어린이의 언어 발달을 위한 연습. 언어 발달 기술: 효과적인 연습, 권장 사항

명확하고 정확한 말은 본격적인 성격 형성에 중요한 구성 요소입니다. 결국, 언어 능력이 뛰어난 사람은 의사 소통을 두려워하지 않고 주변 사람들을 위해 자신의 생각과 욕구를 명확하게 표현합니다. 퍼지 연설은 종종 사람이 많은 수의 복합체를 개발하게 만들고 의사 소통 과정과 자기 실현을 복잡하게 만듭니다.

주목해야 할 점은 미취학 아동의 올바른 말~이다 주요 지표그의 학습 준비학교에서. 어린이에게 특정 언어 결함이 있으면 장래에 학업 실패, 동료와의 의사 소통 문제 및 자기 의심 형성으로 이어질 수 있습니다. 따라서 현대 부모는해야시작하다 언어 발달을 돌보다당신의 아이 아주 어릴 때부터. 언어 치료사와 언어 병리학자는 어린이의 언어 장애가 성장하고 발달함에 따라 저절로 사라지지 않을 것이라고 부모에게 경고합니다. 어린이의 언어 발달 지연이나 언어 결함을 확인한 경우 즉시 전문가의 도움을 받아야 합니다. 실제로 시간이 지남에 따라 이러한 언어 문제는 악화되어 지속적인 장애로 변할 수 있습니다.

아이의 언어 발달에 특히 중요한 것은 부모와의 의사소통과 그들과의 공동 체계적 활동입니다. 언어 발달 수업이 효과적이려면 부모는 아이의 언어 발달의 주요 단계를 알아야 합니다.

미취학 아동의 언어 발달 단계

전문가들은 미취학 아동의 언어 발달 단계에 대해 다음과 같이 지적합니다.

1. 3-4년.이 연령대의 아기는 물체의 모양, 색상, 크기 및 품질을 말합니다. 가구, 옷, 도구, 야채 등 일반화 단어를 사용합니다. 그림이나 사물을 보면서 어른의 질문에 단음절로 대답한다. 그림을 바탕으로 부모님과 함께 3~4개의 설명 문장을 만들 수 있습니다. 아기는 자신이 좋아하는 동화를 적극적으로 다시 이야기합니다.
2. 4-5년.의사소통 과정에서 아이는 사물의 속성을 나타내는 형용사, 노동 행위를 특징짓는 동사, 명사를 사용합니다. 그는 사물의 위치와 시간을 쉽게 탐색할 수 있으며 사람들의 기분을 완벽하게 묘사합니다. 이 시기 아기는 대화를 통해 의사소통 능력을 키우고, 적극적으로 질문하고 대답하기도 합니다. 아이는 이미 단편 소설을 다시 말하는 방법과 줄거리 그림을 바탕으로 단편 소설을 구성하는 방법을 알고 있습니다.
3. 5-6년.이 연령대의 어린이는 품사의 모든 부분을 올바른 형식과 정확한 의미로 사용합니다. 또한, 아이는 작은 문학 작품을 일관되고 일관되게 다시 말해주고, 스스로 작은 이야기를 구성하기도 합니다. 어른들과 쉽게 대화할 수 있고, 주제에 관해 질문하고 정확하게 대답할 수 있습니다.
4. 6-7년.이 시기는 풍부한 어휘와 의사소통 과정에서 반의어와 동의어를 사용하는 것이 특징입니다. 아이는 언어적 의사소통 문화를 발달시킵니다. 그는 자신이 들은 작품의 내용을 독립적이고 표현력 있게 전달할 수 있습니다. 또한, 어린이는 한 장의 그림이나 일련의 그림을 통해 창의적인 성격을 지닌 일관성 있는 이야기를 쉽게 구성할 수 있습니다.

주목해야 할 점은 이 단계들언어 발달 조건부이다각 아기의 개별적인 특성을 고려하지 마십시오.

자녀의 특정 언어 형성 문제를 확인한 경우 체계적인 수업이 상황을 해결하는 데 도움이 될 것입니다.

미취학 아동의 언어 발달 활동 : 게임

모든 부모의 ~ 해야 하다자녀를 위한 시간을 확보하고 V쉬운 장난스럽게 수행하다짧은 언어발달 수업. 교사는 수업 중에 다음 목표를 추구할 것을 권장합니다.

