Різні скоромовки для дітей. Скоромовки для розвитку та покращення дикції у дорослих

1. Розвивають мовленнєве дихання, особливо коли промовляєш їх у різному темпі: повільному, середньому, швидкому.
2. Поліпшують якість дикції, тобто роблять вимову чіткою.
3. Розвивають сенсорні здібності, необхідні для «запуску» та покращення мови.
4. Тренують інтонацію: вчать вимовляти питання, вигуки та інше.

Дитина зазвичай із задоволенням вимовляє скоромовки, тому що їхні сюжети пронизані гумором, або ситуації, описані в цих текстах, виглядають абсурдними, незрозумілими. Все це приваблює, смішить та добре запам'ятовується.

Якщо дитина тільки вчиться говорити

? — Питання, яке хвилює багатьох батьків. Коли він почне правильно говорити? - Наступне питання. Педагоги радять спочатку вимовляти скоромовки повільно та тихо. Або зовсім спробувати такий логопедичний прийом: говорити з дитиною віч-на-віч самим тихим пошепком, майже одними губами, слово спілкуєшся з тим, хто вміє читати по губах.

Потім повторити скоромовку трохи голосніше, і так поступово додавати звук. Дітям, щоб навчитися говорити, важливо бачити, як артикулює дорослий, які м'язи обличчя задіяні для проголошення звуків. Малюки візуально «зчитують» навіть становище голови та тіла, яке приймає людина у розмові.

Як зацікавити заняття?

Ось кілька порад про те, як перетворити «нудні» заняття на захоплюючі:

1. Перетворити все на гру, в якій цікаво і дорослому, і дитині.
2. Використовувати картки з картинками та/або римовані рядки.
3. Інтонувати вимову, читати артистично, «за ролями».
4. Починати розучувати фрази в повільному темпі: вимовляти протяжно, тихо. Можна навіть якщо вимовляти складні слова дуже важко.
5. Якщо з мовним диханням все гаразд, додавати швидкість. На те вони й скоромовки, щоб їх тараторити, не збиваючись.
6. Доречним буде змагання між дітьми одного віку: хто вимовить швидше та чистіше.

Прості скоромовки для малюків 1-2 років

У віці, коли дитина тільки вчиться говорити, з нею доречно тренуватиметься вимовляти звуки [г], [д], [з], [с].

Для тренування звуків [г] та [д]

Голуб у блакитній горжетці лохину їв на гілці.

Стоїть гора посеред двору.

На горі гогочуть гуси, під горою горить вогонь.

Галка сіла на паркан, грак завів із нею розмову.

«Га-га-га, — гукає гуска. — Я сім'єю свій пишаюся!»

Дятел дуб довбав, довбав, та не довбав, не довбав.

Дід Додон у дуду дудел. Дудкою Діму він зачепив.

Дід Данило диню ділив: часточку — Дімі, часточку — Діні.

Надя диню не доїла — диня Наді набридла.

Ду-ду-ду — ось я з пісенькою йду.

Так-так-так – тут великі міста.

Ді-ді-ді - ти далеко не ходи.

До-до-до — звили пташенятам гніздо.

Для тренування звуків [з], [с]

Коси коса, поки роса. Роса геть — і ми додому.

Озвір свистить сопілкою.

У Сені та Сані в мережах сом із вусами.

Щастить Сеньку Саньку з Сонькою на санчатах. Сани — скок, Сеньку з ніг, Соньку в лоба, все в кучугуру.

Та-та-та, у нас вдома чистота.

Ти-ти-ти — сметану з'їли коти.

Зойчиного зайчика звуть Зазнайка.

Зачепилась парасолька за паркан. У завитках парасолька візерунок.

Зимового ранку від морозу на зорі дзвенять берези.

З кузова до кузова вантажили кавуни.

«Мовавертки» для дітей 2-3 років

Відбувається становлення звуків та його пар [б] — [п], [в] — [ф], [к], [т], [х]. А також звуки [м], [н]. Зараз саме час для їх постановки та тренування.

Для тренування звуків [б] та [п]

Били барани у барабани.

Білий сніг, біла крейда, білий цукор теж білий. А ось білка не біла, біла навіть не була.

Усі бобри добрі своїм бобрят.

Бредуть бобри в сирі бори — бобри хоробри!

Бублик, бублик, батон і буханець пекар з тіста спік зранку.

Петро Петру пекти пироги.

Співав переспів за селом, співав тетерів серед дерев. Переспівав спів-співав — тетерева переспів.

Каже папуга папугу: «Я тебе, папугу, папугу!»

Для тренування звуків [в] та [ф]

Валя на проталинці намочила валянки. Валянки у Валеньки сохнуть на призьбі.

Варвара курчат чатувала, а ворона курчат крала.

Я у двір вола вела, за роги вола вела. В хлів вела вола, а віл мене в город забрав.

У Феді – фуфайка, у Фаї – туфлі.

Квасоля, квасоля - ось і виросла квасоля.

Федя пугача боїться - пугач може розсердитися.

Для тренування звуку [к]

Зозуля кукушонку купила капюшон. Надів кукушонок капюшон. Як у капюшоні він смішний.

До Макара в кишеню комарик потрапив. Комар у Макара в кишені зник. Про це сорока в бору протріщала: "У кишені Макара корова пропала!"

Не їсть корова короб кірка — їй короб сіна більше дорогий.

Капа Капітон купила стос кепок.

Ковпак на ковпаку. Під ковпаком – ковпак.

Котик ниток клубок покотив у куточок.

Для тренування звуку [т]

У тридцяти трьох смугастих поросят тридцять три хвостики висять.

Топали та тупотіли. До тополі дотопали, та ноги відтопали.

Від тупоту копит пил полем летить.

Тридцять три ворони в ряд тараторять, торохтять.

Тетерів сидів біля Терентія в клітці, а тетерка з тетерів'ятками — у лісі на гілці.

З'їв молодець тридцять три пирога з пирогом та все з сиром.

