Význam slova kotyledon v encyklopédii biológie. Vplyv semennej hmoty na počet kotyledónov v sadeníc smreka Prečo sú potrebné klíčne listy?

HOMEHKJ7ATYPA.

V Judášovom strome je možné vidieť tvorbu kotyledónu pred nahromadením zásob.

Porovnanie klíčenia jednoklíčnolistových a dvojklíčnolistových rastlín. Všimnite si, že viditeľná časť výhonku jednoklíčnolistovej rastliny je v skutočnosti prvým skutočným listom, ktorý vyrastie z meristému samotný kotyledón zostáva v semene.

Dvojtýždňové kotyledóny Pseudohemlock Menzies.

Kotyledón je dôležitou súčasťou embrya v semene rastliny. Po vyklíčení sa kotyledóny stanú prvými embryonálnymi listami semenáčika. Počet kotyledónov je jedným z charakteristických znakov, ktoré botanici používajú na klasifikáciu kvitnúcich rastlín. Rastliny s jedným kotyledónom sa nazývajú jednoklíčnolistové a patria do triedy Liliopsida. Rastliny s dvoma embryonálnymi listami sa nazývajú dvojklíčnolistové a patria do triedy Magnoliopsida.

V prípade dvojklíčnolistových rastlín, ktorých klíčne listy sadeníc vykonávajú fotosyntézu, sú klíčne listy funkčne podobné listom. Ale skutočné listy a kotyledóny sú z vývojového hľadiska funkčne odlišné. Kotyledóny sa tvoria počas embryogenézy spolu s meristémom koreňa a výhonku, a preto sú prítomné v semene pred vyklíčením. Pravé listy sa tvoria po embryonálnom štádiu z výhonku vrcholového meristému, ktorý je zodpovedný za generovanie následnej nadzemnej časti rastliny.

Kotyledon tráv a mnohých ďalších jednoklíčnolistových rastlín je vysoko modifikovaný list pozostávajúci z štítku a koleoptilu. Scutellum je tkanivo v semene, ktoré sa špecializuje na vstrebávanie a uchovávanie potravy zo susedného endospermu. Koleoptile je ochranný uzáver, ktorý uzatvára pierko.

Sadenice nahosemennej rastliny majú tiež kotyledóny, ktorých počet sa často líši, pričom 2 až 24 kotyledónov tvorí špirály na vrchole hypokotylu obklopujúceho plumula. V rámci každého druhu sa často vyskytujú ďalšie variácie v počte kotyledónov. Napríklad klíčky borovice radiata majú 5-9, borovica Geoffrey - 7-13. Ostatné druhy majú viac-menej pevný počet. Napríklad vždyzelený cypruštek má vždy len dva kotyledóny. Pinia borovica má najväčší známy počet kotyledónov - 24.

Kvitnúca rastlina začína svoj život ako semeno. Semená rastlín sa líšia tvarom, farbou, veľkosťou, hmotnosťou, ale všetky majú podobnú štruktúru.

Pšeničné zrno nie je semeno, ale ovocie. Ovocné tkanivo v zrne je reprezentované iba tenkou vonkajšou vrstvou, nazývanou ovocná membrána. Zvyšok zrna je semeno.

Štruktúru semena jednoklíčnolistových rastlín možno jasne vidieť na príklade pšenice. V pšenici sú zrná plody - obilky obsahujúce iba jedno semeno. Väčšinu zrna zaberá endosperm, špeciálne zásobné tkanivo obsahujúce organické látky. Embryo sa nachádza na strane endospermu. Skladá sa z embryonálneho koreňa, embryonálnej stopky, embryonálneho púčika a modifikovaného kotyledónu umiestneného na hranici s endospermom. Počas klíčenia semien tento kotyledón uľahčuje tok živín z endospermu do embrya.

Štruktúra jednoklíčnolistových semien (pšenica)

Štruktúra semena dvojklíčnolistovej rastliny

Štruktúru semena dvojklíčnolistovej rastliny je možné ľahšie zvážiť na príklade fazule, ktorá pozostáva z embrya a obalu semena. Po odstránení obalu semena sa obnaží zárodok, ktorý pozostáva z zárodočného koreňa, zárodočnej stopky, dvoch mohutných kotyledónov a medzi nimi uzavretého púčika. Cotyledóny sú prvé upravené listy embrya. Vo fazuli a mnohých iných rastlinách obsahujú zásobu živín, ktoré sa potom používajú na kŕmenie sadenice a tiež plnia ochrannú funkciu vo vzťahu k púčiku.