• 아이의 어휘력을 형성하고 보충하며, 논리적 사고를 발전시킵니다.
• 일관된 말하기 기술을 익히고 문장을 만드는 방법을 가르치십시오.
• 단어의 소리 분석 개발 및 음소 청각 형성과 밀접한 관련하여 말의 소리 측면을 수정합니다.

아이와 함께 재미있는 방식으로 활동을 수행하는 것이 가장 좋습니다.

우리는 아이의 언어 능력을 보다 적극적으로 발달시키는 데 도움이 되는 아기와 함께 할 수 있는 게임 옵션을 제공합니다.

다양한 단어를 사용하는 게임

이렇게 재미있는 게임을 선택하면 자녀의 언어 발달, 비교 및 ​​분석 방법을 가르치는 데 도움이 되며 주의력과 기억력 발달에도 기여할 것입니다. 또한, 미래에는 아기가 외부 특성에 따라 다양한 사물을 독립적으로 설명하고 특성화할 수 있게 될 것입니다.

“형용사 선택”

이 게임은 연령 카테고리에 관계없이 어린이들에게 매우 인기가 있습니다. 게임의 본질은 부모가 아이에게 장난감이나 그림을 보여주고 아이는 이 물건을 특징짓는 최대 특징 수를 말해야 한다는 것입니다. 예를 들어, "여우"는 빨간색, 교활함, 빠르고 아름다운 등입니다. 시간이 지남에 따라 게임을 복잡하게 만드는 것이 좋습니다. 아이는 원래의 형용사와 실제 명사와 일치해야 합니다. 예: "빨간색" - 토마토, 양귀비, 장미, 사과 등

"누가 뭐하는거야"

이 게임은 동사를 사용하여 어휘력을 풍부하게 하는 데 도움이 됩니다. 수업을 위해서는 주제별 카드를 준비해야 합니다. 다음으로, 부모는 아이에게 카드를 보여주며 “이 카드로 무엇을 할 수 있나요?”라고 질문합니다. 또는 “이게 왜 필요한가요?” 얼굴 표정과 몸짓을 추가하여 시간이 지남에 따라 게임을 복잡하게 만드는 것이 좋습니다. 예를 들어. 어린이는 성인의 특정 행동을 기반으로 활동 유형을 지정해야 합니다.

"객체와 그 동작"

이 게임은 어린이의 언어 발달을 집중적으로 촉진합니다. 그 의미는 아기가 특정 행동을 수행하는 물체를 식별하라는 요청을 받는다는 것입니다. 예: "무엇과 누가 날아가나요?" - 새, 비행기, 파리, 눈송이, 솜털 등

주제에 관한 게임: "그것은 어떤가요?"

이 범주의 게임은 모든 연령 범주의 어린이의 언어 발달에 효과적인 방법입니다. 초기 단계에서 수업에는 야채 인형, 껍질, 솔방울, 천 조각, 모피 조각 등 특정 놀이 재료가 필요합니다.

d. 앞으로 게임에서는 단어만 사용할 수 있습니다. 게임의 규칙은 아이가 질문에 대답하고 자신의 대답을 정당화하는 것입니다. 예: "마른 나뭇잎이나 털 조각은 어떻게 생겼나요?" 다음으로 부모는 "왜?", "무엇으로?"라는 추가 질문을 합니다. 이 게임에는 다양한 변형이 있습니다. 그 중 가장 인기있는 것을 살펴 보겠습니다.

"문자와 숫자"

이 게임은 말하기, 상상력, 상상력, 필요한 대상에 주의를 집중하는 능력을 놀랍게 발전시킵니다. 이 수업에서는 별도의 큰 종이에 있는 문자와 숫자의 이미지가 필요합니다. 아이는 먼저 문자나 숫자 하나를 보고, 그런 다음 이 이미지와 유사한 물체와 현상의 이름을 지정하도록 요청받습니다. 또한, 아기는 자신이 본 사물에 대해 자신만의 연상을 그리거나 이야기를 떠올릴 수 있습니다. 또한, 개체당 어린이 협회의 수가 점차 증가해야 합니다.

“그림을 완성해 보세요”

이 게임의 의미는 다음과 같습니다. 어린이에게 가로 시트에 그려진 미완성 기하학적 도형을 보고 그 도형에 필요한 요소를 자신만의 방식으로 완성하도록 요청합니다. 다음 단원에서는 그림의 모양이나 선 수를 늘릴 수 있습니다.