Для тренування звуку [х]

Вставай, Архипе, — півень охрип.

Чубаті реготушки реготали: «Ха-ха-ха».

Архіп охрип, а Осіп осіп.

Нюхал Захар юшку та нахвалював: «Ух, гарна юшка!»

Прохор і Пахом їхали верхи.

Муха-горюха сіла на вухо.

Корисні скоромовки для дітей 3-4 років

Вважається, що це вік освоєння шиплячих і свистячих звуків. Потренуватися в їхній вимові можна за допомогою цих «потішок». Про звук [з] ми вже згадували – тут усі вправи, крім нього.

Для тренування звуків [ш] та [ж]

У курені шарудить шовками жовтий дервіш з Алжиру і, жонглюючи ножами, штуку їсть інжиру.

Вимили мишки миски у ведмедика.

Мишеня шепоче миша: «Ти все шарудиш, не спиш». Мишеня шепоче миші: «Шурхотіти я буду тихіше».

Навіть шию, навіть вуха ти забруднив у чорній туші. Ставай швидше під душ, та під душем вимий туш. Після душу витрися суші і не забруднюючи більше вуха.

У Маші мошка у каші. Що робити нашій Маші? Склала кашу в миску і нагодувала кішку.

У лісі лозу в'яжу. На возі лозу везу. Коза, не лижи лозу - покараю!

Гудить жужелиця, дзижчить, та не крутиться.

Над Жорою жук, дзижчання, кружляє. Від страху Жора весь тремтить. Навіщо ж Жора так тремтить? Адже не страшно жучок дзижчить.

Жаба, журавель та жовтий жучок у гості до їжачки йшли на лужок.

У їжака — їжака, у вужака — ужата.

Для тренування звуку [ц]

Циган навшпиньки курча крикнув: «Циц!»

Чапля чіпка була, чапля довго не чекала — дзьобом цап і повністю жабу проковтнула.

Циркач вміє гарцювати, звірів та птахів дресирувати.

Жили-були три японці: Як, Як-Цін-Драк, Як-Цін-Драк-Циндроні.

Зачерпнула чапля чашкою чай цілющий із ромашки. Цілий чан біля чаплі чаю, чапля-лікар хворих зустрічає.

Для тренування звуку [год]

У гарячій печі пекар пек калачі.

У четвер четвертого числа о четвертій з чвертю години чотири чорненькі замурзані чортниці креслили чорним чорнилом креслення.

Чорної ночі чорний кіт стрибнув у чорний димар.

Чорній галці чорний дрізд подарував чорниці гроно.

У бджоли, у бджілки чому немає чубчика? Відповідаю чому: «Човка бджілці ні до чого».

Чу! У комірчині є цвіркун. Чітко чути: "Чок-чок-чок".

Для тренування звуку [щ]

Дві щенята щока до щоки щипають щітку в куточку.

Худий немічний Кощій тягне ящик овочів.

Щука ляща пригощала борщем.

Луска у щучки, щетинка у чушки.

Марно намагається щука ущемити ляща.

Щипці та кліщі – ось наші речі.

Щуку я тягну, тягну. Щуку я не втрачу.

Найважчі літери Р і Л для дітей 4-6 років

Мовний апарат готовий для освоєння сонорних [р] та [л]. Тому у віці 4-6 років рекомендується зайнятися розвитком саме цих звуків. Ось відео від логопеда про правильний і швидкий спосіб поставити звук [Р] у дитини

І скоромовки на допомогу:

На горі Арарат рвала Варвара виноград.

Проворонила ворона вороненка.

Подав граблі крабу краб: «Грабуй граблями сіно, краб!»

Забув панкрат Кондратов домкрат. Тепер Панкрат без домкрата не підняти на тракті трактор.

Орел на горі, перо на орлі. Гора під орлом, орел під пером.

У села чи села лисиця, чи у узлісся лісу?

Королева кавалеру подарувала каравелові.

Не шкодувала мама мила – мама милом Милу мила.

Ми їли-їли йоржів у їли. І ледве їх у їли доїли.

Чи полили лілію? Чи бачили Лідію? Полили лілію. Бачили Лідію.

А з дитячого списку скоромовок варто вибирати найскладніші, доповнивши їх такими, наприклад:

Була у Фрола. Фролу на Лавра набрехала. Піду до Лавра - Лавру на Фрола навру.

У Феофана Митрофановича три сини Феофановича, три доньки Феофанівни, три онуки Митрофанівни.

Тридцять три кораблі лавірували, лавірували та не виловлювали.

Рапортував та не дорапортував. Дорапортував та зарапортувався.

Усіх скоромовок не перескороговориш, не перевиговориш.

Зшитий ковпак, та не по-ковпаківськи, вилитий дзвін, та не по-дзвонівськи, треба ковпак перековпакувати, перевиковпакувати, треба дзвін передзвонити, перевиколокувати.

Малина манила Марину та Мілу, Марині та Мілі малина мила.

Баркас приїхав до порту Мадрас. Матрос приніс на борт матрац. У порту Мадрас матрац матроса порвали у бійці альбатроси.

Дробами по перепелах та по тетеревах.

Рила двір свиня білору та тупорила. Півдвора рилом вирила, вирила, підрила.

Говорили про Прокоповича. Про якого Прокоповича? Про Прокоповича, про Прокоповича, про твого!

Регулювальник лігурієць регулював у Лігурії

Рекордно довга і неймовірно складна чистомовка, яку часто використовують диктори та люди, робота яких пов'язані з публічними виступами. Це треба чути.

Скоромовки потрібні для поліпшення дикції та розвитку мови. Причому скоромовки потрібні як дітям, і дорослим людям.

У дитинстві зі скоромовками стикалися практично всі. Вчили їх для розваги, а хтось із їхньою допомогою вирішував проблеми з вимовою окремих важких букв і покращував дикцію. Тому скоромовки популярні завжди і активно використовуються в «дорослому» житті.

