Praktikum Nummer 7 auf. Praktische Arbeit zur Geographie der Landesbildungsanstalt (Klasse 7)

Themen der praktischen Arbeit:

• Praktische Arbeit №1. Daten in Zellen eingeben, Daten bearbeiten, Spaltenbreite ändern, Zeile (Spalte) einfügen
• Praktische Arbeit №3. Tabellenformatierung
• Praktische Arbeit Nr. 4. Absolute und relative Zelladressierung
• Praktische Arbeit Nr. 5. Eingebaute Funktionen
• Praktische Arbeit Nr. 6. Logische Funktionen
• Praktische Arbeit Nr. 7. Arbeitsblätter verknüpfen
• Praktische Arbeit Nr. 8. Datenverarbeitung mit ET
• Praktische Arbeit Nr. 9. Probleme lösen mit Hilfe von ET
• Praktische Arbeit №10. Formalisierung und Computermodellierung

Praktische Arbeit №1. Daten in Zellen eingeben, Daten bearbeiten, Spaltenbreite ändern, Zeile (Spalte) einfügen

bearbeiten:

1) Wählen Sie die gewünschte Zelle aus;
2) Klicken Sie mit der Maus in die Bearbeitungsleiste oder doppelklicken Sie mit der linken Maustaste in die Zelle;
3) bearbeiten Sie den Inhalt der Zelle;
4) Drücken Sie die Eingabetaste oder klicken Sie mit der Maus in eine andere Zelle.

Spaltenbreite (Zeilenhöhe) ändern:

1) Bewegen Sie den Mauszeiger an den Rand der Spalte (Zeile), der Mauszeiger nimmt die Form eines Doppelpfeils an;
2) Verschieben Sie den Rand auf die gewünschte Größe, ohne die linke Maustaste loszulassen;
3) Lassen Sie die linke Maustaste los.

Zeile (Spalte) einfügen

1) Wählen Sie die Zeile (Spalte) vor (links), vor der Sie eine neue Zeile (Spalte) einfügen möchten;
2) wählen Sie Einfügen, Zeilen (Spalten)

Übung.

1) Geben Sie die Daten der folgenden Tabelle ein:

Passen Sie die Spaltenbreite so an, dass alle Datensätze sichtbar sind.

2) Fügen Sie eine neue Spalte vor Spalte A ein. In der Zelle A1 eingeben Nr. p / p, Nummeriere die Zellen A2:A7, verwenden Sie dazu die automatische Vervollständigung in eine Zelle A2 Geben Sie 1 in die Zelle ein A3 Geben Sie 2 ein, wählen Sie diese Zellen aus und ziehen Sie die Markierung Automatische Vervollständigung bis Zeile 7.

3) Fügen Sie eine Zeile für den Tabellennamen ein. Geben Sie in Zelle A1 den Namen der Tabelle Einzeleinlagen einer Geschäftsbank ein.

4) Speichern Sie die Tabelle in Ihrem Ordner als bank.xls

Praktische Arbeit №2. Formeln eingeben

Die Formeleingabe beginnt mit dem Zeichen "=". Formeln enthalten Zahlen, Zellennamen, Operationszeichen, Klammern, Funktionsnamen. Die gesamte Formel wird in einer Zeile geschrieben, die Zeichen reihen sich der Reihe nach aneinander.

Übung.

1) Öffnen Sie die Datei bank.xls "Blatt 2" Tisch mit "Blatt1".

2) Zur Zelle C9 Geben Sie die Formel ein, um den Gesamtbetrag zu ermitteln =C3+C4+C5+C6+C7+C8, und drücken Sie dann Eingeben.

3) Zur Zelle D3 geben Sie die Formel ein, um den Anteil am Gesamtbeitrag zu ermitteln, \u003d C3 / C9 * 100, dann drücken Eingeben.

4) Analog finden wir den Anteil am Gesamtbeitrag für die Zellen D4, D5, D6, D7, D8

5) Für eine Gruppe von Zellen C3:C9 Installieren Tausendertrennzeichen und Ziffern Zwei Nachkommastellen, mit den folgenden Schaltflächen , , .
6) Für eine Gruppe von Zellen D3:D8 Bittiefe einstellen Ganze Zahl mit Taste
7) Fügen Sie nach dem Tabellennamen zwei Zeilen hinzu. Geben Sie den Text Datum in Zelle A2, das aktuelle Datum in Zelle B2 (z. B. 10.09.2008), den Text Uhrzeit in Zelle A3 und die aktuelle Uhrzeit in Zelle B3 (z. B. 10:08) ein. Wählen Sie das gewünschte Datums- und Zeitformat in den entsprechenden Zellen aus.
8) Als Ergebnis der Aufgabe erhalten wir eine Tabelle

Praktische Arbeit №3. Tabellenformatierung

1) Um das Format von Zellen zu ändern, müssen Sie:

• Wählen Sie eine Zelle (eine Gruppe von Zellen) aus.
• wählen Zellen formatieren;
• Wählen Sie im angezeigten Dialogfeld die gewünschte Registerkarte ( Anzahl, Ausrichtung, Schriftart, Rahmen);
• wählen Sie die gewünschte Kategorie;
• drücke OK.

2) Um Zellen zu verbinden, können Sie die Schaltfläche verwenden Zusammenführen und zentrieren auf der Symbolleiste

Übung. 1) Öffnen Sie die Datei bank.xls in der vorherigen Lektion erstellt.

2) Zellen verbinden A1:D1.

3) Für Zellen B5:E5 Installieren Format, Zellen, Ausrichtung, Umbruch, nachdem zuvor die Größe der Felder reduziert wurde, für die Zelle UM 4 Installieren Format, Zellen, Ausrichtung, Ausrichtung - 450, für Zelle C4 Installieren Format, Zellen, Ausrichtung, Horizontal und Vertikal – Mitte

4) Verwenden des Befehls Format, Zellen, Rahmen die notwendigen Grenzen setzen
5) Formatieren Sie die Tabelle gemäß dem Muster am Ende des Jobs.