"이유를 말해봐"

이 게임은 5~7세 미취학 아동의 언어 발달 수업에 사용됩니다. 수업을 위해서는 다양한 과목의 과목 카드가 필요합니다. 이 게임은 소규모의 어린이 그룹과 함께 플레이하는 것이 가장 좋습니다. 발표자는 주제 카드 하나를 선택하고 누구에게도 보여주지 않고 이미지를 검토합니다. 다음으로, 아이는 게임 참가자들에게 “그것은 어떻게 생겼나요?”, “무슨 색깔인가요?”라는 일련의 질문을 합니다. 등. 각 어린이는 자신의 답을 제시해야 합니다. 그 후 발표자는 반전된 이미지를 열고 논쟁을 통해 자신의 버전을 "방어"하도록 플레이어를 초대합니다.

이 게임은 말하기 능력을 훌륭하게 발전시키고, 문장을 올바르게 구성하고 결론을 도출하는 능력을 개발하며, 특정 사실의 도움을 받아 자신의 관점을 증명하는 기술을 가르칩니다.

주제 게임 : "누가 어디서 왔는지"

이 게임은 어린이의 말하기 능력을 효과적으로 개발하고 사물 간의 관계와 일반적인 패턴을 식별하도록 가르칩니다. 이렇게하려면 주제별 카드를 준비하고 어린이에게 카드를 숙지시켜야합니다. 예를 들어, 아이에게 동물 이미지를 보여주면 동물의 외부 특성, 서식지, 적응 능력에 주의를 기울이세요. 새는 날개를 사용하고, 물고기는 지느러미를 사용합니다.

언어 발달에 대한 수업은 다음과 같이 진행됩니다: 어린이에게 바다와 숲의 이미지가 표시되며, 이러한 서식지에 대해 다양한 동물이 포함된 사진을 선택하고 배포하여 자신의 행동을 정당화해야 합니다. 다음으로, 아이에게 꼬리, 발, 귀 등 동물의 일부를 보여주고 이 동물과 그 서식지를 식별하도록 권유합니다.

논쟁이 끝난 후, 아이에게 이 동물의 완전한 그림이 보여지고, 그는 자신의 주장의 정확성에 대한 결론을 공식화합니다.

"단어의 눈사태"를 주제로 한 게임

"바구니에 넣었는데..."

어른은 “바구니에 배를 넣었어요.”라는 말로 게임을 시작합니다. 아이는 이 문장을 반복하고 자신의 버전을 추가합니다. "나는 바구니에 배와 복숭아를 넣었습니다." 다음 플레이어는 이전 문구를 반복하면서 자신만의 변형을 추가합니다.

나이가 많은 어린이의 경우 같은 문자로 시작하는 단어를 추가하는 것이 좋습니다. "바구니에 파인애플, 살구, 아보카도를 넣었습니다..." 또한 "바구니에 오렌지, 가지, 포도를 넣었어요..."라는 알파벳 순서를 유지하면서 놀 수도 있습니다. 명확성을 위해 어린이 앞에 알파벳 문자 이미지가 담긴 포스터가 있어야합니다.

"끝없는 이야기"

이 게임의 목표는 다음과 같습니다. 단어와 그 순서를 기억하기, 하지만 그리고 문장의 의미를 유지하면서. 게임을 위해 임의의 단어가 선택되고 여기에 다른 단어가 추가되어 짧은 이야기가 형성됩니다. 새로운 단어는 문장의 어느 부분에나 배치될 수 있습니다. 예를 들어 - 꽃이라는 단어를 선택합니다. 한 어린이가 이야기의 시작을 내놓았습니다. 꽃이 자랐습니다. 또 다른 아이는 계속됩니다. 공터에서 꽃이 자랐습니다. 셋째 아기 - 공터 등에 아름다운 꽃이 피어났습니다.

장난스럽게 진행되는 언어 발달을 위한 모든 활동은 본질적으로 다양하고 창의적입니다. 게임을 통해 아이의 말하기 문화가 형성되고, 말하기 활동과 의사소통 능력이 자극됩니다.

아기는 또한 단어를 정확하게 발음하고 명확하게 강조하는 법을 배웁니다.

