"पाळीव प्राणी" या विषयावरील मध्यम गटातील धडा. मध्यम गट "पाळीव प्राणी" साठी धड्याचा सारांश

मध्ये धडा मध्यम गट"पाळीव प्राणी"

लक्ष्य: मुलांना पाळीव प्राण्यांची ओळख करून द्या.

कार्ये:

पाळीव प्राणी (गाय, घोडा, मेंढी, डुक्कर इ.) ओळखण्याची आणि त्यांची नावे देण्याची क्षमता विकसित करा.

भाषणात वापरायला शिका योग्य फॉर्मघर प्राणी

मुलांमध्ये नामांकित आणि लहान प्राणी दर्शविणाऱ्या संज्ञांचे अनेकवचनी रूप तयार करण्याची क्षमता विकसित करणे आरोपात्मक प्रकरणे;

संवादात्मक भाषण विकसित करा: संभाषणात भाग घेण्यास शिका, प्रश्नांची उत्तरे द्या. कोडे सोडवायला शिका;

कल्पनाशक्ती, स्मरणशक्ती विकसित करा, कलात्मक आणि सर्जनशीलक्षमता

1. आयोजन क्षण.

ए. बार्टोच्या प्राण्यांबद्दलच्या कविता आपल्याला आठवतात

2. मुख्य भाग :

कोडे - चित्रे

मी माझ्या स्वामीची सेवा करतो -

मी मालकाचे घर पाहतो,

मी गुरगुरतो आणि जोरात भुंकतो

आणि मी अनोळखी लोकांना हाकलून देतो.

(कुत्रा)

वर्णन: शिक्षक: "एखाद्या व्यक्तीने आपला मित्र बनवलेला पहिला प्राणी म्हणजे कुत्रा."

शावक:

गृहनिर्माण:

डिडॅक्टिक गेम "शब्दाचे स्वरूप बदला (केस)":

माझ्याकडे आहे …

माझ्याकडे नाही …

मला कुत्रा हवाय....

मी कुत्रा देईन...

शिक्षक एक कोडे विचारतो (स्लाइड):

जरी मखमली पंजे,

पण ते मला "खरचट" म्हणतात

मी चतुराईने उंदीर पकडतो,

मी बशीतून दूध पितो.

(मांजर).

वर्णन: “मांजर एक लवचिक, सुंदर आणि अतिशय स्वच्छ प्राणी आहे. तिला तिचे मालक, तिचे घर आवडते, तिला उबदारपणा आणि आरामात फुंकणे, उन्हात किंवा मऊ खुर्चीवर झोपायला आवडते.

गृहनिर्माण:

तरुण:

डिडॅक्टिक गेम "मांजर कुठे लपली" (प्रीपोजिशन):

शिक्षक:

वर्णन : "घोडा - एक सुंदर, थोर प्राणी. तिच्याकडे आहे मोठे शरीर, खूरांमध्ये संपणारे मजबूत सडपातळ पाय, जाड हिरवीगार माने आणि शेपटी, ताठ कान आणि मोठे बुद्धिमान डोळे."

गृहनिर्माण:

तरुण:

डिडॅक्टिक गेम: "विचित्र कोण आहे." आम्ही टाळ्या वाजवतो.

शिक्षक:

वर्णन: « शेळी - एक लहान प्राणी, त्याचे शरीर दाट केसांनी झाकलेले आहे. शेळीचे पाय उंच आणि सडपातळ असतात आणि तिची शेपटी लहान असते. शेळ्या मोठ्या असतात राखाडी-हिरवे डोळे, कान ताठ आणि डोके तीक्ष्ण शिंगांनी सजवलेले आहे. (स्लाइड).

गृहनिर्माण: धान्याचे कोठार

तरुण:

फिंगर जिम्नॅस्टिक: "शिंग असलेली बकरी येत आहे ..."

डिडॅक्टिक गेम "कुटुंबाला नाव द्या" (स्लाइड).

शिक्षक:

वर्णन: « मेंढी (किंवा राम)-हा एक छोटा प्राणी आहे. तिचे शरीर दाट कुरळे केसांनी झाकलेले आहे. मेंढ्यांचे सडपातळ पाय खुरांनी संपतात, उभे, उत्तल कपाळ आणि लहान शिंगे असतात.” (स्लाइड)

गृहनिर्माण: मेंढपाळ

तरुण:

डिडॅक्टिक गेम: "कुटुंबाला नाव द्या."

शिक्षक:"गाय .

वर्णन: गाईचे शरीर रुंद असते, गोलाकार, सुजलेल्या बाजू, लहान पाय आणि पॅनिकल सारखी लांब, मजबूत शेपटी असते. गायीचे मोठे डोके उलथलेली शिंगे, ताठ कान ज्याने ती चांगली ऐकू शकते आणि मोठे गडद तपकिरी मखमली डोळे आहेत.” (स्लाइड 17).

गृहनिर्माण:

तरुण:

डिडॅक्टिक गेम: "कोण कसे ओरडते!"

डुक्कर गुरगुरतो:

(ओईंक-ओईंक)

मला ताजे गवत द्या! -

शेळी फुंकते:

(मी-मी)

त्यांनी पुरेसे दूध ओतले नाही!

