Német nyelvű jegyzetfüzet. Német munkafüzet

A tankönyvborítók képei a webhely oldalain kizárólag szemléltető anyagként jelennek meg (Az Orosz Föderáció Polgári Törvénykönyvének 1274. cikkének (1) bekezdése, negyedik része)

• Német nyelv 6. osztály Bim Megvilágosodás
• Német nyelv 7. osztály Bim, Sadomova felvilágosodás
• Német nyelv 8. osztály Bim, Sadomova felvilágosodás
• Német nyelv 9. osztály Bim, Sadomova felvilágosodás
• német nyelv 10. évfolyam. Kapcsolatok Voronina G.I., Karelina I.V. M.: Felvilágosodás
• Német nyelv 11. évfolyam. Kapcsolatok Voronina G.I., Karelina I.V. M.: Felvilágosodás

Munkafüzetek

• Munkafüzet német 2. osztálynak. 1. rész (A) Bim I.L., Ryzhova L.I.
• Munkafüzet német 2. osztálynak. 2. rész (B) Bim I.L., Ryzhova L.I.
• Német nyelv munkafüzet 2. osztály. 1. rész Galskova N.D.
• Német nyelv munkafüzet 3. osztály. 1. rész (A) Bim I.L., Ryzhova L.I.
• Német nyelv munkafüzet 3. osztály. 2. rész (B) Bim I.L. Ryzhova L.I.
• Munkafüzet német 4. osztálynak. B rész Bim I.L., Ryzhova L.I.
• Német nyelv munkafüzet 4. osztály. 1. rész Bim I.L., Ryzhova L.I.
• Német nyelvű munkafüzet 5. évfolyam Bim, Ryzhova felvilágosodás
• Német nyelvi munkafüzet 5. osztály. Horizons Averin felvilágosodás
• Német nyelvi munkafüzet 5. osztály. Mozaik Artemova felvilágosodás
• Munkafüzet német 6. osztálynak. 1. rész. Szövetségi állami oktatási szabványok Radcsenko, Hebeler Túzok
• Német nyelv munkafüzet 6. osztály. Horizons Averin felvilágosodás
• Német nyelv munkafüzet 6. osztály. Mozaik Artemova felvilágosodás
• Német nyelv munkafüzet 6. osztály. Szövetségi állami oktatási szabvány Bim, Sadomova felvilágosodás
• Német nyelvű munkafüzet 7. évfolyam Bim, Sadomova felvilágosodás
• Német nyelv munkafüzet 8. osztály. Szövetségi állami oktatási szabvány Bim, Sadomova felvilágosodás

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CSELJABINSZKI RÉGIÓ OKTATÁSI ÉS TUDOMÁNYOS MINISZTÉRIUMA

ÁLLAMI KÖLTSÉGVETÉSI SZAKOKTATÁSI INTÉZMÉNY

"KARTALINSKI MULTI-IPARI TECHNIKAI ISKOLA"

MUNKAFÜZET

akadémiai fegyelem

OUDB. 03 Német nyelv

Tartalom

Bevezetés

1. szakasz.

Főnévképző. A főnevek nemének meghatározása utótaggal. A főnevek ragozása. Főnevek többes számozása

2. szakasz

Erős és gyenge igék.

Elválasztható és elválaszthatatlan előtagú igék.

Kötelező hangulat.

3. szakasz

A PARTIZIP I és a PARTIZIP II oktatása és használata

4. szakasz

Nehéz mondat

5. szakasz

Melléknév.

A melléknevek ragozása. A melléknevek összehasonlításának fokai. Partizip I és Partizip II melléknévként .

6. szakasz

Országtanulmányi szövegek.

7. szakasz

Kreatív feladatok.

A tanulók értékelésének kritériumai.

10.

Következtetés.

11.

Bibliográfia.

Bevezetés.

A nyelvtan a szóalakok változásának törvényeit, a mondatbeli szavak kombinációit, valamint a mondattípusokat és azok összetett mondatban való kombinációját vizsgálja. A nyelvtan két független, de egymással szorosan összefüggő részből áll: a morfológiából és a szintaxisból.

A morfológia a szavak alakjainak, azok módosításának és összeállításának szabályai, valamint a beszédrészek tudománya.

A szintaxis a mondatban lévő szavak, a mondattagok, a mondattípusok és azok kombinációinak összetett mondatban való kombinálásának tudománya.

Munkafüzet a „német nyelv” tudományághoz a tanulók órai munkavégzésének, valamint a nyelvtani, valamint a szakterületi kötelező tesztek elkészítésének segítésére készültek A munkafüzet a „Projektmódszer in német nyelvórák"

A „Német nyelv” tudományág munkafüzete tartalmazza a nyelvtani gyakorlati feladatok listáját, mivel egy idegen nyelvi kurzus tanulása egy középfokú szakoktatási intézményben más típusú tevékenységek mellett magában foglalja a nyelvtan oktatását is. A probléma megoldása során figyelembe veszik a nyelvtani ismeretek gyakorlati alkalmazásának képességét. Éppen ezért az elméleti és gyakorlati ismeretek asszimilációs mélységének megítélésében a nyelvtani gyakorlatok elvégzésének képessége a meghatározó kritérium.

A munkafüzetben szereplő feladatok változatosak, a tartalom a vizsgált elmélet minden aspektusát lefedi. A munkafüzet anyagok használata lehetővé teszi, hogy meglehetősen objektív információkat szerezzen a tanulók felkészülésének állapotáról.

1. szakasz Főnév.
A főnevek képzése.
A főnevek nemének meghatározása utótaggal.
A főnevek ragozása.
Főnevek többes számozása

A németek nagyon szeretik az összetett szavakat – úgy játszanak a szavakkal, mint a kockákkal. Ahol egy orosz külön meghatározást használna, a német gyakran egy szóval mondja.

der Wintersport Wintersport

(tél + sport ), der Wintersport (Tél + Sport) – téli sport

1. Feladat. Bontsd le a főneveket, és fordítsd le őket:

a) die Eisenbahn = das Eisen + die Bahn – vasút;

b) das Elternhaus;

c) der Handschuh;

d) der Apfelbaum;

e) der Industriezweig;

f) der Flugplatz;

d) das Gasthaus;

2. gyakorlat. Bontsd le a főneveket, és fordítsd le őket:

A ) der Arbeitstag;

b) die Tagesordnung;

c) der Straßenverkehr;

d) die Straßenbahnhaltestelle;

e) das Lebensmittelgeschäft;

f) der Geburtstag;

g) die Eisenbahnlinie;

h) die Röntgenstrahlen;

3. gyakorlat. Mi a baj itt? Írd le helyesen a szavakat:

a) der Schweine|saft – der Orangensaft;

b) das Nach | Gericht;

c) das Orangen | tesó;

d) die Apfel | wurst;

e) der Schwarz | kuchen;

f) der Kartoffel | braten;

g) das Brat | steak;

h) der Haupt | tisch;

i) der Zwiebel | wein;

j) der Rinder | saláta;

h) die Rot | suppe.

4. gyakorlat. A főneveket lehetőleg utótaggal alakítsa ki: -ung, -ion, -heit/-keit/-igkeit, -schaft.

a) képeshnen;

b) anbieten;

c) neu;

d) entscheiden;

e) studieren;

f) wissen;

g) entfalten;

h) zwanglos;

o) saját;

j)heraussuchen;

k) zählen;

l) auswählen;

m) crystallisieren.

6. gyakorlat. Határozza meg a főnevek nemét, és töltse ki a táblázatot!

der

meghal

das

. . .

. . .

. . .

Abhänglichkeit, _______ Absender, ________ Zeitung, _______ Euphorie, _______ Gumnasium, Invidualität, Freundschaft, Zärtlichkeit, Wissenschaftlerin, Ausbildung, Generation, Reparatur, Möglichkeit, Sympathie, Komplikáció, Politikai, Euphorie,ütem, zist, Wissenschaft, Verhältnis, Agresszió, Plenum, Japanerin, Benachteiligung, Untersuchung, Studium, Toleranz, Opposition, Theorie, Friseur, Konkurrenz, Fragment, Gesellschaft, Praktikum, Position, Partei, Information, Fotografie, Erkenntnis.

7. gyakorlat. Helyezze a főneveket egyes számba a határozott névelővel:

a) Bäche –

b) Bänke –

c) Lander –

d) Hohen –

e) Jäger –

f) Knaben –

g) Kämpfe –

h) Lieder –

i) Löffel –

j) Gewehre –

k) Nasen –

l) Prüfungen –

m) Säcke –

n) Szint

8. gyakorlat. Tegye többes számba a zárójelben lévő főneveket.

a) Mit (Blume) und (weißes Band) geschmückt, kamen die k inder in die Schule.

b) (Ihr Gesicht) leuchteten vor Freude.

c) (Diese Stadt) haben (Schöner Park).

d) In (diesen Park) stehen (eine Bank), auf denen (ein Mensch) sitzen können.

e) Er kaufte sich zwei (Band) von Puschkins (Werk).

f) (Die Mutter) brachten (das kleine Kind) in (der Kindergarten).

g) (Der Dampfer) fahren aus (der Hafen) in die See hinaus.

h) Wir pflückten auf der Wiese bunte Blumen und machten (ein Strauß).

i) (Der Strauß) leben in Afrika.

j) Wo hast du deine (Dokumentum)?

k) Wir be suchen gyakran (das Múzeum).

9. gyakorlat. Tegye zárójelbe a főneveket a kívánt számmal és kisbetűvel.

A ) Die Eltern (der Student) sind mit ihnen zufrieden.

b) Ich gebe (der Student) mein Buch.

c) Der Professor prüft (der Student) Kurt.

d) Die Sommerferien (die Studenten) dauern zwei Monate.

e) Er zeigt (die Studenten) das Auditorium.

j) Ich frage (die Studenten).

10. gyakorlat. Szúrja be az „in”, „an” vagy „auf” elöljárószót + a Dativ szócikkével ellátott főnevet.

a) Hier siehst du Ulrich (..) d.. Badewanne und (..) d.. Toilette.

b) Und hier ist er (..) sein.. Zimmer (..) Fenster.

c) Hier ist u lrich (..) d.. Küche .. sein.. Kinderstuhl.

d) Und hier ist er (..) d.. Wohnung von Frau Haberl, (..) ihr.. Keller und (..) ihr.. Terrasse.

e) Hier siehst du Ulrich zu Hause (..) d.. Balkon und (..) Herd.

f) Hier sind wir mit Ulrich (..) ein.. Gasthof.

g) Und da spielt er (..) d.. Garagendach.

h) Und hier ist er (..) Telefon, er ruft seine Oma an.

11. gyakorlat. Mi nem működik?

a) Erwachsene – Jugendliche –

b) Buslinie – z ugverbindung – Autobahn – Flugverbindung;

c) Gebäude – Immobilien (ingatlan) – Haushalt – Häuser;

d) Flughafen – Bahn – Bahnhof – Haltestelle;

e) Gedächtniskirche – Alexanderplatz – Humboldt – Denkmal – Museen,

f) Buchhandlung – Bibliothek – Bücherei – Verbindung;

g) Park – Straße – Nummer – Platz – Weg;

h) Aufzug – Ausflug – Reisegruppe – Urlaub;

i) Norden – Süden – Osten – Wiesen;

12. gyakorlat. Mely főnevek jelölnek szakmákat és melyek nem?

Arzt

Friseur

Személy

Schweizer

Sohn

Diák

Deutscher

Verk äufer

Csendestárs

Passagier

Bruder

Mann

Színház

Schauspieler

Eltern

Lehrer

Beamter

Herr

Freund

Österreicher

Orvos

Főiskola

Schüler

Politikus

Séf

Tante

Schriftsteller

Junge

Nachbar

Turista

Maler

Tochter

Ausländer

a) Berufe b) Keine Berufe

Arzt, … Diák,…

13. gyakorlat. Igaz vagy hamis?

richtig

hamis

A ) Eine Ärztin behandelt kranke Menschen.

b) Eine Autorin repariert kaputte Autos.

c) Ein Bäcker backt Brot und Kuchen.

d) Ein Bauer baut Hauser und Straßen.

e) Eine Beamtin ist beim Staat angestellt.

f) Eine Fotografin produziert Fotoapparate.

g) Ein Friseur braucht keine besondere Ausbildung.

h) Ein Handwerker arbeitet meistens am Schreibtisch.

i) Eine Hausfrau arbeitet für die eigene Familie.

j) Ein Ingenieur kann als Selbständiger oder als Angestellter arbeiten.

k) Eine Journalistin arbeitet als Angestellte in einem Zeitschriftenladen.

l) Ein Kellner bedient Gaste az einem étteremben.

m) Eine Krankenschwester arbeitet im Krankenhaus.

n) Ein Lehrer muss eine Lehre machen, bevor er Schuler unterrichten darf.

o) Ein Lehrling ist ein junger Lehrer.

p) Eine Maklerin braucht man, wenn man eine Wohnung oder ein Haus sucht.

q) Ein Maler malt Wände und Türen mit Farbe an.

r) Ein Mechaniker arbeitet mit Holz und Papier.

s) Ein Rechtsanwalt berat Menschen bei juristischen Problemen.

t) Eine Musikerin verkauft Musikinstrumente.

u) Ein Professor unterrichtet Studenten an der Universität.

v) Ein Regisseur sagt den Schauspielern, wie sie spielen sollen.

w) Eine Reiseleiterin verkauft Reisen in einem Reiseburo.

x) Eine Schriftstellerin bedient die Kunden in einer Buchhandlung.

y) Ein Briefträger bringt den Leuten jeden Tag die Post.

z) Ein Verkäufer berat und bedient Kunden in einem Geschäft.

2. szakasz Ige.

Erős és gyenge igék.

Elválasztható és elválaszthatatlan előtagú igék.

Múlt idejű formák.

Az ige aktív és passzív alakja.

Kötelező hangulat.

1. Feladat. Töltse ki a táblázatot.

Schwache Verben

Főnévi igenév

Präsens

(3. Egyes szám személy)

Präteritum

(3. Egyes szám személy)

Partizip II

abholen

holt ab

holte ab

stellte ab

antwortete

arbeitete

hörte auf

badete

baute

besichtigte

bestellte

legyél ilyen

bezahlte

brauchte

Kaufte ein

erzählte

feierte

glaubte

örökös

holte

horte

Kaufte

kochte

abgeholt

2. gyakorlat. Illessze be az igét a megfelelő formában a Pr äsens-be.

a) einladen: Wen lädst du zu deinem Geburtstag ein?

b) bekommen: Die Kinder bekommen zu Ostern viele Geschen-
ke = .

c) mitbringen: Den Gastgebern ________ man Blumen oder eine Flasche Wein ________.

d) verstehen: Sprechen Sie etwas lauter, ich _______ Sie nicht ___________.

e) einpacken: Bitte __________ Sie das Geschenk in schönes Papier __________.

f) erkennen: _______ du Georg auf diesem Foto _______?

g) begießen: _________ Sie den Braten ( sült ) regelmäßig mit dem Bratensaft _________.

h) umdrehen: _________ Sie den Braten nach einer Stunde ________.

i) hereinkommen: Bitte _________ Sie _________!

j) verabreden: ________ bitte mit Sonja einen Termin ________.

k) aufräumen: Wer _________ die Küche ___________?