미취학 아동의 언어 발달 수업이 효과적이고 최대한의 이익을 얻으려면 부모는 자녀의 감정을 억누르지 않고 자녀의 기분을 모니터링하고 언어 능력을 고려해야합니다. 어른들은 몇 번의 게임 후에 아기가 의사소통 과정에서 형태적, 구문적, 문법적 수준에서 올바른 형태의 단어를 사용하기 시작할 것이라고 생각해서는 안 됩니다. 이 과정은 점진적이며 약간의 시간이 필요합니다.

미취학 아동의 언어 발달 활동: 혀 트위스터, 어린이 시, 수수께끼

개발을 위해, 음성 장치 활성화아이와 수업 시간에 "입 안의 죽"을 없애는 것이 좋습니다 텅 트위스터를 발음하다. 부모는 처음에 텅 트위스터를 아이에게 천천히 읽어 주고 각 소리를 명확하게 발음해야 합니다. 다음으로, 당신과 함께 말해 보자고 제안하고, 그들에게 텅 트위스터를 스스로 말하도록 요청하십시오.

자녀가 성공하지 못하더라도 꾸짖지 마십시오. 자녀가 텅 트위스터를 여러 번 반복하고 싶어하도록 수업을 흥미진진한 게임으로 바꾸세요. 간단하고 짧으며 발음하기 쉬운 텅 트위스터를 선택하세요.

예를 들어, 우리 곰은 가방에 큰 원뿔을 가지고 있거나 회색 고양이가 창가에 앉아 있습니다. 시간이 지남에 따라 발음하기 더 어려운 텅 트위스터를 배울 수 있습니다.

또한, 말하기 능력을 발달시키려면 어린이의 시와 수수께끼를 더 자주 읽어 주어야 합니다. 그러면 아이의 시야가 넓어지고 사고력, 주의력, 기억력 발달에 도움이 됩니다.

미취학 아동의 언어 발달 수업: 호흡, 조음, 손가락 체조

주요 조건 중 하나사람의 아름답고 정확한 말 편안한 관절이다부드럽고 긴 숨을 내쉬면서. 다양한 언어 결함이 있는 어린이의 호흡은 부정맥적이고 얕습니다. 언어 치료사가 권장하는부모 다하다아이와 체계적으로 간단한 호흡 운동, 이는 긴 호기를 형성하고 결과적으로 올바른 언어 발달에 기여할 것입니다.

예를 들어, 다음을 수행할 수 있습니다. 운동 "강설". 이렇게하려면 작은 덩어리의 탈지면을 말아서 아이의 손바닥 위에 놓아야합니다. 다음으로, 아이에게 눈송이처럼 손바닥에서 탈지면을 날려보라고 권유하세요. 그런 다음 아이의 코 밑에 탈지면 공을 놓고 위로 불도록 요청하세요.

적절한 호흡을 발달시키는 데 좋습니다. 운동 '찻잔 속의 폭풍'. 이렇게 하려면 물 한 잔과 칵테일용 빨대를 준비하세요. 아이는 튜브의 한쪽 끝을 혀의 넓은 부분 중앙에 놓고 다른 쪽 끝을 물 한 컵에 넣어야 합니다. 그런 다음 아기가 튜브를 통해 불기 시작하여 진정한 폭풍을 일으키게 됩니다. 아이의 볼이 부풀어오르지 않고 입술이 움직이지 않도록 부모는 이 과정을 조절해야 한다.

호흡 운동의 저자는 유명한 교사이자 보컬리스트인 A.N. Strelnikova. 그녀의 독창적인 기술은 호흡을 회복할 뿐만 아니라 모든 신체 시스템의 기능에 긍정적인 영향을 미칩니다.

미취학 아동의 언어 발달에도 인기가 있습니다. 조음체조를 목표로 하는주요 근육질 언어기관 - 혀. 혀 체조는 단순히 필요합니다. 촉진하다형성 정확한 발음 발음. 결국 소리 발음의 결함은 위반합니다. 정서적, 정신적아이의 균형이 무너지고 또래와의 완전한 의사소통에도 부정적인 영향을 미칩니다.

관절 체조 거울 앞에서 공연아이가 자기 혀의 움직임을 볼 수 있도록 말입니다. 수업 시간이 길어지면 안 됩니다. 하루 10분. 그러나 자녀에게 한 번에 많은 양의 운동을 하도록 요구하지 마십시오. 한 레슨에 적합 2-3가지 운동. 자녀가 당신 이후에 운동을 반복하지 못하더라도 화를 내지 마십시오. 침착하고 일관되며 인내심을 갖고 아기를 대하면 아기는 확실히 성공할 것입니다. 관절 운동을 하세요 장난스럽게.

