Úlohy pre materskú školu. Zábavné matematické úlohy pre predškolákov

Vývojové úlohy na logiku pre deti v strednej skupine materskej školy. Úlohy pomôžu učiteľom pripraviť deti do školy.

Cvičenie 1

Umiestnite (spojte šípky) ovocie do košíka a zeleninu na tanier.

Úloha 2

Hračky vyfarbite na červeno, oblečenie nažlto, riad namodro.

Úloha 3

Kde je koho chvost, kde je koho nos?

Úloha 4

Umiestnite (pomocou šípok) kohúta nie na poleno alebo na lavičku, kura – nie na plot alebo na poleno, mačku – nie na lavičku ani na plot.

Úloha 5

Aký údaj chýba v každom riadku?

Úloha 6

Vyberte pár pre každú položku.

Spojte zodpovedajúce objekty čiarami

Úloha 7

V každom riadku namiesto bodiek nakreslite chýbajúce figúrky, pričom dodržte poradie ich striedania

Úloha 8

Nakreslite objekty v každom riadku tak, aby boli rovnaké.

Úloha 9

Vykonajte určité akcie

Úloha 10

Koľko zvierat je v dome naľavo? Koľko z nich žije v dome napravo? Koľko zvierat je tam a kto sa skrýva v dvoch nižších domoch?

Úloha 11

Obrázok, ktorý nemá guľôčku, vyfarbite na zeleno; v modrej - ten, kde nie je pyramída; červená - tam, kde nie je kocka; žltá - kde sú všetky položky.

Úloha 12

Pomôžte dievčatám nájsť ich hračky: spojte sa čiarami a vyfarbite dievčenské oblečenie a hračky v rovnakej farbe.

Úloha 13

V každej skupine je položka, ktorá sa z nejakého dôvodu nehodí k ostatným. Pomenujte tieto znaky.

Úloha 14

Z objektov v spodnom riadku vyberte ten, ktorý je potrebné nakresliť do prázdneho „okna“

Úloha 15

Ktorý zo štyroch obrázkov správne zobrazuje postavy?

Úloha 16

Psík a mačka majú modré a zelené koberčeky. Koberec pre mačky nie je zelený a pre psa nie je modrý. Vyfarbite koberce správne

Úloha 17

Na stole sú modré a ružové vázy. Tulipány nie sú v ružovej váze a narcisy nie sú v modrej. Vyfarbite vázy správne

Úloha 18

Lena má dve šatky: červenú a žltú. Dlhý šál nie je žltý a krátky nie je červený. Šatky správne vyfarbite.

Tu sú hry, úlohy a cvičenia zamerané na rozvoj jemnej motoriky, pamäti, pozornosti a logického myslenia. Pre deti a rodičov, učiteľov a logopédov.

Úlohy pre deti v strednej skupine materskej školy na tému „Priestor okolo nás“

Cvičenie 1

Vyfarbite predmet, ktorý je v pravom hornom rohu listu modrou, v pravom dolnom rohu zelenou, v ľavom dolnom rohu červenou, v ľavom hornom rohu žltou, v strede listu oranžovou.

Úloha 2

Vyfarbi vtáky, ktoré lietajú nad mrakom, modrou a tie pod mrakom zelenou farbou. Ktoré vtáky lietajú vpravo a ktoré vľavo?

Úloha 3

Ukážte obrázok banánu pod jablkom a nad čerešňou; kde je čerešňa nad jablkom a pod banánom; jablko pod banánom a nad čerešňou. Povedzte mi, ako sa plody nachádzajú na ostatných obrázkoch. Vyfarbite rovnaké ovocie rovnakou farbou.

Úloha 4

Povedz mi, kde sedí kohút, kde sedí mačka, kde sedí kura, kde je dom, kde stojí strom. Vyfarbite obrázok.

Úloha 5

Hračku naľavo od lopty vyfarbite na červeno, napravo od lopty na žlto, nad modrou a pod hnedou. Vyfarbite zvyšok hračiek v ľubovoľných farbách.

Úloha 6

Vyfarbite obrázky: v pravom hornom rohu - zelená, v ľavom hornom rohu - červená, v pravom dolnom rohu - žltá, v ľavom dolnom rohu - modrá, v strede - oranžová. Ostatné obrázky vyfarbite podľa želania.