3. gyakorlat. Illessze be a zu és az Infinitiv részecskét (Infinitiv + zu konstrukció).

1) Férfi kalap die Pflicht,

a) alle Formalitäten ______ (erfüllen);

b) die Einschreibformulare ________(ausfüllen);

c) Originalzeugnisse und Paßfotos ________ (vorlegen);

d) eine Gesundheitsbescheinigung (c egészségügy) – (mitbringen);

e) einen wichtigen Grund __________ (angeben), wenn man sich verspätet einschreiben will;

f) ausreichende Deutschkenntnisse _______ (nachweisen – bizonyítani, bizonyítani).

4. gyakorlat. Töltse ki a táblázatot (Pr äsensben).

lesen

essen

schlafen

sprechen

sehen

ich

lese

hazugság

ööö, sie, es, ember

vezeték

ihr

sie, sie

5. gyakorlat. Helyezze a jelzett igét a megfelelő formába a Pr äsensben.

1) Sprechen.

a) Ich _______ russisch.

b) Du ___________ gut deutsch.

c) Er ___________ angol.

d) Wir________ francösisch.

e) _______ ihr chinesisch?

f) Sie (Ön)________ schon gut polnisch.

2) n ehmen.

a) Ich ________ die Zeitung.

b) ______ du die Zeitschrift?

c) Er ________ das Lehrbuch.

d) Wir _______ dich mit.

e) _______ ihr den Gummi?

f) Sie (ők) _______ das Papier.

3) Fahren.

a) Ich _______ nach Leipzig.

b) Du ________ nach dem Fernen Osten.

c) Er ___________ aufs Land.

d) Wir _______ mit der Straßenbahn.

e) ______ ihr mit der U-Bahn?

f) Sie (ők) _______ mit dem Zug.

4) Sehen.

a) Ich _______ bél.

b) Du ___________ besser.

c) Er ___________ schlecht.

d) _______ ihr jenes Haus?

e) Sie (she) ______ gyakran páfrány.

f) Sie (ők) ______ einen Wald.

6. gyakorlat. Írja be az igét haben a szükséges formában.

A ) Frau Schäfer hat Ute nicht gesehen.

b) Andreas fragt: „______ du sie wirklich nicht gesehen?”

c) Sie sagt: „Nein, ich __________ sie noch nicht gesehen.”

d) „_______ ihr. Ute denn gehört?

e) „Ja, wir __________ sie gehört.”

f) Herr und Frau Schäfer _______ Ute gehört, aber sie ______ sie nicht gesehen.

7. gyakorlat. Tegye az igéket zárójelben a Pr äteritum vagy Plusquamperfekt szóba.

a) Jeder Deutsche (brauchen) brauchte eine Bescheinigung (segítség) – , die (bestätigen) bestetigte – , dass man nicht zu den Nazis (gehören)gehört hatte .

b) In den 60-er Jahren (kritisieren) ________ die Studenten, dass nach dem 2. Nos tkrieg die Wirtschaftsordnung nicht (geändert werden) ________ ________ _____________.

c) Nachdem über drei Millionen Bürger von der DDR in die Bundesrepublick (flüchten) __________ ______, (schließen) ______ die Regierung der DDR alle Grenzen ______ und (bauen) _____ eine Mauer zwischen Ost ______ und West______Ber.

8. gyakorlat. Tedd be az igét Futurumba.

a) Bestellst du die Bücher in der Bibliothek?

b) Er übernimmt diese Arbeit.

c) Wir benutzen bei der Übersetzung das Wörterbuch.

d) Diese Industrie braucht Fachleute.

e) Sie (ők ) bereiten sich zu den Prüfungen vor.

f) Ich erfuhr das von meinem Bruder.

g) Vom Flugzeug aus besichtigten wir die schöne Landschaft.

h) Worüber sprichst du?

i) Akarsz háborút?

9. gyakorlat. Töltse ki a táblázatot.

Präsens

können

durfen

mussen

sollen

dagadt

mögen

ich

kann

er/sie/es/man

vezeték

ihr

sie, sie

10. gyakorlat. Töltse ki a táblázatot.

Präteritum

können

durfen

mussen

sollen

dagadt

mögen

ich

konnte

er/sie/es/man

vezeték

ihr

sie, sie

11. gyakorlat Paszta dagadt in Pr äsens vagy Pr äteritum.

A ) Franz ________ eigentlich Ingenieur werden; heute ist er Automechaniker.

b) Hanna ________ Managerin werden, deshalb studiert sie Betriebswirtschaft.

c) Christas Traumberuf war Schauspielerin, aber ihre Eltern ________ das nicht. Heute ist sie Lehrerin.

d) ○ ________ du werden volt?

□ Das weiß ich nicht mehr. Das habe ich vergessen.

e) ○ ________ ihr beide werden volt?

□ Das wissen wir noch nicht!

f) Meine Schwester und ich, wir _______ eigentlich beide studieren. Aber unsere Eltern hatten nicht genug Geld.

g) ○ Warum ________ du Dolmetscherin werden?

□ Weil ich dann gyakran ins Ausland reisen kann.

h) Ihr seid beide Lehrer. War das euer Traumberuf, oder ________ ihr eigentlich etwas anderes werden?

i) ○ Findest du dienen Beruf interessant? Bist du zufrieden?

□ Nein, eigentlich ________ ich Ärztin werden.

j) ○ Möchtet ihr studieren?

□ Nein, wir ________ beide einen Beruf lernen.

12. gyakorlat. Tedd fel az igét dagadt in Pr äsens.

a) ________ du Schneeschuh laufen?

b) Er ________ Schlittschuh laufen.

c) Wir________ schwimmen.

d) Ich ________ Sport treiben.

e) Sie (ők) ________ Schah spielen.

f) ________ ihr Fußball spielen?

g) ________ du schon im Juni auf Urlaub gehen?

13. gyakorlat. Helyezze a k önnen igét a Pr äsensbe.

a) ________ du mir deine Brille geben?

b) Ich ________ heute nicht kommen.

c) Er ________ nach Rom fahren.

d) ________ ihr in den Park kommen?

e) Wir ________ den Brief schreiben.

f) Sie (ők ) ________ mit der U-Bahn bis zum Park fahren.

g) Das ________ er nicht genau sagen.

3. szakasz A PARTIZIP I és a PARTIZIP II oktatása és használata

1. Feladat. Form Partizip I igékből.

A ) arbeiten b) sprechen c) marschieren

d) bauen e) anrufen f) sehen

g) sammeln h) erzählen i) sich interessieren

2. gyakorlat. Form Partizip I igékből.

A ) rächen b) trinken c) sterben

d) sich rasieren e) bedauern f) lächeln

g) sitzen h) trauern

Gyakorlat 3. Jelölje meg, hogy a Partizip I milyen funkciót tölt be egy mondatban. Fordítsa le a mondatot oroszra.

a ) Das M ädchen s teht lesend am Fenster.

b) Der lesende Schüler steht an der Tafel.

c) Der zeichnende Ingenieur ist mein Freund.

d) Der antwortende Student spricht deutsch.

e) Singend marschieren die Schüler durch die Straßen.

f) Der singende Junge ist mein Bruder.

4. gyakorlat. A Partizip II formája igékből.

a) vortragen b) aufmachen c) weglaufen

d) mitarbeiten e) anrufen f) untergehen

g) auftauchen h) abmessen i) bekommen

j) befehlen k) entführen l) verfehlen

m) emfangen n) zertreten o) gehören

p) mißlingen q) erpressen r) verschweigen

s) spazieren t) koordinieren u) triumphieren

v) detaillisieren w) marschieren

Gyakorlat 5 . A Partizip II formája igékből:

a) fragen b) antworten c) schreiben

d) lesen e) gehen f) fahren

g) nehmen h) geben i) kommen

j) analysieren k) beiwohnen l) bekommen

m) verstehen n) erzählen o) mitbringen

p) fortfahren q) teilnehmen r) spazieren gehen

s) kennen lernen t) organisieren

4. szakasz Nehéz mondat

Összetett mondat.

Összetett mondat.

A kötőszók használata a német nyelvben

1. Feladat. Kötőszó beszúrása.

aber dann deshalb oder und trotzdem sonst

a) Deutsch spricht man in Deutschland ________ in Österreich, ___________ auch in einem Teil der Schweiz.

b) Das Elsass gehört zu Frankreich, _________ viele Menschen sprechen dort einen deutschen Dialekt.

c) Der Süden von Dänemark war früher manchmal deutsch und manchmal dänisch, __________ sprechen dort noch viele Menschen Deutsch.

d) Seit mehr als 100 Jahren leben deutsche Familien in Russland. Sie hatten wenig Kontakt zu Deutschland, _______________ haben sie die deutsche Sprache nicht vergessen. Ihr Deutsch ist nicht sehr modern, ________ jeder Deutsche kann sie gut verstehen.

e) Sie möchten die deutsche Sprache und ihre Dialekte kennen lernen? ________ machen Sie am besten eine Reise durch Deutschland!

f) Herr und Frau Raimund möchten Französisch lernen, _______ machen sie beide einen Sprachkurs. Im Juli ist der Kurs zu Ende. ______ wollen Sie in Frankreich Urlaub machen.

g) A kann man leichter lernen: Englisch _______ Französisch volt?

h) Man muss eine Fremdsprache gut sprechen, _________ kann man im Ausland keine Freunde finden.

2. gyakorlat. Kötőszó beszúrása. Ha nincs kötőszó, tegyen egy kötőjelet.

dass weil damit um... zu zu

Immer mehr Deutsche kommen in die ausländische Konsulate, _______ sie auswandern wollen. Manche haben (a) Angst _______ (b) arbeitslos _______ (c) werden, andere wollen ins Ausland gehen, ______ (d) ihre Familien dort freier leben können. Die meisten hoffen _______ (e) in ihrem Traumland reich __________ (f) werden. Aber viele vergessen, _______ (g) auch andere Länder wirtschaftliche Probleme haben. _______(h) zum Beispiel nach Australien auswandern _____ (i) können, muss man einen Beruf haben, der dort gebraucht wird. Auch in anderen Ländern ist es schwer _______ (j) eine Arbeitserlaubnis ______ (h) bekommen. Man sollte sich is vorher genau informieren. Man muss auch ein bisschen Geld gespart haben, ________(l) man in der ersten Zeit im fremden Land leben kann. Man kann nicht sicher sein ___________ (m) sofort eine Stelle _____ (n) finden. Manche Auswanderer kommen enttäuscht zurück. Dieter Westphal zum Beispiel ist seit ein paar Monaten wieder in Deutschland. Er sagt: „Ich bin nach Kanada gegangen, ______ (o) mehr Geld _______ (p) verdienen. Das Leben dort ist nicht leicht.

3. gyakorlat. Alkalmas egyszerű mondatokból alkosson egy SPP-t egy alárendelt okmondattal, zárójelben lévő kötőszók használatával.

A ) Der amerikanische Student lässt die Tür offen (weil).

b) Seine Kommilitonen dachten, er hoffe auf Besuch (weil).

c) Die griechische Studentin bekam kein melegíti Abendessen (da).

d) In der Gruppe rede ich viel mehr (weil).

e) Einer in der Gruppe kalap immer das Wort an sich gerissen (testvéri szó) (da).

4. gyakorlat. Alkoss két egyszerű mondatot okmondatokkal!

a) Ich habe keine Zeit. Ich lese wenig deutsch.

Ich lese wenig deutsch, weil ich keine Zeit habe.

b) Meine Uhr geht nicht richtig. Ich lasse sie reparieren.

c) Mein Freund ist schon verreist. Ich habe ihn telefonisch nicht erreicht.

d) Er háborús hajtókar. Deshalb ist er zum Unterricht nicht gekommen.

e) Die Kinder haben sich im Walde verirrt. Sie sind vom Wege abgekommen.

f) Ich habe auf deinen Rövid nicht geantwortet. Ich hatte viel zu tun.

5. szakasz Melléknév

A melléknevek ragozása. A melléknevek összehasonlításának fokai. Partizip I és Partizip II melléknévként.

1. gyakorlat. Töltse ki a táblázatot! Mi jellemzi az embert pozitívan és mi negatívan?

nett, lustig, sympatisch, dumm, intelligens, freundlich, langweilig, unsympatisch, hässlich, attraktiv, ruhig, hübsch, schön, schlank, dick, komisch, nervös, gemütlich, unfreundlich

pozitív

negativ

2. gyakorlat. Mi hiányzik innen?

a) nett – freundlich – sympatisch – h übsch

b) schlank – intelligens –’ gro ß – szőke

c) alt – dick – d ünn – schlank

d) szőke – langhaarig – vonzó – schwarzhaarig

e) h ässlich – h übsch – sch ön – vonz

f ) nerv ös – ruhig – gem ütlich – jung

g) nett – komisch – unsympatisch – unfreundlich

3. gyakorlat. Jellemezze a személyt a megadott szavakkal!

typisch für... volt?

a) Michael Jackson

Név: Klein. – Eine kleine Nase.

Haare: schwarz. -...

Gesicht: schön. -...

Haut: braun. -...

b) Klaus Kinski

Gesicht: schmal. -...

Haare: nem tudom. -...

Haut: a pokolba. -...

c) Bud Spencer

Gesicht: lustig. -...

Kar: éles. -...

Bauch: fasz. -...

Étvágy: groß. -...

d) Mick Jagger

Beine: lang. -...

Lippen: fasz. -...

Bauch: dünn. -...

Név: groß. -...

4. gyakorlat. Illessze be a melléknevek szükséges végződéseit!

Nicht alle Menschen wohnen in Häusern.

a) Ich habe ein hübsch- Haus in der Stadt, aber meistens lebe ich auf einem groß- Schiff. Das gehört mir. Auf dem Schiff ist eine komplett- Wohnung: ein toll- Wohnzimmer mit einem Blick über das ganze Schiff, ein klein- Schlafzimmer und eine modern- Küche. Sogar ein richtig- Bad mit warm- Wasser gibt es auch auf dem Schiff.

b) Ich habe fast jeden Tag einen neu- Schlaffplatz. Wenn gut- Wetter ist, suche ich mir eine bequem- Bank in einem schön- Park oder auf einem ruhig- Friedhof. Bei schlecht- Wetter schlafe ich im Sommer unter einer groß- Flußbrücke. In kalt- Winternächten kann man draußen nicht schlafen. Dann muß ich in ein Wohnheim gehen. Dort gefällt es mir eigentlich nicht, aber es gibt ein warm- Zimmer und warm- Essen.

