Psihičke bolesti u djece: simptomi i znaci. Popis uobičajenih duševnih bolesti s opisima

Mentalno zdravlje je vrlo osjetljiva tema. Kliničke manifestacije ovise o dobi djeteta i utjecaju određenih čimbenika. Često, zbog straha od budućih promjena u vlastitom životu, roditelji ne žele primijetiti neke probleme s psihom svog djeteta.

Mnogi ljudi se boje uhvatiti poprečne poglede svojih susjeda, osjetiti sažaljenje svojih prijatelja ili promijeniti svoj uobičajeni način života. Ali dijete ima pravo na kvalificiranu, pravovremenu pomoć liječnika, koja će pomoći u ublažavanju njegovog stanja, au ranim fazama određenih bolesti, izliječiti jedan ili drugi spektar.

Jedan od teških mentalna bolest je dječji. Ova bolest znači akutno stanje djeteta ili tinejdžera, što se očituje u njegovoj pogrešnoj percepciji stvarnosti, nesposobnosti da razlikuje stvarno od fiktivnog, nesposobnosti da stvarno razumije što se događa.

Značajke dječjih psihoza

I djeca se ne dijagnosticiraju tako često kao odrasli. Postoje mentalni poremećaji različiti tipovi i oblika, ali kako god se poremećaj manifestirao, kakve god simptome bolest imala, psihoza značajno otežava život djeteta i njegovih roditelja, onemogućuje mu pravilno razmišljanje, kontrolu postupaka i građenje adekvatnih paralela u odnosu na ustaljene društvene norme.

Psihotični poremećaji u djetinjstvu karakteriziraju:

Dječje psihoze imaju različite oblike i manifestacije, zbog čega ih je teško dijagnosticirati i liječiti.

Zašto su djeca podložna mentalnim poremećajima?

Višestruki uzroci pridonose razvoju psihičkih poremećaja u djece. Psihijatri identificiraju cijele skupine čimbenika:

genetski;
biološki;
sociopsihološki;
psihološki.

Najvažniji čimbenik provokacije je genetska predispozicija za. Ostali razlozi uključuju:

problemi s inteligencijom (i drugi slični);
nekompatibilnost temperamenta bebe i roditelja;
nesloga u obitelji;
sukobi između roditelja;
događaji koji su ostavili psihičku traumu;
lijekovi koji mogu izazvati psihotično stanje;
visoka temperatura, koja može uzrokovati ili;

To je sve za danas mogući razlozi nisu u potpunosti proučeni, ali studije su potvrdile da djeca sa shizofrenijom gotovo uvijek imaju znakove organskih poremećaja mozga, a pacijentima s autizmom često se dijagnosticira prisutnost proljeva, što se objašnjava nasljednim uzrocima ili traumom tijekom poroda.

Psihoza kod male djece može se pojaviti zbog razvoda roditelja.

Rizične skupine

Dakle, djeca su u opasnosti:

čiji je jedan od roditelja imao ili ima psihičke smetnje;
koji su odgajani u obitelji u kojoj stalno nastaju sukobi između roditelja;
prenesen;
oni koji su pretrpjeli psihičku traumu;
koji imaju krvne srodnike mentalna bolestŠtoviše, što je stupanj srodstva bliži, to je veći rizik od razvoja bolesti.

Vrste psihotičnih poremećaja kod djece

Dječje psihičke bolesti dijele se prema određenim kriterijima. Ovisno o dobi, postoje:

rana psihoza;
kasna psihoza.

Prvi tip uključuje bolesnike od dojenčadi (do jedne godine), predškolske (od 2 do 6 godina) i ranog školske dobi(od 6-8). Drugi tip uključuje pacijente predadolescencije (8-11) i adolescencije (12-15).

Ovisno o uzroku bolesti, psihoze mogu biti:

egzogeni– poremećaji uzrokovani izlaganjem vanjski faktori;
- povrede uzrokovane unutarnje karakteristike tijelo.

Ovisno o vrsti tijeka, psihoze mogu biti:

koje su nastale kao posljedica dugotrajne psihičke traume;
- nastati trenutno i neočekivano.

Vrsta psihotične devijacije je. Ovisno o prirodi tijeka i simptomima poremećaja afekta, razlikuju se:

Simptomi ovisno o obliku kvara

Različiti simptomi duševnih bolesti opravdani su različitim oblicima bolesti. Uobičajeni simptomi bolesti su:

– beba vidi, čuje, osjeća ono čega zapravo nema;
– osoba vidi postojeću situaciju u vlastitoj pogrešnoj interpretaciji;
pasivnost, nedostatak inicijative;
agresivnost, grubost;
sindrom opsjednutosti.
odstupanja povezana s razmišljanjem.

Kod djece i adolescenata često se javlja psihogeni šok. Reaktivna psihoza nastaje kao posljedica psihičke traume.

Ovaj oblik psihoze ima znakove i simptome koji ga razlikuju od drugih poremećaja mentalnog spektra u djece:

njegov razlog je duboki emocionalni šok;
reverzibilnost - simptomi slabe tijekom vremena;
simptomi ovise o prirodi ozljede.

Rana dob

U ranoj dobi poremećaj mentalnog zdravlja manifestira se u. Beba se ne smiješi niti na bilo koji način pokazuje radost na licu. Do godinu dana poremećaj se otkriva u odsutnosti pjevušenja, žuborenja i pljeskanja. Beba ne reagira na predmete, ljude ili roditelje.

Dobne krize, tijekom kojih su djeca najosjetljivija na mentalne poremećaje od 3 do 4 godine, od 5 do 7, od 12 do 18 godina.

Rani mentalni poremećaji manifestiraju se u:

frustracija;
kapricioznost, neposlušnost;
povećan umor;
razdražljivost;
nedostatak komunikacije;
nedostatak emocionalnog kontakta.

Kasnije dobi do adolescencije

Psihički problemi kod petogodišnjeg djeteta trebali bi zabrinuti roditelje ako dijete izgubi već stečene vještine, slabo komunicira, ne želi igrati igre uloga i ne vodi računa o svom izgledu.

U dobi od 7 godina dijete postaje psihički nestabilno, ima poremećaj apetita, pojavljuju se nepotrebni strahovi, smanjuje se izvedba, javlja se brzo umaranje.

U dobi od 12 do 18 godina, roditelji trebaju obratiti pozornost na svog tinejdžera ako on ili ona razvije:

nagle promjene raspoloženja;
melankolija, ;
agresivnost, sukob;
, nedosljednost;
kombinacija nespojivog: razdražljivost s akutnom sramežljivošću, osjetljivost s bešćutnošću, želja za potpunom neovisnošću sa željom da uvijek bude blizu mame;
shizoidni;
odbijanje prihvaćenih pravila;
sklonost filozofiji i ekstremnim pozicijama;
netrpeljivost skrbništva.

Bolniji znakovi psihoze kod starije djece uključuju:

Dijagnostički kriteriji i metode

Unatoč predloženom popisu znakova psihoze, nijedan roditelj je ne može sam sa sigurnošću i točno dijagnosticirati. Roditelji bi prije svega trebali dijete odvesti psihoterapeutu. Ali čak i nakon prvog sastanka sa stručnjakom, prerano je govoriti o psihičkim poremećajima ličnosti. Malog pacijenta trebaju pregledati sljedeći liječnici:

neurolog;
govorni terapeut;
psihijatar;
liječnik koji se bavi razvojnim bolestima.

