Uzroci mucanja djece predškolske dobi. Uzroci i metode liječenja mucanja u djece

Mucanje je govorni poremećaj usko povezan s psiho-emocionalno stanje dijete. Logoneuroza, koja se temelji na konvulzivnoj kontrakciji mišićnog kompleksa govorni aparat, manifestira se konfuznim ritmom ili tempom govora. S ovom bolešću radi logoped. Liječenje uključuje kompleks psiholoških tehnika, lijekova i fizioterapije.

Mucanje: bit bolesti

Zdravi ljudi dobrovoljno produljuju zvuk nekih glasova (mm-mm, i-i, itd.), ali takvi slučajevi čine manje od 7-10% ukupne glasnoće govora. Logoneuroza se dijagnosticira kada postoji više od 10% prekida ili ponavljanja u govoru. Mucanje se često otkriva kod djece u razdoblju formiranja govora (2-5 godina). 2-3% djece pati od logoneuroze, dok se kod dječaka patologija dijagnosticira 3-4 puta češće nego kod djevojčica. Ova činjenica se objašnjava psiho-emocionalnom slabošću malih muškaraca i nesposobnošću da dovoljno izraze svoje emocije. U odraslih se trajno ili neliječeno mucanje javlja u 1% populacije.

Logoneurosis se također naziva opsesivni strah komunikacija. Javljajući se iznenada, mucanje se postupno pojačava. Česta su razdoblja poboljšanja govora, ali se bolest opet vraća, a njezine manifestacije su još teže.

Stručnjaci su sastavili psihološki portret osoba s predispozicijom za mucanje:

• kolerični psihotip (neuravnotežena psiha);
• plašljiv, osjećati se neugodno u društvu;
• pretjerano dojmljiv;
• veliki sanjari;
• sa slabo izraženim voljnim osobinama.

Uzroci mucanja

Uzroci logoneuroze podijeljeni su u dvije kategorije: organsko oštećenje živčanog sustava i neurotična stanja.

Neurorazvojni defekti

Nastaju zbog:

• nasljedna predispozicija;
• teška trudnoća;
• porođaj kompliciran ozljedama;
• česte bolesti bebe u prvim godinama života.

In utero, fetus može razviti organske nedostatke u strukturi govornog aparata (rinolalija, dizartrija, itd.). Često se dijagnosticira povećan intrakranijalni tlak i konvulzivni sindrom.

Važno! Mucanje nalik neurozi ne ovisi o vanjski faktori (emocionalno stanje itd.).

Uzroci neuroza

Mucanje se može pojaviti i kod zdrave djece zbog živčano prenaprezanje. Razlozi za to su sljedeći:

• neočekivani strah (lajanje pasa, horor i akcijski filmovi, strašni crtići);
• zastrašujuća stresna situacija (svađe u obitelji i školi, zabrinutost zbog bolesti rođaka itd.);
• želja odraslih da od djeteta naprave čudo od djeteta (memoriranje teške riječi i rečenice, velike količine pjesama, podučavanje dva jezika u ranoj dobi itd.);
• bebin mali vokabular, nedostatak komunikacije s odraslima, što dovodi do odgođenog razvoja govora;
• nedostatak ljubavi u obitelji, kazne koje su bolne za dijete (batine, boravak u mračnoj sobi i sl.);
• dijete provodi dugo vremena gledajući TV ili za računalom, zamjenjujući stvarni svijet virtualnim;
• oponašanje odrasle osobe koja muca;
• pokušaj prekvalificiranja ljevorukosti (ljevoruka djeca su nestabilnija u emocionalno a stresne situacije percipiraju tragično).

Važno! Mucanje kod djeteta s neurozom pojačava se s bilo kojim psiho-emocionalnim stresom i može praktički nestati u mirnom okruženju.

Klinička slika

Grčevi mišića jezika, nepca, grkljana, dijafragme i trbušne šupljine manifestiraju se sljedećim poremećajima govora:

• tonički poremećaji - prisilna stanka s produljenjem zvuka (pas...pas, ruka);
• klonički poremećaj - ponavljanje jednog glasa/sloga/riječi (s-s-pas, ru-ru-ručka);
• mješoviti poremećaj.

Osim toga, dijete pokazuje sljedeće simptome:

• napet izgled, grimase do živčanih tikova;
• psihološka nelagoda pri komunikaciji, izolacija, ponekad dostizanje socijalne fobije;
• neurološki poremećaji (razdražljivost, plačljivost, razne fobije, loš san, agresivnost).

Neuspjesi u govoru formiraju logofobiju kod djeteta: dijete na početku komunikacije opsesivno očekuje poteškoće s govorom, nerazumijevanje od strane odraslih i ismijavanje vršnjaka. Često dijete odbija komunicirati, objašnjavajući svoju odluku "Ne mogu reći".

Liječenje mucanja kod djece

Terapija logoneuroze je učinkovitija kada se obratite stručnjaku za prve poremećaje govora. Sveobuhvatnim i kvalificiranim pristupom, "svježa" bolest može se izliječiti za 2 tjedna.

Obaveze roditelja djeteta koje muca:

1. Stvaranje mirnog psihičkog okruženja (neurotični roditelj može biti glavni uzrok djetetovog mucanja).
2. Dnevna rutina: spavanje primjereno dobi, ograničenje gledanja televizije i bebinih aktivnosti s tabletom/računalom, šetnje.
3. Zaštita od zastrašujućih trenutaka: isključivanje glasne glazbe, stresnih informacija.
4. Potpuna komunikacija, zajedničke šetnje i aktivnosti.
5. Uklanjanje naglaska na bebinim govornim nedostacima.
6. Otklanjanje fobija kod djeteta (nisu svi psi zli, objašnjenje kako se ponašati u različite situacije, paljenje lampe noću, odbijanje strašnih priča za laku noć itd.).
7. Pokažite svojoj bebi u svakom trenutku da je voljena. Odbijanje kritike.
8. Razvoj samopouzdanja i samostalnosti (zajednička kupnja igračke ili omiljene odjeće).
9. Kontrola govora, učenje djeteta da govori dok izdiše.
10. Miran, usporen govor u komunikaciji s djetetom koje muca.
11. Promicanje zdravlja (liječenje kronični tonzilitis, otvrdnjavanje itd.).
12. Kontrola držanja, opuštanje mišića ovratnika uz pomoć masaže.
13. Uključivanje u prehranu namirnica koje blagotvorno utječu na govor ( laneno ulje, svježi sir, kiselo vrhnje, riblje ulje), ograničavanje slatkiša (slatkiši, sok) kako bi se izbjegla hiperaktivnost.

Logopedske tehnike za obnovu govora:

• uspostavljanje psihološkog kontakta s djetetom (odnos povjerenja pomoći će da se ne usredotočite na bolest);
• biljni sedativi;
• vježbe jezika i logopedska masaža prikazane na razigran način;
• vježbe disanja;
• psihološke tehnike za uspostavljanje emocionalne stabilnosti;
• tihi način rada;
• glazbena terapija (pjevanje dječjih pjesama, slušanje djela Mozarta posebno je učinkovito za logoneurozu).

Mucanje kod djeteta moguće je izliječiti samo koordiniranim naporima stručnjaka i roditelja. Na pozadini emocionalnog mira koji stvaraju odrasli, individualno odabrane tehnike korekcije govora dat će najbrži mogući učinak.

– poremećaj tempo-ritmičkog aspekta govora, uzrokovan ponovljenim konvulzijama u artikulacijskim, vokalnim ili respiratornim dijelovima govornog aparata. Mucanje kod djece karakterizira "zapinjanje" na pojedinačnim zvukovima, njihovo opetovano, nehotično ponavljanje, popratni pokreti, govorni trikovi, logofobija i vegetativne reakcije. Djecu s mucanjem treba pregledati neurolog, logoped, psiholog ili psihijatar. Korekcija mucanja kod djece uključuje medicinski i zdravstveni kompleks (sukladnost s režimom, masaža, hidroterapija, terapija vježbanjem, fizikalna terapija, psihoterapija) i sustav govorne terapije.

Usporedne karakteristike neurotičnog i neurozosličnog mucanja u djece

Neurotično mucanje kod djece temelji se na snažnim traumatskim iskustvima, pa se oštećenje govora javlja akutno, gotovo trenutno. U tom slučaju roditelji, u pravilu, točno navode vrijeme početka mucanja kod djeteta i njegov uzrok. Neurotično mucanje obično se javlja između 2. i 6. godine života, odnosno u vrijeme razvoja poremećaja djeca imaju ekstenzivan frazni govor.

Djeca s neurotičnim mucanjem doživljavaju smanjenje govorne aktivnosti, izraženu logofobiju i fiksaciju na teške zvukove; prevladavaju respiratorno-vokalne konvulzije. Izgovor zvuka, u pravilu, je poremećen, ali se leksička i gramatička strana normalno razvija (javlja se FFN). Djeca često prate svoj govor širenjem krila nosa i pratećim pokretima. Priroda tijeka neurotičnog mucanja kod djece je valovita; Pogoršanje govora izazvano je traumatičnim situacijama.

U slučaju mucanja poput neuroze koje se javlja u pozadini organskog oštećenja središnjeg živčanog sustava u perinatalnom ili rano razdoblje razvoj djeteta, poremećaj se razvija postupno, postupno. Nema očite veze s vanjskim okolnostima; Roditeljima je teško utvrditi uzrok mucanja kod djece. Mucanje nalik neurozi kod djece javlja se od početka govora ili u dobi od 3-4 godine, odnosno u razdoblju formiranja frazalnog govora.