5. gyakorlat. Tedd a mellékneveket zárójelbe a felsőbbrendű fokozatba.

a) Wer ist zur Zeit der (bél) beste Tennisspieler der Welt?

b) Wer spielt zur Zeit am (gut) Fußball?

c) Wie heißt der (berühmt) lebende Dichter Südamerikas?

d) Im Urlaub sind wir auf die (hoch) Berge gestiegen.

e) Dieses Buch finde ich am (spannend).

f) Mein Bruder trägt am (gern) Turnschuhe.

g) Das Theaterstück gestern Abend fand ich überhaupt nicht gut. Am (viel) habe ich mich über die schlechten Schauspieler geärgert.

h) Ich bin das (alt) Kind von Geschwistern.

i) Heute war der (kalt) Tag des Jahres.

j) Ich habe auf einer Ausstellung in Los Angeles die (teuer) Autos der Welt gesehen.

k) Mir ist kalt, obwohl ich meinen (meleg) Pulóver trage.

6. feladat. Tegye zárójelbe a mellékneveket az összehasonlító mértékbe!

a) Das Theaterstück háború (érdekes) érdekes als ich dachte.

b) Schriftsteller zu werden ist (leicht) als ich dachte.

c) Er ist zwar immer noch krank, aber es geht ihm heute doch schon viel (gut) als gestern.

d) Die beiden Männer kämpfen miteinander, weil sie wissen wollen, wer (stark) ist.

e) Wir müssen uns eine (billig) Wohnung suchen, weil wir die Miete nicht mehr bezahlen können.

f) Hier im Haus ist es (kühl) als draußen.

g) Meine (jung) Schwester lebt noch bei meinen Eltern.

h) Mein Bruder hat ein (hoch) Einkommen ( jövedelem) als ich.

i) Oben auf dem Aussichtsturm hat man natürlich eine (gut) Aussicht als hier unten.

j) Der Rock gefällt mir ganz gut, aber ich möchte lieber einen (kurz).

7. gyakorlat. Ragasztás wie vagy als.

a) Ich bin ein Jahr älter … meine Schwester.

b) Olga erfüllt die Aufgabe so, … ich.

c) Uwe hat die letzte Aufgabe anders gelöst … Peter.

d) Heute bekamm Monika eine bessere Megjegyzés... gestern.

e) In weniger... 10 Minuten war ich zu Hause.

f) Das Wohnhaus war früher fertig … das Schulgebäude.

g) Es regnet heute stärker... gestern.

h) Der Baikal ist größer … der Bodensee.

i) Mein Freund ist ebenso groß … ich.

j) Mir gefallen die Berge im Sommer genau so gut … die Küste.

k) Ich kam später nach Hause… meine Mutter.

6. szakasz Regionális tanulmányok szövegei.

1. Die Sehensw Ürdigkeiten Deutschlands

1). Deutschland ist reich an Sehensw ürdigkeiten . 2). In jeder Stadt gibt es etwas Interessantes, das mit der Geschichte oder mit der Kunst, mit den berühmten Menschen Deutschlands verbunden ist.3). Die ältesten deutschen Städte sind Trier, Koblenz, Augsburg, Mainz, Köln, Bonn.4). Fast jede größere Stadt in Deutschland hat ihr eigenes Theater, wo Opern, Dramen, Operetten gespielt werden.5). Es gibt viele Universitäten, die größten darunter sind Berlin, Bonn, Lipcse, Halle, Göttingen, Tübingen, München, Hamburg, Köln.

6). Drezda ist reich an architektonischen Sehenswürdigkeiten. 7). Das Wahrzeichen der Stadt ist der weltbekannte Zwinger. 8). Hier befindet sich die berühmte Dresdner Gemäldegalerie. 9). Der Zwinger ist ein schöner Barockbau mit vielen Pavillons und Galerien. 10). Er ist auch mit schönen Plastiken geschmückt. 11). Diese Plastiken stellen verschiedene mythologische Gestalten dar. 12). In der Dresdner Galerie befinden sich die Gemälde der altdeutschen Maler, z. B., von Dürer und auch der großen Meister aus anderen Ländern: von Rembrandt, Rubens, Raffael, Tizian und vielen anderen.

13). Sehr interessant ist München – die bayerische Landeshauptstadt. 14). Dort gibt es zwei Universitäten. 15). München ist auch eine Stadt der Musik und der Kunst. 16). Hier gab Mozart Konzerte, Richard Strauß lebte und wirkte in München. 17). Im Juli megtalálja itt a Münchner Opernfestivale statt. 18). In dieser Stadt kann man zahlreiche Baudenkmäler aus allen Epochen besichtigen. 19). Doch vor allem ist München durch seine Museen berühmt. 20). Am bekanntesten sind die Alte Pinakothek und die Neue Pinakothek, wo sich hervorragende Werke der Malerei befinden. 21). Die Glyptothek hat eine Sammlung der antiken Skulpturen. 22). Das Deutsche Museum zeigt in 30 Abteilungen unzählbare historische Geräte und Maschinen.

23). Das Herz Münchens ist der Marienplatz mit dem Neuen Rathaus, dem Wahrzeichen der Stadt. 24). Viele Touristen schauen täglich um 11 Uhr zum Rathausturm und bewundern das alte Figurenspiel. 25). Die Figuren stellen die Ritter aus dem 16. Jahrhundert dar und tanzen einen Tanz.

Fragen zum szöveg:

1. Welche deutschen Städte sind am ältesten?

2. das Wahrzeichen Dresdens volt?

3. Womit ist der Zwinger geschmückt?

4. Wessen Gemälde befinden sich in der Dresdener Galerie?

5. München a bayerische Landeshauptstadt?

6. Welche Komponisten wirkten in München?

7. Welche Museen Münchens sind am bekanntesten?

8. A zeigt das Deutsche Museum volt?

9. Ist das Wahrzeichen Münchens volt?

Feladat 1. Húzd át a felesleget!

Die ältesten deutschen Städte sind Trier, Koblenz, Augsburg, Mainz, Moskau, Köln, Kiew, Bonn/

Das Wahrzeichen der Stadt ist der weltbekannte Zwinger, Rote Platz, Kreml.

2. feladat. Keress megfelelőket németül!

4 egyetem van.

Itt található a híres Drezdai Művészeti Galéria.

Németország gazdag látnivalókban.

2. Deutsche Feste und Volkstraditionen

1. Weihnachten

1). Deutschland gibt es viele schöne Bräuche und Feste: Fasching, Ostern, Pfingsten, Allerheiligen, Weihnachten und viele andere.

2). Das schönste und wichtigste Fest ist Weihnachten. 3). Advent kezdődik am vierten Sonntag vor Weihnachten. 4). Adventi heißt "Zeit der Ankunft Christi". 5). Diese Vorweihnachtszeit ist vor allem für die Kinder schön. 6). In allen Städten öffnen die Weihnachtsmärkte ihre Pforten. 7). Der große Weihnachtsbaum, Verkaufsstände, Buden, auch Karussells gehören zum Weihnachtsmarkt. 8). Hier werden Süßigkeiten, Tannenbaumschmuck, verschiedene Waren für Geschenke verkauft. 9). Die Kinder bekommen von ihren Eltern Adventskalender mit Bildern, Süßigkeiten oder Spielsachen hinter geschlossenen Fensterchen. 10). Täglich in der Adventszeit wird ein Fensterchen vom Kind geöffnet, und das macht ihm viel Freude.

11). In jedem Haus gibt es auch ein Adventskranz. 12). Er ist aus Tannen- oder Fichtenzweigen geflochtet und mit roten und goldenen Bändern geschmückt. 13). Der Adventskranz hat vier Kerzen, und jeden Sonntag zündet man eine Kerze an. 14). Am letzten Sonntag vor Weihnachten brennen alle vier Kerzen. 15). Am 6. (sechsten) Dezember ist der Nikolaustag, auf den die Kinder ungeduldig warten. 16). Nach altem Brauch beschenkt der heilige Nikolaus die Kinder an diesem Tag. 17). Am Abend zuvor stellen die Kinder ihre geputzten Schuhe vor die Tür oder hängen die Strümpfe an den Kamin, damit der Nikolaus Nüsse, Früchte, Süßigkeiten, Pfefferkuchen hineinsteckt.

18). Am 24. Dezember ist der Heilige Abend. 19). Am Heiligen Abend werden die Kerzen des Weihnachtsbaums angezündet, alle Geschenke werden unter den Weihnachtsbaum gelegt. 20). Die kleinen Kinder müssen dabei im Nebenzimmer warten bis ein Glöckchen erklingt. 21). Das ist das Zeichen, daß der Weihnachtsmann da war und die Geschenke gebracht hat. 22). Am Heiligen Abend gehen viele Leute in die Kirche zum feierlichen Gottesdienst. 23). Zu Hause singen sie dann Weihnachtslieder, trinken Kaffee mit Kuchen. 24). Am 25. und 26. Dezember feiert man Weihnachten im Familienkreis und mit Freunden. 25). Der Weihnachtstisch ist reich gedeckt. 26). Man ißt Gänse- oder Putenbraten mit Äpfeln, Blumenkohl, Karpfen mit Salzkartoffeln. 27). Weihnachtsstollen ist auch eine unerläßliche Beifügung des Weihnachtsfestes.

Fragen zum szöveg:

1. Volt das schönste Fest Deutschlandban?

2. Wie hei βt die Zeit vor Weihnachten?

3. Wo und wird volt a Dieser Zeit verkauftban?

4. A gibt es in jedem Haus in der Adventszeit volt?

5. Wann zündet man vier Kerzen auf dem Adventskranz?

6. Wozu stellen die Kinder ihre Schuhe vor die Tür?

7. A machen viele Leute am Heiligen Abend volt?

8. Az isst man Weihnachtstisch volt?

1. feladat Keresd meg és egészítsd ki a mondatokat!

december 24. vagyok…

Das schönste und…

Advent kezdődik………

Die Kinder bekommen…….

Am 25. und 26. December feiert……

Fordítsa le az írott mondatokat.

3.MOSKAU

l). Die Hauptstalt Russlands Moskau ist ein politisches, wirtschaftliches, wissenschaftliches und kulturelles Zentrum des Landes. 2). Moskau liegt am Moskwa-Fluß und ist der Hafen von fünf Meeren. 3). Es wurde im zwölften Jahrhundert im Jahre 1147 (elfhundertsiebenundvierzig) von Juri Dolgoruki gegründet. 4). Ende des 15. (fünfzehnten) Jahrhunderts wurde Moskau zur Hauptstadt des Russischen Staats und blieb es bis zum 18. (achtzehnten) Jahrhundert, als der russische Zar Peter I. (Peter der Hauptstadttt) Petersburg verlegte. 5). Seit dem Jahre 1918 ist Moskau wieder die Hauptstadt Russlands.

6). Das Herz Moskaus ist der Kreml, ein imposantes Denkmal der Weltarchitektur. 7). Seine prächtigen Kathedralen mit wundeschönen Fresken und mit Silber geschmückten Ikonen ziehen Tausende Touristen an sich. 8). Eines der schönsten Museen des Kremls ist Rüstkammer, wo eigenartige Gegenstände aufbewahrt werden, die von der Geschichte Rußlands zeugen. 9). Der Rote Platz ist vom Kreml nicht abzutrennen. 10). Da erhebt sich die herrliche Basilius-Kathedrale, ein Meisterwerk der russischen Baukunst. 11). Sie wurde im 16. (sechzehnten) Jahrhundert auf Befehl von Iwan des Schrecklichen von den Baumeistern Barma und Postnik errichtet. 12). Zu den Sehenswürdigkeiten Moskaus gehören außer Kathedralen auch Kirchen und Klöstern, zahlreiche Theater, Museen, Kunstausstellungen, Gemäldegalerien. 13). Weltbekannt ist die Tretjakow-Galerie mit der größten Sammlung der Gemälde russischer Maler.

14). An Moskauer Universitäten und Akademien studieren die Jugendlichen aus der ganzen Welt. 15). Besonders populär ist die Lomonosow-Universität, wo namenhafte Professoren und Wissenschaftler unterrichten .

16). Die Moskauer Metro begeistert alle, weil sie dasechte Kunstwerk ist. 17). Jede U-Bahn-Station ist ihren Ornamenten, Wandmalerei, Mosaik. 18). Als Industriestadt besitzt Moskau viele Fabriken und Werke, die Autos, Uhren, Kleidung, Textilien, Pralinen und vieles andere produzieren.

19). In unserer Hauptstadt haben der Präsident und die Regierung ihren Sitz. 20). Hier tagt auch das höchste gesetzgebende Orgona Russlands – die Staatsduma.

21). Moskau ist das größte Verkehrszentrum des Landes. 22). Vier Flughafen und neun Bahnhöfe verbinden es mit der ganzen Welt. 23). Täglich kommen hierher Tausende Touristen an, um die Sehenswürdigkeiten Moskaus zu besichtigen und sich das Kulturleben Russlands besser vorzustellen.

Fragen zum szöveg:

1. A für eine Stadt ist Moskau volt?

2. Wo liegt sie?

3. Wann und von wem wurde sie gegründet?

4. Aranyozott als Herz Moskaus volt?

5. Wodurch ist der Rote Platz érdekel?

6. gehört zu den Sehenswürdigkeiten Moskaus volt?

7. Begeistert alle volt Moskauban?

8. Wieviel Flughafen kalapja Moszkva?

1. feladat Írd ki és fordítsd le, ami színesen van kiemelve!

2. feladat Írja le a számokat, és írja le szavakkal németül!

7. szakasz Kreatív feladatok.

Schreiben Sie die Mitteilung zum Thema „Unser Technikum

Írjon üzenetet a „Technikai iskolánk” témában.

Bilden Sie den Aufsatz zum Thema „Haus, in dem ich leben wollte”.

Írjon egy esszét a következő témában: „A ház, amelyben szeretnék élni”.

Bereiten Sie das Projekt zum Thema „Reise nach den Städten Deutschlands” vor.

Készítsen projektet az „Utazás német városokba” témában.

4. Bilden Sie die Präsentation zum Thema „Moderner Fachmann”.

Készítsen előadást a „Modern szakember” témában.

5. Bereiten Sie das Rollenspiel "Austausch von den Visitenkarten" vor. Készítse elő a „Névjegykártyák cseréje” szerepjátékot.

6. Bereiten Sie das geschäftliche Spiel zum Thema „Dienstreise in eine der Städte Deutschlands” vor.

Készítsen üzleti játékot a következő témában: „Üzleti utazás Németország egyik városába.

