Wechsel in eine neue Klasse.

Manchmal ist es beängstigend, an eine neue Schule zu wechseln, aber dieser Artikel hilft Ihnen, die erste Zeit zu überstehen. Sie werden nicht für immer das neue Kind sein. Es ist Zeit, sich kennenzulernen.

Schritte

Nehmen Sie sich zunächst einen Tag Zeit, um Ihre Umgebung zu beurteilen. Wer die Schule nicht kennt, passt nicht ins Team. Fragen Sie, was wo ist oder wo die Schulkarte hängt.

Sei mäßig nett zu allen. Behandeln Sie Erwachsene, Jugendliche und Kinder gleich gut, denn sie könnten Ihr nächster Lehrer oder Freund sein.

Lernen Sie Ihre Lehrer kennen. Sprechen Sie und erfahren Sie mehr über sie. Bestimmen Sie, wie streng oder nachsichtig sie sind, und testen Sie ihre Grenzen. Aber gehen Sie nicht zu weit, sonst könnten Sie in Schwierigkeiten geraten (gut für Ihren Ruf, aber Sie werden trotzdem mit Schwierigkeiten zu kämpfen haben).

Du musst Freunde finden. Sprechen Sie mit verschiedenen Menschen, aber ignorieren Sie eine bestimmte Gruppe nicht. Sei du selbst und betrüge nicht. Das ist jetzt DEINE Schule ... nutze die Chance, etwas zu werden, was du an deiner alten Schule nie warst.

Seien Sie im Unterricht aufmerksam. Die Lehrer achten immer auf neue Schüler.

Wenn Ihr erster Schultag der erste Tag eines neuen Schuljahres ist, werden einige Leute Sie bemerken, insbesondere wenn es sich um eine kleine Schule handelt. Seien Sie nicht nervös, wenn jemand mit Ihnen spricht, aber seien Sie nicht zu laut. Seien Sie selbstbewusst und schauen Sie den Menschen in die Augen. Auch wenn Sie sich manchmal laut ankündigen müssen, um wahrgenommen zu werden, versuchen Sie, nicht immer aufzufallen. Machen Sie sich nicht zu viele Gedanken darüber, was andere über Sie denken; Eine übermäßige Analyse einer Situation ist nicht immer hilfreich, die Leute verurteilen Sie möglicherweise dafür. Seien Sie aufrichtig, seien Sie Sie selbst, benehmen Sie sich gegenüber allen gut, egal wie unangenehm Ihnen manche Menschen zunächst vorkommen. Normalerweise wird das „Mädchen oder der Typ, den ich an der neuen Schule hasse“ irgendwann mein bester Freund, wenn zwischen uns mehr Aufrichtigkeit herrscht. Aber auch hier gilt: Haben Sie keine Angst davor, für sich selbst einzustehen, wenn es völlig offensichtlich ist, dass Sie es tun sollten.

Machen Sie sich nicht zu viele Gedanken darüber, ob Sie die Schule gut kennen. Denken Sie daran, wo sich Ihr Schließfach befindet, und halten Sie für Notfälle eine Karte bereit. Wenn möglich, fragen Sie jedoch die Person, die neben Ihnen sitzt, wo sich etwas befindet. Dies ist eine gute Möglichkeit, am ersten Tag mit Leuten zu sprechen und viele Leute kennenzulernen – Sie sind jetzt der Neue – und sagen Sie den Leuten, dass alles neu für Sie ist, falls Sie Hilfe brauchen.

Wenn Sie mit Menschen des anderen Geschlechts sprechen, flirten Sie nicht zu intensiv, bis Sie sicher sind, dass die Person nicht in einer Beziehung ist. Sobald eine Person Sie hasst, wird die gesamte Gruppe das Gleiche für Sie empfinden. Denken Sie daran, dass diese Menschen zusammen aufgewachsen sind und es daher in ihrer Verantwortung liegt, ihre lebenslangen Freunde zu schützen. Seien Sie freundlich und optimistisch, auch wenn Sie jemand absichtlich stört. Vielleicht erlauben sie dir sogar, den anderen neuen Mann eines Tages zu belästigen, normalerweise dauert es anderthalb Jahre, aber die Meinung über dich als neuen Mann wird nicht die gleiche sein. Denken Sie immer daran, einen guten ersten Eindruck zu hinterlassen, aber es ist auch wichtig, Sie selbst zu sein.br>

Sprechen Sie vor Ihrem ersten Mittagessen mit vielen Leuten in der Klasse. Normalerweise werden Sie gefragt, ob Sie mit jemandem zusammensitzen, aber wenn nicht, lenken Sie das Gespräch auf das Abendessen (z. B. ob das Essen gut ist usw.). Wenn niemand ausdrücklich das gemeinsame Essen erwähnt, Sie aber gemeinsam in ein Café gehen, heißt das, dass Sie gemeinsam zu Mittag essen.