Ponekad se pacijent prima u bolnicu radi pregleda i potrebne procedure i analize.

Pružanje stručne pomoći

Kratkotrajni napadi psihoze kod djeteta nestaju odmah nakon nestanka uzroka. Više ozbiljne bolesti zahtijevaju dugotrajnu terapiju, često stacionarnim uvjetima bolnicama. Stručnjaci za liječenje dječje psihoze koriste iste lijekove kao i za odrasle, samo u odgovarajućim dozama.

Liječenje psihoza i poremećaja psihotičnog spektra kod djece uključuje:

Ako su roditelji uspjeli na vrijeme prepoznati psihički poremećaj kod djeteta, obično je dovoljno nekoliko konzultacija s psihijatrom ili psihologom da se stanje popravi. Ali postoje slučajevi koji zahtijevaju dugotrajno liječenje i biti pod nadzorom liječnika.

Psihički neuspjeh kod djeteta, koji je povezan s njegovim fizičkim stanjem, liječi se odmah nakon nestanka osnovne bolesti. Ako je bolest izazvana iskustvom stresna situacija, tada i nakon poboljšanja stanja bebi je potreban poseban tretman i konzultacije s psihoterapeutom.

U ekstremnim slučajevima, kada se pojavi teška agresija, bebi se može propisati. Ali za liječenje djece, upotreba teških psihotropnih lijekova koristi se samo u ekstremnim slučajevima.

U većini slučajeva psihoze pretrpljene u djetinjstvu ne vraćaju se u djetinjstvu. odrasli život u nedostatku provocirajućih situacija. Roditelji djece koja se oporavljaju moraju se u potpunosti pridržavati dnevne rutine, ne zaboravite na dnevne šetnje, Uravnotežena prehrana a po potrebi i pravodobno se pobrinuti za uzimanje lijekova.

Beba se ne može ostaviti bez nadzora. Na najmanji prekršaj mentalno stanje trebate potražiti pomoć od stručnjaka koji će vam pomoći da se nosite s problemom koji je nastao.

Za liječenje i izbjegavanje posljedica za djetetovu psihu u budućnosti, potrebno je slijediti sve preporuke stručnjaka.

Svaki roditelj zabrinut za mentalno zdravlje svog djeteta treba zapamtiti:

Ljubav i briga su ono što svaka osoba treba, posebno mala i bespomoćna.

Zdravlje

Kako bi pomogli djeci kojoj nije dijagnosticiran mentalni poremećaj, istraživači su objavili popis 11 znakova upozorenja koje je lako prepoznati, koji mogu koristiti roditelji i drugi.

Ovaj popis ima za cilj pomoći popuniti jaz između broja djece koja boluju od mentalnih bolesti i one koja se stvarno liječe.

Istraživanja su pokazala da troje od četvero djece s mentalnim problemima, uključujući Poremećaj pažnje uzrokovan hiperaktivnošću, Poremećaji u prehrani I bipolarni poremećaj, ostati neotkriven i ne dobiti odgovarajući tretman.

Roditelji koji primijete bilo koji od znakova upozorenja trebaju kontaktirati svog pedijatra ili stručnjaka za mentalno zdravlje radi psihijatrijske procjene. Istraživači se nadaju da će predloženi popis simptoma pomoći će roditeljima da razlikuju normalno ponašanje od znakova mentalne bolesti.

"Mnogi ljudi ne mogu biti sigurni ima li njihovo dijete problem.“ – navodi dr. Peter S. Jensen(Dr. Peter S. Jensen), profesor psihijatrije. " Ako osoba ima odgovor "da" ili "ne", tada joj je lakše donijeti odluku."

Identificiranje mentalnog poremećaja u ranoj dobi također će djeci omogućiti ranije liječenje, što ga čini učinkovitijim. Za neku djecu može proći i do 10 godina između trenutka kada se pojave simptomi i početka liječenja.

Kako bi sastavio popis, povjerenstvo je pregledalo studije o mentalnim poremećajima koje su uključivale više od 6000 djece.

Evo 11 znakova upozorenja na mentalne poremećaje:

1. Osjećaj duboke tuge ili povlačenja koji traje više od 2-3 tjedna.

2. Ozbiljni pokušaji samoozljeđivanja ili samoubojstva ili planovi za to.

3. Iznenadni, preplavljujući strah bez razloga, ponekad popraćen jaki otkucaji srca i brzo disanje.

4. Sudjelovanje u mnogim tučnjavama, uključujući korištenje oružja, ili želju da se nekome naudi.

5. Nasilno ponašanje izvan kontrole koje može naškoditi sebi ili drugima.

6. Ne jesti, bacati hranu ili koristiti laksative za mršavljenje.

7. Ozbiljne tjeskobe i strahovi koji ometaju normalne aktivnosti.

8. Ozbiljne poteškoće s koncentracijom ili nemogućnost mirnog sjedenja, što vas dovodi u fizičku opasnost ili uzrokuje akademski neuspjeh.

9. Ponovljeno uzimanje droga i alkohola.

10. Ozbiljne promjene raspoloženja koje dovode do problema u vezi.

11. Nagle promjene ponašanja ili osobnosti

Ovi znakovi nisu dijagnoza, a za točnu dijagnozu roditelji bi se trebali obratiti stručnjaku. Osim toga, znanstvenici su objasnili da se ti znakovi ne moraju nužno pojaviti kod djece s mentalnim poremećajima.

Pojam psihičkog poremećaja kod djece može biti prilično teško objasniti, a kamoli definirati, pogotovo sami. Za to obično nije dovoljno znanje roditelja. Kao rezultat toga, mnoga djeca koja bi mogla imati koristi od liječenja ne dobivaju potrebnu pomoć. Ovaj će članak pomoći roditeljima da nauče prepoznati upozoravajuće znakove mentalne bolesti kod djece i istaknuti neke mogućnosti pomoći.

“Upozorenje također pogoršava djetetov uspjeh u školi ili oštrinu učitelja prema njegovom ponašanju”, dodaje psihologinja. Još uvijek nema zaštite za djecu s mentalnim smetnjama u češkom obrazovanju, mali je interes za djecu s mentalnim smetnjama s nekim drugim stanjem osim autizma, a deseci tisuća djece ostaju bez potrebne psihijatrijsku skrb. To su samo neki od problema koji, prema riječima dječjeg psihijatra Jaroslava Matysa, muče češku pedijatrijsku psihijatriju. Zdravstveni dnevnik s njim je razgovarao o autizmu, reformi psihijatrije i problemima obrazovanja.

Zašto je roditeljima teško odrediti stanje uma svog djeteta?

Nažalost, mnogi odrasli nisu svjesni znakova i simptoma mentalnih bolesti kod djece. Čak i ako roditelji poznaju osnovne principe prepoznavanja ozbiljnih psihičkih poremećaja, često im je teško razlikovati blage znakove odstupanja od normalnog ponašanja kod djece. A dijete ponekad nema dovoljno rječnika ili intelektualne prtljage da verbalno objasni svoje probleme.