Під скоромовкою розуміється коротка фраза, зазвичай, досить ритмічна, побудована в такий спосіб, щоб утруднити артикуляцію, тобто вимова. Цей ефект досягається за рахунок багаторазового повторення тих самих звуків та їх поєднань.

Скоромовки для дітей

Можливо, що одними скоромовками у деяких випадках не обійтися, проте вони значно полегшують процес формування правильної дикції та мови у дитини.

Перевага скоромовок у тому, що їхній дотепний зміст зазвичай зрозумілий для дітей, а смішне звучання спрощує запам'ятовування фраз. Більше того, вивчивши скоромовку, діти часто не можуть зупинитися, повторюючи її знову і знову. Звичайно, це призводить до того, що мова стає більш чіткою та правильною.

Веселі та смішні скоромовки для розвитку дикції та мови у дітей віком від 6 років і старше

	Скоромовка на літеру Р. Надворі трава, на траві дрова Не рубай дрова на траві подвір'я.
	Про Карла та Клару. Літера Р. Карл у Клари вкрав корали, Клара у Карла вкрала кларнет.
	Кораблі лавірували. Кораблі лавірували, лавірували, та не виловлювали.
	Розкажіть про покупки, Про які покупки? Про покупки, про покупки, Про покупки мої.
	Скоромовка про видру. Видра у відро від видри пірнула. Видра у відрі з водою потонула.
	Їхав грека через річку. Їхав грека через річку, Бачить Грека – у річці рак. Сунув Грека руку в річку, Рак за руку Грека – цап!
	Видра у тундрі. У надрах тундри Видри в гетрах Тирять у відра Ядра кедрів! Видерши з видри У тундрі гетри Витру видрою ядра кедрів Витру гетрою видру морду Ядра у відра Видру в тундру!
	Якось галок піп лякаючи, у кущах побачив папугу. І каже той папуга: «Тут лякати галок, піп, лякай, але галок піп у кущах лякаючи, лякати не смій ти папуги».
	Про крабів. Краб краба зробив граблі. Подав граблі краб краба. Сіно граблі краб грабіж.
	Зозуля, капюшон зозуля. Зозуля кукушонку купила капюшон. Надів кукушонок капюшон. Як у капюшоні він смішний.
	Скоромовка про поросят. У тридцяти трьох смугастих поросят, Тридцять три хвостики висять.
	Просковья та поросята. Проміняла Параска карася, На три пари смугастих поросят, Побігли поросята по росі, Застудилися поросята, та не всі.
	Свиня білорула, тупорила, півдвора рилом зрила. Свиня тупила Півдвору рилом зрила, Вирила, підрила, На те хрюшці і рило.

Скоромовки з шиплячими звуками на вимову проблемних звуків З, З, Ш, Щ, Ж, Р, Д, Б,

	Скоромовки для дітей 6-7 років на звук З. Взялися сперечатися якось Скелелаз та водолаз: Кому лізти зручніше По скелі підводний.
	Скоромовки на звуки З і С. Іде козел із косою козою, Йде цап з босою козою. Іде коза з косим козлом, Йде коза з босим цапом. Біля паркану коза-коза витріщила очі
	Скоромовка на звук З. Дзвінить дзвінок, кличе дзвінок, І Зоя у клас до себе йде. Літера З дзвінок купила, І зранку до нього дзвонила. Зайцев у гості зазивала, Сніданком їх пригощала.
	Скоромовка для дітей на звуки Ж і Ш. Їжачок наш додому поспішає. А назустріч йому вовк, На їжака зубами – клацання. Їжак голки показав, Вовк зі страху втік. Їжачок у лазні вимив вушка, Шию, шкірку на черевці. І сказав єноту їжак: Ти мені спинку не потрєш?
	Скоромовка для автоматизації звуків Ж, Ш. Ша-жа-ша раз ловили ми йоржа, Ше-же-ше ми засіли в очереті, Шу-жу-шу я сиджу і не дихаю, Шо-жо-шо йоржик вершик добре, Ши-жи-ши гарні були йоржі.
	Скороговори для дітей на звуки Р та Ч. Грачка каже грачу: «Злітай з грачатами до лікаря, Щеплення робити їм час Для зміцнення пера!
	Скоромовка для дітей 6-7 років: звуки Д, Т, С, Ш. Навіть шию, навіть вуха ти забруднив у чорній туші. Ставай швидше під душ. Змий з вух під душем туш. Змий і з шиї туш під душем. Після душу витрісь суші. Шию суші, суші вуха, і не брунь більше вуха.
	Про папугу. Папуга каже папузі: - Я тебе, папуга, папугу! Відповідає йому папуга: - Папуга, папуга, папуга!
	Скоромовка про карася. Карасенку вкотре карась Подарував розмальовку. І сказав Карась: «Розфарбуй, Карасенку, казку!» На розмальовці Карасенка – Три веселі порося: Карасенок поросят перефарбував у карасят!
	Про Яшу та Пашу. Яша з Пашею їли кашу, Сашко з Машею простоквашу, А Мишко з'їв оселедця під шубкою.
	Літери: Б, Р Білі барани били в барабани, без розбору били – лоби собі розбили. У барана біда Не росте борода Баран від природи Зовсім безбородий
	Літери: Б, Р Брежнєв бритвою брови голив. Приходив Борис до Барбосу Карамель Барбосу покинув Карамельку «Барбарис» Барбос швиденько розгриз.
	Літери: Р, Ч О першій годині з чашкою чаю Павучок цвіркуна зустрічає, П'є цвіркун чай у черевичках, Павучок п'є у рукавичках.
	Скоромовки на звук Ш. Ішла Саша по шосе і смоктала сушку. Мишеня шепоче миша: "Ти все шарудиш - не спиш" Мишеня шепоче миші: "Шурхотіти я буду тихіше".

Складні скоромовки

Спробуйте вивчити напам'ять та вимовляти без запинки.

