Erzeugung und Automatisierung des Tons Ш: Sprachmaterial, ein Komplex der Artikulationsgymnastik. Sprachmaterial zur Automatisierung der Laute sh, zh Praktisches Material zur Automatisierung der Laute zh sh

Sprachmaterial zur Automatisierung der Laute Ш, Ж
(Wörter, Phrasen, Sätze, Phrasen, Gedichte, Texte)

Wörter
Aufgabe 1: Wörter deutlich aussprechen.
Schritt, Schritt, Schal, Ball, Schal, Unterlegscheibe, Mütze, Mine, Karo, kleine Mäuse, groß, Ohrenklappen, stören, Rascheln, Tasche, Flaum, Oberteil, Topf, Hahn, Weite, schick, Ahle, Reifen, Spitze, nähen , Bildschirm, atmen, Halskrausen, schreiben, Schilf, Kinder, tragen, schreiben, Kadaver, bitte, Fallschirm, Hals, Hals, Hals, Häuptling, Ziel, Kragen, Lösung, Fadennudeln.

Aufgabe 2: Wörter deutlich aussprechen.
Entscheiden, atmen, Pferd, Schach, Nudeln, Seele, Mischling, Riemen, Kamm, groß, Maus, Naht, Schock, Shorts, Puder, gut, gelaufen, Seide, flüstern, links, gefunden, kam, eingetreten, blauer Fleck, Fehler, Maschine, Krug, genäht, entschieden, Schöpfkellen, Bildschirm, Schiefer, Lärm, laut, Narr, Pelzmantel, Shura, Shurik, Witz, Bär, Atmen.

Aufgabe 3: Wörter klar aussprechen (ohne Betonung der Silbe).
Schritte, gehen, unartig spielen, deine, unsere, Last, Nische, Brei, Dach, Birne, Dasha, Mascha, Lusha, Schokolade, Mantel, Zischen, breit, Hagebutte, Dornen, Ohren, Mäuse, unsere, deine, Galoschen, Lilien des Tals, Kieselstein, Schale, leiser, höher, Türmchen, Kirsche, Flüstern.

Aufgabe 4: Wörter klar aussprechen (ohne Betonung der Silbe).
Pascha, Mischa, Yasha, Alyosha, Natasha, Andryusha, Katyusha, Schakal, Scow, Salbei, frech, Shampoo, Pferd, Kleiderbügel, Zelt, Poster, Schraube, Witz, Joker, Schaumlöffel, gut, Erbse, Junior, Stille, Schimpanse , Schlüssel, Nähen, Böcke, Frack, Tupfen, Plüsch, Flüstern.

Aufgabe 5: Wörter deutlich aussprechen.
Sohle, Mopp, Näherin, Nähte, Schweden.
Kleiderschrank, Sarg, Schule, Schüler, zu Fuß, Skoda, Haut.
Sie ging, Schlacke, Schlauch, Barriere, Zug, Helm, Spank, Hausschuhe, ging, Boot, Schleuse, Hut.
Hummel, husche.

Aufgabe 6. Wörter deutlich aussprechen.
Schnitzel, Schalldämpfer, Spitze, Schnürsenkel.
Schläfer, Schnur, Degen, Spachtel, Kitt, Sporen, Spion, Stecknadel, Stecknadel, Spinat, Spule.
Hauptquartier, Stempel, Stab, Hose, verdammt, stopfen, Vorhang, Korkenzieher, Sturm, Ding, Stuckateur, Lenkrad, Navigator, Angriff, Bajonett, Ruhe.
Schoner.

Aufgabe 7: Wörter klar aussprechen (mit Betonung auf der Silbe).
Dein, unser, Turm, Ackerland, Haferbrei, Hemd, Gänseblümchen, Käfer, Bleistift, Dusche, Wimperntusche, Ohren, Visier, Waffe, stickig, Kante, Frosch, Kissen, Rolle, Kuckuck, Yashka, Jaspis, Gulasch, Bauer, Nüsse, Haselnuss, Frühling, Essen, Brötchen, Stock, Stall, Fladenbrot, Fisch, Matroschka, Schöpfkelle, Bischka, Kirsche, Bär, extra, Junge, ruhig, Häuschen.

Aufgabe 8: Wörter klar aussprechen (mit Betonung auf der Silbe).
Katze, Mücke, Krümel, Fenster, Erbsen, Korb, Palme, Okroshka, Kartoffel, Antoshka, Brosche, Krächzen, Käsekuchen, Begrüßung, Muschel, Spitze, Welle, Schwätzer, Hütte, Spielzeug, Petersilie, Turm, Maus, Fladenbrot, Deckel, Baby, Affe, Reifen, Schilf, Baby, geben, gießen, trinken, singen, nehmen, Aljoschka.

Aufgabe 9: Wörter klar aussprechen (mit Betonung auf der Silbe).
Hitze, Mitleid, Kröte, Stachel, Mitleid, Kiemen, Ernte, Schnitter, heiß, Beschwerde, Igel, Anführer, Berater, Zhora, Horn, Wiese, Freund, Flagge, Sprung, Kreis, Kuchen, Bank, Stachelbeere, Fett, Leben, lebhaft, flüssig, Messer, Walrosse, Igel, Schlangen, Lüge, Böden, Show, Köder, Frühling, Zhenya, schon, Respekt, so weiter, Dragees.

Aufgabe 10. Wörter klar aussprechen (mit Betonung auf der Silbe).
Schlafanzug, Ernte, laufen, liegen, zittern, Feuer, Feuerwehrmann, gierig, gierig, Lerche, Eisen, Eichel, gelb, Bärenjunges, Igel, Käfer, liegend, wandern, gehen, schauen, Freunde finden, zeigen, Lampenschirm, Jacke, Diensthabender Offizier, Freunde finden, Kreis, Bewohner, Tiere, Weste, Waffen, Wohnen.

Aufgabe 11. Sprechen Sie Wörter deutlich aus (ohne Betonung der Silbe).
Hitze, Bedauern, Jacke, Leder, Pfütze, Liegen, Gepäck, Verlust, Ski, Messer, Pfützen, Igel, Abendessen, Rehkitz, Leben, Bauch, Giraffe, Dutzend, Passant, ich sehe, schneiden, stricken, lecken, schmieren, schälen , Brombeere, Eigelb, Gelee, Frau, Ehe, Magen, Verlangen, Zeichen, schlimmer, Fohlen, Eis.

Aufgabe 12. Sprechen Sie Wörter mit einer Konsonantenkombination deutlich aus.
Warten, Kuchen, Marmelade, Blindenbuff, Schuldner, Rost, Krug, Schnitter, Dschungel, Loggia, wichtig, jeder, Papier, Gepäck, Installateur, kann es regnen, falsch, Haut, Schere, Kuchen, Künstler, Hülle, notwendig, freundlich, Freundschaft, Skifahrer, Kopfsteinpflaster, südlich, niedriger, nah, buchstäblich, zwischen, vorher, Kleidung, Hoffnung, unwissend, einmal, zweimal, ich werde warten, sanft, höflich, Schmirgel, Belohnung, Fuß, brauchen, Skipiste, Geld, gewinnen.

Kollokationen

Aufgabe 13. Sprechen Sie Sätze deutlich aus.
Unsere Schule, laute, ungezogene Mädchen, duftendes Shampoo, Hagebuttenschalen, raschelndes Schilf, gedünsteter Spinat, flauschiges Brötchen, unsere Großmutter
Große Hummel, flauschiger Hut, großer Schrank, zischende Katze, Chinchilla-Pelzmantel
NähmaschineAufgabe 14. Sätze deutlich aussprechen.
Seidenschal Daschas HutKashutnik MishutkaspieltürmeNähen von Mäntelnduftende MaiglöckchenHagebuttendornen
Rolle Seide, verdammt billige Bücher, breitkrempiger Hut, Seidenschal, große Katze

Aufgabe 15. Sprechen Sie Sätze deutlich aus.
gelbes Leder, ein Dutzend Brombeergelee, Lederweste, flüssiges Gelee, zusammenleben, schwere Kleidung, man kann zu Abend essen, beige Kröte, südliche Hitze
LederzügelSchlafanzug der Frauuntere Stockwerkelebende Igelnotwendige Kleidungbrauche eine SchnittereinMaisregenmuss rennensummender Käferdie tapfere Zhenya
Bietet an
Aufgabe 16. Sätze deutlich aussprechen.
Natascha schreibt: „Mascha hat einen Hut.“ Die Kinder gehen zu Fuß zur Schule Kieselstein. Die Hagebutte macht keinen Lärm. Pascha spielt Schach Das Auto hat breite Reifen. Die Maus ist in einen Krug gefallen.

