Οικολογικό κουίζ για παιδιά της προπαρασκευαστικής ομάδας «Nature Experts. Σενάριο του περιβαλλοντικού κουίζ “Nature Experts” για προσχολική ηλικία Παιχνίδια κουίζ για την οικολογία στην προσχολική ηλικία

Liliya Nurislamovna Sadykova, δασκάλα του MADOU “TsRR - d/s No. 25”, Καζάν

Στη γιορτή είναι καλεσμένοι όλοι οι κάτοικοι της γειτονιάς.

Προκαταρκτικές εργασίες: ανακοινώσεις, προσκλήσεις για κατοίκους της γειτονιάς, προετοιμασία δενδρυλλίων, δενδρύλλια λουλουδιών, εξοπλισμός φύτευσης τους.

Καθήκοντα: Συμβάλετε στη διεύρυνση του κύκλου επικοινωνίας σας με ενήλικες και παιδιά. Αναπτύξτε συναισθήματα και κίνητρα που συμβάλλουν στη διαμόρφωση των δεξιοτήτων επικοινωνίας. σεβασμός για τους άλλους ανθρώπους· να καλλιεργήσει μια ανθρώπινη, συναισθηματικά θετική, στοργική στάση απέναντι στον φυσικό κόσμο και το περιβάλλον γενικότερα.

Η γιορτή γίνεται στον θερινό αθλητικό χώρο. Η περιοχή είναι διακοσμημένη με χρωματιστά μπαλόνια, σημαίες και παιδικές ζωγραφιές για τη φύση. Παίζεται το τραγούδι του V. Shainokogo “Dawn the Sorcerer”.

Κύριος:

Τόξο ουράνιου τόξου στον ουρανό

Κατέβηκε στα λιβάδια.

Ο ήλιος παίζει στον ουρανό,

Τα πάντα γύρω ζωντάνεψαν

Και τα λουλούδια λάμπουν στη δροσιά

Ήσυχη απαλή φωτιά.

Μουσική σύνθεση "Λουλούδια" (εκτελείται από μαθητές)

Γεια σας παιδιά, γεια σας αγαπητοί ενήλικες. Γεια, όλοι όσοι είστε μαζί μας σήμερα στις διακοπές μας.

Γνωρίζω αυτή την αλήθεια από τότε που γεννήθηκα

Και δεν το κρύβω ποτέ:

Ποιος δεν αγαπά τη φυσική του φύση;

Δεν αγαπά την Πατρίδα του.

Εσείς, αγαπητοί καλεσμένοι, αγαπάτε τη γη σας; Αλλά δεν αρκεί να αγαπάς τη γη, πρέπει να ξέρεις τα μυστικά, τα μυστικά της, πρέπει να μπορείς να ζεις μαζί της σε φιλία και αρμονία. Ως εκ τούτου, σήμερα προκηρύσσουμε διαγωνισμό για τους «γνώστες της φύσης». Και όποιος απαντήσει στις ερωτήσεις μπορεί να συμμετάσχει σε αυτό. (στους ερωτηθέντες δίνονται κάρτες με τη σωστή απάντηση με πράσινο και μπλε)

Ερωτήσεις:

Η μπλε σκηνή σκέπασε όλη τη γη (ουρανός)

Ένα κόκκινο κορίτσι περπατά στον ουρανό (Ήλιος)

Πολλά χέρια, αλλά ένα πόδι (δέντρο)

Άγνωστο πού μένει, θα πετάξει και θα λυγίσει τα δέντρα (άνεμος)

Ποιος στο δάσος χωρίς τσεκούρι χτίζει μια καλύβα χωρίς γωνία; (μυρμήγκια)

Ένας αετός πετάει στον γαλάζιο ουρανό, ανοίγει τα φτερά του, πιάνει τον ήλιο (σύννεφο)

Αναπτύσσεται σε κλαδί σε ομάδες, καλυμμένα με κοχύλια (ΞΗΡΟΙ ΚΑΡΠΟΙ)

Μοιάζω σαν να είμαι στα βουνά που θα περάσω - ταραχή (χαλάζι)

Το μπαλόνι άσπρισε, ο αέρας φύσηξε και το μπαλόνι πέταξε μακριά (πικραλίδα)

Με πίνουν, με ξεχύνουν, όλοι με χρειάζονται. Ποιός είμαι? (νερό)

Σε κάνει χαρούμενο την άνοιξη, σε δροσίζει το καλοκαίρι, σε τρέφει το φθινόπωρο και σε ζεσταίνει το χειμώνα. (δάσος)

Ανθίζει κάτω από το χιόνι και υποδέχεται την άνοιξη πριν από οποιονδήποτε άλλον. (λευκόιο)

Κύριος:Τώρα θα ζητήσω από τους συμμετέχοντες να χωριστούν σε 2 ομάδες με βάση το χρώμα των καρτών σας. Και αμέσως έχετε ένα έργο. Επαναλάβετε τις απαντήσεις στους γρίφους και σκεφτείτε τα αντικείμενα με ποια φύση σχετίζονται.

(πράσινες κάρτες για τη ζωντανή φύση, μπλε κάρτες για την άψυχη φύση)

Οι θεατές υποδέχονται τις ομάδες με χειροκροτήματα.

Διαγωνισμός 1."καλλιτέχνες"

Σχεδιάστε το έμβλημα της ομάδας σας και μιλήστε για αυτό.

Διαγωνισμός 2.«Δάσος Aibolit».

Ποιο λουλούδι θεραπεύει την καρδιά; (κρίνος της κοιλάδας)

Ποιο φυτό είναι πλούσιο σε βιταμίνη C; (ροδαλός)

Ποιο φυτό θεραπεύει εκδορές και πληγές; (αρνόγλωσσο)

Ποιο φαρμακευτικό φυτό μπορεί να αναγνωρίσει ακόμη και οι τυφλοί; (τσουκνίδα)

(μετά από κάθε απάντηση δημοσιεύονται φωτογραφίες των ονομαζόμενων φυτών)

Γνωρίζουμε αυτά τα φυτά, τα φροντίζουμε και τα προστατεύουμε.

Κύριος:Μιλήσαμε για λουλούδια και φυτά - πώς μας συνέρρεαν ζωύφια, αράχνες και πεταλούδες. Πώς να τα πούμε με μια λέξη; (απευθύνεται στο κοινό). Σωστά, έντομα.

Χορός των εντόμων. Στο τέλος του χορού τα παιδιά φέρνουν δύο σταυρόλεξα.

Διαγωνισμός 3.Λύστε σταυρόλεξα: «Δώρα του Δάσους». "Φυσικά φαινόμενα".

Παιχνίδι με το κοινό: "πώς να συμπεριφέρεσαι στη φύση"

Γιατί υπάρχουν κουνούπια στο δάσος;

Τι να κάνετε αν βρείτε μια γκόμενα στο δάσος;

Ποια λουλούδια δεν πρέπει να μαζέψετε στο δάσος;

Πού να βάλω το κουτάκι;

Γιατί δεν μπορείς να κάνεις θόρυβο στο δάσος;

Διαγωνισμός 4.«Έχετε ένα γλυκό δόντι

Υπάρχουν ποτήρια μαρμελάδας στο τραπέζι. Πρέπει να μαντέψετε, με δεμένα μάτια, ποια μαρμελάδα είναι φαρμακευτική και για ποια ασθένεια.

Διαγωνισμός 5.«Οικολογική αλυσίδα».

Καθιερώστε μια οικολογική σχέση μεταξύ φυσικών αντικειμένων που υποδεικνύονται στις κάρτες της αντίπαλης ομάδας.

(ουρανός, άνεμος, ήλιος. σύννεφο, χαλάζι, νερό)

(δέντρο, μυρμήγκια, ξηροί καρποί, δάσος, χιονοστιβάδα, πικραλίδα)

Μουσικό διάλειμμα "Χορός φίλων".

Διαγωνισμός 6.Γρίφοι και απαντήσεις.

Στις ομάδες δίνονται αινίγματα για τα ζώα, η απάντηση δεν πρέπει να ονομαστεί, αλλά να φαίνεται.

Διαγωνισμός 7.Τραγουδούσα φύση.

Οι ομάδες τραγουδούν εκ περιτροπής τραγούδια για το δάσος, τα πουλιά, τα ζώα, τα φυτά και η ομάδα που γνωρίζει περισσότερα τραγούδια κερδίζει.

Συνοψίζοντας. Βραβεία ομάδας.

Δέντρο, γρασίδι, λουλούδι και πουλί

Δεν ξέρουν πάντα πώς να αμυνθούν

Αν καταστραφούν

Θα είμαστε μόνοι στον πλανήτη.

Και τώρα προσκαλούμε μικρούς και μεγάλους να στολίσουν τη γη μας με λουλούδια. Φυτέψτε λουλούδια και δέντρα στο νηπιαγωγείο μας. Και το καλοκαίρι θα μας ευχαριστήσουν, θα μας προστατεύσουν από τη ζέστη και τη σκόνη.

Παίζει μουσική. Παιδιά και ενήλικες συμμετέχουν στη φύτευση λουλουδιών και δενδρυλλίων.

Πίσω μπροστά

Προσοχή! Οι προεπισκοπήσεις διαφανειών είναι μόνο για ενημερωτικούς σκοπούς και ενδέχεται να μην αντιπροσωπεύουν όλα τα χαρακτηριστικά της παρουσίασης. Εάν ενδιαφέρεστε για αυτό το έργο, κατεβάστε την πλήρη έκδοση.

Πίσω μπροστά

Η σύγχρονη εκπαιδευτική διαδικασία στο νηπιαγωγείο σήμερα γνωρίζει σημαντικές αλλαγές. Η δραστηριότητα παιχνιδιού των παιδιών προσχολικής ηλικίας είναι στενά ενσωματωμένη στην οργάνωση στιγμών ρουτίνας και συνοδεύει την ίδια την εκπαιδευτική διαδικασία, την οποία όλοι ονόμαζαν προηγουμένως τάξεις. Ο παιγνιώδης ελεύθερος χρόνος δεν είναι μια νέα μορφή στην προσχολική εκπαίδευση, αλλά μάλλον μια παραδοσιακή. Τα παιδιά περιμένουν πάντα από αυτά όχι μόνο ένα κύμα συναισθημάτων χαράς, αλλά και μια αίσθηση γαργαλητού κάποιου είδους ανακάλυψης, μια επιθυμία για νίκη.

Το καθήκον του δασκάλου είναι να οργανώσει προκαταρκτική εργασία με τα παιδιά για να διατηρήσει το ενδιαφέρον των παιδιών. Ωστόσο, θα πρέπει να ληφθεί υπόψη και η κατεύθυνση της επερχόμενης ψυχαγωγικής δραστηριότητας. Η προκαταρκτική εργασία για δραστηριότητες αναψυχής γνωστικής φύσης σε μεγαλύτερη προσχολική ηλικία μπορεί να περιλαμβάνει τέτοιες μορφές εργασίας όπως:

• εκπαιδευτικά παιχνίδια,
• προβολή εικονογραφήσεων, άτλαντων, άλμπουμ, ημερολογίων, περιοδικών,
• παρακολούθηση επιστημονικών και εκπαιδευτικών βίντεο,
• ανάγνωση έργων μυθοπλασίας,
• παρατηρήσεις στη φύση,
• διεξαγωγή πειραμάτων - πειραμάτων,
• περισυλλογή,
• παραγωγική και εφευρετική δραστηριότητα.
• Μιλώντας για την περιβαλλοντική εκπαίδευση ενός παιδιού προσχολικής ηλικίας, η οποία συνδυάζει τη γνώση για τη φύση, τη ζωή της κοινωνίας και την αίσθηση του παιδιού ως μέρος της φύσης και του κόσμου στον οποίο ζει, ο γνωστικός ελεύθερος χρόνος είναι αναπόσπαστο μέρος της παιδαγωγικής διαδικασίας. Δραστηριότητες αναψυχής με τη μορφή διαγωνισμού «Τι; Οπου? Πότε;», ένα περιβαλλοντικό κουίζ ή μια παρουσίαση ενός ερευνητικού έργου παιδιού-γονέα μπορεί να είναι η αρχή για τη μελέτη ενός θέματος και ένα συμπέρασμα σε ένα ήδη μελετημένο θέμα.

Ένα οργανωμένο τελικό περιβαλλοντικό κουίζ για παιδιά προσχολικής ηλικίας μπορεί όχι μόνο να αποκαλύψει το επίπεδο γνώσης των παιδιών σε αυτόν τον τομέα, αλλά και να βοηθήσει το παιδί να αξιολογήσει το δικό του επίπεδο γνώσης. Ο ανταγωνιστικός χαρακτήρας του κουίζ διεγείρει τη δραστηριότητα του παιδιού προσχολικής ηλικίας. Για το κουίζ τα παιδιά χωρίζονται σε ομάδες πολλών ατόμων (5-7). Συζητούν το όνομα και το σύνθημά τους και μπορούν να συμβουλευτούν ενήλικες - γονείς και δασκάλους.

Αναπόσπαστο μέρος ενός κουίζ για παιδιά προσχολικής ηλικίας είναι η διαύγεια. Αυτή η λειτουργία εκτελείται από τις ΤΠΕ.

Ένα σενάριο εκδήλωσης χρησιμοποιεί παρουσιάσεις που εξυπηρετούν διαφορετικούς σκοπούς.

Στην αρχή του ελεύθερου χρόνου εμφανίζεται μια σύντομη παρουσίαση (Παρουσίαση 1.PPT), η οποία βυθίζει τους συμμετέχοντες στο θέμα και τους αναγκάζει να κουβαλήσουν την αίσθηση που έχει προκύψει μέχρι το τέλος, οπότε και διατυπώνεται το συμπέρασμα.

Η παρουσίαση (Presentation 2. PPT) που συνοδεύει τις εργασίες των διαγωνισμών είναι εντελώς διαφορετικού σχεδίου. Περιλαμβάνει διαφάνειες για διεξαγωγή διδακτικών παιχνιδιών σε διάφορα θέματα για ανάλυση και γενίκευση, παιχνίδια για προσοχή και ευφυΐα, καθώς και διαφάνειες επίδειξης.

Η γνώση των ΤΠΕ διευκολύνει το έργο του δασκάλου και βελτιώνει την εκπαιδευτική διαδικασία στο νηπιαγωγείο.

Ηλικία: παιδιά προσχολικής ηλικίας.

Στόχοι: γενίκευση των ιδεών των παιδιών για τη φύση, ανάπτυξη γνωστικής δραστηριότητας, καλλιέργεια περιβαλλοντικής συνείδησης μέσω αξιακού προσανατολισμού στη συμπεριφορά και τις δραστηριότητες των παιδιών.

Προκαταρκτική εργασία: διδακτικά παιχνίδια "Τι επιπλέον", "Οικολογικές αλυσίδες"; κοιτάζοντας τις εικονογραφήσεις του μπλοκ "Living Nature", "Inanimate Nature", διαβάζοντας ιστορίες για ζώα, παρακολουθώντας βίντεο για τη φύση από τη σειρά του BBC, κάνοντας παρατηρήσεις σε μια βόλτα.

Τα παιδιά συμμετέχουν στη συλλογή των συλλογών «Stones» και «Seeds».

Τα παιδιά χωρίζονται σε ομάδες και τα ίδια δίνουν στην ομάδα όνομα και σύνθημα.

Εξοπλισμός: προβολέας πολυμέσων, οθόνη, σετ σπόρων φυτών, μοντέλα ζώων, οθόνη θεάτρου, χαρακτήρες του θεάτρου bi-ba-bo: Αλεπού, Λαγός, Αρκούδα, πλαστικά μπουκάλια νερού, εικονογραφήσεις του κουνουπιού και της ακρίδας, υδρόγειος.

Παρουσιαστής: Ξεκινάμε ένα περιβαλλοντικό κουίζ για παιδιά προσχολικής ηλικίας. Οι ακόλουθες ομάδες είναι προσκεκλημένες στο ακαδημαϊκό συμβούλιο: «Star Girls» και «Bell Done»

(εισαγωγή ομάδων, σύνθημα).

Ανακοίνωση της κριτικής επιτροπής του διαγωνισμού.

Εισαγωγή.

Παρουσίαση 1.

Διαφάνεια 1. Το κουίζ μας θα ονομάζεται "Πόσο όμορφος είναι αυτός ο κόσμος".

Διαφάνεια 2. Ο πλανήτης μας είναι σαν ένα μεγάλο όμορφο σπίτι.

Διαφάνεια 3. Μας ευχαριστεί με το πρωί, τις απαλές ανατολές, τα πολύχρωμα αποχαιρετιστήρια ηλιοβασιλέματα, τα τοπία της ιθαγενούς μας φύσης.

Διαφάνεια 4. Μας συναρπάζει με τους τεράστιους, βαθείς και ατελείωτους ωκεανούς και τις εκτάσεις θαλασσών του.

Διαφάνεια 5. Εκπλήσσει με ψηλά βουνά, απότομους βράχους και λόφους,

Διαφάνεια 6. Θαυμάζει τα πυκνά, ευωδιαστά άλση, τα πευκοδάση και τα πανίσχυρα δάση βελανιδιάς.

Διαφάνεια 7. Η Γη είναι ένας πλανήτης της αρμονίας. Τα πάντα σε αυτό είναι αναλογικά και αλληλένδετα.

Διαφάνεια 8. Η φύση του πλανήτη είναι τέλεια.

Η Γη μας έχει ονομαστεί μυστηριώδης πλανήτης και μυστηριώδης.

Διαφάνεια 9. Ωστόσο, για ευαίσθητες καρδιές αποκαλύπτει τα πιο βαθιά μυστικά της. Μαθαίνουμε και εξηγούμε τα φυσικά φαινόμενα, το μυστικό της γέννησης μιας νέας ημέρας, τον ποικιλόμορφο κόσμο των ζωντανών και μη πραγμάτων στον πλανήτη.

1 διαγωνισμός

Παρουσίαση 2.

Διαφάνεια 1. «Τι φυτρώνει στο σπίτι της φύσης;»

Επίπεδο 1:

Τα παιδιά καλούνται να πάνε στα τραπέζια στα οποία βρίσκονται οι σπόροι.

1 σετ: κάστανο, πεύκο, αγγούρι, μηλιά.

2 σετ: δρυς, ελάτη, σφενδάμι, δαμάσκηνο.

Ασκηση. Εξετάστε τους σπόρους. Φυσικά τους αναγνωρίσατε.

Επιλέξτε ένα μέλος της ομάδας για να ονομάσετε όλους τους σπόρους φυτών στο κιτ σας.

Επίπεδο 2:

Ασκηση. Τώρα πρέπει να απαντήσετε - Πώς λέγεται το μέρος όπου θα αναπτυχθούν οι σπόροι των φυτών σας;

Διαφάνεια 4,5,6,7. Απαντήσεις από 1 ομάδα

Διαφάνεια 8,9,10,11. Απαντάει 2 ομάδες.

Επίπεδο 3:

Ασκηση. Σκεφτείτε και πείτε - Τι πιστεύετε ότι θα είναι περιττό στην ομάδα των σπόρων σας; Γιατί;

Διαφάνεια 12, 13. Απαντήσεις 1 ομάδας.

Διαφάνεια 14,15. – απαντήσεις 2 ομάδων.

(ανακοίνωση των αποτελεσμάτων του 1ου διαγωνισμού)

Διαφάνεια 16. Παιχνίδι «Προσποιήσου ένα ζώο».

Στόχος: ανάπτυξη της φαντασίας και η ικανότητα προβολής της εικόνας ενός ζώου μέσα από την παντομίμα.

Ασκηση.Τα παιδιά των αντίπαλων ομάδων δείχνουν τις κινήσεις του ζώου και οι αντίπαλοι μαντεύουν το όνομά του.

Η σωστή απάντηση συνοδεύεται από παλαμάκια.

2 διαγωνισμός.

Διαφάνεια 17 . “Οι κάτοικοι του πλανήτη μας” .

Διαφάνεια 18. Ο πλανήτης μας μοιάζει με πολυώροφο κτίριο. Και οι κάτοικοι αυτού του σπιτιού πρέπει να καταλαμβάνουν τους ορόφους τους σωστά.

Επίπεδο 1:

Τα παιδιά της ομάδας επιλέγουν ένα ζώο - ένα μοντέλο και το τοποθετούν στο πάτωμά τους: υπόγειο,

4η βαθμίδα – ποώδη φυτά,

3η βαθμίδα – θάμνοι,

2η βαθμίδα – στέμμα νεαρών δέντρων,

1η βαθμίδα - το στέμμα ενός ενήλικου δέντρου.

Σύνολο από έντομα, πουλιά, ζώα.

Επίπεδο 2:

Ποιο είδος κατοικεί σε όλους τους ορόφους του σπιτιού μας;

(αποτελέσματα κριτικής επιτροπής)

3 διαγωνισμός. “Θέατρο Δάσους”

Διαφάνεια 19. - Κάποτε ένας λαγός, μια αλεπού και μια αρκούδα συναντήθηκαν σε ένα ξέφωτο του δάσους. Και άρχισαν να λένε ο ένας στον άλλο για τη ζωή των ζώων τους. Ακούστε την ιστορία και πείτε τι είναι αλήθεια και τι ψέμα.

Αλεπού: Ζω καλά στο δάσος, κάθε θάμνος είναι το σπίτι μου. Μου αρέσει να τρώω μόνο μούρα και ρίζες φυτών.

Λαγός: Το σπίτι μου είναι μικρό και άνετο. Το διατηρώ καθαρό και τακτοποιημένο. Πλένω τα τζάμια όλη μέρα, τα καθαρίζω και σκουπίζω τη σκόνη.

Αρκούδα: Πήγα στη μυρμηγκοφωλιά, κόλλησα το πόδι μου και άρχισα να το γλύφω - ήταν πολύ νόστιμο. Και μετά πήγε στο ποτάμι να πιάσει ψάρια.

Αλεπού: Ναι, Μασένκα, αγαπώ τα ψάρια. Το εκτρέφω στη λίμνη μου, το ταΐζω και το μεγαλώνω.

Αρκούδα: Δεν είναι εύκολο για μένα την άνοιξη. Έχω χάσει βάρος τον χειμώνα και έχω καλή όρεξη τώρα. Τώρα θα πάω να μαζέψω βελανίδια και τα πρώτα μανιτάρια στα ξεπαγωμένα μπαλώματα.

Λαγός: Συνεχίζεις να μιλάς στον εαυτό σου και να μιλάς στον εαυτό σου, κι εγώ φροντίζω τα κουνελάκια μου όλη μέρα. Κάθομαι και δεν φεύγω από τη φωλιά προστατεύοντας τα παιδιά μου με το στήθος μου.

(αποτελέσματα κριτικής επιτροπής)

Διαφάνεια 20. Χορός του Καπετάνιου.

Τα παιδιά επαναλαμβάνουν τις κινήσεις μετά τον καπετάνιο.

Ταξίδεψα σε πολλές χώρες και νησιά. Και σήμερα το πλοίο μου έριξε άγκυρα κοντά στο νηπιαγωγείο σου. Και σου έφερα ναυτικά θέματα μαζί μου.

4 διαγωνισμός.

Επίπεδο 1.

(3 μέλη της ομάδας πηγαίνουν στον καπετάνιο και κουνάνε τα μπουκάλια του νερού, γίνεται κίτρινο, κόκκινο, μαύρο, μπλε, πράσινο και άσπρο)

Διαφάνεια 21. – Τι χρώμα θάλασσας υπάρχει στον πλανήτη μας;

Δοκίμασε τον εαυτό σου.

Επίπεδο 2.

Μετρήστε πόσα ψάρια υπάρχουν στην οθόνη.

Επίπεδο 3.

Διαφάνεια 23. Τι έχει αλλάξει;

(τα αποτελέσματα ανακοινώνονται από τον καπετάνιο)

Μπράβο, έκανες όλες τις εργασίες καλά. Και ήρθε η ώρα να σαλπάρω.

5 διαγωνισμός.

Διαφάνεια 24. "Fairytale Kingdom"

Όπως όλοι οι οικολόγοι, εσείς τα παιδιά θα έχετε πολλά να αποδείξετε στη ζωή. Οι κάτοικοι του δάσους επικοινώνησαν με το νηπιαγωγείο μέσω ταχυδρομείου. Ζητούν βοήθεια για να κρίνουν τον βασιλιά και τον ζωικό κόσμο του δάσους.

«Μια μέρα ο βασιλιάς μας αποφάσισε να αποκαταστήσει την τάξη στο βασίλειό του. Έδωσε διαταγή εξόντωσης κάποιων ζωντανών κατοίκων του. «Είναι περιττά πλάσματα!» αναφώνησε ο βασιλιάς. «Και το βασίλειό μας θα είναι το πιο καθαρό και το πιο όμορφο, το σκουπίζουν».

(επίδειξη κουνουπιού και ακρίδας)

Πιστεύετε ότι πρέπει πραγματικά να εξοντωθούν; Αφήστε έναν εκπρόσωπο από την ομάδα να εκφράσει τη γνώμη του και να εξηγήσει γιατί δεν πρέπει να γίνει αυτό.

Συνοψίζοντας τα αποτελέσματα του διαγωνισμού.

Γενικό συμπέρασμα της εκδήλωσης.

Δεν υπάρχουν ζωντανοί περιττοί κάτοικοι στον πλανήτη μας. Γνωρίζετε ήδη τόσα πολλά για αυτούς και πιθανότατα θα προσπαθήσετε να τους κρατήσετε ζωντανούς στη Γη μας. Όλοι θέλουμε να δούμε τον πλανήτη υγιή και όμορφο.

Ωστόσο, σήμερα μοιάζει κάπως έτσι σε ορισμένα σημεία.

(ξεδιπλώνεται μια σφαίρα καλυμμένη με σακούλες και μπουκάλια).

Είναι όμορφη? Είναι καλό οι κάτοικοι να ζουν σε τέτοια σκουπίδια;

Τι μπορούμε να διορθώσουμε;

Τα παιδιά εκφράζουν τις απόψεις τους.

Παίζεται το τραγούδι "Sunny Circle".

Τατιάνα Καλινιτσένκο
Κουίζ οικολογίας για παιδιά προσχολικής ηλικίας «Εμπειρογνώμονες της Φύσης»

Στόχος: Συστηματοποίηση της γνώσης παιδιά για τη φύση.

Καθήκοντα:

1. Εδραίωση γνώσεων παιδιά για τα ζώα, πουλιά, φυτά.

2. Συνεχίστε να βελτιώνετε την ομιλία ως μέσο επικοινωνίας.

4. Αναπτύξτε την ικανότητα να εργάζεστε σε ομάδα και να βοηθάτε ο ένας τον άλλον.

5. Ενθάρρυνση ενδιαφέροντος και σεβασμού για φύση.

Πρόοδος κουίζ

Οργάνωση χρόνου (Τα παιδιά στέκονται σε κύκλο)

Παιδαγωγός:

Ας πούμε ένα γεια σε σας.

Γειά σου, παλάμες. Παλαμάκια - παλαμάκια - παλαμάκια.

Γεια σας πόδια. Top - top - top.

Γεια σας, παχουλά μάγουλα. Plop - plop - plop.

Γεια σας σφουγγάρια. Σμακ - σμακ - σμακ.

Γεια σας δόντια. Κλικ - κλικ - κλικ.

Γεια σου μύτη μου. Μπιπ - μπιπ - μπιπ.

Και τώρα ας κρατηθούμε μαζί και ας χαμογελάσουμε ο ένας στον άλλο.

Παιδαγωγός: Είμαστε έτοιμοι να παίξουμε σήμερα;

Έτοιμοι μαζί ο φύση στη λογική?

Απαντήσεις παιδιά.

Παιδαγωγός: Αρχικά, ας κάνουμε μια προθέρμανση. Εγώ κάνω ερωτήσεις και εσύ απαντάς.

1. Ποιος ονομάζεται βασιλιάς των θηρίων; (ένα λιοντάρι)

2. Άλογο με γιλέκο; (ζέβρα)

3. Ποιος είναι ο δασικός υγειονομικός υπάλληλος; (δρυοκολάπτης)

4. Μαρσιποφόρος άλτης. (καγκουρώ)

5. Το πιο επίμονο ζώο. (Γάιδαρος)

6. Ποιο ζώο έχει τον πιο μακρύ λαιμό; (καμηλοπάρδαλη)

Παιδαγωγός: Βλέπω ότι όλοι έχουν υπέροχη διάθεση, μπορούμε να αρχίσουμε να ολοκληρώνουμε εργασίες. Οι διαγωνισμοί θα μας βοηθήσουν να ελέγξουμε τις γνώσεις σας.

1. Ανταγωνισμός «Πες το με μια λέξη»

Λύκος, αλεπού, αρκούδα, λαγός - αυτά είναι...ζώα.

Σημύδα, πεύκο, δρυς, φλαμουριά είναι...δέντρα.

Σπουργίτι, βυζιά, δρυοκολάπτης, κοράκι είναι... πουλιά.

Ο λούτσος, ο σταυροειδές κυπρίνος, το γατόψαρο, το μπέρμπο είναι…. ψάρι.

Οι φράουλες, τα σμέουρα, τα φραγκοστάφυλα, τα φραγκοστάφυλα είναι… μούρα.

Τα μανιτάρια μελιού, το μπολέτο, τα καπάκια γάλακτος σαφράν, τα μανιτάρια γάλακτος είναι...μανιτάρια.

Μια πεταλούδα, ένα κουνούπι, μια λιβελλούλη, μια μύγα - αυτό είναι... έντομα.

Χαμομήλι, τριαντάφυλλο, τουλίπα, παπαρούνα είναι... λουλούδια.

2. Ανταγωνισμός «Βρες ένα σπίτι για κάθε ζώο». (ήχοι μουσικής)

Δίνονται στις ομάδες φάκελοι με σχέδια ζώων και των διαφορετικών σπιτιών τους. Πρέπει να κάνουμε ζευγάρια «Το ζώο είναι το σπίτι του».

3. Και τώρα, παιδιά, σας προτείνω να παίξετε ένα παιχνίδι «Από ποιο δέντρο είναι το φύλλο;» (ήχοι μουσικής)

Τα φύλλα απλώνονται στο πάτωμα, τα παιδιά τα μαζεύουν, καθορίζουν από ποιο δέντρο προέρχεται το φύλλο και το πηγαίνουν στο δέντρο στο οποίο ανήκει.

Παιδαγωγός: Παιδιά, που λέγονται οι τραγουδιστές του δάσους, είναι οι κύριοι κάτοικοι των δέντρων του δάσους;

Απαντήσεις παιδιά.

Ας μιλήσουμε για τα πουλιά. Πολλά πουλιά ζουν στο δάσος. Τι είδη πουλιών υπάρχουν;

Τι σημαίνει μεταναστευτικό;

Τι σημαίνει - χειμώνας;

Πώς μπορούμε να βοηθήσουμε τα πουλιά το χειμώνα;

4. Ανταγωνισμός “Επιλογή χειμερινών και αποδημητικών πτηνών”.

Στο δάπεδο υπάρχουν εικόνες από διαχειμάζοντα και αποδημητικά πτηνά (οι εικόνες των πουλιών πρέπει να χωριστούν σε 2 ομάδες).

5. Ανταγωνισμός «Θα κάνω μια εικασία, μαντέψτε»

1. Τι λέγεται πουλί "ντράμερ του δάσους"? (δρυοκολάπτης)

2. Ποια μανιτάρια φυτρώνουν στα κούτσουρα; (μανιτάρια μέλι)

3. Ποιο πουλί δεν φτιάχνει φωλιές και δεν εκκολάπτει νεοσσούς; (κούκος)

4. Τι ζώο λέγεται "πλοίο της ερήμου"? (καμήλα)

5. Ποιος φοράει καπέλο αλλά δεν ξέρει πώς να πει ένα γεια; (μανιτάρι)

6. Τι λέγεται δέντρο "Ρωσική ομορφιά;" (σημύδα)

7. Τι συμβαίνει στη μέλισσα αφού τσιμπήσει; (πεθαίνει)

8. Ποια λουλούδια ανθίζουν πρώτα την άνοιξη; (χιονοσταλίδα, μητέρα και θετή μητέρα)

Τώρα, για να ξεκουραστείτε λίγο, ας παίξουμε ένα παιχνίδι στην ύπαιθρο "Κουκουβάγια".

6. Ανταγωνισμός "Μάντεψε τους γρίφους".

α) Το χειμώνα κοιμάται, το καλοκαίρι ξεσηκώνει τις κυψέλες.

β) Ποιος κουβαλά το δικό του σπίτι;

γ) Δεν είναι ράφτης, αλλά κυκλοφορεί με βελόνες όλη του τη ζωή.

δ) Φοράω ένα αφράτο γούνινο παλτό και ζω σε ένα πυκνό δάσος. Στο κοίλο επάνω παλιά βελανιδιά, ροκανίζω καρύδια.

ε) Μικρό, λευκό άλμα μέσα από το δάσος - άλμα! Μια χιονόμπαλα τη φορά, poke-poke!

στ) Ποιος κρυώνει τον χειμώνα, τριγυρνά θυμωμένος, πεινασμένος;

7. Ανταγωνισμός "Μαντέψτε από την περιγραφή".

«Αυτό το θηρίο έχει δύο κύριες μεθόδους άμυνας ενάντια εχθρούς: καμουφλάζ και πόδια. Πηδά και τρέχει πολύ γρήγορα και εύκολα - τόσο εύκολα που δεν πέφτει καν στις χιονοστιβάδες. Δεν ξεφεύγει απλώς από τον κίνδυνο, επιλέγει τον συντομότερο δρόμο προς τη σωτηρία. Αλλά συμβαίνει να μην βοηθάει ούτε η πονηριά ούτε η ταχύτητα, τότε πέφτει ανάσκελα και αμύνεται με τα δυνατά πίσω πόδια του».

Ενδειξη: Θεωρείται μεγάλος δειλός. Απάντηση: λαγός.

«Αυτό είναι ένα πολύ μεγάλο και δυνατό ζώο, μπορεί να περπατήσει με τέσσερα πόδια, μερικές φορές στέκεται στα πίσω του πόδια και βρυχάται σε όλο το δάσος. Πολλά ζώα τον φοβούνται, σκαρφαλώνει καλά στα δέντρα και πιάνει ακόμη και ψάρια».

Ενδειξη: Διαχειμάζει το χειμώνα, λατρεύει το μέλι και τα σμέουρα. Απάντηση: αρκούδα.

Ενα παιχνίδι «Πετάει, δεν πετάει»Ο δάσκαλος προφέρει τις λέξεις. Αν ονομάσει ένα ιπτάμενο αντικείμενο, οι παίκτες "πετούν" (σηκώστε τα χέρια). Εάν ένα μη ιπτάμενο αντικείμενο ονομάζεται, τότε οι παίκτες δεν σηκώνουν τα χέρια τους.

8. Μάθετε την εποχή του χρόνου από το ποίημα.

α) Αύριο το πρωί θα πάμε στο δάσος.

Και μανιτάρια μελιού, και μανιτάρια βουτύρου, θα μαζέψουμε όλα τα μανιτάρια. (φθινόπωρο)

β) Φοράμε γούνινα παλτό και ωτοασπίδες και κατεβαίνουμε με έλκηθρα στα βουνά. (χειμώνας)

γ) Το ήσυχο ποτάμι μας είναι και φωτεινό και ευρύ.

Ας τρέξουμε να κολυμπήσουμε και να πλατσουρίσουμε με τα ψάρια. (καλοκαίρι)

δ) Τα ψαρόνια επιστρέφουν - τα δικά μας παλιούς ενοικιαστές.

Τα σπουργίτια κάνουν κύκλους γύρω από τη λακκούβα σε ένα θορυβώδες κοπάδι. (άνοιξη)

Παιδαγωγός: Τώρα σταθείτε σε κύκλο και ας παίξουμε το παιχνίδι «Καλό Ζώο». Ας πιάσουμε τα χέρια και ας φανταστούμε ότι είμαστε ένα ζώο. Ας ακούσουμε την αναπνοή του. Ας πάρουμε όλοι μαζί μια ανάσα, εισπνέουμε-εκπνέουμε, εισπνέουμε-εκπνέουμε και εισπνέουμε-εκπνέουμε ξανά. Πολύ καλά. Ας ακούσουμε τον χτύπο της καρδιάς του. Εδώ κάνουμε ένα βήμα μπροστά, εδώ κάνουμε ένα βήμα πίσω. Και για άλλη μια φορά, χτυπήστε – βήμα μπροστά, χτυπήστε – βήμα πίσω».

Παιδαγωγός: Μπράβο παιδιά, θέλω να σας ευχαριστήσω για ένα εξαιρετικό παιχνίδι στο οποίο δείξατε καλή γνώση φύσηκαι να σου δώσει μετάλλια « Γνώστης της φύσης» .

Το παιχνίδι τελείωσε και θέλω να το πω σε όλους αποχαιρετισμός:

Αγαπήστε την αγαπημένη σας φύση - λίμνες, δάση και χωράφια.

Αυτή είναι η πατρίδα μας!

Σενάριο του παιχνιδιού - ένα κουίζ για την περιβαλλοντική εκπαίδευση για παιδιά προσχολικής ηλικίας με θέμα "Γεια, δάσος, γεια, Μητέρα Φύση."

Περιγραφή υλικού:Το υλικό θα είναι χρήσιμο στους δασκάλους προσχολικών εκπαιδευτικών ιδρυμάτων κατά την εκτέλεση περιβαλλοντικών έργων, εκδηλώσεων και ψυχαγωγίας. Αυτή η εκδήλωση συνιστάται για μεγαλύτερα παιδιά.

Στόχος:διαμόρφωση περιβαλλοντικής γνώσης, ηθικής και αξιακής στάσης απέναντι στη φύση.

Καθήκοντα:
Εκπαιδευτικός:διευρύνετε την κατανόησή σας για το δάσος και τους κατοίκους του.
Εκπαιδευτικός:αναπτύξουν γνωστικό ενδιαφέρον, περιέργεια, εμπλουτίζουν το λεξιλόγιο των παιδιών.
Εκπαιδευτικός:να καλλιεργήσουν την αγάπη για τη φύση, την κατανόηση της ανάγκης διατήρησης της ακεραιότητάς της και την ικανότητα να συμπεριφέρονται στο δάσος.

Προκαταρκτικές εργασίες:
εκδρομή στο δάσος, προβολή εικονογραφήσεων που απεικονίζουν διάφορους τύπους δέντρων, προβολή άλμπουμ "Wild Animals", "Birds", "Insects", διαγωνισμός ζωγραφικής για τη φύση, ανάγνωση έργων Ρώσων συγγραφέων και ποιητών για τη φύση.

Εξοπλισμός:πράσινοι και κόκκινοι κύκλοι, εικόνες που απεικονίζουν ζώα, έντομα, πουλιά, μανιτάρια, λουλούδια, «καπάκια» μούρων, λουλούδια κομμένα από χαρτόνι ανάλογα με τον αριθμό των παιδιών, φύλλα δέντρων (σφενδάμι, βελανιδιά, σημύδα, λεύκη), κάρτες που απεικονίζουν ζώο πίστες, μάρκες, καλάθι με φυσικό υλικό.

Συμμετέχοντες:παρουσιαστής, παιδιά, Lesovichok, αλεπού.

Η πρόοδος του κουίζ.

Στρογγυλός χορός: «Πήγαμε μια βόλτα στο δάσος» («The Forest Sings» του O. Feltsman)
Κύριος:Φτάσαμε λοιπόν στο λουλουδάτο λιβάδι. Δεν είναι πραγματικά όμορφο εδώ; Τα δέντρα πράσινα, λουλούδια στο ξέφωτο... Αχ, τι ωραία που αναπνέεις!

Γεια σου δάσος, πυκνό δάσος,
Γεμάτο παραμύθια και θαύματα!
Τι κάνεις θόρυβο στα φύλλα;
Σε μια σκοτεινή, θυελλώδη νύχτα;
Τι μας ψιθυρίζεις τα ξημερώματα;
Όλα στη δροσιά, όπως στο ασήμι;
Ποιος κρύβεται στην ερημιά σου:
Τι είδους ζώο, τι είδους πουλί;
Ανοίξτε τα πάντα, μην κρύβεστε:
Ξέρεις ότι είμαστε οι δικοί μας! (Σ. Πογκορελόφσκι)

(εμφανίζεται το Lesovichok)

Διδακτικό παιχνίδι: "Οικολογικό φανάρι"
(Ο δασολόγος παραθέτει τι μπορεί να γίνει στο δάσος και τι δεν μπορεί να γίνει. Τα παιδιά σηκώνουν έναν πράσινο ή κόκκινο κύκλο σύμφωνα με αυτό)
- Μπορείτε (δεν μπορείτε) να σπάσετε κλαδιά.
- Αφήστε πίσω τα σκουπίδια.
- καταστρέψτε τις φωλιές και τις μυρμηγκοφωλιές.
- τούμπες στο γρασίδι
- συλλογή μούρων
- καταστρέψτε τα δηλητηριώδη μανιτάρια.
- ανάβουν φωτιές;
- ανάπαυση σε κούτσουρο κ.λπ.
Lesovichok:Σωστά. Και θυμηθείτε μερικούς ακόμη κανόνες:

Πηγαίνοντας μια βόλτα στο δάσος,
Παρακαλώ μην ξεχνάτε
Κανόνες δασών
Ανεπιτήδευτο, απλό.

Δέντρα, μην σπάσεις κλαδιά,
Μην αφήνετε σκουπίδια στο δάσος
Μην ανάβεις φωτιές μάταια,
Μην φωνάζετε πολύ δυνατά.
Μην πιάνετε πεταλούδες
Δεν είναι για αυτό.

Είσαι μόνο ένας επισκέπτης στο δάσος,
Τα κυριότερα εκεί είναι η δρυς και η άλκη.
Φροντίστε το καταπράσινο δάσος
Και θα αποκαλύψει πολλά μυστικά και θαύματα!

Lesovichok:Έτσι, ο πρώτος μου γρίφος θα αφορά τους φτερωτούς φίλους μας. Ποιους λέμε πουλιά;
Παιδιά: Πουλιά.
(Στο καβαλέτο, τα παιδιά επιλέγουν την κατάλληλη εικόνα από πολλές)
- Ποια πουλιά γνωρίζετε; (Παιδικές απαντήσεις).
- Ποια πουλιά ξεχειμωνιάζουν στην περιοχή μας; (Κοράκι, σπουργίτι, κίσσα, δρυοκολάπτης κ.λπ.)
- Ποιο πουλί πετάει τους νεοσσούς του στις φωλιές των άλλων; (Κούκος)
-Ποιο πουλί χτυπάει ξύλο όλη μέρα; (Δρυοκολάπτης)

Lesovichok:Ο επόμενος γρίφος λοιπόν.
Η Αλένκα μεγαλώνει στο γρασίδι
Με κόκκινο πουκάμισο
Ποιος δεν θα περάσει
Όλοι δίνουν ένα τόξο. (Μούρο)
(Τα παιδιά επιλέγουν μια εικόνα με μούρα)

Φράουλες:
Είναι εύκολο να μαζέψεις ένα μούρο -
Εξάλλου, δεν μεγαλώνει πολύ ψηλά.
Κοιτάξτε κάτω από τα φύλλα -
Είναι ώριμο εκεί... (φράουλα)

Κράνμπερι:
Είμαι κόκκινος, είμαι ξινός
Μεγάλωσα με ένα μπουλόνι,
Και θα ωριμάσω κάτω από το χιόνι,
Λοιπόν, ποιος με ξέρει;

Μυρτιλός:
Κάτω από ένα φύλλο σε κάθε κλαδί
Παιδάκια κάθονται
Ποιος θα μαζέψει τα παιδιά;
Θα λερώσει τα χέρια και το στόμα του.

Σμέουρα:
Κόκκινες χάντρες κρέμονται
Σε κοιτούν από τους θάμνους.
Αγαπάτε πολύ αυτές τις χάντρες
Παιδιά, πουλιά και αρκούδες.

Lesovichok:Πρέπει να βρεις μόνος σου τον επόμενο γρίφο. Για να το κάνετε αυτό, πρέπει να στρίψετε προς τα δεξιά, να κάνετε τρία βήματα προς τα εμπρός και να βρείτε ένα φύλλο βελανιδιάς. Πάνω του θα γράφονται αινίγματα.
(Τα παιδιά ολοκληρώνουν την εργασία· ανάμεσα στα φύλλα διαφορετικών δέντρων βρίσκουν ένα φύλλο βελανιδιάς στο οποίο γράφονται αινίγματα για έντομα).

1. Πετάει από λουλούδι σε λουλούδι,
και κάθεται και ξεκουράζεται. (Πεταλούδα)

2. Στη μαργαρίτα στην πύλη
Το ελικόπτερο κατέβηκε -
Χρυσά μάτια.
Ποιος είναι αυτός?... (Λιβελούλα)

3.Δουλεύω σε ένα artel
Στις ρίζες μιας δασύτριχης ερυθρελάτης,
Σέρνω ένα κούτσουρο πάνω από τους λόφους -
Είναι μεγαλύτερο από έναν ξυλουργό. (Μυρμήγκι)

4. Μύγες δίπλα στα λουλούδια,
Συλλέγει μέλι. (Μέλισσα)

5. Τα άλματα της άνοιξης -
Πράσινη πλάτη -
Από γρασίδι σε λεπίδα χόρτου,
Από το κλαδί στο μονοπάτι. (Ακρίδα)

Παιχνίδι χαμηλής κινητικότητας: "Πιάσε ένα κουνούπι".
Τα παιδιά στέκονται σε κύκλο. Στο κέντρο του κύκλου βρίσκεται ο αρχηγός. Ο οδηγός έχει ένα ραβδί στο χέρι του με ένα κορδόνι δεμένο. Στο τέλος του σχοινιού είναι ένα κουνούπι κομμένο από χαρτί. Ο οδηγός στριφογυρίζει ένα σκοινί με ένα κουνούπι πάνω από τα κεφάλια των παιδιών. Αυτοί με τη σειρά τους προσπαθούν να πιάσουν το κουνούπι με τα χέρια τους.

Lesovichok:Ακούστε προσεκτικά και αναζητήστε τον επόμενο γρίφο.

Από ένα κομψό φωτεινό κύπελλο
Τα έντομα διασκεδάζουν.
(Λουλούδι)

Γρίφοι με λουλούδια
1.Λευκός αρακάς
Σε ένα πράσινο πόδι. (Κρίνος της κοιλάδας)

2. Η σίκαλη σκουλαρίζει στο χωράφι.
Εκεί, στη σίκαλη, θα βρεις ένα λουλούδι.
Λαμπερό μπλε και χνουδωτό,
Κρίμα που δεν είναι αρωματικό. (Ανθος αραβοσιτου)

3. Οι αδερφές στέκονται στα λιβάδια -
Χρυσό μάτι, λευκές βλεφαρίδες. (Μαργαρίτες)

4. Ε, καμπάνες, μπλε χρώμα,
Με γλώσσα, αλλά χωρίς κουδούνισμα. (Κουδούνια)

Διαγωνισμός χορού.
Τα λουλούδια από χαρτόνι τοποθετούνται στα κεφάλια των παιδιών και, με το σήμα του αρχηγού, αρχίζουν να χορεύουν υπό τη μουσική χωρίς να αγγίζουν τα λουλούδια με τα χέρια τους. Νικητής είναι αυτός που χορεύει περισσότερο χωρίς να πέσει το λουλούδι.

Lesovichok:Ο επόμενος γρίφος είναι από τον γέρο Λέσοβιτς. (Εμφανίζει εικόνες από ίχνη ζώων)Τι πιστεύετε ότι είναι;
Παιδιά:Ίχνη ζώων.

Παιχνίδι: "Τίνος τα ίχνη;"
Τα παιδιά ζωγραφίζουν εναλλάξ κάρτες με πατημασιές από τη «Μαγική τσάντα» και απαντούν σε ποιον ανήκουν. Για σωστές απαντήσεις, απονέμονται μάρκες (Παιδικές απαντήσεις: άλκες, αγριογούρουνο, αλεπού, λαγός κ.λπ.)

Γρίφοι για τα ζώα
1. Φοράω ένα αφράτο γούνινο παλτό και ζω σε ένα πυκνό δάσος.
Σε μια κοιλότητα σε μια γέρικη βελανιδιά ροκανίζω καρύδια. (Σκίουρος)

3. Το καλοκαίρι περπατά μέσα στο δάσος,
Το χειμώνα ξεκουράζεται σε ένα κρησφύγετο. (Αρκούδα)

4. Ξαπλωμένη ανάμεσα στα δέντρα
Μαξιλάρι με βελόνες.
Ξάπλωσε ήσυχα
Τότε ξαφνικά έφυγε τρέχοντας. (Σκατζόχοιρος)

Lesovichok:Και εδώ είναι ένας κάτοικος του δάσους - Fox. (Ένα παιδί βγαίνει ντυμένο αλεπού)
Foxy, μην θυμώνεις,
Παίξτε μαζί μας.

Υπαίθριο παιχνίδι: "Sly Fox"
Οι παίκτες στέκονται σε κύκλο. Στο πλάι, έξω από τον κύκλο, υποδεικνύεται το σπίτι της αλεπούς. Με το σήμα του δασκάλου, τα παιδιά κλείνουν τα μάτια τους και ο δάσκαλος περπατά γύρω τους από το εξωτερικό του κύκλου και αγγίζει έναν από τους παίκτες, ο οποίος γίνεται ο οδηγός - η πονηρή αλεπού. Τότε τα παιδιά ανοίγουν τα μάτια τους και ρωτούν από κοινού τρεις φορές: «Πονηρή αλεπού, πού είσαι;» Μετά την τρίτη ερώτηση, η πονηρή αλεπού τρέχει έξω στη μέση του κύκλου, σηκώνει τα χέρια ψηλά και λέει: «Είμαι εδώ!» Όλοι οι παίκτες τρέχουν και η αλεπού τους πιάνει.

Lesovichok:
Υπάρχει ένα μωρό στο δάσος κάτω από το χριστουγεννιάτικο δέντρο,
Ένα καπέλο και ένα πόδι. (Μανιτάρι).
(Τα παιδιά επιλέγουν την κατάλληλη εικόνα)
Lesovichok:Μπράβο παιδιά, καλά ψάχνετε γρίφους. Ακούστε γρίφους με μανιτάρια.

Μερικά μανιτάρια είναι βρώσιμα και μερικά είναι... (Μη φαγώσιμος).
- Μανιτάρια που έχουν ιδιαίτερο κοκκινωπό χρώμα. (Καπελάκια γάλακτος σαφράν).
- Γείτονες της σημύδας. (Μανιτάρια Boletus).
- Τις περισσότερες φορές αναπτύσσονται κάτω από λεύκη, αλλά βρίσκονται κάτω από σημύδες και βελανιδιές. (Boletus).
- Θανατηφόρα δηλητηριώδη μανιτάρια, «συγγενείς» του αγαρικού μύγας. (Χλωμά φρύνους).
- Θα σας σώσουν γρήγορα από την πείνα στο δάσος. (Ρούσουλα).
- Βρώσιμα μανιτάρια που καλλιεργούνται όλο το χρόνο. (Champignon).
- Τα πιο όμορφα δηλητηριώδη μανιτάρια. (Fly agarics).

Στόχος:γενίκευση και συστηματοποίηση της γνώσης των παιδιών για τη φύση, την ομορφιά του δάσους και του πλούτου του και τα φαρμακευτικά φυτά.