Govorna aktivnost djece obično je povećana, ali nisu kritična prema svom defektu. Govorna oklijevanja prvenstveno su uzrokovana artikulacijskim grčevima; govor je monoton, neizražajan, tempo je ubrzan; izgovor zvuka je iskrivljen, leksičko-gramatički aspekt govora je poremećen (javlja se OHP). Djeca s mucanjem sličnim neurozi imaju oslabljenu opću motoriku: pokreti su im nespretni, sputani i stereotipni. Karakteriziraju ga tromi izrazi lica i loš rukopis; Često se javljaju disgrafija, disleksija i diskalkulija. Tijek mucanja nalik neurozi u djece je relativno konstantan; Pogoršanje govora može biti uzrokovano umorom, povećanim govornim opterećenjem i somatskom slabošću. Na neurološki pregled otkrivaju se višestruki znakovi oštećenja središnjeg živčanog sustava; prema EEG podacima - povećana konvulzivna spremnost.

Simptomi mucanja kod djece

Glavni simptomi mucanja u djece su govorne konvulzije, poremećaji fiziološkog i govornog disanja, popratni pokreti, govorni trikovi i logofobija.

Kod mucanja djeca imaju oklijevanje kada pokušavaju početi govoriti ili izravno u procesu govora. Oni su uzrokovani grčevima (nehotičnim stezanjem) govornih mišića. Govorni grčevi mogu biti tonične ili klonične prirode. Tonički grčevi govora povezani su s naglim povećanjem tonusa mišića usana, jezika i obraza, što je popraćeno nemogućnošću artikulacije i stankom u govoru (na primjer, "t---rava"). Kloničke govorne grčeve karakteriziraju opetovane kontrakcije govornih mišića, što rezultira ponavljanjem pojedinačnih glasova ili slogova (na primjer, "t-t-trava"). Djeca koja mucaju mogu imati tono-kloničke ili klono-toničke napadaje. Prema mjestu nastanka govorne konvulzije mogu biti artikulacijske, glasovne (fonacijske), respiratorne i mješovite.

Disanje tijekom mucanja je nepravilno, plitko, torakalno ili klavikularno; Primjećuje se diskordinacija disanja i artikulacije: djeca počinju govoriti dok udišu ili nakon punog izdisaja.

Govor djece koja mucaju često je popraćen nevoljnim popratnim pokretima: trzanjem mišića lica, širenjem krila nosa, treptanjem, njihanjem tijela itd. Nerijetko osobe koje mucaju koriste motoriku i govor tzv. trikovi kojima je cilj sakriti svoje oklijevanje (osmijeh, zijevanje, kašalj itd.). Govorni trikovi uključuju embolofrazije (upotreba nepotrebnih zvukova i riječi - "pa", "ovo", "tamo", "ovdje"), promjene u intonaciji, tempu, ritmu, govoru, glasu itd.

Poteškoće u govornoj komunikaciji uzrokuju logofobiju (strah od govora općenito) ili fobiju zvuka (strah od izgovora pojedinih glasova) kod djece s mucanjem. Zauzvrat, opsesivne misli o mucanju dodatno pogoršavaju govorne probleme kod djece.

Mucanje u djece često je praćeno raznim vrstama autonomni poremećaji: znojenje, tahikardija, labilnost krvnog tlaka, crvenilo ili bljedilo kože, koje se pojačava u vrijeme govornih konvulzija.

Dijagnostika mucanja kod djece

Pregled djece s mucanjem obavljaju logoped, pedijatar, dječji neurolog, dječji psiholog, dječji psihijatar. Za sve stručnjake važnu ulogu ima proučavanje anamneze, nasljedne opterećenosti, podataka o ranom psiho-govornom i motoričkom razvoju djece, te razjašnjavanje okolnosti i vremena mucanja.

Korekcija mucanja kod djece

Logopedija je usvojila cjelovit pristup korekciji mucanja u djece koji uključuje provođenje terapijskog, zdravstvenog i psihološko-pedagoškog rada. Glavni cilj terapeutsko-pedagoškog kompleksa je uklanjanje ili oslabljenje govornih grčeva i povezanih poremećaja; jačanje središnjeg živčanog sustava, utjecaj na osobnost i ponašanje osobe koja muca.

Terapeutsko-zdravstveno područje rada uključuje postupke općeg jačanja (hidroterapija, fizioterapija, masaža, vježbanje), racionalnu i sugestivnu psihoterapiju.

Sam logopedski rad kod mucanja u djece organiziran je u fazama. U pripremnoj fazi stvaraju se blagi režim i prijateljska atmosfera, govorna aktivnost je ograničena i demonstrirani su primjeri ispravnog govora.

U fazi obuke provodi se rad kako bi se djeci pomoglo u savladavanju različitih oblika govora: konjugirano reflektirano, šaputano, ritmično, pitanje i odgovor itd. Korisno je koristiti raznih oblika ručni rad (modeliranje, projektiranje, crtanje, igre). Na kraju ove faze, nastava se prenosi iz ordinacije logopeda u grupu, učionicu ili javno mjesto, gdje djeca učvršćuju svoje vještine slobodnog govora. U završnoj fazi automatiziraju se vještine pravilnog govora i ponašanja u različitim govornim situacijama i aktivnostima.

Tijekom rada važna se pažnja posvećuje razvoju glavnih sastavnica govora (fonetika, vokabular, gramatika), predaji glasa i prozodiji. U korekciji mucanja kod djece velika uloga igrati logoritmičke vježbe, logopedska masaža, disanje i artikulacijska gimnastika. Logopedska nastava za korekciju mucanja kod djece provode se individualno i grupno.

Za ispravljanje mucanja kod djece predložene su mnoge originalne metode (N.A. Cheveleva, S.A. Mironova, V.I. Seliverstova, G.A. Volkova, A.V. Yastrebova, L.Z. Arutyunyan, itd.).

Prognoza i prevencija mucanja u djece

Uz pravilnu organizaciju liječenja i zdravstvenog rada, mucanje u većine djece potpuno nestaje. Mogući recidivi mucanja školske dobi I pubertet. Najviše održivi rezultati zabilježeno prilikom ispravljanja mucanja u djece predškolske dobi. Što je iskustvo mucanja dulje, to je prognoza neizvjesnija.

Za prevenciju pojave mucanja kod djece važan je povoljan tijek trudnoće, briga o tjelesnoj i psihičkoj dobrobiti djeteta, razvoju njegovog govora te odabir poučnog i zabavnog materijala prema dobi. Kako bi se spriječili recidivi mucanja kod djece, potrebno je slijediti sve preporuke logopeda u fazi popravnog rada i nakon njega, kako bi se stvorili povoljni uvjeti za dijete za skladan razvoj.

Marilyn Monroe, Napoleon, Bruce Willis? Činjenica je da su svi mucali kao djeca. No, trudom smo uspjeli prevladati probleme s govorom i postići odličan uspjeh. Mucanje se kod djece obično javlja u dobi od tri do pet godina, kada se govor najaktivnije razvija, ali ta funkcija još nije dovoljno razvijena. Kod dječaka je poremećaj mnogo češći (tri do četiri puta) nego kod djevojčica. To se može objasniti njihovom manjom emocionalnom stabilnošću. Kako liječiti mucanje kod djece? Koji su uzroci ove bolesti? Kako roditelji mogu pomoći svom djetetu da se riješi problema s govorom? O tome pročitajte u članku.

Opći pojmovi

Mucanje je poremećaj u tempu, ritmu i glatkoći disanja, govora i glasa uzrokovan grčevima grkljana ili usana. Može se pojaviti iznenada i zatim se pogoršati. U govoru se bilježe prisilna zaustavljanja i ponavljanje pojedinih zvukova i slogova. Konvulzije mogu biti toničke (tj. očituju se produljenjem zvukova, dugim stankama, općom ukočenošću, napetosti) i kloničke, kada dijete ponavlja pojedine slogove ili glasove (često na početku riječi). Postoji i kombinacija obje vrste napadaja – tono-kloničko mucanje. U djece predškolske dobi problem se možda neće manifestirati dugo vremena i nastati samo u stresna situacija. Razgovarajmo detaljnije o etiologiji poremećaja.

kod djece

Provocirajući čimbenici

Napadi mucanja obično se pogoršavaju tijekom bolesti, prekomjernog rada ili u slučaju školskih ili obiteljskih problema. Čak i vrijeme i prehrana mogu utjecati na manifestaciju poremećaji govora. Na primjer, primijećeno je da višak proteinske hrane u dječjim jelovnicima pogoršava problem. Često je mucanje kod djece uzrokovano infekcijama. Kronična bolest, u pravilu, ne uzrokuju ovu bolest, ali mogu pojačati postojeće poremećaje. Na primjer, dijete s adenoidnim izraslinama teško diše na nos, a to uzrokuje probleme s govorom.

Mogućnosti liječenja

Ljudi su se davno počeli boriti s mucanjem. Grčki govornik Demosten bolovao je od ove bolesti. Čitao je složene govore uz šum valova, govorio držeći kamenčiće u ustima i tako pokušavao prevladati problem. Demostenova svjetska slava potvrđuje da je u tome uspio. U 19. stoljeću oštećenje govora počelo se liječiti kirurški: djelomično su uklonjeni mišići jezika osobe. Mora se reći da takva radikalna metoda nije pomogla svima. Mucanje nije bolest koja se može izliječiti samo skalpelom.

Danas postoji isto toliko mogućnosti za otklanjanje kvara koliko i teorija koje objašnjavaju njegov nastanak. Koriste se tradicionalne metode (liječenje lijekovima, vježbe disanja, fizioterapeutski postupci) i netradicionalne (hipnoza, akupunktura), te vlastite metode.

