Зошит з німецької мови. Робочий зошит з німецької мови

Зображення обкладинок підручників наведені на сторінках даного сайту виключно як ілюстративний матеріал (ст. 1274 п. 1 частини четвертої Цивільного кодексу Російської Федерації)

• Німецька мова 6 класБім Просвітництво
• Німецька мова 7 класБім, Садомова Просвітництво
• Німецька мова 8 класБім, Садомова Просвітництво
• Німецька мова 9 класБім, Садомова Просвітництво
• Німецька мова 10 клас. Контакти Вороніна Г.І., Кареліна І.В.М.: Просвітництво
• Німецька мова 11 клас. Контакти Вороніна Г.І., Кареліна І.В.М.: Просвітництво

Робочі зошити

• Робочий зошит з німецької 2 клас. Частина 1 (A) Бім І.Л., Рижова Л.І.
• Робочий зошит з німецької 2 клас. Частина 2 (B) Бім І.Л., Рижова Л.І.
• Робочий зошит з німецької мови 2 клас. Частина 1Гальскова Н.Д.
• Робочий зошит з німецької мови 3 клас. Частина 1 (A) Бім І.Л., Рижова Л.І.
• Робочий зошит з німецької мови 3 клас. Частина 2 (B) Бім І.Л. Рижова Л.І.
• Робочий зошит з німецької 4 клас. Частина B Бім І.Л., Рижова Л.І.
• Робочий зошит з німецької мови 4 клас. Частина 1 Бім І.Л., Рижова Л.І.
• Робочий зошит з німецької мови 5 класБім, Рижова Просвітництво
• Робочий зошит з німецької мови 5 клас. ГоризонтиАверін Освіта
• Робочий зошит з німецької мови 5 клас. МозаїкаАртемова Освіта
• Робочий зошит з німецької 6 клас. Частина 1. ФГЗС Радченко, ХебелерДрофа
• Робочий зошит з німецької мови 6 клас. ГоризонтиАверін Освіта
• Робочий зошит з німецької мови 6 клас. МозаїкаАртемова Освіта
• Робочий зошит з німецької мови 6 клас. ФГОСБім, Садомова Просвітництво
• Робочий зошит з німецької мови 7 класБім, Садомова Просвітництво
• Робочий зошит з німецької мови 8 клас. ФГОСБім, Садомова Просвітництво

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МІНІСТЕРСТВО ОСВІТИ І НАУКИ ЧЕЛЯБІНСЬКОЇ ОБЛАСТІ

ДЕРЖАВНИЙ БЮДЖЕТНИЙ ПРОФЕСІЙНИЙ ОСВІТНИЙ ЗАКЛАД

«КАРТАЛІНСЬКИЙ БАГАТОГАЛУЗЕВИЙ ТЕХНІКУМ»

РОБОЧИЙ ЗОШИТ

навчальної дисципліни

ОУДБ. 03 Німецька мова

Зміст

Вступ

Розділ 1.

Іменник. Освіта іменників. Визначення роду іменників за суфіксом. Відмінювання іменників. Освіта множини іменників

Розділ 2

Дієслово.Сильні та слабкі дієслова.

Дієслова з приставками, що відокремлюються і невідокремлюються. Форми минулого часу.

Наказовий спосіб.

Розділ 3

Освіта та вживання PARTIZIP I та PARTIZIP II

Розділ 4

Складна пропозиція

Розділ 5

Прикметник.

Відмінювання прикметників. Ступені порівняння прикметників. Partizip I та Partizip II у функції прикметника .

Розділ 6

Країнознавчі тексти.

Розділ 7

Творчі завдання.

Критерії оцінки учнів.

10.

Висновок.

11.

Список літератури.

Вступ.

Граматика вивчає закони зміни форм слова, поєднання слів у реченні, а також типи речень та їх поєднання у складному реченні. Граматика включає два самостійних, але тісно пов'язаних між собою розділу: морфологію і синтаксис.

Морфологія- це наука про форми слів, правила їх зміни та поєднання, а також про частини мови.

Синтаксис-наука про поєднання слів у реченні, членах речення, типах речень та їх поєднаннях у складному реченні.

Робочий зошит з дисципліни «Німецька мова» створена на допомогу учням для роботи на заняттях, а також при виконанні домашнього завдання та підготовки до самостійних робіт з граматики, а також обов'язкової контрольної роботи з дисципліни. мови»

Робочий зошит з дисципліни «Німецька мова» включає перелік практичних завдань з граматики, оскільки вивчення курсу іноземної мови у навчальному закладі середньої професійної освіти передбачає, поряд з іншими видами діяльності, навчання граматики, що навчаються. При вирішенні цього завдання розглядається вміння застосовувати практично знання граматичного матеріалу. Саме тому вміння виконувати вправи з граматики є визначальним критерієм оцінки глибини засвоєння теоретичних і практичних знань.

У цьому робочому зошити вправи різноманітні, змістовна сторона охоплює всі аспекти досліджуваної теорії. Використання матеріалів робочого зошита дозволяє отримати достатньо об'єктивну інформацію про стан підготовки учнів.

Розділ 1.Іменник.
Утворення іменників.
Визначення роду іменників за суфіксом.
Відмінювання іменників.
Освіта множини іменників

Німці дуже люблять складові слова – вони грають у слова, як у кубики. Там, де російська вживала б окреме визначення, німець часто скаже одним словом.

der Wintersport Wintersport

(зима + спорт ), der Wintersport (Winter + Sport) –зимовий спорт

Вправа 1.Розкладіть іменники та переведіть їх:

а) die Eisenbahn = das Eisen + die Bahn - залізниця;

b) das Elternhaus;

c) der Handschuh;

d) der Apfelbaum;

e) der Industriezweig;

f) der Flugplatz;

d) das Gasthaus;

Вправа 2. Розкладіть іменники та переведіть їх:

а ) der Arbeitstag;

b) die Tagesordnung;

c) der Straßenverkehr;

d) die Straßenbahnhaltestelle;

e) das Lebensmittelgeschäft;

f) der Geburtstag;

g) die Eisenbahnlinie;

h) die Röntgenstrahlen;

Вправа 3. Що тут не так? Запишіть слова правильно:

a) der Schweine | saft - der Orangensaft;

b) das Nach | gericht;

c) das Orangen | brot;

d) die Apfel | wurst;

e) der Schwarz | kuchen;

f) der Kartoffel | braten;

g) das Brat | steak;

h) der Haupt | tisch;

i) der Zwiebel | wein;

j) der Rinder | salat;

h) die Rot | suppe.

Вправа 4.Утворіть іменники, якщо це можливо, з суфіксами: -ung, -ion, -heit/-keit/-igkeit, -schaft.

a) ablehnen;

b) anbieten;

c) neu;

d) entscheiden;

e) studieren;

f) wissen;

g) entfalten;

h) zwanglos;

o) eigen;

j) heraussuchen;

k) zählen;

l) auswählen;

m) kristallisieren.

Вправа 6.Визначте рід іменників і заповніть таблицю.

der

die

das

. . .

. . .

. . .

Abhänglichkeit, _______ Absender, ________ Zeitung, _______ Euphorie, _______ Gumnasium, Invidualität, Freundschaft, Zärtlichkeit, Wissenschaftlerin, Au Stimmungsbildung, Generation, Reparatur, Möglichkeit, Sympathie, Dif nger, Polizei, Assistent, Polizist, Wissenschaft, Verhältnis, Aggression, Plenum, Japanerin, Benachteiligung, Untersuchung, Studium, Toleranz, Opposition, Theorie, Friseur, Konkurrenz, Fragment, Gesellschaft, Praktikum, Position, Partei, Information, Fotografie, Erkenntnis.

Вправа 7.Поставте іменники в однині з певним артиклем:

a) Bäche -

b) Bänke -

c) Länder –

d) Höhen -

e) Jäger -

f) Knaben –

g) Kämpfe -

h) Lieder –

i) Löffel -

j) Gewehre -

k) Nasen –

l) Prüfungen –

m) Säcke –

n) Tiere -

Вправа 8.Поставте у множині іменники в дужках.

a) Mit (Blume) und (weißes Band) geschmückt, kamen die k inder in die Schule.

b) (Ihr Gesicht) leuchteten vor Freude.

c) (Diese Stadt) haben (Schöner Park).

d) In (Diesen Park) Stehen (Eine Bank), Auf Denen (Ein Mensch) Sitzen Können.

e) Er kaufte sich zwei (Band) von Puschkins (Werk).

f) (Die Mutter) brachten (das kleine Kind) у (der Kindergarten).

g) (Der Dampfer) fahren aus (der Hafen) у die See hinaus.

h) Wir pflückten auf der Wies bunte Blumen und machten (ein Strauß).

i) (Der Strauß) leben in Afrika.

j) Wo hast du deine (Dokument)?

k) Wir besuchen oft (das Museum).

Вправа 9.Поставте іменники в дужках в необхідному числі і відмінку.

а ) Die Eltern (Der Student) синд міт іhnen zufrieden.

b) Ich gebe (der Student) mein Buch.

c) Der Professor Prüft (Der Student) Kurt.

d) Die Sommerferien (die Studenten) dauern zwei Monate.

e) Er Zeigt (Die Studenten) das Auditorium.

j) Ich frage (die Studenten).

Вправа 10.Вставте привід "in", "an" або "auf" + іменник з артиклем у Dativ.

a) Hier siehst du Ulrich (..) d. Badewanne und (..) d. Toilette.

b) Und hier ist er (..) sein.. Zimmer (..) Fenster.

c) Hier ist u lrich (..) d.. Küche .. sein.. Kinderstuhl.

d) Und hier ist er (..) d.. Wohnung von Frau Haberl, (..) ihr.. Keller und (..) ihr.. Terrasse.

e) Хіер Сьєхст дю Ульріш цу Хаузе (..) d.. Balkon und (..) Herd.

f) Hier sind wir mit Ulrich (..) ein.. Gasthof.

g) Und da spielt er (..) d. Garagendach.

h) Und hier ist er (..) Telefon, er ruft seine Oma an.

Вправа 11. Що не підходить?

a) Erwachsene - Jugendliche -

b) Buslinie – z ugverbindung – Autobahn – Flugverbindung;

c) Gebäude – Immobilien (нерухомість) – Haushalt – Häuser;

d) Flughafen – Bahn – Bahnhof – Haltestelle;

e) Gedächtniskirche – Alexanderplatz – Humboldt – Denkmal – Museen,

f) Buchhandlung – Bibliothek – Bücherei – Verbindung;

g) Park – Straße – Nummer – Platz – Weg;

h) Aufzug – Ausflug – Reisegruppe – Urlaub;

i) Norden – Süden – Osten – Wiesen;

Вправа 12.Які іменники позначають професії, а які – ні?

Arzt

Friseur

Person

Schweizer

Sohn

Student

Deutscher

Verk äufer

B äcker

Passagier

Bruder

Mann

Theater

Schauspieler

Eltern

Lehrer

Beamter

Herr

Freund

Österreicher

Доктор

Kollege

Sch üler

Polizist

Chef

Tante

Schriftsteller

Junge

Nachbar

Tourist

Maler

Tochter

Ausl änder

a) Berufe b) Keine Berufe

Arzt, … Student, …

Вправа 13.Правильно чи ні?

richtig

falsch

а ) Eine Ärztin behandelt kranke Menschen.

b) Eine Autorin repariert kaputte Autos.

c) Ein Bäcker backt Brot und Kuchen.

d) Ein Bauer baut Hauser und Straßen.

e) Eine Beamtin ist beim Staat angestellt.

f) Eine Fotografin produziert Fotoapparate.

g) Ein Friseur braucht keine besondere Au Stimmung.

h) Ein Handwerker arbeitet meistens am Schreibtisch.

i) Eine Hausfrau arbeitet für die eigene Familie.

j) Ein Ingenieur kann als Selbständiger oder als Angestellter arbeiten.

k) Eine Journalistin arbeitet als Angestellte in einem Zeitschriftenladen.

l) Ein Kellner bedient Gaste in einem Restaurant.

m) Eine Krankenschwester arbeitet im Krankenhaus.

n) Ein Lehrer muss eine Lehre machen, bevor er Schuler unterrichten darf.

o) Ein Lehrling ist ein junger Lehrer.

p) Eine Maklerin braucht man, wenn man eine Wohnung oder ein Haus sucht.

q) Ein Maler malt Wände und Türen mit Farbe an.

r) Ein Mechaniker arbeitet mit Holz und Papier.

s) Ein Rechtsanwalt berat Menschen bei juristischen Problemen.

t) Eine Musikerin verkauft Musikinstrumente.

u) Ein Professor unterrichtet Studenten an der Universität.

v) Ein Regisseur sagt den Schauspielern, wie sie spielen sollen.

w) Eine Reiseleiterin verkauft Reisen in einem Reiseburo.

x) Eine Schriftstellerin bedient die Kunden в einer Buchhandlung.

y) Ein Briefträger bringt den Leuten 1 Tag die Post.

z) Ein Verkäufer berat und bedient Kunden in einem Geschäft.

Розділ 2 Дієслово.

Сильні та слабкі дієслова.

Дієслова з приставками, що відокремлюються і невідокремлюються.

Форми часу, що минув.

Дійсна та пасивна форми дієслова.

Наказовий спосіб.

Вправа 1.Заповніть таблицю.

Schwache Verben

Infinitiv

Präsens

(3. Person Singular)

Präteritum

(3. Person Singular)

Partizip II

abholen

holt ab

holte ab

stellte ab

antwortete

arbeitete

hörte auf

badete

baute

besichtigte

bestellte

besuchte

bezahlte

brauchte

kaufte ein

erzählte

feierte

glaubte

heiratete

holte

hörte

kaufte

kochte

abgeholt

Вправа 2.Вставте дієслово в потрібній формі в Präsens.

a) einladen: Wen lädst du zu deinem Geburtstag ein?

b) bekommen: Die Kinder bekommen zu Ostern viele Geschen-
ke =.

c) mitbringen: Den Gastgebern ________ man Blumen oder eine Flasche Wein ________.

d) verstehen: Sprechen Sie etwas lauter, їх _______ Sie nicht ___________.

e) einpacken: Bitte __________ Sie das Geschenk in schönes Papier __________.

f) erkennen: _______ du Georg auf diesem Foto _______?

g) begießen: _________ Sie den Braten (спекотне ) regelmäßig mit dem Bratensaft _________.

h) umdrehen: _________ Sie den Braten nach einer Stunde ________.

i) hereinkommen: Bitte _________ Sie _________!

j) verabreden: ________ bitte mit Sonja einen Termin ________.

k) aufräumen: Wer _________ die Küche ___________?

