Dijete, njegov karakter i glazbeni instrumenti.  Cool test za odabir glazbenog instrumenta Kako razumjeti koji je glazbeni instrument pravi za vas

Jeste li se ikada pokušali usporediti s glazbenim instrumentom? Nudimo takav test - neku vrstu igre, ali sa značenjem. Naš test pomoći će vam da bolje shvatite kako se predstavljate svijetu i kako vas drugi doživljavaju.

Pa razmislite: s kojim se glazbenim instrumentom možete povezati?

1. Flauta, flauta, violina, viola, harfa.

2. Bubanj, timpani, tambura, gajde, bubnjevi.

3. Klavir, veliki klavir, orgulje, čembalo.

4. Saksofon, teremin, sintisajzer.

Glavna stvar je ne komplicirati život, on je već kompliciran, ponekad biste trebali tretirati nešto lakše.

Želite li znati koji vam instrument odgovara ovisno o vašem glazbenom ukusu, ukusu i osobinama karaktera? Riješite test, označavajući sami negdje na papiru ili u tekstualnoj datoteci opcije odgovora:

1) Kada slušate glazbu, vi...

A) pjevate, pažljivo slušate o čemu pjesma govori i pokušavate se sjetiti teksta ili sanjarite nešto svoje;

B) Svirate zamišljenu gitaru, udarate u ekstazi ako je u pjesmi gitarski solo;

C) Ples koristeći najgluplje pokrete (čak i ako ste na javnom mjestu);

D) Udarate ritam prstima ili nogom;

E) Zavijaš, ali ne ono što pjevač pjeva, nego dodajući nešto svoje;

E) Pjevušite glavnu melodiju pjesme ne ulazeći u detalje teksta;

G) Možete čitati, crtati, kuhati, čistiti itd. dok slušate glazbu.

2) Vaš omiljeni glazbeni stil je...

A) Ne mogu dugo ostati u istom stilu... Slušam sve, ali samo najkvalitetnije.

B) Rock, metal (kao i njihove izvedenice), blues, ponekad mogu slušati folk ili jazz;

C) Jazz, funk, soul, pop, disco, povremeno rock i metal (uglavnom dinamične glavne pjesme);

D) Uglavnom vrlo hard rock, povremeno - hip-hop, reggae, dubstep, pop, (pojedinačne pjesme koje podižu raspoloženje);

E) Jazz, blues, soul, pop (uglavnom manje teme), povremeno - klasika;

E) Klasika, jazz, povremeno rock ili simfonijski metal;

G) Pop i rap ili elektronska glazba, u kojoj nije jasno koji instrumenti uopće zvuče. Povremeno - šansone ili bardske pjesme.

3) Ako ujutro nemate puno slobodnog vremena, a odjednom vam se pojavi dodatnih pola sata ... na što ćete ga potrošiti prije nego izađete iz kuće?

A) Protorchu pod tušem više nego inače;

B) Sjedit ću na netu ili učitati novu glazbu na player;

C) Radije bih više spavao;

D) Konačno ću doručkovati bez žurbe;

D) Komunicirat ću s rođacima (ako oni spavaju, ja ću se probuditi i razgovarati);

E) Radit ću vježbe ili meditirati;

G) Rano ću izaći iz kuće da ne zakasnim.

4) Što je za vas odmor?

A) Putovati, čak i u susjedni grad;

B) Bavite se nekom glupošću koja vam pričinjava zadovoljstvo (šetajte s prijateljima, igrajte računalne ili društvene igre, idite na nogomet, gledajte omiljeni film itd.);

D) Jahanje, jahanje konja, skok padobranom, vožnja čamcem, vožnja motocikla, navijanje za najdraži tim, odbacivanje negative;

E) Sjednite s prijateljima negdje u ugodnom okruženju, ili se igrajte s djecom, idite u zoološki vrt, delfinarij, na dobar film u kinu, doživite ugodno iskustvo;

E) Lezite u viseću mrežu na otvorenom i gledajte u oblake, ili lezite na sofu i gledajte seriju, ili lezite na pijesak i slušajte valove ... glavno je ležati;

G) Okupite zabavno društvo, popijte nešto opuštajuće, potražite avanturu...

5) Koji vam je najneugodniji zvuk?

