Časť 2 Bunka ako biologický systém 2.1. Bunková teória, jej hlavné ustanovenia, úloha pri formovaní moderného prírodovedného obrazu sveta. Rozvoj vedomostí o bunke. Bunková štruktúra organizmov, podobnosť štruktúry buniek všetkých organizmov je základom jednoty

Biologická kompatibilita Pravdepodobne najviac mätúcou úrovňou partnerskej kompatibility vo všetkých ohľadoch je biologická úroveň. Je to spojené s vašou sexuálne vzťahy a vaše prijatie alebo odmietnutie fyzickej formy vášho partnera. Teda keď my

Oddiel I. Ženské telo počas detstva

Oddiel II. Ženské telo počas puberty

Organizmus ako biologický systém

Rozmnožovanie organizmov, jeho význam. Spôsoby rozmnožovania, podobnosti a rozdiely medzi pohlavným a nepohlavným rozmnožovaním. Využitie sexuálnej a nepohlavnej reprodukcie v ľudskej praxi. Úloha meiózy a oplodnenia pri zabezpečovaní stálosti počtu chromozómov počas generácií. Aplikácia umelého oplodnenia u rastlín a živočíchov

Termíny a koncepty testované v skúške: nepohlavné rozmnožovanie, vegetatívne rozmnožovanie, hermafroditizmus, zygota, ontogenéza, oplodnenie, partenogenéza, pohlavné rozmnožovanie, pučania, spóry.

Reprodukcia v organickom svete. Schopnosť reprodukcie je jedným z najdôležitejších znakov života. Táto schopnosť sa prejavuje už na molekulárnej úrovni života. Vírusy, ktoré prenikajú do buniek iných organizmov, reprodukujú ich DNA alebo RNA a tým sa množia. Reprodukcia– ide o rozmnožovanie geneticky podobných jedincov daného druhu, zabezpečujúce kontinuitu a kontinuitu života.

Rozlišujú sa tieto formy reprodukcie:

Asexuálna reprodukcia. Táto forma reprodukcie je charakteristická pre jednobunkové aj mnohobunkové organizmy. Nepohlavné rozmnožovanie je však najbežnejšie v ríšach baktérií, rastlín a húb. V ríši živočíchov sa takto rozmnožujú hlavne prvoky a coelenteráty.

Existuje niekoľko spôsobov asexuálnej reprodukcie:

– Jednoduché rozdelenie materskej bunky na dve alebo viac buniek. Takto sa rozmnožujú všetky baktérie a prvoky.

– Vegetatívne rozmnožovanie časťami tela je charakteristické pre mnohobunkové organizmy – rastliny, huby, coelenteráty a niektoré červy. Rastliny sa môžu vegetatívne rozmnožovať odrezkami, vrstvením, koreňovými výmladkami a inými časťami tela.

– Pučanie – jeden z variantov vegetatívneho rozmnožovania je charakteristický pre kvasinky a koelenterátne mnohobunkové živočíchy.

- Mitotická sporulácia je bežná medzi baktériami, riasami a niektorými prvokmi.

Nepohlavné rozmnožovanie zvyčajne poskytuje zvýšenie počtu geneticky homogénnych potomkov, takže je často používané šľachtiteľmi rastlín na zachovanie užitočné vlastnosti odrody.

Sexuálna reprodukcia– proces, pri ktorom sa kombinuje genetická informácia od dvoch jedincov. Kombinácia genetickej informácie môže nastať, keď konjugácia (dočasné spojenie jedincov na výmenu informácií, ako sa to deje u nálevníkov) a kopulácia (fúzia jedincov na oplodnenie) u jednobunkových živočíchov, ako aj pri oplodnení u predstaviteľov rôznych kráľovstiev. Špeciálnym prípadom je pohlavné rozmnožovanie partenogenéza u niektorých živočíchov (vošky, trúdy včiel). V tomto prípade sa z neoplodneného vajíčka vyvinie nový organizmus, ale predtým vždy dôjde k tvorbe gamét.

