준비 그룹 "자연 전문가"의 어린이를 위한 생태 퀴즈. 미취학 아동을 위한 환경 퀴즈 "자연 전문가" 시나리오 유아원 생태 퀴즈 게임

Liliya Nurislamovna Sadykova, MADOU "TsRR - d/s No. 25" 교사, Kazan

인근 주민들 모두가 축하 행사에 초대됩니다.

예비 작업: 공지사항, 동네주민 초청, 모종준비, 꽃모종, 식재장비.

작업: 어른과 어린이와의 소통 범위 확대에 기여하십시오. 의사소통 기술 형성에 기여하는 감정과 동기를 개발합니다. 다른 사람에 대한 존중; 자연계와 환경 전반에 대해 인간적이고 정서적으로 긍정적이며 배려하는 태도를 기르는 것입니다.

축하 행사는 여름 운동장에서 열립니다. 영토는 자연에 관한 컬러 풍선, 깃발, 어린이 그림으로 장식되어 있습니다. V. Shainokogo의 "Dawn the Sorcerer" 노래가 재생됩니다.

주요한:

하늘에 무지개 호

그녀는 초원으로 내려갔습니다.

태양이 하늘에서 놀고 있고,

주변의 모든 것이 살아났습니다.

그리고 꽃은 이슬 속에서 빛난다

조용하고 부드러운 불.

작곡 "꽃" (학생들이 수행)

안녕 어린이들, 안녕 사랑하는 어른들. 안녕하세요, 오늘 우리 휴가에 함께한 여러분.

나는 이 진리를 태어날 때부터 알고 있었습니다.

그리고 나는 그것을 결코 숨기지 않습니다.

누가 자신의 본성을 사랑하지 않습니까?

그는 조국을 사랑하지 않습니다.

친애하는 손님 여러분, 당신의 땅을 사랑하십니까? 그러나 땅을 사랑하는 것만으로는 충분하지 않습니다. 그 비밀과 비밀을 알아야 하며, 우정과 조화 속에서 땅과 함께 살 수 있어야 합니다. 그래서 오늘 우리는 “자연 전문가” 공모전을 발표합니다. 그리고 질문에 답하는 사람이라면 누구나 참여할 수 있습니다. (응답자에게는 녹색과 파란색의 정답이 적힌 카드가 제공됩니다)

질문:

푸른 천막이 온 땅을 덮었습니다. (하늘)

빨간 소녀가 하늘을 가로질러 걷는다 (해)

손은 많지만 다리는 하나 (나무)

어디에 사는지 알 수 없으며 날아가서 나무를 구부린다. (바람)

도끼 없이 숲 속에 모퉁이도 없는 오두막을 짓는 사람이 누구입니까? (개미)

독수리는 푸른 하늘을 날아 날개를 펴고 태양을 받아요 (구름)

가지에서 그룹으로 자라며 껍질로 덮여 있습니다. (견과류)

지나갈 산 위에 있는 것 같아 - 소란 (빗발)

풍선이 하얗게 변하고 바람이 불어 풍선이 날아가버렸어요 (민들레)

그들은 나를 마시고, 나를 쏟아 붓고, 모두가 내가 필요합니다. 나는 누구입니까? (물)

봄에는 기분 좋게 하고, 여름에는 시원하게 하고, 가을에는 영양을 주고, 겨울에는 따뜻하게 해준다. (숲)

눈 밑에서 피어나 누구보다 먼저 봄을 맞이한다 (헌병)

주요한:이제 참가자들에게 카드 색상에 따라 두 팀으로 나누도록 요청하겠습니다. 그리고 즉시 임무가 있습니다. 수수께끼에 대한 답을 반복하고 그것이 어떤 자연과 관련되어 있는지 생각해 보세요.

(살아있는 자연은 그린카드, 무생물은 블루카드)

관중들은 박수로 팀을 맞이합니다.

경쟁 1."아티스트"

팀의 엠블럼을 그리고 그것에 대해 이야기해 보세요.

경쟁 2."숲 아이 볼릿".

마음을 치유하는 꽃은? (은방울꽃)

비타민C가 풍부한 식물은? (로즈힙)

찰과상과 상처를 치료하는 식물은 무엇입니까? (질경이)

시각장애인도 알아볼 수 있는 약초는? (쐐기풀)

(각 답변 뒤에는 해당 식물의 사진이 게시됩니다)

우리는 이 식물들을 알고 있으며, 돌보고 ​​보호합니다.

주요한:우리는 꽃과 식물에 대해 이야기했습니다. 벌레, 거미, 나비가 어떻게 우리에게 모여 들었는지. 한 단어로 어떻게 부르나요? (청중에게 말함). 그렇죠, 곤충들.

곤충의 춤. 댄스가 끝나면 아이들은 크로스워드 퍼즐 두 개를 가져옵니다.

경쟁 3.크로스워드 퍼즐을 풀어보세요: "숲의 선물" "자연 현상".

청중과의 게임: “자연 속에서 행동하는 방법”

숲에는 왜 모기가 있는 걸까요?

숲에서 병아리를 발견하면 어떻게 해야 할까요?

숲에서 따지 말아야 할 꽃은 무엇인가요?

깡통을 어디에 놓을까요?

숲에서는 왜 소리를 낼 수 없나요?

경쟁 4."단맛을 먹어라

테이블 위에 잼 잔이 있습니다. 눈을 가린 채 어떤 잼이 약이고 어떤 질병에 효과적인지 추측해야 합니다.

경쟁 5."생태 사슬".

상대 팀의 카드에 표시된 자연물 간의 생태적 관계를 구축합니다.

(하늘, 바람, 태양. 구름, 우박, 물)

(나무, 개미, 견과류, 숲, 헌병, 민들레)

뮤지컬 브레이크 "친구의 춤".

경쟁 6.수수께끼와 답변.

팀에는 동물에 대한 수수께끼가 하나씩 주어지며 답은 이름이 아닌 표시되어야 합니다.

경쟁 7.노래하는 자연.

팀은 교대로 숲, 새, 동물, 식물에 관한 노래를 부르며 더 많은 노래를 아는 팀이 승리합니다.

요약. 팀 상.

나무, 풀, 꽃과 새

그들은 항상 자신을 방어하는 방법을 모릅니다

그들이 파괴되면

우리는 지구상에 혼자가 될 것입니다.