Behandeln Sie in der ersten Schulwoche alle gut und reden Sie mit allen, auch wenn Ihnen jemand fremd vorkommt. Sie kennen möglicherweise Leute, mit denen Sie sich anfreunden werden, oder stellen Ihnen weitere Menschen vor. Wenn jedoch alle sie hassen, raten wir davon ab, ihr bester Freund zu werden, es sei denn, Sie möchten es wirklich. Lass dich nicht zu sehr auf irgendjemanden ein, verbringe Zeit mit allen und lerne die Person oder Gruppe ausreichend kennen, bevor du sie als Freunde betrachtest. Normalerweise sprechen die heimtückischsten und manipulativsten Menschen zuerst mit Ihnen, und diejenigen, mit denen Sie später sprechen, werden Ihre wahren Freunde.

Seien Sie im Unterricht aufmerksam und lernen Sie fleißig in der Schule. Wenn Ihnen jemand eine Notiz gibt oder Ihnen etwas zuflüstert, ignorieren Sie die Person und richten Sie Ihre Aufmerksamkeit auf den Lehrer.

Melden Sie sich bei mehreren Vereinen oder Sportabteilungen an und knüpfen Sie auf diese Weise Freundschaften mit anderen. Nehmen Sie Ihre Teilnahme an diesen Hobbyclubs ernst.

Nachdem Sie ein paar Mal mit jemandem gesprochen haben, fragen Sie ihn nach seinen Kontaktinformationen. Besser noch: Bieten Sie ihnen etwas an, das sie am Wochenende unternehmen können.

Seien Sie freundlich zu anderen Kindern. Auch wenn Sie kein totaler Idiot sein wollen, mögen Kinder jemanden, der mit ihnen kooperiert. Wenn Sie um einen Gefallen gebeten werden, tun Sie es. Seien Sie nicht zu vertrauensselig – manchmal werden Sie sogar dazu provoziert, Ihre Grenzen auszutesten – die Situation auszukundschaften. Einfach selbstbewusst (vielleicht sogar mit einem breiten Lächeln im Gesicht) ... antworten Sie „mit Bedacht“. Wenn sie dich zum Beispiel einen „Idioten“ nannten, frag, warum sie dich einen Idioten nannten. Wenn Ihnen etwas vorgeworfen wird, was Sie nicht getan haben, sagen Sie, dass Sie nie das getan haben, was Ihnen vorgeworfen wird, und fragen Sie dann, wer das gesagt hat.

1. Seien Sie innerlich und äußerlich stets ausgeglichen und denken Sie nicht zu sehr über Menschen oder Situationen nach. Arbeiten Sie an Ihrem Wunsch, sich anzupassen, aber seien Sie gleichzeitig Sie selbst. Die ersten paar Wochen sind immer verwirrend.

   • Wenn Sie während des Schuljahres umziehen, erhalten Sie über einen längeren Zeitraum mehr Aufmerksamkeit. Aber wundern Sie sich nicht, dass alle über Sie reden (nicht unbedingt schlecht), denn das einzig Interessante um Sie herum sind Sie.
   • Die Leute werden dir viele Fragen stellen. Beantworten Sie sie, aber plappern Sie nicht. Fragen Sie wiederum nach der Schule und den Schülern. Wenn jemand über jemanden spricht, den Sie nicht kennen, stellen Sie Fragen, um die Hauptpunkte zu klären, aber hören Sie zu, was er sagt.
   • Die Kleidung, die Sie tragen, muss nicht zur Mode Ihrer Schule passen! Menschen fühlen sich von dem Andersartigen angezogen, aber es kann sowohl gute als auch schlechte Aufmerksamkeit erregen. Seien Sie immer intuitiv gegenüber den Menschen um Sie herum und halten Sie sich eine Zeit lang mit Ihrem Stil zurück. Aber kleiden Sie sich nicht wie eine Kopie! Wenn an Ihnen nichts Besonderes ist, wird niemand den Wunsch verspüren, Sie anzuerkennen.
   • Tragen Sie an Ihrem ersten Tag Kleidung, die Ihnen gefällt, aber wenn Sie einen ganz anderen Stil haben, schwächen Sie ihn etwas ab. Ziehen Sie sich schlicht an, Sie wollen die Leute nicht nur wegen Ihrer Kleidung verärgern.
   • Wenn sich Ihr Schließfach neben jemandem befindet, mit dessen Besitzer Sie bei Ihrem ersten Treffen nicht einverstanden waren, versuchen Sie erneut zu sprechen, um herauszufinden, ob die Person einfach nur einen schlechten Tag hatte.
   • Wenn Sie dies tun, können Sie neue Freunde finden. Auch wenn es nicht Ihr erster Schultag ist, versuchen Sie, mit Menschen zu interagieren, aber nicht zu viel, sonst werden sie Sie nicht besonders mögen.
   • Das Wichtigste daran, ein neues Kind zu sein, ist, dass man neu ist. Jeder hat bereits Freunde. Sie brauchen dich nicht als Freund. Ihr einziger Trumpf ist die Neuheit, ein Neuling zu sein. Dieser Effekt lässt am Ende des ersten Monats nach, also machen Sie das Beste daraus.
   • Sie müssen sich in eine Gruppe zwängen; Auch wenn Sie sich unwohl fühlen, versuchen Sie es weiter.