1. Raspored. Liječenje mucanja kod djeteta bit će neučinkovito ako se ne poštuje strogi režim. Djeca od tri do šest godina trebaju spavati deset do dvanaest sati noću i dva sata danju, djeca od sedam godina i starija trebaju spavati osam do devet sati noću i sat i pol danju. Prije spavanja trebali biste izbjegavati gledanje televizije.
2. Psihološka situacija. Dijete je traumatizirano stalnim trzajima i primjedbama. Ne biste se trebali svađati ili biti previše bučni u prisustvu bebe. Također je zabranjeno pokazivati ​​mu svoju zabrinutost zbog problema s govorom. Liječenje mucanja kod djeteta nije lak proces, morate biti strpljivi, nemojte požurivati ​​dijete kada odgovarate, češće ga hvalite, izazivajući pozitivne emocije.
3. Dnevna komunikacija. S djetetom treba razgovarati polako, nježno, smireno. Beba mora čuti pravilan govor, jer ono što čuje u svojoj okolini usvaja i asimilira. Kada djeca imaju jako mucanje, morate s njima razgovarati pjevajući. Apsolutno je zabranjeno tjerati djecu da više puta ponavljaju teške riječi.
4. Zdravstveni status. Roditelji su dužni voditi računa o jačanju opće zdravlje dijete, ublažavanje živčane napetosti, prekomjerni rad. Da biste to učinili, preporuča se provesti postupke otvrdnjavanja: trljanje, igre svježi zrak, zračne kupke, gimnastika i slično.

Pomoć stručnjaka

Liječenje mucanja kod djeteta trebaju zajednički provoditi logoped, pedijatar i psiholog (psihoterapeut). Zadatak pedijatra je eliminirati popratne patologije, jačaju organizam, sprječavaju prehlade, osobito one koje zahvaćaju glasnice i uši, liječe kronične bolesti ili ih dovode u stadij dugotrajne remisije. Bebi treba propisati fizioterapeutske postupke: posjet bazenu, masaža, elektrosleep.

Funkcija psihologa (psihoterapeuta) je pomoći djetetu da se nosi s problemom podučavajući ga ispravnom ponašanju u društvu. Stoga liječnik mora naučiti dijete da se osjeća ugodno u svakoj situaciji, da se ne boji komunikacije s vršnjacima i odraslima, te mu pomoći da shvati da se ne razlikuje od svojih vršnjaka i da nije inferiorno. Obično se nastava za djecu s mucanjem provodi zajedno s roditeljima - njihova prisutnost pomaže djeci da se nose s anksioznošću.

Cilj logopedskog tretmana je osloboditi djetetov govor od napetosti, otkloniti pogrešan izgovor glasova i slogova, poučiti jasnom artikulacijom i glatkim, ritmičnim, izražajnim govorom. Dijete najprije izvodi vježbe zajedno s logopedom, a potom usmenim pričanjem i svakodnevnim razgovorom s drugima učvršćuje stečene vještine. S povećanjem stupnja govorne samostalnosti raste i složenost zadataka.

Vježbe disanja

Ovaj tradicionalan način liječenje poremećaja govora omogućuje vam da djetetov glas učinite slobodnijim i prirodnijim. Vježbe treniraju dijafragmu, povećavaju pokretljivost, što omogućuje njihovo čvrsto stiskanje tijekom razgovora. Tretman se može nadopuniti opuštanjem.

Akupresura

Tijek terapije odabire se ovisno o stupnju defekta. Tijekom postupka, stručnjak utječe na područja koja se nalaze na licu, nogama, prsa i stražnje točke. Prvi rezultati mogu se primijetiti nakon prve kure, ali treba uzeti u obzir dob djeteta i oblik bolesti. Oporaviti neuralna regulacija govore, nastavu treba provoditi sustavno.

Računalni programi

Često se liječenje mucanja kod djeteta provodi pomoću posebnih računalnih programa koji omogućuju sinkronizaciju govornih i slušnih centara. Beba izgovara riječi u mikrofon, a program automatski odgađa njegov govor za djelić sekunde. Zbog toga dijete sa zakašnjenjem čuje vlastiti glas i pokušava mu se prilagoditi. Tako govor dobiva glatkoću i kontinuitet. Pomoću programa možete igrati različite situacije koji se javljaju tijekom komunikacije, na primjer, nezadovoljstvo, prigovor. Djeca izgovaraju riječi u mikrofon, a računalo ocjenjuje koliko su dobro obavili zadatak i daje savjete što treba poboljšati.

Liječenje lijekovima

U kompleksu opći tečaj takva terapija je pomoćna. U nekim slučajevima djeci se propisuju sredstva za smirenje, antikonvulzivi, lijekovi koji pomažu neutralizirati učinak blokiranja onih tvari koje sprječavaju normalno funkcioniranje živčanih centara. Također se mogu koristiti nootropni ansiolitički lijekovi. Ako je potrebno, liječenje se nadopunjuje uzimanjem umirujućih tinktura i biljnih dekocija, na primjer, koristi se dekocija matičnjaka.

Prognoza

Početno mucanje (koje se javlja u ranoj dobi, kada se govor tek počinje aktivno razvijati) često se može potpuno eliminirati unutar nekoliko mjeseci. Trajanje liječenja ovisit će o tome što je u pozadini poremećaja govora: neurotična komponenta ili patologija živčanog sustava. Ako se pojavi neuroza, defekt se može vratiti u slučaju bilo kakve stresne situacije, ali se, u pravilu, može brzo eliminirati nakon tijeka terapije. Kod fizioloških poremećaja proces liječenja je duži, ali i dosljedniji. U ovom slučaju bolest nema tako nagli tijek kao kod neuroze, pa se terapija provodi polako, ali sigurno, bez smetnji. Tijek liječenja može doseći dvije godine.

Najveći problem stvara uporno mucanje, odnosno ono koje se primjećuje duže od dva do tri mjeseca. Važno je uzeti sveobuhvatan pristup terapiji, odabrati opcije na temelju osobnih karakteristika djeteta. Ovdje ćete trebati dug rad i strpljenje i djeteta i roditelja. Nije svoj djeci liječenje lako. U vrtićima i školama radnici moraju voditi računa o karakteristikama djece koja mucaju. Unaprijed upozorite skrbnike ili učitelje o problemu vašeg djeteta, recite mu da ga se ne smije gurati dok odgovara. Također, takvu djecu ne treba testirati na brzo čitanje - to može pogoršati situaciju. Kao što je već spomenuto, otklanjanje govorne mane često je dug i složen proces. Roditelji, liječnici i učitelji moraju udružiti snage, samo tako do pozitivnog rezultata!

Mucanje je kršenje ritma, tempa i glatkoće usmenog govora, koje se temelji na grčevima mišića govornog aparata. U posljednjih godina ovaj nedostatak postaje sve češći, teže se ispravlja i donosi mnoge probleme u život čovječuljak. Stoga stručnjaci nastoje uvesti nove, naprednije metode za prepoznavanje uzroka i liječenje mucanja kod djece.

Najčešće se prvi simptomi pojavljuju kod djece od 2-5 godina. U ovoj dobi aktivno se formira govor, au mozgu se odvijaju najsloženiji procesi. Svaka traumatična situacija, pretjerani stres, ozbiljna bolest ili ozljeda mogu poremetiti ovaj još ne u potpunosti otklonjeni mehanizam.

Klasifikacija

• Organski (nalik neurozi)
• Funkcionalna (logoneuroza)
• Mješoviti

Stanje slično neurozi javlja se kod djece s posebnostima razvoja mozga, ozljedama ili infekcijama živčanog sustava, odnosno temelji se na određenom defektu u građi ili funkcioniranju organa. Takva djeca stalno i gotovo jednako mucaju, često imaju popratne bolesti, zaostaju u psihičkom i tjelesnom razvoju. U više pozno doba može se dodati neurotična reakcija, tada oblik mucanja postaje mješovit.

Logoneuroza je poremećaj govorne aktivnosti bez unutarnji razlozi. Javlja se kod zdrave djece nakon traumatske situacije (strah, nevolje u obitelji), češće s neurotičnim psihičkim karakteristikama. Takva se djeca razvijaju u skladu sa svojom dobi ili su čak ispred svojih vršnjaka. U ovom slučaju rano govorno opterećenje može biti faktor rizika.

Mjesto napadaja

• artikulacijski
• dišni
• glas

Artikulacijski grčevi izvana izgledaju kao grčevi jezika, uvijanje u stranu, rastezanje usana i drugi nepotrebni pokreti govornog aparata.

Za respiratorne grčeve osoba se osjeća kao da nema dovoljno zraka, pojavljuje se takozvana "kneda u grlu".

Ozbiljnost

• svjetlo
• prosjek
• težak

Ozbiljnost bolesti određena je stupnjem poremećaja socijalizacije. S blažim oblikom, osoba muca vrlo malo, rijetko, to je drugima gotovo nevidljivo, pa stoga ni na koji način ne utječe na njegovu komunikaciju u timu. Umjerena težina dovodi do poteškoća u komunikaciji, jer se djeca srame zbog nedostatka i pokušavaju ga ispraviti, što često pogoršava situaciju. U teškim slučajevima komunikacija s drugima je jako otežana ili čak nemoguća.

Značajke tijeka bolesti

• trajnog
• valovita
• ponavljajući

Stalni tijek karakterističan je za stanja slična neurozama, dok se parametri, učestalost i težina defekta praktički ne mijenjaju.

Valoviti oblik karakteriziraju razdoblja poboljšanja i pogoršanja, a potonje može biti potaknuto stresom.

Rekurentni tijek sličan je valovitom, ali s izraženijim manifestacijama tijekom egzacerbacije i gotovo potpuna odsutnost simptomi ostatak vremena.

