어린이의 정신 장애를 확인하는 방법. 어린이의 정신 장애 : 증상

그러나 오늘날 전문가들은 신생아에게서 이미 많은 정신 장애를 발견할 수 있으므로 치료를 제 시간에 시작할 수 있습니다.

어린이 정신 장애의 신경심리학적 징후

의사들은 여러 가지 증후군을 확인했습니다. 정신적 특성어린이, 가장 흔히 다른 연령대에서 발견됩니다. 뇌의 피질하 형성의 기능적 결핍 증후군은 태아기에 발생합니다. 그것은 다음과 같은 특징이 있습니다:

• 잦은 기분 변화로 표현되는 정서적 불안정;
• 피로 증가 및 그에 따른 낮은 작업 능력;
• 병리학적 완고함과 게으름;
• 행동의 민감성, 변덕스러움 및 통제 불가능성;
• 장기간의 유뇨증(종종 장기간);
• 미세 운동 능력의 저개발;
• 건선 또는 알레르기 증상;
• 식욕 및 수면 장애;
• 그래픽 활동(그림, 필기)의 느린 개발;
• 틱, 찡그린 얼굴, 비명, 통제할 수 없는 웃음.

이 증후군은 교정하기가 매우 어렵습니다. 왜냐하면 전두엽이 형성되지 않았기 때문에 아동의 정신 발달 편차가 지적 장애를 동반하는 경우가 가장 많기 때문입니다.

뇌간 형성의 기능적 결핍과 관련된 유전적 증후군은 최대 1.5세 어린이에게 나타날 수 있습니다. 주요 기능은 다음과 같습니다.

• 단계의 이동으로 인한 부조화적인 정신 발달;
• 안면 비대칭, 불규칙한 치아 성장 및 체형 불균형;
• 잠들기 어려움;
• 풍부한 검버섯과 점;
• 운동 발달의 왜곡;
• 내분비계의 체질, 알레르기 및 장애;
• 깔끔함 기술 개발의 문제점;
• 유분증 또는 유뇨증;
• 왜곡된 통증 역치;
• 음소 분석 위반, 학교 부적응;
• 기억의 선택성.

이 증후군이 있는 어린이의 정신적 특성은 교정하기 어렵습니다. 교사와 부모는 아이의 신경 건강과 전정-운동 조정의 발달을 보장해야 합니다. 피로와 피로를 배경으로 정서 장애가 심화된다는 점도 고려해야합니다.

뇌 우반구의 기능적 미성숙과 관련된 증후군은 1.5~7~8세에 나타날 수 있습니다. 아동의 정신 발달의 편차는 다음과 같이 나타납니다.

• 모자이크 인식;
• 감정의 분화 장애;
• 조작(환상, 허구);
• 색각 장애;
• 각도, 거리 및 비율을 추정하는 데 오류가 있습니다.
• 기억왜곡;
• 팔다리가 여러 개 있는 느낌;
• 스트레스 배치 위반.

어린이의 증후군을 교정하고 정신 장애의 심각성을 줄이려면 어린이의 신경 건강을 보장하고 시각적 비 유적 및 시각적 효과적인 사고, 공간 표현, 시각적 인식 및 기억의 발달에 특별한주의를 기울일 필요가 있습니다.

또한 다음과 같은 이유로 7~15세에 발생하는 여러 가지 증후군이 있습니다.

• 경추의 출산 손상;
• 전신마취;
• 뇌진탕;
• 정서적 스트레스;
• 두개 내압.

아동의 정신 발달 편차를 교정하려면 반구 간 상호 작용을 개발하고 아동의 신경 건강을 보장하기 위한 일련의 조치가 필요합니다.

연령대가 다른 어린이의 정신적 특성

3세 미만의 어린 아이의 발달에 있어서 가장 중요한 것은 엄마와의 소통입니다. 많은 의사들이 다양한 정신 장애 발병의 기초로 간주하는 것은 모성 관심, 사랑 및 의사 소통의 부족입니다. 의사들은 두 번째 이유를 부모로부터 자녀에게 유전된 유전적 소인이라고 부릅니다.

정신 기능의 발달이 움직임과 직접적으로 관련되는 유아기를 신체라고 합니다. 소아 정신 장애의 가장 전형적인 증상으로는 소화 장애, 수면 장애, 날카로운 소리에 움찔함, 단조로운 울음 등이 있습니다. 그러므로 아기가 오랫동안 불안해한다면 문제를 진단하는 데 도움을 주거나 부모의 두려움을 완화시켜 줄 의사와 상담하는 것이 필요합니다.

3~6세 어린이는 매우 활발하게 발달합니다. 심리학자들은 이 기간을 정신운동 기간으로 특성화하는데, 스트레스에 대한 반응이 말더듬, 틱, 악몽, 신경증, 과민성, 정서 장애 및 두려움의 형태로 나타날 수 있습니다. 일반적으로 이 기간은 매우 스트레스가 많은 시기입니다. 일반적으로 이 시기 어린이는 유치원 교육 기관에 다니기 시작하기 때문입니다.

어린이 팀의 적응 용이성은 주로 심리적, 사회적, 지적 준비에 달려 있습니다. 이 연령대 어린이의 정신 장애는 다음으로 인해 발생할 수 있습니다. 부하 증가, 이에 대한 준비가 되어 있지 않습니다. 과잉 행동을 하는 아이들이 인내와 집중력이 필요한 새로운 규칙에 익숙해지는 것은 매우 어렵습니다.

7~12세 어린이의 정신 장애는 다음과 같이 나타날 수 있습니다. 우울증 장애. 자기 확인을 위해 아이들은 비슷한 문제와 자신을 표현하는 방법을 가진 친구를 선택하는 경우가 많습니다. 하지만 요즘에는 아이들이 더 자주 교체합니다. 진짜 소통가상 소셜 네트워크에서. 그러한 의사소통의 불처벌성과 익명성은 더욱 소외감을 조성하고 기존 장애가 빠르게 진행될 수 있습니다. 또한 화면 앞에서 장시간 집중하면 뇌에 영향을 미치고 간질 발작을 일으킬 수 있습니다.

성인의 반응이없는이 연령대의 어린이 정신 발달 편차는 성적 발달 장애 및 자살을 포함하여 매우 심각한 결과를 초래할 수 있습니다. 이 기간 동안 종종 외모에 불만을 갖기 시작하는 소녀들의 행동을 모니터링하는 것도 중요합니다. 이런 경우에는 발전할 수 있습니다. 신경성 식욕부진증이는 신체의 대사 과정을 돌이킬 수 없게 방해할 수 있는 심각한 정신신체 장애입니다.

의사들도 이 시점에서 다음과 같이 지적합니다. 정신적 일탈어린이의 경우 정신분열증의 발현 기간으로 발전할 수 있습니다. 제때에 반응하지 않으면 병적인 환상과 과대평가된 취미가 환각, 사고 및 행동의 변화와 함께 망상적인 생각으로 발전할 수 있습니다.

아이의 정신 발달의 편차는 다양한 방식으로 나타날 수 있습니다. 어떤 경우에는 부모의 두려움이 확인되지 않아 기뻐하며 때로는 의사의 도움이 정말로 필요합니다. 정신 장애의 치료는 정확한 진단을 내릴 수 있는 충분한 경험을 가진 전문가에 의해서만 수행될 수 있고 수행되어야 하며, 성공은 주로 올바른 선택에만 달려 있는 것이 아닙니다. 약, 또한 가족의 지원을 통해서도 가능합니다.

어린이의 정신 장애

정신 장애는 명백한 신체 장애보다 개인의 삶을 훨씬 더 복잡하게 만들 수 있습니다. 어린 아이가 눈에 보이지 않는 질병을 앓고 있고 평생을 앞두고 있으며 지금 당장 빠른 발달이 이루어져야 할 때 상황은 특히 중요합니다. 따라서 부모는 해당 주제를 인지하고 자녀를 면밀히 관찰하며 의심스러운 현상이 있으면 즉시 대응해야 합니다.

원인

어린 시절의 정신 질환은 갑자기 나타나는 것이 아닙니다. 장애의 발달을 보장하지는 않지만 장애에 크게 기여하는 명확한 기준 목록이 있습니다. 개별 질병은 그 자체의 원인이 있지만, 이 분야는 특정 질병이 혼합되어 있는 것이 더 특징이며, 이는 질병을 선택하거나 진단하는 것이 아니라 질병이 발생하는 일반적인 원인에 관한 것입니다. 원인이 되는 장애로 나누지 않고 가능한 모든 원인을 고려해 볼 가치가 있습니다.

유전적 소인

이것은 완전히 피할 수 없는 유일한 요소입니다. 이 경우 질병은 초기에 신경계의 부적절한 기능으로 인해 발생하며 알려진 바와 같이 유전자 장애는 치료할 수 없습니다. 의사는 증상을 완화시킬 수만 있습니다.

미래 부모의 가까운 친척들 사이에서 심각한 정신 장애 사례가 알려지면, 해당 사례가 아기에게 전달될 가능성이 있습니다(그러나 보장되지는 않음). 그러나 이러한 병리는 취학 전 연령에도 나타날 수 있습니다.

정신 장애

일종의 정신 장애이기도 한 이 요인은 신체의 추가 발달에 부정적인 영향을 미치고 더 심각한 질병을 유발할 수 있습니다.

뇌 손상

(유전자 장애와 마찬가지로) 다음을 방해하는 또 다른 매우 일반적인 이유 정상 작동뇌는 유전적 수준이 아니라 일반 현미경으로 볼 수 있는 수준입니다.

여기에는 주로 생후 첫해에 받은 머리 부상이 포함되지만, 일부 어린이는 너무 운이 좋지 않아 출생 전에 부상을 입거나 어려운 출산으로 인해 부상을 입습니다.

장애는 감염으로 인해 발생할 수도 있으며, 이는 태아에게 더 위험한 것으로 간주되지만 어린이에게도 감염될 수 있습니다.

부모의 나쁜 습관

대개는 엄마를 가리키지만, 아빠가 알코올 중독이나 흡연, 약물 중독 등으로 건강하지 못한 경우에는 아이의 건강에도 영향을 미칠 수 있다.

전문가들은 여성의 신체가 특히 파괴적인 영향에 민감하다고 말합니다. 나쁜 습관따라서 일반적으로 여성이 술을 마시거나 담배를 피우는 것은 극히 바람직하지 않지만 건강한 아이를 임신하려는 남성이라도 먼저 몇 달 동안 그러한 방법을 삼가해야합니다.

임산부는 음주와 흡연을 엄격히 금지합니다.

끊임없는 갈등

어려운 심리적 상황에서 사람이 미쳐버릴 수 있다고 말할 때 이것은 전혀 예술적인 과장이 아닙니다.

성인이 건강한 심리적 분위기를 제공하지 못한다면 아직 신경계가 발달하지 않았거나 주변 세계에 대한 올바른 인식이 없는 어린이에게는 이것은 큰 타격이 될 수 있습니다.

대부분 병리의 원인은 가족의 갈등입니다. 아이가 대부분의 시간을 그곳에서 보내고 갈 곳이 없기 때문입니다. 그러나 어떤 경우에는 동료들 사이의 불리한 환경도 중요한 역할을 할 수 있습니다. 유치원아니면 학교.

후자의 경우, 아이가 다니는 기관을 변경하면 문제가 해결될 수 있지만, 이를 위해서는 결과를 되돌릴 수 없게 되기 전에 상황을 이해하고 변화를 시작해야 합니다.

질병의 종류

어린이는 성인도 걸릴 수 있는 거의 모든 정신 질환을 앓을 수 있지만, 어린이도 자신만의(순수한 어린 시절) 질병을 앓고 있습니다. 동시에, 소아기에 특정 질병을 정확하게 진단하는 것은 매우 어렵습니다. 이는 이미 성인의 행동과 행동이 매우 다른 어린이의 발달 특성 때문입니다.

모든 경우에 부모가 문제의 첫 징후를 쉽게 인식할 수 있는 것은 아닙니다.

의사들조차도 초기 장애를 설명하기에는 매우 모호하고 너무 일반적인 개념을 사용하여 일반적으로 아동이 초등학교 연령에 도달하기 전에 최종 진단을 내립니다.

우리는 질병의 일반화된 목록을 제공할 것이며, 이러한 이유로 인해 설명이 완벽하게 정확하지는 않습니다. 일부 환자의 경우 개별 증상이 나타나지 않으며 두세 가지 징후라도 존재한다고 해서 정신 장애를 의미하지는 않습니다. 일반적으로 아동기 정신장애의 요약표는 다음과 같습니다.

정신 지체 및 발달 지연

문제의 본질은 매우 분명합니다. 아이는 육체적으로 정상적으로 발달하고 있지만 정신적, 지적 수준에서는 동료보다 훨씬 뒤떨어져 있습니다. 그는 적어도 평균 성인의 수준에 결코 도달하지 못할 가능성이 있습니다.

그 결과는 성인이 말 그대로 어린이, 더욱이 미취학 아동이나 초등학생처럼 행동하는 정신적 유아증이 될 수 있습니다. 그러한 어린이가 공부하는 것은 훨씬 더 어렵습니다. 이는 기억력이 좋지 않고 특정 주제에 자발적으로 관심을 집중할 수 없기 때문에 발생할 수 있습니다.

사소한 외부 요인이 어린이의 학습을 방해할 수 있습니다.

주의력 결핍 장애

이 질병 그룹의 이름은 이전 그룹의 증상 중 하나로 인식될 수 있지만 여기서 나타나는 현상의 성격은 완전히 다릅니다.

그러한 증후군을 앓고 있는 어린이는 정신 발달이 뒤처지지 않으며, 그에게 전형적인 과잉 행동은 대부분의 사람들에게 건강의 신호로 인식됩니다. 그러나 그것은 과도한 활동그리고 악의 뿌리는 거짓말입니다. 이 경우에는 고통스러운 특징이 있기 때문에 아이가 사랑하고 완료할 활동이 전혀 없습니다.

어린 아이들에게 높은 활동이 이상하지 않다면 아기가 게임에서 자신의 차례를 기다릴 수도 없을 정도로 비대해지며 이러한 이유로 게임을 끝내지 않고 그만 둘 수 있습니다.

그러한 아이에게 부지런히 공부하도록 하는 것은 매우 문제가 있는 일임이 분명합니다.

자폐성

자폐증의 개념은 매우 광범위하지만 일반적으로 자신의 자아에 대한 매우 깊은 철수가 특징입니다. 내면 세계. 많은 사람들은 자폐증을 지체의 한 형태로 생각하지만, 잠재력 측면에서 자폐인은 일반적으로 동료와 크게 다르지 않습니다.

문제는 타인과의 정상적인 의사소통이 불가능하다는 점이다. 건강한 아이는 주변 사람들로부터 절대적으로 모든 것을 배우는 반면, 자폐아는 외부 세계로부터 훨씬 적은 정보를 받습니다.

자폐증이 있는 어린이는 갑작스러운 변화를 극도로 부정적으로 인식하기 때문에 새로운 경험을 얻는 것도 심각한 문제입니다.

그러나 자폐인은 독립적인 정신 발달이 가능하지만 새로운 지식을 얻을 수 있는 최대 기회가 부족하기 때문에 더 느리게 진행됩니다.

"성인" 정신 장애

여기에는 성인에게는 상대적으로 흔한 것으로 간주되지만 어린이에게는 매우 드문 질병이 포함됩니다. 청소년들 사이에서 눈에 띄는 현상은 과대 망상, 박해 등 다양한 조증 상태입니다.

소아 정신분열증은 어린이 5만 명 중 한 명에게만 영향을 미치지만 정신 및 신체 발달의 퇴행 규모로 인해 무서운 질병입니다. 뚜렷한 증상으로 인해 환자가 정기적으로 (통제할 수 없을 정도로) 외설적인 언어를 사용하는 경우 투렛 증후군도 알려졌습니다.

부모가 주의해야 할 점은 무엇입니까?

광범위한 경험을 가진 심리학자들은 절대적으로 건강한 사람은 존재하지 않는다고 주장합니다. 대부분의 경우 사소한 이상한 점이 누구에게도 특별히 괴롭히지 않는 독특한 성격 특성으로 인식되면 특정 상황에서는 임박한 병리의 분명한 신호가 될 수 있습니다.

어린 시절 정신 질환의 체계는 근본적으로 다른 장애의 증상 유사성으로 인해 복잡하기 때문에 개별 질병과 관련된 놀라운 이상한 점을 고려할 가치가 없습니다. 일반적인 알람 벨 목록 형식으로 표시하는 것이 좋습니다.

이러한 특성 중 어느 것도 정신 장애의 100% 징후가 아니라는 점을 기억할 가치가 있습니다. 결함의 비대화되고 병리학적 수준의 발달이 없는 한.

따라서 전문가에게가는 이유는 어린이의 다음 특성이 분명하게 나타나는 것일 수 있습니다.

잔인성 증가

여기서 우리는 불편함의 정도에 대한 이해 부족으로 인한 어린 시절의 잔인함과 다른 사람뿐만 아니라 자신에게도 의도적으로 의식적으로 고통을 가하는 것에서 즐거움을 얻는 것을 구별해야 합니다.

3 살 정도의 아이가 고양이의 꼬리를 잡아 당기면 이런 식으로 세상을 배우게되지만 취학 연령에 발을 떼어 내려는 시도에 대한 반응을 확인하면 이는 분명히 비정상입니다. .

잔인함은 대개 집이나 친구와 함께 있을 때 건강하지 못한 분위기를 표현하지만, 저절로 사라지거나(외부 요인의 영향으로) 돌이킬 수 없는 결과를 초래할 수도 있습니다.

근본적으로 식사를 거부하고 체중 감량에 대한 과장된 욕구

거식증이라는 개념은 최근 몇 년 동안 들었습니다. 이는 낮은 자존감과 너무 과장되어 추악한 형태를 취하는 이상에 대한 열망의 결과입니다.

거식증을 앓고있는 어린이 중 거의 모두가 십대 소녀이지만, 신체 기능에 극도로 부정적인 영향을 미치기 때문에 자신의 모습을 정상적으로 모니터링하는 것과 스스로를 지치게 만드는 것을 구별해야합니다.

공황 발작

어떤 것에 대한 두려움은 일반적으로 정상적인 것처럼 보일 수 있지만 그 정도는 비합리적으로 높습니다. 상대적으로 말하자면, 사람이 고소 (낙하)를 두려워하고 발코니에 서 있으면 이는 정상이지만 아파트, 꼭대기 층에있는 것조차 두려워한다면 이것은 이미 병리입니다.

이러한 불합리한 두려움은 사회의 정상적인 생활을 방해할 뿐만 아니라, 더 심각한 결과를 초래할 수도 있으며, 실제로는 없는 어려운 심리적 상황을 만들어 냅니다.

심한 우울증과 자살 경향

슬픔은 모든 연령대의 사람들에게 공통적으로 나타납니다. 오랜 시간(예: 몇 주) 지속되면 원인에 대한 의문이 생깁니다.

실제로 아이들이 그렇게 오랫동안 우울증에 걸릴 이유가 없기 때문에 별도의 질병으로 인식될 수 있습니다.

소아 우울증의 유일한 흔한 원인은 어려운 심리적 상황일 수도 있지만, 이는 바로 많은 정신 장애 발병의 원인이기도 합니다.

우울증 자체는 자기 파괴의 경향이 있기 때문에 위험합니다. 많은 사람들이 살면서 한 번쯤은 자살에 대해 생각하지만, 이 주제가 취미의 형태로 진행된다면 자해를 시도할 위험이 있습니다.

갑작스러운 기분 변화 또는 습관적인 행동의 변화

첫 번째 요인은 정신이 약화되어 특정 자극에 반응하여 저항할 수 없음을 나타냅니다.

사람이 일상 생활에서 이런 식으로 행동한다면 긴급 상황에서의 반응이 부적절할 수 있습니다. 또한 공격성, 우울증 또는 두려움이 끊임없이 발생하면 사람은 자신을 더욱 괴롭힐 수 있을 뿐만 아니라 다른 사람의 정신 건강에 부정적인 영향을 미칠 수 있습니다.

구체적인 정당성이 없는 강력하고 갑작스러운 행동 변화는 정신 장애의 출현을 의미하는 것이 아니라 그러한 결과가 발생할 가능성이 증가함을 의미합니다.

특히 갑자기 말이 없게 된 사람은 극심한 스트레스를 받았을 것이다.

집중력을 방해하는 극도의 과잉행동

아이가 매우 활동적이라면 누구에게도 놀라지 않지만 아마도 오랫동안 헌신할 준비가 된 활동이 있을 것입니다. 장애의 징후가 있는 과잉행동은 아기가 활성 게임충분히 오래 플레이할 수 없는 이유는 피곤해서가 아니라 단순히 관심이 갑자기 다른 것으로 전환되었기 때문입니다.

위협을 받아도 그러한 아이에게 영향을 미치는 것은 불가능하지만 학습 기회가 줄어드는 상황에 직면합니다.

부정적인 사회현상

과도한 갈등(심지어 정기적인 폭행까지)과 나쁜 습관 자체의 경향은 단순히 아이가 보기 흉한 방법으로 극복하려고 하는 어려운 심리적 상황이 존재한다는 신호일 수 있습니다.

그러나 문제의 근원은 다른 곳에 있을 수 있습니다. 예를 들어, 지속적인 공격성은 자신을 방어해야 할 필요성뿐만 아니라 목록 시작 부분에 언급된 잔인성 증가로 인해 발생할 수도 있습니다.

갑자기 나타나는 학대의 성격은 일반적으로 매우 예측할 수 없습니다. 이는 자기 파괴에 대한 깊이 숨겨진 시도이거나 현실로부터의 진부한 탈출(또는 조증에 접한 심리적 애착)일 수 있습니다.

동시에 알코올과 약물은 중독으로 이어진 문제를 결코 해결하지 못하지만 신체에 해로운 영향을 미치고 정신을 더욱 악화시키는 데 기여할 수 있습니다.

치료 방법

정신 장애는 분명히 심각한 문제이지만 대부분은 완전히 회복될 때까지 교정할 수 있지만 상대적으로 적은 비율은 치료할 수 없는 병리입니다. 또 다른 점은 치료가 수년 동안 지속될 수 있으며 거의 ​​항상 아이 주변의 모든 사람들의 최대한의 참여가 필요하다는 것입니다.

기술의 선택은 진단에 따라 크게 달라지며, 증상이 매우 유사한 질병이라도 근본적으로 다른 치료 접근 방식이 필요할 수 있습니다. 그렇기 때문에 문제의 본질과 발견된 증상을 가능한 한 정확하게 의사에게 설명하는 것이 중요합니다. 주된 강조점은 "과거와 현재의 것"을 비교하고, 뭔가 잘못되었다고 생각되는 이유를 설명하는 것입니다.

대부분의 상대적으로 단순한 질병은 일반적인 정신 요법으로만 치료할 수 있습니다. 대부분의 경우 아동(이미 특정 연령에 도달한 경우)과 문제의 본질에 대한 환자의 이해에 대한 가장 정확한 아이디어를 얻는 의사 간의 개인적인 대화의 형태를 취합니다.

전문가는 현재 일어나고 있는 일의 규모를 평가하고 이유를 알아낼 수 있습니다. 이 상황에서 경험이 풍부한 심리학자의 임무는 아이에게 마음 속의 원인이 과장되어 있음을 보여주고, 원인이 정말로 심각한 경우 환자를 문제에서주의를 돌리고 새로운 인센티브를 제공하는 것입니다.