Жили-були три китайці - Як, Як-Цидрак, Як-Цидрак-Цидрон-Цідроні,
І ще три китаянки — Ципа, Ципа-Дріпа, Ципа-Дріпа-Лампомпоні.
Одружилися Як на Ципі, Як-Цідрак на Ципі-Дріпі,
Як-Цидрак-Цидрон-Цидроні на Ципі-Дріпі-Лампомпоні.
Ось у них народилися діти: у Яка з Ципом - Шах,
у Як-Цідрака з Ципою-Дрипою - Шах-Шарах,
у Як-Цідраку-Цидроні з Ципо-Дрипою-Лампопоні - Шах-Шарах-Шароні.

Варіння суничне

Якщо ви не жили біля ожини,

Але якщо ви жили біля суничника,
Тобто суничне варення вам звичне
І зовсім не звичне варення ожинове.
Якщо ви жили біля ожини,
Тобто ожинове варення вам звичне,
І зовсім не звичне варення суничне.
Але якщо ви жили біля ожини,
І коли ви жили біля суничника,
І якщо ви часу на ліс не пошкодували,
Тобто, чудове варення ожинове,
Варення суничне ви щодня їли.

Скоромовки англійською мовою з перекладом

Скоромовки англійською з перекладом розраховані на дітей віком від 6 років, які вивчають іноземну мову.

	Сурок How much wood would a woodchuck chuck if a woodchuck could chuck wood? Скільки б дров кинув сурок, якби бабак міг кидати дрова?
	Зоопарк Can you imagine imaginary menagerie manager managing an imaginary menagerie? Ти можеш уявити уявного керівника зоопарку, який керує уявним зоопарком?
	Устриця Any noise annoys an oyster but a noisier noise annoys an oyster most. Будь-який шум дратує устрицю, але шумніший шум дратує устрицю ще більше.
	Черепашки She sells sea shells at the sea shore, shells she sells є sea-shore shells, I'm sure. Вона продає морські черепашки на березі моря, мушлі, які вона продає - це морські мушлі, я впевнений.

Короткі скоромовки з числами

	1. Я тинявся один біля гірки, збирав скоромовки. В один клин, Клим, колоти.
	2. Дві щенята щока до щоки щипають щітку в куточку. Два дроворуби, Два дроворуби, Два дровокола.
	3. Три сороки – три тріскачки Втратили по три щітки: Три – сьогодні, Три – вчора, Три – ще позавчора
	4. Чотири чорненькі замурзані чортяки креслили чорним чорнилом креслення надзвичайно чисто.
	5. Знову п'ять хлопців знайшли у пенька п'ять опеньків. У перепела та перепілки - п'ять перепелят.
	6. Сашко спритно сушить сушіння, Сашко висушив штук шість. І поспішають до нього бабусі сушок Сашин поїсти.
	7. На сім санів по сім у сани сіли самі. Сиділи, свистели – сім сопілок.
	8. Вісім зчіпників зчіплюють цистерни. Усім по сім, а мені вісім. Весна та осінь - на день погоди вісім.
	9. Квас молодий, та налитий дев'ятою водою. Дев'ять мишей разом потягли – кришку з кадушки стягнули.
	10. Майже всі пальці по порядку, за дев'ятьма йде десятка.

Скоромовки для дикції та розвитку мови у дорослих

Скороговорун

Скороговорун скороговорив: усі скоромовки не переговориш, не перевиговориш. Але заскороговорившись, все-таки вискороговорив: усі скоромовки переговориш, перевиговориш.

Шишкосушильна фабрика

На шишкосушильну фабрику потрібен шишкосушильник для роботи на шишкосушильному апараті. Шишкосушильник повинен мати досвід шишкосушіння на шишкосушильному апараті з використанням шишкосушильної технології якісного шишкосушіння. Він також повинен відрізняти апарат шишкосушіння від нешишкосушіння, ремонтувати шишкосушильний апарат, відрізняти шишки, придатні для шишкосушіння, від непридатних для шишкосушіння, відрізняти шишки недошишкосушені від перешишкосушених, за кожну недошишкосушені або перешишкосушені шишку шишкосуш.

Читаємо складні скоромовки

• Флюорографіст флюорографував флюорографістку.
• Їхні пестициди не перепистицидять наші за своєю пестицидністю.
• Ми їли-їли йоржів у їли. Їх ледь-ледь у їли доїли.
• Це колоніалізм? - Ні, це не колоніалізм, а неоколоніалізм!
• Вибірка по прибиральницям на роллс-ройс нерепрезентативна.
• Пакет під попкорн.
• Кокосовари варять у скорококосоварках кокосовий сік.
• Бузкова зубовиколювальниця.
• Волхував волхв у хліві з волхвами.
• Я – вертикультяп. Можу вертикультяпнуться, можу викрутитикультяпнуться.
• У Кабардино-Балкарії валокордин із Болгарії.
• Стаффордширський тер'єр завзятий, а чорношерстий різеншнауцер жвавий.
• З кузова в кузов йшло перевантаження кавунів. У грозу в багнюці від вантажу кавунів розвалився кузов.
• Стоїть піп на копиці, ковпак на попі, копиця під попом, піп під ковпаком
• Косар Касьян косий косить косо. Не скосить косар Касьян косою косовиці.
• Рила свиня білорула, тупорила; півдвора рилом вирила, вирила, підрила.
• Пакет під попкорн.
• Осип охрип, Архіп осип.
• Не хоче косою косити косою, каже, коса коса
• Ішли сорок мишей і шість знайшли грошей, а миші, що найгірше, знайшли по дві гроші.
• Розчулена Лукер'я розчула Миколку, що не розчулився.
• Бріт Клім-брат, брит Ігнат-брат, а брат Панкрат бородатий.
• Говорив командир при полковнику про підпоручницю,
  А за підполковниці про підпрапорщицю промовчав.
• Водовіз віз воду з-під водопроводу
• Їду я по вибоїні, з вибоїни я не виїду.

Скоромовка Лігурія

Найдовша та класна скоромовка для розвитку мови та дикції у дорослих. Повна версія.

