v bitkách.

(hrdina)

Úloha 1. Zapamätajte si frazeologické jednotky so slovami:

vziať- býk po rohoch, hore zasa vôľa, do rúk, každému, zmyslom, poslepiakom, holými rukami, hrdlom, hriech na duši, po bokoch, hrdlom, priškrtený. , vyhladovaný, nastúpiť, do blackamoor, ťahať , na ceruzku, na pištoľ, na zbraň, na seba, pracovať na sebe, pozerať sa na seba, pod paľbu, pod krídlom, pod dohľadom, príklad,sbitka, svoje, slová späť, do mysle, do rúk, silou, slovom, z miesta, na stranu, veľa na sebe, nebrať kvapku do úst; ani dávať, ani nebrať.

hrať- v spillikinoch, v hádankách, v mačke a myši, v tichu, na schovávačku, druhé husle, s očami, život a smrť, komédia, na nervy, na ruku, prvé husle, rola, so slovami, s ohňom .

Vyhráva ten, kto ako posledný pomenuje frazeologickú jednotku a na druhej strane nebude pokračovanie.

Vedenieja. Drahí priatelia! Naše stretnutie sa blíži ku koncu. Mnohí z vás preukázali brilantné vedomosti, schopnosť zvládnuť úžasné zákony ruského jazyka a prejavili k nemu lásku. Okrem toho ste pravdepodobne cítili radosť z toho, že ste sa naučili niečo nové a zaujímavé.

VedenieII. Učte sa s úsmevom

Robte si žarty počas štúdia!

Akákoľvek chyba

Zmizne, strach

Šťastná veda

A radostné oči.

Učte sa bez nudy -

Vpred! Dobré ráno!

Zhrnutie, odovzdanie certifikátov a cien.

V rámci osláv Dňa ruského jazyka sa na strednej škole Panovskaja konali rôzne podujatia.

Dňa 22. mája bola pre žiakov 4.-5. Deti sa dozvedeli, čo je to „kultúra komunikácie“, čo znamenajú pojmy „kultúrna reč“ a „kultúrna osoba“ a ako si môžeme rozšíriť slovnú zásobu. Študenti sa zapojili do súťaží „Príslovia“, „Otestujte sa“ a „Komunikácia“.

Hra „Krok smerom k“ bola jasná a vzrušujúca

23. mája sa so žiakmi 5. – 6. ročníka uskutočnil rozhovor „Ruský jazyk je prostriedkom medzietnickej komunikácie“, počas ktorého si deti pozreli prezentáciu „Medzinárodný význam ruského jazyka“ a dozvedeli sa, že ruský jazyk v r. moderný svet plní tri funkcie: národný jazyk ruského ľudu, prostriedok medzietnickej komunikácie v Ruskej federácii a SNŠ, jeden zo svetových jazykov.

Mnohonárodnostné zloženie žiakov 5.-6

Dňa 24. mája 2017 sa v 9. ročníku uskutočnilo slávnostné podujatie „Dejiny slovanského písomníctva“ venované Dňu slovanského písomníctva a kultúry. Chlapci podávali správy o pôvode slovanského písma, o svätých apoštoloch bratoch Cyrilovi a Metodovi, ktorí priniesli písanie a abecedu do slovanskej krajiny.

Podujatie ukončila intelektuálna hra „Staroveké otázky – moderné odpovede“.

25. mája – uskutočnil sa okrúhly stôl „Ruský jazyk je jazykom mieru a dobra“, na ktorom sa zúčastnili žiaci 7. – 8. ročníka. Čítali poéziu, tvorili správy, ktoré si sami pripravili, riešili jazykové problémy. Dostali prezentáciu na tému vyučovacej hodiny.

Slávnostné udalosti sa skončili 6. júna, v deň narodenín veľkého ruského spisovateľa Alexandra Sergejeviča Puškina. Práve v tento deň sa oslavuje ruský a medzinárodný štátny sviatok venovaný ruskému jazyku - Medzinárodný deň ruského jazyka. V Ruskej federácii bol sviatok založený v roku 2011.

Formovanie národného spisovného jazyka je dlhý a postupný proces. Tento proces pozostáva z troch hlavných historických etáp založených na troch sociálnych predpokladoch:

a) konsolidácia území s obyvateľstvom hovoriacim rovnakým jazykom (v Rusku sa to podarilo už v 17. storočí);

b) odstránenie prekážok vo vývoji jazyka (reformy Petra Veľkého, Lomonosovov štylistický systém, vytvorenie novej slabiky Karamzinom);

c) upevňovanie jazyka v literatúre (Krylov, Gribojedov, Puškin).
Hlavná historická zásluha Puškina spočíva v tom, že dokončil upevnenie ruského ľudového jazyka v literatúre. ruský básnik, dramatik a prozaik, ktorý položil základy ruského realistického hnutia, kritik a literárny teoretik, historik, publicista; jedna z najuznávanejších literárnych osobností prvej tretiny 19. storočia.

6. júna, na Puškinov deň, sa v škole konal sviatok. Deti, ktoré navštevujú školský denný tábor, sa dozvedeli o histórii osláv Medzinárodného dňa ruského jazyka. Učitelia ruského jazyka a literatúry pripravili pre žiakov prezentáciu o živote a diele A.S. Puškin. Na festivale zazneli básne Puškina, Turgeneva, Achmatovovej a ďalších básnikov venovaných ich rodnému jazyku.

Potom sa chlapci zúčastnili literárneho kvízu a prečítali si svoje obľúbené básne od Puškina.