동시에 치료는 다양한 형태를 취할 수 있습니다. 예를 들어, 스스로 물러난 자폐증 및 정신 분열증 환자는 대화를 지원하지 않을 것입니다. 그들은 인간과 전혀 접촉하지 않을 수도 있지만 일반적으로 동물과의 긴밀한 의사 소통을 거부하지 않아 궁극적으로 사교성을 높일 수 있으며 이는 이미 개선의 신호입니다.

약물 사용에는 항상 동일한 심리 치료가 수반되지만 이미 더 복잡한 병리 또는 더 큰 발전을 나타냅니다. 의사소통 능력이 손상되거나 발달이 지연되는 소아에게는 인지 활동을 포함한 활동을 증가시키기 위해 자극제를 투여합니다.

심한 우울증, 공격성 또는 공황 발작의 경우 항우울제와 진정제가 처방됩니다. 소아가 고통스러운 기분 변화와 발작(히스테리까지 포함)의 징후를 보이는 경우, 안정제와 항정신병 약물을 사용합니다.

입원 환자 치료는 가장 복잡한 형태의 개입으로, 지속적인 모니터링이 필요합니다(적어도 치료 과정 동안). 이러한 유형의 치료는 아동의 정신분열증과 같은 가장 심각한 장애를 교정하는 데에만 사용됩니다. 이런 종류의 질병은 한 번에 치료할 수 없습니다. 작은 환자는 병원에 여러 번 가야합니다. 긍정적인 변화가 눈에 띄면 이러한 과정은 시간이 지남에 따라 횟수가 줄어들고 짧아집니다.

당연히 치료 중에는 스트레스를 제외하고 아이에게 가장 유리한 환경이 조성되어야 합니다. 그렇기 때문에 정신 질환이 있다는 사실을 숨겨서는 안됩니다. 반대로 팀 내 교육 과정과 관계를 적절하게 구축하려면 유치원 교사 또는 학교 교사가 이에 대해 알아야합니다.

장애가 있는 아이를 놀리거나 비난하는 것은 전혀 용납될 수 없으며 일반적으로 언급해서는 안 됩니다. 아이가 정상적으로 느끼게 하십시오.

그러나 그를 조금 더 사랑하면 시간이 지남에 따라 모든 것이 제자리에 놓일 것입니다. 이상적으로는 징후가 나타나기 전에 예방 방법을 통해 대응하는 것이 좋습니다.

가족 관계에서 안정적이고 긍정적인 분위기를 조성하고 자녀가 언제든지 여러분의 지원을 믿을 수 있고 자녀에게 불쾌한 현상에 대해 이야기하는 것을 두려워하지 않도록 신뢰 관계를 구축하십시오.

아래 동영상을 시청하시면 이 주제에 관한 자세한 정보를 확인하실 수 있습니다.

아동 정신병 : 정신 장애의 원인, 증상, 치료

정신 건강은 매우 민감한 주제입니다. 정신 장애의 임상적 발현은 아동의 연령과 특정 요인의 영향에 따라 달라집니다. 종종 자신의 삶의 미래 변화에 대한 두려움 때문에 부모는 자녀의 정신에 문제가 있음을 깨닫고 싶지 않습니다.

많은 사람들은 이웃의 곁눈질을 두려워하거나, 친구들의 연민을 느끼거나, 평소 생활 방식을 바꾸는 것을 두려워합니다. 그러나 아동은 자신의 상태를 완화하고 특정 질병의 초기 단계에서 특정 스펙트럼의 정신 장애를 치료하는 데 도움이 되는 적격하고 시기적절한 의사의 도움을 받을 권리가 있습니다.

복잡한 정신 질환 중 하나는 아동기 정신병입니다. 이 질병은 현실에 대한 잘못된 인식, 현실과 상상을 구별할 수 없음, 무슨 일이 일어나고 있는지 실제로 이해하지 못하는 것으로 나타나는 어린이나 십대의 급성 상태로 이해됩니다.

아동기 정신병의 특징

어린이의 정신 장애 및 정신병은 성인 남성 및 여성만큼 자주 진단되지 않습니다. 정신 장애는 다양한 유형과 형태로 나타나지만 장애가 어떻게 나타나는지, 질병의 증상이 무엇인지에 관계없이 정신병은 아동과 부모의 삶을 상당히 복잡하게 만들고 올바르게 생각하고 행동을 통제하며 적절한 건물을 구축하는 것을 방해합니다. 기존의 사회적 규범과 유사합니다.

소아 정신병 장애의 특징은 다음과 같습니다.

1. 기술과 지능의 발달이 지연됩니다. 이 기능은 대부분의 경우에 나타납니다. 그러나 자폐증과 같은 질병이 있으며 그 동안 어린이는 일부 활동 영역에서 밝고 발전된 능력을 갖습니다. 전문가들은 아동의 정신장애는 초기에는 단순한 발달지연과 구별하기 어려워 정신장애를 인지하는 것이 불가능하다고 말한다.
2. 사회적 적응에 문제가 있습니다.
3. 대인 관계 위반.
4. 무생물에 대한 숭고하고 특별한 태도.
5. 삶의 변화를 받아들이지 않고 단조로움을 지지합니다.

아동기 정신병은 형태와 증상이 다양하기 때문에 진단과 치료가 어렵습니다.

아이들이 정신 장애에 걸리기 쉬운 이유는 무엇입니까?

여러 가지 원인이 어린이의 정신 장애 발병에 기여합니다. 정신과 의사는 전체 요인 그룹을 식별합니다.

가장 중요한 자극 요인은 정신 장애에 대한 유전적 소인입니다. 다른 이유는 다음과 같습니다.

• 지능 문제(정신 지체 및 기타 유사한 장애)
• 유기적 뇌 손상;
• 아기와 부모의 기질의 부적합성;
• 가족 불화;
• 부모 간의 갈등;
• 심리적 트라우마를 남긴 사건;
• 정신병적 상태를 유발할 수 있는 약물;
• 환각이나 망상을 유발할 수 있는 고열;
• 신경 감염.

현재까지 모든 가능한 원인이 완전히 연구되지는 않았지만, 연구에 따르면 정신분열증이 있는 어린이는 거의 항상 기질성 뇌질환의 징후가 있고, 자폐증 환자는 종종 유전적 원인이나 출산 중 부상으로 설명되는 뇌부전으로 진단되는 경우가 많습니다. .

어린 자녀의 정신병은 부모의 이혼으로 인해 발생할 수 있습니다.

위험에 처한 그룹

따라서 어린이는 위험에 처해 있습니다.

• 부모 중 정신 장애가 있거나 있는 사람
• 부모 사이에 끊임없이 갈등이 발생하는 가정에서 자란 사람;
• 신경감염을 앓은 적이 있습니다.
• 심리적 트라우마를 겪은 사람들;
• 혈족이 있는 사람 정신 질환또한, 관계 정도가 가까울수록 질병 발병 위험이 커집니다.

어린이의 정신병적 장애 유형

아동의 정신질환은 특정 기준에 따라 분류됩니다. 연령에 따라 다음과 같은 것이 있습니다.

첫 번째 유형에는 유아기(최대 1세), 미취학 아동(2~6세) 및 초기 학령기(6~8세)의 정신 장애 환자가 포함됩니다. 두 번째 유형에는 청소년기 이전(8~11세) 및 청소년기(12~15세) 환자가 포함됩니다.

질병의 원인에 따라 정신병은 다음과 같을 수 있습니다.

• 외인성 – 외부 요인에 대한 노출로 인해 발생하는 장애;
• 내인성 – 신체의 내부 특성으로 인해 유발되는 장애.

코스 유형에 따라 정신병은 다음과 같습니다.

정신병적 장애의 한 유형은 정동 장애입니다. 정서 장애의 과정과 증상의 성격에 따라 다음이 있습니다.

고장 형태에 따른 증상

정신 질환의 다양한 증상은 질병의 다양한 형태에 따라 정당화됩니다. 질병의 일반적인 증상은 다음과 같습니다.

• 환각 - 아기는 실제로 존재하지 않는 것을 보고, 듣고, 느낍니다.
• 망상 – 사람은 자신의 잘못된 해석으로 현재 상황을 봅니다.
• 의식의 명확성 감소, 공간 방향의 어려움;
• 수동성, 주도력 부족;
• 공격성, 과민성, 무례함;
• 집착증후군.
• 사고와 관련된 편차.

심인성 쇼크는 어린이와 청소년에게 흔히 발생합니다. 반응성 정신병은 심리적 외상의 결과로 발생합니다.

이러한 형태의 정신병에는 소아의 다른 정신 스펙트럼 장애와 구별되는 징후 및 증상이 있습니다.

• 그 이유는 깊은 감정적 충격 때문입니다.
• 가역성 - 시간이 지남에 따라 증상이 약화됩니다.
• 증상은 부상의 성격에 따라 다릅니다.

초기

어릴 때의 장애 정신 건강아이의 자폐적 행동에서 나타난다. 아기는 웃지도 않고 어떤 식으로든 얼굴에 기쁨을 나타내지 않습니다. 최대 1년까지는 윙윙거리는 소리, 옹알이, 박수소리가 없어도 이 장애가 감지됩니다. 아기는 물건, 사람, 부모에게 반응하지 않습니다.

연령 위기는 3~4세, 5~7세, 12~18세 어린이가 정신 장애에 가장 취약한 시기입니다.

초기 정신 장애는 다음과 같이 나타납니다.

• 좌절;
• 변덕, 불순종;
• 피로 증가;
• 과민성;
• 의사 소통의 부족;
• 정서적 접촉 부족.

나중에 청소년기까지

5세 아이의 정신적 문제는 아이가 이미 습득한 기술을 잃고, 의사소통이 거의 안 되고, 놀고 싶어하지 않을 경우 부모를 걱정하게 해야 합니다. 롤플레잉 게임, 외모를 관리하지 마십시오.

7세가 되면 아이는 정신적으로 불안정해지고, 식욕 장애가 나타나며, 불필요한 두려움이 나타나고, 능력이 저하되며, 급격한 피로가 나타납니다.

부모는 십대 자녀가 다음과 같은 증상을 보일 경우 주의를 기울여야 합니다.

• 갑작스러운 기분 변화;
• 우울, 불안;
• 공격성, 갈등;
• 부정주의, 불일치;
• 양립할 수 없는 조합: 급성 수줍음이 있는 과민성, 냉담함이 있는 민감성, 항상 엄마와 가까워지려는 열망과 완전한 독립에 대한 열망;
• 분열성;
• 허용된 규칙 거부;
• 철학과 극단적인 입장을 선호합니다.
• 후견인의 불관용.

나이가 많은 어린이의 정신병의 더 고통스러운 징후는 다음과 같습니다.

• 자살 시도 또는 자해;
• 심계항진과 빠른 호흡을 동반하는 원인 없는 두려움;
• 누군가에게 해를 끼치려는 욕구, 다른 사람에 대한 잔인 함;
• 식사 거부, 완하제 복용, 체중 감량에 대한 강한 욕구;
• 삶을 방해하는 불안감 증가;
• 인내할 수 없음;
• 마약이나 술을 복용하는 것;
• 지속적인 기분 변화;
• 나쁜 행동.

진단 기준 및 방법

제안된 정신병 징후 목록에도 불구하고, 어떤 부모도 스스로 정신병을 명확하고 정확하게 진단할 수 없습니다. 우선, 부모는 자녀를 심리치료사에게 데려가야 합니다. 그러나 전문가와의 첫 약속 이후에도 정신 인격 장애에 대해 이야기하기에는 너무 이릅니다. 작은 환자는 다음 의사가 검사해야 합니다.

• 신경과 전문의;
• 언어 치료사;
• 정신과 의사;
• 발달 질환을 전문으로 하는 의사.

때때로 환자는 검사와 필요한 절차 및 검사를 위해 병원에 입원합니다.

전문적인 도움 제공

어린이의 정신병에 대한 단기 공격은 원인이 사라지면 즉시 사라집니다. 더 심각한 질병은 종종 입원 환자 병원 환경에서 장기 치료가 필요합니다. 전문가들은 아동기 정신병 치료에 성인과 동일한 약물을 적절한 용량으로만 사용합니다.

소아의 정신병 및 정신병 스펙트럼 장애 치료에는 다음이 포함됩니다.

• 항정신병약, 항우울제, 각성제 등의 처방;
• 관련 전문가와의 상담;
• 가족치료;
• 그룹 및 개인 심리치료;
• 부모님의 관심과 사랑.

부모가 자녀의 정신 장애를 적시에 식별할 수 있었다면 일반적으로 정신과 의사 또는 심리학자와 몇 차례 상담하면 상태를 개선하기에 충분합니다. 그러나 장기간의 치료와 의사의 감독이 필요한 경우가 있습니다.

그의 것과 관련된 어린이의 심리적 실패 신체 상태, 기저질환이 사라진 후 즉시 완치됩니다. 스트레스가 많은 상황으로 인해 질병이 유발된 경우에는 상태가 호전된 후에도 아기에게 특별한 치료와 심리 치료사와의 상담이 필요합니다.

극단적인 경우, 심한 공격성이 나타나면 아이에게 진정제를 처방할 수도 있습니다. 그러나 어린이 치료를 위해 무거운 향정신성 약물의 사용은 극단적인 경우에만 사용됩니다.

대부분의 경우, 어린 시절에 겪었던 정신병은 어린 시절에 재발하지 않습니다. 성인 생활자극적인 상황이 없다면. 회복중인 자녀의 부모는 일상 생활을 철저히 준수하고 매일 걷기, 균형 잡힌 식단을 잊지 말고 필요한 경우 적시에 약을 복용해야합니다.

아기를 방치할 수 없습니다. ~에 사소한 위반그의 정신 상태에 따라 발생한 문제에 대처하는 데 도움을 줄 전문가의 도움을 구해야합니다.

미래에 아동의 정신에 대한 결과를 치료하고 피하려면 전문가의 모든 권장 사항을 따라야 합니다.

자녀의 정신 건강을 걱정하는 모든 부모는 다음 사항을 기억해야 합니다.

• 정신병은 치료가 필요한 질병이라는 것을 잊지 마십시오.
• 적시에 치료를 시작해야 하며 전문의 방문을 지연해서는 안 됩니다.
• 여러 전문가와 상담이 필요하기 때문에 올바른 치료- 성공의 비결
• 질병의 치료와 예방을 위해서는 가족과 친구의 지원이 중요합니다.
• 환자에 대한 호의는 치료 과정의 속도를 높이고 치료 후에도 지속적인 결과를 보장합니다.
• 치료 후에는 아기를 다시 병원으로 돌려보내야 합니다. 정상적인 환경, 미래에 대한 계획을 세우십시오.
• 가족 내에 차분한 분위기를 조성하는 것이 필요합니다. 소리를 지르지 말고 신체적 또는 도덕적 폭력을 행사하지 마십시오.
• 아기의 신체 건강을 돌보십시오.
• 스트레스를 피하십시오.

사랑과 보살핌은 모든 사람, 특히 작고 무방비한 사람에게 필요한 것입니다.

아이의 정신 장애를 놓치지 않는 방법과 이러한 경우에 해야 할 일

어린이의 정신 장애의 개념은 특히 스스로 정의하기는커녕 설명하기도 매우 어려울 수 있습니다. 일반적으로 부모의 지식만으로는 충분하지 않습니다. 그 결과, 치료를 통해 혜택을 받을 수 있는 많은 어린이들이 필요한 도움을 받지 못하고 있습니다. 이 기사는 부모가 자녀의 정신 질환에 대한 경고 징후를 식별하고 도움을 받을 수 있는 몇 가지 옵션을 강조하는 방법을 배우는 데 도움이 될 것입니다.

부모가 자녀의 마음 상태를 파악하는 것이 왜 어려운가요?

불행하게도 많은 성인들은 어린이의 정신 질환의 징후와 증상을 인식하지 못합니다. 부모가 심각한 정신 장애를 인식하는 기본 원칙을 알고 있더라도 어린이의 정상적인 행동과 가벼운 일탈 징후를 구별하는 데 종종 어려움을 겪습니다. 그리고 아이는 때때로 자신의 문제를 말로 설명할 만큼 충분한 어휘력이나 지적인 짐을 갖고 있지 않습니다.

정신 질환과 관련된 고정관념, 일부 약물 사용 비용, 물류 복잡성에 대한 우려 가능한 치료, 종종 치료 시기를 지연시키거나 부모가 자녀의 상태를 단순하고 일시적인 현상으로 설명하도록 강요합니다. 그러나 발병하기 시작하는 정신병리학적 장애는 적절하고 가장 중요한 시기적절한 치료 외에는 어떤 것도 억제할 수 없습니다.

정신 장애의 개념, 어린이의 발현

어린이는 성인과 동일한 정신 질환을 앓을 수 있지만 그 증상은 다른 방식으로 나타납니다. 예를 들어, 우울한 어린이는 더 슬퍼하는 경향이 있는 성인보다 더 많은 과민성 징후를 보이는 경우가 많습니다.

어린이들은 급성 또는 만성 정신 장애를 포함한 다양한 질병으로 고통받는 경우가 가장 많습니다.

강박장애, 외상후 스트레스 장애, 사회공포증, 범불안장애 등의 불안장애를 앓고 있는 아동은 불안의 징후가 강하며, 이는 일상생활을 방해하는 지속적인 문제입니다.

때때로 불안은 모든 어린이 경험의 전통적인 부분이며, 종종 한 발달 단계에서 다음 발달 단계로 이동합니다. 그러나 스트레스가 적극적으로 작용하면 아이는 힘들어집니다. 이러한 경우에는 증상 치료가 필요합니다.

• 주의력 결핍 또는 과잉 행동 장애.

이 장애에는 일반적으로 집중력 장애, 과잉 행동, 충동적 행동이라는 세 가지 범주의 증상이 포함됩니다. 이 질환이 있는 일부 어린이는 모든 범주의 증상을 보이는 반면, 다른 어린이는 하나의 징후만 나타낼 수 있습니다.

이 병리 현상은 유아기(보통 3세 이전)에 나타나는 심각한 발달 장애입니다. 증상과 심각도는 쉽게 변하지만, 장애는 항상 아동의 다른 사람과 의사소통하고 상호 작용하는 능력에 영향을 미칩니다.

장애 먹는 행동- 거식증, 폭식증, 폭식 등은 어린이의 생명을 위협하는 매우 심각한 질병입니다. 아이들은 음식과 체중에 너무 몰두하여 다른 것에 집중하지 못할 수 있습니다.

우울증 및 양극성 장애와 같은 정서 장애는 많은 사람들에게 흔히 나타나는 정상적인 변동성보다 훨씬 더 심각한 지속적인 슬픔이나 기분 변화로 이어질 수 있습니다.

이 만성 정신 질환으로 인해 아이는 현실과의 접촉을 잃게 됩니다. 정신분열증은 청소년기 후반, 즉 약 20세부터 가장 흔히 나타납니다.

아이의 상태에 따라 질병은 일시적인 정신 장애와 영구적인 정신 장애로 분류될 수 있습니다.

어린이의 정신 질환의 주요 징후

아이에게 정신 건강 문제가 있을 수 있다는 몇 가지 지표는 다음과 같습니다.

기분이 변합니다. 당신은주의를 기울여야합니다 지배적인 특징적어도 2주 동안 지속되는 슬픔이나 우울함, 또는 집이나 학교에서 인간관계에 문제를 일으키는 심한 기분 변화.

너무 많은 강력한 감정. 이유 없이 압도적인 두려움을 느끼는 급성 감정은 때로는 빈맥이나 빠른 호흡과 결합됩니다. 심각한 이유자녀에게주의를 기울이십시오.

특징적이지 않은 행동. 여기에는 행동이나 자기 이미지의 급격한 변화는 물론 위험하거나 통제할 수 없는 행동이 포함될 수 있습니다. 제3자의 물건을 사용하여 자주 싸우는 것, 다른 사람에게 해를 끼치려는 강한 욕구도 경고 신호입니다.

집중하기가 어렵습니다. 특징적인 발현숙제를 준비할 때 비슷한 징후가 매우 명확하게 보입니다. 교사들의 불만과 현재 학교 성적에도 주목할 만하다.

설명할 수 없는 체중 감소. 갑작스러운 식욕 부진, 잦은 구토 또는 완하제 사용은 섭식 장애를 나타낼 수 있습니다.

신체적 증상. 성인에 비해 정신건강에 문제가 있는 어린이는 슬픔이나 불안보다는 두통, 복통을 호소하는 경우가 많습니다.

물리적 손상. 때로는 정신 건강 상태가 자해(자해라고도 함)로 이어지는 경우도 있습니다. 아이들은 종종 이러한 목적을 위해 훨씬 비인도적인 방법을 선택합니다. 그들은 종종 자살하거나 불을 지르는 경우가 많습니다. 이러한 소아는 종종 자살에 대한 생각을 갖게 되고 실제로 자살을 시도하게 됩니다.

물질 남용. 일부 어린이는 자신의 감정을 극복하기 위해 약물이나 알코올을 사용합니다.

자녀에게 정신 장애가 의심되는 경우 부모의 조치

부모가 자녀의 정신 건강에 대해 진정으로 우려하고 있다면 가능한 한 빨리 전문가에게 연락해야 합니다.

임상의는 이전 기간과 가장 눈에 띄는 불일치에 초점을 맞춰 현재의 행동을 자세히 설명해야 합니다. 자세한 내용은 의사를 방문하기 전에 학교 선생님, 담임 선생님, 가까운 친구 또는 아이와 오랜 시간을 함께 보내는 사람들과 상담하는 것이 좋습니다. 일반적으로 이 접근 방식은 마음을 정하고 아이가 집에서 결코 보여주지 않을 새로운 것을 발견하는 데 매우 도움이 됩니다. 우리는 의사에게 비밀이 있어서는 안 된다는 것을 기억해야 합니다. 그러나 아직까지 정신질환에 대한 약 형태의 만병통치약은 없습니다.

전문가의 일반적인 조치

어린이의 정신 건강 상태는 심리적 또는 정신 건강 문제가 어린이의 일상 생활에 미치는 영향을 고려하여 징후와 증상을 토대로 진단하고 치료합니다. 이 접근법을 통해 우리는 아동의 정신 장애 유형을 결정할 수도 있습니다. 단순하거나 고유하거나 100% 보장된 양성 테스트는 없습니다. 진단을 내리기 위해 의사는 정신과 의사, 심리학자, 사회 복지사, 정신과 간호사, 정신 건강 교육자 또는 행동 치료사와 같은 관련 전문가의 참여를 권장할 수 있습니다.

의사나 기타 전문가는 일반적으로 개별적으로 아동과 협력하여 진단 기준에 따라 아동이 실제로 비정상인지 여부를 먼저 판단합니다. 비교를 위해 전 세계 전문가들이 사용하는 아동의 심리적, 정신적 증상에 대한 특수 데이터베이스가 사용됩니다.

또한, 의사나 기타 정신 건강 서비스 제공자는 아동의 행동을 설명하기 위해 이전 질병 병력이나 외상(가족력 포함) 등 가능한 다른 이유를 찾아볼 것입니다.