   Warnungen

   • Wenn Sie an Ihrer alten Schule einen schlechten Ruf haben, sprechen Sie an Ihrer neuen Schule nicht darüber. Tun Sie einfach so, als wäre es nicht passiert, und wiederholen Sie an Ihrer neuen Schule nicht die gleichen alten Fehler.
   • Sei nicht schamlos. Es ist toll, sich den Leuten sofort zu zeigen, aber lass sie zu Wort kommen.
   • Versuchen Sie, wenn möglich, Skandale zu vermeiden.
   • Sei kein negativer Charakter. Menschen mögen keine traurigen Menschen. Wie kann man das vermeiden? Denken Sie positiv über jede Situation.

Sie haben Ihr Kind an eine neue Schule versetzt und machen sich Sorgen um seinen Geisteszustand bei der Eingewöhnung an das neue Team – 10 einfache Regeln helfen dem Schüler, sich schneller anzupassen.

Regel Nr. 1 – Vorbereitung

Bevor Sie eine neue Schule besuchen, informieren Sie sich über die Jahrgangsstufe, in die Sie kommen, und finden Sie Ihre zukünftigen Mitschüler in den sozialen Netzwerken. Kommunikation wird Ihnen helfen, ihre Interessen herauszufinden und gemeinsame Schnittpunkte zu finden. Sie können entscheiden, mit wem Sie schnell Freundschaft schließen können und wer eine besondere Herangehensweise braucht. Virtuelle Kommunikation ist einfacher als echte Kommunikation. Selbst wenn Sie ein schüchterner und unkommunikativer Mensch sind, hindert Sie das nicht daran, neue Freunde zu finden und die meisten Ihrer zukünftigen Klassenkameraden in Abwesenheit zu treffen.

Die Eingewöhnung eines Kindes im Teenageralter an eine neue Schule gelingt schneller, wenn die Eltern den Klassenlehrer im Voraus treffen und ihm von dem Kind erzählen. Der Lehrer kann die Klasse auf die Ankunft eines neuen Schülers vorbereiten und unter Berücksichtigung seiner Interessen und Charaktereigenschaften geeignete Kinder als Mentoren für den Neuankömmling ernennen.

Regel Nr. 2 – Natürlichkeit

Seien Sie Sie selbst und verschwenden Sie keine Zeit mit protzigen Freundschaften. Bevorzugen Sie die Kommunikation mit Menschen, die für Sie interessant sind und mit denen Sie sich wohl fühlen. Versuchen Sie nicht, besser auszusehen, als Sie sind. Alle Menschen haben Fehler, die Sie vielleicht akzeptieren oder auch nicht.

Regel Nr. 3 – Konsistenz

Brechen Sie den Kontakt zu ehemaligen Klassenkameraden nicht ab. Du hast viel Zeit mit ihnen verbracht, du kennst sie gut und sie kennen dich. Dies sind die Menschen, die Sie in den schwierigen Tagen der Eingewöhnung an eine neue Schule unterstützen werden. Es fällt Ihnen leichter, sich an die neue Umgebung zu gewöhnen, wenn Sie Ihren alten Freunden von den Unterschieden zur alten Schule erzählen.

Regel Nr. 4 – Neues Leben

Der Umzug an eine neue Schule bietet Ihnen die Möglichkeit, einen Neuanfang zu wagen. Sie können alte Mängel streichen und sich neu verhalten. Niemand weiß, wie man in der alten Schule war – das ist eine Chance, besser zu werden und Hemmungen abzubauen.