Εκπαιδευτικός:Να εδραιώσει στα παιδιά γνώσεις σχετικά με την κουλτούρα της συμπεριφοράς στη φύση και την ικανότητα να αξιολογούν σωστά τις ενέργειες των άλλων.

Εκπαιδευτικός:Αναπτύξτε τη λογική σκέψη των παιδιών μέσω της επίλυσης προβληματικών καταστάσεων.

Εκπαιδευτές:Καλλιεργήστε την αγάπη και τον σεβασμό για τη φύση, την ικανότητα να εργάζεστε σε ομάδα.

Ένταξη εκπαιδευτικών περιοχών:γνωστική ανάπτυξη, ανάπτυξη λόγου, κοινωνική και επικοινωνιακή ανάπτυξη, καλλιτεχνική και αισθητική ανάπτυξη, σωματική ανάπτυξη.

Υλικά και εξοπλισμός:εγκατάσταση πολυμέσων? εμβλήματα για τα μέλη της ομάδας? εικόνες με κανόνες συμπεριφοράς στο δάσος. παζλ σιλουέτες δέντρων? διδακτικό παιχνίδι "Από ποιο δέντρο είναι το φύλλο;"; καρποί δέντρων: καρύδια, κουκουνάρια, κάστανα. σταυρόλεξο μούρων? εικόνες με βρώσιμα και μη βρώσιμα μανιτάρια. πράσινη και κόκκινη κάρτα. εικόνες που απεικονίζουν αποδημητικά και διαχειμάζοντα πουλιά.

Προκαταρκτικές εργασίες:εκμάθηση ποιημάτων και τραγουδιών. ανάγνωση έργων Ρώσων συγγραφέων. συζητήσεις για φυτά, έντομα, πουλιά και ζώα, τις συνήθειες και τα χαρακτηριστικά τους· κοιτάζοντας εικονογραφήσεις και βιβλία για τη φύση.

Πρόοδος δραστηριοτήτων:

Τα παιδιά μπαίνουν στην αίθουσα και οι ομάδες παίρνουν τις θέσεις τους.

Παιδαγωγός:

Εμείς οποιαδήποτε εποχή του χρόνου

Η σοφή φύση διδάσκει:

Τα πουλιά διδάσκουν τραγούδι

Αράχνη - υπομονή.

Μέλισσες στο χωράφι και στον κήπο

Μας διδάσκουν πώς να δουλεύουμε.

Ο ήλιος διδάσκει καλοσύνη.

Το χιόνι μας διδάσκει την αγνότητα.

Η φύση το έχει όλο το χρόνο

Ανάγκη μελέτης

Όλοι οι άνθρωποι του δάσους

Διδάσκει δυνατή φιλία.

Σήμερα συγκεντρωθήκαμε στην αίθουσα για να δείξουμε τις γνώσεις μας για τη φύση της περιοχής μας, για τα ζώα και τα φυτά, για τα χαρακτηριστικά τους. Το κουίζ μας ονομάζεται «Ειδικοί της Φύσης». Θα αγωνιστούν τρεις ομάδες. Ομάδα «Λαγοί», «Αλεπούδες» και ομάδα «Σκίουροι». Θα δοθούν εργασίες για κάθε ομάδα. Κανόνες: ακούστε την ερώτηση, εργασία μέχρι το τέλος. Μην προτρέπετε τον ερωτώμενο. Ποιος ξέρει την απάντηση, σηκώστε το χέρι σας. Εάν τα παιδιά της μιας ομάδας δεν γνωρίζουν την απάντηση σε μια ερώτηση, τότε τα παιδιά της άλλης ομάδας απαντούν. Σας παρουσιάζουμε την κριτική επιτροπή του κουίζ μας: ...

Παιδαγωγός: Κορίτσια και αγόρια, το δάσος είναι ο πλούτος της Γης μας! Είναι το σπίτι για ζώα, πουλιά και έντομα. Στο δάσος βρίσκουν τροφή για τον εαυτό τους, κρύβονται από τους εχθρούς και μεγαλώνουν τους απογόνους τους. Τα φυτά καθαρίζουν τον αέρα και απολαμβάνουν την ομορφιά τους. Ο άνθρωπος φτιάχνει έπιπλα και χτίζει σπίτια από δέντρα. Το δάσος μας ταΐζει με μανιτάρια, μούρα και ξηρούς καρπούς.

Παιδαγωγός: Ας θυμηθούμε πρώτα τους κανόνες συμπεριφοράς στο δάσος.

(Ο δάσκαλος δείχνει εικόνες και τα παιδιά εξηγούν τι κάνουν λάθος τα αγόρια και τα κορίτσια.)

Λεπτό φυσικής αγωγής.

Εκπαιδευτικός: Πηγαίνουμε στο δάσος,

Πρόσεχε φίλε μου. (Το περπάτημα.)

Υπάρχει ένα ρεύμα μπροστά,

Διασχίστε - εδώ είναι η γέφυρα. (Στις κάλτσες.)

Προχωρήστε προσεκτικά -

Μπορείτε να βρέξετε τα πόδια σας εδώ. (Σηκώστε τα πόδια σας ψηλά.)

Θα πηδήξουμε λίγο

Κατά μήκος ενός ελικοειδή μονοπατιού. (Πηδώντας.)

Όταν ακούμε βροντές στον ουρανό,

Θα κρυφτούμε κάτω από έναν θάμνο. (Κοντόχονδρος.)

Ας περπατήσουμε αργά -

Θα μας πιάσει η βροχή στο δρόμο. (Εύκολο τζόκινγκ.)

Ήρθαμε μαζί σου φίλε μου,

Μέσα σε ένα πυκνό δάσος. (Το περπάτημα.)

Παιδί 1: Φροντίστε και διατηρήστε τον πλούτο των δασών,

Θα σας είναι ευγνώμονες!

Παιδί 2: Δέντρο, ζώο, λουλούδι και πουλί,

Δεν ξέρουν πάντα πώς να αμυνθούν.

Αν καταστραφούν,

Θα είμαστε μόνοι στον πλανήτη!

Εκπαιδευτής: Ερωτήσεις για όλες τις ομάδες:

1. Ποια δέντρα ονομάζονται κωνοφόρα;
2. Γιατί τα δέντρα ονομάζονται φυλλοβόλα;
3. Ποια δέντρα δεν αλλάζουν το χρώμα της κόμης;
4. Ποια εποχή του χρόνου αλλάζουν τα δέντρα το χρώμα των φύλλων;
5. Ποια εποχή του χρόνου ανθίζουν τα φύλλα στα δέντρα;
6. Ποιο δέντρο έχει λευκό κορμό;

Εκπαιδευτής: Και τώρα πρέπει να συγκεντρώσετε τα παζλ και να καθορίσετε από τη σιλουέτα τι είδους δέντρο είναι και να το ονομάσετε.

Εκπαιδευτικός: Διδακτικό παιχνίδι "Από ποιο δέντρο είναι το φύλλο;" (Σε κάθε ομάδα δίνονται φύλλα ανάλογα με τον αριθμό των παιδιών).

Παιδαγωγός: Υπαίθριο παιχνίδι «Παιδιά από το Κλαδί» (Συλλέξτε τους καρπούς των δέντρων που δίνονται: καρυδιές, κουκουνάρια, κάστανα).

Εκπαιδευτικός: Στο δάσος δεν φυτρώνουν μόνο δέντρα και θάμνοι, αλλά και διάφορα βότανα. Τα παιδιά θα μας πουν αν τα χρειαζόμαστε.

Παιδί 3: Πολλά χρήσιμα βότανα μεγαλώνουν

Στο έδαφος της πατρίδας μας!

Βοηθά κατά των ασθενειών:

Τίλιο, μέντα, υπερικό!

Παιδί 4: Γνωρίζουμε αυτά τα φυτά,

Φροντίζουμε και προστατεύουμε!

Ας μαζέψουμε όχι για πλάκα,

Έτριψες το πόδι σου στο δρόμο, ποιο φυτό μπορεί να ανακουφίσει τον πόνο; (Αρνόγλωσσο.)

Τι θεραπευτικές ιδιότητες έχει η κολτσοπούδα; (Φάρμακο για τον βήχα.)

Το όνομα αυτού του φυτού μιλάει από μόνο του - αντιμετωπίζει πολλές δερματικές παθήσεις. (Φικαρία.)

Ποια φυτά θα βοηθήσουν στην ενίσχυση των μαλλιών; (Τσουκνίδα, κολλιτσίδα, χαμομήλι.)

Ποιο φυτό εκτός από την κολτσούρα βοηθά στον βήχα; (Χαμομήλι.)

Τι φυτικό έγχυμα πίνεται για να τονώσει την όρεξη; (Πικραλίδα.)

Τσάι από ποιο φυτό έχει ηρεμιστική δράση; (Μέντα.)