Zašto se javlja grč u govoru?

Teško je imenovati točne uzroke problema. Uvijek postoje predisponirajući čimbenici koji povećavaju rizik od oštećenja. Ali ako nema ozbiljnog oštećenja mozga ili ozbiljne psihičke traume, onda se to možda nikad neće dogoditi.

Faktori rizika

• neuroze kod roditelja
• druge neuroze (enureza, opsesivno-kompulzivni poremećaj)
• slične mane kod bliskih srodnika
• bolesti ili ozljede mozga
• dugotrajne kronične bolesti

Uzroci

• psihičke traume (akutne i dugotrajne)
• nepravilna proizvodnja govora od djetinjstva
• pretjerano opterećenje informacijskim materijalom u ranom djetinjstvu
• ubrzani ili usporeni razvoj govora
• oponašanje ljudi koji mucaju
• prekvalifikacija ljevorukost

Čimbenik psihičke traume nije nužno povezan s akutnim problemom (strah, zlostavljanje, ugroženost života). Kod predisponirane djece dovoljan razlog za pojavu mucanja može biti razvod roditelja, rođenje mlađeg brata ili sestre ili promjena tima.

Preopterećenost informacijama, koja se često nalazi u našem tehnološkom dobu, također nije dobra za bebu. Televizije, tableti, računala, u kombinaciji s aktivnim naporima roditelja da brzo "razgovaraju" s djetetom, dovode do suprotnog učinka.

Za ljevoruke veliki problem može biti njihova prekvalifikacija, što je sada rijetkost. Sukob između aktivne desne hemisfere mozga i stimulirane lijeve hemisfere dovodi do oštećenja govornih vještina.

Svi gore navedeni čimbenici češće se odnose na logoneuroze, na njih se može utjecati i spriječiti ih. Organske probleme s govorom koji nastaju nakon bolesti ili ozljede teško je spriječiti.

Simptomi

Vanjske manifestacije defekta mogu varirati ovisno o uzroku, ozbiljnosti i aktivnosti liječenja. Ali u gotovo svim slučajevima postoje zajednički znakovi. Osim kolebanja u govoru, ima ih mnogo povezani problemi, sprječavajući vas da se razvijate, komunicirate i ostvarujete.

Govorni grčevi

• klonički
• tonik
• mješoviti

Klonički napadaji obično se javljaju rano u razvoju bolesti. U ovoj fazi beba ponavlja prva slova ili slogove u riječima: k-k-mačić, ma- ma-auto. U većini slučajeva takva oklijevanja nestaju sama od sebe ako se roditelji ponašaju ispravno.

Druga mogućnost je formiranje postojanog tipa mucanja s toničkim manifestacijama. Karakteriziraju ih pauze i praznine u govoru: zdravo, mačko. Dugo vremena mucanje u djetinjstvu konvulzivne epizode su miješane.

Problemi s disanjem

Pokreti disanja djece koja mucaju uvijek su površni, ne rade s dijafragmom. Isprva je to zbog pokušaja prikrivanja kvara, a zatim dijafragma postaje toliko slaba da ne može obavljati svoje funkcije.

Pogrešna intonacija

Zbog problema s govorom i popratne neuroze, djeca doživljavaju poremećaje intonacije. Govor im je često monoton, neizražajan i neemocionalan. Vrlo često intonacija ne odgovara sadržaju. Ponekad se osoba koja muca sugovorniku čini razdraženo i nepristojno.

Psihosomatske reakcije

Logoneuroza i mješoviti oblik karakteriziraju promjene u mentalnoj sferi. Kompleksi se nadograđuju na urođeni neurotični tip osobnosti, pacijent se sve više povlači u sebe, a emocionalni problemi nalaze izlaz u obliku tjelesnih reakcija:

• znojenje, crveni obrazi
• povećan broj otkucaja srca
• fobije (strah od govora, strah od prisustva u javnosti)
• , enureza
• poremećaj pažnje i
• poremećaji prehrane (slab apetit, nemogućnost koncentracije na hranu)
• nagle promjene raspoloženja

Dodatni pregledi

Na prvim simptomima problema trebate posjetiti neurologa. Isključit će bolesti mozga i ozbiljne defekte živčanog sustava.

U nekim slučajevima možda ćete trebati pomoć ORL liječnika, jer to može uzrokovati poteškoće u komunikaciji. Isto vrijedi i za bilo koju patologiju dišnih organa i artikulacijskog aparata. Ponekad je potrebna konzultacija s psihijatrom kako bi se na vrijeme prepoznale neurotične sklonosti.

Pregled završava posjetom logopedu, koji će odrediti daljnju taktiku liječenja.

Fiziološka kolebanja

Roditelji često brkaju govorne grčeve s potpuno prirodnom pojavom za 3-godišnjeg mališana - fiziološkim oklijevanjem. To su stanke u bebinom govoru koje nastaju zbog starosne nemogućnosti formuliranja riječi složene rečenice. Takve epizode ne treba shvatiti kao ozbiljan nedostatak, oni ne zahtijevaju liječenje, već korekciju sustava aktivnosti s bebom.

Kako ne biste izazvali prijelaz oklijevanja u stvarno mucanje, morate slijediti uobičajene preventivne mjere:

• Djecu ne možete preopteretiti informacijama - bolje je neko vrijeme odgoditi gledanje novih knjiga i učenje pjesama napamet i ograničiti gledanje televizije.
• Važno je pratiti način komunikacije u obitelji, jer navika brzog govora može uzrokovati da se bezazlene stanke pretvore u ozbiljan nedostatak.
• Prije poboljšanja razgovornog govora, bolje je usredotočiti se na neverbalne aktivnosti: crtanje, modeliranje, igranje vodom.

Tako, glavno načelo prevencija - usporiti nastajanje novih riječi dok se centri u mozgu potpunije ne formiraju, budući da je riješiti se mucanja puno teže nego ga spriječiti.

Što trebaju učiniti roditelji djece koja mucaju?

Najvažnije je zapamtiti da su grčevi u govoru bolest. Ne možete zatvoriti oči pred njima, ali također je neprihvatljivo usmjeravati previše pažnje i kriviti bebu.

Ima ih nekoliko jednostavna pravila, što će vam omogućiti da zaustavite razvoj defekta i napravite prve korake prema ispravljanju mucanja.

• Djeca bi trebala znati prirodu svoje bolesti, ali ne mogu se stalno fokusirati na to.
• Ako beba ima poteškoća, ne treba je ohrabrivati ​​niti joj pokušavati sugerirati ispravne artikulacijske pokrete.
• Neke ljude karakterizira nepažnja ili jednostavno navika da ponovno pitaju za značenje onoga što je rečeno. To je jednostavno nedopustivo kada komunicirate s nekim tko muca.
• Ako, paralelno s govornim konvulzijama, postoje nedostaci u izgovoru zvuka, tada se moraju odmah ispraviti zajedno s logopedom, ne čekajući rezultate liječenja mucanja.
• Ne smije se dopustiti istovremeno gledanje televizije i jedenje hrane.
• Kod mucanja je potrebno ograničiti ili eliminirati zabavu na pametnim telefonima i računalne igrice
• Za djecu s neurotičnim karakteristikama vrlo je važna jasna dnevna rutina.
• Ako postoji mogućnost slanja djece u plivačku sekciju, bilo koju drugu sportsku ili glazbenu školu, to se mora iskoristiti.
• Nema potrebe preopterećivati ​​svoje dijete aktivnostima, čak i ako je njegova inteligencija očito iznad prosjeka. Pretjerani psihički stres može pogoršati defekt.
• Upućivanje u vrtićku skupinu za djecu s logopedskim potrebama nužna je mjera, jer zdrava djeca lako prihvaćaju sve nedostatke. Stoga morate misliti ne samo na svoje dijete, nego i na druge, prije nego što se svađate s upravom ustanove.

Glavne faze liječenja

Glavno načelo liječenja mucanja kod djece je rani kontakt sa stručnjakom. Pokušaji roditelja da izmisle vlastite metode i programe pomoći često ne uspijevaju, budući da je defekt složen.

Rad s logopedom

Održavaju se tečajevi sa specijalistom Dugo vrijeme, ne manje od 8 mjeseci. Logoped uči dijete izgovarati teške glasove, govoriti glatko i ritmično te pravilno disati. Često se koristi logoritmika – posebne glazbene vježbe za djecu s govornim poteškoćama. U ovom ili onom obliku nudi se igra "šutnje", kada djeca moraju suzdržati svoj govor nekoliko dana, a zatim postupno počinju komunicirati kratkim frazama. Različiti stručnjaci rade različitim metodama, izbor je na roditeljima.

Vježbe disanja

Nepravilno disanje i slaba dijafragma česti su pratioci govornih konvulzija kod djece. Skup radnji koje kombiniraju kretanje, udisaj i izdisaj omogućuje vam uklanjanje ovog nedostatka.

1. Početni položaj - stoji spuštenih ruku. Morate se nagnuti naprijed, zaokružiti leđa, spustiti glavu. Na kraju nagiba morate bučno udahnuti, a zatim se ne podići do kraja i izdahnuti. Ponovite vježbu nekoliko puta.
2. Početni položaj - stoji, ruke dolje, noge u širini ramena. Morate okretati glavu s jedne strane na drugu, dok udišete krajnja točka, i dok se okrećete, izdahnite. Ponovite vježbu.

Ovi i neki drugi zadaci ubrajaju se u zadatke koji se često koriste u liječenju govornih poremećaja.

Hardverske metode liječenja mucanja

Postoje mnogi računalni programi koji vam omogućuju da ispravite rad centara za sluh i govor. Ovo je važnije za stariju djecu koja mogu točno izvršavati zadatke.

Hardverske tehnike (Speech corrector, Demosthenes) temelje se na tome da pacijent izgovori frazu koju računalo malo uspori i emitira u slušalice. Pokušaj prilagodbe uređaju dovodi do glatkoće i ritma govora. Zbog toga napadaji gube svoju neurotičnu komponentu (nestaju kompleksi i sram), što pozitivno utječe na tijek bolesti.

Liječenje lijekovima

Liječenje ove bolesti lijekovima (sredstva za smirenje, antikonvulzivi) ima vrlo uzak opseg primjene. Moguće je samo kada se mucanje javlja u pozadini ozbiljnog ili ozbiljnog oštećenja mozga mentalni poremećaj. Sve ostale mogućnosti liječenja grčeva u govoru ne uključuju nikakve lijekove.

Trajanje liječenja mucanja može varirati od nekoliko mjeseci do nekoliko godina. Sve ovisi o težini simptoma i tipu osobnosti. Ako logoped, roditelji i beba rade zajedno kao tim, tada su šanse za potpuno ozdravljenje vrlo velike. Ali čak i kod nedovoljnih rezultata, važno je pomoći bebi da se prilagodi kako bi se osjećala voljenom i potpunom, unatoč nedostatku.

Mucanje nije bolest, već manifestacija bolesti, jedan od njenih simptoma. Sukladno tome, da bismo mogli govoriti o taktici liječenja mucanja, potrebno je točno utvrditi čiji se poremećaj manifestira...

Razvijen veliki broj metode za rješavanje mucanja. Teško je reći koja je tehnika prikladna u svakom konkretnom slučaju. Danas vam predstavljamo tehniku ​​opisanu u knjizi V. M. Lykova "Mucanje djece predškolske dobi" (M., 1978.).

Suština mucanja

Mucanje je prilično česta pojava. No, svakodnevna opažanja pokazuju da odrasli nemaju jasnu predodžbu o mucanju, jasno razumijevanje psihologije osoba koje mucaju, niti znanje o načinima prevencije i liječenja utemeljenim na dokazima.

Mucanje nije samo složen govorni poremećaj, već i bolest cijelog organizma. Stoga, uz pedagoške mjere, djeci koja mucaju potreban je poseban restorativni tretman.

Ankete roditelja pokazale su da uglavnom shvaćaju mucanje kao neku vrstu "mehaničkog kvara" izgovora zvuka i ne povezuju ga sa složenim mentalnim procesima. Otuda čisto formalni pristup obrazovanju i osposobljavanju osoba koje mucaju.

Kako moderna znanost tumači ovaj fenomen? Na temelju učenja I.P. Pavlova, mucanje se smatra privatni pogled neuroza - logoneuroza (govorna neuroza), koja je posljedica funkcionalnog poremećaja više živčane aktivnosti.

Poznato je da se u moždanoj kori neprekidno odvijaju dva međusobno povezana i međuovisna procesa - ekscitacija i inhibicija. Inače, uravnotežujući jedna drugu, stvaraju mir i blagostanje za cijelo tijelo, takozvano stanje ugode. Ali kada se međusobna ravnoteža tih procesa poremeti, nastaje fenomen koji je I. P. Pavlov slikovito nazvao “sudar”.

Bolesno žarište koje nastaje kao rezultat takvog "sudara" mijenja interakciju između korteksa i subkorteksa. Izmaknuvši kontroli korteksa, subkortikalne formacije počinju slati nasumične impulse korteksu, uključujući zonu reprodukcije govora, uzrokujući pojavu konvulzija u raznih odjela govorni aparat (grkljan, ždrijelo, jezik, usne). Kao rezultat toga, neke njegove komponente aktiviraju se ranije, druge kasnije. Poremećen je ritam i glatkoća govornih pokreta - glasnice se čvrsto zatvaraju ili otvaraju, glas naglo nestaje, riječi se izgovaraju šapatom i produljeno (izduženo) - pp-polje, bbb-be-breza, zbog čega misao izražava se nejasno, nije doveden do kraja i postaje nerazumljiv onima oko vas.

U tom smislu postavlja se pitanje: "Koji čimbenici negativno utječu na normalan tijek ekscitacije i inhibicije?"

Postoji nekoliko razloga. Ali glavni je slabost živčanog sustava, najčešće uzrokovana zarazne bolesti(komplikacije nakon ospica, encefalitis), usporena struja kronična patologija- reumatizam, upala pluća itd.

Ponekad se djeca rađaju s oslabljenim živčanim sustavom, što je posljedica nepovoljne trudnoće.

Imenovali smo skupinu uzroka patogene prirode, ali postoji i druga skupina - defekti u obrazovanju. Nenormalno kućno okruženje, svađe roditelja u prisutnosti djeteta, neujednačen odnos prema njemu (vika, zastrašivanje, kažnjavanje), na kraju, različiti zahtjevi u obitelji šteti djetetovoj psihi i dovode do poremećaja govora.

Mnogi drugi čimbenici poznati su znanosti i praksi, na primjer, ljevorukost, imitacija, oklijevanja u govoru, oštećeni izgovor zvuka, nerazvijenost govora itd. Usput, nepoželjno je i zaostajanje i pretjerano brz razvoj govora, poticanje djeca svladati složene riječi i rečenice . Također se događa da dijete, oponašajući neuredan govor onih oko sebe, pokušava brzo izraziti svoje misli, zbuni se, zbuni se u zvukovima i počne mucati.

No, navedeni čimbenici nisu dovoljni za pojavu mucanja. Svojevrsni poticaj, okidač za mucanje su nadražaji poput straha, konfliktnih situacija, teških emocionalnih iskustava. Odavde postaje jasno zašto djeca nakon bolesti češće počinju mucati: oslabljeni živčani sustav oštro reagira na jake podražaje, na grubu viku itd.

Mucanje je u većini slučajeva povezano sa strahom (napadi životinja, sudari automobila, požari, utapanje, kukurikanje pijetlova, kazna, emocionalni stres). Doista, oko 70 posto slučajeva mucanja povezano je s mentalnom traumom.

Mogu prigovoriti: “Mnoga se djeca boje, ali ne mucaju sva.” Što je istina, istina je. Biti ili ne mucati u potpunosti ovisi, kao što smo primijetili, o nizu usputnih okolnosti - stanju živčanog sustava u trenutku psihičke traume, jačini traumatskog podražaja itd.

Mucanje se obično razvija u djece između druge i pete godine, odnosno u najbržem razdoblju razvoja govora. U sustavu dr mentalni procesi govor je zbog svoje „mladosti“ najosjetljiviji i najranjiviji, pa stoga opterećenja živčanog sustava izravno ili neizravno utječu na govornu aktivnost. Mala djeca nemaju jake inhibitorne reakcije. Bebe se lako uzbude, a uzbuđenje može dovesti do konvulzija, uključujući i konvulzije govornog aparata – mucanje. Mucanje se tri puta češće javlja kod dječaka nego kod djevojčica. Znanstvenici ovaj fenomen objašnjavaju činjenicom da su dječaci, zbog svog aktivnijeg načina života, češće izloženi traumatskim prilikama. Seoska školarka rjeđe muca nego gradska djeca. U ruralna područja manje je traumatskih čimbenika, mirniji je i odmjereniji ritam života.

Simptomi mucanja

Mucanje se javlja na različite načine, ali identificirati bolest nije teško. Očituje se ili u opsesivnom ponavljanju zvukova i slogova, ili u nevoljnim zaustavljanjima i kašnjenjima, često popraćenim grčevima govornih organa. Grčevi zahvaćaju glasnice, mišiće ždrijela, jezika i usana. Prisutnost grčeva u govornom toku glavni je fenomen mucanja. Razlikuju se po učestalosti, mjestu i trajanju. Ozbiljnost mucanja ovisi o prirodi napadaja. Napetost u organima izgovora ne dopušta osobi koja muca da točno, jasno i ritmično vodi razgovor. Glas također postaje uznemiren - kod osoba koje mucaju nesiguran je, promukao, slab.

Postoji mišljenje da je osnova mucanja blokiranje (isključivanje) glasovne produkcije. Doista, brojni eksperimenti potvrđuju ovu ideju. Kada dijete muca, ono troši puno fizičke energije. Prilikom govora lice mu se prekriva crvenim mrljama i ljepljivim hladnim znojem, a nakon govora često se osjeća umorno.

Pojedini glasovi, slogovi, riječi postaju toliko teški da ih djeca izbjegavaju, zbog čega govor osiromašuje, pojednostavljuje, postaje netočan i nerazumljiv. Osobito velike poteškoće nastaju pri reproduciranju koherentnih priča. A kako bi si olakšali situaciju, djeca počinju koristiti zvukove, riječi ili čak cijele fraze koje nemaju nikakve veze s predmetom izjave. Ti "vanzemaljski" zvukovi i riječi nazivaju se trikovi. “A”, “e”, “ovdje”, “pa”, “i” koriste se kao govorni trikovi.

Osim govora, djeca koja mucaju razvijaju i motoričke trikove: djeca stišću šake, koračaju s noge na nogu, mašu ručicama, sliježu ramenima, šmrcnu i sl. Ti pomoćni pokreti djetetu olakšavaju govor, a kasnije , kada se utvrde, postaju sastavni dio govora.govorni čin. Dodatni pokreti ometaju usklađenu motoriku i opterećuju psihu dodatnim radom.

Neka djeca predškolske dobi razviju strah od govora. I prije nego započne razgovor, dijete se počinje brinuti da će mucati, da ga neće razumjeti, da će ga loše ocijeniti. Javljaju se nesigurnost u govoru, oprez i sumnjičavost.

Djeca su bolno svjesna razlike između sebe i svojih vršnjaka. Ako im se uz to sudrugovi smiju, oponašaju ih, a odrasli ih grde zbog nepravilnog govora, djeca koja mucaju se povlače u sebe, postaju razdražljiva, plašljiva, razvija se osjećaj manje vrijednosti, što dodatno deprimira psihu i pogoršava mucanje.

Psihološke naslage mogu biti toliko izražene da je prije svega potrebno usmjeriti napore na racionalizaciju ponašanja, a tek onda na borbu protiv mucanja.

Ljudi koji mucaju imaju lošu koordinaciju pokreta. Neki imaju motorički nemir i dezinhibiciju, drugi imaju uglatost i ukočenost. Zbog toga ljudi koji mucaju obično izbjegavaju zanate koji zahtijevaju fine pokrete prstiju. Ali znakovi mucanja tu ne prestaju. Osobe koje mucaju razvijaju nepoželjne karakterne osobine - razdražljivost, plačljivost, ogorčenost, izolaciju, nepovjerenje, negativizam, tvrdoglavost, pa čak i agresivnost.

Predškolska djeca koja mucaju su osjetljivija prehlade od obične djece češće su im poremećeni san i apetit. Ako govorimo o dinamici mucanja, ono pogađa karakteristične značajke- nepostojanost klinička slika, prilagodljivost i varijabilnost. Često se složeniji oblik govora izgovara slobodnije od pojednostavljenog.

U proljetno-ljetnom razdoblju mucanje se izglađuje, u jesensko-zimskom razdoblju se pojačava. U nepoznatom okruženju očituje se jače nego u poznatom. Na težinu mucanja utječe i situacija u kojoj se dijete nalazi. U Dječji vrtić pogoršava se, dijete se osjeća slobodnije u krugu prijatelja i obitelji. Na satu rada govor je mnogo sigurniji nego na satu materinjeg jezika.

Mucanje se pogoršava kako se umor povećava. Na početku dana defekt se pojavljuje manje izražen nego na kraju. Otuda zaključak da nastavu s osobama koje mucaju treba provoditi ujutro.

Kad je dijete samo, ne muca. Djeca ne mucaju kada pjevaju, čitaju poeziju ili recitiraju napamet naučene priče. Iz navedenog možemo zaključiti da je za ispravljanje nedostatka potrebno utjecati ne samo na govor osobe koja muca, već i na osobnost u cjelini.

Prevladavanje mucanja

Prije nego prijeđemo na konkretne preporuke za prevladavanje mucanja, bilo bi korisno podsjetiti se nekih opće odredbe. Prvo što roditelji trebaju učiniti je konzultirati se s psihoneurologom i logopedom, zajedno s njima, na temelju karakteristika djetetove osobnosti, izraditi i provesti program medicinskog i pedagoškog utjecaja.

Trenutno je raširena sveobuhvatna metoda prevladavanja mucanja, u kojoj roditelji igraju istaknutu ulogu. Koja je njegova bit?

Strukturno se sastoji od dva međusobno povezana dijela - terapeutsko-zdravstvenog i odgojno-obrazovnog. Svaki od njih, nadopunjujući jedni druge, slijedi svoje ciljeve i ciljeve: terapeutsko i zdravstveno poboljšanje usmjereno je na normalizaciju neuropsihičkih procesa, na poboljšanje živčanog sustava; popravne i obrazovne - razviti i učvrstiti ispravne govorne vještine.

Za poboljšanje zdravlja djeteta provode se razne aktivnosti, propisuju se sedativi, preparati kalcija, razni vitamini. Terapija lijekovima u kombinaciji s fizioterapijom i klimatoterapijom, spavanjem itd.

Za roditelje je iznimno važno stvoriti povoljno, mirno okruženje za bebu, usaditi mu veselje i odvratiti ga od neugodnih misli. Govor odraslih treba biti prijateljski, ležeran i jednostavan. Trzanje, vikanje i kažnjavanje nisu dopušteni.

Budući da je tijelo djeteta koje muca u većini slučajeva oslabljeno, njemu je zaista potrebna pravilna i čvrsta dnevna rutina, racionalna izmjena rada i odmora. Odmjereni ritam života pomaže normalizirati funkcioniranje tijela, a posebno višu živčanu aktivnost. U ovom slučaju spavanje igra važnu ulogu. Djeca koja mucaju trebaju spavati 10-12 sati noću i 2-3 sata danju.

Dnevna rutina uključuje vrijeme za igre i šetnje. Štoviše, važno je odabrati mirne igre za aktivnu djecu, a zabavne, aktivne za inertnu.

Roditelji trebaju obratiti veliku pozornost na prehranu djeteta - neka bude raznolika, dovoljno kalorična, dobro obogaćena vitaminima. Osobama koje mucaju preporuča se četiri obroka dnevno uz redovno vrijeme obroka.

Postupci otvrdnjavanja - trljanje, tuširanje, kupanje - imaju izuzetno blagotvoran učinak na zdravlje djeteta. Obavezno je hodanje, sanjkanje i skijanje. Ne zaboravite na jutarnje vježbe i psihička vježba, koji doprinose razvoju koordinacije pokreta, poboljšavaju rad kardiovaskularnog i dišnog sustava. Dnevna rutina treba sadržavati i elemente dječjeg rada: dijete može donositi posuđe, micati žlice i komade kruha sa stola, pospremati dječji kutak, pripremati predmete za igru. Djetetu se povjerava briga o biljkama i sl.

Medicinske i zdravstvene aktivnosti stvaraju fiziološki temelj za izvođenje posebne govorne nastave. Korektivne i odgojne mjere usmjerene su na normalizaciju tempa, glatkoće i ritma govora, razvijanje sposobnosti za svrsishodan rad, poboljšanje govorne komunikacije, kao i otklanjanje nedostataka u izgovoru zvuka.

Program korektivno-edukativnih aktivnosti provodi se u procesu svakodnevnih aktivnosti djeteta, što je moguće bliže njegovim potrebama, interesima, hobijima, jednom riječju, korekcija govora treba se odvijati u prirodnim uvjetima. Ni pod kojim okolnostima ne smijete prisiljavati dijete da izvrši određene zadatke. Sve mora raditi bez velike prisile.

Satovi govora

Nastava govora izgrađena je u obliku razgovora, gledanja didaktičkih materijala, filmskih traka i rada na zanatima. Tijekom nastave trebali biste koristiti knjige, igračke i društvene igre. U isto vrijeme, roditelji bi trebali pratiti govor svoje djece, pomoći im da pravilno izraze svoje misli, ne fokusirajući se na govornu manu.

Nastavu govora treba provoditi redovito i po principu od jednostavnog prema složenom, od poznatog prema nepoznatom. Od najjednostavnijih situacijskih formi do detaljne izjave - ovo je način da se pobijedi mucanje. To je vrlo težak zadatak, a uspjeh ovdje prati one roditelje koje ne zaustavljaju prvi neuspjesi.

U pravilu, prevladavanje mucanja kod djece predškolske dobi kod kuće traje 3-4 mjeseca. Cijelo to vrijeme morate biti blizu djeteta i s njim "proživjeti" sve faze reedukacije govora. Nikada ne gubite nadu da ćete poboljšati svoje mucanje. Zapamtite: mucanje je bolest koja se može ukloniti.

Tijek prevladavanja mucanja konvencionalno je podijeljen u tri razdoblja: pripremno, trening, konsolidativno.

Pripremno razdoblje

Ovo razdoblje uključuje medicinske, rekreacijske i zaštitne mjere: posjet liječniku, logopedu, organiziranje režima rada i odmora. U ovom trenutku potrebno je ograničiti govornu komunikaciju djeteta koje muca s drugom djecom. Članovi obitelji trebaju pažljivo paziti da njihov vlastiti govor bude jasan, izražajan i lagan. Potrebno je sastaviti plan svakodnevnog rada s djetetom i voditi bilješke o njegovoj provedbi. S djetetom vode ležerne razgovore o tome kako će zajedno (s mamom i tatom) naučiti pravilno i lijepo govoriti, te pričati zanimljive bajke ili priče. U isto vrijeme pustite djetetu dječju ploču ili mu dopustite da posluša magnetofonsku snimku bajki "Teremok", "Kolobok", "Tri medvjeda" i drugih. Igre, crtanje i modeliranje pomažu mu da se pripremi za nadolazeći govorni rad. Vježbajte ispravan govor dok hodate i igrate se na otvorenom.

U pripremnom razdoblju organiziraju se jednostavni govorni satovi - tri do četiri puta dnevno u trajanju od 10-15 minuta. Bolje je započeti nastavu govornim vježbama. Od djeteta se traži da broji do pet, do deset, a zatim, prateći roditelje, izgovori kratke rečenice: "Učim govoriti polako." – Učim govoriti glasno.

Ulomci dječjih pjesama mogu poslužiti kao materijal za govorne vježbe. Svrha govornih vježbi je pripremiti dijete za nadolazeću lekciju, dati mu osjećaj da može pravilno govoriti. Važno je da se tijekom razgovora dijete ne napne, ne podiže ramena, te da diše tiho i smireno.

Nakon vježbe započinju satovi govora koji se sastoje od posebne vježbe, normaliziranje govora. Govorne vježbe izgrađene su u određenom slijedu - od jednostavnih oblika govora do složenih.

Konjugirani govor je najlakši za djecu koja mucaju. Dijete i njegovi roditelji istovremeno imenuju predmete prikazane na slikama, slova abecede, govore kratke fraze (na temelju slika) i recitiraju poeziju. Metoda treninga je prilično jednostavna. Gledajući sliku, istovremeno s djetetom, mirno i ležerno recite: "Ovo je Miška. Plišani medo se kupa. Miška ima velike šape."

Možete uzeti bilo koju igračku i reći od kojih se dijelova sastoji: "Ovo je lutka Lena. Lena ima oči, usta, nos. Lena ima novu haljinu i bijele cipele." Vidjevši predmete ispred sebe, dijete lakše i sigurnije izražava svoje misli.

Lekcija se može završiti igrom lota sa slikama ili čitanjem pjesme. Čim dijete počne tečno govoriti konjugirani govor, prijeđite na sljedeći oblik govora.

Reflektirani govor je složeniji oblik koji omogućuje pripovijedanje na temelju predmeta, slika, igračaka. Roditelji izgovaraju frazu, dijete ponavlja: "Imam olovku." "Crtam". “Bila jednom jedna koza i imala je sedam kozlića.” S djecom je preporučljivo recitirati "Teremok", "Kolobok", priču M. Prishvina "Hrabri jež", pjesme A. Bartoa "Zeko", "Medvjed". Sa starijom predškolskom djecom morate naučiti abecedu, a trebali biste ih naučiti čitati i pisati pomoću abecede.

U tom razdoblju uvode se vježbe usklađivanja riječi s pokretom. Marširajte u krug sa svojim djetetom: "Naučili smo brojati: jedan, dva, tri, četiri, pet." I tako tri puta. Ili drugu vježbu. Dajte djetetu loptu i brojite svaki put kada je lopta bačena na pod. Lekcija završava govorom igra na ploči. Na primjer, možete pripremiti loto bilo koje teme. Pokažite djetetu sliku i mirno mu recite: "Imam vjevericu." Zatim samo pokažete sliku, a dijete je imenuje.

Ovo je shematski plan lekcije za obrazovanje reflektiranog oblika govora, na temelju kojeg možete sami kreirati sljedeće lekcije.

Tijekom ovog razdoblja naučite s djetetom pjesmu N. Naydenove "Proljeće". Koristite dane u tjednu, mjesece, godišnja doba kao govorne vježbe. Ako vaše dijete čita, odaberite za njega narodne priče i zanimljive pjesme.

Nakon dva ili tri sata, dijete samo počinje biti aktivno i pouzdano ponavlja tekst, voljno se igra, baca loptu uvis, udara o pod ili zid. Pokret je popraćen riječima. Za takve vježbe posebno su prikladne brojalice, šale i zagonetke (mogu se naći u časopisima "Smiješne slike" i "Murzilka").

Time je pripremno razdoblje završeno. Njegovo trajanje može varirati ovisno o uspješnosti svladavanja konjugirano-odraznog oblika govora. Fluentnost u njima daje osnovu za prijelaz u sljedeće razdoblje - trening. Česti su slučajevi kada već početno stanje zasebni oblici mucanje (osobito blaže) uspješno se prevladava. U u preventivne svrhe nastavu treba nastaviti. Međutim, dnevna rutina i nježni režim trebaju ostati isti. Nakon mjesec dana dijete se može odvesti u redoviti vrtić.

Period treniranja

Razdoblje obuke je glavno razdoblje u radu na uklanjanju mucanja. Cilj mu je ovladati najsloženijim oblicima govora na temelju vještina stečenih u pripremnom razdoblju. Dijete je osjećalo da može govoriti slobodno i samopouzdano, pa mu se kasnija nastava neće činiti pretjerano teškom.

Razdoblje obuke započinje svladavanjem govornog oblika pitanja i odgovora. Nastava je strukturirana u obliku razgovora, igre, radna aktivnost. Kao didaktički materijal služe slike, igračke itd. Glavna stvar za roditelje je da znaju ispravno postaviti pitanje. Za razliku od vježbi s reflektiranim govorom, dijete samostalno izgovara jednu riječ kada odgovara na pitanje. U budućnosti se odgovori kompliciraju, a dijete samostalno govori 3-4 riječi.

Evo primjera lekcije za jedan dan. Na temelju ovog sastava možete graditi slične aktivnosti za sljedeće dane.

Ujutro

Govorne vježbe usklađivanja riječi s pokretom. Stanite nasuprot djeteta dva metra s loptom.

- Zhenya, što imam u rukama?
- Lopta.
- Ulov! (Zhenya ga hvata).
- Zhenya, što si učinio?
— Uhvatio sam loptu.
- Baci mi (Baci).
- Što si učinio?
— bacio sam loptu.
- Koja je ovo lopta?
— Gumena lopta (okrugla, mala). (Na riječ "guma" dijete baca loptu). Sljedeća vježba je čučanj i ispravljanje s naglaskom na nožnim prstima.
- Što ćeš učiniti?
- Podići ću se na prste i čučnuti.
Vježba se izvodi na sljedeći način: Na brojanje puta – čučanj.
- Zhenya, što si učinio?
— čučnuo sam. Na dva - ravnanje.
- Zhenya, što si učinio?
— Stajao sam na vrhove prstiju.
Odgovori na pitanja na temelju poznatih slika. Pripremite set slika predmeta i zapleta. Pokažite ih svom djetetu jednu po jednu:
- Tko je to?
- Curica je.
- Što djevojka radi?
— Djevojčica se igra s lutkom. Sljedeća slika:
- Tko je to?
- Dječak.
-Što dječak drži u rukama?
— Dječak ima štap za pecanje u rukama.
- Što dječak radi?
— Dječak peca.
U tom smislu, prođite kroz još nekoliko slika sa svojim djetetom. Nemojte požurivati ​​svoje dijete, pobrinite se da odgovara glatko, bez grešaka. Ako imate poteškoća, neka ponavlja za vama.
Od slika predmeta, prijeđite na rad sa slike priča, izrezan iz dječjih časopisa. Djeca rado uče na temelju slike K. Uspenskaya "Nisu me vodili na pecanje."
Dijete prvo pažljivo proučava sliku, a zatim odgovara na pitanja:
— Zhenya, što je prikazano na slici?
- Na slici su dječak, kokoš, stric i još jedan dječak.
-Gdje dječak živi? U gradu ili na selu?
— Dječak živi u selu.
“Što misliš gdje su otišli tvoj otac i stariji brat?”
— Išli su u ribolov.
- Što imaju u rukama?
— U rukama su mi štapovi za pecanje.
- Tko je još htio pecati?
- Ovaj dječak.
- Jesu li ga odveli ili nisu?
"Nisu ga uzeli, a on plače."
- Što ti radi sestra?
- Osmijesi.
Kako se slika analizira, pitanja postaju sve složenija.
Za djecu od 4-5 godina odaberite slike koje prikazuju životinje i junake vaših omiljenih bajki. Završite lekciju izrezivanjem slova "a". Nacrtajte slovo "a" na komad papira i neka ga dijete izreže. Tijekom operacije pitajte:
- Zhenya, što to radiš?
— Izrezao sam slovo "a."
Recite zajedno naglas "ah-ah-ah".

V. M. Lykov

Članak osiguran s web stranice Kindergarten.Ru

Komentar na članak "Mucanje kod djece. 1. dio"

Mucanje kod djece. 2. dio. Djevojke, ako netko ima udžbenik za 5. razred književnosti od Korovina, 1. dio (moje dijete je donijelo samo drugi dio iz knjižnice.) Molim vas da mi date print screen ili tiskanu kopiju bajke A. T. Arsiria “The Osporavanje dijelova govora.”

Rasprava

Sva naša djeca u razredu imaju test. Nema promašaja, razred sutra ponovno piše uzorak - vježba.

Sada sam pogledao ocjene u kćerkinom razredu - 4 dvojke, 3 trojke, 10 četvorki, 3 petice. Ali to su ocjene u dnevniku, a ocjenjivale su se po svim kriterijima prolaz/pad. Ispada da od 20 ljudi, 4 nisu napisali - izgleda kao ono što imate. Moja sjedi, sprema se sama, za školu nema nade.

Mucanje je složen govorni poremećaj povezan s psihofiziologijom, u kojem je narušena cjelovitost i tečnost govora osobe. To se očituje u obliku ponavljanja ili produžavanja glasova, slogova ili riječi. Može se manifestirati u vidu čestih zastoja ili oklijevanja u govoru, zbog čega je poremećen njegov ritmički tijek. Uzroci: povećan tonus i povremeno se javlja konvulzivna spremnost motoričkih završetaka govornih centara mozga; posljedice akutnog i kroničnog stresa...

Mucanje kod djece. Dio 2. Dijete se igra s loptom i čita pjesmu S. Marshaka "Moja vesela zvonjava lopta." Postavši prva riječ naše godine... Ruski jezik - terminologija. Zajednički dio srodnih riječi zove se KORIJEN.

Rasprava

Bor, bor i bor su ista riječ) I tako dalje.

Različiti padežni oblici nisu srodne riječi. Na primjer, bor i bor samo su različiti slučajevi.
1. Bor, bor, bor, bor
2. Prozor, prozorčić, prozorčić, prozorčić.
Mislim da da.

Ako je vaša beba tek počela mucati, nema “možda prođe”!

Mucanje kod djece. Govorna terapija. Pedijatrijska medicina. Zdravlje djece, bolesti i liječenje, ambulanta, bolnica, liječnik, cijepljenje. Muca na prvim slogovima. Također bih bio zahvalan za vaše mišljenje o tome gdje prvo otići - logopedu? neurolog?