Regel Nr. 7 – Mitschüler ansprechen

Merken Sie sich die Namen der Jungs und sprechen Sie sie mit Namen an. Eine solche Behandlung beruhigt Sie und versetzt Sie in eine freundliche Stimmung.

Um sich Namen schnell merken zu können, tragen Kinder in der Grundschule Namensschilder an ihren Uniformen. Wenn ein neuer Schüler ankommt, bittet der Lehrer die Kinder, bei der Kommunikation mit ihm seinen Namen zu nennen, damit er sich diesen schneller als alle anderen merkt.

Regel Nr. 8 – Ziehen Sie voreilige Schlussfolgerungen

Beeilen Sie sich nicht, Rückschlüsse auf Ihre Klassenkameraden zu ziehen. Sie versuchen vielleicht, besser auszusehen, als sie wirklich sind, um Ihr Interesse zu wecken. Geben Sie ihnen Zeit, sich zu beweisen, von außen zu beobachten und im Stillen Schlussfolgerungen zu ziehen. Die erste Woche an einer neuen Schule gilt als die schwierigste.

Regel Nr. 9 – Persönliche Würde

Lass dich nicht demütigen. Jede Klasse hat einen informellen Leiter, der Ihre Stärke auf die Probe stellen wird. Geben Sie Provokationen nicht nach und verlieren Sie nicht Ihr Gefühl für die persönliche Würde. Versuchen Sie, in Ihrem Urteil unabhängig zu sein, eine persönliche Meinung zu haben und keine aufgezwungenen Gedanken oder Handlungen zu akzeptieren, die Ihnen nicht gefallen.

Regel Nr. 10 – Keine Angst

Haben Sie keine Angst vor Veränderungen. Jede Veränderung ist ein Erlebnis. Eine neue Schule wird Ihnen neue Freunde, ein neues Selbstverständnis und eine Verhaltensstrategie in einem neuen Team vermitteln, die Ihnen im Erwachsenenalter nützlich sein wird.

Die Eingewöhnung eines Teenagers an eine neue Schule ist schwieriger als für einen Grund- oder weiterführenden Schüler. Die Psyche eines Teenagers befindet sich im Transformationsprozess. Diese schwierige Übergangsphase von der Kindheit zur Jugend, begleitet von hormoneller Instabilität, führt insbesondere bei Mädchen zur Entstehung einer Reihe von Komplexen und Unzufriedenheit mit sich selbst. In dieser Zeit sind die Meinungen anderer wichtig. Kritik und Ablehnung seitens des Teams werden deutlich wahrgenommen.

Oksana Wladimirowna KUZNETSOVA

Am 1. September gingen einige Schüler nicht in ihre gewohnte Klasse, sondern in eine neue Mannschaft. Der Übergang zu einer neuen Schule kann aus verschiedenen Gründen erfolgen: dem Wunsch, das Niveau der Bildungseinrichtung zu verbessern, Umzug, Konflikt am alten Ort. Eine neue Umgebung und neue Menschen sind für einen Menschen, insbesondere für einen kleinen, immer stressig. Oksana Vladimirovna KUZNETSOVA, Schulpsychologin, klinische Psychologin und Leiterin der Abteilung für psychologische, medizinische und pädagogische Dienste am Schullyzeum Turan, erklärte Gesundheitsexpertin, wie Eltern ihrem Kind helfen können, mit Ängsten umzugehen und sich an einem neuen Ort zu zeigen. Eine Spezialistin für die Arbeit mit Kindern, Jugendlichen und Paaren, die in ihrer Arbeit neuropsychologische und kunsttherapeutische Techniken einsetzt, wird außerdem über die Besonderheiten der Arbeit einer Schulpsychologin sprechen.

Was macht ein Schulpsychologe?

Der Schulpsychologe steht immer an vorderster Front, seine Aufgabe ist es, das aufgetretene Problem dringend zu lösen. In Konfliktsituationen fungiert häufig ein hauptamtlicher Psychologe einer Bildungseinrichtung als Mediator. Außerdem muss er oft herausfinden, warum ein bestimmtes Kind das Programm nicht beherrscht. Wenn ein Privatpsychologe eine tiefergehende Analyse und eine langfristige Arbeitsform anstrebt, muss ein Schulpsychologe schnell arbeiten. Und wenn die Frage außerhalb seiner Kompetenz liegt, ist er verpflichtet, sie an sachkundige Spezialisten weiterzuleiten.

