Kakva je metoda sinektika? Svrha i bit. Značajke sinektičke metode i primjena za generiranje novih ideja

Metoda sinektike

Sinektika(Engleski) Sinektika - spajanje različitih elemenata ) - metodologija istraživanja temeljena na socio-psihološkoj motivaciji kolektivne intelektualne aktivnosti, koju je predložio V. J. Gordon. To je razvoj i poboljšanje metode brainstorminga. D. Gordon formulirao ju je kao metodu rješavanja problema kada je vodio istraživačku grupu za izume za Arthura D. Littlea. Jedan od heuristički metode.

Tijekom sinektičkog napada, kritika je prihvatljiva, što vam omogućuje da razvijete i modificirate izražene ideje. Ovaj napad vodi stalna grupa. Njegovi se članovi postupno navikavaju na zajednički rad, prestaju se bojati kritike i ne vrijeđaju se kad netko odbije njihove prijedloge.

Vrste analogija

Metoda koristi četiri vrste analogija – izravnu, simboličnu, fantastičnu, osobnu.

1. Na izravna analogija predmetni predmet se uspoređuje s više ili manje sličnim sličnim predmetom u prirodi ili tehnologiji. Na primjer, za poboljšanje procesa bojanja namještaja, korištenje izravne analogije je razmatranje kako su minerali, cvijeće, ptice, itd. obojeni, ili kako su obojeni papir, film, itd.
2. Simbolička analogija zahtijeva da se u paradoksalnom obliku formulira izraz koji doslovno odražava bit fenomena u kratkim crtama. Na primjer, prilikom rješavanja problema vezanog uz mramor, pronađena je fraza "konstantnost duge", budući da je polirani mramor (osim bijelog) sav u svijetlim šarama koje podsjećaju na dugu, ali su sve te šare postojane.
3. Na fantastična analogija potrebno je zamisliti fantastična sredstva ili likove koji izvode ono što zahtijevaju uvjeti zadatka. Na primjer, volio bih da cesta postoji tamo gdje je dodiruju kotači automobila.
4. Osobna analogija (suosjecanje) omogućuje vam da sebe zamislite kao objekt ili dio objekta o kojem se raspravlja u problemu. Na primjeru bojanja namještaja možete sebe zamisliti kao crnu ovcu koja želi slikati. Ili, ako se zupčanički prijenos poboljšava, zamislite sebe kao zupčanik koji se okreće oko svoje osi, izlažući svoje stranice susjednom zupčaniku. Trebate doslovce ući u “sliku” ove opreme kako biste sami osjetili što sve ide uz nju, te kakve sve neugodnosti ili preopterećenja doživljava. Što takva transformacija daje? Značajno smanjuje inerciju razmišljanja i omogućuje vam da razmotrite problem s novog gledišta.

vidi također

Književnost

Kudrjavcev A.V. Metode intuitivnog traženja tehničkih rješenja (metode za analizu problema i pronalaženje rješenja u tehnici). - M.: Riječni transport, 1991. - 112 str.

Zaklada Wikimedia. 2010.

Pogledajte što je "metoda sinektike" u drugim rječnicima:

METODA SINEKTIKE- – mogućnost svrhovitog korištenja metoda brainstorminga i analogije za traženje novih ideja. Visoka učinkovitost pronađenih rješenja postiže se dosljednim povlačenjem, otuđenjem od problema koji se rješava i dobivanjem novih slika o njemu... ... Filozofija znanosti i tehnologije: Tematski rječnik

Zahtjev "Brainstorm" preusmjerava ovdje; za film iz 1983. pogledajte Brainstorm (film). Metoda brainstorminga (brainstorming, brainstorming, engleski brainstorming) je operativna metoda rješavanja problema koja se temelji na poticanju kreativnog ... Wikipedia

Metoda brainstorminga (brainstorming, brainstorming, engl. brainstorming) je operativna metoda rješavanja problema koja se temelji na poticanju kreativne aktivnosti, pri čemu se od sudionika rasprave traži da izraze što više ... ... Wikipedia

TRIZ je teorija za rješavanje inventivnih problema, koju su utemeljili Genrikh Saulovich Altshuller i njegovi kolege 1946., a prvi put objavljena 1956., to je tehnologija kreativnosti koja se temelji na ideji da „inventivna kreativnost... ... Wikipedia

TRIZ je teorija za rješavanje inventivnih problema, koju su utemeljili Genrikh Saulovich Altshuller i njegovi kolege 1946., a prvi put objavljena 1956., to je tehnologija kreativnosti koja se temelji na ideji da „inventivna kreativnost... ... Wikipedia