A) Perforator / bušilica / čekić;

B) Puštanje pop pjesama ili šansona u minibusevima;

C) Zvuk flomastera na papiru / šuštanje paketa / šuštanje folije;

D) Stiropor o staklo / zvuk struganja noža po tavi / škripa krede po dasci;

E) Cviljenje komaraca, zujanje insekata, zvuk motorne pile ili brusilice;

E) Škripa vrata / glasni udarci prstima po tipkovnici / lupkanje žlicom po stjenkama šalice ili tanjura;

G) Auto alarmi / sirena / melodije u telefonu, stoje umjesto zvučnih signala.

6) Vaša omiljena boja:

A) žuta;

B) Crna;

D) Crvena;

D) Ljubičasta;

E) Zelena;

G) Ružičasta.

7) Odaberite pticu koja vam se sviđa više od ostalih opcija?

A) papiga

E) golubica;

G) Paun.

8) Koji od predloženih instrumenata ne znaš svirati, ali bi volio naučiti?

B) bubnjevi

D) glasovir;

9) Od predloženih rock bendova odaberite onaj čija je glazba po vašem mišljenju najbolja:

B) Led Zeppelin

D) Beatlesi;

10) Što uglavnom jedete?

A) Voće i povrće, puno čaja (sok/voda);

B) Meso, žitarice i nešto povrća;

C) Riba i povrće, puno slatkiša;

D) Meso, povrće, mliječni proizvodi;

D) Žitarice, povrće, jaja, riba;

E) Povrće, mliječni proizvodi;

G) Vermicelli, meso, slatkiši.

11) Pogledaj svoje ruke... Imaš:

A) Prekrasni nokti ovalnog oblika, srednji i gornji falangi na srednjem prstu duži su od donjeg;

B) Velike, tanke i žilave ruke, s duguljastim noktima;

C) Prsti s noktima koji se blago šire prema kraju nokta platine;

D) Široki dlanovi, široki prsti;

E) Srednje debljine, ali dugi prsti, zaobljeni nokti;

E) Dugi tanki prsti, žilave ruke;

G) Nokti četvrtastog oblika, masivan dlan, široki prsti.

Sada prebrojite koje slovo imate češće od ostalih. Ako ovo...

I - može se napraviti dobar vokal. Ako imate problema sa sluhom, razvijajte ga i pokušajte skladati pjesme. Možete svirati bilo koji instrument i pisati tekstove za vokale. Ako nema problema sa sluhom, ne odgađajte... naučite pjevati.

B - tebe privlači gitara, a ona tebe. Pokušajte naučiti svirati ovaj instrument, bilo da odaberete električnu gitaru ili akustičnu, trebali biste biti bolji od drugih.

B - bas gitara u tvojim rukama može ti dati sreću. Kontrabas također može biti odlična opcija. Ne bojte se kurjeg oka na prstima, oni će proći, ali ćete biti pumpani cijeli život ...

G - trebali biste sjediti iza seta bubnjeva. Bubnjevi nisu najlakši instrument, ali možete to učiniti ako se usudite.

D - u duši si saksofonist. Možete pokušati naučiti svirati bilo koji puhački instrument. Malo je dobrih vjetrača i oni zlata vrijede u bilo kojoj skupini.

E - klavir vam svakako treba. Ovaj alat bi vam pomogao da izrazite svoje emocije i skladate glazbu. Ako ne klavir, onda tipke, harmonika, orgulje, čembalo - sve vam je na raspolaganju... birajte.

F - možda bi se trebao okušati ne u glazbi, već u nečem drugom. Ako odete studirati, malo je vjerojatno da će vam ona biti na prvom mjestu ...

Mnogi od nas, duboko u sebi, željeli bi znati svirati neku vrstu glazbenog instrumenta, naglašavajući to. Uostalom, stil nije samo u tome koju boju nositi majicu, već iu raznim vještinama. Ali postoji toliko mnogo glazbenih instrumenata da vam samo naš kul test može pomoći u odabiru glazbenog instrumenta. Još prije 10 godina uz redovnu školu bilo je uobičajeno završiti i glazbenu školu. Ali danas je moda glazbenog obrazovanja prošla i sve je teže sresti mladog čovjeka koji bi savršeno svirao glazbeni instrument. Ali tako je lijepo i ugodno: sjesti za klavir, kao dr. House, i uz čašu viskija odsvirati nekoliko omiljenih pjesama; napunite violinu onako kako Vanessa Mae zna - da žice puknu; odvući harmoniku na nečiji rođendan i veselo otpuskati par pjesama. Općenito, glazba je uvijek bila i bit će jedno od glavnih područja života. No, budući da ćete svladati neku vrstu glazbenog instrumenta, prvo odaberite koji. Postoji mnogo vrsta glazbenih instrumenata: violina, klavir, gitara, saksofon, bubnjevi ... Još uvijek možete nabrajati i nabrajati. Kako se ne bi zbunili u izboru, nudimo naš cool glazbeni test. Nakon što položite ovaj test, moći ćete razumjeti koji glazbeni instrument preferirate i zašto biste trebali odabrati baš ovaj glazbeni instrument.