이제 우리는 어린이와 어른들을 초대하여 지구를 꽃으로 장식합니다. 우리 유치원에 꽃과 나무를 심어요. 그리고 여름에는 그들은 우리를 기쁘게 하고 열과 먼지로부터 우리를 보호할 것입니다.

음악이 재생 중입니다. 어린이와 성인이 꽃 모종과 묘목을 심는 데 참여합니다.

뒤로 앞으로

주목! 슬라이드 미리보기는 정보 제공의 목적으로만 제공되며 프레젠테이션의 모든 기능을 나타내지 않을 수도 있습니다. 이 작품에 관심이 있으시면 정식 버전을 다운로드하시기 바랍니다.

뒤로 앞으로

오늘날 유치원의 현대 교육 과정은 중요한 변화를 겪고 있습니다. 미취학 아동의 놀이 활동은 일상적인 순간의 조직에 밀접하게 통합되어 있으며 이전에 모두가 수업이라고 불렀던 교육 과정 자체를 수반합니다. 즐거운 여가는 유아교육에서 새로운 형태가 아니라 전통적인 형태입니다. 아이들은 항상 기쁨의 감정뿐만 아니라 일종의 발견에 대한 간지러운 느낌, 승리에 대한 열망도 기대합니다.

교사의 임무는 아이들의 관심을 유지하기 위해 아이들과 함께 예비 작업을 조직하는 것입니다. 그러나 앞으로의 여가 활동의 방향도 고려해야 한다. 취학 전 연령의 인지적 성격의 여가 활동을 위한 예비 작업에는 다음과 같은 형태의 작업이 포함될 수 있습니다.

• 교육 게임,
• 일러스트레이션, 지도책, 앨범, 달력, 잡지 보기,
• 과학적이고 교육적인 비디오를 시청하고,
• 소설 작품을 읽고,
• 자연 관찰,
• 실험 수행-실험,
• 수집,
• 생산적이고 창의적인 활동.
• 자연에 대한 지식, 사회 생활, 자연과 그가 살고 있는 세계의 일부로서의 어린이의 감정에 대한 지식을 결합한 미취학 아동의 환경 교육에 대해 말하면 인지적 여가는 교육 과정의 필수적인 부분입니다. 대회 형태의 여가 활동 “뭐? 어디? 언제?”, 환경 퀴즈나 자녀-부모 연구 프로젝트 발표는 주제 공부의 시작이자 이미 공부한 주제에 대한 결론이 될 수 있습니다.

미취학 아동을 위한 체계적인 최종 환경 퀴즈는 이 분야에 대한 어린이의 지식 수준을 보여줄 뿐만 아니라 어린이가 자신의 지식 수준을 평가하는 데도 도움이 됩니다. 퀴즈의 경쟁적 성격은 미취학 아동의 활동을 자극합니다. 퀴즈를 위해 아이들은 여러 사람(5-7명)으로 구성된 팀으로 나뉩니다. 그들은 자신의 이름과 모토에 대해 토론하고 어른들(부모님, 선생님)과 상담할 수 있습니다.

미취학 아동을 위한 퀴즈의 필수적인 부분은 명확성입니다. 이 기능은 ICT에 의해 수행됩니다.

이벤트 시나리오는 다양한 목적으로 사용되는 프레젠테이션을 사용합니다.

여가 시간이 시작될 때 참가자들을 주제에 몰입시키고 결론이 공식화될 때 끝까지 발생한 느낌을 전달하도록 하는 작은 프레젠테이션(프레젠테이션 1.РТ)이 표시됩니다.

대회 과제에 수반되는 프레젠테이션 (프레젠테이션 2. PPT)은 완전히 다른 계획입니다. 여기에는 분석 및 일반화를 위한 다양한 주제에 대한 교훈적인 게임을 수행하기 위한 슬라이드, 주의력 및 지능을 위한 게임, 데모 슬라이드가 포함되어 있습니다.

ICT에 대한 지식은 교사의 업무를 촉진하고 유치원의 교육 과정을 개선합니다.

연령 : 미취학 아동.

목표: 자연에 대한 어린이의 생각을 일반화하고, 인지 활동을 개발하며, 어린이의 행동과 활동에 대한 가치 지향을 통해 환경 의식을 배양합니다.

예비 작업: 교훈적인 게임 "What's extra", "Ecological chains"; “살아있는 자연”, “무생물” 블록의 삽화 보기, 동물에 관한 이야기 ​​읽기, BBC 시리즈의 자연에 관한 비디오 보기, 걸으면서 관찰하기.

아이들은 컬렉션 "돌"과 "씨앗" 수집에 참여합니다.

아이들은 팀으로 나뉘며 스스로 팀에 이름과 모토를 부여합니다.

장비: 멀티미디어 프로젝터, 스크린, 식물 씨앗 세트, 동물 모델, 극장 스크린, 비바보 극장 캐릭터: 여우, 토끼, 곰, 플라스틱 물병, 모기와 메뚜기 그림, 지구본.

발표자: 미취학 아동을 위한 환경 퀴즈를 시작합니다. 학술협의회에 초청된 팀은 '스타걸즈', '웰던'이다.

(팀 소개, 모토).

대회 심사위원단을 발표합니다.

소개.

프레젠테이션 1.

슬라이드 1. 퀴즈 제목은 "이 세상이 얼마나 아름다운가?"입니다.

슬라이드 2. 우리 행성은 크고 아름다운 집과 같습니다.

슬라이드 3. 그녀는 아침, 부드러운 일출, 다채로운 작별 일몰, 우리 자연의 풍경으로 우리를 기쁘게합니다.

슬라이드 4. 거대하고 깊고 끝없는 바다와 광활한 바다로 우리를 매료시킵니다.

슬라이드 5. 그녀는 높은 산, 가파른 절벽, 언덕에 놀라움을 금치 못합니다.

슬라이드 6. 울창하고 향기로운 숲, 소나무 숲, 거대한 참나무 숲을 감상합니다.

슬라이드 7. 지구는 조화의 행성입니다. 그 위에 있는 모든 것은 비례적이고 상호 연결되어 있습니다.

슬라이드 8. 행성의 본질은 완벽합니다.

우리 지구는 신비한 행성이라 불려왔습니다.

슬라이드 9. 그러나 민감한 마음을 위해 그녀는 자신의 가장 깊은 비밀을 드러냅니다. 우리는 자연 현상, 새로운 날 탄생의 비밀, 지구상의 다양한 생물과 무생물의 세계를 배우고 설명합니다.