Ovaj članak ili odjeljak treba revidirati. Molimo poboljšajte članak u skladu s pravilima za pisanje članaka... Wikipedia

Metode tehničkog stvaralaštva skup su nizova operacija za predviđanje optimalnih parametara koji najbolje zadovoljavaju društvene ili tehničke potrebe. Sadržaj 1 Razvoj metode inventivnog ... ... Wikipedia

Pri traženju rješenja u gospodarskoj sferi koriste se sljedeće metode obrade i analize informacija: 1. Heurističke se koriste kada nema dovoljno informacija i nije moguće točno ocrtati granice uporabe formaliziranih metoda, ocijeniti toleranciju ... ... Wikipedia

Metode za razvoj novih kreativnih ideja danas su tražene u raznim područjima. Uz njihovu pomoć menadžeri velikih tvrtki i organizacija poboljšavaju svoje performanse u konkurentskom okruženju, a kreativni timovi potiču izvanredne misaone procese. Postoji mnogo načina i praktičnih tehnika za implementaciju ideje netrivijalnog pristupa rješavanju problema - od klasičnog brainstorminga do tehnike šest šešira. Nedavno je postala popularna još jedna metoda - sinektika, čija je učinkovitost odavno dokazana u praksi. Posebnost ove tehnike je mogućnost korištenja različitih tehnika čija kombinacija proširuje granice traženja originalnih rješenja.

Općenito o sinektici

Autor metode je William Gordon, koji je početkom 1950-ih aktivno radio na poboljšanju tehnike brainstorminga. Plod znanstvenikova rada bio je sinektički pristup rješavanju problema. Ova riječ znači "veza različitih elemenata", što odražava osobitost ove metode. Iako se sinektička metoda odnosi na metode za aktiviranje kreativnih vještina, koristi se u različitim područjima, uključujući i industrijska poduzeća.

Prvo upoznavanje s tehnikom može dovesti do pogrešnog mišljenja o njoj kao pristupačnoj tehnici. Zapravo, to zahtijeva složenu organizaciju i ozbiljnu pripremu sudionika sinektičke grupe. Također treba napomenuti da sinektika rješava specifične probleme i ne uključuje korištenje obrazaca u razvoju različitih sustava. Kao što je već spomenuto, ova se tehnika temelji na. Da budemo precizniji, predstavlja njezinu modificiranu verziju, dizajniranu za profesionalce.

Društveni značaj metode

Istraživanja pokazuju da su moderne tvrtke i organizacije vođene određenim zakonima koji određuju njihove politike. Često strogo pridržavanje određenog tečaja ne dopušta korištenje ili čak razmatranje načina rješavanja problema koji bi mogli poboljšati učinkovitost aktivnosti, ali su u suprotnosti s poveljom. Često usvojena pravila i propisi istinski odražavaju stvarnost i rade za dobrobit. Ali postoje i suprotni slučajevi, kada korporativni zakoni nisu predstavljeni ništa više od skupa navika iz prošlosti. Zauzvrat, inovativne ideje sposobne su promijeniti situaciju bez destruktivnih procesa iznutra, glavna stvar je ispravno koristiti metodu. Sinektika, čak i na nižim razinama upravljanja, omogućuje postizanje dobrih rezultata u procesu donošenja odluka.

Suština metode

U praksi se ova metoda provodi na temelju načela analogije. Odnosno, za rješavanje određenog problema preuzima se iskustvo iz drugog područja u kojem je sličan problem već riješen. Kako bismo ilustrirali ovaj pristup, možemo dati primjer koji je riješila Gordonova grupa. Tvorac metode suočio se sa zadatkom kako čips spakirati u pakiranje što kompaktnije kako se ne bi mrvio. Izlaz iz situacije pronađen je pomoću analogije, koja je pokazala bit metode sinektike kao metode usporedbe. Skupina znanstvenika koristila se principom stavljanja lišća u vrećice, koje je istovremeno zadržalo svoju strukturu jer je bilo vlažno. U slučaju čipsa korištena je posebna tehnologija kalupljenja i vlaženja brašna, čime se štedio prostor u pakiranju. Tako se pojavio poznati brend Pringles.

Stvaranje sinektičkog tima

Proces formiranja članova grupe koja će provoditi metodu sastoji se od nekoliko faza. U prvoj fazi testiraju se potencijalni sudionici sinektičkog događaja. Tijekom testiranja utvrđuje se opća erudicija, stupanj obrazovanja, fleksibilnost mišljenja i iskustvo u sudjelovanju u raznim eksperimentima. Mogu se zahtijevati i testovi specijaliziranih znanja kojima se utvrđuje specifična namjena sinektičkih metoda u određenom području. Na primjer, građevinski zadaci mogu zahtijevati poznavanje arhitekture, au prehrambenoj industriji - kemije. Zatim se obučavaju članovi grupe. Vrijedno je napomenuti da se na Zapadu ova metoda aktivno koristi u različitim smjerovima, zbog čega su centri za obuku sinektike prilično česti. Završna faza je uvođenje pripremljene grupe u stvarno okruženje za rad na zadatku.