"Što da radimo, što da radimo? Osušimo čvarke!" - film “Čuvaj se auta” Moje dijete je lopov. Mnogi odrasli idu u krajnost kada shvate takvu misao. Piju valerijanu na litre, razgovaraju o problemu s prijateljima, hvataju se za pojas i trče na konzultacije s psihologom. Strašno je biti roditelji lopova. Međutim, umjesto rješenja problema pojavljuju se nove poteškoće. Dijete nastavlja krasti, postaje nekontrolirano i tajnovito. Zašto su stare "bapske" metode, uz savjete pedagoških psihologa...

Rasprava

Svaka majka svom djetetu želi sve najbolje i želi da odraste u pristojnu osobu. Ali nevolja je u tome što svoju djecu gledamo kroz prizmu vlastitog svjetonazora, potpuno ne shvaćajući da dijete može biti potpuno drugačije od nas. Ono što nas stimulira i za nas je korisno, za dijete može biti pogubno. A prilika za razumijevanje temeljnih uzroka djetetovog ponašanja vrijedi puno - omogućuje vam uklanjanje mogućih pedagoških pogrešaka.

Joj-joj. Završio sam s čitanjem “Kod djeteta kriminalaca - ponavljača, sve je odmah jasno - urođena privlačnost prema zločinu”

Ne postoji urođena želja za prekršajima. Reci to genetičarima, smijat će ti se. Ne postoji gen za krađu i kriminalni gen. Zaključak: ovo se ne odnosi na "urođeno".

Mucanje ili što? Govor. Dijete od 1 do 3. Odgoj djeteta od jedne do tri godine: otvrdnjavanje i razvoj, prehrana i bolest, dnevna rutina i razvoj kućanskih vještina. Sonya je toliko mucala na mom prvom >.

Rasprava

Sonya je toliko mucala na prvim slogovima - stvarno sam htjela reći puno odjednom! Vjerojatno je prošlo nekoliko mjeseci. Neurolozi nude standardnu ​​opciju - uklonite vanjske podražaje, poput TV-a, maksimalno umirite igrice, a kada govorite, zamolite da ne žurite i govorite mirno...

Postavlja li zadatak pitanja o pridjevima ili definicijama? [link-1]

Imam djecu koja govore tri jezika. Najstariji (7 godina) djeluje kao da je dešnjak, ali nekako neuvjerljivo, možda dvostruki. Nikada nije mucala, iako je jedno vrijeme govorila 4 jezika (učenje četvrtog jezika je prekinuto prije 3 godine, a sada je sve zaboravila). Najmlađi (4 godine) nije mucao, iako je s 2-3 godine, kad je počeo govoriti, kao da je šutio na jednu riječ, ponavljao ju je mnogo puta i nije mogao pronaći sljedeću, ponekad frustriran javio da ne može govoriti. Uvijek smo ga vrlo strpljivo slušali, nismo ga požurivali, nikad ga nismo prekidali ili poticali, postupno je sve prošlo. Sada veselo govori sva tri jezika. Poznajem mnogo dvo- i trojezične djece, neka su ljevoruka - niti jedno koje muca. Sumnjam oko 80%. IMHO u Rusiji općenito postoji oprezan stav prema višejezičnosti.

Čini mi se da je to najvjerojatnije samo individualna karakteristika vašeg djeteta. Možda je dvojezičnost imala negativan utjecaj na vašu situaciju, ali sada je dijete već dvojezično, pa IMHO trebate nastaviti učiti. Napredak može biti malen i vama ne baš primjetan. Jeste li pitali specijalista gdje primjećuje napredak? Nažalost, ne mogu vam dati savjet o metodama, ali vjerujem u snagu sustavnog treninga.

Što nam je pomoglo OSIM liječničkih konzultacija (prema mojim osobnim opažanjima).

1) pridržavanje režima (obavezno je spavati tijekom dana, čak i ako se čini da nikada nećete zaspati). Išla sam s njim u krevet kako god sam htjela, ali danju sam morala spavati.
2) Uklonio sam sve uzbudljive trenutke (ispravno su vam napisali dolje) - nema cirkusa, atrakcija, TV je UOPĆE uklonjen, svi posjeti rodbini i prijateljima u dozama, samo "osnovno" - bake koje će se uvrijediti ako se dijete ne uzme pola godine.
3) Povećana komunikacija s vodom. Dugotrajno plivanje, prskanje, transfuzija, itd., itd.
4) Radila sam masažu i fizički kontakt (ali općenito se volim maziti, ponekad sam spremna zaurlati).
5) Dogovaramo emocionalno opuštanje, na primjer, skakanje po gimnastičkoj strunjači i cičanje, ili salto, očito opuštanje nakon toga :)))

U ovom režimu živimo već šest mjeseci i napredak je očit. Meni osobno je ovo JAKO teško - SVE je prilagođeno djetetu - dnevna rutina, svi vikendi, praktički nemam osobnog vremena, jako sam umorna, ali ne vidim drugog izlaza.... .

mucanje. Moj sin je počeo mucati sa 3 godine. Želio bih razgovarati s roditeljima koji su to prošli i oporavili se ili obrnuto. Nemojte se bojati da će postojati sredina s djecom koja mucaju. Dodatna nastava sa stručnjacima čini čuda.

Rasprava

Za svaki slučaj dao bih ga pregledati i kod neurologa: mucanje mog mlađeg brata bilo je izravno povezano s poremećajem cerebralna cirkulacija. Prvo je bio na liječenju mucanja, a zatim je bio na liječenju kod logopeda. Naši su izliječili mucanje za 2-3 mjeseca. Ne sjećam se tehnike, to uključuje "pjevanje" zvukova, zatim riječi, rečenica. Postavljanje "donjeg" disanja.

Glavno je pronaći dobrog logopeda.
Vrlo je moguće da još uvijek imate "privremeno" mucanje.
Savjetovala bih vam da pokušate ući u logopedski vrtić, u odgovarajuću grupu. Organiziranje takve nastave čak i s gostujućim logopedom vrlo je skupo i teško. A u vrtiću će uz logopeda biti još jedan prilagođeni program (trebalo bi biti).
Nemojte se bojati da će postojati sredina s djecom koja mucaju. Dodatna nastava sa stručnjacima čini čuda.
Još jedan savjet je da naučite pjevati (razvijati pravilno disanje).
Sve smo to već proživjeli (moj sin ima 16 godina). Nedostatak je uočljiv samo za iskusan stručnjak i tijekom dugotrajne komunikacije. Iako je to postignuto s velikim poteškoćama i glavnim radom, bilo je to u dobi od 4-7 godina

Histerija, mucanje - što učiniti? U zadnje vrijeme Nekakva noćna mora nam se događa - jednostavno ne prepoznajem svoje dijete. Kad se dijete ne može zamisliti bez majke, ona kao da je dio njega. Kad sam ga prvi put ostavila na sedam sati, otišla sam, a on je bio s bakom, mačkom...

Rasprava

Vrlo slična situacija. Naš Toshka je također bio potpuno normalan, a onda je vrlo iznenada počelo progresivno mucanje... Plus, dijete je vrlo reaktivno, aktivno i lako uzbudljivo. Ukratko, nekada se nebo činilo kao ovčja koža. Prošli smo mnoge specijaliste. Kao rezultat toga, problem je riješen na sljedeći način. Dijete su najprije prebacili u logopedski vrtić, gdje je s njim, osim igre, svakodnevno radio logoped. Naučio me ne samo kako pravilno govoriti, već i kako prevladati samo mucanje. Pokazalo se da postoji mnogo učinkovitih metoda. Drugo, počeli smo uvoditi sustav večernjih rituala koji imaju za cilj postupno smirivanje djeteta i pripremu za spavanje. svi aktivne igre završio 2 sata prije spavanja. Zatim je bila večera. Iza njega su obvezni postupci vode. Uključujući umirujuće kupke s biljnim ekstraktima. Zatim - neizostavni kakao. (Moj sin je jako volio Nesquik... :)) Zatim - ritual oblačenja pidžame i spremanja mekanih igračaka u krevet. A onda – priča za laku noć. U početku je bilo malo teško, ali nakon otprilike tri mjeseca moj sin se navikao na ovaj ritual i proces je, kako kažu, krenuo. :)))

I ja sam (kao i Svetlana) primijetila da moja kćer ima vremena kada lako zaspi, a ako i zaspi, onda joj je teško zaspati. Ja sam na isti način, pa to razumijem. Pa, pobrinuti se da ne pretjera je, naravno, moja briga. Imali smo teško razdoblje nakon mog poroda otišla sam roditi noću i vratila se nakon 2,5 dana i očito je moja kći i dalje imala strah da bi joj mama noću mogla nestati. Jako je teško zaspala i probudila se noću. Pomoglo joj je što sam sjeo i zavalio se pokraj nje. Vrlo je važno biti strpljiv i ne grditi ili bježati prije vremena. Poboljšanje ne ide tako brzo, a svaki majčin slom ponovno je gura unatrag. Trebalo nam je, čini se, oko 2 mjeseca da se vratimo u normalnu rutinu odlaska na spavanje. Nemamo rituale. Umivanje i pranje zuba doista možete smatrati ritualom. A i ja je ljubim i grlim kad već leži u krevetu, a i ona mene.
Vratio bih joj dudu. Čula sam da se važne promjene za dijete ne smiju raditi više od jednom u tri mjeseca. Ona već prolazi kroz stresno razdoblje. Pa dudu možeš uzeti par mjeseci kasnije.
Histerija.. Ne bih je spriječio da radi što želi. Pa ako hoće da skoči, neka skoči. Ima i gorih poroka... :)). I pritom bi objasnila da će svima biti ugodnije ako o tome priča umjesto da viče. Svakako bih detaljno objasnio sva odbijanja. Možda da uzmeš bolovanje tjedan dana?Sretno!