수업의 긍정적인 감정은 아이가 새로운 운동을 더 빨리 배우는 데 도움이 될 것입니다.

언어 치료사와 교사는 미취학 아동의 언어 발달을 위해 사용합니다. 손가락 체조, 활동 촉진 손의 미세한 운동 능력 발달 그리고, 각각, 연설아이는 가지고 있습니다. 이 체조의 핵심은 아이가 부모와 함께 짧은 시를 낭송하고 그에 맞춰그들의 구체적인 손가락 움직임. 이러한 운동은 언어 센터의 조화로운 기능을 향상시키고 주의력, 기억력 및 상상력의 발달을 촉진하며 손가락의 유연성을 증가시키기 때문에 어린이에게 중요합니다.

따라서 현대 언어 치료 및 교육학은 부모에게 언어 발달을 위한 다양한 활동미취학 아동. 아이와 체계적으로 놀아주고, 틀린 대답에 대해 비난하지 말고, 감정적으로 아이를 지지해주세요.

19831년 출판물 1-10을 표시합니다.
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언어 발달에 관한 수업 노트

메모가 포함된 이 섹션을 통해 유치원 기관의 세심한 부모와 교사는 미취학 아동을 대상으로 하는 언어 발달 수업에서 흥미롭고 흥미로운 형식을 선택할 수 있습니다. 어린이의 경우 놀이 요소는 모든 운동에서 매우 중요합니다. 이를 통해 새로운 자료를 배우는 것이 훨씬 쉽고 쉽고 제공된 메모는 놀이 구성 요소에 많은 관심을 기울입니다. “오 할아버지네 동화 숲에서”, “수탉은 황금 빗이다”, “요정 방문하기” 등의 시나리오는 동화 놀이와 동화 속 인물과 함께 어린이들에게 긍정적인 감정을 불러일으키는 데 도움이 될 것입니다. 그들의 상상력과 논리적 사고. 또한, 제시된 시나리오는 그룹 의사소통과 공감 능력을 키우는 데 도움이 됩니다.

일부 자료에는 상세하고 명확한 설명뿐만 아니라 다채로운 그림도 함께 제공됩니다. 재미있는 수수께끼와 시, 노래, 밝은 자료는 아이들과 함께하는 활동을 유용할 뿐만 아니라 흥미진진하게 만드는 데 도움이 될 것입니다. “우리는 얼룩을 찾고 있습니다” 활동은 같은 어근을 가진 단어를 선택하고, 아이들에게 강세 음절의 개념을 소개하고, 단어 퍼즐에 참여시키고, 음절에서 단어를 구성하는 데 도움이 될 것입니다.

이 섹션의 모든 사람은 자신에게 적합한 시나리오를 찾을 것입니다. 좋아하는 어린이 영웅이나 할당된 작업에 따라 옵션을 선택할 수 있습니다. 어쨌든 이 섹션은 아이들과 함께하는 교육 활동 모음에 추가되는 좋은 자료가 될 것입니다.

현대 생활의 현실은 성장하는 사람에게 책을 읽는 대신 인터넷, 소셜 네트워크, TV 프로그램 시청 등 인간에게 꼭 필요한 의사소통을 배제한 다양한 여가 기회를 제공하는 것과 같습니다.

그 결과, 아이가 학교에 입학하면 일관성 있는 말하기 능력이 믿을 수 없을 정도로 낮고, 일상적인 의사소통을 위해서는 단음절 문장과 제한된 어휘만 필요하다는 것을 알게 됩니다. 미취학 아동의 원활한 교육 기관 입학을 보장하기 위해 부모는 전문 교사에게 의지해야 합니다.

한편, 집에서의 언어 발달 수업은 공인 전문가의 특권이 아니라 일반 부모의 권한 내에 있습니다. 하루에 15~20분만 이러한 활동에 투자함으로써 부모는 자녀의 일관성 있는 말하기의 질을 크게 향상시킬 수 있습니다.

언어 발달을 위한 연습은 유치원 교육 전용의 다양한 매뉴얼과 참고서에서 찾을 수 있습니다. 그러나 가정 수업이 효과적이려면 집에서 언어 발달 수업을 진행할 때 어떤 유형의 작업이 존재하고 이를 어떻게 최대한 활용하는지 이해하는 것이 중요합니다.

