Riešiteľské knihy a hotové domáce úlohy (HH): ako ich používať? Gdz anglický pracovník 4. ročníka zoshit.

Rýchly rozvoj spoločnosti viedol k výraznej komplikácii školských osnov a reforiem všeobecného vzdelávania. Informačná záťaž moderného školáka neustále rastie a dnes, aby sa dieťa naučilo všetok potrebný materiál, musí stráviť 8 hodín pri stole: celý pracovný deň, a to nezohľadňuje čas strávený na príprava domácich úloh. Takáto záťaž vedie k únave, zníženej výkonnosti a strate motivácie. GDZ - hotové domáce úlohy - vám pomôžu vyrovnať sa s narastajúcim množstvom informácií, naučiť sa analyzovať a logicky myslieť a zlepšiť váš akademický výkon.

GDZ alebo „reshebniki“ sú učebné pomôcky, ktoré sa aktívne využívajú ako školiace príručky, ktoré dopĺňajú vzdelávací program v predmetoch ako ruský jazyk, matematika (algebra), chémia, fyzika a mnohé ďalšie. V súčasnosti existuje veľa zdrojov vytvorených na pomoc školákom a ich rodičom: Stavkur, Spishi.Ru, GDZ od Putina a ďalšie, ale ako ich použiť na získanie skutočných vedomostí?

Metodické príručky, nazývané GDZ, sú vypracované skúsenými učiteľmi, predovšetkým na pomoc rodičom. Počas školského života sa mnohí dospelí snažia kontrolovať vzdelávací proces, aby si boli vedomí úspechov a neúspechov dieťaťa a pomohli mu osvojiť si nové poznatky. Nie vždy je to však možné.

Po prvé, vzhľadom na skutočnosť, že moderný vzdelávací program prešiel významnými zmenami - je ľahké si to všimnúť pri návšteve stránky, ako je Megabotan, Putinova štátna vzdelávacia inštitúcia. Po druhé, nie každý rodič si bude môcť zapamätať teoretické vedomosti vyučované v škole, a preto bude sledovať správnosť domácich úloh svojho dieťaťa. Po tretie, dospelí jednoducho nemajú dostatok času na to, aby si s dieťaťom robili domáce úlohy sami (najmä vo veľkých rodinách). To však neznamená, že vzdelávací proces by sa mal ponechať na náhodu: niekedy je pomoc rodičov jednoducho potrebná, aby dieťa nestratilo záujem o predmet, získalo vedomosti a pochopilo zložitý materiál. A GDZ s tým môže plne pomôcť. S ich pomocou:

• Rodičia rýchlo prídu na to, ako vyriešiť zložitý problém a vysvetlia to svojmu dieťaťu;
• Dospelí môžu sledovať, či študent správne plní domácu úlohu;
• Stredoškolák a stredoškolák sa môže samostatne kontrolovať a v prípade zistenia chýb analyzovať príčinu ich výskytu, lepšie porozumieť látke a predchádzať chybám v budúcnosti.

Používanie kníh s riešeniami je teda zamerané predovšetkým na to, aby pomohli školákom zvládnuť zložitý materiál.

Ako viete, školské osnovy sú zamerané na „priemerného študenta“, ale čo s tými, ktorí z nejakého dôvodu zaostali za programom (napríklad kvôli dlhej chorobe) alebo sa naopak rozvíjajú rýchlejšie ako drvivá väčšina svojich spolužiakov? V oboch prípadoch budú univerzálnou odpoveďou „chvosty“.

Zaostávajúci študent pomocou GDL porozumie učive, ktoré nezvládol a „dobehne“ zvyšok triedy a pre študentov, ktorých úroveň je nadpriemerná, sa GDZ stane „kúzlom“. prútik“ pomocou ktorého sa bude môcť posunúť ďalej vo svojom rozvoji, osvojiť si látku, ktorá má pred sebou školské učivo. Okrem toho rodičia často využívajú zdroje ako Megabotan a Answer.Ru, aby poskytli svojmu dieťaťu vedomosti nad rámec školských osnov a rozšírili obzory dieťaťa.