7. Bereiten Sie das geschäftliche Spiel zum Thema „Dienstreise in eine der Städte Russlands” vor.

Készítsen üzleti játékot a következő témában: „Üzleti utazás Oroszország egyik városába.

A tanulók értékelésének kritériumai..

Az Idegen nyelv (német) tudományág gyakorlati és kreatív munka eredményeit minősítési rendszer alapján várják.

Az értékelési rendszer egy kumulatív típusú rendszer, amelyben a tanuló egyéni együtthatóját (minősítését) az összes osztálytípus és ellenőrzési lehetőség eredményei alapján határozzák meg.

Az értékelés a hallgató egyéni összmutatója, amelyet a tudás aktuális, félévközi és végső ellenőrzésének minden szakaszában állapítanak meg. A minősítési rendszer alapja a tanulók nevelő-oktató munkájának tevékenységalapú megszervezése. Az idegennyelv-tudás objektív értékeléséhez először fel kell mérni, hogy a tanuló hogyan olvas németül, ír, beszél, ismeri a nyelv nyelvtanát, majd ki kell számítani az átlagpontszámot.

Gyakorlati és kreatív feladatok értékelése német nyelven:

Szóbeli válasz (rövid) vagy kérdésre adott válasz – 10 pont.

Szövegolvasás, párbeszéd – 20 pont.

Írásbeli gyakorlat – 20 pont

Szóbeli elbeszélés (szövegújramondás, monológ, párbeszéd) – 40 pont.

Szöveg fordítása – 30 pont.

Prezentációs védés – 50 pont

Oktatási projekt bemutatása – 60 pont.

Kreatív feladat – 80 pont.

Kutatási feladat – 90 pont.

A pontok száma az elvégzett munka minőségétől függően változik (0-tól a fent megadott maximumig).

Az óra végén kiszámolják az összpontszámot, és megjelenik egy jegy, amely bekerül az ellenőrző listába, amely a csoportban részt vevő tanulók részvételét jelenti a tudományággal kapcsolatos munkában:

5 – 100 pont és több.

4 – 70-től 90 pontig.

3 - 40-től 70 pontig.

2 – 20-tól 40 pontig (a következő héten javítható legalább 3 feladat elvégzésével a tanult témában).

A minősítő űrlap segítségével differenciált és személyre szabott házi feladat ajánlható fel.

Következtetés

Ez az oktatási segédlet gyakorlati és kreatív feladatok gyűjteménye, amelyek hozzájárulnak a szóbeli és írásbeli beszéd fejlesztéséhez az Idegen nyelv (német) szakon tudományág Idegen nyelv (német).

A kézikönyvben tárgyalt témák nemcsak a tanórákon, hanem a házi feladatok elkészítésekor, valamint a tanulók önálló munkájában is segítséget nyújtanak. A kézikönyv segítségével a tanárnak lehetősége van fenntartani az idegennyelv-tanulási motivációt és bővíteni a tanulók látókörét. A kézikönyvvel való munka során a hallgatók hasznos és szükséges készségeket sajátítanak el a mindennapi és üzleti kommunikációban idegen nyelven, valamint fejlesztenek néhány kreatív képességet.

A gyűjtemény azt is hivatott segíteni, hogy a hallgatók aktivizálják tudásukat és készségeiket a tanult témákban a német nyelv továbbtanulása és fejlesztése érdekében.

A kézikönyvben található anyagok segédanyagként használhatók a tanulók számára.

Bibliográfia.

Adamia N.L. Német. kérdezhetek. Elmondhatom neked. kérdezhetek. Tudok fordítani. – Moszkva: MGOU, 2009 – 193 p.

BoriskoN. F. Deutsch ohne probleme. Német nyelv öntanár. 1., 2. kötet. – Kijev: IP Logos-M LLC, 2011. – 512 p.

Ivleva G.G. A német nyelvtan kézikönyve. Abris der Deutschen Grammatik. Moszkva: MSU, 20 11. - 128 s.

Társalgó német. Kifejezések és párbeszédek a mindennapi kommunikációhoz. – Moszkva: Kiadó: AST: Vostok-Zapad, 2008 -256 p.

Rodin O.F. Német. Német Szövetségi Köztársaság: Regionális tanulmányok tankönyve. Moszkva: AST Kiadó: Vostok-Zapad, 2011 – 448 p.

N.V. Basov „német a főiskoláknak”, Rostov-on-Don, 2008

A.N. Popov „Gyakorlati német”, Moszkva, 2011

V.A. Zavyalova „A német nyelv gyakorlati kurzusa”, Moszkva, 2000

G.D. Arkhipkina „Német nyelvű tesztek”, Moszkva, 2011.

. O.M. Galai „500 gyakorlat a német nyelvtanról”, Moszkva, 2010

http://www.germanplaces.com/de/deutschland/kultur.html. Kultur in Deutschland.

. Tatsachen über Deutschland.

. Mindenről és mindenről. Német nyelvű témák.

http://www.onefd.edu.dz/3ass/cours/nouveau_prog/LettresLangues/ALLEMAND/Env3/lesson7.pdf//Lektion 7: Jugendprobleme.

http://cito-web.yspu.org/link1/metod/met152/node4.html//Lektion No. “Essen und Trinken”.http://www.naexamen.ru/deutsch/005.shtml// DIE STÄDTE DEUTCHLANDS.

Német nyelv 5. osztály

Munkafüzet

Bim, Ryzhova

Oktatás

Mindenki a maga módján megbirkózik a nehézségekkel, beleértve a gyerekeket is. Módszerük azonban nem hoz kézzelfogható eredményt, mert főként abból fakad, hogy csalással elkerülik őket. Tudniillik ez végül csak az iskolásoknak lehet ártalmas, mert megfosztja őket tudásuk egy részétől. És mivel senki sem mentesítette a tanulókat a tesztmunka alól, minden hiányosság feltárható. Senki nem akarja rossz jegyekkel elrontani a naplóját, így is érdemes erőfeszítéseket tenni és más módon leküzdeni a nehézségeket. Nos, ez segíthet ebben a kérdésben munkafüzet a "Német nyelv. Munkafüzet 5. osztály" tankönyvhöz Bim, Ryzhova.

Ami a kézikönyvben van

A gyűjtemény száztizenkét oldalt tartalmaz. A benne bemutatott összes gyakorlat részekre van osztva, így a gyerekek meglehetősen kiterjedt programot fednek le, amely hasznos lehet számukra a mindennapi életben. BAN BEN GDZ németül 5. osztály A Bim könnyen érthető megoldásokat kínál minden számra, amelyet a gyermek maga is kitalál.

Érdemes használni?

Egy idegen nyelv elsajátítása nem mindig könnyű, még akkor sem, ha a folyamat kezdete óta több év telt el. Általában egy ilyen vállalkozás állandó gyakorlást igényel, ami szinte lehetetlen az iskolákban, mivel ez az óra csak hetente kétszer vagy háromszor zajlik. Emellett a kiejtés is szerepet játszik - elvégre nem minden tanárnak van egyértelmű akcentusa, és ezt meg tudja tanítani az iskolásoknak. Ezért a tanulók minden esetben némileg torz tudást kapnak, ami a pihenés során feledésbe merül. Ezért magának a gyermeknek nagyon erős vágya van egy idegen nyelv elsajátítására, hogy minden esemény nélkül történjen. Erre pedig gyakorlatilag nem is lehet számítani. Ezért a megoldás a tankönyvre "Német nyelv. Munkafüzet 5. évfolyam" Bim nagyon hasznos lesz tanulmányai során. "Felvilágosodás", 2016

német nyelv 10. évfolyam Munkafüzet Bim, Sadomova, Latyeva"Oktatás"

Az idegen nyelv tanulása a középiskolában meglehetősen bonyolult folyamat. Sok tizedik osztályosok nem egészen sikeresen birkózik meg ezzel a feladattal. A nehézségek negatív hatással lehetnek a tanulmányi teljesítményére. Ennek elkerülése érdekében érdemes használni „GDZ német nyelven 10. évfolyam Munkafüzet Bim, Sadomova, Latyeva felvilágosodás”.

Nélkülözhetetlen asszisztens

BAN BEN megoldó könyv Ott vannak a legvilágosabb és legrészletesebb online válaszok a tankönyv összes számára. Segítenek a tanulónak:

• házi feladatokat hiba nélkül teljesíteni;
• jól készüljön fel az aktuális leckére;
• megértsen egy nehéz témát és dolgozzon rajta;
• időt és energiát takarít meg a szükséges információk keresésével.

Szisztematikus alkalmazás GDZ a lehető legrövidebb időn belül lehetőséget ad az ismeretek bővítésére, az osztályzatok javítására és a tantárgyi teljesítmény javítására.

A kiadvány hasznossága

A tananyagokhoz mellékelt további nyomtatott kézikönyvek nagyban segítik az oktatási anyagok megszilárdítását és emlékezetét. Német nyelv munkafüzet 10. évfolyamnak, szerzők Bim, Sadomova ezek egyike. A kiadványban bemutatott valamennyi feladat az olvasási, beszéd-, írás- és halláskészség megszilárdítását és gyakorlását célozza. A notebook teljes mértékben megfelel a Szövetségi Állami Oktatási Szabványok összes szabványának, és középiskolák számára ajánlott.

A „Német nyelv” tudományág munkafüzete a tanulók órai munkavégzésének, valamint a házi feladatok elkészítésének és az önálló nyelvtani munkára való felkészülés, valamint a tantárgy kötelező vizsgáinak segítésére készült.

A „Német nyelv” tudományág munkafüzete tartalmazza a nyelvtani gyakorlati feladatok listáját, mivel a középfokú szakképzési intézményben egy idegen nyelvi kurzus tanulása más tevékenységek mellett a nyelvtan oktatását is magában foglalja.

Letöltés:

Előnézet:

AZ IRKUTSK RÉGIÓ EGÉSZSÉGÜGYI MINISZTÉRIUMA

Területi állami oktatási költségvetési intézmény

középfokú szakképzés

"Bratski Állami Orvosi Főiskola"

(OGOBUSPO „Bratski Állami Orvosi Főiskola”)

Munkafüzet

FEGYELEM SZERINT

OGSE.00 Általános humanitárius és társadalmi-gazdasági ciklus

OGSE.03 IDEGEN NYELV

NÉMET

Bratsk, 2015

Munkafüzet a német nyelvről

Összeállította: Ivanova O.V.

Recenzensek

Parfenova N.R. Metodista "Brotherly Pulp and Paper College" FSBEI HPE "BrSU"

Mordvinova S.N. az OGOBUSPO "Bracki Állami Orvosi Főiskola" legmagasabb képesítési kategóriájának tanára

Nyomtatva az OGBOU SPO "Brotherly Pedagogical College" nyomdájában, 665724, Bratsk, st. Gagarina, 8

Próba 3 példány. rendelés 3 ek

Bevezetés

Munkafüzet a „német nyelv” tudományághoza tanulók órai munkájának segítésére, valamint a házi feladatok elkészítésére és a nyelvtani önálló munkára való felkészülésre, valamint a tantárgy kötelező vizsgáira készült.

A „Német nyelv” tudományág munkafüzete tartalmazza a nyelvtani gyakorlati feladatok listáját, mivel a középfokú szakképzési intézményben egy idegen nyelvi kurzus tanulása más tevékenységek mellett a nyelvtan oktatását is magában foglalja. A probléma megoldása során figyelembe veszik a nyelvtani ismeretek gyakorlati alkalmazásának képességét. Éppen ezért az elméleti és gyakorlati ismeretek asszimilációs mélységének megítélésében a nyelvtani gyakorlatok elvégzésének képessége a meghatározó kritérium.

A munkafüzetben szereplő feladatok változatosak, a tartalom a vizsgált elmélet minden aspektusát lefedi. A feladat elvégzésének feltételeinek elemzésére való képesség fejlesztése érdekében gyakorlatokat kínálnak felesleggel és adathiánnyal egyaránt.

A munkafüzet anyagok használata lehetővé teszi, hogy meglehetősen objektív információkat szerezzen a tanulók felkészülésének állapotáról. A német nyelvtanárok a bemutatott feladatokat a képzés, a tanult anyag általánosítása és megismétlése szakaszában használhatják fel a zökkenőmentes átmenet érdekében a tudás végső ellenőrzésére - tesztelésre és kötelező vizsgára.

Ez a munkafüzet kényelmes a tanulók számára, hogy tanári irányítás mellett vagy önállóan dolgozzanak.

Bevezetés……………………………………………………………………………….3

Téma: Cikk

1. Tedd a határozatlan névelőt:

1. Dort an der Wand steht... Schülerin. Die Schülerin heißt Erika. 2. Im Hof ​​spielt...Kind. Das Kind ist klein. 3. In der Klasse links sitzt... Junge. A Der Junge ist mein Freund Oleg. 4. Auf der Schulbank liegen... Heft,... Lehrbuch. Das Heft und das Lehrbuch sind in bester Ordnung. 5. Ich habe...Hund und...Katze. Der Hund heißt Ursus und ist sehr wachsam, die Katze ist klein, sie heißt Mieze. 6. Im Zimmer sehen wir ... Schreibtisch, ... Sessel, ... Couch und ... Computer. Der Schreibtisch steht an der Wand, auf dem Schreibtisch ist der Computer, der Sessel steht vor dem Schreibtisch und rechts steht die Couch. 7. An der Haltestelle steht... Dame. Die Dame wartet schon lange auf die Straßenbahn. 8. Meine Freundin Monika kalap... Bruder und... Schwester. Der Bruder Kurt ist 16 Jahre alt und geht aufs Gymnasium, die Schwester Anna ist aber noch klein und lernt nicht.

2. Tegye a határozott vagy határozatlan névelőt:.

1. Nicht weit von meinem... Haus steht... kleine Kirche. Diese...Kirche ist aus...Holz. 2. Mein... deutscher Freund heißt... Werner. 3.... höchste Berg im Kaukasus heißt... Elbrus. 4. Auf dem Tisch liegt... Heft. Das ist... Lenas Heft. 5. Da steht der Stuhl unseres Lehrers. 6. Das ist...Buch. ... Buch ist sehr interessant. 7. In der Stadt Dresden in ... Deutschland befindet sich ... berühmte Gemäldegalerie und in ... Petersburg - ... Ermitage. 8. Diese... Schülerin ist ordentlich und fleißig. Ihre Schulsachen sind immer in ... Ordnung. 9. Im Klassenzimmer sitzen zwei ... Kinder - ... Schüler und ... Schülerin. 10. Meine... Schwester trinkt... Milch gern. Ich trinke aber keine... Milch.