मांजर म्याव केली:

(म्याव म्याव)

चोराला बाहीने पकडा! -

कुत्रा भुंकला:

(वूफ वूफ वूफ)

माझा गुरु दूर आहे! -

घोडा शेजारी आहे:

(इगो-गो)

मला समजत नाही वासरू कुठे आहे? -

गाय मूस:

(मू-ओओ)

शिक्षक:

कोडे बनवणे (स्लाइड 19). :

माझ्याकडे एक पिल आहे

शेपटीऐवजी हुक आहे,

मला डबक्यात पडणे आवडते

आणि घरघर: “ओईंक! ओईंक!”

(डुक्कर).

वर्णन: "डुक्कर. डुक्कराचे डोके पाचराच्या आकाराचे असते जे गोल थुंकीमध्ये समाप्त होते, मोठे ताठ कान आणि खूप लहान आंधळे डोळे. डुक्कर खराबपणे पाहतो, परंतु त्याची ऐकण्याची आणि वासाची भावना उत्कृष्ट आहे. खावरोन्या इव्हानोव्हनाचे शरीर जाड, गोलाकार, अंगठी असलेली शेपटी आणि खुरांसह बारीक पाय आहेत. (स्लाइड 20).

गृहनिर्माण:

तरुण:

डिडॅक्टिक गेम "गणना आणि नाव" (स्लाइड).

मुले: "तीन लहान डुक्कर, सहा डुक्कर."

धड्याचा सारांश.

शिक्षक: “मुलांनो, आम्ही वर्गात कशाबद्दल बोललो? तुला सर्वात जास्त काय आवडलं?"

ओल्गा मोक्रिनस्कीख
धडा सारांश "पाळीव प्राणी" मध्यम गट

धड्याच्या नोट्स« पाळीव प्राणी» मध्यम गट

लक्ष्य: जाणून घेणे पाळीव प्राणी.

कार्ये: मुलांची ओळख करून द्या पाळीव प्राणीआणि त्यांची काळजी कशी घ्यावी.

मुलांच्या सक्रिय भाषणात सामान्य अर्थासह शब्दांचा परिचय द्या « पाळीव प्राणी» , "शावक".

मुलांचे भाषण क्रियाकलाप आणि शब्दसंग्रह विकसित करा.

जिवंत निसर्ग, भावनिक प्रतिसादात स्वारस्य विकसित करा.

काळजी घेण्याची इच्छा निर्माण करा पाळीव प्राणी.

उपकरणे: मांजर खेळणी, पासून चित्रे पाळीव प्राणी, चित्रे: (दूध, हाडे, धान्य, गाजर, कोबी, मिठाई, पाण्याचे भांडे (प्रयोगासाठी, कट-आउट चित्रे) (कोडे).

व्हॉस. मित्रांनो, पहा आज आमच्याकडे किती पाहुणे आहेत, ते सर्व तुमच्या ओळखीचे आहेत, त्यांच्याकडे हसून नमस्कार करा.

व्हॉस: मित्रांनो, आज माझा मित्र आम्हाला भेटायला आला, तुम्हाला कोण हे जाणून घ्यायचे आहे का? मग अंदाज कोडे:

कोणता प्राणी माझ्याशी खेळत आहे?

मूड, शेजारी किंवा भुंकत नाही

चेंडूंवर हल्ला करतो

आपले पंजे आपल्या पंजात लपवतात.

वारंवार धुणे

आणि ते टॉवेलने कोरडे होत नाही.

व्हॉस: बरोबर. आज माझा मित्र, कुझ्या मांजर, आम्हाला भेटायला आला.

तो येथे आहे, त्याला पाळीव प्राणी, तो कसा आहे ते सांगा (मऊ, फ्लफी, उबदार, सुंदर, प्रेमळ, दयाळू, राखाडी, मिशा).

(मुले वर्तुळात उभे राहतात आणि मांजर एकमेकांना देतात).

शाब्बास! तो कसा ओरडतो ते ऐका.

मित्रांनो, कुझ्याला त्याच्या मित्रांशी आमची ओळख करून द्यायची आहे

त्याच्याबरोबर राहा. त्याने कोडी आणली, ती एकत्र केली आणि त्याचे मित्र कोण आहेत ते शोधून काढले.

(एक खेळ "कोडे एकत्र करा").

व्हॉस: चित्रात असलेल्या मुलांना विचारतो.

छान, तुमची जागा घ्या.

मित्रांनो, हे कोण आहे? त्यांना एका शब्दात कसे म्हणता येईल?

आम्हाला का गरज आहे पाळीव प्राणी, कारण ते काही फायदा आणत नाहीत? (आनंदासाठी, त्यांची काळजी घेण्यासाठी, दयाळू व्हायला शिकण्यासाठी).

काळजी कशी करावी हे तुम्हाला माहीत आहे का पाळीव प्राणी?

(खायला घालताना, आंघोळ करताना, त्यांच्या नंतर साफसफाई करताना, कंघी करताना, पाळीव प्राण्यांच्या दुकानात विशेष अन्न आणि जीवनसत्त्वे खरेदी करताना, लसीकरण करताना, ते आजारी पडल्यास, त्यांना पशुवैद्यांकडे घेऊन जा, खेळा, चालणे).

त्यांना किती त्रास होतो ते तुम्ही बघा. म्हणून, सुरू करण्यापूर्वी पाळीव प्राणी , आपण ते हाताळू शकता की नाही याचा काळजीपूर्वक विचार करणे आवश्यक आहे.

चला खेळूया, कुझ्या तुम्हाला कोडे विचारेल आणि तुम्ही त्यांचा अंदाज लावण्याचा प्रयत्न करा.

तो शांतपणे जगतो, घाई न करता,

फक्त बाबतीत एक ढाल घेऊन जा.