Velika obitelj glazbala, zbog raznolikosti zvukova i tonskih karaktera, kao i načina sviranja na tim instrumentima, omogućuje utjecaj na različite sklonosti i karakterne osobine pojedinca ili s njima u korelaciji.

Dakle, općenito će za svako dijete biti alat koji mu odgovara, za kojim u većini slučajeva osjeća žudnju. Time se djetetu otvara još jedan sasvim individualan put razvoja koji se oblikuje pod utjecajem instrumenta i odabranog učitelja sviranja na njemu. S vremenom će se pokazati kolika je vrijednost tjedne individualne nastave za osobni razvoj.

U naše vrijeme „akustična kapa“ stalno mami na pasivnu konzumaciju glazbe, potrebno je snažno protivljenje kako bi se aktivnim vježbama razvila snaga osobnosti i mladoj osobi otvorio put u slobodu.

Kako znati koji je instrument pravi za određeno dijete?

Za početak, podsjetimo da je riječ o potrazi za instrumentom čiji je karakter srodan karakteru date osobe, a ne suprotan njemu, kao da težimo cilju uravnoteženja karakternih osobina te osobe. .

1 . Violine, viole, violončela. Ovdje je riječ uglavnom o melodijskim instrumentima, a znamo da je ritam disanja, zapravo, ritam melodije. Samo se ovdje ovaj protok daha ne reproducira zrakom, već lukom. Zvuk gudala u potpunosti se formira iz osjetilno opažajuće sredine osobe. Dijete koje pretežno živi u ovom srednjem području i koje, na primjer, slušajući priču, apsolutno iskreno senzacijama prati različita raspoloženja sadržana u priči, u pravilu će biti privučeno gudalačkim instrumentima, posebice violi, srednji instrument ove obitelji. Ako u sferi osjeta već u većoj mjeri obitava lakoća misli, onda će violina privući - zbog svog višeg zvuka. U nižoj tonaliteti violončela element zvuka više je usmjeren prema elementu fizičkog. Kod djece koja odaberu violončelo kao instrument navedenom se osjećaju pridodaje i određena ljubav prema praktičnom, prema realizaciji nečega.

2 . Poprečna svirala. Već cijeli način držanja instrumenta, sva lakoća i pokretljivost koja je svojstvena sviranju flaute, omogućuju da se prepozna njezino srodstvo sa životom naše mašte i misli. Međutim, već smo vidjeli da se melodija nikako ne smije uzdići u područje mašte, kako ne bi ispala iz područja stvarnog doživljaja glazbe. Međutim, flautistu je potreban tok daha da bi proizveo zvuk, a taj tok ga povezuje s vlastitom sredinom. Drugim riječima, frula veže glavu za srce. Zbog toga će djeca koja vole biti u životu svoje mašte i svojih misli osjetiti privlačnost prema instrumentu i u njemu postići lakoću i pokretljivost, što u iznimnim slučajevima može izazvati sklonost odvajanju u nešto samostalno.

3. Instrumenti s jezičkom s duplom jezičkom daju potpuno drugačiji osjećaj pri puhanju zraka - oboa i fagot. Protoku daha suprotstavljaju se ozbiljnim otporom, koji može osjetiti svatko tko je ikad pokušao proizvesti zvuk iz ovog instrumenta. Neka vrsta praga nastaje između radnji svirača i proizvedenog zvuka. Takvi alati sugeriraju sklonost mentalnoj aktivnosti, iako u udaljenijem, kontemplativnom obliku.