Φαρμακευτικό φυτό για 99 ασθένειες. (Βότανο του Αγίου Ιωάννη.)

Ποιο φυτό χρησιμοποιείται για το ξέπλυμα κατά τις φλεγμονώδεις διεργασίες στη στοματική κοιλότητα και τον πονόδοντο; (Μυριόφυλλο.)

Εκπαιδευτικός: Και τώρα προτείνω να λύσουμε το «σταυρόλεξο του Berry».

1. Είμαι κόκκινος, είμαι ξινός

Μεγάλωσα σε βάλτο

Ωριμασμένο κάτω από το χιόνι,

Έλα, ποιος με ξέρει; (Κράνμπερι.)

1. Στον καυτό ήλιο, τα κούτσουρα έχουν πολλούς λεπτούς μίσχους,

Κάθε λεπτό κοτσάνι κρατά ένα κόκκινο φως,

Τραβάμε τα στελέχη και μαζεύουμε τα φώτα. (Φράουλες.)

1. Γεννήθηκε σε ένα βάλτο,

Κρυμμένο στο απαλό γρασίδι.

Κίτρινη καρφίτσα -

Berry... (cloudberry)

1. Τι είδους μούρα υπάρχουν στην κολύμβηση;

Το φθινόπωρο κοκκινίζει τα μάγουλά τους

Και παγώστε, και μουλιάστε και μαγειρέψτε μαρμελάδα,

Και είναι καλό για ποτά φρούτων - δεν θα σας αφήσει να κρυώσετε.

Σκύψτε και δείτε αν είναι ώριμο... (Lingonberry.)

1. Κάτω από ένα φύλλο σε κάθε κλαδί

Παιδάκια κάθονται.

Αυτός που μαζεύει τα παιδιά

Θα λερώσει τα χέρια και το στόμα του. (Μυρτιλός.)

1. Όλοι γνωρίζουν αυτά τα μούρα

Αντικαθιστούν το φάρμακό μας.

Εάν έχετε πονόλαιμο,

Πίνετε τσάι το βράδυ με... (Σμέουρα.)

Εκπαιδευτικός: Σας προσκαλώ να κάνετε ένα ταξίδι «Μέσα από τις σελίδες των παραμυθιών».

1. Ποιο δέντρο μεγαλώνει κοντά στο Lukomorye, στο ποίημα του Alexander Sergeevich Pushkin "Ruslan and Lyudmila", κατά μήκος του οποίου η επιστήμονας γάτα περπατά και λέει παραμύθια; (Επιλογές: πεύκο, δρυς, σφενδάμι, λεύκα.)
2. Στο παραμύθι «Thumbelina» του Χανς Κρίστιαν Άντερσεν, από ποιο λουλούδι προέκυψε ένα κοριτσάκι; (Επιλογές: καμπάνα, κρίνο, τουλίπα, παιώνια)
3. Στο ρωσικό λαϊκό παραμύθι «Χήνες και Κύκνοι», ποιο δέντρο έκρυψε και στέγασε τα παιδιά; (Επιλογές: δαμάσκηνο, αχλαδιά, μηλιά, κεράσι.)
4. Ποιους θάμνους λουλουδιών πρόσεχαν ο Κάι και η Γκέρντα στο παραμύθι του Χανς Κρίστιαν Άντερσεν «Η Βασίλισσα του Χιονιού»; (Επιλογές: πίσω από τριανταφυλλιές, πίσω από θάμνους παιώνιας, πίσω από θάμνους χρυσάνθεμων, πίσω από θάμνους αστέρα.)
5. Κάτω από ποιο δέντρο ο σκίουρος ροκανίζει καρύδια και τραγουδά τραγούδια στο παραμύθι "About Tsar Saltan" του Alexander Sergeevich Pushkin; (Επιλογές: κάτω από πεύκο, κάτω από έλατο, κάτω από πεύκη, κάτω από δρυς.)
6. Στο παραμύθι του Χανς Κρίστιαν Άντερσεν Οι άγριοι κύκνοι, από ποιο γρασίδι έπλεκε πουκάμισα η Ελίζα για τα αδέρφια της; (Επιλογές: από φτέρη, από άγριο δεντρολίβανο, από πνευμονόχορτο, από τσουκνίδα.)

Εκπαιδευτικός: Ας παίξουμε το παιχνίδι «Βρώσιμο - όχι βρώσιμο» (τα λένε μανιτάρια και τα παιδιά σηκώνουν μια πράσινη κάρτα εάν το μανιτάρι είναι βρώσιμο και μια κόκκινη κάρτα εάν είναι μη βρώσιμο).

Εκπαιδευτής: Εκτός από τα δέντρα και άλλα φυτά, διάφορα πουλιά και ζώα ζουν στο δάσος. Είναι δύσκολο να φανταστεί κανείς το δάσος χωρίς αυτά. Όλοι αυτοί είναι πιστοί βοηθοί και φίλοι μας.

Παιδί 5: Ταΐστε τα πουλιά το χειμώνα!

Αφήστε το να έρθει από παντού

Θα συρρέουν κοντά μας σαν το σπίτι,

Σμήνη στη βεράντα!

Παιδί 6: Εκπαιδεύστε τα πουλιά το χειμώνα

Στο παράθυρό σας

Για να μην χρειάζεται να μένεις χωρίς τραγούδια

Ας υποδεχτούμε την άνοιξη!

Εκπαιδευτικός: Τώρα θα ελέγξουμε πόσο καλά γνωρίζετε τα πουλιά. Στα τραπέζια υπάρχουν εικόνες που απεικονίζουν αποδημητικά και διαχειμάζοντα πουλιά, τα αγόρια επιλέγουν τα αποδημητικά και τα κορίτσια τα αποδημητικά.

Εκπαιδευτικός: «Ποιος μένει πού;» (αφού δουν την εικόνα των ζώων στην οθόνη, τα παιδιά ονομάζουν το σπίτι τους).

Παιδί 7: Αγαπητέ δάσος, αγαπητό δάσος!

Εμείς λέμε ευχαριστώ

Για τον όμορφο αέρα σου

Για rowan και viburnum,

Για το χαμομήλι, το υπερικό.

Παιδί 8: Σε έναν μεγάλο πλανήτη

Εσύ κι εγώ θα ζήσουμε μαζί.

Ας γίνουμε ενήλικες και παιδιά

Θεωρήστε αυτή τη φιλία!

Εκπαιδευτικός: Όπου κι αν ζει ένας άνθρωπος: στην πόλη ή στην ύπαιθρο, πάντα περιβάλλεται από φυτά και ζώα. Αλλά δυστυχώς, οι άνθρωποι δεν αντιμετωπίζουν πάντα τη φύση με προσοχή. Με το να κόβουν τα δάση και να μολύνουν τα νερά στα ποτάμια, οι άνθρωποι καταστρέφουν άθελά τους πολλά άγρια ​​ζώα για τα οποία το δάσος και το ποτάμι είναι το σπίτι τους. Εξαιτίας των ανθρώπων, ορισμένα φυτά και ζώα έχουν εξαφανιστεί για πάντα και πολλά έχουν γίνει σπάνια. Πού αναφέρονται τα σπάνια είδη ζώων και φυτών;

Παιδιά: Στο Κόκκινο Βιβλίο.

Εκπαιδευτής: Το Κόκκινο Βιβλίο είναι ένα βιβλίο αναφοράς για ζώα και φυτά που απειλούνται με εξαφάνιση. Γιατί κόκκινο;

Παιδιά: Σήμα, κίνδυνος...

Εκπαιδευτικός: Ναι, πράγματι - το κόκκινο χρώμα είναι ένα σήμα συναγερμού και απαγόρευσης, κατανοητό στους ανθρώπους σε όλο τον κόσμο. Όλα τα ζώα και τα φυτά που αναφέρονται σε αυτό το βιβλίο πρέπει να προστατεύονται. Οι άνθρωποι δημιουργούν φυσικά καταφύγια και πάρκα όπου το κυνήγι απαγορεύεται.

Εκπαιδευτής: Το περιβαλλοντικό μας κουίζ πλησιάζει στο τέλος του, ζητάμε από την κριτική επιτροπή να συνοψίσει τα αποτελέσματα και να εντοπίσει τους νικητές.

Παιδί 9: Αγαπήστε τη γηγενή σας φύση -

Λίμνες, δάση και χωράφια.

Άλλωστε αυτό είναι δικό μας, μαζί σας

Για πάντα πατρίδα.

Παιδί 10: Εσύ κι εγώ γεννηθήκαμε σε αυτό,

Εσύ και εγώ ζούμε από αυτό.

Ας είμαστε λοιπόν όλοι μαζί, άνθρωποι.

Την αντιμετωπίζουμε πιο ευγενικά.