Štruktúra semena dvojklíčnolistovej rastliny (fazuľa)

Stanovenie anorganických látok v semenách

Cieľ: identifikovať anorganické látky v semene.

Čo robíme: na dno skúmavky dáme nejaké suché semienka (pšenicu) a zohrejeme ich nad ohňom. Podmienka: Skúmavka musí byť držaná vodorovne nad ohňom tak, aby jej horná časť zostala studená.

Čo vidíme:Čoskoro je na vnútorných stenách v studenej časti skúmavky vidieť kvapky vody.

výsledok: kvapky vody sú výsledkom ochladzovania vodnej pary uvoľnenej zo semien.

Čo robíme: Pokračujeme v zahrievaní skúmavky.

Čo vidíme: objavujú sa hnedé plyny. Semená sú zuhoľnatené.

výsledok: Keď sú semená úplne spálené, zostane len trochu popola. V semenách ho nie je veľa – od 1,5 do 5 % sušiny.

Záver: semená obsahujú horľavý organický a nehorľavý minerál (popol).

Stanovenie organických látok v semenách

Je známe, že múka sa získava mletím pšeničných zŕn v mlyne.

Cieľ: Poďme zistiť zloženie organických látok obsiahnutých v semenách pšenice.

Čo robíme: Vezmeme si trochu pšeničnej múky, pridáme do nej vodu a vypracujeme malú hrudku cesta. Hrudku cesta zabaľte do gázy a dôkladne opláchnite v nádobe s vodou.

Čo vidíme: voda v nádobe sa zakalila a v gáze zostala malá lepkavá hrudka.

Čo robíme: kvapnite 1-2 kvapky roztoku jódu do pohára vody.

Čo vidíme: kvapalina v nádobe zmodrela.

výsledok: Testovaná voda sa zmení na modrú, čo znamená, že je v nej škrob.

Na gáze, v ktorej bolo cesto, zostala viskózna lepkavá hmota - lepok, alebo rastlinný proteín.

Záver: Semená obsahujú rastlinné bielkoviny a škrob – ide o organické látky. Organické látky sa ukladajú najmä v semenách. Rôzne rastliny ich majú v rôznych množstvách.

Stanovenie rastlinných tukov v semenách rastlín

Okrem bielkovín a škrobu z organických látok semená obsahujú aj rastlinné tuky.

Cieľ: dokázať, že semená obsahujú rastlinné tuky.

Čo robíme: Slnečnicové semienko položte medzi dva listy bieleho papiera (obr. 1). Potom pritlačte tupý koniec ceruzky na semienko (obr. 2).

Čo vidíme: na papieri sa objavila mastná škvrna (obr. 3).

Všeobecný záver: V tele sa tvoria organické látky, ktoré po zahriatí zuhoľnatejú a následne sa spália, čím sa premenia na plynné látky. Anorganické látky, ktoré tvoria semienko, sa nespália ani nezuhoľnatejú.

Životné procesy klíčiaceho semena

Klíčenie semien

Klíčivosť semien je dôležitým ukazovateľom kvality samotných semien. Nie je ťažké to definovať.

Cieľ: naučiť sa určovať klíčivosť semien.

Čo robia: zo semenného materiálu odpočítajte 100 semien za sebou, bez výberu, rozložte ich na mokrý filtračný papier alebo na navlhčený piesok (prípadne na mokrú handričku).

Čo vidíme: Po 3-4 dňoch spočítajte počet naklíčených semien a uvidíte, ako dobre semená klíčia.

Po 7-10 dňoch sa opäť spočíta počet naklíčených semien a sleduje sa konečná klíčivosť.

Klíčivosť sa hodnotí v percentách, pričom sa vypočíta počet percent klíčivosti zo 100 zasiatych.

Záver:Čím vyšší je počet naklíčených semien, tým lepšia je kvalita semenného materiálu.

Klíčenie semien

Sú semená, ktoré klíčením vynesú na povrch pôdy kotyledónové listy (fazuľa, uhorka, tekvica, cvikla, breza, javor, astra, nechtík) - ide o nadzemné klíčenie semena.