자신의 감정과 감정을 올바르게 표현하는 것이 어린이에게 심각한 도전이 될 수 있기 때문에 소아 정신 장애를 진단하는 것이 상당히 어려울 수 있다는 점은 주목할 가치가 있습니다. 더욱이, 이 품질은 항상 어린이마다 다릅니다. 이와 관련하여 동일한 어린이는 없습니다. 이러한 어려움에도 불구하고 정확한 진단은 적절하고 효과적인 치료의 필수적인 부분입니다.

일반적인 치료 접근법

정신 건강 문제가 있는 아동을 위한 일반적인 치료 옵션은 다음과 같습니다.

"대화 치료" 또는 행동 치료라고도 알려진 심리치료는 많은 정신 건강 문제를 치료하는 방법입니다. 심리학자와 이야기하면서 감정과 감정을 보여줌으로써 아이는 자신의 경험의 깊이를 들여다 볼 수 있습니다. 심리 치료 중에 아이들은 자신의 상태, 기분, 감정, 생각 및 행동에 대해 많은 것을 배웁니다. 심리치료는 아이가 다음에 반응하는 법을 배우는 데 도움이 될 수 있습니다. 어려운 상황문제가 있는 장벽을 건강하게 극복하는 것을 배경으로 합니다.

문제와 해결책을 찾는 과정에서 전문가 스스로가 필요하고 가장 많은 것을 제공할 것입니다. 효과적인 옵션치료. 어떤 경우에는 심리 치료 세션으로 충분할 수도 있고, 다른 경우에는 약물 없이는 불가능할 수도 있습니다.

급성 정신 장애는 만성 정신 장애보다 항상 치료하기가 더 쉽다는 점은 주목할 가치가 있습니다.

부모의 도움

그럴 때 아이는 그 어느 때보다 부모의 도움이 필요하다. 정신 건강 진단을 받은 어린이는 부모와 마찬가지로 일반적으로 무력감, 분노, 좌절감을 경험합니다. 자녀와 상호 작용하는 방식을 바꾸는 방법과 어려운 행동에 대처하는 방법에 대해 자녀의 의사에게 조언을 구하십시오.

자녀와 함께 긴장을 풀고 즐거운 시간을 보낼 수 있는 방법을 찾으십시오. 그의 강점과 능력을 칭찬하십시오. 스트레스가 많은 상황에 침착하게 대응하는 방법을 이해하는 데 도움이 될 수 있는 새로운 스트레스 관리 기술을 살펴보세요.

가족 상담이나 지원 그룹은 아동기 정신 장애 치료에 좋은 도움이 될 수 있습니다. 이 접근 방식은 부모와 자녀에게 매우 중요합니다. 이를 통해 자녀의 질병과 감정, 그리고 최대한의 도움과 지원을 제공하기 위해 함께 할 수 있는 일을 이해하는 데 도움이 될 것입니다.

자녀가 학교에서 성공할 수 있도록 자녀의 교사와 학교 관계자에게 자녀의 정신 건강에 대한 정보를 지속적으로 제공하십시오. 불행하게도 어떤 경우에는 교육 기관을 정신 문제가 있는 어린이를 위해 고안된 커리큘럼을 갖춘 학교로 변경해야 할 수도 있습니다.

자녀의 정신 건강이 걱정된다면 전문가의 조언을 구하십시오. 누구도 당신을 위해 결정을 내릴 수 없습니다. 부끄럽거나 두렵기 때문에 도움을 피하지 마십시오. 올바른 지원을 통해 귀하는 귀하의 자녀가 장애가 있는지 여부에 대한 진실을 알아내고 치료 옵션을 모색할 수 있으며 이를 통해 귀하의 자녀가 계속해서 적절한 삶의 질을 누릴 수 있습니다.

아이의 정신 장애를 인식하는 방법

어린이의 정신 장애는 어린이 정신의 발달 장애를 유발하는 특별한 요인으로 인해 발생합니다. 어린이의 정신 건강은 매우 취약하여 임상 증상과 그 가역성은 어린이의 나이와 특수 요인에 노출된 기간에 따라 달라집니다.

심리치료사와 상담하기로 한 결정은 일반적으로 부모에게 쉬운 일이 아닙니다. 부모를 이해한다는 것은 아이에게 신경정신병적 장애가 있다는 의심을 인식하는 것을 의미합니다. 많은 성인들은 자녀 등록과 이와 관련된 제한된 형태의 교육, 미래의 제한된 직업 선택을 두려워합니다. 이러한 이유로 부모는 종종 아동의 정신 장애의 징후인 행동 특징, 발달 및 기이함을 알아채지 않으려고 노력합니다.

부모가 아이를 치료해야한다고 믿는 경향이 있다면 먼저 가정 요법이나 친숙한 치료사의 조언을 사용하여 신경 정신 질환을 치료하려고 시도합니다. 자녀의 상태를 개선하려는 독립적인 시도가 실패한 후, 부모는 자격을 갖춘 도움을 구하기로 결정합니다. 처음으로 정신과 의사나 심리 치료사를 찾을 때 부모는 종종 익명으로 비공식적으로 이를 시도합니다.

책임 있는 성인은 문제를 회피해서는 안 되며, 어린이의 신경정신병적 장애의 초기 징후를 인지하면 즉시 의사와 상담하고 그의 권고를 따라야 합니다. 모든 부모는 가지고 있어야합니다 필요한 지식신경 장애 분야에서는 아동의 정신 건강과 관련된 문제가 너무 심각하기 때문에 아동 발달의 편차를 방지하고 필요한 경우 장애의 첫 징후에서 도움을 구해야 합니다. 스스로 치료 실험을 하는 것은 용납되지 않으므로 즉시 전문가에게 연락하여 조언을 구해야 합니다.

종종 부모는 어린이의 정신 장애를 나이에 기인하여 어린이가 아직 어리고 그에게 무슨 일이 일어나고 있는지 이해하지 못한다는 것을 암시합니다. 이 상태는 종종 변덕의 일반적인 징후로 인식되지만 현대 전문가들은 정신 장애가 육안으로 매우 눈에 띄는 것이라고 주장합니다. 종종 이러한 편차는 아기의 사회적 능력과 발달에 부정적인 영향을 미칩니다. 적시에 도움을 구하면 일부 장애는 완전히 치료될 수 있습니다. 초기 단계에서 어린이에게 의심스러운 증상이 발견되면 심각한 결과를 예방할 수 있습니다.

어린이의 정신 장애는 4가지 등급으로 분류됩니다.

어린이의 정신 장애의 원인

정신 장애의 출현은 여러 가지 이유로 발생할 수 있습니다. 의사들은 그들의 발달이 심리적, 생물학적, 사회심리학적 등 모든 종류의 요인에 의해 영향을 받을 수 있다고 말합니다.

자극 요인은 정신 질환에 대한 유전적 소인, 부모와 자녀의 기질 유형의 비호환성, 제한된 지능, 뇌 손상, 가족 문제, 갈등, 외상 사건입니다. 가족 교육은 가장 중요하지 않습니다.

초등학생 자녀의 정신 장애는 부모의 이혼으로 인해 발생하는 경우가 많습니다. 한부모 가정의 자녀나 부모 중 한 명이 정신 질환 병력이 있는 경우 정신 장애의 위험이 증가하는 경우가 많습니다. 아기에게 어떤 종류의 도움을 제공해야 하는지 결정하려면 문제의 원인을 정확하게 파악해야 합니다.

어린이의 정신 장애의 증상

아기의 이러한 장애는 다음 증상을 토대로 진단됩니다.

• 불안 장애, 두려움;
• 틱, 강박증후군;
• 확립된 규칙, 공격성을 무시합니다.
• 없이 눈에 보이는 이유자주 변하는 기분;
• 활동적인 게임에 대한 관심 감소;
• 느리고 비정상적인 신체 움직임;
• 손상된 사고와 관련된 편차;
• 어린 시절 정신분열증.

정신 및 신경 장애에 가장 취약한 기간은 연령 관련 위기 중에 발생하며, 여기에는 3~4세, 5~7세, 세 연령이 포함됩니다. 이로부터 청소년기와 아동기는 심인성 발달에 적합한 시기임이 분명합니다.

1세 미만 어린이의 정신 장애는 통증, 배고픔, 수면, 자연적 요구에 대처해야 하는 필요성 등 어린이가 충족해야 하는 부정적인 및 긍정적인 요구(신호)가 제한되어 있기 때문에 발생합니다.

이러한 모든 요구는 매우 중요하며 만족할 수 없습니다. 따라서 부모가 정권을 더 현학적으로 관찰할수록 긍정적인 고정관념이 더 빨리 형성됩니다. 욕구 중 하나가 충족되지 않으면 심인성 원인이 발생할 수 있으며 위반이 많을수록 박탈은 더욱 심각해집니다. 즉, 1세 미만 아기의 반응은 본능을 만족시키려는 동기에 의해 결정되며, 물론 무엇보다 이것이 자기보존의 본능이다.

어머니가 아이와 과도한 관계를 유지하여 유아화를 촉진하고 발달을 억제하면 2 세 어린이의 정신 장애가 관찰됩니다. 아이의 자기 확인에 장애물을 만드는 부모의 이러한 시도는 초보적인 심인성 반응뿐만 아니라 좌절감을 초래할 수 있습니다. 엄마에 대한 과도한 의존감이 지속되는 동안, 아이의 수동성은 발달합니다. 스트레스가 가중되면 그러한 행동은 병적인 성격을 띠게 되는데, 이는 불안하고 겁이 많은 어린이에게서 흔히 발생합니다.

3세 어린이의 정신 장애는 변덕, 불순종, 취약성, 피로 증가 및 과민 반응으로 나타납니다. 3세 아이의 성장 활동을 억제할 때는 의사소통 부족과 정서적 접촉 부족을 유발할 수 있으므로 주의가 필요합니다. 정서적 접촉이 부족하면 자폐증(금단), 언어 장애(언어 발달 지연, 의사소통 거부 또는 언어적 접촉 거부)가 발생할 수 있습니다.

4세 어린이의 정신 장애는 완고함, 성인의 권위에 대한 항의, 심인성 쇠약으로 나타납니다. 좌절감을 유발하는 내부 긴장, 불편 함, 박탈 (제한)에 대한 민감성도 주목됩니다.

4세 어린이의 첫 번째 신경증적 징후는 거부 및 항의의 행동 반응에서 발견됩니다. 사소한 부정적인 영향만으로도 아기의 정신적 균형을 깨뜨릴 수 있습니다. 아기는 병리적인 상황과 부정적인 사건에 반응할 수 있습니다.

5세 어린이의 정신 장애는 또래의 정신 발달보다 앞서 있음을 드러냅니다. 특히 어린이의 관심이 일방적으로 변할 경우 더욱 그렇습니다. 정신과 의사에게 도움을 구하는 이유는 아이가 이전에 습득한 기술을 상실했기 때문이어야 합니다. 예를 들어, 목적 없이 자동차를 굴리고, 어휘력이 떨어지고, 어수선해지고, 롤플레잉 게임을 중단하고, 의사소통이 거의 이루어지지 않기 때문입니다.

7세 아동의 정신 장애는 학교 준비 및 입학과 관련이 있습니다. 7세 어린이에게는 정신적 균형의 불안정성, 신경계의 취약성, 심인성 장애에 대한 준비 상태가 나타날 수 있습니다. 이러한 증상의 기초는 심인성 무력증(식욕 장애, 수면 장애, 피로, 현기증, 성능 저하, 두려움 경향) 및 과로 경향입니다.

그러면 학교 수업은 아이에게 가해지는 요구가 그의 능력과 일치하지 않고 학교 과목에서 뒤쳐질 때 신경증의 원인이 됩니다.

어린이의 정신 장애는 다음과 같은 특징으로 나타납니다.

갑작스러운 기분 변화, 안절부절 못함, 우울함, 불안, 부정주의, 충동성, 갈등, 공격성, 감정의 불일치 경향;

자신의 힘, 외모, 기술, 능력에 대한 타인의 평가에 대한 민감성, 과도한 자신감, 과도한 비판, 성인의 판단에 대한 무시

냉담함과 민감성, 고통스러운 수줍음과 과민성, 독립성과 인정에 대한 욕구의 조합;

일반적으로 받아 들여지는 규칙을 거부하고 임의의 우상을 신격화하며 건조한 철학을 바탕으로 한 감각적 환상;

분열성 및 사이클로이드;

철학적 일반화에 대한 욕구, 극단적인 입장에 대한 경향, 정신의 내부 모순, 젊은 사고의 자기 중심주의, 열망 수준의 불확실성, 이론화 경향, 평가의 최대주의, 성적 욕망 각성과 관련된 다양한 경험;

보살핌에 대한 편협함, 의욕 없는 기분 변화.

종종 십대들의 항의는 합리적인 조언에 대한 터무니없는 반대와 무의미한 완고함으로 발전합니다. 자신감과 오만함이 발달합니다.

어린이의 정신 장애 징후

어린이에게 정신 장애가 발생할 가능성은 연령에 따라 다릅니다. 어린이의 정신 발달이 고르지 않다는 점을 고려하면 특정 기간에는 부조화가 발생합니다. 일부 기능은 다른 기능보다 빠르게 형성됩니다.

어린이의 정신 장애 징후는 다음과 같은 증상으로 나타날 수 있습니다.

2~3주 이상 지속되는 금단 증상과 깊은 슬픔

자신을 죽이거나 해를 끼치려고 시도합니다.

빠른 호흡과 강한 심장 박동을 동반한 이유 없는 모든 것을 소모하는 두려움.

수많은 싸움에 참여하고, 누군가에게 해를 끼치려는 의도로 무기를 사용합니다.

자신과 타인 모두에게 해를 끼치는 통제할 수 없는 폭력적인 행동.

체중 감량을 위해 먹지 않거나, 완하제를 사용하거나, 음식을 버리는 행위

정상적인 활동을 방해하는 심각한 불안;

집중하기 어렵고 가만히 앉아 있을 수 없어 신체적 위험을 초래할 수 있습니다.

알코올 또는 약물 사용;

심각한 기분 변화로 인해 관계 문제가 발생합니다.

행동의 변화.

이러한 징후만으로는 정확한 진단을 내리기가 어렵습니다. 따라서 부모가 위의 징후를 발견하면 심리 치료사에게 연락해야 합니다. 정신 장애가 있는 어린이에게 이러한 징후가 반드시 나타날 필요는 없습니다.

어린이의 정신 문제 치료

치료 방법 선택에 도움이 필요하면 아동 정신과 의사 또는 심리 치료사에게 문의해야 합니다. 대부분의 장애에는 장기간의 치료가 필요합니다. 젊은 환자를 치료하기 위해 성인과 동일한 약물이 사용되지만 복용량은 더 적습니다.

어린이의 정신 장애를 치료하는 방법은 무엇입니까? 항정신병약, 항불안제, 항우울제, 각종 각성제, 기분 안정제가 치료에 효과적입니다. 가족 심리 치료는 매우 중요합니다. 부모의 관심과 사랑입니다. 부모는 아이에게 나타나는 장애의 첫 징후를 무시해서는 안 됩니다.

아이의 행동에 이해할 수 없는 증상이 나타나면 상담원에게 조언을 구하세요. 우려되는 문제아동 심리학자로부터.

튜멘 지역 보건부

튜멘 지역의 주립 의료 및 예방 기관

"튜멘 지역 임상 정신병원"

고등 전문 교육 국가 교육 기관 "Tyumen Medical Academy"

정신질환의 초기 증상

어린이와 청소년의 경우

의료 심리학자

튜멘 - 2010

어린이와 청소년의 정신 질환의 초기 증상: 방법론적 권장 사항. 튜멘. 2010.

로디아신 E.V. GLPU TO TOKPB의 수석 의사

라에바 T.V. 머리 정신과, 의학박사. 국가 과학 교육 기관고등 전문 교육 "Tyumen Medical Academy"

Fomushkina M.G. 튜멘 지역 보건부의 수석 프리랜서 아동 정신과 의사

방법론적 권장 사항은 다음과 같습니다. 간단한 설명아동기와 청소년기의 주요 정신 장애 및 정신 발달 장애의 초기 증상. 이 매뉴얼은 소아과 의사, 신경과 의사, 임상 심리학자 및 기타 "소아 의학" 전문가가 정신 장애의 예비 진단을 확립하는 데 사용할 수 있습니다. 최종 진단을 확립하는 것은 정신과 의사의 책임이기 때문입니다.

소개

신경 장해

과다운동 장애

병리학적 습관적 행동

어린 시절의 두려움

병리학적 환상

장기 신경증: 말더듬, 틱, 유뇨증, 유분증

신경성 수면 장애

신경성 식욕 장애(거식증)

정신의 저개발

정신 유아증

학교 능력이 저하됨

기분 저하(우울증)

떠나고 방황하는

상상 속의 신체적 결함에 대한 고통스러운 태도

신경성 식욕부진

조기증후군 어린 시절 자폐증

결론

서지

애플리케이션

아동의 병리 심리학 검사 계획

어린이의 두려움 진단

소개

어린이와 청소년의 정신 건강은 모든 사회의 지속 가능한 발전을 보장하고 지원하는 데 중요합니다. ~에 현대 무대전달의 효율성 정신과 치료아동 인구는 정신 장애를 적시에 감지함으로써 결정됩니다. 정신 장애가 있는 아동을 조기에 발견하고 적절하고 포괄적인 의학적, 심리적, 교육적 지원을 받을수록 학교에 잘 적응할 가능성이 높아지고 부적응 행동의 위험이 낮아집니다.

지난 5년 동안 튜멘 지역(자율 okrugs 없이)에 거주하는 어린이 및 청소년의 정신 장애 발생률을 분석한 결과, 이 병리의 조기 진단이 잘 조직되지 않은 것으로 나타났습니다. 또한, 우리 사회에는 여전히 정신과 의사와의 직접적인 접촉과 타인에 대한 비난 가능성에 대한 두려움이 있어, 부모들은 자녀를 위해 정신과 의사와의 상담이 꼭 필요한 경우에도 적극적으로 회피하고 있습니다. 아동 인구의 정신 장애를 늦게 진단하고 시기 적절하게 치료를 시작하면 정신 질환이 빠르게 진행되고 환자의 조기 장애가 발생합니다. 어린이와 청소년의 정신 질환의 주요 임상 증상 분야에서 소아과 의사, 신경과 의사, 의학 심리학자의 지식 수준을 높일 필요가 있습니다. 어린이의 건강 (신체적 또는 정신적)에 이상이 나타나면 그의 법적 대리인은 먼저 이러한 전문가에게 도움을 요청합니다.

정신과 서비스의 중요한 임무는 어린이의 신경정신병적 장애를 적극적으로 예방하는 것입니다. 주산기부터 시작해야 합니다. 임산부와 그 친척으로부터 병력을 수집할 때 위험 요소를 식별하는 것은 신생아의 신경정신병적 장애(가족의 신체 및 신경정신병적 질병의 유전적 부담, 임신 당시 남성과 여성의 나이)의 가능성을 결정하는 데 매우 중요합니다. , 나쁜 습관의 존재, 임신 과정의 특징 등). 태아에 의해 자궁 내로 전파되는 감염은 출생 후 중추신경계에 다양한 정도의 손상을 가져오는 저산소성-허혈성 기원의 주산기 뇌병증으로 나타납니다. 이러한 과정의 결과로 주의력 ​​결핍 장애, 과잉 행동 장애가 발생할 수 있습니다.

어린이의 일생 동안 신체의 구조적, 생리적, 정신적 균형이 붕괴되는 소위 "연령 관련 취약성의 중요한 시기"가 있습니다. 그러한 기간 동안 부정적인 물질에 노출되면 어린이의 정신 장애 위험이 증가하고 정신 질환이 있는 경우 더욱 심각한 과정이 발생합니다. 첫 번째 결정적 시기는 자궁 내 생활의 첫 주이고, 두 번째 결정적 기간은 출생 후 처음 6개월, 그 다음에는 2~4세, 7~8세, 12~15세입니다. 첫 번째 중요한 시기에 태아에 영향을 미치는 독성 및 기타 위험은 종종 심각한 뇌 이형성증을 포함한 심각한 선천성 발달 기형을 유발합니다. 2세에서 4세 사이에 발생하는 정신분열증, 간질과 같은 정신 질환은 정신의 급속한 붕괴를 동반하는 악성 경과가 특징입니다. 아동의 특정 연령에서 특정 연령 관련 정신병리학적 상태가 발달하는 것을 선호합니다.

어린이와 청소년의 정신 질환의 초기 징후

신경 장해

신경병증은 3세 이전에 발생하는 선천적인 소아기 "신경증" 증후군입니다. 이 증후군의 첫 번째 증상은 이미 다음과 같이 진단될 수 있습니다. 초기신체 영양 장애의 형태로: 수면 역전(낮에는 졸음, 밤에는 잦은 각성 및 불안), 잦은 역류, 아열증까지의 온도 변동, 다한증. 상황의 변화, 정권의 변화, 보육 조건 또는 아동 기관에 아동을 배치할 때 빈번하고 장기간 울음, 우울함 및 눈물의 증가가 나타납니다. 상당히 흔한 증상은 분노와 관련된 불만의 반응과 외침을 동반하는 심인성 자극이 발생하여 정서 호흡 발작을 일으키는 소위 "롤링 업"입니다. 호기 최고점, 강장제 긴장 후두 근육에 이상이 생기고 호흡이 멈추고 얼굴이 창백해지며 말단청색증이 나타납니다. 이 상태의 지속 시간은 수십 초이며 심호흡으로 끝납니다.

신경병증이 있는 어린이는 종종 알레르기 반응, 전염성 및 감기. 불리한 상황 영향, 감염, 부상 등의 영향으로 취학 전 연령에 신경 병증 증상이 지속되는 경우 다양한 단일 증상의 신경증 및 신경증 유사 장애가 쉽게 발생합니다: 야뇨증, 유분증, 틱, 말더듬, 야간 공포, 신경성 식욕 장애(거식증), 병리학적 습관성 행동. 신경병증 증후군은 신경학적 증상, 두개내압 증가, 종종 정신운동 및 언어 발달 지연을 동반하는 자궁내 및 주산기 기질성 뇌 병변의 결과로 발생하는 잔류 기질성 신경정신 장애의 구조에 상대적으로 자주 포함됩니다.

과다운동 장애.

과잉운동 장애(과동적 증후군) 또는 정신운동 억제 증후군은 주로 3~7세 사이에 발생하며 과도한 이동성, 안절부절 못함, 까다로움, 집중력 부족으로 나타나며 적응 장애, 주의력 불안정 및 산만함을 유발합니다. 이 증후군은 여아보다 남아에서 몇 배 더 자주 발생합니다.

증후군의 첫 징후는 취학 전 연령에 나타나지만 학교에 입학하기 전에는 다양한 표준 변형으로 인해 인식하기 어려운 경우가 있습니다. 이 경우 아이들의 행동은 끊임없는 움직임에 대한 욕구가 특징이며, 달리고, 점프하고, 때로는 짧은 시간 동안 앉았다가 뛰어 오르고, 시야에 들어오는 물건을 만지고 잡고, 많은 것을 묻습니다. 질문에 대한 답변을 듣지 않는 경우가 많습니다. 신체 활동 증가와 일반적인 흥분으로 인해 아이들은 동료들과 쉽게 갈등을 겪고 종종 보육 기관 체제를 위반하며 학교 커리큘럼을 제대로 익히지 못합니다. 과다역동증후군은 초기의 결과로 최대 90%까지 발생합니다. 유기적 손상뇌(자궁 내 발달의 병리, 출산 외상, 출생 시 질식, 미숙아, 생후 첫 해의 수막뇌염)에는 광범위한 신경학적 증상이 동반되며 경우에 따라 지적 발달 지연이 동반됩니다.