Úloha 7

Ktoré usporiadanie miestnosti zodpovedá obrázku? Povedz mi, kde všetko je.

Vyfarbite príslušný diagram.

Úloha 8

Kto je najvyšší na kolotoči? Vyfarbi jeho košík na modro. Kto je najnižší? Vyfarbi jeho košík na zeleno. Kto je medzi veveričkou a ježkom? Vyfarbi jeho košík na červeno. Povedz mi, kde sú ostatné zvieratá.

Úloha 9

Umiestnite predmety na svoje miesta pomocou šípok: panvica je na stole, pohár je pred panvicou, lyžica je napravo od panvice, hruška je za panvicou, stolička je pod stolom, banán je naľavo od panvice, guľa je na stoličke.

Úloha 10

Nakreslite kvet do ľavého horného štvorca, hubu do pravého dolného štvorca, jablko do pravého horného štvorca, list do ľavého dolného štvorca, domček do ľavého štvorca v strednom rade, do pravého štvorca v strednom rade hrušku , dáždnik na hornom strednom štvorci a dáždnik na strednom dolnom štvorci.v strednom štvorci je slnko, na strednom je vianočný stromček.

Úloha 11

Na tento obrúsok nakreslite žltý kvet na ľavú stranu, modrý na pravú a červený do stredu.

Úloha 12

Kde sa nachádza slnko?

Ktorým smerom ide auto?

Na ktorej strane sú dvere na dome?

Ktorým smerom pes beží?

Kde sa nachádza dom na obrázku: vpravo alebo vľavo od vianočného stromčeka?

Úloha 13

Povedz mi, kto kde býva. Napríklad žaba býva medzi ježkom a prasiatkom, ježko býva vľavo od žaby, nad myšou...

Vyfarbite tieto zvieratá.

Úloha 14

Nakreslite loptu naľavo od zajaca, vlajku napravo od medveďa a kocku medzi medveďa a zajačika. Vyfarbite obrázok

Úloha 15

Nakreslite vianočný stromček napravo od auta, brezu naľavo od domu a krík medzi auto a dom. Vyfarbite obrázok

Úloha 16

Na týchto výkresoch vyfarbite iba správne rukávy a správne topánky. Vyfarbite vrecko na ľavej strane.

Ak má vaše dieťa už 5 alebo 6 rokov, potom je čas popremýšľať, ako ho efektívne pripraviť na školu. Vývoj myslenia dieťaťa prebieha v niekoľkých fázach.

1) Formovanie vizuálneho a efektívneho myslenia: keď všetky myšlienkové procesy dieťaťa prechádzajú konaním.

2) Formovanie vizuálno-obrazového myslenia: keď dieťa začína myslieť pomocou obrázkov.

3) Formovanie verbálno-logického myslenia: keď dieťa dokáže vyjadriť svoje myšlienky slovami, začne samostatne uvažovať, porovnávať a nachádzať jednoduché vzorce.

Treba si uvedomiť, že duševný vývin dieťaťa nespočíva len v získavaní určitých vedomostí, ale aj v rozvoji vnímania, pamäti, myslenia, predstavivosti.

Pre deti predškolského veku je hlavnou činnosťou hra. To znamená, že učenie sa novým veciam by sa malo vykonávať pomocou herných metód tréningu.

V predškolskom veku si deti aktívne formujú a rozvíjajú reč, rozširujú si slovnú zásobu, trénujú pamäť. Je veľmi dôležité, aby sa dieťa pri plnení úlohy snažilo samostatne uvažovať, aby našlo správnu odpoveď.

Tento článok ponúkne základné logické cvičenia, ktoré vám pomôžu naučiť sa:

klasifikovať predmety;
porovnávať predmety;
stanoviť postupnosť udalostí;
vlaková pamäť;
vyvodiť závery.

Trvanie lekcií je 15-20 minút. Nepreťažujte svoje dieťa, aby ste mu nevyvolali negatívnu reakciu aktivít! Naopak, skúste svoje aktivity premeniť na hru!

Úlohy

1) Vyberte opačné slová podľa ich významu:

čierna - ...

veľký -...

vtipné -...

dobre -...

horká -...