Взагалі Лігурія-це мальовнича область на північному заході Італії, що омивається Лігурійським морем. Рай для туристів. Лігурія - найдовша скоромовка, яка буде цікава всім, хто спробує її прочитати.

Цей регіон — один із наймальовничіших в Італії, і один із найромантичніших. Модним місцем відпочинку європейської буржуазії та аристократії (а також і російської) він став ще у 19 столітті. У цей край приїжджали і вихваляли його Байрон та Шеллі.

Лігурія

У четвер четвертого числа, о четвертій з чвертю години, лігурійський регулювальник регулював у Лігурії, але тридцять три кораблі лавірували, лавірували, та так і не виловлювали, і потім протокол про протокол протоколом запротоколував, як інтерв'юєром лігурійський, що інтерв'ювався, інтерв'юйований рагуїрів , і так зарапортувався про погоду, що розмокропогідно, що для того, щоб інцидент не став претендентом на судовий прецедент, лігурійський регулювальник акліматизувався в неконституційному Константинополі, де чубаті реготання реготали і кричали турку, який на чорно
Не кури, турка, трубку, купи краще стос пік, краще пік стос купи,
а то прийде бомбардир із Брандебурга - бомбами забомбардує за те, що хтось чорнорилий у нього півдвора рилом вирив, викопав і підрив!
Але насправді турка не був у ділі, та й Клара-краля в той час кралася до скриньки, поки Карл у Клари крав корали, за що Клара у Карла вкрала кларнет, а потім на дворі вдови Варди деготникової два крадія дрова крали. Але гріх - не сміх, не вкласти в горіх. Про Клару з Карлом у темряві всі раки шуміли в бійці, от і не до бомбардира злодіям було, але й не до дівочої вдови, і не до дівочих дітей.
Зате вдова, що розсердилася, прибрала в сарай дрова: раз дрова, два дрова, три дрова - не вмістилися всі дрова, і два дроворуби, два дровокола-дроворуба для Варвари, що розчулилася, видворили дрова вшир двору назад на дров'яний двір, де чапля чахла, чапля сохла здохла.
Курча ж чаплі чіпко чіплялося за ланцюг; молодець проти овець, а проти молодця сама вівця, якою носить Сеня сіно в сани, потім везе Сенька Соньку з Санькою на санках: санки - скок, Сеньку - в бік, Соньку - в чоло, все - в кучугуру, а звідти тільки шапкою шишки збив, потім по шосе Сашко пішов, саше на шосе Сашко знайшов.
Сонька ж - Сашкина подружка йшла по шосе і смоктала сушку, та до того ж у Соньки-вертушки в роті ще й три ватрушки - саме в медовик, але їй не до медовика - Сонька і з ватрушками в роті паламаря перепономарит, жужлі , дзижчить, та крутиться: була у Фрола - Фролу на Лавра набрехала, піде до Лавру на Фрола Лавру набреше, що - вахмістр з вахмістршею, ротмістр з ротмістршею, у вужа - жажа, у їжака - їжака, а у нього високопоставлений гість , і незабаром знову п'ять хлопців з'їли п'ять опеньків з півчвертю четверика сочевиці без червоточини, та тисячу шістсот шістдесят шість пирогів з сиром з сироватки з-під кисле молоко, - про все про те охало дзвона дзвоном роздзвонювали, так, безперспективняк з-під бронетранспортера констатував:
Як усі дзвони не передзвонити, не перевибивати, так і всіх скоромовок не переговорити, не перевиговорити; але спроба - не тортури.

Скоромовки з'явилися дуже давно. Існують вони у багатьох народів. Зрозуміло, вигадувалися скоромовки задля розвитку промови й задля навчання. Спочатку їх функція була винятково розважальною. Під час свят чи народних гулянь люди просто збиралися разом і намагалися швидко вимовити складні фрази з звуками, що повторюються. Лунало це смішно. Усім було весело.

Однак згодом основне завдання скоромовок змінилося. Зараз першочергове значення має функція скоромовок, що розвиває. Хоч і розважальний чинник зберігся. Адже працювати з цим варіантом народної творчості дітям весело та цікаво.

Що ж таке скоромовка? Найчастіше - це невеликий віршик або фраза з великою кількістю слів, що важко вимовляються, або поєднань звуків, які потрібно промовляти не тільки правильно, але і швидко. Саме завдяки цьому відбувається розвиток мови. Дитина вчиться володіти своєю мовою, звикаючи швидко та чітко вимовляти навіть складні поєднання звуків.

У чому відмінність дитячих скоромовок від інших вправ, що розвиваються?

Спочатку не було різниці між скоромовками та чистомовками. Однак сучасні логопеди стали чітко розрізняти ці два поняття. Чистомовки використовують переважно для відпрацювання правильної дикції. Їх необов'язково говорити швидко. Головне, правильно та чітко промовляти усі звуки.

Скоромовки умовно поділяються на дорослі та дитячі. Відмінності у них зовсім незначні. Для дитини важливо, щоб фраза мала певний сенс і була веселою. В іншому випадку він просто відмовиться її повторювати, оскільки не розумітиме про що цей «вірш» або йому буде відверто нудно.

Користь скоромовок

Головна користь скоромовок у тому, що вони сприяють розвитку мовного апарату. У результаті маленька людина починає говорити більш зрозуміло, виразно і чітко. Однак це не єдиний плюс подібних вправ.

Хоч як це парадоксально, але скоромовки вчать дітей говорити повільніше, промовляючи закінчення слів. Справді, здебільшого дитині потрібно як швидко повторити фразу, а й чітко проговорити всі склади, інакше вийде нісенітниця. Завдяки цьому діти і вчаться «не з'їдати» кінцівки слів.

Скоромовки добре розвивають пам'ять. Адже малечі доводиться їх заучувати. Понад те, вимовляючи скоромовку, дитина осмислює сказане, і навіть зіставляє між собою різні словосполучення. А це теж дуже хороша навичка.