Danas se puno govori o autizmu. Tko i kako smije zabilježiti svoju dijagnozu kako bi bila priznata od osiguravajućeg društva? Za kliničke dijagnoze odgovoran je liječnik i nitko drugi. Uzimajući u obzir Preambulu Svjetska organizacija zdravstvena njega, kojoj je namijenjena klasifikacija bolesti, samo je zdravstvena. Izvode ga stručnjaci koji su obučeni i sposobni dijagnosticirati. Dijabetes ne može dijagnosticirati biokemičar u laboratoriju. On mora biti kliničar koji također pripada psihijatriji.

Međutim, ovo je iznimka, jer ne koristimo samo medicinske metode, tj. instrumenata i laboratorija, ali i psihološke metode. Za nas su ključni klinički psiholozi djeca koja moraju biti obučena i certificirana. Sve ostalo je konzultantska usluga. Zato je došlo do sraza s obrazovanjem. Ovdje je pripremljen nacrt zakona o specijalnim pedagoškim centrima, gdje su psiholozi bez psihološke naobrazbe iz kliničke psihologije, a ne iz medicine, htjeli sebi uzeti pravo da određuju i kontroliraju dijagnoze psihijatara.

Zabrinutost oko stereotipa povezanih s mentalnim bolestima, troškovima korištenja nekih lijekova i logističkom složenošću moguće liječenje, često odgađaju vrijeme terapije ili prisiljavaju roditelje da stanje svog djeteta objašnjavaju kao neku jednostavnu i privremenu pojavu. Međutim, psihopatološki poremećaj koji se počinje razvijati ne može se obuzdati ničim drugim osim pravilnim, a što je najvažnije, pravodobnim liječenjem.

Na kraju je, na temelju pritiska i zahvalnosti zastupnika, odustao. Edukacija nije tu radi liječenja i dijagnoze, već radi obuke. Dijagnostiku provodi i, primjerice, Nacionalni institut za autizam, koji je, kaže ravnatelj, socijalna ustanova.

Ovo nije medicinska ustanova, stoga ne ispunjava uvjete za rad kao klinička radna stanica. Oni nisu uređeni zakonom o opskrbi medicinske usluge I medicinski radnici, stoga ne podliježu kažnjavanju u smislu ovih zakona - nema kaznene odgovornosti za lažnu dijagnozu i nedolično ponašanje. To bi, međutim, značilo da bi morali zaposliti dječjeg psihijatra, napraviti radni nalog kao zdravstvena ustanova, dokazati da imaju potrebne kadrove i opremu te krenuti u proces odabira regije.

Pojam psihičkog poremećaja, njegove manifestacije u djece

Djeca mogu patiti od istih psihičkih bolesti kao i odrasli, ali se manifestiraju na različite načine. Na primjer, depresivna djeca često pokazuju više znakova razdražljivosti nego odrasli, koji su skloniji biti tužniji.

Djeca najčešće boluju od brojnih bolesti, uključujući akutne ili kronične psihičke poremećaje:

Ipak, niz udruga ima pravo davanja klinička dijagnoza za instituciju koja to nije zdravstvena ustanova, koje plaćaju, a potom i naknadne usluge za ovu vrstu "dijagnoze". Ovo je sukob interesa i kršenje zakona. Danas su i na najvišoj razini da nadziru smiju li davati preporuke školama kao specijaliziranim nastavnim centrima. Oni nemaju registraciju ili potvrdu, jer je obrazovanje u Kirgiskoj Republici, uključujući konzultantske usluge, besplatno.

Dakle, slijedi li dijagnoza autizma u Češkoj međunarodne standarde? Pratimo međunarodnim standardima da ne možemo otići. Standardi imaju pravni značaj za sudove i procjenitelje. To je teško, to je dio potvrde i liječnik to mora znati. Bilo je sugestija matičnih organizacija da to može učiniti samo klinički psiholog. Onda recimo da se psihijatar kreće prema odjelu za filozofiju, mi uzimamo lijekove, a klinički psiholog će se fokusirati na shizofreniju ili bipolarni poremećaj.

Djeca koja pate od anksioznih poremećaja kao što su opsesivno-kompulzivni poremećaj, posttraumatski stresni poremećaj, socijalna fobija i generalizirani anksiozni poremećaj, jasno pokazuju znakove tjeskobe, što je stalni problemšto ih ometa u svakodnevnim aktivnostima.

Postoji pritisak roditelja, zašto se to ne može dogoditi - dok nešto ne ode i netko umre. Kada roditelji posumnjaju da im dijete ima autizam, gdje postaviti dijagnozu i na što obratiti pažnju? Trebali bi ići ravno liječniku, a ne savjetniku. Roditelji se mogu obratiti i dječjem psihologu - kojem nije važno jednom jer surađujemo i dijelimo novosti.

U diferencijalnoj dijagnozi surađujemo s neurolozima kako bismo isključili određene procese u mozgu, s genetikom, a često i s logopedima. Na koji način pedijatar ima nezamjenjivu ulogu u postavljanju dijagnoze? Poremećaj iz autističnog spektra jedna je od najtežih dijagnoza u psihijatriji. Nije tako teško prepoznati simptome koji spadaju pod kišobran autizma. Najteže je diferencijalna dijagnoza od drugih psihičkih poremećaja koji imaju slične simptome, ali u drugačijoj konačnoj slici.

Ponekad je anksioznost tradicionalni dio iskustva svakog djeteta, često prelazeći iz jedne razvojne faze u drugu. Međutim, kada stres preuzme aktivnu ulogu, djetetu postaje teško. U takvim slučajevima indicirano je simptomatsko liječenje.

Poremećaj pažnje ili hiperaktivnost.

Ovaj poremećaj obično uključuje tri kategorije simptoma: poteškoće s koncentracijom, hiperaktivnost i impulzivno ponašanje. Neka djeca s ovim stanjem imaju simptome svih kategorija, dok druga mogu imati samo jedan znak.

Postoji najmanje 15-20 drugih mentalnih poremećaja koji ga mogu oponašati. Osim toga, psihijatar mora razlikovati psihičke poremećaje kao što su moždani, metabolički ili endokrini poremećaji ili intoksikacija. Osim toga, psihijatar mora surađivati s drugim stručnjacima, poput kardiologije, neurologije ili neurokirurgije, kako bi znao događa li se nešto u mozgu, bilo da je to posljedica operacije ili razvojnog problema. Kad se daju lijekovi, moramo se dogovoriti s drugim stručnjacima jer smo odgovorni za pacijenta.

Ova patologija je ozbiljan razvojni poremećaj koji se manifestira u ranom djetinjstvu - obično prije dobi od 3 godine. Iako su simptomi i njihova težina skloni promjenama, poremećaj uvijek utječe na djetetovu sposobnost komunikacije i interakcije s drugima.

Poremećaji u prehrani.

Poremećaji hranjenja kao što su anoreksija i prejedanje prilično su ozbiljne bolesti, opasno po život dijete. Djeca mogu postati toliko zaokupljena hranom i svojom težinom da ih to sprječava da se usredotoče na bilo što drugo.