Redoslijed provedbe metode

Kao i svaka druga metoda generiranja novih ideja, sinektika uključuje nekoliko faza rada na zadatku. Za početak, kako bi se održalo apstraktno razmišljanje, dana je opća ideja problema bez navođenja zahtjeva za rezultat. Zatim se problem podijeli u nekoliko pojednostavljenih dijelova, nakon čega grupa radi na samostalnom traženju mogućih problema i načina za njihovo rješavanje.

Važno je napomenuti da se u ovoj fazi sudionici suočavaju s problemom u obliku u kojem ga razumiju, odnosno bez pojašnjenja. U glavnoj fazi, rješavanje problema metodom sinektike uključuje razmatranje analogija koje su najbliže postavljenom problemu. Ova faza završava donošenjem odluke o izboru analogije, te se radi usporedba iz drugog područja i postavljenog problema. Vrijedno je naglasiti bitnu razliku između ovog pristupa i klasične metode brainstorminga. U slučaju sinektike također je predviđena kritika predložene ideje od strane stručnjaka, kao i prevođenje rješenja u praksu.

Mehanizmi djelovanja sinektike

Sudionici sinektičkih grupa moraju raditi sa širokim rasponom alata, uključujući operativne mehanizme. Konkretno, to može biti igra metaforama, u kojoj se opet koriste analogije koje su slične postavljenom problemu. Tipično, glavni ciljevi takvog rada uključuju transformaciju poznatog u nepoznato. Drugim riječima, eliminiraju se okviri i barijere, što metodu čini učinkovitijom. Sinektika omogućuje razumijevanje problema u novom obliku i s neobičnog gledišta. Važno je napomenuti da je nemoguće podučavati psihološke alate. Mehanizmi poput poigravanja s intuicijom upućuju na mogućnost da ih svaka osoba koristi na svjesnoj razini.

Vrste analogija u sinektici

Analogije su ključni mehanizam koji osigurava sinektičke rezultate. Postoji nekoliko vrsta ovog alata, uključujući izravne, fantastične, osobne i simbolične usporedbe.

Izravne analogije pretpostavljaju da će objekt treće strane u određenim svojstvima biti što sličniji predmetu zadatka. Osobne analogije imaju za cilj pretraživanje na temelju vlastitih dojmova, emocija, sjećanja itd. Popularna je i simbolička metoda analogija. Sinektika u ovom slučaju upućuje sudionike da izraze problem jezikom metafora i simbola. U procesu takvih pretraga predmet se iz stvarnog svijeta prenosi u sustav apstraktnih pojmova. Metoda koja koristi fantastične analogije ima slične značajke. Sudionici daju predmetima posebna svojstva i kvalitete, što im također omogućuje učinkovitije rješavanje dodijeljenih zadataka.

Prednosti i mane sinektike

Prednosti metode uključuju njezinu svestranost, učinkovitost u usporedbi s alternativnim metodama razvoja apstraktnog mišljenja, kao i poboljšanje individualnih kvaliteta, uključujući intuiciju i maštu. Sinektika je također jedna od metoda za aktiviranje mišljenja, koja uključuje kritičke procjene prilikom pripreme rezultata, čime se poboljšava kvaliteta rada stručnjaka. Ako govorimo o nedostacima, glavni će biti složenost. Iako se alati i mehanizmi tehnike čine jednostavnima, organiziranje sinektike na profesionalnoj razini prilično je složen pothvat.

Zaključak

Osnovna načela sinektike uključuju korištenje različitih sredstava za razvoj mašte i mišljenja. A sama priroda ove tehnologije ne isključuje njezino poboljšanje. Danas postoji nekoliko smjerova u kojima se metoda razvija. Sinektiku u najjednostavnijim modelima može implementirati jedna osoba, koja kroz iste analogije pronalazi barem originalne i nove.Druga stvar je da će učinkovitost takvog pristupa biti niska. Tradicionalni pristup sinektici još uvijek uključuje grupni rad na problemu, pri čemu nije isključena kritika prijedloga.

Riječ "sinektika" znači kombiniranje različitih, a ponekad čak i naizgled nekompatibilnih elemenata.

