Belyaev의 이야기 Ariel에 나오는 동화 나라. 알렉산더 벨랴예프 - 아리엘

알렉산더 벨랴예프

내 딸 스베틀라나에게 바칩니다.

텍스트는 에디션에 따라 인쇄됩니다.

알렉스 앤 드 r 벨리이브, 아리엘,

출판사 "소련 작가",

레닌그라드, 1941년

첫 번째 장

지옥 주변

아리엘은 수도원 감방처럼 생긴 그의 방의 낮은 창문 근처 바닥에 앉아 있었습니다. 테이블, 스툴, 침대, 구석에 있는 매트가 모든 가구를 구성했습니다.

창문 밖으로 안뜰이 내다보이고, 칙칙하고 조용했다. 작은 창문이 있는 우울한 건물의 네 개의 감옥 벽으로 둘러싸인 사막의 한 모퉁이처럼 덤불도 아니고 모래와 자갈 같은 풀잎도 아닙니다. 학교를 둘러싸고 있는 울창한 공원의 야자수 꼭대기가 평평한 지붕 위로 솟아올랐습니다. 높은 울타리가 공원과 건물을 외부 세계와 분리했습니다.

깊은 침묵은 교사와 교육자들의 한가로운 발걸음 아래 자갈이 삐걱거리는 소리로만 깨졌습니다.

아리엘의 방만큼 비참한 방에는 전 세계에서 마드라스 단다라트 학교로 데려온 학생들이 수용되었습니다. 그 중에는 8세와 성인 소녀와 소년도 있었습니다. 그들은 한 가족이었지만 조용하고 빈약한 말투와 눈빛 속에는 사랑도, 우정도, 애정도, 만남의 기쁨도, 이별의 슬픔도 찾아볼 수 없었다.

학교에 다니는 첫날부터 이러한 감정은 교육자와 교사에 의해 반드시 근절되었습니다. 힌두 브라만, 최면술사 및 유럽인, 주로 영어, 새로운 형성의 신비 주의자.

아리엘은 거친 천으로 만든 반팔 셔츠인 튜닉을 입고 있었습니다. 내 발에는 샌들도 신지 않았습니다.

그는 키가 크고 머리가 금발인 열여덟 살 정도의 청년이었습니다. 그러나 그의 얼굴 표정은 때때로 그에게 더 적은 것을 줄 수 있습니다. 그의 밝은 회색 눈은 유치한 순진함으로 보였지만 이미 많은 것을 경험하고 마음을 바꾼 남자의 주름처럼 높은 이마에 약간의 주름이 보였습니다. 그의 눈과 머리 색깔은 유럽 출신임을 나타냅니다.

전형적인 앵글로색슨의 특징을 지닌 아리엘의 얼굴은 마스크처럼 움직이지 않았다. 그는 깊은 생각에 잠긴 사람처럼 무심하게 창밖을 내다보았다.

그래서 그것은 멘토 Charaka-babu가 Ariel에게 저녁에 하루를 조사하도록 강요했습니다. 일출부터 일몰까지 일어난 모든 사건을 기억하고, 그에 대한 태도를 확인하고, 그의 생각, 욕망 및 행동을 확인하도록했습니다. . 잠자리에 들기 전에 Ariel은 보고서를 작성해야했습니다. Charaka에게 고백하십시오.

지는 해는 야자수와 하늘을 빠르게 날아다니는 구름을 비췄습니다. 비가 막 그쳤고, 따뜻하고 습한 공기가 안뜰에서 감방 안으로 들어왔습니다.

그날 무슨 일이 일어났나요?

Ariel은 언제나처럼 새벽에 일어났습니다. 공용 식당에서 세탁, 기도, 아침 식사. Luchi는 밀가루 케이크, 완전히 먹을 수없는 구운 땅콩 및 토기 그릇에 담긴 물과 같은 두꺼운 나무 쟁반에 제공되었습니다.

사티야 선생님은 늘 그렇듯 한 학생 한 학생을 자세히 살펴보시며 바나나, 설탕이 들어간 맛있는 떡, 걸쭉한 우유를 먹고 있다고 말씀해 주셨습니다. 그리고 학생들은 제안에 굴복하여 제공된 모든 요리를 기꺼이 먹었습니다. 아직 집단 최면을 받을 준비가 되어 있지 않은 단 한 명의 초보 소년만이 이렇게 질문했습니다.

바나나는 어디에 있나요? 떡볶이는 어디에 있나요?

Satya는 새로 온 사람에게 다가가 머리를 턱으로 들고 엄숙하게 그의 눈을 바라보며 명령적으로 말했습니다.

잠! - 그리고 그는 그 제안을 반복했고 그 후 이 소년은 식욕을 돋우고 바나나로 착각하여 단단한 견과류를 먹기 시작했습니다.

왜 스카프를 두르고 있나요? -검은 수염을 기르고 머리를 깎은 마른 인도인인 또 다른 멘토에게 9살 정도의 소녀에게 물었습니다.

“추워요.” 그녀는 쌀쌀하게 어깨를 으쓱하며 대답했다. 그녀는 열이 나더군요.

당신은 뜨겁습니까? 이제 스카프를 벗어보세요!

윽, 너무 더워요! -소녀는 스카프를 벗고 마치 땀을 닦아내는 듯 이마에 손을 대며 외쳤다.

아이들은 조용히 앉아 있었고 그들의 움직임은 느리고 냉담했습니다.

갑자기 아침 식사를 시작할 때 같은 소년이 "바나나는 어디에 있습니까? "라고 물었습니다. -그는 이웃에게서 루치 한 조각을 빼앗아 큰 소리로 웃으며 입에 넣었습니다.

한 번의 도약으로 Satya는 불순종 한 남자 근처에 있음을 발견하고 귀를 당겼습니다. 소년은 큰 소리로 울었다. 전례 없는 규율 위반 앞에서 아이들은 모두 겁에 질린 것처럼 보였습니다. 이 학교에서는 웃음과 눈물이 무자비하게 근절되었습니다. Satya는 한 손으로 소년을 잡고 다른 손으로 넓은 그릇을 잡았습니다. 소년은 완전히 조용했고 팔과 다리만 떨리고 있었습니다.

Ariel은 새로 온 사람에 대해 안타까움을 느꼈습니다. 그는 자신의 감정을 드러내지 않기 위해 고개를 숙였다. 그렇습니다. 그는 이 여덟 살짜리 아이를 매우 불쌍히 여겼습니다. 그러나 아리엘은 자신의 동지에게 동정심을 표하는 것이 큰 죄를 짓고 있다는 것을 알았고, 이를 스승인 차라카에게 회개해야 했습니다.

“회개해야 할까요?” -생각이 번쩍 들었지만 아리엘은 그것을 억제했습니다. 그는 생각 속에서도 조심하고 비밀을 지키는 데 익숙했습니다.

Satya의 명령에 따라 하인은 그릇을 머리에 이고 있는 소년을 데려갔습니다. 아침 식사는 완전한 침묵 속에 끝났습니다.

이날은 아침 식사를 마치고 학교를 졸업한 젊은 남녀 몇 명이 떠나기로 되어 있었다.

아리엘은 떠나는 검은 피부에 큰 눈을 가진 젊은 남자와 날씬한 소녀에 대해 숨겨진 동정심을 느꼈고 그들도 그에게 우호적이라고 생각할 이유가 있었습니다. Dandarath에서 몇 년 동안 함께한 것이 그들을 하나로 묶었습니다. 그러나 그들은 차갑고 무관심이라는 가면으로 자신의 감정을 가렸다. 경비원과 교사의 눈이 그들을 지켜보지 않는 드문 순간에 비밀 친구들은 설득력 있는 눈빛을 주고받았으며 때로는 악수를 나누었습니다. 그게 전부였습니다. 세 사람 모두 그들의 은밀한 우정을 간직했습니다. 그것은 죽은 사막에 기적적으로 보존된 작은 꽃처럼 그들의 어린 마음을 따뜻하게 해준 유일한 보물이었습니다.

아, 선생님들이 그들의 비밀을 꿰뚫어볼 수만 있다면! 그들은 얼마나 맹렬하게 이 꽃을 짓밟을 것인가! 최면 상태에서 그들은 당신에게 모든 것을 고백하도록 강요하고 제안을 통해 이 따뜻한 감정을 죽이고 차가운 무관심으로 대체할 것입니다.