U iných rastlín sa klíčne listy počas klíčenia nedostanú na povrch pôdy (hrach, žerucha, fazuľa, dub, gaštan);

Podmienky potrebné na klíčenie semien

Ak to chcete urobiť, môžete urobiť malý experiment.

Cieľ: Aké podmienky sú potrebné na to, aby semená začali klíčiť?

Čo robíme: Vezmeme si tri poháre a na spodok každého dáme pár zrniek pšenice. V prvej necháme semienka tak, ako sú (bude v nej len vzduch). Do druhej nalejte toľko vody, aby semienka len zmáčala, ale nezakrývala úplne. Naplňte tretí pohár do polovice. Všetky tri poháre prikryjeme sklom a necháme na svetle. Toto je začiatok našej skúsenosti.

Približne do 4-5 dní analyzujeme výsledok.

Čo vidíme: v prvom zostali semená nezmenené, v druhom napučali a vyklíčili a v treťom iba napučiavali, ale nevyklíčili.

výsledok: skúsenosti ukazujú, že semená ľahko absorbujú vodu a napučiavajú, čím sa zväčšuje objem. V tomto prípade sa organické látky (bielkoviny a škrob) stanú rozpustnými. Semeno teda začína aktívny život zo spiaceho stavu. Ak však, ako v treťom pohári, vzduch k semienkam nemá prístup, tak síce napučia, ale nevyklíčia. Semená vyklíčili až v druhom pohári, kde mali prístup k vode aj vzduchu. V prvom pohári nenastali žiadne zmeny, pretože k semenám sa nedostala žiadna vlhkosť.

Záver: Semená potrebujú na klíčenie vlhkosť a vzduch.

Vplyv teploty na klíčenie semien

Cieľ: Experimentálne si overme, že klíčenie semien ovplyvňujú okrem vlhkosti a kyslíka aj teplotné podmienky.

Čo robíme: niekoľko fazuľových semienok (rovnaké množstvo) dajte do dvoch pohárov a zalejte vodou tak, aby semienka len navlhčila, ale nezakrývala ich úplne. Poháre zakryte sklom. Jeden pohár necháme v miestnosti pri teplote +18-19ºС a druhý dáme do chladu (chladnička), kde teplota nie je vyššia ako +3-4ºС.

O 4-5 dní skontrolujeme výsledky.

výsledok: semená klíčili iba v pohári, ktorý stál v miestnosti.

Záver: preto je pre klíčenie semien potrebná aj určitá teplota okolia.

Semená dýchania

Potreba vzduchu sa vysvetľuje skutočnosťou, že semená dýchajú, to znamená, že absorbujú kyslík zo vzduchu a uvoľňujú oxid uhličitý do prostredia.

Cieľ: experimentálne dokázať, že rastliny absorbujú kyslík zo vzduchu a uvoľňujú oxid uhličitý.

Čo robíme: Vezmeme si dve sklenené banky. Do jednej vložte malé množstvo napučaných semien hrachu a druhú nechajte prázdnu. Obe banky zakryte sklom.

Po dni vezmite horiacu triesku a preneste ju do prázdnej banky.

Čo vidíme: trieska ďalej horí. Vložte do banky so semenami. Svetlo zhaslo.

Je vedecky dokázané, že kyslík vo vzduchu podporuje spaľovanie a absorbuje sa pri dýchaní. Oxid uhličitý nepodporuje spaľovanie a uvoľňuje sa pri dýchaní.

Záver: skúsenosti ukázali, že klíčiace semená (ako živý organizmus) absorbovali kyslík (O 2) zo vzduchu, ktorý bol v banke a uvoľnili oxid uhličitý (CO 2). Uistite sa, že semená dýchajú.

Suché semená, ak sú živé, tiež dýchajú, ale pre nich je tento proces veľmi slabý.

Transformácia látok v klíčiacom semene

Klíčenie semien je sprevádzané zložitými biochemickými a anatomickými a fyziologickými procesmi. Len čo do semien začne prúdiť voda, prudko sa v nich zvýši dýchanie a aktivujú sa enzýmy. Pod ich vplyvom sa hydrolyzujú rezervné živiny, ktoré sa menia na mobilnú, ľahko stráviteľnú formu. Tuky a škrob sa premieňajú na organické kyseliny a cukry, bielkoviny na aminokyseliny. Živiny, ktoré prechádzajú do embrya zo zásobných orgánov, sa stávajú substrátom pre procesy syntézy, ktoré v ňom začínajú, predovšetkým nové nukleové kyseliny a enzymatické proteíny potrebné na začiatok rastu. Celkové množstvo dusíkatých látok zostáva na rovnakej úrovni aj pri energetickom rozklade bielkovín, pretože aminokyseliny a aspargín sa hromadia.