Ideja sinektike je ujediniti pojedine stvaraoce u jednu grupu kako bi zajednički formulirali i rješavali specifične probleme. Pri korištenju sinektike formiraju se stalne grupe ljudi (5-7 ljudi) različitih specijalnosti i podučavaju se kreativnim tehnikama. Puni tečaj izobrazbe iz metodologije traje godinu dana.

Teorijska osnova sinektike bila je tvrdnja da je stvaralački proces spoznatljiv i da se može racionalno organizirati. Kreativni procesi pojedinca i tima su slični, iracionalni moment u kreativnosti je važniji od racionalnog; Mnogo je kreativnih sposobnosti u latentnom stanju koje je moguće identificirati i potaknuti.

Struktura suvremene sinektičke metode uključuje sljedeće faze.

1. faza. Formulirajte problem općenito.

Na sinektičke sastanke pozivaju se stručnjaci (specijalisti za područje ove problematike) koji objašnjavaju problematičnu situaciju.

Glavni zadatak stručnjaka je brzom analizom izjava identificirati korisne i konstruktivne ideje. Analizirajući prva rješenja, stručnjak je dužan pokazati njihove slabosti i objasniti bit stvarnog problema. Ova faza se ponekad naziva "uokvirivanjem problema kakav jest".

Pozornica 2. Započnite analizu problema.

U ovoj fazi traže se prilike da se nepoznat i neobičan problem pretvori u poznati. Svaki sudionik, uključujući i stručnjaka, dužan je pronaći i originalno formulirati jedan cilj rješenja. U biti, u većini slučajeva ova faza znači rastavljanje problema na dijelove, u potprograme. Jednu od najuspješnijih formulacija odabire stručnjak ili menadžer.

Sinektori ovu fazu nazivaju "formulacijom problema kako je shvaćen".

Faza 3. Oni stvaraju ideje za rješenja problema u formulaciji na temelju koje je napravljen izbor.

Zapravo, u ovoj se fazi traži novo gledište na problem koji se razmatra. Pritom se sinektički proces sastoji od pokušaja da se nepoznato pretvori u poznato i obrnuto - da se poznato pretvori u nepoznato.

Proces pretvaranja nepoznatog u poznato dovodi do velikog broja rješenja, ali zahtjev za novinom u pravilu je zahtjev za novim gledištem, pogledom na problem. Većina problema nije nova. Poanta je učiniti ih novima, čime se stvara potencijal za iznalaženje novih rješenja.

Preobraziti poznato u nepoznato znači iskriviti, preokrenuti, promijeniti svakodnevni pogled i reakcije na stvari i događaje.

Da bi to učinili, sinektori koriste četiri vrste analogija: osobnu, izravnu, simboličku i fantastičnu.

Osobna analogija ili empatija – poistovjećivanje sebe s predmetom koji se proučava. Osoba koja rješava problem navikava se na sliku predmeta koji se poboljšava, pokušavajući shvatiti senzacije koje nastaju tijekom tog procesa. Da biste razvili osobnu analogiju, preporučljivo je dosljedno koristiti tri tehnike:

opis činjenica zamišljenog položaja predmeta koji se proučava u prvom licu;

opis emocija i osjećaja koji se pripisuju predmetu u prvom licu;

empatija, poistovjećivanje s predmetom koji se proučava, navikavanje na njegove ciljeve, funkcije, poteškoće.

Na izravna analogija predmetni predmet se uspoređuje s manje-više sličnim iz druge djelatnosti ili iz žive prirode.

Korištenje izravne analogije slobodno je asocijativno traženje u ogromnom vanjskom svijetu, temeljeno na srodnosti funkcija i postupaka koji se obavljaju u različitim područjima života.

Simbolička analogija- neka generalizirana, apstraktna analogija. Svrha simboličke analogije je otkriti paradoks, jasnoću i proturječnost u poznatom. Potrebno je formulirati frazu u paradoksalnom obliku koji odražava bit fenomena. Treba izraziti vezu između vas, koja se obično ni na koji način ne uspoređuje jedna s drugom i sadrži nešto neočekivano, iznenađujuće. To se postiže time što je svaka od riječi obilježje predmeta, a kao cjelina čine proturječje. Ili bolje rečeno, one su suprotnosti.

Na primjer, za objekt "parket" simbolička analogija može se predstaviti na sljedeći način: sklisko trenje, cijela frakcionalnost, sjajna hrapavost itd.

Na fantastična analogija uvode se fantastični likovi i sredstva koja izvode ono što zahtijevaju uvjeti zadatka.

Fantastične analogije pomažu stvaranju svježih i originalnih ideja i potiču kreativno razmišljanje, ali nemaju preciznu definiciju.

Pozornica 5. Završna faza sinektičkog sastanka je razvoj i maksimalna specifikacija ideje koja je prepoznata kao najuspješnija, te njezin opis posebnim (tehničkim, semantičkim itd.) jezikom.