작별 인사는 철문 근처 안뜰에서 이루어졌습니다. 떠나는 사람들은 서로 얼굴도 보지 않은 채 차가운 어조로 이렇게 말했습니다.

안녕 아리엘!

안녕! - 그리고 악수도 하지 않고 헤어졌어요.

머리를 숙인 채 아리엘은 친구들에 대해 생각하지 않으려고 슬픔을 억누르며 학교로 향했습니다. 한밤중에 은밀한 생각과 감정을 느낄 시간이 있을 것입니다. 그는 최면 상태에서도 이러한 생각과 감정을 누구에게도 말하지 않을 것입니다! 그리고 이것은 교활한 차라카와 바라바 학교의 교장조차 전혀 모르는 아리엘의 마지막 깊은 비밀이었습니다.

그런 다음 종교의 역사, 신비주의, 신지학에 대한 수업이 있었습니다. 바나나를 곁들인 점심, 영어 수업, 힌두스타니어, 벵골어, 마라티어, 산스크리트어... 빈약한 저녁 식사.

당신은 매우 꽉 찼습니다! - Satya는 영감을 줍니다.

저녁 식사 후에는 '세션'이 있습니다. Ariel은 이미 Dandarat 지옥의 이 끔찍한 순환을 통과했지만 초보자와 함께하는 "실습" 중에 참석해야 합니다.

거부된 목화로 만든 연기가 자욱한 심지가 달린 램프의 희미하고 깜박이는 빛으로만 밝혀지는 좁고 어두운 복도는 똑같이 희미한 빛이 있는 창문 없는 커다란 방으로 이어집니다. 방에는 거친 테이블과 바닥에 여러 개의 매트가 있습니다.

나이 많은 학생들과 함께 있는 아리엘은 돌 바닥 구석에 조용히 꼼짝도 하지 않고 서 있습니다.

하인은 열네 살 된 소년을 데려왔습니다.

마시다! -멘토가 머그잔을 들고 말했습니다.

소년은 움츠러들지 않으려고 고분고분한 냄새가 나는 쓴 액체를 순종적으로 삼킨다. 하인은 재빨리 소년의 셔츠를 벗고 휘발성 연고로 그의 몸을 문지릅니다. 소년은 불안과 치명적인 우울에 사로잡혀 있다. 그러면 흥분이 옵니다. 그는 빠르고 깊게 숨을 쉬고, 동공이 확장되고, 팔과 다리가 판지 광대처럼 꿈틀거립니다.

선생님은 바닥에서 깜박이는 불빛이 나는 램프를 집어 들고 이렇게 묻습니다.

무엇이 보이나요?

“눈부신 태양이 보입니다.” 소년은 눈을 가늘게 뜨며 대답합니다.

모든 감각이 고조됩니다. 조용한 속삭임이 그에게는 천둥처럼 들리고, 그는 벽을 따라 달리는 파리잡이 소리, 방에 있는 모든 사람이 숨을 쉬는 소리, 참석한 모든 사람의 심장이 뛰는 소리, 다락방 어딘가에서 박쥐가 움직이는 소리 등을 듣습니다... 그는 보고, 듣고, 알아차립니다. 평범한 사람은 눈치 채지 못하는 것을 느낍니다.

어떤 사람들에게는이 상태가 섬망으로 끝나고 다른 사람들에게는 심각한 신경 발작으로 끝납니다. Ariel은 그러한 폭력적인 공격 이후 그들 중 일부를 다시는 보지 못했습니다. 그들은 죽거나 미쳤습니다.

아리엘 자신도 강한 몸을 가지고 있었습니다. 그는 모든 테스트를 통과하고 건강을 유지했습니다.

첫 번째 별이 나오자 방의 문이 열렸다. 겁에 질린 얼굴을 한 검은 소년의 손을 이끌며 차라카가 들어왔다.

앉아! -그는 그 소년에게 명령했습니다.

소년은 자동인형처럼 바닥에 앉았다. 아리엘은 차라카에게 다가가서 절을 했습니다.

내 딸 스베틀라나에게 바칩니다.

텍스트는 에디션에 따라 인쇄됩니다.

알렉스 앤 드 r 벨리이브, 아리엘,

출판사 "소련 작가",

레닌그라드, 1941년

첫 번째 장
지옥 주변

아리엘은 수도원 감방처럼 생긴 그의 방의 낮은 창문 근처 바닥에 앉아 있었습니다. 테이블, 스툴, 침대, 구석에 있는 매트가 모든 가구를 구성했습니다.

창문 밖으로 안뜰이 내다보이고, 칙칙하고 조용했다. 작은 창문이 있는 우울한 건물의 네 개의 감옥 벽으로 둘러싸인 사막의 한 모퉁이처럼 덤불도 아니고 모래와 자갈 같은 풀잎도 아닙니다. 학교를 둘러싸고 있는 울창한 공원의 야자수 꼭대기가 평평한 지붕 위로 솟아올랐습니다. 높은 울타리가 공원과 건물을 외부 세계와 분리했습니다.

깊은 침묵은 교사와 교육자들의 한가로운 발걸음 아래 자갈이 삐걱거리는 소리로만 깨졌습니다.

아리엘의 방만큼 비참한 방에는 전 세계에서 마드라스 단다라트 학교로 데려온 학생들이 수용되었습니다. 그 중에는 8세와 성인 소녀와 소년도 있었습니다. 그들은 한 가족이었지만 조용하고 빈약한 말투와 눈빛 속에는 사랑도, 우정도, 애정도, 만남의 기쁨도, 이별의 슬픔도 찾아볼 수 없었다.

학교에 다니는 첫날부터 이러한 감정은 교육자와 교사에 의해 반드시 근절되었습니다. 힌두 브라만, 최면술사 및 유럽인, 주로 영어, 새로운 형성의 신비 주의자.

아리엘은 거친 천으로 만든 반팔 셔츠인 튜닉을 입고 있었습니다. 내 발에는 샌들도 신지 않았습니다.

그는 키가 크고 머리가 금발인 열여덟 살 정도의 청년이었습니다. 그러나 그의 얼굴 표정은 때때로 그에게 더 적은 것을 줄 수 있습니다. 그의 밝은 회색 눈은 유치한 순진함으로 보였지만 이미 많은 것을 경험하고 마음을 바꾼 남자의 주름처럼 높은 이마에 약간의 주름이 보였습니다. 그의 눈과 머리 색깔은 유럽 출신임을 나타냅니다.

전형적인 앵글로색슨의 특징을 지닌 아리엘의 얼굴은 마스크처럼 움직이지 않았다.

그는 깊은 생각에 잠긴 사람처럼 무심하게 창밖을 내다보았다.

그래서 그것은 멘토 Charaka-babu가 Ariel에게 저녁에 하루를 조사하도록 강요했습니다. 일출부터 일몰까지 일어난 모든 사건을 기억하고, 그에 대한 태도를 확인하고, 그의 생각, 욕망 및 행동을 확인하도록했습니다. . 잠자리에 들기 전에 Ariel은 보고서를 작성해야했습니다. Charaka에게 고백하십시오.

지는 해는 야자수와 하늘을 빠르게 날아다니는 구름을 비췄습니다. 비가 막 그쳤고, 따뜻하고 습한 공기가 안뜰에서 감방 안으로 들어왔습니다.

그날 무슨 일이 일어났나요?

Ariel은 언제나처럼 새벽에 일어났습니다. 공용 식당에서 세탁, 기도, 아침 식사. Luchi는 밀가루 케이크, 완전히 먹을 수없는 구운 땅콩 및 토기 그릇에 담긴 물과 같은 두꺼운 나무 쟁반에 제공되었습니다.

사티야 선생님은 늘 그렇듯 한 학생 한 학생을 자세히 살펴보시며 바나나, 설탕이 들어간 맛있는 떡, 걸쭉한 우유를 먹고 있다고 말씀해 주셨습니다. 그리고 학생들은 제안에 굴복하여 제공된 모든 요리를 기꺼이 먹었습니다. 아직 집단 최면을 받을 준비가 되어 있지 않은 단 한 명의 초보 소년만이 이렇게 질문했습니다.

바나나는 어디에 있나요? 떡볶이는 어디에 있나요?

Satya는 새로 온 사람에게 다가가 머리를 턱으로 들고 엄숙하게 그의 눈을 바라보며 명령적으로 말했습니다.

잠! - 그리고 그는 그 제안을 반복했고 그 후 이 소년은 식욕을 돋우고 바나나로 착각하여 단단한 견과류를 먹기 시작했습니다.

왜 스카프를 두르고 있나요? -검은 수염을 기르고 머리를 깎은 마른 인도인인 또 다른 멘토에게 9살 정도의 소녀에게 물었습니다.

“추워요.” 그녀는 쌀쌀하게 어깨를 으쓱하며 대답했다. 그녀는 열이 나더군요.

당신은 뜨겁습니까? 이제 스카프를 벗어보세요!

윽, 너무 더워요! -소녀는 스카프를 벗고 마치 땀을 닦아내는 듯 이마에 손을 대며 외쳤다.

아이들은 조용히 앉아 있었고 그들의 움직임은 느리고 냉담했습니다.

갑자기 아침 식사를 시작할 때 같은 소년이 "바나나는 어디에 있습니까? "라고 물었습니다. -그는 이웃에게서 루치 한 조각을 빼앗아 큰 소리로 웃으며 입에 넣었습니다.

한 번의 도약으로 Satya는 불순종 한 남자 근처에 있음을 발견하고 귀를 당겼습니다. 소년은 큰 소리로 울었다. 전례 없는 규율 위반 앞에서 아이들은 모두 겁에 질린 것처럼 보였습니다. 이 학교에서는 웃음과 눈물이 무자비하게 근절되었습니다. Satya는 한 손으로 소년을 잡고 다른 손으로 넓은 그릇을 잡았습니다. 소년은 완전히 조용했고 팔과 다리만 떨리고 있었습니다.

Ariel은 새로 온 사람에 대해 안타까움을 느꼈습니다.

그는 자신의 감정을 드러내지 않기 위해 고개를 숙였다. 그렇습니다. 그는 이 여덟 살짜리 아이를 매우 불쌍히 여겼습니다. 그러나 아리엘은 자신의 동지에게 동정심을 표하는 것이 큰 죄를 짓고 있다는 것을 알았고, 이를 스승인 차라카에게 회개해야 했습니다.

“회개해야 할까요?” -생각이 번쩍 들었지만 아리엘은 그것을 억제했습니다. 그는 생각 속에서도 조심하고 비밀을 지키는 데 익숙했습니다.

Satya의 명령에 따라 하인은 그릇을 머리에 이고 있는 소년을 데려갔습니다. 아침 식사는 완전한 침묵 속에 끝났습니다.

이날은 아침 식사를 마치고 학교를 졸업한 젊은 남녀 몇 명이 떠나기로 되어 있었다.

아리엘은 떠나는 검은 피부에 큰 눈을 가진 젊은 남자와 날씬한 소녀에 대해 숨겨진 동정심을 느꼈고 그들도 그에게 우호적이라고 생각할 이유가 있었습니다. Dandarath에서 몇 년 동안 함께한 것이 그들을 하나로 묶었습니다. 그러나 그들은 차갑고 무관심이라는 가면으로 자신의 감정을 가렸다. 경비원과 교사의 눈이 그들을 지켜보지 않는 드문 순간에 비밀 친구들은 설득력 있는 눈빛을 주고받았으며 때로는 악수를 나누었습니다. 그게 전부였습니다. 세 사람 모두 그들의 은밀한 우정을 간직했습니다. 그것은 죽은 사막에 기적적으로 보존된 작은 꽃처럼 그들의 어린 마음을 따뜻하게 해준 유일한 보물이었습니다.

세계 문학에는 과학자들의 무책임한 실험이 어떤 결과를 가져왔는지에 대한 이야기가 있습니다. 예를 들어, 1941년에 출판된 소설 "Ariel"(Belyaev)이 있습니다. 아래에 제시된 작품 요약을 통해 소설 전체를 읽을 가치가 있는지 판단할 수 있습니다. 바로 말해 보겠습니다. 작가가 제기한 주제는 오늘날 관련이 있습니다.

"아리엘"(Belyaev): 요약. 이야기의 시작

소설의 첫 번째 장의 제목은 "지옥의 원 속에서"입니다. 그리고 절대적으로 공평합니다! 여기서 우리는 소위 Dandarat 학교의 삶이 어떻게 구성되어 있는지에 대해 이야기하고 있습니다. 공식적인 목적은 아이들에게 신지학을 가르치는 것이며 실제로는 모든 것이 완전히 다릅니다. 비인도적인 실험이 아이들에게 수행됩니다 (최면, 협박 및 기타 사용) "교육 방법"). 여기서 우정은 심각한 범죄입니다!

작품의 주인공은 열여덟 살 청년 아리엘이다. 그는 보호자의 요청에 따라 이 기관에 들어가게 되었고, 보호자는 Aurelius Galton(청년의 실명)이 죽은 부모가 그에게 남긴 막대한 재산이 전혀 필요하지 않다고 결정했습니다. 그러므로 Dandarat에서의 훈련의 결과는 청년의 완전한 부적절함과 그가 무능하다는 인식이었을 것입니다. 그러나 모든 것이 다르게 나타났습니다.

"아리엘"(Belyaev): 요약. 하이드와 폭스의 실험의 예상치 못한 결과

최면술사와 파키르 외에도 진지한 과학자들이 단다라트에서 봉사하여 날아다니는 인간을 창조했습니다. Fox와 Hyde 의사의 실험 결과를 Ariel에 테스트하기로 결정했습니다. 물론 소설 "아리엘(Ariel)"에서 벨랴예프(요약하면 매우 명확해진다)에서는 그러한 과학적 수치에 낙인을 찍는다. 결국 그들 모두는 본질적으로 청년의 정신적, 육체적 건강에 대한 결과가 어떻게 될지 신경 쓰지 않습니다. 아우렐리우스의 마음이 손상되면 그들에게는 더욱 좋습니다. 하지만 경험은 놀라울 정도로 잘 진행됩니다! 그 사람은 마음의 완전한 명확성을 유지하면서 자유롭게 공중으로 올라갈 수있는 능력을 얻습니다.

Alexander Belyaev “Ariel”(요약): Dandarath 외부의 Aurelius의 모험

소름 끼치는 학교의 지도자들은 Ariel에게 비행 능력을 부여함으로써 잘못 계산했습니다. 그는 즉시 Dandarath를 떠나 그가 좋아하게 된 소년 Sharad를 데리고갑니다.

Sharad와 Ariel은 결국 벵골에 도착합니다. 이곳에서 그들은 가난한 농민 니즈마트(Nizmat)와 그의 손녀인 젊은 과부 롤리타(Lolita)의 집에서 피난처를 얻습니다.

운명의 뜻에 따라 아리엘은 목사의 파트너인 라자를 위한 오락이 되어야 합니다(그는 이륙하여 진정한 믿음이 무엇을 할 수 있는지 보여줍니다).

그동안 Aurelius는 그의 누나이자 똑똑하고 반항적이며 실용적인 Jane Galton이 찾고 있습니다. 우연히 오빠를 만났을 때 그녀의 수색은 거의 성공했지만 그는 날아가고 소녀는 충격에 빠졌습니다.

Ariel은 서커스 업계에서 일하는 진취적인 미국인 Chatfield와 Grigg에 의해 자신의 이익을 위해 사용됩니다. 그들의 제안에 따라 Aurelius는 스포츠 대회에 참가하며 물론 우승합니다. 이제 그는 비노이라는 무적의 운동선수가 되었습니다.

얼마 후 Ariel은 마침내 Jane에게 발견되었고 Jane은 그를 영국으로 돌아가도록 설득했습니다. 그러나 그 형제와 자매는 참된 공동체가 없고, 사실상 낯선 사람들입니다. Ariel이 이 사업가 세계에서 자신이 낯선 사람이라는 것을 이해할 수 있게 해주는 또 다른 상황은 도둑이 아이를 납치하는 데 그를 이용하려는 시도입니다.

마지막 빨대는 아우렐리우스가 세속 사회 앞에 나타나는 저녁에 나옵니다. 손님 중 한 사람의 경멸적인 발언은 청년을 미치게 만듭니다. 아우렐리우스의 인간성과 편견에 대한 무시를 이해하지 못하는 그의 여동생과의 또 다른 싸움이 이어집니다. Ariel은 물건을 싸서 마드라스로 떠납니다. 그곳에서 Sharad, Lolita 및 Nizmat 옆에 그는 자신의 삶을 살고 싶어합니다!

Alexander Belyaev "Ariel": 요약. 추신

위의 줄거리를 다시 말한 것이 작업의 전체 복잡성을 반영하지 않는다는 것이 분명합니다. 이렇게 간략한 설명에서는 소설에 설명된 모든 사회적 측면을 다루는 것이 불가능합니다.

내 딸 스베틀라나에게 바칩니다.

첫 번째 장. 지옥의 원을 통해

Ariel은 그의 방의 낮은 창문 근처 바닥에 앉아 있었습니다.
수도원 세포. 구석에 있는 테이블, 스툴, 침대, 매트를 구성했어요
모든 가구.
창문 밖으로 안뜰이 내다보이고, 칙칙하고 조용했다. 부시도 아니고
풀잎 - 모래와 자갈 - 사막의 한 모퉁이처럼 울타리가 쳐져 있음
작은 창문이 있는 우울한 건물의 네 개의 감옥 벽. 위에
주변을 둘러싼 울창한 공원에 야자수 꼭대기가 평평한 지붕처럼 솟아올랐습니다.
학교. 높은 울타리가 공원과 건물을 외부 세계와 분리했습니다.
깊은 침묵은 유유히 흐르는 자갈 아래서 삐걱거리는 소리만으로 깨졌다.
교사와 교육자의 단계.
아리엘의 방만큼 비참한 방에도
전국 각지에서 마드라스 단다라트 학교로 모인 학생들
평화. 그 중에는 8세와 성인 소녀와 소년도 있었습니다. 그들
한 가족이었지만 조용하고 인색한 말투와 눈빛 속에
사랑도, 우정도, 애정도, 기쁨도 보이지 않네요
만날 때, 헤어질 때 슬픔이 없습니다.
이러한 감정은 학교에 도착한 첫날부터 모든 사람이 근절했습니다.
교육자와 교사의 조치: 힌두교 브라만, 최면술사 및
유럽인, 주로 영국인 - 새로운 신비주의자
형성.
아리엘은 거친 소재로 만든 반팔 셔츠인 튜닉을 입고 있었습니다.
직물. 내 발에는 샌들도 신지 않았습니다.
그는 키가 크고 머리가 금발인 열여덟 살 정도의 청년이었습니다. 하지만
때로는 그의 표정이 덜했을 수도 있습니다. 밝은 회색 눈
어린아이 같은 순진한 표정을 지었지만, 높은 이마에는 이미
많은 일을 겪고 마음이 바뀐 사람처럼 가벼운 주름.
그의 눈과 머리 색깔은 유럽 출신임을 나타냅니다.
앵글로색슨 특유의 특징을 지닌 아리엘의 얼굴은 움직이지 않았다.
마스크처럼.
그는 물에 빠진 사람처럼 무심하게 창밖을 내다보았다.
깊은 생각.
그래서 그것은 멘토 Charak-babu가 저녁에 Ariel을 강요했습니다.
하루를 요약하세요 - 일출 이후 발생한 모든 사건을 기억하세요
해가지기 전에 그들에 대한 태도를 확인하고
생각, 욕망, 행동. 잠자리에 들기 전에 Ariel은 다음을 해야 했습니다.
계정을 제공하십시오 - Charaka에게 고백하십시오.
지는 해가 야자수와 구름을 빠르게 비추고 있습니다.
하늘. 비가 막 그쳤고 안뜰에서 따뜻한 물이 감방 안으로 스며들고 있었습니다.
습한 공기.
그날 무슨 일이 일어났나요?
Ariel은 언제나처럼 새벽에 일어났습니다. 씻음, 기도,
공용 식당에서 아침 식사를 합니다. 루치는 두꺼운 나무 쟁반에 담겨 나왔어요
- 밀가루 케이크, 완전히 먹을 수 없는 구운 땅콩 및
점토 그릇에 담긴 물.
사티야 선생님은 늘 그렇듯 한쪽에서 열심히 바라보고 계십니다
다른 학생에게 바나나를 먹어도 맛있다고 말했어요
떡에 설탕을 넣고 걸쭉한 우유를 마신다. 그리고 학생들
그들은 제안에 굴복하여 제공된 모든 음식을 즐겁게 먹었습니다.

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알렉산더 벨랴예프
아리엘

© A. Belyaev, 상속인, 2016

© AST 출판사 LLC, 2016

제1장
지옥의 원을 통해

아리엘은 수도원 감방처럼 생긴 그의 방의 낮은 창문 근처 바닥에 앉아 있었습니다. 테이블, 스툴, 침대, 구석에 있는 매트가 모든 가구를 구성했습니다.

창문 밖으로 안뜰이 내다보이고, 칙칙하고 조용했다. 작은 창문이 있는 우울한 건물의 네 개의 감옥 벽으로 둘러싸인 사막의 모퉁이처럼 덤불도 아니고 모래와 자갈 같은 풀잎도 아닙니다. 학교를 둘러싸고 있는 울창한 공원의 야자수 꼭대기가 평평한 지붕 위로 솟아올랐습니다. 높은 울타리가 공원과 건물을 외부 세계와 분리했습니다.

깊은 침묵은 교사와 교육자들의 한가로운 발걸음 아래 자갈이 삐걱거리는 소리로만 깨졌습니다.

아리엘의 방만큼 비참한 방에는 전 세계에서 마드라스 단다라트 학교로 데려온 학생들이 수용되었습니다. 그 중에는 8세 소녀와 소년도 있었습니다. 그들은 한 가족이었지만 조용하고 빈약한 말투와 눈빛 속에는 사랑도, 우정도, 애정도, 만남의 기쁨도, 이별의 슬픔도 찾아볼 수 없었다.

학교에 다니는 첫날부터 이러한 감정은 교육자와 교사에 의해 반드시 근절되었습니다. 힌두 브라만, 최면술사 및 유럽인, 주로 영어, 새로운 형성의 신비 주의자.

아리엘은 거친 천으로 만든 반팔 셔츠인 튜닉을 입고 있었습니다. 내 발에는 샌들도 신지 않았습니다.

그는 키가 크고 머리가 금발인 열여덟 살 정도의 청년이었습니다. 그러나 그의 얼굴 표정은 때때로 그에게 더 적은 것을 줄 수 있습니다. 그의 밝은 회색 눈은 유치한 순진함으로 보였지만 이미 많은 것을 경험하고 마음을 바꾼 남자의 주름처럼 높은 이마에 약간의 주름이 보였습니다. 그의 눈과 머리 색깔은 유럽 출신임을 나타냅니다.

전형적인 앵글로색슨의 특징을 지닌 아리엘의 얼굴은 마스크처럼 움직이지 않았다.

그는 깊은 생각에 잠긴 사람처럼 무심하게 창밖을 내다보았다.

그래서 그것은 멘토 Charaka-babu가 Ariel에게 저녁에 그날의 정보를 수집하도록 강요했습니다. 즉, 일출부터 일몰까지 일어난 모든 사건을 기억하고, 그에 대한 태도를 확인하고, 그의 생각, 욕망 및 행동을 확인하도록 강요했습니다. 잠자리에 들기 전에 Ariel은 보고서를 작성해야했습니다. Charaka에게 고백하십시오.

지는 해는 야자수와 하늘을 빠르게 날아다니는 구름을 비췄습니다. 비가 막 그쳤고, 따뜻하고 습한 공기가 안뜰에서 감방 안으로 들어왔습니다.

그날 무슨 일이 일어났나요?

Ariel은 언제나처럼 새벽에 일어났습니다. 공용 식당에서 세탁, 기도, 아침 식사. 두꺼운 나무 쟁반에 그들은 루치(밀가루 케이크, 완전히 먹을 수 없는 구운 땅콩, 점토 용기에 담긴 물)를 제공했습니다.

사티야 선생님은 늘 그렇듯 한 학생 한 학생을 자세히 살펴보시며 바나나, 설탕이 들어간 맛있는 떡, 걸쭉한 우유를 먹고 있다고 말씀해 주셨습니다. 그리고 학생들은 제안에 굴복하여 제공된 모든 요리를 기꺼이 먹었습니다. 아직 집단 최면을 받을 준비가 되어 있지 않은 단 한 명의 초보 소년만이 이렇게 질문했습니다.

- 바나나는 어디에 있나요? 떡볶이는 어디에 있나요?

Satya는 새로 온 사람에게 다가가 머리를 턱으로 들고 엄숙하게 그의 눈을 바라보며 명령적으로 말했습니다.

- 잠! - 그리고 그는 그 제안을 반복했고 그 후 이 소년은 식욕을 돋우고 바나나로 착각하여 단단한 견과류를 먹기 시작했습니다.

- 왜 스카프를 두르고 있나요? -검은 수염을 기르고 머리를 깎은 마른 인도인인 또 다른 멘토에게 9살 정도의 소녀에게 물었습니다.

“추워요.” 그녀는 쌀쌀하게 어깨를 으쓱하며 대답했다. 그녀는 열이 나더군요.

- 당신은 섹시합니까? 이제 스카프를 벗어보세요!

- 윽, 정말 더워! – 소녀는 스카프를 벗고 마치 땀을 닦는 듯 이마에 손을 얹으며 외쳤습니다.

아이들은 조용히 앉아 있었고 그들의 움직임은 느리고 냉담했습니다.

갑자기 아침 식사를 시작할 때 같은 소년이 "바나나는 어디에 있습니까? "라고 물었습니다. – 그는 이웃에게서 루치 한 조각을 빼앗아 큰 소리로 웃으며 입에 넣었습니다.

한 번의 도약으로 Satya는 불순종 한 남자 근처에 있음을 발견하고 귀를 당겼습니다. 소년은 큰 소리로 울었다. 전례 없는 규율 위반 앞에서 아이들은 모두 겁에 질린 것처럼 보였습니다. 이 학교에서는 웃음과 눈물이 무자비하게 근절되었습니다. Satya는 한 손으로 소년을 잡고 다른 손으로 넓은 그릇을 잡았습니다. 소년은 완전히 조용했고 팔과 다리만 떨리고 있었습니다.

Ariel은 새로 온 사람에 대해 안타까움을 느꼈습니다.

그는 자신의 감정을 드러내지 않기 위해 고개를 숙였다. 그렇습니다. 그는 이 여덟 살짜리 아이를 매우 불쌍히 여겼습니다. 그러나 아리엘은 자신의 동지에게 동정심을 표하는 것이 큰 죄를 짓고 있다는 것을 알았고, 이를 스승인 차라카에게 회개해야 했습니다.

“회개해야 할까요?” – 생각이 번쩍였지만 아리엘은 그것을 억제했습니다. 그는 생각 속에서도 조심하고 비밀을 지키는 데 익숙했습니다.

Satya의 명령에 따라 하인은 그릇을 머리에 이고 있는 소년을 데려갔습니다. 아침 식사는 완전한 침묵 속에 끝났습니다.

이날은 아침 식사를 마치고 학교를 졸업한 젊은 남녀 몇 명이 떠나기로 되어 있었다.

아리엘은 떠나는 검은 피부에 큰 눈을 가진 젊은 남자와 날씬한 소녀에 대해 숨겨진 동정심을 느꼈고 그들도 그에게 우호적이라고 생각할 이유가 있었습니다. Dandarath에서 몇 년 동안 함께한 것이 그들을 하나로 묶었습니다. 그러나 그들은 차갑고 무관심이라는 가면으로 자신의 감정을 가렸다. 경비원과 교사의 눈이 그들을 지켜보지 않는 드문 순간에 비밀 친구들은 설득력 있는 눈빛을 주고받았으며 때로는 악수를 나누었습니다. 그게 전부였습니다. 세 사람 모두 그들의 은밀한 우정을 간직했습니다. 그것은 죽은 사막에 기적적으로 보존된 작은 꽃처럼 그들의 어린 마음을 따뜻하게 해준 유일한 보물이었습니다.

아, 선생님들이 그들의 비밀을 꿰뚫어볼 수만 있다면! 그들은 얼마나 맹렬하게 이 꽃을 짓밟을 것인가! 최면 상태에서 그들은 당신에게 모든 것을 고백하도록 강요하고 제안에 의해 이 따뜻한 감정을 죽이고 차갑고 무관심한 감정으로 대체할 것입니다.

작별 인사는 철문 근처 안뜰에서 이루어졌습니다. 떠나는 사람들은 서로 얼굴도 보지 않은 채 차가운 어조로 이렇게 말했습니다.

- 안녕, 아리엘!

- 안녕! - 그리고 악수도 하지 않고 헤어졌어요.

머리를 숙인 채 아리엘은 친구들에 대해 생각하지 않으려고 슬픔을 억누르며 학교로 향했습니다. 한밤중에 은밀한 생각과 감정을 느낄 시간이 있을 것입니다. 그는 최면 상태에서도 이러한 생각과 감정을 누구에게도 말하지 않을 것입니다! 그리고 이것은 교활한 차라카와 바라바 학교의 교장조차 전혀 모르는 아리엘의 마지막 깊은 비밀이었습니다.

그런 다음 종교의 역사, 신비주의, 신지학에 대한 수업이 있었습니다. 바나나를 곁들인 점심, 영어 수업, 힌두스타니어, 벵골어, 마라티어, 산스크리트어... 빈약한 저녁 식사.

-너무 배불러요! - Satya는 영감을 줍니다.

저녁 식사 후에는 '세션'이 있습니다. Ariel은 이미 Dandarat 지옥의 이 끔찍한 순환을 통과했지만 초보자와 함께하는 "실습" 중에 참석해야 합니다.

거부된 목화로 만든 연기가 자욱한 심지가 달린 램프의 희미하고 깜박이는 빛으로만 밝혀지는 좁고 어두운 복도는 똑같이 희미한 빛이 있는 창문 없는 커다란 방으로 이어집니다. 방에는 거친 테이블과 바닥에 여러 개의 매트가 있습니다.

나이 많은 학생들과 함께 있는 아리엘은 돌 바닥 구석에 조용히 꼼짝도 하지 않고 서 있습니다.

하인은 열네 살 된 소년을 데려왔습니다.

- 마시다! -멘토가 머그잔을 들고 말했습니다.

소년은 움츠러들지 않으려고 고분고분한 냄새가 나는 쓴 액체를 순종적으로 삼킨다. 하인은 재빨리 소년의 셔츠를 벗고 휘발성 연고로 그의 몸을 문지릅니다. 소년은 불안과 치명적인 우울에 사로잡혀 있다. 그러면 흥분이 옵니다. 그는 빠르고 깊게 숨을 쉬고, 동공이 확장되고, 팔과 다리가 판지 광대처럼 꿈틀거립니다.

선생님은 바닥에서 깜박이는 불빛이 나는 램프를 집어 들고 이렇게 묻습니다.

- 무엇이 보이나요?

“눈부신 태양이 보입니다.” 소년은 눈을 가늘게 뜨며 대답합니다.

모든 감각이 고조됩니다. 조용한 속삭임이 그에게는 천둥처럼 들리고, 그는 벽을 따라 달리는 파리잡이 소리, 방에 있는 모든 사람이 숨을 쉬는 소리, 참석한 모든 사람의 심장이 뛰는 소리, 다락방 어딘가에서 박쥐가 움직이는 소리 등을 듣습니다... 그는 보고, 듣고, 알아차립니다. 평범한 사람은 눈치 채지 못하는 것을 느낍니다.

어떤 사람들에게는이 상태가 섬망으로 끝나고 다른 사람들에게는 심각한 신경 발작으로 끝납니다. Ariel은 그러한 폭력적인 공격 이후 그들 중 일부를 다시는 보지 못했습니다. 그들은 죽거나 미쳤습니다.

아리엘 자신도 강한 몸을 가지고 있었습니다. 그는 모든 테스트를 통과하고 건강을 유지했습니다.

첫 번째 별이 나오자 방의 문이 열렸다. 겁에 질린 얼굴을 한 검은 소년의 손을 이끌며 차라카가 들어왔다.

- 앉아! -그는 그 소년에게 명령했습니다.

소년은 자동인형처럼 바닥에 앉았다. 아리엘은 차라카에게 다가가서 절을 했습니다.

- 이건 새로운 거예요. 그의 이름은 샤라드입니다. 오늘 당신이 그를 이끌 것입니다. 당신은 자신에 대해 행복합니까?

“예, 아버지.” Ariel이 대답했습니다.