새로운 어휘 및 주제별 어휘 그룹 마스터하기

다양한 주제에 대한 단어 연구와 관련된 작업은 우선 아이의 어휘를 보충하고, 말하기 능력을 확장하고, 평소의 단음절 (상황) 말하기에서 벗어나기 위해 필요합니다.

어휘 및 문법 그룹 "가을"전용 수업

시각적 자료:

• 책이나 교육 보조 자료의 사진;
• 어린이 로또 카드;
• 가을 테마의 가족 사진;
• 가을에 관한 러시아 시인의시.

자녀에게 책에 있는 그림이나 가을철을 묘사한 가족 기록 보관소의 사진을 보여주십시오. 가을의 전형적인 징후를 분석하십시오. 가을 달이 무엇인지 함께 기억하십시오. 논리적 사고를 훈련하면서 상상해 보세요. 나뭇잎이 떨어지지 않고, 새들이 겨울 동안 머물며 따뜻한 나라로 날지 않고, 토끼들이 털을 회색에서 흰색으로 바꾸지 않으면 어떻게 될까요?

숲, 도시, 마을 등 다양한 장소에서 가을이 어떻게 진행되는지 묘사하는 여러 장의 사진이나 사진을 선택하세요. 이맘때에는 어떤 일이 벌어지나요? 숲의 가을은 도시의 가을과 어떻게 다릅니까?

가을 도시나 숲에서 유용하게 사용할 수 있는 어린이 로또 카드 품목(우산, 고무 장화, 비옷, 버섯 바구니 등)을 자녀와 함께 선택하세요. 어린 학생에게 이러한 물건이 언제 필요할지, 어떻게 사용해야 하는지 말해달라고 부탁합니다.

가을에 관한 시를 읽고

A. Pleshcheev "Autumn", I. Bunin "Leaf Fall", B. Pasternak "Golden Autumn"과 같은 가을 시즌에 대한 러시아 시인의 여러 시를 읽어보세요. 낯설고 시대에 뒤떨어진 단어(탑, 궁전, 하늘색, 왕관, 별채)의 의미를 자녀에게 설명하십시오. 현대 어휘를 사용하여 자녀와 함께 이 단어의 동의어를 찾아보세요.

어휘 및 문법 그룹 "직업"에 대한 수업

이 수업을 위해서는 다음이 필요합니다:

• 의사, 경찰관, 미용사, 요리사, 운전사 등 다양한 직업의 사람들의 이미지가 담긴 사진.
• 의사의 음성 내시경, 요리사의 국자, 경찰관의 경찰 지휘봉, 예술가의 페인트 팔레트 등 다양한 직업의 사람들에게 필요한 노동 도구를 묘사하는 어린이 로또 사진입니다.
• G. Rodari "공예품 냄새는 어떤가요?"와 V. Mayakovsky "Who to be?"의 시 텍스트

자녀에게 다양한 직업에 대해 이야기해 주십시오. 각 직업은 교육, 의학, 건설, 예술, 스포츠 등 개인 생활의 일부 영역과 관련이 있다고 설명합니다. 다양한 직업의 근로자를 묘사하는 주제별 사진을 보여줍니다. 그림 속 사람들이 무엇을 하고 있는지 아이와 함께 이야기해 보세요.

분석하는 능력을 키우는 것

다양한 직업의 사람들과 함께 여러 장의 사진을 선택하십시오. 예를 들어, 체조 선수, 체스 선수, 농구 선수 등 운동선수의 사진이나 이미지가 있습니다. 피아니스트, 마술사, 가수, 발레리나 등 창의적인 직업의 대표자를 묘사하는 여러 장의 사진을 근처에 배치하십시오. 아이에게 사진을 두 그룹으로 분류하라고 하세요. 자신의 선택에 대해 논평하고, 자신의 의견으로는 이러한 전문 분야의 대표자들이 어떻게 유사하고 다른지 설명하게 하십시오.

단서

일반: 예술가와 운동선수는 대중 앞에서 공연하고, 대회에서 국가를 대표하며, 관중과 팬에게 인기가 있습니다.

차이점: 운동선수는 민첩성, 지구력, 힘든 훈련의 결과라는 기적을 보여주는 반면, 예술가는 청중의 감정에 따라 행동하여 궁금해하고 생각하게 만듭니다.