1개 대회

프레젠테이션 2.

슬라이드 1. “자연의 집에서는 무엇이 자라나요?”

레벨 1:

아이들은 씨앗이 놓여 있는 테이블로 가도록 요청받습니다.

1 세트: 밤나무, 소나무, 오이, 사과나무;

2개 세트: 참나무, 가문비나무, 단풍나무, 자두.

운동. 씨앗을 검사하세요. 물론 당신은 그들을 알아봤습니다.

키트에 있는 모든 식물 씨앗의 이름을 지정할 팀원을 한 명 선택하세요.

2 단계:

운동. 이제 대답해야 합니다. 식물 씨앗이 자랄 장소의 이름은 무엇입니까?

슬라이드 4,5,6,7. 1팀의 답변

슬라이드 8,9,10,11. 2 팀에 답변합니다.

레벨 3:

운동. 생각하고 말해보세요 - 당신의 씨앗 그룹에 무엇이 불필요할 것이라고 생각하시나요? 왜?

슬라이드 12, 13. 1팀의 답변.

슬라이드 14,15. – 2팀의 답변.

(1차 경연 결과 발표)

슬라이드 16. 게임 "동물 척".

목표: 상상력의 발달과 무언극을 통해 동물의 이미지를 보여주는 능력.

운동.상대 팀의 아이들이 동물의 움직임을 보여주고 상대 팀은 그 이름을 추측합니다.

정답에는 박수가 동반됩니다.

2 경쟁.

슬라이드 17 . “우리 행성의 주민들” .

슬라이드 18. 우리 행성은 다층 건물과 같습니다. 그리고 이 집의 주민들은 바닥을 올바르게 점유해야 합니다.

레벨 1:

팀의 아이들은 동물(모델)을 선택하여 바닥에 놓습니다(지하,

4층 – 초본 식물,

3층 – 덤불,

2층 – 어린 나무의 왕관,

1층 - 성목의 면류관.

곤충, 새, 동물의 집합입니다.

2 단계:

우리 집의 모든 층에는 어떤 종이 ​​살고 있나요?

(심사위원 결과)

3 경쟁. “숲극장”

슬라이드 19. -토끼가 숲 개간지에서 여우와 곰을 만났습니다. 그리고 그들은 그들의 동물 생활에 대해 서로 이야기하기 시작했습니다. 이야기를 듣고 무엇이 진실이고 무엇이 거짓인지 말해 보세요.

여우: 나는 숲에 잘 살아요. 모든 수풀이 내 집이에요. 나는 열매와 식물 뿌리만을 먹는 것을 좋아합니다.

토끼: 우리 집은 작고 아늑해요. 깨끗하고 깔끔하게 유지하고 있어요. 나는 하루 종일 창문을 닦고 청소하고 먼지를 쓸어냅니다.

곰: 개미집에 가서 발을 집어넣고 핥기 시작했는데 정말 맛있었어요. 그리고 그는 물고기를 잡으러 강으로 나갔습니다.

여우: 네, Mashenka, 저도 물고기를 좋아해요. 연못에서 사육하고, 먹이를 주고, 키우고 있습니다.

곰: 봄에는 쉽지 않아요. 겨울 동안 살이 빠졌고 지금은 식욕이 왕성합니다. 이제 해동된 밭에 있는 도토리와 첫 번째 버섯을 모으러 가겠습니다.

토끼: 넌 계속 혼잣말을 하고 혼잣말을 하는데 나는 하루 종일 토끼를 돌봐준다. 나는 앉아서 둥지를 떠나지 않고 가슴으로 아이들을 보호합니다.

(심사위원 결과)

슬라이드 20. 선장의 춤.

아이들은 선장 뒤에 동작을 반복합니다.

나는 많은 나라와 섬을 여행했습니다. 그리고 오늘 내 배는 당신의 유치원 근처에 정박했습니다. 그리고 나는 당신에게 해양 문제를 가져 왔습니다.

4 경쟁.

레벨 1.

(팀원 3명이 선장에게 가서 물병을 흔들면 노란색, 빨간색, 검정색, 파란색, 녹색, 흰색으로 변합니다)

슬라이드 21. – 우리 행성에는 어떤 색깔의 바다가 있나요?

자신을 테스트해 보세요.

2 단계.

화면에 물고기가 몇 마리 있는지 세어보세요.

레벨 3.

슬라이드 23. 무엇이 바뀌었나요?

(결과는 선장이 발표합니다)

잘하셨습니다. 모든 작업을 잘 수행하셨습니다. 이제 항해를 시작할 시간입니다.

5 경쟁.

슬라이드 24. "동화의 왕국"

모든 환경 보호론자들과 마찬가지로, 여러분 자녀들도 인생에서 증명해야 할 것이 많을 것입니다. 산림 주민들은 우편으로 유치원에 연락했습니다. 그들은 왕과 숲의 동물계를 심판하기 위해 도움을 요청합니다.

“어느 날 우리 왕은 왕국의 질서를 회복하기로 결정했습니다. 그는 살아있는 주민들 중 일부를 근절하라는 명령을 내 렸습니다. “그들은 불필요한 생물입니다!” 왕이 외쳤습니다. “그리고 우리 왕국은 가장 깨끗하고 아름다울 것입니다.

(모기와 메뚜기의 시연)

당신은 그들이 정말로 근절되어야 한다고 생각합니까? 팀 대표 한 명에게 의견을 표명하고 왜 그렇게 해서는 안 되는지 설명하게 하세요.

대회 결과를 요약합니다.

행사의 전반적인 결론.

우리 행성에는 살아있는 불필요한 주민이 없습니다. 당신은 이미 그들에 대해 많은 것을 알고 있으며 아마도 그들이 지구상에서 살아남도록 노력할 것입니다. 우리 모두는 지구가 건강하고 아름다워지는 모습을 보고 싶어합니다.

그러나 오늘날 어떤 곳에서는 이런 모습이 보입니다.

(가방과 병으로 덮인 지구본이 펼쳐집니다).

그녀는 아름답 니? 그런 쓰레기 속에서 주민들이 사는 게 좋은 걸까요?

무엇을 고칠 수 있나요?

아이들은 자신의 의견을 표현합니다.

'Sunny Circle'이라는 곡이 연주됩니다.

타티아나 칼리니첸코
미취학 아동을 위한 생태 퀴즈 “자연 전문가”

표적: 지식을 체계화하다 자연에 관한 아이들.