široký - ...

vysoká -...

Milý - ...

chladný - ...

šikovný - ...

rýchlo -...

2) Pozorne počúvajte! Zamyslite sa a odpovedzte na otázky:

Čo je viac v lese: brezy alebo stromy?

Kto je viac v zoo: opice alebo zvieratá?

Kto je v rieke viac: ostriež alebo ryba?

Čo je viac v záhrade: kapusta alebo zelenina?

Čo je viac vo vašom šatníku: tričká alebo oblečenie?

Kto je viac v kurníku: sliepky alebo vtáky?

3) Doplňte vety:

Príklad: Pondelok, utorok, streda, štvrtok sú dni v týždni

Mlieko, chlieb, kefír, syr, vajcia - to je...

Moskva, Novgorod, Petrohrad - to je...

Ráno, večer, deň, noc - je to...

Káťa, Miša, Peťa, Ira - toto je...

Pes, mačka, myš - to je...

Harmanček, zvonček, ruža - to je...

A, B, C, D, D sú...

4) Pozorne počúvajte! Dokonči vety s:

Ak ide vlak rýchlejšie ako autobus, tak ide autobus......... vlak.

Ak je sestra staršia ako brat, tak brat ......... sestra.

Ak je stôl vyšší ako stolička, tak stolička........ stôl.

Ak je mačka väčšia ako myš, potom myš.......mačky.

Ak je rieka širšia ako potok, tak potok....... rieka.

5) Vymyslite správny vzor.

Vták - perie. Ryby - ......

Jeseň - dážď. Zima - ......

Muž - ruky. Pes - ......

Ráno - raňajky. Večer -......

Jablko je ovocie. Paradajka - ......

6) Čo je navyše?

Kreslo, stolička, skriňa, TV.

Kohút, páv, vrana, motýľ.

Kufor, taška, aktovka, zápisník.

Slnko, lampa, luster, lampáš.

7) Čo sú to za profesie?

Kto stavia domy?

Kto píše poéziu?

Kto spieva piesne?

Kto lieči ľudí?

Kto šije oblečenie?

Kto maľuje obrázky?

Kto letí do vesmíru?

Kto riadi lietadlo?

Kto riadi autobus?

Kto riadi vlak?

Kto učí deti v škole?

Kto cvičí zvieratá?

8) Logické problémy.

Čo trvá: rok alebo 12 mesiacov?

Čo je ťažšie: kilogram vaty alebo kilogram železa?

Petya a Vanya pili rôzne šťavy - jablkovú a čerešňovú. Petya nepila čerešňový džús. Aký džús pil Vanya?

Ira a Lena boli oblečení v šatách rôznych farieb: žltej a ružovej. Lena nemala na sebe ružovú. Akej farby boli Iraove šaty?

Seryozha, Andrey, Slava zbierali bobule v záhrade. Seryozha nazbieral viac ako Andrey a Andrey nazbieral viac Slava. Ktoré dieťa nazbieralo viac bobúľ a ktoré menej?

Kto rýchlejšie pripláva na breh – káčatká alebo sliepky?

Kto dosiahne kvetinu rýchlejšie - motýľ alebo húsenica?

Mama má mačku Barsik, psa Druzhoka a dcéru Ulyanu. Koľko detí má mama?

Päť vajec sa varí päť minút. Koľko minút trvá varenie jedného vajíčka?

Koľko húb dokážete vypestovať zo semien borovice?

Aký je najlepší a najrýchlejší spôsob zberu melónu zo stromu?

Chlapec mal jedno lano. Koľkokrát treba lano prestrihnúť, aby sme získali tri laná?

Na strome sedeli vtáky. Majú len 8 krídel. Koľko vtákov sedelo na strome?

Dvaja kamaráti hrali šach 2 hodiny. Ako dlho hral každý z nich šach?

Učiteľské metodické prasiatko, úlohy pre deti vyššej prípravnej skupiny „Matematický rozvoj“

Relevantnosť

Problém odhaľovania schopností a sklonov matematického myslenia u detí predškolského vekuv modernom živote sa stáva čoraz dôležitejším. Vysvetľuje sa to predovšetkým rýchlym rozvojom vedy súvisiacej s matematikou a jej prienikom do rôznych oblastí poznania.