त्याच्या खाली, न घाबरता,

चालणे. (कासव).

मित्रांनो, माझ्या कासवांकडे पहा.

कासवाच्या पायांना काय म्हणतात (पंजे आणि इतर (फ्लिपर्स).

या कासवाला फ्लिपर्सची गरज का वाटते? (ती पाण्यात राहते).

कासव काय खातो? (कोबी, गाजर, डँडेलियन्स, सीव्हीड).

(d/खेळ "कोण काय खातो".सोन्या, कासवांना खायला दे.

काही कासवे 200 वर्षांपर्यंत जगतात.

शाब्बास! पुढील कोडे:

तो दिवसभर पिंजऱ्यात बसतो,

आणि तो त्याच्या श्वासाखाली पुनरावृत्ती करतो,

पण जेव्हा मी दाराचा आवाज ऐकला,

तो "फिलिप-फिलिप" ओरडतो

केशाला पटकन पेय द्या,

हे कोण आहे? (पोपट).

मुले पोपटाकडे पाहतात.

खा उबदार देश, जिथे खूप पोपट आहेत आणि ते सर्वत्र उडतात, जसे की आपल्या कबूतर आणि चिमण्या. आणि येथे, रशियामध्ये, पोपटांना सजावटीचे पक्षी मानले जाते.

पोपटाच्या पायांना काय म्हणतात? (पंजे).

पोपटाला किती पाय असतात? पंख?

पोपटाच्या नाकाचे नाव काय आहे? (चोच)

पोपट पोपटांना काय म्हणतात? (पिल्ले)

तुम्हाला इतर कोणते शोभेचे पक्षी माहित आहेत? (मुलांची उत्तरे, कॅनरीसह चित्रे दाखवा, वेगळे प्रकारपोपट).

तुम्ही पोपटाला काय खायला देऊ शकता? (विशेष अन्न, अंडी, फळ)

हे तुमचे पुढील कोडे आहे.

थूथन मिश्यायुक्त आहे,

धारीदार फर कोट,

तो आपल्या पंजाने स्वतःला धुतो,

पण मला पाण्याबद्दल माहिती नाही.

मांजर फक्त नाही पाळीव प्राणी, पण देखील एक पाळीव प्राणी देखील.

चांगले केले, आणि तुम्हाला माहित आहे की मांजरींना व्यायाम करणे आवडते, चला कुझ्या सोबत ते करूया.

शारीरिक शिक्षण मिनिट:

सकाळी आमची कुज्या उठली,

गोड, गोड ताणलेले,

एकदा वाकणे, दोनदा वाकणे,

मी माझ्या लहान पंजाने माझा चेहरा धुतला,

मी थोडे दूध प्यायले.

तुम्ही लोक महान आहात, पुढे रहस्य:

खिडकीवर काचेचे घर

स्वच्छ पाण्याने

तळाशी खडक आणि वाळू सह

आणि एक सोनेरी मासा सह. (एक्वेरियम)

मुले मत्स्यालय पाहत आहेत (एक्वेरियमसह चित्र).

अगं, मत्स्यालयात मासे काय श्वास घेतात? (मुलांची उत्तरे)

पाण्यात ऑक्सिजन आहे हे तुम्हाला माहीत आहे का? चला एक प्रयोग करूया.

अनुभव "पाण्यात ऑक्सिजन"

प्रयोगाची प्रगती: खरंच ऑक्सिजन आहे की नाही हे तपासण्यासाठी मुलांना आमंत्रित करा. (हवा)पाण्यात. हे करण्यासाठी, एका किलकिलेमध्ये पाणी घाला आणि आगाऊ ओतलेल्या पाण्याच्या भांडीशी तुलना करा. दुसऱ्या किलकिलेच्या भिंतींवर बुडबुडे तयार होतात - हे ऑक्सिजन आहे. मुलांना फुगे कोठून आले ते विचारा आणि समजावून सांगा की मासे आणि सर्व जलचर श्वास घेतात ते ऑक्सिजन सोडतात.

- आणखी एक रहस्य:

दिवसा तो सतत झोपतो,

रात्री तो धावतो आणि गडगडतो.

एकदा त्याने एका भांड्यात आंघोळ केली,

सगळे ओले आणि घाबरले.

तो मुळीच खलाशी नाही,

आणि त्याचे नाव आहे. (हॅमस्टर)

मुले हॅमस्टरचे चित्र पाहतात.

मित्रांनो, हॅमस्टरचे गाल पहा. त्याला अशा गालांची गरज का वाटते? (साठा). सह चित्रे पहा गिनिपिग, चिंच, उंदीर.

हॅमस्टर काय खातात? (काजू, गाजर, चीज, फळे, बिया)

छान केले, तुम्ही सर्व कोडे सोडवले!

अगं, मांजरीला फर आहे, पण कासव? पोपटाचे काय? माशांचे काय? शाब्बास!

व्हॉस: कुरणात जा, वर्तुळात उभे रहा

डिडॅक्टिक खेळ "दयाळूपणे सांगा":

गोगलगाय - गोगलगाय; मांजर-मांजर;

मांजर-किटी; canary - कॅनरी;

कॅनरी - कॅनरी; कुत्रा-कुत्रा;

पोपट - पोपट;

मासे - मासे;

हॅमस्टर - हॅमस्टर;

कासव हे थोडेसे कासव असते.

व्हॉस; आमचा कुज्या कुठे आहे? त्याला झोप लागली आहे का? येथे तो आहे. तू एवढा उदास का आहेस?