GDZ je tiež jedinečný nástroj pre tútorov a učiteľov. Nie je žiadnym tajomstvom, že zvyšujúca sa zložitosť školských osnov viedla k tomu, že takmer každý študent navštevuje tútorov, aby sa pripravil na záverečné skúšky a testy. Učitelia aktívne využívajú knihy riešiteľov, aby pomohli svojim študentom zvládnuť celý školský kurz, ako aj otestovať vedomosti študentov a sledovať ich pokrok.

Mimochodom, keďže zdroje ako „Copy Online“ alebo „Copy.Ru“ študujú a používajú učitelia, študenti nemôžu jednoducho kopírovať domáce úlohy z pracovného zošita - učiteľ si to okamžite všimne. Preto nie je možné GDZ použiť týmto spôsobom.

Napriek uvedenému sú názory odborníkov na hotové domáce úlohy rozdelené. Niektorí veria, že takéto výhody spôsobujú viac škody ako úžitku. Preto sa uskutočnilo množstvo štúdií o vplyve reshakov na všeobecný vzdelávací proces. A závery sú úžasné: Americkí vedci Stevens a Lionson dokázali, že pri používaní GD pracuje mozog dieťaťa takmer dvakrát aktívnejšie pri analýze študovaných informácií, čo zvyšuje rýchlosť učenia sa materiálu 1,4-krát, a teda zvyšuje študijný výkon študenta.

Pozitívny vplyv GDZ je predovšetkým:

• Rozvoj analytických schopností dieťaťa: hotové domáce úlohy učia študenta analyzovať svoju vlastnú domácu úlohu a odpovede uvedené v príručke, hľadať chyby a vybrať si optimálne riešenie z niekoľkých možností.
• Rozvoj samostatnosti: GD prispievajú k rozvoju učebných schopností a samostatného hľadania informácií.
• Neustále podnecovanie zvedavosti: ak je látka príliš zložitá alebo príliš jednoduchá, dieťa rýchlo stráca motiváciu k učeniu – spravidla to je dôvod, prečo aj študent, ktorý bol v minulosti úspešný, zrazu „skĺzne“ do zlých známok. Používanie GD umožňuje dieťaťu udržať si záujem o proces učenia, chráni ho pred prepracovaním, uľahčuje vnímanie zložitého materiálu a nedovoľuje mu stratiť vieru vo svoje schopnosti.

Z týchto dôvodov sa každý rok objavuje stále viac reshakov, z ktorých najobľúbenejšie sa zhromažďujú pre pohodlie učiteľov, študentov a ich rodičov na tomto zdroji.

Mnohí učitelia „starej školy“ a významná časť mladých učiteľov stredných škôl, gymnázií, lýceí, ako aj pôsobivá armáda rodičov školákov (starých o úroveň a objem vedomostí svojich detí) sa zasadzujú za výlučne nezávislú dokončovanie domácich úloh mladšou generáciou.

Existuje však aj iný názor, nápadne odlišný od klasického, všeobecne akceptovaného. Niektorí renomovaní učitelia a rovnako pôsobivá časť rodičov nie sú proti pravidelnému používaniu takzvaných GDZ (kníh s hotovými domácimi úlohami) deťmi. Ich hlavným protiargumentom je každoročne rýchlo rastúce pracovné zaťaženie študentov a v dôsledku toho prepracovanosť detí a nedostatok času na to, aby si dobre urobili domáce úlohy. Tvrdia tiež, že často zbežné, povrchné preskúmanie tém na stenách školy (kvôli obmedzenému počtu hodín vyčlenených na nový materiál) neprispieva k riadnemu zvládnutiu predmetov študentmi.

Žiaľ, realita moderného života je taká, že nielen dospelí, ale aj deti a dospievajúci sa musia prispôsobiť požiadavkám dynamického života, ako sú každodenné záležitosti a problémy, ktoré sa navzájom nahrádzajú ako kaleidoskop. Dnes je zriedkavé, že niekto dokáže tráviť hodiny denne pokojne, ležať na gauči a vášnivo čítať fascinujúce knihy alebo tráviť dlhý čas oddychom pri televízii.

Väčšina rodičov je sama zaneprázdnená, a to aj vo večerných hodinách dňa, ktoré sú údajne vyhradené na odpočinok, voľný čas a rodinnú komunikáciu. Deti sú nútené žiť každodenným tempom, ktoré nie je menšie, ale niekedy dokonca oveľa rýchlejšie. Veľa školákov po škole navštevuje krúžky a oddiely a často tam dostávajú domáce úlohy od svojich vychovávateľov.