Aufgabe 17. Sätze deutlich aussprechen.
Das Schilf raschelt.
Die Maus hat kleine Mäuse.
Iljuscha schießt den Puck.
Sie kauften Lesha eine große Mütze mit Ohrenklappen.
Unsere Mischutka liebt Witze. Auf den Reifen unseres Autos winkt eine Maus mit einem Sack . Im Hof, Bishka, springt auf das Baby-Shirt. Hier sind ein paar Kartoffeln für Okroshka Die Katze fängt die Maus. Aufgabe 18: Sätze deutlich aussprechen.
Es ging in ein Ohr hinein, in das andere heraus. Im Korb waren Kirschen, in der Tüte hatte Mascha eine Mütze aufgesetzt Ein Hut. Mischa und Natasha kaufen einen Ball in einem Käfig. Die Naht ist am Pelzmantel sichtbar und ich trage einen neuen Pelzmantel.
Hahn, Hahn, schau aus dem Fenster!
Mischa wäscht sich Hals und Ohren.
Mashenka, gib mir den Turm.
Shawka hat ein neues Halsband.

Aufgabe 19. Sätze deutlich aussprechen.
In der Küche bereitet die Katze Kuchen zu.
Kätzchen Timoshka liebt Kuchen.
Mischa und Pascha spielen Dame.
Mischa verlor zwei Bauern.
Tante Dasha näht ein Hemd für mich.
Mascha, iss deinen Brei.
Alyosha hat ein neues Buch.
Dieses Gepäck gehört Ihnen und dieses gehört uns.
Der Junge ließ seinen Bleistift fallen.
Mischa wird unter die Dusche gehen.
Unsere Hütte ist gut.
Der Junge hat ein Maiglöckchen gefunden.
Meine Bücher liegen im Schrank.
Mischa hat eine Beule auf dem Kopf.
Im Schach fehlt ein Bauer.
Die Katze rollt eine Rolle.
Oma hat viele Spulen in ihrer Schachtel.
Verushka liebt Fladenbrot und Käsekuchen.
Großvater und Großmutter wollen Ruhe.
Eine Näherin näht an einer Nähmaschine.

Aufgabe 20. Sätze deutlich aussprechen.
Natasha näht an einer Maschine einen Hut für eine Puppe.
Katjuscha hat einen Kuckuck auf ihr Kissen gestickt.
Ich habe die Rolle unter Maschas Kissen gefunden.
Die Hähne picken Körner und Krümel aus meiner Handfläche. Mücken und Insekten stören Gosha und Pashka.
Wir sahen eine Katze unter unserem Fenster.
Mischa hat einen Helm.
Mischas Hose muss gestopft werden. Es gibt Kirschen im Haus.
Am Fenster hängt ein breiter Vorhang.
Mischa und Mascha gingen zur Schule.
Mascha fand Bindfaden in der Tasche.
In unserem Stall steht ein Pferd.
Mama hat einen breitkrempigen Hut.
Aljoscha und Großvater gingen Tannenzapfen sammeln.
Mascha ging an den Waldrand und sah einen Kuckuck.
Kuchen mit Erbsen eignen sich gut für den Roadtrip.
Am Waldrand machten zwei springende Frösche Lärm.
Ich habe einen Käfer auf einem großen Gänseblümchen gefunden.
Am Waldrand steht ein kleines Haus.

Aufgabe 21. Sätze deutlich aussprechen.
Ein Skifahrer rennt die Straße entlang.
Zhenya gewann zweimal den Skilanglauf.
Die Kleidung ist nass vom Regen.
Sie müssen jeden Tag laufen.
Eines Tages fanden wir eine Schlange.
Pyjamas und eine Jacke sind Kleidungsstücke.
Der Künstler zeichnet Skifahrer.
Der Winter ist schneesturmig und schneereich.
Unter der Eiche liegen gelbhäutige Eicheln. Der Bär lebt in der Taiga.
Zhanna geht zum Gepäckwagen.
Nach dem Regen können Sie durch Pfützen laufen.
Igel liefen neben dem Igel, der im fünften Stock wohnt.
Im Norden leben Walrosse und im Süden Giraffen.
In der Wohnecke leben Kröten, Schlangen, Igel und Käfer.
Kinder schaden Tieren nicht und Tiere lieben sie
Der kleine Bär rennt und zittert vor Kälte.
Aufgabe 22. Sätze deutlich aussprechen.
Zhora hat eine Fahne, Tanya hat ein Bügeleisen. Der tollpatschige kleine Bär lebt und kümmert sich nicht darum.
Die Igel wollten unter dem Baum leben, aber dort leben bereits Schlangen. Der Igel hat Bauchschmerzen. Aibolit wird dem Igel helfen. „Wir brauchen Regen für den Druck.“
Das benötigte Buch können Sie im Buchladen kaufen.
Das Kopfsteinpflaster war nass vom Regen.
Zhoras Vater ist Installateur und Zhenyas Vater ist Künstler.
Eines Tages sah Zhenya einen großen orangefarbenen Käfer.
Jeden Tag gehen wir im nahegelegenen Wald spazieren.
Wichtige Dokumente befinden sich im Portemonnaie.
Zhenya schneidet Papierspitze mit einer Schere aus.

Reines Gerede
Aufgabe 23. Sprechen Sie klare Sätze deutlich aus.
Shi-shi-shi – Reifen, Ahle, Schilf – bade den Kieselstein – unser Sha-sha-sha – komm aus dem Schilf - Pascha schreibt gut. Shu-shu-shu - ich schreibe einen Brief. Shu-shu-shu - Mascha isst Nudeln ein neuer Pelzmantel.
She-she-she – eine Katze in einer Hütte. She-she-she – flüstert Shura in einer Hütte. shi - Brei Iss, Kinder, Shi-shi-shi, das Schilf flüstert etwas.
Aufgabe 24. Sprechen Sie klare Sätze deutlich aus.
Asche-Asche-Asche – ein Ball, ein Auto, ein Bleistift. Asche-Asche-Asche – ich spitze einen Bleistift . Osh-osh-osh – Pinocchio bekam einen Penny viele Birnen im Garten.Ysh-ish-ish – Katya hat Schilf.Ysh-ysh-ysh – das Baby schläft tief und fest.Ysh-ysh-ysh – ich habe ein Baby.Ashka-ashka-ashka – ein Käfer ist fliegend.Oshka-oshka-oshka - da ist eine Katze am Fenster.Ohr-Ohr-Ohr - ein Frosch-Quaken Yshka-yshka-yshka ist eine kleine Maus.

Aufgabe 25. Sprechen Sie klare Sprüche aus. Zhu-zhu-zhu – ich halte einen Käfer in meiner Hand – auf dem Eis sind zwei Walrosse Zha-zha-zha – wir haben einen Igel gesehen. Zha-zha-zha – da sind zwei Stockwerke unter mir. zhu-zhu – ich wandere durch den Wald. Zhu-zhu-zhu – wie – dann bin ich schon beim Igel angekommen. Ich werde dem Igel Milch geben. Zhu-zhu-zhu – wir sind schon erwachsen. Die Igel laufen. Zhi-zhi-zhi – hier leben Igel. Zhi-zhi-zhi – es gibt Böden in unserem Haus.

Aufgabe 26. Überlegen Sie Sätze basierend auf den Bildern.

Aufgabe 27. Finden Sie im Bild möglichst viele Objekte mit dem Ton Ш.

Aufgabe 24. Färben Sie das Bild aus und finden Sie so viele Objekte wie möglich, deren Namen den Ton Z enthalten.

Färbung

Gedichte zum Auswendiglernen

***
Teddybär macht Lärm am Waldrand. Auf dem Kopf des armen Bären ist eine Beule.
***
Mascha hat ein Kätzchen Timoschka, Mischa hat eine Maus Totoschka und Timoschka kann nicht anders, als zumindest ein wenig Lärm zu machen.
Spatz
- Spatz, worauf wartest du? Pickst du nicht nach den Semmelbröseln?
- Mir sind die Krümel schon vor langer Zeit aufgefallen, aber ich habe Angst vor einer wütenden Katze.

Gänseblümchen
Auf meinem neuen Kleid sind Gänseblümchen, Gänseblümchen – wie echte Gänseblümchen.

Frösche
Am Flussufer entlang spazierten faule Frösche an den gepflügten Feldern vorbei, um ihre Großmutter zu besuchen.

***
Verspielte Mäuse tanzen, manche auf der Tasse, manche auf dem Deckel. Still, still, still, Mäuse, störe nicht den Schlaf deines kleinen Bruders.

In der Hütte
In unserer Hütte kräht der Hahn, die kleine Maus fegt die Hütte, die Katze näht Hosen am Fenster, das Huhn schabt an den Töpfen am Herd.
***
Der Rüpelhahn spannte sich, spannte sich. Irgendwann wurde ihm der Kamm abgerissen. Er sieht nicht aus wie ein Hahn.