Heuristička metoda.Metoda sinektikebio je npredložio američki izumitelj i istraživač metodologije kreativnosti W. J. Gordon 1944. Pojamsinektikau prijevodu s grčkog znači"zajednofuzija heterogenih elemenata.”

Cilj sinektike je usmjeriti spontanu aktivnost mozga i živčanog sustava učenika na proučavanje i transformaciju problema dizajna. Ova je tehnologija korisna za obuku poslovnih ljudi i poduzetnika, menadžera, financijera i trgovaca.

Organizacija sinektičke sjednice (sinektičkog sastanka) odlikuje se vrlo aktivnom upotrebom analogija. U slučaju kada se ova tehnologija koristi izravno u proizvodnji za obuku osoblja ili za rješavanje stvarnih problema organizacije, tada grupa, u pravilu, uključuje dva ili tri vanjska stručnjaka koji predstavljaju različite profesije, kao i nekoliko zaposlenika glavne organizacije. s fleksibilnim razmišljanjem, širokim spektrom znanja i velikim praktičnim iskustvom. Stručnjaci smatraju da su za kreativni proces najpoželjniji kontrastni psihološki tipovi sudionika.

TEHNIKE UTEMELJENE NA ANALOGIJI

Skupina sinektike koristi analogije kao sredstvo za pomicanje procesa istraživanja strukture problema s razine svjesnog razmišljanja na razinu spontane moždane aktivnosti.

Prilikom razvijanja ideje ili koncepta, ljudski mozak provodi određenu aktivnost, koja je sustav različitih radnji. To je prikupljanje i obrada informacija, njihovo razumijevanje, stvaranje ideja, predviđanje, donošenje odluka, njihova implementacija, kontrola.

Poriv za pokretanje kreativnog procesa moguć je u situaciji izbora. Stoga je Herodot bio u pravu kada je rekao da za pronalaženje pravog rješenja treba znati što još postoji. Da bi se ideja pojavila, potrebno je uvid(engleski - uvid, razumijevanje, iznenadna pretpostavka) ili korištenje posebnih heurističkih tehnologija za generiranje ideja, kao što je sinektika.

Korištenje analogija u kreativnom procesu posredna je karika između intuitivnih i logičkih postupaka mišljenja. U rješavanju kreativnih problema koriste se različite analogije: konkretne i apstraktne, analogije žive i nežive prirode; analogije se mogu uspostaviti u obliku i strukturi, u funkcijama, u procesima itd.

U situacijama konstruiranja analoga, dobri heuristički rezultati postižu se tehnikom hiperbolizacije, značajnim povećanjem ili, obrnuto, smanjenjem mjerila objekta ili njegovih pojedinačnih čvorova, parametara, dijelova.

Sinektička oluja obično koristi četiri vrste analogija.

Izravne analogije. Često se nalaze u biološkim sustavima koji rješavaju slične probleme (“Kako se rješavaju problemi (problemi) slični ovome?” Na primjer, let ptice je avion, kretanje crva je tunel itd.) .

Subjektivne (osobne) analogije. Metoda osobne analogije temelji se na suosjecanje(engleski - simpatija, empatija, umne stavljajući se na mjesto drugoga). Empatija je poistovjećivanje osobnosti jedne osobe s osobnošću druge, kada se, pokušavajući osjećati prema drugoj, mentalno stavljaju u njegovu poziciju.

Osobna analogija u rješavanju kreativnog problema shvaća se kao poistovjećivanje osobe s tehničkim predmetom, proizvodom, procesom ili nekim sustavom. Objekt se pripisuje osjećajima i emocijama same osobe, koja poistovjećuje ciljeve, funkcije, sposobnosti, prednosti i nedostatke objekta sa svojima. Čini se da se osoba stapa s objektom kojem se ponašanje pripisuje, možda u fantastičnoj verziji.

Na primjer, dizajner pokušava zamisliti kako bi vlastitim tijelom mogao postići željeni rezultat (recimo, što bi on sam osjećao da obavlja funkciju lopatice rotora helikoptera: „pokušajmo ući u sliku ovaj “objekt” i razum kao “ sa svojim “gledištem”).

Simboličke analogije. Riječ je o pjesničkim metaforama i usporedbama u kojima se svojstva jednog predmeta poistovjećuju sa svojstvima drugog. Posebno je postavljen zadatak: "Formulirajmo figurativnu definiciju suštine problema u dvije riječi, u jednoj frazi", na primjer: "stablo ciljeva".