병리학적 습관적 행동.

소아의 가장 흔한 병리학적 습관적 행동은 엄지손가락 빨기, 손톱 물어뜯기, 자위, 머리카락 뽑기, 머리와 몸의 리드미컬한 흔들기 등입니다. 병리학적 습관의 일반적인 특징은 자발적인 성격, 의지의 노력을 통해 이를 일시적으로 중단할 수 있는 능력, 대부분의 경우 습관이 없을 때 부정적이고 심지어 해로운 습관으로 아동이 이해하는 것(취학 전 연령부터 시작)입니다. 이를 극복하려는 욕구, 심지어 이를 제거하려는 성인의 시도에 대한 적극적인 저항까지 포함됩니다.

병리학적 습관인 엄지 손가락이나 혀 빨기는 주로 유아 및 미취학 아동에게 발생합니다. 가장 흔한 증상은 손가락 빨기이다. 이러한 병리학적 습관이 장기간 지속되면 부정교합이 발생할 수 있습니다.

Yactation은 몸이나 머리를 임의적으로 리드미컬하게 흔드는 것으로, 주로 어린 아이들이 잠들기 전이나 깨어났을 때 관찰됩니다. 일반적으로 흔들림에는 쾌감이 동반되며, 다른 사람이 이를 방해하려는 시도는 불만과 울음을 유발합니다.

손톱 물어뜯기(손톱 연하증)는 다음에서 가장 흔합니다. 사춘기. 종종 손톱의 튀어나온 부분뿐만 아니라 피부의 부분적으로 인접한 부위에도 물려 국소 염증을 유발합니다.

자위(자위)에는 손으로 성기를 자극하고, 다리를 쥐어짜고, 여러 가지 물체에 문지르는 행위가 포함됩니다. 어린 아이들의 경우 이러한 습관은 신체 부위를 장난스럽게 조작하는 것에 집착한 결과이며 성적 흥분을 동반하지 않는 경우가 많습니다. 신경 병증으로 인해 전반적인 흥분성이 증가하여 자위가 발생합니다. 8~9세부터 생식기 자극은 안면 충혈, 발한 증가, 빈맥 등의 뚜렷한 식물성 반응과 함께 성적 각성을 동반할 수 있습니다. 마지막으로, 사춘기가 되면 자위 행위에 에로틱한 성격의 생각이 수반되기 시작합니다. 성적 흥분과 오르가즘은 병리학적 습관을 강화하는 데 도움이 됩니다.

발모병은 두피와 눈썹의 털을 뽑아내고 싶은 욕구로, 종종 쾌감을 동반합니다. 주로 학령기 소녀에게서 관찰됩니다. 머리카락을 당기면 국소적인 대머리가 발생하는 경우가 있습니다.

어린 시절의 두려움.

두려움이 상대적으로 쉽게 나타나는 것은 어린 시절의 특징입니다. 다양한 외부 상황의 영향으로 인한 두려움은 아이의 나이가 어릴수록 더 쉽게 발생합니다. 어린 아이들의 경우, 갑자기 나타나는 새로운 물체로 인해 두려움이 생길 수 있습니다. 이와 관련하여 항상 쉬운 것은 아니지만 중요한 작업은 "정상적인" 심리적 두려움과 본질적으로 병리적인 두려움을 구별하는 것입니다. 병리학적인 두려움의 징후는 두려움의 심각성과 그로 인한 영향의 강도, 두려움의 존재 기간, 위반 사이의 무의미함 또는 명확한 불일치로 간주됩니다. 일반 조건두려움의 영향을 받는 아동(수면, 식욕, 신체적 안녕) 및 아동의 행동.

모든 두려움은 세 가지 주요 그룹으로 나눌 수 있습니다: 강박적 두려움; 과대평가된 콘텐츠에 대한 두려움; 망상적 두려움. 어린이의 강박적 두려움은 내용의 특이성, 외상적 상황의 내용과 다소 명확한 연관성으로 구별됩니다. 대부분 감염, 오염, 날카로운 물체(바늘), 폐쇄된 공간, 운송, 죽음에 대한 두려움, 학교에서의 구두 답변에 대한 두려움, 말을 더듬는 사람들의 말에 대한 두려움 등이 있습니다. 아이들은 강박적인 두려움을 "불필요한" 이질적인 것으로 인식하고 이에 맞서 싸웁니다.

아이들은 매우 귀중한 콘텐츠에 대한 두려움을 이질적이거나 고통스러운 것으로 여기지 않으며, 그 존재를 확신하고 이를 극복하려고 노력하지 않습니다. 미취학 아동과 초등학생의 이러한 두려움 중에는 어둠에 대한 두려움, 외로움, 동물 (개), 학교에 대한 두려움, 실패에 대한 두려움, 규율 위반에 대한 처벌, 엄격한 교사에 대한 두려움이 우세합니다. 학교에 대한 두려움은 지속적인 등교 거부와 학교부적응 현상의 원인이 될 수 있다.

망상적 두려움은 사람과 동물, 무생물과 현상으로부터 숨겨진 위협을 경험하는 것이 특징이며 지속적인 불안, 경계심, 소심함, 타인에 대한 의심을 동반합니다. 어린 아이들은 외로움, 그림자, 소음, 물, 각종 일상용품(수도꼭지, 전등), 낯선 사람, 동화 속 인물, 동화 등을 두려워합니다. 아이는 이러한 모든 사물과 현상을 적대적인 것으로 취급하여 자신의 안녕을 위협합니다. 아이들은 실제 물건이나 상상의 물건으로부터 숨습니다. 망상적 두려움은 충격적인 상황 밖에서 발생합니다.

병리학적 환상.

어린이와 청소년의 병적 환상의 출현은 고통스럽게 변형된 창의적 상상력(환상)의 존재와 관련이 있습니다. 현실과 밀접하게 관련된 건강한 어린이의 역동적이고 빠르게 변화하는 환상과 달리 병리학 적 환상은 지속적이고 종종 현실과 분리되고 내용이 기괴하며 종종 행동 장애, 적응을 동반하고 다양한 형태로 나타납니다. 최대 초기 형태병리학적 환상은 장난스러운 변화이다. 아이는 일시적으로, 때로는 오랜 시간 동안(몇 시간에서 며칠까지) 동물(늑대, 토끼, 말, 개), 동화 속 인물, 가상의 판타지 생물, 무생물로 환생합니다. 아이의 행동은 이 물건의 모습과 행동을 모방합니다.

병리학적 게임 활동의 또 다른 형태는 게임에 아무런 의미가 없는 물건(병, 냄비, 견과류, 밧줄 등)을 사용한 단조롭고 고정관념적인 조작으로 표현됩니다. 이러한 "게임"에는 아이를 이 활동에서 떼어놓으려고 할 때 아이의 흥분, 전환의 어려움, 불만 및 짜증이 동반됩니다.

미취학 아동과 초등학생의 경우 병리적 환상은 일반적으로 비유적 환상의 형태를 취합니다. 아이들은 정신적으로 함께 놀고, 이름이나 별명을 지어주고, 함께 여행하고, 낯선 나라, 아름다운 도시, 다른 행성으로 가는 동물, 작은 사람, 아이들을 생생하게 상상합니다. 소년들의 환상은 종종 군사적 주제와 연관되어 있습니다: 전투 장면과 군대가 상상됩니다. 중세 기사의 갑옷을 입은 고대 로마인의 화려한 옷을 입은 전사들. 때때로 (주로 사춘기 이전과 사춘기의) 환상에는 가학적인 내용이 들어 있습니다. 자연 재해, 화재, 폭력 장면, 처형, 고문, 살인 등이 상상됩니다.

청소년의 병리학적 환상은 자기부죄와 중상모략의 형태를 취할 수 있습니다. 더 자주 이것은 강도, 무장 공격, 자동차 절도 및 스파이 조직 회원 자격에 대한 가상의 참여에 대해 이야기하는 십대 소년의 탐정 모험 자기 비난입니다. 이 모든 이야기의 진실을 증명하기 위해 십대들은 모든 종류의 요구, 위협, 음란 한 표현이 포함 된 갱단 지도자로부터 추정되는 변형 된 손글씨로 글을 쓰고 사랑하는 사람과 지인에게 메모를 남깁니다. 강간 중상 모략은 십대 소녀들 사이에서 흔한 일입니다. 자기 비난과 중상 모략을 통해 청소년들은 때때로 자신의 환상이 현실이라고 거의 믿습니다. 이러한 상황과 가상 사건에 대한 보고서의 다채로움과 감성은 종종 다른 사람들에게 그들의 진실성을 확신시켜 조사가 시작되고 경찰에 신고하는 등의 작업을 수행합니다. 병리학적 환상은 다양한 정신 질환에서 관찰됩니다.

장기의 신경증(시스템 신경증). 장기 신경증에는 신경증 말더듬, 신경증 틱, 신경증 유뇨증 및 유분증이 포함됩니다.

신경성 말더듬. 말더듬은 언어 활동과 관련된 근육의 경련과 관련된 언어의 리듬, 템포 및 유창성을 위반하는 것입니다. 신경성 말더듬의 원인은 급성 및 아급성 정신적 외상(공포, 갑작스러운 흥분, 부모와의 이별, 유아원 보육 기관에 아동을 배치하는 것과 같은 일상 생활 패턴의 변화) 및 장기적인 정신 외상적 상황일 수 있습니다. (가족의 갈등 관계, 잘못된 양육). 내부 요인에 기여하는 것은 주로 말더듬과 같은 언어병리의 가족력입니다. 말더듬의 원인에는 여러 외부 요인, 특히 정보 과부하 형태의 불리한 "언어 환경", 아동의 언어 발달 속도를 높이려는 시도, 언어 활동 요구 사항의 급격한 변화에도 중요합니다. , 가족의 이중 언어 사용, 자녀의 언어에 대한 부모의 과도한 요구. 일반적으로 말더듬은 정서적 스트레스, 불안, 책임감 증가, 필요한 경우 낯선 사람과의 접촉 조건에서 더욱 심해집니다. 동시에, 익숙한 가정 환경에서는 친구들과 대화할 때 말더듬이 눈에 띄게 줄어들 수 있습니다. 신경성 말더듬은 거의 항상 말더듬이 시작되기 전에 나타나는 두려움, 기분 변화, 수면 장애, 틱, 유뇨증 등 다른 신경 장애와 결합됩니다.

신경증적 틱.신경성 틱은 깜박임, 이마 주름 잡기, 입술 핥기, 머리와 어깨 경련, 기침, "끙끙거림" 등 다양한 자동적이고 습관적인 기본 동작입니다. 신경증의 병인에서 원인 요인의 역할은 장기적인 정신 외상 상황, 두려움을 동반한 급성 정신적 외상, 국소 자극(결막, 기도, 피부 등), 보호 반사 운동 반응을 유발하는 것 등이 있습니다. 주변 사람들의 틱 흉내도 마찬가지입니다. 틱은 일반적으로 외상 요인의 작용으로 인해 즉각적이거나 시간이 다소 지연되는 신경증 반응의 형태로 발생합니다. 더 자주 그러한 반응이 고정되고 다른 국소화의 틱이 나타나는 경향이 나타나고 기분 불안정, 눈물, 과민성, 일시적인 두려움, 수면 장애, 무력 증상과 같은 기타 신경증 증상이 추가됩니다.

신경성 유뇨증.유뇨증이란 용어는 주로 밤잠 중에 무의식적으로 소변을 흘리는 상태를 말합니다. 신경성 유뇨증에는 원인 역할이 심인성 요인에 속하는 경우가 포함됩니다. 병리학적 상태인 유뇨증은 4세부터 시작되는 어린이의 요실금의 경우에 언급됩니다. 더 이른 나이에는 배뇨 조절 메커니즘의 연령 관련 미성숙과 관련된 생리적일 수 있기 때문입니다. 소변을 담는 강화된 기술이 부족합니다.

유뇨증은 발생 시기에 따라 '1차성'과 '2차성'으로 구분됩니다. 원발성 야뇨증의 경우 요실금은 깨어있는 동안뿐만 아니라 수면 중에도 소변을 참지 못하는 능력을 특징으로하는 깔끔한 기술의 형성 기간없이 유아기부터 관찰됩니다. 비뇨 조절 시스템의 성숙 지연이 원인인 원발성 야뇨증(손형성 장애)은 종종 가족 유전적 성격을 갖습니다. 이차성 야뇨증은 단정한 기술을 습득한 지 최소 1년이 지난 후에 발생합니다. 신경성 유뇨증은 항상 이차적입니다. 신경성 유뇨증 클리닉은 아이가 위치한 상황과 환경, 감정 영역에 대한 다양한 영향에 대한 뚜렷한 의존성으로 구별됩니다. 일반적으로 요실금은 충격적인 상황이 악화되는 동안, 예를 들어 부모가 별거하는 경우, 또 다른 스캔들 이후, 체벌 등과 관련하여 급격히 증가합니다. 반면, 아이를 외상적 상황에서 일시적으로 벗어나게 하면 유뇨증이 눈에 띄게 줄어들거나 중단되는 경우가 많습니다. 신경성 야뇨증의 출현은 억제, 소심함, 불안, 두려움, 감수성, 자기 의심, 낮은 자존감과 같은 성격 특성에 의해 촉진된다는 사실로 인해 비교적 일찍, 이미 유치원 및 초등학교 연령에 신경성 야뇨증이 있는 어린이 , 고통스러운 결핍을 경험하기 시작하고, 이로 인해 당황하고, 열등감이 생기고, 또 다른 소변 손실에 대한 불안한 기대가 생깁니다. 후자는 종종 잠들기가 어렵고 밤에 잠을 못 이루게 되지만, 수면 중에 소변을 보고 싶은 충동이 생길 때 아이가 적시에 깨어나는 것을 보장하지 못합니다. 신경성 유뇨증은 결코 유일한 신경증적 장애가 아니며 항상 다음과 같은 다른 신경증적 증상과 결합됩니다. 정서적 불안정, 과민성, 눈물, 침울함, 틱, 두려움, 수면 장애 등

신경증성 야뇨증과 신경증 유사 야뇨증을 구별할 필요가 있습니다. 신경증과 같은 유뇨증은 이전의 뇌-기질 또는 일반적인 신체 질환과 관련하여 발생하며 과정의 더 큰 단조로움, 신체 질환에 대한 뚜렷한 의존성과 함께 상황 변화에 대한 명확한 의존성이 없다는 특징이 있습니다. 뇌 쇠약, 정신 유기체 발현, 국소 신경 및 뇌-식물 장애, 유기 EEG 변화의 존재 및 두개골 엑스레이에서 수두증의 징후. 신경증형 야뇨증의 경우, 요실금에 대한 성격의 반응은 사춘기 때까지 나타나지 않는 경우가 많습니다. 아이들은 자연스러운 불편에도 불구하고 오랫동안 자신의 결함에 관심을 기울이지 않고 부끄러워하지 않습니다.

신경성 야뇨증은 미취학 아동의 수동적 항의 반응의 한 형태로서 요실금과도 구별되어야 합니다. 후자의 경우 요실금은 낮에만 관찰되며 주로 심리적으로 충격적인 상황, 예를 들어 보육원이나 유치원에 참석하기를 꺼리는 경우, 원치 않는 사람이 있는 경우 등에서 발생합니다. 또한 항의 행동, 상황에 대한 불만, 부정적인 반응이 나타납니다.

신경성 유분증. 유분증(Encopresis)은 대장이나 항문 괄약근의 이상이나 질병이 없이 발생하는 배변의 불수의적 통과입니다. 이 질병은 유뇨증보다 약 10배 덜 자주 발생합니다. 대부분의 경우 유분증의 원인은 가족의 만성 외상 상황, 자녀에 대한 부모의 지나치게 엄격한 요구입니다. "토양"의 원인은 신경병증 상태와 잔여 유기성 뇌 기능 부전일 수 있습니다.

신경증적 유분증 클리닉의 특징은 이전에 깔끔함을 갖고 있던 아이가 주기적으로 소량의속옷에 배설물; 종종 부모는 아이가 "바지에 약간 얼룩이 졌다"고 불평합니다. 드문 경우지만더 풍부한 배변이 감지됩니다. 일반적으로 아이는 배변 충동을 느끼지 않고 처음에는 배변의 존재를 알아 차리지 못하며 얼마 후에야 불쾌한 냄새를 느낍니다. 대부분의 경우, 아이들은 자신의 부족함을 뼈저리게 인식하고 부끄러워하며, 더러워진 속옷을 부모에게 숨기려고 합니다. 유분증에 대한 독특한 성격 반응은 청결과 깔끔함에 대한 어린이의 과도한 욕구일 수 있습니다. 대부분의 경우 유분증은 기분 저하, 과민성 및 눈물을 흘리는 증상과 결합됩니다.

신경성 수면 장애.

생리학적으로 필요한 수면 시간은 나이에 따라 크게 달라집니다. 생후 첫해 어린이의 경우 하루 16~18시간, 7~10세 어린이의 경우 하루 10~11시간, 14~16세 청소년의 경우 8~9시간입니다. 살이에요. 또한 나이가 들수록 수면은 주로 밤 시간으로 바뀌므로 7세 이상의 어린이 대부분은 낮 시간에 자고 싶은 욕구를 느끼지 않습니다.

수면 장애의 존재를 확인하기 위해 중요한 것은 외부 자극의 영향으로 깨어나는 속도와 잠에 드는 기간에 따라 결정되는 깊이만큼 지속 시간이 아닙니다. 어린 아이들의 경우, 수면 장애의 직접적인 원인은 종종 취침 직전 저녁 시간에 아이에게 작용하는 다양한 정신 외상 요인입니다. 이때 부모 간의 다툼, 사건에 대해 아이를 놀라게하는 어른들의 다양한 메시지 및 사고, 텔레비전에서 영화를 보는 것 등

신경성 수면 장애의 임상상은 잠들기 어려움, 야간 각성을 동반한 깊은 수면 장애, 야간 공포, 몽유병 및 몽유병을 특징으로 합니다. 수면 장애는 각성에서 수면으로의 느린 전환으로 표현됩니다. 잠들기는 최대 1~2시간까지 지속될 수 있으며 종종 다양한 두려움과 걱정(어두운 것에 대한 두려움, 잠에 질식하는 것에 대한 두려움 등), 병리학적 습관적 행동(엄지 빨기, 머리 돌리기, 자위), 강박적인 행동과 결합됩니다. 기본 의식(반복적으로 잘 자라기를 기원하고 특정 장난감을 침대에 눕히고 특정 행동 등)과 같은 것입니다. 신경성 수면 장애의 빈번한 증상은 몽유병과 몽유병입니다. 일반적으로 이 경우 꿈의 내용과 관련이 있으며 개인의 충격적인 경험을 반영합니다.

신경증에 의한 야간 각성은 간질과 달리 갑작스러운 발병과 중단이 없고, 훨씬 길며, 뚜렷한 의식 변화를 동반하지 않습니다.

신경성 식욕 장애(거식증).

이 신경증 장애 그룹은 널리 퍼져 있으며 일차적인 식욕 감소와 관련된 어린이의 다양한 "섭식 행동" 장애를 포함합니다. 거식증의 원인에는 다양한 정신외상적 순간이 작용합니다. 즉, 아이를 어머니로부터 분리하는 것, 보육 기관에 배치하는 것, 고르지 못한 교육적 접근 방식, 신체적 처벌, 아이에 대한 관심 부족 등이 있습니다. 원발성 신경성 식욕부진의 직접적인 원인은 아이가 먹기를 거부할 때 엄마가 아이에게 강제로 먹이려고 시도하거나, 너무 많이 먹이거나, 우연히 먹이를 먹다가 불쾌한 경험(날카로운 울음, 두려움, 어른들 사이의 다툼 등)이 우연히 발생하는 경우가 많습니다. . 가장 중요한 기여 내부 요인은 신경병증 상태(선천적 또는 후천적)이며, 이는 자율 신경 흥분성이 급격히 증가하고 자율 조절 조절이 불안정해지는 것이 특징입니다. 또한 신체 약화도 특정 역할을 합니다. 외적인 요인으로는 아이의 영양상태와 수유과정에 대한 부모의 과도한 불안, 설득, 이야기 등 식사를 방해하는 요인들과 부모의 변덕과 변덕을 모두 만족시키는 부적절한 양육 등이 있다. 아이를 과도하게 버릇 없게 만드는 것이 중요합니다.

거식증의 임상 증상은 매우 유사합니다. 아이는 어떤 음식도 먹고 싶지 않거나 음식을 매우 선택적으로 선택하여 많은 일반적인 음식을 거부합니다. 일반적으로 그는 테이블에 앉는 것을 꺼려하고 매우 천천히 먹으며 음식을 입에 오랫동안 "롤링"합니다. 개그 반사가 증가하여 식사 중에 구토가 자주 발생합니다. 먹으면 아이의 기분이 저하되고 침울해지며 눈물을 흘리게 됩니다. 신경증 반응의 과정은 2-3주를 넘지 않고 수명이 짧을 수 있습니다. 동시에 신경 병증 상태가있는 어린이와 부적절한 양육 조건으로 인해 버릇없는 어린이의 경우 신경성 거식증은 장기간 지속적으로 식사를 거부하면서 장기간 진행될 수 있습니다. 이 경우 체중 감량이 가능합니다.

정신의 저개발.

표지판 정신 지체이미 2~3세에 나타나며 오랫동안 언어 능력이 부족하고 깔끔함과 자기 관리 능력이 천천히 발달합니다. 아이들은 호기심이 많고 주변 사물에 관심이 거의 없으며 게임이 단조롭고 게임에 활기가 없습니다.

미취학 연령에서는 셀프 서비스 기술의 열악한 발달에 주목하며, 구문 연설은 어휘력 부족, 자세한 구문 부족, 줄거리 그림에 대한 일관된 설명 불가능, 일상 정보 공급 부족이 특징입니다. 동료와의 접촉에는 자신의 관심사, 게임의 의미 및 규칙에 대한 이해 부족, 발달 불량, 더 높은 감정(동정, 연민 등)의 차별화 부족이 동반됩니다.

초등학교 연령에는 대중학교의 초등학교 교과과정을 이해하고 숙달하는 능력이 부족하고, 기본적인 일상지식(집주소, 부모의 직업, 계절, 요일 등)이 부족하고, 잠언의 비유적 의미를 이해한다. 유치원 교사와 학교 교사는 이러한 정신 장애를 진단하는 데 도움을 줄 수 있습니다.

정신적 유아주의.

정신 유아증은 감정-의지 영역(개인 미성숙)에서 현저한 지연으로 인해 아동의 정신 기능 발달이 지연되는 것입니다. 정서적-의지적 미성숙은 독립성 부족, 암시성 증가, 행동의 주요 동기로서의 쾌락에 대한 욕구, 학령기의 게임 관심의 우세, 부주의, 미성숙 한 의무감과 책임감, 자신을 종속시키는 약한 능력으로 표현됩니다. 팀, 학교의 요구 사항에 대한 행동, 즉각적인 감정 표현을 억제할 수 없음, 의지를 행사할 수 없음, 어려움을 극복할 수 없음.