Obsah škrobu prudko klesá, ale množstvo rozpustných cukrov sa nezvyšuje. Cukor sa vynakladá na dýchací proces, ktorý sa v klíčiacom semene vyskytuje veľmi energicky. V dôsledku dýchania vznikajú energeticky bohaté zlúčeniny – ADP a ATP, uvoľňuje sa oxid uhličitý, voda a tepelná energia. Časť cukrov sa minie na tvorbu vlákniny a hemicelulóz potrebných na stavbu nových bunkových membrán.

Významné množstvo minerálnych látok prítomných v semene zostáva počas klíčenia konštantné. Katióny nachádzajúce sa v semenách regulujú koloidné chemické procesy a osmotický tlak v nových bunkách.

Vplyv zásob živín v semene na vývoj sadeníc

Rast embrya a jeho premena na sadenice nastáva v dôsledku delenia a rastu jeho buniek. Čím väčšie sú semená, tým viac rezervných látok obsahujú a tým lepšie rastú sadenice.

Cieľ: Experimentálne zistite, či veľkosť semien ovplyvňuje rast sadeníc.

Čo robíme: Najväčšie semená hrachu zasejte do jednej nádoby so zeminou a tie malé zasejte do druhej. Po určitom čase porovnajte sadenice.

Výsledok je zrejmý.

Záver: Z veľkých semien sa vyvinú silnejšie rastliny, ktoré produkujú najvyšší výnos. Buniek je stále viac a viac, pretože prijímajú živiny, rastú a znova sa delia.

Cieľ: Empiricky otestujme tvrdenie, že na rast, najmä spočiatku, sadenice využívajú látky uložené v samotných semenách.

Čo robíme: Vezmeme napučané semená fazule rovnakej veľkosti a z jedného semena odstránime jeden klíčny list (1), z druhého 1,5 klíčnych listov (2) a z tretieho necháme oba klíčne listy (3) na kontrolu.

Všetky umiestnime do nádob, ako je znázornené na obrázku.

Za 8-10 dní.

Čo vidíme: Je zrejmé, že sadenica s dvoma kotyledónmi sa ukázala byť väčšia a silnejšia ako sadenica s jedným kotyledónom alebo sadenica s polovicou kotyledónu.

Záver: Vysoká kvalita osiva je teda nevyhnutnou podmienkou pre získanie dobrej úrody.

Obdobie vegetačného pokoja

Obdobie vegetačného pokoja je nevyhnutnou podmienkou klíčenia semien. Dormancia môže byť vynútená v dôsledku nedostatku podmienok potrebných na klíčenie (teplota, vlhkosť). Príkladom dormancie semien sú suché semená.

Organická dormancia je určená vlastnosťami samotného semena. Výraz „mier“ má podmienený význam. Vo väčšine prípadov sa v takýchto semenách vyskytujú metabolické procesy (dýchanie, niekedy rast embryí), ale klíčenie je inhibované. Semená, ktoré sú v organickom kľude, dokonca aj v podmienkach priaznivých na klíčenie, neklíčia vôbec alebo klíčia zle.

Schopnosť semien byť v nútenej alebo organickej dormancii bola vyvinutá u rastlín v procese evolúcie ako prostriedok na prežitie sezóny nepriaznivej pre rast sadeníc. V pôde sa tak vytvorí zásoba semien.

Hlavné dôvody, ktoré bránia klíčeniu semien:

• vodotesnosť šupky v dôsledku prítomnosti palisádovej vrstvy hrubostenných buniek, kutikuly (vodotesný voskový film);
• prítomnosť látok, ktoré inhibujú (spomaľujú) klíčenie v oplodí;
• nedostatočný vývoj embrya;
• fyziologický mechanizmus inhibície klíčenia.

Čas výsevu a hĺbka uloženia semien

Hĺbka umiestnenia semien závisí od ich veľkosti. Čím sú semená väčšie, tým hlbšie sa vysievajú. Veľké semená majú viac rezervných živín a postačujú na vývoj a rast sadeníc, kým vychádzajú z veľkých hĺbok.