Primjer. Da upotrijebimo simboličku analogiju, možete pronaći naslov knjige (od dvije riječi), koji u paradoksalnom obliku karakterizira bit zadatka ili predmeta. Na primjer, prilikom rješavanja jednog problema vezanog uz mramor, za riječ "mramor" pronađen je izraz "dugin prostor".

W. Gordon, autor tehnologije, pitao je osobu koja je predložila ovaj izraz zašto je mramor okarakterizirao na ovaj način. Odgovor je bio: “Brušeni mramor (ne bijeli) ima mnogo boja. Prekrivena je uzorcima, vrlo svijetlim, podsjećajući na dugu. Ali svi ti obrasci su konstantni." Ostali primjeri simboličke analogije: plamen (vidljiva toplina), atomska jezgra (energetska beznačajnost), otopina (suspendirana zbrka), čegrtaljka (pouzdan diskontinuitet).

Fantastične analogije. Koristeći ih, potrebno je zamisliti stvari onakvima kakve nisu, već onakvima kakve bismo željeli da jesu. Na primjer, želite da cesta postoji samo tamo gdje je dodiruju kotači vozila hitne pomoći. Kada koristite fantastičnu analogiju, u pomoć možete pozvati bilo koju povijesnu ili političku osobu, lik iz bajke ili književnog junaka.

Ove četiri vrste analogija potiču lančanu reakciju asocijacija koje mogu dovesti do originalnog kreativnog rješenja.

KORACI VOĐENJA SINEKTIČKE SESIJE

Sinektička sesija (ili napad) uključuje nekoliko faza.

1. faza- problematiziranje i postavljanje ciljeva. Počinje postavljanjem ciljeva i zadataka te definiranjem problema. Voditelj sesije treba postići identično razumijevanje problema među svim sudionicima.

2. faza- rasprava čiji je cilj “očistiti” očita rješenja. Članovi grupe istražuju svoje poglede na očita rješenja koja vjerojatno neće postići više od jednostavne kombinacije postojećih rješenja.

3. faza- kritička analiza i odabir najoriginalnijih ideja.

4. faza- zbrajanje rezultata kreativnog rada nastavnika.

Proces generiranja ideja ne traje više od pola sata.

U sinektici se sekvencijalno provodi sljedeći lanac radnji: analiza problema; rasprava o tome kako sudionici razumiju problem; identificiranje glavnih poteškoća i proturječja koje ometaju rješenje problema; postavljanje usmjeravajućih pitanja; traženje analogija koje omogućuju izražavanje danog problema terminima koji su članovima grupe poznati iz radnog iskustva; pretvaranje neobičnog u poznato; razvoj i formuliranje obećavajuće ideje i njezino “pakiranje” u smislu stvarnih akcija.

ORGANIZACIJA SINEKTIČKE SJEDNICE

Promicanje ideja i njihova kasnija selekcija uvelike ovise o voditelju grupe (sinektoru), njegovim stručnim i igračkim sposobnostima, taktičnosti, pokretljivosti i snalažljivosti, sposobnosti stvaranja kreativne atmosfere i poticanja kreativne aktivnosti.

Mora ovladati umijećem postavljanja i postavljanja pitanja, sposobnošću umetanja primjedbi koje oslobađaju napetosti, dezinhibirati publiku i ovladati tehnikama za poticanje fantazije i mašte. O tome ovisi sužavanje ili širenje “kreativnog komunikacijskog polja” traženja rješenja kreativnog problema.

Proces organiziranja kreativnog rada u sinektici uključuje sljedeće glavne točke.

Formulacija problema. Problem može biti i industrijski i istraživački, prilično složen u teoretskom ili praktičnom smislu.

Analizirajte problem i pružite potrebne pozadinske informacije. Prikladno izvješće obično zahtijeva izlaganje stručnjaka ili stručnjaka kompetentnog za problematiku (nastavnik, student ili posebno pozvani stručni stručnjak). U ovoj fazi prikupljanje konkretnih činjenica ima samo podređeni značaj, jer je usmjereno na postavljanje temelja za rješavanje problema.

Pronalaženje mogućnosti rješavanja problema. Učenici nude različite pristupe rješavanju problema. Nastavnik (sinektor) ili stručnjak detaljno komentira predložena rješenja problema i obrazlaže zašto se pojedina predložena rješenja ne mogu koristiti. U ovoj fazi mogu se napraviti nasumična pogađanja vezana uz rješavanje problema.

Reframing problema. Svaki učenik samostalno (ili u paru ili trojki) preformulira problem prema vlastitom razumijevanju, svojim riječima, čime ga takoreći približava sebi.

Zajednički izbor jedne od preformuliranih opcijaProblemi. Početna verzija izjave o problemu je privremeno odgođena.