3. Helyezze el a cikket a kívánt helyre:

1. Seine Mutter ist ….. Krankenschwester, die Frau arbeitet in …..Krankenhaus im Zentrum der Stadt. 2. ….Drama des großen deutschen Dichters Johann Wolfgang von Goethe „Faust" ist bekannt. 3. Ich schreibe heute …. Brief an meine Freundin. 4. ….Ring ist sehr teuer, er ist aus ….. Gold. 5. …. Vater meines Freundes fährt im Herbst nach....Deutschland. In.... Literaturstunde schreiben....Schüler am Dienstag....Diktat 8. …Touristen aus aller Welt be suchen gern... Dresdener Gemäldegalerie . Ich treibe gern… Millionen Einwohner.

Téma: Főnév

1. Használja a következő főneveket határozott névelővel, és fordítsa le őket:

1. ... Lehrer; 2. ….Wohnung; 3. …Mädchen; 4. ….Freundschaft; 5. ...Schülerin; 6. …Übung; 7. ….Arbeiter; 8. ....Schwester; 9. ...Büchlein; 10. ...Konditorei; 11. ….Lehrerin; 12. ….Datum; 13. ...Sportler; 14. Universität ; 15. ...Werkzeug; 16. ...Leutnant; 17. ….Forradalom; 18. … Spielzeug ; 19. ….Diák; 20. ….Dankbarkeit; 21. ….Biologie; 22. ....Tischchen; 23. ....Audiórium; 24……Verkäufer; 25. …..Mutter; 26. ….Bruder; 27. ….Poesie; 28. ….Sitzung; 29. …..Fräulein; 30. …..Gesellschaft.

2. Oszd fel a főneveket nemek szerint három csoportba, fordítsd le:

1. Besucher; 2.Sessel; 3. Erzeugnis; 4. Erholung; 5. Konzervatórium; 6. Baumchen; 7. Verkäuferin; 8. Herr; 9. Bischofstum; 10. Schlosser; 11. Schwester; 21. Kleinigkeit; 13. professzor; 14. Tucat; 15. parancsnok; 16. Studentin; 17. Optimizmus; 18. Schweinerei; 19. Sperling; 20.Kind; 21. Ärztin; 22. Stühlchen; 23. Präsident; 24. Bekanntschaft; 25. Sofőr; 26. Ipar; 27. Kriminalität; 28. Breite; 29. Posztgraduális; 30.Pozíció; 31.Vater; 32. Filatelista; 33. Kindheit; 34. Wiederholung; 35. Junge; 36. Osztály; 37. Lesen; 38.Leser; 39; Gewöhnlichkeit; 40. Schreibzeug.

3. Bontsa fel az összetett főneveket alkotórészeikre, és fordítsa le őket:

Minta: das Gasthaus = der Gast + das Haus - szálloda

1. der Handschuh; 2. die Landwirtschaft; 3. das Schülerheft; 4. das Eisenbahnnetz; 5. der Hauswirt; 7. das Elternhaus; 8. der Lehrertisch; 9. die Zuckertüte; 10. der Chemieprofessor; 11. das Märchenbuch; 12. der Parteitag; 13. der Glückwunsch; 14. das Stadtviertel; 15. die Jugendbewegung; 16. das Theaterstück; 17. der Flughafen; 18. der Stadtrand; 19. der Naturschutzpark; 20. die Buchhandlung.

4. Határozza meg a főnevek nemét, fordítsa le oroszra:

1. ….Stadtverwaltung; 2……Kinobesuch; 3……Weltkongreß; 4…… Weihnachtsbaum; 5. ….. Aquapark; 6. …..Staatsflagge; 7. …..Staubsauger; 8. …..Lieblingsschriftsteller; 9. …..Geburtstagsglückwunschkarte; 10. …..Wandervogel; 11… Verkehrsnetz; 12. …..Staatsoberhaupt; 13. …..Arbeitstag; 14. …..Fernsehturm; 15. ……Verkaufszentrum; 16. ……Campingplatz; 18. ……Tagesablauf; 19……. Bierflasche; 20. ……Hauptbahnhof; 21. ……Klassenzimmer; 22. ……Körperbau; 23. ……Mittelalter; 24. ……Nachtzug; 25…… Seehund.

5. Alakítsd ki a főnevek többes számát:

a) 1. der Fehler ___________; 2. der Lehrer __________; 3. das Fräulein __________; 4. der Schüler___________; 5. der Amerikaner_____________; 6. die Lehrerin __________; 7. die Klassenleiterin __________________; 8. die Schülerin _______________; 9. die Bibliothekarin __________________; 10. die Arbeiterin _______________;

6) 1. meghalni Studentin__________________; 2. die Ärztin _____________; 3. die Engländerin _____________; 5. die Sportlerin _____________; 6. die Wiese __________; 7. die Lampe___________; 8. die Straße___________; 9. die Welle ____________; 10. die Rübe __________; 11. die Laborantin ____________; 12. die Kassiererin _____________.

c) l. die Dame __________; 2. die Aufgabe _____________; 3. die Tasche ___________; 4. die Klasse ___________; 5. die Reise ____________; 11. die Schule ___________; 12. die Decke __________________.

6. Alakítsd ki a főnevek többes számát:

a) 1. der Junge_____________; 2.das Herz____________; 3. der Bär ________; 4. der Herr __________; 5. der Knabe__________; 6. der Narr __________; 7. der Mensch __________; 9. der Nachbar___________; 10. der Wille _________;

b) 1. die Kleidung _____________; 2. die Gewerkschaft _______________; 3. die Helyzet ____________; 4. die Geschwindigkeit _______________________; 5. die Verwaltung __________________; 6. die Universität_____________; 7. die Konditorei __________________; 8. die Sitzung____________; 9. die Freiheit __________________; 10. die Übung _____________; 11. die Revolution ___________; 12. die Mannschaft __________________.

c) 1. der Tag __________; 2. das Heft __________; 3. das Krokodil _________; 4. der Bleistift __________________; 5. der Tisch ____________; 6. der Ingenieur___________; 7. das Flugzeug _____________; 8. das Cékla _______________; 9. der Flug _____________; 10. der Jüngling _____________.

7. Alakítsd ki a főnevek többes számát:

a) 1. der Mantel ___________; 2. die Tochter _____________; 3. der Garten _________; 4. der Apfel___________; 1 5. meghalni Mutter __________; 6. der Ofen ___________; 7. der Vater___________; 8. der Bruder___________.

b) 1. der Sohn __________; 2.der Schrank___________; 3. kocka pálca _________; 4. der Anfang __________; 5. der Zug _______; 6. der Baum ________; 7. der Knopf _________; 8. der Mund __________________; 9. der Bahnhof ____________; 10. die Stadt _________.

c) 1. das Buch __________; 2. das Fach ________; 3. das Tuch; 4.das Hörn ________; 5. das Denkmal___________; 6. das Wort ____________; 7. das Rathaus _____________; 8. das Blatt _____________; 9. der Gott __________; 10. das Fahrrad ____________.

d) 1. das Lied _________; 2. der Bösewicht ___________; 3. das Feld___________; 4. das Gespenst __________; 5. das Rind __________; 6. das Mitglied _____________; 7. das Kind ____________; 8. das Bild _____________; 9. das Geld __________; 10. das Licht ________.

8. Alakítsd ki a főnevek többes számát:

a) 1. der Autor _________; 2. der Gymnasista ___________; 3. der Leutnant ____________; 4. der Astronaut___________; 5. der Traktorist _______________; 6. der Praktikant __________; 7. der Student ___________; 8. der Lyzeist ____________; 9. der Doktor _____________; 9. der Kommandant _____________; 10. der Dozent____________.

b) 1. das Auto___________; 2. das Büro ___________; 3. der Punk __________4. das Kino __________; 5.das Radio __________; 6. das Hotel __________; 7. der Waggon ________; 8. der Bohóc __________ 9. das Kolibri _____________; 10. die Disco _______________11. Das Cafe __________ 12. der Park _____________

V) 1. das Múzeum _____________; 2. das Praktikum __________; 3. das Gymnasium __________; 4. das Mauzóleum __________________; 5. das Auditorium _____________; 6. das Lyzeum ____________; 7. das Laboratorium ____________; 8. das Zentrum _____________; 9. das Monstrum _____________; 10.das Datum____________.

9. Határozza meg a főnevek többes szám képzési típusait! Jelölje meg e főnevek egyes szám alakját! (Ne felejtsd el a cikket!):

l. die Bilder _________; 2. die Hochhäuser _________; 3. die Aufgaben _________; 4. die Punks ________; 5. die Stühle ________; 6. die Familien ________; 7. die Übungen _________; 8. die Briefe ___________; 9. die Tassen _________; 10. die Zimmer___________; 11. die Lektoren ____________; 11. die Mannschaften __________________; 12. die Weiten __________; 13. die Brüder _____________; 14. die Speisen _______________; 15. die Studenten ____________; 16. die Völker _________; 17. die Balkons _____________; 18. die Narren _________; 19. die Mäntel _________; 20. die Hefte ________; 21. meghalni

Sehenswürdigkeiten ________________; 22. die Flüsse ____________; 23. die Radiogeräte _____________; 24. die Bücher __________; 25. die Bücherschränke _______________; 26. die Arbeiter _____________; 27. die Arbeiten _____________; 28. die Papiere ___________; 29. die Sessel __________; 30. die Autos __________; 31. die Damen __________________; 32. die Freunde ____________; 33. die Denkmäler ____________; 34. die Städte __________________; 35. die Staaten ___________.

10. Helyezze a die Schülerin főnevet a megfelelő kis- és nagybetűbe:

1. Die Antwort..... ist ausgezeichnet und die Lehrerin lobt sie. 2. ..... versteht die Aufgabe nicht und fragt Herrn Berger noch einmal. 3. Der Lehrer wiederholt..... die Frage. 4. Monika ist krank, ihre Freunde besuchen...... und bringen dem Mädchen die Hausaufgaben.

11. Helyezze a das Mädchen főnevet a megfelelő kis- és nagybetűbe:

1. Die Mutter kauft......eine Tafel Schokolade. 2. Anna ist sehr ordentlich, die Schulsachen... ...sind immer in Ordnung. 3. Die Tochter meines Onkels heißt Inna, ...... ist noch 5 Jahre alt und geht in den Kindergarten. 4. Die Eltern lieben ....... sehr.

12. Helyezze a der Vater főnevet a megfelelő kis- és nagybetűbe:

1...... meines Freundes ist Ingenieur von Beruf. 2. Die Eltern ... ..wohnen in einer kleinen Stadt im Süden Russlands. 3. Sie vergessen ....... nicht. 4. Ich schenke... ……zum Geburtstag einen Kuli.

13. Helyezze a der Kranke főnevet a megfelelő kis- és nagybetűbe:

1. Der Gesunde und ........ haben nicht gleiche Gedanken. 2. Der Arzt verschreibt... …..eine Arznei. 3. Der Zustand ........ ist nicht so schlecht, sagt der Doktor. 4. Die Kollegen von Siegfried besuchen ........ im Krankenhaus.

14. Helyezze a der Nachbar főnevet a megfelelő kis- és nagybetűbe:

l Der Hund ....... ist sehr groß und böse. 2. Wir sehen....... nicht oft, er kommt selten nach Hause. 3. Herr Schneider ist schon alt und Kurt hilft oft ..... im Garten. 4. …..... meines Freundes spricht sehr gut Deutsch.

15. Írja be a tanuló főnevet a megfelelő kis- és nagybetűbe:

1. Der Dozent gibt... …..eine Aufgabe, sie ist leicht. 2. Aber…..... kann diese Aufgabe nicht machen. 3. Die Leitungen ........ im Studium in diesem Jahr sind schlecht. 4. Der Dozent ist unzufrieden und tadelt.........

16. Helyezze a die Kinder főnevet a megfelelő kis- és nagybetűbe:

1. Herr und Frau Merdan haben einen Sohn und eine Tochter, die Eltern lieben …..... sehr. 2. ... ……meiner Cousine sind noch klein, sie gehen in den Kindergarten. 3. Zu Weihnachten bringt der Weihnachtsmann .......... schöne Geschenke. 4. Jutta und Gerd sind sehr gut in der Schule - ........ hilft ihr Vater beim Lernen.

17. Tegye zárójelbe a főneveket a megfelelő kis- és nagybetűkbe:

1. Die Lehrerin lobt _______(der Schüler) für seine Antwort. 2. Die Dissertation _________ (der Aspirant) ist sehr gut. 3. Nach der Reise in die Schweiz erzählt er __________(die Freunde) viel Interessantes. 4. Die Straßen__________ (die Stadt) sind breit und lang. 5. Die Mutter hilft ________(das Kind) beim Basteln. 6. Die Antworten ____________ (die Studenten) gefallen _______________ (der Professor) nicht. 7. An der Ecke sehe ich ________________ (das Auto) __________ (der Nachbar). 8. Am Ufer ___________(der Fluss) steht ________________(das Häuschen) ___________(der Jäger). 9. Der Vater kauft ____________ (der Junge) zum Geburtstag ein Fahrrad. 10. Die Familie Müller hat heute Besuch und Erika deckt schon __________ (der Tisch). 11. Die Industrie und die Landwirtschaft __________ (das Land) sind hoch entwickelt. 12. Am 8. März sind alle Männer besonders höflich und schenken ___________ (die Frauen) Blumen. 13. Zum Neujahrsfest schmücken die Kinder ____________ (der Saal). 14. Das Fell_______________(der Bär) ist warm und weich. 15. Der Beruf ___________(der Arzt) ist sehr schwer.16. In der Gemäldegalerie bewundern _________(die Touristen) __________________ (die Kunstwerke) der deutschen Maler. 17. Das Zimmer __________(der Bruder) ist hell und meleg. 18. Die Bibliothekarin empfählt __________________(die Schüler) neue Bücher und Zeitschriften.

Téma: Névmások

1. Cserélje ki a főnévvel kifejezett alanyt személyes névmással! Fordítsd le a mondatokat:

1. Der Professor lobt die Studenten. 2. Das Buch ist interessant. 3. Die Kinder spielen im Hof. 4. Frau Wolf kauft Brot. 5. Das Mädchen ist 16 Jahre alt. 6. Der Kugelschreiber schreibt gut. 7. Der Park ist alt. 8. Die Schultasche liegt auf der Bank. 9. Die Vögel fliegen nach dem Süden. 10. Der Vater kommt von der Arbeit spät. tizenegy. Der Bleistift ist dick und lang. 12. Der Mond ist nicht besonders weit von der Erde. 13. Das Hemd kostet 20 Mark. 14. Das Haus steht der Schule gegenüber. 15. Das Fenster ist groß und hell.