Вправа 3.Вставте частинку zu та Infinitiv (конструкція Infinitiv + zu).

1) Man hat die Pflicht,

a) alle Formalitäten ______ (erfüllen);

b) die Einschreibformulare ________(ausfüllen);

c) Originalzeugnisse und Paßfotos ________ (vorlegen);

d) eine Gesundheitsbescheinigung (cправкуоздоров'я) - (mitbringen);

e) einen wichtigen Grund ______ (angeben), wenn man sich verspätet einschreiben will;

f) ausreichende Deutschkenntnisse _______ (nachweisen –довести, продемонструвати).

Вправа 4.Заповніть таблицю (Pr äsens ).

lesen

essen

schlafen

sprechen

sehen

ich

lese

liest

er, sie, es, man

wir

ihr

sie, Sie

Вправа 5. Поставте вказане дієслово в потрібній формі в Präsens.

1) Sprechen.

a) Їх _______ russisch.

b) Du _______ gut deutsch.

c) Er _______ englisch.

d) Wir ________ französisch.

e) _______ ihr chinesisch?

f) Sie (Ви)________ schon gut polnisch.

2) n ehmen.

a) Ich ________ die Zeitung.

b) ______ du die Zeitschrift?

c) Er _________ das Lehrbuch.

d) Wir _______ dich mit.

e) _______ ihr den Gummi?

f) Sie (вони) _______ das Papier.

3) Fahren.

a) Ich _______ nach Leipzig.

b) Du ________ nach dem Fernen Osten.

c) Er _______ aufs Land.

d) Wir _______ mit der Straßenbahn.

e) ______ ihr mit der U-Bahn?

f) Sie (вони) _______ mit dem Zug.

4) Sehen.

a) Їх _______ gut.

b) Du _______ besser.

c) Er _______ schlecht.

d) _______ ihr jenes Haus?

e) Sie (вона) ______ oft fern.

f) Sie (вони) ______ einen Wald.

Вправа 6. Впишіть дієслово habenу потрібній формі.

а ) Frau Schäfer hat Ute nicht gesehen.

b) Andreas fragt: „______ du sie wirklich nicht gesehen?“

c) Sie sagt: „Nein, ich ______ sie noch nicht gesehen“.

d) „_______ ihr. Ute denn gehört?“

e) „Ja, wir ______ sie gehört“.

f) Herr und Frau Schäfer _______ Ute gehört, aber sie ______ sie nicht gesehen.

Вправа 7.Вставте дієслова в дужках у Pr äteritum або Plusquamperfekt.

a) Jeder Deutsche (brauchen) brauchte eine Bescheinigung (довідка) – , die (bestätigen) bestätigte – , dass man nicht zu den Nazis (gehören)gehört hatte .

b) In den 60-er Jahren (kritisieren) ________ die Studenten, dass nach dem 2. Wel tkrieg die Wirtschaftsordnung nicht (geändert werden) ________ ________ _________.

c) Nachdem über drei Millionen Bürger von der DDR in die Bundesrepublick (flüchten) ______ ______, (schließen) ______ die Regierung der DDR alle Grenzen ______ und (bauen) _____ eine Mauer zwischen Ost .

Вправа 8.Поставте дієслово у Futurum.

a) Bestellst du die Bücher in der Bibliothek?

b) Er übernimmt diese Arbeit.

c) Wir benutzen bei der Übersetzung das Wörterbuch.

d) Diese Industrie braucht Fachleute.

e) Sie (вони ) bereiten sich zu den Prüfungen vor.

f) Їх erfuhr das von meinem Bruder.

g) Vom Flugzeug aus besichtigten wir die schöne Landschaft.

h) Worüber sprichst du?

i) Wann war es?

Вправа 9.Заповніть таблицю.

Präsens

können

dürfen

müssen

sollen

wollen

mögen

ich

kann

er/sie/es/man

wir

ihr

sie, Sie

Вправа 10.Заповніть таблицю.

Präteritum

können

dürfen

müssen

sollen

wollen

mögen

ich

konnte

er/sie/es/man

wir

ihr

sie, Sie

Вправа 11Вставте wollenв Pr äsens або Pr äteritum.

а ) Franz ________ eigentlich Ingenieur werden; heute ist er Automechaniker.

b) Hanna ________ Managerin werden, deshalb studiert sie Betriebswirtschaft.

c) Christas Traumberuf war Schauspielerin, aber ihre Eltern ________ das nicht. Heute ist sie Lehrerin.

d) ○ Was ________ du werden?

□ Das weiß ich nicht mehr. Das habe ich vergessen.

e) ○ Was ________ ihr beide werden?

□ Das wissen wir noch nicht!

f) Meine Schwester und ich, wir _______ eigentlich beide studieren. Aber unsere Eltern hatten nicht genug Geld.

g) ○ Warum ________ du Dolmetscherin werden?

□ Weil ich dann oft in Ausland reisen kann.

h) Ihr seid beide Lehrer. War das euer Traumberuf, oder ________ ihr eigentlich etwas anderes werden?

i) ○ Findest du dienen Beruf є привабливим? Bist du zufrieden?

□ Nein, eigentlich ________ їх Ärztin werden.

j) ○ Möchtet ihr studieren?

□ Nein, wir ________ beide einen Beruf lernen.

Вправа 12. Поставте дієслово wollenв Pr äsens.

a) ________ du Schneeschuh laufen?

b) Er ________ Schlittschuh laufen.

c) Wir ________ schwimmen.

d) Їх ________ Sport treiben.

e) Sie (вони) ________ Schah spielen.

f) ________ ihr Fußball spielen?

g) ________ du schon im juni auf urlaub gehen?

Вправа 13.Поставте дієслово k önnen у Pr äsens.

a) ________ du mir deine Brille geben?

b) Їх ________ heute nicht kommen.

c) Er _________ nach Rom fahren.

d) ________ ihr in den Park kommen?

e) Wir ________ den Brief schreiben.

f) Sie (вони ) ________ mit der U-Bahn bis zum Park fahren.

g) Das ________ er nicht genau sagen.

Розділ 3 Освіта та вживання PARTIZIP I та PARTIZIP II

Вправа 1.Утворіть Partizip I від дієслів.

а ) arbeiten b) sprechen c) marschieren

d) bauen e) anrufen f) sehen

g) sammeln h) erzählen i) sich interessieren

Вправа 2. Утворіть Partizip I від дієслів.

а ) rächen b) trinken c) sterben

d) sich rasieren e) bedauern f) lächeln

g) sitzen h) trauern

Вправа 3. Вкажіть, яку функцію виконує Partizip I у реченні. Перекладіть пропозицію російською мовою.

a ) Das Mädchen s teht lesend am Fenster.

b) Der lesende Schüler steht an der Tafel.

c) Der zeichnende Ingenieur ist mein Freund.

d) Der antwortende Student spricht deutsch.

e) Singend marschieren die Schüler durch die Straßen.

f) Der singende Junge ist mein Bruder.

Вправа 4. Утворіть Partizip II від дієслів.

a) vortragen b) aufmachen c) weglaufen

d) mitarbeiten e) anrufen f) untergehen

g) auftauchen h) abmessen i) bekommen

j) befehlen k) entführen l) verfehlen

m) emfangen n) zertreten o) gehören

p) mißlingen q) erpressen r) verschweigen

s) spazieren t) koordinieren u) triumphieren

v) detaillisieren w) marschieren

Вправа 5 . Утворіть Partizip II від дієслів:

a) fragen b) antworten c) schreiben

d) lesen e) gehen f) fahren

g) nehmen h) geben i) kommen

j) analysieren k) beiwohnen l) bekommen

m) verstehen n) erzählen o) mitbringen

p) fortfahren q) teilnehmen r) spazieren gehen

s) kennen lernen t) organisieren

Розділ 4 Складна пропозиція

Складне речення.

Складнопідрядне речення.

Вживання спілок у німецькій мові

Вправа 1.Вставте спілку.

aber dann deshalb oder und trotzdem sonst

a) Deutsch spricht man in Deutschland ________ в Österreich, ___________ auch in einem Teil der Schweiz.

b) Das Elsass gehört zu Frankreich, _________ viele Menschen sprechen dort einen deutschen Dialekt.

c) Der Süden von Dänemark war früher manchmal deutsch und manchmal dänisch, __________ sprechen dort noch viele Menschen Deutsch.

d) Seit mehr als 100 Jahren leben deutsche Familien in Russland. Sie hatten wenig Kontakt zu Deutschland, ___________ haben sie die deutsche Sprache nicht vergessen. Ihr Deutsch ist nicht sehr modern, ________ jeder Deutsche kann sie gut verstehen.

e) Sie möchten die deutsche Sprache und ihre Dialekte kennen lernen? ________ machen Sie am besten eine Reise durch Deutschland!

f) Herr und Frau Raimund möchten Französisch lernen, _______ machen sie beide einen Sprachkurs. Im Juli ist der Kurs zu Ende. ______ wollen Sie in Frankreich Urlaub machen.

g) Was kann man leichter lernen: English _______ Französisch?

h) Man muss eine Fremdsprache gut sprechen, _________ kann man im Ausland keine Freunde finden.

Вправа 2.Вставте спілку. Якщо союзу немає, поставте прочерк.

dass weil damit um... zu zu

Immer mehr Deutsche kommen in die ausländische Konsulate, _______ sie auswandern wollen. Manche haben (a) Angst _______ (b) arbeitslos _______ (c) werden, andere wollen in Ausland gehen, ______ (d) ihre Familien dort freier leben können. Die meisten hoffen _______ (e) in ihrem Traumland reich ______ (f) werden. Aber viele vergessen, _______ (g) auch andere Länder wirtschaftliche Probleme haben. _______(h) zum Beispiel nach Australien auswandern _____ (i) können, muss man einen Beruf haben, der dort gebraucht wird. Auch in anderen Ländern ist es schwer _______ (j) eine Arbeitserlaubnis ______ (h) bekommen. Man sollte sich also vorher genau informieren. Man muss auch ein bisschen Geld gespart haben, ________(l) man in der ersten Zeit im fremden Land leben kann. Man kann nicht sicher sein _______ (m) sofort eine Stelle _____ (n) finden. Manche Auswanderer kommen enttäuscht zurück. Dieter Westphal zum Beispiel ist seit ein paar Monaten wieder в Німеччині. Er sagt: „Їх bin nach Kanada gegangen, ______ (o) mehr Geld _______ (p) verdienen. Das Leben dort ist nicht leicht.

Вправа 3.Утворіть з відповідних простих пропозицій одну СПП з додатковими причинами, використовуйте спілки у дужках.

а ) Der amerikanische Student lässt die Tür offen (weil).

b) Seine Kommilitonen dachten, er hoffe auf Besuch (weil).

c) Die griechische Studentin bekam kein warmes Abendessen (da).

d) In der Gruppe rede viel mehr (weil).

e) Einer in der Gruppe hat immer das Wort an sich gerissen (Братслово) (da).

Вправа 4.Утворіть із двох простих пропозицій СПП з додаткових причин.

a) Ich habe keine Zeit. Їх lese wenig deutsch.

Їх lese wenig deutsch, weil ich keine Zeit habe.

b) Meine Uhr geht nicht richtig. Їхня Lasse Sie reparieren.

c) Mein Freund ist schon verreist. Їх habe ihn telefonisch nicht erreicht.

d) Er war krank. Deshalb ist er zum Unterricht nicht gekommen.

e) Die Kinder haben sich im Walde verirrt. Sie sind vom Wege abgekommen.

f) Ich habe auf deinen Brief nicht geantwortet. Їхні hatte viel zu tun.

Розділ 5 Прикметник

Відмінювання прикметників. Ступені порівняння прикметників. Partizip I та Partizip II у функції прикметника.

Вправа 1. Заповніть таблицю. Що характеризує людину позитивно, що негативно?

nett, lustig, sympatisch, dumm, intelligent, freundlich, langweilig, unsympatisch, hässlich, attraktiv, ruhig, hübsch, schön, schlank, dick, komisch, nervös, gemütlich, unfreundlich

positiv

negativ

Вправа 2. Що тут зайве?

a) nett – freundlich – sympatisch – h übsch

b) schlank – intelligent – ​​gro ß – blond

c) alt – dick – d ünn – schlank

d) blond – langhaarig – attraktiv – schwarzhaarig

e) h ässlich – h übsch – sch ön – attraktiv

f ) nerv ös – ruhig – gem ütlich – jung

g) nett – komisch – unsympatisch – unfreundlich

Вправа 3. Опишіть людину за допомогою наведених слів.

Was ist typisch für …?

a) Michael Jakson

Nase: klein. - Eine kleine Nase.

Haare: schwarz. – …

Gesicht: schön. – …

Haut: Braun. – …

b) Klaus Kinski

Gesicht: schmal. –…

Haare: dünn. – …

Haut: hell. – …

c) Bud Spencer

Gesicht: lustig. – …

Arme: stark. – …

Bauch: dick. – …

Appetit: groß. – …

d) Mick Jagger

Beine: lang. – …

Lippen: dick. – …

Bauch: dünn. – …

Nase: groß. – …

Вправа 4. Вставте необхідні закінчення прикметників.

Nicht alle Menschen wohnen in Häusern.

a) Ich habe ein hübsch-Haus in der Stadt, aber meistens lebe ich auf einem groß Schiff. Das gehört mir. Auf dem Schiff ist eine komplett- Wohnung: ein toll- Wohnzimmer mit einem Blick über das ganze Schiff, ein klein- Schlafzimmer und eine modern- Küche. Sogar ein richtig- Bad mit warm- Wasser gibt es auch auf dem Schiff.

b) Ich habe fast 1 Tag einen neu-Schlaffplatz. Wenn gut- Wetter ist, suche ich mir eine bequem- Bank в einem schön- Park oder auf einem ruhig- Friedhof. Bei schlecht-Wetter schlafe ich im Sommer unter einer groß-Flußbrücke. In kalt- Winternächten kann man draußen nicht schlafen. Dann muß ich in ein Wohnheim gehen. Dort gefällt es mir eigentlich nicht, aber es gibt ein warm-Zimmer und warm-Essen.