Zvyšovanie úrovne tvorivej činnosti, problémy automatizácie výroby, modelovanie na elektronických počítačoch a mnohé ďalšie predpokladá, že odborníci vo väčšine moderných profesií majú dostatočne vyvinutú schopnosť jasne a dôsledne analyzovať skúmané procesy. Výchova v materskej škole je preto zameraná predovšetkým na to, aby sa deťom vštepila plnohodnotná logická argumentácia okolia. Skúsenosti z tréningu tomu nasvedčujúrozvoj logického myslenia Predškoláci najviac profitujú z rozvoja elementárnych matematických predstáv.Pre štýl matematického myslenia charakterizuje jasnosť, stručnosť, pitva, presnosť a logika myslenia a schopnosť používať symboliku. V tomto smere sa systematicky prestavuje obsah vyučovania matematiky v škole a v materskej škole.

Matematický vývoj dieťaťa nie je len schopnosť predškoláka počítať a riešiť aritmetické problémy, je to aj rozvoj schopnosti vidieť vzťahy a závislosti vo svete okolo seba, pracovať s predmetmi, znakmi a symbolmi. Našou úlohou je rozvíjať tieto schopnosti, dať malému človiečiku príležitosť objavovať svet v každej fáze jeho dospievania. Moderné požiadavky na predškolské vzdelávanie orientujú učiteľov na vývinové vzdelávanie, na potrebu využívať nové formy jeho organizácie, ktoré by syntetizovali prvky kognitívnej, hravej, vyhľadávacej a edukačnej interakcie.

Úloha 1. Počítací stôl v kuchyni

Koľko predmetov je v každom obdĺžniku?

Odpoveď napíšte slovami

Úloha 2. Kniha počítania

Koľko obrázkov je v každom rámčeku?

Spojte rámy a zodpovedajúce vlajky pomocou čiar.

Úloha 3. Zábavné počítanie

Riešiť príklady

Úloha 4. Počítanie ovocia

Vyfarbi dvojice plodov, ktorých súčet je 9

Úloha 5. Kniha počítania

Riešiť príklady

Úloha 6. Kniha počítania

Riešiť príklady

Úloha 7. Veľký a malý

V každom riadku očíslujte obrázky od najmenšieho po najväčší.

Úloha 8. Lahodná počítacia riekanka

Vyriešte príklady pomocou rád v rámčekoch

Úloha 9. Kniha počítania

Spoj kruh s číslom a obrázkom, na ktorom je napísané rovnaké číslo

Úloha 10. Kniha počítania

Vyriešte príklady a spojte vážky a žaby čiarami

Úloha 11. Kniha počítania

Riešiť príklady.

Spojte odpovede s príslušným počtom obrázkov

Úloha 12. Tenisky

Vyriešte príklady a nájdite Mišove tenisky.

Nápoveda : potrebuje pár tenisiek, z ktorých každá má 6

Úloha 13. Zábavné počítanie

Vyriešte príklady a spojte ich s odpoveďami.

Úloha 14. Kniha počítania

Na každom kvete vyfarbite okvetný lístok s najvyšším číslom na červeno a okvetný lístok s najmenším číslom na žlto.

Úloha 15. Oblaky

Spočítajte obrázky v oblakoch.

Odpovede napíšte do políčok

Úloha 16. Na dne oceánu

Koľko hviezdice a koľko chobotníc existuje?

Úloha 17. Kniha počítania

Spočítajte obrázky v každom obdĺžniku a spojte ich čiarami k zodpovedajúcim číslam.

Úloha 18. Veľký a malý

Vyfarbite veľké zvieratá a obkreslite tie malé

Úloha 19. Balóny

Koľko balónov je v každom zväzku?

Úloha 20. Riekanka na počítanie ovocia

Koľko ovocia z každého druhu existuje?

Úloha 21. Kniha počítania

Vyriešte príklady pomocou jabĺk a hviezdice.

Spojte čiarami jablká a hviezdy, ktoré majú rovnaké odpovede.