Pravljenje figurativnih analogija. Učitelj potiče grupu da traži figurativne, osobne, "metaforičke" ili fantastične analogije za informacije sadržane u problemskoj situaciji. U sinektici je ova faza najvažnija, ključna.

Prilagodba pristupa koje je zacrtala grupa rješenju ili pripreminova rješenja za zahtjeve svojstvene iskazu problema.

Ako se razvijena rješenja pokažu neproduktivnima sa stajališta sinektora ili stručnjaka, tada grupa traži nove analogije. Ako su rješenja prihvatljiva, grupa se vraća s preformulirane verzije problema na njegovu izvornu formulaciju i zajedno sa sinektorom i ekspertom utvrđuje koliko je učinkovito predloženo rješenje problema.

TEŠKOĆE U UPORABI SINEKTIKE

Prvo, Prije nego što se okrenete ovoj tehnologiji, preporučljivo je temeljitije razumjeti problem i prvo, ako je potrebno, testirati brainstorming i tek nakon nekog vremena, nakon obrade njegovih rezultata, okrenuti se metodi sinektike, oslanjajući se na već dobivene materijale.

Drugo, upotreba tehnika simboličke i fantastične analogije najučinkovitija je samo kada grupa uključuje predstavnike kreativnih profesija i osobe umjetničkog tipa mišljenja. To je zbog činjenice da se lako pretvaraju u zadane uloge i daju vedra i maštovita rješenja, iako ponekad amaterska. Osim toga, kreativci se brzo uzbuđuju i razvijaju natjecanje, natjecanje, natjecanje, što još aktivnije potiče kreativni potencijal svih sudionika sinektičkog juriša.

Treći, Prilikom provođenja ove tehnologije potrebno vam je najudobnije psihološko okruženje.

četvrto, Najbolji rezultati postižu se sinektičkim napadima kada ih provodi stručnjak s psihološkim iskustvom koji poznaje ne samo samu tehnologiju, već i tehnike za ublažavanje napetosti i psihološku podršku polaznicima; sposobni stvoriti kreativnu atmosferu tijekom interaktivnih aktivnosti.

Metoda sinektike

Autor sinektike William Proud, nastojeći proizvodni proces koji se odvija u sferi podsvijesti pri rješavanju problema transformirati iz implicitnog u eksplicitni, iz spontanog u svjesno kontrolirani, 1960. godine uveo je svjesnu potragu za analogijama u okviru određenog postupak (slika 5.8).

Riža. 5.8. Čimbenici primjene metode sinektike

Pojam "sinektika" označava kombinaciju različitih elemenata, vezu različitih, često naizgled nespojivih dijelova. Sama ideja sinektike je ujediniti pojedine “kreatore” u jednu grupu kako bi zajednički postavljali i rješavali probleme. Općenito govoreći, sinektika uključuje dva osnovna procesa:

• 1) pretvaranje nepoznatog u poznato;
• 2) transformacija poznatog u nepoznato.

U situaciji sindikata, od sudionika se traži da izraze svoje misli i osjećaje o kreativnom zadatku koji im je na raspolaganju.

Analogije se koriste kao sredstvo za pomicanje procesa proučavanja problema s razine svjesnog razmišljanja na razinu spontane moždane aktivnosti.

Da bi aktivirao mišljenje i kontrolirao ga, W. Gordon koristio je četiri vrste analogija: izravnu, osobnu, simboličku, fantastičnu. Stoga se metoda temelji na korištenju nesvjesnih mehanizama koji se manifestiraju u razmišljanju osobe u trenutku kreativne aktivnosti.

Vjeruje se da je snaga odluka koje donosi grupa funkcija raznolikosti znanja, iskustava i emocionalnih karakteristika dostupnih sudionicima, stoga je važan kriterij za odabir članova grupe emocionalni tip. Osim toga, grupa uključuje dva ili tri vanjska stručnjaka koji predstavljaju različite profesije, kao i nekoliko zaposlenika glavne organizacije s fleksibilnim razmišljanjem, širokim rasponom znanja i širokim praktičnim iskustvom.

Za razliku od brainstorminga, ovo zahtijeva posebnu i dugotrajnu pripremu grupe. Rad grupe odvija se u dvije faze. Zadatak prvog je učiniti neobično poznatim. Da bi se to postiglo, generalizacijom različitih situacija, neobičan problem ili objekt se metodom analogija stavlja u poznati kontekst i njegova neobičnost nestaje. Nakon toga počinje druga faza, čiji je zadatak učiniti poznato neobičnim (povratak na izvorni problem). Faze sesije sinektičkog napada detaljnije su prikazane u nastavku (tablica 5.2).