मित्रांनो, कुझ्या त्याच्या मित्रांबद्दल खूप काळजीत आहे, कारण असे मालक आहेत जे त्यांची काळजी घेत नाहीत पाळीव प्राणीआणि ते रस्त्यावर संपतात. तो त्यांच्यासाठी खूप नाराज आणि घाबरला आहे.

एक खेळ; "काय होईल तर..."

तर काय होईल पाळीव प्राणीत्याला रस्त्यावर एकटे सोडले जाईल का?

खिडकी उघडी असेल तर?

तो आजारी पडेल आणि त्याच्यावर उपचार होणार नाहीत का?

जर तुम्ही त्याला वेळेवर खायला दिले नाही तर?

आपण बराच काळ दूर गेलो आणि त्याला एकटे सोडले तर?

अर्थात, आम्ही त्यांना लक्ष न देता सोडू शकत नाही, ते आमच्याशिवाय अदृश्य होतील, कारण आम्ही ज्यांना ताब्यात घेतले आहे त्यांच्यासाठी आम्ही जबाबदार आहोत. मला खात्री आहे की तुम्ही कराल चांगले मालकत्यांच्या साठी पाळीव प्राणी.

व्हॉस: मित्रांनो, तुम्हाला आमची आवड आहे का? वर्ग, आणि सर्वात जास्त काय आहे? तुम्ही कोणत्या नवीन गोष्टी शिकलात? आज तू किती छान उत्तर दिलेस ते मला आवडले. कुझाचे आभार, जर तो नसता तर ते कोण आहेत हे आम्हाला कळले नसते पाळीव प्राणी. चला कुझाला एक मऊ उशी एक आठवण म्हणून देऊ आणि आमचे आवडते गाणे गाऊ.

गाणे "कुत्र्यांना छेडू नका".

विषयावरील प्रकाशने:

नोव्हेंबरच्या शेवटी, आमच्या गटात आमच्या गटात दररोज "पाळीव प्राणी" थीम असलेला आठवडा होता कनिष्ठ गट"इंद्रधनुष्य" एक नवीन आला.

आजूबाजूच्या जगाशी परिचित होण्याच्या एकात्मिक धड्याचा सारांश "घरगुती आणि वन्य प्राणी" (मध्यम गट)आजूबाजूच्या जगाशी परिचित होण्याच्या एकात्मिक धड्याचा सारांश "घरगुती आणि वन्य प्राणी" मध्यम गट कार्यक्रम सामग्री:.

संज्ञानात्मक विकासावरील NNOD चा गोषवारा "पाळीव प्राणी" मध्यम गटध्येय: "पाळीव प्राणी" विषयावरील शब्दकोश अद्यतनित करणे. क्षेत्रांचे एकत्रीकरण: संज्ञानात्मक विकास भाषण.

OD “घरगुती प्राणी” (मध्यम गट) उद्दिष्टे: मुलांना पाळीव प्राण्यांमध्ये फरक करण्यास शिकवणे वैशिष्ट्यपूर्ण वैशिष्ट्ये; सुरक्षित नावे.

4-5 वर्षे वयोगटातील "पाळीव प्राणी" मुलांसाठी भाषण विकासावरील धड्याचा सारांश

"गाय आणि घोड्याच्या शरीराच्या अवयवांची तुलना."
- गायीकडे काय आहे जे घोड्याकडे नाही? (शिंगे)
- घोड्याकडे काय आहे जे गायीकडे नाही? (माने)
- या प्राण्यांचे पाय आणि शेपटी यांची तुलना करा. काय फरक आहे?
- गायीपेक्षा घोड्यांचे पाय लांब का असतात?
- गायीला कासे का असते?

गेम व्यायाम "त्याला प्रेमाने नाव द्या."प्रत्येक मुलाकडे एक खेळणी पाळीव प्राणी आहे. मुले त्यांच्या प्रत्येक प्राण्याला प्रेमाने हाक मारतात.

शारीरिक शिक्षण मिनिट "खोमका"
हॅमस्टर, हॅमस्टर, हॅमस्टर
पट्टेदार बंदुकीची नळी.
खोमका लवकर उठतो,
तो गाल धुतो,
गर्भाशय ग्रीवा घासणे.
खोमका झोपडी झाडतो
आणि चार्ज करण्यासाठी बाहेर जातो.
एक दोन तीन चार पाच!
खोमका मजबूत व्हायचे आहे.

गेम व्यायाम "कोण कोणाकडे आहे?"शिक्षक प्रौढ प्राणी आणि बाळाची प्रतिमा दाखवतात: "गाय कोण आहे?...मेंढी कोण आहे?" (मुले शावक म्हणतात).

"शब्द बोला"(एस. पोगोरेलोव्स्की कडून)
कावळे कावळ्यांसोबत आहेत,
हत्तींकडे... (बाळ हत्ती).
आणि आमचा पास्ता
आहे... (macronyats).
आणि अधिक, आणि... (कमी),
आणि जाड, आणि... (पातळ) -
आणि मॅकरॉन मुले,
आणि मुली - ... (मॅकरॉन).

गेम व्यायाम "एक-अनेक".मुले शिक्षकासमोर अर्धवर्तुळात उभे असतात. शिक्षकाकडे बॉल आहे.
- मी तुम्हाला एका प्राण्याचे नाव देतो, आणि तुम्ही मला एक बॉल टाका आणि जर त्यात बरेच असतील तर त्याचे नाव द्या. उदाहरणार्थ, "गाय" आणि जर भरपूर "गायी" असतील.