작업:

1. 지식 통합 동물에 관한 아이들, 새, 식물.

2. 의사소통 수단으로서 말하기를 지속적으로 개선합니다.

4. 팀으로 일하고 서로 돕는 능력을 키우십시오.

5. 관심과 존중을 키우십시오. 자연.

퀴즈 진행

정리 시간 (아이들은 원 안에 서 있습니다)

교육자:

당신에게 인사합시다.

안녕하세요, 손바닥. 박수 - 박수 - 박수.

안녕하세요 다리입니다. 상단 - 상단 - 상단.

안녕하세요, 통통한 볼들입니다. 퐁-퐁-퐁.

안녕하세요 스펀지들입니다. 퍽-퍽-퍽.

안녕하세요, 이빨입니다. 클릭-클릭-클릭하세요.

안녕, 나의 작은 코. 삐-삐-삐.

이제 우리 함께 손을 잡고 서로 웃어봅시다.

교육자: 오늘 놀 준비됐나요?

함께 준비하세요 오 이성적인 성격?

답변 어린이들.

교육자: 우선 워밍업을 합시다. 나는 질문하고 당신은 대답합니다.

1. 백수의 왕이라 불리는 사람은 누구입니까? (사자)

2. 조끼를 입은 말? (얼룩말)

3. 산림보건관은 누구인가요? (딱따구리)

4. 유대류 점퍼. (캥거루)

5. 가장 완고한 동물. (당나귀)

6. 목이 가장 긴 동물은 무엇입니까? (기린)

교육자: 모두들 기분이 좋은 것 같군요. 이제 작업 완료를 시작해 보겠습니다. 대회는 귀하의 지식을 테스트하는 데 도움이 될 것입니다.

1. 경쟁 “한 단어로 부르세요”

늑대, 여우, 곰, 토끼 - 이들은... 동물들입니다.

자작나무, 소나무, 참나무, 린든은... 나무입니다.

참새, 박새, 딱따구리, 까마귀는...새입니다.

파이크, 붕어, 메기, 버봇은… 물고기.

딸기, 라스베리, 건포도, 구스베리는…베리입니다.

꿀 버섯, boletus, 사프란 밀크 캡, 우유 버섯은... 버섯입니다.

나비, 모기, 잠자리, 파리 - 이건... 곤충.

카모마일, 장미, 튤립, 양귀비는... 꽃이에요.

2. 경쟁 "모든 동물의 집을 찾아주세요". (음악 소리)

팀에는 동물과 그들의 다양한 집 그림이 담긴 봉투가 제공됩니다. 우리는 짝을 이뤄야 해 "동물은 집이다".

3. 그럼 이제 여러분, 게임을 해보세요. “이 나뭇잎은 어느 나무에서 났나요?” (음악 소리)

나뭇잎은 바닥에 깔려 있고, 아이들은 나뭇잎을 모으고, 나뭇잎이 어느 나무에서 왔는지 결정하고, 나뭇잎이 속한 나무로 가져갑니다.

교육자: 숲의 노래꾼이라 불리는 여러분, 과연 숲 속 나무들의 주 서식자들일까요?

답변 어린이들.

새에 대해 이야기합시다. 숲에는 많은 새들이 살고 있습니다. 어떤 종류의 새들이 있나요?

이주하다은 무슨 뜻인가요?

겨울철이란 무엇을 의미합니까?

겨울에 새들을 어떻게 도울 수 있습니까?

4. 경쟁 “월동새와 철새를 선택하세요”.

바닥에는 월동과 철새의 사진이 있습니다 (새 사진은 두 그룹으로 나누어야 함).

5. 경쟁 “추측해볼게, 추측해”

1. 어떤 새를 부르나요? "숲의 드러머"? (딱따구리)

2. 그루터기에는 어떤 버섯이 자라나요? (꿀버섯)

3. 둥지를 짓고 병아리를 부화시키지 않는 새는 무엇입니까? (뻐꾸기)

4. 어떤 동물이 호출됩니까? "사막의 배"? (낙타)

5. 모자를 썼지만 인사하는 방법을 모르는 사람이 있나요? (버섯)

6. 어떤 나무가 호출됩니까? "러시아 미인?" (자작나무)

7. 벌이 쏘인 후에는 어떻게 되나요? (죽음)

8. 봄에 가장 먼저 피는 꽃은 무엇인가요? (헌병, 어머니와 계모)

이제 너희들이 좀 쉴 수 있게 야외 게임을 하자 "올빼미".

6. 경쟁 "수수께끼를 맞춰보세요".

a) 겨울에는 잠을 자고, 여름에는 벌집을 휘젓는다.

b) 자기 집을 지키는 사람은 누구입니까?

c) 재단사는 아니지만 평생 바늘을 들고 걸어 다녔습니다.

d) 나는 푹신한 모피 코트를 입고 울창한 숲에 산다. 속이 빈 곳에 오래된 참나무, 나는 미친 듯이 갉아 먹고 있습니다.

e) 작고 흰색의 숲속 점프 - 점프! 눈덩이 하나씩, 콕콕!

f) 겨울에 춥고 화나고 배고프게 돌아다니는 사람은 누구입니까?

7. 경쟁 "설명으로 추측해 보세요".

“이 짐승은 두 가지 주요 방어 방법을 가지고 있습니다. 적: 위장과 다리. 그는 매우 빠르고 쉽게 점프하고 달립니다. 너무 쉽게 눈더미에 빠지지도 않습니다. 그는 단지 위험으로부터 도망치는 것이 아니라, 구원에 이르는 최단 경로를 선택합니다. 그러나 교활함이나 속도도 도움이 되지 않고, 그는 등을 대고 강한 뒷다리로 자신을 방어합니다.”

단서: 그는 큰 겁쟁이로 간주됩니다. 답변: 토끼.

“이것은 매우 크고 강한 동물입니다. 네 다리로 걸을 수 있고 때로는 뒷다리로 서서 숲 전체를 포효합니다. 많은 동물들이 그를 두려워하고 나무에도 잘 오르고 물고기도 잘 잡습니다.”

단서: 겨울에는 동면하며 꿀과 산딸기를 좋아합니다. 답변: 곰.

게임 "날아요, 날지 않아요"선생님이 단어를 발음합니다. 그가 비행 아이템의 이름을 지정하면 플레이어는 "날아갑니다" (손을 든다). 날지 않는 물체의 이름이 지정되면 플레이어는 손을 들지 않습니다.