– 회개할 일은 없나요? – 차라카는 믿을 수 없다는 듯이 물었다. – 완벽함은 결코 자신에게 만족하지 않는 사람만이 달성할 수 있습니다. – 호기심 어린 눈으로 Ariel의 눈을 바라보며 Charaka가 물었습니다. – 과거에 대해 생각해 보셨나요?

“아니요.” 아리엘이 단호하게 대답했습니다.

이 학교에서는 학생들이 학교에 입학하기 전의 삶에 대해 생각하는 것, 어린 시절, 부모를 기억하는 것, 과거와 미래에 대해 질문하는 것이 금지되었습니다. 학생들 중 누구도 자신을 기다리고 있는 것이 무엇인지, 무엇을 준비하고 있는지 알지 못했고 과거를 기억하는 사람도 거의 없었습니다. 아직 너무 생생하고 강한 기억력을 갖고 있는 사람들에게 최면은 과거를 잊는 데 도움이 되었습니다.

차라카는 다시 한 번 아리엘의 눈을 호기심 어린 눈으로 바라보며 떠났다.

Sharad는 작은 청동 우상처럼 움직이지 않는 자세로 앉아있었습니다.

Ariel은 Charaka의 ​​후퇴하는 발걸음을 듣고 하루 종일 처음으로 미소를 지었습니다.

Dandarat의 학생에게는 두 가지 옵션 만있었습니다. 대다수의 경우 완전하고 절대적인 의지 박탈과 기껏해야 신경계의 완전한 약화입니다. 육체적으로나 지적으로 가장 강한 소수의 소수에게 그 길은 가장 미묘한 위선, 가장 교활한 속임수, 예술적 시뮬레이션입니다. Ariel은 후자 그룹에 속했습니다. 그는 심지어 몽유병 상태를 시뮬레이션하여 최면에 저항했습니다. 그러나 그와 같은 사람은 거의 없었습니다. 사소한 실수 - 그리고 속임수가 드러났습니다. 멘토는 학생들의 영혼과 육체의 주인이었습니다.

Ariel은 신속하고 조용히 Sharad에게 다가가 속삭였습니다.

“그들이 당신을 겁주겠지만, 무엇을 보더라도 두려워하지 마세요.” 이 모든 것은 의도된 것입니다...

소년은 놀라고 믿을 수 없다는 표정으로 아리엘을 바라보았습니다. 학교에서 그에게 이렇게 친절하게 말을 걸어준 사람은 아무도 없었습니다.

– 그리고 가장 중요한 것은 울지 마세요. 맞고 싶지 않다면 비명을 지르지 마세요!

샤라드는 울음을 그쳤다.

박쥐는 창밖으로 조용히 날아다니기도 하고, 때로는 창밖으로 날아가기도 했습니다. 방 벽에는 작은 집 도마뱀들이 벌레를 잡고 있었습니다. 소년은 그들을 바라보며 진정했습니다.

아리엘은 등잔불을 켰습니다. 붉은 불꽃이 방을 희미하게 비췄다. 창문을 통해 들어오는 바람이 불길을 흔들었고, 벽 위에서 아리엘의 그림자가 춤을 추었다. 방 구석구석은 어둠 속에 남아 있었다.

소년의 맞은편 구석에서 무언가가 꿈틀거렸다. Sharad는 자세히 살펴보고 공포에 질려 얼어붙었습니다. 짧고 두꺼운 머리, 부풀어 오른 목, 편평한 배, 목에 밝은 무늬가 있고 안경과 비슷한 검은 선으로 둘러싸인 커다란 노란 뱀이 틈새에서 기어 나왔습니다. 나이!

첫 번째 뱀 다음에 검은색과 갈색의 안경을 쓴 또 다른 뱀이 기어나왔고, 완전히 검은 뱀, 그 다음에는 회색 뱀, 또 다른 뱀, 또 다른 뱀이 기어나왔습니다. 뱀들이 방 주위를 기어 다니면서 소년을 둘러쌌습니다.

- 앉아, 움직이지 말고, 조용히 하세요! – 아리엘은 언제나처럼 무표정하고 얼어붙은 것처럼 속삭였습니다.

뱀은 매우 가까이 기어갔습니다. 그들은 몸의 앞부분을 높이 들고, 목을 납작한 방패처럼 크게 뻗은 채, 소년의 눈을 똑바로 바라보며 달려갈 준비를 하고 있었다.

Ariel은 세 가지 톤만 번갈아 가며 둔탁하고 단조로운 멜로디를 거의 들리지 않게 휘파람을 불었습니다.

뱀은 얼어붙어 귀를 기울인 뒤 고개를 숙이고 천천히 구석으로 기어들어가 바닥에 있는 구멍 속으로 사라졌습니다.

Sharad는 계속 움직이지 않고 앉아있었습니다. 식은땀이 그의 얼굴을 덮었다.

- 잘하셨어요! – 아리엘이 속삭였습니다. 그러나 이 칭찬은 과분한 것이었다. 그 소년은 두려움에 사로잡혀 비명을 지르지도 움직이지도 않았다.

은은한 재스민 향을 실어주는 돌풍이 방 안을 휩쓸었습니다.

하늘의 별들은 구름에 가려졌습니다. 천둥이 요란하게 울리더니 곧 열대성 폭우가 쏟아지기 시작했습니다. 공기가 즉시 더 신선해졌습니다. 번개가 번쩍이며 반대편 집의 벽을 비추고 물에 반사되어 마당 전체를 빠르게 덮고 호수로 변했습니다.

소년은 안도의 한숨을 쉬며 멍하니 나왔다. 그러나 그에게는 새로운 도전이 기다리고 있었다.

방을 나누던 매트 벽이 갑자기 솟아올랐고, 샤라드는 눈부시게 불이 켜진 방을 보았고, 그 방의 바닥은 하얀 유포로 덮여 있었다. 방 한가운데에는 거대한 호랑이가 서 있었습니다. 빛이 그의 눈에 떨어졌고, 금빛 줄무늬 동물은 눈을 가늘게 뜨고 불만스러운 표정으로 고개를 저었습니다. 그 짐승은 탄력 있는 꼬리로 바닥을 두들겼다.

그러나 호랑이의 눈은 밝은 빛에 익숙해지기 시작했습니다. 그는 눈을 가늘게 뜨고 샤라드를 바라보며 조용하고 짧은 으르렁거림을 내뱉고 앞발로 몸을 숙인 채 긴장을 풀고 도약할 준비를 했습니다.

샤라드는 머리를 잡고 격렬하게 비명을 질렀다.

그는 누군가가 그의 어깨를 만지는 것을 느꼈다. "그는 물 것이다!" - 소년은 공포에 마비되어 생각했습니다. 하지만 짐승의 발에는 그 촉감이 너무 가벼웠습니다.

이제야 Sharad는 감히 눈을 떴습니다. 매트 벽이 제자리에있었습니다. 방이 어둡습니다. 창밖에는 비가 조금씩 내리고 있다. 멀리서 둔탁한 천둥소리가 들립니다.

놀랍게도 Sharad는 거의 생각하지 않고 Ariel을 따라갔습니다.

그들은 길고 어두운 복도를 지나 좁은 문으로 들어갔습니다. Ariel은 Sharad를 앞으로 나아가게 하고 큰 소리로 말했습니다.

Ariel은 자신이 처음으로 이러한 테스트를 받았을 때를 기억했습니다. 그런 다음 그는 혼자 걸었습니다. 아무도 그에게 경고하거나 위로하지 않았습니다.

두려움에 떨면서 샤라드는 반쯤 무너진 계단을 내려갔다. 그의 앞에는 어두운 던전이 있었다. 축축한 냄새가 났어요. 공기가 무겁고 정체되어 있습니다. 돌 바닥은 액체의 차가운 미사로 덮여 있습니다. 위에서 큰 방울이 떨어졌습니다. 어딘가에서 물이 졸졸졸 흐르고 있었다. 어디로 가야할지 모르는 소년은 보이지 않는 장벽에 부딪히지 않기 위해 손을 앞으로 뻗었다.

“가세요, 가세요.” Ariel이 그에게 재촉했습니다.