Упражнение5. Поставте прикметники в дужках у чудовому ступені.

a) Wer ist zur Zeit der (Gut) beste Tennisspieler der Welt?

b) Wer spielt zur Zeit am (Gut) Fußball?

c) Wie heißt der (berühmt) lebende Dichter Südamerikas?

d) Im Urlaub sind wir auf die (hoch) Berge gestiegen.

e) Dieses Buch finde ich am (spannend).

f) Mein Bruder trägt am (gern) Turnschuhe.

g) Das Theaterstück gestern Abend fand ich überhaupt nicht gut. Am (viel) habe ich mich über die schlechten Schauspieler geärgert.

h) Ich bin das (alt) Kind von Geschwistern.

i) Heute war der (Kalt) Tag des Jahres.

j) Ich habe auf einer Ausstellung в Los Angeles die (teuer) Autos der Welt gesehen.

k) Mir ist kalt, obwohl meinen (warm) Pullover trage.

Вправа 6. Поставте прикметники у дужках порівняно.

a) Das Theaterstück war (interessant) interessanter als ich dachte.

b) Schriftsteller zu werden ist (leicht) als ich dachte.

c) Er ist zwar immer noch krank, aber es geht ihm heute doch schon viel (gut) als gestern.

d) Die beiden Männer kämpfen miteinander, weil sie wissen wollen, wer (stark) ist.

e) Wir müssen uns eine (billig) Wohnung suchen, weil wir die Miete nicht mehr bezahlen können.

f) Hier im Haus ist es (kühl) als draußen.

g) Meine (jung) Schwester lebt noch bei meinen Eltern.

h) Mein Bruder hat ein (hoch) Einkommen (дохід) als ich.

i) Oben auf dem Aussichtsturm hat man naturlich eine (gut) Aussicht als hier unten.

j) Der Rock gefällt mir ganz gut, aber ich möchte lieber einen (kurz).

Вправа 7. Вставте wieабо als.

a) Ich bin ein Jahr älter … meine Schwester.

b) Olga erfüllt die Aufgabe so, … ich.

c) Uwe hat die letzte Aufgabe anders gelöst… Peter.

d) Heute bekamm Monika eine bessere Note … gestern.

e) In weniger … 10 Minuten war ich zu Hause.

f) Das Wohnhaus war früher fertig… das Schulgebäude.

g) Es regnet heute stärker … gestern.

h) Der Baikal ist größer … der Bodensee.

i) Mein Freund ist ebenso groß … їх.

j) Mir gefallen die Berge im Sommer genau so gut … die Küste.

k) Ich kam später nach Hause … meine Mutter.

Розділ 6. Країнознавчі тексти.

1. Die Sehensw Ürdigkeiten Deutschlands

1). Deutschland ist reich an Sehensw ürdigkeiten. 2). In jeder Stadt gibt es etwas Interessantes, das mit der Geschichte oder mit der Kunst, mit den berühmten Menschen Deutschlands verbunden ist.3). Die ältesten deutschen Städte sind Trier, Koblenz, Augsburg, Mainz, Köln, Bonn.4). Fast jede größere Stadt в Німецькій хлопчику ігри eigenes Theater, wo Opern, Dramen, Operetten gespielt werden.5). Es gibt viele Universitäten, die größten darunter sind у Берліні, Bonn, Leipzig, Halle, Göttingen, Tübingen, München, Hamburg, Köln.

6). Dresden ist reich an architektonischen Sehenswürdigkeiten. 7). Das Wahrzeichen der Stadt ist der weltbekannte Zwinger. 8). Hier befindet sich die berühmte Dresdner Gemäldegalerie. 9). Der Zwinger ist ein schöner Barockbau mit vielen Pavillons und Galerien. 10). Er ist auch mit schönen Plastiken geschmückt. 11). Diese Plastiken stellen verschiedene mythologische Gestalten dar. 12). In der Dresdner Galerie befinden sich die Gemälde der altdeutschen Maler, z. B., von Dürer und auch der großen Meister aus anderen Ländern: von Rembrandt, Rubens, Raffael, Tizian und vielen anderen.

13). Sehr interessant ist München – die bayerische Landeshauptstadt. 14). Dort gibt es zwei Universitäten. 15). München ist auch eine Stadt der Musik und der Kunst. 16). Hier gab Mozart Konzerte, Richard Strauss lebte und wirkte in München. 17). Im Juli finden hier die Münchner Opernfestivale statt. 18). In dieser Stadt kann man zahlreiche Baudenkmäler aus allen Epochen besichtigen. 19). Doch vor allem ist München durch seine Museen berühmt. 20). У нас не було ні в ні, ні у ні, ні у ні, ні у ні, ні у ні, ні у ні, ні у ні, ні у ні, ні у ні, ні у ні, ні у кого з них. 21). Die Glyptothek hat eine Sammlung der antiken Skulpturen. 22). Das Deutsche Museum zeigt in 30 Abteilungen unzählbare historische Geräte und Maschinen.

23). Das Herz Munchens ist der Marienplatz mit dem Neuen Rathaus, dem Wahrzeichen der Stadt. 24). Viele Touristen schauen täglich um 11 Uhr zum Rathausturm und bewundern das alte Figurenspiel. 25). Die Figuren stellen die Ritter 16. Jahrhundert dar und tanzen einen Tanz.

Fragen zum Text:

1. Welche deutschen Städte sind am ältesten?

2. Was ist das Wahrzeichen Dresdens?

3. Womit ist der Zwinger geschmückt?

4. Wessen Gemälde befinden sich in der Dresdener Galerie?

5. Ist München die bayerische Landeshauptstadt?

6. Welche Komponisten wirkten in München?

7. Welche Museen Münchens sind am bekanntesten?

8. Чи був zeigt das Deutsche Museum?

9. Was ist das Wahrzeichen Münchens?

Завдання 1. Закресліть зайве.

Die ältesten deutschen Städte sind Trier, Koblenz, Augsburg, Mainz, Moskau, Köln, Kiew, Bonn/

Das Wahrzeichen der Stadt ist der weltbekannte Zwinger, Rote Platz, Kreml.

Завдання 2. Знайдіть еквіваленти німецькою мовою.

Є 4 університети.

Тут є відома Дрезденська картинна галерея.

Німеччина багата на пам'ятки.

2. Deutsche Feste und Volkstraditionen

1. Weihnachten

1). В Deutschland gibt es viele schöne Bräuche und Feste: Fasching, Ostern, Pfingsten, Allerheiligen, Weihnachten und viele andere.

2). Das schönste und wichtigste Fest ist Weihnachten. 3). Advent beginn am vierten Sonntag vor Weihnachten. 4). Advent heißt "Zeit der Ankunft Christi". 5). Diese Vorweihnachtszeit ist vor allem für die Kinder schön. 6). In allen Städten öffnen die Weihnachtsmärkte ihre Pforten. 7). Der große Weihnachtsbaum, Verkaufsstände, Buden, auch Karussells gehören zum Weihnachtsmarkt. 8). Hier werden Süßigkeiten, Tannenbaumschmuck, verschiedene Waren für Geschenke verkauft. 9). Die Kinder bekommen von ihren Eltern Adventskalender mit Bildern, Süßigkeiten oder Spielsachen hinter geschlossenen Fensterchen. 10). Täglich in der Adventszeit wird ein Fensterchen vom Kind geöffnet, und das macht ihm viel Freude.

11). In jedem Haus gibt es auch ein Adventskranz. 12). Er ist aus Tannen-oder Fichtenzweigen geflochtet und mit roten und goldenen Bändern geschmückt. 13). Der Adventskranz hat vier Kerzen, і один Sonntag zündet man eine Kerze an. 14). Am letzten Sonntag vor Weihnachten brennen alle vier Kerzen. 15). Am 6. (sechsten) Dezember ist der Nikolaustag, auf den die Kinder ungeduldig warten. 16). Nach altem Brauch beschenkt der heilige Nikolaus die Kinder an diesem Tag. 17). Am Abend zuvor stellen die Kinder ігри geputzten Schuhe vor die Tür oder hängen die Strümpfe an den Kamin, damit der Nikolaus Nüsse, Früchte, Süßigkeiten, Pfefferkuchen hineinsteckt.

18). Am 24. Dezember ist der Heilige Abend. 19). Am Heiligen Abend werden die Kerzen des Weihnachtsbaums angezündet, alle Geschenke werden unter den Weihnachtsbaum gelegt. 20). Die kleinen Kinder müssen dabei im Nebenzimmer warten bis ein Glöckchen erklingt. 21). Das ist das Zeichen, daß der Weihnachtsmann da war und die Geschenke gebracht hat. 22). Am Heiligen Abend gehen viele Leute in die Kirche zum feierlichen Gottesdienst. 23). Zu Hause singen sie dann Weihnachtslieder, Trinken Kaffee mit Kuchen. 24). Am 25. und 26. Dezember feiert man Weihnachten im Familienkreis und mit Freunden. 25). Der Weihnachtstisch ist reich gedeckt. 26). Man ißt Gänse-oder Putenbraten mit Äpfeln, Blumenkohl, Karpfen mit Salzkartoffeln. 27). Weihnachtsstollen ist auch eine unerläßliche Beifügung des Weihnachtsfestes.

Fragen zum Text:

1. Was ist das schönste Fest in Deutschland?

2. Wie hei βt die Zeit vor Weihnachten?

3. Wo und was wird in dieser Zeit verkauft?

4. Чи є gibt es in jedem Haus in der Adventszeit?

5. Wann zündet man vier Kerzen auf dem Adventskranz?

6. Wozu stellen die Kinder ihre Schuhe vor die Tür?

7. Was machen viele Leute am Heiligen Abend?

8. Was isst man am Weihnachtstisch?

Завдання 1. Знайдіть та допишіть речення.

Am 24. Dezember …..

Das schönste und …..

Advent begin ………

Die Kinder bekommen …….

Am 25. und 26. Dezember feiert……

Записані речення переведіть.

3.MOSKAU

l). Die Hauptstalt Russlands Moskau ist ein politisches, wirtschaftliches, wissenschaftliches und kulturelles Zentrum des Landes. 2). Moskau liegt am Moskwa-Fluß und ist der Hafen von fünf Meeren. 3). Es wurde im zwölften Jahrhundert im Jahre 1147 (elfhundertsiebenundvierzig) von Juri Dolgoruki gegründet. 4). Ende des 15. (fünfzehnten) Jahrhunderts wurde Moskau zur Hauptstadt des Russischen Staats und blieb es bis zum 18. (achtzehnten) Jahrhundert, als der russische Zar Peter I. (Peter der Erste) die Hauptstadt Petersburg verlegte. 5). Seit dem Jahre 1918 ist Moskau wieder die Hauptstadt Russlands.

6). Das Herz Moskaus ist der Kreml, ein imponentes Denkmal der Weltarchitektur. 7). Seine prächtigen Kathedralen mit wundeschönen Fresken und mit Silber geschmückten Ikonen ziehen Tausende Touristen an sich. 8). Eines der schönsten Museen des Kremls ist Rüstkammer, wo eigenartige Gegenstände aufbewahrt werden, die von der Geschichte Rußlands zeugen. 9). Der Rote Platz ist vom Kreml nicht abzutrennen. 10). Da erhebt sich die herrliche Basilius-Kathedrale, ein Meisterwerk der russischen Baukunst. 11). Sie wurde im 16. (sechzehnten) Jahrhundert auf Befehl von Iwan des Schrecklichen von den Baumeistern Barma і Postnik errichtet. 12). Zu den Sehenswürdigkeiten Moskaus gehören außer Kathedralen auch Kirchen und Klöstern, Zahlreiche Theater, Museen, Kunstausstellungen, Gemäldegalerien. 13). Weltbekannt ist die Tretjakow-Galerie mit der größten Sammlung der Gemälde russischer Maler.

14). У Moskauer Universitäten und Akademien studieren die Jugendlichen aus der ganzen Welt. 15). Помічники populär ist die Lomonosow-Universität, wo namenhafte Professoren und Wissenschaftler unterrichten .

16). Die Moskauer Metro begeistert alle, weil sie dasechte Kunstwerk ist. 17). Jede U-Bahn-Station є einmalig mit ihren Ornamenten, Wandmalerei, Mosaik. 18). У Industriestadt besitzt Moskau viele Fabriken und Werke, die Autos, Uhren, Kleidung, Textilien, Pralinen und vieles andere produzieren.

19). In unserer Hauptstadt haben der Präsident und die Regierung ihren Sitz. 20). Hier tagt auch das höchste gesetzgebende Organ Russlands – die Staatsduma.

21). Moskau ist das größte Verkehrszentrum des Landes. 22). Vier Flughafen und neun Bahnhöfe verbinden es mit der ganzen Welt. 23). Täglich kommen hierher Tausende Touristen an um die Sehenswürdigkeiten Moskaus zu besichtigen und sich das Kulturleben Russlands besser vorzustellen.

Fragen zum Text:

1. Was für eine Stadt ist Moskau?

2. Wo liegt sie?

3. Wann und von wem wurde sie gegründet?

4. Was gilt als Herz Moskaus?

5. Wodurch ist der Rote Platz є привабливим?

6. Was gehört zu den Sehenswürdigkeiten Moskaus?

7. Чи був бигеістерт alle в Moskau?

8. Wieviel Flughafen hat Moskau?

Завдання 1 Виділене кольором виписати та перекласти.

Завдання 2 Випишіть числові і пропишіть їх прописом німецькою мовою.

Розділ 7 Творчі завдання.

Schreiben Sie die Mitteilung zum Thema Unser Technikum

Напишіть повідомлення на тему "Наш технікум".

Bilden Sie den Aufsatzum Thema "Haus, in dem ich leben wollte".

Складіть есе на тему «Будинок, у якому я хотів би жити».

Bereiten Sie das Project zum Thema Reise nach den Städten Deutschlands vor.

Підготуйте проект на тему «Подорож містами Німеччини».

4. Bilden Sie die Präsentation zum Thema "Moderner Fachmann".

Складіть презентацію на тему "Сучасний фахівець".

5. Bereiten Sie das Rollenspiel "Austausch von den Visitenkarten" vor.Підготуйтерольову гру «Обмінвізитними картками».

6. Bereiten Sie das geschäftliche Spiel zum Thema “Dienstreise in eine der Städte Deutschlands” vor.

Підготуйте ділову гру на тему «Відрядження до одного з міст Німеччини.

7. Bereiten Sie das geschäftliche Spiel zum Thema «Dienstreise in eine der Städte Russlands» vor.

Підготуйте ділову гру на тему «Відрядження до одного з міст Росії.

Критарії оцінки учнів.

Підсумки виконання практичної та творчої роботи з дисципліни Іноземну мову (німецьку) передбачається оцінювати на основі рейтингової системи.

Рейтингова система - це система накопичувального типу, в якій індивідуальний коефіцієнт учня (рейтинг) визначається за результатами всіх видів занять та варіантів контролю.

Рейтинг – це індивідуальний сумарний індекс студента, який встановлюється на кожному етапі поточного, рубежного та підсумкового контролю знань. Основа рейтингової системи - діяльнісний підхід до організації навчальної роботи учнів. Для того щоб об'єктивно оцінити знання з іноземної мови, необхідно спочатку оцінити те, як той, хто навчається, читає німецькою, пише, каже, знає граматику мови, а потім вивести середній бал.

Оцінювання практичних та творчих завдань з німецької мови:

Усна відповідь (коротка) або відповідь на запитання – 10 балів.

Читання тексту, діалогу – 20 балів.

Письмова вправа – 20 балів

Усна розповідь (переказ тексту, монолог, діалог) – 40 балів.

Переклад тексту – 30 балів.

Захист презентації – 50 балів

Подання навчального проекту – 60 балів.

Творче завдання – 80 балів.

Дослідницьке завдання – 90 балів.

Кількість балів варіюється в залежності від якості виконаної роботи (від 0 до максимальної, вказаної вище).

Наприкінці заняття підраховується загальна кількість балів та виводиться позначка, яка заноситиметься до контрольного листа участі учнів групи у роботі з дисципліни:

5 – 100 балів та вище.

4 – від 70 до 90 балів.

3 – від 40 до 70 балів.

2 – від 20 до 40 балів (можна виправити протягом наступного тижня, виконавши не менше ніж 3 завдання з вивченої теми).

Використовуючи рейтингову форму оцінки, можна пропонувати диференційоване та індивідуальне домашнє завдання.

Висновок

Даний методичний посібник являє собою збірку практичних та творчих завдань, які сприяють розвитку усного та письмового мовлення у тих, хто навчається з дисципліни.

Розглянуті у посібник теми допоможуть учням як на навчальних заняттях, а й у виконанні домашніх завдань, і навіть самостійної роботи учнів. За допомогою цього посібника у викладача з'являється можливість підтримувати мотивацію вивчення іноземної мови, розширювати кругозір учнів. Працюючи з посібником учні набудуть корисні та необхідні навички побутового і ділового спілкування іноземною мовою, і навіть розвинути деякі творчі здібності.

Збірник також покликаний допомогти учням активізувати знання та вміння з тематики, що вивчається, з метою подальшого вивчення та вдосконалення німецької мови.

Матеріали даного методичного посібника можуть бути використані як допоміжні матеріали для учнів.

Список літератури.

Адамія Н.Л. Німецька мова. Можу спитати. Можу повідомити. Можу попросити. Можу перекласти. - Москва: МГОУ, 2009 р. - 193 с.

БорискоН. Ф. Deutsch ohne Probleme. Самовчитель німецької мови. Том 1,2. - Київ: ТОВ «ІП Логос-М», 2011. - 512 с.

Івлєва Г.Г. Довідник з граматики німецької мови. Abris der Deutschen Grammatik.Москва: МДУ, 20 11р. – 128 с.

Розмовна німецька мова. Фрази та діалоги для повсякденного спілкування. - Москва: Видавництво: АСТ: Схід-Захід, 2008 -256 с.

Родін О.Ф. Німецька мова. Федеративна Республіка Німеччина: Навчальний посібник з країнознавства. Москва: Видавництво АСТ: Схід-Захід, 2011 - 448 с.

Н.В. Басова «Німецька для коледжів», Ростов-на-Дону, 2008

О.М. Попов «Практичний німецький», Москва, 2011р.

В.А. Зав'ялова «Практичний курс німецької мови», Москва, 2000р.

Г.Д. Архіпкіна «Тести з німецької мови», Москва, 2011р.

. О.М. Галай «500 вправ з граматики німецької мови», Москва, 2010р

http://www.germanplaces.com/de/deutschland/kultur.html. Kultur в Німеччині.

. Tatsachen über Німеччина.

. Все та про все. Топики німецькою мовою.

http://www.onefd.edu.dz/3ass/cours/nouveau_prog/LettresLangues/ALLEMAND/Env3/lesson7.pdf//Lektion 7: Jugendprobleme.

http://cito-web.yspu.org/link1/metod/met152/node4.html//Lektion № "Essen und Trinken". http://www.naexamen.ru/deutsch/005.shtml// DIE STÄDTE DEUTSCHLANDS.

Німецька мова 5 клас

Робочий зошит

Бім, Рижова

Просвітництво

Кожен по-своєму справляється з труднощами, зокрема й діти. Але їхній спосіб не приносить відчутних результатів, тому що зводиться в основному до того, щоб уникнути їх шляхом списування. Як відомо, це врешті-решт може піти тільки на шкоду школярам, ​​адже позбавить їх якоїсь частини знань. Оскільки від перевірочних робіт учнів ніхто не звільняв, всі прогалини можуть розкритися. Псувати ж поганими оцінками щоденник нікому не хочеться, тому варто все ж таки докласти зусиль, і подолати труднощі іншим способом. Добре у цій справі може допомогти решебник до підручника "Німецька мова. Робочий зошит 5 клас" Бім, Рижова.

Що є в посібнику

Збірка включає сто дванадцять сторінок. Усі вправи представлені у ньому діляться по розділам, отже діти охоплюють досить велику програму, яка може стати в нагоді їм у повсякденні. У ГДЗ з німецької мови 5 класБім представлені доступні для розуміння рішення за всіма номерами, в яких зможе розібратися і сама дитина.

Чи варто його застосовувати

Вивчення іноземної мови не завжди дається легко, навіть якщо й минуло кілька років від початку цього процесу. Як правило, подібний почин вимагає постійної практики, що практично неможливо в школах, оскільки цей урок проходить всього два-три рази на тиждень. Крім того грає свою роль і вимова - адже не всі викладачі мають чисту догану і можуть навчити цьому школярів. Тому учні у будь-якому разі отримують дещо спотворені знання, які забуваються під час відпочинку. Таким чином потрібно дуже сильне бажання самої дитини навчитися іноземної мови, щоб усе відбувалося без ексцесів. А чекати на подібне практично не можна. Тому рішник до підручника "Німецька мова. Робочий зошит 5 клас" Бімдуже знадобиться у навчанні. "Освіта", 2016 р.

Німецька мова 10 класРобочий зошит Бім, Садомова, Латиєва«Освіта»

Вивчення іноземних мов у старшій школі досить складний процес. Багато десятикласникине зовсім успішно справляється із цим завданням. Проблеми можуть негативно позначитися на успішності. Щоб цього уникнути, варто скористатися «ГДЗ з Німецької мови 10 клас Робочий зошит Бім, Садомова, Латиєва Освіта».

Незамінний помічник

У решебникує максимально зрозумілі та детально розписані онлайн-відповіді до всіх номерів навчального посібника. Вони допоможуть учневі:

• виконати роботу задану додому без помилок;
• якісно підготуватись до поточного уроку;
• зрозуміти складну тему та попрацювати над нею;
• заощадити час та сили на пошук потрібної інформації.

Систематичне застосування ГДЗдасть можливість покращити знання, підтягнути оцінки та підвищити успішність по предмету у найкоротші терміни.

Корисність видання

Додаткові посібники на друкованій основі, що входять до УМК, багато в чому допомагають закріпити та запам'ятати навчальний матеріал. Робочий зошит з німецької мови за 10 клас автори Бім, Садомоваодна з таких. Усі завдання представлені у виданні спрямовані на закріплення та відпрацювання навичок читання, говоріння, письмової мови та аудіювання. Зошит повністю відповідає всім нормативам ФГОС та рекомендований для загальноосвітніх шкіл.

Робочий зошит з дисципліни «Німецька мова» створено на допомогу студентам для роботи на заняттях, а також за виконання домашнього завдання та підготовки до самостійних робіт з граматики, а також обов'язкової контрольної роботи з дисципліни.

Робочий зошит з дисципліни «Німецька мова» включає перелік практичних завдань з граматики, оскільки вивчення курсу іноземної мови у навчальному закладі середньої професійної освіти передбачає, поряд з іншими видами діяльності навчання студентів граматиці.

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Попередній перегляд:

МІНІСТЕРСТВО ОХОРОНИ ЗДОРОВ'Я ІРКУТСЬКОЇ ОБЛАСТІ

Обласна державна освітня бюджетна установа

середньої професійної освіти

«Державний медичний коледж м. Братська»

(ОГОБУСПО «Державний медичний коледж м. Братська»)

Робочий зошит

З ДИСЦИПЛІНИ

ОГСЕ.00 Загальний гуманітарний та соціально-економічний цикл

ОГСЕ.03 ІНОЗЕМНА МОВА

НІМЕЦЬКА МОВА

Братськ, 2015

Робочий зошит з німецької мови

Укладач: Іванова О.В.

Рецензенти

Парфьонова Н.Р. методист "Братський целюлозно-паперовий коледж" ФДБОУ ВПО "БрДУ"

Мордвінова С.М. викладач вищої кваліфікаційної категорії ОГОБУСПО «Державний медичний коледж м. Братська»

Надруковано в друкарні ВДБОУ СПО «Братського педагогічного коледжу», 665724, м. Братськ, вул. Гагаріна, 8

Тираж 3 екз. замовлення 3 ек

Вступ

Робочий зошит з дисципліни «Німецька мова»створена на допомогу студентам для роботи на заняттях, а також при виконанні домашнього завдання та підготовки до самостійних робіт з граматики, а також обов'язкової контрольної роботи з дисципліни.

Робочий зошит з дисципліни «Німецька мова» включає перелік практичних завдань з граматики, оскільки вивчення курсу іноземної мови у навчальному закладі середньої професійної освіти передбачає, поряд з іншими видами діяльності навчання студентів граматиці. При вирішенні цього завдання розглядається вміння застосовувати практично знання граматичного матеріалу. Саме тому вміння виконувати вправи з граматики є визначальним критерієм оцінки глибини засвоєння теоретичних і практичних знань.

У цьому робочому зошити вправи різноманітні, змістовна сторона охоплює всі аспекти досліджуваної теорії. Для формування вміння аналізувати умову виконання завдання пропонуються вправи як з надлишком, так і з нестачею даних.

Використання матеріалів робочого зошита дозволяє отримати достатньо об'єктивну інформацію про стан підготовки студентів. Викладачі німецької мови можуть застосовувати представлені завдання на етапі тренування, узагальнення вивченого матеріалу та його повторення для плавного переходу до підсумкового контролю знань – тестування та обов'язкової контрольної роботи.

Цей робочий зошит зручний для роботи студентів під керівництвом викладача або самостійно.

Введение……………………………………………………………………………….3

Тема: Артікль

1. Поставте невизначений артикль:

1. Dort an der Wand steht... Schülerin. Die Schülerin heißt Erika. 2. Im Hof ​​spielt... Kind. Das Kind ist klein. 3. In der Klasse links sitzt... Junge. Der Junge ist mein Freund Oleg. 4. Auf der Schulbank liegen... Heft... Lehrbuch. Das Heft und das Lehrbuch sind in bester Ordnung. 5. Ich habe... Hund und... Katze. Der Hund heißt Ursus und ist sehr wachsam, die Katze ist klein, sie heißt Mieze. 6. Im Zimmer sehen wir... Schreibtisch,... Sessel,... Couch und... Computer. Der Schreibtisch steht an der Wand, auf dem Schreibtisch ist der Computer, der Sessel steht vor dem Schreibtisch und rechts steht die Couch. 7. An der Haltestelle steht... Dame. Die Dame wartet schon lange auf die Straßenbahn. 8. Meine Freundin Monika hat... Bruder und... Schwester. Der Bruder Kurt ist 16 Jahre alt und geht aufs Gymnasium, die Schwester Anna ist aber noch klein und lernt nicht.

2. Поставте певний або невизначений артикль.

1. Nicht weit von meinem... Haus steht... kleine Kirche. Diese... Kirche ist aus... Holz. 2. Mein... deutscher Freund heißt... Werner. 3.... höchste Berg im Kaukasus heißt... Elbrus. 4. Auf dem Tisch liegt... Heft. Das ist... Lenas Heft. 5. Da steht der Stuhl unseres Lehrers. 6. Das ist... Buch. ... Buch ist sehr є привабливим. 7. In der Stadt Dresden in... Deutschland befindet sich... berühmte Gemäldegalerie und in... Petersburg - ... 8. Diese ... Schülerin ist ordentlich und fleißig. Ihre Schulsachen sind immer in ... Ordnung. 9. Im Klassenzimmer sitzen zwei...Kinder -...Schüler und...Schülerin. 10. Meine...Schwester trinkt...Milch gern. Ich trinke aber keine... Milch.

3. Поставте артикль, де потрібно:

1. Seine Mutter ist ….. Krankenschwester, die Frau arbeitet in ….. Krankenhaus im Zentrum der Stadt. 2 . ….Drama des großen deutschen Dichters Johann Wolfgang von Goethe „Faust" ist weltbekannt. 3. Іх schreibe heute …. Vater meines Freundes fährt im Herbst nach …. Deutschland 6. In …. Literaturstunde schreiben …. 8. …Турістін аус-аллер Welt besuchen gern… Dresdener Gemäldegalerie 9. Іх treibe gern…. ….Kaffee…….Kaffee schmeckt sehr gut 11. ….Herr dort links ist …. Professor. 12…. 14. … größten Flüsse ….. Bundesrepublik Deutschland sind …. Rhein, … Oder, … Elbe, … Main und … Donau.

Тема: Іменник

1. Вживайте такі іменники з певним артиклем і переведіть їх:

1. … Lehrer; 2. ….Wohnung; 3. …Mädchen; 4. ….Freundschaft; 5. …Schülerin; 6. …Übung; 7. ….Arbeiter; 8. ….Schwester; 9. …Büchlein; 10. …Konditorei; 11. ….Lehrerin; 12. ….Datum; 13. … Sportler; 14. Universität ; 15. …Werkzeug; 16. …Leutnant; 17. ….Revolution; 18. … Spielzeug ; 19. ….Student; 20. ….Dankbarkeit; 21. ….Biologie; 22. ….Tischchen; 23. ….Auditorium; 24…..Verkäufer; 25. …..Mutter; 26. ….Bruder; 27. ….Poesie; 28. ….Sitzung; 29. …..Fräulein; 30. …..Gesellschaft.

2. Розподіліть іменники в три групи за родами, переведіть:

1. Besucher; 2. Sessel; 3. Erzeugnis; 4. Erholung; 5. Консервататор; 6. Bäumchen; 7. Verkäuferin; 8. Herr; 9. Bischofstum; 10. Schlosser; 11. Schwester; 21. Kleinigkeit; 13. Professor; 14. Dozent; 15. Командант; 16. Студентін; 17. Optimismus; 18. Schweinerei; 19. Sperling; 20. Kind; 21. Ärztin; 22. Stühlchen; 23. Präsident; 24. Bekanntschaft; 25. Chauffeur; 26. Industrie; 27. Kriminalität; 28. Breite; 29. Aspirant; 30. Position; 31.Vater; 32. Philatelist; 33. Kindheit; 34. Wiederholung; 35. Junge; 36. Klasse; 37. Lesen; 38. Leser; 39; Gewöhnlichkeit; 40. Schreibzeug.

3. Розкладіть складні іменники на складові і переведіть їх:

Приклад: das Gasthaus = der Gast + das Haus -готель

1. der Handschuh; 2. die Landwirtschaft; 3. das Schülerheft; 4. das Eisenbahnnetz; 5. der Hauswirt; 7. das Elternhaus; 8. der Lehrertisch; 9. die Zuckertüte; 10. der Chemieprofessor; 11. das Märchenbuch; 12. der Parteitag; 13. der Glückwunsch; 14. das Stadtviertel; 15. die Jugendbewegung; 16. das Theaterstück; 17. der Flughafen; 18. der Stadtrand; 19. der Naturschutzpark; 20. die Buchhandlung.

4. Визначте рід іменників, перекладіть українською мовою:

1. ….Stadtverwaltung; 2…… Kinobesuch; 3……Weltkongreß; 4…… Weihnachtsbaum; 5. ….. Aquapark; 6. …..Staatsflagge; 7. …..Staubsauger; 8. …..Lieblingsschriftsteller; 9. …..Geburtstagsglückwunschkarte; 10. …..Wandervogel; 11….. Verkehrsnetz; 12. ….. Staatsoberhaupt; 13. ….. Arbeitstag; 14. …..Fernsehturm; 15. ……Verkaufszentrum; 16. ……Campingplatz; 18. ……Tagesablauf; 19……. Bierflasche; 20. ……Hauptbahnhof; 21. ……Klassenzimmer; 22. ……Körperbau; 23. ……Mittelalter; 24. ……Nachtzug; 25…… Seehund.

5. Утворіть множину іменників:

а) 1. der Fehler ___________; 2. der Lehrer __________; 3. das Fräulein __________; 4. der Schüler___________; 5. der Amerikaner_____________; 6. die Lehrerin __________; 7. die Klassenleiterin ______________; 8. die Schülerin _______________; 9. die Bibliothekarin ______________; 10. die Arbeiterin _______________;

6) 1. die Studentin______________; 2. die Ärztin _____________; 3. die Engländerin _____________; 5. die Sportlerin ______________; 6. die Wiese __________; 7. die Lampe ___________; 8. die Straße ___________; 9. die Welle ____________; 10. die Rübe __________; 11. die Laborantin ____________; 12. die Kassiererin _____________.

в) l. die Dame __________; 2. die Aufgabe _____________; 3. die Tasche ___________; 4. die Klasse ___________; 5. die Reise ____________; 11. die Schule ___________; 12. die Decke ______________.

6. Утворіть множину іменників:

а) 1. der Junge_____________; 2.das Herz____________; 3. der Bär ________; 4. der Herr __________; 5. der Knabe__________; 6. der Narr __________; 7. der Mensch __________; 9. der Nachbar ___________; 10. der Wille _________;

б) 1. die Kleidung _____________; 2. die Gewerkschaft _______________; 3. die Situation ____________; 4. die Geschwindigkeit ___________________; 5. die Verwaltung ______________; 6. die Universität_____________; 7. die Konditorei ______________; 8. die Sitzung____________; 9. die Freiheit ______________; 10. die Übung _____________; 11. die Revolution ___________; 12. die Mannschaft ______________.

в) 1. der Tag __________; 2. das Heft __________; 3. das Krokodil _________; 4. der Bleistift ______________; 5. der Tisch ____________; 6. der Ingenieur ___________; 7. das Flugzeug _____________; 8. das Beet _______________; 9. der Flug _____________; 10. der Jüngling _____________.

7. Утворіть множину іменників:

а) 1. der Mantel ___________; 2. die Tochter _____________; 3. der Garten _________; 4. der Apfel ___________; 1 5. die Mutter __________; 6. der Ofen ___________; 7. der Vater ___________; 8. der Bruder ___________.

б) 1. der Sohn __________; 2.der Schrank ___________; 3. die Wand _________; 4. der Anfang __________; 5. der Zug _______; 6. der Baum ________; 7. der Knopf _________; 8. der Mund ______________; 9. der Bahnhof ____________; 10. die Stadt _________.

в) 1. das Buch __________; 2. das Fach ________; 3. das Tuch; 4.das Hörn ________; 5. das Denkmal ___________; 6. das Wort ____________; 7. das Rathaus _____________; 8. das Blatt _____________; 9. der Gott __________; 10. das Fahrrad ____________.

г) 1. das Lied _________; 2. der Bösewicht ___________; 3. das Feld ___________; 4. das Gespenst __________; 5. das Rind __________; 6. das Mitglied _____________; 7. das Kind ____________; 8. das Bild _____________; 9. das Geld __________; 10. das Licht ________.

8. Утворіть множину іменників:

а) 1. der Autor _________; 2. der Gymnasiast ___________; 3. der Leutnant ____________; 4. der Astronaut ___________; 5. der Traktorist _______________; 6. der Praktikant __________; 7. der Student ___________; 8. der Lyzeist ____________; 9. der Doktor _____________; 9. der Kommandant _____________; 10. der Dozent____________.

б) 1. das Auto ___________; 2. das Büro ___________; 3. der Punk __________4. das Kino __________; 5.das Radio __________; 6. das Hotel __________; 7. der Waggon ________; 8. der Clown __________ 9. das Kolibri _____________; 10. die Disco _______________11. das Cafe __________ 12. der Park _________

в) 1. das Museum _____________; 2. das Praktikum __________; 3. das Gymnasium __________; 4. das Mausoleum ______________; 5. das Auditorium _____________; 6. das Lyzeum ____________; 7. das Laboratorium ____________; 8. das Zentrum _____________; 9. das Monstrum _____________; 10. das Datum____________.

9. Визначте типи освіти множини іменників. Вкажіть однину цих іменників. (Не забувайте артикль!):

l. die Bilder _________; 2. die Hochhäuser _________; 3. die Aufgaben _________; 4. die Punks ________; 5. die Stühle ________; 6. die Familien ________; 7. die Übungen _________; 8. die Briefe ___________; 9. die Tassen _________; 10. die Zimmer ___________; 11. die Lektoren ____________; 11. die Mannschaften ______________; 12. die Weiten __________; 13. die Brüder _____________; 14. die Speisen _______________; 15. die Studenten ____________; 16. die Völker _________; 17. die Balkons _____________; 18. die Narren _________; 19. die Mäntel _________; 20. die Hefte _________; 21. die

Sehenswürdigkeiten ________________; 22. die Flüsse ____________; 23. die Radiogeräte _____________; 24. die Bücher __________; 25. die Bücherschränke _______________; 26. die Arbeiter _____________; 27. die Arbeiten _____________; 28. die Papiere ___________; 29. die Sessel __________; 30. die Autos __________; 31. die Damen ______________; 32. die Freunde ____________; 33. die Denkmäler ____________; 34. die Städte ______________; 35. die Staaten ___________.

10. Поставте іменник die Schülerin у потрібному відмінку:

1. Die Antwort ..... ist ausgezeichnet und die Lehrerin lobt sie. 2. ..... versteht die Aufgabe nicht und Fragt Herrn Berger noch einmal. 3. Der Lehrer wiederholt..... die Frage . 4. Monika ist krank, ihre Freunde besuchen ...... und bringen dem Mädchen die Hausaufgaben.

11. Поставте іменник das Mädchen у потрібному відмінку:

1. Die Mutter kauft...... eine Tafel Schokolade. 2. Anna ist sehr ordentlich, die Schulsachen... …sind immer in Ordnung. 3. Die Tochter meines Onkels heißt Inna, ...... ist noch 5 Jahre. 4. Die Eltern lieben ....... sehr.

12. Поставте іменник der Vater у потрібному відмінку:

1........ meines Freundes ist Ingenieur von Beruf. 2. Die Eltern … …..wohnen in einer kleinen Stadt im Süden Russlands. 3. Sie vergessen ....... nicht. 4. Ich schenke… ……zum Geburtstag einen Kuli.

13. Поставте іменник der Kranke в потрібному відмінку:

1. Der Gesunde und........haben nicht gleiche Gedanken. 2. Der Arzt verschreibt… …..eine Arznei. 3. Der Zustand ........ ist nicht so schlecht, sagt der Doktor. 4. Die Kollegen von Siegfried besuchen ........ im Krankenhaus.

14. Поставте іменник der Nachbar у потрібному відмінку:

l Der Hund ....... ist sehr groß und böse. 2. Wir sehen ….... nicht oft, er kommt selten nach Hause. 3. Herr Schneider є schon alt und Kurt hilft oft ….... im Garten. 4. ….... meines Freundes spricht sehr gut Deutsch.

15. Поставте іменник der Student у потрібному відмінку:

1. Der Dozent gibt... …..eine Aufgabe, sie ist leicht. 2. Aber …..... kann diese Aufgabe nicht machen. 3. Die Leistungen ........ im Studium in diesem Jahr sind schlecht. 4. Der Dozent є unzufrieden und tadelt ......... .

16. Поставте іменник die Kinder у потрібному відмінку:

1. Herr und Frau Merdan haben einen Sohn und eine Tochter, die Eltern lieben …….. sehr. 2. … ……meiner Cousine sind noch klein, sie gehen in den Kindergarten. 3. Zu Weihnachten bringt der Weihnachtsmann.......... schöne Geschenke. 4. Jutta und Gerd сядять хруст в дер Schule - ........ hilft ihr Vater beim Lernen.

17. Поставте іменники у дужках у потрібному відмінку:

1. Die Lehrerin lobt _______(der Schüler) für seine Antwort. 2. Die Dissertation _________(der Aspirant) ist sehr gut. 3. Nach der Reise in die Schweiz erzählt er __________ (die Freunde) viel Interessantes. 4. Die Straßen__________ (Die Stadt) sind breit und lang. 5. Die Mutter hilft ________(das Kind) beim Basteln. 6. Die Antworten ____________ (die Studenten) gefallen ___________(der Professor) nicht. 7. An der Ecke sehe ____________ (das Auto) __________ (der Nachbar). 8. Am Ufer ___________(der Fluss) steht ____________(das Häuschen) _______________(der Jäger). 9. Der Vater kauft ____________ (Der Junge) zum Geburtstag ein Fahrrad. 10. Die Familie Müller hat heute Besuch und Erika deckt schon __________ (Der Tisch). 11. Die Industrie und die Landwirtschaft ______ (das Land) не знає, що entwickelt. 12. Am 8. März sind alle Manner besonders höflich und schenken ___________ (die Frauen) Blumen. 13. Zum Neujahrsfest schmücken die Kinder ____________(der Saal). 14. Das Fell ___________(der Bär) ist warm und weich. 15. Der Beruf ___________(der Arzt) ist sehr schwer.16. In der Gemäldegalerie bewundern _________(die Touristen) ______________ (die Kunstwerke) der deutschen Maler. 17. Das Zimmer __________ (der Bruder) є hell und warm. 18. Die Bibliothekarin empfählt ______________(die Schüler) Neue Bücher und Zeitschriften.

Тема: Займенники

1. Замініть підлягає, виражене іменником, особистим займенником. Переведіть пропозиції:

1. Der Professor lobt die Studenten. 2. Das Buch ist interessant. 3. Die Kinder spielen im Hof. 4. Frau Wolf kauft Brot. 5. Das Mädchen ist 16 Jahre alt. 6. Der Kugelschreiber schreibt gut. 7. Der Park ist alt. 8. Die Schultasche liegt auf der Bank. 9. Die Vögel fliegen nach dem Süden. 10. Der Vater kommt von der Arbeit spet. 11. Der Bleistift є dick und lang. 12. Der Mond ist nicht besonders weit von der Erde. 13. Das Hemd kostet 20 Mark. 14. Das Haus steht der Schule gegenüber. 15. Das Fenster ist groß und hell.

2. Вставте потрібний особистий займенник:

1. Auf dem Tisch liegt ein Heft. ... ist blau. 2. In die Klasse kommt die Chemielehrerin. ... heißt Frau Kühn. 3. Das Auditorium Nummer 14 liegt im zweiten Stock... ist groß und hell. 4. Ich habe einen Hund.... heißt Rex. 5. Das Haus auf dem Marktplatz є alt, aber ... sieht schön aus. 6. Die Mutter geht früh zur Arbeit. arbeitet in der Bibliothek. 7. Der Lehrer gibt die Hausaufgabe für Donnerstag. ... ist groß und nicht leicht. 8. Wir lernen in der Musikstunde ein Lied... gefallt allen Schülern sehr gut. 9. Die Wohnung ist klein,... besteht aus zwei Zimmern. 10. Im Sommer machen wir eine Reise nach Deutschland. ... dauert drei Wochen. 11. Der Hut ist sehr schön und... kostet nicht viel. 12. An der Wand steht eine Couch. ... ist sehr bequem. 13. Im Herbst fallen die Blätter auf die Erde. ... sind rot, braun und gelb.14. Das Kind ist noch klein und lernt nicht. ... geht in den Kindergarten. 15. Auf dem Lehrertisch liegt ein Kuli. ... ist blau.

3. Поставте вказані в дужках особисті займенники в потрібному відмінку:

1. Darf ich _______(Sie) fragen? 2. Die Großmutter kauft _______(es) ein Spielzeug. Sie fragt _____(wir). 3. Ich bitte (du) mir zu helfen! 4. Der Dozent gibt _______(sie) die Aufgabe. 5. Der Junge schenkt _____ (sie) Blumen. 6. Herr Ober, bringen Sie ______(wir) bitte eine Flasche Limo! 7. Meine deutsche Freundin

schreibt ______(ich) nicht oft. 8. Der Deutschlehrer fragt ______ (ich) neue Vokabeln. 9. Detlef ist krank, їх besuche ______(er) und bringe ______(er) die Hausaufgaben. 10. Das Lied ist wunderschön und die Kinder singen________ (es) sehr gern. 11. Der Vater holt _______(du) vom Bahnhof ab. 12. Der Bruder hilft ______ (sie) bei der Arbeit. 13. Die Lehrerin sagt: "Kinder, їх bin mit ______ (ihr) heute zufrieden."

4. Вставте вказівний займенник diese у потрібному відмінку:

1. Die Antwort... Schülerin ist richtig. 2..... Straße führt zum Zentrum. 3. …. 4. In .... Zeit bin ich immer zu Hause. 5. ... . Häusern gegenüber liegt eine schöne Grünanlage. 6. Ich kenne... Dame persönlich nicht. 7. Die Antworten.... Studenten gefallen dem Professor. 8. Nehmen Sie bitte an …. Bank Platz!

5. Вставте вказівний займенник dieses у потрібному відмінку:

1. ... Wetter gefällt mir gar nicht, es ist zu kalt. 2. In ... Dorf verbringen wiroft unseren Urlaub. 3. Die Schulsachen... Mädchens sind in bester Ordnung. 4. Die Bibliothekarin gibt mir... Buch nur für eine Woche.

6. Вставте вказівний займенник дисера в потрібному відмінку:

1. Monika tanzt mit... Jungen in der Disco immer gern. ... Professor ist sehr streng. Die Leistungen ... Sportlers sind hervorragend. Leider habe ich ... Roman nicht gelesen.

7. Вставте вказівний займенник jener, jene, jenes у потрібному відмінку:

1. ... Jacke ist zu teuer für mich. 2. Die Bushaltestelle befindet sich hinter... Haus. 3. Die Hefte gehören… Schülern. 4. Die Tochter... Frau ist ordentlich und fleißig. 5. … Häuser sind schon sehr alt. 6. In ... Zeitschrift gibt es einen interessanten Artikel. 7. Der Vater lobt den Sohn für... Arbeit. 8. Wir haben ... Gedicht von Puschkin noch nicht gelernt.

8. Допишіть закінчення вказівних займенників:

1. Auf dies... Straße befinden sich nur teuere Geschäfte. 2. Jen... Dame in der Mitte der Gruppe ist die Tochter unseres Direktors. 3. Mein Vater war vor kurzem в Німеччині й ерзальті їде в день... Reise. 4. Mit jen... jungen Leuten

studiere ich an der Hochschule. 5. Дієс... Zug aus Bremen hat zwei Minuten Verspätung. 6. Jen... Professor fragt die Studenten nicht besonders streng. 7. Die Aufgabe dies... Übung ist schwer. 8. Die Handtasche jen... Frau passt zu ihrem Kleid sehr gut. 9. Nach dies... Stunde dürfen alle nach Hause gehen. 10. Das Theater liegt jen... Gebäude gegenüber.

9. Вставте відповідний присвійний займенник, враховуючи рід і число того, що підлягає попередньому реченню:

1. An dieser Schulbank sitzt Peter. Das ist… . Lehrbuch. 2. Das Mädchen heißt Inge. Das ist ... Kugelschreiber. 3. Da kommt unsere Lehrerin Frau Kern. Das ist.... Stuhl. 4. Hast du eine Zeitschrift? Ist das ..... Zeitschrift? 5. Wir lernen in dieser Schule. Und das ist.... Klasse. 6. Mein Nachbar hat eine Katze. Das ist….. Katze. 7. Die Familie Müller hat eine Wohnung. Das ist .... Wohnung. 8. Mein Vater hat einen Wagen. Das ist ….. Wagen. 9. Das Kind hat ein Spielzeug. Das ist.... Spielzeug. 10. Habt ihr keine Hausaufgabe? Hier ist ….. Hausaufgabe. 11. Setzen Sie sich bitte! Hier ist... Platz. 12. Onkel Ralf und Tante Paula haben zwei Kinder. ….. Kinder sind schon groß. 13. Ich lerne die deutsche Sprache sehr gern. Aber ….. Deutsch ist noch nicht besonders gut.

10. Перекладіть:

l. ваша телеграма; 2. наша родина; 3. твоя кімната; мої батьки, 13. його питання, 14. наші родичі, 15. її сестра, 16. ваш учитель, 17. їхня вулиця, 18. твої шкільні речі, 19. моє місто, 20. Ваша подорож.

Тема: Прийменники

1. Згрупуйте прийменники відповідно до їх управління (Genitiv, Dativ, Akkusativ), переведіть:

1. ohne, 2. aus, 3. statt, 4. auf, 5. zwischen, 6. während, 7. nach, 8. außer, 9. wegen, 10. bis, 11. für, 12. gegenüber, 13. unter, 14. vor, 15. von, 16. seit, 17. mit, 18. an, 19. gegen, 20. entgegen, 21. unweit, 22. bei, 23. zu, 24. in, 25. neben, 26. entlang, 27. trotz, 28. um, 29. über, 30. durch, 31. hinter

2. З'єднайте прийменники з відповідними іменниками:

3. Поєднайте відповідні за змістом прийменники з іменниками:

4. Поставте іменники в потрібному відмінку:

5. Погодьте іменники з прийменниками в Genitiv:

наприклад: unweit des Waldes, meines Hauses, unserer Stadt.

a) unweit – der Wald, mein Haus, unsere Stadt

b) trotz – der Schnee, дизе Kälte, meine Kopfschmerzen

c) statt (anstatt) – der Bruder, jenes Mädchen, beide Freunde

d) während – der Unterricht, das Seminar, die Pause

e) wegen – der Wind, das Wetter, die Hitze

f) längs – jeder Weg, das Feld, die Autobahn

6. Поставте іменники в потрібному відмінку залежно від управління прийменників:

1. Unweit... Schule liegt ein schöner Park. 2. Der Vater kommt ... Arbeit gewöhnlich ... Abend um fünf Uhr. 3. Nach... Unterricht besuche heut meinen kranken Freund. 3. Zu... Ausstellung kann man mit... Bus oder mit... U-Bahn fahren. 4. Unsere Datscha ist nicht weit von ... Stadt. 5. Trotz ... schlechten Wetters muss ich mit mein... Hund Spazierengehen. 6. Sascha bekommt of Briefe von sein... Freund aus Stuttgart. 7. Den Sommer verbringt er gewöhnlich bei... Großeltem. 8. Während ... Reise haben die Touristen viel Interessantes kennen gelernt. 9. In... Herbst wird es kalt und die Vögel fliegen nach ... Süden. 10. In ... Arbeitszimmer meines Onkels hängt an ... Wand über ... Schreibtisch ein Farbfoto aus sein ... Kinderjahren. 11. Seit ... Jahre 1995 wohnt er in ... Bundesrepublik

Німеччина. 12. Vor ein... Woche hat Irma Post von hr... Brieffreund aus... schön... Prag bekommen. 13. In ... großen Pause laufen die Kinder ... Schulhof. 14. Das Kind läuft sein... Mutter gegenüber. 15. Das Mädchen kommt an ... Tafel und schreibt mit ... Kreide neue Vokabeln. 16. Gehen Sie durch... Park, dann sehen Sie schon die! Haltestelle. 17. Es ist furchtbar kalt heute, ohne... Mantel

kann; man auf ... Straße nicht rausgehen. 18. Їх Muss noch an ... Abend in ... Warenhaus gehen und ein Geschenk für ...: Schwester kaufen, sie hat an ... Samstag Geburtstag. 19. Hinter Schulgebäude gibt es einen großen Sportplatz. 20. Der Kleiderschrank steht zwischen... Tisch und... Couch.

7. Вставте відповідний прийменник, переведіть пропозиції:

1. Die Schüler lernen Deutsch... 2. ... der Arbeit bleibt mein Vater oft ... Büro. 3. Herr Braun fährt... Hamburg... drei Tagen. 4. Das Rathaus steht immer... Zentrum der Stadt. 5. Die Hauptstadt... Deutschland Berlin liegt... der Spree. 6. ... Dienstag haben wir ... der Schule sechs Unterrichtsstunden. 7.... dem Unterricht gibt uns der Lehrer die Hausaufgabe... morgen. 8. Der Vater kommt... der Arbeit... Hause spät... Abend... neun Uhr. 9. Ich verbringe sehr gern meine Sommerferien... dem Lande... meinem Onkel. 10. Otto fliegt... seinen Eltern... dem Flugzeug... die Ostsee... eine Woche. 11 ... der vielen Fehler war die Kontrollarbeit meines Freundes die schlechteste ... der Gruppe. 12. ... vielen Jahren kehrte er ... Moskau zurück. 13. … der Pause spielen die Kinder lustig… Schulhof. 14. ... Straßenbahn-Haltestelle stehen viele Menschen. 15. Schon lange bekomme ich keine Post... meiner Freundin... München.

8. Перекладіть:

1. зі школи; 2. під Москвою; 3. у своїх батьків; 4. з роботи; 5. до Австрії; з нашої дружби, 11. з досвіду, 12. на мою думку, 13. по черзі, 14. допомагати в роботі, 15. після занять, 16. у Берлін, 17. за розкладом, 18. при всьому бажанні, 19. північ, 20. з німецької на російську, додому, 21. до вікна, 22. у школі, 23. на столі, 24. перед будинком, 25. під деревом, 26. до моїх батьків, 27. навколо школи, 28. над школою диваном, 29. навпроти вікна, 30. по місту, 31. з 1993 року, 32. з моїм другом, 33. для моєї мами, 34. далеко від міста, 35. на стіні, 36. на фабриці, 37. діяти на нерви, 38. запрошувати до столу, 39. у цей час, 40. у сільській місцевості.

9. Перекладіть:

1. йому вже за 40; 2. приблизно 30 осіб; 3. за винятком; 4. на два тижні; 5. від зорі до зорі; насамперед, 10. серед моїх друзів, 11. на роботу, 12. навколо світу, 13. вище за нуль, 14. за винятком, 15. лист від 25 серпня, 16. минулого року, 17. за кордоном, 18. у відпустці, 19. у жодному разі, 20. без п'яти десять.

Тема: Прикметник

Ступені порівняння прикметників

1. Заповніть таблицю:

2. Напишіть основну форму прикметника:

a) größer – groß; b) am nächsten – ……; c) am liebsten – ……. ; d) kleiner – ……; e) höher – ……. ; f) mehr – ……..; g) am besten – ….…; h) trockener –…. …; i) am meisten – ……. ; j) näher – … …; k) weniger – ….…; l) schwächer – ………; m) lieber – ……..; n) besser –………; o) fauler –………; p) am höchsten – ……… .

3. Перекладіть на російську мову наступні словосполучення, визначте ступеня порівняння прикметників:

1. das jüngere Mädchen, 2. der größte Fehler, 3. die meisten Menschen, 4. eine leichtere Aufgabe, 5. die schönste Blume, 6. der höchste Berg, 7; der schnellste Zug, 10. die kürzesten Tage, 11. der stärkste Mann, 12. ein wärmeres Zimmer, 13. die nächste Haltestelle, 14. eine neuere Ausgabe, 15. ein besserer Weg.

4. Вставте відповідні прикметники порівняно:

a) Der Herbst ist … …..als der Sommer.

b) Mein Vater ist … ….. als meine Mutter.

c) Ich stehe ……. als meine Schwester auf.

d) Berlin ist ……. als Bonn.

e) Die Wolga ist ……. als die Ока.

f) Die Jacke ist …….. als der Pelzmantel.

g) Der Mount Everest ist … …..als der Montblanc.

h) Im Winter wird es …….. dunkel als im Sommer.

i) Der Löwe ist … …..als der Hase.

j) Hast du genug Geld oder brauchst du……?

k) Die Jahre vergehen, wir werden …….. .

l) Es ist kalt. Zieh dich ...... an!

m) Die Preise werden …..…, das Leben wird ……. .

5. Поставте у наступних реченнях прикметники до Komparativ, речення переведіть:

1. Ihre Übersetzung ist _______(richtig), als die Übersetzung von Michael. 2. Das Wetter ist heute viel _______(kalt) als gestern. 3. Dieser Schüler lernt _______(schwach) als die anderen in der Klasse. 4. Ich Sehe heute nicht spazieren und sehe ________(gern) fern. 5. Unsere neue Wohnung ist bedeutend __________(groß) als die alte. 6. In der Turnstunde läuft Peter _________(schnell) als Olaf. 7. Die Luft wird langsam__________ (wann). 8. Die Großmutter fühlt sich schon _________(gut). 9. Seine Leistungen in der Schule sind ________(hoch) als im vorigen Jahr. 10. Herr Müller ist ________(dünn) als Herr Schmidt. 11. Moskau ist_______ (alt) als St. Petersburg, und Berlin ist_________ (jung) als Moskau.