Ein Schulpsychologe hat drei Arbeitsbereiche: Psychodiagnostik, Justizvollzugs- und Entwicklungsarbeit, Beratungs- und Bildungstätigkeit. Die Arbeit eines Schulpsychologen basiert auf dem Schüler-Lehrer-Eltern-Modell. Der Psychologe sitzt nicht getrennt in seinem Büro und spricht getrennt mit Eltern, Lehrer und Kind. Der Psychologe vereint alle Komponenten, um es dem Kind leichter und besser zu machen, sein inneres Potenzial auszuschöpfen und ihm zu helfen, die im Bildungsprozess auftretenden Schwierigkeiten zu bewältigen.

Brauche ich eine Erlaubnis, um als Psychologe arbeiten zu dürfen?

An unserer Schule ist die Arbeit wie folgt aufgebaut. Am 1. September werden alle Kinder einer Psychodiagnostik unterzogen. Für Psychodiagnostik, Einzel- und Gruppenunterricht im Justizvollzug holen wir im Rahmen der gesetzlichen Bestimmungen die schriftliche Erlaubnis der Eltern ein. Und wir testen das Kind bei der Aufnahme/Versetzung, zu Beginn und am Ende jedes Schuljahres. Der Test zeigt den Entwicklungsstand kognitiver Prozesse (Denken, Gedächtnis, Aufmerksamkeit, Feinmotorik), den Motivationsbereich (d. h. den Wunsch des Kindes, zu lernen oder nicht zu lernen) und den Zustand des emotional-volitionalen Bereichs (d. h. den Wunsch des Kindes, zu lernen oder nicht zu lernen). Stimmung und Gefühle des Kindes). Am Ende des Jahres, nach der erneuten Diagnose, werden die Daten verglichen, um die Dynamik der Entwicklung des Kindes zu verfolgen.

Es gab Fälle, in denen Eltern die Arbeit eines Psychologen mit ihrem Kind ablehnten. Es ist in Ordnung. Ein Psychologe untersucht die innere Welt eines Menschen; nicht alle Eltern sind aufgrund ihrer persönlichen Ansichten bereit, jemanden in die innere Welt ihres Kindes zu lassen.

Wie arbeitet ein Schulpsychologe?

Ein normotypisches Kind, das keine Schwierigkeiten hat, erscheint kaum jemals in der Praxis des Schulpsychologen. Normalerweise kommen Kinder hierher, wenn sie Schwierigkeiten beim Lernen haben. Beispielsweise ist es schwierig geworden, den Stoff zu beherrschen, und die Beziehungen zu Lehrern oder Klassenkameraden sind störend. Basierend auf den Ergebnissen der Diagnose und Beobachtung wird auf Wunsch eines Elternteils oder Lehrers Einzel- oder Minigruppenarbeit durchgeführt. Ein Psychologe kann einen Schüler zunächst in die Einzelarbeit einbeziehen, um Kommunikationsfähigkeiten zu trainieren, und ihn dann mit einer Gruppe von 3-4 Teilnehmern verbinden, in der das Kind beginnt, seine neu erworbenen Fähigkeiten mit einer größeren Anzahl von Menschen zu testen.

Dies ist eine ziemlich häufige Situation. Wenn an einer Privatschule 25 Personen in einer Klasse sind und an einer öffentlichen Schule bis zu 40 Personen, ist es nicht immer möglich, eine harmonische Kommunikation mit allen aufzubauen. Viele moderne Kinder besuchten keinen Kindergarten und blieben zu Hause unter der Aufsicht ihrer Großeltern. Wenn sie zur Schule kommen, treffen sie viele verschiedene Menschen, jeder mit seinen eigenen Eigenschaften. Und das Kind ist manchmal nicht bereit, diesen Unterschied wahrzunehmen, hat keine Pläne, wie es mit Menschen kommunizieren soll: nachgeben, sich behaupten, Konflikte...

Aufgrund unserer Zeit spielen viele Kinder nicht auf dem Hof, sammeln keine Erfahrungen mit sozialen Spielen wie Fangen, Aufholen, „Krankenhaus“, Kosakenräuber. Daher haben sie im Schulalter oft nicht gelernt, mit Gleichaltrigen und Erwachsenen außerhalb ihrer Familie umzugehen.

Mädchen verstehen beispielsweise oft nicht, dass Jungen stärker sind. Das Mädchen schlägt den Jungen, er gibt zurück, sie weint und fragt sich, warum sie verletzt ist und er nicht. Was soll ich sagen, viele erwachsene Frauen verstehen das nicht.