Tablica 5.2

Varijanta sinektičkih jurišnih stupnjeva

• 1. Formuliranje problema je informirati sudionike o postupku i objasniti bit problema. U tom slučaju svaki sudionik napada javlja sve informacije koje ima o problemu koji se razmatra.
• 2. Brainstorming vam omogućuje prikupljanje (ali ne i procjenu) spontanih prijedloga za rješavanje problema. Sudionike ne treba ničim opterećivati.
• 3. Reformulacija problema je nužna kako bi svi sudionici pošli od istog razumijevanja suštine problema koji se rješava.
• 4. Stvaranje izravne analogije pomaže u pronalaženju korespondencija za rješavanje problema u drugom području na temelju generiranja opcija unutar okvira bisocijacije. Voditelj postavlja područje (priroda, tehnologija, povijest, ekonomija, društvo, umjetnost, sport ili glazba). Sudionici traže odgovore na pitanje: „Kako je problem koji proučavamo riješen u području koje razmatramo?“ Odgovori se sumiraju i odabire se najuspješniji.
• 5. Stvaranje osobne analogije omogućuje sudionicima da se povežu s problemom kako bi odgovorili na pitanje: "Kako se osjećam ili kako se ponašam kad sam...?" Među razvijenim opcijama odabire se najuspješnija.
• 6. Stvaranje simboličke analogije (na temelju rečenice odabrane u prethodnom koraku) potiče vas da tražite neobične usporedbe s oblicima, slikama ili zvukovima.

U ovoj fazi važno je „zgusnuti osjet“, stoga su dopuštene i paradoksalne usporedbe, poput „brze sporosti“, „trenutačne vječnosti“ itd. I u ovom slučaju odabire se najuspješnije rješenje problema.

• 7. Stvaranje druge izravne analogije potrebno je radi traženja analogija u drugom području koje nije istraženo u četvrtoj fazi. Na temelju rezultata pretraživanja odabire se rješenje ili skupina rješenja.
• 8. Analiza analogija provodi se u obliku bilježenja značajki i načela funkcioniranja odabranih analogija i utvrđivanja razlikovnih obilježja.
• 9. Prisilni dogovor počinje činjenicom da se popis znakova projicira na izvorni problem: “Što ovi znakovi znače u kontekstu problema?” Sudionici se moraju vratiti na pitanje i pronaći prihvatljive ideje međusobnim dogovorom.
• 10. Formulacija opcija rješenja uzima u obzir ideje koje su razvijene u devetoj fazi. Njihov broj nije bitan – odlučujuća je sposobnost sudionika da razviju ideje koje se mogu dalje razvijati, jer je upravo to cilj sinektičke sesije.

Metoda kolektivnog udruživanja

U metodi asocijacija, glavni izvori za generiranje ideja su nasumično odabrani koncepti i rezultirajuće asocijacije i metafore (slika 5.9).

Riža. 5.9. Blok dijagram metode kolektivnih udruživanja

Za stvaranje asocijacija i generiranje ideja preporučljivo je koristiti različite metafore: binarne analogne metafore; katakretičke metafore koje sadrže proturječja; metafore zagonetke. Tehnologija slobodnih asocijacija temelji se na načelima kao što su slobodne asocijacije, antikonformizam, odgođena kritička analiza.

Metoda girlandi asocijacija i metafora predstavlja razvoj metode fokalnog objekta. Najprije se daje definicija sinonima za predmet, kao rezultat čega se formira vijenac sinonima. Svi elementi vijenca sinonima kombinirani su sa svakim elementom vijenca nasumičnih imenica.

Zatim se sastavlja popis atributa u obliku pridjeva za svaki element vijenca nasumičnih imenica, što vam omogućuje da formirate vijenac atributa. Za generiranje girlandi slobodnih asocijacija, početna točka je svaki element girlande atributa. Za pronađena rješenja ponovno možete tražiti daljnje načine za njihovu provedbu.

Metode s korištenjem kartica

Metode koje se temelje na korištenju kartica omogućavaju anonimnost sudionika u grupnom radu, pa se često koriste kada postoje sukobi u skupini koja iznosi ideje. Sukobi ne dopuštaju da se kreativna, konstruktivna priroda odluka manifestira. Osim toga, verbalni opisi discipliniraju sudionike zahtijevajući od njih koncizno izražavanje misli te im omogućuju vizualizaciju procesa generiranja ideja, povezujući dodatne kanale percepcije i stvarajući dodatne asocijacije.

Metode koje koriste kartice uključuju: metodu Crawfordovog upitnika, metodu 635, generički dijagram sličnosti, tehniku ​​disekcije.

• Ove metode su detaljno razmotrene u.