시 읽기

J. Rodari와 V. Mayakovsky의 시를 자녀에게 읽어주세요. 의미가 불분명할 수 있는 단어(테레빈유, 베이킹, 비행기, 외관, 프로펠러)에 주의하세요. 자녀가 가장 관심을 갖는 직업에 대해 토론하십시오.

단어 형성 능력을 키우기 위한 수업

언어 발달에 관한 모든 가정 수업에서 다양한 단어 형식 형성 작업에 대한 연습을 포함하는 것이 좋으며, 새로운 어휘 주제 그룹을 마스터하는 데 초점을 맞춘 경우 해당 맥락에서 연구되는 단어를 사용할 수 있습니다.

질적 형용사의 형성(대상의 속성을 나타냄)

고기는... 제품(고기)을 만드는 데 사용됩니다. 육류 제품의 유형을 나열할 수 있습니다(소세지, 햄, 프랑크푸르트 소시지).

나무는... 물체(나무)를 만드는 데 사용됩니다. 어느?

종이는... 제품(종이)을 만드는 데 사용됩니다. 어느 것?

복수형의 형성.

단수 및 복수 개체가 묘사된 여러 개의 어린이용 로또 카드를 선택합니다(수학적인 로또 카드가 적합합니다).

단어 연결 만들기 연습:

사과 하나 - 사과 - 많은 사과.

거위 한 마리 - 거위 - 많은 거위.

한 접시 - 접시 - 여러 접시.

아기 동물의 작은 형태와 이름의 형성:

열쇠 - 열쇠, 고양이 - 고양이, 테이블 - 테이블, 카펫 - 깔개;

사자는 새끼 사자, 올빼미는 올빼미, 토끼는 토끼, 고양이는 새끼 고양이입니다.

성체 동물의 이름과 유사하지 않은 다른 단어로 표시되는 아기 동물의 이름이 많이 있다는 사실에 어린이의 관심을 끌십시오. 예를 들어:

돼지는 새끼돼지, 개는 강아지, 소는 송아지, 닭은 닭이다.

언어치료 운동

콤플렉스로 언어 발달 수업을 시작하는 것이 좋습니다. 또한, 일관된 언어 발달에 대한 수업에는 올바른 발음의 발달과 발음하기 어려운 소리의 연습을 촉진하는 기술이 포함되어야 합니다.

일반적으로 미취학 아동이 발음하기 가장 어려운 소리는 "r", "l", "s", "sh"소리이므로 올바른 발음을 설정하는 데 최대한주의를 기울여야합니다.

혀 트위스터는 복잡한 소리 조합의 정확한 발음을 강화하는 데 탁월한 음성 자료입니다. 발음하기 가장 어려운 소리 조합의 조합을 제시합니다. 아이가 개별 음절과 단어의 발음을 마스터한 후에 텅 트위스터 작업을 시작하는 것이 좋습니다.

어린이의 효과적인 언어 발달을 위한 요소

교사는 일관된 연설을 형성하는 과정에 직접적인 영향을 미치는 여러 가지 요소를 식별합니다.

• 미취학 아동과 성인 간의 의사소통 가능성과 강도;
• 아이가 성장하는 언어 환경의 언어 문화 수준;
• 미취학 아동의 양육 및 교육에서 소설의 역할;
• 다양한 유형의 예술 소개: 연극, 발레, 오페라;

이러한 언어 발달 수단은 사람의 언어 교육 과정뿐만 아니라 지적, 정서적 측면의 전반적인 발달에서도 가장 중요합니다.

언어 발달 수업은 어린이의 유아원 교육에 필요한 구성 요소로, 어린이가 주변 세계를 이해하도록 자극하고 독립적으로 생각하고 분석하고 추론하는 방법을 가르칩니다.

말하기 능력 개발에 대한 수업을 흥미롭게 만들고 어린이에게 즐거움과 유익을 가져다주기 위해 "질문-답변" 방식을 사용하여 제안된 작업을 공식적으로 완료하지 않도록 노력하십시오.

성인의 긍정적인 태도와 진행 중인 활동에 대한 관심이 어린이에게 분명할 때 성공이 보장된다는 점을 기억하십시오.

교사, 아동발달센터 ​​전문가
드루지니나 엘레나

아동 언어발달 강의: