Завдання для дитячого садка. Захоплююча математика: завдання та вправи для дошкільнят

Розвиваючі завдання на логіку в дітей віком середньої групи дитячого садка. Завдання допоможуть педагогам підготувати дітей до навчання у школі.

Завдання 1

Розклади (з'єднай стрілочки) фрукти в кошик, а овочі - на тарілку.

Завдання 2

Розфарбуй іграшки червоним кольором, одяг – жовтим кольором, посуд – синім кольором.

Завдання 3

Де чий хвіст, де чий ніс?

Завдання 4

Посадь (за допомогою стрілок) півник не на колодку і не на лаву, курочку - не на паркан і не на колодку, кішку - не на лаву і не на паркан.

Завдання 5

Якої фігурки не вистачає у кожному ряду?

Завдання 6

Підбери пару кожному предмету.

З'єднай лініями відповідні предмети

Завдання 7

У кожному рядку замість точок намалюй фігури, що бракують, зберігши порядок їх чергування

Завдання 8

Дорисуй предмети у кожному ряду так, щоб вони стали однаковими.

Завдання 9

Виконай певні дії

Завдання 10

Скільки тварин у будиночку зліва? Скільки їх живе у будиночку праворуч? Скільки тварин, і хто сховався у двох нижніх будиночках?

Завдання 11

Розфарбуй зеленим кольором картинку, на якій немає м'ячика; синім кольором – ту, де немає пірамідки; червоним – де немає кубика; жовтим – де є всі предмети.

Завдання 12

Допоможи дівчаткам знайти свої іграшки: з'єднай лініями та розкрий одяг дівчаток та іграшок в один колір.

Завдання 13

У кожній групі є предмет, який не підходить до інших за якоюсь ознакою. Назви ці ознаки.

Завдання 14

З предметів у нижньому ряду вибери той, який треба намалювати у порожньому «віконці»

Завдання 15

На якому із чотирьох малюнків герої зображені правильно?

Завдання 16

У собачки та кішки синій та зелений килимки. У кішки – не зелений килимок, а у собачки – не синій. Розфарбуй килимки правильно

Завдання 17

На столі блакитна та рожева вази. Тюльпани – не в рожевій вазі, а нарциси – не в блакитній. Розфарбуй вази правильно

Завдання 18

У Олени два шарфи: червоний і жовтий. Довгий шарфик – не жовтого кольору, а короткий – не червоного. Розфарбуй шарфи правильно.

Валентина Груніна
Цікаві завдання з математики для дошкільнят

На момент вступу до школи у дитини мають бути сформовані елементарні математичні знання. Перед вами завдання, які у доступній, ігровій формі знайомлять дітей з основами математики.

Пошук шляхів вирішення нестандартних завданьсприяє стимулюванню творчої та дослідницької активності.

Завданняна кмітливість допомагають дітям зрозуміти, що кожна потенційна завданняможе містити хитрість чи подвійний сенс. Щоб знайти правильну відповідь, необхідно зосередитися та розглянути головоломку з різних позицій.

Цікаві завдання:

1 Скажіть мені, який сьогодні день тижня?

2 Який день тижня буде за два дні?

3 Чим схожі стілець та табурет?

4 Чим відрізняється метелик від бабки?

5 Що буває на вулиці після дощу? (калюжі, веселка)

6 Який день одягнули останній?

7 Скільки сонечок на небі?

8 Як називається геометрична фігура без кутів?

9 У якої геометричної фігури найменше кутів?

10 Де працює клоун?

11 На столі лежало 2 яблука. Одне розрізали. Скільки стало яблук?

12 Скільки курчат вивів півень, якщо він зніс 5 яєць?

13 На столі лежало 2 яблука та 2 груші. Скільки овочів на столі?

14 Сіли на воду три горобці. Один полетів, скільки залишилося?

15 З якого посуду нічого не можна з'їсти? (порожній)

16. Як у решеті води принести? (лід)

17. Настав довгоочікуваний січень. Спочатку зацвіла яблуня, а потім ще 3 сливи. Скільки дерев зацвіло?

18 Скільки вух у трьох мишей?

19 Скільки лап у двох ведмежат?

20 У семи братів по одній сестрі. Скільки всього сестер?