6. Вживайте прикметники, що стоять у дужках, в Superlativ, переведіть пропозиції:

1. In dieser Woche war es nicht besonders warm, ________(kühl) Tag war Dienstag. 2.____________ (Bekannt) Werk von Johann Wolfgang von Goethe heißt "Faust". 3. Durch Russland fließen viele Flüsse, die Wolga є davon ______ _______(groß und breit). 4. Der Februar ist ______(kurz) Monat des Jahres. 5. Ninas Aufsatz war _________(gut und interesante) in der Gruppe. 6. In diaem blauen Kleid bist du schon, aber in dem roten siehst du ______(gut) aus. 7. _________(Viel) (Gemälde der Dresdener Gemäldegalerie wurden nach dem Weltkrieg restauriert. 8. Der 22. Dezember ist_______ (kurz) Tag im Jahr. 10. Im Mai singen vor unseren Fenstern viele Vögel, ________(schön) sinting aber die Nachtigall.11.

7. Вставте wie або als :

a) Ich bin ein Jahr älter … meine Schwester.

b) Olga erfüllt die Aufgabe so, … ich.

c) Uwe hat die letzte Aufgabe anders gelöst… Peter.

d) Heute bekam Monika eine bessere Note … gestern.

e) In weniger … 10 Minuten war ich zu Hause.

f) Das Wohnhaus war früher fertig… das Schulgebäude.

g) Es regnet heute stärker … gestern.

h) Der Baikal ist größer … der Bodensee.

i) Mein Freund ist ebenso groß … їх.

j) Mir gefallen die Berge im Sommer genau so gut … die Küste.

k) Ich kam später nach Hause … meine Mutter.

Тема: Дієслово

Теперішній час

Das Präsens

1. Перекладіть:

1. Du bist fleißig. 2. Sie ist Studentin. 3. Sie sind Arbeiter. 4. Sind Sie heute am Abend zu Hause? 5. Mein Vater ist heute krank. 6. Er ist Deutsche. 7. Ich bin 14 Jahre alt. 8. Seid ihr schon fertig? 9. Es ist kalt heute. 10. Dieses Gebäude ist unsere Schule. 11. Wir sind schon da.12. Die Studenten haben im Sommer Ferien. 13. Ich habe heute Klassendienst. 14. Habt ihr am Nachmittag Zeit? 15. Wir haben eine Katze in der Familie. 16. Sie hat eine Brieffreundin in Hamburg. 17.Wie viel Deutschstunden hast du morgen?

2. Вставте дієслово sein у правильній формі:

1. Er___ 18 Jahre alt.

2. Das Klassenzimmer___ groß und hell. Die Fenster___ hoch und breit.

4. Die Tafel____ schwarz. Die Tische ____ sauber.

5. Peter _____ein fleißiger Student. Der Lehrer sagt: „Peter, du____fleißig".

6. Alle Kinder ____ Gute Sportler.

_________________________________________________________________

A) bin b) bist c) ist d) sind e) seid

3. Вставте дієслово haben у правильній формі:

1. ____ du eine Freundin?

2. Ich ____einen Hund.

3. Wer__ __Fragen?

4. Die Kinder ____viele Spielzeuge.

5. ___ihr eine gute Lehrerin?

7. Wie viel Tage____eine Woche?

___________________________________________________________________

a) habe b) hat c) hast d) haben e) habt

4. Вставте дієслова haben або sein у правильній формі:

1. Sie_____ Ärztin.

2. Dieters Bruder ____ klein.

3. Das Jahr _____12 Monate.

4. Wir ______ heute viel zu tun.

5. Das _______ meine Eltern.

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a) haben b) hat c) ist d) sind

5. Поставте необхідний особистий займенник:

1. Wohin gehst..... heute nach dem Unterricht? 2. … ….mache die Hausaufgaben immer lange. 3. Freunde, … …..arbeitet nicht besonders fleißig! 4.... ….wiederholt gründlich alle Regeln. 5. Im Sommer baden ....... viel in unserem Fluss. 6. Frau Becker, ....... bringen Ihre Tasche nach Hause. 7.... …verstehst in Mathematik nichts. 8. Herr Fischer, …... schreiben dieses Wort nicht richtig.

6. Допишіть особисті закінчення дієслів:

1. Mein Freund ist krank, er komm... heute zum Unterricht nicht, und ich besuch... ihn am Abend. 2. Wen grüß... du so herzlich? 3. Die Kinder spiel... lustig im Garten, dort spiel... meine Schwester Anna. 4. Der Lehrer frag... die Schüler, alle antwort... gut. Nur Peter antwort... schlecht. 5. Frau Kern sag...: „Monika, alle zeichn... - Inge zeichn..., Otto zeichn..., Hans zeichn... auch. Und warum zeichn... du nicht?" 6. Wann komm... du heute zu mir? 7. Wir schreib... 9. Im Korridor grüß... 10. Die Gäste komm... und gratulier... mir zum Geburtstag 11. Sascha schenk... 12. Versteh... ihr mich gut 13. Ich rechn... 14. Es schnei... 15. Wohin stell... du den Sessel?

7. Запрягайте письмово сильні дієслова:

1. nehmen, 2. lesen, 3. geben, 4. fahren, 5. laufen 6. tragen, 7. essen, 8. schlafen, 9. vergessen, 10. werfen

8. Вставте дієслово sprechen у правильній формі:

1. Fräulein Braun, Sie ....... sehr gut Russisch. 2. Mein Großvater ……. zwei Fremdsprachen. 3. ........ du Deutsch? 4. In der Versammlung….. die Schüler über ihr Studium. 5. Ich ………. auch etwas Englisch. 6. Ihr ……... sehr laut.

9. Вставте дієслово fahren у правильній формі:

1. Mein Vater........ immer sehr früh zur Arbeit. 2. Ich ……. in die Schule mit der Straßenbahn. 3. In diesem Sommer…….. wir alle an die See. 4…….. du in den Ferien aufs Land? 5. Wohin …...... ihr am Wochenende? 6. Meine Freunde und ich …….. heute nach der Schule in Theater.

10. Вставте дієслова, дані у дужках, у правильній формі:

1. Der Lehrer________ (geben) dem Schüler eine Aufgabe. 2. Der Schüler _______ (Schreiben) die Aufgabe ins Heft. 3. Er ________ (antworten) schnell und richtig. Anna _______ (gehen) schnell an die Tafel. 4. Nina ______ (sehen) ihren Fehler nicht. 5. Wer _____ (helfen) dir bei der Arbeit? 6. Er ______ (fragen) den Jungen: "Wohin ______ (tragen) du diese Hefte?" 10. Іх _______ (sprechen) Deutsch und mein Freund ________ (sprechen) Französisch 11. Warum _________ (legen) du dein 12. Emma ________ (lesen) viel und gern. 14. Wir ______(lesen) Deutsch noch schlecht. 15. Er _______ (nehmen) die Schultasche und _______ (gehen) nach Hause. 16. Wann _______ (geben) du mir das Geld? 17. _______ (Gehen) du die Schule zu Fuß oder ______ (fahren) mit dem Bus? 18. Mein kleiner Bruder _____ (bauen) gern aus Sand. Irma _______ (vergessen) oft ihre

Schulsachen zu Hause. 19. Gabi _______ (grüßen) Frau Ditz und ________ (laufen) weiter. 20. Anton _______ (rechnen) nicht gut und Kurt (helfen) ihm oft bei den Mathematikaufgaben.

11. Перекладіть:

1. Це наша школа. 2. Сьогодні чергує Моніка. 3. Хто його мати за фахом? 4. У нас сьогодні є п'ять уроків. 5. Ти вже готовий? 6. У мене зараз немає часу-7. Ніна дуже старанна, її віші завжди гаразд. 8. Мої батьки завжди дуже зайняті. 9. Скільки років твоєму батькові? 10. У нашій родині є собака та кішка. І. Сьогодні присутні усі. 12. У тебе є сестра чи брат? 13. Що таке? 14. Ти неправий. 15. Скільки жителів у твоєму місті?

12. Вставте дієслово werden у потрібній формі, переведіть речення:

1. ...... du Buchhalter oder Mathematiker? 2. Der Lehrer sagt den Eltern: „Ich lobe Hans, er... …fleißiger". 3. Ich habe Tiere gern und ...... Tierarzt. 4. Im Sommer… ... 5. Bald ...... 7. Gehe nicht ohne Mantel auf die Straße - du..... .. krank.

13. Вставте дієслово können у Präsens у потрібній формі, переведіть речення:

1. Nicht alle Schüler meiner Klasse... gut Deutsch sprechen und lesen. 2. Was sagst du, ich ….... dich nicht verstehen. 3....... Sie Ihre Frage bitte wiederholen? 4. Was ….... ich für Sie tun? 5. Uta ist nicht zu Hause, wo ….... sie sein? 6. Ihr ....... nach dieser Stunde schon nach Hause gehen. 7. Du ....... deinen Aufsatz morgen bringen. 8. Leider ……. wir diese Aufgabe nicht lösen.

14. Вставте дієслово dürfen у Präsens у потрібній формі, переведіть речення:

1. Linda ist krank, sie ....... ohne Mantel auf die Straße nicht gehen. 2. Ich ....... heute lange fernsehen. 3. Frau und Herr Siebert arbeiten im Garten, die Geschwister Paul und Nelli ....... ihnen helfen. 4. Peter, bist du fertig? Dann ....... du hinausgehen. 5. Kinder, ihr seid schon gesund und....... Eis essen.

15. Вставте дієслово müssen у Präsens, переведіть речення:

1. Es ist nass draußen, und ....... vor dem Spaziergang einen Regenmantel anziehen. 2. Der Bahnhof ist weit von hier, Sie ….... mit der Straßenbahn fahren. 3. Wie lange ….... wir auf dich warten? 5. Nach der Schule ....... Stefan noch in den Kindergarten laufen und seine kleine

16. Вставте дієслово wollen у потрібній формі, переведіть речення:

1. ...... du heute zu mir nicht kommen? 2. Ich ....... etwas Interessantes mitteilen. 3. Nicht alle Schüler unserer Klasse....... fleißig sein. 4. Wir ... diese Austeilung nicht besuchen, sie ist nicht interessant. 5. Mein Vater ....... viel Geld verdienen und arbeitet sehr viel.

17. Перекладіть:

1. Wir sollen diesen Text ohne Wörterbuch übersetzen. 2. In diesem Cafe könnt ihr etwas essen. 3. Ich möchte dieses interessantes Buch kaufen. 4. Ich darf heute lange fernsehen. 5. Kannst du nicht so schnell laufen? 6. Olga ist krank und muß einige Tage das Bett hüten. 7. Unsere Familie буде в дизнемі Sommer in die Berge fahren. 8. Їх mag keinen schwarzen Kaffee trinken. 9. Die Aufgabe ist schwer und die Lehrerin will uns helfen. 10. In der Stunde dürfen die Schüler nicht sprechen.

18. Змініть речення, уживши в них модальні дієслова (іноді можливо кілька варіантів). Перекладіть:

Приклад: Ihr nehmt dieses Buch in unserer Schulbibliothek. - Ihr könnt dieses Buch in unserer Schulbibliothek nehmen. (Ви можете взяти цю книгу у нашій шкільній бібліотеці)

1. Їх besuche heute meinen kranken Freund. 2. Nach der Schule gehen die Kinder Nicht gleich nach Hause. 3. Linda läuft zur Post та kauft Briefmarken und Briefpapier. 4. Man raucht hier nicht. 5. Wir haben am Abend Zeit і spielen im Hof ​​Ball. 6. Du fährst zum Stadtzentrum mit der Straßenbahn. 7. Heute bringen die Schüler unserer Klasse den Schulhof in Ordnung. 8. Отто хлопець героїн кеінен Unterricht und liest heute lange. 10. Das Kleid є wunderschön und die Mutter kauft es.

19. Вставте модальні дієслова (іноді можливо кілька варіантів), переведіть:

1. Bei rotem Licht....... man die Straße nicht überqueren, man. 2. In diesem Restaurant, ……. wir zu Mittag essen. 3. Die Schüler ....... jetzt eine Übersetzung machen, aber niemand ....... ein Wörterbuch benutzen. 4. Wir ….... Diesen Sommer auf dem Lande Verbringen. 5. Warum isst du die Suppe nicht? …….. du keine Suppe? 6. Ich ….... nicht Spazierengehen, ich …..... noch arbeiten. 7. Stefan ….... seine Reisetasche in der Gepäckaufbewahrung auf dem Bahnhof. 8. Morgen ist Sonntag, und Monika ....... lange schlafen. 9. ........ Sie mir die Wahrheit nicht sagen? 10. Wir ....... hier nicht laut sprechen, das Kind schläft schon.

20. Випишіть в одну групу дієслова з відокремлюваними, в іншу - з приставками, що не відокремлюються, і переведіть їх за допомогою словника:

1. hereinkommen, 2. bekommen, 3. aufhören, 4. verhören, 5. gehören, 6. erfahren, 7. abfahren, 8. vorschreiben, 9. verschreiben, 10. beschreiben, 11. br. vertrauen, 14. mißtrauen, 15, zerfallen, 16. entfallen, 17. ausfallen, 18. gefallen, 19. empfangen, 20. anfangen, 21. mitmachen, 22. nachschlagen, 23. 26. mitwohnen, 27. beiwohnen, 28. bewohnen, 29. vorbeigehen, 30. erstehen

21. Вставте дієслова з приставками, що відокремлюються, в потрібній особі і числі, пам'ятайтео місці приставки, що відокремлюється в пропозиції. Переведіть пропозиції:

1. (Aufhören) das Sprechen, der Film (anfangen)! 2. Er erzählt so interessant, man (zuhören) ihm immer aufmerksam. 3. (Einnehmen) Sie diese Medizin один Tag dreimal. 4. Der Vater (Fortlegen) die Zeitung und (Aufstehen). 5. Die Katze (hinausspringen) aus dem Fenster auf die Straße. 6. Die Eltern arbeiten viel im Garten, їх (mitmachen) immer. 7. Hinter dem Fenster des D-Zuges (vorbeifliegen) schöne Landschaften. 8. Wolfgang, (herkommen) bitte! 9. Der Arzt (vorschreiben) dem Kranken eine starke Arznei gegen Grippe. 10. Kinder, (abschreiben) die Vokabeln von der Tafel in die Hefte!