Úloha 22. Kniha počítania

Uhádnite sekvencie a doplňte chýbajúce čísla

Úloha 23. Mrkva na tanieroch

Na každý tanier nakreslite toľko mrkvy, koľko nestačí na desať

Úloha 24. Kniha počítania

Vyriešte príklady a odpovede napíšte do políčok

Úloha 25. Zábavné počítanie

Vyfarbi tri jablká tak, aby súčet čísel na nich napísaných bol 8

Úloha 26. Kniha počítania

Spojte čiarami obdĺžniky s rovnakým počtom predmetov na obrázkoch.

Úloha 27. Kniha počítania

Koľko obrázkov je v každom obdĺžniku?

Spojte ich so zodpovedajúcimi číslami

Úloha 28. Mydlové bubliny

Koľko mydlových bublín je tam?

Úloha 29. Počítanie palíc

Koľko tyčiniek je v každom kornútku zmrzliny?

Odpovede napíšte do políčok

Úloha 30. Kniha počítania

Spočítajte žalude. Odpovede napíšte do políčok

Úloha 31. Šarky

Vyriešte príklady na cievkach a spojte ich s hadmi

Úloha 32. Rakety

Doplňte chýbajúce čísla

Úloha 33. Žaba škvrnitá

Koľko škvŕn rôznych veľkostí je na žabe?

Úloha 34. Kolouch sa stratil

Pomôžte koloušku dostať sa k matke.

Môže prejsť len okolo tých listov, na ktorých je súčet 10

Jednou z najdôležitejších zručností dieťaťa, ktorá určuje jeho pripravenosť na štúdium školských osnov, je schopnosť logicky myslieť. Na rozvoj logiky je spravidla zameraná väčšina úloh pri príprave dieťaťa na školu v budúcich prváckych kurzoch a je potrebné im venovať osobitnú pozornosť, najmä ak plánujete vzdelávať svoje dieťa v gymnázium alebo lýceum.

Čo zahŕňajú rozvojové úlohy pre deti? V prvom rade sú to písanky. Písanky sú úplne iné, od tých najjednoduchších, pre deti 3-5 rokov, kde stačí nakresliť čiaru alebo pospájať bodky, až po tie najzložitejšie - písanie tlačených písmen a číslic. Takýmto písankám sa v tomto článku nebudeme podrobne venovať, všetky podrobnosti sú v článku SPOLUPRÁCE PRE DETI, kde si môžete tieto písanky zadarmo stiahnuť a vytlačiť.

Úlohy sú zamerané na rozvoj myslenia, tvorivosti, matematických predstáv, reči, predstáv o svete okolo nás. Ak chcete stiahnuť a vytlačiť pracovné listy, kliknite na obrázky, otvorte ich v plnej veľkosti a uložte alebo vytlačte.

Rozvojové úlohy pre deti od 3 do 4 rokov

Rozvojové úlohy pre deti vo veku 4-5 rokov

Rozvojové úlohy pre deti vo veku 5-6 rokov

Viac vzdelávacích úloh pre deti 3-7 rokov: ZÁBAVNÉ LEKCIE >>

Pri rozvíjaní nášho myslenia nebudeme ignorovať teoretické úlohy:

Rozvojové úlohy pre deti od psychológa

Spoza kopca trčí 6 uší. Koľko zajacov je za kopcom? (3)
Čo je viac v rieke, rybách alebo ostriežoch? (ryba)
Koľko kľučiek dverí je v dome? (dvakrát toľko dverí)
Horelo 7 sviečok. 2 boli zhasnuté. Koľko sviečok zostalo? (2)
Katya, Galya a Olya maľovali hrdinov z dediny Prostokvashino: Pechkin, Sharik Matroskin. Kto koho nakreslil, ak Katya nenakreslila Pechkina a Sharika a Galya nenakreslila Pechkina?
Stojí za javor. Na javore sú dve vetvy, na každej vetve sú dve čerešne. Koľko čerešní rastie na javore?
Ak hus stojí na dvoch nohách, váži 4 kg. Koľko bude vážiť hus, ak bude stáť na jednej nohe?
Dve sestry majú po jednom bratovi. Koľko detí je v rodine?
Žirafa, krokodíl a hroch bývali v rôznych domoch. Žirafa nebývala v červenom ani modrom dome. Krokodíl nebýval v červenom ani oranžovom dome. Hádajte, v ktorých domoch žili zvieratá?
Tri ryby plávali v rôznych akváriách. Červená rybka neplávala ani v okrúhlom, ani v obdĺžnikovom akváriu. Zlatá rybka nie je ani hranatá, ani okrúhla. V ktorom akváriu plávali zelené rybky?
Kedysi boli tri dievčatá: Tanya, Lena a Dasha. Tanya je vyššia ako Lena, Lena je vyššia ako Dáša. Ktoré dievča je najvyššie a ktoré najnižšie? Ako sa volá ktorý z nich?
Misha má tri vozíky rôznych farieb: červený, žltý a modrý. Misha má tiež tri hračky: pohár, pyramídu a kolovrátok. V červenom vozíku nebude voziť kolovrat ani pyramídu. V žltej farbe - nie kolovrátok ani pohárik. Čo ponesie Mishka v každom z vozíkov?
Myš necestuje v prvom ani poslednom vozni. Kurča nie je priemerné a nie je v poslednom vozni. V ktorých vozňoch cestuje myš a kura?
Vážka nesedí na kvete ani na liste. Kobylka nesedí na hube ani na kvete. Lienka nesedí na liste ani na hube. Kto na čom sedí? (je lepšie kresliť všetko)
Alyosha, Sasha a Misha bývajú na rôznych poschodiach. Alyosha nežije ani na najvyššom poschodí, ani na spodku. Sasha nebýva ani na strednom poschodí, ani na spodku. Na ktorom poschodí býva každý chlapec?
Anya, Yulia a Oleova matka kúpili látky na šaty. Anya nie je ani zelená, ani červená. Yule - ani zelená, ani žltá. Ole nie je ani žltá, ani červená. Aká látka je pre ktoré dievča?
Tri taniere obsahujú rôzne ovocie. Banány nie sú v modrom alebo oranžovom tanieri. Pomaranče nie sú v modrom alebo ružovom tanieri. Na akom tanieri sú slivky? A čo banány a pomaranče?
Pod vianočným stromčekom nerastie kvetina, pod brezou nerastie huba. Čo rastie pod vianočným stromčekom a čo pod brezou?
Anton a Denis sa rozhodli hrať. Jeden s kockami a druhý s autami. Anton auto nezobral. Čo hrali Anton a Denis?
Vika a Katya sa rozhodli kresliť. Jedno dievča kreslilo farbami a druhé ceruzkami. Ako začala Katya kresliť, ak Vika nekreslila ceruzkami?
Červeno-čierni klauni sa predviedli s loptou a loptou. Červený klaun nevystupoval s loptou a čierny klaun nevystupoval s loptou. S akými predmetmi vystupovali Červení a Čierni klauni?
Lisa a Petya išli do lesa zbierať huby a bobule. Lisa nezbierala huby. Čo zbierala Peťa?
Po širokej a úzkej ceste išli dve autá. Nákladné auto nejazdilo po úzkej ceste. Po akej ceste išlo auto? A čo ten nákladný?
Koľko uší majú tri myši?
Koľko labiek majú dve mláďatá?
Sedem bratov má jednu sestru. Koľko sestier je celkovo?
Babička Dáša má vnučku Mashu, mačku Fluffy a psa Družhoka. Koľko vnúčat má stará mama?
Nad riekou lietali vtáky: holub, šťuka, 2 sýkorky, 2 rorýse a 5 úhorov. Koľko vtákov? Odpovedzte rýchlo!