Sexuálne rozmnožovanie krytosemenných rastlín nastáva dvojitým oplodnením. Faktom je, že v prašníku kvetu sa tvoria haploidné peľové zrnká. Jadrá týchto zŕn sa delia na dve – generatívne a vegetatívne. Keď je peľové zrno na stigme piestika, vyklíči a vytvorí peľovú trubicu. Generatívne jadro sa opäť rozdelí a vytvorí dve spermie. Jeden z nich, ktorý preniká do vaječníka, oplodňuje vajíčko a druhý sa spája s dvoma polárnymi jadrami dvoch centrálnych buniek embrya a vytvára triploidný endosperm.

Počas sexuálneho rozmnožovania jedinci rôznych pohlaví produkujú gaméty. Samice produkujú vajíčka, samce produkujú spermie a hermafrodity produkujú vajíčka aj spermie. Vo väčšine rias sa spájajú dve identické pohlavné bunky. Keď haploidné gaméty splynú, dôjde k oplodneniu a vytvorí sa diploidná zygota. Zo zygoty sa vyvinie nový jedinec.

Všetko vyššie uvedené platí len pre eukaryoty. Prokaryoty majú tiež pohlavné rozmnožovanie, ale vyskytuje sa inak.

Pri pohlavnom rozmnožovaní sa teda zmiešajú genómy dvoch rôznych jedincov toho istého druhu. Potomkovia nesú nové genetické kombinácie, ktoré ich odlišujú od rodičov a od seba navzájom. Rôzne kombinácie gény, ktoré sa objavia u potomstva vo forme nových znakov, ktoré sú zaujímavé pre ľudí, sú selektované chovateľmi na vývoj nových plemien zvierat alebo odrôd rastlín. V niektorých prípadoch používajú umelé oplodnenie. Deje sa tak s cieľom získať potomstvo so špecifikovanými vlastnosťami, ako aj s cieľom prekonať bezdetnosť niektorých žien.

PRÍKLADY ÚLOH

Časť A

A1. Základné rozdiely medzi sexuálnou a asexuálnou reprodukciou sú v tom, že sexuálna reprodukcia:

1) sa vyskytuje iba v vyšších organizmov

2) toto je prispôsobenie nepriaznivé podmienkyživotné prostredie

3) poskytuje kombinačnú variabilitu organizmov

4) zabezpečuje genetickú stálosť druhu

A2. Koľko spermií sa vytvorí v dôsledku spermatogenézy z dvoch primárnych zárodočných buniek?

1) osem 2) dva 3) šesť 4) štyri

A3. Rozdiel medzi oogenézou a spermatogenézou je v tom, že:

1) pri oogenéze sa vytvoria štyri rovnaké gaméty a pri spermatogenéze jedna

2) vajíčka obsahujú viac chromozómov ako spermie

3) pri oogenéze sa vytvorí jedna plnohodnotná gaméta a pri spermatogenéze štyri

4) oogenéza nastáva s jedným delením primárnej zárodočnej bunky a spermatogenéza - s dvoma

A4. Koľko delení pôvodnej bunky prebieha počas gametogenézy?

1) 2 2) 1 3) 3 4) 4

A5. Počet zárodočných buniek vytvorených v tele môže s najväčšou pravdepodobnosťou závisieť od

1) prísun živín do bunky

2) vek jednotlivca

3) pomer mužov a žien v populácii

4) pravdepodobnosť vzájomného stretnutia gamét

A6. Nepohlavné rozmnožovanie dominuje životnému cyklu

1) hydra 3) žraloky

A7. Paprade produkujú gaméty

1) v sporangiách 3) na listoch

2) o výrastku 4) v sporoch

A8. Ak je diploidná sada chromozómov včiel 32, potom bude v somatických bunkách obsiahnutých 16 chromozómov