8. 시에서 연중 시간을 알아보세요.

a) 내일 아침에 우리는 숲에 갈 거예요.

그리고 꿀 버섯, 버터 버섯, 버섯을 모두 모을 게요. (가을)

b) 우리는 모피 코트와 귀마개를 착용하고 썰매를 타고 산을 내려갑니다. (겨울)

c) 우리의 조용한 강은 밝고 넓습니다.

수영하러 달려가서 물고기와 함께 물장구를 치자. (여름)

d) 찌르레기가 돌아오고 있습니다 - 우리 오래된 세입자.

참새들은 시끄러운 무리를 지어 웅덩이 주위를 돌고 있습니다. (봄)

교육자: 이제 원 안에 서서 "착한 동물" 게임을 해보자. 손을 잡고 우리가 하나의 동물이라고 상상해 봅시다. 그의 숨소리를 들어보자. 모두 함께 숨을 쉬고, 들이쉬고 내쉬고, 들이쉬고 내쉬고, 다시 들이쉬고 내쉬세요. 매우 좋은. 그의 심장박동 소리를 들어보자. 여기서 우리는 한 걸음 앞으로 나아갔고, 여기서 우리는 한 걸음 뒤로 물러났습니다. 그리고 다시 한 번, 노크 - 앞으로 나아가고, 노크 - 뒤로 물러나세요."

교육자: 잘했어요 여러분, 좋은 지식을 보여준 훌륭한 게임에 대해 감사드리고 싶습니다. 자연그리고 메달도 줘 « 자연 감정가» .

게임은 끝났고 모두에게 말하고 싶어 작별:

사랑해 자연 - 호수, 숲과 들판.

이것은 우리의 고향입니다!

게임 시나리오 - "안녕하세요, 숲, 안녕, 대자연"이라는 주제로 미취학 아동을 위한 환경 교육 퀴즈입니다.

재료 설명:이 자료는 유치원 교육 기관의 교사가 환경 프로젝트, 행사 및 오락을 수행할 때 유용할 것입니다. 이 행사는 나이가 많은 어린이에게 권장됩니다.

표적:자연에 대한 환경 지식, 도덕적 및 가치 태도 형성.

작업:
교육적인:숲과 그 주민들에 대한 이해를 넓혀보세요.
교육적인:인지적 관심, 호기심을 개발하고 어린이의 어휘력을 풍부하게 합니다.
교육적인:자연에 대한 사랑, 자연의 온전함을 보존해야 할 필요성에 대한 이해, 숲에서 행동하는 능력을 키우는 것입니다.

예비 작업:
숲으로의 여행, 다양한 종류의 나무를 묘사한 삽화 보기, "야생 동물", "새", "곤충" 앨범 보기, 자연에 관한 그림 대회, 자연에 관한 러시아 작가와 시인의 작품 읽기.

장비:녹색 및 빨간색 원, 동물, 곤충, 새, 버섯, 꽃을 묘사한 그림, 열매의 "모자", 어린이 수에 따라 판지로 잘라낸 꽃, 나무 잎(단풍나무, 참나무, 자작나무, 사시나무), 동물을 묘사한 카드 트랙, 토큰, 천연 소재로 만든 바구니.

참가자들:발표자, 어린이, Lesovichok, 여우.

퀴즈의 진행 상황입니다.

라운드 댄스: “우리는 숲속을 산책하러 나갔습니다.”(O. Feltsman의 “The Forest Sings”)
주요한:그래서 우리는 꽃밭에 왔습니다. 여기 정말 아름답지 않나요? 나무는 푸르고, 공터에는 꽃도 피고... 아, 숨쉬기가 얼마나 좋은지!

안녕 숲이여, 울창한 숲이여,
동화와 기적이 가득!
나뭇잎 속에서 무슨 소리를 내고 있나요?
어둡고 폭풍우가 치는 밤에요?
새벽에 우리에게 속삭이는 게 뭐예요?
은처럼 모두 이슬 속에 있습니까?
네 광야에 누가 숨어 있느냐?
어떤 동물, 어떤 새인가요?
숨기지 말고 모든 것을 열어보세요.
당신은 우리가 우리 자신이라는 것을 알고 있습니다! (S. Pogorelovsky)

(레소비치초크 등장)

교훈적인 게임: "생태학적 신호등"
(산림 관리인은 숲에서 할 수 있는 것과 할 수 없는 것을 나열합니다. 아이들은 이에 따라 녹색 또는 빨간색 원을 그립니다.)
- 가지를 꺾을 수 있습니다.
- 쓰레기를 남겨두세요.
- 둥지와 개미집을 파괴합니다.
- 풀밭에서 재주 넘기;
- 열매 따기
- 유독한 버섯을 파괴하십시오;
- 가벼운 화재;
- 그루터기 등에서 휴식을 취하십시오.
레소비치초크:오른쪽. 그리고 몇 가지 규칙을 더 기억하세요.

숲속 산책을 하러 가는데,
잊지 마세요
숲의 규칙
소박하고 단순합니다.

나무야, 가지를 꺾지 말고,
숲속에 쓰레기를 버리지 마세요
헛되이 불을 피우지 말고
너무 크게 소리치지 마세요.
나비를 잡지 마세요
그건 그런 목적이 아닙니다.

당신은 숲속의 손님일 뿐이고,
주요한 것들은 참나무와 엘크입니다.
푸른 숲을 가꾸세요
그리고 그는 많은 비밀과 기적을 드러낼 것입니다!

레소비치초크:그래서 내 첫 번째 수수께끼는 깃털 달린 친구들에 관한 것입니다. 우리는 누구를 새라고 부르나요?
어린이: 새.
(이젤 위에서 아이들은 여러 그림 중에서 적절한 그림을 선택합니다)
- 당신은 어떤 새를 알고 있나요? (아이들의 답변).
- 우리 지역에서는 어떤 새들이 겨울을 보내나요? (까마귀, 참새, 까치, 딱따구리 등)
- 다른 사람의 둥지에 새끼를 던지는 새는 무엇인가요? (뻐꾸기)
- 하루 종일 나무를 두드리는 새는 무엇인가요? (딱따구리)

레소비치초크:그럼, 다음 수수께끼입니다.
Alenka는 풀밭에서 자랍니다.
빨간 셔츠에
누가 통과하지 못하겠는가
모두가 인사를 합니다. (말린 씨앗)
(아이들은 딸기 그림을 선택합니다)

딸기:
베리 따기 참 쉽죠~
결국, 그것은 그다지 높이 자라지 않습니다.
나뭇잎 아래를보세요 -
거기는 익었어... (딸기)

크랜베리:
나는 빨개요, 나는 신맛이 있어요
나는 볼트 위에서 자랐어요
그리고 나는 눈 아래에서 익을 것이다.
글쎄, 누가 나를 알아?