Malé semená sa vysievajú do hĺbky - až 2 cm, stredné - od 2 do 4 cm a veľké semená - od 4 do 6 cm.

Hĺbka uloženia semien závisí aj od vlastností pôdy. Semená sa vysádzajú hlbšie do piesočnatých pôd ako do hlinitých. Horné vrstvy kyprých piesočnatých pôd rýchlo vysychajú a pri plytkom vysadení semená nedostávajú dostatok vlahy. Na hustých ílovitých pôdach je dostatok vlahy v horných vrstvách, ale v spodných vrstvách je málo vzduchu. Pri hlbokom zasadení sa semená udusia, pretože im chýba kyslík.

Cotyledon

Tvorba kotyledonu pred nahromadením rezerv je pozorovaná v Judášovom strome ( Cercis siliquastrum).

Rastliny s podzemným vývinom kotyledónov majú v priemere podstatne viac semien ako rastliny s nadzemným vývinom kotyledónov. Okrem toho sú schopné prežiť, ak sa výhonok odreže, pretože meristémy embrya zostávajú pod zemou (v rastlinách s nadzemným vývojom kotyledónov sa meristémy odrežú spolu s klíčkom). Alternatívou je, že rastlina produkuje buď veľké množstvo malých semien, alebo menšie množstvo semien, ktoré majú väčšiu šancu na prežitie.

Niektoré príbuzné skupiny rastlín vykazujú zmiešané podzemné a nadzemné vývojové vlastnosti, dokonca aj v rámci tej istej čeľade. Medzi skupiny, ktoré obsahujú druhy s podzemným aj nadzemným vývojom, patrí napríklad čeľaď Araucariaceae južnej pologule, strukoviny (čeľaď hrachor), rod ľalia.

Príbeh

Termín kotyledón vynašiel Marcello Malpighi. John Ray bol prvým botanikom, ktorý zistil, že niektoré rastliny majú dva kotyledóny, zatiaľ čo iné len jeden. Postupom času ako prvý zistil obrovský význam tejto skutočnosti pre taxonómiu.

Poznámky

Nadácia Wikimedia. 2010.

• Semeno zla
• Ovulka

Pozrite sa, čo je „Cotyledon“ v iných slovníkoch:

kotyledón- kotyledón... Slovník pravopisu-príručka

COTYLEDON- COTYLON, prvý list alebo pár listov produkovaných zárodkom akejkoľvek krytosemennej (kvitnúcej) rastliny. Jeho účelom je uchovávať a konzumovať výživu potrebnú pre vývoj rastliny a keď sa dostane na povrch pôdy, podieľať sa na... ... Vedecko-technický encyklopedický slovník

„Triedy krytosemenných rastlín“ - Čeľaď Cruciferae. Aké rastliny sa nazývajú dvojklíčnolistové rastliny? Compositae. Výnimky z pravidiel. Pripomeňme si klasifikáciu rastlín. Rodinné obilniny. Čeľaď Liliaceae. Venation. Rastliny, ktoré majú jeden kotyledón v zárodku semena. Rodina strukovín. Trieda Monocots. Rastliny, ktoré majú v zárodku semena dva kotyledóny. Čeľaď Asteraceae. Vláknitý koreňový systém. Rozdelenie krytosemenných rastlín do tried a čeľadí.

„Kvetinové rodiny“ - Slama. Rodina. Compositae. Kríky. Rosaceae. Dvojklíčnolistové. Krížový. Kvet s jednoduchým periantom. Solanaceae. Ďatelina plazivá. zástupcovia. Pohár. Zástupcovia ostríc. Sú vám tieto rastliny povedomé? Liliaceae. Triedy rastlín. Dvojitý periant. Kvitnúce rodiny.

„Metódy rozmnožovania krytosemenných rastlín“ - Elodea canadensis. Súvislý príbeh. Uniknúť. Význam vegetatívneho rozmnožovania v živote človeka. Spôsoby. Význam vegetatívneho rozmnožovania v živote rastlín. Podľa výhonkov. Vlastné overenie. Otestujme sa navzájom ako pár. Forma reprodukcie. Rozmnožovanie krytosemenných rastlín. Vegetatívne orgány. Goethe. Proces. Vegetatívne rozmnožovanie. Vyšetrenie. Spôsoby vegetatívneho rozmnožovania.