Extra
Sie gruben Kirschen aus.
- Ich bin überflüssig.
Fünf Bäume, fünf Kinder gingen vergebens in den Garten. Und als die Kirschen reif waren, rannte Seryozha in den Garten.
„Naja, nein, jetzt bist du überflüssig“, sagen die Jungs.

Großmutter
Unsere Großmutter ist sehr nett, unsere Großmutter ist alt geworden, mit ihnen wird sie noch schönere Fäustlinge stricken, Oma wird am Abend ein Märchen erzählen Sie stundenlang, wir werden ihr sagen, was sie selbst vergisst.

Bäcker
Ich rühre Sand
Mit Ton, wie Mehl.
Auf einem heißen Stein
Ich backe zum Abendessen
Brezel - für Matroschka,
Der Clown bekommt Fladenbrote,
Lebkuchenplätzchen für Mischka, Lebkuchen für Zainka.

***
Autos rauschen wie verrückt – ihre Reifen rauschen über die Autobahn und man hört ein Flüstern – Shu-Shu-Shu. Es ist der Reifen, der dem Reifen zuflüstert: „Ich habe es eilig.“ Ich habe es eilig, ich habe es eilig!“

Ein raschelndes Lied Die Blätter rascheln am Baum Und die Maus raschelt leise ins Loch. - Wie die Unartigen raschelten!

***
Das tollpatschige Bärenjunge wartet jeden Tag auf das Abendessen. Schließlich trinkt das Bärenjunges zum Abendessen gerne flüssigen Honig.
Bärenjungen
Die Bärenjungen wussten nicht, dass sich Igel stechen, und lasst uns mit den Igeln spielen wie mit Bärenjungen. Plötzlich brachen die Bärenjungen in Tränen aus: „Igel sind Splitter!“ Die Igel bekamen Angst, trugen Zangen und Messer, und lass uns Entferne die Dornen einen nach dem anderen.

Der Fehler ist uns nicht aufgefallen
Der Fehler ist uns nicht aufgefallen
Und die Winterrahmen waren geschlossen.
Und er lebt
Er lebt noch
Summen im Fenster
Ich breite meine Flügel aus.
Und ich rufe meine Mutter um Hilfe.
- Da ist ein lebender Käfer. Öffnen wir den Rahmen.

Texte zum Nacherzählen

EHERING
In einem Sumpf lebte eine Kröte. Sie fand einen Blechring und versteckte ihn in den Brombeersträuchern. Am selben Tag sah der Kranich die Kröte, kam näher und sagte klagend zu ihr: „Liebe Kröte! Ich flehe dich an, meine Frau zu sein!“ "Bußgeld! antwortet die Kröte. Kommen Sie später noch einmal zu den Brombeersträuchern zurück.“
Der Kranich näherte sich der Brombeere mit bereits geöffnetem Schnabel. Er wollte die Kröte schnell verschlingen. Doch dann rannte eine Kröte hervor und steckte geschickt einen Blechbecher in den Schnabel des Kranichs. Gleichzeitig sagte die Kröte schlau: „Hier ist ein Ehering für dich, kleiner Kranich!“
Der überraschte Kranich konnte seinen Schnabel lange Zeit nicht schließen.

Käfer und Hundertfüßer
Eines Morgens sah ein Käfer auf einem Waldweg* einen Tausendfüßler*. Der Tausendfüßler* trug einen gelben Hut. „Wie gut sie ist!“ dachte der Käfer.
Als er sich dem Tausendfüßler* näherte, hob der höfliche Käfer seinen Hut. Auch der Tausendfüßler* war höflich. Sie drückte ihn mit ihren Pfoten und flüsterte: „Guten Morgen, süßer Käfer!“
Es gab so viele Beine, dass der Käfer kurz vor dem Abendessen das letzte Bein schüttelte.

GROSSMUTTERS DUMMITS
Natasha lebte in einem neuen Haus und hatte die Kinder noch nicht kennengelernt. Natasha hatte eine Großmutter, Lusha.
Einmal hat Oma viele Donuts gebacken. Die Donuts kamen groß und fluffig heraus.
Natasha verwöhnte die auf ihrer Etage lebenden Schulkinder mit Donuts. Dies waren Lyosha, Dasha und Masha.
Die Donuts halfen Natasha also, die Kinder kennenzulernen!

13 SHAPE \* MERGEFORMAT 1415Hören Sie zu und erzählen Sie dann die Geschichte über das Mädchen Natasha und ihre Großmutter noch einmal. Zeichne ein paar Donuts auf das Tablett, die Natasha geholfen haben, Freunde zu finden. Erklären Sie im Detail, wie es dazu kam.

FLUFF-SHALOON
Dasha hatte eine Katze, Fluffy. Dasha ging zur Schule und Fluffy wartete zu Hause auf sie.
Tagsüber betrat Dascha das Haus und schnappte nach Luft! Omas Schal und Papas Mütze mit Ohrenklappen lagen auf dem Boden. Und die Hausschuhe meiner Mutter waren in ihrem Hut, auf dem Schrank! Die freche Katze saß unter der Garderobe und wackelte mit den Ohren.

Je ruhiger Sie fahren, desto weiter kommen Sie
Der Fahrer fuhr auf der Autobahn. Er hatte Säcke voller Kartoffeln in seinem Auto dabei.
Plötzlich sieht der Fahrer ein Pferd am Straßenrand entlangtrotten. Ein Pferd zieht einen Karren*, und darauf, auf denselben Säcken, sitzt ein Mann. Als er einen Karren* überholte, rief der Fahrer dem Mann zu: „Mit einem Pferd kommt man nicht weit!“
Plötzlich blieb der Motor des Autos stehen. Das Auto blieb mitten auf der Autobahn stehen. Als er ein Auto überholte, rief ein Mann auf einem Pferd dem Fahrer zu: „Je langsamer du fährst!“

13 SHAPE \* MERGEFORMAT 1415Hören Sie zu und erzählen Sie dann die Geschichte eines schlechten Trips noch einmal. Zeichnen Sie die Ladung, die der Fahrer hinten im Auto trug. Erklären Sie die Bedeutung des Sprichworts.

KRANE
Im Frühling, wenn das Eis im Sumpf schmilzt, hört man die Schreie der Kraniche.
Der Kranich ist ein großer grauer Vogel mit langen, dünnen Beinen. Im Herbst fliegen Kraniche in heiße Länder und kehren im Frühjahr zu uns zurück.
Die Kraniche fliegen wie ein Keil. Der Anführer fliegt voraus. Der Anführer ist der größte, robusteste und „angesehenste“ Kranich.

ANGELN
Es war ein heißer Sommertag. Mischa fand eine Angelrute, fing ein paar Käfer als Köder und ging angeln. Mischa saß am Ufer und wartete auf einen Bissen.
Schließlich fing Mischa einen kleinen stacheligen Fisch namens Pinsel. Mischa nahm den Pinsel in die Hand und er zitterte, schlug und bewegte seine Kiemen. Mischa hatte Mitleid mit der Bürste und ließ ihn ins Wasser: „Schwimm, Baby, lebe!“

GESCHENKE FÜR ALYOSHA
Lyosha war fünf Jahre alt. Lyosha hatte eine Mutter, einen Vater, einen Großvater und eine Großmutter.
Für das neue Jahr kaufte meine Großmutter Lyosha ein Buch* über Pferde. Großvater kaufte Schach für seinen Enkel. Mama kaufte Lyosha ein Auto zum Aufziehen. Und Papa legte Schlittschuhe, einen Stock und einen Puck unter den Baum. Am Neujahrstag gingen also alle Wünsche von Lyosha in Erfüllung!

13 SHAPE \* MERGEFORMAT 1415Hören Sie zu und erzählen Sie die Geschichte über den Jungen Aljoscha noch einmal. Zeichne das fehlende Geschenk in den Rahmen. Überlegen Sie sich 2-3 weitere Geschenke, deren Name den Klang Ш haben wird (Hemd, Bleistifte, Hut).

DER IGEL
Auf dem Weg zur Schule fanden Natasha und Angela einen Igel. Der Igel* lag unter den Hagebuttenzweigen und rührte sich nicht. Natasha hob den Igel auf, steckte ihn in einen Schal und rannte nach Hause.
Der Igel lebte zwei Tage bei Natasha. Dann erklärte ihr ihre Mutter: „Der Igel ist nur in freier Wildbahn gut. Ein Igel* wird im Haus nicht überleben!“
Dachten sich die Freundinnen* und trugen den Igel in den Wald. Angela und Natasha stellten den Igel auf den Weg* und gingen weg. Der Igel schnupperte am Gras, zischte und rannte dann mit kleinen Schritten in die Ferne.

FEUER
Kürzlich gab es in unserer Straße ein Feuer. Ein einstöckiges, baufälliges Haus stand in Flammen. Ein Feuerwehrauto kam vor dem Haus an. Die Feuerwehrleute zogen ihre Schläuche hoch und Wasser ergoss sich in einem breiten Strahl auf das Feuer.
Die Hitze wurde leiser und es gab immer weniger Feuer. Feuerwehrleute löschten den Brand geschickt. Passanten und Straßenbewohner machten sich um das Haus keine Sorgen: Schließlich war seine Zeit bereits vergangen!

BÖSER WITZ
Pascha war ein großer Witzbold, aber seine Witze waren nicht immer freundlich ... Einmal sah Pascha die kleine Mascha in der Nähe des Hauses. Genau dort auf der Bank lag Mashin, der Bär.
Pascha rannte nach Hause, um einen großen Ballon zu holen. Der Joker rannte auf den Bären zu und fesselte ihn mit einer Schnur vom Ball. Als Pascha den Ball losließ, flog der kleine Bär hoch.
Wem nützt so ein Witz?

LEBENDER HUT
Dascha hat eine Katze, Mascha. Mascha ist ein großes Luder. Entweder klettert er in den Krug, dann zerquetscht er seinen Hut, oder er zerkratzt seinen Pelzmantel.
Und vor Kurzem kam Folgendes heraus. Dashas Schulfreunde Pascha und Natascha saßen auf dem Sofa. Sie spielten Lotto. Plötzlich sehen sie, wie sich ein Hut über den Boden bewegt. Natasha schreit: „Oh, der Hut lebt!…“
Nur Dasha wusste, dass es sich um Katzentricks handelte.

13 SHAPE \* MERGEFORMAT 1415Hören Sie sich den Anfang der Geschichte über einen lebenden Hut an und denken Sie an ihr Ende. Erzählen Sie die ganze Geschichte noch einmal. Zeichnen Sie neben den Hut, was ihn bewegt hat.

Papagei Papagei
Lyosha hatte einen Papagei, Petrusha. Er saß in einem Käfig und sagte den ganzen Tag dasselbe: „Petrusha ist gut! Petersilie ist gut!“
Eines Tages kam Lyosha ins Zimmer und sah, dass die Katze Mascha am Käfig saß und ihre Pfote bereits hinter Gittern war! Die Katze ist dabei, Petrusha zu erreichen! Lyosha rief: „Mascha, schieß, du bist schlecht!“
Die Katze rannte sofort weg. Und Petrusha sagt: „Mashka ist nicht gut! Mascha ist nicht gut!“ Das ist es, Petrusha!

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Ton Sh

Lektion 1.

1. Artikulationsgymnastik:

„Pfannkuchen“, „Tasse“, „Köstliche Marmelade“, „Pilz“, „Pferd“, „Lächeln“, „Pfeife“, „Fallschirm“.

2. Wiederholen Sie die Silben langsam und deutlich:

Ash osh ush ish ash

Sha sho shu shi sie

Ashsha oshsho ushshu eshshe

3. Wiederholen Sie die Wörter. Bestimmen Sie die Stelle des Lautes sh im Wort:

Pelzmantel, Baby, Reifen, Auto, Kegel.

Lektion 2.

Übung „Der Reifen ist geplatzt.“

2. Wiederholen Sie langsam und deutlich:

Shema Shemo Shemo Shema

Shk shko shk shke

Shta shta shta

Shpa shpo shpu shpe

Schna schno schno schne

Wählen Sie ein Wort, das in Bedeutung und Klang ähnlich ist.

Haftet am Hinterreifen

Der Bär fährt... (Auto).

Das Eichhörnchen ließ einen Kegel fallen

Der Kegel traf... (den Hasen).

Lektion 3.

1. Beenden Sie den Satz:

Nachts ist es dunkel. Nachts ist es ruhig

Fisch, Fisch, wo bist du... (schlafend).

Du bist zu leise... (singt).

2. Sprechen Sie den Satz deutlich aus (leise, leise, laut):

Unsere Mascha bekam viel Brei.

3. Lernen Sie das Rätsel, indem Sie den Laut sh deutlich aussprechen:

Kleine Beine und Angst vor Katzen. (Maus).

Lektion 4.

In welchen Worten hörst du den Laut sh?

Die Katze schläft, sieht aber die Maus.

Mischa geht heute zur Schule.

Großmutter kaufte einen Hut für Großvater.

Großvater kaufte seinem Enkel ein Auto.

Wenn Sie sich beeilen, werden Sie die Leute zum Lachen bringen.

Hören Sie zu und wiederholen Sie die Geschichte „Natasha und der Bär“.

Natasha hat einen Teddybären. Natasha zieht seine Hose an und seine Großmutter setzt einen Hut auf. Natasha geht mit dem Bären spazieren. Mischa ist da. Mischa hat ein großes Auto. Natasha und Misha setzten den Bären ins Auto. Der Bär fährt ein Auto!

Ton Zh

Lektion 1.

Artikulationsgymnastik zum Anheben der Zunge.

2. Wiederholen Sie die Silben (von oben nach unten und von rechts nach links):

Zha zhu zhu zhe

Zhu zhu zhe zha

Zhu zhi zhe zha zhu

Zhi zhe zha zhu zhu

Zhe zha zhu zhi

3. Beenden Sie den Satz:

Und Flusspferde in der Nähe packten ihre ... (Bäuche).

Als wäre ein kleiner Weißer... (Schneeball) auf dünnes Eis gefallen.

Und der Elefant setzte sich zitternd auf ... (Igel).

Lektion 2.

Übung „Der Käfer summt.“

2. Wo hören Sie den Ton (am Anfang, in der Mitte oder am Ende eines Wortes)?

Käfer, Igel, Brombeere, Zhenya.

Klatschen Sie in die Hände, wenn Sie das Geräusch hören.

Käfer, Kröte, Pelzmantel, Messer, Hase, Zähne, Igel, Tasse, Bär, Würfel, Brombeere, Reifen, Hund, Reiher, Zhenya.

4. Sagen Sie den klaren Satz langsam und flüsternd, schnell und laut:

Zha – zha – zha, zha – zha – zha – zwei Igel sind weggelaufen.

Zhu – zhu – zhu, zhu – zhu – zhu – ich stricke einen Pullover für meine Mutter.

Lektion 3.

Sprechen Sie „The Beetle’s Song“ von D. Bersenev klar aus und merken Sie es sich.

Ich bin ein fröhlicher Maikäfer.

Und mein Name ist Zhu-zhu.

- Warum heißt es Zhu-zhu?

Weil ich summe.

Wo hörst du den Ton?

Ein Igel liegt unter einer Fichte.

Zhenya näht einen neuen Pelzmantel und eine neue Weste für die Puppe.

3. Hören Sie zu und wiederholen Sie die Geschichte „Zhenya und der Igel“.(Wenn ein L-Ton vorhanden ist).

Eines Tages ging Zhenya in den Wald, um Eicheln zu holen. Zhenya suchte nach Eicheln und fand einen Käfer. Er rannte dem Käfer hinterher und sah einen Igel mit Igeln. Die Igel sahen Zhenya und rannten unter den Baum.

Ton Kap

Lektion 1.

Beende den Satz.

Oben scheint die Sonne, unten der Fluss... (fließt).

Und die Berge werden höher und die Berge werden steiler und die Berge gehen unter die ... (Wolken).

Wo hörst du den Ton Ch?

Tanechka, Tina, Schmetterling, Dina, Netz, Schlüssel, Reiher, Brille, Birkhuhn, Schaukel, Künstler, Fass, Nacht, Zweig, Tochter.

3. Sagen Sie flüsternd und mit leiser Stimme einen klaren Satz:

Cha-cha-cha, cha-cha-cha – Tanya hat den Schlüssel nicht.

Chu – chu – chu, chu – chu – chu – ich gebe euch jeweils einen Kuchen.

Lektion 2.

Übung „Grasshopper“ (h – h – h).

2. Erinnere dich an die Rätsel, wiederhole:

Es beginnt zu Hause

Es endet zu Hause. (Straße)

Wenn er fällt, weint er nicht,

Es gibt keine Beine, aber es springt. (Ball)

Was liegt vor uns:

Zwei Schäfte hinter den Ohren,

Vor unseren Augen am Steuer

Und ein Hering auf der Nase? (Gläser)

3. Hören Sie zu und wiederholen Sie die Geschichte „Auf der Datscha“.(Wenn es in der Sprache die Laute L und R gibt).

Im Sommer lebten Zhenya und Zhanna auf dem Land. Sie liebten es, Tee mit Brötchen und Keksen zu trinken. Tagsüber rannten Zhenya und Zhanna zum Fluss. Zhenya fing Fische mit Angelrute und Netz und Zhanna spielte mit Ball und Reifen.

Lektion 3.

1. Spiel „Wer hat welches Geschirr?“(Wenn die Rede die Laute L und R enthält).

Die große Galya hat einen Tisch und einen Stuhl und die kleine Katya hat einen Tisch und einen Stuhl.

Galya hat einen Teller und Katya hat...

Galya hat einen Löffel und Katya hat...

Galya hat eine Untertasse und eine Tasse und Katya...

Hören Sie zu, denken Sie daran, wiederholen Sie das Gedicht „Bull“ von A. Barto.

Der Stier geht, schwankt und seufzt dabei.

Oh, das Board geht zu Ende, jetzt werde ich fallen.

Automatisierung des Lautes „Ш“ in Silben, Wörtern, Phrasen, Sätzen, zusammenhängender Sprache.

1.Shi, sha, shu, sie, sho.

Sha-sho-shu, sho-shu-sha, shu-sho-sha, she-shu-sho, shi-she-sha, she-shi-sho, shi-shu-she, shu-shi-sha.

2. Ash, osh, ush, esh, ish, yash, esh, osh, ish, yush.

Ash-osh-ush-ysh, yash-yosh-yush-ish-ysh, ash-yash-ush-yush, yash-ash-yush-ush,

ish-ush-osh-ash, ish-ish-yush-yosh-yash, ish-ish-esh-ash, ish-ish-ash-esh.

Asht, osht, usht, ysht, yasht, esht, yosht, yusht, esht, isht.

3. Shka, Shku, Shko, Shky, Shve, Shvy, Walk, Shle, Walk, Shly, Shlya, Shme, Shny, Shpu, Shpa, Shpi, Shta, Shto, Shtu, Shty.

4. Schritt, Schach, Ball, Schal, Mütze, Puck, Mine, Schach, kleine Mäuse, Ohrenklappen, Pferd, Nudeln, groß, hängen, eingreifen.

Rascheln, Flüstern, Gehen, Seide, Tasche, Flaum, Oberteil, Topf, Hahn, Riemen, Kamm, Maus, groß.

5.Breit, Ahle, Reifen, nähen, Sieb, atmen, Halskrausen, schreiben, Schilf, Kinder, Bluterguss, Fehler, Auto, Krug, genäht, entschieden.

Lärm, Narr, Pelzmantel, Witz, Bär, Atmen, Tragen, Kadaver, Fragen, Hals, Ziel, Kragen, Entscheidung.

6. Dein, unser, Brei, Dach, Dascha, Mascha, Lyosha, Pascha, Mischa, Aljoscha, Natascha, Andryusha.

Mantel, Zischen, weit, Hagebutten, Ohren, Mäuse, Galoschen, Maiglöckchen, gut, Junior, Stille.

7. Deins, unseres, Turm, Ackerland, Tasse, Brei, Hemd, Kamille, Käfer, Bleistift.

Katze, Mücke, Krümel, Fenster, Erbsen, Korb, Palme, Okroshka, Kartoffel.

Dusche, Ohren, Fliege, Pistole, stickig, Kante, Frosch, Kissen, Spule, Kuckuck, Wah, Käsekuchen, Begrüßung, Muschel.

8.Turm, Maus, Donut, Deckel, Baby, Affe, Reifen, Schilf, Baby.

Yashka, Gulasch.

Du gibst, du schenkst ein, du trinkst, du singst, du reibst, du nimmst, Aljoschka, Fladenbrot, Fisch, Matroschka, Schöpfkelle.

9. Bauer, Nüsse, Frühling, äußerlich, essen, Bishka, Kirsche, Bär, extra, Junge, schreien, schweigen.

Schuh, Bashlyk, Schalldämpfer, Kastanie.

10. Vorbei, Hähne, Großmutter, Großvater, Aljonuschka, Burenuschka, Fell, Springmaus, Maiglöckchen, Jungtier, Hintern, Feder, Fleck, Baumstamm.

Bauch, Stange, Krümel, beenden, geben, schneiden, teilen, sägen.

11. Näherin, Nähte, Schrank, Kiste, Schule, Schüler, Schleifpapier.

Ging, Schlacke, Schlauch, Helm, ging, Boot, Hut.

Hummel, Schnitzel, Spitze, Schläfer, Schnur, Spion, Turmspitze.

Hauptquartier, Stempel, verdammt, Vorhang, Korkenzieher, Ding, Lenkrad, Bajonett.

12. Beenden Sie das Wort

mit der Silbe „Sha“:

ka_, Ma_, Da_, Mi_, Lu_.

mit der Silbe „SHU“:

pi_, ma_, but_, co_, pa_.

mit der Silbe „SHI“:

U_, wir_, klein_, Halo_, Kama_, Dach_.

13.Ändern Sie die Wörter gemäß dem Beispiel:

*Mascha – Maschenka – Mashutka.

Dascha, Pascha, Mascha, Mischa, Sascha.

*Baby – Kinder.

Maus, Kieselstein, Hütte, Schilf, Bleistift.

14.Unsere Schule. Nähmaschine. Laute, ungezogene Leute. Seidenschal. Duftendes Shampoo. Dashas Hut. Hagebuttenschale. Joker Mischutka. Das Schilf raschelt. Turmspitze. Geschmorter Spinat. Einen Mantel nähen. Üppiges Brötchen. Duftende Maiglöckchen. Unsere Großmutter. Mamas Absätze.

Hagebuttendornen. Natashas Galoschen. Große Hummel. Reifen für das Auto. Hirsebrei. Flauschiger Hut.

15.Natasha schreibt. Hier ist Mascha. Mascha hat einen Hut. Lyosha hat Maiglöckchen. Die Kinder gehen zur Schule. Mischa fand einen Kieselstein. Ein Auto macht Lärm auf der Straße. Hagebutten haben Dornen. Lyosha aß Hirsebrei.

16. Im Hof ​​von Bischka. Decken Sie den Becher mit einem Deckel ab. Der Vogel springt zum Fenster. Hier ist eine Tasse und Brei, ein Kuchen und ein Löffel. Ziehen Sie dem Baby ein Hemd an. Unser Antoshka schaut aus dem Fenster. Hier sind einige Kartoffeln für Okroshka. Die Kinder spielen Katz und Maus. Hier ist ein Buch über eine kleine Maus und einen Frosch. Die Hähne picken Körner und Krümel von meiner Handfläche. Die Katze hat Ohren oben auf dem Kopf.

17. Mischa und Pascha spielen Dame. Tante Dasha näht ein Hemd für mich. Aljoscha und Großvater gingen Tannenzapfen sammeln. Mascha ging an den Waldrand und sah einen Kuckuck. Großmutter und Aljonuschka gingen spazieren, um frische Luft zu atmen. Am Waldrand machten zwei springende Frösche Lärm. Ich habe einen Käfer auf einem großen Gänseblümchen gefunden. Natasha hat ein Maiglöckchen gefunden.

18. „Was ist los?“

Die Katze hat Angst vor der Maus. Der Frosch hat Angst vor Mücken. Er hat wirklich Angst vor dem Frosch. Mischa hat Angst vor Katzen.

Texte zum Nacherzählen

19.DER FROSCH UND DER KUCKUCK

Der Frosch hat kleine Frösche und der Kuckuck hat kleine Kuckucke. Der Kuckuck und der Frosch fingen Mücken. Der Kuckuck trug eine Mücke zu den Kuckucken. Und der Frosch – zu den kleinen Fröschen.

20.COCKER

Mascha hatte einen Hahn. Der Hahn weckte Großeltern und Mascha früh. Mascha fütterte den Hahn und gab ihm Hirse und Erbsen. Sie sang dem Hahn ein Lied:

Hahn, Hahn, goldener Kamm.

Schau aus dem Fenster, ich gebe dir ein paar Erbsen.

21. GRAUE NARBE

Mischa hatte eine Katze – einen grauen Schurken. Die Katze hat einen flauschigen Schwanz und weiches Fell. Er selbst ist grau und gestreift. Die Katze hat eine sanfte Stimme und scharfe Zähne.

Mischa gab ihm Milch und Brei. Die Katze mochte keinen Brei und verlangte Fleisch. Die Katze war faul und fing keine Mäuse. Die Mäuse hatten überhaupt keine Angst vor ihm. Es war gut für die Mäuse. Es war auch gut für den Schurken. Er schläft süß und trinkt Milch. Er wird ans Fenster springen und seinen Rücken in der Sonne wärmen.

Mischa, weißt du, wie man sich kleidet? – fragte der Lehrer Mischa.

Sag den Jungs, wie du dich kleidest.

Ich ziehe einen Pelzmantel, ein Hemd, eine Mütze, eine Hose, Fäustlinge und einen Schal an.

Die Jungs lachten und der Lehrer lächelte.

- Sag mir, wie du dich kleidest.

23. Gedichte lernen:

SCHWANZ ***

Hahn, Hahn! Die Maus flüstert der kleinen Maus zu:

Goldener Kamm – Du machst ständig Lärm, machst Lärm!

Der Butterkopf, die kleine Maus flüstert der Maus zu:

Seidenbart! - Ich werde leiser sein.

Warum singst du früh?

Lässt du deine Kinder nicht schlafen?

24. Üben Sie, reine Phrasen auszusprechen.

*Eine Mütze und ein Pelzmantel – das ist alles, was Mischutka ausmacht.

*Still, Mäuse, macht keinen Lärm,

Wecken Sie unsere Katze nicht.

SOUNDAUTOMATISIERUNG

Wörter

Sha: Schal, meins, Schritt, Ball, Puck, Mischling, Ohrenklappen, kleine Mäuse, groß, atmen, Pferd, Schach, Nudeln, Schritt, Puck, Schach, Hut, meins; Shampoo, Champignon, frech, Schakal, frech, deins, unsers, Dasha, Misha, Natasha, Alyosha, Dach

Sho, Sho: Ging, flüstern, rascheln, Seide, Hahn, Puder, Flaum, Beutel, groß, Kamm, links, gefunden, kam, Naht.

Shu: Witz, Shura, Witze, Lärm, Pelzmantel, Bär, Kadaver, Schreiben, Atmen, Fragen, Tragen, Hals, Narr, Pelzmantel, Witz; Witz, Schaumlöffel, Joker, Lärm machen, Joker, Schraube, Waage, Lametta.

Shi: Nähen, Ahle, Sieb, breiter, schreiben, Schilf, Krug, Halskrausen, Kinder, Käfer, Maschine, genäht, entschieden, Dorn, Reifen; Dornen, Nähen, Chiffon, Zischen, Hagebutte, breit, Zischen, Mäuse, Ohren, Maiglöckchen, Palmen, Schilf, Erbse, gut, Stille, Junior

Sie: Hals, sechs, Rascheln; Flüstern, Hals, Entscheidung, Ziel, Kragen.

Langhantel, Hauptquartier, Hose, Stopfen, verdammt, Stück, Bajonett, Kleiderschrank, Schule, Nähte, Schwede, Näherin, Schwert, Schnur, Spachtel, Turmspitze, Spinat, Spion, Hummel, Schnitzel, Zug, Helm, Boot, Hut.

Unser, deins, Ackerland, Turm, Brei, Hemd, Kamille, Käfer, Bleistift, Tasse.

Baby, Mücke, Fenster, Korb, Palme, Erbse, Kartoffel, Okroshka, Katze.

Dusche, Ohren, Kanone, Fliege, Kante, Frosch, Kissen, Rolle, Kuckuck, Wah, Käsekuchen, Muschel.

Deckel, Baby, Donut, Turm, Affe, Reifen, Baby, Schilf.

Gulasch, Plakette, Jascha, Aljoscha, Fisch, Fladenbrot, Matroschka, einschenken, trinken, essen, reiben, nehmen.

Nüsse, Bauern, Pflöcke, essen, Kirsche, Bär, extra, Junge, schreien, schweigen, meckern.

Bashlyk, Schuh, Schalldämpfer, Kastanie.

Vorbei, Hähne, Großmutter, Großvater, Aljonuschka, Burenuschka, Springmaus, Maiglöckchen, Junges, Gesäß, Feder, Fleck

Stange, Bauch, Krümel, fertig stellen, füttern, schneiden, teilen, sägen, geben.

Ersetzen Sie den ersten Laut in Worten durch den Laut Ш:

(Streitigkeiten) -

Reines Gerede

Sha - sha - sha - Hut Sha - sha - sha - Mutter wäscht das Baby

Sho – sho – sho – Naht Shu – shu – shu – ich schreibe einen Brief.

Shu – shu – shu – Pelzmantel Sho – sho – sho – sage ich gut.

Shi – shi – shi – Reifen Shi – shi – shi – so gut wie Stiefel.

Sie-sie-sie-Hals

Das Schilf flüstert etwas. - Ich schreibe wirklich gut.

Das ist eine Ente im Schilf. – Ich schreibe, was du willst.

Sha-sha-sha, sha-sha-sha Shi-shi-shi, shi-shi-shi

Komm aus dem Schilf! „Iss Brei“ – schreibe

Sie-sie-sie, sie-sie-sie Shu-shu-shu, shu-shu-shu

Es gibt keine Ente im Schilf. - Das werde ich schreiben.

Shi – shi – shi, shi – shi – shi Sho – sho – sho, sho – sho – sho

Flüstern die Schilfrohre etwas? - Ich sehe, dass du gut schreibst.

Sha - sha - sha - unsere Mascha ist gut.

Sho – sho – sho – wir sagen gut.

Asche – Asche – Asche – gib mir einen Bleistift. Ashka – Ashka – das Insekt fliegt.

Osh – osh – osh – ich habe ein Messer. Oshka - Oshka - da ist eine Katze am Fenster.

Usch – Ohr – Ohr – warme Dusche. Ohr – Ohr – Frosch – Frosch.

Ish – ish – ish – ich habe ein Baby. Ishka - Ishka - eine kleine Maus.

Bietet an

Unsere Schule.

Nähmaschine.

Laute, ungezogene Leute.

Seidenschal.

Duftendes Shampoo.

Dashas Hut.

Hagebuttenschale.

Joker Mischutka.

Das Schilf raschelt.

Turmspitze.

Autoschule.

Hockey-Puck.

Völlige Ruhe.

Langer Schlauch.

Geschmorter Spinat.

Kleiderschrank.

Garnspule.

Klebrige Maus.

Weiches Kissen.

Grüner Frosch.

Üppiges Brötchen.

Hockeyschläger.

Kleine Mücke.

Duftende Maiglöckchen.

Unsere Großmutter.

Stickiges Zimmer.

Warmer Pelzmantel.

Hagebuttendornen.

Natashas Galoschen.

Glatte Naht.

Gewehrbajonett.

Mamas Absätze.

Große Hummel.

Reifen für das Auto.

Tiefe Mine.

Eine Spule Seide.

Hirsebrei.

Seidenstopfen.

Flauschiger Hut.

Hier ist der Brei. Dascha isst Brei.

Shura hat einen neuen Pelzmantel.

Pascha hat einen Pelzmantel und eine Mütze.

Das Kind geht zur Schule.

Am Fluss gibt es Schilf. Das Schilf ist laut.

Natascha schreibt.

Ein Auto macht Lärm auf der Straße.

Unser Kätzchen ist unartig.

Maiglöckchen sind gut.

Die Katze fängt die Maus.

Mascha hat einen Pelzmantel.

Yasha hat ein Auto.

Antoshi hat einen Hut.

Dasha hat Schach.

Aljoscha, zieh dein Hemd an.

Die Jungs spielen Katz und Maus.

Die Katze hat Ohren oben am Kopf.

Natascha schält Kartoffeln.

Baby, zieh deine Galoschen an.

Auf dem Tisch steht eine Tasse mit einem Löffel darin.

Der Spatz pickt die Körner.

Mascha ging zur Schule.

Mama näht an einer Nähmaschine.

Oma hat einen Seidenschal.

Dasha wusch ihre Haare mit Shampoo.

Lushas Hut fiel unter den Kleiderbügel.

Natascha und Mischa fanden Maiglöckchen.

In der Maschinenbox befinden sich viele Spulen und Spulen.

Mascha nähte einen Kleiderbügel an Paschas Mantel.

Lusha zog einen Pelzmantel, eine Mütze, einen Schal und Filzstiefel an und ging mit Natasha spazieren.

Aljoscha fand viele Pilze und Champignons.

Lusha nähte Hosen und einen Hut für das nackte Mädchen.

Eine große Hummel flog über eine duftende Linde.

Oma stickt einen Hahn.

Mascha isst Eintopf.

Das Schilf macht ein leises Geräusch.

Natasha schreibt mit Tinte.

Yasha hat Hirsebrei.

Oma näht Hosen für Yasha.

Mascha trinkt Kirschkompott.

Yashas Auto hat Reifen.

Teddybär bläst auf den Flaum.

Natascha hängt ihren Pelzmantel in den Schrank.

Am Waldrand ruft ein Kuckuck.

Hirsebrei aus Hirse.

Die Katze hat Ohren oben am Kopf.

Yasha hat eine Tüte Kastanien zu Hause.

Am Waldrand gibt es Fliegen und Frösche.

Eine Mütze und ein Pelzmantel – das ist Mischutka.

Pascha reitet auf einem Bären im Auto.

Mama näht an einer Nähmaschine.

Muttermäuse und Babymäuse fressen Spinat.

Pasha und Dasha haben eine kleine Maus namens Fluff.

Eine Maus hat kleine Mäuse, eine Katze hat Kätzchen.

Schach und Dame liegen in Dashas Schrank.

Unsere Dascha wäscht sich unter der Dusche Hals und Ohren.

Großvater und Yasha essen Hirsebrei.

Antoshi hat ein Auto und Papa hat ein Auto.

Großmutter und Mutter bereiten Donuts zu.

Unsere Hüte und Pelzmäntel liegen in einem Eichenschrank.

Pascha fährt mit dem Auto zu seinen Großeltern.

Das Schilf raschelt am Wasser.

Die Hagebutten haben stachelige Dornen.

Die Kinder fanden eine große Beule.

Natascha und Aljoscha gingen ins Kino.

Yasha verletzte sich an der Stirn.

Großvater kaufte Aljoscha ein Schachspiel.

Mord wird raus.

Ich kann die Ohren unseres Frosches nicht finden.

Lesha und Klasha essen Hirsebrei.

Ich ging durch die Steine ​​und fand einen Seidenpelzmantel.

Mascha hat Mohnblumen und Gänseblümchen in der Tasche.

Die Katze hat Ohren oben am Kopf.

Der geschwollene Mischka bläst wie ein dicker.

Er zielte auf den Korb und schlug gegen die Fensterscheibe.

Still, Mäuse, Katze auf dem Dach.

Aljoscha hat einen Teddybären.

Der Bär hat eine glatte, samtige Haut und Ohren auf der Oberseite seines Kopfes.

Großvater kaufte Aljoscha ein großes Auto.

Aljoscha rollte den Bären in den Rücken.

Und dann habe ich beschlossen: Lass den Bären der Fahrer sein.

Und jetzt fährt der Bär im Taxi mit.

Seidenschal aus Seide.

Ein Pelzmantel und eine Mütze im Schrank auf einem Kleiderbügel.

Ein Hut mit Ohren – Ohrenklappen.

Der Schüler ging zur Schule.

In einer kleinen Schüssel gibt es Brei für die Katze.

Ein großes Kissen unter dem Ohr des Bären.

Das Fell des Bären ist üppig, aber das Fell der Maus ist dürftig.

Er wurde übermütig, er wurde übermütig, Mascha hatte den Brei satt.

Bully-Hahn. Mascha hat ihren Brei nicht aufgegessen.

Mascha, ein Tyrann irgendwo in einem Kampf, iss deinen Brei auf,

Der Kamm war abgerissen. Störe Mama nicht.

Er geht ohne Kamm.

Sieht nicht aus wie ein Hahn.

Iss, Katze, - Spatz, worauf wartest du?

Hier sind die Kartoffeln, kannst du nicht die Semmelbrösel picken?

Hier ist das Mehl, und hier ist das Korn, - die Krümel sind mir schon vor langer Zeit aufgefallen,

Hier sind Karotten, hier ist Hirse. Aber ich habe Angst vor einer wütenden Katze.

Aber die Katze schloss ihr Maul,

Und er nimmt keine Kartoffeln

Sie mag kein Mehl -

Die Katze will Milch.

Die Maus hat kleine Mäuse, Ohren oben auf ihrem Kopf

Die Katze hat Kätzchen, die Katze und die Maus,

Die Halskrause hat Halskrause, aber die Katze hat Ohren

Der Frosch hat kleine Frösche. Mehr als eine Maus.

Die Maus hat ein schönes kleines Loch, ich bin entlang gelaufen,

Nur ist kein Kissen im Loch, ich habe eine Tasche gefunden,

Die arme Maus hat kein Kissen, In der Tüte sind Tannenzapfen -

Wo ist das Kissen unter dem Ohr meiner Maus? Hallo vom Bären. Ein Vogel unter meinem Fenster.

Er baut ein Nest für die Kinder, springt mit ausgestreckten Beinen.

Dann schleppt er den Strohhalm in das Loch, Kwa-kwa! Kwa-kwa-kwa!

Dieser Flaum trägt es dorthin. Springt mit ausgestreckten Beinen.

Ich habe es als Kind gesehen und erinnere mich bis heute daran: Es war einmal ein Frosch,

Die Katze nähte an einer Nähmaschine. Frosch wie Frosch,

Plötzlich rebellierte ihr Auto, der Krächzer,

Und ich habe die Pfote der Katze an die Naht genäht. Und vom Morgen an,

Den Bauch streicheln

Jetzt, laut, dann in deinem Ohr,

Frosch

Ich habe qua-qua...

Kuckuck Kuckuck Unsere Mascha bekam Brei.

Ich habe eine Haube gekauft. Mascha hat den Brei satt,

Der Kuckuck setzte seine Kapuze auf, Mascha hat ihren Brei nicht aufgegessen,

Wie lustig er in der Kapuze ist! Mascha, iss deinen Brei auf,

Störe Mama nicht!

In der Stille der Nacht in der Nähe der Hütte

Am Fenster sitzt eine kleine Mücke

Das Rascheln des Schilfs ist kaum zu hören. Die Katze fängt es geschickt mit der Pfote.

Sie gaben Klasha etwas Sauermilch.

In der Hütte sind sechs ungezogene Mädchen.

Klasha ist unzufrieden:

„Ich will keine Sauermilch, Sasha hat mit seinem Hut die Beulen weggeschlagen.

Gib mir einfach etwas Brei.“

Die alten Frauen lauschten und hörten das Rascheln im Schilf.

Wie der Kuckuck am Waldrand krähte.

Da klingeln meine Ohren.

Eine Mütze und ein Pelzmantel – Sasha hat eine Mütze für Sanka genäht.

Das ist alles Mischutka.

Verbundene Rede

Unsere Natasha ist ein Schulmädchen. Dieses Jahr ging sie in die erste Klasse. Und Mascha ist jünger als Natascha. Aber Mascha kann nähen. Großvater Pascha schenkte Mascha eine Nähmaschine. Zusammen mit Mascha kaufte er bei Detsky Mir eine Nähmaschine. Und Oma Dascha gab Mascha eine Schachtel. Maschas Schachtel enthält Nadeln, Fäden, Spulen und Spulen. Mascha fand in der Schachtel einen Knäuel heller Seide und bestickte für ihren Großvater ein Hemd für das neue Jahr. Sie nähte einen Fäustling für ihre Großmutter, eine Tasche für Galoschen für Natascha und ein Hemd, eine Hose und eine Mütze für die nackte Puppe.

Großmutter schläft

Mama und Oma sind zu Hause. Oma schläft. Mama liest eine Zeitung. Natascha ist angekommen. Mama, kann ich spazieren gehen? – Natascha fragt. Sch – sch – sch! Ruhig! - sagt Mama. Kann ich spazieren gehen, Mama? – fragt Natasha flüsternd. Du kannst, du kannst, geh, Natasha! - Mama antwortet. Natascha zog ihren Pelzmantel, ihre Mütze und ihre Fäustlinge an und ging spazieren.

KATZE UND IGEL

Kinder kamen aus dem Wald und brachten einen Igel mit nach Hause. Der Igel rannte durch den Raum. Die Katze roch es, legte sich auf den Boden und schaute zu. Der Igel blieb stehen und schaute ebenfalls. Plötzlich sprang die Katze auf und scharrte den Igel an! Der Igel versteckte schnell seinen Kopf und zeigte der Katze seine spitzen Nadeln. Die Katze stach sich in die Pfote und ging in die hinterste Ecke. Die Katze saß lange da. Sie leckte die Pfote und zischte den Igel an.

Käfer und Schal

Mischa war Schlittschuhlaufen und verlor seinen Schal. "Oh, wie schade!" - sagt er zu Pascha. Plötzlich rennt Schutschka. Sie hält einen Schal zwischen den Zähnen. „Oh ja, Käfer! Ich habe einen Schal gefunden und mitgebracht. Was für ein kluger Hund!“ - sagt Mischa und streichelt Schutschka. Der Käfer ist glücklich!

Entwickelt von einem Logopädenlehrer

Nekrasova Nadezhda Pavlovna

1. Sprechen Sie den Laut [Ш] isoliert aus:

Lippen in Form eines „Horns“ (abgerundet und leicht verlängert, die oberen und unteren Schneidezähne sind sichtbar; die Zähne stehen in einem Zaun, dicht beieinander, aber nicht schließen, die Zunge hat die Form einer „Tasse“, die breite Zungenspitze ist bis zur Vorderseite des Gaumens angehoben, die seitlichen Ränder der Zunge werden gegen die oberen Backenzähne gedrückt. Der Luftstrom wird in der Mitte der Zunge nach oben gerichtet, die Luft ist warm.

Nachahmung eines Luftablassenden Rades, Ballons usw.

Pssst...

2. Automatisierung in Silben:

Markieren Sie beim Aussprechen von Silben den Laut [Ш] und sprechen Sie ihn länger aus

SHA

SHO

SHU

SHI

SIE

3. Automatisierung in Silbenkombinationen:

Beim Aussprechen heben wir den Laut [Ш] hervor und sprechen ihn länger aus.

Sha-sha-sha

Sho-sho-sho

Shu-shu-shu

Shi-shi-shi

Sie-sie-sie

Sha-sho-shu

Shi-she-sha

Sho-she-shi

Shu-sho-she

She-sha-sho

Sha-sho-shu-shi-she
Shi-sha-sho-shu-she
Sho-sha-shu-shi-she
She-sha-sho-shi-shu
Shu-sha-sho-shi-she

4. Wörter aussprechen und dabei den Laut [Ш] betonen:

Sha: Schritt, Puck, Schach, Hut, meins; Shampoo, Champignon.

Sho, She: Naht, Flüstern.

Shu: Lärm, Narr, Pelzmantel, Witz; Witz, Skimmer, Joker, Lärm machen.

Shi: nähen, Dorn, Schiene; Dornen, Nähen, Chiffon, Zischen, Hagebutte.

Sie: Hals, sechs, Rascheln; flüstern.

Langhantel, Hauptquartier, Hose, Stopfen, verdammt, Stück, Bajonett, Kleiderschrank, Schule, Nähte, Schwede, Näherin, Schwert, Schnur, Spachtel, Turmspitze, Spinat, Spion, Hummel, Schnitzel, Zug, Helm, Boot, Hut.

5. Wörter aussprechen und dabei den Laut [Ш] betonen:

Sha: Ohrenklappen, kleine Mäuse, atme; Brei, Mascha, Dascha, Pascha, Natascha, deine, unsere, Yasha, Gosha, Antosha, Mischa, iss, hänge.

Sho, She: Maus, Tasche, Flaum, Kapuze, Hahn, Kuckuck, groß, Eintopf, gefunden, links.

Shu: Bär.

Shi: Auto, Flaum, Fehler, Bluterguss; Ohren, Sticken, Mäuse, Stille.

Sie: Ziel, Kragen; Wut.

Hirse, Hirse, Schöpfkelle, Krug, Seerose.

6. Sprechen Sie Wörter mit einer Konsonantenkombination aus und betonen Sie dabei den Laut [Ш]:

Turm, Käfer, Ackerland, Brei, Birdie, Schuh, Kastanie; Katze, Fenster, Mücke, Timoshka; Kanone, Kissen, Hütte, Fliege, Kuckuck, Kante, Wah, Rolle, Großmutter, Großvater, Ohren, Wanne; Fladenbrot, Maus, Po, Speck; Kirsche, Bär.

7. Wörter aussprechen und dabei den Laut [Ш] betonen:

Dein, unser, Gouache, Dusche, Tinte, Ruhe, Krümel, Ende, Maus, Schilf, Jungtier, essen, trinken, singen, gehen, Maiglöckchen; Kelle.

8. Ersetzen Sie den ersten Laut in Worten durch den Laut Ш:

Hausschuhe -

Lippen -

stampfen -

Seife -

(Dampf) -

(Streitigkeiten) -

9. Ersetzen Sie den letzten Laut in Worten durch den Laut Ш:

Eiche -

Kommen -

singt -

Fahrten -

atmet -

Stürze -

10. Spiel zur Automatisierung des Tons [Ш] in Worten:

Anleitung: Der Chip befindet sich auf dem Buchstaben Ш; 2 Quadrate nach rechts, 1 Quadrat schräg nach unten nach rechts... welches Wort? usw. Wenn der Chip auf einer leeren Zelle stehen bleibt, bieten Sie an, sich selbstständig ein Wort mit dem Ton [Ш] auszudenken.

11. Bilden Sie ein Substantiv mit Diminutivbedeutung:

Rufen Sie mich freundlich an.

Izba - Hütte

Pate -

Winter -

Hose -

Tante -

Onkel -

Herrin -

Sonne -

brot -

Stein -

Stelle -

unten -

Fenster -

Großvater -

12. Beantworten Sie die Fragen und sprechen Sie dabei den Laut Ш deutlich aus:

Was für ein Hirsebrei?

Was für ein Kirschsaft?

Der Elefant ist nicht klein, aber was für eine Art?

Was für ein Birnenkompott?

Was für Pralinen?

Die Autobahn ist nicht schmal, aber welche?

Was für eine Wollmütze?

13. DI „Zauberwürfel“:

Fügen Sie in die Taschen des Würfels die Bilder ein, deren Namen den Ton [Ш] enthalten. Bestimmen Sie dann durch Werfen des Würfels die Stelle des Tons [Ш] im Namen des fallengelassenen Bildes.

14. Wörter mit zwei Lauten aussprechen [Ш]:

Zapfen, Hosen, Karo, Zischen, Scherzen, Schreiben, Nähen, Lärm machen.

15. DI „Kamille“:

Ordnen Sie das Gänseblümchen den Blütenblättern zu, deren Bild den Ton [Ш] im Namen enthält.

16. Bilden Sie verwandte Wörter:

Maus – (kleine Maus, kleine Mäuse, Mausy, kleine Maus...)

Frosch - (kleiner Frosch, Babyfrosch, Frosch, Planschbecken...)

17. Sprechen Sie Sätze aus und betonen Sie dabei den Laut [Ш]:

Großvaters Schachkirschkompott

neues Kissen, leiser Schritt

Nähmaschinen-Hirsebrei

laute Vögel Doppelnaht

Eichenschrank, Omas Pelzmantel

Flaummütze, neue Ohrenklappen

18. CI „Bis 5 zählen“:

Teddybär -

Plüschkapuze -

Plüschmütze -

19. Sagen Sie die Sätze:

Sätze sollten in Blöcken gesprochen werden (der erste Absatz, nachdem alles gut gesagt wurde – der zweite Absatz usw.)

Mascha hat einen Pelzmantel. Yasha hat ein Auto. Antoshi hat einen Hut. Dasha hat Schach. Oma stickt einen Hahn. Mascha isst Eintopf. Das Schilf macht ein leises Geräusch. Natasha schreibt mit Tinte. Yasha hat Hirsebrei. Oma näht Hosen für Yasha. Mascha trinkt Kirschkompott. Yashas Auto hat Reifen. Teddybär bläst auf den Flaum. Natascha hängt ihren Pelzmantel in den Schrank. Am Waldrand ruft ein Kuckuck. Hirsebrei aus Hirse.

Die Katze hat Ohren oben am Kopf. Yasha hat eine Tüte Kastanien zu Hause. Am Waldrand gibt es Fliegen und Frösche. Eine Mütze und ein Pelzmantel – das ist Mischutka. Pascha reitet auf einem Bären im Auto. Mama näht an einer Nähmaschine. Muttermäuse und Babymäuse fressen Spinat. Pasha und Dasha haben eine kleine Maus namens Fluff. Eine Maus hat kleine Mäuse, eine Katze hat Kätzchen.

Schach und Dame liegen in Dashas Schrank. Unsere Dascha wäscht sich unter der Dusche Hals und Ohren. Großvater und Yasha essen Hirsebrei. Antoshi hat ein Auto und Papa hat ein Auto. Großmutter und Mutter bereiten Donuts zu. Unsere Hüte und Pelzmäntel liegen in einem Eichenschrank. Pascha fährt mit dem Auto zu seinen Großeltern.

20. Hören Sie sich den Satz an, finden und korrigieren Sie Fehler:

Ein Brief wird an den Großvater geschrieben.

Unsere Maus hat die Katze gefangen.

Meine Großmutter kaufte eine Garnrolle.

Der Kieselstein fand Pascha.

Am Pelzmantel ist ein Kleiderbügel aufgehängt.

Schilf sitzt in einem Frosch.

Die Maiglöckchen fanden Natascha.

Sie legen einen Beutel in die Kartoffeln.

21. Texte aussprechen:

Maiglöckchen.

Maiglöckchen lieben den Schatten unter Eichen. Sie kommen an einen Ort, an dem es Maiglöckchen gibt. Maiglöckchen sind sichtbar und unsichtbar. Und auf der ungemähten Wiese gibt es Gänseblümchen und Erbsen. In der Nähe, am Fluss, gibt es Schilf. Der Wind wiegt das Schilf. Sie rascheln und durchbrechen die Stille. Pflücke Maiglöckchen und geh nach Hause. Maiglöckchen sind gut.

22. Reine Sprüche aussprechen:

Freche Katze sitzt auf dem Vorhang,

Weil Mascha in der Schule ist.

Mascha wird nach der Schule da sein

Verdammte Seidenvorhänge.

Petja, Petja, Hahn,

Ich gebe dir eine Tüte Hirse,

Ich gebe dir ein wenig Wasser,

Komm ans Fenster.

Die Maus flüstert der kleinen Maus zu:

Du machst ständig Lärm, machst Lärm!

Die kleine Maus flüstert der Maus zu:

Ich werde leiser sein.

Der Kuckuck näht dem Kuckuck eine Kapuze,

Der Kuckuck wird seine Kapuze aufsetzen -