खेळ "चित्रे कट करा"(मुले कट-आउट चित्रांमधून पाळीव प्राणी घालतात).

अंदाज लावणारे कोडे
केसाळ येणारा, दाढीवाला येणार,
तो आपली शिंगे हलवतो,
दाढी हलवतो
त्याच्या खुरांना टॅप करा. (बकरी)

जेव्हा ते गरम असते किंवा थंड असते तेव्हा कोण त्यांचा फर कोट काढत नाही? (मेंढी)

सर, लांडगा नाही,
लांब कान असलेला, परंतु ससा नाही,
खुरांसह, परंतु घोडा नाही. (गाढव)

तो मालकाशी मित्र आहे, घराचे रक्षण करतो,
तो पोर्चखाली राहतो आणि त्याची शेपटी अंगठीसारखी आहे. (कुत्रा)

एक लांब कान, फ्लफ एक बॉल.
चतुराईने उडी मारतो, गाजर चावत असतो. (ससा)

मुठीत न बांधलेला एक पैसा कोणाकडे आहे?
त्याच्या पायाला खुर आहेत. तो कुंडीतून खातो आणि पितो. (छोटे डुक्कर)

खेळ "चौथे चाक".मुलांना एक चित्र दाखवले आहे
1. कुत्रा, बकरी, कोंबडी, घोडा.
2. शेळी, गाय, घोडा, मेंढा.
3. उंट, गाय, मांजर आणि घोडा.
4. डुक्कर, मेंढी, उंट, ससा.

शमिलोवा बरियात
मध्यम गट "पाळीव प्राणी" साठी धड्याचा सारांश

मध्यम गटातील GCD चा सारांशजगाचे समग्र चित्र तयार करण्यासाठी" पाळीव प्राणी"

लक्ष्य:

विकास संज्ञानात्मक स्वारस्यआजूबाजूच्या जगाकडे, त्याबद्दलच्या कल्पनांची निर्मिती पाळीव प्राणी.

कार्ये:

1. हायलाइट करणे आणि नाव देणे शिका वैशिष्ट्यपूर्ण वैशिष्ट्ये पाळीव प्राणी(देखावा)

2. अटकाव, पोषण आणि काळजीच्या अटींचा परिचय द्या पाळीव प्राणी.

3. फायद्यांबद्दल मुलांचे ज्ञान समृद्ध करा मानवांसाठी पाळीव प्राणी.

4. पालक काळजी आणि प्रेम प्राणी.

5. या विषयावर मुलांचे शब्दसंग्रह सक्रिय आणि समृद्ध करा.

प्राथमिक काम: मालिकेतील चित्रे पाहणे « पाळीव प्राणी» , कविता वाचणे, नर्सरी यमक, कोडे विचारणे, परीकथा सांगणे पाळीव प्राणी. मैदानी खेळ आणि शारीरिक शिक्षण सत्र आयोजित करणे.

उपकरणे: विषयावर सादरीकरण « पाळीव प्राणी» , लॅपटॉप, मांजर मुर्का, पेपर सिल्हूट प्राणी, चित्रे.

GCD हलवा

शिक्षक:

मुले खुर्च्यांवर बसतात. शिक्षक त्यांच्या समोर बसतात.

आमचे डोळे लक्षपूर्वक पाहत आहेत,

आमचे कान लक्षपूर्वक ऐकत आहेत,

आमचे पाय आम्हाला त्रास देत नाहीत

आमचे हात खाली पडलेले आहेत, विश्रांती घेत आहेत.

शिक्षक:

मित्रांनो, आज कोणीतरी आम्हाला भेटायला येत आहे! पण ते कोण आहे हे शोधण्यासाठी, तुम्हाला कोडे सोडवावे लागेल!

उंबरठ्यावर रडत आहे

त्याचे पंजे लपवतात

तो शांतपणे खोलीत प्रवेश करेल,

तो कुरवाळेल आणि गाईल.

शिक्षक: होय, ती मांजर आहे. बाहेर थंडी पडली आणि मुर्का मांजर आमच्याबरोबर उबदार व्हायला आली! थंडी आली की तू आणि मी उबदार कपडे घालतो का? आम्ही काय परिधान केले आहे? काय होईल असे वाटते प्राणी? ते सर्दीची तयारी कशी करतात? (मुलांची उत्तरे).

शिक्षक: त्यांना पाळीव प्राणी म्हणतात, कारण ते त्या व्यक्तीच्या शेजारी, त्याच्या घराशेजारी राहतात. लोक त्यांची काळजी घेतात, त्यांना खायला देतात आणि त्या बदल्यात ते आमच्यासाठी खूप उपयुक्त गोष्टी करतात.

जेव्हा मुर्का थंड असते तेव्हा ती उबदार स्टोव्हवर चढते (जर ती गावातल्या घरात राहते जेथे स्टोव्ह आहे आणि जर ती अपार्टमेंटमध्ये राहते, तर ती कोठे गरम करू शकते? (मुलांची उत्तरे).

त्याची मालकाशी मैत्री आहे,

घराचे रक्षण केले जाते

ओसरीखाली राहतो

एक अंगठी मध्ये शेपूट.

शिक्षक: नक्कीच, तो एक कुत्रा आहे. कुत्रा एखाद्या व्यक्तीला कशी मदत करतो? (घराचे आणि व्यक्तीचे रक्षण करते). कुत्रा उबदार राहण्यासाठी राहत असलेल्या घराचे नाव काय आहे? हिवाळा जवळ प्राणी वितळतात, त्यांची फर दाट आणि उबदार होते, म्हणून कुत्रा थंडीतही थंड होत नाही!