22. Поставте зворотне дієслово sich freuen у Präsens, переведіть речення:

l. Die Schüler haben heute keine Kontrollarbeit und …. sehr. 2. Wir... über unsere Erfolge in der Schule. 3. Ich ……. auf Deine Antwort. 4. Richard …… über die Geschenke zum Geburtstag. 5. Ihr ...... schon auf die Ferien. 6. Sie ……. über jede gute Antwort Ihrer Schüler. 7. Du …… über den Brief von deiner Freundin.

23. Вставте зворотний займенник sich у потрібній особі та числі:

1. Mein Vater wäscht ....... 1 Morgen immer mit kaltem Wasser. 2. Wir müssen …... beeilen – der Zug fahrt in 30 Minuten ab. 3. Ich interessiere ……. für Medizin und will nach der Schule weiterstudieren. 4. Die Schüler setzen ……. auf die Schulbänke und die Stunde beginnt. 5. Meine Freunde und ich erholen ……. in diesem Sommer im Süden. 6. Du ziehst ……. sehr langsam an, wir verspäten ….... zur Vorstellung. 7. Die Kinder antworten heute schlecht und der Lehrer ärgert ……. 8. Ich erkälte ……. bei kaltem Wetter oft. 9. Junge, schämst du …... nicht? 10. Sein Bruder rasiert …….. nur nass. 11. Wir unterhalten …….. mit unseren deutschen Freunden deutsch. 12. Dir musst ……. nach seiner Adresse im Auskunftsbüro erkundigen. 13. Hinter diesem Haus befindet …….. unser Schulgebäude. 14. Christine kämmt……. lange vor dem Spiegel. 15. Der Professor kommt und die Studenten erheben ….... von ihren Plätzen.

24. Вставте дієслова у потрібній особі та числі Präsens:

1. Der Lehrer begrüßt die Schüler und sagt dann: „Kinder, _______ (sich setzen)! 2. Wir_________ (sich befinden) jetzt vor dem Goethe-Schiller-Denkmal. 3. Herr Kühn,_______ (sich ärgern) Sie nicht, aber ich bin noch nicht fertig! 4. Ihr musst _______ (sich erinnern) an dieses Gedicht von Lessing. 5. Nach der Arbeit im Garten gehe їх у die Badewanne und _________ (sich waschen) gründlich. 6. Die Kinder spielen lustig im Zimmer, Renate _______ (sich verstecken) unter dem Tisch. 7. Mensch, du sollst _________(sich besinnen) endlich! 8. All ________ (sich erheben) і begrüßen den Redner im Stehen. 9. Im Herbst ______ (sich erinnern) їх an meine Sommerreise in die Türkei. 10. Auf der Straße________ (sich erkundigen) Frau Dolch nach dem Weg zur Post. 11. Niemand ________

(sich wundern) schon über seine Erzählung. 12. Wolfgang ist sehr jung, er ________ (sich rasieren) noch nicht. 13. Wir ________ (sich ankleiden) festlich, am Abend gehen wir mit der Klasse in Theater. 14. Das Wetter ist heute nass, Sie können leicht _________ (sich erkälten). 15. Elke geht heute nicht spazieren, sie ________ (sich vorbereiten) zur Kontrollarbeit in Chemie.16. Du ________ (sich interessieren) für fremde Sprachen, du willst wahrscheinlich Dolmetscher werden? 17. In welcher Sprache ________(sich unterhalten) ihr mit euren Gästen während der Konferenz?

Минувший оповідний час

Das Präteritum

1. Напишіть пропозиції до Präteritum:

l. Paul zeigt die Hausaufgaben один Abend dem Vater zur Kontrolle. 2. Wir setzen uns in die dritte Reihe. 3. Die Mutter kocht Fleischsuppe sehr gut. 4. Mein Bruder absolviert die Hochschule. 5. Alle Schüler legen die Reifeprüfungen erfolgreich ab. 6. Unsere Reise dauert drei tage. 7. Das Eis schmeckt wunderbar. S. Wir erholen uns diesem Sommer in der Türkei. 9. Das Mädchen malt sehr gern Blumen. 10. Ich warte auf dich vor dem Haupteingang. 11. Eine alte Dame Erklärt mir den Weg zur Bildergalerie. 12. Der Lehrer fragt die Regel і die Schüler antworten ausgezeichnet. 13. Wann holst du deine Mutti vom Bahnhof ab? 14. Diese Note bedeutet für mich viel. 15. Der Kranke Braucht Hilfe der Krankenschwester.

2. Вставте присудок у Präteritum, переведіть пропозиції:

1. In der Schule ... mein Vater nicht besonders gut (lernen). 2. Ich... den Kindergarten nur zwei Jahre (besuchen). 3. Zum Geburtstag ... man Klaus viele Geschenke (schenken). 4. Die Großeltern .,. uns zu Weihnachten und ... alles Gute (gratulieren, wünschen), 5. Mein Freund ... immer am schnellsten in der Klasse (übersetzen). 6. Der Diensthabende... die Schülerhefte und... sie auf den Lehrertisch (sammeln, legen). 7. Die Kinder... auf der Straße Fußball і ... das Auto nicht (spielen, bemerken). 8. Wo... du... in den Winterferien (sich erholen)?

9. Die Mutter… die Blumen in die Vase (stellen). 10. Am Wochenende... meine Klassenkameraden im Schulgarten (arbeiten), und ich... (mitmachen). l l. Vor einigen Tagen... die Eltern mir endlich einen Hund (kaufen). 12. Er...sehr interessant (erzählen), alle...ihm gerne (zuhören). 13. In der Stadt Weimar... und... der große Goethe (Leben, Wirken). 14. Vor der Rente... meine Oma in der Schule English (unterrichten). 15. Anna ... zu lange im Foyer ... (sich kämmen), und wir ... ein bisschen zum Anfang (sich verspäten)

3. Утворіть Präteritum, звертаючи увагу на тип зміни кореневої голосної або всього слова:

Bleiben, streiten, scheinen, schneiden, leihen, schweigen, treiben, fliegen, genießen, schieben, erziehen, schießen, biegen, verbieten, springen, werfen, helfen, verbergen, beginnen, finden, trinken, gewin kommen, empfehlen, einnehmen, brechen, erschrecken, geschehen , vergessen, lesen, liegen, essen, messen, bieten, fressen, sizen, genesen, schlagen, tragen, wachsen, laden, schaffen, fahren, einladen, aven

laufen, halten, stoßen, blasen, raten, fangen, braten, rufen, schlafen, einfallen, schmelzen, melken, betrügen, heben, schwellen, erlöschen, dreschen, bewegen.

4. Поставте дієслова в Präteritum:

1. Der Sommer ______ (sein) zu Ende und die Vögel ______ (fliegen) nach dem Süden. 2. Das Kind _______ (sich benehmen) gut. 3. Іх ______ (verbringen) diese Sommerferien bei den Großeltern auf dem Lande. 4. Kurt _____ (laufen) vorbei und (sehen) mich nicht. 5. Meine Schwester _____ (abnehmen), früher (wiegen) sie viel mehr. 6. Vor unserem Haus ______ (wachsen) ein kleiner Fichtenbaum. 7. Er ______ (gehen) zur Post und ______ (werfen) den Brief in den Briefkasten. 8. Der große deutsche Dichter Johann Wolfgang von Goethe ______ (Sterben) 1832 in Weimar. 9. Der Lektor _______ (sprechen) von der politischen Lage in Europa und Amerika. 10. Mir_______ (einfallen)ein interessanter Gedanke. 11. Чи _______ (trinken) du heute zum Frühstück? 12. Das Kind _______ (schreien) und _________(erschrecken) die Mutter. 13. Ich _______ (backen) zum Geburtstag einen Apfelkuchen, alle Gäste _______ (essen)

großem Appetit. 14. Wessen Sachen _______(hegen) auf dieser Schulbank? 15. Gestern _______ (anrufen) uns unsere Verwandten aus Moskau.

5. Вставте дієслова в дужках у Präteritum, переведіть речення:

1. Es (sein), kalt und windig aber wir (gehen) trotzdem spazieren 2. Їх (machen) alle Hausaufgaben und (sich ansehen) einen interessanten Film im Video. 3. Schon in seiner Kindheit (sich interessieren) mein Vater für Wissenschaft und (wollen) Gelehrte werden. 4. Vor einer Woche (werden) unser Klassenkamerad Peter krank und wir (besuchen) ihn bei ihm zu Hause. 5. Im Sommer (Schwimmen) Galja viel, (Legen) в Дер Sonne, (Fahren) Rad und Im Herbst (Aussehen) Sie gesund und Braun. 6. Їх (lassen) meinen Hund vor dem Eingang und (gehen) у Geschäft, torta (kaufen) etwas zum Abendbrot. 7. Der Diensthabende (sammeln) die Schülerhefte, (legen) sie auf den Lehrertisch. 8. Zu seinem Jubiläum (bekommen) mein Großvater viele Glückwünsche. 9. Man (geben) uns eine schwere Hausaufgabe, niemand (können) sie erfüllen. 10. Michael Lermontow (Leben) Nicht Lange, Aber Er (Schaffen) viele Wunderschöne Werke.

6. Вставте дієслово sein у Präteritum у правильній формі:

1. Wir ...... Studenten. 2. Warum... du nicht fertig? 3….. heute alle da in der Klasse? 4. Ihr ...... nicht immer aufmerksam m der Stunde. 5. Wo ……. deine Eltern? 6. Mein Bruder ……. Arzt von Beruf. 7. Ich ....... krank und ging in die Schule nicht. 8. Gestern ….... der 18. Dezember. 9. Emma und Inge lernten gut, sie …… fleißig. 10. Die Mutter arbeitete viel, nach der Arbeit...... sie oft müde.

7. Вставте дієслово haben у Präteritum у правильній формі:

1. Ich ...….. zu Hause eine kleine Bibliothek. 2. Der Vater …..... immer sehr wenig Zeit. 3........ Sie Fragen an mich? 4. Sie ……. viele Freunde und schreibt oft ihnen Briefe. 5. Die Kinder spielten im Hof, sie ….... eine Pause. 6. ….... du einen Hund oder eine Katze? 7. Wir…... gestern sechs Stunden Unterricht im Gymnasium. 8. ....... ihr eure Deutschhefte mit? 9. Seine Eltern …… ein Haus auf dem Lande нігт weit von der Stadt. 10. Du……. recht. 11. Meine Mutter …… viel zu tun.

8. Вставте дієслово werden у Präteritum у потрібній формі:

1. ……. du Buchhalter oder Mathematiker? 2. Der Lehrer sagte den Eltern: „Ich lobte Hans, er... ….fleißiger". 3. Ich hatte Tiere gern und ........ Tierarzt. 4. Im Sommer ….... 5. Ihr…….. schon groß und ging an die Hochschule 6. Wie alt ……. 8. Mit jedem Jahr ....... wir klüger 9. Es ........ im Winter früh dunkel.

9. Перекладіть:

1. У дитинстві він жив у Петербурзі. 2. Мама спекла до мого дня народження пиріг. 3. Диван ми поставили поряд із столиком. 4. На пошті Олена купила та надіслала своїй подрузі листівку до Різдва. 5. Ми довго шукали це слово у словнику. 6. Усі вже зібралися у залі. 7. Вчора я не грав на вулиці, я вчив минулий час дієслів, або загубить. 8. Вчитель пояснював правило дуже добре, ми його слухали уважно. 9. Збори тривали дві години. 10. Я відпочивав у вихідні у своєї тітки в селі

10. Перекладіть:

1. Я сьогодні встав о 7 годині, вмився, почистив зуби, одягнувся, поснідав і побіг до школи. 2. Цього літа ми всі разом провели два тижні на Балтійському морі. 3. Петер не виконав домашнього завдання та отримав погану оцінку. 4. Де ти вчора ввечері був, я тобі дзвонив, але ніхто не відповів. 5. Я не зробив цю вправу - я не зміг, вона дуже важка. 6. Пан Фішер говорив німецькою дуже швидко, ніхто нічого не зрозумів. 7. Туристи поїхали на Червону площу, там оглянули Московський Кремль. 8. На день народження прийшло багато гостей, вони принесли багато подарунків. 9. Підійшов трамвай, ми сіли та поїхали до центру міста. 10. Курт недовго носив ці черевики, скоро вони стали йому малі.

Список літератури

1. Н.В. Басова «Німецька для коледжів», Ростов-на-Дону, 2008

2. Н. Ф. Бориско. Самовчитель німецької мови (у двох томах). Київ, 2004 р.

3. Л.М. Бушів. Німецька мова для студентів медичних коледжів. Москва, 2007 р.

4. Т. Б. Геращенко. Граматика німецької мови: Теорія. Вправи. Ключі. Москва, 2011 р.

5. О.М. Галай "500 вправ з граматики німецької мови", Москва, 2000 р.

6. В. А. Кондратьєва, О. А. Зубанова. Німецька мова для медиків. Москва, 2002 р.

7. Є. В. Нікішова. Німецький розмовник та словник з медицини. Москва, 2010 р.

8. Є. Н. Міллер. Доброго дня, лікарю. Ульяновськ, 1999 р.

9. Г. Г. Миронова. Німецьку мову для медичних коледжів. Ростов н/Д, 2005 р.

10. е. 3. Петрова. Німецька мова для студентів стоматологічних факультетів медичних вузів: навч. допомога. Москва, 2006 р.

11. Н. Б. Соколова. Довідник з граматики німецької мови. Москва, 1995 р.

12. В. Г. Тюкачов. Німецька мова. Навчальний посібник для студентів медичних навчальних закладів. Іркутськ, 1998 р.

Інтернет ресурси:

1. . ru /

3. http://www.grammmade.ru/

4. http://www.1September.ru Видавничий дім "1 вересня"

5. http://www deutschland.de Гете-інститут у Німеччині