Крім цього, у процесі вивчення скоромовок дитина звикає слухати інших людей. Адже дуже складно зрозуміти скоромовку, якщо не концентрувати увагу на сказаному. Ця навичка дуже нагоді майбутнім школярам, ​​щоб бути зібраним, слухати і розуміти вчителя.

Ну, і нарешті, гра із скоромовками – це просто весело. Дуже забавно чути свої і чужі помилки в дорогу і важковимовних, але досить простих за змістом фразах. Таке дозвілля у форматі батько + дитина буде дуже корисним для майбутніх взаємин.

Ну і нарешті, грати зі скоромовками можна будь-де: вдома, по дорозі в садок і навіть у дальній поїздці. Доречною буде така розвага і на будь-якому дитячому святі. Дошкільнята, та й школярі, із задоволенням втягуються у подібні забави.

Як правильно працювати зі скоромовками

Наразі скоромовки у своїй роботі активно використовують логопеди. Але це зовсім не означає, що батьки не можуть займатися з дитиною самостійно. І при цьому зовсім не обов'язково, щоб у дитини спостерігалися проблеми з промовою. У будь-якому випадку додаткове тренування мовного апарату зайвим не буде.

Коли вже можна починати вивчати скоромовки? Так практично у будь-якому віці. Як тільки дитина навчилася більш-менш говорити, їй уже можна зачитувати ці короткі та веселі віршики. Спочатку всі слова треба промовляти дуже чітко і повільно, щоб дитина зрозуміла, як правильно потрібно вимовляти слова. Поступово малюк втягнеться в процес і почне повторювати скоромовки за мамою або татом, а потім вже буде розповідати їх без особливих зусиль, причому по пам'яті.

До речі, змушувати маленьку людинку повторювати скоромовки не варто. Він і сам це почне робити, як тільки зрозуміє суть гри. У цьому завдання батьків створити веселу атмосферу. Тоді малюк швидше втягнеться у процес. А щоб дитині було ще цікавіше, її можна попросити робити бавовну після виголошення кожної мови або «відстукувати» склади м'ячиком.

Але це все загальні правила. Якщо ж перейти від слів до практики, то роботу зі скоромовками можна розбити на кілька окремих етапів:

1. Вивчити скоромовку . І тому її треба вимовляти повільно, чітко промовляючи як голосні, і приголосні звуки. Важливо, щоб дитина не просто запам'ятала всі слова віршика чи фрази, а й навчилася повторювати їх абсолютно правильно.
2. Правильна артикуляція . Після завершення процесу заучування можна переходити до наступного безголосого етапу. Для цього треба також повільно та чітко повторювати скоромовку, але беззвучно. При цьому апарат артикуляції (мова, губи і зуби) повинні працювати. Завдання цієї вправи домогтися правильної артикуляції.
3. Шептання . Цей етап теж вимагає швидкого вимови. У цьому випадку говорити скоромовку треба пошепки. При цьому завдання батьків – відстежити, щоб дитина саме шепотіла, а не «шипіла». Усі слова повинні вимовитися чітко та розбірливо.
4. Повільне повторення . Тепер можна і приступити до повторення скоромовки пам'яті на повний голос. Однак квапити дитину не слід. Нехай спочатку навчиться промовляти задану фразу повільно, але якісно.
5. Інтонаційні зміни . Це один із найвеселіших етапів. Дитині треба запропонувати промовляти скоромовку з різними інтонаціями, наприклад: у запитальній або окличній формах, весело чи сумно, задумливо чи агресивно, співаючи чи різні голоси. Дітям подобається така гра. До речі, на цьому етапі швидкість вимови теж не є важливою. Головне, навчити дитину користуватися своїм голосом.
6. Безпосередньо скоромовка . І ось тільки тепер можна приступати до швидкого промовлення. Тут завдань можна вигадати дуже багато, наприклад: хто швидше проговорить скоромовку без помилок або повторити фразу без запинки три-чотири рази поспіль і т.д.

Робота над окремими звуками

Скоромовки бувають різні, але всі вони мають одну мету - відпрацювання будь-якого конкретного звуку. Звичайно, якщо дитині треба попрацювати над дикцією, то можна працювати з будь-якими творами даного виду народної творчості.

Однак при виявленні проблем у вимові якогось певного звуку, наголос потрібно робити на нього. До речі, скоромовки можуть бути корисними і при роботі з вимовою щодо іноземної мови. На щастя, подібні мовні забави досі «у ходу» у російського народу.

Скоромовки для розвитку мови дітей від 4 до 12 років

Для дітей 4-5 років

У цьому віці більшість дітей має проблеми з вимовою звуків [р], [л] і [л'], а також з шиплячими [ш] і [с]. Тому найбільш підходящими скоромовками для цього віку є:

Їхав Грека через річку, бачить Грека – у річці рак. Сунув Грека руку в річку, рак за руку греку цап.

З-за лісу, з-за гір їде дідусь Єгор.

Карл украв у Клари корали, Клара у Карла вкрала кларнет.

Коля коля коле. Поле поле політ.

Зозуля кукушонку купила капюшон, одягнув зозуля капюшон, як у капюшоні він смішний.

На горі Арарат росте великий виноград.

Надворі трава, на траві дрова, на дровах дітлахи.

Проворонила ворона вороня.

У миші в норці сиру кірка.

Ішла Саша по шосе і смоктала сушку.

Для дітей 5-6 років

Зазвичай у 5-6 років діти досить добре справляються з усіма звуками. Однак над дикцією більшості з них треба попрацювати. А в цьому допоможуть такі скоромовки:

Баран буян заліз у бур'ян.

Веселею, Савеллі, сіно ворушуй.

Дід Додон у дуду дудел, Дімку дід дудою зачепив.

Коваль Кіндрат сталь кував, кував і перековував.

Купила бабуся намиста Марусі.

Наш чоботар усім чеботарям чеботар, нікому нашого чеботаря не перечеботарити.

Один Клим клин бив, бив і вибив.