Wie hilft Ihnen ein Psychologe bei der Anpassung?

An unserer Schule durchläuft ein Kind bei der Aufnahme/Versetzung ein Vorstellungsgespräch: Der Lehrer beurteilt seinen aktuellen Wissensstand, dann werden ein Psychologe und ein Logopäde hinzugezogen. Bei jedem, der nicht zum 1., sondern per Verlegung kommt, wird der Psychologe auf jeden Fall nach dem Grund der Versetzung fragen. So ehrlich wie möglich zu sein liegt im Interesse von Eltern und Kindern. Denn die Anpassungsstrategie hängt vom Grund der Übertragung ab.

Der Grund für den Schulwechsel muss dem Kind erklärt werden.

Dem Kind muss erklärt werden, warum es auf eine neue Schule geht. Stellen Sie sich vor, Sie werden nun ohne Erklärung in einen anderen Tätigkeitsbereich versetzt, wo Sie von Fremden umgeben sind, ohne etwas zu sagen. Ein gesunder Mensch wird eine Frage haben: „Warum ist das so?“ Ich habe am alten Ort keine Hindernisse oder Schwierigkeiten gesehen. Und sie verlegen mich ohne meine Zustimmung.“

Jüngere Schüler gehen gelassener mit gesellschaftlichen Regeln um. In den Klassen 1–4 liegt der Schwerpunkt auf Akademikern. Das Kind freut sich, dass es lernen, lesen und schreiben kann. Dies ist eine normale Reaktion beim Übergang von Spielaktivitäten (bis zum 6.–7. Lebensjahr) zu Bildungsaktivitäten.
Aber wenn ein Teenager versetzt wird, darf ihm auf keinen Fall die Kommunikation mit ehemaligen Klassenkameraden verwehrt werden. Für einen Teenager (11–16 Jahre) ist die Kommunikation mit Gleichaltrigen einer der Hauptanreize. Alle Teenager haben ein Motiv: Kommunikation mit Gleichaltrigen, Austesten von Grenzen. Sie stellen sich Fragen: „Wer bin ich?“, „Was bin ich?“, „Wozu bin ich fähig?“, „Wie kann ich mich dieser Welt präsentieren?“, „Was passiert mit mir?“

Für einen Schüler wird es eine besonders große Tragödie sein, wenn seine erste Liebe, mit der seine Beziehung in vollem Gange ist, an seiner alten Schule bleibt. Es lohnt sich, darüber nachzudenken: Sind die Motive der Eltern stark genug, um das Leben eines Kindes so dramatisch zu verändern?

Ich bin der Meinung, dass es besser ist, ein Kind möglichst nicht innerhalb derselben Stadt von einer Schule zur anderen zu versetzen. Organisieren Sie seine Lieferung zur Schule per Bus, Taxi oder etwas anderem.

Es ist wichtig, dem Kind das Recht zu geben, zu wählen. Das ist sein Leben, es ist seine Aufgabe, auf diese Schule zu gehen, dort zu lernen und zu kommunizieren. Leider ist es nicht immer möglich, dass ein Wechsel an eine andere Schule die Beweggründe der Eltern löst. Daher sollten Sie immer die Meinung des Kindes selbst berücksichtigen.

Aufgrund der Qualität der Ausbildung die Schule wechseln

Das Hauptmotiv der Eltern: Sie sind mit der Qualität der Ausbildung in der bisherigen Schule unzufrieden. Es sind zum Beispiel viele Kinder in der Klasse und das Kind hat keine Antworten auf seine Fragen erhalten. Oder die Lehrer haben es versäumt zu vermitteln, dass Mathematik oder die russische Sprache wunderbar sind, wodurch sich die Noten des Kindes verschlechterten und die Lust und das Interesse, sich mit den Fächern zu befassen, verschwanden.

In diesem Fall empfehlen wir Ihnen immer, sich mit unserem Programm vertraut zu machen. Denn auch bei einem einfachen Wechsel von einer staatlichen Schule zu einer anderen staatlichen Schule kann es zu Unterschieden im Lernstoff kommen. An manchen Orten weiß ein Kind möglicherweise mehr, an anderen weniger. Und Eltern sollten sich fragen: „Was ist am Programm der Schule, in die wir wechseln, anders?“ Was müssen wir verbessern und lernen?“ Das Kennenlernen des Schulprogramms gibt erstens Aufschluss darüber, ob sich das Problem ändert, und zweitens wissen die Eltern, was im Sommer und zu Beginn des Schuljahres genau mit dem Kind zu tun ist.