Horelo 7 sviečok. Zhasli 2 sviečky. Koľko sviečok zostalo?
V košíku sú tri jablká. Ako ich rozdeliť medzi tri deti, aby v košíku zostalo jedno jablko?
Na breze sú tri hrubé konáre a na každej hrubej vetve sú tri tenké konáre. Na každom tenkom konári je jedno jablko. Koľko jabĺk je celkovo?
Saša zjedol veľké a kyslé jablko. Olya zjedla veľké a sladké jablko. Čo je na týchto jablkách rovnaké? Zmiešaný?
Máša a Nina sa pozerali na obrázky. Jedno dievča si prezeralo obrázky v časopise a iné si prezeralo obrázky v knihe. Kde sa Nina pozerala na obrázky, ak sa Masha nepozerala na obrázky v časopise?
Tolya a Igor kreslili. Jeden chlapec nakreslil dom a druhý vetvu s listami. Čo nakreslila Tolya, ak Igor nenakreslil dom?
Alik, Borya a Vova bývali v rôznych domoch. Dva domy mali tri podlažia, jeden dom mal dve podlažia. Alik a Borya bývali v rôznych domoch, Borya a Vova tiež bývali v rôznych domoch. Kde žil každý chlapec?
Kolja, Vanya a Seryozha čítali knihy. Jeden chlapec čítal o cestovaní, druhý o vojne, tretí o športe. o čom ste potom čítali, ak Kolja nečítal o vojne a športe a Vanya nečítal o športe?
Zina, Lisa a Larisa vyšívali. Jedno dievča vyšívalo listy, ďalšie - vtáky, tretie - kvety. Kto vyšíval, čo ak Lisa nevyšívala listy a vtáky a Zina nevyšívala listy?
Chlapci Slava, Dima, Petya a Zhenya sadili ovocné stromy. Niektorí z nich vysadili jablone, niektorí - hrušky, niektorí - slivky, niektorí - čerešne. Čo zasadil každý chlapec, ak Dima nesadil slivky, jablone a hrušky, Petya nesadila hrušky a jablone a Slava nesadila jablone?
Dievčatá Asya, Tanya, Ira a Larisa sa venovali športu. Niektorí hrali volejbal, niektorí plávali, niektorí behali, niektorí hrali šach. Aké športy zaujímali každé dievča, ak Asya nehrala volejbal, šach ani nebehala, Ira nebehala ani nehrala šach a Tanya nebehala?
Saša je smutnejšia ako Tolik. Tolik je smutnejší ako Alik. Kto je najzábavnejší?
Ira je opatrnejší ako Lisa. Lisa je opatrnejšia ako Nataša. Kto je najkrajší?
Misha je silnejšia ako Oleg. Misha je slabšia ako Vova. Kto je najsilnejší?
Katya je staršia ako Seryozha. Katya je mladšia ako Tanya. Kto je najmladší?
Líška je pomalšia ako korytnačka. Líška je rýchlejšia ako jeleň. Kto je najrýchlejší?
Zajac je slabší ako vážka. Zajac je silnejší ako medveď. Kto je najslabší?
Sasha je o 10 rokov mladšia ako Igor. Igor je o 2 roky starší ako Lesha. Kto je najmladší?
Ira je o 3 cm kratší ako Klava. Klava je o 12 cm vyššia ako Lyuba. kto je najvyšší?
Tolik je oveľa ľahší ako Seryozha. Tolik je o niečo ťažší ako Valera. Kto je najľahší?
Veru je trochu tmavšia ako Luda. Vera je oveľa jasnejšia ako Katya. Kto je najjasnejší?
Lesha je slabšia ako Sasha. Andrey je silnejší ako Lesha. Kto je silnejší?
Natasha je zábavnejšia ako Larisa. Nadya je smutnejšia ako Nataša. Kto je najsmutnejší?
Sveta je staršia ako Ira a nižšia ako Marina. Sveta je mladšia ako Marina a vyššia ako Ira. Kto je najmladší a kto najkratší?
Kosťa je silnejší ako Edik a pomalší ako Alik. Kosťa je slabší ako Alik a rýchlejší ako Edik. Kto je najsilnejší a kto najpomalší?
Olya je tmavšia ako Tonya. Tonya je nižšia ako Asya. Asya je staršia ako Olya. Olya je vyššia ako Asya. Asya je ľahšia ako Tonya. Tonya je mladšia ako Olya. Kto je najtmavší, najkratší a najstarší?