21 У бабусі Даші онука Маша, кіт Пушок та собака Дружок. Скільки всього онуків у бабусі?

22 Над річкою летіли птахи: голуб, щука, 2 синиці, 2 стрижі та 5 вугрів. Скільки птахів? Відповідай швидше!

23 Горіло 7 свічок. 2 свічки погасили. Скільки свічок лишилося? (Залишилися 2 свічки (Ті, які погасли, інші згоріли)

24 У кошику три яблука. Як поділити їх між трьома дітьми так, щоб одне яблуко залишилось у кошику?

(віддати одне яблуко разом із кошиком).

25 На березі три товсті гілки, на кожній товстій гілці по три тоненькі гілочки. На кожній тоненькій гілочці по одному яблучку. Скільки яблук? (Ніскільки - на березі яблука не ростуть)

26 Купив на одну копійку, заплатив 2 копійки. Скільки дадуть решту?

27 Задумати число до 5. додати до нього 2, я відгадаю, скільки ви задумали? Скільки у тебе вийшло?

28 Ти та я та ми з тобою. Скільки нас всього? (Двоє.)

29 Як за допомогою лише однієї палички утворити на столі трикутник? (Покласти її на кут стола.)

30 На столі лежать у ряд 3 палички. Як зробити середню крайню, не чіпаючи, її? (Перекласти крайню.)

31 Як за допомогою 2 паличок утворити на столі квадрат? (Покласти в кут стола.)

32 Трійка коней пробігла 5 км. По скільки кілометрів пробіг кожен кінь? (По 5 км)

33 Якщо курка стоїть на одній нозі, вона важить 2 кг. Скільки важитиме курка, якщо буде, стояти на 2 ногах? (2 кг)

34 У трьох братів по одній сестрі. Скільки всього дітей у сім'ї? (Четверо.)

35 Чи може йти дощ 2 дні поспіль? (Не може. Ніч поділяє дні.)

36 Одну людину спитали, скільки в нього дітей. Відповідь була така; "У мене 6 синів, а в кожного є рідна сестра". (7.)

37 Яка фігура не має ні початку, ні кінця? (У кільця.)

38 У тварини 2 праві ноги, 2 ліві, 2 ноги спереду, 2 ззаду. Скільки в нього ніг? (4)

39 Скільки горіхів у порожній склянці? (Ніскільки)

40 7 хлопчиків розчистили 1 доріжкою в саду. Скільки доріжок розчистили хлопчики? (7 доріжок)

41 Ти пілот літака, що летить з Парижа до Москви з посадкою до Києва. Час у польоті – 2 години. Скільки років пілоту?

42 Коли козі виповниться 6 років, що буде? (Їй піде сьомий рік)

43 Уздовж доріжки один за одним ростуть 10 дерев, між якими стоять лави. Скільки всього лав? (9)

44 Якщо з'їсти одну сливу, що залишиться? (Кісточка)

45 У кімнаті стояло 10 стільців, на яких сиділо 10 хлопчиків. Увійшли 10 дівчаток, і їм усім знайшлося за стільцем. Як це могло трапитись? (Хлопчики встали)

46 На озері плавало 5 качок, мисливець вистрілив та вбив одну. Скільки качок лишилося? (0)

Публікації на тему:

Ігрове заняття «Логічні завдання для дошкільнят»Знайди закономірність і підбери пару до слова. Птах – пір'я. Риба -. (луска) Огірок - овоч. Ромашка. Вчитель-школа. Лікар.

Доброго часу доби, друзі та шановні колеги! На завершення багатогранної теми «Арктика та Антарктика» ми вирішили у групі провести цікаві.

Завдання: Освітні: розширити систему знань дітей про неживу природу (воду); вчити використовувати моделі при узагальненні результатів дослідів;

Підсумкове логопедичне заняття з корекції ЗНР у дошкільнят «Захоплюючі пригоди на таємничому острові»Конспект підсумкового логопедичного заняття з корекції загального недорозвинення мови у дошкільнят для дітей підготовчого до школи віку.

Конспект заняття з математики з дітьми підготовчої групи «Цікаві цифри»Конспект заняття з математики з дітьми підготовчої групи «Цікаві цифри» Мета. Навчання навику вільно оперувати цифрами.

Для успішного освоєння програми дошкільного навчання дитині необхідно як багато знати, а й послідовно мислити, здогадуватися,.

Методична скарбничка вихователя, завдання для дітей старшої – підготовчої групи “Математичний розвиток”

Актуальність

Проблема розкриття здібностей та задатків математичного мислення дітей дошкільного вікуу сучасному житті набуває все більшого значення. Це, передусім бурхливим розвитком науки, що з математикою і проникненням у різні галузі знань.

Підвищення рівня творчої активності, проблеми автоматизації виробництва, моделювання на електронно-обчислювальних машинах та багато іншого передбачає наявність у фахівців більшості сучасних професій досить розвиненого вміння чітко та послідовно аналізувати процеси, що вивчаються. Тому навчання у дитсадку спрямоване насамперед виховання в дітей віком повноцінної логічної аргументації оточуючого. Досвід навчання свідчить про те, щорозвитку логічного мислення дошкільнят найбільше сприяє розвиток елементарних математичних уявлень.Для математичного стилю мислення характерні чіткість, стислість, розчленованість, точність і логічність думки, вміння користуватися символікою. У зв'язку з цим систематично перебудовується зміст навчання математики у школі та дитячому садку.

Математичний розвиток дитини - це не тільки вміння дошкільника вважати і вирішувати арифметичні завдання, це і розвиток здатності бачити в навколишньому світі відносини, залежності, оперувати предметами та знаками, символами. Наше завдання – розвивати ці здібності, дати можливість маленькій людині пізнавати світ на кожному етапі її дорослішання. Сучасні вимоги до дошкільної освіти орієнтують педагогів на навчання, на необхідності використання нових форм його організації, при яких синтезувалися б елементи пізнавальної, ігрової, пошукової та навчальної взаємодії.

Завдання 1. Рахунок на кухні

Скільки предметів у кожному прямокутнику?

Відповідь напиши словами

Завдання 2. Рахунок

Скільки картинок у кожній рамці?

З'єднати лініями рамки та відповідні прапорці

Завдання 3. Веселий рахунок

Розв'яжи приклади

Завдання 4. Фруктовий рахунок

Розфарбуй пари фруктів, сума чисел на яких дорівнює 9

Завдання 5. Рахунок

Розв'яжи приклади

Завдання 6. Рахунок

Розв'яжи приклади

Завдання 7. Великий та маленький

У кожному ряду пронумеруй картинки від найменшої до найбільшої

Завдання 8. Смачна лічилка

Розв'яжи приклади, використовуючи підказки в рамках

Завдання 9. Рахунок

З'єднай кружечок з цифрою та картинку, на якій написана така сама цифра

Завдання 10. Рахунок

Розв'яжи приклади та з'єднай лініями бабок та жаб

Завдання 11. Рахунок

Розв'яжи приклади.

Поєднай відповіді з відповідною кількістю картинок

Завдання 12. Кросівки

Розв'яжи приклади і знайди Миші кросівки.

Підказка : йому потрібна пара кросівок, на кожній з яких у сумі виходить 6

Завдання 13. Веселий рахунок

Розв'яжи приклади та з'єднай їх з відповідями

Завдання 14. Рахунок

На кожній квітці розкрившись червоним кольором пелюсток з найбільшим числом і жовтим – з найменшим

Завдання 15. Хмари

Порахуй картинки у хмарах.

Відповіді впиши у вікна

Завдання 16. На дні океану

Скільки тут морських зірок та скільки восьминогів?

Завдання 17. Рахунок

Порахуй картинки в кожному прямокутнику та з'єднай їх лініями з відповідними цифрами

Завдання 18. Великий та маленький

Розфарбуй великих тварин і обведи маленьких

Завдання 19. Повітряні кульки

Скільки повітряних кульок у кожній зв'язці?

Завдання 20. Фруктова лічилка

Скільки тут фруктів кожного виду?

Завдання 21. Рахунок

Розв'яжи приклади на яблуках та на морських зірках.

З'єднай лініями яблука та зірки, на яких вийшли однакові відповіді

Завдання 22. Рахунок

Вгадай послідовності та впиши пропущені цифри

Завдання 23. Морквина на тарілках

Намалюй на кожній тарілці стільки морквин, скільки не вистачає до десяти

Завдання 24. Рахунок

Розв'яжи приклади та впиши відповіді у вікна

Завдання 25. Веселий рахунок

Розфарбуй три яблука так, щоб сума, написана на них цифра дорівнювала 8

Завдання 26. Рахунок

З'єднай лініями прямокутники з однаковою кількістю предметів на картинках

Завдання 27. Рахунок

Скільки картинок у кожному прямокутнику?

Поєднай їх з відповідними цифрами

Завдання 28. Мильні бульбашки

Скільки тут мильних бульбашок?

Завдання 29. Вважаємо палички

Скільки паличок у кожній склянці з морозивом?

Відповіді впиши у вікна

Завдання 30. Рахунок

Порахуй шлунки. Відповіді впиши у вікна

Завдання 31. Повітряні змії

Розв'яжи приклади на котушках і з'єднай їх зі зміями

Завдання 32. Ракети

Впиши пропущені числа

Завдання 33. Плямиста жаба

Скільки цяток різного розміру на жабі?

Завдання 34. Оленя загубилося

Допоможи оленя потрапити до мами.

Він може йти тільки повз ті листочки, на яких сума дорівнює 10

Якщо Вашій дитині вже виповнилося 5 або 6 років, то час задуматися як ефективно підготувати її до школи. Розвиток мислення дитини відбувається у кілька етапів.

1) Формування наочно-действенного мислення: коли всі розумові процеси дитини проходять через дію.

2) Формування наочно-образного мислення: коли дитина починає мислити з допомогою образів.

3) Формування словесно-логічного мислення: коли може висловити свої думки словами, починає самостійно міркувати, порівнювати, знаходити прості закономірності.

Необхідно відзначити, що розумовий розвиток дитини полягає не тільки в отриманні певних знань, а й у розвитку сприйняття, пам'яті, мислення, уяви.

У дітей дошкільного віку основний вид діяльності – гра. Значить, і пізнання нового слід вести, використовуючи ігрові методи занять.

У дошкільному віці в дітей віком активно формується і розвивається мова, поповнюється словниковий запас, тренується пам'ять. Дуже важливо, щоб дитина при виконанні завдання намагалася самостійно міркувати, щоб знайти правильну відповідь.

У цій статті будуть запропоновані основні логічні вправи, які допоможуть навчитися:

• класифікувати предмети;
• порівняти предмети;
• встановлювати послідовність подій;
• тренувати пам'ять;
• робити висновки.

Тривалість занять – 15-20 хвилин. Не перетружуйте дитину, щоб не викликати в неї негативну реакцію від занять! Навпаки, намагайтеся перетворити ваші заняття на гру!

Завдання

1) Підбери протилежні слова за змістом:

чорний - ...

великий - ...

веселий - ...

хороший - ...

гіркий - ...

широкий - ...

високий - ...

добрий - ...

холодний - ...

розумний - ...

швидкий - ...

2) Слухай уважно! Подумай і відповідай на запитання:

Чого в лісі більше: берез чи дерев?

Кого у зоопарку більше: мавп чи звірів?

Кого в річці більше: окунів чи риб?

Чого на городі більше: капусти чи овочів?

Чого у шафі більше: футболок чи одягу?

Кого в курнику більше: курок чи птахів?

3) Закінчи пропозиції:

Приклад: Понеділок, вівторок, середа, четвер - дні тижня

Молоко, хліб, кефір, сир, яйця...

Москва, Новгород, Санкт-Петербург - це...

Ранок, вечір, день, ніч...

Катя, Мишко, Петро, ​​Іра - це...

Собака, кішка, мишка - це...

Ромашка, дзвіниця, троянда - це...

А,Б,В,Г,Д - це...

4) Слухай уважно! Доповни пропозиції:

Якщо поїзд їде швидше за автобус, то автобус їде ......... поїзда.

Якщо сестра старша за брата, то брат.......... сестри.

Якщо стіл вищий за стілець, то стілець........ столу.

Якщо кішка більша за мишку, то мишка....... кішки.

Якщо річка ширша за струмок, то струмок........ річки.

5) Придумай правильну закономірність.

Птах – пір'я. Риба - ......

Осінь – дощ. Зима - ......

Людина - руки. Собака - ......

Ранок – сніданок. Вечір - ......

Яблуко – фрукт. Помідор - ......

6) Що зайве?

Крісло, стілець, шафа, телевізор.

Півень, павич, ворона, метелик.

Валіза, сумка, портфель, зошит.

Сонце, лампа, люстра, ліхтар.

7) Які це професії?

Хто будує будинки?

Хто пише вірші?

Хто співає пісень?

Хто лікує людей?

Хто шиє одяг?

Хто пише картини?

Хто літає у космос?

Хто керує літаком?

Хто водить автобус?

Хто керує поїздом?

Хто навчає дітей у школі?

Хто дресирує тварин?

8) Логічні задачі.

Що триває: рік чи 12 місяців?

Що важче: кілограм вати чи кілограм заліза?

Петя та Ваня пили різні соки – яблучний та вишневий. Петрик не пив вишневий сік. Який сік пив Ваня?

Іра та Олена були одягнені у сукні різного кольору: жовте та рожеве. Олена не була одягнена в рожеве. Якого кольору сукня була в Іри?

Сергій, Андрій, Слава збирали ягоди у саду. Сергій зібрав більше Андрія, а Андрій зібрав більше Слави. Хто з хлопця зібрав більше ягід, а хто менше?

Хто швидше допливе до берега - каченята чи курчата?

Хто швидше долетить до квітки - метелик чи гусениця?

У мами є кіт Барсик, пес Дружок та донька Уляна. Скільки дітей у мами?

П'ять яєць варяться п'ять хвилин. Скільки хвилин вариться одне яйце?

Скільки грибів можна виростити із насіння сосни?

Як краще та швидше зірвати кавун з дерева?

Хлопчик мав одну мотузку. Скільки разів треба розрізати мотузку, щоб одержати три мотузки?

На дереві сиділи птахи. У них лише 8 крил. Скільки птахів сиділо на дереві?

Двоє друзів грали в шахи 2 години. Скільки часу грав у шахи кожен із них?

Навчання математики в ігровій формі розвиває та формує пізнавальний інтерес дитини. Найкраще сформувати інтерес до цієї науки ще до викладання її у школі.

У цьому допоможуть цікаві та захоплюючі завдання та вправи з математики для дошкільнят.

Завдання, що розвивають, можуть виховати в дитині ряд корисних якостей: завзятість, здатність до цілепокладання і планування, дотримання правил, вміння аналізувати, зважувати отриманий результат, наводити доводи.

Пошук шляхів вирішення нестандартних завдань сприяє стимулюванню творчої та дослідницької активності.

Працювати з математичними завданнями, що розвиваються, зовсім неважко, батькам цілком під силу з цим впоратися. Але щоб дитина отримувала від занять максимальну користь, необхідно дотримуватись правил їх організації:

Завдання на кмітливість допомагають дітям зрозуміти, що кожне потенційне завдання може містити хитрість або подвійне значення. Щоб знайти правильну відповідь, необхідно зосередитися та розглянути головоломку з різних позицій.

Перед тим як розпочати завдання, необхідно дати рекомендації щодо його виконання:

• Враховувати рівень розвитку та вікові особливості дитини.
• Наприклад, концентрація уваги дошкільнят нижча, ніж у молодших школярів. Вони можуть утримувати увагу, займаючись діяльністю, що цікавить, протягом 30-50 хвилин. Якщо раптом увага малюка згасла, не потрібно змушувати його займатися далі.
• Виходити з інтересів дитини.
• Чи не зловживати підказками.
• Якщо чадо не може знайти вирішення завдання, не потрібно щоразу говорити правильні відповіді, треба спонукати його до пошуку та прояву терпіння. Щоб утримати інтерес дитини, дорослий може запропонувати часткову підказку. Як правило, дошкільнику не вдається виконати всі завдання з першого разу, але це має позитивні сторони - якщо дитина змушена щось робити кілька разів, відбувається розвиток вольової сфери.
• Чи не обмежуватися вправами одного типу, а використовувати різноманітний матеріал.
• Це допоможе різнобічного розвитку. При організації занять треба брати до уваги тренування просторових тимчасових відносин, навичок рахунку, уяви, логічного мислення та інших.
• Застосовувати різні форми організації занять: індивідуальна робота, ігри у парі чи командні змагання.
• Виходити з поступового ускладнення завдань.
• Використовувати засоби наочності, які привертатимуть увагу дитини: яскраві картинки чи фотографії, зображення улюблених казкових героїв.
• Не скупитися на похвалу, якщо малюк її заслужив.
• Заохочувати самостійність.

Займайтеся з дитиною комплексно. Разом з розвитком математичних здібностей розвивайте і навик читання. Дізнайтесь із нашої статті.

Якщо ваша дитина непосида, дозвольте їй побігати по ортопедичному килимку. Про його користь прочитайте у нашій.

Види завдань з математики

До цікавих математичних завдань належать ігри, загадки, жартівливі завдання, головоломки, вправи з геометричними фігурами. Всі вони спрямовані на розвиток швидкості реакції, логічного та нестандартного мислення, винахідливості, уяви.

Оскільки дошкільний вік поділяється на молодший та старший, то й завдання мають підбиратись з урахуванням ступеня складності. Молодший дошкільний вік охоплює віковий період 3-4 роки, а старший – 5-7 років. Звичайно, розбивка завдань за віком умовна, оскільки все залежить від темпів розвитку сина, саме на них треба орієнтуватися.

Математичні ігри

До математичних ігор належать завдання, що базуються на аналізі логічних відносин та закономірностей.

Щоб знайти відповідь, необхідно проаналізувати умови завдання, ознайомитися з її змістом та зрозуміти, що потрібно робити.

Пошуки рішення полягають у застосуванні розумових операцій: аналізу, синтезу, узагальнення.

Гра «Склади послідовність чисел». Дитині даються перемішані картки з цифрами від 1 до 5 або 10, а вона повинна розкласти їх у правильній послідовності.

Завдання. Дитина отримує бланк із картинками, біля яких є цифри. Потрібно порахувати предмети на картинці та обвести відповідну цифру.

Завдання. Треба на тільці комахи намалювати вказану кількість крапок.

Ігри для старших дошкільнят

Гра «Порівняй число». Дорослий пропонує дитині назвати число, враховуючи умови: воно має бути більше 5, менше 8. За кожну правильну відповідь можна давати сонечко чи прапорець.

Завдання. На спеціальному бланку зліва розташовані серії картинок, а праворуч – приклади. Необхідно підібрати до картинки відповідний приклад.

Математичні завдання на кмітливість

Головоломки рекомендують пропонувати дітям старшого дошкільного віку. Найпоширенішими є геометричні завдання з рахунковими паличками. Їх називають геометричними, тому що в основі завдання – складання, трансформація різних фігур. Для виконання завдання треба підготувати лічильні палички та таблиці-схеми із зображеннями фігур.

Потрібно намагатися вибирати завдання з різними умовами та способами рішень, щоб стимулювати пошукову активність малюка.

Завдання для дошкільнят

Перед дитиною кладеться картинка із зображенням якогось предмета. Це може бути будиночок, лава, . Дитина має, орієнтуючись на зразок, скласти з паличок аналогічний предмет. Згодом можна ускладнити завдання, попросивши дитину скласти показану картинку, не маючи перед очима приклад, тобто пам'яті.

«Перетворення фігури». Завдання проводиться у 2 етапи. Спочатку дорослий демонструє дитині фігуру і просить скласти з паличок таку ж. Інструкція другого етапу: треба визначити, які і скільки паличок слід забрати, щоб вийшла інша фігура.

Дитині треба проаналізувати представлені геометричні фігури, представивши, як виглядатиме кінцевий результат і вибрати відповідь.

Дитині дається зображення складної геометричної фігури, що складається з безлічі деталей, вона повинна порахувати, скільки у фігурі трикутників, прямокутників, квадратів.

Ігри на відтворення із геометричних фігур образних зображень

Ігри з геометричними фігурами на складання різних предметів, тварин дуже корисні у розвиток аналітичного мислення, сенсорних умінь. Для проведення занять необхідно запастися набором фігур: коло, трикутник, прямокутник чи квадрат.

Ігри для молодших дошкільнят

«Склади картинку».Дитині дається стандартний набір фігур та простенькі картинки із зображенням різних предметів. Орієнтуючись на зразок, дитина має скласти картинки.

Ігри для старших дошкільнят:

«Склади силует тварини або комахи». Для гри береться коло, яке розділене лініями на дрібніші та неоднорідні деталі, що розрізається. Потім з отриманих частин кола діти намагаються скласти картинку, причому конкретні інструкції не даються - вони мають діяти за своїм задумом.

"Предмети з кубиків".Дивлячись на зображення предмета, дошкільник із кубиків будує такий самий.

Загадки, жартівливі завдання, цікаві питання

Загадки, жартівливі завдання та цікаві питання зустрічаються дітьми з незвичайним ентузіазмом. Вони здатні активізувати розумову діяльність дитини, виробити навички помічати головні та суттєві властивості, відокремлюючи їх від другорядних.

Завдання, що стосуються цієї категорії, відмінно підходять для використання на початку заняття, щоб підготувати дитину до інтелектуальної роботи, провести інтелектуальну гімнастику.

Жартівливі завдання здатні створювати сприятливе емоційне тло, піднімати настрій. Як відпочинок і перемикання уваги завдання можна використовувати в середині заняття.

Математичні загадки - це хитромудрі питання або описи якогось предмета, явища, які дитина повинна відгадати. Оскільки загадки математичні, то в них обов'язково фігуруватимуть цифри, треба буде робити обчислювальні дії.

Жартівливі завдання являють собою ігрові завдання з математичним змістом, для вирішення яких необхідно використовувати кмітливість і винахідливість, а в деяких випадках мати почуття гумору. За ними рекомендують займатися зі старшого дошкільного віку. Зміст завдань незвичайне, оскільки поруч із головними ознаками вони включають другорядні. Виходить, що пошуки відповіді замасковані іншими умовами.

Приклади жартівливих завдань

• 2 автомобілі проїхали 5 км. Скільки кілометрів проїхав кожен автомобіль?
• Якщо лелека стоїть на одній нозі, то він важить 4 кг. Скільки важитиме лелека, коли вона коштує на 2 ногах?
• Що важче: 1 кг бетону чи 1 кг вати?

Цікаві питання

Вони є короткими питаннями із спонуканням порахувати щось.

• Скільки вух у трьох мишей?
• Ти, та я, та ми з тобою. Скільки нас?

Ігри, математичні розваги

Ігри та математичні розваги - відмінний спосіб урізноманітнити форми роботи. Якщо вибрати гру із двома учасниками, то інтерес дитини зросте за рахунок духу змагання.

Ігри для молодших дошкільнят

"Закінчи малюнок".Дитині дається аркуш паперу із зображеними на ньому геометричними фігурами. Завдання – намалювати невеликий малюнок, в основі якого потрібна геометрична фігура. Наприклад, з кола можна намалювати сніговик або годинник, з квадрата - телевізор, портфель.

Приклад гри для старших дошкільнят

«Будиночок».Для цієї гри знадобиться 20 зображень будиночків із 10 віконцями. За наявності штор на віконцях можна будувати висновки про квартирах. Суть гри полягає в тому, щоб порівнювати будиночки між собою: скільки треба вселити мешканців, щоб усі квартири повністю були зайняті, скільки треба прибрати з будиночка мешканців, щоб у ньому було зайнято стільки ж квартир, як у п'ятому будинку.

Універсальні ігри

Чим старша дитина, тим більше цифр може бути.

Книги з математики для дошкільнят

1. А. Болошиста «Математика навколо тебе». Робочий зошит включає завдання формування математичного мислення. Призначена для дітей 4-5 років.
2. К.В. Шевельов "Математика для дошкільнят". Робочий зошит складається з завдань, що розвивають, адресованих дітям 6-7 років. Заняття розраховані на підготовку до школи.
3. Л.Г. Петерсон «Раз – сходинка, два – сходинка». Серія посібників покликана формувати математичний спосіб мислення, уяву, здатність до аналізу.
4. М. Дружініна «Велика книга дозвілля». До книги входять ребуси, загадки, головоломки. Завдання покликані розвивати аналітичне мислення, розширювати світогляд, активізувати уяву.
5. О. Жукова "Математика для дошкільнят". У книжці-розмальовці зібрані ігрові вправи, які навчать дитину рахунку до 10, допоможуть розвинути сприйняття та логіку.