I dječji i odrasli psihijatri moraju znati razlikovati popratne bolesti. Osoba koja se nije bavila medicinom to nije mogla znati. Ako naučite algoritam za jednu dijagnozu, ali ne znate druge, ne možete razlikovati dijagnoze. Kada je takav fokus samo na autizmu, socijalna fobija prelazi u Aspergerovu. Neka specifična istraživanja inteligencije u potpunosti izostaju, a dvije trećine djece zaostaje. Ali ne razlikuju kašnjenje, autizam, poremećaje u razvoju jezika, anksioznost koju danas možemo učinkovito liječiti ili hiperaktivnost.

Poremećaji raspoloženja.

Utječu na poremećaje kao što je depresija i mogu dovesti do stabilizacije dugotrajnih osjećaja tuge ili nagle promjene raspoloženja puno ozbiljnija od uobičajene varijabilnosti uobičajene kod mnogih ljudi.

Shizofrenija.

Ova kronična mentalna bolest uzrokuje da dijete izgubi dodir sa stvarnošću. Shizofrenija se često javlja kasno mladost, od 20-ak godina.

Postavljanje dijagnoze na temelju potvrđivanja simptoma jedne dijagnoze jednostavno je besmisleno i opasno za bolesnika. Ako ste prvo postavili pitanje o relevantnosti za osiguravajuća društva, to je na prvi pogled. Važno je da u zakonodavstvu o dijagnozi nema liječnika osim liječnika. Nemoguće je da se medicinska dijagnoza razriješi bez savjetovanja s psihologom u nemedicinskom okruženju. To su organizacije registrirane kao socijalne i obrazovne usluge. Ali kad su ljudi pod stresom, plaćaju, iako psihijatar radi istu stvar, to pokriva javno zdravstveno osiguranje.

Ovisno o stanju djeteta, bolesti se mogu podijeliti na privremene duševne poremećaje ili trajne.

Glavni znakovi duševnih bolesti kod djece

Neki pokazatelji da bi dijete moglo imati problema s mentalnim zdravljem su:

Što čeka takvu dijagnozu? Kako bi se osigurala sigurnost pacijenta, potrebno je obaviti potpuni fizički pregled kako bi se isključili drugi uzroci. Autizam je neurološki poremećaj, ali postoji postotak uzrokovan poremećajima koji nisu samo razvoj mozga. Ovo je udruženi morbiditet koji treba liječiti. Postoje mitovi, čak iu materijalima državnih ureda, da ako se autizam dijagnosticira na vrijeme, nema potrebe za lijekovima. Jasno je da lijekovi za autizam pomažu u ispravljanju mentalnih poremećaja koji doprinose autizmu i društvenosti.

Promjene raspoloženja. Trebali biste obratiti pozornost na dominantne osobine tuga ili melankolija koja traje najmanje dva tjedna, ili ozbiljne promjene raspoloženja koje uzrokuju probleme u odnosima kod kuće ili u školi.

Prejake emocije. Akutni osjećaji ogromnog straha bez razloga, ponekad u kombinaciji s tahikardijom ili ubrzanim disanjem, ozbiljan su razlog da obratite pozornost na svoje dijete.

Uz lijekove, djeca su bolje obrazovana i educirana. Kako u Češkoj imamo multidisciplinarne timove, gdje će više stručnjaka biti uključeno u dijagnostiku? Nemamo problema s liječničkom skrbi kod neurologa, pedijatara i drugih liječnika. Problem je povezan s drugim profesijama koje rade s djecom. Proučavamo i pomažemo udrugama građana. Da je sve ostalo u specijalnim pedagoškim centrima, novac bi se isplaćivao autistima. Tu moramo postaviti granicu, a i to je stagnacija, što nije lako.

Kao rezultat toga, u dobi od 18 godina on to ne može jer nije mogao, ali nije predavao. Ali neće postići invaliditet. Dakle, moraju postojati socijalne službe gdje pokušavaju trenirati, a kada se to stvarno ne dogodi, postoje druge stvari koje ih podržavaju. Sudjelovanje bi trebalo biti obavezno, mi ne samo da želimo, mi to ne želimo. Ako to ne učinite, nećete imati koristi. Tek kada otkrijemo da je to doista tako, trebali bi imati pravo na njih.

Nekarakteristično ponašanje. Ovo može uključivati nagle promjene u ponašanju ili samopoštovanju, kao i opasne radnje ili radnje izvan kontrole. Česte borbe korištenjem objekata trećih strana, želja nauditi drugima također su znakovi upozorenja.

Poteškoće s koncentracijom. Karakteristična manifestacija takvih znakova vrlo je jasno vidljiva u vrijeme pripreme. domaća zadaća. Također je vrijedno obratiti pozornost na pritužbe nastavnika i trenutni školski uspjeh.

Postoji li način da u Češkoj probir za poremećaje iz autističnog spektra mogu provoditi liječnici u sklopu preventivnih pregleda? Radimo s djecom i tinejdžerima. Rana dijagnoza važno, ali to se može učiniti tek u četvrtoj do petoj godini, kod teškog autizma nešto ranije. Metode probira u svijetu su metodologija za Češka Republika i uvjete za boravak liječnika i adolescenata u Češkoj za djecu i adolescente, koji mora trajati dva mjeseca.

To su metode probira koje traže specifične simptome, ali budući da je autizam razvojni poremećaj, možda neće nužno doći do razvoja mozga kod autizma. Dijete bi potom trebalo pregledati klinički psiholog ili psihijatar, no metoda probira nije nužna za konačnu dijagnozu.

Neobjašnjivi gubitak težine. Nagli gubitak apetita učestalo povraćanje ili uporaba laksativa može ukazivati na poremećaj prehrane;

Fizički simptomi. U usporedbi s odraslima, djeca s mentalnim problemima često se mogu žaliti na glavobolje i bolove u trbuhu, a ne na tugu ili tjeskobu.

Može li se autizam prepoznati pomoću uređaja? To je još deset ili dvadeset godina udaljeno od standardiziranog snimanja mozga u djece s autizmom. Danas znamo gdje su problemi. Ali kada sada radite slike mozga autizma i shizofrenije, one su vrlo slične u usporedbi, nisu specifične. Mozak je toliko složen da se još ne može napraviti. Dakle, u autizmu i psihijatriji klinička slika odlučuje - kako pacijent radi, kako izgleda, što radi, kako misli i kako se ponaša.

Svaka ljestvica može ukazivati na sumnju, ali odlučuje klinička slika. Dakle, ne možete se osloniti na vagu? Vage nisu obavezne i roditelji to ponekad zbunjuju jer misle da kad vaga izađe, da je zadana. Također, on je često autističan roditelj – a mislite li da otac s autizmom ili Aspergerom vidi socijalnu sljepoću svog sina? On to ne napiše, a cijeli niz je beskoristan - to je lažno negativno. U drugim slučajevima, roditelji bolesti danas nauče, čak i iz financijskih razloga, ili su motivirani ispričati se za agresiju, pa čak i kriminalno ponašanje svog djeteta, pa onda izgovaraju naučene fraze iz knjige ili s interneta.