मुले पुढील गोष्टी ऐकतात कोडे:

माझ्याकडे मोठी माने, कान आणि खुर आहेत. मी त्याला एक खेळकर राइड देईन, जो घाबरत नाही. माझी फर गुळगुळीत आहे, मी कोण आहे?

(घोडा.)

शिक्षक: बरोबर आहे, घोडा. घोडा सुद्धा पाळीव प्राणी. त्याचा मालक एक पॅडॉक बनवतो, ज्याला स्थिर म्हणतात, जेणेकरून जेव्हा ते थंड असेल तेव्हा घोडा गोठणार नाही. घोड्याला काय खायला आवडते? (मुलांची उत्तरे). अर्थात, ओट्स! घोडा एखाद्या व्यक्तीला विविध वजन उचलण्यास मदत करतो.

अजून एक ऐका कोडे:

भुकेले मूस

चांगला पोसलेला चघळतो,

सर्व मुलांना दूध देते!

शिक्षक: अर्थात, ही एक गाय आहे, ती चवदार आणि निरोगी दूध देते. हिवाळ्यात गाय कुठे राहते असे तुम्हाला वाटते? (मुलांची उत्तरे). या साठी प्राणीएक माणूस एक खास पेन बनवतो, तो तिथे उबदार असतो. हिवाळ्यात शेतात बर्फ असेल, गायी कुठे चरतील असे तुम्हाला वाटते? मालक उन्हाळ्यात गवत कापतात आणि जेव्हा ते सुकते तेव्हा ते गवताच्या ढिगाऱ्यात ठेवतात. गवत गवतामध्ये वाळवले जाते, ज्याचा उपयोग गवत नसताना गायीला खायला घालण्यासाठी केला जाईल.

मुलांनो, चला वर्तुळात उभे राहू आणि एक गाणे गाऊ - नर्सरी यमक:

मी तिला ताजे गवत कसे देऊ शकतो?

माझ्या लहान गाय, तुझ्या मनापासून खा!

तुझे पोटभर खा, माझ्या ब्राउनी!

अरे मला माझ्या लहान गायीवर किती प्रेम आहे!

मी गाईसाठी काही श्रीमंत रान ओततो,

जेणेकरून माझी लहान गाय चांगली खायला मिळेल,

जेणेकरून ब्राउनी थोडी क्रीम देईल.

शिक्षक: आणि पक्षी देखील आहेत घरगुती. तुम्हाला असे पक्षी माहीत आहेत का? (मुलांची उत्तरे)

होय, कोंबडी, बदके, गुसचे अ.व पोल्ट्री, ते एखाद्या व्यक्तीला फायदेशीर ठरतात आणि एक व्यक्ती त्यांची काळजी घेते.

तुला आणि मला कळले की काय पाळीव प्राण्यांची काळजी घेणे आवश्यक आहे.

मुर्का आमच्याबरोबर उबदार झाला आणि आता ती उंदीर पकडेल!

शाब्बास मित्रांनो, मी तुम्हाला स्मरणिका म्हणून सिल्हूट देतो पाळीव प्राणी. आणि याचा काय फायदा आहे ते तुम्ही मला सांगावे प्राणी ते माणसांना.

शिक्षक मुलांचे कौतुक करतात आणि मुलांना चित्रे वितरीत करतात पाळीव प्राणी.

गायीमुळे कोणते फायदे होतात? - दूध देते,

कोंबडीमुळे माणसांना कोणते फायदे होतात? - अंडी घालते,

एक मांजर काय फायदे आणते? - उंदीर पकडणे,

कुत्रा त्याच्या मालकाला कोणते फायदे आणतो? - घराचे रक्षण करते,

बदक काय फायदे आणते? - अंडी घालते,

आणि घोडा भारी ओझे वाहून नेतो.

शिक्षक: शाब्बास मुलांनो! आपण आपल्या सजवण्यासाठी आधी प्राणी, त्यांची छायाचित्रे पाहूया! (शिक्षक मुलाला बोर्डवर बोलावतात आणि त्याला त्याचे स्वरूप वर्णन करण्यास सांगतात पाळीव प्राणी).

छायचित्र रंगवणारी मुले प्राणी.

रंग भरल्यानंतर, आम्ही सर्व सिल्हूट टेबलवर ठेवतो, मुले टोपणनावे देतात प्राणीआणि त्यांच्या कामावर चर्चा करा.

फिंगर जिम्नॅस्टिक

एक दोन तीन चार पाच,

कसे प्राण्यांना नावे द्या? (आम्ही डाव्या हाताची बोटे एक एक करून वाकतो)

सर्वात जवळचा, सर्वात विश्वासू -

प्रत्येकजण त्यांना कदाचित ओळखत असेल (आमच्या हातांनी टाळ्या वाजवा).

घोडा, गाय, कुत्रा आणि मांजर (तर्जनीडाव्या हाताची बोटे उजव्या हातावर वाकवा).

आपण त्यांना काय म्हणावे?

थोडा विचार करा (आम्ही आमचे हात बाजूला पसरतो, जणू काही इतरांना विचारत आहोत).

ते मालकासह घरात एकत्र राहतात (आम्ही आमच्या हातांनी छप्पर चित्रित करतो घरे ओव्हरहेड,

म्हणजे, प्रत्येकजण त्यांना घरी बोलावतो.