블루베리:
가지마다 있는 잎사귀 아래
어린아이들이 앉아있습니다
누가 아이들을 모을 것인가?
그는 손과 입을 더럽힐 것입니다.

라즈베리:
빨간 구슬이 걸려 있어요
그들은 덤불 속에서 당신을 바라보고 있습니다.
이 구슬을 아주 좋아해요
어린이, 새, 곰.

레소비치초크:다음 수수께끼는 스스로 찾아야 합니다. 이렇게하려면 오른쪽으로 돌아 세 걸음 앞으로 나아가 참나무 잎을 찾아야합니다. 그 위에 수수께끼가 쓰여질 것입니다.
(아이들은 작업을 완료합니다. 다양한 나무의 잎사귀 중에서 곤충에 대한 수수께끼가 적힌 참나무 잎을 찾습니다.).

1.꽃에서 꽃으로 날아간다.
그리고 앉아서 쉬어요. (나비)

2. 게이트의 데이지 위에
헬리콥터가 하강했습니다 -
황금빛 눈.
누구세요?... (잠자리)

3.나는 아르텔에서 일해요
덥수룩한 가문비나무 뿌리에,
나는 언덕 위로 통나무를 끌고 있습니다.
목수보다 크네요. (개미)

4. 꽃으로 날아간다.
꿀을 수집합니다. (벌)

5. 스프링 점프 -
그린백 -
풀에서 풀잎까지,
지점에서 경로까지. (메뚜기)

이동성이 낮은 게임: "모기를 잡아라."
아이들은 원 안에 서 있습니다. 원의 중심에는 리더가 있습니다. 운전자는 손에 끈이 묶인 막대기를 가지고 있습니다. 밧줄 끝에는 종이로 잘라낸 모기가 있습니다. 운전자는 아이들의 머리 위로 모기가 달린 밧줄을 돌립니다. 그들은 차례로 손으로 모기를 잡으려고 노력합니다.

레소비치초크:잘 듣고 다음 수수께끼를 찾아보세요.

우아하고 밝은 컵에서
곤충들이 즐거운 시간을 보내고 있습니다.
(꽃)

꽃 수수께끼
1.흰 완두콩
녹색 다리에. (은방울꽃)

2. 호밀이 밭에서 귀를 기울이고 있습니다.
거기 호밀밭에서 꽃을 찾을 수 있을 거예요.
파랗고 뽀송뽀송한,
향이 없는게 아쉽네요. (수레 국화)

3. 자매들이 초원에 서 있다 -
황금빛 눈, 하얀 속눈썹. (데이지)

4. 어, 종소리, 파란색,
혀는 있지만 울림은 없습니다. (종소리)

댄스 대회.
아이들의 머리에는 판지 꽃을 얹고, 리더의 신호에 따라 손으로 꽃을 만지지 않은 채 음악에 맞춰 춤을 추기 시작합니다. 꽃을 떨어뜨리지 않고 가장 오랫동안 춤을 추는 사람이 승자가 됩니다.

레소비치초크:다음 수수께끼는 노인 Lesovich의 것입니다. (동물 트랙의 사진을 보여줍니다)당신은 그것이 무엇이라고 생각합니까?
어린이들:동물 트랙.

게임: "누구의 흔적인가?"
아이들은 "마법의 가방"에서 발자국이 적힌 카드를 차례로 뽑고 자신이 누구의 것인지 대답합니다. 정답을 맞히면 토큰이 수여됩니다.(어린이 답변: 엘크, 멧돼지, 여우, 토끼 등)

동물에 관한 수수께끼
1. 나는 푹신한 모피 코트를 입고 울창한 숲에 산다.
나는 늙은 참나무의 움푹 들어간 곳에서 견과류를 갉아먹는다. (다람쥐)

3. 여름에는 숲 속을 걷다가
겨울에는 굴에서 쉰다. (곰)

4.나무 사이에 누워
바늘이 달린 베개.
그녀는 조용히 누워 있었다
그러다 갑자기 그녀는 도망쳤다. (고슴도치)

레소비치초크:그리고 여기 숲의 거주자 인 Fox가 있습니다. (여우 복장을 한 아이가 나온다)
폭시야, 화내지 마
우리와 함께 플레이하세요.

야외 게임: "Sly Fox"
플레이어는 원 안에 서 있습니다. 원 바깥쪽에는 여우의 집이 표시되어 있습니다. 교사의 신호에 따라 아이들은 눈을 감고 교사는 원 바깥에서 아이들 주위를 돌아 다니며 운전사가되는 플레이어 중 한 명인 교활한 여우를 만집니다. 그런 다음 아이들은 눈을 뜨고 일제히 세 번 묻습니다. “교활한 여우야, 어디 있니?” 세 번째 질문이 끝나자 교활한 여우는 원 가운데로 달려가 손을 들고 “나 여기 있어요!”라고 말합니다. 모든 플레이어가 도망가고 여우가 그들을 붙잡습니다.

레소비치초크:
크리스마스 트리 아래 숲 속에 아기가 있어요.
모자와 다리. (버섯).
(어린이들은 적절한 그림을 선택합니다)
레소비치초크:잘했어요 여러분, 수수께끼를 잘 찾고 계시군요. 버섯 수수께끼를 들어보세요.

어떤 버섯은 먹을 수 있고, 어떤 버섯은... (먹을 수 없음).
- 특별한 붉은색을 띠는 버섯입니다. (사프란 밀크 캡).
- 자작나무의 이웃들. (Boletus 버섯).
- 대부분 아스펜 아래에서 자라지만 자작나무와 참나무 아래에서도 발견됩니다. (볼레투스).
- 치명적인 독성 버섯, 파리 agaric의 "친척". (창백한 버섯).
- 숲속의 배고픔으로부터 당신을 빠르게 구해 줄 것입니다. (루술라).
- 연중 재배되는 식용버섯입니다. (샴피뇽).
- 가장 아름다운 독버섯. (플라이 agarics).

표적:자연, 숲의 아름다움과 그 풍요로움, 약용 식물에 대한 어린이의 지식을 일반화하고 체계화합니다.