9) Speichern Sie das Dokument unter demselben Namen.

Praktische Arbeit Nr. 4. Absolute und relative Zelladressierung

1) Die Formel muss mit dem Zeichen "=" beginnen.
2) Jede Zelle hat ihre eigene Adresse, bestehend aus einem Spaltennamen und einer Zeilennummer, zum Beispiel: B3, $A$10, F$7.
3) Adressen sind relativ (A3, H7, B9), absolut ($A$8, $F$12 - sowohl Spalte als auch Zeile sind fest) und gemischt ($A7 - nur Spalte ist fest, C$12 - nur Zeile ist fest). F4 - eine Taste zum Einstellen einer absoluten oder gemischten Adresse in der Bearbeitungsleiste.
4) Relative Zellenadresse ändert sich beim Kopieren einer Formel, absolute Adresse ändert sich nicht beim Kopieren einer Formel
5) Um den Betrag zu finden, können Sie die Schaltfläche verwenden Automatische Summierung, das sich auf der Symbolleiste befindet

Übung.

1) Öffnen Sie die Datei bank.xls in der vorherigen Lektion erstellt. Kopieren nach "Blatt 3" Tisch mit "Blatt1".
2) Zur Zelle C9 Geben Sie eine Formel ein, um den Gesamtbetrag zu ermitteln. Wählen Sie dazu die Zelle aus C9, Drücken Sie den Knopf Automatische Summierung, wählen Sie eine Gruppe von Zellen aus C3:C8, dann drücken Eingeben.

3) Zur Zelle D3 Geben Sie eine Formel ein, um den Anteil am Gesamtbeitrag mit einem absoluten Zellbezug zu ermitteln C9: =C3/$C$9*100.

4) Kopieren Sie die angegebene Formel für eine Gruppe von Zellen D4:D8 in irgendeiner Weise.
5) Fügen Sie nach dem Tabellennamen zwei Zeilen hinzu. Geben Sie den Text Datum in Zelle A2, das aktuelle Datum in Zelle B2 (z. B. 10.09.2008), den Text Uhrzeit in Zelle A3 und die aktuelle Uhrzeit in Zelle B3 (z. B. 10:08) ein. Wählen Sie das gewünschte Datums- und Zeitformat in den entsprechenden Zellen aus.
6) Vergleichen Sie die resultierende Tabelle mit der in der vorherigen Lektion erstellten Tabelle.
7) Fügen Sie nach der dritten Zeile eine Zeile hinzu. Zelle eingeben UM 4 Text Dollarkurs, zur Zelle C4- Nummer 23,20 , zur Zelle E5 Text eingeben Einzahlungsbetrag, reiben.
8) Unter Verwendung eines absoluten Bezugs in Zellen E6:E11 Finden Sie den Wert des Einzahlungsbetrags in Rubel.

9) Speichern Sie das Dokument unter demselben Namen.

Praktische Arbeit Nr. 5. Eingebaute Funktionen

Excel enthält über 400 integrierte Funktionen zum Ausführen von Standardfunktionen zum Durchführen von Standardberechnungen.
Die Eingabe der Funktion beginnt mit dem Zeichen = (gleich). Dem Funktionsnamen folgt eine durch Semikolons getrennte Liste von Argumenten in Klammern.
Um eine Funktion einzufügen, wählen Sie die Zelle aus, in die die Formel eingegeben werden soll, geben Sie das =-Zeichen über die Tastatur ein und drücken Sie die Funktionsassistent-Schaltfläche in der Bearbeitungsleiste. In dem angezeigten Dialogfeld

die gewünschte Kategorie auswählen (Mathematik, Statistik, Text usw.), die gewünschte Funktion in dieser Kategorie auswählen. Funktionen SUMME, SUMMEWENN sind in der Kategorie Mathematisch , Funktionen ÜBERPRÜFEN, ZÄHLENWENN, max, MINDEST sind in der Kategorie Statistisch .
Übung. Gegeben sei eine Zahlenfolge: 25, –61, 0, –82, 18, –11, 0, 30, 15, –31, 0, –58, 22. Zur Zelle A1 geben Sie das aktuelle Datum ein. Geben Sie die Zahlen in die Zellen der dritten Zeile ein. Füllen Sie die Zellen aus K5:K14 die entsprechenden Formeln.

Formatiere die Tabelle wie folgt:

Blatt1 umbenennen in Zahlen, löschen Sie die restlichen Blätter. Speichern Sie das Ergebnis in Ihrem Ordner unter dem Namen Zahlen.xls.

Praktische Arbeit Nr. 6. Arbeitsblätter verknüpfen

In Formeln können Sie nicht nur auf Daten innerhalb eines Blattes verweisen, sondern auch auf Daten, die sich in Zellen anderer Blätter dieser Arbeitsmappe und sogar in einer anderen Arbeitsmappe befinden. Ein Verweis auf eine Zelle in einem anderen Blatt besteht aus dem Blattnamen und dem Zellennamen (zwischen den Namen steht ein Ausrufezeichen!).
Übung. Erstellen Sie auf dem ersten Blatt eine Tabelle "Gehalt für Januar".

Erstellen Sie auf dem zweiten Blatt eine Tabelle "Gehalt für Februar".

Benennen Sie die Arbeitsmappenblätter um: Geben Sie anstelle von Blatt 1 ein Gehalt im Januar , statt Blatt 2 eingeben Februar Gehalt , statt Blatt 3 eingeben Insgesamt aufgelaufen . Füllen Sie das Blatt aus Insgesamt aufgelaufen Anfangsdaten.

Füllen Sie die leeren Zellen aus, geben Sie dazu die Formel in Zelle C9 ein, geben Sie die Formel in Zelle D9 ein, geben Sie die entsprechenden Formeln in die restlichen Zellen ein.