1) včelia kráľovná

2) včela robotnica

3) drony

4) všetky uvedené osoby

A9. Endosperm v kvitnúcich rastlinách sa tvorí počas fúzie

1) spermie a vajíčka

2) dve spermie a vajíčko

3) polárne jadro a spermie

4) dve polárne jadrá a spermie

A10. K dvojitému oplodneniu dochádza v

1) ľanový mach 3) harmanček

2) papraď papraď 4) Borovica lesná

Časť B

V 1. Vyberte správne tvrdenia

1) Tvorba gamét u rastlín a živočíchov prebieha rovnakým mechanizmom

2) Všetky druhy zvierat majú vajcia rovnakej veľkosti

3) Výtrusy papraďorastov vznikajú v dôsledku meiózy

4) Jeden oocyt produkuje 4 vajíčka

5) Vajíčko krytosemenných rastlín je oplodnené dvoma spermiami

6) Endosperm krytosemenných rastlín je triploidný.

AT 2. Vytvorte súlad medzi formami reprodukcie a ich charakteristikami

VZ. Stanovte správnu postupnosť udalostí, ktoré sa vyskytujú počas dvojitého hnojenia kvitnúcich rastlín.

A) oplodnenie vajíčka a centrálnej bunky

B) vytvorenie peľovej trubice

B) opelenie

D) tvorba dvoch spermií

D) vývoj embrya a endospermu

Časť C

C1. Prečo je endosperm krytosemenných rastlín triploidný, zatiaľ čo ostatné bunky sú diploidné?

C2. Nájdite chyby v danom texte, označte čísla viet, v ktorých boli urobené, a opravte ich. 1) Diploidné peľové zrná sa tvoria v prašníkoch krytosemenných rastlín. 2) Jadro peľového zrna sa delí na dve jadrá: vegetatívne a generatívne. 3) Peľové zrno pristáva na stigme piestika a rastie smerom k vaječníku. 4) V peľovej trubici sa z vegetatívneho jadra tvoria dve spermie. 5) Jeden z nich sa spája s jadrom vajíčka a vytvára triploidnú zygotu. 6) Ďalšia spermia sa spája s jadrami centrálnych buniek a vytvára endosperm.

Ontogenéza a jej inherentné vzorce. Špecializácia buniek, tvorba tkanív a orgánov. Embryonálny a postembryonálny vývoj organizmov. Životné cykly a striedanie generácií. Príčiny narušeného vývoja organizmov

Ontogenéza. Ontogenéza – ide o individuálny vývoj organizmu od okamihu vytvorenia zygoty až po smrť. Počas ontogenézy sa objavuje prirodzená zmena fenotypov charakteristických pre daný druh. Rozlišovať nepriamy A rovno ontogenézy. Nepriamy vývoj(metamorfóza) sa vyskytuje u plochých červov, mäkkýšov, hmyzu, rýb a obojživelníkov. Ich embryá prechádzajú niekoľkými štádiami vývoja, vrátane štádia larvy. Priamy vývoj sa vyskytuje v nelarválnej alebo intrauterinnej forme. Patria sem všetky formy ovoviviparity, vývoj embryí plazov, vtákov a vajcorodých cicavcov, ako aj vývoj niektorých bezstavovcov (ortoptera, pavúkovce atď.). Vnútromaternicový vývoj vyskytuje sa u cicavcov vrátane ľudí. IN ontogenézy Sú dve obdobia - embryonálny – od vzniku zygoty po výstup z vaječných blán a postembryonálne - od narodenia po smrť. Embryonálne obdobie Mnohobunkový organizmus pozostáva z nasledujúcich štádií: zygoty; blastula– štádiá vývoja mnohobunkového embrya po fragmentácii zygoty. Počas blastulácie sa zygota nezväčšuje, ale zvyšuje sa počet buniek, z ktorých pozostáva; štádium tvorby jednovrstvového embrya pokrytého blastoderm a tvorba primárnej telesnej dutiny – blastocoels ; gastrula– štádiá tvorby zárodočných vrstiev - ektoderm, endoderm (u dvojvrstvových koelenterátov a hubiek) a mezoderm (u trojvrstvových koelenterátov a iných mnohobunkových živočíchov). U koelenterátnych zvierat sa v tomto štádiu vytvárajú špecializované bunky, ako sú bodavé bunky, reprodukčné bunky, kožno-svalové bunky atď. Proces tvorby gastruly je tzv gastrulácia .