2. Illessze be a kívánt személyes névmást:

1. Auf dem Tisch liegt ein Heft. ... ist blau. 2. In die Klasse kommt die Chemielehrerin. ... heißt Frau Kühn. 3. Das Auditorium Nummer 14 liegt im zweiten Stock... ist groß und hell. 4. Ich habe einen Hund....heißt Rex. 5. Das Haus auf dem Marktplatz ist alt, aber ... sieht schön aus. 6. Die Mutter geht früh zur Arbeit.... arbeitet in der Bibliothek. 7. Der Lehrer gibt die Hausaufgabe für Donnerstag. ... ist groß und nicht leicht. 8. Wir lernen in der Musikstunde ein Lied, ... gefallt allen Schülern sehr gut. 9. Die Wohnung ist klein,... besteht aus zwei Zimmern. 10. Im Sommer machen wir eine Reise nach Deutschland. ... dauert drei Wochen. 11. Der Hut ist sehr schön und...kostet nicht viel. 12. An der Wand steht eine Couch. ... ist sehr bequem. 13. Im Herbst fallen die Blätter auf die Erde. ... sind rot, braun und gelb.14. Das Kind ist noch klein und lernt nicht. ...geht in den Kindergarten. 15. Auf dem Lehrertisch liegt ein Kuli. ... ist blau.

3. Tegye a zárójelben szereplő személyes névmásokat a megfelelő kis- és nagybetűk közé:

1. Darf ich _______(Sie) fragen? 2. Die Großmutter kauft _______(es) ein Spielzeug. Sie fragt _____(vezeték). 3. Ich bitte (du) mir zu helfen! 4. Der Dozent gibt _______(szie) die Aufgabe. 5. Der Junge schenkt _____ (sie) Blumen. 6. Herr Ober, bringen Sie __________(wir) bitte eine Flasche Limo! 7. Meine deutsche Freundin

schreibt ______(ich) nicht gyakran. 8. Der Deutschlehrer fragt __________ (ich) neue Vokabeln. 9. Detlef ist krank, ich besuche ______(er) und bringe ______(er) die Hausaufgaben. 10. Das Lied ist wunderschön und die Kinder singen________ (es) sehr gern. 11. Der Vater holt _______(du) vom Bahnhof ab. 12. Der Bruder hilft ______ (ie) bei der Arbeit. 13. Die Lehrerin sagt: "Kinder, ich bin mit ______ (ihr) heute zufrieden."

4. Illessze be a diese mutató névmást a kívánt esetben:

1. Die Antwort... Schülerin ist richtig. 2..... Straße führt zum Zentrum. 3. .... Kinder sind noch klein und gehen in die Schule nicht. 4. In .... Zeit bin ich immer zu Hause. 5. ... . Häusern gegenüber liegt eine schöne Grünanlage. 6. Ich kenne...Dame persönlich nicht. 7. Die Antworten.... Studenten gefallen dem Professor. 8. Nehmen Sie harapott egy…. Bank Platz!

5. Illessze be a dieses jelző névmást a szükséges esetben:

1. ... Wetter gefällt mir gar nicht, es ist zu kalt. 2. In... Dorf verbringen wirgyakran nyugtalan Urlaub. 3. Die Schulsachen...Mädchens sind in bester Ordnung. 4. Die Bibliothekarin gibt mir... Buch nur für eine Woche.

6. Illessze be a dieser mutató névmást a szükséges esetben:

1. Monika tanzt mit... Jungen in der Disco immer gern. ... Professzor ist sehr streng. Die Leitungen...Sportlers sind hervorragend. Leider habe ich...Roman nicht gelesen.

7. Illessze be a jener, jene, jenes mutató névmást a szükséges kisbetűbe:

1. ... Jacke ist zu teuer für mich. 2. Die Bushaltestelle befindet sich hinter...Haus. 3. Die Hefte gehören... Schülern. 4. Die Tochter... Frau ist ordentlich und fleißig. 5. ...Häuser sind schon sehr alt. 6. In ... Zeitschrift gibt es einen interessanten Artikel. 7. Der Vater lobt den Sohn für... Arbeit. 8. Wir haben...Gedicht von Puschkin noch nicht gelernt.

8. Egészítse ki a mutató névmások végződését:

1. Auf dies... Straße befinden sich nur teuere Geschäfte. 2. Jen... Dame in der Mitte der Gruppe ist die Tochter unseres Direktors. 3. Mein Vater war vor kurzem in Deutschland und erzählt jetzt oft von dies... Reise. 4. Mit jen...jungen Leuten

studiere ich an der Hochschule. 5. Meghal... Zug aus Bremen hat zwei Minuten Verspätung. 6. Jen... Professor fragt die Studenten nicht besonders streng. 7. Die Aufgabe meghal... Übung ist schwer. 8. Die Handtasche jen... Frau passt zu ihrem Kleid sehr gut. 9. Nach dies... Stunde dürfen alle nach Hause gehen. 10. Das Theater liegt jen... Gebäude gegenüber.

9. Illessze be a megfelelő birtokos névmást, figyelembe véve az előző mondatban szereplő alany nemét és számát:

1. Egy dieser Schulbank sitzt Péter. Das ist…. Lehrbuch. 2. Das Mädchen heißt Inge. Das ist... Kugelschreiber. 3. Da kommt unsere Lehrerin Frau Kern. Das ist.... Stuhl. 4. Hast du eine Zeitschrift? Ist das..... Zeitschrift? 5. Wir lernen in dieser Schule. Und das ist.... Osztály. 6. Mein Nachbar hat eine Katze. Das ist… Katze. 7. Die Familie Müller hat eine Wohnung. Das ist.... Wohnung. 8. Mein Vater hat einen Wagen. Das ist….. Wagen. 9. Das Kind hat ein Spielzeug. Das ist.... Spielzeug. 10. Habt ihr keine Hausaufgabe? Hier ist…..Hausaufgabe. 11. Setzen Sie sich bitte! Hier ist... Platz. 12. Onkel Ralf und Tante Paula haben zwei Kinder. ….. Kinder sind schon groß. 13. Ich lerne die deutsche Sprache sehr gern. Aber….. Deutsch ist noch nicht besonders gut.

10. Fordítás:

l. táviratod, 2. családunk, 3. szobád, 4. könyve, 6. golyóstolla, 7. anyám, 8. házunk, 9. munkád, 10. válaszuk, 11. neved, 12. a szüleim, 13. az ő kérdése, 14. a rokonaink, 15. a nővére, 16. a tanárod, 17. az utcájuk, 18. az iskolai dolgaid, 19. az én városom, 20. az utazásod.

Téma: Elöljárószók

1. Csoportosítsd a prepozíciókat irányításuk szerint (Genitiv, Dativ, Akkusativ), fordítsd le:

1. ohne, 2. aus, 3. statt, 4. auf, 5. zwischen, 6. während, 7. nach, 8. außer, 9. wegen, 10. bis, 11. für, 12. gegenüber, 13. unter, 14. vor, 15. von, 16. seit, 17. mit, 18. an, 19. gegen, 20. entgegen, 21. unweit, 22. bei, 23. zu, 24. in, 25. neben, 26. entlang, 27. trotz, 28. um, 29. über, 30. durch, 31. hinter

2. Kombináld az elöljárószavakat a megfelelő főnevekkel:

3. Kombináld a megfelelő elöljárószavakat főnevekkel:

4. Írja a főneveket a megfelelő kis- és nagybetűbe:

5. Egyeztesse meg a főneveket elöljárószóval a Genitivben:

például: unweit des Waldes, meines Hauses, unserer Stadt.

a) unweit – der Wald, mein Haus, unsere Stadt

b) trotz – der Schnee, diese Kälte, meine Kopfschmerzen

c) statt (anstatt) – der Bruder, jenes Mädchen, beide Freunde

d) während – der Unterricht, das Seminar, die Pause

e) wegen – der Wind, das Wetter, die Hitze

f) längs – jeder Weg, das Feld, die Autobahn

6. Helyezze a főneveket a megfelelő kis- és nagybetűbe az elöljárószavak vezérlésétől függően:

1. Unweit... Schule liegt ein schöner Park. 2. Der Vater kommt von... Arbeit gewöhnlich... Abend um fünf Uhr. 3. Nach... Unterricht be suche ich heute meinen kranken Freund. 3. Zu... Ausstellung kann man mit... Bus oder mit... U-Bahn fahren. 4. Unsere Datscha ist nicht weit von... Stadt. 5. Trotz...schlechten Wetters muss ich mit mein...Hund Spazierengehen. 6. Sascha bekommt oft Briefe von sein... Freund aus Stuttgart. 7. Den Sommer verbringt er gewöhnlich bei... Großeltem. 8. Während ... Reise haben die Touristen viel Interessantes kennen gelernt. 9. In... Herbst wird es kalt und die Vögel fliegen nach... Süden. 10. In ... Arbeitszimmer meines Onkels hängt an ... Wand über ... Schreibtisch ein Farbfoto aus sein ... Kinderjahren. 11. Seit ... Jahre 1995 wohnt er in ... Bundesrepublik

Deutschland. 12. Vor ein... Woche hat Irma Post von ihr... Brieffreund aus... schön... Prag bekommen. 13. In ... großen Pause laufen die Kinder auf ... Schulhof. 14. Das Kind läuft sein... Mutter gegenüber. 15. Das Mädchen kommt an... Tafel und schreibt mit... Kreide neue Vokabeln. 16. Gehen Sie durch... Park, dann sehen Sie schon die! Haltestelle. 17. Es ist furchtbar kalt heute, ohne... Mantel

kann; man auf ... Straße nicht rausgehen. 18. Ich muss noch an... Abend in... Warenhaus gehen und ein Geschenk für...: Schwester kaufen, sie hat an... Samstag Geburtstag. 19. Hinter... Schulgebäude gibt es einen großen Sportplatz. 20. Der Kleiderschrank steht zwischen... Tisch und... Couch.

7. Illesszen be megfelelő elöljárószót, fordítsa le a mondatokat:

1. Die Schüler lernen Deutsch ... zwei Monaten und wissen noch nicht viel. 2. ... der Arbeit bleibt mein Vater oft ... Büro. 3. Herr Braun fährt ... Hamburg ... drei Tagen. 4. Das Rathaus steht immer... Zentrum der Stadt oder des Dorfes. 5. Die Hauptstadt... Deutschland Berlin liegt... der Spree. 6. ... Dienstag haben wir ... der Schule sechs Unterrichtsstunden. 7....dem Unterricht gibt uns der Lehrer die Hausaufgabe...morgen. 8. Der Vater kommt... der Arbeit... Hause spät... Abend... neun Uhr. 9. Ich verbringe sehr gern meine Sommerferien...dem Lande...meinem Onkel. 10. Otto fliegt... seinen Eltern... dem Flugzeug... die Ostsee... eine Woche. 11 ... der vielen Fehler war die Kontrollarbeit meines Freundes die schlechteste ... der Gruppe. 12. ... vielen Jahren kehrte er ... Moskau zurück. 13. ... der Pause spielen die Kinder lustig ... Schulhof. 14. ... Straßenbahn-Haltestelle stehen viele Menschen. 15. Schon lange bekomme ich keine Post... meiner Freundin... München.

8. Fordítás:

1. iskolából, 2. Moszkva mellett, 3. szüleitől, 4. munkából, 5. Ausztriába, 6. tévedésből, 7. jó hangulatban, 8. két hét múlva, 9. búcsúzáskor, 10. barátságunk szerint, 11. tapasztalat szerint, 12. véleményem szerint 13. sorra, 14. munkában segítő, 15. óra után, 16. Berlinbe, 17. menetrend szerint, 18. minden kívánsággal , 19. északon, 20. németről oroszra, otthon, 21. az ablakhoz, 22. az iskolában, 23. az asztalon, 24. a ház előtt, 25. a fa alatt, 26. az én szülők, 27. az iskola környékén, 28. a kanapé felett, 29. az ablakkal szemben, 30. a város körül, 31. 1993 óta, 32. a barátommal, 33. az anyámnál, 34. a várostól távol, 35 a falon, 36. a gyárban, 37. idegesen hat, 38. asztalhoz hív, 39. ilyenkor, 40. vidéken.

9. Fordítás:

1. már elmúlt 40, 2. hozzávetőlegesen 30 fő, 3. kivételével, 4. két hétig, 5. hajnaltól alkonyatig, 6. munkába áll, 7. a 4. emeleten, 8. éppen abban az esetben, 9. elsősorban, 10. barátaim között, 11. dolgozni, 12. a világ körül, 13. nulla felett, 14. kivéve, 15. augusztus 25., tavaly 16., 17. külföldön. , 18. szabadságon, 19. semmiképpen, 20. öttől tízig.

Téma: Melléknév

A melléknevek összehasonlításának fokai

1. Töltse ki a táblázatot:

2. Írja le a melléknév alapformáját:

a) größer – groß; b) am nächsten – …… ; c) am liebsten – ……. ; d) kleiner – …… ; e) höher – ……. ; f) mehr – …….. ; g) am besten – ….… ; h) trockerer –…. ... ; i) am meisten – ……. ; j) näher – … ….; k) weniger –….…; l) schwächer – ………; m) lieber – ……..; n) besser –……… ; o) fauler –……… ; p) am höchsten – ……… .

3. Fordítsa le a következő kifejezéseket oroszra, határozza meg a melléknevek összehasonlításának mértékét:

1. das jüngere Mädchen, 2. der größte Fehler, 3. die meisten Menschen, 4. eine leichtere Aufgabe, 5. die schönste Blume, 6. der höchste Berg, 7, ein kleinerer Teil, 8. eine billigere. der schnellste Zug, 10. die kürzesten Tage, 11. der stärkste Mann, 12. ein wärmeres Zimmer, 13. die nächste Haltestelle, 14. eine neuere Ausgabe, 15. ein besserer Weg.

4. Írjon be megfelelő mellékneveket az összehasonlító mértékbe:

a) Der Herbst ist … …..als der Sommer.

b) Mein Vater ist … …..als meine Mutter.

c) Ich stehe……. als meine Schwester auf.

d) Berlin ist……. vagy Bonn.

e) Die Wolga ist……. als die Oka.

f) Die Jacke ist …….. als der Pelzmantel.

g) Der Mount Everest ist … …..als der Montblanc.

h) Im Winter wird es…….. dunkel als im Sommer.

i) Der Löwe ist … …..als der Hase.

j) Hast du genug Geld oder brauchst du….. …?

k) Die Jahre vergehen, wir werden …….. .

l) Es ist kalt. Zieh dich...... an!

m) Die Preise werden …..…, das Leben wird ……. .