मुलांना व्हिडिओ पाहण्यासाठी आमंत्रित करा « पाळीव प्राणी»

तळ ओळ वर्ग:

शिक्षक:

मित्रांनो, कृपया मला सांगा की आज आपण कशाबद्दल बोललो वर्ग?

ज्याबद्दल आम्ही प्राण्यांबद्दल शिकलो?

तू आणि मी काळजी घेऊ पाळीव प्राणी?

आज तुम्ही ज्या पद्धतीने काम केले, उत्तर दिले आणि काढले ते मला खूप आवडले! शाब्बास!

विषयावरील प्रकाशने:

मध्यम गट "वन्य आणि घरगुती प्राणी" साठी धड्याचा सारांश“वन्य आणि घरगुती प्राणी” या विषयावरील मध्यम गटातील धड्याचा सारांश अलीवा आयझान गॅलिमझानोव्हना या विषयावरील मध्यम गटातील धड्याचा सारांश.

मध्यम गटातील "वन्य आणि घरगुती प्राणी" मधील उपसमूह स्पीच थेरपी धड्यासाठी GCD चा सारांशरुलेवा युलिया युरीव्हना एमबीडीओयू " बालवाडीक्रमांक 242", नोवोकुझनेत्स्क शिक्षक-भाषण चिकित्सक ध्येय: "वन्य आणि घरगुती प्राणी" या विषयावरील ज्ञानाचे एकत्रीकरण.

मध्यम गटातील संज्ञानात्मक विकास "पाळीव प्राणी" या धड्याचा सारांशध्येय: शब्दसंग्रह सक्रिय करणे, शिक्षकांच्या प्रश्नांची सुसंगतपणे उत्तरे देण्याची क्षमता विकसित करणे. कार्यक्रम सामग्री: शैक्षणिक उद्दिष्टे: शिकवा.

कार्यक्रम सामग्री: पाळीव प्राण्यांबद्दलचे ज्ञान वाढवा, लहान प्राण्यांना योग्य नाव द्या. लक्षपूर्वक ऐकण्याची क्षमता विकसित करा.

मध्यम गटातील "पाळीव प्राणी" या धड्याचा सारांशविषयावरील आपल्या पर्यावरणाविषयी जागरूकता धड्याचा सारांश: मध्यम गटातील पाळीव प्राणी. शिक्षक: बुचेनेवा एलेना अलेक्झांड्रोव्हना.

महापालिका अर्थसंकल्पीय प्रीस्कूल शैक्षणिक संस्था

बालवाडी "बेल"

Noyabrsk नगरपालिका निर्मिती शहर

(MBDOU "बेल")

Noyabrsk, Yamalo-Nenets स्वायत्त ऑक्रग

थेट शैक्षणिक क्रियाकलापांचा सारांश

सुसंगत भाषणाच्या विकासावर

मुलांसह वरिष्ठ गट

"पाळीव प्राणी"

द्वारे तयार:

दुसऱ्या तिमाहीचे शिक्षक श्रेणी

MBDOU "बेल" Noyabrsk

इव्हडोकिमोवा गॅलिना इव्हानोव्हना

विषयावरील धड्याचा सारांश: "पाळीव प्राणी" (वरिष्ठ गट)

कार्ये:

पाळीव प्राणी आणि त्यांचे शावक याबद्दल मुलांचे ज्ञान विस्तृत आणि एकत्रित करा.

(ते काय खातात, कुठे राहतात, ते काय फायदे आणतात)

द्वारे फरक करा बाह्य चिन्हेआणि रचना.

कोडे कसे सोडवायचे आणि तुमचे उत्तर कसे सिद्ध करायचे ते शिकवणे सुरू ठेवा.

एकूण मोटर कौशल्ये, समन्वय, व्हिज्युअल आणि श्रवण स्मृती विकसित करा.

सुसंगत भाषण आणि अलंकारिक भाषण विकसित करा.

मुलांचे शाब्दिक आणि तार्किक विचार विकसित करा,

पाळीव प्राण्यांबद्दल प्रेम वाढवा.

प्राथमिक काम.

त्यांच्याकडे पाळीव प्राणी आहेत की नाही, ते कुठे राहतात, त्यांची काळजी कशी घ्यावी, त्यांना काय खायला द्यावे याबद्दल मुलांशी संभाषण.

“घरगुती प्राणी आणि त्यांची मुले” या मालिकेतील चित्रे पाहत आहोत. पाळीव प्राण्यांबद्दलच्या कविता आणि नर्सरी यमक वाचणे, त्यातील काही लक्षात ठेवणे.

पालकांशी संभाषण, खेळणी निवडण्यात त्यांची मदत, मुलांबरोबर कविता लक्षात ठेवण्यात.

उपकरणे:पाळीव प्राणी दर्शविणारी विषय चित्रे. उपदेशात्मक खेळ“चौथा विषम”, प्राण्याच्या प्रतिमेसह कार्ड b.w. , कार्ड, प्राणी पूर्ण करा, कट-आउट चित्र (मांजर) आकार A-3, रंगीत पेन्सिल, लहान पाळीव खेळणी.

धड्याची प्रगती.

मुले अर्धवर्तुळात उभे असतात, शिक्षक एक कविता वाचतात.

पाळीव प्राण्यांना

आम्ही ते घेऊ

ज्यांच्याशी आपण जवळच्या संपर्कात राहतो;

गायी आणि घोडे

मेंढ्या आणि शेळ्या

आम्ही त्यांना दंव पासून उबदार आश्रय.