샤라드는 깊은 어둠 속에서 앞으로 나아갔다. 어딘가에서 웅얼거리는 신음소리, 거친 울부짖음, 미친 웃음소리가 들렸다. 그러자 불길한 침묵이 흘렀다. 그러나 어둠은 생물들로 가득 차 있는 것 같았습니다. Sharad는 누군가의 차가운 손길을 느꼈습니다. 갑자기 땅을 뒤흔드는 괴물같은 포효가 일어났다.

- 가다! 가다!

소년은 손으로 끈적끈적한 벽을 만졌습니다. 곧 다른 손이 벽에 닿았습니다. 던전이 좁아졌습니다. Sharad는 이미 어려움을 겪고 앞으로 나아갔습니다.

- 가다! 가다! – 아리엘은 위엄있게 명령했습니다. 그리고는 이렇게 속삭였습니다. “이제 두려워하지 마세요…

그러나 그는 끝내지 않았습니다. Sharad는 갑자기 그의 발 아래 땅이 사라지고 심연에 빠지고 있음을 느꼈습니다.

그는 부드럽고 축축한 곳에 떨어졌습니다. 무거운 아치가 그에게 떨어져 그를 땅바닥에 짓눌렀습니다. 그는 헐떡이며 신음한다.

- 입 다물어! – 그는 아리엘의 속삭임을 듣습니다.

그런데 금고가 올라갑니다. 주변은 모두 같은 어둠입니다. 갑자기 어둠 속에서 밝은 구름이 나타납니다. 길고 흰 수염을 기른 ​​거대한 노인의 모습을 하고 있습니다. 달빛 아래 안개처럼 빛나는 옷 속에서 앙상한 손이 솟아오른다. 둔하고 낮은 목소리가 들린다.

- 살고 싶으면 일어나 뒤도 돌아보지 말고 걸어라.

그리고 Sharad는 순종했습니다. 조용히 울면서 그는 일어나 복도를 따라 배회한다. 던전의 벽이 희미한 붉은 빛으로 빛나기 시작합니다. 따뜻해지면 참을 수 없을 정도로 뜨거워집니다. 벽이 빨갛게 변하고 움직입니다. 불꽃이 균열을 뚫고 나옵니다. 그의 혀는 점점 더 밝아지고 가까워진다. 조금만 더 하면 머리에 불이 붙고 옷에도 불이 붙을 것입니다. Sharad는 숨을 헐떡이며 의식을 잃기 시작합니다. 누군가가 그를 데려왔고, 그가 마지막으로 들은 것은 Ariel이 속삭이는 것이었습니다.

- 불쌍한 샤라드!..

제 2 장
단다라트

Ariel은 잠에서 깨어났고, 그의 첫 번째 생각은 "불쌍한 샤라드!"였습니다.

Sharad의 신경 쇼크가 너무 커서 학교 병원에 입원해야 했습니다. 의사는 샤라드에게 뜨거운 우유와 보드카를 마시도록 강요했고, 아이는 잠들었고, 그의 무의식적인 안내자인 아리엘은 그의 자리로 돌아왔습니다.

아리엘이 세수를 하고 있는 동안 해가 떴습니다. 징이 울렸다. 거친 일상 셔츠 대신 에리얼은 린넨 옷을 입었습니다. 학교는 귀빈들의 도착을 기대하고 있었습니다.

아침 식사 후 교사와 수석 교육자들은 안락의자, 의자, 벤치가 가득한 큰 홀에 모였습니다. 긴 홀 끝에는 카펫이 깔려 있고 꽃 화환으로 장식된 무대가 있었습니다. 창문은 단단히 닫혀 있었고 홀은 화려한 청동 샹들리에의 전등으로 밝혀졌습니다.

곧 손님들은 다양한 의상을 입고 나타나기 시작했습니다. 진주와 보석으로 장식된 비단 옷을 입은 검고 회색 수염을 기른 ​​중요한 노인들, 마른 고행자들, 거친 도티를 입고 이마에 갠지스의 점토로 카스트 표시를 새긴 다양한 카스트의 대표자들이 있었습니다. 1
도티(Dhoti)는 바지와 치마 사이에 있는 남성복입니다.

그리고 리본으로 장식된 고풍스러운 짧은 재킷과 발가락이 접힌 시골풍 신발. 어떤 사람들은 고행자들의 관습에 따라 작은 구리 가마솥을 옆면에 걸어두기도 했습니다. 시트와 나무 샌들로 옷을 입은 사람들도있었습니다.

마지막으로 나타난 것은 Sahibs였습니다. 하얀 피부에 키가 크고 흰색 정장을 입은 자신감 넘치는 영국인들이 앞줄 좌석을 차지했습니다.

학교 당국은 그들을 아둔하게 돌보았다.

인도 의상을 입은 흰 피부의 남자, 즉 바라바 학교의 교장이 무대 위로 올라왔습니다. 그는 가장 순수한 영어로 손님들에게 가장 세련된 말로 인사를 하고 "평화와 주님과 진리의 종들의 교육에 있어 단다라트의 업적을 보는 영광을 누려달라"고 요청했습니다.

교사들은 가장 재능 있는 학생들을 자랑하기 시작했습니다. 그것은 "마법과 오컬트 과학 교수"의 세션과 같았습니다.

학생들이 차례로 무대 위로 올라왔습니다. 그들은 최면의 영향으로 전체 장면을 재현하고 연설을했으며 참석 한 사람이 말한 내용을 매우 정확하게 반복했습니다. 일부 학생들의 주의력은 다른 학생들이 감지할 수 없는 현재의 움직임을 알아차릴 정도로 정교했습니다. 교사에 따르면 일부 학생들은 지속적으로 생각하는 사람의 머리에서 방사선이 나오는 것을 볼 수 있었고 "소리 기관의 반사 움직임을 듣고 무의식적으로 사고 과정을 소리로 기록"했습니다. 두뇌의 활동을 "듣습니다". 이 모든 것은 여기에서 "경험에 의해 확인"되어 손님의 승인을 얻었습니다.

백열 전구에 불을 붙이고 후광처럼 몸을 둘러싸는 큰 불꽃을 생성하는 강력한 전하를 스스로 생성하는 젊은 현상도 입증되었습니다. 다른 사람들은 어둠 속에서 보았습니다.

그런 다음 다른 종류의 전문가가 뒤따 랐습니다. 대담 자의 몇 마디를 듣고 그의 얼굴, 움직임, 외부 징후를 관찰 한 후 그들은 틀림없이 그의 삶의 즉각적인 사건에 대해 이야기했습니다.

Ariel은 이 공연을 보고 "학생들이 받는 테스트를 더 잘 보여줄 것"이라고 생각했습니다.

Ariel은 지옥의 모든 원을 통과했습니다. 그가 받은 마지막 시험은 “영을 받음”이었습니다. Ariel은 교육의 마지막 단계에서 학생들이 행한 이 우울한 의식을 내부적으로 떨면서 기억했습니다. 그들은 사람들이 죽는 자리에 강제로 참석하여 죽어가는 사람의 손을 잡아야 했고, 죽음의 순간이 오면 죽어가는 사람의 입술에 입맞추고 마지막 숨을 거두라는 명령을 받았습니다. 역겨웠어요. 하지만 아리엘은 자제하는 방법을 알고 있었습니다.

발생한 소음은 Ariel의 생각을 산만하게 만들었습니다.

교장은 손님들을 다른 홀로 초대했고, 그곳에서는 다른 종류의 공연이 그들을 기다리고 있었습니다.

여기서 신지학적인 "White Lodge"의 회원들에게 졸업장을 배포하는 것은 "교사의 교사"예수 어머니 자신의 손에서 이루어지기로되어있었습니다.

거대한 홀은 녹지와 꽃으로 둘러싸여 있었습니다. 카펫이 깔린 무대는 담쟁이덩굴, 장미, 자스민으로 뒤덮인 전망대와 비슷했습니다. 열린 창문을 통해 무더운 바람이 복도로 들어 왔습니다. 점점 더워지고 있었어요. 입장하는 사람들은 어깨에 숄을 걸치고 부채를 부채질했다. 지방 자민다르 2
Zamindar는 지주입니다.

그는 조용히 구장잎을 입에 넣었다.

앞줄에는 노란 비단으로 덮은 금박을 입힌 두 개의 의자에 안경을 쓰고 회색 수염을 기른 ​​나이든 영국인과 사히브 부인이 앉았습니다. 인도 의상 - 신지학 협회의 지도자인 브라운로우 씨와 드레이든 부인. 학교 교장은 그녀에게 꽃다발을 가져왔다.