Speichern Sie das Dokument unter einem Namen Gehalt .

Praktische Arbeit Nr. 7. Logische Funktionen

Boolesche Funktionen wurden entwickelt, um zu testen, ob eine Bedingung erfüllt ist, oder um mehrere Bedingungen zu testen.
IF-Funktion können Sie feststellen, ob die angegebene Bedingung erfüllt ist. Wenn die Bedingung wahr ist, dann ist der Wert der Zelle Ausdruck 1, sonst - Ausdruck 2.
=WENN(Bedingung; Ausdruck 1; Ausdruck 2)
Zum Beispiel \u003d IF (B2\u003e 20; "warm"; "kalt")
Wenn der Wert in Zelle B2 > 20 ist, wird eine Meldung angezeigt warm, sonst - Kalt.

Übung 1.

1) Füllen Sie die Tabelle aus und formatieren Sie sie wie folgt:

2) Füllen Sie leere Zellen mit Formeln aus. Der Bewerber ist am Institut eingeschrieben, wenn die Note in Mathematik 4 oder 5 ist, sonst nicht.
3) Speichern Sie das Dokument unter einem Namen Student.
Zusammen mit IF-Funktion Boolesche Funktionen werden verwendet UND, ODER, NICHT.
Beispiel: =WENN(UND(E4<3; Н8>=3); "wird gewinnen"; "verlieren"). Wenn der Wert in Zelle E4<3 и Н8>=3, dann gewinnt die Nachricht, andernfalls verliert sie.

Aufgabe 2.

1) Öffnen Sie die Datei „Student“.
2) Kopieren Sie die Tabelle nach Blatt 2.
3) Fügen Sie nach dem Tabellennamen eine leere Zeile hinzu. Geben Sie in Zelle B2 die Zahl 13 ein, in Zelle C2 die Zahl 13. Ändern wir die Bedingung für die Immatrikulation eines Bewerbers: Der Bewerber ist am Institut eingeschrieben, wenn die Gesamtpunktzahl größer oder gleich der Punktzahl zum Bestehen und der Punktzahl in ist Mathematik ist 4 oder 5, sonst - nein.

4) Speichern Sie das empfangene Dokument.

Praktikum Nr. 8. Datenverarbeitung mit ET

1. Füllen Sie die Tabellen aus.
2. Füllen Sie leere Zellen mit Formeln aus. Ein trockener Monat ist ein Monat, in dem die Niederschlagsmenge weniger als 15 mm beträgt (verwenden Sie die ZÄHLENWENN-Formel).
3. Füllen Sie die Spalte aus Vorhersage:

• Dürre, wenn es regnet< 15 мм;
• regnerisch bei Niederschlag >70 mm;
• normal (sonst).

4. Präsentieren Sie Tabellendaten Niederschlag (mm) grafisch, indem Sie das Diagramm auflegen Blatt 2. Wählen Sie den Diagrammtyp und die Designelemente Ihrer Wahl.
5. Umbenennen Blatt1 v Wetter, Blatt 2 v Diagramm. Löschen Sie zusätzliche Arbeitsmappenblätter.

6) Legen Sie die Blattausrichtung auf Querformat fest, geben Sie in der Kopfzeile an ( Ansicht, Fußzeile) Ihr Nachname und unten - das Datum der Arbeit.
7) Speichern Sie die Tabelle unter einem Namen traf.

Praktische Arbeit Nr. 9. Probleme lösen mit ET

Aufgabe 1. Stellen Sie sich vor, Sie wären eines der Mitglieder der Jury des Spiels „Formula of Fortune“. Sie werden angewiesen, die Anzahl der von jedem Spieler erzielten Punkte zu verfolgen und den Gesamtgewinn in Rubel gemäß dem aktuellen Wechselkurs zu berechnen sowie den Gewinner basierend auf den Ergebnissen des Spiels bekannt zu geben. Jeder im Spiel erzielte Punkt entspricht 1 Dollar.
1. Bereiten Sie eine Tabelle nach dem Muster vor:

2. In Zellen E7: E9 Formeln zur Berechnung eingeben Gesamtgewinn pro Spiel (Rubel) jeder Teilnehmer in Zellen Q10: D10 Geben Sie Formeln ein, um die Gesamtpunktzahl für eine Runde zu berechnen.
3. Zur Zelle UM 12 Geben Sie eine logische Funktion ein, um den Gewinner des Spiels zu bestimmen (der Gewinner des Spiels ist der Teilnehmer des Spiels, der die größten Gesamtgewinne für das Spiel hat).
4. Überprüfen Sie, dass sich bei Änderung des Wechselkurses und der Anzahl der Teilnehmerpunkte der Inhalt der Zellen ändert, in denen die Formeln festgelegt sind.
5. Speichern Sie das Dokument unter einem Namen Glücksformel.

Zusätzliche Aufgabe.

Erledige eine der folgenden Aufgaben.

1. Erstellen Sie für eine Wechselstube eine Tabelle, in der der Bediener, der eine Zahl (die Anzahl der umgetauschten Dollar) eingibt, sofort eine Antwort in Form eines Betrags in Rubel erhält.
Geben Sie den aktuellen Dollarkurs in einer separaten Zelle wieder. Umbenennen Blatt1 v Wechselstube. Speichern Sie das Dokument unter einem Namen Wechselstube.

2. Im Park wurden junge Bäume gepflanzt: 68 Birken, 70 Espen und 57 Pappeln. Zählen Sie die Gesamtzahl der gepflanzten Bäume, ihren Prozentsatz. Erstellen Sie eine dreidimensionale Version des Tortendiagramms.
Speichern Sie das Dokument unter einem Namen Ein Park.

Praktische Arbeit №10. Formalisierung und Computermodellierung

Wenn Sie ein bestimmtes Problem lösen, müssen Sie die darin enthaltenen Informationen formalisieren und dann auf der Grundlage der Formalisierung ein mathematisches Modell des Problems erstellen. Wenn Sie ein Problem auf einem Computer lösen, müssen Sie einen Computer erstellen Modell des Problems.