Kolja je ťažší ako Petya. Petya je smutnejšia ako Pasha. Pasha je slabší ako Kolja. Kolja je zábavnejšia ako Pasha. Pasha je ľahší ako Petya. Petya je silnejšia ako Kolya. Kto je najľahší, kto je najzábavnejší, kto najsilnejší?
Na hruške bolo päť jabĺk, ale na strome iba dve. Koľko jabĺk vyrástlo?
Čo sa stane s bielou vreckovkou, ak ju spadne do Červeného mora?
Koľko orechov je v prázdnom pohári?
Aký druh riadu znemožňuje zjesť čokoľvek?
Kačica váži dva kilogramy. Koľko bude vážiť kačica, ak bude stáť na jednej nohe?
Koľko koncov má jedna palica? A polovica palice?
Môj otec má dcéru, ale nie je to moja sestra. Kto je to?
Čo je ťažšie - kilogram vaty alebo kilogram nechtov?
Banán bol nakrájaný na štyri časti. Koľko rezov bolo urobených?
Dvaja synovia a dvaja otcovia zjedli tri jablká. Koľko jabĺk zjedol každý človek?
Máša kráčala do mesta a stretli ju tri staré ženy, každá s dvoma taškami, v každej taške mačka. Koľko ľudí celkovo prišlo do mesta?
Misha má 2 roky a Lyuda má 1 rok. Aký vekový rozdiel budú mať o 2 roky?
Bagel bol nakrájaný na tri časti. Koľko rezov bolo urobených?
Seryozha zostal so svojou babičkou týždeň a tri dni. Koľko dní zostal Seryozha?
Nasťa má celý pomaranč, 2 polovice a 4 štvrtiny. Koľko má pomarančov?
Babička Máša má vnučku Dášu, kocúra Dymoka a psíka Fluffa. Koľko vnúčat má stará mama?
Vajíčko sa varí 3 minúty. Ako dlho bude trvať varenie 5 vajec súčasne na jednej panvici?
Dve autá prešli 40 kilometrov. Koľko kilometrov prešiel každý človek?
Na lane bolo uviazaných päť uzlov. Na koľko častí tieto uzly rozdelili lano?
Spod plota bolo vidieť 10 vtáčích nôh. Koľko vtákov je za plotom?
Schodisko má 9 schodov. Aký krok bude stredný?
Chlapec spolu nasypal 3 kôpky piesku a potom do nich nasypal ďalšie dve. Koľko kôp piesku je tam?
Mila a Natasha našli pod kameňom dve mince. Koľko mincí nájde jedno dievča?
Mama kúpila deťom tri šatky a šesť palčiakov. Koľko detí má mama?
Ste pilotom lietadla letiaceho z Londýna do Berlína s dvoma prestupmi v Paríži. Otázka: aké je priezvisko pilota?
Vchádzate do tmavej miestnosti. V izbe je plynový sporák, petrolejka a sviečka. Vo vrecku máte škatuľku s 1 zápalkou. Otázka: Čo zapálite ako prvé? (zápas)
Obchodník kúpil koňa za $ 10, predal ho za $ 20. Potom toho istého koňa kúpil za $ 30 a predal ho za $ 40. Otázka: Aký je celkový príjem obchodníka z týchto dvoch transakcií? (20)
Kto chodí po 4 nohách ráno, 2 popoludní a 3 večer? (osoba: detstvo, dospelý, staroba)
V lese je zajac. Prichádza dážď. Otázka: pod ktorým stromom sa zajac ukryje? (mokrý)
2 ľudia kráčajú oproti sebe. Obe sú úplne rovnaké. Otázka: ktorý z nich sa prvý pozdraví? (viac slušný)
Trpaslík býva na 38. poschodí. Každé ráno nastúpi do výťahu, dostane sa na 1. poschodie a ide do práce. Večer vojde do vchodu, nastúpi do výťahu, dostane sa na 24. poschodie a potom kráča do svojho bytu. Otázka: Prečo to robí? (nedá sa dostať)
Nájdite chybu v zdôvodnení: Existuje určitá miestnosť. Je v ňom istý atóm. Existuje nekonečný počet možných polôh atómu. To znamená, že pravdepodobnosť, že atóm je v polohe (x,y,z) je nulová. Pretože 1 delené nekonečnom == 0. (nie nula, ale nekonečne malá hodnota)
Pes-3, Mačka-3, Somár-2, Ryba-0. Čomu sa rovná kohútik? A prečo? (Cockerel-8 (kuka-re-ku!))
Dokážte, že „ja“ nežijem v počítačovej simulácii. Dokážte „seba“, že vonkajší svet a iní ľudia existujú. Úloha zdôvodnenia.

Je skvelé, ak so svojím dieťaťom systematicky riešite hádanky; rozvíja to logiku, predstavivosť a nápadité myslenie.