교육적인:자연의 행동 문화에 대한 지식과 다른 사람의 행동을 올바르게 평가하는 능력을 어린이에게 통합합니다.

교육적인:문제 상황 해결을 통해 아이들의 논리적 사고력을 키워주세요.

교육자:자연에 대한 사랑과 존중, 팀으로 일하는 능력을 키우십시오.

교육 분야 통합:인지 발달, 언어 발달, 사회적 및 의사소통 발달, 예술적 및 미적 발달, 신체 발달.

재료 및 장비:멀티미디어 설치; 팀원을 위한 엠블럼; 숲에서의 행동 규칙이 담긴 그림; 나무 실루엣 퍼즐; 교훈적인 게임 "잎은 어느 나무에서 나왔나요?"; 나무 열매: 호두, 솔방울, 밤; 베리 크로스워드; 식용 및 비식용 버섯 사진; 녹색 및 빨간색 카드; 철새와 월동하는 새를 묘사한 그림.

예비 작업:시와 노래 배우기; 러시아 작가들의 작품 읽기; 식물, 곤충, 새, 동물, 습관 및 특성에 관한 대화; 자연에 관한 삽화와 책을 보고 있어요.

활동 진행:

아이들이 홀에 들어가고 팀이 자리를 잡습니다.

교육자:

우리는 일년 중 언제든지

현명한 자연은 다음과 같이 가르칩니다.

새들은 노래를 가르친다

거미 - 인내심.

들판과 정원의 꿀벌들

그들은 우리에게 일하는 방법을 가르칩니다.

태양은 친절을 가르칩니다.

눈은 우리에게 순수함을 가르쳐줍니다.

자연은 일년 내내 그것을 가지고 있습니다.

공부가 필요하다

숲속사람들 모두

강한 우정을 가르칩니다.

오늘 우리는 우리 지역의 성격, 동물과 식물, 그 특성에 대한 지식을 보여주기 위해 홀에 모였습니다. 우리의 퀴즈 이름은 "자연 전문가"입니다. 세 팀이 경쟁하게 됩니다. 팀 "Hares", "Foxes" 및 팀 "Squirrels". 각 팀별로 과제가 주어집니다. 규칙: 질문을 듣고 끝까지 과제를 수행하십시오. 응답자에게 메시지를 표시하지 마십시오. 답을 아는 사람은 손을 들어보세요. 한 팀의 아이들이 질문에 대한 답을 모르면 다른 팀의 아이들이 대답합니다. 퀴즈 심사위원단을 소개합니다: ...

교육자: 소녀와 소년 여러분, 숲은 우리 지구의 부입니다! 동물, 새, 곤충이 서식하는 곳입니다. 숲에서 그들은 스스로 먹을 것을 찾고, 적들로부터 숨고, 새끼들을 키웁니다. 식물은 공기를 정화하고 아름다움으로 즐거움을 선사합니다. 인간은 나무로 가구를 만들고 집을 짓는다. 숲은 우리에게 버섯, 딸기, 견과류를 먹입니다.

교육자: 먼저 숲에서의 행동 규칙을 기억합시다.

(선생님은 그림을 보여주고, 아이들은 남자아이와 여자아이가 무엇을 잘못하고 있는지 설명합니다.)

체육 분.

교육자: 우리는 숲에 갈 거예요.

조심해, 친구. (걷는.)

앞에 개울이 있고,

건너 - 여기 다리가 있습니다. (양말에.)

조심히 진행하세요 -

여기서 발을 젖을 수 있습니다. (다리를 높이 들어 올리세요.)

우리는 조금 뛰어다닐 거예요

구불구불한 길을 따라. (점프.)

하늘에서 천둥소리가 들릴 때,

우리는 덤불 밑에 숨을 거예요. (쪼그리고 앉은.)

천천히 걷자 -

비가 우리를 길에 붙잡을 것입니다. (쉬운 조깅.)

우리는 당신과 함께 왔습니다, 친구

울창한 숲 속으로. (걷는.)

어린이 1: 풍부한 숲을 돌보고 보존하세요.

그들은 당신에게 감사할 것입니다!

아이 2: 나무, 동물, 꽃과 새,

그들은 항상 자신을 방어하는 방법을 모릅니다.

만약 그들이 파괴된다면,

우리는 지구상에 혼자가 될 것입니다!

교육자: 모든 팀을 위한 질문:

1. 침엽수라고 불리는 나무는 무엇입니까?
2. 나무를 낙엽이라고 부르는 이유는 무엇입니까?
3. 어떤 나무가 왕관 색깔을 바꾸지 않습니까?
4. 나무는 일년 중 언제 잎의 색깔을 바꾸나요?
5. 일년 중 언제 나무에 나뭇잎이 피어납니까?
6. 줄기가 흰색인 나무는 어느 것입니까?

교육자: 이제 퍼즐을 맞추고 실루엣으로 어떤 나무인지 결정하고 이름을 지정해야 합니다.

교육자: 교훈적인 게임 "잎은 어느 나무에서 왔나요?" (각 팀에는 어린이 수에 따라 시트가 제공됩니다.)

교육자: 야외 게임 "Children from the Branch"(주어진 나무 열매 수집: 호두, 솔방울, 밤).

교육자: 숲에는 나무와 관목뿐만 아니라 다양한 허브도 자랍니다. 사람들은 우리에게 필요한지 알려줄 것입니다.

아이 3: 유용한 허브가 많이 자랍니다.

우리 조국의 땅에서!

질병 예방에 도움이 됩니다:

린든, 민트, 세인트존스워트!

아이 4: 우리는 이 식물들을 알고 있어요.

우리는 보호하고 보호합니다!

재미로 수집하지 말고,

길에서 발을 비비면 어떤 식물이 통증을 완화시켜 줄까요? (질경이.)

머위에는 어떤 치유력이 있습니까? (기침약.)

이 식물의 이름은 그 자체로 말해줍니다 - 많은 피부병을 치료합니다. (애기똥풀.)

머리카락을 강화하는 데 어떤 식물이 도움이 될까요? (쐐기풀, 우엉, 카모마일.)

머위 외에 기침에 도움이 되는 식물은 무엇입니까? (카밀레.)

식욕을 자극하기 위해 어떤 식물 주입을 마십니까? (민들레.)

어떤 식물에서 나오는 차에 진정 효과가 있나요? (민트.)