Wegen schlechter Leistungen die Schule wechseln

Leider gibt es viele Fälle, in denen ein Kind das Programm nicht beherrscht. Viele Eltern glauben, dass die Zahl 7 (das Alter, in dem Kinder zur Schule geschickt werden sollten) aus dem Nichts stammt. Aber erst im Alter von 7 Jahren ist die Bildung von Gehirnstrukturen abgeschlossen, die für die Regulierung von Verhalten, Ausdauer und Impulsivität verantwortlich sind.
Es gab Fälle, in denen Kinder bereits im Alter von 5 Jahren in die 1. Klasse gebracht wurden. Das Kind „nahm“ das Programm. Aber aufgrund der Überlastung bekam er oft Hysterie oder begann psychosomatisiert zu werden. Ein Kind kann oft krank werden, weil es ihm schwer fällt, zu lernen und zu kommunizieren. Kinder scheitern nicht, weil sie im Rückstand sind, sondern weil ihre Eltern es überstürzt haben, indem sie sie bis zum siebten Lebensjahr zur Schule geschickt haben. Der fragile Organismus akzeptierte die Informationen, die er später akzeptieren sollte. Mit 7 Jahren und älter hätte er es leicht und unkompliziert geschafft.

Lassen Sie mich Ihnen ein Beispiel eines Mädchens geben, dessen Eltern es im Alter von 5 Jahren und 7 Monaten in die 1. Klasse schickten. Sie nahm mit allen anderen am Training teil und schlief dann ein. Die Lehrer weckten sie nicht, weil sie erkannten, dass sie diesen Schlaf jetzt brauchte: Ihr Körper erholte sich von einem Überfluss an Informationen.

Deshalb sprechen Schulpsychologen und Lehrer in der Phase der Schulvorbereitung mit den Eltern und erklären, dass alles seine Zeit hat. Es ist besser, ein ruhiges, schulisch erfolgreiches Kind zu haben, das mit 7 oder sogar 8 Jahren in die Schule kommt, als ein neurotisches Kind mit verschiedenen psychosomatischen Erkrankungen, das mit 14–15 Jahren die Schule abschließt. Es ist auch mit Problemen mit dem Selbstwertgefühl behaftet. Das Kind stellt sich die Frage: „Warum ist es für sie so einfach, für mich aber nicht?“

Wenn ein solches Kind bereits studiert, geben wir den Lehrern Empfehlungen zum Arbeitsaufwand speziell für diesen Schüler. Man kann nicht sagen, dass dies irreparabel ist und sich im Laufe der Jahre nicht ausgleichen wird. Die Psyche des Kindes ist sehr flexibel, das Kind kann sich anpassen, aber ist das notwendig? Wir haben frühe Kinder, deren kognitive Prozesse sogar im Vergleich zu 7-Jährigen auf einem sehr hohen Niveau entwickelt sind, aber im emotionalen Bereich haben sie Schwierigkeiten: Sie sind empfindlicher, verletzlicher und anfälliger. Sie fühlen sich stark zu ihren älteren Klassenkameraden hingezogen. Das ist ein Plus, aber auch ein Minus. Du musst zuerst auf dich selbst zugehen.

Wegen Umzug die Schule wechseln

Wir haben viele Fälle, in denen Kinder an unsere Schule versetzt werden, weil sie aus anderen Städten in Kasachstan oder aus Russland umgezogen sind. In diesem Fall gibt es eine besondere Strategie. Wir empfehlen Eltern, mit ihrem Kind durch die Schule zu gehen, ihnen die Umgebung der Schule zu zeigen und ihnen zu zeigen, dass Sie immer für sie da sind. Keine Übertreibung, aber das ist wirklich wichtig.

Tatsache ist, dass sich ein Kind in einer neuen Schule, in einer neuen Stadt, in einem neuen Land verlassen fühlen kann. Der Umzug an eine neue Schule ist immer stressig: Man muss neue Regeln lernen, einem neuen Team beitreten, herausfinden, wie man Beziehungen zu wem aufbaut, bestimmen, wer auf was reagiert. Dafür fehlt dem Kind noch immer die Energie. Und wenn man in einer neuen Stadt ist, ist die ganze Familie gestresst. Ich versuche den Eltern zu erklären, dass die Familie in diesem Moment zusammenkommen und mehr Zeit miteinander verbringen muss. Dann wird der Stress durch den neuen Ort sowohl für Kinder als auch für Erwachsene deutlich geringer sein.