Оса боса без пояса.

Петро Петрович, на прізвисько Перепелович, приручив перепілку. Перепілка принесла Петру Петровичу Перепелячу перепелят.

У нас на подвір'ї подвір'я погода розмокропогодилася.

Для дітей 7-8 років

У принципі, скоромовки для дітей старшого віку також більшою мірою розраховані на вдосконалення дикції. Єдина їхня відмінність – збільшення складності:

Баркас приїхав до порту Мадрас. Матрос приніс на борт матрац. У порту Мадрас матрац матроса порвали у бійці альбатроси.

Їжачок їжкає біля ялинки: вколовся об голки. Ялинка їжкає, тремтячи: вкололася об їжака.

Червоний краб кричить УРА! Різати торт настав час.

Мати Ромаше дала сироватку з-під кислого молока.

Мила мила мишку милом. Мила мило впустила. Впустила Мила мило. Мила ведмедика не домила.

Дорогою топав Топаль, Топаль топав до Севастополя. Ну а поруч топав Сева, Топаль справа, Сева ліворуч.

Малювала Лариса аквареллю нарциси. Жоржини гуашшю малювала Наталка.

Саша шапкою шишку збив.

Збирала Маргарита маргаритки на горі, розгубила Маргарита на дворі.

Три чорні кошеня у Темки-крота стягли три тонкі картонки в темряві.

Для дітей 9-10 років

Якщо для дошкільнят і молодших школярів використовуються прості і найчастіше короткі віршики. То старшим школярам можна запропонувати вивчити і проговорити складні і кумедні словосполучення або практично повноцінні вірші:

Папуга каже папузі:

- Я тебе, папуга, папугу!

Відповідає йому папуга:

- Папуга, папуга, папуга!

Граф Тото грає у лото,

А графиня Тото знає про те,

Що Граф Тото грає у лото,

Якби граф Тото знав про те,

Що графиня Тото знає про те,

Що граф Тото грає у лото,

То б граф Тото ніколи б у житті

Не грав би у лото.

Якщо ви не жили біля ожини,

Але якщо ви жили біля суничника,

Тобто суничне варення вам звичне

І зовсім не звичне варення ожинове.

Якщо ви жили біля ожини,

Тобто ожинове варення вам звичне,

І зовсім не звичне варення суничне.

Але якщо ви жили біля ожини,

І коли ви жили біля суничника,

І якщо ви часу на ліс не пошкодували,

Тобто, чудове варення ожинове,

Варення суничне ви щодня їли.

Хто хоче розмовляти,

Той має вимовляти

Все правильно і виразно,

Щоб було зрозуміло.

Ми розмовлятимемо

І вимовлятимемо

Так правильно і виразно,

Щоб було зрозуміло.

Немає абрикосу, кокосу, редиски,

Палтусу, оцту, квасу та рису,

Компаса немає, баркаса та троса,

Термоса, преса, індуса-матроса,

Басу немає, смаку, ваги та попиту,

Немає інтересу – немає й питання.

Бузковий очищувач з напіввиламаними ніжками.

Триста тридцять три кораблі лавірували, лавірували та й не виловлювали.

Вужа вжалила вуха. Вужу з ужицею не вжитися,

Вже від жаху став уже,

Не їж ужиця вужа-чоловіка,

Без вужа-чоловіка буде гірше.

Чотири чорненьких замурзаних креслень креслили чорним чорнилом креслення надзвичайно чітко.

Чотири чорні коні чортові зовсім не подружжя в четвертий четвер листопада.

Для дітей 10-12 років

Для тренування хлопців ще старшого віку можна вводити скоромовки, які з абстрактних понять:

Скороговорун скороговорив: усі скоромовки не переговориш, не перевиговориш. Але заскороговорившись, все-таки вискороговорив: усі скоромовки переговориш, перевиговориш.

Жили-були три китайці - Як, Як-Цидрак, Як-Цидрак-Цидрон-Цидроні,

І ще три китаянки – Ципа, Ципа-Дріпа, Ципа-Дріпа-Лампомпоні.

Одружилися Як на Ципі, Як-Цідрак на Ципі-Дріпі,

Як-Цидрак-Цидрон-Цидроні на Ципі-Дріпі-Лампомпоні.

Ось у них народилися діти: у Яка з Ципом – Шах,

У Як-Цідрака з Ципою-Дрипою – Шах-Шарах,

У Як-Цідраку-Цидроні з Ципо-Дрипою-Лампопоні – Шах-Шарах-Шароні.

Ішли Струмай, Строкциг, Марнос, Прокцогцзінь та Пригноцькроз. Поруч із ними були сини: Струмайка Процгович, Странцигка Інкогнітович, Прокцогцзінь Прозсікович та Карзациг Пригноцькроз.

Короткі скоромовки

Найбільшою популярністю у дітей та дорослих користуються короткі скоромовки. Їх легко запам'ятати та весело повторювати. Ось лише кілька прикладів подібних розмовних вправ:

А мені не до нездужання.

Ай ви, леви, чи не ви вили у Неви?

Кашевар кашу варив, підварював та недоварював.

Клара-краля кралася до Лари.

Лезуть кози в грозу в лозу - лозу кози в грозу гризуть.

Ми їли, їли йоржів у їли. Їх ледь-ледь у їли доїли.

Наша дочка чиста, у неї мова чиста.

Носить Сеня в сіни сіно, спатиме на сіні Сеня.

Осип охрип, а Архіп - осип.

По сімох у сани сіли самі.

Смішні скоромовки

Розучуючи скоромовки, не варто забувати і про їхню розважальну функцію. Навіть дорослим часом забавно вимовляти деякі складні фольклорні приказки:

Щастить Сеньку Саньку з Сонькою на санчатах. Санки скок, Сеньку з ніг, Соньку в лоб, все в кучугуру.

Навіть шию, навіть вуха ти забруднив у чорній туші.

Ставай швидше під душ. Змий з вух під душем туш.