Fizičko oštećenje. Ponekad stanja mentalnog zdravlja dovode do samoozljeđivanja, koje se naziva i samoozljeđivanje. Djeca često biraju daleko nehumane metode za te svrhe - često se porežu ili zapale. Takva djeca također često razvijaju misli o samoubojstvu i pokušaje stvarnog izvršenja samoubojstva.

Zlouporaba supstanci. Neka djeca koriste droge ili alkohol kako bi se suočila sa svojim osjećajima.

Postupci roditelja ako se sumnja da dijete ima psihičke smetnje

Ako su roditelji uistinu zabrinuti za mentalno zdravlje svog djeteta, trebali bi se što prije obratiti stručnjaku.

Kliničar bi trebao detaljno opisati sadašnje ponašanje, usredotočujući se na najupečatljivija odstupanja s više rano razdoblje. Za dobivanje dodatne informacije prije posjeta liječniku preporučljivo je razgovarati sa školskim učiteljima, razrednik, bliski prijatelji ili druge osobe koje provode duže vrijeme s djetetom. Ovakav pristup u pravilu jako pomaže da se odlučite i otkrijete nešto novo, nešto što dijete kod kuće nikad ne bi pokazalo. Moramo zapamtiti da od liječnika ne bi trebalo biti tajni. Pa ipak - nema lijeka za sve u obliku tableta.

Opće akcije stručnjaka

Stanja mentalnog zdravlja kod djece dijagnosticiraju se i liječe na temelju znakova i simptoma, uzimajući u obzir utjecaj psiholoških ili mentalnih zdravstvenih problema na djetetov svakodnevni život. Ovaj pristup također nam omogućuje da odredimo vrste psihičkih poremećaja djeteta. Ne postoji jednostavno, jedinstveno ili 100% zajamčeno pozitivan rezultat testovi. Za postavljanje dijagnoze liječnik može preporučiti prisutnost srodnih stručnjaka, poput psihijatra, psihologa, socijalnog radnika, psihijatrijske medicinske sestre, edukatora mentalnog zdravlja ili bihevioralnog terapeuta.

Liječnik ili drugi stručnjaci radit će s djetetom, obično pojedinačno, kako bi prvo utvrdili ima li dijete doista invaliditet. normalno stanje utemeljen na mentalnom zdravlju dijagnostički kriteriji, ili ne. Usporedbe radi, posebna baza dječjih psiholoških i psihički simptomi, koje koriste stručnjaci diljem svijeta.

Osim toga, liječnik ili drugi pružatelj usluga mentalnog zdravlja će tražiti druge moguće razloge za objašnjenje djetetovog ponašanja, kao što je povijest prethodne bolesti ili traume, uključujući obiteljsku povijest.

Vrijedno je napomenuti da dijagnosticiranje mentalnih poremećaja u djetinjstvu može biti prilično teško, budući da ispravno izražavanje emocija i osjećaja može biti ozbiljan izazov za djecu. Štoviše, ova se kvaliteta uvijek razlikuje od djeteta do djeteta - u tom pogledu ne postoje identična djeca. Unatoč ovim problemima, točna dijagnoza je sastavni dio pravilnog, učinkovitog liječenja.

Opći terapijski pristupi

Uobičajene opcije liječenja za djecu koja imaju mentalne probleme uključuju:

Psihoterapija.

Psihoterapija, također poznata kao "terapija razgovorom" ili terapija ponašanja, način je liječenja mnogih problema mentalnog zdravlja. U razgovoru s psihologom, uz pokazivanje emocija i osjećaja, dijete vam omogućuje da zavirite u samu dubinu svojih iskustava. Tijekom psihoterapije i sama djeca uče mnogo o svom stanju, raspoloženju, osjećajima, mislima i ponašanju. Psihoterapija može pomoći djetetu da nauči reagirati na teške situacije dok se zdravo nosi s problematičnim preprekama.

Farmakološka terapija.

Kombinacija pristupa.

U procesu traženja problema i njihovih rješenja, stručnjaci će sami ponuditi ono što je potrebno i najviše učinkovita opcija liječenje. U nekim će slučajevima psihoterapijske sesije biti sasvim dovoljne, u drugima će biti nemoguće bez lijekova.

Važno je napomenuti da je akutne mentalne poremećaje uvijek lakše liječiti od kroničnih.

Pomoć roditelja

U takvim trenucima djetetu je više nego ikad potrebna podrška roditelja. Djeca s dijagnozom mentalnog zdravlja, baš kao i njihovi roditelji, obično doživljavaju osjećaje bespomoćnosti, ljutnje i frustracije. Pitajte liječnika svog djeteta za savjet kako promijeniti način na koji komunicirate sa svojim sinom ili kćeri i kako se nositi s teškim ponašanjem.

Potražite načine da se opustite i zabavite sa svojim djetetom. Hvalite ga snage i sposobnosti. Istražite nove tehnike koje vam mogu pomoći da shvatite kako smireno reagirati na stresne situacije.

Obiteljsko savjetovanje ili grupe podrške mogu biti dobra pomoć u liječenju psihičkih poremećaja u djetinjstvu. Ovaj pristup je vrlo važan za roditelje i djecu. To će vam pomoći da razumijete bolest vašeg djeteta, njegove osjećaje i što svi zajedno možemo učiniti da pomognemo. maksimalnu pomoć i podršku.

Kako biste pomogli svom djetetu da uspije u školi, informirajte djetetove učitelje i školske službenike o mentalnom zdravlju vašeg djeteta. Nažalost, u nekim ćete slučajevima možda morati promijeniti svoju obrazovnu ustanovu u školu čiji je nastavni plan i program namijenjen djeci s mentalnim problemima.

Ako ste zabrinuti za mentalno zdravlje svog djeteta, potražite savjet stručnjaka. Nitko ne može donijeti odluku umjesto vas. Nemojte izbjegavati pomoć jer se sramite ili bojite. Uz pravu podršku, možete saznati istinu o tome ima li vaše dijete invaliditet i možete istražiti mogućnosti liječenja, čime ćete osigurati da vaše dijete nastavi imati pristojnu kvalitetu života.

Psihički poremećaji kod djece vrlo su česti, a njihov broj se svake godine povećava. Prema statistikama, danas svako peto dijete ima probleme u razvoju različitim stupnjevima. Opasnost od takvih bolesti je u tome što roditelji često ne prepoznaju simptome na vrijeme i ne pridaju veliku važnost stanju svoje djece, pripisujući sve lošem karakteru ili dobi. No, važno je znati da psihički poremećaji ne prolaze sami od sebe s godinama. Većina ih zahtijeva sveobuhvatan specijalizirani tretman. Ozbiljan pristup i pravovremeno prepoznavanje problema šansa je da se djetetu vrati potpuno psihičko zdravlje.

Koje su značajke psihičkih poremećaja kod djece?

Psihički poremećaji kod djece se u većini slučajeva razvijaju u prvim mjesecima bebinog života, ali se mogu pojaviti iu starijoj dobi. Predstavljaju inferiornost i poremećaje u funkcioniranju psihe te, sukladno tome, afektiraju opći razvoj dijete.

Psihički poremećaji, ovisno o dobi i stadiju bolesti, mogu se manifestirati u različitim oblicima. Ukupno liječnici razlikuju četiri opće skupine:

ili mentalna retardacija - karakterizira ga niska razina inteligencije, mašte, pamćenja i pažnje;
Odgoditi mentalni razvoj– prvi put se osjeti s oko godinu dana, karakteriziraju ga problemi s govorom, motorikom i pamćenjem;
– ovaj sindrom uzrokuje hiperaktivnost, impulzivnost i nepažnju, a dolazi i do pada razine inteligencije;
Autizam je stanje u kojem je djetetova sposobnost komunikacije i socijalizacije narušena.

Ponekad roditelji negativne manifestacije djeteta pripisuju dobi i nadaju se da će s vremenom nestati. Međutim, psihičke poremećaje treba liječiti. S godinama se bolesti samo pogoršavaju i sve je teže odabrati prave i učinkovite terapijske metode. I koliko god roditeljima bilo teško priznati da im je dijete mentalno oštećeno, potrebno je potražiti pomoć psihoterapeuta.

Čimbenici koji izazivaju mentalne poremećaje

Psihički poremećaji nastaju pod utjecajem više čimbenika. Štoviše, mnogi njihovi oblici razvijaju se tijekom prenatalnog razdoblja. Postoji nekoliko ključnih razloga:

Genetska predispozicija - nasljedni prijenos mentalnih poremećaja, javlja se u 40% slučajeva;
Osobitosti odgoja – pogrešan izbor odgojnih metoda ili nedostatak istih;
Zarazne bolesti koje utječu na mozak i središnji živčani sustav;
Porodne i postporođajne ozljede glave bebe;
Disfunkcija metaboličkog sustava;
Teški ili prenaponski;
Niska razina inteligencije;
Nepovoljno obiteljsko okruženje;

Simptomi i znakovi psihičkih poremećaja u djece

Prvi znakovi bolesti manifestiraju se različito, ovisno o dobi djeteta. Kod kuće roditelji mogu primijetiti sljedeće promjene koje mogu simbolizirati psihički poremećaj:

Vrijedi obratiti pažnju na loše raspoloženje djeteta ako dominira nekoliko tjedana bez posebnog razloga;
Česte promjene raspoloženja;
Nepažnja i poteškoće s koncentracijom;
Nervoza, agresivnost;
Stalno i osjećaj prijetnje;
Promjene u ponašanju djeteta - dijete počinje raditi opasne stvari i postaje nekontrolirano;
Stalna želja da privučemo pozornost na sebe ili, obrnuto, da se sakrijemo od drugih;
Gubitak apetita i, sukladno tome, značajan gubitak težine;
Mučnina i povračanje;
Glavobolje i bezrazložne bolove u trbuhu;
Razgovor sa samim sobom ili sa zamišljenim prijateljem;
Radnje koje uzrokuju štetu sebi i drugima;
Smanjeni interes za omiljene stvari i aktivnosti;
Upotreba alkohola i droga.

Ove znakove možete i sami primijetiti. Ali liječnici dijagnosticiraju mentalne poremećaje ne samo na temelju ovih, već i na temelju drugih medicinskih simptoma:

Tahikardija i brzo disanje;
Promjene u organskoj strukturi krvi;
Promjene u strukturi moždanih stanica;
Poremećaji probavnog sustava;
Nizak IQ;
Fizička nerazvijenost;
Poseban obrazac.

Takve bolesti obično imaju nekoliko simptoma, pa samo promatranje nije dovoljno za potvrdu dijagnoze, nužan je liječnički pregled.

Dijagnoza i liječenje

Da biste odabrali pravu terapijsku metodu, morate proći kompletna dijagnostika. To se događa prema ovoj shemi:

Proučavanje i analiza očitih simptoma;
Laboratorijska analiza krvi, urina;
MRI pregled cerebralnog korteksa;
Provođenje testiranja.

Da bi se ispravno pristupilo liječenju, potrebno je dijete pregledati nekoliko stručnjaka: psihijatar, psihoterapeut, neurolog. Štoviše, preglede mora obaviti svaki specijalist redom: svaki od liječnika tako može odrediti simptome koji karakteriziraju njegovo područje.

Važno je zapamtiti da terapija lijekovima ne može u potpunosti izliječiti mentalne poremećaje. Da pomogne djetetu i vrati se punopravan mentalno zdravlje, trebate koristiti skup postupaka i metoda.

Postoji nekoliko načina za borbu protiv ovog problema:

Terapija lijekovima. Sastoji se od uzimanja antidepresiva, trankvilizatora, sedativa i općih restorativnih sredstava. vitaminski proizvodi. Izbor lijeka ovisi o liječniku, on propisuje poseban lijek koji odgovara dobi i obliku razvoja poremećaja.
Psihoterapija. U psihoterapiji postoji mnogo tehnika za prevladavanje psihičkih poremećaja kod djece. Sve ovisi o dobi i fazi zanemarivanja procesa. Vrlo učinkovitom se smatra individualna terapija razgovorom ili grupna terapija uz odgovarajući odabir djece. Najviše se smatra psihoterapijom učinkovita metoda liječenje takvih bolesti.
Obiteljska terapija. Obitelj je vrlo važna za formiranje dječje psihe, tu se postavljaju prvi pojmovi. Stoga, u slučaju psihičkih poremećaja, članovi obitelji moraju ostvariti maksimalnu interakciju s bebom, pomoći joj da nešto postigne, stalno razgovarati s njom i zajedno raditi vježbe.
Kompleksna terapija. Uključuje kombiniranje liječenja lijekovima s drugom vrstom terapije. Neophodan je kod akutnih oblika poremećaja, kada samo psihološki trening nije dovoljan.

Što prije roditelji prepoznaju mentalne probleme u svom djetetu i odvedu ga liječniku, veća je šansa da ga vrate punopravnom načinu života. Glavno pravilo je potražiti pomoć stručnjaka kako biste izbjegli neugodne posljedice.

Psihički poremećaji u djece ili mentalna dizontogeneza su odstupanja od normalnog ponašanja praćena skupinom poremećaja koji se odnose na patološka stanja. Nastaju zbog genetskih, sociopatskih, fizioloških razloga, ponekad je njihov nastanak olakšan ozljedama ili bolestima mozga. Poremećaji koji nastaju u ranoj dobi postaju uzrok psihičkih poremećaja i zahtijevaju liječenje kod psihijatra.

Pokaži sve

Uzroci poremećaja

Formiranje dječje psihe povezano je s biološkim karakteristikama tijela, nasljeđem i konstitucijom, brzinom formiranja mozga i dijelova središnjeg živčanog sustava te stečenim vještinama. Korijen razvoja psihičkih poremećaja u djece uvijek treba tražiti u biološkim, sociopatskim ili psihološkim čimbenicima koji provociraju nastanak poremećaja, a često je proces potaknut kombinacijom agenasa. Glavni razlozi uključuju:

Genetska predispozicija. Pretpostavlja inherentni kvar živčani sustav zbog urođenih karakteristika tijela. Kada bliski srodnici imaju mentalne poremećaje, postoji mogućnost da se oni prenesu na dijete.
Deprivacija (nemogućnost zadovoljenja potreba) u ranom djetinjstvu. Veza između majke i djeteta počinje od prvih minuta rođenja, ponekad ima veliki utjecaj na privrženost osobe i dubinu emocionalnih osjećaja u budućnosti. Svaka vrsta deprivacije (taktilna ili emocionalna, psihološka) djelomično ili potpuno utječe na psihički razvoj osobe i dovodi do mentalne dizontogeneze.
Ograničene mentalne sposobnosti također se odnose na vrstu psihičkog poremećaja i utječu na fiziološki razvoj, a ponekad postaju uzrokom drugih poremećaja.
Ozljeda mozga nastaje kao posljedica teškog poroda ili ozljeda glave, encefalopatija je uzrokovana infekcijama tijekom fetalnog razvoja ili nakon prošlih bolesti. Što se tiče prevalencije, ovaj razlog zauzima vodeće mjesto uz nasljedni faktor.
Loše navike majke, toksikološki učinci pušenja, alkohola, droga imaju Negativan utjecaj na fetus tijekom razdoblja gestacije. Ako otac pati od ovih bolesti, posljedice neumjerenosti često se odražavaju na zdravlje djeteta, pogađaju središnji živčani sustav i mozak, što negativno utječe na psihu.

Obiteljski sukobi ili nepovoljno okruženje kod kuće značajan su čimbenik koji traumatizira psihu u razvoju i pogoršava stanje.

Mentalni poremećaji u djetinjstvo, osobito do godine dana, sjedinjuje opće obilježje: progresivna dinamika mentalne funkcije u kombinaciji s razvojem disontogeneze povezane s poremećajem morfofunkcionalnih sustava mozga. Stanje nastaje zbog cerebralni poremećaji, urođene karakteristike ili društveni utjecaj.

Odnos poremećaja i dobi

Kod djece se psihofizički razvoj odvija postupno i dijeli se na faze:

rano - do tri godine;
predškolski – do šeste godine života;
niža škola – do 10 godina;
škola-pubertet – do 17 god.

Kritičnim razdobljima smatraju se vremenska razdoblja tijekom prijelaza u sljedeću fazu, koja karakteriziraju brze promjene svih tjelesnih funkcija, uključujući povećanje mentalne reaktivnosti. U ovom trenutku djeca su najosjetljivija živčani poremećaji ili pogoršanje postojećih mentalnih patologija. Dobne krize se javljaju u 3-4 godine, 5-7 godina, 12-16 godina. Koje su karakteristike karakteristične za svaku fazu:

Do jedne godine bebe se razvijaju pozitivno i negativni osjećaji, formiraju se početne ideje o svijetu oko nas. U prvim mjesecima života poremećaji su povezani s potrebama koje dijete mora primiti: hrana, san, udobnost i odsutnost bolnih osjeta. Kriza od 7-8 mjeseci obilježena je osvještavanjem razlikovanja osjećaja, prepoznavanjem bližnjih i stvaranjem privrženosti, pa dijete zahtijeva pažnju majke i članova obitelji. Što roditelji bolje zadovolje potrebe, to se brže formira pozitivan stereotip ponašanja. Nezadovoljstvo uzrokuje negativna reakcija, što se više neispunjenih želja gomila, to je deprivacija teža, što kasnije dovodi do agresije.
U 2-godišnje djece nastavlja se aktivno sazrijevanje moždanih stanica, pojavljuje se motivacija za ponašanje, orijentacija na procjenu od strane odraslih, identificira se pozitivno ponašanje. Uz stalne kontrole i zabrane, nemogućnost samopotvrđivanja dovodi do pasivnog stava i razvoja infantilizma. S dodatnim stresom ponašanje poprima patološki karakter.
Tvrdoglavost i živčani slomovi, protesti se uočavaju u dobi od 4 godine, mentalni poremećaji mogu se manifestirati u promjenama raspoloženja, napetosti i unutarnjoj nelagodi. Ograničenja izazivaju frustraciju, psihička ravnoteža djeteta narušena je i zbog manjih negativnih utjecaja.
U dobi od 5 godina poremećaji se mogu manifestirati uznapredovalim psihičkim razvojem praćenim disinkronijom, odnosno javlja se jednostrana usmjerenost interesa. Također treba obratiti pozornost ako je dijete izgubilo ranije stečene vještine, postalo neuredno, ograničeno u komunikaciji, smanjenog vokabulara ili ne igra igre uloga.
Kod sedmogodišnjaka uzrok neuroza je školski zadatak, a s početkom školske godine smetnje se očituju nestabilnošću raspoloženja, plačljivošću, umorom i glavoboljom. Reakcije se temelje na psihosomatskoj asteniji (loš san i apetit, smanjena učinkovitost, strahovi), umor. Faktor neuspjeha je neusklađenost mentalnih sposobnosti sa školskim programom.
U školi i mladost Psihički poremećaji očituju se nemirom, pojačanom tjeskobom, melankolijom i promjenama raspoloženja. Negativizam se kombinira sa sukobima, agresijom i unutarnjim proturječjima. Djeca bolno reagiraju na tuđu procjenu njihovih sposobnosti i izgleda. Ponekad postoji povećano samopouzdanje ili, obrnuto, kritiziranje, pozerstvo i prezir prema mišljenju učitelja i roditelja.

Mentalne poremećaje treba razlikovati od anomalija postshizofrenog defekta i demencije koja je posljedica organska bolest mozak U ovom slučaju, disontogeneza djeluje kao simptom patologije.

Vrste patologija

Djeci se dijagnosticiraju mentalni poremećaji tipični za odrasle, no djeca imaju i specifične tegobe povezane s dobi. Simptomi dizontogeneze su različiti, ovisno o dobi, stupnju razvoja i okolini.

Posebnost manifestacija je da kod djece nije uvijek lako razlikovati patologiju od karakteristika karaktera i razvoja. Postoji nekoliko vrsta psihičkih poremećaja kod djece.

Mentalna retardacija

Patologija se odnosi na stečene ili urođene mentalne nedostatke s jasnim nedostatkom inteligencije, kada socijalna adaptacija dijete teško ili potpuno nemoguće. U bolesne djece smanjuje se, ponekad značajno:

kognitivne sposobnosti i pamćenje;
percepcija i pažnja;
govorne vještine;
kontrolu nad instinktivnim potrebama.

Rječnik je siromašan, izgovor nejasan, dijete je slabo emocionalno i moralno razvijeno, ne može predvidjeti posljedice svojih postupaka. Lagano se otkriva kod djece pri polasku u školu, a srednje teški i teški stadiji dijagnosticiraju se u prvim godinama života.

Bolest se ne može potpuno izliječiti, ali pravilan odgoj i obuka će omogućiti djetetu da nauči vještine komunikacije i samozbrinjavanja, dok blagi stadij bolesti, ljudi se mogu prilagoditi društvu. U teškim slučajevima bit će potrebna njega tijekom cijelog života osobe.