모두가 자리에 앉았을 때, 흰 협죽도 화환으로 장식된 파란색 옷을 입은 소년소녀 합창단이 찬송가를 부르기 시작했습니다. 국가의 마지막 소리에 마테레야가 전망대에 나타났습니다.

모두 일어섰다. 많은 손님들이 무릎을 꿇었습니다.

'선생님 중의 선생님'은 하늘색 긴 옷을 입고 계셨습니다. 어깨 위로 흘러내리는 웨이브 머리와 작은 수염이 있는 그의 머리는 이탈리아 예술가들이 그린 그리스도의 이미지를 연상케 했습니다. 그녀의 아름답고 지나치게 여성스러운, 즉 “달콤한” 얼굴에 “신성한” 미소가 얼어붙었습니다. 그는 손을 들어 축복했습니다.

사히브 부인은 그의 잘생긴 얼굴을 감탄하며 바라보았습니다. 그녀는 종교적 감정의 그림자 없이 그를 존경했습니다.

턱수염이 난 브라운로우가 그녀의 시선을 사로잡고 눈살을 찌푸렸다.

수많은 인사와 함께 졸업장 수여식이 시작되었습니다.

산장 일부 회원들은 어머니의 손에서 휘장을 다시 받기 위해 가슴에서 휘장을 떼어내고 바닥에 엎드려 절하자 어머니는 그들 위에 손을 얹고 꽃을 나누어 주셨다.

그런 다음 "교사 중의 교사"가 말하기 시작했고 듣는 사람들을 너무나 승영시켜서 히스테리적인 비명 소리가 들렸고 많은 사람들이 기절했으며 다른 사람들은 경련을 일으켰습니다.

다시 한 번 모든 사람을 축복한 후 부처님의 새로운 화신인 마테리아는 떠났습니다.

사히브는 일어서서 사히브 부인의 팔을 잡았습니다. 그들은 이곳의 모든 것을 잘 아는 사람들처럼 무대 뒤의 문으로 걸어 들어갔고, 이 기후에서는 필요하지 않은 벽난로가 있어도 편안하고 유럽 스타일로 가구가 비치된 사무실에 있었습니다.

Sahib은 교장 책상에 앉았고 Sahib 부인은 그의 옆 의자에 앉았습니다.

그들을 따라온 학교 교장은 귀빈이 이렇게 말한 후에야 의자에 앉았습니다.

"피어스 씨, 앉아서 상황이 어떻게 되어가고 있는지 말씀해 주십시오."

학교에서 Bharava로 알려진 Pierce 씨는 Drayden 부인의 허락을 받아 자신의 책상에서 가져온 시가에 불을 붙이고 "당신 자신이 나보다 학교에 대해 더 잘 알고 있습니다. "라고 생각했습니다.

그리고 그것은 사실이었습니다.

피어스 씨와 사히브(브라운로우 씨)는 둘 다 영국인이었고 둘 다 같은 분야에서 일했습니다. 그들이 섬긴 사회 체제의 기둥 중 하나였던 종교는 불길한 균열을 보이고 대중들 사이에서 그 매력을 잃어가고 있었습니다. 일종의 지원, 대리자, "대체물"이 필요했습니다. 신비로운 분위기를 유지하려면 신과 영에 대한 믿음을 유지하는 것이 필요했습니다. 그리고 신지학, 영성주의, 신비주의 사회가 등장하여 세계 모든 나라에서 수천 권의 책을 출판했습니다. 그들의 중심지는 런던에 있었습니다. 유럽인과 미국인의 눈에는 "신비한 지식"인 요기와 파키르와 함께 신비의 기운으로 둘러싸인 인도를 사용하지 않는 것은 불가능했습니다. 인도 자체에서도 종교는 영국이 지배력을 잘 유지하는 데 도움이 되었습니다.

반구형 돔을 갖춘 웅장한 사원이 이곳에 세워졌습니다. 이곳 마드라스에서 멀지 않은 곳에 단다라트 학교가 설립되어 신비한 과학의 숙련자와 성직자 수를 늘렸습니다. 그곳에서 어머니 예수, 크리슈나무트리 "알키오네"와 같은 미래의 "교사의 교사"가 아시아를 위해 훈련되었습니다. 크리슈나나 붓다 같은 교사” 그리고 유럽과 미국을 위한 모든 종류의 영매, 점쟁이, 최면술사, 기적의 일꾼, 투시자.

마드라스 학교는 비공식적으로 존재합니다. 이것은 특이한 생활 방식과 특이한 교육 방법뿐만 아니라 더 꼼꼼한 성격의 몇 가지 이유에 의해서도 권장됩니다. 어떤 이유로든 일시적으로 또는 영구적으로 아이를 없애고 싶어하는 부모, 친척 또는 보호자에 의해서만 아이들이 여기에 배치됩니다. 아이들 중 일부는 Dandarath의 요원에 의해 부모로부터 납치되었습니다.

여기서 그들은 학생이 일할 국가의 종교와 언어의 역사를 가르칩니다.

학교를 졸업한 사람들 중 특히 재능이 있는, 즉 특히 긴장한 사람들은 교육자로 남아 있습니다.

최면은 교육 시스템에서 큰 위치를 차지합니다. 수용력이 극도로 악화되면 일부 학생은 다른 사람이 감지할 수 없는 멘토의 입술과 눈의 움직임, 미묘한 소리를 감지하고 다양한 '기적'을 만들어 내는 '사고 독자' 역할을 할 수 있습니다.

몸 주위의 빛나는 후광, "성인"의 몸에서 나오는 향기와 같은 모든 종류의 트릭은 매우 영리하게 고안되고 실행되며 동일한 목적을 수행합니다. 학교의 교사와 "과학 컨설턴트" 중에는 훌륭한 지식을 갖춘 재능있는 사람들이 많이 있습니다.

Dandarath의 학교도 마찬가지였습니다.

시가를 피우던 피어스 씨가 보고를 했습니다. Brownlow와 Drayden은 격려적으로 고개를 끄덕였습니다.

– 졸업생들은 잘 지내고 있나요? 브라운로우 씨가 물었다.

Pierce는 몇몇 학생들의 이름을 언급하고 그들의 전문 분야와 그들이 가는 장소를 설명했습니다.

피어스는 “아직 어떤 길로 아리엘을 택할지 결정하지 못했습니다.”라고 말했습니다.

– 이것이 교육하기 어려운 것입니까? 브라운로우가 물었다. -그의 진짜 이름은 무엇입니까?

- 아우렐리우스 골턴.

- 기억해. 그 사람은 그의 보호자에 의해 그곳에 배치되었나요?

“정확해요.” 피어스가 말했다. - 런던의 Boden 씨와 Hezlon 씨. 그들은 최근 그에 대해 물었습니다. 나는 아우렐리우스의 건강이 별로 좋지 않다고 대답했지만…

Brownlow는 불만으로 움츠러들었고, 손가락으로 초조하게 움직이고, 눈을 가늘게 뜨고, 모든 것을 알면 안 되는 Drayden 부인을 조심스럽게 바라보며 Pierce의 말을 가로막았습니다.

- 그럼 그 사람을 어떻게 하고 싶은데요?

“그는 영매, 투시자, 예언자 역할에 적합하지 않다고 말씀드릴 수밖에 없습니다.” Ariel은 이 일을 하기에는 머리가 너무 강하고 모든 것에도 불구하고 신경계가 너무 건강합니다.”라고 그는 약간의 억울함과 죄책감을 느끼며 덧붙였습니다. - 교육이 어렵습니다. 게다가 이 보덴(Boden)과 헤즐론(Hezlon)...

- 알아요. 나한테도 편지를 썼어요.” Brownlow가 다시 Piers의 말을 가로막았습니다. – 찰스 하이드에게 흥미로운 소식이 있습니다. 그에게 Ariel에 대해 이야기해 보세요. 아마도 그럴 것입니다.

-찰스 하이드는 누구인가? Drayden 부인이 물었다.

- 넌 몰라? – 피어스는 정중하게 그녀에게 말했습니다. – 우리 학교의 연구원 중 한 명. 매우 흥미로운 사람입니다.

- 그럼 그 사람한테 얘기해 보세요! – Brownlow는 일어나면서 반복했습니다.