Змий і з шиї туш під душем. Після душу витрісь суші.

Шию суші, суші вуха, і не брунь більше вуха.

Дві щенята щока до щоки щипають щітку в куточку.

Косар Косьян косий косить косо. Не скосить косар Косьян косовиці.

Лібрето «Ріголетто».

Не хоче косою косити косою, каже: коса коса.

Чи полили лілію? Чи бачили Лідію? Полили Лілію, бачили Лідію.

Рила свиня білорила, тупорила, півдвора рилом вирила, вирила, підрила.

У Феофана Митрофанича три сини Феофанича.

Ішли сорок мишей і шість знайшли грошей, а миші, що найгірше, знайшли по дві гроші.

Ско розмови для дітей на літеру Р

Одним із найскладніших звуків для дітей, та й для деяких дорослих, є [р]. Напевно, саме тому скоромовки із цим звуком є ​​найбільш відомими та популярними:

Бородатий баранчик барабанить в барабан.

Бравий корнет зійшов на корвет, корнет з корвета шле всім привіт.

Грачка каже грачу:

«Злітай з грачатами до лікаря,

Щеплення робити їм час

Для зміцнення пера!

Злякався грому Рома.

Заревів він голосніше за гром.

Від такого реву грім

Причаївся за пагорбом.

Як на ранковій на зорі

Два Петра і три Федірки

Змагаються з Єгоркою

Говорити скоромовкою.

Круглов і Круглова крутили, крутили кружальцями круглі гирі.

Подорожник дорогою

Збирав перехожий суворий.

Вибирав собі перехожий

Подорожник дорожче.

Рубали дроворуби, сири, дуби на зруби.

Хитру сороку зловити морока, а сорок сорок – сорок морок.

Я тинявся один біля гірки, збирав скоромовки.

І остання порада батькам. Перш ніж бігти до логопеда, виберіть час, відкладіть свої справи, відірвіться від комп'ютерів / планшетів і позаймайтеся з дитиною самостійно. Адже малюкові набагато цікавіше проводити час із татом та мамою.

Відео - дитячі скоромовки «Повтори»

Будь-який батько прагне того, щоб його дитина говорила грамотно та красиво. Тому послуги логопедів мають великий попит. Але користі від занять буде мало, якщо ви самі не будете займатися вдома. А допоможуть вам у цьому скоромовки.

У чому користь?

У вивчення скоромовок є безліч переваг:

розвиток дикції;

збільшення активного та пасивного словникового запасу;

розвиток фонематичного слуху, тобто. здатності аналізувати мову з погляду звуків і знаходити в ній помилки;

виняток недорікуватості та «ковтання» слів.

Як займатись?

Існує певний алгоритм занять:

Вимовити скоромовку швидко і чітко, попередньо завчивши її самостійно.

Вимовити у нормальному темпі.

Запитати дитину, про що скоромовка і чи є ті слова, які їй не знайомі. Роз'яснити значення нових слів.

У повільному темпі почати повторювати скоромовку з дитиною, виправляючи її помилки.

Коли всі звуки вимовляються правильно, почніть поступово підвищувати темп.

На це може знадобитися не одне заняття. Головне – регулярність та бажання дитини.

Є кілька важливих моментів, які варто врахувати:

Починати потрібно зі скоромовок на простіші звуки. Краще проконсультуйтеся з логопедом з цього приводу.

Не можна відпрацьовувати звуки, які ще сформовані. Тільки ті, які вже поставлені, але ще невпевнено використовуються у мові.

Займатися бажано в один і той же час дня. Якщо дитина не в настрої, краще відкласти заняття.

Не лайте дитину через невдачі. Так ви відіб'єте полювання до занять, створивши негативні асоціації, і принизіть його самооцінку.

Створіть стимул: ставте всією сім'єю рекорди на швидкість і чіткість виголошення скоромовок, підготуйте красиву та довгу скоромовку для Діда Мороза тощо.

Щоб урізноманітнити заняття, можна відлічувати ритм, підкидаючи м'ячик у повітря чи плескаючи у долоні. Будь-який ігровий момент на ваш смак буде тут доречним.

Які скоромовки вибрати?

По-перше, потрібно орієнтуватися на вік, а по-друге – на звук, що відпрацьовується. Скоромовки для дітей 7-8 років повинні бути простими та зрозумілими. Ось кілька прикладів:

Подорожник дорогою

Збирав перехожий суворий.

Вибирав собі перехожий

Подорожник дорожче.

Граф Тото грає у лото,

А графиня Тото знає про те,

Що Граф Тото грає у лото,

Якби граф Тото знав про те,

Що графиня Тото знає про те,

Що граф Тото грає у лото,

То б граф Тото ніколи б у житті

Не грав би у лото.

Шовкопряд, шовкопряд

Шовк пряде за рядом ряд.

Щільно шовком обмотався,

Шовкопряд усередині залишився.

Сашко їв кашу.

Кашу їв Сашко.

Саша, їж не поспішаючи,

Наша каша гарна.

Сонце сідає, струмує водиця,

Птах-синиця у водицю виглядає.

Чистої водици синиця нап'ється -

Славно сьогодні дзвенить-співається!

Слони розумні, слони смирні,

Слони спокійні та сильні.

А ось скоромовки для дітей 10-12 років можуть мати абстрактніший характер і бути довшими, оскільки їх мета – відточення дикції та розвиток пам'яті. Наприклад:

Сіль у лісі мусолила лось,

Після солоно спалося.

Снився лосю славний сон:

Сало їв із лососем він.

Скороговорун скороговорив: всі скоромовки не

переговориш,не перескоришся. Але

заскороговорившись, все-таки вискороговорив: все

скоромовки переговориш, перевиговориш.

Ішли Струмай, Строкциг, Марнос, Прокцогцзінь та

Пригноцькроз. Поруч із ними були сини: Струмайка Процгович,

Странцигка Інкогнітович, Прокцогцзінь Прозсікович та

Карзациг Пригноцькроз.