Beispiel 1 Per Funk werden täglich Lufttemperatur, Luftfeuchtigkeit und Luftdruck übermittelt. Bestimmen Sie, an welchen Wochentagen der Luftdruck normal, hoch oder niedrig war – diese Information ist für wetterempfindliche Menschen sehr wichtig.

Formalisierung des Problems - Atmosphärendruck wird berücksichtigt:

• normal, wenn es im Bereich von 755 bis 765 mm Hg liegt;
• reduziert - innerhalb von 720-754 mm Hg;
• erhöht - bis zu 780 mm Hg.

Zur Simulation einer konkreten Situation nutzen wir die logischen Funktionen von MS Excel.

2. Zur Zelle C3 Geben Sie eine logische Funktion ein, um zu bestimmen, welcher Druck (normal, hoch oder niedrig) an jedem der Wochentage war.
3. Überprüfen Sie, wie sich der Wert der Zelle mit der Formel ändert, wenn sich der numerische Wert des Luftdrucks ändert.
4. Speichern Sie das Dokument unter einem Namen Atmosphärendruck.

Zusätzliche Aufgabe.

1228 formulierte der italienische Mathematiker Fibonacci das Problem: „Jemand platzierte ein Kaninchenpaar an einem bestimmten Ort, der von allen Seiten von einer Mauer umgeben war. Wie viele Kaninchenpaare werden im Laufe des Jahres gleichzeitig geboren, wenn die Natur der Kaninchen so ist, dass jeden Monat ab dem dritten Monat nach der Geburt ein Kaninchenpaar ein weiteres Paar zeugt?

Formalisierung der Aufgabe:

Dieses Problem wird auf eine Zahlenfolge reduziert, die später "Fibonacci-Folge" genannt wird: 1, 1, 2, 3, 5, 8, ...,
Wobei die ersten beiden Terme der Folge gleich 1 sind und jeder nächste Term der Folge gleich der Summe der beiden vorherigen ist.
Führen Sie eine Computersimulation des Fibonacci-Problems durch.

Praktische Arbeit Klasse 7

Praktische Arbeit 2

Ähnlichkeiten:

Junge Berge im Westen, alte Berge im Osten

In der Mitte der Kontinente - Ebenen

Unterschiedsmerkmale:

In Südamerika gibt es weniger Tiefland in der Fläche und mehr in Südamerika

In Südamerika gibt es mehr Kontrast (Berge - Tiefland).

Praktische Arbeit 3, 4

Praktische Arbeit 5

Praktische Arbeit 6

Praktische Arbeit 7

2. Eskimos, Ewenken, Indianer

Praktische Arbeit 8

Praktische Arbeit 9

O. Madagaskar

Seen. Die meisten sind tektonischen und vulkanischen Ursprungs. Von den großen Seen stechen hervor: Alautra, Mantasua

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"Praktische Arbeit Klasse 7"

Praktische Arbeit Klasse 7

Gruppierung von Lehrbuch- und Atlaskarten nach verschiedenen Kriterien

Geben Sie im Atlas Beispiele für die folgenden Karten:

Praktische Arbeit 2

Lesen von Karten, Weltraum- und Luftaufnahmen der Kontinente. Beschreibung auf der Reliefkarte eines der Kontinente. Vergleich des Reliefs zweier Kontinente, Ermittlung der Ursachen von Gemeinsamkeiten und Unterschieden.

1. Beschreibung des Reliefs des afrikanischen Kontinents.

In Afrika überwiegen Ebenen, weil. Am Fuße des Festlandes liegt eine Plattform.

Im Norden des Festlandes liegt das Atlasgebirge, im Süden das Kap und Drakon.

2. Vergleich des Reliefs von Nordamerika mit Südamerika.

Ähnlichkeiten:

Junge Berge im Westen, alte im Osten

Ebenen im Zentrum der Kontinente

Unterschiedsmerkmale:

In Südamerika gibt es weniger Tiefland in der Fläche und mehr in Südamerika

Der Gebirgsgürtel in Südamerika ist breit, in Südamerika ist er breiter

In Südamerika gibt es mehr Kontrast (Berge - Tiefland).

Praktische Arbeit 3, 4

Praktische Arbeit 5

Analyse von Karten anthropogener Landschaften. Identifizierung von Kontinenten mit den größten Flächen solcher Landschaften.

1m. Eurasien, 2. Afrika, 3. Südamerika, 4. Nordamerika, 5. Australien, 6. Antarktis (Bevölkerungszahl)

Praktische Arbeit 6

Vergleichende Beschreibung der Anzahl, Bevölkerungsdichte der Kontinente

Praktische Arbeit 7

Modellierung auf der Höhenlinienkarte der Platzierung der größten ethnischen Gruppen und kleinen Völker sowie großer Städte

1. Chinesen, Araber, Hindustani, Amerikaner, Bengalen, Brasilianer, Russen, Mexikaner, Japaner.

2. Eskimos, Ewenken, Indianer

Praktische Arbeit 8

Identifizierung und Reflexion der Transport-, Handels-, Rohstoff-, Erholungs- und anderen Funktionen eines der Ozeane auf der Höhenlinienkarte.

Praktische Arbeit 9

Beschreibung auf Karten und anderen Informationsquellen, Merkmale des Hausarztes, Natur und Bevölkerung einer der großen Inseln

O. Madagaskar

1. GP. Das Hotel liegt im westlichen Teil des Indischen Ozeans. Es ist durch den Kanal von Mosambik von Afrika getrennt.

2. Erleichterung. Im zentralen Teil ist es 1000 m hoch, entlang der Flachlandküste 200 m.

3. Mineralien: Titan, Kupfer, Blei, Zink. Besonders bedeutend sind die Graphit- und Glimmerreserven, bei denen Madagaskar in Afrika an erster Stelle und weltweit an vierter und zweiter Stelle steht.

4. Subevatorial (feucht), tropisch (trocken). Die Niederschlagsmenge beträgt 1000-1500 mm pro Jahr.

Temperatur - 25° - 30°. Niederschläge gibt es hauptsächlich im Sommer.

5. Flüsse. Viele große - Manguru, Mananara, Bemarivu

Seen. Die meisten sind tektonischen und vulkanischen Ursprungs. Von den großen Seen stechen hervor: Alautra, Mantasua

6. Naturgebiete: immergrüne Wälder, tropische Wüsten. Es gibt keine großen Säugetiere, außer importierten Haustieren, aber Lemuren und kleine insektenfressende Tiere sind hier vielfältig, unter denen Tenrecs und Geckos endemisch sind.

7. Madagassisch. Landwirtschaft. Einen Fisch fangen

GEF

Praktische Arbeit in Geographie für die 7. Klasse

(laut Programm: I.I. Barinova, V.P. Dronova, I.V. Dushina, V.I. Sirotina)

Material vorbereitet von: Sarsembayeva Anargul Asmanbekovna

MBOU „Uyutninskaya grundlegende Gesamtschule“

Dorf Uyutnoye, Bezirk Maryanovsky, Gebiet Omsk

Thema. Einführung

Praktische Arbeit-1.

Gruppierung von Lehrbuch- und Atlaskarten nach verschiedenen Kriterien.

Karten gruppieren

Physische Karte der Welt

Physische Karte von Russland

politische Karte

Wirtschaftskarte

Konturkarte

Fazit: Aus welchen Gründen werden Karten gruppiert?

Thema. Einführung

Praktische Arbeit - 2.

1. Lesen von Karten, Weltraum- und Luftaufnahmen der Kontinente.

Studieren Sie die Merkmale des Geländeplans und der Luftaufnahme auf dem Deckblatt 1 des Lehrbuchs. Bezeichnen Sie in der Tabelle mit einem „+“-Zeichen die Merkmale, die für jede dieser Arten von Geländebildern charakteristisch sind. Machen Sie eine Schlussfolgerung.

2. Beschreibung auf der Reliefkarte eines der Kontinente (Afrika)

Option 2

3 Möglichkeit

– bestimmen: Berge oder Ebenen nehmen den größten Teil des Festlandes ein;

– sprechen Sie nacheinander über die Landformen im nördlichen Teil Afrikas, dann im äquatorialen und im südlichen;

– über die Arten von Ebenen in der Höhe sprechen, sie benennen und angeben, wo sie sich befinden;

– nennen Sie die Berge des Festlandes, bestimmen Sie ihre Höhe; wenn ihre höchsten Gipfel angegeben sind, dann benenne sie;

Nennen Sie die wichtigsten Landschaftsformen, erklären Sie, wo sie sich befinden; Nennen Sie ihre vorherrschenden Höhen;

– sagen, welche Berge in Afrika sind und wo; Nennen Sie ihre Höhen.

– Sprechen Sie über die Arten von Ebenen in der Höhe, benennen Sie sie und geben Sie die geografische Position an.

– zu dem Schluss, dass die Ebenen den größten Teil Afrikas einnehmen.

– Nennen Sie den höchsten Gipfel Afrikas und erklären Sie, wo er sich befindet

3. Vergleich des Reliefs zweier Kontinente, Ermittlung der Ursachen für Gemeinsamkeiten und Unterschiede (optional).

Praktische Arbeit-3.

Charakteristik des Klimas nach Klimakarten.

Gürtel

Klim.

Region

im Sommer

Winter

Moskau

Omsk

Thema. Atmosphäre und Klima der Erde

Praktische Arbeit -4 .

Vergleichende Beschreibung der wichtigsten Klimaindikatoren verschiedener Klimazonen eines der Kontinente; Einschätzung der klimatischen Bedingungen des Festlandes für das Leben der Bevölkerung.

Gürtel

Klim.

Region

Die Auswirkungen des Klimas auf das menschliche Leben

im Sommer

Winter

1 Möglichkeit

Mexiko Stadt

Madrid

Option 2

Peking

Sydney

Thema. Erdbevölkerung

Praktische Arbeit - 5.

Analyse von Karten anthropogener Landschaften; Identifizierung von Kontinenten mit den größten Flächen solcher Landschaften.

Fragen

1 Was ist eine Landschaft?

2. In welche Gruppen werden anthropogene Landschaften eingeteilt?

3. Identifizieren Sie anhand der Karte die Kontinente mit den größten Flächen solcher Landschaften.

4. Vergleichen Sie die Karte der Naturzonen mit dieser Karte und ziehen Sie eine Schlussfolgerung: Auf dem Territorium welcher Naturzonen befinden sich die größten Gebiete anthropogener Landschaften? Womit ist es verbunden?

Thema. Erdbevölkerung

Praktische Arbeit -6 .

Vergleichende Beschreibung der Zahl, Dichte und Dynamik der Bevölkerung der Kontinente und Länder der Welt.

(Person/km 2 )

Bevölkerung

bevölkerungsreichste Land

Bevölkerungsreichste Stadt

Asien

86,7

4 140 336 501

China (1341 403 687)

Tokio (35.676.000)

Afrika

32,7

994 527 534

Nigeria (152 217 341)

Kairo (19 439 541)

Europa

738 523 843

Russland (143.300.000)
(ca. 110 Millionen in Europa)

Moskau (14 837 510)

Nordamerika

22,9

528 720 588

USA (313 485 438)

Mexiko-Stadt / Metropole
(8 851 080/21 163 226)

Südamerika

21,4

385 742 554

Brasilien (190.732.694)

Sao Paulo (19 672 582)

Ozeanien

4,25

36 102 071

Australien (22612355)

Sydney (4 575 532)

Antarktis

0,0003 (variiert)

4 490
(Ändern)

n / A

n / A

Fazit: Identifizieren Sie Führer in Bezug auf Bevölkerungsgröße und -dichte, geben Sie die Gründe an

Thema. Erdbevölkerung

Praktische Arbeit -7 .

