Практична робота номер 7 по. Практичні роботи з географії фгос (7 клас)

Теми практичних робіт:

• Практична робота №1. Введення даних у комірки, редагування даних, зміна ширини стовпця, вставка рядка (стовпця)
• Практична робота №3. Форматування таблиці
• Практична робота №4. Абсолютна та відносна адресація осередків
• Практична робота №5. Вбудовані функції
• Практична робота №6. Логічні функції
• Практична робота №7. Зв'язування робочих листів
• Практична робота №8. Обробка даних за допомогою ЕТ
• Практична робота №9. Розв'язання задач за допомогою ЕТ
• Практична робота №10. Формалізація та комп'ютерне моделювання

Практична робота №1. Введення даних у комірки, редагування даних, зміна ширини стовпця, вставка рядка (стовпця)

Редагування даних:

1) вибрати потрібну комірку;
2) клацнути мишею у рядку формул або двічі клацнути лівою кнопкою миші всередині комірки;
3) відредагувати вміст комірки;
4) натиснути Enter або клацнути мишею в іншому осередку.

Зміна ширини стовпця (висоти рядка):

1) підвести курсор миші до межі стовпця (рядки), курсор набуде вигляду подвійної стрілки;
2) пересувати кордон до потрібного розміру, не відпускаючи ліву кнопку миші;
3) відпустити ліву кнопку миші.

Вставка рядка (стовпця)

1) виділити рядок (стовпець), перед (ліворуч) якого потрібно вставити новий рядок (стовпець);
2) вибрати Вставка, Рядки (Стовпці)

Завдання.

1) Введіть дані наступної таблиці:

Підберіть ширину стовпців так, щоб було видно всі записи.

2) Вставте новий стовпець перед стовпцем А. У комірку А1введіть № п/п, пронумеруйте осередки А2: А7, використовуючи автозаповнення, для цього в комірку А2введіть 1, в комірку А3введіть 2, виділіть ці комірки, потягніть за маркер Автозаповненнявниз до рядка 7.

3) Вставте рядок назви таблиці. У комірку А1 введіть назву таблиці Індивідуальні вклади комерційного банку.

4) Збережіть таблицю у своїй папці під назвою банк.xls

Практична робота №2. Введення формул

Запис формули починається зі знака "=". Формули містять числа, імена осередків, знаки операцій, круглі дужки, імена функцій. Уся формула пишеться в рядок, символи вишиковуються послідовно один за одним.

Завдання.

1) Відкрийте файл банк.xls «Лист 2»таблицю з "Лист 1".

2) У комірку С9введіть формулу для загальної суми =С3+С4+С5+С6+С7+С8, потім натисніть Enter.

3) У осередок D3введіть формулу для знаходження частки від загального вкладу, =С3/C9*100, потім натисніть Enter.

4) Аналогічно знаходимо частку від загального вкладу для осередків D4, D5, D6, D7, D8

5) Для групи осередків С3:С9встановіть Розділювач тисяч та розрядність Дві цифри після коми, використовуючи такі кнопки , , .
6) Для групи осередків D3:D8встановіть розрядність Ціле число, використовуючи кнопку
7) Додайте два рядки після назви таблиці. Введіть у комірку А2 текст Дата, у комірку В2 – сьогоднішню дату (наприклад, 10.09.2008), у комірку А3 текст Час, у комірку В3 – поточний час (наприклад, 10:08). Виберіть формат дати та часу у відповідних осередках за своїм бажанням.
8) В результаті виконання завдання отримаємо таблицю

Практична робота №3. Форматування таблиці

1) Для зміни формату осередків необхідно:

• виділити осередок (групу осередків);
• вибрати Формат, Осередки;
• у діалоговому вікні вибрати потрібну вкладку ( Число, Вирівнювання, Шрифт, Кордон);
• вибрати потрібну категорію;
• натиснути ОК.

2) Для об'єднання осередків можна скористатися кнопкою Об'єднати та помістити в центріна панелі інструментів

Завдання. 1) Відкрийте файл банк.xlsстворений на минулому уроці.

2) Об'єднайте осередки A1:D1.

3) Для осередків В5:Е5встановіть Формат, Комірки, Вирівнювання, Переносити за словами, попередньо зменшивши розміри полів, для комірки В 4встановіть Формат, Осередки, Орієнтація - 450для комірки С4встановіть Формат, Осередки, Вирівнювання, по горизонталі та по вертикалі – по центру

4) За допомогою команди Формат, Осередки, Кордонвстановити необхідні межі
5) Виконайте форматування таблиці за зразком наприкінці завдання.

9) Збережіть документ під тим самим ім'ям.

Практична робота №4. Абсолютна та відносна адресація осередків

1) Формула має починатися зі знака «=».
2) Кожен осередок має свою адресу, що складається з імені стовпця та номера рядка, наприклад: В3, $A$10, F$7.
3) Адреси бувають відносні (А3, Н7, В9), абсолютні ($A$8, $F$12 – фіксуються стовпець і рядок) і змішані ($A7 – фіксується лише стовпець, С$12 – фіксується лише рядок). F4 – клавіша для встановлення у рядку формул абсолютної або змішаної адреси.
4) Відносна адреса комірки змінюється при копіюванні формули, абсолютна адреса не змінюється при копіюванні формули
5) Для знаходження суми можна скористатися кнопкою Автосумування, що знаходиться на панелі інструментів

Завдання.

1) Відкрийте файл банк.xlsстворений на минулому уроці. Скопіюйте на «Лист 3»таблицю з "Лист 1".
2) У комірку С9введіть формулу для знаходження загальної суми, для цього виділіть комірку С9, натисніть кнопку Автосумування, виділіть групу осередків С3:С8, потім натисніть Enter.

3) У осередок D3введіть формулу для знаходження частки від загального вкладу, використовуючи абсолютне посилання на комірку С9: = С3 / $ C $ 9 * 100.

4) Скопіюйте цю формулу для групи осередків D4:D8будь-яким методом.
5) Додайте два рядки після назви таблиці. Введіть у комірку А2 текст Дата, у комірку В2 – сьогоднішню дату (наприклад, 10.09.2008), у комірку А3 текст Час, у комірку В3 – поточний час (наприклад, 10:08). Виберіть формат дати та часу у відповідних осередках за своїм бажанням.
6) Порівняйте отриману таблицю з таблицею, створеної минулого уроці.
7) Додайте рядок після третього рядка. Введіть у комірку В 4текст Курс долара, в комірку С4- Число 23,20 , в комірку Е5Введіть текст Сума вкладу, руб.
8) Використовуючи абсолютне посилання, в осередках Е6:Е11знайдіть значення суми вкладу у рублях.

9) Збережіть документ під тим самим ім'ям.

Практична робота №5. Вбудовані функції

Excel містить більше 400 вбудованих функцій для виконання стандартних функцій для виконання стандартних обчислень.
Введення функції починається зі знака = (рівно). Після імені функції у круглих дужках вказується список аргументів, розділених крапкою з комою.
Для вставки функції необхідно виділити комірку, в якій вводитиметься формула, ввести з клавіатури знак =, натиснути кнопку Майстра функцій на рядку формул. У діалоговому вікні, що з'явилося.

вибрати необхідну категорію (математичні, статистичні, текстові тощо), у цій категорії вибрати необхідну функцію. Функції СУМ, СУМІСЛІзнаходяться у категорії Математичні , функції РАХУНОК, РАХУНКИ, МАКС, МІНзнаходяться у категорії Статистичні .
Завдання. Дана послідовність чисел: 25, –61, 0, –82, 18, –11, 0, 30, 15, –31, 0, –58, 22. У осередок А1введіть поточну дату. Числа вводьте в комірки третього рядка. Заповніть комірки К5:К14відповідними формулами.

Відформатуйте таблицю за зразком:

Аркуш 1перейменуйте в Числа, решту аркушів видаліть. Результат збережіть у своїй папці під ім'ям Числа.xls.

Практична робота №6. Зв'язування робочих листів

У формулах можна посилатися як на дані не більше одного аркуша, а й у дані, розташовані в осередках інших аркушів даної робочої книжки і навіть у інший робочої книжці. Посилання на комірку іншого листа складається з імені листа та імені комірки (між іменами ставиться знак оклику!).
Завдання. На першому аркуші створити таблицю «Заробітна плата за січень»

На другому аркуші створити таблицю "Заробітна плата за лютий"

Перейменуйте аркуші робочої книги: замість Лист 1 введіть Зарплата за січень , замість Лист 2 введіть Зарплата за лютий , замість Лист 3 введіть Всього нараховано . Заповніть лист Всього нараховано вихідними даними.

Заповніть порожні комірки, для цього введіть в комірку С9 формулу, в комірку D9 введіть формулу, в інші комірки введіть відповідні формули.

Збережіть документ під назвою зарплата .

Практична робота №7. Логічні функції

Логічні функції призначені для перевірки виконання умови або перевірки кількох умов.
Функція ЯКЩОдозволяє визначити, чи виконується зазначена умова. Якщо умова істинна, то значенням осередку буде вираз 1, в іншому випадку - вираз 2.
=ЯКЩО (умова; вираз 1; вираз 2)
Наприклад, =ЯКЩО (В2>20; «тепло»; «холодно»)
Якщо значення у комірці В2>20, то виводиться повідомлення тепло, в іншому випадку - холодно.

Завдання 1.

1) Заповніть таблицю та відформатуйте її за зразком:

2) Заповніть формулами порожні комірки. Абітурієнт зарахований до інституту, якщо оцінка з математики 4 або 5, інакше – ні.
3) Збережіть документ під назвою студент.
Спільно з функцією ЯКЩОвикористовуються логічні функції І, АБО, НЕ.
Наприклад, =ЯКІ(І(Е4<3; Н8>=3); "Виграє"; "Програє"). Якщо значення в осередку Е4<3 и Н8>=3, то виводиться повідомлення виграє, інакше – програє.

Завдання 2.

1) Відкрийте файл "Студент".
2) Скопіюйте таблицю на Аркуш 2.
3) Після назви таблиці додайте порожній рядок. Введіть в комірку В2 Прохідний бал, в комірку С2 число 13. Змінимо умову зарахування абітурієнта: абітурієнт зарахований до інституту, якщо сума балів більша або дорівнює прохідному балу та оцінка з математики 4 або 5, інакше – ні.

4) Збережіть отриманий документ.

Практична робота № 8. Обробка даних за допомогою ЕТ

1. Заповніть таблиці.
2. Заповніть формулами порожні комірки. Посушливим вважається місяць, у якому кількість опадів менше 15 мм (скористайтеся формулою РАХУНКИ).
3. Заповніть стовпець Прогноз:

• посуха, якщо кількість опадів< 15 мм;
• дощ, якщо кількість опадів >70 мм;
• нормально (в інших випадках).

4. Подайте дані таблиці Кількість опадів (мм)графічно, розташувавши діаграму на Аркуші 2. Виберіть тип діаграми та елементи оформлення на власний розсуд.
5. Перейменуйте Аркуш 1в Метео, Аркуш 2в Діаграма. Видаліть зайві аркуші робочої книги.

6) Встановіть орієнтацію аркуша – альбомна, вкажіть у верхньому колонтитулі ( Вид, Колонтитули) своє прізвище, а в нижньому – дату виконання роботи.
7) Збережіть таблицю під назвою метео.

Практична робота № 9. Розв'язання задач за допомогою ЕТ

Завдання 1.Уявіть себе одним із членів журі гри «Формула удачі». Вам доручено відстежувати кількість очок, набраних кожним гравцем, та обчислювати сумарний виграш у рублях відповідно до поточного курсу валюти, а також за результатами гри оголошувати переможця. Кожне набране у грі очко відповідає 1 долару.
1. Заготовте таблицю за зразком:

2. У комірки Е7:Е9введіть формули для розрахунку Сумарного виграшу за гру (руб.)кожного учасника, в комірки В10: D10введіть формули для розрахунку загальної кількості очок за раунд.
3. У комірку О 12введіть логічну функцію для визначення переможця гри (переможцем гри вважається той учасник гри, який має сумарний виграш за гру найбільший)
4. Перевірте, що при зміні курсу валюти та кількості очок учасників змінюється вміст осередків, у яких задані формули.
5. Збережіть документ під назвою Формула успіху.

Додаткове завдання.

Виконайте одне з запропонованих нижче завдань.

1. Для обмінного пункту валюти створіть таблицю, в якій оператор, вводячи число (кількість доларів, що обмінюються) негайно отримував би відповідь у вигляді суми в рублях.
Поточний курс долара відобразіть в окремому осередку. Перейменуйте Аркуш 1в Обмінний пункт. Збережіть документ під назвою Обмінний пункт.

2. У парку висадили молоді дерева: 68 беріз, 70 осин та 57 тополь. Підрахуйте загальну кількість висаджених дерев, їхнє відсоткове співвідношення. Побудуйте об'ємний варіант кругової діаграми.
Збережіть документ під назвою Парк.

Практична робота №10. Формалізація та комп'ютерне моделювання

При розв'язанні конкретної задачі необхідно формалізувати викладену в ній інформацію, а потім на основі формалізації побудувати математичну модель завдання, а при вирішенні задачі на комп'ютері необхідно побудувати комп'ютерну модель завдання.

приклад 1.Щодня по радіо передають температуру повітря, вологість та атмосферний тиск. Визначте, у які дні тижня атмосферний тиск був нормальним, підвищеним чи зниженим – ця інформація є дуже важливою для метеочутливих людей.

Формалізація завдання – атмосферний тиск вважається:

• нормальним, якщо у межах від 755 до 765 мм рт.ст.;
• зниженим – не більше 720-754 мм рт.ст.;
• підвищеним – до 780 мм рт.ст.

Для моделювання конкретної ситуації скористаємося логічними функціями MS Excel.

2. У комірку С3введіть логічну функцію для визначення, яким (нормальний, підвищений чи знижений) був тиск у кожний із днів тижня.
3. Перевірте, як змінюється значення комірки, що містить формулу при зміні числового значення атмосферного тиску.
4. Збережіть документ під назвою Атмосферний тиск.

Додаткове завдання.

У 1228 р. італійський математик Фібоначчі сформулював завдання: «Некто помістив пару кроликів у якомусь місці, обгородженому з усіх боків стіною. Скільки пар кроликів народиться при цьому протягом року, якщо природа кроликів така, що кожен місяць, починаючи з третього місяця після свого народження, пара кроликів народжує іншу пару?»

Формалізація завдання:

Це завдання зводиться до послідовності чисел, що надалі отримала назву «Послідовність Фібоначчі»: 1, 1, 2, 3, 5, 8, …,
Де два перші члени послідовності дорівнюють 1, а кожен наступний член послідовності дорівнює сумі двох попередніх.
Виконайте комп'ютерне моделювання задачі Фібоначчі.

Практичні роботи 7 клас

Практична робота 2

Риси схожості:

На заході молоді гори, на сході – старі

У центрі материків – рівнини

Риси відмінності:

У С. Америці - за площею низовин менше, а в Ю. Америці більше

У Ю. Америці більша контрастність (гори - низовини).

Практична робота 3, 4

Практична робота 5

Практична робота 6

Практична робота 7

2. Ескімоси, евенки, індіанці

Практична робота 8

Практична робота 9

О. Мадагаскар

Озеро. Більшість – тектонічного та вулканічного походження. З великих озер виділяються: Алаутра, Мантасуа

Перегляд вмісту документа
«Практичні роботи 7 клас»

Практичні роботи 7 клас

Угруповання карт підручника та атласу за різними ознаками

Наведіть приклади в атласі наступних карток:

Практична робота 2

Читання карт, космічних та пташиного польоту материків. Опис по карті рельєфу одного з материків. Порівняння рельєфу двох материків, виявлення причин подібності та відмінностей.

1. Опис рельєфу материка Африки.

У Африці переважають рівнини, т.к. в основі материка лежить платформа.

На півночі материка знаходяться гори Атлас, на півдні Капські та Драконові.

2. Порівняння рельєфу Північної Америки з Південною Америкою.

Риси схожості:

На заході молоді гори, на сході – старі

У центрі материків – рівнини

Риси відмінності:

У С. Америці – за площею низовин менше, а в Ю. Америці більше

Пояс гір у С. Америці широкий, у Ю. Америці ширший

У Ю. Америці більша контрастність (гори – низовини).

Практична робота 3, 4

Практична робота 5

Аналіз карт антропогенних ландшафтів. Виявлення материків із найбільшими ареалами таких ландшафтів.

1м. Євразія, 2. Африка, 3. Південна Америка, 4. З. Америка, 5. Австралія, 6. Антарктида (у населення)

Практична робота 6

Порівняльний опис чисельності, щільності населення материків

Практична робота 7

Моделювання на контурній карті розміщення найбільших етносів та малих народів, а також великих міст

1. Китайці, араби, хіндустанці, американці, бенгальці, бразильці, росіяни, мексиканці, японці.

2. Ескімоси, евенки, індіанці

Практична робота 8

Виявлення та відображення на контурній карті транспортної, промислової, сировинної, рекреаційної та інших функцій одного з океанів.

Практична робота 9

Опис за картами та іншими джерелами інформації, особливості ДП, природи та населення одного з великих островів

О. Мадагаскар

1. ДП. Розташований у західній частині Індійського океану. Від Африки його відокремлює Мозамбікську протоку.

2. Рельєф. У центральній частині піднесений 1000 м., узбережжям низовини 200 м.

3. Корисні копалини: титан, мідь, свинець, цинк. Особливо значні запаси графіту і слюди, якими Мадагаскар посідає перше місце у Африці і відповідно четверте, і друге у світі.

4. Субеваторіальний (волог.), Тропічний (сух.). Кількість опадів 1000-1500 мм на рік.

t ° - 25 ° - 30 °. Опади переважно влітку.

5. Річки. Багато Великі - Мангуру, Мананара, Бемаріву

Озеро. Більшість - тектонічного та вулканічного походження. З великих озер виділяються: Алаутра, Мантасуа

6. Природні зони: вічнозелені ліси, тропічні пустелі. Немає великих ссавців, крім завезених свійських тварин, зате тут різноманітні лемури та дрібні комахоїдні тварини, серед яких ендемічні тенреки та гекони.

7. Малагасійці. Сільське господарство. Ловлять рибу

ФГОС

Практичні роботи з географії для 7 класу

(за програмою: І.І.Баринової, В.П.Дронова, І.В.Душиної, В.І. Сиротіна)

Матеріал підготувала: Сарсембаєва Анаргуль Асманбеківна

МБОУ «Уютнінська основна загальноосвітня школа»

д. Затишне Мар'янівського району Омської області

Тема. Вступ

Практична робота-1.

Угруповання карт підручника та атласу за різними ознаками.

Угруповання карт

Фізична карта світу

Фізична карта Росії

Політична карта

Економічна картка

Контурна картка

Висновок: за якими ознаками групуються карти?

Тема. Вступ

Практична робота-2.

1. Читання карт, космічних та аерофотознімків материків.

Вивчіть особливості плану місцевості та пташиного польоту, вміщених на форзаці 1 підручника. Позначте у таблиці знаком «+» ознаки, притаманні кожного з цих видів зображень місцевості. Зробіть висновок.

2.Опис по карті рельєфу одного з материків (Африка)

2 варіант

3 варіант

– визначити: гори чи рівнини займають більшу частину материка;

– послідовно розповісти про форми рельєфу, які перебувають у північній частині Африки, потім у екваторіальній та у південній;

– розповісти про види рівнин по висоті, назвати їх та вказати, де вони знаходяться;

– назвати гори материка, визначити їхню висоту; якщо позначені їх найвищі вершини, то назвати їх;

Назвати великі форми рельєфу, пояснити де вони знаходяться; назвати їх переважні висоти;

– розповісти, які гори є в Африці та де; назвати їх висоти.

– розповісти про види рівнин по висоті, назвати їх та вказати географічне положення;

– зробити висновок, що рівнини займають більшу частину Африки.

– назвати найвищу вершину Африки та пояснити, де вона знаходиться

3.Порівняння рельєфу двох материків, виявлення причин подібності та відмінностей (на вибір).

Практична робота-3.

Характеристика клімату за кліматичними картами.

пояс

Клім.

область

влітку

взимку

Москва

Київ

Тема. Атмосфера та клімати Землі

Практична робота -4 .

Порівняльний опис основних показників клімату різних кліматичних поясів одного з материків; оцінка кліматичних умов материка життя населення.

пояс

Клім.

область

Вплив клімату життя людини

влітку

взимку

1 варіант

Мехіко

Мадрид

2 варіант

Пекін

Сідней

Тема. Населення Землі

Практична робота-5.

Аналіз карт антропогенних ландшафтів; виявлення материків із найбільшими ареалами таких ландшафтів.

Запитання

1 Що таке ландшафт?

2.На які групи діляться антропогенні ландшафти?

3. Використовуючи карту, виявіть материки з найбільшими ареалами таких ландшафтів.

4. Порівняйте карту природних зон із цією картою і зробіть висновок: біля яких природних зон існують найбільші ареали антропогенних ландшафтів? З чим це пов'язано?

Тема. Населення Землі

Практична робота -6 .

Порівняльний опис чисельності, щільності та динаміки населення материків та країн світу.

(чол/км 2 )

Чисельність населення

Найбільш населена країна

Найбільш населене місто

Азія

86,7

4 140 336 501

Китай (1341 403 687)

Токіо (35 676 000)

Африка

32,7

994 527 534

Нігерія (152 217 341)

Каїр (19 439 541)

Європа

738 523 843

Росія (143 300 000)
(близько 110 мільйонів у Європі)

Москва (14 837 510)

Північна Америка

22,9

528 720 588

США (313 485 438)

Мехіко / Метрополія
(8 851 080/21 163 226)

Південна Америка

21,4

385 742 554

Бразилія (190 732 694)

Сан-Паулу (19 672 582)

Океанія

4,25

36 102 071

Австралія (22612355)

Сідней (4 575 532)

Антарктида

0,0003 (змінюється)

4 490
(Змінюється)

н/д

н/д

Висновок: виявити лідерів за чисельністю та щільністю населення, вказати причини

Тема. Населення Землі

Практична робота -7 .

Моделювання на контурній карті розміщення найбільших етносів та малих народів, а також великих міст.

(на яких материках та в яких частинах)

Індоєвропейська

Американці

Хіндустанці

Бенгальці

Російські

Бразильці

Сино-Тибетська

Китайці

Афразійська

Амхара

Туареги

Перси

Нігеро-Кордофанська

Моссі

Гур

Акан

Банту

Йоруба

Австронезійська

Малагасійці

Індонезійці

Філіппінці

Алтайська

Японці

Тема. Океани та материки

Практична робота- 8 . Виявлення та відображення на контурній карті транспортної, промислової, сировинної, рекреаційної та інших функцій одного з океанів

(Які материки пов'язує морським транспортом?)

Промислова

(Які види морепродуктів видобуваються?)

Сировинна

(Які види корисних копалин видобуваються на шельфах?)

Рекреаційна

(Місця туризму та відпочинку)

1 варіант

Атлантичний океан

2 варіант

Індійський океан

Висновок : Яке значення має цей океан для людей?

Тема. Океани та материки

Практична робота-9 . Опис по картах та інших джерел інформації особливостей географічного розташування, природи та населення одного з великих островів.

2 варіант

Шрі Ланка

Висновок: яких чинників залежить господарська діяльність населення?

Тема. Африка

Практична робота -10 . Визначення картами природних багатств країн Центральної Африки.

(пояс та область)

Природні ресурси

Мінеральні

(Умовні знаки п.і.)

Лісові

(багато мало)

Водні

(які річки, озера)

Які культурні рослини вирощують?

Рекреаційні

(курорти, парки, туризм)

1 варіант

Демократична Республика Конго

2 варіант

Центрально-африканська Республіка

Висновок: країни маютьсуттєвими природними ресурсами, але відносяться до бідних країн. Чому?

Тема. Африка

Практична робота -11 . Визначення картами основних видів діяльності населення країн Південної Африки.

Лесото

Намібія

Свазіленд

Тема. Африка

Практична робота -12. Оцінка географічного положення, планування та зовнішнього вигляду найбільших міст Африки.

Олександрія

Касабланка

Туніс

Аддіс-Абеба

Висновок: чому ці міста є найбільшими в Африці? Від чого це залежить?

Тема. Австралія

Практична робота-13 . Порівняльна характеристика природи, населення та його господарської діяльності двох регіонів Австралії

Тема. Ю. Америка

Практична робота-14.

Складання опису природи, населення, географічне розташування великих міст Бразилії чи Аргентини.

мешкають тут

1 варіант

Ріо-де-Жанейро

Росаріо

2 варіант

Сан-Паулу

Буенос-Айрес

Висновок: чому ці міста є найбільшими у Південній Америці? Від чого це залежить?

Тема. Ю. Америка

Практична робота -15 . Характеристика основних видів господарської діяльності населення Андських країн.

У цих країнах

Господарська діяльність населення

Які п.і. видобувають?

Що вирощують?

Кого розлучають?

Чим займаються?

Венесуела

Колумбія

Еквадор

Перу

Чилі

Висновок: від чого залежить господарська діяльність населення?

Тема. Антарктиди.

Практична робота-16 . Визначення цілей вивчення південної полярної Землі.

Складання проекту використання природних багатств материка у майбутньому:

- можливість освоєння мінеральних багатств;

Антарктида материк науки;

Проектування у Антарктиді міст майбутнього;

Екстремальний туризм;

Великі запаси прісної води;

Унікальні підземні озера;

Органічний світ

Тема. Північна Америка

Практична робота-17 . Характеристика за картами основних видів природних ресурсів Канади, США та Мексики.

США

Мексика

(Умовні знаки: - не має ресурсів, + мало ресурсів, ++ багата даними ресурсами)

Висновок : яка країна найбагатша на природні ресурси?

Тема. З Америка

Практична робота -18 . Виявлення особливостей розміщення населення, а також географічного положення, планування та зовнішнього вигляду найбільших міст Канади, США та Мексики.

Нью Йорк

Мехіко

Висновок:

Тема. Євразія

Практична робота -19 . Упорядкування «каталогу» народів Євразії за мовними групами (з найбільшою чисельністю)

Мовні сім'ї групи народи

Романська

Тибето-бірманська

Німецька

Тюркська

Монгольська

Індонезійська

Балтійська

Фіно-угорська

Тема. Євразія

Практична робота –20. Опис видів господарської діяльності населення країн Північної Європи Норвегія

Тема. Євразія

Практична робота -21 . Порівняльна характеристика Великобританії, Франції та Німеччини.

(Приморське, транзитне,

вигідне чи ні)

Природно-ресурсний потенціал

(якими природними ресурсами багата)

Населення

(чисельність, мовна сім'я та групи тощо)

Господарство

Визначні пам'ятки

Промишленність

Сільське господарство

Великобританія

Франція

Німеччина

Тема. Євразія

Практична робота -22. Угруповання країн Південно-Західної Азії за різними ознаками.

Провінція

Географічне розташування міста на карті країни

Шанхай

Пекін

Чунцін

Тяньцзінь

Гуандун

Гуандун

Хубей

Гуандун

Сичуань

Гонконг

Тема. Євразія

Практична робота -24 . Моделювання на контурній карті розміщення природних багатств Індії.

Заповнити таблицю і відзначити на карті природні багатства (умовні знаки придумайте самостійно-крім мінеральних!)

(вкажіть умовними знаками)

Клімат

(пояси та області)

Ґрунти

(перерахуйте)

Водні

(великі річки та озера)

Лісові

Рекреаційні

(наведіть приклади)

Висновок:

Практична робота-25 . Моделювання на контурній карті розміщення основних видів природних багатств материків та океанів.

1 варіант-мінеральні ресурси (на вибір: паливні, рудні..)

2 варіант-лісові ресурси

3 варіант-рекреаційні ресурси і т.д.

Тема. Географічна оболонка-наш будинок

Практична робота - 26 . Упорядкування опису місцевості; виявлення її геоекологічних проблем та шляхів збереження та покращення якості навколишнього середовища; наявність пам'яток природи та культури.

Мета: Навчитися створювати та форматувати складні таблиці, отримати практичні навички у використанні умовного форматування, застосування стилів оформлення таблиць та тем документа.

Час: 40 хв.

Завдання: Створіть таблицю, описану нижче в послідовності, виділіть дані за допомогою умовного форматування. Збережіть отримані документи на файловому сервері та роздрукуйте їх на мережному принтері.

відповіді питання, поставлені у пунктах описи послідовності виконання роботи; короткий опис послідовності виконання роботи; висновки щодо роботи.

Послідовність виконання роботи:

Початковий та середній рівні

Запустіть Excel 2010. Перейменуйте Лист1 на «Умовне форматування» та розмістіть на ньому таблицю з п'яти стовпців та п'яти рядків. Заповніть її цілими випадковими числами згідно з варіантом:

Червоним забарвленням негативні числа;

Зеленим кольором – числа від 0 до 10 та від 30 до 40;

Синім кольором – числа від 11 до 29.

Натисніть F9 і переконайтеся, що при зміні числа в комірці змінюється її форматування (колір числа).

Перейменуйте Лист2 на «Умовне форматування 2» і розмістіть на ньому таблицю з двох стовпців та п'ятдесяти рядків. Заповніть таблицю цілими випадковими числами від 0 до 100. За допомогою умовного форматування виділіть числа другого стовпця, які менші за свій «сусід» з першого стовпця, синім кольором. За допомогою умовного форматування виділіть числа другого стовпця, які дорівнюють «сусідам» з першого стовпця, червоним кольором. Збережіть робочу книгу в папці «Мої документи» та у своєму каталозі на сервері, додавши до імені файлу своє прізвище.

Достатній рівень

Відкрийте файл pr4_exercise. xlsx і перейдіть до листа Лист1. З використанням умовного форматування у стовпці С виділіть комірки зі значеннями більше 60. З використанням умовного форматування у стовпці Е виділіть 10 осередків із максимальними значеннями. Застосуйте умовне форматування з використанням осередків стовпця Е. Застосуйте умовне форматування за допомогою колірних схем для осередків стовпця F. Застосуйте умовне форматування за допомогою значків для осередків стовпця D. Перейдіть до аркуша Лист2 і видаліть усі умовні формати. Перейдіть до аркуша Аркуш3. Відформатуйте дані на аркуші як таблицю. Виберіть стиль оформлення таблиці Світлий 9. Перейдіть до аркуша Аркуш4.

Застосуйте до таблиці стиль оформлення таблиці Середній 9. Додайте до таблиці термін підсумків.

Високий рівень

Відкрийте файл pr4_exercise. xlsx і перейдіть до листа Лист6. Для осередків А1: F1 встановіть стиль Назва. Для осередків А2: F2 встановіть стиль Заголовок 2. Для осередків А8: F8 встановіть стиль Підсумок. Для осередків А3:F6 встановіть стиль Нейтральний. Змініть параметри стилю Нейтральний: колір шрифту встановіть темно-синій. Листи 7, 8, 9, 10 перемістіть до іншої (нової) книги. Перегляньте листи книги. Перейдіть до аркуша Аркуш10. Застосуйте до книги тему Міська. Перегляньте інші аркуші книги та переконайтеся, що оформлення таблиць змінилося. Змініть колірне оформлення теми. Виберіть Офіційна колірна схема. Перегляньте інші аркуші книги та переконайтеся, що оформлення таблиць змінилося. Змініть шрифти теми. Виберіть схему Класична. Перегляньте інші аркуші книги та переконайтеся, що оформлення таблиць змінилося. Збережіть оформлення як тему під ім'ям Нова. Відкрийте файл pr4_exercise-2.xlsx. Перегляньте листи книги. Застосуйте до книги створену тему Нова. Перегляньте листи книги та переконайтеся, що оформлення таблиць змінилося. Збережіть робочі книги у папці «Мої документи» та у своєму каталозі на сервері, додавши до імені файлу своє прізвище. Повідомте викладача про закінчення роботи. Закрийте Microsoft Excel 2010 і вийдіть із системи (або вимкніть комп'ютер).

Додаткове завдання

Складіть таблицю, яка відображатиме успішність вашої групи з інформатики. Відформатуйте таблицю так, щоб прізвища студентів високого рівня знань відображалися шрифтом червоного кольору напівжирного зображення, початкового - напівжирним чорним, середнього - напівжирним синім, достатнього - напівжирним зеленим. При зміні оцінки колір прізвища повинен змінюватись, якщо змінюється рівень успішності студента.

(Рівні знань: початковий (1 – 3 бали), середній (4 – 6 балів), достатній (7 – 9 балів) та високий (10 – 12 балів).

Рішення до зошита для практичних робіт та індивідуальних завдань з географії за 7 клас авторів О.М. Вітченко, Г.Г. Обух, Н.Г. Станкевич Початковий курс з географії.

Дорогі семикласники!

Перед вами робочий зошит з географії для 7 класу. Виконання запропонованих завдань допоможе глибше засвоїти програмний матеріал. Завдання мають різну міру складності. Багато хто з них не тільки вимагає знання матеріалу підручника, а й передбачає аналіз карт атласу. Не всі завдання є обов'язковими для виконання, їх кількість та рівень складності визначає вчитель.

Цей посібник складається з двох розділів. У першому містяться матеріали для самостійної роботи щодо великих тем. Після деяких тем ви знайдете додаткові сторінки. Вони призначені для завдань, які можуть бути складені вчителем та запропоновані вам для виконання та контролю знань.

У другому розділі розміщено матеріали та інструкції для виконання програмних практичних робіт, а також необхідні контурні карти. Під час виконання практичних робіт зверніть увагу на перший етап. Він називається "Актуалізація знань" і є важливою частиною кожної практичної роботи. При виконанні цього етапу ви зможете відновити у пам'яті знання, які будуть потрібні для успішного проведення всієї роботи. Ці завдання (за рекомендацією вчителя) можна виконувати заздалегідь.

ЗМІСТ ДО ДРУКОВАНОЇ ЗОШТКИ З ГЕОГРАФІЇ 7 КЛАС ВІТЧЕНКА

Тема 1. Атмосфера. Погода та клімат 4

Тема 2. Біосфера 17

Тема 3. Населення Землі 21

Тема 4. Політична мапа світу 25

Тема 5. Природні ресурси та господарська діяльність 30

Тема 6. Галузі промисловості 33

Тема 7. Сільське господарство 41

Тема 8. Транспорт 44

ПРАКТИЧНІ РОБОТИ З ГЕОГРАФІЇ ЗА 7 КЛАС О.М. ВІТЧЕНКО

Практична робота 1. Обробка матеріалів спостережень за погодою та опис погоди своєї місцевостісторінка 48

Практична робота 2. Опис природного комплексу своєї місцевостісторінка 53

Практична робота 3. Розв'язання задач. Визначення зміни чисельності населення з урахуванням природного та механічного руху сторінка 56

Практична робота 4. Позначення на контурній карті п'яти найбільших за площею та за чисельністю населення країн світу, їх столиць та кордонів. Визначення густоти населення цих країн сторінка 59

Практична робота 5. Опис господарської діяльності населення своєї місцевості (на основі спостережень та місцевих джерел інформації) сторінка 62