„Charakteristika krytosemenných rastlín“ - Breza. Slivkové kvety. Psilofyty. Indiáni. Kedy sa objavili prvé krytosemenné rastliny? Peľ. Vymenuj počet druhov krytosemenných rastlín. Aká listová žilnatina je typická pre jednoklíčnolistové rastliny. Cotyledon. Definujte triedu. Trieda dvojklíčnolistové. Z ktorej skupiny rastlín pochádzajú krytosemenné rastliny? Prísun živín. Identifikujte triedu podľa popisu. Kríky. Prípady. Listová žilnatina.

„Rodiny kvitnúcich rastlín“ - Klasifikácia kvitnúcich rastlín. Vznik osobného záujmu. Dizajnové oddelenie. Retikulovaná žilnatina. Poznávacie značky tímu. Vedecké laboratórium. Kvety. Špargľa. Logický reťazec. Triedy kvitnúcich rastlín. Šípka. Najkrajšia hodina. Tajomné pole. Kvitnúce rastliny. Systematizácia vedomostí. Liliaceae.

„Charakteristika krytosemenných rastlín“ - Vlastnosti krížovej rodiny. Konvencie pre zostavovanie kvetinovej formuly. Význam rastlín triedy dvojklíčnolistových. Oddelenie Angiosperms. Rozmnožovanie krytosemenných rastlín. Staroveké krytosemenné rastliny. Trieda dvojklíčnolistové. Rastlinný organizmus. Význam rastlín triedy jednoklíčnolistových rastlín. Krytosemenné (kvitnúce) rastliny. Kvetinová štruktúra. Porovnávacie charakteristiky tried. Trieda Monocots.

", "kotol", "pohár", "miska") - časť embrya v semene rastliny. Po vyklíčení sa kotyledóny stanú prvými embryonálnymi listami semenáčika. Počet kotyledónov je jedným z charakteristických znakov, ktorý používajú botanici na klasifikáciu kvitnúcich rastlín (angiospermy). Rastliny s jedným kotyledónom sa nazývajú jednoklíčnolistové a patria do triedy Liliopsida (jednoklíčnolistové). Rastliny s dvoma zárodočnými listami sa nazývajú dvojklíčnolistové a patria do triedy Magnoliopsida (dvojklíčnolistové).

V prípade dvojklíčnolistových rastlín, ktorých klíčne listy uskutočňujú fotosyntézu, sú klíčne listy funkčne podobné listom. Ale skutočné listy a kotyledóny sú z vývojového hľadiska funkčne odlišné. Kotyledóny sa tvoria počas embryogenézy spolu s meristémom koreňa a výhonku, a preto sú prítomné v semene pred vyklíčením. Skutočné listy sa tvoria po embryonálnom štádiu (teda po vyklíčení) z klíčku vrcholového meristému, ktorý je zodpovedný za generovanie následnej nadzemnej časti rastliny.

Rastliny s podzemným vývinom kotyledónov majú v priemere podstatne viac semien ako rastliny s nadzemným vývinom kotyledónov. Okrem toho sú schopné prežiť, ak sa výhonok odreže, pretože meristémy embrya zostávajú pod zemou (v rastlinách s nadzemným vývojom kotyledónov sa meristémy odrežú spolu s klíčkom). Alternatívou je, že rastlina produkuje buď veľké množstvo malých semien, alebo menšie množstvo semien, ktoré majú väčšiu šancu na prežitie.

Niektoré príbuzné skupiny rastlín vykazujú zmiešané podzemné a nadzemné vývojové vlastnosti, dokonca aj v rámci tej istej čeľade. Medzi skupiny, ktoré obsahujú druhy s podzemným aj nadzemným vývojom, patrí napríklad čeľaď Araucariaceae južnej pologule, strukoviny (čeľaď hrachor), rod ľalia.

Príbeh

Termín kotyledón vynašiel Marcello Malpighi. John Ray bol prvým botanikom, ktorý zistil, že niektoré rastliny majú dva kotyledóny, zatiaľ čo iné len jeden. Postupom času ako prvý zistil obrovský význam tejto skutočnosti pre taxonómiu.

Napíšte recenziu na článok "Cotyledon"

Poznámky

Úryvok charakterizujúci Cotyledon