정신 운동 미성숙도 특징적이며 미세한 손 움직임 부족, 학교 운동 기술(그림, 쓰기) 및 노동 기술 개발의 어려움으로 나타납니다. 나열된 정신 운동 장애의 기초는 미성숙으로 인해 추체 외로 시스템의 활동이 피라미드 시스템에 비해 상대적으로 우세하다는 것입니다. 지적 결핍은 구체적이고 비유적인 사고 유형의 우세, 주의력 고갈 증가 및 일부 기억 상실로 나타납니다.

정신적 유아주의의 사회적, 교육적 결과는 불충분한 "학교 성숙도", 학습에 대한 관심 부족, 학교에서의 열악한 성적입니다.

학교 능력 장애.

학교 기술 위반은 초등학생(6-8세) 아동에게 일반적입니다. 읽기 기술 발달 장애(난독증)는 문자 인식 실패, 문자 이미지를 해당 소리와 연관시키는 어려움 또는 불가능, 읽을 때 일부 소리를 다른 소리로 대체하는 등의 현상으로 나타납니다. 또한 읽기 속도가 느리거나 빨라지고, 글자가 재배열되고, 음절이 삼키고, 읽는 동안 강세의 부정확한 배치가 발생합니다.

쓰기 기술 형성 장애 (dysgraphia)는 구두 소리와 쓰기의 상관 관계 위반, 받아쓰기 및 프레젠테이션 중 독립적 쓰기의 심각한 장애로 표현됩니다. 발음이 유사한 소리에 해당하는 문자가 대체됩니다. , 글자와 음절의 생략, 재배치, 단어 분리 및 두 개 이상의 단어 융합 쓰기, 그래픽적으로 유사한 글자 대체, 거울 쓰기 글자, 불명확한 글자 철자, 줄에서 벗어나기.

계산 능력의 발달 장애(난산증)는 숫자의 개념을 형성하고 숫자의 구조를 이해하는 데 특히 어려움이 있음을 나타냅니다. 10을 통한 전환과 관련된 디지털 작업으로 인해 특별한 어려움이 발생합니다. 쓰기 어려움 여러 자리 숫자. 숫자와 숫자 조합의 거울 철자가 종종 언급됩니다(12 대신 21). 공간적 관계(아이들이 오른쪽과 왼쪽을 혼동함), 물체의 상대적 위치(앞, 뒤, 위, 아래 등)를 이해하는 데 종종 장애가 발생합니다.

감소된 기분 배경 - 우울증.

유아기 및 미취학 아동의 경우 우울 상태는 체세포 및 식물의 형태로 나타납니다. 운동 장애. 어린 아이(최대 3세)의 우울증 상태의 가장 비정형적인 증상은 아이가 엄마와 장기간 분리되는 동안 발생하며 전반적인 혼수 상태, 울음, 운동 불안, 놀이 활동 거부, 생활 장애 등으로 표현됩니다. 수면과 각성의 리듬, 식욕 부진, 체중 감소, 감기 및 전염병에 걸리기 쉽습니다.

취학 전 연령에는 수면 및 식욕 장애 외에도 유뇨증, 유분증 및 우울한 정신 운동 장애가 관찰됩니다. 어린이는 얼굴에 고통스러운 표정을 짓고, 머리를 숙이고 걷고, 발을 끌며, 팔을 움직이지 않고, 목소리가 조용해지고 신체의 여러 부위에 불편함이나 통증이 나타날 수 있습니다. 초등학생의 경우 우울증의 경우 행동 변화가 가장 두드러집니다. 수동성, 무기력, 고립, 무관심, 장난감에 대한 관심 상실, 주의력 저하로 인한 학습 어려움, 교육 자료의 느린 동화. 일부 어린이, 특히 남아의 경우 과민성, 과민성, 공격성 경향, 학교 및 집에서의 철수가 우세합니다. 어떤 경우에는 손가락 빨기, 손톱 물어뜯기, 머리카락 뽑기, 자위 등 젊은 사람들의 특징인 병리학적 습관이 다시 시작될 수 있습니다.

사춘기 이전에는 우울하고 우울한 기분, 특이한 낮은 가치관, 자기 비하 및 자기 비난의 형태로 더욱 뚜렷한 우울 정서가 나타납니다. 아이들은 이렇게 말합니다. “나는 무능력해요. 나는 반에서 가장 약해요.” 처음으로 자살 충동이 일어납니다 (“내가 왜 이렇게 살아야합니까?”, “누가 이렇게 필요합니까?”). 사춘기에 우울증은 우울한 기분, 지적 및 운동 능력 저하라는 특징적인 3가지 증상으로 나타납니다. 신체 식물 증상은 수면 장애, 식욕 부진 등 큰 부분을 차지합니다. 변비, 두통에 대한 불만, 신체 여러 부위의 통증.

아이들은 자신의 건강과 생명에 대한 두려움, 불안감, 신체 장애에 대한 집착, 부모에게 심장이 멈출지, 잠잘 때 질식할지 등을 두려워하며 물어봅니다. 지속적인 신체 장애(신체화, "가면화된" 우울증)로 인해 어린이는 수많은 기능적, 정신적 장애를 겪게 됩니다. 실험실 시험, 전문가의 검사를 통해 신체 질환. 검사 결과는 음성입니다. 이 나이에 청소년들은 기분이 좋지 않은 배경에서 술과 마약에 대한 관심을 키우고 비행 청소년 무리에 합류하며 자살 시도와 자해를 일으키기 쉽습니다. 소아 우울증은 정신분열증과 같은 심각한 정신적 외상 상황에서 발생합니다.

떠나고 방황합니다.

결석과 방랑은 종종 며칠 동안 집이나 학교, 기숙 학교 또는 기타 아동 기관을 반복적으로 떠나는 것으로 표현됩니다. 주로 소년에게서 관찰됩니다. 아동과 청소년의 경우 금단 증상은 분노, 자존감 손상, 소극적 항의의 반응, 처벌에 대한 두려움 또는 범죄에 대한 불안과 관련될 수 있습니다. 정신 유아증의 경우 주로 학업과 관련된 어려움에 대한 두려움으로 인해 학교 중퇴 및 결석이 관찰됩니다. 히스테리적인 성격 특성을 가진 십대의 가출은 친척의 관심을 끌고 동정심과 동정심을 불러 일으키려는 욕구 (시위적 탈출)와 관련이 있습니다. 초기 금단에 대한 또 다른 유형의 동기는 "감각적 갈망"입니다. 새롭고 끊임없이 변화하는 경험에 대한 필요성과 엔터테인먼트에 대한 욕구.

출발은 거부할 수 없는 탈출 욕구와 함께 “의욕이 없고” 충동적일 수 있습니다. 그들은 dromomania라고 불립니다. 어린이와 청소년은 혼자 또는 소그룹으로 도망쳐 다른 도시로 갈 수 있으며 복도, 다락방, 지하실에서 밤을 보낼 수 있으며 원칙적으로 스스로 집으로 돌아 가지 않습니다. 경찰관, 친척, 낯선 사람이 데려옵니다. 아이들은 오랫동안 피로, 배고픔, 갈증을 느끼지 않습니다. 이는 드라이브 병리가 있음을 나타냅니다. 유기와 부랑은 어린이의 사회적 적응을 방해하고, 학교 성적을 저하시키며, 다양한 형태의 반사회적 행동(폭력, 절도, 알코올 중독, 약물 남용, 약물 중독, 조기 성관계)으로 이어집니다.

상상 속의 신체 장애(변형공포증)에 대한 고통스러운 태도.

상상적이거나 불합리하게 과장된 신체적 결함에 대한 고통스러운 생각은 사춘기의 경우 80%에서 발생하며, 10대 소녀에게서 더 자주 발생합니다. 신체 장애에 대한 생각 자체는 얼굴 결함(길고 못생긴 코, 큰 입, 두꺼운 입술, 튀어나온 귀), 체격(남자의 경우 과도한 비만 또는 마른 체형, 좁은 어깨 및 작은 키), 부족함 등에 대한 생각의 형태로 표현될 수 있습니다. 성적 발달(작고 "곡선" 음경) 또는 과도한 성적 발달(여아의 경우 큰 유선).

특별한 유형의 이형공포증 경험은 특정 기능의 불충분입니다. 즉, 낯선 사람 앞에서 장내 가스를 보유할 수 없다는 두려움, 구취 또는 땀 냄새에 대한 두려움 등입니다. 위에 설명된 경험은 혼잡한 장소, 친구 및 지인을 피하고 어두워진 후에만 걷기 시작하고 옷과 헤어스타일을 바꾸는 청소년의 행동에 영향을 미칩니다. 보다 무력한 십대들은 다양한자가 치료 기술, 특별한 신체 운동을 개발하고 장기적으로 사용하려고 노력하며 지속적으로 성형 수술을 요구하는 미용사, 외과 의사 및 기타 전문가에게 의지하고, 특별 대우, 예를 들어 성장 호르몬, 식욕 억제제. 십대들은 종종 거울에 비친 자신의 모습을 보고(“거울 증상”) 사진 촬영도 거부합니다. 실제 경미한 신체 장애에 대한 편견과 관련된 일시적이고 일시적인 이형공포증 경험은 일반적으로 사춘기 동안 발생합니다. 그러나 그들이 뚜렷하고 지속적이며 종종 터무니없는 허식적인 성격을 가지고 있고 행동을 결정하고 십대의 사회적 적응을 방해하고 우울한 기분 배경을 기반으로한다면 이것은 이미 심리 치료사 또는 정신과 의사의 도움이 필요한 고통스러운 경험입니다. .

신경성 식욕부진.

신경성 식욕부진증은 식사를 거부하고 체중을 감량하려는 질적 및/또는 양적 욕구가 고의적이고 극도로 지속적으로 나타나는 것이 특징입니다. 이는 10대 소녀와 젊은 여성에게 훨씬 더 흔하며, 소년과 어린이에게는 훨씬 덜 흔합니다. 주요 증상은 자신이 과체중이라는 믿음과 이러한 신체적 '단점'을 교정하려는 욕구입니다. 이 질환의 첫 번째 단계에서는 식욕이 오랫동안 지속되며, 과식(신경성 폭식증)으로 인해 금욕이 중단되는 경우도 있습니다. 그런 다음 확립된 습관적인 과식 패턴이 구토와 번갈아 나타나 신체 합병증을 유발합니다. 청소년들은 음식을 혼자 먹는 경향이 있고, 조용히 음식을 없애려고 노력하며, 음식의 칼로리 함량을 주의 깊게 연구합니다.

체중 감량은 다양한 추가 방법으로 발생합니다. 완하제, 관장제 복용; 정기적인 인공구토 유도. 끊임없는 배고픔은 남동생에게 먹이주기, 다양한 음식 준비에 대한 관심 증가, 과민성, 흥분성 증가 및 기분 감소와 같은 과잉 보상 형태의 행동으로 이어질 수 있습니다. 체성 내분비 장애의 징후가 점차 나타나고 증가합니다. 피하 지방의 소멸, 희소, 무월경, 영양 장애 변화내부 장기, 탈모, 생화학적 혈액 매개변수의 변화.

유아 자폐 증후군.

유아기 자폐증 증후군은 유아기, 미취학 아동 및 초등학교 연령의 아동에서 다양한 형태로 관찰되는 다양한 기원의 증후군 그룹입니다(자궁 내 및 주산기 유기 뇌 손상 - ​​감염성, 외상성, 독성, 혼합형, 유전성 체질). 유아 자폐증 증후군은 2세에서 5세 사이에 가장 뚜렷하게 나타나지만 일부 징후는 더 이른 나이에 나타납니다. 따라서 이미 유아기에는 엄마와 접촉할 때 건강한 아이들의 특징인 "활력 콤플렉스"가 부족하고, 부모를 볼 때 웃지 않으며, 때로는 외부 자극에 대한 지표 반응이 부족합니다. 이는 감각 기관의 결함으로 간주될 수 있습니다. 어린이는 수면 장애(간헐적인 수면, 잠들기 어려움), 감소 및 특별한 선택성을 갖는 지속적인 식욕 장애, 배고픔 부족을 경험합니다. 새로움에 대한 두려움이 있습니다. 가구 재배치로 인한 일반적인 환경의 변화, 외관 새로운 것, 새로운 장난감은 종종 불만을 불러일으키거나 울면서 폭력적인 항의를 하기도 합니다. 먹이주기, 걷기, 씻기 및 기타 일상생활 측면의 순서나 시간을 변경할 때 유사한 반응이 발생합니다.

이 증후군이 있는 어린이의 행동은 단조롭습니다. 그들은 막연하게 게임과 유사한 동일한 작업을 수행하는 데 몇 시간을 보낼 수 있습니다. 접시에 물을 붓고 꺼내고, 종이 조각, 성냥갑, 캔, 끈을 분류하고, 누구도 제거하지 못하도록 특정 순서로 배열합니다. 이러한 조작과 일반적으로 장난스러운 목적이 없는 특정 물체에 대한 관심 증가는 특별한 집착의 표현이며, 그 기원은 드라이브 병리학의 역할이 분명합니다. 자폐증이 있는 어린이는 적극적으로 고독을 추구하며 혼자 남겨지면 기분이 좋아집니다. 정신 운동 장애는 일반적이며 일반적인 운동 부전, 서투른 보행, 움직임의 고정 관념, 흔들림, 손 회전, 점프, 축 주위 회전, 발끝으로 걷기 및 달리기로 나타납니다. 일반적으로 기본적인 자기 관리 기술(독립 식사, 세탁, 옷 입기 등) 형성이 상당히 지연됩니다.

아이의 얼굴 표정은 가난하고 무표정하며 "공허하고 무표정한 표정"과 마치 대화 상대를 지나간 것처럼 보이거나 "통과한" 듯한 표정이 특징입니다. 연설에는 반향어(들은 단어의 반복), 허식적인 단어, 신조어, 끌어낸 억양, 자신과 관련된 2인칭 및 3인칭 대명사와 동사의 사용이 포함되어 있습니다. 어떤 아이들은 완전한 실패의사소통에서. 지능 발달 수준은 정상, 평균 이상, 정신 지체 등 다양합니다. 유아기 자폐증 증후군은 서로 다른 명칭을 가지고 있습니다. 일부 과학자들은 이를 정신분열증 과정의 발현 때문이라고 생각하고, 다른 과학자들은 초기 유기적 뇌 손상, 비정형 정신 지체의 결과 때문이라고 생각합니다.

결론

아동정신의학의 임상진단은 부모, 보호자, 아동 자신의 불만을 바탕으로 환자의 생활기록을 수집하는 것뿐만 아니라 아동의 행동을 관찰하고 외모를 분석하는 것도 포함됩니다. 아이의 부모(다른 법적 대리인)와 대화할 때 환자의 표정, 얼굴 표정, 검사에 대한 반응, 의사소통 욕구, 접촉 생산성, 들은 내용을 이해하는 능력, 따라가는 능력에 주의를 기울여야 합니다. 주어진 지시, 어휘의 양, 소리의 순도, 미세한 운동 능력의 발달, 과도한 이동성 또는 억제, 느림, 움직임의 어색함, 어머니에 대한 반응, 장난감, 어린이 존재, 의사 소통하려는 욕구, 옷 입기, 식사 능력 , 깔끔함 능력 개발 등 아동이나 청소년에게서 정신 장애의 징후가 발견되면 부모나 보호자는 아동 심리 치료사, 아동 정신과 의사 또는 농촌 지역 병원의 정신과 의사에게 조언을 구하도록 조언해야 합니다.

튜멘의 아동 및 청소년 인구를 대상으로 하는 아동 심리치료사와 아동 정신과 의사는 튜멘 지역 임상 정신 병원의 외래환자 부서에서 일하고 있습니다. Herzen, 74. 아동 심리치료사 전화 등록: 50-66-17; 아동 정신과 의사 등록소 전화번호: 50-66-35; 헬프라인: 50-66-43.

서지

1. Bukhanovsky A.O., Kutyavin Yu.A., Litvan M.E. 일반 정신병리학. – 출판사 “Phoenix”, 1998.
2. Kovalev V.V. 아동 정신과. – M.: 의학, 1979.
3. Kovalev V.V. 어린이와 청소년의 정신질환 기호학 및 진단. – M.: 의학, 1985.
4. Levchenko I.Yu. 병리심리학: 이론과 실제: 교과서. -M .: 아카데미, 2000.
5. 아동 정신과의 진단, 치료 및 도구 연구 문제 / 전 러시아 회의의 과학 자료. - 볼고그라드, 2007.
6. 아이데밀러 E.G. 아동 정신과. 상트페테르부르크: 피터, 2005.

애플리케이션

1. 에 따른 아동의 병리 심리학 검사 계획

접촉(말, 몸짓, 표정):

-연락하지 않습니다.

- 언어적 부정성을 보인다.

— 접촉이 공식적입니다(순전히 외부).

-즉시 연락하지 않고 매우 어려움을 겪습니다.

— 연락에 관심을 보이지 않습니다.

- 선택적 접촉;

— 쉽고 빠르게 연락을 취하고 관심을 보이며 기꺼이 순종합니다.

감정적 의지 영역:

능동 수동;

활성/불활성;

쾌활한 / 무기력한;

운동 억제;

공격;

버릇없는;

기분 변화;

갈등;

청력 상태(정상, 청력 상실, 청각 장애).

비전의 상태(정상, 근시, 원시, 사시, 시신경 위축, 저시력, 실명)

운동 능력:

1) 선도하는 손(오른쪽, 왼쪽);

2) 손의 조작 기능 개발:

- 파악하지 않음;

- 심각하게 제한됨(조작할 수는 없지만 잡는 능력은 있음)

- 제한적

- 미세 운동 능력이 부족합니다.

- 안전한;

3) 손 동작의 조정:

- 결석한;

- 규범(N)

4) 떨림. 과운동증. 움직임의 조정 장애

주의(집중시간, 체력, 전환):

- 아이가 집중하는 데 어려움을 겪고, 어떤 대상에 주의를 집중하는 데 어려움을 겪습니다(집중력이 낮고 주의력이 불안정함).

- 주의력이 충분히 안정적이지 않고 피상적입니다.

- 빨리 지치고 다른 유형의 활동으로 전환해야 합니다.

- 주의 전환 불량;

- 주의력이 상당히 안정적입니다. 집중력과 주의 전환의 지속 시간은 만족스럽습니다.

승인에 대한 반응:

- 적절함(승인을 기뻐하고 기다림)

- 부적절함(승인에 응답하지 않고 무관심함) 댓글에 대한 반응:

— 적절함(의견에 따라 행동 수정)

적절함(불쾌함);

- 발언에 대한 반응이 없습니다.

- 부정적인 반응(악의로 하는 행동).

실패에 대한 태도:

- 실패를 평가합니다(자신의 행동이 잘못되었음을 인지하고 실수를 수정합니다).

- 실패에 대한 평가가 없습니다.

-실패나 자신의 실수에 대한 부정적인 감정적 반응.

성능:

- 극히 낮음;

- 감소;

- 충분한.

활동의 성격:

- 활동에 대한 동기가 부족합니다.

- 공식적으로 일합니다.

- 활동이 불안정합니다.

- 활동이 지속 가능하고 관심을 가지고 작동합니다.

학습 능력, 보조 활용(시험 중):

- 학습능력이 없습니다. 도움말은 사용하지 않습니다.

- 표시된 작업 방법을 유사한 작업으로 이전하지 않습니다.

- 학습능력이 낮다. 도움이 충분히 활용되지 않습니다. 지식의 전달은 어렵습니다.

— 우리는 아이를 가르칩니다. 어른의 도움을 사용합니다(작업을 완료하는 낮은 방법에서 높은 방법으로 이동). 수신된 작업 방법을 유사한 작업(N)으로 전송합니다.

활동 개발 수준:

1) 장난감에 대한 관심 표시, 관심의 선택성:

- 지속적인 놀이 관심(오랫동안 한 장난감에 관심을 갖거나 다른 장난감으로 이동합니까?): 장난감에 관심을 보이지 않습니다(어떠한 방식으로든 장난감을 가지고 놀지 않습니다. 어른과 함께 하는 놀이에 참여하지 않습니다. 독립 플레이를 조직하지 않음)

- 장난감에 대해 피상적이고 지속적이지 않은 관심을 보입니다.

- 장난감에 대한 지속적인 선택적 관심을 보입니다.

- 개체를 사용하여 부적절한 작업을 수행합니다(게임의 논리나 작업 주제의 품질에 따라 결정되지 않고 터무니없음).

— 장난감을 적절하게 사용합니다(목적에 따라 물건을 사용합니다).

3) 장난감 물건을 사용한 행동의 성격:

- 비특이적 조작(그는 모든 물체에 대해 동일한 방식으로 행동합니다. 고정관념적으로 두드리기, 입으로 당기기, 빨기, 던지기)

- 특정 조작 - 물체의 물리적 특성만 고려합니다.

- 개체 작업 - 기능적 목적에 따라 개체를 사용합니다.

- 절차적 조치

- 일련의 게임 작업;

- 플롯 요소가 포함된 게임

- 롤 플레잉 게임.

일반적인 아이디어의 재고:

- 낮고 제한적입니다.

- 약간 감소;

— 연령(N)에 해당합니다.

신체 부위와 얼굴에 대한 지식(시각적 방향).

시각적 인식:

색상 인식:

- 색상에 대한 지식이 없습니다.

- 색상을 비교합니다.

- 색상을 구분합니다(단어별로 강조 표시).

- 기본 색상을 인식하고 이름을 지정합니다(N – 3세).

크기 인식:

- 크기에 대한 생각이 없습니다.

- 크기별로 개체를 연관시킵니다. - 크기별로 개체를 구분합니다(단어로 강조 표시).

- 크기 이름 지정(N - 3세)

모양 인식:

- 형식을 전혀 모른다.

- 모양별로 개체를 연관시킵니다.

- 기하학적 모양을 구별합니다(단어별로 강조 표시). 이름(평면 및 체적) 기하학적 모양(N – 3세).

마트료시카 인형 접기(3부분)– 3~4년; 네 부분으로 구성된– 4~5년; 여섯 부분으로 구성된– 5세부터):

— 작업을 완료하는 방법:

- 강제로 행동;

- 옵션 열거

- 목표 테스트(N – 최대 5년)

- 시도 중;

시리즈에 포함(6부분으로 구성된 마트료시카)– 5세 이상):

— 조치가 부적절/적절합니다.

— 작업을 완료하는 방법:

- 크기 제외

— 표적 테스트(N – 최대 6년)

- 시각적 상관관계(6세 이상 필수).

피라미드 접기(4세 이하 – 고리 4개, 4세 이상 – 고리 5-6개):

— 조치가 부적절/적절합니다.

- 반지 사이즈 제외

- 반지의 크기를 고려하면:

- 시도 중;

— 시각적 상관관계(N – 6세 이상 필수).

큐브 삽입(시험, 옵션 열거, 입어보기, 시각적 비교).

우편함(3년부터):

- 강제 조치(N에서는 최대 3.5년까지 허용)

- 옵션 열거

- 시도 중;

— 시각적 상관관계(6세 이상 N은 필수).

짝을 이루는 사진(2세부터; 2, 4, 6장의 사진 샘플을 기준으로 선택).