Veľký objem ústneho materiálu potrebného na zvládnutie, početné písomné a tvorivé práce zaberajú takmer celý voľný čas školákov počas pracovných dní a víkendov. Rastúce telo však pravidelne vyžaduje správny odpočinok a zmenu aktivít. A proste každé dieťa chce mať každý deň trochu voľného času na svoje obľúbené mimoškolské aktivity.

Ako všetko zvládnuť, skombinovať a nerozbiť sa? Ako nestratiť záujem o štúdium, získať dobré známky za svoje vedomosti a zároveň žiť plnohodnotný život tu a teraz, zažiť všetky slasti a výhody detstva? GDZ, alebo ako sa im hovorí aj inak, riešitelia, môžu slúžiť ako záchrana života.

Nikto netvrdí, že sa musíte každý deň uchýliť k pomoci riešiteľa a bezmyšlienkovite kopírovať navrhované možnosti odpovedí. Rodičia, ktorým záleží na ich dieťati, na jeho úrovni a kvalite vedomostí, by určite mali sledovať proces učenia, zabrániť dieťaťu povrchne sa učiť učivo, niekde naznačiť, vysvetliť mu nie celkom jasné témy a, samozrejme, vštepovať zručnosti samostatného štúdia a precvičovania nového materiálu .

Žiaľ, nie všetci rodičia pre svoju zaneprázdnenosť alebo existujúce medzery vo vedomostiach dokážu svojmu dieťaťu pomôcť zvládnuť domáce úlohy v náročných situáciách. Zároveň však väčšina z nich chce vo svojich deťoch rozvíjať zodpovednosť, schopnosť dokončiť akúkoľvek úlohu, ktorú začnú. GDZ sú určené len v krajných prípadoch, aby pomohli študentovi dostať sa z ťažkej situácie a pochopiť zložitosť navrhovaných úloh. Umožňujú vám vyriešiť zložité matematické problémy a príklady v priebehu niekoľkých minút, analyzovať cvičenia v ruštine a cudzích jazykoch a dať správne odpovede na zložité otázky z ústnych predmetov alebo exaktných vied.

Niekto si môže myslieť, že hotové domáce úlohy nemajú prakticky žiadne nevýhody. Koniec koncov, pomáhajú správne a rýchlo robiť domáce úlohy a pomáhajú objasniť a upevniť preberaný materiál. Ale GDZ má aj svoje nevýhody.

Medzi hlavné patria:

• Nevedomým, mechanickým prepisovaním odpovedí pomocou pracovného zošita získava žiak minimálny prospech, povrchné vedomosti. Počas vyučovania pri teste, samostatnej práci nebude vedieť vysvetliť učiteľovi a spolužiakom svoje myšlienkové pochody, nebude vedieť vyriešiť podobný problém ani správne aplikovať naučený pravopis.
• Navyše metóda riešenia problému navrhovaná napríklad v Štátnom vzdelávacom štúdiu z matematiky sa nie vždy zhoduje s metódou vyučovanou na hodinách pod vedením učiteľa.
• Skúsený učiteľ môže ľahko zistiť, či bola domáca úloha študenta skopírovaná alebo dokončená samostatne. Mnoho študentov má spravidla domov a používa GD, čo znamená, že pomocou kníh s riešeniami dávajú úplne identické odpovede v podobe kópií (to platí najmä pre predmety ako literatúra, história a spoločenské vedy).

Samozrejme, pre školákov je užitočné mať po ruke hotové domáce úlohy z matematiky, ruštiny, angličtiny, fyziky a iných predmetov. Študent môže pomôcť v situáciách, keď sa študent z objektívnych príčin nestihol pripraviť na vyučovanie.

Obaja rodičia a samozrejme aj ich deti by si však mali pamätať, že GDZ by sa malo používať len vo výnimočných prípadoch. Potom šikovná knižná pomôcka, ktorá pozná odpovede na všetky otázky školských osnov, neublíži, neprispeje k prudkému poklesu študijných výsledkov, ale len príležitostne bude pôsobiť ako životabudič, verný priateľ na na koho sa môžete spoľahnúť v ťažkej situácii.