Neurol– štádiá tvorby jednotlivých orgánov.

Histo- a organogenéza– štádium objavenia sa špecifických funkčných, morfologických a biochemických rozdielov medzi jednotlivými bunkami a časťami vyvíjajúceho sa embrya. U stavovcov možno rozlíšiť organogenézu:

a) neurogenéza – proces tvorby nervovej trubice (mozgu a miecha) z ektodermálnej zárodočnej vrstvy, ako aj koža, orgány zraku a sluchu;

b) chordogenéza – proces vzniku z mezodermom akordy, svaly, obličky, kostra, cievy;

c) proces formovania z endodermčrevá a súvisiace orgány – pečeň, pankreas, pľúca. Konzistentný vývoj tkanív a orgánov, ich diferenciácia nastáva v dôsledku embryonálna indukcia– vplyv niektorých častí embrya na vývoj iných častí. Je to spôsobené aktivitou proteínov, ktoré vstupujú do hry v určitých štádiách vývoja embrya. Proteíny regulujú aktivitu génov, ktoré určujú vlastnosti organizmu. Je teda jasné, prečo sa znaky určitého organizmu objavujú postupne. Všetky gény nie sú nikdy zapnuté spoločne. Iba časť génov funguje v určitom čase.

Postembryonálne obdobie je rozdelená do nasledujúcich etáp:

– postembryonálne (pred pubertou);

– obdobie puberty (realizácia reprodukčné funkcie);

- starnutie a smrť.

U ľudí počiatočná fáza Postembryonálne obdobie je charakterizované intenzívnym rastom orgánov a častí tela v súlade so stanovenými proporciami. Vo všeobecnosti sa ľudské postembryonálne obdobie delí na nasledujúce obdobia:

– dieťa (od narodenia do 4 týždňov);

- dieťa (od 4 týždňov do roka);

– predškolská (materská, stredná, seniorská);

– škola (predčasná, tínedžerská);

– reprodukčné (mladé do 45 rokov, zrelé do 65 rokov);

– postreprodukčné (starší do 75 rokov a senilné – po 75 rokoch).

PRÍKLADY ÚLOH

Časť A

A1. Charakteristická je dvojvrstvová štruktúra toku

1) annelids 3) coelenterates

2) hmyz 4) prvoky

A2. Neexistuje žiadny mezoderm

1) dážďovka 3) koralový polyp

A3. Priamy vývoj nastáva v

1) žaby 2) kobylky 3) muchy 4) včely

A4. V dôsledku fragmentácie zygoty sa a

1) gastrula 3) neurula

2) blastula 4) mezoderm

A5. Vyvíja sa z endodermu

1) aorta 2) mozog 3) pľúca 4) koža

A6. V štádiu vznikajú jednotlivé orgány mnohobunkového organizmu

1) blastula 3) oplodnenie

2) gastrula 4) neurula

A7. Blastulácia je

1) rast buniek

2) opakovaná fragmentácia zygoty

3) delenie buniek

4) zväčšenie veľkosti zygoty

A8. Gastrula embrya psa je:

1) embryo s vytvorenou nervovou trubicou

2) mnohobunkové jednovrstvové embryo s telovou dutinou

3) mnohobunkové trojvrstvové embryo s telovou dutinou

4) mnohobunkové dvojvrstvové embryo

A9. Výsledkom je diferenciácia buniek, orgánov a tkanív

1) pôsobenie určitých génov v určitom čase

2) súčasné pôsobenie všetkých génov

3) gastrulácia a blastulácia

4) vývoj určitých orgánov

A10.Aké štádium embryonálny vývoj stavovcov predstavuje veľa nešpecializovaných buniek?

1) blastula 3) skorá neurula

2) gastrula 4) neskorá neurula

Časť B

V 1. Ktorá z nasledujúcich možností sa vzťahuje na embryogenézu?

1) oplodnenie 4) spermatogenéza

2) gastrulácia 5) fragmentácia

3) neurogenéza 6) ovogenéza

AT 2. Vyberte znaky charakteristické pre blastulu

1) embryo, v ktorom sa tvorí notochord

2) mnohobunkové embryo s telesnou dutinou

3) embryo pozostávajúce z 32 buniek

4) trojvrstvové embryo

5) jednovrstvové embryo s telovou dutinou

6) embryo pozostávajúce z jednej vrstvy buniek

VZ. Korelujte orgány mnohobunkového embrya so zárodočnými vrstvami, z ktorých sú tieto orgány vytvorené

Časť C

C1. Uveďte príklady priameho a nepriameho postembryonálneho vývoja s použitím hmyzu ako príkladu.

Na základe štruktúrnych znakov buniek sa rozlišujú dve superkráľovstvá živých organizmov – prokaryoty a eukaryoty. Prokaryotické (bakteriálne) bunky nemajú vytvorené jadro, ich genetický materiál (kruhová DNA) sa nachádza v cytoplazme a nie je ničím chránený. Prokaryotickým bunkám chýba množstvo organel: mitochondrie, plastidy, Golgiho komplex, vakuoly, lyzozómy, endoplazmatické retikulum. Eukaryotické bunky majú vytvorené jadro, v ktorom sú umiestnené lineárne molekuly DNA spojené s proteínmi a tvoriace chromatín. V cytoplazme týchto buniek sú membránové organely.

Reprodukcia je vlastnosť, ktorá je vlastná všetkým organizmom reprodukovať svoj vlastný druh.

Existujú dve formy rozmnožovania - asexuálne a sexuálne.

Úloha 1. Vyplňte tabuľku

Vlastnosti asexuálnej reprodukcie

Sexuálne rozmnožovanie je spojené s tvorbou pohlavných buniek (gamét) a ich splynutím (oplodnením).

Ontogenéza (grécky „bytie“ a „pôvod, vývoj“) je úplný cyklus individuálneho vývoja jednotlivca, ktorý je založený na implementácii dedičných informácií vo všetkých štádiách existencie v určitých podmienkach prostredia; začína tvorbou zygoty a končí smrťou jedinca.

Termín „ontogenéza“ zaviedol Ernst Haeckel v roku 1866.

Obdobia ontogenézy:

embryonálny

postembryonálne

U vyšších živočíchov a ľudí je zvykom rozlišovať prenatálne (pred narodením) a postnatálne (po narodení) obdobia. Je tiež zvykom rozlišovať prezygotické štádium, ktoré predchádza vzniku zygoty.

Periodizácia ontogenézy

Postembryonálny vývoj u zvierat môže prebiehať podľa typu priameho a nepriameho vývoja.

Priamy vývoj prebieha u rýb, plazov, vtákov, ako aj u bezstavovcov, ktorých vajíčka sú bohaté živiny postačujúce na dokončenie ontogenézy. Výživu, dýchanie a vylučovanie v týchto embryách vykonávajú aj dočasné orgány.

Vlastnosti prenosu dedičného materiálu z organizmu do organizmu a ich implementácia do ontogenézy sú študované genetikou.

Genetika (z gréckeho „zostupovať od niekoho“) je veda o zákonoch a mechanizmoch dedičnosti a premenlivosti. V závislosti od predmetu štúdia sa klasifikuje genetika rastlín, zvierat, mikroorganizmov, ľudí a iných; v závislosti od metód používaných v iných odboroch – molekulárna genetika, environmentálna genetika a iné.

Dedičnosť je schopnosť organizmov prenášať svoje vlastnosti a vývojové vlastnosti na svoje potomstvo. Vďaka tejto schopnosti si všetky živé bytosti (rastliny, huby, či baktérie) ponechajú vo svojich potomkoch charakterové rysy milý. Táto kontinuita dedičných vlastností je zabezpečená prenosom ich genetickej informácie. Nositeľmi dedičnej informácie v organizmoch sú gény.

Gén – časť molekuly DNA nesúci informácie o akomkoľvek znaku alebo vlastnosti organizmu

Genotyp je súhrn všetkých génov lokalizovaných v chromozómoch daného organizmu.

Alely (alelické gény) sú stavy, formy daného génu, ktoré určujú alternatívny vývoj toho istého znaku a nachádzajú sa v identických úsekoch homológnych chromozómov. Každý gén môže byť v dvoch stavoch - dominantný (supresívny, označovaný veľké písmeno, napríklad A, D, W) alebo recesívne (potlačené, označené malým písmenom, napríklad a, n, d, w, x).

Homozygot je diploidná bunka alebo organizmus, ktorého homológne chromozómy nesú rovnaké alely daného génu (označované napr. AA, aa, nn, WW).

Heterozygot je diploidná bunka alebo organizmus, ktorého homológne chromozómy nesú rôzne alely daného génu (označované napr. Aa, Hn, Ww).

Fenotyp je súhrn všetkých štruktúrnych znakov a životných funkcií organizmu.

Hybrid je pohlavný potomok kríženia dvoch genotypicky odlišných organizmov.

Monohybridné kríženie je kríženie organizmov, ktoré sa navzájom líšia jedným párom alternatívnych vlastností (napríklad žltá a zelená farba semien hrachu).

Dihybridné kríženie je kríženie organizmov, ktoré sa od seba líšia dvoma pármi alternatívnych vlastností (napríklad žltá a zelená farba semien hrachu a hladký a zvrásnený povrch semien hrachu).

Práce G. Mendela, T. Morgana a ich nasledovníkov položili základy génovej teórie a chromozomálnej teórie dedičnosti.

Základom výskumu G. Mendela, ktorý sa uskutočnil v čase, keď ešte neboli známe chromozómy, je kríženie a štúdium hybridov hrachu záhradného. G. Mendel začal výskum s 22 čistými líniami hrachu záhradného, ​​ktoré mali medzi sebou dobre definované alternatívne (kontrastné) rozdiely v siedmich pároch charakteristík, a to: tvar semena (okrúhly - drsný), farba kotyledónu (žltá - zelená), šupka farebné semená (sivá - biela), tvar fazule (hotové - zvráskavené)

Mendelove zákony:

Mendelov prvý zákon. Zákon uniformity hybridov prvej generácie: pri krížení organizmov, ktoré sa líšia v jednom páre kontrastných znakov, za ktoré sú zodpovedné alely jedného génu, je prvá generácia hybridov jednotná vo fenotype a genotype. Pokiaľ ide o fenotyp, všetky hybridy prvej generácie sa vyznačujú dominantným znakom, pokiaľ ide o genotyp, všetky hybridy prvej generácie sú heterozygotné.

Mendelov zákon II. Zákon segregácie: pri monohybridnom krížení v druhej generácii hybridov sa pozoruje fenotypové štiepenie v pomere 3:1: asi 3/4 hybridov druhej generácie má dominantný znak, asi 1/4 má recesívny znak .

Mendelov zákon III. Zákon nezávislej kombinácie: pri dihybridnom krížení sa rozdelenie pre každý pár znakov u hybridov F2 vyskytuje nezávisle od ostatných párov znakov a rovná sa 3:1, ako pri monohybridnom krížení.

Úloha 2. Vyriešte problémy.

Pri krížení 2 čiernych králikov sa objavil biely králik. Ako sa to dá vysvetliť?

U mačiek je gén pre farbu čiernej srsti (B) dominantný nad génom pre farbu červenej srsti (b) a gén pre krátku srsť (S) je dominantný nad génom (génmi) pre dlhú srsť. Aký je predpokladaný podiel mačiatok s krátkou čiernou srsťou medzi potomkami, ak kocúr má čierne krátke vlasy (BbSs) a fenka má čierne dlhé vlasy (Bbss)?