설계:

1) 건축 자재를 이용한 디자인(모방, 모델, 표현)

2) 막대기로 그림을 접습니다 (모방, 모델, 아이디어).

공간적 관계에 대한 인식:

1) 자신의 신체 측면 방향과 거울상;

2) 공간 개념의 차별화 (위 - 아래, 더 가까이, 오른쪽 - 왼쪽, 앞 - 뒤, 중앙)

3) 물체의 전체적인 이미지(2-3-4-5-6 부분의 접힌 컷 그림, 파선을 사용하여 수직, 수평, 대각선으로 절단)

4) 논리적-문법적 구조를 이해하고 사용합니다(N부터 6세).

임시 표현:

- 하루 중 일부(3년부터 N)

- 계절(4세 이상 N)

- 요일(5년부터 N)

— 논리적-문법적 구조를 이해하고 사용합니다(N부터 6세).

정량적 표현:

— 서수 계산(말로 및 개체 계산);

- 항목 수 결정;

- 세트에서 필요한 수량을 선택합니다.

- 수량별 품목 상관관계;

- "다수" - "적음", "더 많은" - "적음", "동일하게"의 개념

- 계산 작업.

메모리:

1) 기계적 메모리(N 이내, 감소);

2) 간접(언어-논리) 기억(N, 감소). 생각:

— 사고 발달 수준:

- 시각적으로 효과적입니다.

- 시각적으로 비유적이다.

- 추상적 논리적 사고의 요소.

1. 어린이의 두려움 진단.

두려움의 존재를 진단하기 위해 자녀와 다음 질문에 대해 토론하는 대화가 진행됩니다. 두렵습니까? 두렵지 않습니까?

1. 언제 혼자 있나요?
2. 아픈?
3. 주사위?
4. 몇몇의 아이들?
5. 선생님 중 한 분?
6. 그들이 당신을 처벌할 것이라고요?
7. Babu Yaga, 불멸의 Kashchei, Barmaley, Snake Gorynych?
8. 무서운 꿈?
9. 어둠?
10. 늑대, 곰, 개, 거미, 뱀?
11. 자동차, 기차, 비행기?
12. 폭풍, 뇌우, 허리케인, 홍수?
13. 언제 매우 높습니까?
14. 작고 비좁은 방, 화장실?
15. 물?
16. 불, 불?
17. 전쟁?
18. 의사(치과의사 제외)?
19. 피?
20. 주사?
21. 통증?
22. 예상치 못한 날카로운 소리(무언가가 갑자기 떨어지거나 부딪힐 때)?

"어린이의 두려움 존재 진단"방법론 처리

위의 질문에 대한 답변을 바탕으로 어린이의 두려움이 있다는 결론이 내려졌습니다. 어린이에게 다양한 두려움이 있다는 것은 신경증 전 상태를 나타내는 중요한 지표입니다. 그러한 어린이는 "위험"그룹으로 분류되어야하며 특별한 (교정) 작업이 수행되어야합니다 (심리 치료사 또는 정신과 의사와 상담하는 것이 좋습니다).

어린이의 두려움은 여러 그룹으로 나눌 수 있습니다. 의료(통증, 주사, 의사, 질병); 신체적 손상을 초래하는 것과 관련됨(예상치 못한 소리, 운송, 불, 불, 요소, 전쟁); 죽음의(그의); 동물과 동화 속 인물; 악몽과 어둠; 사회적으로 중재된(사람, 어린이, 처벌, 지각, 외로움); "공간적 공포"(높이, 물, 제한된 공간). 아이의 정서적 특성에 대해 확실한 결론을 내리기 위해서는 아이의 전체 생활 활동의 특성을 전체적으로 고려할 필요가 있습니다.

어떤 경우에는 다른 사람과 의사소통하는 일반적인 생활 상황과 관련하여 4~7세 어린이의 불안을 진단할 수 있는 테스트를 사용하는 것이 좋습니다. 테스트 작성자는 불안을 일종의 감정 상태로 간주하며, 그 목적은 개인 수준에서 피험자의 안전을 보장하는 것입니다. 불안 수준이 높아지면 특정 사회적 상황에 대한 아동의 정서적 적응이 부족함을 나타낼 수 있습니다.

누구도 나를 도와줄 수 없다는 것을 알지만 나는 내 상황에 대해 이야기하고 싶습니다. 아마도 "내 영혼을 쏟아 붓고" 낯선 사람에게 울부짖고 싶은 진부한 욕망이 나를 도울 것입니다. 왜냐하면... 나는 억압된 생각과 감정을 다른 사람에게 말할 수 없습니다.
저는 29세이고 정신질환을 앓고 있는 자녀와 6.5세의 아들이 있습니다. 얼마나 많은 노력과 시간을 쏟았는지, 사회는 완고하게 그것을 받아들이지 않습니다. 그는 정신지체자가 아니며, 특정 자폐증 환자입니다. 말하지 않고 모든 것을 이해하지만 모든 활동 방법과 유형을 시도했지만 아무것도 관심이 없습니다. 그가 배우는 모든 것은 스스로 겪습니다. 아무리 머리를 부딪쳐도 익을 때까지는 아무것도 짜낼 수 없습니다. 장애 아동 재활 센터에서 그를 쫓아내려고 했을 때 문제는 더욱 악화되었습니다. 사실 그는 매우 완고하고 변덕스럽고 감정적입니다. 교사도 교육자도 이것을 좋아하지 않습니다. 솔직히 말해서 부분적으로는 이해하지만, 반면에 어떻게 해야 할지 모르겠습니다. 그는 유치원에 가는 것처럼 그룹에 간다(9시부터 5시까지). 나는 일하러 가고 이것이 나의 유일한 출구입니다. 직장에서만 아픈 두뇌와 생각을 풀 수 있습니다. 재활 센터에서는 그만두고 그와 함께 집에 있으라고 끈질기게 조언했습니다. 나는 이것을하고 싶지 않습니다. 왜냐하면 우리는 이미 이런 일을 겪었고 아무것도 얻지 못하기 때문입니다. 그는 팀이 필요합니다.
이제 우리는 수면에 문제가 있습니다. 그는 자지 않고, 나도 자지 않고, 아무도 자지 않습니다. 하지만 오직 일만이 나를 구해줍니다. 집에서 나는 미친 히스테리로 변합니다.
무엇을 해야 할까요? 막다른 골목에 이르렀고, 다음에 무슨 일이 일어날지 모르겠습니다... 어떻게 해야 할까요, 아니면 모든 것을 포기하고, 그만두고 나와 그 사람을 환경으로부터 격리해야 할까요?
자살을 생각하고 있어요, 신경이 곤두서요... 상황을 아주 건조하게 설명했는데, 특히 제 감정, 생각, 감정을 말했어요. 그냥 할 수 없어요, 원하지 않아요, 어떻게 해야 할지 모르겠어요
사이트 지원:

자리나, 나이: 29 / 2014년 2월 13일

응답:

물론 Zarina는 삶이 하나의 문제에 집중할 때 매우 어려운 시간을 보내고 있으며 문제는 정말 복잡합니다. 먼저 어떻게 자신을 도울 수 있습니까? 적어도 일주일에 한 번은 "재부팅"할 시간을 찾으십시오. 사원, 박물관, 카페에서 최소 한 시간... 공원, 광장, 강둑에서 한가로이 산책을 한 시간 더... 그림을 그리거나 직조하고, 뜨개질하고, 자수를 하고, 좋아하는 책을 읽는 또 한 시간 ... 이전에 정확히 무엇을 하고 싶었는지 기억하시나요? 기억해 볼까? 이 시간에 대해 누군가와 합의하고 결국에는 간호사와 합의하도록 노력하십시오. 이제 세상에 대한 관점을 확장하는 것이 당신의 임무입니다. 그래서?
둘째, 같은 특별한 아이들의 부모님들에게 연락해서 상담을 하시면 될 것 같습니다. 같은 어려움을 겪고 있는 그들이 아니라면 누가 자신의 경험을 통해 자신과 아들을 도울 수 있는지 정확히 알려줄 것입니다. 방금 검색 엔진에 "자폐 아동의 부모"라고 입력했는데 십여 개가 넘는 사이트와 포럼이 나타났습니다. 그것을 읽고, 더 신뢰할 수 있는 것을 선택하고, 그곳의 지식이 풍부한 사람들과 상담하십시오. 신의 도움.

엘레나, 나이: 57세 / 2014년 2월 13일

안녕, 자리나! 모든 것에 대해 망설이고 자신을 고립시키고 자살에 대해 생각할 필요가 없습니다! 당신은 싸우고 있으며 올바른 길을 가고 있습니다! 당신은 강하고 훌륭합니다! 여기서 어떤 조언을 드릴 수 있나요? 당신의 경우, 나는 오직 하나님의 도움만을 의지할 것입니다. 오직 믿음만이 당신이 원하는 평화를 가져올 것입니다. 아시다시피, 자녀를 위한 어머니의 기도는 가장 강력하고 치유의 기적을 일으킬 수 있습니다! 그리고 비슷한 문제가 있는 포럼의 사람들에게 연락할 수도 있습니다. 거기에서 그들은 당신에게 줄 것입니다 효과적인 조언그리고 그들의 경험을 공유하세요. 낙심하지 말고, 포기하지 마십시오! 당신의 아기는 정말로 당신이 필요합니다! 온 마음을 다해 힘과 인내와 인내와 아들의 건강을 기원합니다! 나는 당신이 반드시 승리할 것이라고 믿습니다!

목련, 나이: 39 / 2014년 2월 13일

그러한 아이들의 어머니들이 소통하는 포럼에 글을 쓰는 것이 합리적일 것입니다. 주어진 상황에서 가장 잘 행동하는 방법을 자신의 경험을 통해 이해하는 것이 더 쉽습니다. 아이가 밤에 잠을 자지 않으면 오랫동안 깨어 있을 수 없기 때문에 낮에 잠을 잘 수도 있습니다. 저는 아이가 없고, 그냥 논리적으로 썼어요. 어쩌면 아이들이 잠을 못 자지도 모르겠네요. 내 직업이 나를 구해준다면 아마 그만두지 않을 것이다. 지속적인 스트레스 속에서 사는 것은 불가능합니다.

소냐, 나이: 33세 / 2014년 2월 13일

자리나, 계속 싸워라! 당신의 아들은 당신이 필요합니다. 당신 외에 그를 도울 수 있는 사람은 거의 없습니다. 당신이 사는 도시에는 자폐아를 둔 가족이 있습니까? 아마도 당신은 그들 중 한 명과 접촉을 시도할 수 있을 것입니다. 그들은 다른 사람들보다 당신을 더 잘 이해할 것입니다. 누군가에게 적어도 한 시간 동안 아들과 함께 앉아달라고 부탁하고, 이 시간을 당신 자신에게 보내십시오. 확실히 당신은 친척이 있습니까, 아니면 최악의 친구가 있습니까? 적어도 일주일에 한 번은 이 시간을 줄 수는 없나요? 이것이 끝이 아니라는 것을 이해하십시오. 매우 어렵지만 우리는 싸워야 합니다. 나는 자폐 아동이 자라서 재능 있는 사람으로 성장한다는 말을 들었습니다(틀렸다면 용서해 주십시오). 당신의 아들은 당신이 필요합니다. 자살할 생각조차 하지 마세요.

유리, 나이: 37 / 2014년 2월 13일

절대로 해서는 안 되는 일은 자신과 자녀를 사회로부터 고립시키는 것입니다. 그러면 당신은 단순히 저하됩니다. 당신과 같은 부모와 대화를 나누십시오. 조언을 구하고 그들의 경험을 통해 배우십시오. 함께하면 더 쉽습니다. 자신을 고립시키지 마십시오. 간청합니다!

나탈리아, 나이: * / 2014년 2월 13일

자리나, 잠깐만요. 귀하의 주소를 보면 그것이 귀하에게 매우 어렵다는 것이 분명합니다. 불행히도 저는 문제에 대해 잘 모릅니다. 저는 아스퍼거 증후군을 앓고 있는 동료와 함께 일하고 있습니다. 그는 매우 똑똑하고 그와 의사소통하는 것이 흥미롭습니다. 비록 때로는 어려울 수 있지만, 제가 아는 한 이 증후군은 자폐증과는 조금 다릅니다. 내가 보기엔 당신이 당신의 것 같아요 내면의 목소리자신이나 자녀가 팀과의 의사 소통을 박탈하지 않는 것이 더 낫다는 것을 암시하므로 자신의 말을 듣고 정답을 찾을 가능성이 높습니다. 상황과 문제에 대처할 수 있는 힘을 기원합니다.

다리아, 나이: 28 / 2014년 2월 14일

Zarina, 싸움을 멈추지 않으면 긴장이 사라질 것입니다. 무언가를 얻고 싶다면 상황을 놓아 버리라고합니다. 그렇다고 아이의 발달을 돌볼 필요가 없다는 의미는 아닙니다. 하지만 긴장하지 않으면됩니다. 무너지지 않으면 아이가 더 쉽게 배울 수 있습니다... 시도해 보세요. 바로 작동하지 않고, 고장이 발생하고 익숙해집니다.

엘리야, 나이: 23 / 2014년 2월 14일

Zarinochka, 공감합니다! 병리심리학이나 정신유전학을 전문으로 하는 심리학자를 찾아보세요. 그는 귀하의 자녀와 함께 일함으로써 도움을 줄 수 있습니다. 그의 행동을 약간 조정할 기회가 있습니다.

하지만 직장을 그만두는 것은 가치가 없다고 생각합니다. 당신도 정상적인 삶을 누릴 자격이 있는 사람입니다. 그리고 일이 당신의 출구라면, 그것을 사용하고 거기에서 숨을 쉬십시오! 왜 자신을 처벌합니까? 일하고 그만 두지 마십시오.

그리고 당신의 영혼을 더 자주 부어주세요. 정말 도움이 됩니다. 어쩌면 비슷한 문제를 가진 사람을 찾아서 공유하게 될 수도 있습니다. 그리고 상황은 더 이상 그렇게 무섭지 않을 것입니다.

올가, 나이: 27 / 2014년 2월 14일

친애하는 Zarinochka!
자폐 아동의 부모와 반드시 연락하십시오! 나는 개인적인 경험을 통해 정신 질환이 있는 사람 옆에 사는 것이 어떤 것인지 알고 있습니다. 내 경우에는 상황을 바로잡을 수 없었고, 노인의 진행성 알츠하이머병이었습니다. 나는 궁지에 몰린 느낌을 받았고, 내내 울었고, 즐거운 생각은 단 한 번도 하지 않았습니다. 하지만 고통받는 동료들을 만났을 때, 우선 상황을 이해해 주는 사람들로부터 인간적인 따뜻함을 느꼈습니다. 솔직히 말해서 즉시 더 쉬워졌습니다! 모두가 환자의 특성을 알고, 소식과 성공, 실패 사례를 서로 공유하며, 서로를 응원합니다. 둘째, 경험이 풍부한 분들로부터 많은 정보와 실용적인 조언을 받았는데, 이것도 많은 도움이 되었습니다. 그리고 귀하의 경우 상황이 더 유리합니다. 자폐아를 교정할 수는 있지만 시간이 오래 걸리고 쉽지는 않지만 그만한 가치가 있습니다! 자신을 고립시키려고 하지 말고, 세상으로부터 자신을 고립시키세요! 이것은 더 큰 정신 상실로 이어질 것입니다. 직장에서, 좋은 책에서, 영화에서, 친절한 사람들에게서, 산책에서 등 모든 곳에서 조금씩 기쁨을 모아보세요! 이 기쁨의 부스러기는 더 나은 때까지 버티기에 충분할 것입니다! 그들은 반드시 와서 당신의 마음을 따뜻하게 해줄 것입니다! 하나님의 축복이 있기를!
(Domashny Ochag 잡지 최신 3월호에는 자폐증 소녀의 어머니가 쓴 "나는 모성을 믿습니다"라는 기사가 실렸습니다. 이 기사는 질병을 이겨낸 실제적이고 감동적인 이야기를 담고 있습니다.)

엘레나, 나이: 37 / 2014년 2월 14일

안녕하세요, 자리나 님!
가능한 한 자주 아들을 데리고 영성체를 받고, 스스로 고백하고 영성체를 받도록 노력하는 것이 좋습니다. 나는 아이가 3살이 될 때까지 잠을 자지 않았고, 첫 번째 숙면은 영성체 후에 있었던 경우를 알고 있습니다. 그의 부모는 그를 교회에 데려가기로 결정했습니다. 처음에 그들은 무슨 일이 일어났는지 이해하지 못했습니다! 그들의 아기는 밤새도록 잠을 잤고 그들도 마찬가지였습니다! 그것은 그들에게 충격이었습니다. 그러나 그들은 그 이유가 성찬식이라는 것을 이해하지 못했습니다. 그들은 다시 잠 못 이루는 밤을 보냈고, 다시 아이를 데리고 영성체를 하기로 결정했고... 또 다시 그들은 밤새도록 잠을 잤습니다!!! 그러면 그들은 무슨 일이 일어나고 있는지 이해하게 되었습니다... :) 성찬식의 기적!
그리고 엄마와 아이 사이의 연결이 매우 강하기 때문에 고백하고 성찬을 받으라고 조언합니다. 그리고 아이는 어머니가 성찬을 받을 때 기분이 좋아집니다.
이러한 성찬을 준비하는 방법을 알아보고, 교회 상점에 가거나, 판매자에게 문의하거나, 책을 구입하거나, 인터넷에서 읽는 방법을 알아보세요. prichaschenie/podgotovka_k_prichastiyu-all .shtml
위에 쓴 분들의 의견에 동의합니다. 아기를 집에 가두어서는 안 된다고 생각합니다. 아기에게는 의사소통이 필요합니다! 그리고 일은 당신을 위한 출구이므로 당신은 이것을 빼앗을 수 없습니다.
재활센터와 집에서 계속해서 그와 함께 일해야 할 것 같아요! 자기야, 떠나는 것에 대한 어두운 생각을 버려라. 이제 당신은 혼자가 아닙니다. 당신은 하나님께서 당신에게 맡기신 당신의 아들에 대한 책임이 있습니다! 그리고 당신이 없으면 누가 아기를 따뜻하게 해줄까요? 누가 필요할까요? 그는 어머니 없이 어떻게 살 것인가?
아니, Zarinochka, 우리는 싸워야 해요!
직장에서 잠시 쉬는 것이 가능한가요? 아기를 센터에 보내면 최소한 집에서는 잠을 잘 수 있을 거예요!
건강과 힘, 하나님의 도움을 기원합니다!

세라피마, 나이: 24 / 2014년 2월 14일

Zarina, 저는 장애 아동의 부모와 함께 일합니다. 나에게는 자폐증을 앓고 있는 6살 아들도 있습니다. 전문가의 조언은 그렇지 않습니다
근거 없는. 그가 감정적이어서 일하지 않을 기회가 있다면 그만두라는 것이 제 조언입니다. 중앙에 두는 게 좋을 것 같아요
하루 종일 운전하는 것보다 3시간을 운전하세요. 그 사람이 하루 종일 거기 있는 게 힘들어요. 어느 도시 출신인지는 모르겠지만, 아이들의 엄마이시군요.
모스크바와 모스크바 지역의 자폐인들은 가능할 때마다 자녀와 함께 있으려고 노력합니다. 우리 아이가 말하고 있어요.
5살 때부터 말하기 시작했습니다. 나는 이미 이런 일이 일어나지 않을 것이라고 생각했습니다. 자폐인은 사랑받고 보살핌을 받기만 하면 됩니다.
점차 세상에 모습을 드러낼 것입니다.

마리나, 나이: 44 / 2014년 2월 15일

내 사랑: D 저는 비록 정도는 작지만 자폐증이 있습니다. 나는 일하고 그들은 나에게 익숙해졌고 나이가 들면서 많이 부드러워졌습니다. 나는 생각에 빠질 수 있습니다. 예, 어떤 상황은 나를 크게 두렵게 만들고 히스테리 상태에 빠질 정도로 그것을 피하려고 노력합니다. 예를 들어, 나는 말을 무서워합니다. 그러나 여전히 어린 시절보다 낫습니다. 이런 악몽은 영원히 꾸지 않을 것입니다. 그리고 자폐증이 있는 사람들은 매우 흥미로울 수 있습니다. 시간이 지나면서 심지어 매우 흥미로울 수도 있습니다. 그는 일할 수 있고 당신의 지원이 될 것입니다. 엄마도 믿지 않으셨어요 :-)
조금만 참으세요. 이런 일이 발생해서 안타깝지만, 영원히 진전이 없는 경우에는 그렇지 않습니다. 나에게는 지금은 말할 수 없습니다. 물론 특정 순간에 겁이 나지 않는 한... 하지만 건강한 사람이라도 생쥐와 바퀴벌레 때문에 비명을 지르는 것 같나요?)

달마시안, 나이: 31 / 2014년 2월 16일

친애하는 자리나! 우선, 당신은 아주 똑똑한 소녀이고 이해받을 수 있습니다. 그러나 당신은 아이에게 "그는 아프다"라는 직접적인 "문장"을 주었습니다. 그는 아프지 않지만 다른 사람들과는 달리 특별합니다. 그에게는 특별한 것이 필요합니다 접근과 많은 따뜻함과 사랑 당신을 중심에서 쫓아내고 싶다는 것은 무엇을 의미합니까? 어떤 종류의 전문가가 있나요? 이 센터에서 쫓겨나야 하는 게 아닐까요? 물러서지 말고 물론 직장을 그만둘 필요도 없습니다. 이 특이한 아이들은 매우 흥미롭습니다. 자세히 살펴보면 그들은 자신의 세계에 매우 깊이 빠져서 강요하고, 주입하고, 처벌합니다. 이 모든 것은 그들을 위해서가 아닙니다.하지만 그가 이래서 고통을 받아야합니다.... 당신 말이 맞습니다, 그는 사회가 필요합니다, 그렇지 않으면 그는 완전히 적응을 잃을 것입니다... 여기 누군가는 그런 아이들이 종종 천재로 성장한다고 썼습니다. 사실..... 예측할 수 없기 때문입니다... 생각해 보세요, 신은 누군가에게 전혀 주지 않는 것이 무엇입니까? 그런 사람... 그건 당신이 위에서 선택되었다는 뜻이고 당신은 매우 강하다는 뜻입니다... 당신은 그를 아주 아주 사랑합니다. 당신은 읽고, 걷고, 의사소통하는 평범한 삶의 방식을 봅니다. ..자신을 고립시키지 마세요 ...당신과 당신의 아들에게 축복이 있기를

나탈리아, 나이: 29 / 2014년 7월 31일

늦게 대답하겠습니다. 저도 같은 문제가 있습니다. 아이만 14세입니다. 그는 또한 "특별한" 사람이었습니다. 어떤 면에서는 다른 사람들보다 더 똑똑했고 어떤 면에서는 이해할 수 없을 정도로 공격적이었습니다. 그와 함께 열심히 일했지만 운동 능력과 논리를 키우려고 노력했습니다. 나는 일반 DS에 갔다. 다른 부모들과 히스테리와 논쟁이있었습니다. 7 살 때 아이는 독서에 매우 관심을 갖게되었습니다. 백과 사전, 탐정 이야기, 중단없이 많이 읽었습니다. 자폐인들은 이런 특징을 갖고 있습니다. 만약 그들이 정말로 어떤 것에 관심이 있다면, 그들은 무엇을 해야 할지 모릅니다. 그러나 그것은 10-11까지 지속되었습니다. 10시부터 카운트다운이 시작되었습니다. 나는 독서를 중단하고 나 자신을 돌보았습니다(세수 등). PC 앞에 앉거나 PC가 꺼져 있으면 누워 있습니다. 그는 무례하고 속인다. 그에게는 더 이상 공부가 존재하지 않습니다. (선생님들은 일반적으로 그가 정규 학교에서 공부할 수 있다는 사실에 놀랐습니다.) 이제 장애인 등록을 해야 합니다. 그들은 그에게 정신 장애가 있다고 진단했지만, 정신과 의사는 그에게도 정신분열증이 있는 것 같다고 말합니다. 일반적으로 내 아이는 이미 사회에서 길을 잃었습니다. 그는 자신의 세계에 살고 있습니다. 그래서 저는 계속해서 생각합니다. 내가 할 수 있는 모든 것을 다 했는지, 포기해야 하는지, 아니면 뭔가를 바꿀 수 있는 기회가 아직 남아 있는지?
당신의 문제는 말도 안됩니다. 가장 중요한 것은 자녀를 개인으로 보고 다른 사람의 압력에 굴복하지 않는다는 것입니다. 다른 사람들의 의견도 말도 안됩니다. 그것은 더 이상 나에게 아무 의미가 없습니다. 오히려 많은 굴욕과 문제를 겪고 나서 같은 일을 (대략적으로는 아니지만 같은 힘으로) 경험 한 사람만이 나를 이해할 수 있다는 것을 깨달았습니다. 네, 저도 격리(마을로 이동)하고 싶었는데 늘 그렇듯이 문제는 혼자 오지 않아서 다 지나갔고 결국 제가 직접 정신병원에 갔지만 그럴 수 없다는 걸 깨달았어요 문제에서 벗어나다... 나 자신에 대해 안타까운 게 아니라 아이가 안타깝다. 그런데 아무래도 이 시험은 우리에게 주어진 것 같은데... 잔인하게 끝났다...

나딘, 나이: 40세 / 2014년 10월 21일

안녕하세요, 제 이름은 엘레나입니다. 저는 이미 이 모든 일을 겪었고, 벌써 15살이 된 아들이 있습니다. 고문당한 아이는 그를 매우 기다리고있었습니다. 우리는 정신 지체를 가지고 있으며 정신병은 매우 폭력적입니다. 나는 지금까지 6년 동안 그와 함께 집에 앉아 있었습니다. 그리고 나는 미쳐 가지 않았습니다. 귀하의 경우에는 자신을 모아야하며 나쁜 것에 대해 생각할 필요가 없으며 머리에서 버려야합니다. 아이를 위해서 힘내셔야 할 텐데, 아이가 자지 않으니 먼저 잠을 자기 위해 차를 마시는 게 좋을 것 같아요. 글쎄요, 사람들에게 화를 낼 필요는 없으며 그들은 장애 아동을 결코 받아들이지 않을 것입니다. 그들도 우리를 쳐다보지만 우리는 주의를 기울이지 않는 법을 배웠기 때문에 긍정적인 삶이 한 번 더 남았습니다. 당신에게 최선을 다합니다.

엘레나, 나이: 38 / 2015년 7월 31일

성인과 마찬가지로 어린이도 다양한 급성 또는 만성 정신 장애를 겪는 경우가 많습니다. 이는 어린이의 정상적인 발달에 부정적인 영향을 미치며 이로 인한 지연을 항상 따라잡을 수는 없습니다.

그러나 초기 단계에서 전문가와 적시에 접촉하면 그러한 장애의 발병을 막을 수 있을 뿐만 아니라 어떤 경우에는 완전히 제거할 수도 있습니다.

또한 전문가에 따르면 많은 편차가 쉽게 인식됩니다. 각각에는 세심한 부모가 분명히 알아챌 수 있는 특정 징후가 있습니다.

오늘 Popular About Health 웹 사이트에서 어린이의 정신 장애 증상과 유형을 간략하게 살펴보고 발달의 가능한 원인도 알아 보겠습니다.

장애의 주요 원인

어린이의 정신 장애 발달에 영향을 미치는 요인은 상당히 많습니다. 가장 흔한 것은 유전적 소인, 다양한 정신 발달 장애, 머리 부상, 뇌 손상 등입니다.

또한, 원인은 가족 문제, 지속적인 갈등 및 정서적 혼란(사랑하는 사람의 죽음, 부모의 이혼 등)일 수 있으며 이는 정신 장애 발병에 영향을 미치는 전체 이유 목록이 아닙니다. 어린이.

장애의 종류와 증상

병리 징후는 유형에 따라 다릅니다. 어린이의 주요 정신 장애와 그에 수반되는 주요 증상을 간략하게 나열하겠습니다.

불안 장애

아주 흔한 병리학입니다. 이는 정기적으로 발생하는 불안감으로 표현되며, 시간이 지남에 따라 진짜 문제아이와 그의 부모를 위해. 이 장애는 일상 생활의 리듬을 방해하고 완전한 발달에 영향을 미칩니다.

DPR – 정신 언어 발달 지연

어린이의 정신 장애 중에서 이 장애는 첫 번째 장애 중 하나입니다. 언어 발달이 지연되고 정신 발달이 지연되는 것이 특징입니다. 이는 성격 형성과 인지 활동의 다양한 정도의 지연으로 표현됩니다.

과잉행동(주의력 결핍)

이 장애는 세 가지 주요 증상으로 정의됩니다.

집중력 저하;
- 과도한 신체적, 정서적 활동;
- 충동적인 행동, 공격성이 자주 나타납니다.

병리학은 설명된 징후 중 하나, 둘 또는 모두로 한 번에 표현될 수 있습니다.

섭식 장애

거식증, 폭식증 또는 폭식은 정신과 직접적으로 관련된 식사 행동 결함입니다. 적절한 치료가 이루어지지 않으면 치명적일 수 있습니다.

그것은 아이가 자신의 체중이나 음식에 모든 관심을 집중하기 때문에 자신의 의무를 완전히 수행할 수 없고 다른 어떤 것에도 집중할 수 없다는 사실로 표현됩니다.

폭식증과 거식증을 앓고 있는 청소년들은 거의 완전히 식욕을 잃고 체중이 급격히 감소하며 잦은 구토를 경험합니다.

폭식은 끊임없는 먹고 싶은 욕구, 급격한 체중 증가로 표현되며, 이는 또한 아이가 평범하고 만족스러운 삶을 사는 것을 방해합니다.

양극성 장애

장기간의 우울증, 슬픔, 이유 없는 우울함으로 표현됩니다. 또는 갑작스러운 기분 변화로 인해 결정될 수도 있습니다. 이러한 상태는 건강한 사람에게도 발생하지만 병리학의 경우 이러한 징후는 훨씬 더 심각하고 나타나며 견디기가 훨씬 더 어렵습니다.

어린 시절 자폐증

이 장애는 사회적 의사소통의 제한을 특징으로 합니다. 특징적인 증상이 장애는 고립되어 다른 사람과의 접촉을 거부하는 것입니다. 그러한 아이들은 감정이 매우 절제되어 있습니다. 정신 발달 장애는 주변 세계에 대한 아동의 인식과 이해에 영향을 미칩니다.

자폐증의 가장 큰 특징은 그러한 아이가 주변 사람들과의 접촉을 거부하고 절제된 감정을 나타내며 매우 철회된다는 것입니다.

정신 분열증

다행스럽게도 어린이의 이러한 병리는 매우 드뭅니다. 50,000 명당 1 건입니다. 주요 원인에는 특히 유전 질환이 포함됩니다. 에게 특징포함하다:

현실과의 연결 상실;
- 기억 상실;
- 시간과 공간에 대한 방향성이 부족합니다.
- 대인관계를 구축하는 능력이 부족합니다.

정신 장애의 일반적인 증상

부모에게 경고해야 할 명백한 위반 징후가 있습니다. 간단히 나열해 보겠습니다.

기분이 자주 변합니다.

장기간의 슬픔이나 불안.

불합리한 감정 표현, 불합리한 두려움, 특정 동작의 이상하고 강박적인 반복.

사고 발달에 눈에 띄는 편차가 있습니다.

비정형적인 행동 반응에는 행동 규칙 위반, 규칙에 대한 완전한 무시, 빈번한 공격성 표현, 다른 사람이나 자신에게 해를 끼치려는 욕구, 자살 경향이 포함됩니다.

마지막으로

부모가 자녀의 비정상적인 행동을 발견하거나 위에 설명된 징후 또는 기타 장애가 있는 경우 가능한 한 빨리 신경정신과 의사나 정신과 의사에게 보여야 합니다. 또한 관련 전문가(심리학자, 행동의사, 사회복지사 등)도 이러한 병리를 다루고 있습니다.

진단이 빨리 이루어지고 치료가 처방될수록 미래에 완전하고 건강한 삶을 누릴 가능성이 높아집니다. 또한 전문가의 도움은 심각한 정신 장애의 발병 가능성을 피하는 데 도움이 될 것입니다.

요즘 정신 장애는 거의 모든 사람에게서 발생합니다. 이 질병에는 항상 명확한 임상 증상이 나타나는 것은 아닙니다. 그러나 일부 편차는 무시할 수 없습니다. 정상이라는 개념의 범위는 넓지만 질병의 명백한 징후와 함께 무활동은 상황을 악화시킬 뿐입니다.

성인, 어린이의 정신 질환: 목록 및 설명

때로는 서로 다른 질병이 동일한 증상을 나타내기도 하지만, 대부분의 경우 질병은 나누어 분류될 수 있습니다. 주요 정신 질환 - 이상에 대한 목록과 설명은 사랑하는 사람들의 관심을 끌 수 있지만 최종 진단은 숙련된 정신과 의사에 의해서만 이루어질 수 있습니다. 그는 또한 임상 연구와 함께 증상에 따라 치료를 처방할 것입니다. 환자가 도움을 빨리 구할수록 성공적인 치료 가능성이 높아집니다. 고정관념을 버리고 진실을 직면하는 것을 두려워하지 말아야 합니다. 오늘날 정신 질환은 사형 선고가 아니며 환자가 제때에 의사에게 도움을 요청하면 대부분 성공적으로 치료할 수 있습니다. 대부분의 경우 환자 자신은 자신의 상태를 인식하지 못하므로 환자가 사랑하는 사람이 이 임무를 수행해야 합니다. 정신 질환의 목록과 설명은 정보 제공의 목적으로만 작성되었습니다. 아마도 당신의 지식은 당신이 아끼는 사람들의 생명을 구하거나 걱정을 덜어줄 것입니다.

공황장애를 동반한 광장공포증

광장 공포증은 어느 정도 모든 불안 장애의 약 50%를 차지합니다. 처음에는 장애가 열린 공간에 대한 두려움만을 의미했다면 이제는 여기에 두려움에 대한 두려움이 추가되었습니다. 맞습니다, 공황 발작은 넘어지거나, 길을 잃거나, 길을 잃을 확률이 높은 상황에서 발생하며 두려움은 이에 대처할 수 없습니다. 광장공포증은 비특이적 증상을 나타냅니다. 즉, 심박수 증가와 발한은 다른 장애에서도 발생할 수 있습니다. 광장 공포증의 모든 증상은 전적으로 주관적이며 환자 자신이 경험합니다.

알코올성 치매

에틸알코올 지속적인 사용인간의 행동과 감정을 담당하는 뇌 기능을 파괴하는 독소로 작용합니다. 안타깝게도 알코올성 치매만 모니터링하고 증상을 확인할 수 있지만 치료로는 상실된 뇌 기능을 회복할 수 없습니다. 알코올로 인한 치매의 속도를 늦출 수는 있지만 완전히 치료할 수는 없습니다. 알코올로 인한 치매의 증상으로는 불명확한 언어, 기억 상실, 감각 상실, 논리력 부족 등이 있습니다.

동종소화작용

어떤 사람들은 어린이나 임산부가 호환되지 않는 음식을 조합하거나 일반적으로 먹을 수 없는 음식을 먹는 것을 보고 놀랐습니다. 대부분의 경우 신체의 특정 미량 원소와 비타민 부족이 표현되는 방식입니다. 이는 질병이 아니며 일반적으로 다음 약물을 복용하여 “치료”됩니다. 비타민 복합체. 동종 섭취를 통해 사람들은 기본적으로 먹을 수 없는 유리, 흙, 머리카락, 철분을 먹습니다. 이는 정신 장애이며 그 원인은 비타민 부족뿐만이 아닙니다. 대부분 이것은 쇼크와 비타민 결핍이며 일반적으로 치료에도 포괄적으로 접근해야합니다.

신경성 식욕 부진증

광택에 열광하는 시대에 거식증으로 인한 사망률은 20%입니다. 살이 찌는 것에 대한 강박적인 두려움으로 인해 식사를 거부하게 됩니다. 완전한 피로. 거식증의 첫 징후를 인식하면 어려운 상황을 피할 수 있고 적시에 조치를 취할 수 있습니다. 거식증의 첫 번째 증상은 다음과 같습니다.
상차림은 칼로리를 계산하고, 잘게 자르고, 접시에 음식을 배열/뿌리는 등의 의식으로 변합니다. 내 인생 전체와 관심은 음식, 칼로리, 하루에 5번 체중 측정에만 집중됩니다.

자폐성

자폐증 - 이 질병은 무엇이며, 어떻게 치료할 수 있나요? 자폐증 진단을 받은 어린이 중 절반만이 기능성 뇌 장애를 앓고 있습니다. 자폐증이 있는 아이들은 일반 아이들과 다르게 생각합니다. 그들은 모든 것을 이해하지만 사회적 상호 작용이 손상되어 감정을 표현할 수 없습니다. 평범한 아이들은 자라서 어른들의 행동, 몸짓, 표정을 따라하며 의사소통하는 법을 배우지만, 자폐증이 있으면 비언어적 의사소통이 불가능합니다. 그들은 외로움을 위해 노력하지 않으며 단순히 연락을 취하는 방법을 모릅니다. 적절한 주의와 특별한 훈련을 통해 이 문제는 어느 정도 교정될 수 있습니다.

진전섬망

진전섬망은 장기간의 음주로 인해 발생하는 정신병을 말합니다. 진전섬망의 징후는 매우 다양한 증상으로 나타납니다. 환각 - 시각, 촉각 및 청각, 망상, 행복한 기분에서 공격적인 기분으로 급격한 기분 변화. 현재까지 뇌 손상의 메커니즘은 완전히 이해되지 않았으며 이 장애에 대한 완전한 치료법도 없습니다.

알츠하이머병

많은 유형의 정신 장애는 치료가 불가능하며, 알츠하이머병도 그중 하나입니다. 남성의 알츠하이머병의 첫 징후는 비특이적이며 즉시 명백하지 않습니다. 결국 모든 남성은 생일과 중요한 날짜를 잊어 버리며 이는 누구에게도 놀라운 일이 아닙니다. 알츠하이머병에 걸리면 단기 기억력이 가장 먼저 손상돼 말 그대로 그날을 잊어버린다. 공격성과 과민성이 나타나고 이는 또한 성격의 발현에 기인하여 질병의 진행을 늦추고 너무 빠른 치매를 예방할 수 있었던 순간을 놓칩니다.

픽병

소아의 니만-픽병은 전적으로 유전적이며 특정 염색체 쌍의 돌연변이를 기준으로 중증도에 따라 여러 범주로 나뉩니다. 고전적인 범주 "A"는 아동에 대한 사형 선고이며, 죽음 5세까지 발생합니다. 니만픽병의 증상은 아이의 생후 첫 2주 동안 나타납니다. 식욕부진, 구토, 각막 혼탁, 내부 장기 비대 등으로 인해 아이의 배가 불균형적으로 커집니다. 중추신경계와 신진대사가 손상되면 사망에 이르게 됩니다. 범주 "B", "C" 및 "D"는 그다지 위험하지 않습니다. 중추 신경계가 그렇게 빨리 영향을 받지 않기 때문에 이 과정이 느려질 수 있습니다.

폭식증

폭식증은 어떤 질병이고 치료가 필요한가요? 사실, 폭식증은 단순한 정신 장애가 아닙니다. 사람은 배고픔을 조절하지 않고 말 그대로 모든 것을 먹습니다. 동시에, 죄책감으로 인해 환자는 체중 감량을 위해 완하제, 구토제 및 기적의 약을 많이 복용하게 됩니다. 체중에 집착하는 것은 빙산의 일각에 불과합니다. 폭식증은 다음으로 인해 발생합니다. 기능 장애뇌하수체 장애, 뇌종양, 당뇨병의 초기 단계 및 폭식증이 있는 중추 신경계는 이러한 질병의 증상일 뿐입니다.

환각증

환각증 증후군의 원인은 뇌염, 간질, 외상성 뇌 손상, 출혈 또는 종양의 배경에서 발생합니다. 완전한 의식이 있는 경우 환자는 시각적, 청각적, 촉각적 또는 후각적 환각을 경험할 수 있습니다. 사람은 볼 수 있다 세계다소 왜곡된 형태로 표현되며, 대화 상대의 얼굴은 만화 캐릭터 형태로 표현되거나 기하학적 형태로 표현될 수 있습니다. 급성 형태의 환각증은 최대 2주까지 지속될 수 있지만, 환각이 지나갔다고 해서 긴장을 풀어서는 안 됩니다. 환각의 원인을 확인하고 적절한 치료를 받지 않으면 질병이 재발할 수 있습니다.

백치

노인성 질환은 알츠하이머병의 결과이며 종종 "노인성 정신 이상"이라고 불립니다. 치매 발병 단계는 여러 기간으로 나눌 수 있습니다. 첫 번째 단계에서는 기억 상실이 나타나며, 때로는 환자가 1분 전에 어디로 갔는지, 무엇을 했는지 잊어버리는 경우도 있습니다.

다음 단계는 공간과 시간의 방향 상실입니다. 환자는 자신의 방에서도 길을 잃을 수 있습니다. 이어서 환각, 망상, 수면 장애가 나타납니다. 어떤 경우에는 치매가 매우 빠르게 진행되어 환자는 2~3개월 이내에 추론하고 말하고 자신을 돌보는 능력을 완전히 상실합니다. 적절한 관리와 지지 요법을 통해 치매 발병 후 기대 수명의 예후는 치매의 원인, 환자에 대한 관리, 신체의 개별적인 특성에 따라 3~15년입니다.

개인화

이인화 증후군은 자신과의 연결이 끊어지는 것이 특징입니다. 환자는 자신, 자신의 행동, 말을 자신의 것으로 인식할 수 없으며 외부에서 자신을 바라봅니다. 어떤 경우에는 감정없이 외부에서 자신의 행동을 평가해야 할 때 충격에 대한 정신의 방어적인 반응입니다. 이 장애가 2주 이내에 해결되지 않으면 질병의 중증도에 따라 치료가 처방됩니다.

우울증

그것이 질병인지 아닌지 명확하게 대답하는 것은 불가능합니다. 이는 정서장애, 즉 기분장애이지만 삶의 질에 영향을 미치고 장애로 이어질 수도 있다. 비관적인 태도는 신체를 파괴하는 다른 메커니즘을 촉발합니다. 우울증이 내분비계의 다른 질병이나 중추신경계 병리의 증상인 경우 또 다른 옵션이 가능합니다.

해리성 푸가

해리성 둔주는 스트레스를 배경으로 발생하는 급성 정신 장애입니다. 환자는 집을 떠나 새로운 곳으로 이사하며 이름, 성, 나이, 직업 등 성격과 관련된 모든 것이 기억에서 지워집니다. 동시에, 읽은 책, 일부 경험에 대한 기억은 보존되지만 그의 성격과는 관련이 없습니다. 해리성 둔주는 2주에서 최대 2주까지 지속될 수 있습니다. 오랜 세월 동안. 기억이 갑자기 돌아올 수도 있지만, 이런 일이 일어나지 않으면 심리 치료사에게 자격을 갖춘 도움을 받아야 합니다. 최면 상태에서는 일반적으로 쇼크의 원인이 발견되고 기억이 돌아옵니다.

말더듬 기

말더듬은 경련으로 표현되는 템포-리듬적 언어 구성을 위반하는 것입니다. 음성 장치일반적으로 말더듬은 타인의 의견에 지나치게 의존하는 신체적, 정신적으로 약한 사람들에게서 발생합니다. 언어를 담당하는 뇌 영역은 감정을 담당하는 영역과 인접해 있습니다. 한 영역에서 발생하는 위반은 필연적으로 다른 영역에도 영향을 미칩니다.

도박 중독

도박중독은 약한 사람들의 질병으로 간주됩니다. 이것은 성격 장애이며, 도박 중독에 대한 치료법이 없기 때문에 치료가 복잡합니다. 외로움, 미성숙, 탐욕, 게으름을 배경으로 게임 중독이 발생합니다. 도박중독 치료의 질은 전적으로 환자 자신의 희망에 달려 있으며, 지속적인 자기수양으로 구성됩니다.

백치

Idiocy는 ICD에서 심각한 정신 지체로 분류됩니다. 일반적 특성성격과 행동은 3세 아이의 발달 수준과 관련이 있습니다. 멍청한 환자는 사실상 학습 능력이 없으며 본능에 의해서만 살아갑니다. 일반적으로 환자의 IQ 수준은 20 정도이며 치료는 간호로 이루어집니다.

저능

안에 국제분류질병, 불능은 "정신 지체"라는 용어로 대체되었습니다. 불능 정도의 지적 발달 장애는 정신 지체의 평균 수준을 나타냅니다. 선천성 불임은 자궁내 감염이나 태아 형성의 결함으로 인해 발생합니다. 바보의 발달 수준은 6~9세 어린이의 발달 수준에 해당합니다. 적당히 훈련이 가능하지만, 바보가 독립적으로 생활하는 것은 불가능합니다.

히포콘드리아

그것은 자신의 질병에 대한 강박적인 검색에서 나타납니다. 환자는 자신의 몸의 소리를 주의 깊게 듣고 질병의 존재를 확인하는 증상을 찾습니다. 대부분의 경우 이러한 환자는 따끔 거림, 사지 마비 및 기타 비특이적 증상을 호소하므로 의사가 정확한 진단을 내려야합니다. 때때로 hypochondria 환자는 자신의 심각한 질병에 대해 너무 확신하여 정신의 영향으로 신체가 오작동하고 실제로 아프게됩니다.

히스테리

히스테리의 징후는 매우 폭력적이며 일반적으로 여성은 이러한 성격 장애로 고통받습니다. 히스테리 장애의 경우 감정이 강하게 표현되고 약간의 연극성과 가식도 나타납니다. 사람은 관심을 끌고, 동정심을 불러일으키고, 무언가를 성취하려고 노력합니다. 어떤 사람들은 이것이 단지 변덕이라고 생각하지만 일반적으로 사람이 자신의 감정을 통제할 수 없기 때문에 그러한 장애는 매우 심각합니다. 히스테리 환자는 자신의 행동을 알고 사랑하는 사람과 마찬가지로 요실금으로 고통 받기 때문에 그러한 환자에게는 정신 교정이 필요합니다.