Modellierung auf der Höhenlinienkarte der Platzierung der größten ethnischen Gruppen und kleinen Völker sowie großer Städte.

(auf welchen Kontinenten und in welchen Teilen)

Indogermanisch

Amerikaner

Hindustani

Bengalen

Russen

Brasilianer

Chinesisch-tibetisch

Chinesisch

Afroasiatisch

Amhara

Tuareg

Perser

Niger-Kordofan

Moosig

Gur

Akan

Bantu

Yoruba

Austronesisch

Madagassisch

Indonesier

Filipinos

Altai

japanisch

Thema. Ozeane und Kontinente

Praktische Arbeit - 8 . Identifizierung und Reflexion der Transport-, Handels-, Rohstoff-, Erholungs- und anderen Funktionen eines der Ozeane auf der Höhenlinienkarte

(Welche Kontinente verbindet es auf dem Seeweg?)

Fischerei

(Welche Arten von Meeresfrüchten werden geerntet?)

Roh

(Welche Arten von Mineralien werden vor der Küste abgebaut?)

Freizeit

(Orte des Tourismus und der Erholung)

1 Möglichkeit

Atlantischer Ozean

Option 2

Indischer Ozean

Abschluss : Welche Bedeutung hat dieser Ozean für die Menschen?

Thema. Ozeane und Kontinente

Praktische Arbeit - 9 . Beschreibung aus Karten und anderen Informationsquellen der Merkmale der geografischen Lage, Natur und Bevölkerung einer der großen Inseln.

Option 2

Sri Lanka

Fazit: Von welchen Faktoren hängt die wirtschaftliche Aktivität der Bevölkerung ab?

Thema. Afrika

Praktische Arbeit -10 . Bestimmung durch Karten des Naturreichtums der Länder Zentralafrikas.

(Gürtel und Bereich)

Natürliche Ressourcen

Mineral

(herkömmliche Symbole p.i.)

Wald

(viel - wenig)

Wasser

(welche Flüsse, Seen)

Welche Nutzpflanzen werden angebaut?

Freizeit

(Resorts, Parks, Tourismus)

1 Möglichkeit

Demokratische Republik Kongo

Option 2

Zentral-Afrikanische Republik

Fazit: Länder habenbedeutsam natürlichen Ressourcen, sondern gehören armen Ländern. Warum?

Thema. Afrika

Praktische Arbeit -11 . Identifizierung anhand von Karten der Haupttätigkeiten der Bevölkerung der Länder Südafrikas.

Lesotho

Namibia

Swasiland

Thema. Afrika

Praktische Arbeit -12. Bewertung der geografischen Lage, des Layouts und des Aussehens der größten Städte Afrikas.

Alexandria

Casablanca

Tunesien

Addis Abeba

Fazit: Warum sind diese Städte die größten in Afrika? Wovon hängt es ab?

Thema. Australien

Praktische Arbeit - 13 . Vergleichende Merkmale von Natur, Bevölkerung und ihrer wirtschaftlichen Aktivität zweier Regionen Australiens

Thema. Südamerika

Praktische Arbeit-14.

Zusammenstellung einer Beschreibung der Natur, Bevölkerung, geografischen Lage von Großstädten in Brasilien oder Argentinien.

hier lebend

1 Möglichkeit

Rio de Janeiro

Rosario

Option 2

Sao Paulo

Buenos Aires

Fazit: Warum sind diese Städte die größten in Südamerika? Wovon hängt es ab?

Thema. Südamerika

Praktische Arbeit -15 . Merkmale der Hauptarten der Wirtschaftstätigkeit der Bevölkerung der Andenländer.

In diesen Ländern

Wirtschaftstätigkeit der Bevölkerung

Was p.i. abgebaut?

Was wird angebaut?

Wer wird gezüchtet?

Was machen Sie?

Venezuela

Kolumbien

Ecuador

Peru

Chile

Fazit: Was bestimmt die wirtschaftliche Aktivität der Bevölkerung?

Thema. Antarktis.

Praktische Arbeit-16 . Bestimmung der Ziele der Erforschung der südlichen Polarregion der Erde.

Ausarbeitung eines Projekts zur zukünftigen Nutzung der natürlichen Ressourcen des Festlandes:

- die Möglichkeit, Bodenschätze zu entwickeln;

Wissenschaft auf dem antarktischen Festland;

Städte der Zukunft in der Antarktis entwerfen;

Extremtourismus;

Riesige Süßwasserreserven;

Einzigartige unterirdische Seen;

organische Welt

Thema. Nordamerika

Praktische Arbeit-17 . Merkmale nach Karten der wichtigsten Arten von Bodenschätzen Kanadas, der USA und Mexikos.

USA

Mexiko

(herkömmliche Zeichen: - hat keine Ressourcen, + wenige Ressourcen, ++ ist reich an diesen Ressourcen)

Abschluss : Welches Land ist am reichsten an natürlichen Ressourcen?

Thema. C Amerika

Praktische Arbeit -18 . Ermittlung der Merkmale der Bevölkerungsverteilung sowie der geografischen Lage, des Grundrisses und des äußeren Erscheinungsbildes der größten Städte in Kanada, den USA und Mexiko.

New York

Mexiko Stadt

Abschluss:

Thema. Eurasien

Praktische Arbeit -19 . Zusammenstellung eines "Katalogs" der Völker Eurasiens nach Sprachgruppen (mit der größten Anzahl)

Sprachfamilien Gruppe Völker

Romanskaja

Tibeto-Burmesisch

Deutsch

Türkisch

mongolisch

Indonesisch

baltisch

Finno-ugrisch

Thema. Eurasien

Praktische Arbeit -20. Beschreibung der Arten von wirtschaftlichen Aktivitäten der Bevölkerung der nordischen Länder Norwegen

Thema. Eurasien

Praktische Arbeit -21 . Vergleichende Merkmale von Großbritannien, Frankreich und Deutschland.