Wechseln Sie aufgrund eines Konflikts die Schule

Ein Schulwechsel aufgrund von und/oder Lehrern ist nicht üblich, kommt aber durchaus vor. Das Schulpersonal ist besonders vorsichtig, wenn Versetzungen in der Jahresmitte erfolgen.

Ich glaube, dass der Wechsel an eine andere Schule im Konfliktfall die extremste Option überhaupt ist. Welche Strategie bringen wir dem Kind bei, indem wir diese Option wählen? Wir lehren ihn nicht, Konflikte zu lösen – wir lehren ihn, sie zu vermeiden, indem er auf eine andere Schule wechselt. Ja, es gibt Situationen, in denen ein Wechsel erforderlich ist – um die Sicherheit des Kindes zu gewährleisten, aber zuerst müssen Sie alle anderen Optionen ausprobieren. Dies deutet häufig darauf hin, dass die Eltern selbst nicht wissen, wie sie Konfliktsituationen lösen sollen, und eine neue Schule als die einfachste Option wählen.

Ein Kind, das aus diesem Grund 2-3 Mal umgezogen ist, wird Konfliktsituationen nicht lösen können. Entweder vermeidet er sie oder findet keine konstruktiven Lösungen.

Wegen fehlendem Kontakt die Schule wechseln

Es gibt auch eine Situation, in der das Kind mit niemandem besondere Konflikte hatte, sich aber nicht in der alten Klasse wiederfand. Dann besteht die Aufgabe des Psychologen darin, zu verstehen, warum der Kontakt nicht zustande kam. Gab es ein eher aggressives Umfeld, in das sich das Kind nicht einfügen konnte, oder liegt der Grund dafür beim Kind selbst, dass es nicht weiß, wie es Kontakt aufnehmen soll?
Wenn es um die Umgebung geht, arbeiten wir eng mit dem Kind zusammen und beobachten, wie es auf das Team reagiert und wie seine Klassenkameraden es akzeptieren. Wir helfen bei Bedarf.

Und es kommt auch vor, dass Eltern selbst ziemlich introvertiert sind, das heißt, sie brauchen keine Gesellschaft. Introvertierte sind nicht zurückhaltend, sie stehen Extrovertierten in nichts nach. Sie haben einfach nicht das Bedürfnis, mit einer großen Anzahl von Menschen zu kommunizieren; sie sind ziemlich mit ihrer inneren Welt gesättigt. Und Kinder wachsen nach dem Vorbild ihrer Eltern auf, ohne viele Kontakte zu benötigen.

Dann halten wir uns an folgende Taktik: Wir erklären dem Kind, dass wir in erster Linie in die Schule kommen, um zu lernen, um Wissen zu erwerben. Natürlich ist es ein großes Plus, gute Kontakte zu knüpfen. Aber wenn es nicht nötig ist, wenn Beziehungen zu Klassenkameraden keine Freude bereiten, dann kann man Beziehungen nach einem formellen Typ aufbauen: Wir sind gegenseitig höflich, wir sagen Hallo, wir machen keine bösen Dinge, aber gleichzeitig tun wir es Gehen Sie sich nicht gegenseitig in die Seele. Sagen wir einfach, wir kommunizieren ruhig, neutral, nicht besonders nah.

Bei Eltern anderer Kinder löst dieses Verhaltensmuster Panik aus. Sie leben in der Illusion, dass ein Kind, wenn es in eine neue Klasse kommt, sich sofort mit allen anfreunden muss, dass auch die Eltern Freunde finden müssen und dass die Freundschaft für den Rest seines Lebens bestehen muss. Das ist ein Fehler! Wenn Sie einen Durchschnittsmenschen fragen, mit wie vielen Klassenkameraden er kommuniziert, lautet die Antwort 2–3, maximal 5. Wir befinden uns in einer Situation, in der wir im selben Büro unter demselben Dach sitzen und dieselben Fächer studieren. Aber es ist nicht notwendig, dass wir von Seele zu Seele super freundlich sind. Ich bitte die Eltern, sich vorzustellen, dass sie nun in einer Gruppe von 25 Fremden untergebracht werden. Ist es möglich, mit jedem von ihnen intim zu sein?

Dies ist ein normaler sozialer Prozess, wenn in der Klasse Gruppen auftreten: Jungen und Mädchen nach Interessen getrennt (Klassen 1–5). Jungen und Mädchen kommen sich in der 5. bis 6. Klasse wieder näher, wenn das Interesse an der Kommunikation mit dem anderen Geschlecht zum Vorschein kommt, und in der 9. bis 11. Klasse, wenn die Zeit der ersten romantischen Liebe beginnt.