도벽

이 심리적 장애는 욕망 장애를 의미합니다. 정확한 성격은 연구되지 않았지만, 도벽은 다른 정신병적 장애와 동반되는 것으로 알려져 있습니다. 때때로 도벽은 임신이나 청소년기의 신체 호르몬 변화로 인해 나타납니다. 도벽으로 도둑질하려는 욕망은 부자가 되려는 목표를 갖고 있지 않습니다. 환자는 불법 행위를 저질렀다는 사실의 스릴만을 추구합니다.

크레틴병

크레틴병의 유형은 풍토병과 산발성으로 구분됩니다. 일반적으로 산발성 크레틴병은 배아 발달 중 갑상선 호르몬 결핍으로 인해 발생합니다. 풍토성 크레틴병은 임신 중 산모의 식단에 요오드와 셀레늄이 부족하여 발생합니다. 크레틴병의 경우 조기 치료가 매우 중요합니다. 선천성 크레틴증의 경우, 아이의 생후 2~4주에 치료를 시작하면 아이의 발달 정도는 또래 수준에 뒤처지지 않습니다.

"문화 충격

많은 사람들이 문화 충격과 그 결과를 심각하게 받아들이지 않습니다. 그러나 문화 충격을 받는 동안 개인의 상태는 우려를 불러일으킬 수 있습니다. 사람들은 다른 나라로 이주할 때 종종 문화적 충격을 경험합니다. 사람은 처음에는 행복하고, 다른 음식, 다른 노래를 좋아하지만, 곧 더 깊은 층위에서 가장 깊은 차이에 직면하게 됩니다. 그가 평범하고 평범하다고 ​​생각했던 모든 것은 새로운 나라에서의 그의 세계관에 어긋납니다. 개인의 특성과 이사 동기에 따라 갈등을 해결하는 방법은 세 가지가 있습니다.

1. 동화. 완전 수용외국 문화와 그 속에서의 해체, 때로는 과장된 형태. 자신의 문화는 경시되고 비판받으며, 새로운 문화는 더 발전되고 이상적인 것으로 간주됩니다.

2. 게토화. 즉, 창조 자신만의 세계외국 내부. 이는 고립된 생활이며 지역 주민들과의 제한된 외부 접촉입니다.

3. 적당한 동화. 이 경우 개인은 고국의 관습적인 모든 것을 집에 유지하지만 직장과 사회에서는 다른 문화를 습득하려고 노력하고 이 사회에서 일반적으로 받아 들여지는 관습을 준수합니다.

박해광

박해 광 - 한 마디로 실제 장애는 스파이 광 또는 스토킹으로 특징지어질 수 있습니다. 박해 조증은 정신 분열증을 배경으로 발전할 수 있으며 과도한 의심으로 나타납니다. 환자는 자신이 특별 서비스의 감시 대상이라고 확신하고 모든 사람, 심지어 사랑하는 사람까지 간첩으로 의심합니다. 이 정신 분열증 장애는 의사가 정보 장교가 아니고 약이 약이라는 것을 환자에게 납득시키는 것이 불가능하기 때문에 치료가 어렵습니다.

인간혐오

사람에 대한 혐오, 심지어 증오까지 특징으로 하는 성격 장애의 한 형태입니다. 인간 혐오란 무엇이며 인간 혐오를 인식하는 방법은 무엇입니까? 염세주의자는 사회, 사회의 약점과 불완전성에 반대합니다. 염세주의자는 자신의 증오를 정당화하기 위해 종종 자신의 철학을 일종의 숭배로 격상시킵니다. 염세주의자는 완전히 폐쇄적인 은둔자라는 고정관념이 만들어졌지만, 항상 그런 것은 아닙니다. 염세주의자는 자신의 개인 공간에 들어갈 사람과 자신과 동등할 사람을 신중하게 선택합니다. 심한 형태의 염세주의자는 인류 전체를 미워하며 대량 학살과 전쟁을 부추길 수 있습니다.

편집광

모노매니아(Monomania)는 이성을 완전히 보존하면서 하나의 생각에 집중하여 표현되는 정신병입니다. 현재 정신의학에서는 "단일광"이라는 용어가 시대에 뒤떨어지고 너무 일반적인 것으로 간주됩니다. 현재 그들은 "pyromania", "kleptomania" 등을 구별합니다. 이러한 정신병은 각각 고유한 뿌리를 갖고 있으며, 장애의 심각도에 따라 치료가 처방됩니다.

강박적인 상태

강박 장애 또는 강박 장애는 침입적인 생각이나 행동을 제거할 수 없는 것이 특징입니다. 일반적으로 지능 수준이 높고 사회적 책임 수준이 높은 개인은 강박 장애를 앓고 있습니다. 강박 장애는 불필요한 것에 대한 끝없는 생각으로 나타납니다. 동료 여행자의 재킷에 수표가 몇 개 있는지, 나무는 몇 살인지, 버스에는 왜 둥근 헤드라이트가 있는지 등을 확인합니다.

이 장애의 두 번째 변종은 강박적 행동, 즉 행동을 재확인하는 것입니다. 가장 일반적인 영향은 청결과 질서와 관련이 있습니다. 환자는 지칠 때까지 끝없이 모든 것을 씻고 접고 다시 씻습니다. 지속성 상태 증후군은 복합 요법을 사용해도 치료가 어렵습니다.

자기애성 성격장애

자기애성 인격장애의 징후는 인식하기 어렵지 않습니다. 자부심이 부풀어 오르고 자신의 이상에 자신감을 갖고 비판을 부러워하는 경향이 있습니다. 이것은 행동 성격 장애이며 보기만큼 무해하지는 않습니다. 자기애적인 개인은 자신의 허용성에 자신감을 갖고 있으며 다른 모든 사람보다 더 많은 것에 대한 권리를 가지고 있습니다. 그들은 양심의 가책 없이 다른 사람의 꿈과 계획을 파괴할 수 있습니다. 왜냐하면 그것은 그들에게 중요하지 않기 때문입니다.

신경증

강박장애는 정신질환인가 아닌가? 그리고 그 장애를 진단하는 것이 얼마나 어려운가? 대부분의 경우, 이 질병은 환자의 불만 사항, 심리 검사, 뇌 MRI 및 CT 스캔을 기반으로 진단됩니다. 신경증은 종종 뇌종양, 동맥류 또는 이전 감염의 증상입니다.

정신 지체

이는 환자가 정신적으로 발달하지 못하는 정신 지체의 한 형태입니다. 올리고분열증은 자궁 내 감염, 유전자 결함 또는 출산 중 저산소증으로 인해 발생합니다. 과소분열증의 치료는 다음으로 구성됩니다. 사회적 적응환자를 치료하고 기본적인 자기 관리 기술을 교육합니다. 그런 환자들을 위해 특수유치원과 학교가 있지만 열 살짜리 아이의 수준을 넘어서는 발달을 이루는 것은 거의 불가능하다.

공황 발작

상당히 흔한 질환이지만, 질병의 원인은 알려져 있지 않습니다. 대부분의 경우 의사는 증상이 매우 유사하기 때문에 진단에 VSD를 기록합니다. 공황 발작에는 세 가지 범주가 있습니다.

1. 자발적인 공황 발작. 두려움, 발한 증가이유 없이 심장박동이 발생합니다. 그러한 발작이 정기적으로 발생하는 경우 신체 질환을 배제하고 심리 치료사에게만 의뢰해야 합니다.

2. 상황에 따른 공황 발작. 많은 사람들이 공포증을 가지고 있습니다. 어떤 사람들은 엘리베이터를 타는 것을 두려워하고, 어떤 사람들은 비행기를 두려워합니다. 많은 심리학자들이 그러한 두려움에 성공적으로 대처하므로 의사 방문을 지연해서는 안됩니다.

3. 약물이나 술을 복용하면 공황 발작이 발생합니다. 이 상황에서는 생화학적 자극이 분명하며, 이 경우 심리학자는 중독을 제거하는 데에만 도움을 줄 것입니다.

편집병

편집증은 현실감이 높아진 것입니다. 편집증 환자는 비표준 논리 덕분에 가장 복잡한 논리적 사슬을 구축하고 가장 혼란스러운 문제를 해결할 수 있습니다. - 차분하고 폭력적인 위기의 단계를 특징으로 하는 만성 장애입니다. 그러한 기간 동안 편집증적인 생각은 박해에 대한 망상, 과대 망상 및 환자가 의사를 적으로 간주하거나 그를 치료할 가치가 없다고 생각하는 기타 생각으로 표현될 수 있기 때문에 환자를 치료하는 것이 특히 어렵습니다.

파이로매니아

방화광(Pyromania)은 불을 관찰하려는 병적인 열정을 특징으로 하는 정신 장애입니다. 그러한 묵상만이 환자에게 기쁨과 만족, 평화를 가져다줄 수 있습니다. 화염병은 무언가에 불을 지르고 싶은 강박적인 충동을 억제할 수 없기 때문에 OCD의 한 유형으로 간주됩니다. 방화범들은 사전에 화재를 계획하는 경우가 거의 없습니다. 이는 물질적 이득이나 이익을 제공하지 않는 자발적인 욕망이며, 환자는 방화를 저지른 후 안도감을 느낍니다.

정신병

그들은 원산지에 따라 분류됩니다. 유기 정신병은 이전 전염병 (수막염, 뇌염, 매독 등)의 결과로 뇌 손상을 배경으로 발생합니다.

1. 기능적 정신병 - 뇌가 육체적으로 손상되지 않은 상태에서 편집증적 편차가 발생합니다.

2. 중독. 중독 정신병의 원인은 알코올, 약물 및 독극물의 남용입니다. 독소의 영향으로 신경 섬유가 손상되어 돌이킬 수 없는 결과와 복잡한 정신병을 초래합니다.

3. 반응성. 심리적 외상을 겪은 후 정신병, 공황 발작, 히스테리 및 정서적 흥분 증가가 종종 발생합니다.

4. 외상성. 외상성 뇌 손상으로 인해 정신병은 환각, 불합리한 두려움, 강박 상태의 형태로 나타날 수 있습니다.

자해행위 '파토미미아'

청소년의 자해행위는 자기혐오로 표현되며, 자신의 나약함에 대한 징벌로 자신에게 고통을 안겨준다. 청소년기에 아이들은 자신의 사랑, 증오, 두려움을 항상 표현할 수는 없으며 자기 공격성은 이 문제에 대처하는 데 도움이 됩니다. 병리증에는 알코올 중독, 약물 중독 또는 위험한 스포츠가 동반되는 경우가 많습니다.

계절성 우울증

행동 장애는 무관심, 우울증, 피로 증가, 전반적인 활력 감소로 표현됩니다. 이 모든 것은 주로 여성에게 영향을 미치는 계절성 우울증의 징후입니다. 계절성 우울증의 원인은 낮 시간의 감소에 있습니다. 기력 상실, 졸음, 우울함이 늦가을에 시작되어 봄까지 지속된다면 이는 계절성 우울증입니다. 기분을 담당하는 호르몬인 세로토닌과 멜라토닌의 생성은 밝은 햇빛의 존재에 영향을 받으며, 햇빛이 없으면 필요한 호르몬이 "동면" 상태에 들어갑니다.

성적 변태

성적 변태의 심리학은 해마다 변합니다. 특정 성적 성향은 현대 도덕 표준 및 일반적으로 받아 들여지는 행동과 일치하지 않습니다. 시대와 문화에 따라 표준에 대한 이해가 다릅니다. 오늘날 성적 변태로 간주될 수 있는 것은 무엇입니까?

맹목적 숭배. 성적 욕망의 대상은 옷이 되거나 무생물이 된다.
엑비시온주의. 성적 만족은 자신의 성기를 공개적으로 보여줌으로써만 달성됩니다.
관음증. 성관계에 직접적인 참여를 요구하지 않으며, 타인의 성관계를 염탐하는 데 만족합니다.

소아성애. 사춘기가 되지 않은 아이들과의 성적 열정을 충족시키고 싶은 고통스러운 충동입니다.
사도마조히즘. 성적 만족은 육체적인 고통이나 굴욕을 주거나 받는 경우에만 가능합니다.

감각병증

심리학에서 노인병증은 hypochondria 또는 우울증 섬망의 증상 중 하나입니다. 환자는 특별한 이유 없이 통증, 화끈거림, 따끔거림을 느낍니다. 심한 형태의 감각병증에서 환자는 뇌의 동결, 심장의 가려움증, 간 가려움증을 호소합니다. 노인병의 진단은 내부 장기 질환의 신체 및 비특이적 증상을 배제하기 위한 완전한 건강 검진으로 시작됩니다.

음성 쌍둥이 증후군

음성 쌍둥이 망상 증후군은 카그라스 증후군이라고도 합니다. 정신과에서는 이를 독립적인 질병으로 간주할지 아니면 증상으로 간주할지 결정하지 않았습니다. 음성 쌍둥이 증후군 환자는 자신이 사랑하는 사람이나 자신이 대체되었다고 확신합니다. 모든 부정적인 행동(자동차 충돌, 슈퍼마켓에서 캔디바 훔치기)은 모두 이중 행위에 기인합니다. 이 증후군의 가능한 원인에는 방추상 이랑의 결함으로 인해 시각적 인식과 감정적 인식 사이의 연결이 파괴되는 것이 포함됩니다.

과민성 대장 증후군

변비를 동반한 과민성 대장 증후군은 팽만감, 헛배부름, 배변 장애로 나타납니다. IBS의 가장 흔한 원인은 스트레스입니다. IBS 환자의 약 2/3는 여성이고, 그 중 절반 이상이 정신 장애를 앓고 있습니다. IBS 치료는 전신적이며 변비, 고창 또는 설사를 완화하는 약물과 불안 또는 우울증을 완화하는 항우울제가 포함됩니다.

만성 피로 증후군

이미 전염병 수준에 도달하고 있습니다. 이는 삶의 속도가 더 빠르고 사람의 정신적 스트레스가 엄청난 대도시에서 특히 두드러집니다. 장애의 증상은 매우 다양하며 이것이 질병의 초기 형태인 경우 집에서 치료가 가능합니다. 잦은 두통, 하루 종일 졸음, 휴가나 주말 이후에도 피로, 음식 알레르기, 기억 상실 및 집중력 저하 등은 모두 CFS의 증상입니다.

번아웃 증후군

의료 종사자들 사이에서 번아웃 증후군은 근무 2~4년 후에 발생한다. 의사의 업무는 지속적인 스트레스와 관련이 있으며 의사는 종종 자신과 환자에 대해 불만을 느끼거나 무력감을 느낍니다. 일정 시간이 지나면 그들은 정서적 피로에 사로잡혀 다른 사람의 고통에 대한 무관심, 냉소주의 또는 노골적인 공격성을 표현합니다. 의사는 다른 사람을 치료하는 방법을 배웠지만 자신의 문제를 해결하는 방법을 모릅니다.

혈관성 치매

이는 뇌의 혈액 순환 장애로 인해 발생하며 진행성 질병입니다. 고혈압, 혈당이 있는 분, 가까운 친족이 혈관성 치매를 앓은 적이 있는 분은 건강에 유의하시기 바랍니다. 환자가 이 진단을 받은 기간은 뇌 손상의 심각성과 사랑하는 사람이 환자를 얼마나 세심하게 돌보는지에 따라 달라집니다. 평균적으로 진단 후 환자의 기대 수명은 적절한 치료와 관리에 따라 5-6년입니다.

스트레스와 적응장애

스트레스와 행동 적응 장애는 매우 지속됩니다. 행동 적응 위반은 일반적으로 스트레스가 발생한 후 3개월 이내에 나타납니다. 원칙적으로 이것은 강한 충격, 사랑하는 사람의 상실, 재난, 폭력 등입니다. 행동 적응 장애는 사회에서 인정되는 도덕 규칙 위반, 무의미한 기물 파손 및 위험을 초래하는 행동으로 표현됩니다. 자신이나 다른 사람의 삶.
적절한 치료가 없으면 행동 적응의 스트레스 장애는 최대 3년까지 지속될 수 있습니다.

자살 행위

일반적으로 청소년은 아직 죽음에 대한 생각을 완전히 형성하지 못했습니다. 긴장을 풀고, 복수하고, 문제에서 벗어나려는 욕구 때문에 자살 시도가 빈번하게 발생합니다. 그들은 영원히 죽기를 원하지 않고 단지 잠시 동안만 죽기를 원합니다. 그럼에도 불구하고 이러한 시도는 성공할 수 있습니다. 청소년의 자살행위를 예방하기 위해서는 예방이 이루어져야 합니다. 가족의 신뢰 관계, 스트레스에 대처하고 갈등 상황을 해결하는 방법을 배우면 자살 충동의 위험이 크게 줄어 듭니다.

광기

광기는 정신 장애의 전체 범위를 정의하는 시대에 뒤떨어진 개념입니다. 대부분의 경우 광기라는 용어는 "광기"라는 다른 용어와 함께 회화, 문학에서 사용됩니다. 정의에 따르면 광기 또는 광기는 고통, 열정, 집착으로 인해 일시적일 수 있으며 일반적으로 기도나 마법으로 치료됩니다.

타포필리아

타포필리아는 묘지와 장례 의식에 대한 매력으로 나타납니다. 타포필리아의 원인은 주로 기념물, 의례 및 의례에 대한 문화적, 미학적 관심에 있습니다. 일부 오래된 묘지는 박물관에 더 가깝고 묘지의 분위기는 평화롭고 삶과 조화를 이룹니다. 타포필러는 시체나 죽음에 대한 생각에는 관심이 없고 문화적, 역사적 관심만 갖고 있다. 일반적으로 타포필리아는 묘지 방문이 강박적 강박증 행동으로 발전하지 않는 한 치료가 필요하지 않습니다.

불안

심리학에서의 불안은 동기가 없는 두려움 또는 사소한 이유로 인한 두려움입니다. 사람의 삶에는 방어기제인 '유용한 불안'이 있다. 불안은 상황을 분석하고 결과를 예측하여 위험이 얼마나 실제적인지 분석한 결과입니다. 신경증적 불안의 경우, 사람은 자신이 두려워하는 이유를 설명할 수 없습니다.

발모병

발모병이란 무엇이며 정신 장애입니까? 물론 발모병은 강박증에 속하며 머리카락을 뽑는 것이 목적이다. 때로는 무의식적으로 머리카락을 뽑는 경우도 있고, 환자가 개인의 머리카락을 먹어 위장 장애를 일으키는 경우도 있다. 일반적으로 발모병은 스트레스에 대한 반응입니다. 환자는 타는듯한 느낌을 느낍니다. 모낭머리, 얼굴, 몸에 바르고 빼낸 후 환자는 평화를 느낍니다. 때때로 발모병 환자는 자신의 외모와 행동이 부끄러워서 은둔자가 됩니다. 최근 연구에 따르면 발모병 환자의 특정 유전자에 손상이 있는 것으로 나타났습니다. 이러한 연구가 확인되면 발모병 치료가 더 성공적일 것입니다.

히키코모리

히키코모리 현상을 완전히 연구하는 것은 매우 어렵습니다. 기본적으로 히키코모리는 의도적으로 자신을 외부 세계, 심지어는 가족으로부터 격리합니다. 그들은 꼭 필요한 경우가 아니면 일을 하지 않으며 방을 떠나지 않습니다. 그들은 인터넷을 통해 세상과 접촉을 유지하고 원격으로 일할 수도 있지만 실생활에서의 소통과 만남은 배제된다. 히키코모리는 종종 자폐 스펙트럼의 정신 장애, 사회 공포증, 불안 성격 장애로 고통받습니다. 경제가 발달하지 않은 나라에서는 히키코모리가 거의 발생하지 않습니다.

공포증

정신과에서의 공포증은 두려움 또는 과도한 불안입니다. 일반적으로 공포증은 공포증이 필요하지 않은 정신 장애로 분류됩니다. 임상 시험그리고 정신 교정은 더 나은 일을 할 것입니다. 예외는 사람의 통제를 넘어서 정상적인 기능을 방해하는 이미 뿌리깊은 공포증입니다.

분열성 인격장애

분열성 인격 장애의 진단은 이 장애의 특징적인 증상을 토대로 이루어집니다.
분열성 인격 장애의 경우 개인은 정서적 냉담함, 무관심, 사회화에 대한 거부감, 고독 경향을 특징으로 합니다.
그러한 사람들은 자신의 내면 세계를 생각하는 것을 선호하고 자신의 경험을 사랑하는 사람들과 공유하지 않으며 외모와 사회가 이에 반응하는 방식에도 무관심합니다.

정신 분열증

질문: 이것이 선천성 질병인지 후천성 질병인지에 대해서는 합의가 없습니다. 아마도 정신분열증이 나타나기 위해서는 유전적 소인, 생활 조건, 사회심리적 환경 등 여러 요인이 결합되어야 할 것입니다. 정신분열증이 전적으로 유전병이라고 말할 수는 없습니다.

선택적 함묵증

3~9세 어린이의 선택적 함묵증은 선택적 언어화로 나타납니다. 일반적으로 이 나이에 아이들은 유치원과 학교에 다니고 새로운 환경에 처하게 됩니다. 수줍음이 많은 아이들은 사회화에 어려움을 겪는데, 이는 그들의 말과 행동에도 반영됩니다. 집에서는 끊임없이 말을 하지만 학교에서는 아무 소리도 내지 않습니다. 선택적 함구증은 행동 장애로 분류되며 심리 치료가 필요합니다.

유분증

때때로 부모는 "Encopresis - 그것이 무엇이며 정신 장애입니까? "라는 질문을합니다. 유분증이 있으면 아이는 자기 자신을 통제할 수 없습니다. 대변. 그는 바지에 "큰 일"을 하면서도 무엇이 문제인지조차 이해하지 못할 수 있습니다. 이런 현상이 한 달에 한 번 이상 발생하고, 최소 6개월 이상 지속된다면 정신과 의사를 포함한 종합 검진이 필요하다. 아이에게 배변 훈련을 할 때, 부모는 아이가 처음에는 익숙해지기를 기대하고, 아이가 잊어버리면 꾸짖습니다. 그런 다음 아이는 배변과 배변에 대한 두려움을 갖게 되며, 이는 정신적 유분증과 다양한 위장 질환을 초래할 수 있습니다.

유뇨증

일반적으로 5세가 지나면 사라지므로 특별한 치료가 필요하지 않습니다. 매일의 루틴을 따르고 밤에 수분을 많이 마시지 않으며 잠자리에 들기 전에 방광을 비우면됩니다. 스트레스가 많은 상황으로 인한 신경증에 의해서도 유뇨증이 발생할 수 있으므로 아이에게 외상적 요인을 배제해야 한다.

야뇨증은 청소년과 성인의 주요 관심사입니다. 때로는 그러한 경우 방광 발달에 이상이 있으며 안타깝게도 유뇨증 경보를 사용하는 것 외에는 이에 대한 치료법이 없습니다.

종종 정신 장애는 사람의 성격으로 인식되고 실제로는 유죄가 아닌 일에 대해 비난을 받습니다. 사회에서 살 수 없다는 점, 모든 사람에게 적응할 수 없다는 점은 비난을 받고 그 사람은 불행을 안고 혼자임이 밝혀졌습니다. 가장 흔한 질병 목록에는 정신 장애의 100분의 1도 포함되지 않으며, 각 경우마다 증상과 행동이 다를 수 있습니다. 사랑하는 사람의 상태가 걱정된다면 상황이 진행되도록 놔두어서는 안됩니다. 문제가 생활에 지장을 준다면 전문가와 함께 해결해야 합니다.

4.7 (93.33%) 24표