(Küste, Transit,

vorteilhaft oder nicht)

Potenzial der natürlichen Ressourcen

(an welchen natürlichen Ressourcen ist es reich)

Bevölkerung

(Anzahl, Sprachfamilie und -gruppen etc.)

Wirtschaft

Sehenswürdigkeiten

Industrie

Landwirtschaft

Großbritannien

Frankreich

Deutschland

Thema. Eurasien

Praktische Arbeit -22. Gruppierung der Länder Südwestasiens nach verschiedenen Kriterien.

Provinzen

Die geografische Lage der Stadt auf der Landkarte

Schanghai

Peking

Chongqing

Tianjin

Guangdong

Guangdong

Hubei

Guangdong

Sichuan

Hongkong

Thema. Eurasien

Praktische Arbeit -24 . Modellierung auf einer Höhenlinienkarte der Verteilung der natürlichen Ressourcen Indiens.

Füllen Sie die Tabelle aus und markieren Sie Bodenschätze auf der Karte (Symbole selbst erfinden - außer mineralischen!)

(mit Symbolen angeben)

Klima

(Gürtel und Regionen)

Böden

(Liste)

Wasser

(große Flüsse und Seen)

Wald

Freizeit

(nenne Beispiele)

Abschluss:

Praktische Arbeit-25 . Modellierung der Lage der wichtigsten Arten natürlicher Ressourcen der Kontinente und Ozeane auf der Konturkarte.

Option 1 - Bodenschätze (optional: Treibstoff, Erz ..)

Option 2 – Waldressourcen

Option 3 – Freizeitressourcen usw.

Thema. Die geografische Hülle ist unser Zuhause

Praktische Arbeit - 26 . Erstellen einer Gebietsbeschreibung; Identifizierung ihrer geoökologischen Probleme und Möglichkeiten zur Erhaltung und Verbesserung der Umweltqualität; Vorhandensein von Natur- und Kulturdenkmälern.

Ziel: Erfahren Sie, wie Sie komplexe Tabellen erstellen und formatieren, erwerben Sie praktische Fähigkeiten in der Verwendung der bedingten Formatierung, der Anwendung von Tabellendesignstilen und Dokumentdesigns.

Zeit: 40min.

Aufgabe: Erstellen Sie die in der folgenden Sequenz beschriebene Tabelle, markieren Sie die Daten mithilfe der bedingten Formatierung. Speichern Sie die empfangenen Dokumente auf einem Dateiserver und drucken Sie sie auf einem Netzwerkdrucker aus.

Antworten auf die in den Absätzen der Beschreibung des Arbeitsablaufs gestellten Fragen; eine kurze Beschreibung des Arbeitsablaufs; Arbeitsbeschlüsse.

Arbeitsablauf:

Anfänger- und Mittelstufe

Starten Sie Excel 2010. Benennen Sie Blatt1 in „Bedingte Formatierung“ um und platzieren Sie eine Tabelle mit fünf Spalten und fünf Zeilen darauf. Füllen Sie es mit ganzzahligen Zufallszahlen gemäß der Option:

In Rot sind negative Zahlen;

Grüne Farbe - Zahlen von 0 bis 10 und von 30 bis 40;

In Blau - Zahlen von 11 bis 29.

Drücken Sie F9 und stellen Sie sicher, dass sich die Formatierung (die Farbe der Zahl) ändert, wenn Sie die Zahl in der Zelle ändern.

Benennen Sie Blatt2 in „Bedingte Formatierung 2“ um und platzieren Sie eine Tabelle mit zwei Spalten und fünfzig Zeilen darauf. Füllen Sie die Tabelle mit ganzzahligen Zufallszahlen von 0 bis 100. Markieren Sie mithilfe der bedingten Formatierung die Zahlen in der zweiten Spalte, die kleiner als ihr „Nachbar“ aus der ersten Spalte sind, blau. Markieren Sie mithilfe der bedingten Formatierung die Zahlen in der zweiten Spalte, die gleich den "Nachbarn" aus der ersten Spalte sind, rot. Speichern Sie die Arbeitsmappe im Ordner "Eigene Dateien" und in Ihrem Verzeichnis auf dem Server und fügen Sie Ihren Nachnamen zum Dateinamen hinzu.

Ebene genug

Öffnen Sie die pr4_Übung. xlsx und gehen Sie zu Sheet1. Wählen Sie mithilfe der bedingten Formatierung in Spalte C die Zellen mit Werten größer als 60 aus. Wählen Sie mithilfe der bedingten Formatierung in Spalte E die 10 Zellen mit den höchsten Werten aus. Wenden Sie bedingte Formatierung an, indem Sie für Zellen in Spalte E verwenden. Wenden Sie bedingte Formatierung an, indem Sie Farbschemata für Zellen in Spalte F verwenden. Wenden Sie bedingte Formatierung an, indem Sie Symbole für Zellen in Spalte D verwenden. Gehen Sie zu Sheet2 und löschen Sie alle bedingten Formatierungen. Gehen Sie zu Blatt Sheet3. Formatieren Sie die Daten auf dem Arbeitsblatt als Tabelle. Wählen Sie den Tabellenstil Light 9. Gehen Sie zu Blatt Sheet4.

Wenden Sie den Tabellenstil Medium 9 auf die Tabelle an Fügen Sie der Tabelle einen Summenausdruck hinzu.