Poremećena mentalna funkcija

Granično stanje između oligofrenije i norme, poremećaji se manifestiraju kašnjenjima u kognitivnoj, motoričkoj ili emocionalnoj, govornoj sferi. Mentalno kašnjenje ponekad se javlja zbog sporog razvoja moždanih struktura. Događa se da stanje prođe bez traga ili ostane kao nerazvijenost jedne funkcije, dok se nadoknađuje drugim, ponekad ubrzanim sposobnostima.

Postoje i rezidualni sindromi - hiperaktivnost, smanjena pozornost, gubitak prethodno stečenih vještina. Vrsta patologije može postati osnova za patokarakterološke manifestacije osobnosti u odrasloj dobi.

ADD (poremećaj pažnje)

Čest problem kod djece predškolska dob i do 12 godina, karakterizirana neuro-refleksnom ekscitabilnošću. To pokazuje da dijete:

aktivan, ne može mirno sjediti ili dugo raditi jednu stvar;
stalno rastrojen;
impulzivan;
neumjeren i razgovorljiv;
ne završi ono što je započeo.

Neuropatija ne dovodi do smanjenja inteligencije, ali ako se stanje ne ispravi, često postaje uzrok poteškoća u učenju i prilagodbi životu. društvena sfera. U budućnosti, posljedice poremećaja pažnje mogu biti inkontinencija, ovisnost o drogama ili alkoholu te obiteljski problemi.

Autizam

Kongenitalni mentalni poremećaj popraćen je ne samo govornim i motoričkim poremećajima; autizam karakterizira kršenje kontakta i društvene interakcije s ljudima. Stereotipno ponašanje otežava promjenu okoline i životnih uvjeta, promjene izazivaju strah i paniku. Djeca su sklona izvoditi monotone pokrete i radnje, ponavljati zvukove i riječi.

Bolest je teško liječiti, ali napori liječnika i roditelja mogu ispraviti situaciju i smanjiti manifestacije psihopatoloških simptoma.

Ubrzanje

Karakteristično za patologiju ubrzani razvoj dijete u tjelesnom ili intelektualno. Razlozi su urbanizacija, bolja prehrana i međuetnički brakovi. Akceleracija se može manifestirati kao harmoničan razvoj, kada se svi sustavi ravnomjerno razvijaju, no ti su slučajevi rijetki. S napredovanjem tjelesnog i mentalnog razvoja, somatovegetativne abnormalnosti se bilježe u ranoj dobi, a endokrini problemi se identificiraju u starije djece.

Mentalnu sferu također karakterizira poremećaj, na primjer, kada se rano razvijaju govorne vještine, motoričke sposobnosti zaostaju ili društvena spoznaja, također se fizička zrelost kombinira s infantilizmom. S godinama se razlike izglađuju, pa kršenja obično ne dovode do posljedica.

Infantilnost

S infantilizmom, emocionalno-voljna sfera zaostaje u razvoju. Simptomi se identificiraju u fazi škole i adolescencije, kada veliko dijete ponaša se kao dijete predškolske dobi: više voli igru nego stjecanje znanja. Ne prihvaća školsku disciplinu i zahtjeve, a razina apstraktnog logičkog mišljenja nije narušena. U nepovoljnom društvenom okruženju, jednostavna infantilnost ima tendenciju napredovanja.

Razlozi za nastanak poremećaja često su stalna kontrola i ograničavanje, neopravdano skrbništvo, projekcija negativnih emocija na dijete i nesputanost koja ga potiče na zatvaranje i prilagođavanje.

Što tražiti?

Manifestacije psihičkih poremećaja u djetinjstvu su raznolike, a ponekad ih je teško pomiješati s nedostatkom odgoja. Simptomi ovih poremećaja ponekad se mogu pojaviti i kod zdrave djece, tako da samo stručnjak može dijagnosticirati patologiju. Trebali biste se posavjetovati s liječnikom ako se jasno očituju znakovi mentalnih poremećaja, izraženi u sljedećem ponašanju:

Povećana okrutnost. dijete u mlađa dob još ne razumije da vukući mačku za rep ozljeđuje životinju. Učenik je svjestan razine nelagode životinje, ako mu se sviđa, treba obratiti pozornost na svoje ponašanje.
Želja za mršavljenjem. Želja da bude lijepa javlja se u svakoj djevojci u adolescenciji, kada se s normalnom težinom učenica smatra debelom i odbija jesti, postoji razlog za odlazak kod psihijatra.
Ako dijete visok stupanj anksioznost, često se javljaju napadi panike, situacija se ne može ostaviti bez nadzora.
Loše raspoloženje i blud ponekad su uobičajeni za ljude, ali tijek depresije koji traje više od 2 tjedna kod tinejdžera zahtijeva povećanu pozornost roditelja.
Promjene raspoloženja ukazuju na psihičku nestabilnost i nemogućnost adekvatnog reagiranja na podražaje. Ako se promjena u ponašanju dogodi bez razloga, to ukazuje na probleme koji zahtijevaju rješenja.

Kada je dijete aktivno i ponekad nepažljivo, nema razloga za brigu. Ali ako mu je zbog toga teško čak i igrati igre na otvorenom s vršnjacima jer je rastreseno, stanje zahtijeva korekciju.

Metode liječenja

Pravovremeno prepoznavanje poremećaja u ponašanju djece i stvaranje povoljne psihološke atmosfere u većini slučajeva omogućuje ispravljanje psihičkih poremećaja. Neke situacije zahtijevaju promatranje i prijem lijekovi kroz život. Ponekad je moguće nositi se s problemom u kratko vrijeme, ponekad su potrebne godine za oporavak, te podrška odraslih oko djeteta. Terapija ovisi o dijagnozi, dobi, uzrocima nastanka i vrsti manifestacija poremećaja, u svakom pojedinom slučaju, metoda liječenja odabire se pojedinačno, čak i kada simptomi malo variraju. Stoga je kod posjeta psihoterapeutu ili psihologu važno objasniti liječniku bit problema, Potpuni opis karakteristike ponašanja djeteta, na temelju komparativne karakteristike prije i poslije promjena.

U liječenju djece koriste se:

U jednostavni slučajevi Dovoljne su psihoterapijske metode, kada liječnik u razgovoru s djetetom i roditeljima pomaže u pronalaženju uzroka problema, načina rješavanja te podučava kako kontrolirati ponašanje.
Skup psihoterapijskih mjera i prijema lijekovi ukazuje na ozbiljniji razvoj patologije. U slučajevima depresije, agresivno ponašanje, propisane su promjene raspoloženja sedativi, antidepresivi, neuroleptici. Za liječenje kašnjenja u razvoju koriste se nootropici i psihoneuroregulatori.
U slučaju teških poremećaja preporučuje se bolničko liječenje, gdje dijete dobiva tečaj potrebna terapija pod nadzorom liječnika.

Tijekom razdoblja liječenja i nakon njega potrebno je stvoriti povoljno okruženje u obitelji, eliminirati stres i negativan utjecaj okolina koja utječe na reakcije ponašanja.

Ako roditelji sumnjaju u primjerenost djetetovog ponašanja, trebali bi kontaktirati psihijatra, stručnjak će provesti pregled i propisati liječenje. Važno je prepoznati patologiju u ranoj fazi kako bi se na vrijeme ispravilo ponašanje, spriječilo napredovanje poremećaja i otklonio problem.