99가지 질병에 대한 약용 식물. (세인트 존스 워트.)

구강 및 치통의 염증 과정에서 헹굼에 사용되는 식물은 무엇입니까? (톱풀.)

교육자: 이제 저는 "베리 십자말 풀이"를 풀 것을 제안합니다.

1. 나는 빨개요, 나는 신맛이 있어요

나는 늪지대에서 자랐다

눈 아래 익어가고,

어서, 나를 아는 사람이 누구지? (크랜베리.)

1. 뜨거운 태양 아래서 그루터기는 가는 줄기가 많이 나고,

얇은 줄기 하나하나에는 주홍색 빛이 담겨 있고,

우리는 줄기를 긁어 모으고 빛을 수집합니다. (딸기.)

1. 그녀는 늪지대에서 태어났고,

부드러운 풀 속에 숨겨져 있습니다.

노란 브로치 -

베리... (클라우드베리)

1. 험먹에는 어떤 종류의 열매가 있습니까?

가을은 볼을 붉게 물들인다

얼리고, 담그고, 잼을 요리하고,

그리고 과일 음료에도 좋습니다. 감기에 걸리지 않을 것입니다.

기대어 익었는지 확인해보세요... (링곤베리.)

1. 가지마다 있는 잎사귀 아래

어린아이들이 앉아있습니다.

아이들을 모으는 사람

그는 손과 입을 더럽힐 것입니다. (블루베리.)

1. 다들 이 열매를 아시죠?

그들은 우리 약을 대체하고 있습니다.

목이 아프다면,

밤에는 차를 마시세요... (라즈베리.)

교육자: "동화의 페이지를 통해"여행을 떠나도록 여러분을 초대합니다.

1. Alexander Sergeevich Pushkin의시 "Ruslan and Lyudmila"에서 과학자 고양이가 걷고 동화를 전하는 Lukomorye 근처에는 어떤 나무가 자랍니다. (옵션: 소나무, 참나무, 단풍나무, 포플러.)
2. 한스 크리스티안 안데르센의 동화 '썸벨리나'에서 어린 소녀는 어떤 꽃에서 나왔나요? (옵션: 벨, 백합, 튤립, 모란)
3. 러시아 민화 '거위와 백조'에서 아이들을 숨겨주고 보호해 준 나무는 무엇일까요? (옵션: 자두, 배, 사과나무, 새체리.)
4. 한스 크리스티안 안데르센의 동화 '눈의 여왕'에서 카이와 게르다는 어떤 꽃나무를 보았나요? (옵션: 장미 덤불 뒤, 모란 덤불 뒤, 국화 덤불 뒤, 과꽃 뒤)
5. Alexander Sergeevich Pushkin의 동화 "About Tsar Saltan"에서 다람쥐는 어떤 나무 아래에서 견과류를 갉아 먹고 노래를 부르나요? (옵션: 소나무 아래, 가문비나무 아래, 낙엽송 아래, 참나무 아래.)
6. Hans Christian Andersen의 동화 The Wild Swans에서 엘리자는 어떤 풀로 형제들을 위해 셔츠를 엮었나요? (옵션: 고사리, 야생 로즈마리, 폐나물, 쐐기풀)

교육자: "식용-식용 불가"게임을 해보자 (그들은 버섯이라고 부르며, 아이들은 버섯이 먹을 수 있으면 영주권을, 먹을 수 없으면 레드 카드를 올립니다).

교육자: 숲에는 나무와 기타 식물 외에도 다양한 새와 동물이 살고 있습니다. 그들이 없는 숲은 상상하기 어렵습니다. 그들 모두는 우리의 충실한 조력자이자 친구입니다.

어린이 5: 겨울에는 새들에게 먹이를 주세요!

그것이 모든 곳에서 나오도록 하라

그들은 집처럼 우리에게 모여들 것입니다.

현관에 떼 지어!

어린이 6: 겨울에 새 훈련시키기

당신의 창문으로

노래 없이 갈 필요가 없도록

봄을 맞이하자!

교육자: 이제 당신이 새를 얼마나 잘 알고 있는지 확인해 보겠습니다. 테이블에는 철새와 월동하는 새를 묘사한 그림이 있고, 남자아이는 겨울새를 선택하고, 여자아이는 철새를 선택합니다.

교육자: “누가 어디에 살고 있나요?” (화면에 나오는 동물들의 모습을 보고 아이들은 자신의 집 이름을 짓습니다.)

어린이 7: 숲아, 숲아!

우리는 고맙다고 말해요

당신의 아름다운 공기를 위해

마가목과 가막살나무의 경우,

카모마일의 경우 세인트 존스 워트입니다.

어린이 8: 하나의 큰 행성에서

당신과 나는 함께 살 것입니다.

어른이 되고 어린이가 되자

이 우정을 소중히 여기십시오!

교육자: 사람이 사는 곳마다: 도시에서든 시골에서든 그는 항상 식물과 동물로 둘러싸여 있습니다. 그러나 불행하게도 사람들은 항상 자연을 조심스럽게 대하지는 않습니다. 숲을 벌채하고 강의 물을 오염시킴으로써 사람들은 자신도 모르게 숲과 강에 서식하는 많은 야생 동물을 파괴합니다. 사람 때문에 일부 식물과 동물은 영원히 사라졌고, 많은 식물과 동물은 희귀해졌습니다. 희귀종의 동식물은 어디에 나열되어 있나요?

어린이 : 레드 북으로.

교육자: 레드북(The Red Book)은 멸종 위기에 처한 동식물에 관한 참고서입니다. 왜 빨간색인가?

어린이: 신호, 위험...

교육자: 네, 그렇습니다. 빨간색은 경고와 금지의 신호이며 전 세계 사람들이 이해할 수 있습니다. 이 책에 수록된 모든 동식물은 보호받아야 합니다. 사람들은 사냥이 금지된 자연보호구역과 공원을 만듭니다.

교육자: 환경 퀴즈가 끝나가고 있습니다. 심사위원단에게 결과를 요약하고 우승자를 식별하도록 요청합니다.

어린이 9: 자신의 본성을 사랑하세요 -

호수, 숲, 들판.

결국 이것은 우리 것입니다. 당신과 함께

영원히 본토.

어린이 10: 당신과 나는 그곳에서 태어났습니다.

당신과 나는 그것에 살고 있습니다.

그러니 모두 함께하자, 여러분.

우리는 그녀를 더 친절하게 대합니다.