학령기 아동의 정신 장애. 어린 아이들의 정신 장애

어린이의 정신 장애아동 정신의 발달 장애를 유발하는 특별한 요인으로 인해 발생합니다. 어린이의 정신 건강은 매우 취약하여 임상 증상과 그 가역성은 어린이의 나이와 특수 요인에 노출된 기간에 따라 달라집니다.

심리치료사와 상담하기로 한 결정은 일반적으로 부모에게 쉬운 일이 아닙니다. 부모를 이해한다는 것은 아이에게 신경정신병적 장애가 있다는 의심을 인식하는 것을 의미합니다. 많은 성인들은 자녀 등록과 이와 관련된 제한된 형태의 교육, 미래의 제한된 직업 선택을 두려워합니다. 이러한 이유로 부모는 종종 아동의 정신 장애의 징후인 행동 특징, 발달 및 기이함을 알아채지 않으려고 노력합니다.

부모가 아이를 치료해야한다고 믿는 경향이 있다면 먼저 가정 요법이나 친숙한 치료사의 조언을 사용하여 신경 정신 질환을 치료하려고 시도합니다. 자녀의 상태를 개선하려는 독립적인 시도가 실패한 후, 부모는 자격을 갖춘 도움을 구하기로 결정합니다. 처음으로 정신과 의사나 심리 치료사를 찾을 때 부모는 종종 익명으로 비공식적으로 이를 시도합니다.

책임 있는 성인은 문제를 회피해서는 안 되며, 어린이의 신경정신병적 장애의 초기 징후를 인지하면 즉시 의사와 상담하고 그의 권고를 따라야 합니다. 모든 부모는 가지고 있어야합니다 필요한 지식신경 장애 분야에서는 아동의 정신 건강과 관련된 문제가 너무 심각하기 때문에 아동 발달의 편차를 방지하고 필요한 경우 장애의 첫 징후에서 도움을 구해야 합니다. 스스로 치료 실험을 하는 것은 용납되지 않으므로 즉시 전문가에게 연락하여 조언을 구해야 합니다.

부모는 종종 글을 쓴다 정신 질환연령별 어린이의 경우 어린이가 아직 어려서 그에게 무슨 일이 일어나고 있는지 이해하지 못한다는 것을 의미합니다. 자주 이 상태변덕의 정상적인 징후로 인식되지만 현대 전문가들은 정신 장애가 육안으로 매우 눈에 띄는 것이라고 주장합니다. 종종 이러한 편차는 아기의 사회적 능력과 발달에 부정적인 영향을 미칩니다. 적시에 도움을 구하면 일부 장애는 완전히 치료될 수 있습니다. 아이에게 의심스러운 증상이 발견되면 초기 단계, 심각한 결과를 예방할 수 있습니다.

어린이의 정신 장애는 4가지 등급으로 분류됩니다.

발달 지연;
유아기;
주의력 결핍 장애.

어린이의 정신 장애의 원인

정신 장애의 출현이 발생할 수 있습니다 여러 가지 이유로. 의사들은 그들의 발달이 심리적, 생물학적, 사회심리학적 등 모든 종류의 요인에 의해 영향을 받을 수 있다고 말합니다.

자극 요인은 정신 질환에 대한 유전적 소인, 부모와 자녀의 기질 유형의 비호환성, 제한된 지능, 뇌 손상, 가족 문제, 갈등, 외상 사건입니다. 가족 교육은 가장 중요하지 않습니다.

어린 아이들의 정신 장애 취학 연령부모의 이혼으로 인해 발생하는 경우가 많습니다. 한부모 가정의 자녀나 부모 중 한 명이 정신 질환 병력이 있는 경우 정신 장애의 위험이 증가하는 경우가 많습니다. 아기에게 어떤 종류의 도움을 제공해야 하는지 결정하려면 문제의 원인을 정확하게 파악해야 합니다.

어린이의 정신 장애의 증상

아기의 이러한 장애는 다음 증상을 토대로 진단됩니다.

틱, 강박증후군;
확립된 규칙을 무시합니다.
없이 눈에 보이는 이유자주 변하는 기분;
활동적인 게임에 대한 관심 감소;
느리고 비정상적인 신체 움직임;
손상된 사고와 관련된 편차;

정신 및 신경 장애에 가장 취약한 시기는 연령 관련 위기 기간 동안 발생하며, 여기에는 다음이 포함됩니다. 연령대: 3~4세, 5~7세, 12~18세. 이로부터 청소년기와 아동기는 심인성 발달에 적합한 시기임이 분명합니다.

1세 미만 어린이의 정신 장애는 통증, 배고픔, 수면, 자연적 요구에 대처해야 하는 필요성 등 어린이가 충족해야 하는 부정적인 및 긍정적인 요구(신호)가 제한되어 있기 때문에 발생합니다.

이러한 모든 요구는 매우 중요하며 만족할 수 없습니다. 따라서 부모가 정권을 더 현학적으로 관찰할수록 긍정적인 고정관념이 더 빨리 형성됩니다. 욕구 중 하나가 충족되지 않으면 심인성 원인이 발생할 수 있으며 위반이 많을수록 박탈은 더욱 심각해집니다. 즉, 1세 미만 아기의 반응은 본능을 만족시키려는 동기에 의해 결정되는데, 물론 이것이 애초에 자기보존의 본능이다.

어머니가 아이와 과도한 관계를 유지하여 유아화를 촉진하고 발달을 억제하면 2 세 어린이의 정신 장애가 관찰됩니다. 아이의 자기 확인에 장애물을 만드는 부모의 이러한 시도는 초보적인 심인성 반응뿐만 아니라 좌절감을 초래할 수 있습니다. 엄마에 대한 과도한 의존감이 지속되는 동안, 아이의 수동성은 발달합니다. 추가적인 스트레스를 받으면 이러한 행동이 나타날 수 있습니다. 병리적 성격, 이는 불안하고 겁이 많은 어린이에게 자주 발생합니다.

3세 어린이의 정신 장애는 변덕, 불순종, 취약성, 피로 증가 및 과민 반응으로 나타납니다. 3세 아이의 성장 활동을 억제할 때는 의사소통 부족과 정서적 접촉 부족을 유발할 수 있으므로 주의가 필요합니다. 정서적 접촉이 부족하면 (금단), 언어 장애(언어 발달 지연, 의사소통 거부 또는 언어적 접촉)가 발생할 수 있습니다.

4세 어린이의 정신 장애는 완고함, 성인의 권위에 대한 항의, 심인성 쇠약으로 나타납니다. 내부 긴장, 불편 함, 박탈 (제한)에 대한 민감성도 주목되어 이로 인해 발생합니다.

첫 번째 신경증적 발현 4세 어린이의 경우 거부 및 항의의 행동 반응에서 발견됩니다. 아주 사소한 부정적인 영향아기의 정신 균형을 방해합니다. 아기는 병리적인 상황과 부정적인 사건에 반응할 수 있습니다.

5세 어린이의 정신 장애는 또래의 정신 발달보다 앞서 있음을 드러냅니다. 특히 어린이의 관심이 일방적으로 변할 경우 더욱 그렇습니다. 정신과 의사에게 도움을 구하는 이유는 아이가 이전에 습득한 기술을 상실했기 때문이어야 합니다. 예를 들어 목적 없이 자동차를 운전하거나 가난해지기 때문입니다. 사전, 깔끔하지 않고 롤 플레잉 게임을 중단하고 의사 소통이 거의 없습니다.

7세 아동의 정신 장애는 학교 준비 및 입학과 관련이 있습니다. 7세 어린이에게는 정신적 균형의 불안정성, 신경계의 취약성, 심인성 장애에 대한 준비 상태가 나타날 수 있습니다. 이러한 증상의 기초는 심인성 무력증(식욕 장애, 수면 장애, 피로, 현기증, 성능 저하, 두려움 경향) 및 과로 경향입니다.

그러면 학교 수업은 아이에게 가해지는 요구가 그의 능력과 일치하지 않고 학교 과목에서 뒤쳐질 때 신경증의 원인이 됩니다.

12~18세 어린이의 정신 장애는 다음과 같은 특징으로 나타납니다.

- 급격한 기분 변화, 안절부절 못함, 우울, 불안, 부정주의, 충동성, 갈등, 공격성, 감정의 불일치 경향;

- 자신의 힘, 외모, 기술, 능력에 대한 타인의 평가에 대한 민감성, 과도한 자신감, 과도한 비판, 성인의 판단에 대한 무시

- 민감성과 냉담함, 과민성과 고통스러운 수줍음, 독립성과 인정에 대한 욕구의 조합;

- 일반적으로 받아 들여지는 규칙을 거부하고 임의의 우상을 신격화하며 건조한 철학을 지닌 감각적 환상;

- 분열성 및 사이클로이드;

- 철학적 일반화에 대한 욕구, 극단적 입장 경향, 정신의 내부 불일치, 젊은 사고의 자기 중심주의, 열망 수준의 불확실성, 이론화 경향, 평가의 최대주의, 성적 욕망 각성과 관련된 다양한 경험 ;

- 보살핌에 대한 편협함, 동기가 없는 기분 변화.

종종 십대들의 항의는 합리적인 조언에 대한 터무니없는 반대와 무의미한 완고함으로 발전합니다. 자신감과 오만함이 발달합니다.

어린이의 정신 장애 징후

어린이에게 정신 장애가 발생할 가능성은 연령에 따라 다릅니다. 고려해 보면 정신 발달어린이의 경우 고르지 않게 수행되고 특정 기간에는 부조화됩니다. 일부 기능은 다른 기능보다 빠르게 형성됩니다.

어린이의 정신 장애 징후는 다음과 같은 증상으로 나타날 수 있습니다.

- 고립감과 깊은 슬픔이 2~3주 이상 지속됩니다.

- 자신을 죽이거나 해를 끼치려는 시도;

- 빠른 호흡과 함께 아무 이유 없이 극심한 두려움을 느끼게 됩니다. 강한 심장 박동;

- 수많은 싸움에 참여하고, 누군가에게 해를 끼치려는 의도로 무기를 사용합니다.

- 자신과 타인 모두에게 해를 끼치는 통제할 수 없는 잔인한 행동

- 체중 감량을 위해 식사를 거부하거나 완하제를 사용하거나 음식을 버리는 행위

- 정상적인 활동을 방해하는 심각한 불안;

- 집중력이 떨어지고 가만히 앉아 있을 수 없어 신체적 위험이 발생합니다.

- 알코올이나 약물의 사용;

- 관계 문제로 이어지는 심각한 기분 변화

- 행동의 변화.

이러한 징후만으로는 판단하기가 어렵습니다. 정확한 진단따라서 부모는 위의 증상을 발견하면 심리 치료사에게 연락해야 합니다. 정신 장애가 있는 어린이에게 이러한 징후가 반드시 나타날 필요는 없습니다.

어린이의 정신 문제 치료

치료 방법 선택에 도움이 필요하면 아동 정신과 의사 또는 심리 치료사에게 문의해야 합니다. 대부분의 장애에는 다음이 필요합니다. 장기 치료. 젊은 환자를 치료하기 위해 성인과 동일한 약물이 사용되지만 복용량은 더 적습니다.

어린이의 정신 장애를 치료하는 방법은 무엇입니까? 항정신병약, 항불안제, 항우울제, 각종 각성제, 기분 안정제가 치료에 효과적입니다. 가장 중요한 것은 부모의 관심과 사랑입니다. 부모는 아이에게 나타나는 장애의 첫 징후를 무시해서는 안 됩니다.

징후가 나타날 때 불분명한 증상아이의 행동에 대해 조언을 얻을 수 있습니다. 우려되는 문제아동 심리학자로부터.

정신 질환유아기(생후 첫 3년)는 상대적으로 최근에 연구되었으며 충분히 연구되지 않았습니다. 이는 유아기 정신을 평가하는 특별한 복잡성, 미성숙, 낙태 증상 및 정상과 구별의 어려움으로 인해 주로 발생합니다. 병리학 적 상태. 이 아동 정신 의학 분야의 발전에 중요한 기여는 G.K. Ushakov, O.P. Parte (Yuryeva), G.V. Kozlovskaya, A.V. Goryunova의 작업에 의해 이루어졌습니다. 유아기부터 시작하여 광범위한 정신 장애(정서적, 행동적, 정신적 발달, 언어, 운동, 정신병, 발작 등)가 역학적으로 경계선 및 정신병적 수준에서 다음과 같은 형태로 감지되는 것으로 나타났습니다. 반응, 단계 및 절차 장애. 이들의 빈도는 성인의 유병률과 약간 다릅니다. G.V. Kozlovskaya에 따르면 3세 미만 어린이의 정신 병리(이환) 유병률은 9.6%, 정신 이병률은 2.1%였습니다. 어린 아동의 정신병리학에 대한 축적된 지식은 미시정신의학(유명한 아동 정신과 의사 T.P. Simeon의 용어로)을 아동 정신의학의 독립적인 분야로 간주할 이유를 제공합니다.

유아기의 정신병리학에는 다형성 및 기초 증상과 같은 여러 가지 특징이 있습니다. 특정 형태의 발달 장애와 정신병리학적 증상의 조합 정신 기능; 정신 장애와 신경 장애의 긴밀한 응집; 질병의 초기 및 최종 증상의 공존.

정서 장애

어린 나이에 전반적인 감정이 감소하는 것은 부흥의 복합체가 부족하고 그를 돌보는 사람들의 미소로 나타날 수 있습니다. 사랑하는 사람의 품에서 위로를 받으십시오. 시기 적절하지 않은 수유에 대한 불만의 반응, 적절한 관리 제공 실패. 기분 저하에는 종종 식욕 장애, 수면 장애, 전반적인 불쾌감, 불편 함 및 종종 복통에 대한 불만. 삶의 첫해는 어머니와 분리되는 동안 발생하는 동화성 우울증이 특징입니다. 아이는 종종 울고, 꾸르륵거리지 않으며, 적극적으로 유방을 잡지 않으며, 체중 증가가 뒤쳐지고, 잦은 역류 및 기타 소화불량 증상이 나타나는 경향이 있습니다. , 감수성이 있다 호흡기 감염, 벽으로 돌아서기, 장난감에 느리게 반응하기, 친숙한 얼굴이 나타날 때 긍정적인 감정을 나타내지 않음.

미취학 아동은 수동성, 느림, 정신병적 행동과 함께 지루함, 게으름, 기분 저하를 호소하는 경우가 많습니다. 경조증 또는 행복감 형태의 감정 증가는 일반적으로 운동 과다 활동으로 나타나며 종종 수면 시간 감소, 조기 기상 및 식욕 증가로 나타납니다. 정서적 결함의 징후로서 정서적 단조로움, 둔함, 심지어는 무력감과 같은 정서적 장애도 있습니다. 복합적인 감정에도 변화가 있습니다.

현저한 식욕 감퇴유아 및 어린이의 경우 어린 나이주기적인 식사 거부 및 구토와 함께 일상 생활 조건의 급격한 변화로 발생합니다. 나이가 많은 어린이는 지속되는 단조로운 음식 선호도를 갖는 것으로 알려져 있습니다. 장기(그들은 아이스크림만 먹거나 으깬 감자수년간 하루 3번), 지속적인 회피 육류 제품또는 먹을 수 없는 것(예: 거품 공)을 먹는 경우.

정신 운동 발달 지연또는 그 불균일성(지연된 또는 비동기적 정신 발달)은 비특이적(양성)일 수 있으며, 병리학적 증후군이 나타나지 않고 모든 연령 단계에서 운동, 정신 및 언어 기능 형성의 지연으로 나타납니다. 이러한 유형의 지연은 뇌 손상과 관련이 없으며 쉽게 교정될 수 있습니다. 나이로 보상 유리한 조건 외부 환경치료없이.

정신 운동 발달의 특정 지연으로 인해 뇌 구조 손상과 관련된 운동, 정신 및 언어 기능 발달 장애는 병리학 적 증후군으로 나타나며 독립적으로 보상되지 않습니다. 정신운동 발달의 특정 지연은 저산소성 허혈성, 외상성, 감염성 및 독성 요인, 대사 장애, 유전성 질환 및 정신분열증 과정의 조기 발병으로 인해 발생할 수 있습니다. 처음에는 정신운동 발달의 특정 지연이 부분적일 수 있지만 나중에는 정신운동 발달의 전체(일반화된) 지연이 일반적으로 운동, 정신 및 언어 기능의 균일한 손상으로 발생합니다.

과도한 흥분성, 움찔하는 경향, 과민성, 날카로운 소리와 밝은 빛에 대한 편협함, 피로 증가, 저혈압 반응이 우세한 쉽게 발생하는 기분 변화, 눈물과 불안으로 인한 전반적인 긴장감 증가가 특징입니다. 스트레스를 받으면 무기력함과 수동성 또는 안절부절 못함과 까다로움이 쉽게 발생합니다.

두려움어두움은 어린 아이들, 특히 긴장하고 감수성이 예민한 아이들에게서 흔히 발생합니다. 주로 밤에 잠을 잘 때 발생하며 악몽을 동반합니다. 두려움의 에피소드가 특정 빈도로 반복되면 갑자기 나타나고 그 동안 아이는 필사적으로 비명을 지르고 사랑하는 사람을 알아보지 못하고 갑자기 잠들고 깨어 났을 때 아무것도 기억하지 못하면이 경우 필요합니다 간질을 제외합니다.

주간의 두려움매우 다양합니다. 이것은 동물, 동화와 만화 캐릭터, 외로움과 군중, 지하철과 자동차, 번개와 물, 익숙한 환경의 변화와 새로운 사람들에 대한 두려움입니다. 유치원 기관, 체벌 등 두려움이 더 공상적이고, 우스꽝스럽고, 환상적이고, 자폐적일수록, 그 두려움의 내생적 기원에 대한 의심은 더욱 커집니다.

병리학적 습관때로는 병리적인 욕구에 의해 결정되기도 합니다. 이는 손톱을 물어뜯고(손톱 연하증), 잠자리에 들기 전에 의자나 침대에 앉아 있을 때 손가락, 고무 젖꼭지, 담요 끝, 베개, 돌을 빨고(약작용) 성기를 자극하려는 지속적인 욕구입니다. 드라이브의 병리 현상은 먹을 수 없는 물건, 장난감을 지속적으로 먹거나 배설물이 묻은 더러운 손가락을 빨아들이는 것으로도 표현될 수 있습니다. 더 뚜렷한 경우에는 충동 장애가 이미 자기 공격성 또는 이종 공격성의 형태로 나타납니다. 초기예를 들어, 유아용 침대 가장자리에 머리를 부딪히거나 어머니의 가슴을 끊임없이 물고 싶은 끈질긴 욕구가 있습니다. 이 아이들은 종종 곤충이나 동물을 고문하고, 장난감을 가지고 공격성과 성적인 게임을 하고, 더럽고, 역겹고, 악취가 나고, 죽은 모든 것에 대한 욕망을 갖고 있습니다.

초기에 증가된 성욕은 엿보고 싶은 욕구, 만지고 싶은 욕구로 구성될 수 있습니다. 친밀한 장소이성의 사람. 어린 아이들의 정신 상태를 평가하기 위해 놀이 활동의 특징은 예를 들어 고정 관념, 이상하거나 자폐증 게임이나 집안 물건을 이용한 게임 경향을 나타냅니다. 아이들은 양파나 단추를 한 용기에서 다른 용기로 분류하거나 옮기고, 종이 조각을 작은 조각으로 찢어 더미로 쌓고, 종이를 바스락거리고, 물줄기로 놀거나, 한 잔에서 다른 잔으로 물을 붓고, 기차를 만드는 데 몇 시간을 보낼 수 있습니다. 여러 번 신발을 꺼내고, 화분으로 탑을 만들고, 끈으로 매듭을 엮고 묶고, 같은 차를 앞뒤로 굴리고, 부드러운 토끼만 주위에 앉히기. 다른 크기그리고 꽃. 특수그룹가상의 캐릭터로 게임을 구성하고 병리적 환상과 밀접하게 연결됩니다. 이런 경우, 아이들은 "공룡을 위한" 음식이나 우유를 부엌에 남겨두거나 침대 옆 탁자 위에 "그놈을 위한" 사탕과 부드러운 천을 놓아둡니다.

공상에 대한 지나친 경향 1년부터 가능하며, 생생하지만 단편적인 구상적 아이디어를 동반합니다. 이 증상은 특별한 강렬함, 현실로의 복귀 어려움, 끈기, 동일한 인물이나 주제에 대한 집착, 자폐적 선입견, 이해하려는 욕구의 결여 등으로 구별됩니다. 자유 시간살아있는 물체뿐만 아니라 무생물(대문, 집, 손전등)로 변신하고 말도 안되는 수집(예: 새 배설물, 더러운 비닐봉지)과 결합하여 부모에게 이에 대해 이야기하십시오.

성인에게 전형적인 정신 장애의 주요 유형은 아동기와 청소년기에 발생합니다. 이 경우시기 적절한 진단은 심각한 정신 병리학 발달의 치료 및 추가 예후에 영향을 미치기 때문에 매우 중요합니다. 학령기 아동의 정신 장애는 대부분 다음 범주로 제한됩니다: 정신분열증, 불안 및 장애 사회적 행동. 또한 청소년에게는 근본적인 원인이 없는 정신신체 장애가 있는 경우가 많습니다. 유기적인 이유.

가장 자주 청년기가장 위험한 결과를 초래할 수 있는 기분 장애(우울증)가 있습니다. 현재 그의 존재 전체는 십대에게 절망적이며 모든 것을 검은 톤으로 본다. 연약한 정신은 젊은이들의 자살 충동의 원인입니다. 이 문제는 의학적 중요성을 포함하여 중요한 의미를 얻었습니다.

대부분의 경우 우울증은 아동의 신경정신적 상태와 주관적인 감정에 대한 불만으로 시작됩니다. 십대는 다른 사람들로부터 자신을 고립시키고 자신에게로 물러납니다. 그는 열등감을 느끼고 우울하며 종종 공격적입니다. 자신에 대한 비판적인 태도는 그의 어려운 정신 상태를 더욱 악화시킵니다. 현재 십대가 제공되지 않는 경우 의료, 그러면 잃을 수 있습니다.

그들은 문제를 지적할 수 있다 초기 증상어린이의 정신 장애:

뚜렷한 이유 없이 아이의 행동이 변합니다.
학업 성적이 악화되고 있습니다.
나타나며 끊임없는 감정피로.
아이는 물러나고, 자기 자신에게 물러나며, 하루 종일 한가롭게 누워 있을 수 있습니다.
증가된 공격성, 과민성, 눈물을 흘리는 모습을 보입니다.
아이는 자신의 경험을 공유하지 않고, 초연해지고, 건망증이 생기고, 요청을 무시합니다. 그는 항상 침묵하고 사람들에게 자신의 일에 대해 말하지 않으며 사람들이 그에게 질문하면 짜증을냅니다.
폭식증을 앓고 있거나 완전 부재식욕.

목록은 계속되지만 십대가 나열된 징후의 대부분을 나타내는 경우 즉시 전문가에게 연락해야 합니다. 아동 정신 장애는 청소년 정신병리 치료를 전문으로 하는 의사의 치료를 받아야 합니다. 우울증 치료는 대개 약물치료와 심리치료의 조합을 통해 이루어집니다..

정신 분열증

적시 탐지 및 약물 치료 첫 단계유년기와 청소년기의 정신분열증은 향후 예후를 개선하는 데 도움이 됩니다. 이 장애의 초기 징후는 모호하며 일반적인 사춘기 문제와 유사합니다. 그러나 몇 달이 지나면 양상이 바뀌고 병리 현상이 더욱 뚜렷해집니다.

정신분열증은 항상 망상이나 환각으로 나타난다고 믿어집니다. 사실은 초기 징후정신분열증은 강박관념에서부터, 불안 장애정서적 빈곤 등

학령기 아동 및 청소년의 정신 장애 징후:

부모에 대한 아이의 따뜻한 감정은 약해지고 성격도 변한다. 근거 없는 공격성, 분노, 짜증이 발생하지만 동료와의 관계는 동일하게 유지될 수 있습니다.
초기 증상은 새로운 관심과 취미가 없을 때 이전의 관심과 취미가 상실되는 형태로 표현될 수 있습니다. 그런 아이들은 길을 목적 없이 돌아다니거나 집 주변에서 게으르게 놀 수도 있습니다.
동시에 낮은 본능도 약화됩니다. 환자는 음식에 대한 관심을 잃습니다. 그들은 배고픔을 느끼지 않으며 식사를 거를 수도 있습니다. 게다가 십대들은 엉성해지며 더러운 것을 바꾸는 것을 잊어버립니다.

병리학의 특징적인 징후는 다음과 같습니다. 급격한 쇠퇴학업 성적 및 학교 생활에 대한 관심 상실. 성격 변화에는 동기가 없는 공격성이 동반됩니다. 질병이 진행됨에 따라 증상은 더욱 뚜렷해지며 전문가는 정신분열증의 징후를 쉽게 인식할 수 있습니다.

정신신체 장애

청소년기에는 복부 또는 머리 통증, 수면 장애 등 정신 신체 장애가 자주 발생합니다. 이러한 신체적 문제는 다음과 관련된 심리적 원인으로 인해 발생합니다. 연령 관련 변화유기체에서.

스트레스와 긴장된 긴장학교 문제와 가정 문제로 인해 십대 청소년이 나쁜 느낌. 학생이 저녁에 잠들기 어렵거나 저녁에 너무 일찍 깨는 경우 아침 시간. 또한 그는 악몽, 야뇨증 또는 몽유병으로 고통받을 수도 있습니다. 이러한 모든 장애는 의사를 만나야 한다는 징후입니다.

여학생과 남학생 모두 강박성 두통을 겪는 경우가 많습니다. 여아의 경우 월경주기의 특정 기간과 관련이 있는 경우도 있습니다. 그러나 대부분은 유기적인 원인 없이 발생합니다. 호흡기 질환과 마찬가지로 정신신체 장애로 인해 발생합니다.

고통스러운 감각은 근육의 긴장도 증가로 인해 발생하며 아이가 학교에서 정상적으로 공부하고 숙제를 하는 것을 방해합니다.

6세 미만 어린이 검진

점수가 더 높네요 도전적인 과제성인 환자를 검사하는 것보다 유아는 자신의 감정과 감각을 설명하는 언어 및 인지 능력이 부족합니다. 따라서 의사는 주로 아이의 부모와 교육자의 관찰 데이터에만 의존해야 합니다.

미취학 아동의 정신 장애의 첫 징후:

2세 이후의 신경 및 정신적 장애는 어머니가 아이의 독립성을 제한하고 과잉보호함으로써 발생합니다. 모유 수유다 자란 아기. 그러한 아이는 소심하고 어머니에게 의존하며 기술 개발에서 동료보다 뒤처지는 경우가 많습니다.
3세에는 정신 장애가 다음과 같이 표현됩니다. 피로 증가, 우울함, 과민성, 눈물, 언어 장애. 세 살짜리 아이의 사교성과 활동을 억제하면 고립과 자폐증으로 이어질 수 있습니다. 앞으로 또래와의 상호작용에 문제가 생길 수도 있습니다.
4세 어린이의 신경증적 반응은 성인의 의지에 대한 항의와 비대해진 고집으로 표현됩니다.
5세 아이의 장애에 대해 의사의 도움을 구하는 이유는 어휘력 부족, 습득한 능력의 상실, 거부 등의 증상이 나타나기 때문이다. 롤플레잉 게임그리고 동료들과의 공동 활동.

아이들의 정신 상태를 평가할 때, 아이들이 가족의 틀 내에서 발달하고 이것이 아이의 행동에 큰 영향을 미친다는 사실을 잊어서는 안 됩니다.

알코올 중독자 가족에 살고 있으며 주기적으로 폭력에 노출되는 정상적인 정신을 가진 어린이는 정신 장애의 징후를 보일 수 있습니다. 다행히도 대부분의 경우 아동기 정신 장애는 다음과 같습니다. 온화한 정도그리고 치료에 잘 반응합니다. ~에 심한 형태병리학 치료는 자격을 갖춘 아동 정신과 의사가 수행합니다.

정신 장애는 명백한 신체 장애보다 개인의 삶을 훨씬 더 복잡하게 만들 수 있습니다. 누군가가 눈에 보이지 않는 질병을 앓고 있을 때 상황은 특히 중요합니다. 작은 아이, 평생을 앞두고 있으며 지금 당장 급속한 발전이 이루어져야합니다. 따라서 부모는 해당 주제를 인지하고 자녀를 면밀히 관찰하며 의심스러운 현상이 있으면 즉시 대응해야 합니다.

원인

어린 시절의 정신 질환은 갑자기 나타나는 것이 아닙니다. 장애의 발달을 보장하지는 않지만 장애에 크게 기여하는 명확한 기준 목록이 있습니다. 개별 질환에는 각기 원인이 있지만, 이 분야는 특정 질환이 복합적으로 나타나는 것이 특징이며, 질병을 선택하거나 진단하는 것이 아니라, 일반적인 이유발생. 모든 것이 고려해 볼 가치가 있습니다 가능한 이유, 원인이 되는 장애에 따라 구분하지 않습니다.

유전적 소인

이것은 완전히 피할 수 없는 유일한 요소입니다. 이 경우, 질병은 초기에 신경계의 부적절한 기능으로 인해 발생하며, 우리가 알고 있듯이 유전 질환은 치료할 수 없습니다. 의사는 증상을 완화시킬 수 있을 뿐입니다.

미래 부모의 가까운 친척들 사이에서 심각한 정신 장애 사례가 알려지면, 해당 사례가 아기에게 전달될 가능성이 있습니다(그러나 보장되지는 않음). 그러나 이러한 병리는 취학 전 연령에도 나타날 수 있습니다.

정신 장애

뇌 손상

(유전자 장애와 마찬가지로) 다음을 방해하는 또 다른 매우 일반적인 이유 정상 작동뇌는 유전적 수준이 아니라 일반 현미경으로 볼 수 있는 수준입니다.

여기에는 주로 생후 첫해에 받은 머리 부상이 포함되지만, 일부 어린이는 너무 운이 좋지 않아 출생 전에 부상을 입거나 출산이 어려워져 부상을 입습니다.

장애는 감염으로 인해 발생할 수도 있으며, 이는 태아에게 더 위험한 것으로 간주되지만 어린이에게도 감염될 수 있습니다.

부모의 나쁜 습관

대개는 엄마를 가리키지만, 아빠가 알코올 중독이나 흡연, 약물 중독 등으로 건강하지 못한 경우에는 아이의 건강에도 영향을 미칠 수 있다.

전문가들은 이렇게 말합니다. 여성의 몸나쁜 습관의 파괴적인 영향에 특히 민감하므로 일반적으로 여성이 술을 마시거나 담배를 피우는 것은 매우 바람직하지 않지만 임신을 원하는 남성조차도 건강한 아이, 먼저 몇 달 동안 그러한 방법을 삼가해야 합니다.

임산부는 음주와 흡연을 엄격히 금지합니다.

끊임없는 갈등

어려운 심리적 상황에서 사람이 미쳐버릴 수 있다고 말할 때 이것은 전혀 예술적인 과장이 아닙니다.

어른이 건전한 심리적 분위기를 제공하지 못한다면, 아직 발달되지 않은 아이에게는 신경계, 우리 주변 세계에 대한 올바른 인식도 아니고, 이것은 큰 타격이 될 수 있습니다.

대부분 병리의 원인은 가족의 갈등입니다.아이는 대부분의 시간을 그곳에 머물기 때문에 갈 곳이 없습니다. 그러나 어떤 경우에는 동료들 사이의 불리한 환경도 중요한 역할을 할 수 있습니다. 유치원아니면 학교.

후자의 경우에는 아이가 다니는 기관을 변경하면 문제가 해결될 수 있지만, 그러기 위해서는 결과를 되돌릴 수 없게 되기 전에 상황을 이해하고 변화를 시작해야 합니다.

질병의 종류

어린이는 성인도 걸릴 수 있는 거의 모든 정신 질환을 앓을 수 있지만, 어린이도 자신만의(순수한 어린 시절) 질병을 앓고 있습니다. 동시에, 소아기에 특정 질병을 정확하게 진단하는 것은 매우 어렵습니다. 이는 이미 성인의 행동과 행동이 매우 다른 어린이의 발달 특성 때문입니다.

모든 경우에 부모가 문제의 첫 징후를 쉽게 인식할 수 있는 것은 아닙니다.

의사들조차도 일반적으로 아동이 초등학교 연령에 도달하기 전에 최종 진단을 내립니다. 초기 장애매우 모호하고 너무 일반적인 개념.

우리는 질병의 일반화된 목록을 제공할 것이며, 이러한 이유로 인해 설명이 완벽하게 정확하지는 않습니다. 일부 환자의 경우 개별 증상이 나타나지 않으며 두세 가지 징후라도 존재한다고 해서 정신 장애를 의미하지는 않습니다. 일반적으로 아동기 정신장애의 요약표는 다음과 같습니다.

정신 지체 및 발달 지연

문제의 본질은 매우 분명합니다. 아이는 육체적으로 정상적으로 발달하지만 정신적으로는 지적 수준동급 대비 현저히 뒤떨어져 있습니다. 그는 적어도 평균 성인의 수준에 결코 도달하지 못할 가능성이 있습니다.

그 결과는 성인이 다음과 같이 행동할 때 정신적 유아증이 될 수 있습니다. 문자 그대로어린이처럼, 게다가 미취학 아동이나 초등학생. 그러한 어린이는 학습하기가 훨씬 더 어렵습니다. 이는 기억력 저하와 학습 능력 부족으로 인해 발생할 수 있습니다. 마음대로특정 주제에 집중하십시오.

사소한 외부 요인이 어린이의 학습을 방해할 수 있습니다.

주의력 결핍 장애

이 질병 그룹의 이름은 이전 그룹의 증상 중 하나로 인식될 수 있지만 여기서 나타나는 현상의 성격은 완전히 다릅니다.

그러한 증후군을 앓고 있는 어린이는 정신 발달이 뒤처지지 않으며, 그에게 전형적인 과잉 행동은 대부분의 사람들에게 건강의 신호로 인식됩니다. 그러나 악의 근원은 과도한 활동에 있습니다. 이 경우에는 고통스러운 특징이 있기 때문입니다. 아이가 좋아하고 완료할 수 있는 활동은 전혀 없습니다.

그러한 아이에게 부지런히 공부하도록 하는 것은 매우 문제가 있는 일임이 분명합니다.

자폐성

자폐증의 개념은 매우 광범위하지만 일반적으로 자신의 자아에 대한 매우 깊은 철수가 특징입니다. 내면 세계. 많은 사람들은 자폐증을 지체의 한 형태로 생각하지만, 어떤 형태에서는 그러한 아이들의 학습 잠재력은 또래 아이들과 크게 다르지 않습니다.

문제는 타인과의 정상적인 의사소통이 불가능하다는 점이다. 건강한 아이는 주변 사람들로부터 절대적으로 모든 것을 배우는 반면, 자폐아는 외부 세계로부터 훨씬 적은 정보를 받습니다.

자폐증이 있는 어린이는 갑작스러운 변화를 극도로 부정적으로 인식하기 때문에 새로운 경험을 얻는 것도 심각한 문제입니다.

그러나 자폐인들은 독립적인 생활도 할 수 있다. 정신 발달, 새로운 지식을 얻을 수 있는 최대 기회가 부족하기 때문에 더 느리게 진행됩니다.

"성인" 정신 장애

여기에는 성인에게는 상대적으로 흔한 것으로 간주되지만 어린이에게는 매우 드문 질병이 포함됩니다. 청소년들 사이에서 눈에 띄는 현상은 과대 망상, 박해 등 다양한 조증 상태입니다.

소아 정신분열증은 어린이 5만 명 중 한 명에게만 영향을 미치지만 정신 및 신체 발달의 퇴행 규모로 인해 무서운 질병입니다. 뚜렷한 증상으로 인해 환자가 정기적으로 (통제할 수 없을 정도로) 외설적인 언어를 사용하는 경우 투렛 증후군도 알려졌습니다.

부모가 주의해야 할 점은 무엇입니까?

광범위한 경험을 가진 심리학자들은 절대적으로 다음과 같이 주장합니다. 건강한 사람들존재하지 않는다. 대부분의 경우 사소한 이상한 점이 누구에게도 특별히 괴롭히지 않는 독특한 성격 특성으로 인식된다면 특정 상황그들은 될 수 있다 명확한 표시미래의 병리학.

어린 시절 정신 질환의 체계는 근본적으로 다른 장애의 증상 유사성으로 인해 복잡하기 때문에 개별 질병과 관련된 놀라운 이상한 점을 고려할 가치가 없습니다. 형태로 제시하는 것이 좋습니다. 일반 목록알람 벨.

이러한 특성 중 어느 것도 정신 장애의 100% 징후가 아니라는 점을 기억할 가치가 있습니다. 결함의 비대화되고 병리학적 수준의 발달이 없는 한.

따라서 전문가에게가는 이유는 어린이의 다음 특성이 분명하게 나타나는 것일 수 있습니다.

잔인성 증가

여기서 우리는 불편함의 정도에 대한 이해 부족으로 인한 어린 시절의 잔인함과 다른 사람뿐만 아니라 자신에게도 의도적으로 의식적으로 고통을 가하는 것에서 즐거움을 얻는 것을 구별해야 합니다.

3 살 정도의 아이가 고양이의 꼬리를 잡아 당기면 이런 식으로 세상을 배우게되지만 취학 연령에 발을 떼어 내려는 시도에 대한 반응을 확인하면 이는 분명히 비정상입니다. .

잔인함은 대개 집이나 친구와 함께 있을 때 건강하지 못한 분위기를 표현하지만, 저절로 사라질 수 있습니다. 외부 요인), 돌이킬 수 없는 결과를 초래합니다.

근본적으로 식사를 거부하고 체중 감량에 대한 과장된 욕구

개념 신경성 식욕 부진증 V 지난 몇 년잘 알려진 사실 - 이는 낮은 자존감과 너무 과장되어 위험해지는 이상에 대한 열망의 결과입니다. 다른 모양.

거식증을 앓고있는 어린이 중 거의 모두가 십대 소녀이지만, 신체 기능에 극도로 부정적인 영향을 미치기 때문에 자신의 모습을 정상적으로 모니터링하는 것과 스스로를 지치게 만드는 것을 구별해야합니다.

공황 발작

무언가를 두려워하는 것은 일반적으로 정상적인 것처럼 보일 수도 있지만 정당화될 수 없는 것일 수도 있습니다. 높은 온도. 상대적으로 말하자면, 사람이 고소 (낙하)를 두려워하고 발코니에 서 있으면 이는 정상이지만 아파트, 꼭대기 층에있는 것조차 두려워한다면 이것은 이미 병리입니다.

그런 불합리한 두려움은 방해가 될 뿐만 아니라 평범한 삶하지만 더 심각한 결과를 초래할 수도 있으며, 실제로는 아무 것도 없는 어려운 심리적 상황을 조성할 수도 있습니다.

심한 우울증과 자살 경향

슬픔은 모든 연령대의 사람들에게 공통적으로 나타납니다. 오랜 시간(예: 몇 주) 지속되면 원인에 대한 의문이 생깁니다.

실제로 아이들이 그렇게 오랫동안 우울증에 걸릴 이유가 없기 때문에 별도의 질병으로 인식될 수 있습니다.

아동기 우울증의 유일한 일반적인 원인은 다음과 같습니다. 어려운 심리적 상황,그러나 그것은 바로 많은 정신 장애의 발병 원인이다.

우울증 자체는 자기 파괴의 경향이 있기 때문에 위험합니다. 많은 사람들이 살면서 한 번쯤은 자살에 대해 생각하지만, 이 주제가 취미의 형태로 진행된다면 자해를 시도할 위험이 있습니다.

갑작스러운 기분 변화 또는 습관적인 행동의 변화

첫 번째 요인은 정신이 약화되어 특정 자극에 반응하여 저항할 수 없음을 나타냅니다.

사람이 일상 생활에서 이런 식으로 행동한다면 긴급 상황에서의 반응이 부적절할 수 있습니다. 또한 지속적인 공격성, 우울증 또는 두려움으로 인해 사람은 자신을 더욱 괴롭힐 수 있으며 부정적인 영향을 미칠 수도 있습니다. 정신 건강주변 사람들.

강하고 급전구체적인 정당성이 없는 행동은 정신 장애의 출현을 의미하는 것이 아니라 오히려 그러한 결과가 발생할 가능성이 높다는 것을 의미합니다.

특히 갑자기 말이 없게 된 사람은 극심한 스트레스를 받았을 것이다.

집중력을 방해하는 극도의 과잉행동

아이가 매우 활동적이라면 누구에게도 놀라지 않지만 아마도 오랫동안 헌신할 준비가 된 활동이 있을 것입니다. 장애의 징후가 있는 과잉행동은 아기가 활성 게임충분히 오래 플레이할 수 없는 이유는 피곤해서가 아니라 단순히 관심이 갑자기 다른 것으로 전환되었기 때문입니다.

위협을 받아도 그러한 아이에게 영향을 미치는 것은 불가능하지만 학습 기회가 줄어드는 상황에 직면합니다.

부정적인 사회현상

과도한 갈등(심지어 정기적인 폭행까지)과 나쁜 습관아이가 그처럼 보기 흉한 방법으로 극복하려고 노력하는 어려운 심리적 상황이 있다는 신호일 수도 있습니다.

그러나 문제의 근원은 다른 곳에 있을 수 있습니다. 예를 들어, 지속적인 공격성은 자신을 방어해야 할 필요성뿐만 아니라 목록 시작 부분에 언급된 잔인성 증가로 인해 발생할 수도 있습니다.

치료 방법

정신 장애는 분명히 심각한 문제이지만 대부분은 완전히 회복될 때까지 교정할 수 있지만 상대적으로 적은 비율은 치료할 수 없는 병리입니다. 또 다른 점은 치료가 수년 동안 지속될 수 있으며 거의 항상 아이 주변의 모든 사람들의 최대한의 참여가 필요하다는 것입니다.

기술의 선택은 진단에 크게 좌우되며 증상이 매우 유사한 질병이라도 근본적인 치료가 필요할 수 있습니다. 다른 접근 방식치료. 그렇기 때문에 문제의 본질과 발견된 증상을 가능한 한 정확하게 의사에게 설명하는 것이 중요합니다. 주된 강조점은 "과거와 현재의 것"을 비교하고, 뭔가 잘못되었다고 생각되는 이유를 설명하는 것입니다.

대부분의 상대적으로 단순한 질병은 일반적인 정신 요법으로만 치료할 수 있습니다. 대부분의 경우 아동(이미 특정 연령에 도달한 경우)과 문제의 본질에 대한 환자의 이해에 대한 가장 정확한 아이디어를 얻는 의사 간의 개인적인 대화의 형태를 취합니다.

전문가는 현재 일어나고 있는 일의 규모를 평가하고 이유를 알아낼 수 있습니다. 이 상황에서 경험이 풍부한 심리학자의 임무는 아이에게 마음 속의 원인이 과장되어 있음을 보여주고, 원인이 정말로 심각한 경우 환자를 문제에서주의를 돌리고 새로운 인센티브를 제공하는 것입니다.

동시에 치료는 다양한 형태를 취할 수 있습니다. 예를 들어, 스스로 물러난 자폐증 및 정신 분열증 환자는 대화를 지원하지 않을 것입니다. 그들은 인간과 전혀 접촉하지 않을 수도 있지만 일반적으로 동물과의 긴밀한 의사 소통을 거부하지 않아 궁극적으로 사교성을 높일 수 있으며 이는 이미 개선의 신호입니다.

약물 사용항상 동일한 심리 치료가 동반되지만 이미 더 복잡한 병리 또는 더 큰 발전을 나타냅니다. 의사소통 능력이 손상되거나 발달이 지연되는 소아에게는 인지 활동을 포함한 활동을 증가시키기 위해 자극제를 투여합니다.

심한 우울증으로,공격성 또는 공황 발작항우울제와 진정제가 처방됩니다. 소아가 고통스러운 기분 변화와 발작(히스테리까지 포함)의 징후를 보이는 경우, 안정제와 항정신병 약물을 사용합니다.

병원은 개입의 가장 어려운 형태이며,지속적인 모니터링의 필요성을 보여줍니다(적어도 과정 중에). 이러한 유형의 치료는 아동의 정신분열증과 같은 가장 심각한 장애를 교정하는 데에만 사용됩니다. 이런 종류의 질병은 한 번에 치료할 수 없습니다. 작은 환자는 병원에 여러 번 가야합니다. 긍정적인 변화가 눈에 띄면 이러한 과정은 시간이 지남에 따라 횟수가 줄어들고 짧아집니다.

당연히 치료 중에 아이에게 가장 유리한 조건이 조성되어야 합니다. 스트레스가 전혀 없는 환경.그렇기 때문에 존재 사실은 정신 질환숨길 필요가 없습니다. 반대로 유치원 교사 나 학교 교사는 팀 내 교육 과정과 관계를 적절하게 구축하기 위해 이에 대해 알아야합니다.

장애가 있는 아이를 놀리거나 비난하는 것은 전혀 용납될 수 없으며 일반적으로 언급해서는 안 됩니다. 아이가 정상적으로 느끼게 하십시오.

그러나 그를 조금 더 사랑하면 시간이 지남에 따라 모든 것이 제자리에 놓일 것입니다. 이상적으로는 징후가 나타나기 전에 예방 방법을 통해 대응하는 것이 좋습니다.

가족 관계에서 안정적이고 긍정적인 분위기를 조성하고 자녀가 언제든지 여러분의 지원을 믿을 수 있고 자녀에게 불쾌한 현상에 대해 이야기하는 것을 두려워하지 않도록 신뢰 관계를 구축하십시오.

아래 동영상을 시청하시면 이 주제에 관한 자세한 정보를 확인하실 수 있습니다.

아이의 정신은 매우 민감하고 쉽게 취약하기 때문에 많은 자극 요인이 어린 나이에 정신 장애를 일으킬 수 있습니다. 증상의 임상적 중증도, 지속 기간 및 가역성은 아동의 연령과 외상 사건의 지속 기간에 따라 다릅니다.

성인들은 수년에 걸쳐 그의 상태가 정상화될 수 있다고 믿으며 발달 및 행동의 병리 현상을 어린이의 나이에 기인하는 경우가 많습니다. 이상한 점 정신 상태일반적으로 어린이의 변덕, 연령 관련 유아주의 및 주변에서 일어나는 일에 대한 이해 부족으로 인해 발생합니다. 실제로 이러한 모든 증상은 정신적 문제를 나타낼 수 있습니다.

어린이의 정신 장애는 네 가지 그룹으로 구분하는 것이 일반적입니다.

자폐 스펙트럼 장애;
정신 지체;
주의력 결핍 장애.

정신 장애를 유발할 수 있는 요인은 무엇입니까?

어린 시절의 정신 장애는 여러 가지 이유로 발생할 수 있습니다. 심리적, 사회적, 생물학적 요인은 어린이의 정신 건강에 영향을 미칩니다.

여기에는 다음이 포함됩니다.

정신 질환 발생에 대한 유전적 소인;
기질성 뇌 병변;
가족과 학교에서의 갈등;
극적인 생활 사건;
스트레스.

아이들은 종종 부모의 이혼에 신경증적으로 반응할 수 있습니다. 게다가 발전 가능성도 정신적 문제취약계층 자녀의 경우 더 높습니다.

아픈 친척이 있으면 정신 장애가 발생할 수 있습니다. 이 경우 질병의 원인은 추가 치료의 전술과 기간에 영향을 미칠 수 있습니다.

정신 장애는 어린이에게 어떻게 나타 납니까?

정신질환의 증상은 다음과 같습니다.

두려움, 공포증, 불안감 증가;
신경성 틱;
강박적인 움직임;
공격적인 행동;
기분 불안정, 정서적 불균형;
일반적인 게임에 대한 관심 상실;
신체 움직임의 둔화;
사고 장애;
고립감, 2주 이상 우울한 기분;
자동: 자해 및 자살 시도;
빈맥과 빠른 호흡이 동반됩니다.
거식증의 증상: 식사 거부, 구토 유도, 완하제 복용;
집중력 문제, 과잉 행동;
알코올 및 약물 중독;
행동의 변화, 아이의 성격의 갑작스러운 변화.

어린이는 연령 관련 위기, 즉 3~4세, 5~7세, 12~18세에 신경 장애에 더 취약합니다.

1세 이전에 심인성 반응은 주요 필수 요구 사항인 수면과 음식에 대한 불만의 결과입니다. 2~3세가 되면 아이들은 엄마에 대한 과도한 애착으로 인해 고통을 받기 시작하며, 이로 인해 유아화 및 발달 장애가 발생할 수 있습니다. 4~5세에 정신 질환은 허무주의적인 행동과 항의 반응으로 나타날 수 있습니다.

아이가 발달 저하를 겪는 경우에도 주의해야 합니다. 예를 들어, 아기의 어휘력은 점점 줄어들고, 이미 습득한 기술을 잃어버리고, 사교성이 떨어지며, 자신을 돌보는 일도 중단됩니다.

6~7세의 경우 학교는 스트레스 요인입니다. 이러한 어린이의 정신 장애는 종종 식욕과 수면의 악화로 인해 심리적으로 나타납니다. 피로, 두통 및 현기증.

청소년기(12~18세)의 정신 장애에는 고유한 증상 특성이 있습니다.

아이는 우울함, 불안, 또는 반대로 공격성과 갈등을 느끼기 쉽습니다. 일반적인 특징은 정서적 불안정입니다.
십대는 다른 사람의 의견, 외부 평가, 과도한 자기 비판 또는 부풀려진 자존감에 대한 취약성을 나타내며 성인의 조언을 무시합니다.
분열성 및 주기적.
아이들은 젊음의 최대주의, 이론화, 철학적, 많은 내부 모순을 보여줍니다.

위의 증상이 항상 정신 질환의 존재를 나타내는 것은 아니라는 점을 기억해야 합니다. 전문가만이 상황을 이해하고 진단을 내릴 수 있습니다.

치료 옵션

일반적으로 부모가 심리 치료사를 방문하기로 결정하는 것은 매우 어렵습니다. 고백 정신 질환아이는 특수 학교에 입학해야 하는 것부터 제한된 전문 분야 선택으로 끝나는 것까지 미래에 다양한 제한과 관련되는 경우가 많습니다. 이 때문에 정신 기능 장애의 증상일 수 있는 행동 변화, 발달 특징, 성격 특성의 변화는 종종 무시됩니다.

부모가 어떻게든 문제를 해결하고 싶다면 집에서 다음을 사용하여 치료를 시작하는 경우가 많습니다. 대체 약품. 장기간의 실패와 자손의 건강 악화 후에야 자격을 갖춘 의료 전문가를 처음 방문합니다.