4. Klarinet snalazi se jednim štapom. Među puhačkim instrumentima ovo je instrument s najvećim rasponom zvukova. Istodobno, karakter se značajno mijenja s prijelazom s niskih na visoke zvukove. tako da ispada vrlo raznobojna slika zvuka. Ova višebojnost je također povećana zbog dinamičkih mogućnosti alata. Gledajući dijete, možemo reći: raznolikost i brzina promjene izražajnih mogućnosti, iza kojih se krije ta ozbiljna potraga za svjetskim misterijama, iza kojih se krije ozbiljna potraga za svjetskim misterijama, koje nalazimo u ekstremnom obliku, npr. u klaunu su karakteristika koja ukazuje na klarinet.

5. Ponekad u razredu ima djece - djevojčica i dječaka - malo premršavih i dobre volje, a ako se od njih trenutno ne zahtijevaju mentalne akrobacije, onda oko sebe šire atmosferu "feeling good". Njihov vokalni raspon ograničen je na pet nota. Ipak, oni sa zadovoljstvom pjevaju s drugima i iznutra čuju ispravno. Kad su preuzeli truba ili trombon njihove su intonacije bile jasne i točne. Zvuk trube i trombona izlazi s većom usmjerenošću nego kod drugih instrumenata, ali s druge strane, kao da nastavlja svoju vrstu unutar osobe, koju zvuk, takoreći, u cijelosti obuhvaća. Čini se kao da se vitalne snage, koje su kod takve djece snažno vezane za njihovo fizičko tijelo, mogu lakše osloboditi iz tog tijela. Navedena djeca u višim razredima postigla su značajne uspjehe u solo sviranju ovih instrumenata. Ovdje se više pozornosti posvećuje psihološkom i pedagoškom aspektu problema, međutim, često će prisutnost određene sklonosti u ljudskoj konstituciji dovesti do želje za sviranjem instrumenta čiji zvuk djeluje na određeni način u osoba. Ovaj alat često otvara mogućnosti za ogroman razvoj.

6. Stvari stoje drugačije s rog. Iako izgledom podsjeća na trubu i trombon, ipak, zbog zaobljenog oblika cijevi i njezinog stožastog proširenja, dobiva potpuno drugačiji zvučni karakter koji od svirača zahtijeva veliku prodornost.

7. klavir. S jedne strane najnesavršeniji alat, s druge strane alat s najvećim potencijalom. Nesavršen je jer je između izvođača i izvađenog zvuka uključena višestupanjska međumehanika koju izvođač mora uključiti u igru, ali još nesavršeniji jer sam instrument nema nikakvog disanja, pa prema tome ni legata, a i zato što izvođač ne može modulirati zvuk. Ako slušam divnu legato melodiju na glasoviru, to je zato što izvođač sam stvara respiratornu napetost od zvuka do zvuka i u frazi kao cjelini, što se odražava u vrlo suptilnim nijansama pritiska tipke. Pijanist je taj koji će posebno osjetiti kretanje između zvukova i na taj način nadopuniti instrument - samo tako će ga pretvoriti u pravi instrument. To, međutim, znači da onaj tko želi klavir učiniti svojim instrumentom mora imati jaku volju za oblikovanjem glazbe, imati, da tako kažemo, višak glazbenih snaga. Često se to očituje u tome što djeca skladaju druge glasove poznatim pjesmama ili dodaju akorde u nizu, a sama su uvijek sklona skladanju glazbe. Ako ne obratite pozornost na ove preduvjete, tada se u mnogim slučajevima može primijetiti da nakon 2-3 godine djeca prestanu svirati klavir. Vrlo je razumno ako uz sviranje klavira djeca uče svirati neki drugi melodijski instrument ili pjevati, uključujući i zbor.

8. Udaraljke. Udaraljke zahtijevaju pojačanu i probuđenu pozornost, dok ritam koji odgovara mjeri vrlo energično prodire u udove. Onaj tko svira udaraljke nije baš sposoban stvarati iz srednje regije, odnosno iz svoje percepcije harmonije, ali će s velikim intenzitetom doživjeti upravo taj osjećaj zajedno s ostalim izvođačima. U orkestru se perkusionist ponaša gotovo kao drugi dirigent, koji vrlo suptilno reagira i na najmanje oscilacije u ritmu. Zbog toga bi bilo dobro da onaj tko želi svirati udaraljke prvo nauči svirati neki melodijski instrument kako bi kasnije u orkestru mogao pratiti sav glazbeni razvoj i sudjelovati u njegovom stvaranju. Istovremeno će se razjasniti je li to bila stvarna želja ili je ovdje odigrana čarolija koja je nastala, primjerice, gledanjem programa.