5. Tegyen mellékneveket a következő mondatokba a Komparativban, fordítsa le a mondatokat:

1. Ihre Übersetzung ist ___________(richtig), als die Übersetzung von Michael. 2. Das Wetter ist heute viel ___________(kalt) als gestern. 3. Dieser Schüler lernt _______(schwach) als die anderen in der Klasse. 4. Ich Sehe heute nicht spazieren und sehe ________(gern) páfrány. 5. Unsere neue Wohnung ist bedeutend __________(groß) als die alte. 6. In der Turnstunde läuft Peter ____________ (schnell) als Olaf. 7. Die Luft wird langsam__________ (wann). 8. Die Großmutter fühlt sich schon _________(bél). 9. Seine Leistungen in der Schule sind ________(hoch) als im vorigen Jahr. 10. Herr Müller ist ________(dünn) als Herr Schmidt. 11. Moskau ist_______ (alt) als St. Petersburg, und Berlin ist_________ (jung) als Moskau.

6. Használja a zárójelben lévő mellékneveket a Superlativban, fordítsa le a mondatokat:

1. In dieser Woche war es nicht besonders meleg, ________(kühl) Tag war Dienstag. 2.____________ (Bekannt) Werk von Johann Wolfgang von Goethe heißt "Faust". 3. Durch Russland fließen viele Flüsse, die Wolga ist davon ______ _______(groß und breit). 4. Der Februar ist ______(kurz) Monat des Jahres. 5. Ninas Aufsatz háború _________(gut und interessant) in der Gruppe. 6. In diesem blauen Kleid bist du schon, aber in dem roten siehst du ______(gut) aus. 7. ________(Viel) (Gemälde der Dresdener Gemäldegalerie wurden nach dem Weltkrieg restauriert. 8. Der 22. Dezember ist_______ (kurz) Tag im Jahr. 9. Ich gehe gewöhnlich nicht_ viel_ spazieren (levise) etwas. 10. Im Mai singen vor unseren Fenstern viele Vögel, ________ (schön) singt aber die Nachtigall.

7. Helyezze be a wie vagy als kódot:

a) Ich bin ein Jahr älter … meine Schwester.

b) Olga erfüllt die Aufgabe so, … ich.

c) Uwe hat die letzte Aufgabe anders gelöst … Peter.

d) Heute bekam Monika eine bessere Megjegyzés... gestern.

e) In weniger... 10 Minuten war ich zu Hause.

f) Das Wohnhaus war früher fertig … das Schulgebäude.

g) Es regnet heute stärker... gestern.

h) Der Baikal ist größer … der Bodensee.

i) Mein Freund ist ebenso groß … ich.

j) Mir gefallen die Berge im Sommer genau so gut … die Küste.

k) Ich kam später nach Hause… meine Mutter.

Téma: Ige

Jelen idő

Das Präsens

1. Fordítás:

1. Du bist fleißig. 2. Sie ist Studentin. 3. Sie sind Arbeiter. 4. Sind Sie heute am Abend zu Hause? 5. Mein Vater ist heute krank. 6. Er ist Deutsche. 7. Ich bin 14 Jahre alt. 8. Seid ihr schon fertig? 9. Es ist kalt heute. 10. Dieses Gebäude ist unsere Schule. 11. Wir sind schon da.12. Die Studenten haben im Sommer Ferien. 13. Ich habe heute Klassendienst. 14. Habt ihr am Nachmittag Zeit? 15. Wir haben eine Katze in der Familie. 16. Sie hat eine Brieffreundin Hamburgban. 17.Wie viel Deutschstunden hast du morgen?

2. Illessze be a sein igét a megfelelő formában:

1. Er___ 18 Jahre alt.

2. Das Klassenzimmer___ groß und hell. Die Fenster___ hoch und breit.

4. Die Tafel____ schwarz. Die Tische ____ sauber.

5. Péter _____ein fleißiger Diák. Der Lehrer így szólt: „Peter, du___fleißig.”

6. Alle Kinder ____ gute Sportler.

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A) bin b) bist c) ist d) sind e) seid

3. Illessze be a haben igét a megfelelő formában:

1. ____ du eine Freundin?

2. Ich ____einen Hund.

3. Wer__ __Fragen?

4. Die Kinder ____viele Spielzeuge.

5. ___ihr eine gute Lehrerin?

7. Wie viel Tage____eine Woche?

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a) habe b) kalap c) hast d) haben e) habt

4. Illessze be a haben vagy sein igéket a megfelelő formában:

1. Sie_____ Ärztin.

2. Dieters Bruder ____ klein.

3. Das Jahr _____12 Monate.

4. Wir ______ heute viel zu tun.

5. Das _______ meine Eltern.

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a) haben b) hat c) ist d) sind

5. Helyezze el a szükséges személyes névmást:

1. Wohin gehst..... heute nach dem Unterricht? 2. ... ....mache die Hausaufgaben immer lange. 3. Freunde, ... …..arbeitet nicht besonders fleißig! 4.... ….wiederholt gründlich alle Regeln. 5. Im Sommer baden ....... viel in unserem Fluss. 6. Frau Becker, ....... bringen Ihre Tasche nach Hause. 7... ...verstehst in Mathematik nichts. 8. Herr Fischer, …. schreiben dieses Wort nicht richtig.

6. Adjon személyes végződést az igékhez:

1. Mein Freund ist krank, er komm... heute zum Unterricht nicht, und ich be such... ihn am Abend. 2. Wen grüß... du so herzlich? 3. Die Kinder spiel... lustig im Garten, dort spiel... meine Schwester Anna. 4. Der Lehrer frag... die Schüler, alle antwort... gut. Nur Peter antwort...schlecht. 5. Frau Kern sag...: „Monika, alle zeichn... - Inge zeichn..., Otto zeichn..., Hans zeichn... auch.” Und warum zeichn... du nicht?" 6. Wann komm... du heute zu mir? 7. Wir schreib... heute ein Diktat und ich wiederhol... alle Vokabeln. 8. Du arbeit... in der Stunde fleißig und bekomm... eine Fünf... Winfried seine Russischlehrerin... sie in die Vase 13. Ich rechn... nicht gut, aber mein Bruder rechn... viel besser als ich 15. Wohin stell... du den Sessel?

7. Erős igék ragozása írásban:

1. nehmen, 2. lesen, 3. geben, 4. fahren, 5. laufen 6. tragen, 7. essen, 8. schlafen, 9. vergessen, 10. werfen

8. Illessze be a sprechen igét a megfelelő formában:

1. Fräulein Braun, Sie ....... sehr gut Russisch. 2. Mein Großvater..... zwei Fremdsprachen. 3. ....... du Deutsch? 4. In der Versammlung... ... die Schüler über ihr Studium. 5. Ich………. auch etwa Englisch. 6. Ihr……. sehr laut.

9. Illessze be a fahren igét a megfelelő formában:

1. Mein Vater ........ immer sehr früh zur Arbeit. 2. Ich……. in die Schule mit der Straßenbahn. 3. In diesem Sommer…….. wir alle an die Lásd. 4…….. du in den Ferien aufs Land? 5. Wohin......... ihr am Wochenende? 6. Meine Freunde und ich …….. heute nach der Schule ins Theater.

10. Írja be a zárójelben megadott igéket a megfelelő formában:

1. Der Lehrer________ (geben) dem Schüler eine Aufgabe. 2. Der Schüler _______ (schreiben) die Aufgabe ins Heft. 3. Er ________ (antworten) schnell und richtig. Anna _______ (gehen) schnell an die Tafel. 4. Nina ______ (sehen) ihren Fehler nicht. 5. Wer _____ (helfen) dir bei der Arbeit? 6. Er ______ (fragen) den Jungen: "Wohin __________ (tragen) du diese Hefte?" ihre Hände vor dem Essen 9. Und ihr, ________ (waschen) ihr oft die Hände Frau Berndt ______ (loben) Christa: „Du _______ (arbeiten) heute sehr gut, ________ (lesen) und _________ (übersetzen) schnell und richtig.” 14. Wir ______(lesen) Deutsch noch schlecht. 15. Er _______ (nehmen) die Schultasche und _______ (gehen) nach Hause. 16. Wann _______ (geben) du mir das Geld? 17. _______ (Gehen) du in die Schule zu Fuß oder __________ (fahren) mit dem Bus? 18. Mein kleiner Bruder _____ (bauen) gern aus Sand. Irma _______ (vergessen) gyakran ihre

Schulsachen zu Hause. 19. Gabi _______ (grüßen) Frau Ditz und ________ (laufen) weiter. 20. Anton _______ (rechnen) nicht gut und Kurt (helfen) ihm oft bei den Mathematikaufgaben.

11. Fordítás:

1. Ez a mi iskolánk. 2. Mónika ma szolgálatban van. 3. Ki az édesanyja szakmája? 4. Ma öt óránk van. 5. Készen állsz már? 6. Most nincs időm-7. Nina nagyon szorgalmas, ruhái mindig rendben vannak. 8. A szüleim mindig nagyon elfoglaltak. 9. Hány éves az apád? 10. Családunkban van egy kutya és egy macska. I. Ma mindenki jelen van. 12. Van nővére vagy bátyja? 13. Mi ez? 14. Tévedsz. 15. Hány lakosa van a városának?

12. Illessze be a werden igét a kívánt formában, fordítsa le a mondatokat:

1. ......du Buchhalter oder Mathematicer? 2. Der Lehrer sagt den Eltern: „Ich lobe Hans, er ... fleißiger.” 3. Ich habe Tiere gern und ...... Tierarzt 4. Im Sommer... ... die Tage lang und die Nächte kurz. 5. Kopasz ...... ihr schon groß und geht an die Hochschule.

13. Illessze be a können igét a Präsensbe a kívánt formában, fordítsa le a mondatokat:

1. Nicht alle Schüler meiner Klasse...... gut Deutsch sprechen und lesen. 2. Was sagst du, ich....... dich nicht verstehen. 3....... Sie Ihre Frage bitte wiederholen? 4. Was….. ich für Sie tun? 5. Uta ist nicht zu Hause, wo....... sie sein? 6. Ihr ....... nach dieser Stunde schon nach Hause gehen. 7. Du ....... deinen Aufsatz morgen bringen. 8. Leider……. wir diese Aufgabe nicht lösen.

14. Illessze be a Präsensbe a dürfen igét a kívánt formában, fordítsa le a mondatokat:

1. Linda ist krank, sie ....... ohne Mantel auf die Straße nicht gehen. 2. Ich ....... heute lange fernsehen. 3. Frau und Herr Siebert arbeiten im Garten, die Geschwister Paul und Nelli....... ihnen helfen. 4. Peter, best du fertig? Dann......du hinausgehen. 5. Kinder, ihr seid schon gesund und ....... Eis essen.

15. Illessze be a müssen igét a Präsensbe, fordítsa le a mondatokat:

1. Es ist nass draußen, und ich....... vor dem Spaziergang einen Regenmantel anziehen. 2. Der Bahnhof ist weit von hier, Sie....... mit der Straßenbahn fahren. 3. Wie lange..... wir auf dich warten? 5. Nach der Schule....... Stefan noch in den Kindergarten laufen und seine kleine Schwester abholen

16. Illessze be a wollen igét a kívánt formában, fordítsa le a mondatokat:

1. ....... du heute zu mir nicht kommen? 2. Ich ....... etwas Interessantes mitteilen. 3. Nicht alle Schüler unserer Klasse....... fleißig sein. 4. Wir... diese Austeilung nicht besuchen, sie ist nicht interessant. 5. Mein Vater ....... viel Geld verdienen und arbeitet sehr viel.

17. Fordítás:

1. Wir sollen diesen Text ohne Wörterbuch übersetzen. 2. In diesem Cafe könnt ihr etwas essen. 3. Ich möchte dieses interessantes Buch kaufen. 4. Ich darf heute lange fernsehen. 5. Kannst du nicht so schnell laufen? 6. Olga ist krank und muß einige Tage das Bett hüten. 7. Unsere Familie will in diesem Sommer in die Berge fahren. 8. Ich mag keinen schwarzen Kaffee trinken. 9. Die Aufgabe ist schwer und die Lehrerin will uns helfen. 10. In der Stunde dürfen die Schüler nicht sprechen.

18. Módosítsa a mondatokat modális igék használatával (néha több lehetőség is lehetséges). Fordít:

Minta: Ihr nehmt Meghal Buch in unserer Schulbibliothek. - Ihr könnt Meghal Buch in unserer Schulbibliothek nehmen. (Ez a könyv kölcsönözhető iskolai könyvtárunkból)

1. Ich be suche heute meinen kranken Freund. 2. Nach der Schule gehen die Kinder nicht gleich nach Hause. 3. Linda läuft zur Post und kauft Briefmarken und Briefpapier. 4. Man raucht hier nicht. 5. Wir haben am Abend Zeit und spielen im Hof ​​Ball. 6. Du fährst zum Stadtzentrum mit der Straßenbahn. 7. Heute bringen die Schüler unserer Klasse den Schulhof in Ordnung. 8. Otto hat morgen keinen Unterricht und liest heute lange 9. Anna ist krank, sie geht in die Schule nicht und liegt im Bett. 10. Das Kleid ist wunderschön und die Mutter kauft es.

19. Illessze be a megfelelő modális igéket (néha több lehetőség is lehetséges), fordítsa le:

1. Bei rotem Licht....... man die Straße nicht überqueren, man....... warten. 2. In diesem Restaurant, ....... wir zu Mittag essen. 3. Die Schüler ....... jetzt eine Übersetzung machen, aber niemand ....... ein Wörterbuch benutzen. 4. Wir...... diesen Sommer auf dem Lande verbringen. 5. Warum ist du die Suppe nicht? …...... du keine Suppe? 6. Ich….. nicht Spazierengehen, ich…..... noch arbeiten. 7. Stefan….. seine Reisetasche in der Gepäckaufbewahrung auf dem Bahnhof. 8. Morgen ist Sonntag, und Monika....... lange schlafen. 9. ........ Sie mir die Wahrheit nicht sagen? 10. Wir ....... hier nicht laut sprechen, das Kind schläft schon.

20. Írja be az elválasztható előtagú igéket egy csoportba, az elválaszthatatlan előtagú igéket pedig egy másik csoportba, és fordítsa le őket szótár segítségével:

1. hereinkommen, 2. bekommen, 3. aufhören, 4. verhören, 5. gehören, 6. erfahren, 7. abfahren, 8. vorschreiben, 9. verschreiben, 10. beschreiben, 11. zerbrechen, 11. zerbrechen,.12.13rechen vertrauen, 14. mißtrauen, 15, zerfallen, 16. entfallen, 17. ausfallen, 18. gefallen, 19. empfangen, 20. anfangen, 21. mitmachen, 22. nachschlagen, 23. vorfallen,5lagen,schlagen.24f.2. 26. mitwohnen, 27. beiwohnen, 28. bewohnen, 29. vorbeigehen, 30. erstehen

21. Szúrjon be elválasztható előtagú igéket a kívánt személybe és számba, ne feledje! O elválasztható előtag helye a mondatban. Fordítsd le a mondatokat:

1. (Aufhören) das Sprechen, der Film (anfangen)! 2. Er erzählt so interessant, man (zuhören) ihm immer aufmerksam. 3. (Einnehmen) Sie diese Medizin jeden Tag dreimal. 4. Der Vater (fortlegen) die Zeitung und (aufstehen). 5. Die Katze (hinausspringen) aus dem Fenster auf die Straße. 6. Die Eltern arbeiten viel im Garten, ich (mitmachen) immer. 7. Hinter dem Fenster des D-Zuges (vorbeifliegen) schöne Landschaften. 8. Wolfgang, (herkommen) harap! 9. Der Arzt (vorschreiben) dem Kranken eine starke Arznei gegen Grippe. 10. Kinder, (abschreiben) die Vokabeln von der Tafel in die Hefte!