Hohes Niveau

Öffnen Sie die pr4_Übung. xlsx und gehen Sie zu Sheet6. Legen Sie für die Zellen A1:F1 den Stil auf Titel fest. Legen Sie für die Zellen A2:F2 den Stil auf „Überschrift 2“ fest. Legen Sie für die Zellen A8:F8 den Stil auf „Gesamt“ fest. Legen Sie für die Zellen A3:F6 den Stil auf Neutral fest. Ändern Sie die Stileinstellungen auf Neutral: Stellen Sie die Schriftfarbe auf Dunkelblau ein. Verschieben Sie die Blätter 7, 8, 9, 10 in ein anderes (neues) Buch. Blättern Sie durch die Seiten des Buches. Gehen Sie zu Blatt Sheet10. Wenden Sie das Urban-Thema auf das Buch an. Sehen Sie sich die restlichen Arbeitsblätter an und vergewissern Sie sich, dass sich das Tabellenlayout geändert hat. Themenfarben ändern. Wählen Sie das Farbschema Offiziell. Sehen Sie sich die restlichen Arbeitsblätter an und vergewissern Sie sich, dass sich das Tabellenlayout geändert hat. Themenschriftarten ändern. Wählen Sie das klassische Schema. Sehen Sie sich die restlichen Arbeitsblätter an und vergewissern Sie sich, dass sich das Tabellenlayout geändert hat. Speichern Sie die installierte Skin als Design mit dem Namen Neu. Öffnen Sie die Datei pr4_exercise-2.xlsx. Blättern Sie durch die Seiten des Buches. Wenden Sie das zuvor erstellte neue Design auf das Buch an. Überprüfen Sie die Blätter des Buches und vergewissern Sie sich, dass sich das Design der Tabellen geändert hat. Speichern Sie die Arbeitsmappen im Ordner „Eigene Dateien“ und in Ihrem Verzeichnis auf dem Server, und fügen Sie dabei Ihren Nachnamen zum Dateinamen hinzu. Benachrichtigen Sie Ihren Lehrer, wenn Sie fertig sind. Schließen Sie Microsoft Excel 2010 und melden Sie sich ab (oder schalten Sie Ihren Computer aus).

Zusätzliche Aufgabe

Erstellen Sie eine Tabelle, die den Fortschritt Ihrer Informatikgruppe zeigt. Formatieren Sie die Tabelle so, dass die Namen hochrangiger Schüler in fettem Rot, Initialen in fettem Schwarz, Mittel in fettem Blau und ausreichend in fettem Grün angezeigt werden. Bei Änderung der Note sollte sich die Farbe des Nachnamens ändern, wenn sich das Leistungsniveau des Schülers ändert.

(Kenntnisse: Grundkenntnisse (1 - 3 Punkte), Mittel (4 - 6 Punkte), Ausreichend (7 - 9 Punkte) und Hoch (10 - 12 Punkte).

Lösungen für ein Heft für praktische Arbeiten und Einzelaufgaben in Geographie für die 7. Klasse Autoren A.N. Vitchenko, G.G. Hintern, N. G. Stankevich Grundkurs in Geographie.

Liebe Siebtklässler!

Hier ist ein Erdkunde-Arbeitsbuch für die 7. Klasse. Die Umsetzung der vorgeschlagenen Aufgaben wird dazu beitragen, das Programmmaterial besser zu verstehen. Aufgaben haben unterschiedliche Schwierigkeitsgrade. Viele von ihnen erfordern nicht nur die Kenntnis des Lehrbuchmaterials, sondern beinhalten auch die Analyse von Atlaskarten. Nicht alle Aufgaben sind Pflichtaufgaben, deren Anzahl und Schwierigkeitsgrad werden vom Lehrer festgelegt.

Dieser Leitfaden ist in zwei Abschnitte unterteilt. Die erste enthält Materialien für die selbstständige Arbeit im Studium wichtiger Themen. Nach einigen Themen finden Sie weitere leere Seiten. Sie sind für Aufgaben gedacht, die vom Lehrer zusammengestellt und Ihnen angeboten werden können, um Wissen zu vervollständigen und zu kontrollieren.

Der zweite Teil enthält Materialien und Anleitungen zur Durchführung programmatischer praktischer Arbeiten sowie die notwendigen Höhenlinienkarten. Achten Sie bei der praktischen Arbeit auf die erste Stufe. Es heißt „Knowledge Update“ und ist ein wichtiger Bestandteil jeder praktischen Arbeit. Wenn Sie diese Phase abgeschlossen haben, können Sie das Wissen, das für den erfolgreichen Abschluss aller Arbeiten erforderlich ist, in Ihrem Gedächtnis wiederherstellen. Diese Aufgaben können (auf Empfehlung des Lehrers) im Voraus erledigt werden.

INHALT ZUM GEDRUCKTEN NOTIZBUCH ÜBER GEOGRAPHIE KLASSE 7 VITCHENKO

Thema 1. Atmosphäre. Wetter und Klima 4

Thema 2. Biosphäre 17

Thema 3. Bevölkerung der Erde 21

Thema 4. Politische Weltkarte 25

Thema 5. Natürliche Ressourcen und Wirtschaftstätigkeit 30

Thema 6. Branchen 33

Thema 7. Landwirtschaft 41

Thema 8. Transport 44

PRAKTISCHE ARBEITEN ZUR GEOGRAPHIE FÜR DIE KLASSE 7 A.N. Witschenko

Praktische Arbeit 1. Verarbeitung von Wetterbeobachtungsmaterialien und Beschreibung des lokalen Wetters Seite 48

Praktische Arbeit 2. Beschreibung des natürlichen Komplexes der Gegend Seite 53

Praktische Arbeit 3. Problemlösung. Bestimmung der Bevölkerungsveränderung unter Berücksichtigung natürlicher und mechanischer Bewegungen Seite 56

Praktische Arbeit 4. Kennzeichnung der fünf flächen- und bevölkerungsmäßig größten Länder, ihrer Hauptstädte und Grenzen auf der Höhenlinienkarte. Bestimmung der Bevölkerungsdichte dieser Länder Seite 59

Praktische Arbeit 5. Beschreibung der wirtschaftlichen Tätigkeit der Bevölkerung Ihrer Gegend (basierend auf Beobachtungen und lokalen Informationsquellen) Seite 62