आम्ही त्यांना खायला देतो आणि पितो,

आम्हाला केस कापण्याची गरज असल्यास,

आम्ही त्यांना कोमलतेने मारतो आणि नेहमी त्यांची काळजी घेतो.

ते आमच्याशी संलग्न आहेत

काही आम्हाला दूध आणि आंबट मलई देतात.

इतर आपल्याला सर्वत्र अथकपणे घेऊन जातात.

कविता कोणाबद्दल बोलत आहे, आपल्या शेजारी कोण राहतो, आपण प्राण्यांची काळजी कशी घेतो?

शिक्षक मुलांना आमंत्रित करतात, मुली बसतात, मग मुले. बोर्डवर चित्रे ठेवतात, मुले प्राण्यांची नावे ठेवतात.

कोडे बनवतो.

नाक गोल आहे,

आणि परकी शेपूट crocheted आहे.

आई डुक्कर आहे, वडील डुक्कर आहेत.

तो त्यांचा आवडता मुलगा आहे. (छोटे डुक्कर)

मी तुम्हाला सांगेन: "मी-मी-मी!

हिवाळ्यासाठी सज्ज व्हा!

माझी फर लवकर काप

आणि स्वतःचे मोजे विणणे!" (बकरी)

लाल डेअरी

दिवसा चर्वण आणि रात्री चर्वण:

शेवटी, गवत इतके सोपे नाही

दुधात रूपांतर करा. (गाय)

वेगवान धावण्यात चॅम्पियन,

कधी कधी मी गाड्या चालवतो.

काका वराला घेऊन आले

पाणी, गवत आणि ओट्स. (घोडा)

माणसाचा खरा मित्र,

मला प्रत्येक आवाज अगदी स्पष्टपणे ऐकू येतो.

मला गंधाची उत्कृष्ट जाणीव आहे

तीक्ष्ण नजर आणि उत्कट श्रवण. (कुत्रा)

मी कुंपणाच्या बाजूने रेंगाळत आहे

मी शिकारीला जात आहे.

उंदीर छिद्रांमध्ये लपले,

मी त्यांना खूप दिवसांपासून पाहत आहे. (मांजर)

डोंगरावर, दऱ्यांवर
ते फर कोट आणि कॅफ्टन घालतात. (राम)

या सर्वांना एकाच शब्दात कसे म्हणता येईल? (प्राणी). का? (शरीर फराने झाकलेले आहे; त्यांना 4 पंजे (पाय) आहेत; एक शरीर, एक थूथन, एक शेपटी आहे; ते आपल्या पिलांना दूध देतात.)

हे प्राणी कुठे राहतात? (व्यक्तीच्या पुढे). नाव काय आहे? (पाळीव प्राणी) का? (लोक त्यांची काळजी घेतात; ते मानवांसाठी फायदे आणतात.) पाळीव प्राणी कोणते फायदे आणतात? (गाय दूध आणि मांस देते. एक मांजर उंदीर पकडते. एक कुत्रा एखाद्या व्यक्तीचे आणि त्याच्या घराचे रक्षण करतो. एक घोडा वस्तू आणि लोकांची वाहतूक करतो. एक बकरी मांस, दूध आणि लोकर देते. एक मेंढी मांस आणि लोकर देते. एक डुक्कर मांस देते, स्वयंपाकात वापरण्याची डुकराची चरबी आणि चामडे.)

कार्य "प्राण्यांचे भाग दर्शवा"

मुलांकडे प्राण्यांच्या चित्रांसह काळी आणि पांढरी कार्डे आहेत; मुले त्यांना भागांची नावे दाखवतात.

शारीरिक शिक्षण धडा "ससा ताणलेला"

ससा ताणला
एक दोन तीन चार पाच
एकदा वाकणे, दोनदा वाकणे
त्याने आपले पंजे बाजूला पसरवले,
पण मला एकही गाजर सापडले नाही.
आम्हाला गाजर आणण्यासाठी,
आपण आपल्या पायाच्या बोटांवर उभे राहणे आवश्यक आहे.

खेळ "कोण गहाळ आहे"

फिंगर जिम्नॅस्टिक.

किटी.

मी वाटेने एकटाच चाललो होतो (आम्ही एक बोट दाखवतो)

माझे दोन पाय माझ्याबरोबर चालले (दोन बोटे दाखवते)

अचानक तीन उंदीर येतात (तीन बोटे दाखवा)

अरे, आम्ही एक मांजरीचे पिल्लू पाहिले! (त्याच्या गालावर हात मारतो आणि हाताने डोके हलवतो असे दिसते)

त्याला चार पाय आहेत, (चार बोटे दाखवा)

पंजेवर तीक्ष्ण ओरखडे आहेत (आम्ही आपल्या नखांनी हाताच्या पृष्ठभागावर स्क्रॅच करतो)

एक, दोन, तीन, चार, पाच, (प्रत्येक मोजणीसाठी आम्ही संबंधित बोटांची संख्या दाखवतो)

आम्हाला त्वरीत पळून जाण्याची गरज आहे! (दोन बोटांनी, निर्देशांक आणि मध्यभागी, आम्ही पृष्ठभागावर धावतो)

सामूहिक कार्य "चित्र कट करा"

(व्हॉटमॅन शीटचा आकार)

तळ ओळ. ते कोणाबद्दल बोलत होते? पाळीव प्राणी कुठे राहतात?