22. Helyezze be a sich freuen visszaható igét a Präsensbe, fordítsa le a mondatokat:

l. Die Schüler haben heute keine Kontrollarbeit und …. sehr. 2. Wir... über unsere Erfolge in der Schule. 3. Ich……. auf Deine Antwort. 4. Richard…. über die Geschenke zum Geburtstag. 5. Ihr…. schon auf die Ferien. 6. Sie….. über jede gute Antwort Ihrer Schüler. 7. Du......über den Brief von deiner Freundin.

23. Illessze be a sich visszaható névmást a kívánt személybe és számba:

1. Mein Vater wäscht ....... jeden Morgen immer mit kaltem Wasser. 2. Wir müssen….beeilen - der Zug fahrt in 30 Minute ab. 3. Ich interessiere……. für Medizin und will nach der Schule weiterstudieren. 4. Die Schüler setzen……. auf die Schulbänke und die Stunde beginnt. 5. Meine Freunde und ich erholen……. in diesem Sommer im Süden. 6. Du ziehst……. sehr langsam an, wir verspäten ..... zur Vorstellung. 7. Die Kinder antworten heute schlecht und der Lehrer ärgert..... . 8. Ich erkälte……. bei kaltem Wetter gyakran. 9. Junge, schämst du….nicht? 10. Sein Bruder rasiert…….. nur nass. 11. Wir unterhalten …….. mit unseren deutschen Freunden deutsch. 12. Dir mustt……. nach seiner Adresse im Auskunftsbüro erkundigen. 13. Hinter diesem Haus befindet…….. unser Schulgebäude. 14. Christine kämmt……. lange vor dem Spiegel. 15. Der Professor kommt und die Studenten erheben ..... von ihren Plätzen.

24. Írja be az igéket a megfelelő személlyel és számmal Präsens:

1. Der Lehrer begrüßt die Schüler und sagt dann: „Kinder, _______ (sich setzen)!” 2. Wir_________ (sich befinden) jetzt vor dem Goethe-Schiller-Denkmal. 3. Herr Kühn,_______ (sich ärgern) Sie nicht, aber ich bin noch nicht fertig! 4. Ihr mustst _______ (sich erinnern) an dieses Gedicht von Lessing. 5. Nach der Arbeit im Garten gehe ich in die Badewanne und _________ (sich waschen) gründlich. 6. Die Kinder spielen lustig im Zimmer, Renate _______ (sich verstecken) unter dem Tisch. 7. Mensch, du sollst _________(sich besinnen) endlich! 8. Alle ________ (sich erheben) und begrüßen den Redner im Stehen. 9. Im Herbst ______ (sich erinnern) ich an meine Sommerreise in die Türkei. 10. Auf der Straße________ (sich erkundigen) Frau Dolch nach dem Weg zur Post. 11. Niemand________

(sich wundern) schon über seine Erzählung. 12. Wolfgang ist sehr jung, er ____________ (sich rasieren) noch nicht. 13. Wir ________ (sich ankleiden) festlich, am Abend gehen wir mit der Klasse ins Theater. 14. Das Wetter ist heute nass, Sie können leicht _________ (sich erkälten). 15. Elke geht heute nicht spazieren, sie ________ (sich vorbereiten) zur Kontrollarbeit in Chemie.16. Du ________ (sich interessieren) für fremde Sprachen, du willst wahrscheinlich Dolmetscher werden? 17. In welcher Sprache ________(sich unterhalten) ihr mit euren Gästen während der Konferenz?

Múltbeli narratív idő

Das Präteritum

1. Írj mondatokat Präteritum nyelven:

l. Paul zeigt die Hausaufgaben jeden Abend dem Vater zur Kontrolle. 2. Wir setzen uns in die dritte Reihe. 3. Die Mutter kocht Fleischsuppe sehr gut. 4. Mein Bruder absolviert die Hochschule. 5. Alle Schüler legen die Reifeprüfungen erfolgreich ab. 6. Unsere Reise dauert drei Tage. 7. Das Eis schmeckt wunderbar. S. Wir erholen uns in diesem Sommer in der Türkei. 9. Das Mädchen malt sehr gern Blumen. 10. Ich warte auf dich vor dem Haupteingang. 11. Eine alte Dame erklärt mir den Weg zur Bildergalerie. 12. Der Lehrer fragt die Regel und die Schüler antworten ausgezeichnet. 13. Wann holst du deine Mutti vom Bahnhof ab? 14. Diese Note bedeutet für mich viel. 15. Der Kranke braucht Hilfe der Krankenschwester.

2. Illessze be a predikátumot a Präteritumba, fordítsa le a mondatokat:

1. In der Schule... mein Vater nicht besonders gut (lernen). 2. Ich... den Kindergarten nur zwei Jahre (besuchen). 3. Zum Geburtstag ... férfi Klaus viele Geschenke (schenken). 4. Die Großeltern.,. uns zu Weihnachten und ... alles Gute (gratulieren, wünschen), 5. Mein Freund ... immer am schnellsten in der Klasse (übersetzen). 6. Der Diensthabende ... die Schülerhefte und ... sie auf den Lehrertisch (sammeln, legen). 7. Die Kinder... auf der Straße Fußball und... das Auto nicht (spielen, bemerken). 8. Wo... du... in den Winterferien (sich erholen)?

9. Die Mutter... die Blumen in die Vase (stellen). 10. Am Wochenende ... meine Klassenkameraden im Schulgarten (arbeiten), und ich ... (mitmachen). l l. Vor einigen Tagen... die Eltern mir endlich einen Hund (kaufen). 12. Er ... sehr interessant (erzählen), alle ... ihm gerne (zuhören). 13. In der Stadt Weimar... und... der große Goethe (leben, wirken). 14. Vor der Rente ... meine Oma in der Schule Englisch (unterrichten). 15. Anna... zu lange im Foyer... (sich kämmen), und wir... ein bisschen zum Anfang (sich verspäten)

3. Alakítsd ki a Präteritum-ot, ügyelve a szótövi magánhangzó vagy az egész szó változásának típusára:

Bleiben, streiten, scheinen, schneiden, leihen, schweigen, treiben, fliegen, genießen, schieben, erziehen, schießen, biegen, verbieten, springen, werfen, helfen, verbergen, beginnen, finden, trinken, gewinnen, s, kommen, empfehlen, einnehmen, brechen, erschrecken, geschehen, vergessen, lesen, liegen, essen, messen, bieten, fressen, sitzen, genesen, schlagen, tragen, wachsen, laden, schaffen, fahren, einladen, aufwachchaffen, waschen, versuschaffen

laufen, halten, stoßen, blasen, raten, fangen, braten, rufen, schlafen, einfallen, schmelzen, melken, betrügen, heben, schwellen, erlöschen, dreschen, bewegen.

4. Tedd a Präteritumba az igéket:

1. Der Sommer ______(sein) zu Ende und die Vögel __________ (fliegen) nach dem Süden. 2. Das Kind _______ (sich benehmen) bél. 3. Ich ______ (verbringen) diese Sommerferien bei den Großeltern auf dem Lande. 4. Kurt _____ (laufen) vorbei und (sehen) mich nicht. 5. Meine Schwester _______ (abnehmen), früher (wiegen) sie viel mehr. 6. Vor unserem Haus ______ (wachsen) ein kleiner Fichtenbaum. 7. Er ______ (gehen) zur Post und __________ (werfen) den Brief in den Briefkasten. 8. Der große deutsche Dichter Johann Wolfgang von Goethe ______ (sterben) 1832, Weimar. 9. Der Lektor _______ (sprechen) von der politischen Lage in Europa und Amerika. 10. Mir___________ (einfallen)ein interessanter Gedanke. 11. _______ (trinken) du heute zum Frühstück volt? 12. Das Kind _______ (schreien) und _________ (erschrecken) die Mutter. 13. Ich _______ (backen) zum Geburtstag einen Apfelkuchen, alle Gäste _______ (essen) ihn mit

Großem Appetit. 14. Wessen Sachen _______(hegen) auf dieser Schulbank? 15. Gestern _______ (anrufen) uns unsere Verwandten aus Moskau.

5. Írja be a zárójelben lévő igéket a Präteritumba, fordítsa le a mondatokat:

1. Es (sein), kalt und windig aber wir (gehen) trotzdem spazieren 2. Ich (machen) all Hausaufgaben und (sich ansehen) einen érdekes Film im Video. 3. Schon in seiner Kindheit (sich interessieren) mein Vater für Wissenschaft und (wollen) Gelehrte werden. 4. Vor einer Woche (werden) unser Klassenkamerad Peter krank und wir (besuchen) ihn bei ihm zu Hause. 5. Im Sommer (schwimmen) Galja viel, (legen) in der Sonne, (fahren) Rad und im Herbst (aussehen) sie gesund und braun. 6. Ich (lassen) meinen Hund vor dem Eingang und (gehen) ins Geschäft, dort (kaufen) ich etwas zum Abendbrot. 7. Der Diensthabende (sammeln) die Schülerhefte, (legen) sie auf den Lehrertisch. 8. Zu seinem Jubiläum (bekommen) mein Großvater viele Glückwünsche. 9. Man (geben) uns eine schwere Hausaufgabe, niemand (können) sie erfüllen. 10. Michael Lermontow (leben) nicht lange, aber er (schaffen) viele wunderschöne Werke.

6. Illessze be a Präteritumba a sein igét a megfelelő formában:

1. Wir......Studenten. 2. Warum...du nicht fertig? 3….. heute alle da in der Klasse? 4. Ihr ...... nicht immer aufmerksam m der Stunde. 5. Jaj…..deine Eltern? 6. Mein Bruder……. Arzt von Beruf. 7. Ich ....... krank und ging in die Schule nicht. 8. Gestern ..... der 18. December. 9. Emma und Inge lernten gut, sie …… fleißig. 10. Die Mutter arbeitete viel, nach der Arbeit...... sie oft müde.

7. Illessze be a Präteritumba a haben igét a megfelelő formában:

1. Ich ..... zu Hause eine kleine Bibliothek. 2. Der Vater…..... immer sehr wenig Zeit. 3....... Sie Fragen an mich? 4. Sie……. viele Freunde und schreibt oft ihnen Briefe. 5. Die Kinder spielten im Hof, sie....... eine Pause. 6. ..... du einen Hund oder eine Katze? 7. Wir...... gestern sechs Stunden Unterricht im Gymnasium. 8. ....... ihr eure Deutschhefte mit? 9. Seine Eltern…. ein Haus auf dem Lande nicht weit von der Stadt. 10. Du……. recht. 11. Meine Mutter......viel zu tun.

8. Illessze be a werden igét a Präteritum-ba a megfelelő formában:

1. ……. du Buchhalter vagy Mathematicer? 2. Der Lehrer sagte den Eltern: „Ich lobte Hans, er ....fleißiger.” 3. Ich hatte Tiere gern und ........ Tierarzt 4. Im Sommer ....... die Tage lang und die Nächte kurz. Ihr....... schon groß und ging an die Hochschule 8. Mit jedem Jahr .. ...... im Winter früh dunkel.

9. Fordítás:

1. Gyermekkorában Szentpéterváron élt. 2. Anya tortát sütött a születésnapomra. 3. A kanapét az asztal mellé helyeztük. 4. Lena a postán vásárolt és küldött egy karácsonyi képeslapot a barátjának. 5. Sokáig kerestük ezt a szót a szótárban. 6. Már mindenki összegyűlt a teremben. 7. Tegnap nem játszottam kint, tanultam az igék múlt idejét, vagy preterit. 8. A tanár nagyon jól elmagyarázta a szabályt, figyelmesen meghallgattuk. 9. A találkozó két óráig tartott. 10. A hétvégén nyaraltam a nagynénémnél a faluban.

10. Fordítás:

1. Ma 7 órakor keltem, megmostam az arcom, fogat mostam, felöltöztem, megreggeliztem és rohantam a suliba. 2. Ezen a nyáron mindannyian két hetet töltöttünk együtt a Balti-tengeren. 3. Péter nem csinálta meg a házi feladatát, és rossz osztályzatot kapott. 4. Hol voltál tegnap este hívtalak, de nem vette fel? 5. Nem csináltam ezt a gyakorlatot - nem tudtam, nagyon nehéz. 6. Fischer úr nagyon gyorsan beszélt németül, senki nem értett semmit. 7. A turisták a Vörös térre mentek, ahol megvizsgálták a moszkvai Kreml-et. 8. Sok vendég jött a szülinapi bulira, sok ajándékot hoztak. 9. Megérkezett a villamos, felszálltunk és bementünk a belvárosba. 10. Kurt nem hordta sokáig ezeket a csizmákat, hamarosan túl kicsik lettek számára.

Bibliográfia

1. N.V. Basov „német a főiskoláknak”, Rostov-on-Don, 2008

2. N. F. Borisko. Német nyelvű önkezelési kézikönyv (két kötetben). Kijev, 2004

3. L.M. Bushina. Német orvosi főiskolai hallgatóknak. Moszkva, 2007

4. T. B. Gerascsenko. Német nyelvtan: elmélet. Feladatok. Kulcsok. Moszkva, 2011

5. O.M. Galai „500 gyakorlat a német nyelvtanról”, Moszkva, 2000.

6. V. A. Kondratyeva, O. A. Zubanova. Németül az orvosoknak. Moszkva, 2002

7. E. V. Nikishova. Német szótár és orvosi szótár. Moszkva, 2010

8. E. N. Miller. Jó napot doktor úr. Uljanovszk, 1999

9. G. G. Mironova. Német orvosi főiskolákra. Rostov n/a, 2005

10. E. 3. Petrova. Német nyelv orvosi egyetemek fogorvosi karán hallgatóknak: tankönyv. juttatás. Moszkva, 2006

11. N. B. Sokolova. A német nyelvtan kézikönyve. Moszkva, 1995

12. V. G. Tyukachev. Német. Tankönyv az orvosi középiskolák hallgatóinak. Irkutszk, 1998

Internetes források:

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3. http://www.grammmade.ru/

4. http://www.1September.ru "Szeptember 1." kiadó

5. http://www deutschland.de Goethe Intézet Németországban