Variabilita je všeobecná vlastnosť živých organizmov získavať nové vlastnosti.

Existuje dedičná a nededičná (modifikačná) variabilita/

Formy variability

Evolúcia je nezvratný a riadený vývoj organického sveta.

Moderná evolučná teória je založená na teórii Charlesa Darwina. Ale evolucionizmus (teória evolúcie alebo myšlienka rozvoja) existoval pred Darwinom.

Existujú dva smery evolúcie.

Biologický pokrok je nárast počtu jedincov danej systematickej skupiny (druh, rod, trieda, čeľaď, rad a pod.), rozširovanie areálu.

Biologický pokrok znamená víťazstvo druhu v boji o existenciu. Je to dôsledok dobrej adaptácie organizmov na podmienky životné prostredie. V súčasnosti postupuje mnoho skupín hmyzu, kvitnúcich rastlín atď.

Biologická regresia je zníženie počtu jedincov danej systematickej skupiny, zúženie rozsahu, zníženie druhovej diverzity v rámci skupiny.

Biologická regresia znamená oneskorenie tempa evolúcie, pokiaľ ide o rýchlosť zmeny podmienok prostredia. Môže to viesť k zániku skupiny. Zmizli stromovité machy a prasličky, prastaré paprade a väčšina starovekých obojživelníkov a plazov. Rod ondatry, čeľaď Ginkgo atď. sú dnes už regresívne.

Existujú 4 hlavné cesty evolúcie: aromorfóza, idioadaptácia, všeobecná degenerácia, hypergenéza.

Aromorfóza je veľká evolučná zmena vedúca k zvýšeniu úrovne biologickej organizácie, k vývoju zariadení širokého významu a k rozšíreniu biotopu. Ide o vývoj zásadne nových charakteristík a vlastností, ktoré umožňujú skupine organizmov prejsť do ďalšieho štádia evolúcie. Príklad: diferenciácia tráviacich orgánov, komplikácia zubného systému, vznik teplokrvnosti - to všetko znížilo závislosť tela od prostredia. Cicavce a vtáky majú možnosť oveľa ľahšie znášať poklesy teploty prostredia ako napríklad plazy, ktoré s nástupom chladnej noci alebo chladného obdobia roka strácajú aktivitu.

Aromorfózy zohrávali dôležitú úlohu vo vývoji všetkých tried zvierat. Napríklad pri evolúcii hmyzu veľký význam došlo k objaveniu sa tracheálneho dýchacieho systému a k premene ústneho aparátu (prístup k zemi a pestrá strava).

Idioadaptácia je osobitná adaptácia organizmov na určitý spôsob života bez zvýšenia všeobecnej úrovne organizácie.

Organizmy sa vyvíjajú prostredníctvom špecifických adaptácií na špecifické podmienky prostredia. Tento typ evolúcie vedie k rýchly nárastčísla. V dôsledku vytvárania rôznych idioadaptácií môžu zvieratá blízko príbuzných druhov žiť v širokej škále geografických oblastí. Napríklad zástupcovia čeľade vlkov sa nachádzajú na celom území od Arktídy až po trópy. Idioadaptácia zabezpečila rozšírenie areálu čeľade a zvýšenie počtu druhov.

Všeobecná degenerácia je proces, ktorý vedie k zjednodušeniu organizmov, k regresii.

Hypergenéza je cesta evolúcie spojená so zväčšením veľkosti tela a neúmerným nadmerným vývojom telesných orgánov. V rôznych obdobiach sa v rôznych triedach organizmov objavovali obrie formy. Ale spravidla pomerne rýchlo vymreli a dominancia začala viac malé formy. Vymieranie obrov je najčastejšie spojené s nedostatkom potravy, aj keď nejaký čas môžu mať takéto organizmy výhodu kvôli ich obrovská sila a neprítomnosť nepriateľov z tohto dôvodu.

Uveďte príklady hlavných ciest evolúcie